通過總結(jié)，我們能夠看到自己的成長和不足，為個(gè)人發(fā)展提供參考和改進(jìn)的機(jī)會。如何提高記憶力和學(xué)習(xí)效率通過閱讀下面的范文，你可以了解到一些實(shí)用的總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。
良好習(xí)慣的講話發(fā)言稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是來自403班的屠家琪，今天我國旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們不容怠慢》。
在學(xué)習(xí)上，你是否會在寫作業(yè)或是閱讀資料時(shí)補(bǔ)充好必要的筆記；在生活中，你是否會在吃完飯后主動去洗洗碗；在言語上，你是否會在請身于他人時(shí)說聲謝謝……這都是大家能夠注意的細(xì)節(jié)，也是好習(xí)慣的養(yǎng)成的起點(diǎn)。
俄羅斯教育家烏申斯基說：習(xí)慣是人生的道德資本，你有了好習(xí)慣，一輩子都享受不盡它的利息；你有了壞習(xí)慣，一輩子都償還不完它的債務(wù)。一個(gè)人知識豐富，需要的是在空閑時(shí)愛看書報(bào)而不是沉溺在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的世界；一個(gè)人馳騁政界，需要的是開拓眼界了解國事而不是整天幻想在自己的世界；一個(gè)人精明干練，需要的是大事來臨時(shí)積極應(yīng)對而不是袖手旁觀……這都是我們需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣，好習(xí)慣的養(yǎng)成能夠讓一個(gè)人具有多種優(yōu)秀品質(zhì)。
所以，人應(yīng)該支配習(xí)慣，而不是習(xí)慣支配人。學(xué)習(xí)上良好習(xí)慣的養(yǎng)成也有助于提高學(xué)習(xí)效率和成績，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)霸之所以能夠成為學(xué)霸并不是他們聰明許多，而是在學(xué)習(xí)上的諸多良好習(xí)慣使他學(xué)習(xí)優(yōu)異。像我們班上的伍科先同學(xué)，在遇到新的事物時(shí)都會有所記載有所思考，這就是他為什么能在學(xué)習(xí)或是體育等方面都頗有了解的緣故吧。再如我們班的班長涂浩同學(xué)，在作業(yè)中或是上課時(shí)不懂的問題都會做上記號，下課后講臺上走廊里或是辦公室總有他的身影，這就是他成績穩(wěn)定的緣故吧……他們之所以在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀，正是因?yàn)樗麄兯哂械倪@些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
而在生活中也不乏具備好習(xí)慣的人，我們班的黃智柯同學(xué)在地上有垃圾時(shí)總會默默地?fù)炱鸹蚴悄贸鰭甙汛驋咔謇?，默默地為班上的衛(wèi)生出一份力，保持教室的干凈。這樣的人在我們周圍還有許許多多，可能就在你旁邊的某個(gè)人身上就具備著你所不具備的良好習(xí)慣，他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。他們的好習(xí)慣助使他們成長，而我們也只有從養(yǎng)成好習(xí)慣的過程中獲取更多的知識和品質(zhì)來助使自己茁壯成長。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
良好習(xí)慣的講話發(fā)言稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
同學(xué)們，作為新時(shí)代的學(xué)生，我們的一舉一動，一言一行都是我們內(nèi)心情感的外露，都是我們品德情操的體現(xiàn)。讓我們從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來!
良好習(xí)慣的講話發(fā)言稿篇三
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我發(fā)言的題目是《養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境》。 法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好的習(xí)慣?！钡拇_，習(xí)慣的力量很大，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動，決定著每個(gè)人的未來。好的習(xí)慣是現(xiàn)代文明人高素質(zhì)的體現(xiàn)。
每當(dāng)我們排著整齊的隊(duì)伍站在整潔的校園里參加莊嚴(yán)的升旗儀式時(shí)，你想過沒有？如果我們的校園里到處都是垃圾，大家還會專心參加升旗儀式嗎？大家還有心情在這兒安心讀書嗎？校園是我們共同生活的地方，是同學(xué)們的家園。所以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生是我們每位同學(xué)的責(zé)任。
“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格?！逼鋵?shí)，習(xí)慣就是在我們不知不覺的成長過程中養(yǎng)成的。只要我們堅(jiān)持一天不扔垃圾，兩天不扔垃圾一個(gè)月不扔垃圾，那么你以后就不會再亂扔垃圾了。只要我們?nèi)巳硕紦碛幸粋€(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們的校園就會變得更加整潔漂亮！
在此，我希望全體同學(xué)能做到以下幾點(diǎn)：
1、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。每個(gè)同學(xué)都要做到“六個(gè)勤”，即：勤剪指甲；勤洗澡、勤換衣；勤理發(fā)、勤洗頭；勤洗手。
2、教室衛(wèi)生要干凈，保持空氣流通和室內(nèi)干燥。
3、在校園里不亂扔廢紙、食品袋，不隨地吐痰；不亂涂墻壁；不亂倒臟物污水；要把廢紙、食品袋等放入垃圾箱內(nèi)。自覺維護(hù)校園環(huán)境，.遇到垃圾要主動撿起來。
4、均衡飲食，不買零食，鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力。要懂得照顧自己，真正學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)，只有有了良好的身體，才能認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
我相信，只要大家能夠拾起一片白色，就能為我們的校園裝點(diǎn)一寸綠蔭，只要大家都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們就可以創(chuàng)造出一個(gè)更加美麗潔凈的校園。
同學(xué)們，讓我們在飄揚(yáng)的五星紅旗下作出我們莊嚴(yán)的承諾：從現(xiàn)在開始，從我做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生。
我的發(fā)言完了！
謝謝大家！
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
首先我代表校團(tuán)委會歡迎七年級同學(xué)的到來，對受表彰的八、九年級同學(xué)表示衷心的祝賀。
開學(xué)一個(gè)多星期以來，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)我們大多數(shù)同學(xué)正在向良好的方向發(fā)展，九年級的同學(xué)雖然面對升學(xué)的壓力，但是他們的表現(xiàn)給我們七八做出了榜樣，上周我們進(jìn)行的軍訓(xùn)會操比賽，同學(xué)們整齊劃一的演出，更是讓老師們感覺到，埕口中學(xué)的學(xué)生，是最棒的。我們學(xué)校十幾年來一直處于無棣教育的前列，過去的一學(xué)年，我們更是取得了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的成績，（中考、教學(xué)質(zhì)量、安全檢查、合唱團(tuán)、）埕口中學(xué)已經(jīng)成為無棣教育的一面旗幟，各級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校紛紛到我校參觀學(xué)習(xí)。每次到縣里開會都會聽到表揚(yáng)和贊美之聲，我想同學(xué)們和我一樣心里肯定充滿驕傲和自豪。
然而，在我們校園內(nèi)，偶爾也能見到與我們的校園極不和諧的現(xiàn)象；飲料瓶子喝了之后亂扔，垃圾到處是，隨意進(jìn)出入辦公室，上下-體育課不站隊(duì)，課堂上打瞌睡，在教室、校園起哄擁擠打鬧，靜校時(shí)違反校紀(jì)，用餐時(shí)的狂奔、插隊(duì)，少數(shù)同學(xué)講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物等。這些我們不愿意看到但又確實(shí)存在的現(xiàn)象值得我們反思。這些惡習(xí)如不認(rèn)真整改，勢必影響到這些同學(xué)的健康成長，以致后悔莫及，也會給我們埕口中學(xué)抹黑。
我相信，我們絕大多數(shù)的同學(xué)是好的，素質(zhì)是高的，我們其他的同學(xué)也不賴，只是因?yàn)槿狈σ环N勇氣和堅(jiān)持，缺乏一種把自己的壞習(xí)慣改掉的這么一種勇氣。和如何堅(jiān)持做一名文明的中學(xué)生。請同學(xué)們記住，人不是因?yàn)槊利惒盼拿鳎且驗(yàn)槲拿鞫利悺?/p>
魏書生老師在總結(jié)教育與習(xí)慣時(shí)說：“行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運(yùn)”，“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣”，一語道破了教育與習(xí)慣的本質(zhì)問題。大凡有些成就的人，他們都有一個(gè)良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，使得他們有著鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)。我們不但要有良好的生活習(xí)慣，還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一名考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道：“所謂方法，不如說是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。每個(gè)人的環(huán)境不同、性格不同、生活的狀況也不同，那么方法也就不同。要想找到真正開啟成功之們的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣?！绷?xí)慣主宰人生，習(xí)慣決定命運(yùn)。
我們是初中生，認(rèn)識這個(gè)問題并不困難，困難的是使得一些良好的行為堅(jiān)持下來，形成習(xí)慣和品質(zhì)。要做到這一點(diǎn)，我建議同學(xué)們應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力：
1、牢固樹立：“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”的思想。培養(yǎng)良好習(xí)慣，說來應(yīng)該是咱自己的事，老師的工作是在幫助咱養(yǎng)成好習(xí)慣。盡管開始時(shí)會有些困難，但每當(dāng)我們想起這是為主宰我們?nèi)松鍪聲r(shí)，就會覺得很值。有了好習(xí)慣，我們還怕做不成大事嗎？我們用“享受”的觀念理解我們目前的學(xué)習(xí)和活動，我們會增加許多樂趣。一旦有了好習(xí)慣，想停下來都難，堅(jiān)持好習(xí)慣也是享受。
2、極力克制：不做有損于自己和他人的事情。形成好的習(xí)慣是從不做那些壞習(xí)慣開始的。學(xué)校規(guī)定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫助大家改變壞習(xí)慣。人就是這樣，沒有了那些壞習(xí)慣，就會有許多機(jī)會形成好的習(xí)慣。如果我們放縱了自己，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，到頭來不好的習(xí)慣多了，就會坑了自己，也害了集體。
3、確定目標(biāo)：去模仿一名比自己強(qiáng)的人。其實(shí)上進(jìn)心我們都有，這種上進(jìn)心會促使我們和比自己強(qiáng)的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標(biāo)：在學(xué)習(xí)上，我要力爭趕上誰，在生活上，我爭取像誰那樣，等等，在這些比自己強(qiáng)的人的影響下，我們會慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。
4、完善自我：爭做一名合格中學(xué)生。我們不可能不犯錯(cuò)誤，但我們不能讓犯錯(cuò)誤形成習(xí)慣，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要注意不斷地完善自我，及時(shí)改正那些本不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅(jiān)持下來，讓他成為自己的習(xí)慣。只要有毅力去堅(jiān)持，就一定能成功。
同學(xué)們，我們應(yīng)從小樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)優(yōu)良品德，把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識同陶冶高尚情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來，以做“有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律”的“四有”新人為目標(biāo)，以中學(xué)生行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從身邊的小事做起，在學(xué)生時(shí)代努力培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。愿我們大家彼此多一份尊重，多一份幫助，多一份文明，共同為創(chuàng)設(shè)這樣的人文環(huán)境作出自己的努力！
謝謝大家！
老師們，同學(xué)們：大家好
今天國旗下講話的主題是：養(yǎng)成良好習(xí)慣
同學(xué)們肯定知道這句話：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。這32個(gè)字，告訴我們的是，思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。而性格的形成，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
三字經(jīng)上說，“人之初，性本善”，三字經(jīng)上還說“茍不教，性乃遷”。我想，這也是人人要接受教育的原因之一吧。你們現(xiàn)在正處于長身體，長知識的黃金期，這也是你們性格形成的黃金期，毫不夸張地說，現(xiàn)在養(yǎng)成的一些好的行為習(xí)慣可使你們受益終生。某公司招聘一職員，最后一位其貌不揚(yáng)的應(yīng)聘者被公司選中。很多人不服，就去問老板。老板說，他之所以被選中，因?yàn)樗麕砹撕芏唷敖榻B信”。老板說的介紹信是指：他撿起了老板故意放在地板上的一本舊書，表明他細(xì)心敬業(yè)，而其他的人都視而不見；他為進(jìn)房間的一位殘疾人起身讓座，表明他懂禮貌，體貼他人；他注視著老板回答提出的問題，表明他尊重他人以及獨(dú)有的魄力。如果你是老板，把工作交給這樣的人，還有什么不放心的呢？其實(shí)，這些簡單樸素的道理在你們那兒都爛熟于心了，現(xiàn)在再聽，很多同學(xué)認(rèn)為與自己無關(guān)，是講給別人聽的，原因只有一個(gè)，就是認(rèn)為自己已有了好行為，好習(xí)慣，是一個(gè)好學(xué)生。很多同學(xué)很重視學(xué)習(xí)，可效果總不好，原因何在呢？就是忽視了細(xì)微之處。所以說，道理簡單，聽著容易，實(shí)踐起來就不那么容易了。
一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì)，一束光反映著太陽的光輝，一件小事就能折射出一個(gè)人的修養(yǎng)。文明習(xí)慣是一個(gè)人文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。無論你們將來從事什么樣的工作，你們都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。而一個(gè)人，只有先學(xué)會了做人，學(xué)會了善待小事，學(xué)會了善待他人，才算是具備了成功的基礎(chǔ)。
所以，請同學(xué)們記?。汉昧?xí)慣，早養(yǎng)成，益終生。
謝謝。
同學(xué)們，你或是你身邊是不是有那樣一些人，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣講話稿。平時(shí)學(xué)習(xí)也很努力，可成績總是不理想。原因之一就是學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好呢？那你們知道造成學(xué)習(xí)效率低下的原因嗎？就是因?yàn)樗麄儧]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
那么有那些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？今天我在這里就向大家介紹一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣
別人不督促能主動學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。
2、給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣
沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是一種低效率的混亂學(xué)習(xí)。我們的很多同學(xué)都沒有給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣吧，沒有很好地安排好每天的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)系，無法完成既定的目標(biāo)；即使有些人制訂了計(jì)劃，有的人在完成計(jì)劃過程中，稍有困難就不做努力而放棄或自制力不強(qiáng)，受外部因素的干擾而不持之以恒，最后對成績不滿。這一切都因?yàn)槲覀儧]有科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；只要有了科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃才能在預(yù)定時(shí)期內(nèi)得到較好的成績。
3、預(yù)習(xí)的習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)可以提高上課學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練，發(fā)言稿《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣講話稿》(http://)。
4、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點(diǎn)，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，主動詢問，補(bǔ)上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。
5、認(rèn)真聽課的習(xí)慣
上課時(shí)，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，我們在上課時(shí)必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。
6、上課主動回答問題的習(xí)慣
我們是學(xué)習(xí)的主人，在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問題，積極回答問題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新意識的勃發(fā)?；卮饐栴}要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。
7、多思、善問的習(xí)慣
學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問?！岸嗨肌本褪前阎R要點(diǎn)、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系?！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應(yīng)該養(yǎng)成向別人請教的習(xí)慣。
8、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣
按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問題，認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過來。
同學(xué)們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和對于學(xué)習(xí)具有非常重要意義的。除了以上這些習(xí)慣以外，還有很多的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要我們?nèi)ヰB(yǎng)成，當(dāng)然良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)長期發(fā)展的艱苦的過程，也是磨練同學(xué)們意志、性格、品質(zhì)的過程。讓我們相信一句話“搏一個(gè)春夏秋冬，拼一個(gè)無怨無悔”。
同學(xué)們，為了我們的明天，為了展示我們的青春風(fēng)采，讓我們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子吧！
同學(xué)們、老師們：
你們好！
今天我國旗下講話的題目是：養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣！
一、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗澡，遵守作息時(shí)間，起居定時(shí)有規(guī)律。
二、均衡飲食。隨氣候變化而增減衣服，定期運(yùn)動，在日常生活中應(yīng)定量用餐，早晨起床后堅(jiān)持早鍛煉，呼吸新鮮空氣，堅(jiān)持每天運(yùn)動一小時(shí)，鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，提高御寒能力和抗病能力。要懂得照顧自己，真正學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)，只有有了良好的身體，才能更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，也才能真正感受到真正的幸福生活，才能真正幸福生活一輩子。
三、要自我減輕壓力。堅(jiān)決不能吸煙，在緊張的學(xué)習(xí)、工作、生活過程中，做到緊張而活潑，保持愉快的心情，特別是碰到同學(xué)之間矛盾、家庭父母發(fā)生糾紛，考試成績不理想等等不愉快又不能隨便直言的事情時(shí)千萬不能悶悶不樂，大哭一場也是一種解決的方法。要科學(xué)、合理，盡快解脫出來。
四、教室保持空氣流通。不要長期、經(jīng)常愛好呆在空氣流通不暢、人員密集公共場所。隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，教室保持通風(fēng)狀態(tài)，有些同學(xué)天天洗頭，有的同學(xué)長期不洗頭，有的同學(xué)坐在教室喜歡把腳從鞋子里拿出來，有的同學(xué)喜歡在教室吃方零食，吃的人是香的，聞的人就不同了，有的同學(xué)進(jìn)教室咳嗽不止，一到外面立即停止，為什么？道理都懂，做到就困難了。良好的生活習(xí)慣，良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對一個(gè)人今后的成長發(fā)展起著重要的作用。
五、我們是學(xué)生，當(dāng)我們從睡夢中醒來，首先睜開的是眼睛。每天我們要用，眼睛對人的一生的作用人人皆知，有的同學(xué)躺在床上看書，有的不注意做眼保健操，有的同學(xué)一有空就坐在電視機(jī)前看電視，有的同學(xué)用不干凈的手隨便揉、擦眼睛，有的家庭同用一塊毛巾，這些對我們的眼睛非常有害。
同學(xué)們，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是自己在學(xué)習(xí)和生活中慢慢習(xí)慣的，美好的生存環(huán)境是靠大家共同創(chuàng)造的。我們每一個(gè)學(xué)生是明天的社會棟梁，讓我們攜起手來，共同為我們創(chuàng)造一個(gè)健康的生存環(huán)境，使我們都能幸福地成長而努力作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，我們杭州市歷史悠久、人杰地靈、環(huán)境優(yōu)美，被人稱作為“人間天堂”，是我國和世界著名的旅游城市。同時(shí)，杭州市1995年創(chuàng)建成為國家衛(wèi)生城市，1999年高標(biāo)準(zhǔn)通過復(fù)查，再次成為國家衛(wèi)生城市。
根據(jù)全國愛衛(wèi)會要求，杭州今年將迎接省和國家兩次衛(wèi)生檢查。為了全面做好迎檢工作，杭州各級政府、各單位積極行動起來，為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市作出自己的一份貢獻(xiàn)。不知道大家注意到?jīng)]有：彭埠街道上的小攤小販沒有了，馬路掃的更干凈了。我們學(xué)校上周經(jīng)過老師和同學(xué)們的勞動，環(huán)境衛(wèi)生得到的改變，教室里的用具擺放整齊了，地上沒有了紙屑，廁所里的臭味沒有了。
但是，在上周值周中，我也看到一些不文明、不協(xié)調(diào)的行為：教室的垃圾桶傍邊有紙屑。特別是大門口家長接送線和小店周圍總是有塑料袋、包裝袋等隨處可見。這里要表揚(yáng)幾個(gè)同學(xué)和紅領(lǐng)巾文明崗的同學(xué)，他們揀過幾次。
在這里，學(xué)校要求全體同學(xué)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、文明習(xí)慣。為學(xué)校創(chuàng)建一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，為杭州市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市盡一份力。我這里有一個(gè)故事：一位企業(yè)家與外商洽談一個(gè)合作項(xiàng)目，通過洽談，已經(jīng)基本達(dá)成意向，準(zhǔn)備隔天簽約。洽談休息時(shí)，企業(yè)家領(lǐng)外商到廠區(qū)參觀，在參觀的過程中，該企業(yè)家隨地吐了一口痰，給外商留下了極差的印象。第二天，外商決定放棄簽約。企業(yè)家因?yàn)橐粋€(gè)壞習(xí)慣失去了一個(gè)大項(xiàng)目，企業(yè)因此失去了一個(gè)發(fā)展的機(jī)遇。
最后我把著名的心理學(xué)家威廉.詹姆士說過的一段非常精彩的話送給大家：播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始播種好習(xí)慣吧。記住，好習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)富。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是六年級的岳丹鳴（行隊(duì)禮）
今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣 爭做明星學(xué)生》。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動。
每當(dāng)我們排著整齊的隊(duì)伍站在整潔的操場上參加莊嚴(yán)的升旗儀式時(shí)，你想過沒有？如果我們的操場上到處都是垃圾，大家還會專心參加升旗儀式嗎？大家還有心情在這兒安心讀書嗎？校園是我們共同生活的地方，所以，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。
“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格?！逼鋵?shí)，習(xí)慣就是在我們不知不覺的成長過程中養(yǎng)成的。只要我們堅(jiān)持一天不亂扔垃圾，兩天不亂扔垃圾一個(gè)月不亂扔垃圾，那么你以后就養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣了。只要我們?nèi)巳硕紦碛幸粋€(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們的校園就會變得更加整潔漂亮！在-十-月份里，我們學(xué)校評出了好習(xí)慣明星學(xué)生，許多學(xué)生都很羨慕得獎(jiǎng)的同學(xué)，所以，我們要以獲獎(jiǎng)同學(xué)為榜樣，也努力使自己成為明星學(xué)生。
同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起，從小事做起，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔垃圾那些看似無關(guān)緊要的“小惡”，可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟，我們還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為，看到果皮紙屑主動撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，令我們的校園更加干凈整潔。我們相信，只要大家能夠拾起一片“白色”，就能裝點(diǎn)一雨“綠蔭”，只要大家盡一份力，就可以創(chuàng)造出一個(gè)更加潔凈的校園。 讓我們在飄揚(yáng)的五星紅旗下作出我們莊嚴(yán)的承諾：從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，爭做明星學(xué)生，共創(chuàng)美好校園。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家?。ㄐ嘘?duì)禮）
良好習(xí)慣的講話發(fā)言稿篇四
同學(xué)：
我很高興我們能在這個(gè)美麗的早晨聚在一起。我今天演講的題目是“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。
法國學(xué)者培根曾說：“習(xí)慣是人生的主宰，人要努力追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每個(gè)人的行動?？v觀歷史，大多數(shù)成功人士的良好行為都是長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成天性。魯迅小時(shí)候就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣。小時(shí)候，他會在書桌上刻一個(gè)“早”字，不時(shí)提醒自己。他要求自己快點(diǎn)，總是告訴自己一切都要早點(diǎn)做。他堅(jiān)持了這么久，養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。這位小跑一生的作家，在中國乃至世界文學(xué)史上留下了輝煌的成就，成為世界文學(xué)史上十大作家之一?？梢娦袨榱?xí)慣對一個(gè)人的成長起著決定性的作用。良好的習(xí)慣對我們小學(xué)生來說尤其重要。
學(xué)生可以自覺遵守規(guī)章制度，這使得我們的校園秩序井然。每個(gè)人遇到老師或者同學(xué)都可以主動打招呼，尤其是進(jìn)、出學(xué)校的時(shí)候；平時(shí)不隨意踐踏草坪，中午校園秩序井然；做練習(xí)時(shí)保持安靜，服從指揮，大聲唱國歌，認(rèn)真有力地做練習(xí)；去食堂吃飯的時(shí)候，走正常步調(diào)，就可以文明吃飯了。每個(gè)人都在遵守規(guī)則和紀(jì)律以及嚴(yán)格的自律中意識到良好的秩序帶來的真正自由。
但是，同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展，需要每一個(gè)同學(xué)的共同努力。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的榮辱?？墒蔷驮陂_學(xué)以來的一個(gè)多月里，老師發(fā)現(xiàn)了有許多與學(xué)校美好形象格格不入的現(xiàn)象：校園里紙屑、零食袋隨處可見。同學(xué)們，當(dāng)我們在綠樹成陰的校園中漫步時(shí)，一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時(shí)，哪能不全神貫注?優(yōu)美的環(huán)境靠我們每個(gè)學(xué)生的努力，每個(gè)學(xué)生都有愛校、護(hù)校的責(zé)任，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識，共同營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。另外，雖然吃飯的路對很整齊，但在吃完飯后，清潔桌面的工作做得不好，有的同學(xué)把吃剩下的垃圾往地上扔，吃完飯后又不把放在桌上的垃圾處理掉，這樣的話，給第二批吃飯的同學(xué)帶來了不方便，希望同學(xué)們心中裝著別人，做個(gè)文明的小天使;我們還發(fā)現(xiàn)早上紅綠領(lǐng)巾、校牌都佩戴整齊，可是，一到下午就不帶了，尤其是放學(xué)的時(shí)候，佩戴不完整，希望同學(xué)們至始至終做得一樣好。課前準(zhǔn)備匆匆忙忙，太倉促，造成念兒歌時(shí)不夠投入;課間活動也有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生，在走廊里有的同學(xué)在地上打滾，更有少數(shù)同學(xué)玩起了危險(xiǎn)的“斗雞”的游戲，下樓梯時(shí)，欄桿成了有些同學(xué)的速滑道，這一切是多么地不文明，有的甚至是危險(xiǎn)的，希望同學(xué)們文明游戲，文明休息。
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭當(dāng)好學(xué)生。
良好習(xí)慣的講話發(fā)言稿篇五
各位老師、同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《養(yǎng)成良好的習(xí)慣》。大家知道，習(xí)慣養(yǎng)成性格，習(xí)慣也決定著命運(yùn)。好習(xí)慣養(yǎng)成一輩子受用；同時(shí)壞習(xí)慣形成了，那么也要一輩子受折磨，受牽累。
約·凱恩斯說過“有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結(jié)果。”不錯(cuò)，在凱恩斯眼中良好的習(xí)慣將會注定我們的性格，甚至?xí)绊懳覀兊拿\(yùn)，可見良好習(xí)慣上的養(yǎng)成，是何等的重要。
魯迅先生很愛惜時(shí)間，他一生撰寫和翻譯了三千六百四十萬字的著作，平均每天寫兩千字，為我國的文化寶庫留下了極其豐富的文學(xué)遺產(chǎn)。他所以這樣高產(chǎn)，因?yàn)樗B(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，把寫作當(dāng)作是一種樂趣。
曾國藩是清代的名臣，一生勤奮好學(xué)，以“勤”、“恒”兩字來激勵(lì)自己，教育子侄，謂“百種弊病，皆從懶生，懶則事事松弛?！彼プ∫磺凶x書機(jī)會，死前一日猶手不釋卷，還給自己定了十二條規(guī)則。
他讀書日課有程，持之以恒，博求約守，不拘門戶，久而久之就形成了一種習(xí)慣。因?yàn)橛辛诉@種良好的讀書習(xí)慣，所以使他得以博聞強(qiáng)記，學(xué)富五車，成為清代以文人而封武侯的第一人。
從上述例子可以看出，良好的習(xí)慣，是為人、做事成功的基礎(chǔ)。
俗話說“江山易改，稟性難移”，也充分說明了習(xí)慣的重要性?！安畈欢唷毕壬墓适驴芍^家喻戶曉，他一生的理念就是“差不多”。
有一次他沒能趕上吃飯，他就對自己說：“吃飯和不吃飯不是差不多嗎？”沒搭上火車也對自己說：“乘火車和走路不是差不多嗎？”甚至他咽氣的那一刻，他還對周圍的人說：“活著和死了也不是差不多嗎？”這還不能夠說明壞習(xí)慣的影響之大嗎？正因?yàn)檫@些壞習(xí)慣如鬼魅般纏繞著你，影響你的生活，影響著你的成功。
成功和失敗都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。
既然習(xí)慣如此重要，那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是最佳辦法。因?yàn)椤耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。
什么才是最好的辦法呢？禪師說：明年那么就知道了。到了第二年，弟子們再回來發(fā)現(xiàn)，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。
這就是禪師的智慧——用糧食根除雜草。我們在培養(yǎng)習(xí)慣時(shí)，是否可以從禪師那里領(lǐng)悟借鑒呢!好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣自然就少了。
習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕之事，而要改正某種不良習(xí)慣，也常常需要一段時(shí)間。根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn)，21天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以一個(gè)觀念如果被自己驗(yàn)證了21次以上，它一定會成為你的信念。好習(xí)慣的培養(yǎng)是要從一點(diǎn)一滴做起，從現(xiàn)在做起，生活中隨手撿起灑落的紙屑雜物、不隨手丟棄垃圾、學(xué)習(xí)上認(rèn)真仔細(xì)的做好作業(yè)、每天堅(jiān)持背誦英語單詞并持之以恒，我們定會看見這些習(xí)慣帶給我們的好處：干凈整潔的環(huán)境，日新月異的成績，老師和家長欣慰的笑臉。
同學(xué)們，昨天已經(jīng)過去，明天需要我們今天的努力做基礎(chǔ)，天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息，讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，審視自己，改變自己，丟棄散漫，自律自強(qiáng)，努力養(yǎng)成有利于我們生活，有利于我們學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，讓我們的青春更加神采飛揚(yáng)。
良好習(xí)慣的講話發(fā)言稿篇六
親愛的同學(xué)們：
良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不但有利于保持校園良好的.衛(wèi)生，而且還體現(xiàn)了小學(xué)生的文明氣質(zhì)，影響著將來的整體素質(zhì)。因此，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣就顯得特別重要。
作為金科路小學(xué)的主人，我們應(yīng)以創(chuàng)建文明幸福的校園為己任，人人參與、各盡所能。養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣倡議書。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出講文明、講衛(wèi)生，從我做起的倡議。
1、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，自覺做到四勤：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。
2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動后應(yīng)洗手、玩游戲后應(yīng)洗手、觸摸臟東西后應(yīng)洗手、觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手、到公共場所回來后應(yīng)洗手、拿碗筷前應(yīng)洗手。
3、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、不躺著看書、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質(zhì)食物、不挑食和偏食、飯后不馬上進(jìn)行劇烈活動。
4、學(xué)會自己收拾文具、整理書包、打掃房間，養(yǎng)成及時(shí)清理垃圾、廢物的習(xí)慣。每天認(rèn)真打掃教室和公區(qū)，堅(jiān)持開窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)外空氣清新。
良好習(xí)慣的講話發(fā)言稿篇七
老師們，同學(xué)們：
大家上午好！
今天我講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，定能終身收益》。初一、初二的同學(xué)剛剛經(jīng)歷了期中考試，初三的同學(xué)也進(jìn)行了一模考試。應(yīng)該說，大部分同學(xué)都考出了較為理想的成績，但也有一些同學(xué)，未能如愿以償，這里最主要的原因恐怕就是這部分同學(xué)，到現(xiàn)在都沒有養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
英國著名的哲學(xué)家培根說：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！比藗兛是笊咸熨x予自己高智商、大智慧，卻往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好習(xí)慣。習(xí)慣就像安裝在每個(gè)人身上的指南針，指引著人們的行動。小時(shí)候的魯迅先生就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他時(shí)時(shí)刻刻要求自己凡事都要早做，必須抓緊時(shí)間，這樣，長時(shí)間的堅(jiān)持就成了自己的習(xí)慣。這位以“早”而著名的作家，在中國的文壇乃至世界的文學(xué)史上都留下了光輝的足跡，成為世界十大文豪之一?？梢姡?xí)慣的好壞對人的一生發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。對我們初中生來說，習(xí)慣尤為重要，它可以左右我們一生的成敗，滿身惡習(xí)的人是成不了大氣候的；惟有良好習(xí)慣的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
在我們學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)中，還存在著一些不良習(xí)慣。例如不注重個(gè)人儀表；不講究公共衛(wèi)生，隨地吐痰，亂扔紙屑的習(xí)慣；課堂上講話，自習(xí)課上東張西望，拖欠作業(yè)。還有，我們要求每天三頓都要排隊(duì)進(jìn)食堂吃飯，可有的班級就是虎頭蛇為尾，要求學(xué)生不要講究吃和穿，可我們有極個(gè)別同學(xué)吃飯時(shí)，從南門進(jìn)食堂，然后從北門出食堂，前后3分鐘路過，就算吃好了；，要求食堂值日生認(rèn)真值日，待我們工作人員檢查合格后方可離開，但每天還有少部分同學(xué)沒有養(yǎng)成習(xí)慣等等現(xiàn)象。
這些習(xí)慣可能在你眼里并沒有什么，只是卻可以決定你一生的成敗。著名教育家陳鶴琴先生就說過：“習(xí)慣養(yǎng)的好，終身受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累。”在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好習(xí)慣。例如，主動打掃衛(wèi)生，形成愛勞動的好習(xí)慣；習(xí)慣于說聲“請”、“謝謝”、“對不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成強(qiáng)健的體魄；習(xí)慣于在人際交往中理解、寬容他人，化干戈為玉帛；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課堂上做好筆記，課后復(fù)習(xí)的高效的學(xué)習(xí)方法；習(xí)慣于合理安排時(shí)間，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)等等。“好習(xí)慣，益終身。”昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們，今天的習(xí)慣決定明天的我們。要想自己的人生燦爛光輝，必須從一點(diǎn)一滴做起，形成良好的習(xí)慣，有著目標(biāo)，堅(jiān)持下來才能成功。讓我們牢記著名心理學(xué)家威廉詹姆士的一段話：“播下一個(gè)行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！敝x謝大家！
良好習(xí)慣的講話發(fā)言稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
良好習(xí)慣的養(yǎng)成，往往會影響到一個(gè)人今后的人生之路，學(xué)校開展了轟轟烈烈的思想教育活動，為我們上了一堂“人生之課”。作為祖國的新一代，我們有權(quán)力，更有義務(wù)好好完善自己，培養(yǎng)良好習(xí)慣，培養(yǎng)自我約束能力。
誰也不能保證自己不犯錯(cuò)誤。在漫漫人生路上，犯錯(cuò)是客觀存在的，是必然的，更是難以杜絕的。有些人為了顧及“面子”，為了保護(hù)自己可憐的虛榮心，掩飾錯(cuò)誤，推諉過失，以致在過錯(cuò)的泥沼里越陷越深，最終給集體帶來無法彌補(bǔ)的損失，這是極不明智的?！白圆椤迸c“互查”彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，讓我們找出不足，有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成，更有利于我們今后的人生之路！
孔子曾說過：“過也，人皆見之；更也，人皆仰之?！卞e(cuò)誤是明擺著的，改正了人們又會敬仰你。改正錯(cuò)誤，需要勇氣，需要忍受痛苦，需要不怕出丑，一旦把自己的過錯(cuò)擺出來，并走出錯(cuò)誤的陰影，面對的一定是一個(gè)全新的天地！
知錯(cuò)能改的秦伯，負(fù)荊請罪的廉頗，還有迷途知返的周處，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從來都是我們所崇尚的。人非圣賢，孰能無過？金無足赤，人無完人。讓我們相信自己能做到最好，讓我們都來努力改正自己的錯(cuò)誤，為今后的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
同學(xué)們，我們每個(gè)人在這次思想教育活動中都受到了深刻的洗禮，我們要把這些規(guī)范都貫徹到以后的學(xué)習(xí)、生活中去，讓我們?yōu)橹厮茏约旱膷湫滦蜗螅瑸闋I造學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)共同努力吧！
謝謝大家！
良好習(xí)慣的講話發(fā)言稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:。
大家好！我是來自七（14）中隊(duì)的高xx。今天，我國旗下講話的題目是《良好習(xí)慣，重在養(yǎng)成----行為習(xí)慣篇》。
首先，有的同學(xué)可能會問：習(xí)慣為何要成為一種日常行為？我們來看一看它的定義：所謂習(xí)慣，指的就是經(jīng)過無數(shù)次重復(fù)或練習(xí)而逐步固定下來變成自動化的行為方式。在學(xué)習(xí)中，生活中，甚至是未來的工作中，都應(yīng)該是這樣。它像我們平時(shí)的吃飯，睡覺一樣，是一種自然的行為，不是強(qiáng)制的，但也不是能輕易改變的?？梢哉f，不能做到這樣，就不能算是真正養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。
現(xiàn)在，我們知道了：良好的行為習(xí)慣對我們很有好處，但想要養(yǎng)成它們，其實(shí)并非易事。下面，就讓大家一起來看幾個(gè)生活中的案例，共同去探尋養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法。
剛剛結(jié)束的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活，就是對我們的一次考驗(yàn)。回歸校園，大家一定發(fā)現(xiàn)：部分同學(xué)的成績有了較大提升，而更多的同學(xué)，甚至在以前成績很好的同學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)自己處于下降的趨勢。這其實(shí)是自覺性上的差距。網(wǎng)課期間，我們對電子產(chǎn)品的接觸明顯增多。同學(xué)們平時(shí)在父母的監(jiān)督下，雖然對此念念不忘，但卻終究遙不可及。而這樣一來，許多同學(xué)便抓住了機(jī)會，平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣煙消云散，導(dǎo)致開學(xué)以后要自食其果。這就是習(xí)慣未成行為的表現(xiàn)。反之，一些自覺性強(qiáng)的同學(xué)，則能夠控制自己，安心學(xué)習(xí)，開學(xué)后便有了很大提升，再學(xué)后期的知識也同樣輕松。可見，真正的行為習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)在不良誘惑前不為所動。而這就要求我們不斷增強(qiáng)自覺性，抵制不良誘惑。
在校園生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)。作為學(xué)生的我們，在日常行為方面，也有許多非常不好的習(xí)慣：比如正在進(jìn)行的晨會，仍能聽到許多雜音；很多同學(xué)因?yàn)闀r(shí)間不夠，將早飯帶到學(xué)校，吃完后又隨地亂丟；再比如說學(xué)校剛剛開設(shè)的棋盤，本是給同學(xué)們用來放松，培養(yǎng)興趣愛好的場所，其中的棋子卻被一些同學(xué)隨意丟棄，甚至帶到班級，影響了大家的使用......正是因?yàn)橛性S多這種沒能在生活細(xì)節(jié)處養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，校園的風(fēng)氣受到了不良的影響。這也提醒我們：行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要滲透生活到各個(gè)細(xì)節(jié)。我們說話、走路、飲食等生活細(xì)節(jié)，看起來是小事，但如果不在意，一旦在此養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，就可能損害自己、他人，甚至是集體。而只要在細(xì)節(jié)方面養(yǎng)成好的習(xí)慣，長期堅(jiān)持，積少成多，就會更加有益于我們的生活。
近日，售賣電動車頭盔的店鋪常常是人滿為患。原來，國家公安部交管局在全國范圍內(nèi)實(shí)行了“一盔一帶”安全守護(hù)行動。規(guī)定從6月1日開始，開始嚴(yán)查騎或乘坐摩托車不帶頭盔，開車或坐車不系安全帶的現(xiàn)象，違者將接受懲罰。而這樣做的真正目的是想懲罰我們嗎？不。其實(shí)，這是在幫助我們逐步養(yǎng)成注意交通安全，遵守交通法規(guī)的好習(xí)慣。這也是對我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的一個(gè)啟示：有時(shí)，靠我們自身的約束力來養(yǎng)成一個(gè)長遠(yuǎn)的行為習(xí)慣比較困難，這時(shí)，我們就要合理借助外力，用相對強(qiáng)制性的方法，如制定規(guī)章制度，來促進(jìn)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這樣的過程雖然辛苦，但習(xí)慣一旦養(yǎng)成，我們將會受益終生。
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；收獲一種性格，收獲一份命運(yùn)。同學(xué)們，每一個(gè)好習(xí)慣，都是我們通往成功的一級階梯。只要我們愿意邁開腳步，一級一級走上去，我們就會達(dá)到自己嶄新的境界！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
良好習(xí)慣的講話發(fā)言稿篇十
老師們，同學(xué)們：
大家好！講文明、有禮貌是有教養(yǎng)的直接表現(xiàn)，也是做人最基本的要求。古語說：“誠于中而形于外?！蔽拿鞫Y貌是一個(gè)人美好心靈的自然流露，其實(shí)，做一個(gè)有教養(yǎng)的人更重要的是品德高尚，心靈美好。古代學(xué)者顏元說：“國尚禮則昌，家尚禮則大，身尚禮則修身，心有禮則心泰?！钡簧偻瑢W(xué)把社會公德、文明禮儀等的學(xué)習(xí)看得無足輕重。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)往往就會目無紀(jì)律，擾亂學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長時(shí)的問早問好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動等等，文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到極不和諧的紙屑，再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
文明的氛圍、美好的環(huán)境需要大家共同去創(chuàng)造和維護(hù)。請我們每一個(gè)人管住自己，從以下幾個(gè)方面做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣：
1、誠實(shí)守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當(dāng)；孝敬父母，尊敬師長。
2、愛護(hù)公共財(cái)物，不人為破壞桌椅，拒絕“課桌文化”“墻壁文化”。
3、維護(hù)學(xué)校良好秩序，不在教室、樓道和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩。不在教室里吃零食。
4、排隊(duì)就餐，不大喊大叫，珍惜糧食，珍惜別人勞動成果。
5、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠荆粊y丟廢棄物，不損壞校園綠化設(shè)施。
文明是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。文明不是外在強(qiáng)加的約束，做文明學(xué)生，是制度要求，更是為著這個(gè)目標(biāo)的自我實(shí)現(xiàn)，是做人的一種精神境界。這里有三個(gè)層次的要同學(xué)們?nèi)?shí)現(xiàn)：
1、自我監(jiān)督，爭取減少不文明現(xiàn)象；
2、自我管理，變學(xué)校要求為自覺行為；
3、自我教育，讓文明成為自己終身的修養(yǎng)。
同學(xué)們，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。三月的春風(fēng)，吹遍了神州大地，也吹暖了我們二中的校園。讓清新的春風(fēng)、春雨洗滌我們的心靈，讓一切野蠻、粗俗、丑陋的言行在我們身邊消失。我們每一個(gè)同學(xué)，要用自己的實(shí)際行動，播撒文明的種子，再掀文明的新風(fēng)，告別不文明行為，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，共同把滕州二中營造成一個(gè)文明有序，和諧溫馨的校園。謝謝大家。
良好習(xí)慣的講話發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天國旗下講話，我和大家分享的話題是：養(yǎng)成良好習(xí)慣成就美好人生。生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣——這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。培養(yǎng)良好的習(xí)慣對學(xué)生的成人、成才是不可或缺的基礎(chǔ)。正如培根所說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！庇腥藛栠^一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主:“您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道:“是在幼兒園?！笨梢?，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣多么重要。
千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個(gè)人素質(zhì)。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理，教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動，當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過他們的辛勞嗎？你可能覺得一片廢紙而已，沒什么大不了的，設(shè)想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？我們尊重別人的勞動了嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長時(shí)間，費(fèi)多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個(gè)習(xí)慣問題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會心情舒暢。
同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門；放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈；在公共場所，輕聲慢步；見到老師，禮貌問候，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。同學(xué)們，讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí)，去讀書、去思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣地對別人友好，習(xí)慣性地欣賞周圍的美景。當(dāng)你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，在人們的眼中，你就會顯得很優(yōu)秀。
最后用著名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話作為結(jié)束語：播下一個(gè)行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生。
良好習(xí)慣的講話發(fā)言稿篇十二
大家好！我是803班鄧蕓議，我演講的題目是：“養(yǎng)成好習(xí)慣，受用一輩子”。
我們知道，習(xí)慣形成性格，習(xí)慣也決定著命運(yùn)。因?yàn)椤坝惺裁礃拥牧?xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結(jié)果。”
曾國藩有良好的讀書習(xí)慣，魯迅先生有良好的寫作習(xí)慣等等，都可見良好的習(xí)慣，是成功和一切成就的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，對于我們中小學(xué)生來說，拒絕垃圾食品，可以讓我們擁有良好的健康狀況，為一生良好的生活質(zhì)量奠基；按時(shí)完成各科作業(yè)，讓我們遠(yuǎn)離拖拖拉拉的壞習(xí)慣，在一定程度上可以保證我們學(xué)業(yè)的成功；獨(dú)立地思考會逐步訓(xùn)練我們的思維能力。有的人性格倔強(qiáng)，拖拉散漫，或者懶惰成性。種種不良習(xí)慣或者破壞人的形象，或者影響人際關(guān)系，或者使我們不能得到充分發(fā)展，這些會進(jìn)一步影響我們一生的生活質(zhì)量和存在的價(jià)值。所以，我們甚至可以說，在一定程度上，習(xí)慣決定命運(yùn)。
或許，我們都知道養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要，可就是做不到呀，怎么辦呢？有一位禪師，帶領(lǐng)弟子們來到一片草地。他問：怎么可以把雜草除掉？弟子們想了各種辦法：拔、鏟、挖。禪師說，這些都不是最佳辦法，因?yàn)椤耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。什么才是最好的辦法呢？禪師說：明年你們就知道了。到了第二年，弟子再回來發(fā)現(xiàn)，地上長出了成片的糧食。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。禪師的智慧：用糧食根除雜草。
同學(xué)們，我們的好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣自然也就少了，對不對？好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕之事；而要改正不良習(xí)慣，也常常需要一段時(shí)間。專家們發(fā)現(xiàn)，21天以上的重復(fù)形成習(xí)慣，90天的重復(fù)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以一個(gè)觀念如果被自己驗(yàn)證21次以上，它一定會變成自己的信念。
同學(xué)們，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，讓我們用認(rèn)真的態(tài)度，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起。有一個(gè)流傳很廣的故事：有家公司，對一群應(yīng)聘者進(jìn)行復(fù)試。盡管所有應(yīng)聘者都很優(yōu)秀，可結(jié)果卻都未被錄用。有一位應(yīng)聘者，走進(jìn)房門后，看到一個(gè)紙團(tuán)，顯得很不協(xié)調(diào)。他撿起紙團(tuán)，準(zhǔn)備扔到垃圾桶?？脊僬f：“您好，朋友，請看看您撿起的紙團(tuán)吧！”上面寫著：“熱忱歡迎您到我們公司任職。在這里，一個(gè)細(xì)節(jié)就決定了成敗。
展現(xiàn)完美的自我，需要細(xì)節(jié)來體現(xiàn)的。我想，我們不僅要在為人、處事等重大方面養(yǎng)成好習(xí)慣，關(guān)注小細(xì)節(jié)的好習(xí)慣也同樣深深影響我們的方方面面。比如籃球場架子上的球用完后及時(shí)放回原處；繞個(gè)彎避免踩踏草地；把果皮紙屑放進(jìn)垃圾桶；打完水后關(guān)好水龍頭；能吃多少就只拿多少飯菜；晚上起床時(shí)避免影響他人；見到老師熱情問候；獨(dú)立地自習(xí)避免影響他人；課間有序地進(jìn)行活動等等。所有這一切好行為，習(xí)慣成自然，展示的是青少年良好的修養(yǎng)，石竹學(xué)子美好的形象，是學(xué)校最美的風(fēng)景！
同學(xué)們，養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有利于生活、有利于學(xué)習(xí)、有利于發(fā)展的好習(xí)慣，伴我們健康成長、幸福生活、長足發(fā)展，去創(chuàng)造一片屬于我們石竹師生自己的藍(lán)天。
我的演講完畢，謝謝大家！
良好習(xí)慣的講話發(fā)言稿篇十三
大家早上好！
今天，我在國旗下演講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做文明學(xué)生”。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢？答案很簡單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比如：在餐廳就餐時(shí)不大聲喧嘩、在校園不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動地打招呼問好；平時(shí)熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時(shí)，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。
如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好孩子；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木，讓我們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當(dāng)我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。
你生活上的一點(diǎn)一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細(xì)節(jié)開始吧！我的演講結(jié)束，謝謝大家！
良好習(xí)慣的講話發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
第一、一心向?qū)W的習(xí)慣：
這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你就會自動自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會成為容納知識百川并且對其進(jìn)行過濾、加工、再造的法寶?？茖W(xué)家巴斯德說：“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī)；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么？答案只有一個(gè)：就是因?yàn)橥咛?、魯班、牛頓平時(shí)一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。
第二、專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
心理學(xué)專家曾有人做過對比研究：請來兩組知識能力大致相同的學(xué)生，讓第一組的同學(xué)邊聽故事邊做簡單的加法習(xí)題，而第二組也做同樣的兩件事，但是兩項(xiàng)內(nèi)容分開進(jìn)行。同樣的時(shí)間后，檢查加法題的成績，并請每個(gè)人復(fù)述聽過的故事。結(jié)果是：第一組習(xí)題與復(fù)述的錯(cuò)誤率都明顯高于第二組。由此看來，一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情。如果硬要同時(shí)做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。同學(xué)們也可以做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：左手右手各拿一支筆，一手畫圓兒，一手畫方，雙管齊下。其結(jié)果必然是圓也不圓，方也不方。古語“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”。
專心致志，要做到以下兩個(gè)方面：一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定時(shí)期內(nèi)緊緊圍繞主攻方向，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，除學(xué)校組織和提倡的健康活動外，一切與主攻方向相悖的乃至不相關(guān)的勞神費(fèi)時(shí)的事情都盡量不要涉足。二是全神貫注不溜號。上課時(shí)要全神貫注地聽講，做作業(yè)時(shí)聚精會神地思考。對于一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情能夠做到聽而不聞，視而不見。
第三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
定時(shí)學(xué)習(xí)，包含兩層意思：一是每天必須保證必要的學(xué)習(xí)時(shí)間，二是到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候馬上學(xué)習(xí)。人腦也像機(jī)器一樣，功率是一定的，不可能在極短時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去，因此，學(xué)習(xí)需要長流水不斷線，需要安排足夠的時(shí)間。一個(gè)人只要一日三餐，常年不斷，雖粗茶淡飯，也不會影響身體健康；如果饑一頓飽一頓，雖吃山珍海味，也難有好體格。與此相似，知識必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，必然事倍功半。俗話說：“不能一口吃個(gè)胖子”，“不能一鍬挖個(gè)井”，講的都是這個(gè)道理。因此說，定時(shí)學(xué)習(xí)是完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提。
定量學(xué)習(xí)，包含三層意思：一是記憶先行，每天必須完成記憶任務(wù)，包括外語的單詞、語法，數(shù)理化的定理、定義、公式，語文的字、詞、語法、修辭等等；二是必須完成作業(yè)，把所學(xué)的課堂教學(xué)內(nèi)容（包括例題和習(xí)題）弄懂弄通；三是復(fù)習(xí)領(lǐng)悟，使以前所學(xué)的知識融會貫通，運(yùn)用自如。在完成上述三項(xiàng)任務(wù)的情況下，可選擇做一些課外的數(shù)理化習(xí)題，做一些外語的閱讀與理解練習(xí)和聽力練習(xí)，進(jìn)行語文的作文寫作訓(xùn)練等等。
第四、認(rèn)真思考的習(xí)慣：
認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。
養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣，可以防止“讀死書”和“死讀書”，不僅能鑒別和選擇書籍，而且還能夠死書活讀。通過思考可以不斷解開疑團(tuán)，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造?？茖W(xué)家愛因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神，愛因斯坦提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對論。
第五講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣。
青少年時(shí)期，既是長知識時(shí)期，又是長身體時(shí)期，因此，中小學(xué)生應(yīng)該知識身體并重，在整個(gè)學(xué)習(xí)生活中，講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。從某種意義上講，智力和精力都是以體力為基礎(chǔ)的。對于許多學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績達(dá)到一定水平以后，再想拔尖往往不是拼智力而是拼體力。
同學(xué)們，高中階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，良好的習(xí)慣一旦形成，就會變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己的遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗！
謝謝大家！
良好習(xí)慣的講話發(fā)言稿篇十五
各位同學(xué)、各位老師：
早上好！
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。我國近代大文豪魯迅從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。后來，魯迅在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績?？梢姡袨榱?xí)慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們中學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，在考試時(shí)常常左顧右盼。請同學(xué)們想一想，你是這樣的嗎？我們還看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)積壓到一定程度才地去做，急功近利怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢，也請同學(xué)們回憶一下，昨天晚上你有沒有忙著趕作業(yè)，甚至今天早上來學(xué)校交不出作業(yè)。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。因此，我們在學(xué)習(xí)中生活時(shí)，要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣；良好的習(xí)慣會使你終身受益！
這些都是有損我們中學(xué)生形象的不良行為，讓我們從今天做起，和這些不良的行為說再見！
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了我們的今日；今日的習(xí)慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生！
謝謝大家！
良好習(xí)慣的講話發(fā)言稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
那么有那些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？今天我在這里就向大家介紹一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
別人不督促能主動學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。
2、給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。
沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是一種低效率的混亂學(xué)習(xí)。我們的很多同學(xué)都沒有給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣吧，沒有很好地安排好每天的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)系，無法完成既定的目標(biāo)；即使有些人制訂了計(jì)劃，有的人在完成計(jì)劃過程中，稍有困難就不做努力而放棄或自制力不強(qiáng)，受外部因素的干擾而不持之以恒，最后對成績不滿。這一切都因?yàn)槲覀儧]有科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；只要有了科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃才能在預(yù)定時(shí)期內(nèi)得到較好的成績。
3、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)可以提高上課學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點(diǎn)，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，主動詢問，補(bǔ)上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。
5、認(rèn)真聽課的習(xí)慣。
上課時(shí)，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，我們在上課時(shí)必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。
6、上課主動回答問題的習(xí)慣。
我們是學(xué)習(xí)的主人，在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問題，積極回答問題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新意識的勃發(fā)。回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。
7、多思、善問的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問。“多思”就是把知識要點(diǎn)、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系?！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應(yīng)該養(yǎng)成向別人請教的習(xí)慣。
按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問題，認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過來。
同學(xué)們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和對于學(xué)習(xí)具有非常重要意義的。除了以上這些習(xí)慣以外，還有很多的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要我們?nèi)ヰB(yǎng)成，當(dāng)然良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)長期發(fā)展的艱苦的過程，也是磨練同學(xué)們意志、性格、品質(zhì)的過程。讓我們相信一句話“搏一個(gè)春夏秋冬，拼一個(gè)無怨無悔”。
同學(xué)們，為了我們的明天，為了展示我們的青春風(fēng)采，讓我們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
良好習(xí)慣的講話發(fā)言稿篇十七
親愛的同學(xué)們、老師們：
早上好！
今天我想說的話題是：從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣。行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每個(gè)人的行動。
縱觀歷史，大多數(shù)成功人士長期堅(jiān)持良好的行為，養(yǎng)成習(xí)慣，形成天性。魯迅是中國現(xiàn)代偉大的作家，從小就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣。他要求自己快點(diǎn)，總是告訴自己一切都要早點(diǎn)做。堅(jiān)持久了就成了習(xí)慣。后來，魯迅在中國乃至世界文學(xué)史上留下了輝煌的成就?？梢钥闯觯袨榱?xí)慣對一個(gè)人素質(zhì)的各個(gè)方面都起著決定性的作用，尤其是對我們中學(xué)生來說。就拿和我們關(guān)系密切的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些學(xué)生平時(shí)不努力，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試的時(shí)候經(jīng)常東張西望。請想一想，你是這樣的嗎？我們也看到有些同學(xué)只在周末玩，積壓到一定程度后才慢慢做作業(yè)。如果他們渴望急功近利，如何才能做好學(xué)習(xí)？請回憶一下昨晚你是否忙著做作業(yè)，即使是今天早上你來學(xué)校的時(shí)候。其實(shí)這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。眾所周知，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法可以讓我們高效、輕松地學(xué)習(xí)。所以，當(dāng)我們生活在學(xué)習(xí)中時(shí)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣；好習(xí)慣會讓你受益終生！
這些都是損害我們中學(xué)生形象的不良行為。讓我們從今天開始，向這些不良行為說再見。
昨天的習(xí)慣造就了今天的我們；今天的習(xí)慣將決定我們的明天。讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，從身邊開始，從小事開始，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生！
良好習(xí)慣的講話發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我和大家交流有關(guān)養(yǎng)成教育方面的話題。我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育有利于學(xué)生成才、xx；養(yǎng)成教育有利于家庭和睦幸福；養(yǎng)成教育有利于社會的進(jìn)步。養(yǎng)成教育可以使學(xué)生修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人，它為同學(xué)們成才奠定了良好的基礎(chǔ)。養(yǎng)成教育的研究成果表明，成功人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個(gè)性。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度，好的方法，都要使它內(nèi)化為習(xí)慣”、美國教育家洛克也曾說過“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，一個(gè)人的幸福往往都?xì)w于自己的習(xí)慣”。我想起烏申斯基的一句話：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的'資本，這個(gè)資本會不斷地增長，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”。概括一下就是：你如果養(yǎng)成了好的習(xí)慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會一輩子都償還不完它的債務(wù)，這就是習(xí)慣。因此，從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、與人交往溝通習(xí)慣，是保證同學(xué)們健康成長的基礎(chǔ)。
一位考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道：“所謂方法，不如說是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。
要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)?！币粋€(gè)人，光有遠(yuǎn)大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是不會取得很大成就的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。
在我們的日常生活、勞動、學(xué)習(xí)中經(jīng)?？吹接行┩瑢W(xué)個(gè)人衛(wèi)生差、衣冠不整。少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾不規(guī)范，自己的衣物、鞋襪不會清洗，有的小學(xué)生上學(xué)了還要家長給穿衣服、洗手洗臉、簡單的家務(wù)活不會干。學(xué)具不會整理，上學(xué)路上讓家長背書包，在馬路上行走不靠右行，用過的物品不知道放回原處。上課注意力不集中、粗心大意，不能獨(dú)立完成課前預(yù)習(xí)，課后作業(yè)等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校園里經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)“亂扔果皮、紙屑、飲料瓶、包裝袋、亂吐口香糖”等廢物。經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)隨意踐踏花草樹木，踢門打窗，經(jīng)常發(fā)生損害公共財(cái)物和設(shè)施設(shè)備，以及不尊重別人的勞動成果等現(xiàn)象。課間操、大型活動、xx上一些同學(xué)大喊大叫，亂打亂鬧等不文明的行為習(xí)慣。這些不文明的行為習(xí)慣嚴(yán)重影響著我們少年兒童一代的健康成長和良好的人格品質(zhì)的形成，嚴(yán)重阻礙著校園文化的發(fā)展和辦學(xué)品位的提高。
良好習(xí)慣的講話發(fā)言稿篇十九
大家早上好!
今天國旗下講話的內(nèi)容是《文明課間活動》。
課間是同學(xué)們消除學(xué)習(xí)疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時(shí)間。有益的課間活動可以讓同學(xué)得到很好的調(diào)節(jié)，而良好的課間紀(jì)律又會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛，所以課間活動也是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。
然而看到有些班級的課間活動情況，卻有些讓老師擔(dān)心。有些同學(xué)一下課就相互推拉打鬧，有些在樓梯上攀爬追逐，還有些在滑梯上擠壓踢打，(一二年級居多)樓上的同學(xué)有時(shí)甚至還會為了看樓下而跳欄桿或向樓下灑水、扔物品。看著我們的小朋友臉上洋溢著興奮快樂，可是老師心里是多么的擔(dān)心啊!如果你一不小心，從樓梯上摔下，或被撞倒、壓壞，后果都難以預(yù)料。為了讓我們的學(xué)校有豐富多彩、文明安全的課間20xx年十分鐘，老師在這里給全體同學(xué)提幾點(diǎn)要求，希望大家能認(rèn)真遵守：
1、課間活動要適量、輕松、愉快，不能累得滿頭大汗;活動時(shí)要守紀(jì)律，不打人、罵人，不要大聲喧嘩、奔跑、追逐;不做危險(xiǎn)性游戲，不在容易發(fā)生危險(xiǎn)的、不適宜活動的場地游戲。
2、養(yǎng)成課間休息的好習(xí)慣，在下課時(shí)認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作，不在上課后才忙著準(zhǔn)備。
3、打開門窗，保持室內(nèi)空氣流通;不要在教室內(nèi)追跑打鬧。
同學(xué)們，課間文明游戲和玩耍，既能避免同學(xué)間不必要的沖突和摩擦，而且有意義的玩耍游戲，還能開發(fā)我們的智力，增進(jìn)伙伴間的團(tuán)結(jié)。希望每個(gè)同學(xué)課間活動要文明，開開心心消除疲勞。
良好習(xí)慣的講話發(fā)言稿篇二十
在今天，對孩子進(jìn)行早期教育已成為家長們的共識。但是，早期教育的重點(diǎn)是什么呢？有的家長，側(cè)重于讓孩子識字、數(shù)數(shù)；有的家長側(cè)重于讓孩子在琴、棋、書、畫上發(fā)展等等。我想對家長朋友們說，早期教育的重點(diǎn)，應(yīng)該是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
著名作家葉圣陶曾經(jīng)說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，不但學(xué)習(xí)效率會提高而且會使他們終身收益?！绷?xí)慣是一種非智力因素是人們在后天養(yǎng)成的一種自動進(jìn)行的某種活動的特殊傾向，是一種自覺、主動、持久、穩(wěn)定的行為方式別小看這一問題，因?yàn)榱?xí)慣一旦養(yǎng)成改起來很難，好習(xí)慣如此，壞習(xí)慣亦如此。俗語所說的“三歲看大”，就強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣的重要性。我的女兒今年十一歲了，已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生，她身上有許多好習(xí)慣，也就是這些好習(xí)慣，使她成為一個(gè)很優(yōu)秀的孩子。
1、剛學(xué)會走路的時(shí)候，我告訴她，花壇邊沿、水泥地很臟，地上又有小蟲子，你不能隨地坐下來。以后帶出去，她就不會隨處就坐，如果要坐，也會鋪上紙頭什么的。小時(shí)候，每天給她洗澡，使孩子明白，漂亮的招人喜愛的寶寶應(yīng)該愛整潔，長大了她堅(jiān)持每天洗澡，也勤換衣服?，F(xiàn)在她養(yǎng)成早上刷好牙，喝大半杯熱開水的好習(xí)慣。在晚上入睡前就不要再吃東西了，做到這些有助于保護(hù)牙齒。
2、要讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣。幼兒時(shí)，每天早起早睡，下午還要睡個(gè)午覺，小時(shí)候有充足的時(shí)間睡覺，有助于孩子大腦發(fā)育。小學(xué)的時(shí)候規(guī)定晚上七點(diǎn)半到自己的小房間睡覺，八點(diǎn)鐘會準(zhǔn)時(shí)睡著。初中的時(shí)候，時(shí)間漸漸延到十點(diǎn)左右?，F(xiàn)在她已是高中生了，每天堅(jiān)持到十一點(diǎn)左右睡覺，睡覺之前還要活動一下，如兜乒乓、有時(shí)滑冰等，據(jù)說睡前運(yùn)動有利于瘦身，還有利于睡眠。自從上學(xué)以來，早上起床，她都是鬧鐘催醒，不用父母親把她叫醒，讀書的日1子從不睡懶覺。
3、家中的東西應(yīng)該擺放有序，玩過的玩具應(yīng)讓孩子“自己收拾”，大人給予“協(xié)助”。讓孩子養(yǎng)成從哪兒拿了東西放回哪兒去的習(xí)慣，要使孩子習(xí)慣于先了解陌生的物品是什么，不要冒冒失失的，見到就拿。養(yǎng)成詢問加思考的好習(xí)慣不僅會使孩子生活中避害，也是一種學(xué)習(xí)方式。對3歲孩子來說，進(jìn)行整潔有序的生活訓(xùn)練同時(shí)，也是對其進(jìn)行分類歸納訓(xùn)練的方式，它也是一種對孩子必須進(jìn)行的智能訓(xùn)練。三歲開始，她自己脫衣服睡覺，總會把衣服一件一件折好，一件一件有次序地放好，早上起來的時(shí)候穿起來就不會找不到衣服了。
當(dāng)然，好的生活習(xí)慣能養(yǎng)成，與家長的行為有很大關(guān)系。家長做事井井有條，那么孩子看在眼里，記在心里，就會表現(xiàn)在行動上。因此，作為家長一定要自律。
1、要教育孩子懂禮貌講文明。例如，不在公共場所大聲喧嘩。游戲時(shí)要顧及是否會影響他人，如孩子在屋里跳，應(yīng)提醒他這會吵了樓下的鄰居。孩子應(yīng)知道父母做重要的事時(shí)不能打擾。要教育孩子愛惜東西，遵守秩序。
2、教育孩子熱愛自然。如不踏草坪，不折花木，保護(hù)小動物，節(jié)約能源（水、電），不亂扔垃圾等。
3、要讓孩子知道尊重人、關(guān)心人、幫助人。比如，碰到熟人要主動打招呼，讓孩子幫鄰居拿拿牛奶，取取報(bào)紙；在游戲中讓孩子進(jìn)行角色體驗(yàn)，明白“己所不欲，勿施與人”。
4、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開父母的表率，大道理講得再好，父母如背道而馳，孩子也不會成為一個(gè)講文明的人。
改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志在給北京景山小學(xué)題詞時(shí)，高瞻遠(yuǎn)矚地指出：教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化。面對強(qiáng)有力的競爭社會，學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，教學(xué)改革出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的局面。人微言輕家長應(yīng)該了解社會的需求，了解學(xué)校的教育善，更要了解自己的孩子。
社會、家庭是學(xué)校教育的延續(xù)，家長作為孩子的第一任老師，配合學(xué)校教育起著至關(guān)重要的作用，當(dāng)然，這其中牽涉到方方面面。由于當(dāng)前獨(dú)生子女在家中的特殊地位，許多家長在培養(yǎng)孩子的觀念上出現(xiàn)許多誤區(qū)，我認(rèn)為要把自己的孩子培養(yǎng)成為能適應(yīng)未來社會的優(yōu)秀人才，必須從點(diǎn)滴做起。“不積硅步，無以至千里”，就是這個(gè)道理。我在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)以下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、培養(yǎng)孩子按時(shí)、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。當(dāng)孩子上學(xué)了，每次的家庭作業(yè)都會仔細(xì)檢查，開始的時(shí)候，就要把孩子的不好習(xí)慣指出來。作業(yè)時(shí)盡量不與孩子說話，有話等到作業(yè)完成后再說，還要提醒孩子作業(yè)時(shí)不說話，不玩玩具，不吃東西，一心一意作業(yè)，心靜自然作業(yè)質(zhì)量才會高，作業(yè)效果才會佳。當(dāng)然也給孩子準(zhǔn)備一個(gè)良好的空間，讓其靜心作業(yè)，提高作業(yè)的效率。
2、培養(yǎng)自行解決問題的習(xí)慣。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)了總是家長千萬還要直接告訴他答案：寧給孩子一把梯子，不給孩子一個(gè)果子。“古人云：授人以魚，不如授之以漁。“如二年級的孩子已學(xué)會了查字典。一年級的孩子可以讓他用拼音代替有的字，因不理解而不會寫或忘記了，可讓孩子再讀課文，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。這樣不僅有助于鞏因已學(xué)的知識，還有助于培養(yǎng)自行解決問題的習(xí)慣。在幫助孩子完成數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，同樣如此。孩子的抽象思維較薄弱，家長在幫助指導(dǎo)時(shí)就多舉例，可采用實(shí)物演示、比較、分析等方法來指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。真正讓孩子自己沿著梯子去摘取美麗的果實(shí)，去品嘗努力的樂趣。
3、培養(yǎng)自覺遵守時(shí)間的習(xí)慣。嚴(yán)守時(shí)間是一個(gè)人的美德，也是成功的保證。讀小學(xué)的時(shí)候，我要求女兒每天放學(xué)回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后看看動畫片或玩玩或看看自己喜歡的書籍，8點(diǎn)按時(shí)睡覺，早上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，慢慢讓她養(yǎng)成習(xí)慣，由我督促到她自覺做到。開始我給孩子定一個(gè)嚴(yán)格的時(shí)間表，慢慢地她有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間表，準(zhǔn)時(shí)看電視，準(zhǔn)時(shí)去學(xué)習(xí)，從來不懶在電視機(jī)前不走。
4、培養(yǎng)喜愛讀書的習(xí)慣。低年級課文文質(zhì)美，淺顯易懂，讀起來朗朗上口，是孩子積累語言學(xué)習(xí)說話的好范文。家長就引導(dǎo)孩子多讀課文，不僅要讀通，讀懂，還要讀出表情來。有時(shí)還可以讓孩子當(dāng)當(dāng)小老師，給家長講講課文的內(nèi)容。作為家長要欣賞孩子的朗讀，適時(shí)給予表揚(yáng)，給予自信。從小給她看各類幼兒讀本，講各類故事，在講故事中，讓孩子懂很多道理。當(dāng)她學(xué)會拼音，給她買各類注音讀物，讓她自己在書的海洋里遨游?，F(xiàn)在，她基本上每星期去一趟新華書店，挑一些學(xué)習(xí)上的書籍或名家名作。因?yàn)檎n外知識相當(dāng)豐富，因此她的學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀。
5、從小培養(yǎng)自學(xué)的習(xí)慣學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)主動探索的過程。因此，絕不能跟在老師后面，老師講到哪里，自己學(xué)到哪里，而應(yīng)該努力走在老師的前面。不論哪門課程，新教材一發(fā)下來，就要立即從頭到尾翻看一遍，力求通過自學(xué)，把基本內(nèi)容弄懂弄通。這樣做的好處：第一，可以培養(yǎng)自學(xué)精神和自學(xué)能力；第二，可以保持學(xué)習(xí)主動權(quán)，避免在身心不佳的時(shí)候，硬行強(qiáng)迫學(xué)習(xí)；第三，課堂上心中有數(shù)，可以集中精力聽講難點(diǎn)和重點(diǎn)；第四，課堂聽講時(shí)能引起思想共鳴，促進(jìn)大腦興奮，極大地提高課堂學(xué)習(xí)效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化。此外，老師不講的內(nèi)容，也要主動地學(xué)習(xí)。一次偶然的機(jī)會，促使我孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那時(shí)我剛好擔(dān)任一年級語文，暑假里，我給我班成績差的學(xué)生補(bǔ)拼音，我的女兒旁邊聽著，不知不覺中她學(xué)會了拼音，學(xué)會了一年級的有關(guān)知識，因此，她提前一年上學(xué)了，而且成績不錯(cuò)。從此，每年開學(xué)之前，她已經(jīng)看過新的內(nèi)容，學(xué)習(xí)起來是那么的輕松，在班級中學(xué)習(xí)成績一直遙遙領(lǐng)先。我們知道課堂學(xué)習(xí)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大量的知識和技能要靠自己于課外自學(xué)。而最重要的則是自學(xué)精神和自學(xué)能力的養(yǎng)。
孩子是家長的未來，更是祖國的未來，讓我們站在時(shí)代的高處從身邊的小事做起，精心地去關(guān)注、訓(xùn)練孩子的各種習(xí)慣，良好的習(xí)慣將使孩子終身受益。
20xx年11月24日。
良好習(xí)慣的講話發(fā)言稿篇二十一
大家好！今天我要講的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣》，先給大家講個(gè)小故事。
從前，有一個(gè)剃頭師傅教徒弟剃頭，先從剃葫蘆開始。每次教完，師傅總是習(xí)慣地把剃頭刀往葫蘆上一扎，徒弟也就學(xué)會了這個(gè)習(xí)慣。徒弟出師后，去給別人剃頭，結(jié)果，剃完頭后，他又習(xí)慣地把剃頭刀往人家頭上一扎，那人疼得哇哇叫起來。
剛才的故事大家聽了可能感到很可笑，可能能覺得在生活中永遠(yuǎn)也不會發(fā)生，但我們要知道，好的習(xí)慣成就一生，壞的習(xí)慣毀滅一生。著名的成功學(xué)專家陳安之說：失敗肯定有原因，成功必然有方法；無論是原因，還是方法，都源自你做事的習(xí)慣。
同學(xué)們，在我們身邊，你是否見到這樣的同學(xué)：與老師擦肩而過，沒有行禮問好，理由是趕時(shí)間去上課，來不及了；教室不衛(wèi)生，都怨某某同學(xué)沒做好保潔；作業(yè)沒有帶來，因?yàn)橥诹思依?；太多太多的理由讓我們養(yǎng)成了懶惰、拖延的習(xí)慣，太多太多的借口阻礙了我們進(jìn)步，我們的團(tuán)隊(duì)因?yàn)槎嗔私杩诙鄙儇?zé)任心、欠缺了團(tuán)隊(duì)意識，同學(xué)們，這是多么可怕的事情呀！
其實(shí)改掉一個(gè)小毛病，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣不是一件很困難的事，有人說，一件事只要你能堅(jiān)持做21天，便會成為一個(gè)習(xí)慣，不愛運(yùn)動的同學(xué)堅(jiān)持運(yùn)動21天，上課容易開小差的同學(xué)堅(jiān)持遵守課堂紀(jì)律21天，不敢回答問題的同學(xué)堅(jiān)持舉手21天，只有勇于堅(jiān)持、勇于改變，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
最后把著名心理學(xué)家威廉詹姆士的話送給大家：積極的行動造就你良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣培養(yǎng)你健康的性格，健康的性格將決定你未來多彩的命運(yùn)。讓我們一同共勉，養(yǎng)成好習(xí)慣！
謝謝！
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