讀后感是讀完一本書后，對書中內容、作者觀點等加以個人理解和感受的一種文學作品。讀后感可以讓我們更深入地思考、感悟書中的智慧和情感，我想寫一篇讀后感表達自己的觀點和體會吧。寫讀后感時要注意邏輯清晰，避免觀點跳躍或表達不連貫。在這里分享一些讀者們的讀后感，他們對這本書的評價和觀點都很有啟發(fā)性。
晨讀讀后感篇一
1949年，中國人民解放軍第三野戰(zhàn)軍包圍了上海，盤踞在上海的國民黨30萬軍隊成了甕中之鱉。但他們不甘心滅亡，蔣介石命令京滬杭警備司令湯恩伯固守頑抗，準備與共產黨解放軍對抗到底。我軍某部挺進到上海外圍之后，根據上級的指示命令，制訂了既要解放上海，又要保全城市的周密作戰(zhàn)計劃。我軍利用蔣介石軍隊分崩離析的派系矛盾，采取先將蔣介石嫡系部隊引誘出城，將其一股殲滅在城市外圍的作戰(zhàn)方針。驕橫自大的國民黨邵壯所部軍隊果然中了計，我軍迅速圍而殲之，將其消滅在上海市郊外圍。接著，我軍在上海地下黨的配合下，由上海工人領路，攻進市區(qū)，解放了上海市蘇州河以南的廣大地區(qū)。國民黨軍撤守蘇州河北岸，憑借有利的地形，用火力封鎖了我軍的前進通道，控制了蘇州河上的交通要道。我軍勇猛作戰(zhàn)，對敵人展開了連續(xù)的沖擊，終于粉碎了敵人的頑抗，撕開了他們堅固的防線，勝利攻下蘇州河北岸。殘存的國民黨雜牌軍劉義部只得龜縮在市中心，無可奈何地等待最終的結局。我軍一面對敵保持強大的軍事壓力，一面展開政治攻勢，劉義在萬般無奈的情況下終于同意率部投降。至此，上海得到解放，回到了人民的懷抱。該片是王冰在與人合導了《激戰(zhàn)前夜》、《長空比翼》之后獨立執(zhí)導的第一部作品。影片重現(xiàn)了人民解放軍在人民群眾的配合下，勢如破竹，攻占上海的輝煌戰(zhàn)史，以及蔣家王朝最終潰敗的歷史場景。編導者嚴格遵循歷史真實，構建了恢宏的戰(zhàn)爭場景，其規(guī)模之大、覆蓋面之廣，都是同類戰(zhàn)爭片中少有的。它不僅描寫了我方從高級指揮員到普通戰(zhàn)士的眾多英勇善戰(zhàn)、不怕犧牲的感人形象，而且將蔣軍內部錯綜復雜的矛盾和分崩離折的困境予以深刻的展示。導演以自己對戰(zhàn)爭生活的真切感受，把影片處理得簡潔明快且富有氣勢，使之具有史詩般的特點。
晨讀讀后感篇二
我讀過一些明星自傳：淺顯、倉促，廉價造作的措辭夾雜著真假難辨的回憶，如同摻水牛奶，你不會覺得毫無營養(yǎng)，至少這些書總要給你點兒什么——成長經歷、事件真相、某時某刻的看法以及不厭其煩地嘮叨成功如何出現(xiàn)。
如果只想滿足窺私欲以及加固偶像崇拜，那么這些自傳確實很好地扮演了比采訪和花邊新聞更有價值的角色——一位節(jié)省你在網上搜索八卦消息精力的導購。但你很難找到共鳴，這些大人物的形象依然縹緲，仿佛他們生來就有不同之處，即使遇到了困難，這些絆腳石在一個個最終指向成功的故事里也顯得那么無足輕重。
但《漆黑清晨》可以算作一個反例，布雷特·安德森似乎不介意將其童年至suede樂隊簽約nuderecords唱片的成名前經歷和失敗二字直接關聯(lián)。他使用一種帶有精神分析色彩的文字，將那些清冷不適的記憶——難以相處的父親、被貧困環(huán)繞的成長環(huán)境、自殺的好友、逝去的母親、女友（咳咳）的離別以及領救濟金過活的日子——與一首首suede曲目粘連起來，這種關聯(lián)邏輯使你能夠感受到作者敘事的真誠態(tài)度，以及得到一份未必全面、但真正有助于解讀suede內涵的指南。
全書共10章，前7章——童年乃至大學成長經歷的可讀性要強于后3章——樂隊成員如何集結、排練、寫歌、沒人搭理、排練、成功。安德森懂得，也想避免寫出一部純粹的樂隊八卦史（至少在這本書里），所以他愿意用大量詩化的筆墨去描繪親朋的人生、喜好、缺點；社區(qū)、學校環(huán)境、階級成分乃至整個國家的形象風貌。
喜愛古典音樂、收集稀奇古怪的紀念品、保守主義、迷人、溫暖、寬厚、慈愛、好戰(zhàn)、控制欲強、刻薄、殘忍，男孩的依戀與反抗在父親這些矛盾的性格特質下交織成更為復雜的人際關系，非常自然的，這種關系也影響和構建了安德森的音樂理念與偏好——搖滾樂對于父權體系的反叛性、下流惡毒措辭的力量、無處可遁的古典樂情結。
漆黑清晨這個詞在書中一共出現(xiàn)了5次，出現(xiàn)在與母親和姐姐在狹窄壁爐前生火取暖的寒冬，出現(xiàn)在與賈斯廷第一次為愛鼓掌后的威爾伯福斯路小公寓，出現(xiàn)在母親去世后痛苦迷失的歲月，出現(xiàn)在與賈斯廷分手后難堪又糾纏不清的日子，出現(xiàn)在對妒忌情緒的反思與悔恨。毫無疑問，喪母與失戀的打擊真正構建了安德森的創(chuàng)作才華與suede成型所必須的個性化元素——偽裝成華麗的逃避、激情、欲望、憤怒、仇恨。
無源之水，無本之木，大家自然都是認為靠不住的，流量時代的藝術表現(xiàn)中充滿偽飾與虛假經驗，這話題與本書看似無關，但讀完之后又不自覺地使我想到一些娛樂業(yè)亂象。一個藝術家，或者俗氣點——娛樂業(yè)從業(yè)者，除開技術層面，能否從內蘊與精神層面去考慮自己是否有足夠人生經驗和思考能力去表達？這個問題，我認為從《漆黑清晨》中可以找到一些值得借鑒和反思的東西。
晨讀讀后感篇三
于失去。我最不想寫的，就是通常的那種“可卡因和金唱片”的回憶錄，我們對此已耳熟能詳，故事里的任何成功都不言而喻。我將這本書的內容限定于早年歲月，在有人真正知道或真正在乎之前，因此為了讓它有任何風格可言，我選擇將其結尾在我們仍盲目樂觀、胸無城府的年頭。我素來喜愛那些找到定位并恪守定位的藝術和藝術家，從《別管鳥事》到《機場音樂》，從勃魯蓋爾到沃霍爾，我從不認為主題的重復是一種缺點，這只是確立個性之必需?？傊@種獨行其是相當吸引我。要繞開那些年月，講述新鮮的事避免老生常談，這本無可能，而且如今我無意舊事重提了。
于是這里要講的是某種史前史。我能給予故事后半部分的僅是一個全新的視角，仿佛弓身于往昔的化石背后，希望在此發(fā)掘一些新事。有時回首過去似乎與展望未來同樣寶貴—從曾經的自己身上汲取教益，通常是學習如何不做某些事，偶爾瞥視只有青春知情的那些美妙時刻。多年來我回避寫任何東西，寧愿以沉默掩蔽，寧愿對此類寫作固有的表現(xiàn)欲保持神秘，但出于某種原因，我現(xiàn)在感覺迫切需要傾吐。我想我已進入一個生命階段，希望設法接受自己的本質，而像這樣遵循自我意愿探索往事就是接近這一目標的方式。
以要理解，根本沒有絕對的真實，有的只是視角，這很重要。當然，書寫往事是一段揪心的經歷，再訪那些久遠的通道每每神奇地推我回到昔日，重溫種種感受：令人屏息的愛的震顫，失去與逝去的切膚之痛。為某些章節(jié)組織文字很艱難，時而催我落淚。通讀下來，有些地方我顯得多愁善感、令人膩煩，或軟弱無能、過于依賴，我眼中的自己有時幼稚而不安，我可能曾是這樣的人，或許依舊如此，我認為至少這都很誠實。我們跌跌撞撞走過一生，留下尷尬難堪的足跡，往往只有在這樣的內省時刻，才意識到自己有時做了何等糟糕之事。
它們總會橫行霸道地沖到前方，強占頭條，拒絕給細節(jié)曝光的機會。我想，這種不公雖然遺憾，卻也是必經的一部分，不得不甘愿接受?？紤]到這些擔憂，你或許會問，為什么我還要煞費周章地寫。這個問題，我也問過自己多次，如果你有耐心聽，我會將某種解釋細細道來。寫書的過程自然激起了多年來我內心否認的某些情感，也無可避免地匯入我當下寫歌的思路中，僅憑這一點也值得了。
我最近創(chuàng)作的兩張專輯，都與家庭以及父母灌輸的家族感息息相關，這些想法使我想要切實地完成這本書。寫作的時候，我并無書約，也不確定是否有人會特別有興趣照原樣出版這本書。資深音樂人接受采訪時有一種老套的說法：那些德高望重的樂隊總老調重彈，說他們如何只為自己做音樂，如果還有其他人感興趣，那只是意外收獲。我將這種說法稍加修改，我特別為一個人寫下這本書—我的兒子，如果還有其他人感興趣，那真是意外收獲了。當我的兒子長大后很可能我已不在了，那時候至少他還有這本書，為故事增添一點真實，講述他爸爸是誰，經歷過怎樣的熱情與困苦，以及我們父子二人的出身。我常想起我的父親，他已經走了，我常常思量他到底是怎樣的人；梳理記憶的碎片，從我為之稍感愧疚的表征殘骸中撿拾零星真實。假如我擁有這樣一份記錄來了解他和他的人生，我會很珍惜，因此當我的兒子有一天感到好奇且做好準備，希望他能捧起這本書，知道他的父親曾愛過、失去過、努力過、感受過，也希望這對他有些意義。
晨讀讀后感篇四
憲法沿著中國豐富多彩的改革之路不斷演進，到今天國家憲法日的設立，談及其意義，無不彰顯出我們執(zhí)政黨依憲治國的堅定決心。網友們紛紛點贊，為這一草案拍手叫好。憲法是國家的根本法，憲法日的到來，讓治國安邦的總章程在公眾心中烙上烙印，生根發(fā)芽，無論是各黨執(zhí)政者、社會團體還是普通群眾，都必須尊重憲法、尊重法律。有一句話說得特別好：重在執(zhí)行，貴在恒。實實在在的執(zhí)行憲法，違憲行為必須堅決被懲處，才能讓憲法落到實處。憲法是治國安邦的總章程，憲法日的到來，真是人心向往的好事。
“把權力關進制度的籠子里”，而這個“制度的籠子”則首先是“憲法的籠子”，各級公務人員、政府機構的行政作為，必須在憲法框架內活動，只有政府依法行事了，公眾才更愿意積極跟進，加快法治進程。通過國家憲法日，更可以給廣大公眾上一堂生動而必要的憲法課，讓公民的各種合法權益得到程度的保障，讓《憲法》成為公眾保護自我的最根本的法律武器。
晨讀讀后感篇五
童年是什么？對于我們來說童年是一場美麗的夢，是一個青春的根芽，是我們對人生打下的基礎，童年是.....那么我們來想想高爾基的童年是什么？你們知道嗎？其實很簡單，就讓我們來看看高爾基寫的童年吧！
但是，童年是有一次，過來啦就再也不會回來啦！
讓我們好好的珍惜屬于我們的童年吧！
晨讀讀后感篇六
上海解放，被稱為“瓷器店里打老鼠”，這是一場非常特殊的戰(zhàn)役，解放軍不辱使命，保留了一座完整的大上海?！稇?zhàn)上?！愤@本書講述了1949年-1950年大上海解放第一年驚心動魄的歷史細節(jié)。
在上海短短一年間，共產黨人是如何戰(zhàn)勝了一個個難以想象的困難和挑戰(zhàn)，最終解放了上海、安定了上海。正如本書作者劉統(tǒng)教授告訴我們的：
一是共產黨贏得了民心，600萬上海人民都愿意跟著共產黨，共產黨解放軍和600萬上海人民組合在一起才能無往不勝;二是共產黨非常善于學習，在進入上海沒有軍艦的情況下迅速地接管城市進行管理，并且在斗爭中創(chuàng)新出很多管理城市的經驗和政策，實現(xiàn)了巨大的轉型;三是共產黨紀律嚴明，有錯必改，光明正大。當時所有的政府法令、首長的講話及情況的反饋、批評和自我批評，全都公開在報紙上。正是這樣一個全心全意為人民服務、善于學習和創(chuàng)新、紀律嚴明的共產黨，才能順利接管舊上海，改造舊上海，把舊上海變成了新上海。
70年前上海的解放，對新中國而言意義重大。共產黨人經受住這次考驗，在軍事政治、經濟金融、社會民生以強大的理想信念和政治智慧、依靠廣大群眾解放上海、安定上海，展現(xiàn)出了中國共產黨人“武能安邦、文能治國”的領導力。
70年滄桑巨變，上海已成為世界認識中國、理解中國的一扇窗口。讓我們緬懷歷史，不忘初心。(吳軍)。
晨讀讀后感篇七
憲，詞典解釋為“法令”。顧名思義，憲法，重疊的法律，即為法上加法，所以，我們把憲法看作一切法律的母法。在我國，憲法就是萬法之母，所有的法律，都得誕生在憲法之下，服從于憲法精神，不得違背憲法。而設立國家憲法日，就是要增強憲法觀念，推進依法治國。
但是，要讓憲法這個國家根本法真正在老百姓心中“熱”起來，于社會生活中“活”起來，僅靠在每年一度的國家憲法日里開展各種宣傳教育活動，顯然是不夠的，還需要將憲法意識真正植入百姓心中。法學領域里有一條公理——法律必須被信仰，否則將形同虛設。然而毋庸諱言，現(xiàn)實中確有部分人的憲法觀念還比較淡薄。憲法還沒引起足夠的重視，沒有真正走向社會和百姓生活。甚至從國家有關權力機關來看，對憲法的監(jiān)督實施工作也顯得有些蒼白無力，人民主權、權利制約、人權保障等憲法概念還需更加深入人心，社會經濟活動中，不符合憲法精神的事也時有發(fā)生。
因此，設立國家憲法日，意義重大。從世界范圍看，國外不少國家有憲法日。因為憲法是一國的根本法，往往是憲法一經確立，一個國家的政治、經濟及社會生活也都有了準則，所以設立國家憲法日慶祝也是應該的。我們期待，國家憲法日的設立能夠真正讓憲法“熱”起來，樹立起憲法應有的權威，開啟依法治國新時代。當然，這就需要相關方面深入宣傳、解讀憲法條文，認真把握、樹立憲法精神，弘揚憲法精義、維護憲法尊嚴，要讓每一位公民，特別是公職人員樹立牢固的憲法觀念，讓憲法精神根植于每一個公民的心中，要把憲法的原則落實到各項法律制度當中，徹底扭轉有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究的現(xiàn)象，從而讓憲法真正保障好人民的權利。
不管怎么說，有了國家憲法日的設立，就有了一個好的開端，起碼會使人記起有這樣一個特殊的日子。相信通過國家憲法日的宣傳和教育，會使憲法觀念和憲法體現(xiàn)的基本精神更加深入人心，讓憲法成為至上的法律，從而切實推進依法治國的進程。
晨讀讀后感篇八
周而復先生的成名小說《上海的早晨》，描寫得是解放初期，我國對民族資本家進行社會主義改造的事，比較真實地反映了當初社會主義改造的曲折過程。按周而復自己的話說，《上海的早晨》是反映工人階級和資本階級這一基本矛盾的長篇小說。
小說的主線是反映以徐義德為代表的上海民族資本階級和以湯啊英為代表的上海工人階級之間的斗爭，所包括的人物還有地主、農民、商人、中共領導等各色人群。他所提到的地點包括了工廠、資本家住所、工人宿舍、領導人物的辦公地點、以及上海標志性的大馬路和黃浦江，但作者卻把工廠作為描寫的重點，其他場所無一不圍繞著工廠展開，和工廠有著牽連。
上海是共和國最好的歷史見證人，小說描繪共和國成立之初的大上海，那些發(fā)生在黃浦江兩岸的故事。全書以50年代的上海為背景，描述了黨對資本主義工商業(yè)的社會主義改造的艱難歷程，顯示了黨在這一歷史時期的偉大功績，并折射出解放初上海的時代風貌，從中也可引起人們的反思。
書中通過棉紡企業(yè)家徐義德及其一家人彼此間的矛盾，糾葛和他們的情感變化這條主線，揭示了中國民族資產階級的兩面性，還刻劃了各種類型的工商業(yè)者，有不法奸商朱延年;擁護黨，積極走社會主義道路的馬慕韓等;多側面地展示了當時資本家的不同心態(tài)。同時劇中再現(xiàn)了解放初紡織工人們的生活。
徐義德是滬江紗廠的總經理。在解放之前，他對上海解放后共產黨對民族資本家的政策不了解，心存擔憂，就將部分紗錠轉移到了香港，并委托自己的弟弟負責管理，自己則留守上海坐觀其變。在隨后，他又不甘心于失去對滬江紗廠的控制權，老謀深算地與廠長梅佐賢一起收買工人陶阿毛打進工會，以最終掌握和控制工會。
同時，又通過梅佐賢賄賂稅局駐廠干部方宇，在政府決定提高稅率之前，打著為國家建設服務的招牌，不顧工人生命安全，要求工人加班加點，為自己謀取私利，并且在生產上，偷工減料，以次充好，大發(fā)不法之財。這些充分暴露了資本家唯利是圖的本性和資本的逐利本能。
同時，還有一個細節(jié)，徐義德捐獻六十億元之巨款購買三架飛機支援抗美援朝。在事后，徐義德私下十分清楚地表達了這種捐獻的無奈，完全是為了應付局面、為了他的滬江紗廠的生存。我們不用去猜疑徐義德的動機是什么，在當時，能夠捐獻巨款就是說明我們黨的勝利，所以也不應該再苛求徐義德在捐獻巨款時的意愿。小說對此細節(jié)的描寫，就更讓徐義德這個人物性格豐滿特征更加明顯。
另外，徐義德的家人也是小說不可或缺的部分。徐義德的三太太林宛芝是上海灘有名的美人兒，相一致籠中鳥，喜歡用美國進口的唇膏，和徐義德的兒子一樣喜歡看進口電影，二太太也喜歡看電影，但和林宛芝不同，她的思想比較保守，喜歡看一些保守電影。她們一家人的生活描寫也為全文增加了很多元素，豐富多彩的上流生活和工人階級的枯燥保守生活形成了鮮明的對比。
故事整體分為四個部分，第一部寫中共政權建立后不久，民族資產階級對落后的經濟的猖狂進攻，第二部寫在上海相關領導的英明帶領下，開展“三反”“五反”運動，打退民族資產階級進攻，第三部寫民主改革，建立社會主義民主制度，第四部寫公私合營，對私營工商業(yè)進行社會主義改造，走上國家資本主義的道路。
況就相差很多，形成了鮮明的對比。從書中既可以讓人感嘆人世的變遷，也讓人不由自主的把當時的情況和今天的生活做一下對比，現(xiàn)在的上海是一個國際化的大都市，是中國經濟的重心，是中國大陸第一大城市，是中國大陸的經濟、金融、貿易和航運中心，人們過的是一種愜意愉快的上流生活，所以我們不是比生活好壞，而是比有錢人的遭遇，其中的感受很難用一句兩句話說出來，對社會主義的認識也有更上一個層次。
我覺得徐義德這個人物形象代表了新中國成立之初絕大部分民族資本家。他們對共產黨趕走欺壓，對剝削他們的國民黨表示歡迎，甚至懷疑和不相信共產黨會真的尊重他們。既感激政府給于的各種大力支持,又拿著這些支持偷工減料，以此來發(fā)大財。而徐義德無疑是這些人中的佼佼者。他在生意上精明干練，生活上卻特別無恥。對政府陽奉陰違，不拿到真憑實據死不承認，可以說，在維護自己的利益上各種手段都用盡了。
但他又是那么熱愛自己的工廠，在公私合營的前一天晚上，他獨自一人躲在廠里，失聲痛哭，讓人不由的心生憐憫。因為那是他一生的心血，就像他的孩子，雖然是他經過深思熟慮主動提出的。這部書不但描寫資本家和黨之間的矛盾和斗爭，也有資本家和工人的，還有資本家與資本家之間的，工人和工人之間的，更夾雜了不少徐義德家庭間的矛盾，作者還詳細的描寫了許多資本家的生活場景，使讀者對當時的上海資本家的生活情況有了進一步的了解。
縱觀全文最令我影印象深刻的是湯阿英這個人物形象，她來自無錫農村，從小被人欺辱，來到上海后變成工人受到徐義德的壓迫，從一個普通的工人最終成長成為一個黨員。在文中她的身世略顯可憐，但也正是因為這些苦難成就了她的成功，但在小說的訴苦會上，當湯阿英希望用自己的語言來敘述自己的身世時，卻不能那么干脆，因為這種傾訴無論是出于被動還是主動，都是把那些本屬于自己的隱私暴露在眾人面前。
當這些隱私暴露在眾人面前，她就要承受外界各種流言蜚語的壓力，她會疑慮一旦自己的身世暴露會對自己的丈夫和家人帶來的痛苦和壓力，但是作為一名共產黨員她又有義務去完成這項任務，所以家庭身份和社會身份的分裂給她帶來無盡的痛苦。這位堅強的女性，毋庸置疑是當時工人階級的代表，正因為她代表了工人階級，所以她才獲得了新生，獲得了自由。湯阿英這個鮮活的人物形象真的讓讀者被深深的打動。
此外，我覺得從書中各人物的穿衣打扮也能了解到當時社會的文化。和那些復雜的。鑲著蕾絲花邊的資產階級服飾相比，工人階級女性的服裝就顯得整潔大方。無論是對湯阿英、管秀芬還是余靜的衣著描寫，無不透露著簡潔、大方、得體，正是這些服飾把她們和資產階級的女性區(qū)分開來。
余靜經常穿一身灰布列寧裝，而湯阿英最為漂亮的一件衣服則為淡墨色的對襟夾襖和鐵灰色的細布長褲。這些女性很少會涂抹脂粉，但也正是這一種自然的的狀態(tài)更加顯示出她們的活力。不過她們之中也會有一些對衣著比較講究的人物，形成對比。比如工人管秀芬和余靜的描寫形成了對比，作為工會主席，余靜身上的衣服經常會出現(xiàn)褶皺，不過這也正好反映了她全身心投入工作無暇顧及自身的最好表現(xiàn)，相反對管秀芬的描寫“渾身上下打扮的干干凈凈，衣服平平整整，沒有一個褶皺”，于是管秀芬在工作上的怠慢和在戀愛中的癡迷也就不足為奇了。
而在《上海的早晨》的開始，我們的視線隨著奧斯丁車緩緩開入徐公館，在徐公館中作者集中把筆墨放在了三姨太林宛之的描寫上，她穿著蘋果綠的凡立丁旗袍，還鑲著一道粉綠色的邊，腳上穿著的是一雙繡著一對紅鳳凰的白緞子淺口軟皮鞋，頭發(fā)給燙的發(fā)黃，波浪式的頭發(fā)左邊夾了一個翡翠綠的蝴蝶式的夾子。她和那些清一色著著人民裝的工人階級女性形成了鮮明的對比。周而復先生通過對人物形象細膩的描寫，向我們真實的展現(xiàn)了當時工人階級和資產階級的極大差距和當時極其現(xiàn)實的社會面貌。
縱觀全文最令我影印象深刻的是湯阿英這個人物形象，她來自無錫農村，從小被人欺辱，來到上海后變成工人受到徐義德的壓迫，從一個普通的工人最終成長成為一個黨員。在文中她的身世略顯可憐，但也正是因為這些苦難成就了她的成功，但在小說的訴苦會上，當湯阿英希望用自己的語言來敘述自己的身世時，卻不能那么干脆，因為這種傾訴無論是出于被動還是主動，都是把那些本屬于自己的隱私暴露在眾人面前。
當這些隱私暴露在眾人面前，她就要承受外界各種流言蜚語的壓力，她會疑慮一旦自己的身世暴露會對自己的丈夫和家人帶來的痛苦和壓力，但是作為一名共產黨員她又有義務去完成這項任務，所以家庭身份和社會身份的分裂給她帶來無盡的痛苦。這位堅強的女性，毋庸置疑是當時工人階級的代表，正因為她代表了工人階級，所以她才獲得了新生，獲得了自由。湯阿英這個鮮活的人物形象真的讓讀者被深深的打動。
《上海的早晨》以小說的形式，給我們仔細的講述了一個生動的歷史事件，把一些瑣碎的歷史，用故事的形式呈現(xiàn)出來，在帶給我們趣味故事的同時，還讓我們了解了歷史。不得不說它是一篇具有重要意義的作品，它用生動的語言記錄下了發(fā)生在“十七年”上海工商業(yè)改造的歷史。人終究是會走的，而有些人卻能永遠活在后人心中，因為他們?yōu)槲覀兞粝抡滟F的精神食糧，正如周而復先生。
晨讀讀后感篇九
_通過了《中共中央關于修改憲法部分內容的建議》，憲法的修改，是順應時代要求和人民意愿，站在新的歷史方位，_，將黨和人民創(chuàng)造的偉大成就和寶貴經驗及時載入莊嚴的憲法，必將為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實憲法保障。
我國憲法是治國理政的總章程，必須體現(xiàn)黨和人民事業(yè)的歷史進步，必須隨著黨領導人民建設中國特色社會主義實踐的發(fā)展而不斷完善發(fā)展。通過修改憲法及時把黨的指導思想確立為國家的指導思想，實現(xiàn)黨的主張、國家意志、人民意愿的高度統(tǒng)一，對于黨和國家事業(yè)發(fā)展至關重要。
由憲法及時確認黨和人民創(chuàng)造的偉大成就和寶貴經驗，以更好發(fā)揮憲法的規(guī)范、引領、推動、保障作用，是實踐發(fā)展的必然要求。_，是歷史的選擇、人民的選擇，有利于更好地團結激勵全黨全國各族人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，有利于鞏固黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎、為國家發(fā)展和民族振興提供堅強的政治保證。
學習新憲法，一是自覺擁護憲法的權威。要以實際行動學習宣傳貫徹實施好憲法，自覺做憲法信仰的崇尚者、憲法精神的弘揚者、憲法權威的捍衛(wèi)者、憲法實施的推動者。二是樹立淡泊名利的價值觀。用平常心，做平凡事，不為權利所束縛，不為名利所拖累。三是保持勤奮努力的進取心。不論我們的工作是繁重還是輕省，都要時刻保持一顆進取心。任務在手，責任在肩，我們惟有時刻保持緊迫感和使命感，主動擔當，主動作為，才能實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。
晨讀讀后感篇十
正如主唱所說，“這是一本關于失敗的書。它關于貧窮，家庭，友情以及陳舊的美妙青春?！盿nderson真誠地分享了寫在手稿上前二十年的日子——貧窮困窘，四處打工領救濟，從一個個漆黑清晨醒來，摸索著自己正在尋找的燧石，好打起火來。
沒有看書之前，對于這個樂隊我一直抱著一種“黑色反諷”，“雌雄莫辨”的感覺，也有幾首很抓耳的歌，但是歌詞里總透露著一股反抗。
看完之后對于suede的音樂更加理解了，沒錯，我之前想的不錯，這些東西就是山羊皮，它們原來是這樣一步步走過來的。
最后引用安德森的幾句話，“至于我們身上那為人渴求的東西，它突然令觀眾蜂蛹而至。容我自夸，它似乎非同尋常?！覀兤扑榈囊髟仯覀兪б獾呐叵瓝]舞手腳反抗時代的庸常，沖破重重大門，為一種音樂奠下了基石，這種音樂最終定義了一個年代。”搖滾永流傳！
晨讀讀后感篇十一
初讀這本書，感受頗深，把這一本書堅持讀下來，這個過程就已經給孩子做了很好的榜樣。
由于小時候對孩子的陪伴缺席，沒有給孩子養(yǎng)成好的閱讀習慣。孩子上二年級時我們發(fā)現(xiàn)了這一問題，從那時起我一直都在讀書，就是想給孩子一個好的榜樣。這本書上說人生中只有20%的經歷來自親身體驗，剩下的80%則來自閱讀。當看到別家孩子讀書有聲有色時，我便有種恨鐵不成鋼的感覺，經常帶著有色眼鏡去打擊孩子：“你怎么那么笨，老也讀不好！”急于想讓孩子快點快點進步，快點快點成長。通過讀書我知道了孩子需要的是陪伴，慢慢地和孩子一起成長更重要！現(xiàn)在的我們對孩子要求太高了，一有不滿意，就是打擊諷刺批評。想想，如果我們是孩子，會喜歡哪樣的方式對待我們？鼓勵、允許、接納！鼓勵孩子；允許孩子做他們自己；接納孩子的不完美。
從讀書這件事情上我感悟到：能堅持做好一件事情，便能做好更多的事情。
當遇到問題時重要的并不是問題本身，而是我們面對問題的心態(tài)，孩子也會有情緒、心態(tài)不穩(wěn)定的時候，更需要我們教孩子用什么樣的心態(tài)去面對他們遇到的問題。
當孫老師說讓我們一起讀書時，我內心滿懷欣喜，心想一定堅持下來，給自己一個肯定，也要給孩子做一個好的榜樣！讀書過程中并沒有刻意地讓孩子一起讀，等到孫老師說，讓孩子們也一起讀起來時，孩子拿起書就讀，并且讀得聲情并茂，這是我原來從來沒有聽到的聲音，讀后感.也是我一直想聽到的讀書聲音！我對孩子說：“原來你讀的比媽媽還好！”其實在我每天讀書時，早以潛移默化地影響了孩子，真是無聲勝有聲啊。這是身體力行的力量，教育真的不需要去教育，而是盡管去做就好了。
感謝老師對我們家長和孩子們的大愛，這種教育模式一定會受益很多家庭。讓家長學習成長便是從根本上解決問題，受益的.不光是孩子，更是一個大家庭，改變從我做起！
讓我們跟隨老師的步伐和小小少年們一起努力成長吧！一起加油！
晨讀讀后感篇十二
起初，我只是報著參與的心態(tài)和大家一起閱讀，心想：每天只有10分鐘的閱讀時間，怎么會起到很好的效果呢?這短短的10分鐘，能看幾頁書呢?隨著閱讀的深入，我發(fā)現(xiàn)自己的想法是完全錯誤的。每天10分鐘，有選擇的，有針對性的晨讀，可以起到很好的效果。
以前，我都是讓孩子自己在家里讀書，而我卻在一邊看手機。在這樣的閱讀氛圍下，孩子往往很難沉下心來、安安靜靜地閱讀。因為他周邊的環(huán)境都在誘惑著他，告訴他有比閱讀更有趣、更好玩的事情。對于他自己感興趣的書，他會閱讀的很用心。而對于那些他不感興趣的，他就會在那里消磨時間，應付家長。
《晨讀10分鐘》這本書，告訴我們只要每天拿出10分鐘的時間，和孩子一起晨讀，滴水穿石，點石成金?？赡茉诂F(xiàn)階段，閱讀好的孩子還看不出來什么巨大的優(yōu)勢，但是隨著年紀的增長，知識逐漸累積，閱讀好的孩子就會在普通孩子們中脫穎而出，出類拔萃。
每個父母都望子成龍，望女成鳳，但是如果只局限于單純課本上的知識，已經不能夠滿足現(xiàn)在考試的需要?，F(xiàn)在的考試是綜合知識和能力的考核，不再是單純的死記硬背。
通過閱讀《晨讀10分鐘》，我們學到了成功實施晨讀10分鐘的78個策略，無論何時何地，只要你用心，選擇適合你和孩子的策略，都可以輕而易舉的做到。我相信，只要我們有一顆堅定的心，想做到就可以做到。從今天開始，從我自己做起，要為孩子樹立好的學習榜樣。
晨讀讀后感篇十三
在孫老師的倡議下，班里家長掀起了讀書的熱潮，與家長共同讀《晨讀十分鐘》本書，這是第一次，堅持下來，為師為母都是一種收獲。
首先，作為一名老師，讀書就像備課、教學一樣，是我們的日常工作。記得大學時老師說過：“學高為師，身正為范”，作為老師，沒有淵博的知識怎能傳道授業(yè)解惑？只有持續(xù)不斷地讀書，讀專業(yè)的書籍，讀各類的書籍，才可以讓我們擁有教授學生的“一桶水”。
杜銘萱媽媽在她的讀后感中談到自己的讀書經歷時深有感觸，小學優(yōu)秀的孩子因為沒有持續(xù)的、大量的閱讀導致中學后成績平平，而培養(yǎng)了良好的閱讀習慣的孩子可能有更好的發(fā)展。孩子最終的差異其實就是讀書的差異。南美英博士說，讓學生養(yǎng)成讀書的習慣是學校的義務。作為一個老師，有義務讓孩子在學校里養(yǎng)成讀書的習慣。而孫老師推薦的這本《晨讀十分鐘》，可以算是一本專業(yè)書籍，書里提供了很多可供老師操作的策略，讀后，我也是受益匪淺。有一些曾經試過，也有些可以在下學期自己的班級開展。任何人都有惰性，我也不例外，沒有班級的這種讀書打卡活動，我也可能堅持不下來，而堅持下來，并且發(fā)現(xiàn)了指導孩子閱讀的新方法，我心里也是雀躍的。以后再組織自己班級的孩子讀書或親子共讀時，我也可以借鑒咱班的某些做法呢。
打卡讀書，從老師的角色說是一本工作的指南，而作為一名家長，又讓我遇見孩子，遇見自己。
打卡讀書，拉近了我和女兒的距離。原來孩子完成班級里的語音作業(yè)，有時聽著總是不夠流暢，每次總是忍不住嘮叨幾句，導致孩子每次做語音作業(yè)時總是關上門不讓我聽見?，F(xiàn)在輪到自己去讀，忽然發(fā)現(xiàn)有時還不如孩子讀的好，而孩子卻總是鼓勵我，甚至發(fā)現(xiàn)了我一個讀書的問題。那晚，女兒無意中聽我讀書，感覺聽我讀書憋得慌，每次中途不知道換氣。自己也是覺得不舒服，非得一口氣讀完，然后長長地舒一口氣，但是胸悶的感覺還是不好緩解。女兒教給我換氣的方法，還親自示范，還得意地說，自己這幾年的唱歌可不是白學的。下次自己再讀時，我小心地去體會，感覺頗有效果，還得感謝我的女兒呢。茶余飯后，有時和孩子聽聽喜馬拉雅的錄音，比比誰讀的更好，也成了生活的樂趣，親子關系無形中拉近了很多。
古人云：弟子不必不如師，師不必賢于弟子。作為父母，事事未必強于孩子。和孩子一起去做，就會遇見更好的自己。
打卡讀書，努力成為孩子的榜樣。前段時間，孩子忽然遠離了讀書。每天忙忙活活，卻不知道真正要干什么。班里共讀的書目，在書包里裝了好久。其實班里的孩子讀書量很大，開設的講堂介紹的書籍有好些小黃都沒有讀過。借著講課的東風，讀起來不好嗎？可是沒有。除了督促，還能做什么？恰巧班里開展了讀書打卡活動，與孩子一塊完成打卡作業(yè)，不就是最好的示范嗎？趁老二睡著的間隙，拿出書到餐桌去讀，孩子爸爸看著的時候去讀，白天有空的時候去錄音，更有時候，等夜深人靜時才去錄音。其實，別說孩子小，你做的一切她都看在眼里?！靶袆?，就一定有改變”，家長行動起來，孩子不知不覺就跟上了，自己抽空讀點，孩子也會擠時間去讀書。我看群里好多家長都有同樣的體會。父母是孩子的榜樣一點不假。偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說：“家庭要有高度的教育學素養(yǎng)?！薄八心切┯薪甜B(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭?！彼裕绻Ｍ⒆雍?，那就先成為讀書型的父母，和孩子一道，安靜地看書。
所謂智力，就是閱讀能力。關于閱讀的重要性不言而喻。華政媽媽在她的感受中提到了很多，我不再贅述。閱讀是幫助一個人成材的成本最低的方式。開卷有益，作為一名家長，我們現(xiàn)在能做的，就是陪他們讀書，與孩子共同進步。
打卡讀書，讓我遇見孩子，遇見更好的自己。與各位家長共勉。
晨讀讀后感篇十四
一本書，我總喜歡從名字來判斷內容是否具有可讀性。這次，《晨讀十分鐘》之所以一下子就吸引了我的眼球，是因為這里有與新教育實驗中的“晨誦”相近的一個詞語“晨讀”，于是，打開后一口氣就讀了一半，后來的部分是斷斷續(xù)續(xù)看完的。
這部韓國作品，語言簡單易懂，幾乎沒有什么生僻的字和難理解的詞，前后更沒有什么需要反復深入思考的內容，所以讀起來特別流暢。其實，我對韓國文化的了解主要是從電視劇中人物的語言開始的，他們的電視劇中，人物對白也是如此簡單，而我們，從盤古開天地直到今天的改革開放，歷史的滄桑與時代的變遷使?jié)h語言文化光輝燦爛，豐富多彩。一想到這里，因中國文化博大精深而產生的自豪感再次油然而生，學好語文、教好語文的愿望也越來越強烈。
雖然韓國的歷史文化比不上我們，但我一直佩服韓國人的執(zhí)著，其實從這本書中就可以看到，為了搞清楚韓國小學生對學習厭倦、痛苦的原因，他們一直在認真地分析和研究，尋找對策。全書從科學、生理、教育機關管理不力等角度，剖析了韓國學生對讀書失去興趣的主要原因，層層推理，反復提出讀書的重要性——既能開發(fā)學生的潛力，又承載著人類心靈的教育，然后結合韓國在晨讀十分鐘的改革中發(fā)現(xiàn)的問題，給韓國孩子帶來的變化等，再次暗示我們，教育改革必須從晨讀開始，學生才能對學習感興趣、變得喜歡寫文章，老師也會因此過上幸福的教育生活。
最可貴的是，作者還告訴我們晨誦操作時需要學會78個戰(zhàn)術，而每一個戰(zhàn)術后，作者都給了我們一個愛心提示，對家長和老師指導孩子讀書提供了最好的參考。值得借鑒的是為孩子制作讀書履歷，這既是對一個孩子讀書量和質的考察，又可以借鑒到我們的整本書共讀中去，運用這種方法，對孩子本期的整本書共讀做一個總結，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，其實效果更好；其次，作者給我們提供的培養(yǎng)孩子推理性思考的方法，對于指導那些剛剛喜歡讀書的孩子，不斷激發(fā)他們的興趣也有很好的借鑒作用。尤其是第五章，作者給我們提供了登上思考坡度的12種方法，讓我們像軍人、畫家、詩人、數學家等一樣讀書，提法別出心裁、令人耳目一新。
這本書，與當下我們正在進行的新教育實驗倡導的主旨完全相同，在實踐過程中，許多做法我都嘗試過。其實面對博大精深的中華文化，晨讀十分鐘又算得了什么呢？我更渴望讓晨讀成為一項傳承中華文化的律條，高舉中華文明的旗幟，讓中華文化因此更加輝煌。因為，讀書不僅僅是民族的，也是世界的。
晨讀讀后感篇十五
初讀《晨讀》這本書，感受頗深，把這一本書堅持讀下來，這個過程就已經給孩子做了很好的榜樣。
由于小時候對孩子的陪伴缺席，沒有給孩子養(yǎng)成好的閱讀習慣。孩子上二年級時我們發(fā)現(xiàn)了這一問題，從那時起我一直都在讀書，就是想給孩子一個好的榜樣。這本書上說人生中只有20%的經歷來自親身體驗，剩下的80%則來自閱讀。當看到別家孩子讀書有聲有色時，我便有種恨鐵不成鋼的感覺，經常帶著有色眼鏡去打擊孩子：“你怎么那么笨，老也讀不好！”急于想讓孩子快點快點進步，快點快點成長。通過讀書我知道了孩子需要的是陪伴，慢慢地和孩子一起成長更重要！現(xiàn)在的我們對孩子要求太高了，一有不滿意，就是打擊諷刺批評。想想，如果我們是孩子，會喜歡哪樣的方式對待我們？鼓勵、允許、接納！鼓勵孩子；允許孩子做他們自己；接納孩子的不完美。
從讀書這件事情上我感悟到：能堅持做好一件事情，便能做好更多的事情。當遇到問題時重要的并不是問題本身，而是我們面對問題的心態(tài)，孩子也會有情緒、心態(tài)不穩(wěn)定的時候，更需要我們教孩子用什么樣的心態(tài)去面對他們遇到的問題。
當孫老師說讓我們一起讀書時，我內心滿懷欣喜，心想一定堅持下來，給自己一個肯定，也要給孩子做一個好的榜樣！讀書過程中并沒有刻意地讓孩子一起讀，等到孫老師說，讓孩子們也一起讀起來時，孩子拿起書就讀，并且讀得聲情并茂，這是我原來從來沒有聽到的聲音，也是我一直想聽到的讀書聲音！我對孩子說：“原來你讀的比媽媽還好！”其實在我每天讀書時，早以潛移默化地影響了孩子，真是無聲勝有聲啊。這是身體力行的力量，教育真的不需要去教育，而是盡管去做就好了。
感謝老師對我們家長和孩子們的大愛，這種教育模式一定會受益很多家庭。讓家長學習成長便是從根本上解決問題，受益的不光是孩子，更是一個大家庭，改變從我做起！
讓我們跟隨老師的步伐和小小少年們一起努力成長吧！一起加油！
晨讀讀后感篇十六
初讀這本書，感受頗深，把這一本書堅持讀下來，這個過程就已經給孩子做了很好的榜樣。
由于小時候對孩子的陪伴缺席，沒有給孩子養(yǎng)成好的閱讀習慣。孩子上二年級時我們發(fā)現(xiàn)了這一問題，從那時起我一直都在讀書，就是想給孩子一個好的榜樣。這本書上說人生中只有20%的經歷來自親身體驗，剩下的80%則來自閱讀。當看到別家孩子讀書有聲有色時，我便有種恨鐵不成鋼的感覺，經常帶著有色眼鏡去打擊孩子：“你怎么那么笨，老也讀不好！”急于想讓孩子快點快點進步，快點快點成長。通過讀書我知道了孩子需要的是陪伴，慢慢地和孩子一起成長更重要！現(xiàn)在的我們對孩子要求太高了，一有不滿意，就是打擊諷刺批評。想想，如果我們是孩子，會喜歡哪樣的方式對待我們？鼓勵、允許、接納！鼓勵孩子；允許孩子做他們自己；接納孩子的不完美。
從讀書這件事情上我感悟到：能堅持做好一件事情，便能做好更多的事情。
當遇到問題時重要的并不是問題本身，而是我們面對問題的心態(tài)，孩子也會有情緒、心態(tài)不穩(wěn)定的時候，更需要我們教孩子用什么樣的心態(tài)去面對他們遇到的問題。
當孫老師說讓我們一起讀書時，我內心滿懷欣喜，心想一定堅持下來，給自己一個肯定，也要給孩子做一個好的榜樣！讀書過程中并沒有刻意地讓孩子一起讀，等到孫老師說，讓孩子們也一起讀起來時，孩子拿起書就讀，并且讀得聲情并茂，這是我原來從來沒有聽到的聲音，讀后感.也是我一直想聽到的讀書聲音！我對孩子說：“原來你讀的比媽媽還好！”其實在我每天讀書時，早以潛移默化地影響了孩子，真是無聲勝有聲啊。這是身體力行的力量，教育真的不需要去教育，而是盡管去做就好了。
感謝老師對我們家長和孩子們的大愛，這種教育模式一定會受益很多家庭。讓家長學習成長便是從根本上解決問題，受益的不光是孩子，更是一個大家庭，改變從我做起！
讓我們跟隨老師的步伐和小小少年們一起努力成長吧！一起加油！
晨讀讀后感篇十七
我讀《晨讀》知道了：讀書不僅能增長知識，開闊視野，開啟智慧，而且會使一個人成長起來。閱讀《晨讀》，我們感受到了作者天蒙蒙亮就跑著去上學晨讀的急切心情，感受到了讀書使晨讀的小女孩精神世界如此富有。我們真應該向作者學習，多讀一些書，讀好書，在讀書中不斷成長。文中的：教室靜悄悄的，只聽見老師一字一句的讀著，她的聲音溫柔而又深沉，當她讀到最感人的段落時，就停下來沉默著。這時候，幾十顆幼小的心靈，就和老師一起思索著，眼睛中含著淚水，回味著作品中的情景。我們的心便飛到了很遠很遠的地方。
我看出了那個老師不但自己陶醉在文章中，而且引導著學生也陶醉了進去，也看出了老師很想讓自己的學生長大以后成為對社會有用的人，將來回報祖國。
晨讀讀后感篇十八
首先非常感謝孫老師倡導的家長們一起來讀書這個舉動，個人感覺是受益匪淺的.。
原本孩子從小家里也比較重視閱讀這個習慣培養(yǎng)的，很小的時候她爸爸每天都會給她讀童話故事，讓她入睡。
孩子漸漸長大，也在不斷地給她買書，看書，但是逐漸發(fā)現(xiàn)一個問題，沒有系統(tǒng)，也沒有計劃，更沒有具體要求，只是孩子隨心所欲地讀書，讀多少，什么內容，有什么感想等等，完全沒有跟蹤，基本也不會過問。包括習作方面一直沒有看到應有的進步，為此給她又報了“約讀書房”（閱讀專題培訓班），希望可以幫助到孩子，但是到目前為止仍然沒有多少進步。
制定閱讀履歷表。
自從開始讀《晨讀10分鐘》后，我才恍然大悟，原來不止是買書，看書，報輔導班那么簡單?。撌怯杏媱?，有要求，系統(tǒng)地去讀書，里面有一項內容是“制定閱讀履歷表”我感到非常的實用，可以一目了然地了解到孩子讀書進度，完成情況，在一個階段讀了幾本書。還有很多值得我們家長學習和介入的東西，希望自己首先可以嚴格要求自己，給孩子做個好榜樣，把閱讀這個習慣堅持下去！
好習慣，成就幸福人生！
“好習慣，成就幸福人生！”這是小時候孩子幼兒園墻壁上的一句話，至今記憶猶新。和大家共勉！最后再次感謝孫老師提供這樣的機會讓我們家長和孩子們一起讀書，一起成長！同時感謝劉老師和全體老師的辛勤付出，我們一定要和孩子一起努力！
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