教案是教師與學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通的橋梁，也是教師與家長(zhǎng)交流的依據(jù)。編寫一份完美的教案需要考慮多個(gè)因素。首先，要明確教學(xué)目標(biāo)，確定學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的知識(shí)、能力和情感目標(biāo)。其次，要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，確保內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求相匹配。此外，還需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。以下教案范例的使用需要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和完善，以適應(yīng)實(shí)際的教學(xué)需求。
畫(huà)畫(huà)的教學(xué)教案篇一
教學(xué)重點(diǎn)：花的涂色規(guī)范和練習(xí)方法的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)各種基礎(chǔ)造型的牡丹花以及自主設(shè)計(jì)各種造型的花瓶。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、卡紙、彩鉛、水粉教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)言：“小朋友們，老師經(jīng)常被比喻成園丁，那你們呢？你們會(huì)被比喻成什么呢？”
2、“很好，你們就是祖國(guó)的花朵。那自然界里真正的花朵，你們喜歡哪種？為什么？舉手回答?！?/p>
二、傳授新知識(shí)。
（一）看圖片。
1、通過(guò)看老師提供的不同樣的花朵圖片識(shí)別牡丹花。這種方式可以讓學(xué)生直接的看到牡丹花的特征。同時(shí)總結(jié)牡丹花的造型和涂色的方法。
2、學(xué)生自己講述他們所了解的關(guān)于牡丹花的歷史。
3、小朋友們說(shuō)的都非常的棒，讓老師也受益匪淺呀。
提問(wèn)：如果，老師買了兩束牡丹花帶回了家，你們幫老師想想辦法要放在哪呢？
（二）傳授花瓶造型。
4、“小朋友們真是太聰明了，那如果是你，你會(huì)選擇什么造型的花瓶呢？”
5、展示各種不同造型的花瓶。
[花瓶圖案]。
6、前面我們學(xué)過(guò)了很多的線條，以及如何運(yùn)用點(diǎn)、線、面將我們畫(huà)面變得漂亮，今天我們就要運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)裝飾我們的花瓶。
7、提示花瓶上的圖案要跟著花瓶的形狀彎曲。
8、同類色的學(xué)習(xí)與運(yùn)用進(jìn)行講解。
三、學(xué)生大膽作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
四、作業(yè)展評(píng)。
五、教學(xué)小結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)了牡丹花的造型，還有設(shè)計(jì)了自己的花瓶。在生活中搜索更多的素材用我們的畫(huà)筆將它表現(xiàn)出來(lái)。下課！
六、課程介紹：
各位家長(zhǎng)好，今天我們學(xué)習(xí)的課程是《牡丹花》，這堂課中，孩子們認(rèn)識(shí)并了解了牡丹花的造型特點(diǎn)以及中國(guó)傳統(tǒng)文化中的寓意和美術(shù)表現(xiàn)形式。在色彩方面，進(jìn)行了涂色的練習(xí)。同時(shí)孩子們還自己設(shè)計(jì)了花瓶以及花瓶的圖案，是他們的創(chuàng)造性得以發(fā)揮，在設(shè)計(jì)花瓶時(shí)也教授了同類色的運(yùn)用。
畫(huà)畫(huà)的教學(xué)教案篇二
美術(shù)《手形畫(huà)》。
1.在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗(yàn)畫(huà)手形畫(huà)的樂(lè)趣。
2能根據(jù)自己變換的手形大膽進(jìn)行添畫(huà)和用色，學(xué)習(xí)手型畫(huà)的方法。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過(guò)玩手影的經(jīng)歷。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、彩筆、手形畫(huà)圖片、ppt。
一、情境導(dǎo)入。
1.玩猜拳游戲：石頭、剪子、布。
2.我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，它還能變換出很多的手型來(lái)。
3.提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你還能變出哪些手形?你是怎么變得?
4.重點(diǎn)：激發(fā)幼兒變換出更多的手形。
二、認(rèn)識(shí)手形畫(huà)。
1.觀看ppt，認(rèn)識(shí)更多的變換手形。
2.提問(wèn)：小朋友，你能把你變換出的手型畫(huà)出來(lái)嗎?
誰(shuí)愿意上來(lái)畫(huà)一畫(huà)，仔細(xì)看他是怎樣把變出的手形畫(huà)出來(lái)的？
3.如果我在上面添上幾筆，小朋友們看看會(huì)發(fā)生什么變化。
4.重點(diǎn)：知道在變換出來(lái)的手形的基礎(chǔ)上再進(jìn)行添畫(huà)，變成其他的圖形，這就是手形畫(huà)。
演示，幫助幼兒理解手形畫(huà)：
1.展示手形一。
(1)想一想，這個(gè)手形會(huì)變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展示孔雀）。
提示：這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的.孔雀。）。
(2)這個(gè)手形能不能再變成其它的呢？（展示樹(shù)）提示：這個(gè)手形是怎樣變成樹(shù)的？手掌是樹(shù)的什么？手指部分又是樹(shù)的什么呢？（手掌是樹(shù)的樹(shù)干，胖胖的，手指是它的樹(shù)杈，我們?cè)偬砩蠘?shù)枝和樹(shù)葉就變成了一個(gè)大樹(shù)了）。
2.展示手形二。
(1)想一想，這個(gè)手形添上幾筆會(huì)變成什么？（展示雞）。
(2)添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）。
3.展示手形畫(huà)作品，激發(fā)幼兒對(duì)手形畫(huà)的興趣。
4.重點(diǎn)：更好的理解手形畫(huà)并學(xué)習(xí)手型畫(huà)的方法。
四.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1·指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫(huà)的手形,然后不要?jiǎng)?用筆從最外面的手指開(kāi)始，仔細(xì)地沿著手的形狀走，一直畫(huà)到最后一個(gè)手指，啟發(fā)幼兒添畫(huà)并進(jìn)行裝飾。
2·鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，自己變化手形，大膽嘗試畫(huà)出與別人不一樣的圖案。還要不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫(huà)面。
3.重點(diǎn)：能夠根據(jù)自己變換的手形大膽進(jìn)行添畫(huà)和用色，體驗(yàn)畫(huà)手形畫(huà)的樂(lè)趣。
五.展示作品，交流分享。
相互欣賞交流自己的手形畫(huà)。
畫(huà)畫(huà)的教學(xué)教案篇三
1、引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個(gè)方面欣賞唐裝，感受唐裝的美。
2、知道它是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。
3、弘揚(yáng)民族文化，引發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
唐裝服飾若干、音樂(lè)磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。
一、帶幼兒觀看“唐裝”服飾展演，引起幼兒興趣。
二、引導(dǎo)幼兒交流與討論，了解唐裝，喜歡唐裝。
——你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎？
——你們是從哪里看出來(lái)的？
——你們都喜歡唐裝的什么？
三、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝。
1、從色彩上欣賞：
教師提問(wèn)：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說(shuō)說(shuō)唐裝都有些什么顏色？哪種顏色最多？（鮮艷的顏色，以紅色、暖色調(diào)為主），我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣？為什么唐裝都是以紅色為主呢？（喜慶、熱鬧……）。
教師小結(jié)：紅色是中國(guó)的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過(guò)年過(guò)節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂(lè)的心情。
2、從圖案上欣賞：（播放唐裝圖案多媒體課件。）。
教師提問(wèn)：——這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎？
——它們都是些什么樣的圖案？
教師小結(jié)：中國(guó)的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有“萬(wàn)”字花、蝙蝠、石榴等圖案。（教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案）這些圖案都是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾，用來(lái)象征吉祥、喜慶的符號(hào)。
3、從盤花扣上欣賞：（播放盤花扣圖案多媒體課件。）。
教師提問(wèn)：——這些扣子像什么呀？
——和我們平時(shí)系的扣子有什么不同？
教師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是專門為唐裝設(shè)計(jì)的扣子，扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成，花狀的造型象征著吉祥的祝愿。
四、讓幼兒展示自己的`唐裝，相互欣賞，交流。
五、《時(shí)裝表演》——美麗的唐裝。
畫(huà)畫(huà)的教學(xué)教案篇四
認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)萬(wàn)圣節(jié)，了解萬(wàn)圣節(jié)的相關(guān)由來(lái)和節(jié)日習(xí)俗，感受萬(wàn)圣節(jié)的節(jié)日和文化氣息。
畫(huà)面肌理效果的處理方法學(xué)習(xí)，剪刀的練習(xí)和圖形拼貼的趣味體驗(yàn)。
技能目標(biāo)：掌握萬(wàn)圣節(jié)節(jié)日的特點(diǎn)和圖形元素的畫(huà)法和裝飾，并運(yùn)用剪刀剪下進(jìn)行整體作品的拼貼練習(xí)。
紙漿畫(huà)的趣味體驗(yàn)，了解不同的肌理效果的不同處理方法。
審美和情感目標(biāo)：通過(guò)整體的構(gòu)圖思考和圖形剪貼，培養(yǎng)孩子整體意識(shí)，并感受萬(wàn)圣節(jié)的節(jié)日氣氛。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握?qǐng)D形元素的畫(huà)法和裝飾。
教學(xué)難點(diǎn)：不同肌理效果的處理方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、卡紙、油畫(huà)棒、水粉，海綿、剪刀教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)言：“小朋友知道哪些中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日?。俊薄艾F(xiàn)在我們的世界就像一個(gè)大家庭一樣，我們除了自己國(guó)家的節(jié)日會(huì)慶祝以外，我們還慶祝哪些西方的節(jié)日呢？”
2、（學(xué)生回答）“嗯，好，這么多有趣的節(jié)日，那哪個(gè)節(jié)日是要將自己打扮成電影電視里面的角色，還要舉行化妝舞會(huì)的'呀？”
二、傳授新知識(shí)。
（一）萬(wàn)圣節(jié)的知識(shí)普及。
1、“通過(guò)剛剛小朋友們的回答，老師發(fā)現(xiàn)你們對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的化妝舞會(huì)最感興趣了，那為什么萬(wàn)圣節(jié)要有化妝舞會(huì)呢？關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的小知識(shí)哪位小朋友可以給我們普及一下的??？”
2、學(xué)生對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和特色進(jìn)行補(bǔ)充。
3、小朋友們說(shuō)的非常棒，看來(lái)不少小朋友參加過(guò)化妝舞會(huì)哦。
提問(wèn)：好，除了化妝舞會(huì)，我們的萬(wàn)圣節(jié)還有幾樣必不可少的東西，是什么？
（二）圖片展示。
4、學(xué)生回答，教師通過(guò)圖片的展示進(jìn)行提示。
5、“聰明的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了老師放的圖片里有幾樣必不可少的東西了，如果你發(fā)現(xiàn)了就舉手告訴老師和其他還沒(méi)發(fā)現(xiàn)的小朋友，我看看哪個(gè)小朋友有火眼金睛?！?/p>
6、看完這些圖片，小朋友想不想設(shè)計(jì)出一個(gè)屬于自己的萬(wàn)圣之夜呢？
三、學(xué)生大膽作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
根據(jù)教師提供的萬(wàn)圣圖片進(jìn)行自己的創(chuàng)作。
四、作業(yè)展評(píng)。
五、教學(xué)小結(jié)：
還有好多有趣的節(jié)日等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，希望小朋友惡魔女回家多多了解課外知識(shí)哦。今天課就結(jié)束了，下課！
六、課程介紹：
各位家長(zhǎng)好，今天我們學(xué)習(xí)的課程是《萬(wàn)圣之夜》，讓孩子們感受到了西方國(guó)家節(jié)日的氣息。同時(shí)我們還進(jìn)行了畫(huà)面肌理效果的處理方法學(xué)習(xí)，剪刀的練習(xí)和圖形拼貼的趣味體驗(yàn)。讓他們掌握了圖形元素的畫(huà)法和裝飾，并且通過(guò)整體構(gòu)圖和圖形拼接培養(yǎng)了他們整體構(gòu)圖的意識(shí)。
畫(huà)畫(huà)的教學(xué)教案篇五
審美和情感目標(biāo)：了解民間文化，感受中國(guó)文化的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，感受民間手工藝的巨大能量。
教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)意各種造型虎頭娃娃。
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)比色的`搭配和運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、素描紙、油畫(huà)棒、顏料、皺紋紙、kt板。
一、導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)言：“小朋友們有沒(méi)有去過(guò)動(dòng)物園啊？那你們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物園里比較兇猛的動(dòng)物有哪些呢？”
2、（學(xué)生搶答問(wèn)題）“獅子，老虎，熊…….”“那你們相不相信老師可以將兇猛的老虎變得很可愛(ài)呀？”
二、傳授新知識(shí)。
（一）虎頭鞋、帽、枕知識(shí)普及。
1、“剛剛有好多小朋友還不相信老師可以將兇猛的老虎變得很可愛(ài)，好，那我們先來(lái)看看這頭小老虎可不可愛(ài)?！?/p>
2、（播放虎頭鞋圖片）。
4、學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)以及普及關(guān)于虎頭鞋帽的文化。
（二）虎頭鞋造型特征和顏色搭配。
6、提示學(xué)生設(shè)計(jì)出具有虎頭文化特色的虎頭娃娃。
小結(jié)：小朋友們說(shuō)的非常棒，虎頭文化是中國(guó)歷史悠久的文化，所以他的造型和色彩搭配都有著濃濃的民族風(fēng)味。
6、圖片展示。
三、學(xué)生大膽作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
根據(jù)虎頭鞋的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。
四、作業(yè)展評(píng)。
五、教學(xué)小結(jié)：
我們中國(guó)的民族文化歷史非常悠久，今天我們就運(yùn)用到了傳統(tǒng)的虎頭鞋設(shè)計(jì)出了一款可愛(ài)的虎頭娃娃，小朋友們回家可以多多了解中國(guó)的歷史文化，充分的利用他們進(jìn)行創(chuàng)作哦。今天課就結(jié)束了，下課！
六、課程介紹：
各位家長(zhǎng)好，今天我們學(xué)習(xí)的課程是《虎頭娃娃》，我們充分利用了中華民族文化歷史悠久這一優(yōu)勢(shì)，將我們優(yōu)秀的歷史文化與課堂內(nèi)容相結(jié)合。孩子們?cè)O(shè)計(jì)出了造型各異的虎頭娃娃，同時(shí)他們還對(duì)民族文化的造型特點(diǎn)以及民俗畫(huà)中的色彩表現(xiàn)進(jìn)行了了解和學(xué)習(xí)。是他們感受中國(guó)文化的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，感受民間手工藝的巨大能量。
畫(huà)畫(huà)的教學(xué)教案篇六
教學(xué)重點(diǎn)：注意把握人物面部的比例和位置。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)出不同感覺(jué)的印第安人造型。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、卡紙、記號(hào)筆、水粉、油畫(huà)棒、海綿教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)言：教師準(zhǔn)備白、黑、黃三種顏色的紙貼在黑板上?！靶∨笥芽纯醋约旱钠つw，覺(jué)得自己是哪種皮膚就站到那張紙的前面?！?/p>
2、（學(xué)生做游戲）“不知道會(huì)不會(huì)有小朋友站錯(cuò)了，冒充外國(guó)的`小孩哦?！?/p>
3、通過(guò)這個(gè)游戲，我們知道在世界上有三種膚色，而我們是亞洲人，所以是黃色的皮膚，今天呢，我們?nèi)タ纯从〉诎驳男∨笥咽鞘裁礃幼影伞?/p>
二、傳授新知識(shí)。
（一）膚色的不同。
1、普及一下關(guān)于三種膚色的知識(shí)。
2、看印第安人的圖片，學(xué)生講述有意思的特點(diǎn)。分別從衣著，生活環(huán)境和民族文化這幾個(gè)方面說(shuō)。
3、主要講印第安人的著裝特點(diǎn)找出來(lái)和學(xué)生進(jìn)行交流。
4、學(xué)生回答?！澳銈兓卮鸬亩挤浅：茫〉诎踩艘路系幕y，頭上的羽毛都給我們的小朋友留下了很深的印象?！?/p>
5、下面我們就來(lái)畫(huà)印第安人，注意我們面部五官的位置以及比例。
6、圖片欣賞，面部比例解析。
7、好，好多小朋友都迫不及待的想自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)了。
三、學(xué)生大膽作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
根據(jù)我們剛剛所總結(jié)的印第安人的特點(diǎn)以及對(duì)面部比例的理解作畫(huà)。
四、作業(yè)展評(píng)。
五、教學(xué)小結(jié)：
世界上還有很多非常有意思的民族，小朋友們回家可以再學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)哦。今天的課就上到這了，下課！
六、課程介紹：
畫(huà)畫(huà)的教學(xué)教案篇七
區(qū)域（繪畫(huà)）——棒棒糖專賣店活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)用順著一個(gè)方向畫(huà)螺旋線的方法。
2、了解作畫(huà)的時(shí)候要換色，要有大小的變化。
3、請(qǐng)幼兒愛(ài)護(hù)繪畫(huà)工具并和它們做好朋友。
棒棒糖、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師：小朋友，還記得我們上個(gè)星期一起來(lái)畫(huà)了小圓糖，而且在《好吃的糖果》里面，我們看到了很多不一樣的糖果哦!還記得都有什么樣的糖果嗎?教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的，吃到的一些糖果，說(shuō)說(shuō)它們的顏色、形狀和味道。
2、教師對(duì)幼兒的`講述進(jìn)行小結(jié)。
3、教師：小朋友，今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來(lái)硬硬的，下面還會(huì)插著一根小棒棒。請(qǐng)你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)。
4、教師：小朋友，你們都吃過(guò)棒棒糖吧?你們都吃過(guò)什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)的棒棒糖。
5、教師：今天我們就要一起來(lái)學(xué)一學(xué)畫(huà)棒棒糖，小朋友，你們想畫(huà)嗎?
二、教師示范操作。
2、請(qǐng)幼兒伸出小手在空中跟著老師畫(huà)的方法一起來(lái)練習(xí)畫(huà)一畫(huà)，一邊畫(huà)一邊說(shuō)：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍(lán)，真漂亮，畫(huà)根棒棒糖，嘗一嘗，放進(jìn)嘴里甜又香。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線的方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范作畫(huà)，說(shuō)說(shuō)他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
三、請(qǐng)幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、教師：小朋友，剛才你們都跟著老師一起學(xué)習(xí)了畫(huà)棒棒糖的方法，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起把它們畫(huà)在紙上畫(huà)下來(lái)吧，看看誰(shuí)畫(huà)的最多，誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。
2、請(qǐng)幼兒傳發(fā)繪畫(huà)工具，請(qǐng)幼兒開(kāi)始繪畫(huà)。
3、教師提醒幼兒：糖要畫(huà)在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應(yīng)該畫(huà)在圓圓的糖下面。糖盡量要畫(huà)圓，最后收筆的時(shí)候要連在上一圈的線上。
4、鼓勵(lì)幼兒多畫(huà)一些，把畫(huà)面填滿。
四、作品欣賞。
1、將較好的幼兒作品拿出來(lái)請(qǐng)其他幼兒進(jìn)行平析。
2、請(qǐng)幼兒整理作畫(huà)工具。
3、結(jié)束活動(dòng)。
畫(huà)畫(huà)的教學(xué)教案篇八
1、引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個(gè)方面欣賞唐裝，感受唐裝的美。
2、知道它是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。
3、弘揚(yáng)民族文化，引發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
唐裝服飾若干、音樂(lè)磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。
一、帶幼兒觀看“唐裝”服飾展演，引起幼兒興趣。
二、引導(dǎo)幼兒交流與討論，了解唐裝，喜歡唐裝。
——你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎?
——你們是從哪里看出來(lái)的?
——你們都喜歡唐裝的什么?
三、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝。
教師提問(wèn)：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說(shuō)說(shuō)唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色，以紅色、暖色調(diào)為主)，我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣?為什么唐裝都是以紅色為主呢?(喜慶、熱鬧……)。
教師小結(jié)：紅色是中國(guó)的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的.意義，過(guò)年過(guò)節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂(lè)的心情。
2、從圖案上欣賞：(播放唐裝圖案多媒體課件。)。
教師提問(wèn)：——這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?
——它們都是些什么樣的圖案?
教師小結(jié)：中國(guó)的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有“萬(wàn)”字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾，用來(lái)象征吉祥、喜慶的符號(hào)。
3、從盤花扣上欣賞：(播放盤花扣圖案多媒體課件。)。
教師提問(wèn)：——這些扣子像什么呀?
——和我們平時(shí)系的扣子有什么不同?
教師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是專門為唐裝設(shè)計(jì)的扣子，扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成，花狀的造型象征著吉祥的祝愿。
四、讓幼兒展示自己的唐裝，相互欣賞，交流。
畫(huà)畫(huà)的教學(xué)教案篇九
審美和情感目標(biāo)：體會(huì)中國(guó)國(guó)粹的文化精髓，了解中國(guó)的文化，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。
教學(xué)重點(diǎn)：了解京劇人物，并能表現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：把握不同角色人物的形象特點(diǎn)進(jìn)行繪畫(huà)。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、卡紙、油畫(huà)棒、鉛筆教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們，老師考你們一個(gè)問(wèn)題：我們國(guó)家的`國(guó)粹是什么？
2、（學(xué)生討論）回答問(wèn)題，“除了京劇，我們國(guó)家還有哪些比較著名的劇種？”
二、傳授新知識(shí)。
1、普及京劇知識(shí)，給學(xué)生詳細(xì)理解京劇的分類：生旦凈末丑。
2、用圖片給學(xué)生更直觀的感受京劇的魅力。
3、播放京劇片段，讓學(xué)生指出片段里出現(xiàn)的角兒名稱。
4、“同學(xué)們說(shuō)的很好，那老師還想問(wèn)一下每個(gè)角色他的造型特征，哪個(gè)小朋友可以又快又準(zhǔn)確的告訴老師”
5、回答流利正確的小朋友獲得關(guān)于京劇的小貼畫(huà)。
小結(jié)：好，了解完我們京劇里的各種角色，現(xiàn)在小朋友們要?jiǎng)悠鹱约旱男∈謥?lái)畫(huà)一張京劇人物啦，開(kāi)動(dòng)起來(lái)吧。
三、學(xué)生大膽作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
四、作業(yè)展評(píng)。
五、教學(xué)小結(jié)：
今天小朋友們畫(huà)的都非常的認(rèn)真，完成的質(zhì)量也很好。記得回家考考爸爸媽媽關(guān)于京劇的小知識(shí)哦。好，下課！
六、課程介紹：
各位家長(zhǎng)好，今天我們學(xué)習(xí)的課程是《京劇人物》，在這次課程中，孩子們認(rèn)識(shí)并了解了生、旦、凈、丑和京劇中的角色造型特征和區(qū)別。同時(shí)他們還把握住了不同角色的不同特點(diǎn)并且很形象的表現(xiàn)了出來(lái)。在色彩方面他們也進(jìn)行了認(rèn)真的搭配。本課程的學(xué)習(xí)讓他們更好的了解了中國(guó)的優(yōu)秀文化底蘊(yùn)。
畫(huà)畫(huà)的教學(xué)教案篇十
認(rèn)知目標(biāo)：了解神話傳說(shuō)關(guān)于太陽(yáng)神的故事，了解相關(guān)的美術(shù)歷史典故。
創(chuàng)意想象，抓住太陽(yáng)這一形象的特征，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行分解和整合。
技能目標(biāo)：通過(guò)點(diǎn)線面結(jié)合創(chuàng)意各種裝飾花紋裝飾畫(huà)面。
以太陽(yáng)神為主題，進(jìn)行主題創(chuàng)作和想象，打破原有的造型禁錮，開(kāi)發(fā)創(chuàng)意思維。
審美和情感目標(biāo)：提高孩子審美情趣，了解西方神話故事在美術(shù)創(chuàng)作中的重要地位。
教學(xué)重點(diǎn)：抓住太陽(yáng)的形象特征，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行分解和整合。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)線面進(jìn)行裝飾花紋。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、卡紙、記號(hào)筆、丙烯、水粉教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)言：“小朋友們，我們每天早上都是幾點(diǎn)起床的呀？外面的天亮了我們就起床開(kāi)始全新的一天了對(duì)不對(duì)？”
2、“那小朋友們知道大地上的光芒石誰(shuí)散發(fā)出來(lái)的呀？”學(xué)生回答。
3、嗯，很好，是太陽(yáng)給了我們陽(yáng)光。
二、傳授新知識(shí)。
（一）關(guān)于太陽(yáng)的傳說(shuō)。
2、學(xué)生講述關(guān)于太陽(yáng)的傳說(shuō)故事。
3、大家說(shuō)的'都非常好！
（二）太陽(yáng)神圖片。
4、光聽(tīng)故事還不過(guò)癮，老師還找了些太陽(yáng)神的圖片給大家欣賞欣賞。
5、（學(xué)生欣賞圖片）看完圖片小朋友跟老師說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)神的特點(diǎn)。
教師講解關(guān)于畫(huà)面的分解和整合，并讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。
6、太陽(yáng)神的分解和整合我們學(xué)習(xí)過(guò)了，現(xiàn)在老師讓你設(shè)計(jì)一些有創(chuàng)意的花紋。（提示點(diǎn)線面的結(jié)合）。
7、好，剛剛我們想了很多有創(chuàng)意的點(diǎn)子，現(xiàn)在小朋友們就將這些創(chuàng)意畫(huà)到你的畫(huà)中吧。
三、學(xué)生大膽作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
四、作業(yè)展評(píng)。
五、教學(xué)小結(jié)：
今天太陽(yáng)神的創(chuàng)意同學(xué)們完成的都非常棒，希望你們繼續(xù)加油，進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)。今天的課結(jié)束了，下課！
六、課程介紹：
各位家長(zhǎng)好，今天我們學(xué)習(xí)的課程是《太陽(yáng)之神》，通過(guò)本節(jié)課，讓孩子們了解神話傳說(shuō)關(guān)于太陽(yáng)神的故事，了解相關(guān)的美術(shù)歷史典故。他們還對(duì)自己的畫(huà)面進(jìn)行了分解和組合，充分激發(fā)了他們的創(chuàng)意思維，孩子們自己進(jìn)行主題創(chuàng)意，打破了原有的造型禁錮。同時(shí)孩子們通過(guò)點(diǎn)線面結(jié)合創(chuàng)意各種裝飾花紋裝飾畫(huà)面，鍛煉了他們線條的能力。
畫(huà)畫(huà)的教學(xué)教案篇十一
認(rèn)知目標(biāo)：觀察圖片，了解小鳥(niǎo)的生活環(huán)境和鳥(niǎo)窩的制作，感受大自然的神奇。
裝飾線條的運(yùn)用和復(fù)習(xí)。
技能目標(biāo)：觀察圖片，了解小鳥(niǎo)的生活環(huán)境和鳥(niǎo)窩的制作，感受大自然的神奇。
裝飾線條的運(yùn)用和復(fù)習(xí)。
審美和情感目標(biāo)：了解大自然中動(dòng)物的生活方式，感受大自然。
教學(xué)重點(diǎn)：裝飾線條的運(yùn)用和復(fù)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：小鳥(niǎo)的畫(huà)法和鳥(niǎo)窩的畫(huà)法。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、卡紙、記號(hào)筆、水粉、油畫(huà)棒、稻草教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)言：播放鳥(niǎo)巢的圖片?！澳男┬∨笥讶ミ^(guò)北京啊？那你們肯定知道老師給你們看的圖片是哪座有名的建筑啊？”
2、（學(xué)生搶答）“小朋友們回答的很好，圖片上就是有名的鳥(niǎo)巢體育館。老師沒(méi)去看過(guò)，看過(guò)的小朋友告訴老師通過(guò)鳥(niǎo)巢你聯(lián)想到了什么？”
二、傳授新知識(shí)。
（一）鳥(niǎo)窩圖片。
1、“剛剛啊，小朋友們說(shuō)了，鳥(niǎo)巢的靈感就是來(lái)源于樹(shù)上鳥(niǎo)窩的造型，那我們就來(lái)欣賞一下鳥(niǎo)窩到底是什么樣的?！?/p>
2、鳥(niǎo)窩是如何制作成功的？以及是運(yùn)用什么材料，學(xué)生進(jìn)行搶答。
3、小朋友們說(shuō)的真是太棒了！
（二）學(xué)生創(chuàng)意故事。
4、“今天啊，老師帶來(lái)了一直鳥(niǎo)媽媽和三只鳥(niǎo)寶寶，現(xiàn)在小朋友們告訴老師，如果是你，你怎么來(lái)幫他們打造溫暖的小家?！?/p>
5、學(xué)生進(jìn)行故事創(chuàng)編，老師提示鳥(niǎo)的生活環(huán)境。
小結(jié)：好，小朋友們的故事說(shuō)的非常好，大家都想幫鳥(niǎo)媽媽打造溫暖的鳥(niǎo)窩。但是你們得給自己的故事加上主人公哦。
6、教師講解鳥(niǎo)的造型特點(diǎn)積極復(fù)習(xí)線條，讓學(xué)生用線條裝飾鳥(niǎo)。
7、提供多種作畫(huà)工具，學(xué)生自行創(chuàng)意。
三、學(xué)生大膽作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
四、作業(yè)展評(píng)。
五、教學(xué)小結(jié)：
今天同學(xué)們的小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)窩完成的都非常漂亮！因?yàn)橛心銈兩衿娴腵小手，鳥(niǎo)寶寶們才可以這么的開(kāi)心！今天的課就結(jié)束了，下課！
六、課程介紹：
各位家長(zhǎng)好，今天我們學(xué)習(xí)的課程是《鳥(niǎo)窩》，本節(jié)課中，了解小鳥(niǎo)的生活環(huán)境和鳥(niǎo)窩的制作。在造型方面，他們突出了鳥(niǎo)類的造型特點(diǎn)，線條方面，運(yùn)用了我們學(xué)習(xí)過(guò)的線條進(jìn)行組合為小鳥(niǎo)進(jìn)行裝飾。同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了用不同種材料對(duì)自己的作品進(jìn)行裝飾，突出了畫(huà)面的立體感。
畫(huà)畫(huà)的教學(xué)教案篇十二
認(rèn)知目標(biāo)：了解向日葵花的基本造型特征，觀察花瓣的造型，美術(shù)構(gòu)圖的欣賞和學(xué)習(xí)。
審美和情感目標(biāo)：裝飾環(huán)保袋，樹(shù)立孩子環(huán)保的意識(shí)，增加生活的趣味。
教學(xué)重點(diǎn)：點(diǎn)線面結(jié)合創(chuàng)意裝飾花紋。教學(xué)難點(diǎn)：整體構(gòu)圖的感知和技巧學(xué)習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、環(huán)保袋、記號(hào)筆、鉛筆教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)言：“小朋友們，今天啊，老師用鮮花代表你們每個(gè)人來(lái)做一個(gè)游戲——鮮花蹲。出錯(cuò)的小朋友自動(dòng)淘汰哦，最后勝出的有精美的小禮品?！?/p>
2、（學(xué)生做游戲）做玩游戲問(wèn)學(xué)生：這些花中哪種花的果實(shí)是可以用來(lái)吃的？
二、傳授新知識(shí)。
（一）向日葵圖片。
1、“哪位小朋友告訴老師向日葵花和其他的花比較起來(lái)有什么不一樣的地方？”
2、學(xué)生回答。
3、同學(xué)們說(shuō)的`都非常的棒！
4、教師總結(jié)向日葵的造型特點(diǎn)以生長(zhǎng)及習(xí)性等。
（二）裝飾線條。
5、（微機(jī)演示同學(xué)各種線條）“下面我們來(lái)看看我們學(xué)習(xí)過(guò)的幾種線條，小朋友們知道的可以大聲的說(shuō)出來(lái)?！?/p>
6、“復(fù)習(xí)過(guò)這些線條，我們要運(yùn)用這些線條將它組合起來(lái)裝飾我們美麗的向日葵?！?/p>
7、教師可以選擇幾種線條進(jìn)行組合拓展孩子的創(chuàng)意思維。
8、小朋友們知道我們今天要用什么材料進(jìn)行繪畫(huà)嗎？像學(xué)生灌輸環(huán)保的意識(shí)，用環(huán)保手提袋代替塑料袋。
三、學(xué)生大膽作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
四、作業(yè)展評(píng)。
五、教學(xué)小結(jié)：
今天關(guān)于向日葵的造型以及線條的運(yùn)用我們就學(xué)習(xí)到這，下課！
六、課程介紹：
各位家長(zhǎng)好，今天我們學(xué)習(xí)的課程是《向日葵》，首先在造型方面我們學(xué)習(xí)的向日葵的整體造型和花瓣的單獨(dú)造型的練習(xí)。本節(jié)課中還進(jìn)行了整體構(gòu)圖的感知和技巧學(xué)習(xí)。其次在對(duì)向日葵進(jìn)行裝飾時(shí)，孩子們用到了點(diǎn)線面結(jié)合的表現(xiàn)形式進(jìn)行裝飾，充分發(fā)散了他們的創(chuàng)意思維。我們今天實(shí)在環(huán)保袋上進(jìn)行作畫(huà)，開(kāi)闊了孩子們對(duì)于美術(shù)繪畫(huà)載體的見(jiàn)識(shí)，以及提高了他們對(duì)于環(huán)保的意識(shí)。
畫(huà)畫(huà)的教學(xué)教案篇十三
小白鵝把貓的身子畫(huà)翅。
后記：
這節(jié)課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的、輕松的課堂氛圍和采取多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生有自由的想像空間，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，自己嘗試，主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和探究精神，使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)時(shí)特別主動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期效果。但是，朗讀能力的培養(yǎng)還要加強(qiáng)練習(xí)。
這節(jié)課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的、輕松的課堂氛圍和采取多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生有自由的想像空間，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，自己嘗試，主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和探究精神，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。但是詞句在今后多讓學(xué)生積累好字詞。
《小豬畫(huà)畫(huà)》調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課中讓學(xué)生演一演、朗讀，使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)時(shí)特別主動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期效果。但是，語(yǔ)氣朗讀今后注意培養(yǎng)。
畫(huà)畫(huà)的教學(xué)教案篇十四
故事通過(guò)講述五只淘氣的小老鼠在小猴家搗亂的事情讓孩子們認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色，以及具有這五種顏色的相關(guān)物品。
小猴被媽媽叫出門，在洞口窺視的小老鼠們便蠢蠢欲動(dòng)，昭示著一場(chǎng)好戲即將拉開(kāi)帷幕。
淘氣的小老鼠們一個(gè)個(gè)爬上了桌子，會(huì)發(fā)生什么事情？它們又要搗什么亂呢？好奇心促使孩子們禁不住要將故事閱讀下去。
隨著小老鼠們一個(gè)個(gè)跳進(jìn)不同顏色的顏料桶里，故事漸漸呈現(xiàn)出各種相關(guān)顏色的物品，讓孩子們強(qiáng)烈地感受到了各種色彩。
小老鼠們還不過(guò)癮，它們要一起畫(huà)畫(huà)。于是，在小老鼠“大手筆”的創(chuàng)作中，雪白的繪畫(huà)本變成了黑漆漆的一團(tuán)，在強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊下，故事也推向了高潮。
意猶未盡的是，當(dāng)最后小猴子看到自己的繪畫(huà)本變成漆黑一團(tuán)時(shí)，哭笑不得、萬(wàn)分無(wú)奈，驚詫的表情與體態(tài)，令人忍俊不禁。
故事的主角是一群小老鼠們，這些天真可愛(ài)又調(diào)皮的小老鼠始終是快樂(lè)的，從它們縱身一跳時(shí)繃緊的身體、高舉的雙手、咧嘴的歡笑、雙手抱臂的得意中一覽無(wú)余。
故事中另一個(gè)角色——小猴，它的表情在開(kāi)始和結(jié)束時(shí)是一組鮮明的對(duì)比。開(kāi)始時(shí)。
高興地外出，結(jié)束時(shí)一臉的驚訝，故事就在小猴的表情中開(kāi)始與結(jié)束，并反襯出了小老鼠們搗亂的程度。
1、畫(huà)面構(gòu)圖、顏色。
故事每個(gè)情節(jié)發(fā)生的地點(diǎn)都是在白色的圖畫(huà)紙上，不同顏色的顏料，濃墨重彩地涂抹在白色的紙上，大面積鮮亮的色彩以及色彩的反差帶來(lái)了極具震撼力的效果。畫(huà)面上出現(xiàn)的各種顏色的物品，都帶有孩子涂鴉般的情趣，仿佛自己就變成了那只可愛(ài)的小老鼠。
2、圖畫(huà)中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)。
細(xì)細(xì)品味，會(huì)被圖畫(huà)書(shū)中各色小老鼠們深深吸引。它們的動(dòng)作各不相同，有的站著，有的趴著，有的高高躍起，有的滑倒在地……此外，小老鼠們的神態(tài)也是那么可愛(ài)，有的驚訝，有的生氣，有的微笑，有的神氣……豐富的表情讓人看了忍俊不禁。這些細(xì)節(jié)將故事的主角——小老鼠們的可愛(ài)與淘氣刻畫(huà)得淋漓盡致。
《小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)》所用的句式簡(jiǎn)單重復(fù)，文中始終貫串的幾句話就是：小老鼠撲通一聲跳進(jìn)顏料桶里。還可以畫(huà)什么呢？這樣簡(jiǎn)單的句式不斷反復(fù)，尤其適合小班的孩子，讓他們能夠不斷地重復(fù)并記憶，同時(shí)充分激發(fā)了孩子的想象力。
從詞匯意義的類別來(lái)分，故事中有三組詞匯。第一組是表示數(shù)量的詞匯：第一只、第二只、第三只、第四只、第五只；第二組是表示顏色的詞匯：紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色、黑色；第三組是表示物品的詞匯：蘋果、糖；小雞、迎春花；汽車、自行車；樹(shù)木、西瓜；茄子、葡萄。
畫(huà)畫(huà)的教學(xué)教案篇十五
認(rèn)知目標(biāo)：欣賞圖片，了解不同小汽車的造型及顏色，找到心中最喜歡的小汽車。
冷暖色知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，對(duì)比色的搭配，關(guān)于深秋主題的畫(huà)面色彩表現(xiàn)。
技能目標(biāo)：觀察各種小汽車的造型，把握小汽車的特點(diǎn)并進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。
豆子的黏貼和創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象進(jìn)行畫(huà)面立體感的創(chuàng)意。
審美和情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子對(duì)色彩的敏感度，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：冷暖色知識(shí)點(diǎn)的`復(fù)習(xí)以及對(duì)比色的搭配。教學(xué)難點(diǎn)：把握小汽車的特點(diǎn)并進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)意。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、磨砂卡紙、卡紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉、豆子教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)言：“小朋友們，你們每天是怎么到我們的教師來(lái)上課的呀？”
2、（學(xué)生回答）“好，有的小朋友說(shuō)是爸爸媽媽送我來(lái)的，我還做了爸爸的小汽車呢。有的小朋友說(shuō)我是做公交車來(lái)的，又大又寬敞。那看著這么多漂亮的汽車，小朋友們想不想擁有一輛屬于自己的小汽車呢？”
二、傳授新知識(shí)。
（一）汽車圖片。
1、“老師帶來(lái)了這么多各種形狀的小汽車給大家欣賞欣賞，老師考考大家，雖然這么多的汽車顏色和造型都不一樣，但是想讓自己的小汽車開(kāi)起來(lái)我們必須要具備的是什么？”
2、學(xué)生口述自己的小汽車以及汽車造型必備的東西。
3、教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和歸納。
提問(wèn)：汽車的造型大家心里都有個(gè)數(shù)了，那我們小汽車的顏色呢？
（二）冷暖色以及顏色的搭配。
4、“老師喜歡暖顏色的小汽車，哪個(gè)小朋友幫老師搭配一下？”老師進(jìn)行冷暖色的復(fù)習(xí)以及顏色之間的搭配。
[背景色彩表現(xiàn)]。
7、最后將黃豆拿出來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行自己創(chuàng)意。
三、學(xué)生大膽作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
四、作業(yè)展評(píng)。
五、教學(xué)小結(jié)：
我們今天設(shè)計(jì)出了屬于自己的小汽車，看得出來(lái)小朋友們都非常的自豪。以后老師還會(huì)帶著大家設(shè)計(jì)更多的作品。今天的課就結(jié)束啦。下課！
六、課程介紹：
各位家長(zhǎng)好，今天我們學(xué)習(xí)的課程是《我的小汽車》，首先我們學(xué)習(xí)愛(ài)各種小汽車的造型特征，在色彩方面進(jìn)行了冷暖色知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，對(duì)比色的搭配，關(guān)于深秋主題的畫(huà)面色彩表現(xiàn)等，培養(yǎng)了孩子們對(duì)于色彩的敏感度。同時(shí)我們進(jìn)行了豆子的黏貼和創(chuàng)作，大大的激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造能力和想象能力，在黏貼豆子的過(guò)程中，也培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力。
畫(huà)畫(huà)的教學(xué)教案篇十六
1、通過(guò)幽默劇“芝麻官”來(lái)感受幽默劇的特點(diǎn)。
2、運(yùn)用各種材料裝扮自己，并會(huì)用滑稽的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)芝麻官的詼諧形象。
3、在欣賞、表演中體驗(yàn)快樂(lè)，感受成功。
1、《七品芝麻官》的片段，幽默舞蹈《小貪官》。
2、七品芝麻官圖片若干。
3、道具若干。
一、欣賞《七品芝麻官》，引出七品芝麻官滑稽的形象。
二、欣賞《小貪官》，感受幽默劇的特點(diǎn)。
1、欣賞幽默舞蹈《小貪官》?！敖裉?，七品芝麻官剛上任，就發(fā)生了奇怪的事情。猜猜發(fā)生了什么事？”（幼兒說(shuō)自己的想法）幼兒欣賞幽默舞蹈《小貪官》?！拔覀円黄饋?lái)看看，到底發(fā)生了什么事情？”
2、通過(guò)做做、學(xué)學(xué)來(lái)感受舞蹈中的滑稽動(dòng)作。
3、小結(jié)你們玩得怎么樣？開(kāi)心吧！這個(gè)芝麻官太貪心了，結(jié)果自己掉進(jìn)去了，得到了不好的下場(chǎng)。像這種把一件事情表演出來(lái)，讓人覺(jué)得很搞笑、有趣、而又有意義的表演就叫“幽默劇”。
三、在探索芝麻官滑稽的表情、動(dòng)作中，體驗(yàn)快樂(lè)。師：“喜歡這個(gè)幽默劇嗎？”“那，我們也來(lái)扮演一下！”“七品芝麻官還有很多好玩的表情和動(dòng)作呢，請(qǐng)小朋友去找一找，學(xué)一學(xué)吧！”幼兒自己去探索和發(fā)現(xiàn)不同的表情和動(dòng)作，并進(jìn)行模仿。
四、打扮自己，感受表演。
1、交代表演要求，教師扮成七品芝麻官的形象。師：“今天，我七品芝麻官上任了，我要去視察工作，可我一個(gè)人去太孤單了，我想邀請(qǐng)大家一起去。不過(guò)，要?jiǎng)幼骰奈也叛?qǐng)呢！誰(shuí)能把你剛才學(xué)到的動(dòng)作表演一下的？”
2、幼兒個(gè)別表演。
3、幼兒扮演芝麻官形象，跟著音樂(lè)進(jìn)行表演。幼兒利用道具裝扮自己。師：“準(zhǔn)備好了嗎？我們一起去視察工作吧！”
五、結(jié)束活動(dòng)。
畫(huà)畫(huà)的教學(xué)教案篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)體驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。
2、學(xué)習(xí)畫(huà)一個(gè)封閉的圓，并在圓的基礎(chǔ)上添畫(huà)成小雞。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫(huà)棒。
2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。
教學(xué)過(guò)程：
1、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫(huà)棒。隨音樂(lè)《老母雞》學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來(lái)。
2、小母雞們有什么本領(lǐng)呢?哪只母雞能干，用你的油畫(huà)棒生個(gè)雞蛋。
其它小母雞也來(lái)生雞蛋吧，我們?nèi)フ覀€(gè)雞窩生個(gè)蛋，雞窩在哪兒呀?音樂(lè)四遍，幼兒隨音樂(lè)自由畫(huà)蛋。
生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?
3、如果能把雞蛋孵出小雞來(lái)，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來(lái)試試。(音樂(lè)時(shí)，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個(gè)洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來(lái)了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂(lè)四遍，幼兒自由地找個(gè)圓畫(huà)成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫(huà)小雞。)。
4、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩，愛(ài)吃什么食物，我們給它添畫(huà)上去。
5、我們真能干，不僅會(huì)生蛋還能孵出小雞來(lái)。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽(yáng)，做做游戲吧。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了畫(huà)圓的方法，我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫(huà)圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫(huà)圓，這樣有助于幼兒后面的用畫(huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)圓。在示范畫(huà)圓時(shí)，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫(huà)筆的正確姿勢(shì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到，下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫(huà)圓時(shí)，我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒，用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒，這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品，這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。
畫(huà)畫(huà)的教學(xué)教案篇十八
認(rèn)知目標(biāo)：剪影的文化了解與學(xué)習(xí)。
畫(huà)面整體構(gòu)圖的方法學(xué)習(xí)。
技能目標(biāo)：掌握鳥(niǎo)類造型特點(diǎn)和圖形元素的畫(huà)法和裝飾。
背景顏色的搭配練習(xí)。
審美和情感目標(biāo)：通過(guò)整體的構(gòu)圖思考，培養(yǎng)孩子整體意識(shí)，并感受剪影所帶來(lái)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：鳥(niǎo)類造型特點(diǎn)的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：整體構(gòu)圖的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、白卡、記號(hào)筆、水粉教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)言：用手電筒照著一面墻，教師用手做出各種動(dòng)物的造型。“小朋友們，看看墻上面出現(xiàn)了什么啊？”
2、學(xué)生回答，“是不是覺(jué)得很神奇啊，老師的手一會(huì)變成小鳥(niǎo)，一會(huì)變成小人，哪位小朋友想自己來(lái)試試，看看你的小手可以變成什么？”
3、學(xué)生自己演示。
二、傳授新知識(shí)。
（一）播放圖片。
1、通過(guò)剛剛這個(gè)有趣的小游戲，我們發(fā)現(xiàn)啊原來(lái)影子是個(gè)這么神奇的東西啊。
2、“誰(shuí)能告訴老師，影子是怎么來(lái)的呢？我們的影子跟現(xiàn)實(shí)中的事物又有什么區(qū)別呢？”
3、（學(xué)生回答）“小朋友們說(shuō)的很好。
提問(wèn)：如果老師想畫(huà)一只小鳥(niǎo)的影子，我們應(yīng)該畫(huà)什么，不應(yīng)該畫(huà)什么，舉手回答。
（二）播放各種動(dòng)物的照片。
4、剛剛問(wèn)題還是沒(méi)有難倒我們聰明的小朋友啊，你們回答的非常好。把握住了我們這節(jié)課的重點(diǎn)。
5、“今天呢，老師就給大家一個(gè)任務(wù)，將我們的小鳥(niǎo)的一家通過(guò)剪影的.方式給畫(huà)出來(lái)，看看誰(shuí)畫(huà)的又快又好。”
6、展示鳥(niǎo)的造型，教師總結(jié)鳥(niǎo)的造型特點(diǎn)。
小結(jié)：小朋友們注意哦，我們不僅要畫(huà)出好看的小鳥(niǎo)剪影，還要注意自己的構(gòu)圖。
三、學(xué)生大膽作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
四、作業(yè)展評(píng)。
五、教學(xué)小結(jié)：
今天我們又學(xué)習(xí)了新的繪畫(huà)表現(xiàn)形式，小朋友們回家還可以將自己的影子畫(huà)出來(lái)哦。今天可就結(jié)束了，下課！
六、課程介紹：
各位家長(zhǎng)好，今天我們學(xué)習(xí)的課程是《剪影》，通過(guò)一種特殊的繪畫(huà)表現(xiàn)形式讓孩子們了解了剪影的文化，拓展了他們的知識(shí)面。同時(shí)在技能方面，我們學(xué)習(xí)了鳥(niǎo)類造型的特征和重點(diǎn)，將繪畫(huà)的對(duì)象合理的進(jìn)行位置安排，培養(yǎng)了孩子的整體構(gòu)圖意識(shí)。背景顏色的選擇和搭配也提高了他們對(duì)色彩的敏感度。
畫(huà)畫(huà)的教學(xué)教案篇十九
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，以自我為中心，不懂得關(guān)愛(ài)。針對(duì)這一情況。我精心設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，運(yùn)用了現(xiàn)代教育手段多媒體課件。把《烏龜畫(huà)畫(huà)》中小動(dòng)物可愛(ài)的形象一一展現(xiàn)出來(lái)，從而讓幼兒在輕松愉快的情景中主動(dòng)參與活動(dòng)，懂得關(guān)心，幫助別人。并體驗(yàn)給他人帶來(lái)快樂(lè)所獲得的.那種幸福感，自豪感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、從小對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)愛(ài)教育。
2、讓幼兒熟悉童話，知道通過(guò)自己的努力能給他人帶來(lái)快樂(lè)，從而自己也享受到了快樂(lè)。
3、豐富詞匯：又蹦又跳，咧嘴，平坦，五顏六色。
4、培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、為幼兒提供人手一套繪畫(huà)工具。
2、《烏龜畫(huà)畫(huà)》的課件。
3、《水族館》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，引起活動(dòng)興趣。
1．今天，我們?。?）班要來(lái)一位小客人，讓我們一起來(lái)瞧一瞧是誰(shuí)呢？（打開(kāi)課件，出示烏龜）幼兒歡迎小烏龜?shù)牡絹?lái)。
2、烏龜有很多的好朋友，你們猜一猜，誰(shuí)會(huì)是它的好朋友呢？（教師逐一出示課件中的小兔，小松鼠，小猴子，小金魚(yú)。）。
幼兒分組討論。
二、集體討論。
1．出示課件。
小烏龜給小兔畫(huà)了什么？小兔拿到了畫(huà)以后，心里怎么樣？你從什么地方看出來(lái)的？（豐富詞匯：咧嘴笑）。
2．幼兒觀看課件。
小烏龜給小松鼠畫(huà)了什么？小松鼠拿到了畫(huà)以后是怎么樣的？（豐富詞匯：又蹦又跳）。
3．幼兒觀看課件。
小烏龜給小猴子畫(huà)了什么？小猴子拿到畫(huà)以后怎么樣？說(shuō)了些什么？
4．幼兒觀看課件。
（1）小烏龜在干什么？（撿石子）。
（2）他撿了石子干什么？（幼兒自由討論）。
（3）觀看課件，集體討論（拼了一幅風(fēng)景畫(huà)）。
5．教師小結(jié)：小烏龜真好，它能夠關(guān)心朋友，幫助他們做些事情。
三、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行關(guān)愛(ài)教育。
1．平常你幫助朋友做過(guò)什么事情？（幼兒自由討論）。
2．集體討論。
四、幼兒繪畫(huà)。
請(qǐng)你把幫助朋友做過(guò)的好事畫(huà)下來(lái)。（放《水族館》音樂(lè)）。
畫(huà)畫(huà)的教學(xué)教案篇二十
認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)繪畫(huà)，了解繪畫(huà)的作畫(huà)風(fēng)格，學(xué)會(huì)欣賞繪畫(huà)的經(jīng)典作品---瘋狂的樂(lè)器，并加以自己的想法和創(chuàng)意進(jìn)行名畫(huà)的模仿了解和學(xué)習(xí)抽象畫(huà)的創(chuàng)作。
技能目標(biāo)：掌握水粉的繪畫(huà)技巧，模仿世界名畫(huà)，通過(guò)實(shí)踐了解和感受畫(huà)家作畫(huà)的過(guò)程和心得。
審美和情感目標(biāo)：提高孩子審美能力，開(kāi)闊知識(shí)面。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握水粉的繪畫(huà)技巧，模仿世界名畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：了解和學(xué)習(xí)抽象畫(huà)的創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、水粉紙、鉛筆、水粉教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)言：“小朋友們，老師播放幾段音樂(lè)給大家欣賞欣賞”“喲沒(méi)有小朋友告訴老師不同類型的音樂(lè)都是什么樂(lè)器演奏出來(lái)的呢？”
2、（學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)并進(jìn)行回答）。
二、傳授新知識(shí)。
（一）播放音樂(lè)和圖片。
2、“那你們?cè)谏罨蛘唠娪半娨曋幸?jiàn)過(guò)哪些樂(lè)器，舉手告訴老師?！薄坝钟心男┬∨笥咽菍W(xué)過(guò)樂(lè)器的呢？”
3、你們說(shuō)的都很正確也很好。
提問(wèn)：如果讓你將幾種樂(lè)器組合起來(lái)演奏一首歌曲，你會(huì)怎么選擇？
（二）各種樂(lè)器的圖片。
5、（微機(jī)演示繪畫(huà)作品）。
6、學(xué)生回答。
小結(jié)：小朋友們的眼睛可真是太厲害了！
7、總結(jié)畫(huà)面特點(diǎn)以及普及抽象畫(huà)的概念和知識(shí)點(diǎn)。
三、學(xué)生大膽作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
四、作業(yè)展評(píng)。
五、教學(xué)小結(jié)：
今天小朋友們對(duì)于樂(lè)器的表現(xiàn)都非常的好，抽象畫(huà)的.學(xué)習(xí)也讓你們離大師越來(lái)越近了，好好努力哦。今天的課就上到這，下課！
六、課程介紹：
各位家長(zhǎng)好，今天我們學(xué)習(xí)的課程是《繪畫(huà)之樂(lè)器也瘋狂》，首先我們欣賞了繪畫(huà)大師的作品，通過(guò)模仿大師的作品，日前那個(gè)孩子們感受到了大師作畫(huà)時(shí)的內(nèi)心感受。同時(shí)他們對(duì)畫(huà)進(jìn)行了自己的創(chuàng)意改編，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性思維。對(duì)于抽象畫(huà)的學(xué)習(xí)也提高了他們的審美能力，開(kāi)拓了他們的知識(shí)面。
畫(huà)畫(huà)的教學(xué)教案篇二十一
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)桃樹(shù)和桃花的基本特征。
2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒吹畫(huà)的興趣。
重點(diǎn)：吹、點(diǎn)出棵桃樹(shù)。
難點(diǎn)：吹樹(shù)枝。
知識(shí)：了解桃花的有關(guān)知識(shí)。
物質(zhì)：棕色、粉顏料，毛筆、抹布、俘。
以春天為主題，談話引出課題。
1.教師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
教師：春天來(lái)了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它，長(zhǎng)在棕色的樹(shù)枝上，每朵花有圓圓的、粉的花瓣，有的還沒(méi)有開(kāi)放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)桃花。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫(huà)的方法。
教師出示并分析俘：這棵桃花樹(shù)的樹(shù)干和，樹(shù)枝是用棕色顏料吹出來(lái)的，等顏色干后，再用手指蘸粉顏色點(diǎn)上桃花。
教師示范講述吹畫(huà)桃花的樹(shù)干和樹(shù)枝的方法：
(1)先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹(shù)枝的形狀。
吹好樹(shù)枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫(huà)桃花和花蕾。點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫(huà)面干凈、整潔，點(diǎn)畫(huà)后要在抹布上把手擦干凈。
3.交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
下面請(qǐng)小朋友在畫(huà)紙上練習(xí)吹畫(huà)桃花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)助幼兒掌握吹樹(shù)枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹(shù)，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè)。
1.每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的桃花樹(shù)的輪廓剪下來(lái)，貼在墻上組成桃林，供家欣賞。
2.教師評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
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