學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃(模板19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 05:30:24
學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃(模板19篇)
時(shí)間:2023-12-07 05:30:24     小編:雁落霞

計(jì)劃可以幫助我們更好地應(yīng)對突發(fā)情況和挑戰(zhàn)。通過良好的計(jì)劃編制,我們可以更好地管理和掌控自己的時(shí)間和任務(wù)。以下是小編為大家整理的一些制定計(jì)劃的技巧和經(jīng)驗(yàn),供大家參考。首先,明確目標(biāo)是制定計(jì)劃的基礎(chǔ),要有明確、具體、可衡量的目標(biāo)。其次,要制定切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃,將目標(biāo)分解成具體的任務(wù)和步驟,并合理安排時(shí)間和資源。此外,要善于調(diào)整計(jì)劃,及時(shí)檢查和評估計(jì)劃的執(zhí)行效果,并根據(jù)實(shí)際情況做出調(diào)整。最后,要保持積極的心態(tài)和持久的動(dòng)力,堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃,并不斷追求進(jìn)步和完善。

學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃篇一

新的學(xué)期面臨新的形勢,新的挑戰(zhàn),我們要以更加飽滿的熱情投身到教育改革中,努力創(chuàng)新。緊緊圍繞全面深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施“語文定向教學(xué)系統(tǒng)”和“理科實(shí)效教學(xué)流程”,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,為使我校的教育教學(xué)工作取得更大成績,為使我校教導(dǎo)處工作順利開展,特制定如下工作計(jì)劃:

立足我校教育發(fā)展的實(shí)際,以全面提高素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),以實(shí)施課程改革,進(jìn)一步貫徹全縣教學(xué)改革工作精神,全面實(shí)施“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為抓手,以語文教學(xué)改革為突破口,結(jié)合我校實(shí)際,大膽探索,勇于實(shí)踐,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,不斷深化改革,全面提高教師和學(xué)生的素質(zhì),打造一支高素質(zhì)的教師和學(xué)生隊(duì)伍。

通過深入實(shí)踐“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”,結(jié)合我校教改工作的實(shí)際,在教學(xué)中不斷地探索實(shí)踐,創(chuàng)造性地實(shí)施、總結(jié)“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”實(shí)施經(jīng)驗(yàn),不斷推動(dòng)我校教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

(一)加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度,全面提高教師素質(zhì)。

本學(xué)期繼續(xù)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織,把培訓(xùn)放在有效教學(xué)的研究上,努力打造一支“修養(yǎng)高、理念新、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快”的教師隊(duì)伍,著重從以下三方面做好培訓(xùn)工作。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。

本學(xué)期加大對教師的培訓(xùn)力度,把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,注意形式的多樣化,并把校本培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)結(jié)合起來,把校本培訓(xùn)與教學(xué)結(jié)合起來,加大教師的培訓(xùn)力度,構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,不斷提高教師整體素質(zhì)。

每月初,召集語文數(shù)學(xué)老師開展“課改論壇”交流活動(dòng),按月確定不同的主題,分別由各組教師作為主要發(fā)言人,把在教學(xué)改革過程中積累的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題、疑惑,以及一些好的意見和建議大家交流。真正把“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”更好地實(shí)施于教育教學(xué)中,增強(qiáng)研究、實(shí)踐的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。并對每組主持的情況進(jìn)行評價(jià)、匯總,把結(jié)果計(jì)入學(xué)期考核成績。

結(jié)合我校實(shí)際情況,堅(jiān)持集中培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,采取自主學(xué)習(xí),網(wǎng)上自學(xué),交流心得,研究討論,真正落實(shí)。按照原來的要求,每位教師至少讀一本教育專著,每學(xué)期寫一萬字的學(xué)習(xí)筆記。

根據(jù)我校部分教師不會打字,不會用電腦辦公的實(shí)際情況,每月至少一次由微機(jī)教師對全體教師進(jìn)行簡單的電腦編輯文件、課件制作培訓(xùn)。擬定在五月份進(jìn)行一次全員參與的比賽,也是對培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)行一次驗(yàn)收。并對驗(yàn)收結(jié)果計(jì)入學(xué)期考核成績。

四月份舉行全體教師的朗讀比賽,擬定采取抽簽比賽的形式,語文老師為一組,數(shù)學(xué)和科任教師為一組進(jìn)行評比,選出優(yōu)秀的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

為了練就扎實(shí)的基本功,要求每位教師一個(gè)月寫兩張鋼筆字,統(tǒng)一下發(fā)紙張,必須由本人書寫,每月的15日、30日由級部主任統(tǒng)一上交。另外每天早課教師寫一板粉筆字,由代班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)每天檢查記錄。擬定在六月下旬對兩筆字的練習(xí)情況進(jìn)行驗(yàn)收,并把結(jié)果計(jì)入學(xué)期考核成績。

為了加強(qiáng)教師的命題水平,擬定六月下旬進(jìn)行教師測評卷設(shè)計(jì)評比,選出優(yōu)秀試卷進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并作為期末模擬試卷給學(xué)生印刷下去。

2.以課代訓(xùn),采取走出去、請進(jìn)來等形式。倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)、自我提高、自我反思。組織全體教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)、交流、研討,進(jìn)一步領(lǐng)會“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”的思想,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)做法,學(xué)習(xí)后借鑒好的經(jīng)驗(yàn)和做法,根據(jù)我校的具體情況研究實(shí)施、落實(shí),并結(jié)合工作實(shí)踐發(fā)表自己的見解和感受。本學(xué)期加大對上網(wǎng)發(fā)帖數(shù)量的要求。

3.建立“校本教研日”制度。

仍然堅(jiān)持每周二早上第一、二節(jié)為數(shù)學(xué)和科任教師的校本教研時(shí)間,每周三早上第一、二節(jié)為語文校本教研時(shí)間,每周五的下午兩節(jié)課后定為全校教師的校本教研時(shí)間,集中開展校本教研活動(dòng),開展教師培訓(xùn)活動(dòng)和課改論壇交流活動(dòng),解決老師所記錄的問題,總結(jié)、交流、反思教學(xué)情況,通過教學(xué)觀摩、說課、評課、案例分析、問題會診等形式,在交流與探索中實(shí)現(xiàn)信息交換、經(jīng)驗(yàn)分享和專題研討。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為。

教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)質(zhì)量的根本保障,為此,認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作的管理,是我們工作的首要任務(wù)。

1.進(jìn)一步完善、實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)管理制度。

開學(xué)初,我們將針對“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”實(shí)施方案對學(xué)?!督虒W(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教科研管理規(guī)章制度》、《教學(xué)工作考核細(xì)則》、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等制度,進(jìn)行修訂和完善,語文數(shù)學(xué)教研組教師要不少于所教學(xué)科參考書要求的課時(shí)數(shù)進(jìn)行備課,科任教師跨年組教學(xué),一共備25節(jié)課,按照所教年組平均分配。語文使用共案教學(xué),數(shù)學(xué)三至五年使用打印的學(xué)案教學(xué),三年級一周一次,四五年級一周兩次??迫螌W(xué)科中,思品、科學(xué)要有課堂筆記,美術(shù)和英語要有學(xué)生作業(yè)。相信通過對教學(xué)要求的進(jìn)一步細(xì)化,使教學(xué)工作更有章可循,有法可依,有序運(yùn)行。

2.繼續(xù)抓好日常教學(xué)的科學(xué)管理。

本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的三個(gè)重點(diǎn)工作。

(一)集體備課備課。

學(xué)期初整體集體備課。

開學(xué)初組織各學(xué)科組教師學(xué)研課標(biāo),明確學(xué)段目標(biāo)各本學(xué)期教學(xué)目標(biāo);統(tǒng)觀教材,確定教學(xué)重難點(diǎn);基于以上兩點(diǎn)制定適合的教學(xué)計(jì)劃以及集體備課計(jì)劃,確定出集體備課的時(shí)間、內(nèi)容主備人。通過學(xué)期初集體備課,使全體教師吃透學(xué)段目標(biāo),找準(zhǔn)和教材結(jié)合的點(diǎn),讓教學(xué)目標(biāo)真正落實(shí)。并把備課內(nèi)容及時(shí)發(fā)到教育論壇上,以便于大家交流。

本學(xué)期加大和靠山前進(jìn)小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)力度,由于前進(jìn)小學(xué)只有二年、四年和五年級學(xué)生,所以我們相對應(yīng)年組的教研組長在論壇中建立一個(gè)聯(lián)誼備課專貼,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,使兩個(gè)學(xué)校的教學(xué)資源達(dá)到共享。由主備人先備學(xué)案,其他人備預(yù)案,集體研討形成共案,再根據(jù)實(shí)際形成個(gè)案。每位教師都要在集體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)性化備課。根據(jù)自己班級的情況,對集體備課的學(xué)案做深入的推敲、斟酌,設(shè)計(jì)出適合自己班學(xué)情,體現(xiàn)自己教學(xué)風(fēng)格的個(gè)性學(xué)案。另外,同組教師可以互相聽課、評課,重點(diǎn)進(jìn)行教后的反思。要求每月進(jìn)行兩次教師事例反思,并及時(shí)上傳論壇專貼中,從而進(jìn)一步初充和完善導(dǎo)學(xué)案,突出集體備課的實(shí)效性。

學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃篇二

冬去春來預(yù)示著新的學(xué)期已向我們走來,在新的學(xué)期里為了做到,工作有遵循,前進(jìn)有方向,發(fā)展有目標(biāo),時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做,特?cái)M定2010至度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想。

以興隆臺區(qū)教育工作要點(diǎn)和學(xué)校2010至20總體計(jì)劃為指針;以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn);以學(xué)?!秳?dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)工資實(shí)施方案》、和《學(xué)校教學(xué)常規(guī)量化考評方案》為依據(jù),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,為使我校的教育能跨上一個(gè)新的臺階而努力奮斗。

二、總體目標(biāo)。

1、教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)工作在各項(xiàng)工作中的中心地位不動(dòng)搖,把“全面提高教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。

2、抓好教學(xué)觀摩活動(dòng),以匯報(bào)課、公開課、研究課、示范課等課堂教學(xué)形式為載體,學(xué)校將從集體備課到課堂教學(xué),從課后反思到教研活動(dòng),從教師教學(xué)到集體研究,從教學(xué)常規(guī)到教學(xué)管理逐一抓細(xì)抓實(shí)。通過教學(xué)觀摩活動(dòng),引導(dǎo)教師牢固樹立質(zhì)量意識,用好教材,不斷反思自己的教學(xué)行為,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3、做好過程性質(zhì)量監(jiān)控工作。學(xué)校將對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行兩次月考。把期中考試和月考后的質(zhì)量反思做為活動(dòng)的重點(diǎn),各個(gè)教研組要在檢測后一周的時(shí)間里,組織全體教師,本著發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)教學(xué)的目的,從試卷、學(xué)生、教師自身三方面做出詳盡全面的分析。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn),優(yōu)化教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、今年畢業(yè)班的整體工作思路是:抓兩頭帶中間,明確任務(wù)目標(biāo),積極落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,打好質(zhì)量翻身仗。圍繞工作思路,計(jì)劃從以下幾方面抓起:

(1)開學(xué)第二周進(jìn)行復(fù)習(xí)動(dòng)員,明確今年中考目標(biāo)任務(wù),激勵(lì)斗志。

(2)切實(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好階段性回顧總結(jié)工作。

(3)加大中考信息搜尋力度,及時(shí)了解中考動(dòng)向。

(4)明確復(fù)習(xí)階段教師教案、學(xué)生作業(yè)的要求。教案以實(shí)用、簡潔為原則,作業(yè)以糾錯(cuò)有效為重點(diǎn),特別要讓糾錯(cuò)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

(5)教務(wù)處以中等生提高,政教處以學(xué)風(fēng)、紀(jì)律的強(qiáng)化為工作重點(diǎn),抓好落實(shí)。

5、以校本教研為載體。

繼續(xù)實(shí)施分層教研,重點(diǎn)抓好教研組教研。將在總結(jié)前面教研工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)構(gòu)建由“一線教師--教研組--學(xué)?!苯M成的三級立體式教研網(wǎng)絡(luò),在實(shí)現(xiàn)校本教研工作的整體推進(jìn)的同時(shí),重點(diǎn)抓好教研組的組內(nèi)教研,引領(lǐng)各教研組聚焦日常教學(xué)中存在的具有普遍性的某一個(gè)問題,以這個(gè)問題作為研究主題,依照“教學(xué)--問題--反思--設(shè)計(jì)--實(shí)踐--反思”的模式進(jìn)行實(shí)踐探索,把問題、行動(dòng)和研究貫穿在一起,真正讓教研組“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”,從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長,最終達(dá)到教學(xué)水平整體上升和教學(xué)質(zhì)量全面提高的目的。

6、認(rèn)真做好抓好常規(guī)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)工作。

新學(xué)期,學(xué)校要求全體教師必須做好“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽課、認(rèn)真批改、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真教研”的“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)活動(dòng)。廣泛開展的聽課評課活動(dòng),我們要求每位教師每周分別聽本組或其它組教師一節(jié)課。并做到有聽課、有評課,評課不僅要評出優(yōu)點(diǎn),而且要指出不足和改進(jìn)的建議。

狠抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作:本學(xué)期,學(xué)校將加大實(shí)驗(yàn)器材和藥品的資金投入力度,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的常規(guī)管理,切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)儀器等各種教學(xué)設(shè)施的利用率,積極創(chuàng)造條件保證實(shí)驗(yàn)的必備物品,提高實(shí)驗(yàn)的開出率。教務(wù)處定期對各年級的實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況,學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能掌握情況,進(jìn)行調(diào)查和抽查,促使實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作落在實(shí)處,并將實(shí)驗(yàn)教學(xué)在量化考核中適當(dāng)?shù)膬A斜。

狠抓電化教學(xué)工作,實(shí)現(xiàn)教育信息化。鼓勵(lì)廣大教師在繼承傳統(tǒng)教學(xué)手段的同時(shí),積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué),充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育下載資源,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法及師生互動(dòng)方式的變革。鼓勵(lì)教師應(yīng)用和開發(fā)多媒體教學(xué)課件,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。學(xué)校將在月量化考核,評優(yōu)等方面加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。

7、加大教學(xué)效果的考核力度,引導(dǎo)教師時(shí)時(shí)想教學(xué),事事為教學(xué),力爭教師的教學(xué)熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有一定程度的.提高。

8、加大對初三教學(xué)的管理力度,增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識和教師的緊迫感,努力提高畢業(yè)生的報(bào)名率和升學(xué)率,力爭20的升學(xué)率在的基礎(chǔ)上有一定程度的提高,完成市教委下發(fā)的重點(diǎn)高中的升學(xué)指標(biāo),(達(dá)到本學(xué)區(qū)報(bào)考人數(shù)的百分之二十三以上)。力爭升學(xué)率達(dá)到應(yīng)畢業(yè)人數(shù)的百分之九十五以上。

9、抓好對特長生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,要求每名教師輔導(dǎo)對象不得少于兩人,做到特長生能脫穎而出,成為各科學(xué)習(xí)的表率,以此促進(jìn)總體教學(xué)水平的提高。學(xué)困生通過教師的個(gè)別輔導(dǎo)幫教能逐步提高學(xué)習(xí)興趣,本著“不求人人升學(xué)、但求各個(gè)成才”的原則,杜絕出現(xiàn)因厭學(xué)而輟學(xué)的現(xiàn)象,使學(xué)苗的鞏固率達(dá)到百分之九十八以上。

10、改革和完善課堂教學(xué)方法,建立新的學(xué)生評價(jià)體系,為中考全面改革奠定基礎(chǔ)。

11、注重體育衛(wèi)生工作,確保大課間的時(shí)間和學(xué)生的活動(dòng)量。在體育教學(xué)方面要執(zhí)行新的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn),力求學(xué)生的身體合格率和體育達(dá)標(biāo)率達(dá)到百分之九十以上;初三中考的體育加試優(yōu)秀率達(dá)到百分之五十以上,合格率達(dá)到百分之八十五以上。

12、注重學(xué)生創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力的培養(yǎng),要求理、化、生的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的開出率達(dá)到百分之百,進(jìn)入四月份要加大對初三學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)?zāi)芰臀C(jī)抄作能力的培養(yǎng)力度,力爭中考的理、化實(shí)驗(yàn)加試和微機(jī)操作加試優(yōu)秀率、合格率不低于或能略高于其它各校。

13、本著活動(dòng)育人陶冶情操的原則,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)潛移默化的環(huán)境,開展豐富多彩的輔助教學(xué)活動(dòng),利用“五四”青年節(jié),“五一”勞動(dòng)節(jié),“七一”黨的生日等機(jī)會配合學(xué)校的總體安排開展歌詠、繪畫,演講等一系列活動(dòng),向?qū)W生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛黨、愛人民、愛社會主義的教育,使學(xué)生初步樹立科學(xué)的幸福觀,苦樂觀和人生觀,明確自己的學(xué)習(xí)目的,樹立崇高的理想,為把我國建設(shè)成為富強(qiáng),民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗,爭做合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

14、加大用教學(xué)成果來考核任課教師的考核力度,進(jìn)行兩次考核(期中和期末),具體實(shí)施細(xì)則見教務(wù)處量化考核方案。

15、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì),教師要端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,遵循教育規(guī)律,加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式方法,提高教學(xué)效率,向課堂要質(zhì)量。要科學(xué)安排并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,不得趕超或拖延教學(xué)進(jìn)度。

三、教學(xué)的管理與考評。

1、嚴(yán)把上課關(guān),按市教委頒發(fā)的《課堂教學(xué)十項(xiàng)要求》查課,聽課和評課。教務(wù)處加大查課的力度,嚴(yán)禁丟課、漏課和遲到、早退及中途間離課堂的現(xiàn)象發(fā)生,一經(jīng)出現(xiàn)要嚴(yán)格按課堂教學(xué)量化考評方案的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不允許有體罰和變象體罰及有損學(xué)生人格尊嚴(yán)的現(xiàn)象發(fā)生。創(chuàng)立和諧的師生氛圍,在查課中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生舉報(bào)有上述的現(xiàn)象,要按考核規(guī)定扣除相應(yīng)的量化考核分?jǐn)?shù)。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理與考評,教務(wù)處要于每個(gè)月分別進(jìn)行不定時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況、實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生情況和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理情況的檢查,發(fā)現(xiàn)漏洞及時(shí)補(bǔ)救并扣除相應(yīng)的量化分?jǐn)?shù)。

4、加強(qiáng)備課薄的檢查力度,每學(xué)期要檢查三次備課薄,美術(shù)、音樂、衛(wèi)生、綜合實(shí)踐、體育必須備出超前一周課,其它學(xué)科必須提前備出三節(jié)課來,要求教案(書寫、電子文稿)詳略得當(dāng)、字跡工整、清晰、無錯(cuò)別字、格式統(tǒng)一、文圖并茂、圖形準(zhǔn)確、板面規(guī)范合理。期初,在第一周末由組長統(tǒng)一收備課簿,然后上交教務(wù)處,要求有提前一周的備課量。期中在第八周末(周五下班前)上交備課簿。期末,在十六周末(周五下班前),備課教師應(yīng)該完成本學(xué)期全部應(yīng)授課節(jié)數(shù)。對于不備課,對于沒有提前備課量的教師給予扣除相應(yīng)的量化分?jǐn)?shù)處理。

5、促進(jìn)教師間的相互交流,加強(qiáng)聽課記錄的檢查,希望老師們積極踴躍的參加聽課活動(dòng)。要求每周至少一節(jié),每學(xué)期檢查兩次,一次在期中第八周,期末在第十八周檢查,年輕教師至少聽課18節(jié),老教師可以根據(jù)年齡決定所聽課的節(jié)數(shù),不聽課或者所聽課節(jié)少的按規(guī)定扣除相應(yīng)的量化分。

6、切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高各科作業(yè)的批改質(zhì)量,要求作業(yè)體現(xiàn)對學(xué)生的能力培養(yǎng),體現(xiàn)不同學(xué)科和不同層次的教學(xué)特點(diǎn),讓每一名學(xué)生都學(xué)有所得,學(xué)有所長,教務(wù)處于第六周,第十六周先后兩次檢查教師的批改記錄,并按規(guī)定記入量化。各科作業(yè)的周批改量參數(shù)如下:(語文1次;大作文每學(xué)期6次;數(shù)學(xué)2次;理化1次;外語2次;其它每周一次)。

7、工作要做到計(jì)劃明確,避免教學(xué)的盲目性和無序性,真正做到“時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做;人人有事做,事事有人做”,教務(wù)處于第一周和第十六周檢查教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃,要求教師嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,并能順利地完成計(jì)劃,杜絕教學(xué)的隨意性。

8、注意教學(xué)成績的考核與提高,本學(xué)期組織全員性的大考兩次,一次第十周的期中考試,一次期末考試,組織初一、初二綜合競賽考試兩次,第五周末,第十四周末,組織初三的綜合競賽考試三次,第一周末、第五周末、和第十四周末,并及時(shí)總結(jié),查找教學(xué)中存在的問題,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

9、建立我校教師自己的題庫,本學(xué)期組織我校所有筆試學(xué)科教師每個(gè)月出一套試題,促進(jìn)教師之間的互相學(xué)習(xí)與交流,使我校的教學(xué)水平能上一個(gè)新的臺階。

10、加大教職工的考紀(jì)考勤力度,實(shí)行一日三簽制,即:早簽到、午簽到,晚簽退,相互制約,上下牽制,每天以校級領(lǐng)導(dǎo)為核心組織不定時(shí)查崗查課,教師有事外出要請會假,實(shí)行臨時(shí)外出簽卡制,每個(gè)月給四次會假機(jī)會,半天以內(nèi)的事假向帶班領(lǐng)導(dǎo)請假,一天以上(含一天)的病事假需向校長請假。教務(wù)處做到每月一統(tǒng)計(jì),每月一上墻,每月一存檔,鼓勵(lì)教師出滿勤,實(shí)行期末出滿勤獎(jiǎng)勵(lì)加分制。

學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一、學(xué)情分析。

本學(xué)期我所代一、二班共有學(xué)生149人,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是比較好的。我一直對行為習(xí)慣的培養(yǎng)很重視,因而這批同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,作業(yè)書寫工整、美觀。但也有部分同學(xué)由于父母長輩過分寵愛,平時(shí)對自己要求不嚴(yán),學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,作業(yè)馬虎,字跡潦草,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。因此,在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,要充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,教師的主導(dǎo)作用,要特別加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心的培養(yǎng),學(xué)會思考方法,養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力滲透在教學(xué)的全過程。

二、教材分析和教學(xué)目標(biāo)。

(一)數(shù)與代數(shù)。

第一單元“分?jǐn)?shù)加減法”理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理,并能正確計(jì)算;能理解分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序,并能正確計(jì)算;能把分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù),也能把有限小數(shù)化成分?jǐn)?shù);能結(jié)合實(shí)際情境,解決簡單分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問題。

第三單元“分?jǐn)?shù)乘法”結(jié)合具體情境,在操作活動(dòng)中,探索并理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義;探索并掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算;能解決簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法的實(shí)際問題,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

第五單元“分?jǐn)?shù)除法”了解倒數(shù)的意義,會求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算;理解整數(shù)的運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用;結(jié)合實(shí)際情境,能用多種方法解決簡單分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的實(shí)際問題,體會分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用。

第七單元“用方程解決問題”在列方程的過程中,會分析簡單實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系,提高用方程解決簡單實(shí)際問題的能力。由于有兩個(gè)未知數(shù),需要選擇設(shè)一個(gè)未知數(shù)為x,再根據(jù)兩個(gè)未知數(shù)之間的關(guān)系,用字母表示另一個(gè)未知數(shù)。同時(shí)經(jīng)歷解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),提高收集信息、處理信息和建立模型的能力。

(二)空間與圖形。

第二、四單元“長方體(一)(二)”通過觀察、操作等活動(dòng),認(rèn)識長方體、正方體及其基本特征,知道長方體、正方體的展開圖;了解體積(包括容積)的含義;認(rèn)識體積(包括容積)單位,探索并掌握長方體、正方體表面積、體積的計(jì)算方法,并能解決簡單的實(shí)際問題;探索某些不規(guī)則物體體積的測量方法;引領(lǐng)學(xué)生在觀察、操作等活動(dòng)中,發(fā)展動(dòng)手操作能力和空間觀念。

第六單元“確定位置”能在具體的情境中,用方向和距離來表示物體位置;在具體的情境中,自建參數(shù)系確定位置。

(三)統(tǒng)計(jì)與概率。

第八單元“數(shù)據(jù)的表示和分析”學(xué)生在這一單元認(rèn)識學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,感受復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn);能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測,與同伴進(jìn)行交流。通過實(shí)例,理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù),并解釋結(jié)果的實(shí)際意義。

(四)數(shù)學(xué)好玩。

本單元設(shè)置了“象征性”長跑、有趣的折疊、包裝的學(xué)問三個(gè)內(nèi)容,主要目的鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)據(jù)中獲取盡可能多的有效信息,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體會數(shù)學(xué)思想,鍛煉思維能力,積累思考經(jīng)驗(yàn),開闊眼界。

三、教學(xué)措施。

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué),注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程,引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。

2、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說,讓學(xué)生暢所欲言,互相交流,減少學(xué)生的心理壓力,充分發(fā)揮學(xué)生的主題性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

4、練習(xí)的安排,要由淺入深,體現(xiàn)層次性。對不同的學(xué)生,要有不同的要求和練習(xí),對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。

5、增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活的關(guān)系,使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。

6、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施:培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。對后進(jìn)生多寬容,少責(zé)備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。重視與家庭的聯(lián)系。

學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期的工作以《延慶縣教育委員會20xx年工作要點(diǎn)》為指導(dǎo),依據(jù)《延慶縣第八中學(xué)20xx――20xx年發(fā)展規(guī)劃》安排,遵循“教師第一、學(xué)生為本、和諧發(fā)展”的指導(dǎo)思想,深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,在不斷固化已有成型經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),繼續(xù)弘揚(yáng)八中精神,開拓進(jìn)取,加快學(xué)校發(fā)展步伐。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高干部教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì),維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定;圍繞著質(zhì)量中心,深入開放式辦學(xué)與課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化,使教學(xué)質(zhì)量不斷提升;堅(jiān)持德育生活化方向,采取德智并舉、全員育人的措施,抓住社會大課堂活動(dòng)的機(jī)遇,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì);全面完成“十一五”規(guī)劃各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),為第六輪校長負(fù)責(zé)制學(xué)校工作驗(yàn)收奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、重點(diǎn)工作任務(wù)及推進(jìn)措施。

(一)城鄉(xiāng)學(xué)?!笆掷帧惫ぷ?。

工作主題:提高干部教師專業(yè)素質(zhì),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

創(chuàng)新“手拉手”工作形式,推進(jìn)“手拉手”工作深入開展。

繼續(xù)深化手拉手活動(dòng)。派老師到豐臺二中共同“說、聽、評課”,派初三優(yōu)秀生到豐臺二中“留學(xué)”。

工作主題:深化學(xué)??茖W(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理。

1.合理崗位設(shè)置開足課程,開齊課時(shí)。

2.我校將對開放式辦學(xué)進(jìn)行全面總結(jié),提煉成功經(jīng)驗(yàn),形成工作機(jī)制,并在今后的工作中不斷加以豐富和完善。

3.以備課組文化和團(tuán)隊(duì)口號為突破口,逐漸定型和積累有效管理的模式,并將其固化為我校文化,最終形成豐厚的我校文化積淀,。

4.在學(xué)生教育方面,要徹底改變與現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育方法相違背的做法,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),構(gòu)建新型教育管理模式,促進(jìn)學(xué)生全面而有特色發(fā)展,我校以校長提出的“和諧師生關(guān)系,就是教學(xué)質(zhì)量”這一理念為突破口,引深“提高課堂教學(xué)和諧師生關(guān)系就是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量”在不同層面的培訓(xùn)中加以滲透。

(1)根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)生特點(diǎn),有目標(biāo)的關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、動(dòng)力、自信心,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情緒因素,定出年級的目標(biāo)。

(2)學(xué)科教學(xué)過程中,在以教研組為單位學(xué)習(xí)縣教研室的課堂教學(xué)評價(jià)表的基礎(chǔ)之上,認(rèn)真理解,并以此為依據(jù),教師要充分關(guān)注創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。采取積極有效的措施最大限度地減少學(xué)科學(xué)困生。

(3)充分關(guān)注以能力為導(dǎo)向的教學(xué)過程。

(4)積極采取措施保證學(xué)生每天8小時(shí)以上的睡眠時(shí)間,鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多地進(jìn)行課外閱讀,指導(dǎo)學(xué)生和家長盡可能少地參加課外輔導(dǎo)班。

(三)干部教師隊(duì)伍建設(shè)。

工作主題:提升理念,豐富方法,促進(jìn)干部教師專業(yè)素養(yǎng)提升。

1.借助現(xiàn)代信息化技術(shù)和教委組織的相關(guān)高層理論培訓(xùn)并與實(shí)踐相結(jié)合,促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)干部管理素養(yǎng)提升,進(jìn)一步增強(qiáng)各級干部對教育教學(xué)管理工作的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。

2.在教師培訓(xùn)方面,既要注重高端培訓(xùn),也要加強(qiáng)低端培訓(xùn)。

為了促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展,我校準(zhǔn)備繼續(xù)采取以下措施:

(1)解讀課標(biāo)與考核辦法。各學(xué)科要以學(xué)科組為單位,利用教研組活動(dòng)時(shí)間,細(xì)致的解讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)把握學(xué)科性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)建議以及本學(xué)科的教學(xué)改革方向。要求教研組長安排好每次活動(dòng)的主講人和學(xué)習(xí)內(nèi)容,并上報(bào)教學(xué)處。每月月底教學(xué)處將對本月所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行書面考核。

(2)繼續(xù)堅(jiān)持理科教師每周一題制度和做中考成套試卷的方法,本學(xué)期根據(jù)教研室的要求語文英語教師隔周進(jìn)行作文和基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,非中考科目仍堅(jiān)持原來的做法,收集本學(xué)科相關(guān)文獻(xiàn)資料,或者做高考題。每月月底測試時(shí)會對這部分內(nèi)容有所涉及。

(3)教師考場:積極參與教研室在寒假期間組織的中考學(xué)科專業(yè)測試活動(dòng),同時(shí)學(xué)校將會在期末測驗(yàn)時(shí),組織中考學(xué)科教師和初三學(xué)生一起答卷。

(4)同上一節(jié)課活動(dòng)。以教研組為單位,圍繞同一課題,同學(xué)科教師同上一節(jié)課,群策群力共同研究。同時(shí)教師要將本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、點(diǎn)評、反思等相關(guān)材料,加以匯總整理,及時(shí)上交教學(xué)處。教研組長要將本組的活動(dòng)安排明確的寫入教研組活動(dòng)計(jì)劃。

(5)課后反思。要把一周中最精彩的一節(jié)課通過課堂實(shí)錄的形式記錄下來,連同對本節(jié)課的自評和他評一同掛在教師研修網(wǎng)上,共其他教師觀摩學(xué)習(xí)。

(6)發(fā)揮骨干教師的作用。充分發(fā)揮縣校級骨干教師的示范、帶動(dòng)、引領(lǐng)和輻射作用,鼓勵(lì)教齡在三年以下的教師與骨干教師自愿結(jié)成師徒幫帶關(guān)系,骨干教師每學(xué)期要推出一節(jié)示范課,青年教師要上一節(jié)匯報(bào)課。

(四)課堂教學(xué)改革工作。

工作主題:轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式方法,打造高效課堂。

1.密切關(guān)注初三復(fù)習(xí)進(jìn)程,多種形式做好師生思想工作,積極穩(wěn)妥做好初三復(fù)習(xí)、應(yīng)考、組考工作(初三復(fù)習(xí)研討會:通過宣講教研室提供的《抓住專題復(fù)習(xí)課的特點(diǎn),提高復(fù)習(xí)效率》強(qiáng)化專題復(fù)習(xí)課和試卷講評課的基本要求的落實(shí)、百日誓師會、各層次學(xué)生動(dòng)員會等),確保完成中考質(zhì)量指標(biāo)。

2.原有好的做法繼續(xù)堅(jiān)持和規(guī)范,把常規(guī)做扎實(shí)。

(1)關(guān)于集體備課:時(shí)間要保證(每周三次,備課組自選的一次要保證);“四定(定時(shí)間,定地點(diǎn),定中心發(fā)言人,定內(nèi)容)”、“五備(備課標(biāo),備教材,備教法,備學(xué)法,備練習(xí))”、“四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)”、二研討(研討如何體現(xiàn)層次性,讓每個(gè)學(xué)生都有收獲,研討怎樣達(dá)成教學(xué)目標(biāo))、一禁止(禁止備課時(shí)間抄寫教案,目的是使大家進(jìn)入研究狀態(tài))要保證;備課質(zhì)量檢查和備課組評價(jià)要保證(干部抽查參加備課組活動(dòng)、教學(xué)處固定檢查、教案質(zhì)量檢查:體育教師的教案由劉麗負(fù)責(zé)檢查簽字,學(xué)校抽查)。

(2)關(guān)于作業(yè)的批改:作業(yè)的批改和個(gè)別輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸,要嚴(yán)把批改作業(yè)關(guān),獨(dú)立完成、及時(shí)批閱、及時(shí)改正,作業(yè)質(zhì)量不能保證,教學(xué)就沒有保證。圍繞作業(yè)問題,要完善評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),從整潔美觀、數(shù)量、改錯(cuò)、評語、部分學(xué)生面批情況等方面進(jìn)行定期檢查評價(jià),還要定期舉辦作業(yè)展覽,讓師生參觀,對比。對筆記本、練習(xí)本、改錯(cuò)本、積累本等也要進(jìn)行相應(yīng)的檢查。

(3)關(guān)于解讀課標(biāo)并考核課標(biāo):繼續(xù)往下落實(shí)。集體備課必須參照課標(biāo)和考試說明,初一和初二要以課標(biāo)為準(zhǔn)(3.4.5三個(gè)月份的月底共計(jì)三次,學(xué)以致用,每次備課組活動(dòng)前自己先打開課程標(biāo)準(zhǔn)看一看,準(zhǔn)確的把握教學(xué)目標(biāo)。準(zhǔn)確的鞏固練習(xí),在講授新課時(shí)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),中考復(fù)習(xí)時(shí)再看中考說明)。

(5)關(guān)于課后反思和資源網(wǎng)的使用:繼續(xù)堅(jiān)持和深化,今年增加網(wǎng)上評課活動(dòng),教學(xué)處和信息中心拿出評價(jià)辦法要對教師進(jìn)行評價(jià)。的利用不夠。學(xué)校的資源利用不足。網(wǎng)上教研與信息資源的整合使用,初三中考五科網(wǎng)上評課有突破。開展優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)。基本標(biāo)準(zhǔn):基于問題不斷解決的教研活動(dòng)規(guī)范且效果顯著;組中縣校層面的骨干教師充分發(fā)揮作用;組內(nèi)成員狀態(tài)好,教學(xué)教研水平不斷提升。要把一周中最精彩的片段通過課堂實(shí)錄的形式記錄下來,連同對本節(jié)課的自評和他評一同掛在教師研修網(wǎng)上,共其他教師觀摩學(xué)習(xí)。

學(xué)校要繼續(xù)評選優(yōu)秀備課組,并加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。

(6)繼續(xù)開展學(xué)案導(dǎo)學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的嘗試與研究,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為主題繼續(xù)開展同上一節(jié)課活動(dòng)(初一和初二參加)。在專題課型的研究上要有所嘗試和突破,各個(gè)備課組要研究一類課型,力爭有所成果,積極申報(bào)專題課型階段性成果,每個(gè)備課組都要申報(bào)(配合根據(jù)教研員的要求,校內(nèi)負(fù)責(zé)人:教研組長確定活動(dòng)方案,主題,成果)。

(五)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)體系建設(shè)工作。

工作主題:整體構(gòu)建完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)體系。

1.我校繼續(xù)布置教師作業(yè)和設(shè)置教師考場:繼續(xù)堅(jiān)持理科教師每周一題制度,本學(xué)期仍根據(jù)教研室的要求語文教師隔周進(jìn)行作文和語文基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,非中考科目仍堅(jiān)持原來的做法,收集本學(xué)科相關(guān)文獻(xiàn)資料,做高考題。每月月底測試時(shí)會對這部分內(nèi)容有所涉及。增加學(xué)科專業(yè)知識點(diǎn)和能力點(diǎn)的梳理工作:教研組長負(fù)責(zé)任務(wù)分工,每個(gè)知識點(diǎn)自07年―09年中考(非中考科目以學(xué)年考試卷為準(zhǔn))出現(xiàn)的頻率、分值、生成的辦法逐個(gè)進(jìn)行梳理,每個(gè)知識點(diǎn)配套5個(gè)相應(yīng)題型。這項(xiàng)工作學(xué)期末驗(yàn)收交流,學(xué)校評獎(jiǎng)。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,細(xì)化各種評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

大事安排表。

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流會。

2.校長講解工作思路。

1.中考報(bào)名。

2.初三年級百日誓師大會(年級組長負(fù)責(zé))。

3.課程標(biāo)準(zhǔn)考試(第四次)。

4.派學(xué)生到豐臺二中學(xué)習(xí)。

5.干部教師到豐臺二中學(xué)習(xí)。

6學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的交流會。

7.三個(gè)年級的月考(年級組根據(jù)自己的實(shí)際情況安排)。

8.校內(nèi)骨干教師評選和重新認(rèn)定。

9.初三年級復(fù)習(xí)研討會。

10.備課組長工作會。

系統(tǒng)更新工作。

12.教研組長、備課組長、年級組長、個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃3月12日上交計(jì)劃.

1.初三體檢工作。

2.體育考試。

3.非畢業(yè)年級的期中考試,初三第一次練兵。

4.課標(biāo)考試(第五次考試)。

1.初三第二次練兵。

2.中考填報(bào)志愿。

3.體育考試。

4.課標(biāo)考試(第六次考試)。

1.初三升學(xué)考試。

2.初中畢業(yè)證的審核。

1.非畢業(yè)年級期末考試。

3.小升初招生工作。

借讀生的入學(xué)工作。

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學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)對四年級提出的教學(xué)目標(biāo):

知識與技能。

1、讓學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關(guān)系的過程,認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù),掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能;探索給定事物中隱含的規(guī)律。

2、經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運(yùn)動(dòng)和位置關(guān)系的過程,了解平面圖形的基本特征,能對簡單圖形進(jìn)行變換,能初步確定物體的位置,發(fā)展測量(包括估測)、識圖、作圖等技能。

3、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,掌握一些數(shù)據(jù)處理技能。

數(shù)學(xué)思考。

1、能對現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)的數(shù)字信息作出合理的解釋,并能解決現(xiàn)實(shí)生活中的簡單問題。

2、在探索物體的位置關(guān)系、圖形的特征、圖形的變換以及設(shè)計(jì)圖案的過程中,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

3、能根據(jù)解決問題的需要,收集有用的信息,進(jìn)行歸納、類比與猜測,發(fā)展初步的分合情推理能力。

4、在解決問題過程中,能進(jìn)行有條理的思考,能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說明。

解決問題。

1、能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。

2、能探索出解決問題的有效方法,并試圖尋找其它方法。

3、能借助計(jì)算器解決問題。

4、在解決問題的活動(dòng)中,初步學(xué)會與他人合作。

5、能表達(dá)解決問題的過程,并嘗試解釋所得的結(jié)果。

6、具有回顧與分析解決問題過程的意識。

情感與態(tài)度。

1、對周圍環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物具有好奇心,能夠主動(dòng)參與老師組織的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下,能積極地克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難,有克服困難和運(yùn)用知識解決問題的成功體驗(yàn),對自己得到的結(jié)果正確與否有一定的把握,相信自己在學(xué)習(xí)中可以取得不斷的進(jìn)步。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),認(rèn)識到許多實(shí)際問題可以借助方法來解決,并可以借助語言來和交流。通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性,感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。

4、對不懂的地方或不同的觀點(diǎn)有提出疑問的意識,并愿意對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行討論,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)改正。

二、本冊書對四年級學(xué)生提出的學(xué)習(xí)目標(biāo):

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:

1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

2、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算,進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

3、認(rèn)識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。

5、認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的.分析,進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

7、了解解決植樹問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

三、學(xué)情分析:

四年級在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,這時(shí)候的孩子開始轉(zhuǎn)變思想方法,從形象思維向抽象思維過渡,偏重對自己喜歡的事物進(jìn)行分析;開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,知識增長速度明顯加快;開始意識到自己不受大人控制,有一點(diǎn)叛逆;注意力增強(qiáng),言語發(fā)展水平由口頭言語向書面言語過渡,學(xué)生的概括、對比和分類等抽象思維能力明顯增強(qiáng)。

四年級的小學(xué)生已經(jīng)具有了一定的知識和生活經(jīng)驗(yàn),對自然與社會現(xiàn)象有了一定的好奇心。此時(shí)需要進(jìn)行有目的的啟發(fā)與引導(dǎo),把學(xué)生的好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)榍笾?,逐步形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)、會用數(shù)學(xué)的信心。

四、具體措施:

(一)加強(qiáng)對自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),進(jìn)一步鉆研教材,改進(jìn)教學(xué)方法。

2、積極參加校內(nèi)外組織的教育教學(xué)理論培訓(xùn)、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課,并主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,做到胸有成竹;作業(yè)布置要精煉適中,有針對性、實(shí)效性;作業(yè)要及時(shí)批閱,做到“今日事今日畢”。

4、繼續(xù)做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,提高自己的業(yè)務(wù)水平及業(yè)務(wù)能力;繼續(xù)撰寫有關(guān)教育教學(xué)方面的博文并發(fā)表;繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教管理班級和學(xué)生的方法及教育教學(xué)中遇到的問題。

(二)加強(qiáng)對學(xué)生的管理。

1、加強(qiáng)對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣(尤其是家庭作業(yè))的培養(yǎng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,養(yǎng)成思考和分析的習(xí)慣,養(yǎng)成必要的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣等。

3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立完成作業(yè)和自查作業(yè)的能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、合作交流的能力。

(三)繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。

1、制定培優(yōu)、輔差花名表。

2、從思想上進(jìn)行培優(yōu)輔差工作,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等,從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

3、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。

4、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目,讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

5、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對學(xué)習(xí)的信心。

6、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,并做出口頭與書面評價(jià)。

7、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn),對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。

8、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課,研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí),要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò),把知識進(jìn)行列表比較,把知識系統(tǒng),便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評講課時(shí),做到既評又講,評有代表性的學(xué)生答題情況,講知識的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng),生生互動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高優(yōu)生率。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上對話,及時(shí)反饋信息。

學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃篇六

各院(部):

xxxx-xxxx學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)開學(xué),2月27日學(xué)生正式上課,為了保證學(xué)校開學(xué)有一個(gè)良好的教學(xué)秩序,要求各院(部)在學(xué)期初做好以下工作:

1、各院(部)做好開學(xué)上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,請自行檢查有課教室、機(jī)房和教學(xué)備品情況,保證所有課程正常開出。上好第一節(jié)課,上好第一天課,上好第一周課。

2、學(xué)期初兩周各院(部)所有教師實(shí)施全員坐班制,有教學(xué)任務(wù)的教師,按照要求上好課,沒有教學(xué)任務(wù)的教師進(jìn)行集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、原則上開學(xué)兩周內(nèi)禁止調(diào)串課,若有極特殊情況,需主管領(lǐng)導(dǎo)審批,由各院(部)自行調(diào)劑教師進(jìn)行代課,不準(zhǔn)有丟課、停課現(xiàn)象發(fā)生,請將調(diào)劑情況報(bào)教務(wù)處備案。

4、授課教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)上課的要求,帶好教材、教案、教學(xué)日歷、點(diǎn)名冊等授課材料。

教務(wù)處、督導(dǎo)室聯(lián)合進(jìn)行學(xué)期初的教學(xué)檢查,并將檢查情況進(jìn)行反饋。各院(部)根據(jù)本部門實(shí)際,制定期初教學(xué)檢查計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施,于3月27日前交期初教學(xué)檢查總結(jié)。

xxxx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期期末考試成績已于xxxx年1月10日掛在xx大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)站上,學(xué)生可以在教務(wù)處網(wǎng)站上自行查詢本人成績。如學(xué)生對本人成績有異議,可在2月27日—3月3日將核查成績申請書統(tǒng)一交至院(部)教學(xué)干事處,請各學(xué)院、部干事于3月6日之前統(tǒng)一到教務(wù)科核查成績。

1、請各學(xué)院(部)干事將本部門補(bǔ)考安排于3月8日前交到教務(wù)科,紙制(部門領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章)、電子版各一份(電子版發(fā)到教務(wù)科趙云雨oa)。

2、補(bǔ)考時(shí)間:3月13日—3月17日。

注:考試時(shí)間為正常上課時(shí)間。

如需借用多媒體教室于3月8日前到教務(wù)科協(xié)調(diào)。

3、印刷試題。

各學(xué)院、部請自行聯(lián)系印刷室印刷試題,注意試題保密工作,以保證考試順利進(jìn)行。

4、成績報(bào)交。

請各學(xué)院、部在3月27日之前將補(bǔ)考成績報(bào)送教務(wù)處,要求補(bǔ)考成績單模板到教務(wù)處網(wǎng)站“報(bào)表下載”自行下載,a4打印任課教師及院部主任簽字或蓋章。如學(xué)生成績核查結(jié)果有變化的,將成績變更表連同補(bǔ)考成績一起交到教務(wù)科。

5、成績登錄。

3月27日—4月7日進(jìn)行成績錄入。

學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期,教導(dǎo)處根據(jù)上級部門的文件精神及學(xué)校工作的要求,認(rèn)真貫徹執(zhí)行“減負(fù)增效實(shí)施高效課堂”的教學(xué)改革,努力探索課堂教學(xué)改革的新方法,加強(qiáng)和改進(jìn)常規(guī)教學(xué)活動(dòng),勇于創(chuàng)新,積極實(shí)踐,尋求新的抓手。以高效課堂為平臺,努力提升課堂教學(xué)效率,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境;努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展;促使我校的教育教學(xué)工作有新突破、新發(fā)展。力爭實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全市先進(jìn)行列的目標(biāo)。

我?,F(xiàn)有教職工 人,平均年齡 歲,是一支有潛力的教師隊(duì)伍,學(xué)生 多人, 個(gè)教學(xué)班。

1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)“推進(jìn)減負(fù)增效、高效課堂”的研究、實(shí)施力度,努力提升教師的課堂教學(xué)水平。

3、進(jìn)一步加大差異教學(xué)管理研究工作。要善于反思現(xiàn)狀,縮短年級、班級、學(xué)科、學(xué)生的差距,促使均衡發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、抓好 特色教育活動(dòng),繼續(xù)開展好體、衛(wèi)、藝等工作。

5、狠抓六年級的教育教學(xué)工作。

6、加強(qiáng)教導(dǎo)處的內(nèi)部管理工作。

(一)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

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全面落實(shí)課程計(jì)劃,開足開齊開好各種課程。嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,預(yù)備鈴聲響后進(jìn)入課堂,按時(shí)下課。嚴(yán)禁私自調(diào)課、曠課、中途離堂、拖堂、遲到、課上接聽電話或擠占、挪用音體美等技能課;嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生。促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師為學(xué)生的服務(wù)意識,不但要讓學(xué)生學(xué)好,還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。做好五抓:

1、備課抓實(shí)在。本學(xué)期 堅(jiān)持以集體備課為主和個(gè)人創(chuàng)新備課為輔相結(jié)合的形式進(jìn)行備課 ,要在規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)內(nèi)圍繞我校的“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)“的模式進(jìn)行集體備課。本周要備好下周的教學(xué)內(nèi)容,備課要做到了解課標(biāo),吃透教材、教參,確定好本課的教學(xué)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)、作業(yè)設(shè)計(jì)等。力求做到確保備課的質(zhì)量,體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案的實(shí)用性、可行性。

2、課堂抓效益。充分發(fā)揮課堂“主陣地”的作用,努力創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)不同的見解和主張;以讓學(xué)生自學(xué)掌握和互助學(xué)習(xí)掌握知識為主,教師適當(dāng)適時(shí)點(diǎn)撥為輔,在課堂上教師要少講、精講。學(xué)生參與互動(dòng)面廣,思維空間大,課堂上要有一定時(shí)間練習(xí)消化,以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果,最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

3、作業(yè)抓精當(dāng)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理,實(shí)行“減負(fù)增效”。每位教師都要精心設(shè)計(jì)作業(yè),倡導(dǎo)分層練習(xí)。杜絕不假思索,作業(yè)照搬照抄,機(jī)械重復(fù)現(xiàn)象,避免作業(yè)布置的隨意性。作業(yè)設(shè)計(jì)提倡教師自己出題,習(xí)題要有針對性、層次性、診斷性,要適量精當(dāng)、質(zhì)重于量。為此要求教師提高編制習(xí)題的能力,整合各類題目的精華,做到學(xué)生要做的習(xí)題自己先做,避免學(xué)生做無效、低效作業(yè)。總之,作業(yè)管理要做到:適量、高質(zhì)、勤批、勤改。

4、質(zhì)量監(jiān)控抓及時(shí)。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,注重過程管理,教師要研究如何在課改下提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,做到減負(fù)不減質(zhì),教師個(gè)人及年級組要運(yùn)用多種形式對各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行階段性監(jiān)測,及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,提出改進(jìn)的措施。

5、常規(guī)檢查抓落實(shí)。

本學(xué)期要加大教學(xué)常規(guī)檢查力度,切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)檢查的反饋工作。實(shí)行校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層干部推門聽課評課、教研組長跟蹤聽課、分管校長匯總點(diǎn)評制度,通過“查、聽、問、反饋”四個(gè)環(huán)節(jié)(看——備課、反思、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)筆記等;聽———隨堂、推門聽教師的課堂教學(xué);問——教師困難、學(xué)生看法;反饋——及時(shí)交流、及時(shí)反饋),強(qiáng)化對高效課堂教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo),從而促使高效課堂的實(shí)施效能。

(二)開展有效教研活動(dòng),提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。

1、要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對新教師、青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng),使其盡快熟悉業(yè)務(wù),提高教學(xué)藝術(shù);充分發(fā)揮我校名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的引領(lǐng)作用,培養(yǎng)出新一批的名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手。使我校教學(xué)第一線的骨干力量更強(qiáng)大。

2、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期的校本培訓(xùn)要做到:自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與觀看高效課堂實(shí)錄相結(jié)合、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。各教研組要利用分組研討時(shí)間,組織本組教師學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性知識;繼續(xù)要求教師充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、瀏覽教學(xué)刊物、聆聽名師講壇、校際交流、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等平臺加強(qiáng)實(shí)施高效課堂的理論性學(xué)習(xí)與研究,用學(xué)到的理論知識更好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、組織教師積極參加學(xué)校及上級部門組織的各種教研活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參加教學(xué)論文、案例、設(shè)計(jì)、反思等教研成果評比活動(dòng);緊繞“高效課堂”展開教研活動(dòng),探討有效、有趣、高效的課堂教學(xué)。

4、在教研活動(dòng)結(jié)束后,各組要做好活動(dòng)小結(jié)、寫好簡報(bào)、資料收集等工作。

5、各組課題負(fù)責(zé)人按照課題計(jì)劃,認(rèn)真開展課題研究,做到方向明確,過程突出,事例精當(dāng),材料齊全,成果新穎。

(三)進(jìn)一步加大差異教學(xué)管理研究工作。

本學(xué)期各班要進(jìn)一步認(rèn)真組織學(xué)生分組合作學(xué)習(xí),期初要按“學(xué)生自主、自愿,優(yōu)等生、學(xué)困生、中等生兼顧”的原則確定合作學(xué)習(xí)小組,以小組為單位在班內(nèi)開展趕、幫、比活動(dòng)。采取“抓兩頭帶中間、一幫一“等辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,此外,對學(xué)困生教師要做到“低起點(diǎn)、小步子、勤輔導(dǎo)”,做好家訪工作,爭取家長、同學(xué)、老師的合力,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;對特長、優(yōu)等生要積極引導(dǎo)進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性??傊?,要使各類學(xué)生均獲得不同層次的成功。才能不斷縮短年級、班級、學(xué)科、學(xué)生的差距,促使均衡發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(四)繼續(xù)開展體、衛(wèi)、藝、特色教育等其他工作。

1、教師要高度重視術(shù)科教學(xué)工作。必須嚴(yán)格按照常規(guī)要制訂計(jì)劃、認(rèn)真上好每節(jié)課,不得出現(xiàn)無故缺課、占課、怠課等現(xiàn)象。認(rèn)真組織評價(jià)、考核工作。

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2、加強(qiáng)體衛(wèi)藝教學(xué)工作。認(rèn)真上好體藝課,強(qiáng)化體藝基本知識,技能的.教學(xué),全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)落實(shí)學(xué)生每天的體育活動(dòng)(體育課、陽光體育活動(dòng)、兩操),促使學(xué)生智育、體育、藝術(shù)等綜合發(fā)展,加強(qiáng)健康教育,開展經(jīng)常性的安全教育活動(dòng),禁毒防毒教育活動(dòng),強(qiáng)化師生法制意識、環(huán)保意識、科技創(chuàng)新意識,將法制教育滲透到各科教學(xué)中。

3、繼續(xù)開展好特色教育,激發(fā)興趣,以趣促才。

加強(qiáng)課外活動(dòng)和興趣小組的計(jì)劃制訂、組織工作,繼續(xù)開展好第二課堂。興趣課分別為書法、音樂、繪畫、手工、體育、民族特色、航模等,認(rèn)真做好學(xué)生成績的評價(jià)工作。

4、加強(qiáng)對各專用室的管理,提高各室的使用率。加大“班班通、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、圖書角“的管理和使用力度,使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

5、搞好控輟保學(xué)工作,強(qiáng)化學(xué)籍管理,規(guī)范異動(dòng)生的辦理手續(xù);規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理,力求科學(xué)規(guī)范。保證學(xué)生流失率為0,鞏固率100%。

(五)抓好六年級教育教學(xué)工作。

畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,六年級工作是教學(xué)的核心工作。

首先,作好六年級師生的學(xué)習(xí)動(dòng)員工作,增強(qiáng)師生的緊迫感和壓力感。其次,強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。再次,學(xué)科間不擠占時(shí)間,相互協(xié)作,要著力提高課堂效率,提高小組合作學(xué)習(xí)的效能,課堂上做到精講精練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。最后,要科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè),及時(shí)組織好階段性監(jiān)測、綜合檢測,認(rèn)真研究近幾年畢業(yè)考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點(diǎn)、知識體系,編制有效的畢業(yè)模擬試題。抓好學(xué)科均衡發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(六)做好教導(dǎo)處內(nèi)部管理。

教導(dǎo)處要樹立“四種意識”:即服務(wù)意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識;做好兩種服務(wù):一切為了教師,為了教師的一切,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。做好各種資料的收集歸檔工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,按章辦事,切實(shí)履行好各自的崗位職責(zé)。

三月份:

1、組織好開學(xué)工作,安排課務(wù)、編排課表。

2、辦理異動(dòng)生手續(xù),上報(bào)各種表冊。

3、審議通過教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃,制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

4、畢業(yè)班教師、家長會議,月考。

5、月教研活動(dòng)。

6、期初教學(xué)常規(guī)檢查。

四月份:

1、月教研活動(dòng)。

2、年級組進(jìn)行期中測試題的編寫。

3、月教學(xué)常規(guī)檢查。

五月份:

1、期中測試、期中總結(jié)、召開家長會。

2、教學(xué)開放周活動(dòng)。

3、月教研活動(dòng)。

4、畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。

5、期中教學(xué)常規(guī)檢查。

六月份:

1、組織畢業(yè)測試。

2、非畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。

3、月教研活動(dòng)。

七月份:

1、期末考試工作。

2、期末歸檔工作。

3、期末教學(xué)常規(guī)檢查。

學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃篇八

自從全國深化教育改革以來,我們由于各村的孩子越來越少,于是撤銷了村辦小學(xué),將所有學(xué)生集中到一起,組辦了鎮(zhèn)中心小學(xué)。我們學(xué)校是全鎮(zhèn)唯一的最有教學(xué)實(shí)力的小學(xué),所以我們必須要教好學(xué)生!在過去的一個(gè)學(xué)期中,我們學(xué)校一直做得很好,教學(xué)成績也出現(xiàn)了很好的提升,學(xué)生的身體素質(zhì)和成績都出現(xiàn)了不同程度的提高,這是值得我們高興的。但是我們也應(yīng)該看到不足,我們和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)比起來還是有差距,所以在新的學(xué)期,我們必要要繼續(xù)努力,爭取趕上優(yōu)秀的學(xué)校,特別制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃:一、目標(biāo)任務(wù):讓校園更加美麗,讓氛圍更加和諧,讓管理更規(guī)范,讓質(zhì)量更加優(yōu)秀,讓師生更加上進(jìn)。二、基本思路要抓住“迎接建國六十周年”的契機(jī),以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主線,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以創(chuàng)新素質(zhì)教育為重點(diǎn),以隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以校園文化為突破口,緊緊圍繞縣教育局“舉旗幟,帶隊(duì)伍,抓質(zhì)量,促發(fā)展”的總體要求,大力弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神和奧運(yùn)精神,深入貫徹《義務(wù)教育法》,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,三教統(tǒng)籌,和諧發(fā)展,切實(shí)做到讓家長放心,讓學(xué)生成才,讓社會滿意。三、教研工作重點(diǎn)1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作,強(qiáng)化管理,夯實(shí)雙基,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。制訂畢業(yè)班工作計(jì)劃,召開畢業(yè)班工作會,下達(dá)目標(biāo)任務(wù),明確目標(biāo)職責(zé),目標(biāo):在片區(qū)內(nèi),爭三保四。優(yōu)生任務(wù):24人,每班8人。2、認(rèn)真宣傳《義務(wù)教育法》,組織學(xué)生入學(xué),確保鞏固率達(dá)100%以上,幼兒入園率達(dá)88%以上,做好流失學(xué)生的回收和災(zāi)區(qū)學(xué)生的就讀工作。3、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)“管、教、學(xué)”六認(rèn)真的督導(dǎo)檢查工作,特別要加強(qiáng)綜合實(shí)踐課、英語課、安全課、心理健康課、藝體課的開設(shè)及教學(xué)情況的檢查督導(dǎo)工作,開齊開足課時(shí)。分期初、期中、期末三次定時(shí)全面檢查與不定時(shí)抽查,并作好記載。開展好眼保健操和課間活動(dòng),確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),培養(yǎng)學(xué)生健康身體、健全心理,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。4、認(rèn)真抓好教育科研工作,教研興教,科研強(qiáng)校。加強(qiáng)對教育科研的領(lǐng)導(dǎo),鼓勵(lì)教師積極參與教育科學(xué)研究,形成教師自己的'獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特長。5、認(rèn)真抓好教師隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)加教師教育、教師管理以及師德建設(shè),全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。認(rèn)真抓好師資培訓(xùn)提高工作,組織全體在職在崗教師參加規(guī)范性培訓(xùn)和校本培訓(xùn),完成每期的靈活性培訓(xùn)任務(wù);組織部分教師參加職業(yè)技能檢測。6、認(rèn)真抓好各級段的期中、期末質(zhì)量檢測,統(tǒng)一時(shí)間,統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一評價(jià),公正評價(jià)教師工作。7、認(rèn)真抓好以素質(zhì)教育為中心,以學(xué)生發(fā)展為主體,以課改為起點(diǎn),以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的教研,做到教研課題化;倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)的研究。對xx年以后參加教育教學(xué)工作的教師要指定出“傳、幫、帶”指導(dǎo)教師,實(shí)行“一幫一”或“多幫一”以老帶新指導(dǎo)模式,幫助青年教師專業(yè)成長。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識,向45分鐘要質(zhì)量。每周聽指導(dǎo)教師一節(jié)以上。8、認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)儀器、電化教學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)和圖書的管理工作。更新教學(xué)手段,提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。四、教務(wù)工作措施:(一)教學(xué)常規(guī)管理:思路:以身作則,敢于吃苦,努力向每一位教師學(xué)習(xí)。管理過程公開、民主、科學(xué)。擬定相應(yīng)制度,實(shí)行制度化管理,人人平等。加大檢查和督導(dǎo)的力度,以幫助進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn),以提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。關(guān)心教職工疾苦,對教師實(shí)施分層管理。發(fā)揮老、中、青三代教師的優(yōu)勢,營造團(tuán)結(jié)、互助、和諧、競爭的氛圍。評價(jià)教師主要以“鞏固率、平均分、優(yōu)生率、及格率”四項(xiàng)指標(biāo)為主。結(jié)合平時(shí)過程努力,綜合評價(jià)。用發(fā)展眼光看待教師,鼓勵(lì)教師積極進(jìn)步。(二)新課程實(shí)施管理思路:繼續(xù)加強(qiáng)對的課程理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,并在計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、活動(dòng)中真正實(shí)施。轉(zhuǎn)變教師觀念,在教學(xué)中有意識地倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式,教學(xué)管理致力于對全體學(xué)生全面發(fā)展的高度關(guān)懷,體現(xiàn)對全體教師專業(yè)成長的積極關(guān)注,并促進(jìn)課程文化的共建。堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持開放的觀念,堅(jiān)持創(chuàng)新的觀念,堅(jiān)持發(fā)展的原則。積極開發(fā)校本課程。加大對教學(xué)過程管理和效果監(jiān)控,發(fā)揮資源的整體優(yōu)勢,擬定相應(yīng)的課程評價(jià)過程表和效果表,對教師的努力進(jìn)行積極評價(jià)。

學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期,我校教導(dǎo)處以普陀區(qū)教研室2011年下半年工作意見、學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),以貫徹落實(shí)《義務(wù)教育教學(xué)管理指南》、《浙江省教育廳辦公室關(guān)于“減負(fù)”制度建設(shè)指導(dǎo)意見》為抓手,緊緊圍繞“提升教師執(zhí)教能力;提高學(xué)科質(zhì)量;促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”的主題,積極實(shí)踐“快樂教育”,努力打造書香校園,從而切實(shí)提高教師的執(zhí)教能力,提升學(xué)生的全面素養(yǎng),促進(jìn)我校教育質(zhì)量的全面提升。

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2.加強(qiáng)教研組建設(shè),使各科教研活動(dòng)開展豐富有效,爭創(chuàng)普陀區(qū)先進(jìn)教研組。

3.堅(jiān)持質(zhì)量生命觀,注重“以學(xué)定教,育人為本”,切實(shí)提高課堂效率,強(qiáng)化學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。深化教研活動(dòng),全面提高教師的執(zhí)教能力,通過調(diào)研提升學(xué)生的全面素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升,畢業(yè)班后20%比例比上學(xué)年降低3個(gè)百分點(diǎn)以上,平均分、優(yōu)秀率等各項(xiàng)指標(biāo)比去年提升3個(gè)百分點(diǎn)以上。

(一)求真求細(xì)——細(xì)化教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)細(xì)化教學(xué)常規(guī),精致教學(xué)管理工作,深入研究課堂教學(xué),改革課堂教育教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、“五心”教學(xué),穩(wěn)抓實(shí)干。

(1)潛心備課。本學(xué)期仍堅(jiān)持電子備課和書寫備課自愿原則,四年內(nèi)新教師必須手寫備課,隨時(shí)記錄教學(xué)心得,最好能超前備課。備課時(shí)應(yīng)注重四點(diǎn):

(1)備課要有課時(shí)目標(biāo),目標(biāo)要具體。

(2)結(jié)合執(zhí)教班級學(xué)生的學(xué)情;。

(3)系統(tǒng)閱讀教材,研究教材獨(dú)特的育人價(jià)值及教學(xué)內(nèi)容;。

(4)提前完成課堂作業(yè)本,教師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際起點(diǎn)確定與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。目標(biāo)一旦確定就要落實(shí),達(dá)成情況用反思的形式體現(xiàn),備課時(shí)還要備作業(yè)、板書設(shè)計(jì)。建議同年級組教師合作備課,備課時(shí)可以分單元進(jìn)行,不是自備的教案上課前要結(jié)合本班學(xué)情做好二次備課(用其他顏色做適當(dāng)?shù)男薷?,一學(xué)期寫好教學(xué)反思20篇,(四年內(nèi)新教師應(yīng)做到每課有反思)。此外,每月必須自備一篇精品教案。教導(dǎo)處原則上一月一次檢查教師的備課和批改情況,并及時(shí)的反饋,提出整改措施。

抓好學(xué)校備課組建設(shè),充分發(fā)揮年級組和備課組的作用,在骨干教師的引領(lǐng)下不斷提高新教師的綜合素質(zhì)。

(2)至心上課。本學(xué)期以“先學(xué)后教、以學(xué)定教”為研究主題,優(yōu)化課堂教學(xué)模式。一要關(guān)注教學(xué)觀念與教師角色:樹立正確的課程觀、教學(xué)觀、教師觀,從文本課程走向體驗(yàn)課程,從單向的知識傳授走向教學(xué)互動(dòng),讓教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的參與者、組織者、引導(dǎo)者和交換意見者。二要關(guān)注學(xué)情:從“目中無人”向“目中有人”轉(zhuǎn)變,從“以教定學(xué)”向“以學(xué)定教”轉(zhuǎn)變,大力提倡先學(xué)后教,少教多學(xué)。三要關(guān)注教材和教具利用:希望老師們能創(chuàng)造性地理解和使用教材,根據(jù)實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生“走進(jìn)教材”,“跳出教材”,更多地使用直觀教具、影像設(shè)備和實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)、有趣。四要關(guān)注復(fù)習(xí)課教法,合理安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高復(fù)習(xí)課效率。

(3)精心練習(xí)。為更好地實(shí)施“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”教學(xué),本學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性,對學(xué)生布置的作業(yè)必須精心挑選,體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性,每堂課要安排一定時(shí)間做課堂作業(yè),課堂上教師及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,力求有實(shí)效,特別是畢業(yè)班,不求多應(yīng)求精。家庭作業(yè)要精選,可設(shè)置常規(guī)作業(yè),加分作業(yè)或靈動(dòng)作業(yè)等,作業(yè)布置的難易與數(shù)量以中等生為例,后20%學(xué)生的作業(yè)可以結(jié)合學(xué)情另行布置(力求簡單,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,靈動(dòng)作業(yè)適合于優(yōu)等生),小學(xué)一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè),其他年級書面家庭作業(yè)控制在30分鐘——1小時(shí)以內(nèi),各科老師應(yīng)相互通氣均衡作業(yè)量,接受家長監(jiān)督,嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。(課堂作業(yè)必須保質(zhì)保量地完成,每課一練和新同步練習(xí)中質(zhì)量不高或是重復(fù)的題目經(jīng)年級組商量后可以選做)。

(4)細(xì)心批改。教師作業(yè)批改方面也必須堅(jiān)持“四必”:即有發(fā)必收,有收必改,有錯(cuò)必糾,有練必評。批改作業(yè)的目的是為了及時(shí)反饋老師們在教學(xué)上的成功與失敗之處,檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況,更是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,以便于對癥下藥,所以老師們要開展好錯(cuò)題收集與整理工作,發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,客觀公正地分析得失,及時(shí)記錄,期末復(fù)習(xí)時(shí)有題可練,也可以為下屆執(zhí)教教師提供樣本,便于更好地開展教學(xué)工作,精益求精(期末將收集資料上交各教研組)。教師批改作業(yè)時(shí)還要注意學(xué)生的格式規(guī)范和書寫美觀。教師要用規(guī)范的批改督促學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,不論哪一位任課教師均有義務(wù)提醒學(xué)生注意用眼衛(wèi)生和書寫規(guī)范。

(5)耐心輔導(dǎo)。各班科任教師以上學(xué)期確定的后20%學(xué)生為基點(diǎn),建立班級后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化檔案、深入剖析后20%學(xué)生存在問題的形成原因,摸清后20%學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)方法,加強(qiáng)家校聯(lián)系。教研組要多開展適合后20%學(xué)生參加的競賽活動(dòng),如看拼音寫詞語、計(jì)算、閱讀、小作文、實(shí)驗(yàn)、口語等,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也要做好培優(yōu)工作。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣,常抓不懈。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前預(yù)習(xí)、課前準(zhǔn)備、聽課、問題回答、讀書、書寫姿勢等等,本學(xué)期教導(dǎo)處重點(diǎn)檢查各班的課前預(yù)習(xí)、課前準(zhǔn)備和課堂表現(xiàn)三大塊內(nèi)容,預(yù)習(xí)就是讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考,把不懂的問題做好標(biāo)記,以便課上有重點(diǎn)地聽、學(xué)、練。由于各學(xué)科不同年級段有不同的預(yù)習(xí)要求,請各學(xué)科教研組長再次組織教研組成員研討各年級段的預(yù)習(xí)要求,在原有基礎(chǔ)上再修改一下。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科每位學(xué)生都應(yīng)備有預(yù)習(xí)本,教師要及時(shí)批改,教導(dǎo)處將不定期檢查,其他學(xué)科視情況而定。課前兩分鐘的誦讀應(yīng)按學(xué)科而定,如美術(shù)課可以誦讀美術(shù)知識,各科任教師自行設(shè)計(jì)誦讀內(nèi)容,交教研組長存檔。前兩塊是上學(xué)期延續(xù)的,還需要督促和鞏固,本學(xué)期重點(diǎn)是課堂表現(xiàn),主要檢查學(xué)生坐姿、書寫、回答問題聲音響亮),請各科任教師繼續(xù)配合班主任對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。課前兩分鐘準(zhǔn)備和古詩詞誦讀還是由值周教師檢查并反饋。行政隨堂聽課組,四年內(nèi)青年教師跟蹤調(diào)研組還將通過隨堂聽課、教學(xué)調(diào)研等形式及時(shí)了解課堂教學(xué)落實(shí)情況,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育情況,每月在教師會議上進(jìn)行一次反饋,及時(shí)整改存在的問題,期末將根據(jù)各月表現(xiàn)評出校級聽課學(xué)習(xí)習(xí)慣示范班。

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,請各班主任利用晨會課、班隊(duì)課等落實(shí)教導(dǎo)處下發(fā)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)細(xì)則,科任教師也要積極配合班主任做好此項(xiàng)工作。

3.學(xué)科調(diào)研,細(xì)化規(guī)范。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大各班教學(xué)質(zhì)量調(diào)研力度,建立教學(xué)調(diào)研和分析制度,分塊、分層、分項(xiàng),扎實(shí)開展學(xué)科調(diào)研。深入剖析后20%學(xué)生存在問題的形成原因,摸清后20%學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)方法,加強(qiáng)家校聯(lián)系,有針對性地進(jìn)行協(xié)同補(bǔ)差并建立跟蹤檔案,教研組配合教導(dǎo)處定期對各年級段后20%學(xué)生進(jìn)行字詞、計(jì)算、閱讀、作文、實(shí)驗(yàn)、口語等模塊的單項(xiàng)檢測,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教導(dǎo)處重點(diǎn)做好畢業(yè)班語數(shù)學(xué)科的調(diào)研和檢測工作,定期分學(xué)科召開質(zhì)量分析會,隨機(jī)評估及時(shí)分析反饋,爭取在區(qū)級抽測中有更大提高,畢業(yè)班教師要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,共同提高,。期中、期末還將不定期檢測學(xué)生的知識點(diǎn),如口算、計(jì)算,字詞、句式、片段練習(xí)、英語口語、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。各項(xiàng)活動(dòng)各課任教師要精心備戰(zhàn)、及早訓(xùn)練,以此突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,拓寬學(xué)生的發(fā)展空間,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4.輕負(fù)優(yōu)質(zhì),嚴(yán)格落實(shí)。根據(jù)省輕負(fù)優(yōu)質(zhì)文件,嚴(yán)格落實(shí)減負(fù)“六嚴(yán)格”要求,進(jìn)一步健全減負(fù)工作制度,建立責(zé)任追究制度。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn),不得隨意占課,特別是實(shí)踐課和體藝類學(xué)科。

(2)建立清校制度,本學(xué)期要求1——5年級4:00準(zhǔn)時(shí)清校,六年級4:40分清校,每天由值周教師和值周領(lǐng)導(dǎo)檢查并反饋,清校后教室中只能留后20%學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差,4:40分后全部清校。

(3)建立學(xué)生檔案袋,1-6年級學(xué)生人手一份,可以放學(xué)生書法作品,作文稿、優(yōu)秀作業(yè)或其它資料,不要只放一些獎(jiǎng)狀,本學(xué)期教研室重點(diǎn)檢查學(xué)生檔案袋和書寫。

(二)求實(shí)求深——深化教研活動(dòng),提高執(zhí)教能力。

(1)深入學(xué)習(xí)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定》,結(jié)合“十二五”專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)總要求,以校本網(wǎng)絡(luò)研討為重點(diǎn),繼續(xù)深入推進(jìn)“教師專業(yè)發(fā)展個(gè)性化成長工程”。加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入,教職工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支出占公用經(jīng)費(fèi)的12%以上,創(chuàng)設(shè)條件與平臺,重點(diǎn)鼓勵(lì)中青年教師加速專業(yè)發(fā)展,在各級各類競賽中成績較去年有較大突破。

(2)加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)工作。學(xué)校進(jìn)一步完善四年內(nèi)青年教師培養(yǎng)方案和考核反饋機(jī)制,要求四年內(nèi)新教師根據(jù)自訂的五年成才計(jì)劃,不斷實(shí)現(xiàn)自己的成長目標(biāo)。通過校級培訓(xùn)使四年內(nèi)新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,熱愛教育事業(yè),熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),樹立正確的教育觀念和新課程理念,提高教育教學(xué)能力,促進(jìn)專業(yè)成長,使他們盡快成長為教學(xué)能力出眾的合格教師。學(xué)校本學(xué)期還將繼續(xù)為新教師搭建平臺,克服工學(xué)矛盾,定期安排青年教師到城區(qū)名校跟崗鍛煉,定期聘請區(qū)市級學(xué)科帶頭人、教研員等專家來校聽課指導(dǎo),讓青年教師多參加上級部門組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),爭取有青年教師在區(qū)級執(zhí)教公開課,繼續(xù)完善中層領(lǐng)導(dǎo)定期跟蹤新教師課堂教學(xué)、師徒結(jié)對等制度,繼續(xù)開展“青藍(lán)工程、同伴互助、師徒結(jié)對”等活動(dòng),舉行青年教師教學(xué)知識點(diǎn)水平檢測比武活動(dòng)。

(3)根據(jù)省“十二五”教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)要求,繼續(xù)開展好校本研訓(xùn)工作,每學(xué)年24學(xué)時(shí)的培訓(xùn)分為師德8學(xué)時(shí)(原則上一月一次),學(xué)科培訓(xùn)16學(xué)時(shí),學(xué)科培訓(xùn)以教研組活動(dòng)為主,培訓(xùn)內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、磨課活動(dòng)等,活動(dòng)必須定時(shí)間、定內(nèi)容、定專題、定主講,并與實(shí)際教育教學(xué)緊密聯(lián)系,注重實(shí)效,快速提高教師的教育教學(xué)水平。(各教研組活動(dòng)安排表與教研組計(jì)劃同時(shí)上交,活動(dòng)主題為“先學(xué)后教、以學(xué)定教”)同時(shí)學(xué)校還將根據(jù)教師發(fā)展需要加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入,定期邀請名師來校進(jìn)行指導(dǎo),積極為學(xué)校骨干教師和中青年教師搭建外出培訓(xùn)的機(jī)會。教師參加區(qū)級及以上參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)聽課、教學(xué)研討等活動(dòng),回校后必須向教研組成員反饋參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)聽課、教學(xué)研討等心得,如同一次活動(dòng)有兩人以上參加的,由教導(dǎo)處指定代表發(fā)言,但參加活動(dòng)的所有成員在交流前必須向教導(dǎo)處上交心得電子稿。教師參加各類外出活動(dòng)必須到教導(dǎo)處進(jìn)行登記。

2、健全教研機(jī)構(gòu),關(guān)注教師成長。

(1)學(xué)科教研組。a.開學(xué)初各教研組長根據(jù)校本研訓(xùn)主題——“先學(xué)后教、以學(xué)定教”填好教師培訓(xùn)活動(dòng)表格。每次培訓(xùn)要定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容,還要定中心發(fā)言人,這學(xué)期原則上定于周三下午三節(jié)課后為各教研組培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間,(語文、英語雙周、其它學(xué)科單周),培訓(xùn)分為集體培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩種形式。教研組長一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真組織好每一次活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將分組進(jìn)行調(diào)研。b.加強(qiáng)教研組長培訓(xùn),開好一月一次的教研組例會,期中、期末做好各學(xué)科教研組小結(jié)及問題查找工作,并及時(shí)寫好整改措施。各教研組在期初制訂好計(jì)劃,計(jì)劃要求實(shí)在,可操作性要強(qiáng),計(jì)劃后附上本組成員人人試教安排表格(表格式安排好執(zhí)教時(shí)間、內(nèi)容及人員)、教研組成員課堂教學(xué)拍攝時(shí)間安排。c.教研組長組織教師在學(xué)期中期分析、討論教學(xué)疑難問題并進(jìn)行歸類匯總,及時(shí)檢查老師們的錯(cuò)題收集工作,并協(xié)調(diào)教師做好整改工作。d.教研組長組織教研組成員重新修訂學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣,分階段落實(shí)訓(xùn);分學(xué)科制訂課堂教學(xué)評分表。

(2)結(jié)伴共成長。

本學(xué)期,我們將繼續(xù)開展“結(jié)伴共成長”活動(dòng),重點(diǎn)做好師徒結(jié)對工作,包括新老教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)和班主任工作指導(dǎo),通過共同備課、上課,相互聽課、評課,下班指導(dǎo),共同研討以促進(jìn)新教師茁壯成長。同學(xué)科的教師通過相互聽課、評課,取長補(bǔ)短不斷進(jìn)步,要求每位教師每學(xué)期聽同學(xué)科教師的課10節(jié)以上。

(3)六橫網(wǎng)格教研。

為加強(qiáng)校際交流,發(fā)揮各校優(yōu)勢,促進(jìn)教研活動(dòng)開展,不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高本片各校教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)各校競爭力,本學(xué)期,我們將繼續(xù)與臺門小學(xué)、龍山小學(xué)、雙塘小學(xué)等六橫片兄弟學(xué)校開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng),加強(qiáng)互動(dòng)與分享,為老師們提供實(shí)踐鍛煉的平臺?;顒?dòng)安排具體見各學(xué)科的網(wǎng)格計(jì)劃。

(4)校內(nèi)教研活動(dòng)。

通過系列活動(dòng)為老師們的成長搭設(shè)平臺,從而有效提升教師們的執(zhí)教能力。

a.“我滿意的一堂課”教研組試教活動(dòng):各教研組仍以“提高教師執(zhí)教能力”為重點(diǎn),以“新基礎(chǔ)教育”理念為引領(lǐng),以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”為特征,以“先學(xué)后教、以學(xué)定教”為主題,積極開展“我滿意的一堂課”人人試教活動(dòng),做到教研活動(dòng)的經(jīng)?;n}化、系列化。試教活動(dòng)仍以“一課多磨”、“同課異構(gòu)”的活動(dòng)形式進(jìn)行,最后展示時(shí)請事先告知教導(dǎo)處,教研組成員必須參加聽課、評課活動(dòng)。

b.青年教師執(zhí)教能力競技場系列活動(dòng)。

參加各學(xué)科區(qū)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能、論文評比活動(dòng)。

一年級半天開放活動(dòng)。(向家長開課,具體見方案)。

四年內(nèi)新教師教學(xué)、技能比武活動(dòng)。

與市外名校的教研聯(lián)誼活動(dòng)。

(三)求新求活——活化校本課堂,提升學(xué)生素養(yǎng)。

學(xué)校教導(dǎo)處本著“給孩子最快樂的童年生活,給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的人生起步”的辦學(xué)理念,繼續(xù)構(gòu)建滿足差異、滿足發(fā)展的“六橫中心校本大課堂”,同時(shí)以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手,全面提升學(xué)生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。

1.充分利用校青少年宮、青少年體育俱樂部資源,強(qiáng)化校田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)等競技隊(duì)的訓(xùn)練,通過清校制度確保訓(xùn)練時(shí)間。踐行陽光體育,確保學(xué)生每天1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。

2.繼續(xù)開展豐富多彩的小社團(tuán)活動(dòng),包括美術(shù)隊(duì)、沙雕隊(duì)、聲樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、管樂隊(duì)、科技運(yùn)動(dòng)隊(duì)、書法隊(duì)等,加強(qiáng)對課外興趣小組的質(zhì)量監(jiān)督。本學(xué)期結(jié)每周一下午繼續(xù)開設(shè)兩節(jié)小社團(tuán)地方小本活動(dòng)課程,重點(diǎn)要抓好科技運(yùn)動(dòng)隊(duì)、田徑隊(duì)、書畫隊(duì)、乒乓球隊(duì)、五小星的訓(xùn)練工作及校管樂隊(duì)后續(xù)梯隊(duì)培養(yǎng)訓(xùn)練工作,要求各隊(duì)在區(qū)五小星、科技運(yùn)動(dòng)會、田徑運(yùn)動(dòng)會等各類比賽中成績比往年更有突破。

3.通過綜合實(shí)踐課開設(shè)的各項(xiàng)渠道,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主動(dòng)手能力,信息采集和整理能力,社會交往能力等,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,感受快樂,提升整體素質(zhì)。(具體見綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。)。

4.書香校園創(chuàng)建活動(dòng)。深入推進(jìn)校園讀書節(jié)活動(dòng),創(chuàng)新載體,摒棄形式,整體營造“有詩、有畫、有書、有樂”的詩意校園,讓讀書逐漸成為全校師生每天的必修內(nèi)容。以省級農(nóng)村中小學(xué)示范性圖書室成立為契機(jī),進(jìn)一步深入開展書香校園創(chuàng)建工作,開展好師生“讀書節(jié)”活動(dòng)。本學(xué)期在校圖書室確保學(xué)生閱讀資源的情況下引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書,在閱讀的過程中不斷記錄下自己的點(diǎn)滴感想,或是摘抄下優(yōu)美的詞句,濃縮成一本本閱讀小日記。同時(shí)通過開展豐富多彩的讀書系列活動(dòng),“閱讀之星、書香家庭、書香班級、書香教師”等評比活動(dòng),著力營造一種濃郁、厚實(shí)的校園文化,讓讀書逐漸成為全校師生每天的必修內(nèi)容。

(四)其它工作。

1.高度重視信息宣傳報(bào)道工作,專人負(fù)責(zé)不斷提高校園網(wǎng)信息發(fā)布頻率,充分挖掘校園教育教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)與特色,本學(xué)期有30篇以上稿件在鎮(zhèn)級以上媒體中發(fā)表,重點(diǎn)關(guān)注《今日普陀》、普陀教科網(wǎng)、舟山教科網(wǎng)、《舟山晚報(bào)》采用率,不斷提升學(xué)校品牌特色創(chuàng)建的知名度與社會融合度。責(zé)任部門:信息宣傳組。

2.努力提高信息化使用效益,實(shí)現(xiàn)資源的高效共享,以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,切實(shí)用好浙江省教育資源網(wǎng)和普陀教育資源網(wǎng)素材,努力建設(shè)一流的數(shù)字化信息校園。請還未在浙江省教育資源網(wǎng)和普陀教育資源網(wǎng)實(shí)名登錄的請馬上做好這樣工作,并能經(jīng)常登錄上傳或下載資料。繼續(xù)完善教師博客、播客網(wǎng)站,完善教師課堂錄像拍攝、制作、上傳、發(fā)貼評論等環(huán)節(jié),舉行教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。

3.強(qiáng)化檔案管理工作,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)和復(fù)學(xué)等手續(xù)。

4.6月初,做好新學(xué)年新生報(bào)名工作。

二、三月份:

1.制訂教導(dǎo)處工作計(jì)劃,教研組工作計(jì)劃,班主任工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等。(教學(xué)計(jì)劃第一周周五前上傳)。

2.了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)及實(shí)踐活動(dòng)開展情況,并進(jìn)行始業(yè)教育。(各班主任)。

3.教研組長會議。(第2周周二下午4:00)。

4.開展校本研訓(xùn)系統(tǒng)講座活動(dòng)。(教科室)。

5.落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)并檢查:學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制定情況反饋。

6.隨堂聽課,落實(shí)各班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練。(第3周起)。

7.校領(lǐng)導(dǎo)對新教師進(jìn)行跟蹤聽課。(第3周起)。

8.青年教師執(zhí)教能力競技場系列活動(dòng)(一)。

——參加網(wǎng)片及區(qū)級各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課。

9.召開教師課堂教學(xué)情況督查組會議。(3——6年級各班派兩名學(xué)生于第三周周一中午12點(diǎn)大會議室開會)。

10.召開信息報(bào)道小組會議。(第二周周三中午12:10分)。

11.六年級學(xué)困生家長座談會。(第3周周二)。

12.組隊(duì)參加五小星比賽。(暫定)。

13.校園吉尼斯體育活動(dòng)。(第4周)。

14.放風(fēng)箏親子體育活動(dòng)。(第8周)。

教研室組織的活動(dòng):

1.優(yōu)質(zhì)課:語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德(2月份網(wǎng)片、3月份全區(qū))。

品德:教學(xué)主題《我的家鄉(xiāng)》二下、三下、四下第1、2單元。

2.教學(xué)技能比武:青年教師英語素養(yǎng)比賽——口語脫口秀比賽(英語)。

3.論文:語文(主題“關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)”,3月15日之前上交)。

數(shù)學(xué)(3月30日前上交)。

音樂(3月底前,一式6份加電子稿)。

思品(選題“圍繞教學(xué)建議三十條”、根據(jù)教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)展開)。

4.英語課堂有效教學(xué)常規(guī)調(diào)研——課前語音預(yù)習(xí)與課堂效益。

5.三年內(nèi)新教師聽課調(diào)研。

1.班主任、教研組長例會。

2.開展“結(jié)伴共成長”活動(dòng),重點(diǎn)做好對新教師的聽課、評課活動(dòng)。

3.繼續(xù)開展校本研訓(xùn)系統(tǒng)講座活動(dòng)、教研組執(zhí)教能力培訓(xùn)活動(dòng)。(教導(dǎo)處、教研組)。

4.教學(xué)常規(guī)工作檢查。(學(xué)生預(yù)習(xí)情況)。

5.青年教師執(zhí)教能力競技場系列活動(dòng)(二)。

——一年級半日開放活動(dòng)(第10周)。

6.期中學(xué)科質(zhì)量調(diào)研并反饋。

7.組織部分新教師赴定海小學(xué)等名校參觀考察學(xué)習(xí)。

8.組織學(xué)生春游。(第12周)。

9.乒乓球系列賽。(第13周)。

1.音樂學(xué)科課堂教學(xué)比武。(4月13日——4月14日)。

2.三年內(nèi)新教師教學(xué)研討活動(dòng)。(數(shù)學(xué))。

3.論文評比:英語、實(shí)踐、科學(xué)(論文與案例)。

4參加第八屆小語會(翁喆凡上課)。

5.參加第十三屆全省中小學(xué)電腦作品制作比賽。(體育)。

小學(xué)信息技術(shù)公開展示課。(信息)。

6.區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會。(體育)。

1.繼續(xù)開展校本研訓(xùn)系統(tǒng)講座活動(dòng)、教研組執(zhí)教能力培訓(xùn)活動(dòng)。(教導(dǎo)處、教研組)。

2.教師教學(xué)常規(guī)工作檢查。(教師備課、批改等)。

3.繼續(xù)對部分班級進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)落實(shí)情況的抽查。(學(xué)生座談、聽課等)。

4.學(xué)生家庭作業(yè)情況調(diào)研(學(xué)生座談會。)。

5.青年教師執(zhí)教能力競技場系列活動(dòng)(三)。

——三年內(nèi)新教師課堂教學(xué)技能比武。(第14周)。

6.各教研組人人試教活動(dòng)。

7.青年教師執(zhí)教能力競技場系列活動(dòng)(四)。

——與市外名校舉行一次教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。(時(shí)間另定)。

8.舉行六年級語數(shù)學(xué)科教學(xué)調(diào)研,分模塊開展后20%學(xué)生跟蹤檢測,定期召開質(zhì)量分析會。

教研室組織的活動(dòng):

1.優(yōu)質(zhì)課:綜合實(shí)踐。

2.下校調(diào)研,聽看學(xué)生課堂作業(yè)的完成方式(分字詞、句段、篇目及習(xí)作)(語文)。

3.區(qū)中小學(xué)乒乓球比賽。(體育)。

4.中小學(xué)體育教學(xué)論文、案例評比。

5.中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文評比。(實(shí)踐)。

6.信息技術(shù)優(yōu)秀論文評比。(信息)。

7.各校網(wǎng)路管理員培訓(xùn)。

1.六年級語數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

2.繼續(xù)開展校本研訓(xùn)系統(tǒng)講座活動(dòng)、教研組執(zhí)教能力培訓(xùn)活動(dòng)。(教導(dǎo)處、教研組)。

3.教研組長、班主任例會。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)研(聽課習(xí)慣)并反饋。

5.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好各科的復(fù)習(xí)工作。

6.做好1——5年級學(xué)科質(zhì)量檢測及評估工作。

7.做好各教研組的總結(jié)、存檔工作。

8.做好鎮(zhèn)教師績效津貼考核統(tǒng)計(jì)工作,評比各類先進(jìn)。

10.做好四年內(nèi)新分配教師學(xué)年內(nèi)發(fā)展成果匯總、展示、反饋、評估工作,召開新教師成長學(xué)期表彰大會。

11.舉行六年級段學(xué)生畢業(yè)典禮。

12.趣味籃球賽(19周)。

教研室組織的活動(dòng):

1.了解探討復(fù)習(xí)課(主要是三、六年級課)(語文)。

2.學(xué)校上傳復(fù)習(xí)計(jì)劃,教研室了解復(fù)習(xí)計(jì)劃的制訂情況。

3.做好各年級期末命題、檢測工作。

學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃篇十

全面貫徹國家教育方針,認(rèn)真落實(shí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀,秉承“自主創(chuàng)新,精致和諧”的辦學(xué)理念和“特色立校,管理強(qiáng)校,科研興?!钡霓k學(xué)傳統(tǒng),以xx文化為引領(lǐng),堅(jiān)持機(jī)制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、方法創(chuàng)新的精細(xì)化管理格局,繼續(xù)弘揚(yáng)“尊德道學(xué)”的精神,深化“教孩子六年,想孩子的六十年”的育人思想,樹立“嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí),探索進(jìn)取”的教風(fēng)和“勤思好問,主動(dòng)好學(xué)”的學(xué)風(fēng),強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,以基層研究組織的日?;芯繝顟B(tài)和教育科研方法持有為保障,以課堂教學(xué)為研究點(diǎn),以體育、藝術(shù)活動(dòng)為切入點(diǎn),深入落實(shí)全面育人質(zhì)量提高計(jì)劃,打造優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)品牌,提升學(xué)校辦學(xué)品位,整體水平高效地發(fā)展學(xué)校、教師和學(xué)生。

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,實(shí)現(xiàn)管理增效。

(二)加快校本教研步伐,實(shí)現(xiàn)科研增效。

(三)強(qiáng)化教師專業(yè)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效。

(四)關(guān)注師生競賽活動(dòng),實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效。

(一)精細(xì)管理,向規(guī)范要質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃,開足、開齊、上好各類課程;嚴(yán)格執(zhí)行“二表(時(shí)間表、課程表)二操(課間操、眼保健操)一活動(dòng)(課外活動(dòng))”;嚴(yán)格按課表上課,不得隨意調(diào)課。

2、繼續(xù)以參與式、診斷式的精細(xì)管理為特點(diǎn),細(xì)化管理的過程,發(fā)揮教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)的智慧引領(lǐng)作用和行動(dòng)參與績效。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲包年級制和教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)的分包制,強(qiáng)化蹲點(diǎn),實(shí)行月末負(fù)責(zé)人、年級組長、教研組長協(xié)同總結(jié)制度。蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組長要嚴(yán)格督促落實(shí)巡課制、候課制、坐堂制的教學(xué)常規(guī)制度,通過過程的全方位熟解避免教學(xué)盲點(diǎn)的出現(xiàn)。深入班級了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),了解教師備課、上課、批改作業(yè)情況,了解教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的情況,指導(dǎo)教師改進(jìn)教育教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教育教學(xué)實(shí)效。

3、繼續(xù)落實(shí)備、教、輔、改、考、評的常規(guī)檢查和指導(dǎo),通過對比分析等手段改進(jìn)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作,并充分利用教學(xué)工作月例會和教學(xué)管理工作周例會及“教學(xué)教研工作月匯報(bào)”等平臺,追求例會的問診、反思、改進(jìn)的積極效益,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。教學(xué)常規(guī)管理做到:嚴(yán)格備課管理,深入解讀教材,重視方法指導(dǎo)與過程體驗(yàn);重點(diǎn)管理課堂教學(xué),注意差異,分類指導(dǎo),引導(dǎo)合作,講求實(shí)效,實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué);加強(qiáng)隨堂聽課力度,提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量,一是包年組領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,實(shí)行推門聽課,了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài),學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),二是教師相互間點(diǎn)課聽課,提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果;嚴(yán)格作業(yè)管理,作業(yè)的布置設(shè)計(jì)與批改要在 “精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯(cuò)必糾”上下功夫,注意減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),小學(xué)一二年級作業(yè)當(dāng)堂完成,不留書面家庭作業(yè)。其他語文、數(shù)學(xué)書面家庭作業(yè)每天合計(jì)不超過1小時(shí),作業(yè)批改要及時(shí),書寫與格式要規(guī)范。

(二)強(qiáng)化校本教研,向科研求高效。

1、積極建設(shè)常規(guī)研究團(tuán)隊(duì)即教研組、備課組,實(shí)行研究團(tuán)隊(duì)的集體考量,強(qiáng)化校本研究團(tuán)隊(duì)的建樹意識和團(tuán)隊(duì)第一人的問責(zé)意識,推進(jìn)研究工作的日?;?/p>

2、強(qiáng)化落實(shí)高效課堂教學(xué)研究,推進(jìn)“疑進(jìn)”教學(xué)思想,促教師專業(yè)成長。本學(xué)期以“一師一優(yōu)課”推優(yōu)為契機(jī),不斷推進(jìn)課程改革的實(shí)施。進(jìn)一步開展新課程、新課堂教學(xué)的行為跟進(jìn)式研討,通過師際聯(lián)動(dòng)課(青藍(lán)工程)、亮點(diǎn)展示課(獨(dú)特風(fēng)格)、同題異構(gòu)、主題研討等形式給教師搭建展示自我的舞臺,多角度、多-維度的提高教師的綜合素質(zhì)。

3、加強(qiáng)集體備課的教學(xué)研究,定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,通透地解讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,深化課程改革,鞏固和提高課程改革的成果。

4、優(yōu)化教學(xué)方法,變革學(xué)習(xí)方式,堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)力培養(yǎng)。

(三)加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效。

繼續(xù)在全校開展好“與好書同行 為生命閱讀”主題讀書活動(dòng),加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。通過教育理論、現(xiàn)代教育思想、新課程理念等方面學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念,并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為。

(四)關(guān)注競賽活動(dòng),以活動(dòng)促發(fā)展。

1、加強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)及社會實(shí)踐活動(dòng),重視體育、藝術(shù)、衛(wèi)生、生命安全、心理健康教育工作,組織實(shí)施全國“陽光體育運(yùn)動(dòng)”計(jì)劃和‘每天一小時(shí)體育’鍛煉活動(dòng)計(jì)劃”,辦好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、運(yùn)動(dòng)會、遠(yuǎn)足、月末音樂會和月末書畫展等活動(dòng),扎實(shí)開展生命安全和心理健康教育宣傳,落實(shí)生命安全教育課程和心理健康教育課程,全方位促進(jìn)學(xué)生成長。

2、抓好學(xué)生口算、寫字、朗讀等基礎(chǔ)能力的培養(yǎng),通過口算課課練、讀書天天練等常規(guī)要求和開展讀書節(jié)、口算競賽、聽寫競賽、作文競賽、朗誦競賽、書法競賽等活動(dòng)來加以推動(dòng)和檢測。完善評價(jià)機(jī)制,關(guān)注過程性及形成性評價(jià),實(shí)施多樣化的激勵(lì)評價(jià),展評學(xué)生成長記錄袋和教師專業(yè)發(fā)展檔案。

3、深入開展“一師一優(yōu)課”曬課、推優(yōu)活動(dòng),關(guān)注教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),關(guān)注課堂遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用,形成人人用遠(yuǎn)教資源,課課用遠(yuǎn)教資源的意識。

二、三月

1、課表、作息時(shí)間表上墻,發(fā)放報(bào)名表,提前備課,做好新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作;

4、學(xué)生寒假作業(yè)展評;

5、推門聽課,新教師見面課;啟動(dòng)“青藍(lán)”工程;

6、組織教師參加區(qū)自制教具評選活動(dòng);

7、“一師一優(yōu)課”推優(yōu);

8、啟動(dòng)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng);

9、三月教學(xué)常規(guī)月檢查;

四月

1、完善圖書角的建立與管理工作;

2、深入開展“經(jīng)典誦讀”,組織檢查落實(shí);

3、四月教學(xué)常規(guī)月檢查;

4、深入開展“疑進(jìn)”課堂研究,研究新課例,進(jìn)行相關(guān)資料搜集;

5、六年級教師會議;

6、科技“五小”競賽活動(dòng);

五月

1、籌備“六一”學(xué)生系列活動(dòng),舉行xx小學(xué)讀書節(jié),舉辦校級“經(jīng)典誦讀”朗誦比賽、

聽寫、書法、寫作競賽及數(shù)學(xué)口算、思維競賽。

2、開展生命、健康教育教學(xué)展評(有計(jì)劃、有教案、有過程);

3、舉行春季運(yùn)動(dòng)會;

4、五月教學(xué)常規(guī)月檢查;

5、畢業(yè)年級迎調(diào)研專題會議;

六月

1、復(fù)習(xí)備考;

2、教學(xué)常規(guī)檢查;

3、學(xué)期結(jié)束檢查、評比工作。

學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想:

以教育局明教辦【20xx】12號文件為指導(dǎo),深入貫徹黨的十八大精神,全面落實(shí)教育方針,以市教學(xué)局工作要點(diǎn)和教研室工作計(jì)劃為中心,緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),努力更新教育思想和教育觀念;以教科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;大力開展校本研究,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo):

1、加強(qiáng)課程管理,開齊開足課程,全力推行素質(zhì)教育。實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地在學(xué)校,主渠道在課堂。一是嚴(yán)格執(zhí)行新的課程計(jì)劃,在保證語、數(shù)、英課時(shí)充足的前提下,科學(xué)編排音、體、美等藝體常識學(xué)科。二是創(chuàng)造性開設(shè)寫字課,根據(jù)教育部的要求,結(jié)合新課標(biāo)和學(xué)校實(shí)際,制定《橋頭小學(xué)寫字教學(xué)方案》,讓寫字和經(jīng)典頌讀有機(jī)整合,逐漸形成辦學(xué)特色。全面落實(shí)課程設(shè)置方案,組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),通過班班通加強(qiáng)綜合實(shí)踐、藝術(shù)、科學(xué)等一些新課程教學(xué)。

2、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

3、強(qiáng)化教研組職能,使各科教研活動(dòng)開展豐富有效。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,著重培養(yǎng)中青年教師,確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平;升教師隊(duì)伍素質(zhì),在各級各類競賽中爭創(chuàng)佳績。

5、堅(jiān)持走科研興校、科研興教之路,積極開展教育科研活動(dòng),加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度。語文組以寫字教學(xué)和經(jīng)典誦讀為特色,數(shù)學(xué)以《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化在教學(xué)中的應(yīng)用研究》為中心,提升辦學(xué)水平;繼續(xù)開展調(diào)研活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

三、主要工作:

(一)抓實(shí)校本培訓(xùn),提升教師的`綜合素質(zhì)。

1、緊緊圍繞課堂教學(xué),組織教師開展自學(xué)、討論、寫心得體會、專題講座活動(dòng)。外出培訓(xùn)教師回校作專題匯報(bào)、骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,讓全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論,逐步確立全新的教育理論,然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),要求每位教師每學(xué)期撰寫一篇讀書筆記。組織教師開展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)和教育反思研討活動(dòng)。鼓勵(lì)中青年在按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育課時(shí),及時(shí)提交作業(yè),撰寫博客。

3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),開展青年教師評優(yōu)課和新課程滿意課堂活動(dòng)、師徒結(jié)對活動(dòng),為青年教師創(chuàng)設(shè)更多的鍛煉機(jī)會,同時(shí)加強(qiáng)聽課、評課的研究性,形成濃厚的教學(xué)研討氛圍。

(二)強(qiáng)化校本教研,推進(jìn)課程改革。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教研活動(dòng)的的質(zhì)量。

繼續(xù)對教研組實(shí)施有效的管理,在教研活動(dòng)中要充分發(fā)揮組長和組員兩支隊(duì)伍的作用,確保組長認(rèn)真組織,組員全力參與。教研活動(dòng)要定點(diǎn)、定時(shí)定內(nèi)容,重點(diǎn)進(jìn)行教材分析與教法研究,要求年級內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測。

2、以教研組、課題組為龍頭,開展教學(xué)研究。

以中青年教師為骨干隊(duì)伍,通過一人一課活動(dòng),切實(shí)提高青年教師的業(yè)務(wù)。圍繞數(shù)學(xué)課題組組織開展研究,為青年教師創(chuàng)造機(jī)會,搭建舞臺,促使其早日成長、成熟、成材。

3、積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)和課外閱讀活動(dòng)。

開展綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過自主的體驗(yàn)、嘗試和實(shí)踐活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,開發(fā)學(xué)生的潛能,激發(fā)創(chuàng)造力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

閱讀對學(xué)生語文素養(yǎng)的提高,文化底蘊(yùn)的增加創(chuàng)設(shè)了路徑,本學(xué)期圖書室將按時(shí)開放,在各年級開展讀書活動(dòng),讓更多的學(xué)生樂于讀書、讀好書,營造濃厚的“書香校園”。

(三)完善教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃,科學(xué)合理地安排課時(shí)、課務(wù),加強(qiáng)查課力度,要求教師嚴(yán)格按課表上課。

2、加強(qiáng)課程教學(xué)的研討和過程管理,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。對課堂教學(xué)實(shí)施全面的質(zhì)量監(jiān)控,努力抓好教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)反饋,及時(shí)督促改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

3、強(qiáng)化德育意識,提高德育質(zhì)量。以少先隊(duì)為主陣地,全體教師必須充分認(rèn)識到當(dāng)前德育工作的重要性和緊迫性,堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位,樹立育人為本的思想,教師時(shí)刻保持清醒的頭腦,遵守教師職業(yè)道德,注重師德修養(yǎng),言傳身教,做學(xué)生的表率,做學(xué)生的朋友,全心關(guān)愛學(xué)生,讓他們感受到濃濃的師愛。特別是針對新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題,要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),激活學(xué)生主體,提高學(xué)生的德育素養(yǎng);進(jìn)一步加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)和常規(guī)管理工作,堅(jiān)持家校聯(lián)系,通過國旗下講話和少先隊(duì)活動(dòng)為載體,對學(xué)生進(jìn)行“愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會主義”為基本內(nèi)容的社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,努力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

4、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。認(rèn)真做好單元監(jiān)測工作,做到每次測試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,迅速提高教學(xué)質(zhì)量。

5、重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高,加強(qiáng)常識、藝體課的管理,提高校園活力與生氣,營造校園文化氛圍。

6、加強(qiáng)對各專用室的管理,提高各室的使用率。規(guī)范使用電腦房、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、閱覽室等專用教室,使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

7、加強(qiáng)學(xué)籍管理,規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、借讀手續(xù);規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理,力求科學(xué)規(guī)范。

8、提高教導(dǎo)處服務(wù)意識。做到責(zé)任明確、通力合作,講究工作方法和效率,認(rèn)真完成校長室布置的各項(xiàng)工作,與各部門互通信息,互相協(xié)調(diào),把常規(guī)管理工作做到實(shí)處。

學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期將緊緊圍繞江蘇省高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)要求,深化實(shí)施各專業(yè)“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。完善教師教師考核體系,貫徹落實(shí)贛榆中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作量化考核標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范教師教育教學(xué)行為,激發(fā)教師工作熱情,提高教師工作素質(zhì)。

二、主要工作。

1.對各教學(xué)部“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況督導(dǎo)檢查。

2.加強(qiáng)高效課堂建設(shè),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),完善教師考核體系。

4.督促與指導(dǎo)省技能大賽培訓(xùn)工作,全面提高訓(xùn)練質(zhì)量,爭取在比賽中取得優(yōu)異成績。

5.文化課“兩課”評比組織與報(bào)名。

6.組織開展校春季運(yùn)動(dòng)會工作。

7.迎評創(chuàng)建工作。

三、工作措施。

(一)教學(xué)管理工作。

1.教務(wù)處加強(qiáng)督導(dǎo)力度,對各教學(xué)部教學(xué)方案的執(zhí)行情況進(jìn)行督導(dǎo)和檢查,推動(dòng)中等職業(yè)教育“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案的實(shí)施。嚴(yán)格人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的制定、報(bào)批、執(zhí)行和滾動(dòng)修改制度,開齊開足各類課程,按規(guī)定科學(xué)合理選用教材。推進(jìn)教學(xué)評價(jià)考核改革,制定我校學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)考核方案,規(guī)范考核管理,促進(jìn)評價(jià)主體的多元化和考核形式的多樣化。

2.加強(qiáng)高效課堂建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量和水平。進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量檢查制度,制定有針對性的課堂教學(xué)管理規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行,加大對教學(xué)責(zé)任事故的處罰力度。教務(wù)處將以教研組為單位,對教師日常教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查,樹立教師課堂教學(xué)的中心意識,進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性。教務(wù)處將采用定期和不定期檢查的方式,對各部教師的。

教案。

聽課記錄學(xué)生作業(yè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)報(bào)告。

等進(jìn)行檢查,并在學(xué)校網(wǎng)站上及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。各教學(xué)部至少每兩周要對本部教師教學(xué)情況檢查一次,為教師的教學(xué)工作量化考核提供依據(jù)。

3.組織開展文化課“五課”教研、“兩課”評比活動(dòng)。對參賽教師加強(qiáng)督促和指導(dǎo),讓教師掌握“五課”教研、“兩課”評比的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)和參賽程序。組織歷年我校參加兩課評比的教師對參賽選手在備課、說課、上課等各環(huán)節(jié)進(jìn)行多輪打磨,爭取在今年市“兩課”評比中取得較好成績。

4.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理。探索實(shí)踐教學(xué)管理的有效措施,加強(qiáng)對專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)與考核,引導(dǎo)專業(yè)教師主動(dòng)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,充分利用我校現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)條件,上足上好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課。要求專業(yè)教師在期初制定具體的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,教務(wù)處及各教學(xué)部將對專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)情況進(jìn)行檢查。要求有條件的專業(yè)課程理實(shí)一體化課占總課時(shí)達(dá)60%以上,并將此作為教師教學(xué)工作考核的重要指標(biāo)。

5.充分發(fā)揮教研組的教研功能。引導(dǎo)教研組加強(qiáng)教法和學(xué)法的研究,要求每個(gè)教研組每2周至少進(jìn)行1次集中教研活動(dòng),加強(qiáng)課堂教學(xué)模式探討,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組要根據(jù)我校實(shí)際,結(jié)合本專業(yè)(學(xué)科)特點(diǎn),認(rèn)真研討課堂教學(xué)模式的改革,在教學(xué)實(shí)踐中,不斷探索、改進(jìn)、完善。學(xué)期結(jié)束,教務(wù)處將根據(jù)各教研組開展工作情況評出一、二、三等獎(jiǎng)。

(二)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1.加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研。校本培訓(xùn)和校本教研工作是提高課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ),我們將開展有針對性的校本研究活動(dòng)。通過設(shè)置專業(yè)負(fù)責(zé)人,教研組長、備課組長,進(jìn)一步發(fā)揮各自特長和作用。通過加強(qiáng)對教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)的檢查和管理,提高各科整體課堂教學(xué)質(zhì)量,為教師的專業(yè)成長打造平臺。

2.重視對骨干教師及學(xué)校名師的培養(yǎng)。有計(jì)劃地選派他們參加相關(guān)的專業(yè)實(shí)踐和業(yè)務(wù)進(jìn)修,及時(shí)了解科技發(fā)展和教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)。繼續(xù)做好名師工作室工作,鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓名教師開展教科研活動(dòng),培養(yǎng)中青年教師骨干,打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

3.加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng),鼓勵(lì)教師運(yùn)用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)。引導(dǎo)教師將示范校建設(shè)中開發(fā)的一批網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺、通用主題素材庫等教學(xué)資源運(yùn)用到日常教學(xué)中,提高教學(xué)的效率和效果。本學(xué)期要求教師運(yùn)用信息化手段進(jìn)行上課的比例不低于總課時(shí)的70%,并將此作為教師教學(xué)工作考核的重要指標(biāo)。

(三)省技能大賽訓(xùn)練。

組織相關(guān)教學(xué)部的教師、學(xué)生參加省技能大賽。指導(dǎo)督促各參賽師生科學(xué)制定技能競賽訓(xùn)練計(jì)劃,要求各部參賽選手在開學(xué)第一周就必須投入到技能大賽的訓(xùn)練。學(xué)校教務(wù)處及各相關(guān)教學(xué)部加強(qiáng)日常檢查和督導(dǎo),保證技能訓(xùn)練保質(zhì)保量的開展。積極與上級管理部門溝通和交流,及時(shí)了解競賽信息。加強(qiáng)與學(xué)校其他相關(guān)處室的協(xié)作,做好參賽選手的后勤保障工作。

(四)迎評創(chuàng)建工作。

積極參與學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)建工作。本學(xué)期主要有省高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)、省電子(光伏)高水平實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、市英語與建筑教育教學(xué)研究基地建設(shè)、及省市品牌、特色專業(yè)申報(bào)與創(chuàng)建等建設(shè)任務(wù),教務(wù)處將在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,積極與各部門、處室協(xié)調(diào)配合,力爭圓滿完成各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)。

(五)其他工作。

1.組織開展學(xué)校第九屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會。

2.學(xué)校交辦的其他工作。

學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)期我校以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手,力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強(qiáng)對課堂教學(xué)的常規(guī)管理,教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障,形式多樣的師生活動(dòng)為途徑,調(diào)動(dòng)教師工作積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為我校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。

二、主要工作及措施。

1、修訂完善各種制度,為教學(xué)工作的開展提供有力保障為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行,就必須有科學(xué)、規(guī)范的管理制度,本期在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上,將重點(diǎn)修訂完善各項(xiàng)制度,制定制度后,重點(diǎn)是要抓落實(shí),為此,將聯(lián)系實(shí)際,制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則,在實(shí)施過程中力求創(chuàng)新,發(fā)揚(yáng)民主,積極引導(dǎo),為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,將問題解決到平時(shí)。

堂教學(xué),教師的到崗到位,盡職盡責(zé),檢查后及時(shí)記錄,作為教師考核的第一手資料??傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位,認(rèn)識基礎(chǔ)是備課,重點(diǎn)是上課,落實(shí)是輔導(dǎo)。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師的整體素質(zhì)。

加大新課改理論方面的學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師通過看報(bào)紙、教學(xué)刊物,瀏覽遠(yuǎn)程教育資源,觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,改變教學(xué)方法,積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

4、加大教研教改工作力度,提高課堂教學(xué)效益。

分語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)課題組,開展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、上公開課、評課總結(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng),求精不求多,力求實(shí)效,通過此種形式的活動(dòng),使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。

5、開展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

加大學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)工作,結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)、課外活動(dòng)的開展,培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,結(jié)合各學(xué)科教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項(xiàng)工作要有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行,關(guān)鍵是要抓檢查落實(shí)、抓效果,檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

對學(xué)生干部進(jìn)行至少兩次的集中培訓(xùn),要求班主任平時(shí)做好學(xué)生干部的指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。力求通過培訓(xùn),真正發(fā)揮學(xué)生干部在班級管理中的作用。

7、加大對學(xué)生的輔導(dǎo)力度,做好培優(yōu)扶差工作,本期將制定學(xué)校的培優(yōu)輔差方案,引導(dǎo)教師確定培優(yōu)輔差對象,制定培優(yōu)輔差計(jì)劃,教導(dǎo)處將對教師的培優(yōu)輔差工作進(jìn)行不定時(shí)抽查和學(xué)期末成果評估,檢查和評估結(jié)果記入教師考核成績。

8、做好材料的收集、整理,檔案的裝訂工作,要多學(xué)習(xí),將檔案分門別類,平時(shí)就注意收集,保存好檔案資料,科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。

棠樹鄉(xiāng)新安小學(xué)。

2014.2。

學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

圍繞“人人發(fā)展,發(fā)展人人”核心教育理念開展全人教育,促進(jìn)孩子、教師、家長乃至每個(gè)南奧人的共同發(fā)展。堅(jiān)持“合作學(xué)習(xí)、整體建構(gòu)”教學(xué)探索,通過課程優(yōu)化,探索并實(shí)施智慧教育,推進(jìn)智慧教育,促進(jìn)每一個(gè)孩子在和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上,得到個(gè)性發(fā)展和卓越發(fā)展。

1、開展基于“合作學(xué)習(xí),整體建構(gòu)”的課程優(yōu)化,在綜合性學(xué)習(xí)、分層教學(xué)、國家課程校本化等方面探索校本課程優(yōu)化體系。

2、以教學(xué)常規(guī)的督查評估為抓手,加強(qiáng)及時(shí)的教學(xué)評估,促進(jìn)良好的有效教學(xué)習(xí)慣,提升課堂教學(xué)效果。

3、圍繞畢業(yè)班工作,有序、有效的開展教育教學(xué)活動(dòng),確保畢業(yè)班工作取得良好的成效。

1、作業(yè)布置與批改評估:

(1)按照我校作業(yè)布置設(shè)置與批改要求,面向全體師生和家長公示“作業(yè)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)參考表”、“家庭作業(yè)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)參考表”、“作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)參考表”,進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)布置,提高作業(yè)的有效性。

(2)按我?!蹲鳂I(yè)檢查方案》要求,本學(xué)期教務(wù)處將組織定期2次檢查,分別定于第9周和第17周內(nèi)進(jìn)行,同時(shí)教研組將不定期抽查。

(3)檢查結(jié)果將于納入學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)相關(guān)評比條件參考。

2、課堂教學(xué)督查及評估:

(1)放開備課形式,成立課堂教學(xué)督查評估小組,對教師的課堂教學(xué)每學(xué)期不少于1次的推門聽課評估。

(2)以課堂教學(xué)督查及評估表作為量化表格,由聽課成員打分,并由教務(wù)處取均值記錄。及時(shí)反饋現(xiàn)場聽課的意見,并對涉及的相關(guān)教學(xué)問題及時(shí)核實(shí),反饋。

(3)督查評估結(jié)果將成為校內(nèi)師資優(yōu)化的重要依據(jù)之一。

3、教學(xué)質(zhì)量評價(jià):

(1)筆試科目繼續(xù)執(zhí)行我?!督虒W(xué)質(zhì)量考核方案》,加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析,并對教師的教育教學(xué)情況提出有效的支持和幫助。

(2)繼續(xù)完善《個(gè)性選修課管理及質(zhì)量考核方案》。嚴(yán)格個(gè)性選修課的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià),以及考核等管理。

(3)六、九年級教學(xué)效果按照我校畢業(yè)班質(zhì)量考核管理方案進(jìn)行評價(jià)。

1、綜合性學(xué)習(xí)。

(1)學(xué)科整合:各年級在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)構(gòu)建中,進(jìn)一步圍繞相同主題、多學(xué)科的綜合性、實(shí)踐性學(xué)習(xí)的學(xué)科知識整合,探索并形成具有年級特色的綜合性學(xué)習(xí)課程,力爭形成“橫向有模塊,縱向成系列”的綜合性學(xué)習(xí)課程框架體系雛形。

(2)教材重構(gòu):對現(xiàn)行教材的內(nèi)容進(jìn)行多方位研究,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教材之間的關(guān)聯(lián)分析,進(jìn)行重組、重構(gòu)等教研活動(dòng),對現(xiàn)有教材進(jìn)行取舍整合。

2、分層教學(xué)。

(1)六年級數(shù)學(xué)繼續(xù)實(shí)施全分層教學(xué),七八年級可在部分學(xué)科開展分層教學(xué)活動(dòng)。九年級重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科開展全分層教學(xué)。

(2)高段級部參與分層教學(xué)的學(xué)科,要從課題研究的層面完成相關(guān)學(xué)科的研究總結(jié),形成校本特色的課程資料。

(3)在五六年級開展數(shù)學(xué)和英語的卓越課程。在個(gè)性需求上提供特需的課程,在學(xué)科學(xué)習(xí)的深度和廣度上提供課程選擇,同時(shí)培養(yǎng)出一批在學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)上具有較強(qiáng)水平的學(xué)生。

(4)其他年級也可結(jié)合學(xué)情選擇合適的方式、開展階段性的分層教學(xué)活動(dòng)。

3、個(gè)性選修課。

(1)進(jìn)一步用必修課程的要求來規(guī)范選修課常規(guī)。選修課老師要制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,在教學(xué)實(shí)施中既要發(fā)展學(xué)生興趣,又要培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性,加強(qiáng)課堂中對學(xué)生的教學(xué)評價(jià),并能做到期末對每位學(xué)生進(jìn)行具體的量化考核。

(2)繼續(xù)開發(fā)、規(guī)范和完善個(gè)性選修課,通過論壇、申報(bào)等形式促進(jìn)更多優(yōu)秀選修課的建設(shè),初步形成各級部規(guī)范的個(gè)性選修課程,成型一批優(yōu)秀的個(gè)性選修課。

(1)“合作學(xué)習(xí)整體建構(gòu)”是我校課堂教學(xué)的理念和模式,高段教師在課堂教學(xué)中更要堅(jiān)持實(shí)施,形成具備自我教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)特色。特別是新教師,更要盡快加強(qiáng)學(xué)習(xí),融入理解,構(gòu)建自我教學(xué)模式。

(2)將學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)與“合作學(xué)習(xí)、整體建構(gòu)”的推進(jìn)相結(jié)合。各年級組結(jié)合年級實(shí)際,細(xì)化各階段的達(dá)標(biāo)目標(biāo),有計(jì)劃的訓(xùn)練和培養(yǎng),并力爭形成年級課堂學(xué)習(xí)特色。

(3)合理的組建學(xué)習(xí)小組,制定小組學(xué)習(xí)評價(jià)措施,引導(dǎo)并發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,讓學(xué)生依托學(xué)習(xí)小組學(xué)會獨(dú)立思考、合作交流、有效學(xué)習(xí)。

(4)各學(xué)科教師側(cè)重在學(xué)科知識整合方面進(jìn)一步探索,提倡整合知識內(nèi)容,重組教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材的指導(dǎo)價(jià)值,能圍繞單元整體教學(xué)、模塊教學(xué)探索出更多的整體建構(gòu)課型。

(5)在線學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)根據(jù)教學(xué)需求自己制作微課,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的支持,同時(shí)為信息化教學(xué)積累更多的資源。尋找合適的網(wǎng)絡(luò)資源,在分析整合后服務(wù)于教學(xué),特別對在以往試用的app基礎(chǔ)上,篩選使用。各學(xué)科要積極嘗試借助移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展翻轉(zhuǎn)教學(xué)、在線學(xué)習(xí)等信息技術(shù)支持下的多種個(gè)性化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效果。

(6)本學(xué)期的團(tuán)隊(duì)賽課側(cè)重新教師的課堂教學(xué)展示與評比。

1、實(shí)施《六年級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量過程性評價(jià)方案》,做好六七直升工作的數(shù)據(jù)整理、錄取等工作。

2、制定《六年級目標(biāo)考核方案》、《20xx屆中考質(zhì)量考核方案》,加強(qiáng)管理。

3、繼續(xù)進(jìn)行六七直升課程的探索和實(shí)施,為中小銜接做好鋪墊。

4、開好針對直升工作的六年級家長會,針對填報(bào)志愿的九年級家長填報(bào)志愿會。

5、做好九年級信息填報(bào)、資料審核、體育考試、一??荚嚒⒙犝f考試、結(jié)業(yè)考試、文化課考試、志愿填報(bào)等重要工作。

6、召開六年級工作目標(biāo)會議、九年級針對一模的教學(xué)計(jì)劃分享與交流會議、九年級一模分析會議等。

7、做好數(shù)據(jù)分析與信息的傳遞,切實(shí)保證畢業(yè)班工作順利完成。

1、始終把安全工作放在所有常規(guī)工作的首位。細(xì)化工作流程,加強(qiáng)教學(xué)安全。教學(xué)安全是不容忽視的安全問題,所有老師要時(shí)刻樹立課堂安全意識,明確工作流程,按時(shí)到崗,及時(shí)排查教學(xué)區(qū)域可能出現(xiàn)的安全隱患。讓每個(gè)學(xué)生具有防雷電、防傷害等自我保護(hù)意識。室外課(含選修課)老師遇到惡劣天氣果斷抉擇,及時(shí)把學(xué)生帶到安全區(qū)域。每位任課教師要明確教學(xué)中意外事故的處理流程,做好意外事故的善后工作。

2、做好教學(xué)服務(wù),聽取教師合理建議,為老師們在教學(xué)中出現(xiàn)的需求提供及時(shí)、必要的幫助。協(xié)調(diào)、安排好臨時(shí)的代課或長時(shí)間的代課工作,加強(qiáng)代課教師的教學(xué)常規(guī)和教學(xué)效果考核,保證正常教學(xué)的有序進(jìn)行,保證代課質(zhì)量。

3、繼續(xù)保持、鞏固和提升書香校園的文化氛圍。加大閱讀教學(xué)的力度,充分發(fā)揮好閱讀課、班級圖書角等資源,積極開展整本書閱讀以及年級漂書、教師共讀、親子共讀、家校共讀等多種閱讀活動(dòng)。進(jìn)一步從內(nèi)容和方法上強(qiáng)化語文及英語的閱讀教學(xué),同時(shí)探索在其他中學(xué)科的進(jìn)行閱讀教學(xué),從而培養(yǎng)學(xué)生的評判性思維能力。

4、搭建平臺,為師生創(chuàng)設(shè)更多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。繼續(xù)做好和街、區(qū)、市各級教育部門的聯(lián)系,及時(shí)收集外出學(xué)習(xí)、競賽、聽課、研討等信息并轉(zhuǎn)發(fā),組織師生參加各種教學(xué)、研討會議。

5、做好各項(xiàng)考務(wù)工作。組織好南奧之星基礎(chǔ)學(xué)力競賽、期末口試、筆試檢測等學(xué)校層面組織的大型考試考務(wù)工作,從命題、考試組織、結(jié)果分析、表彰表等方面嚴(yán)密組織,保證檢測的公平。

6、做好教材、教輔資料的征訂工作。

7、加強(qiáng)學(xué)籍管理,做好學(xué)生學(xué)籍資料、系統(tǒng)建立工作。

學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

20__年第二學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)浙江省教育廳《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》和《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法》為指導(dǎo),以及《永嘉縣網(wǎng)上授課組織與管理參考指導(dǎo)意見》,做好網(wǎng)上授課與線下授課銜接工作,落實(shí)教學(xué)常規(guī),變革教學(xué)方法,優(yōu)化作業(yè)實(shí)施,改革評價(jià)方式。因此本學(xué)期教導(dǎo)處以提高我校全體教師的教科研素養(yǎng)為目標(biāo),以“深化課程改革夯實(shí)教學(xué)常規(guī)完善拓展課程促進(jìn)有效學(xué)習(xí)尊重學(xué)生發(fā)展”為重點(diǎn),堅(jiān)持以人為本,深化課堂教學(xué)變革改革,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,堅(jiān)持教師培訓(xùn)、校本教研、教學(xué)規(guī)范、教育科研同步發(fā)展,讓學(xué)校教師工作緊密圍繞課堂教學(xué)的改革,切實(shí)解決教育教學(xué)實(shí)際問題,狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)快速成長。

二、工作思路。

新學(xué)期,教導(dǎo)處工作根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃與學(xué)校工作思路的要求以及為適應(yīng)目前疫情防控形勢,確保學(xué)生“離校不離教,停課不停學(xué)”的通知要求,課程安排和授課時(shí)間要嚴(yán)格按照線上教學(xué)有關(guān)文件通知規(guī)定執(zhí)行。開學(xué)前,把“線下與線上教學(xué)銜接”作為校本教研的重心,認(rèn)真制訂學(xué)校開學(xué)后的教學(xué)銜接計(jì)劃。指導(dǎo)教師要結(jié)合線上作業(yè)反饋和在線答疑情況,做好統(tǒng)計(jì)分析,做到線上與線下教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”,制訂并優(yōu)化學(xué)校計(jì)劃課程安排表,合理安排教學(xué)進(jìn)度,防止教師因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),始終圍繞一個(gè)中心:以“有效學(xué)習(xí),減負(fù)提質(zhì)”為中心。強(qiáng)化五項(xiàng)工作:

(一)深化課堂變革,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。

(二)夯實(shí)教學(xué)常規(guī),推進(jìn)教學(xué)規(guī)范。

(三)拓寬研究領(lǐng)域,完善特色課程。

(四)建立評價(jià)體系,提升教學(xué)質(zhì)量。

深化一項(xiàng)變革:深化課堂模式改革,聚焦學(xué)科學(xué)段特點(diǎn),夯實(shí)教學(xué)常規(guī),積極開展“學(xué)導(dǎo)式”課堂模式教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作措施。

(一)做好網(wǎng)上授課與線下教學(xué)工作。

1、做好網(wǎng)上授課組織與管理工作。

為切實(shí)阻斷新型冠狀病毒的肺炎疫情向?qū)W校蔓延,堅(jiān)決把師生生命安全和身體健康放在首位,全面貫徹教育部、省教育廳和市教育局有關(guān)文件和縣會議精神,落實(shí)“停課不停教、不停學(xué)”要求,提升“樂學(xué)、善學(xué)、踐學(xué)”三學(xué)效率,保障在線學(xué)習(xí)順利有序進(jìn)行,實(shí)現(xiàn)特殊時(shí)期“停課不停教、不停學(xué)”的教育目標(biāo)。

2、做好網(wǎng)上授課與線下教學(xué)銜接工作。

為了進(jìn)一步鞏固網(wǎng)上教學(xué)效果,做到網(wǎng)上與線下教學(xué)銜接,確保實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo),對延遲教學(xué)線上教學(xué)課程部分安排適當(dāng)增加內(nèi)容,以研討、鞏固網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)容。

(二)深化課堂變革,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。

以“有效備課”和“有效作業(yè)”項(xiàng)目為載體,創(chuàng)新和完善課堂教學(xué)模式,推進(jìn)體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)改革。把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實(shí)到常規(guī)教學(xué)中,以學(xué)科備課會、研討會為載體,指導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度,推進(jìn)學(xué)校教學(xué)變革。

1、開展“集體備課”,實(shí)現(xiàn)資源共享。

為了提高平行班的教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期我們積極進(jìn)行備課改革,實(shí)行“年級段集體備課”。同年級段的老師共同討論,協(xié)同備課。每人都分配到相應(yīng)的課時(shí),每人在學(xué)期初精備好分配的課時(shí),并配上課件及相關(guān)練習(xí)。完成初期的“集體備課”后,每位老師上課后還要對教案進(jìn)行二次備課,實(shí)現(xiàn)真正意義上的資源共享和個(gè)性化教學(xué)。

2、潛心開展小組教研。

落實(shí)課改精神各年級組潛心開展小組教研活動(dòng),要求與大組活動(dòng)的形式同步。提倡各位教師大膽嘗試新教法、新想法、新課型,真正貫徹落實(shí)課改精神,努力形成各學(xué)科各年級的教研特色。

建立課堂教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)制度,學(xué)校開展具有學(xué)科特點(diǎn)的“學(xué)為主”課堂教學(xué)研究,有效開展修“項(xiàng)目制”校本研修,各學(xué)科教研組每學(xué)期開展3次主題研討活動(dòng)。

各教研組教師的開課時(shí)間安排為語文組周二下午,數(shù)學(xué)組周三上午第三四節(jié),綜合組周四完成。要求各教研組組長及時(shí)上傳校本博客。

(二)夯實(shí)教學(xué)常規(guī),推進(jìn)教學(xué)規(guī)范。

1、完善巡課制度,優(yōu)化過程管理。

我校立足規(guī)范,優(yōu)化過程管理,以巡課的形式,不定期開展“推門聽”加以監(jiān)督,促使教師保證課堂40分鐘質(zhì)量。

提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵就是“決戰(zhàn)課堂教師的所有課堂都應(yīng)該是能經(jīng)得起聽的推門課。各學(xué)科教師上課時(shí)要體現(xiàn)溫州市各學(xué)科上課常規(guī)中的基本要求和具體課型具體要求,并努力將具體要求轉(zhuǎn)化為具體的課堂教學(xué)行為。要積極探索和實(shí)踐課堂教學(xué)模式改革,采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,教學(xué)過程體現(xiàn)“以學(xué)為主”,有效進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),構(gòu)建民主、開放和高效課堂。推門課的目的就是為了進(jìn)一步強(qiáng)化課堂中心,深化質(zhì)量意識。因此,本學(xué)期為了落實(shí)上級布置的任務(wù),我校加強(qiáng)巡課制度,要求老師們充分準(zhǔn)備每一堂課。

2、規(guī)范備課管理,保證課堂質(zhì)量。

備課管理科學(xué)化、系統(tǒng)化、常態(tài)化,真正為課堂變革有效教學(xué)服務(wù)。落實(shí)備課改革,重點(diǎn)進(jìn)行備課的研究:教學(xué)目標(biāo)的制定、學(xué)習(xí)問題的設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)的呈現(xiàn)、課后反思的撰寫。

(1)對集體備課的要求:

開學(xué)初開展集體備課活動(dòng),提倡資源共享讓個(gè)性與共性相結(jié)合。在學(xué)段目標(biāo)、教材與學(xué)情分析、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)、重難點(diǎn)的制定上以及關(guān)鍵性問題設(shè)計(jì)形成組內(nèi)共通思路,把握大方向在學(xué)情分析、課時(shí)關(guān)鍵問題設(shè)計(jì)、作業(yè)、板書設(shè)計(jì)、二次備課等上根據(jù)班情、學(xué)情、教情,形成凸現(xiàn)個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。尤其是教學(xué)過程設(shè)計(jì),圍繞我校構(gòu)建的“有效學(xué)習(xí),優(yōu)化作業(yè)”,建議參考溫州市各學(xué)科新常規(guī)的模板,設(shè)計(jì)以學(xué)為主的活動(dòng)化、板塊化的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(2)對二次備課的要求:

二次備課,是向“教后案”拓展。二次備課是在教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)、新規(guī)律、新見解、新突破等等,并進(jìn)行必要的環(huán)節(jié)修改,做到詳細(xì)、重點(diǎn),有針對性。

(3)落實(shí)教學(xué)常規(guī)評比。

進(jìn)一步落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》以關(guān)鍵問題為重點(diǎn),以學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手。重點(diǎn)落實(shí)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》,提高“教學(xué)—作業(yè)—評價(jià)”改革的一致性,收集關(guān)于作業(yè)改革的好方法、好經(jīng)驗(yàn)和好成果。繼續(xù)舉行“教育教學(xué)論文”評比,做好縣“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”優(yōu)秀資源推薦工作,收集關(guān)于各學(xué)科“新常規(guī)·新評價(jià)”的好方法、好經(jīng)驗(yàn)和好成果。

(三)拓寬研究領(lǐng)域,完善特色課程。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開設(shè)了拓展性課程,安排每周三下午為學(xué)生的拓展性活動(dòng)時(shí)間,并增設(shè)了魔方、街舞等課程,讓學(xué)生在充滿生活化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐之中學(xué)習(xí)生活、學(xué)會生活、學(xué)會選擇,讓每個(gè)孩子擁有“四會”:一要會玩,二要會愛,三要會學(xué),四要會創(chuàng),培養(yǎng)具有鮮明個(gè)性和特色的四小學(xué)生。

(四)建立評價(jià)體系,提升教學(xué)質(zhì)量。

尊重個(gè)體,關(guān)注差異。因此,我們的教學(xué)不僅培養(yǎng)優(yōu)生的發(fā)展,更要加強(qiáng)后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)研討。希望各個(gè)班級要針對個(gè)別后進(jìn)生,建立檔案,制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案。并與德育室聯(lián)合召開“后進(jìn)生”專題會議,讓每個(gè)孩子樹立信心,讓每個(gè)孩子感覺我都行,讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。同時(shí),各學(xué)科要進(jìn)一步加強(qiáng)對試題后續(xù)分析研究和跟進(jìn),針對班級的學(xué)生特點(diǎn)及考試中存在的問題,改變自己的教學(xué)策略與方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

認(rèn)真貫徹落實(shí)普教科、區(qū)教研中心教育工作意見,以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn),牢固確立“勇于創(chuàng)新,倡導(dǎo)多元,追求特色”的辦學(xué)理念,求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取,努力打造學(xué)校品牌,提升學(xué)校品位。

本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求發(fā)展,進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力,打造一支有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍;以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),整體提高教育教學(xué)質(zhì)量;以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為歸宿,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;以科學(xué)管理為手段,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。

本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)加強(qiáng)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極試行層層負(fù)責(zé)制,明確教導(dǎo)處,教研組職責(zé),有效開展各項(xiàng)工作。

在深化有效備課的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化有效作業(yè)設(shè)計(jì)研究。以課題研究、教師論壇、作業(yè)設(shè)計(jì)比賽等形式來完善、規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),推廣具有典型性和代表性的優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì),牢固樹立“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)理念,為教師引領(lǐng)課改方向。

1、改革備課模式,優(yōu)化教學(xué)過程。

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。針對以往高耗低效,教師孤軍奮戰(zhàn)的缺點(diǎn),可建立“高效、共享、反思”的新型備課方式,倡導(dǎo)教師分工協(xié)作,重點(diǎn)突破,備出精品,集體交流,實(shí)現(xiàn)智慧共享,并注重教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣。而年輕教師必須備詳案,掌握規(guī)范的教案書寫形式。

2、加強(qiáng)課堂管理,提高教學(xué)效率。

我們要進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革,不斷更新教育觀念,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極探索,努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式,充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和各種教具,鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、追求新知,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?;诖?,教導(dǎo)處將繼續(xù)對課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽課,抓好常態(tài)教學(xué)。聽課后及時(shí)與執(zhí)教教師進(jìn)行交流與溝通,肯定其優(yōu)點(diǎn),指出其不足與改進(jìn)措施,并將聽課情況與單周三在教師例會上予以通報(bào)。

每位教師一學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié),教研組長聽課不少于20節(jié)。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,優(yōu)化教學(xué)管理。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。對語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià),堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”(及格率,優(yōu)秀率,提高率)的原則,注重教師平時(shí)的教學(xué)效果。本學(xué)期學(xué)校內(nèi)教學(xué)調(diào)研工作,既要發(fā)現(xiàn)成績,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),又要尋找存在問題,研究解決方案,促使學(xué)校素質(zhì)教育再上新臺階。深入研究后20%學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高的有效方法和途徑。

做好小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測,進(jìn)一步探索有效的學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)體系。

學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力是教師,課程的最終實(shí)施者也是教師。教師的專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和品味,因此,組織教師,尤其是青年教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究《基礎(chǔ)課程改革綱要》和各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》在教師隊(duì)伍建設(shè)上我們將遵循“以老帶新,新老共進(jìn)”的原則,切實(shí)抓好學(xué)校骨干教師和青年教師的成長,為教師成長搭建平臺。具體措施有:

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

結(jié)合學(xué)校政治學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師樹立“為人民服務(wù)”和“讓群眾滿意”的宗旨,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。不斷提高師德水平,堅(jiān)持制止和杜絕違反師德規(guī)范行為,杜絕一切體罰和變相體罰現(xiàn)象,在社會上樹立良好的師表形象。

2、創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長環(huán)境。

繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng),對事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子。為骨干教師的成才搭建舞臺,積極鼓勵(lì)青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽,給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會,使骨干教師盡快脫穎而出。

3、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度。

(1)常規(guī)培訓(xùn)。

組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究《基礎(chǔ)課程改革綱要》和各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中更新教育觀念。

鼓勵(lì)教師參加高層次學(xué)歷培訓(xùn),提高教育科研的能力和科研信息的能力。

(2)專業(yè)培訓(xùn)。

核心學(xué)科中心組活動(dòng):本學(xué)期語、數(shù)、英、綜合組活動(dòng)將繼續(xù)開展,在制定好具體計(jì)劃的基礎(chǔ)上,扎實(shí)開展各中心組活動(dòng)。各教師爭取在活動(dòng)時(shí)展示一節(jié)公開課,在反復(fù)研討的過程中不斷提高自身的課堂教學(xué)水平。

(3)校本培訓(xùn)。

根據(jù)校本教研示范校的評估標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求我校校本教研工作的開展。把校本教研與課題研究、廣場路聯(lián)盟校青年工作站的活動(dòng)開展相結(jié)合,努力創(chuàng)建區(qū)級校本教研示范校。

開展校本教研集中培訓(xùn)和分組培訓(xùn)相結(jié)合。本學(xué)期將開展“有效的課堂提問”作為專題培訓(xùn)。集中培訓(xùn)為雙周的周三,一學(xué)期一般不少于6次;各教研組分組培訓(xùn)活動(dòng)一般不少于8次。在校本培訓(xùn)中摸索前行,對傳統(tǒng)的教研活動(dòng)有所改進(jìn),在校本教研方面邁上新臺階。

教研組活動(dòng):本學(xué)期將開展“。

先進(jìn)教研組”的評選,開學(xué)初認(rèn)真制定各組活動(dòng)計(jì)劃,教研活動(dòng)要保證時(shí)間,保證質(zhì)量,在組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真開展好每一次研討活動(dòng)。分管領(lǐng)導(dǎo)也深入到每個(gè)組內(nèi),及時(shí)了解活動(dòng)開展情況。

選拔推薦優(yōu)秀教師參加各類課堂教學(xué)觀摩、各類教學(xué)基本功競賽,將選拔推薦和準(zhǔn)備參賽的過程變?yōu)榻處熝芯?、改革課堂教學(xué)的過程。努力為教師提供參與競爭的機(jī)會,促使教師在專業(yè)成長的平臺上脫穎而出。

(4)外出培訓(xùn)。

學(xué)校將有計(jì)劃地請專家、名師來校講座、上示范課,拓寬視野,提高認(rèn)識。通過請進(jìn)來,走出去實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。

本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)為教師提供外出聽課的機(jī)會。

1、背誦經(jīng)典古詩文,彰顯書香校園特色。

本學(xué)期,引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書,同學(xué)們在閱讀的過程中,可以記錄下自己的點(diǎn)滴感想,或是摘抄下優(yōu)美的詞句,濃縮成一本本閱讀小日記。大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動(dòng),小學(xué)生必背古詩七十首應(yīng)爛熟于心,著力營造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。

2、開展各類活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)。

本學(xué)期,將開展四到六年級鋼筆練習(xí),四到六年級的數(shù)學(xué)計(jì)算能力比賽,一到三年級鉛筆練習(xí)、手抄報(bào)比賽、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。各項(xiàng)比賽(練習(xí))要精心備戰(zhàn)、及早訓(xùn)練。以此突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,拓寬學(xué)生的發(fā)展空間,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、開展安全教育,提高安全意識。

本校四周馬路縱橫,近些年時(shí)不時(shí)發(fā)生交通安全問題,在開學(xué)初的始業(yè)教育中,要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)這方面的安全教育。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生管理,美化校園環(huán)境。

要改變以往亂、臟、管理無序的局面,開學(xué)初,要求各班主任制定班級衛(wèi)生管理的制度,形成衛(wèi)生人人負(fù)責(zé)、人人管理的有效規(guī)章制度。

學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃篇十七

本學(xué)期教導(dǎo)處工作將圍繞學(xué)校的工作思路,著力抓住“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”(即以教學(xué)為中心,以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點(diǎn)),堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”質(zhì)量管理理念,規(guī)范管理,提高質(zhì)量,以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ),以提高質(zhì)量為核心,以強(qiáng)化管理為抓手,追求有效教學(xué),關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,推進(jìn)素質(zhì)教育,全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作,推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作目標(biāo)。

1、教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化,將常規(guī)細(xì)節(jié)落到實(shí)處;

2、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高;

3、規(guī)范教研組活動(dòng)流程,提高教研組活動(dòng)的有效性;

4、關(guān)注青年教師的專業(yè)化發(fā)展,加強(qiáng)對青年教師的課堂教學(xué)監(jiān)控,加大隨堂聽課力度;

5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,爭取教學(xué)質(zhì)量再上新臺階;

6、進(jìn)一步開展共同體教研活動(dòng),在活動(dòng)中提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

三、具體工作。

(一)優(yōu)化管理,促進(jìn)發(fā)展。

牢固確立“向管理要質(zhì)量,向管理要效益”的意識,積極構(gòu)建教育管理的長效機(jī)制。教導(dǎo)處必須在校長室的指導(dǎo)下與教科室、少先隊(duì)等管理部門形成教育合力,齊抓共管,不斷創(chuàng)新管理內(nèi)容和管理方式,促進(jìn)學(xué)校向更高層次發(fā)展。

1、強(qiáng)化課程法規(guī)意識,嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃。

嚴(yán)格按照教育行政部門下發(fā)的校歷表安排教育教學(xué)工作,嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃開齊開足上好各類課程。嚴(yán)禁不經(jīng)教導(dǎo)處私自調(diào)課、甲課上乙課現(xiàn)象。

2、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。

關(guān)注學(xué)生身心健康,切實(shí)減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。全面落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,上好每節(jié)體育課,組織開展好每天的大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)課,推進(jìn)“陽光體育活動(dòng)”,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間,小學(xué)生每天在?;顒?dòng)總量不超過6小時(shí)。同時(shí),作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)要規(guī)范,作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對性,力求科學(xué)、客觀、有效,鼓勵(lì)實(shí)施開放性作業(yè),使教學(xué)與生活相聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計(jì),要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個(gè)性的發(fā)展。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

3、進(jìn)一步完善備課制度。

備課要充分體現(xiàn)共性與個(gè)性的結(jié)合,要求每一門學(xué)科均應(yīng)進(jìn)行二次備課,教師在教案集上將重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本思路、習(xí)題以自己喜歡的形式注明,教導(dǎo)處將會同年級段每月組織檢查(全面檢查、抽查、聽課后查相結(jié)合)。備課組要根據(jù)需要進(jìn)行選擇性的研討,并組織本年級的教師編寫新的更能體現(xiàn)新課程理念的教案設(shè)計(jì),從而更好地優(yōu)化我們的備課,促進(jìn)我們的課堂教學(xué)。全體教師仍要高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記,既善于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)亮點(diǎn),又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn)。青年教師,尤其是新教師每課進(jìn)行反思。

4、建立學(xué)生質(zhì)量監(jiān)控制度,繼續(xù)加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,建立“培優(yōu)補(bǔ)差檔案”,跟蹤記錄培優(yōu)補(bǔ)差工作的開展情況,使我校的“培優(yōu)補(bǔ)差”工作有一個(gè)實(shí)質(zhì)性的收獲。

5、加大青年教師的培養(yǎng)力度,發(fā)揮校級骨干教師的作用。

青年教師在我校的教師隊(duì)伍中占的比例較重,他們的成長決定著學(xué)校的發(fā)展,所以教導(dǎo)處將有計(jì)劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作。青年教師要努力提高服務(wù)意識,提高師德修養(yǎng)。教導(dǎo)處著重從課堂教學(xué)、班級管理、業(yè)務(wù)水平等方面對他們進(jìn)行跟蹤,通過師徒結(jié)對活動(dòng)、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時(shí)的`交流,嚴(yán)格要求,做到及時(shí)反饋。以使青年教師不管是在課堂教學(xué)上,還是班級管理上都能很快進(jìn)步,并逐步變得得心應(yīng)手。

6、做好學(xué)籍管理工作,嚴(yán)格按照學(xué)籍管理規(guī)定,及時(shí)辦理好學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),并做好紙質(zhì)檔案的存檔工作。

(二)加強(qiáng)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好教學(xué)“五認(rèn)真”,認(rèn)真上好每一節(jié)課。

教師的主陣地是課堂,課堂也是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進(jìn)課程改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,力求做到四“要”。即:備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。本學(xué)期,我們將加強(qiáng)常態(tài)課、優(yōu)質(zhì)課、教研課的教學(xué)研究與管理,注重過程管理,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)與老師們溝通。對老師們給學(xué)生布置的作業(yè),要求本年級的課堂作業(yè)要統(tǒng)一,題型做到多樣,力求有一定的靈活性。教師批改時(shí)既要注意學(xué)生的格式規(guī)范,也要注意批改的格式和書寫規(guī)范。不論哪一位任課教師均有義務(wù)提醒學(xué)生注意用眼衛(wèi)生和書寫規(guī)范。養(yǎng)成學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、深入開展教學(xué)研究活動(dòng)。定期組織學(xué)科教研活動(dòng)。

(1)各教學(xué)科組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與本年級段學(xué)生情況,結(jié)合課題研究和學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)建活動(dòng),制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容。內(nèi)容有學(xué)理論、聽講座、看課例等,主要是進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專題研討。努力做到活動(dòng)系列化、主題化。

(2)開設(shè)研討課,形成良好的教研氛圍。學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),收集教育信息,以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn),開展一課多人上、多人上一課的教研活動(dòng),并利用集體備課的時(shí)間進(jìn)行評講,不斷總結(jié),形成本年級的經(jīng)典教案。

(3)積極開展互聽課觀摩活動(dòng)。每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)的要求:教研組長以上成員聽課不少于20節(jié),其他老師聽課不少于15節(jié)。切實(shí)提高常態(tài)下課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。

3、積極推進(jìn)“三進(jìn)”活動(dòng)。即:普通話進(jìn)校園、書法進(jìn)課堂、誦讀進(jìn)教材活動(dòng)。本學(xué)期,將積極開展誦讀、書法等活動(dòng),全面提升師生綜合素質(zhì)。

4、鼓勵(lì)教師、學(xué)生參加市、區(qū)等組織的各類競賽活動(dòng),各類賽事學(xué)校提前啟動(dòng)、提前組織,力爭佳績,為校爭光。

(三)加強(qiáng)教學(xué)研究,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、聘請教育專家對教師進(jìn)行培訓(xùn),通過專家的講座、示范課、個(gè)別輔導(dǎo),增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平。開展理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等理論書籍,加強(qiáng)基本功培訓(xùn),并開展競賽活動(dòng)。

2、學(xué)校的教學(xué)骨干對所指定的青年教師進(jìn)行一對一指導(dǎo),充分發(fā)揮師徒結(jié)對的作用,從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo),提高青年教師的水平。

3、盡力提供和創(chuàng)造教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會。讓教師從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,并及時(shí)學(xué)以致用。

4、每位教師每學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著,做兩千字的讀書隨筆,要結(jié)合實(shí)踐寫出自己的心得體會。

5、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站信息技術(shù)資源的優(yōu)勢,把網(wǎng)絡(luò)教研落實(shí)為校本教研的重要途徑之一。積極鼓勵(lì)教師在網(wǎng)站上發(fā)表案例、文章、意見,探討教學(xué)問題;充分利用我?,F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備,使網(wǎng)絡(luò)資源有效地服務(wù)于教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。

6、加強(qiáng)共同體校的研討工作。積極參與或開展好和泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校共同體的教學(xué)研討、展示活動(dòng)。

7、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理。

(1)教研組集體把脈,共同努力,提高學(xué)科質(zhì)量。

(2)召開畢業(yè)班任課教師及學(xué)生家長會,家校合力抓質(zhì)量。

(3)聚焦畢業(yè)班教學(xué),對薄弱班級、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研,力爭在區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測中名列全區(qū)前列。

8、加強(qiáng)家?;?dòng)的管理。

我們盡心、家長安心、孩子開心;我們誠意,家長滿意,孩子受益,我校在3月將舉行主題為“家校齊攜手,共育智慧才”的一年級家長開放周活動(dòng),展示師生風(fēng)采,提升學(xué)校社會影響力的同時(shí)搭建社區(qū)、家長、學(xué)校友誼的橋梁,增進(jìn)家校聯(lián)系。

9、加強(qiáng)站建設(shè)的管理。

學(xué)科專題站建設(shè)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)提供了有力的保障,也為課堂教學(xué)注入了新的活力,逐漸成為今后課程整合發(fā)展的一個(gè)方向,本學(xué)期內(nèi)學(xué)校擬推出若干個(gè)學(xué)科專題站,力求拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,促進(jìn)教師專業(yè)成長,并把此項(xiàng)活動(dòng)也作為特建設(shè)的工作之一。

總之,教導(dǎo)處會做好大家的服務(wù)工作,我們會進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,解放思想,開拓進(jìn)取,提高我們的管理水平。注重管理方法的轉(zhuǎn)變,向管理要質(zhì)量,使本學(xué)年的教學(xué)成績有新的突破。

學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃篇十八

二、三月份:

1.制訂教導(dǎo)處工作計(jì)劃,教研組工作計(jì)劃,班主任工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等。(教學(xué)計(jì)劃第一周周五前上傳)。

2.了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)及實(shí)踐活動(dòng)開展情況,并進(jìn)行始業(yè)教育。(各班主任)。

3.教研組長會議。(第2周周二下午4:00)。

4.開展校本研訓(xùn)系統(tǒng)講座活動(dòng)。(教科室)。

5.落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)并檢查:學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制定情況反饋。

6.隨堂聽課,落實(shí)各班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練。(第3周起)。

7.校領(lǐng)導(dǎo)對新教師進(jìn)行跟蹤聽課。(第3周起)。

8.青年教師執(zhí)教能力競技場系列活動(dòng)(一)。

——參加網(wǎng)片及區(qū)級各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課。

9.召開教師課堂教學(xué)情況督查組會議。(3——6年級各班派兩名學(xué)生于第三周周一中午12點(diǎn)大會議室開會)。

10.召開信息報(bào)道小組會議。(第二周周三中午12:10分)。

11.六年級學(xué)困生家長座談會。(第3周周二)。

12.組隊(duì)參加五小星比賽。(暫定)。

13.校園吉尼斯體育活動(dòng)。(第4周)。

14.放風(fēng)箏親子體育活動(dòng)。(第8周)。

教研室組織的活動(dòng):

1.優(yōu)質(zhì)課:語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德(2月份網(wǎng)片、3月份全區(qū))。

品德:教學(xué)主題《我的家鄉(xiāng)》二下、三下、四下第1、2單元。

2.教學(xué)技能比武:青年教師英語素養(yǎng)比賽——口語脫口秀比賽(英語)。

3.論文:語文(主題“關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)”,3月15日之前上交)。

數(shù)學(xué)(3月30日前上交)。

音樂(3月底前,一式6份加電子稿)。

思品(選題“圍繞教學(xué)建議三十條”、根據(jù)教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)展開)。

4.英語課堂有效教學(xué)常規(guī)調(diào)研——課前語音預(yù)習(xí)與課堂效益。

5.三年內(nèi)新教師聽課調(diào)研。

1.班主任、教研組長例會。

2.開展“結(jié)伴共成長”活動(dòng),重點(diǎn)做好對新教師的聽課、評課活動(dòng)。

3.繼續(xù)開展校本研訓(xùn)系統(tǒng)講座活動(dòng)、教研組執(zhí)教能力培訓(xùn)活動(dòng)。(教導(dǎo)處、教研組)。

4.教學(xué)常規(guī)工作檢查。(學(xué)生預(yù)習(xí)情況)。

5.青年教師執(zhí)教能力競技場系列活動(dòng)(二)。

——一年級半日開放活動(dòng)(第10周)。

6.期中學(xué)科質(zhì)量調(diào)研并反饋。

7.組織部分新教師赴定海小學(xué)等名校參觀考察學(xué)習(xí)。

8.組織學(xué)生春游。(第12周)。

9.乒乓球系列賽。(第13周)。

教研室組織的活動(dòng):

1.音樂學(xué)科課堂教學(xué)比武。(4月13日——4月14日)。

2.三年內(nèi)新教師教學(xué)研討活動(dòng)。(數(shù)學(xué))。

3.論文評比:英語、實(shí)踐、科學(xué)(論文與案例)。

4參加第八屆小語會(翁喆凡上課)。

5.參加第十三屆全省中小學(xué)電腦作品制作比賽。(體育)。

小學(xué)信息技術(shù)公開展示課。(信息)。

6.區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會。(體育)。

1.繼續(xù)開展校本研訓(xùn)系統(tǒng)講座活動(dòng)、教研組執(zhí)教能力培訓(xùn)活動(dòng)。(教導(dǎo)處、教研組)。

2.教師教學(xué)常規(guī)工作檢查。(教師備課、批改等)。

3.繼續(xù)對部分班級進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)落實(shí)情況的抽查。(學(xué)生座談、聽課等)。

4.學(xué)生家庭作業(yè)情況調(diào)研(學(xué)生座談會。)。

5.青年教師執(zhí)教能力競技場系列活動(dòng)(三)。

——三年內(nèi)新教師課堂教學(xué)技能比武。(第14周)。

6.各教研組人人試教活動(dòng)。

7.青年教師執(zhí)教能力競技場系列活動(dòng)(四)。

——與市外名校舉行一次教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。(時(shí)間另定)。

8.舉行六年級語數(shù)學(xué)科教學(xué)調(diào)研,分模塊開展后20%學(xué)生跟蹤檢測,定期召開質(zhì)量分析會。

教研室組織的活動(dòng):

1.優(yōu)質(zhì)課:綜合實(shí)踐。

2.下校調(diào)研,聽看學(xué)生課堂作業(yè)的完成方式(分字詞、句段、篇目及習(xí)作)(語文)。

3.區(qū)中小學(xué)乒乓球比賽。(體育)。

4.中小學(xué)體育教學(xué)論文、案例評比。

5.中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文評比。(實(shí)踐)。

6.信息技術(shù)優(yōu)秀論文評比。(信息)。

7.各校網(wǎng)路管理員培訓(xùn)。

1.六年級語數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

2.繼續(xù)開展校本研訓(xùn)系統(tǒng)講座活動(dòng)、教研組執(zhí)教能力培訓(xùn)活動(dòng)。(教導(dǎo)處、教研組)。

3.教研組長、班主任例會。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)研(聽課習(xí)慣)并反饋。

5.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好各科的復(fù)習(xí)工作。

6.做好1——5年級學(xué)科質(zhì)量檢測及評估工作。

7.做好各教研組的總結(jié)、存檔工作。

8.做好鎮(zhèn)教師績效津貼考核統(tǒng)計(jì)工作,評比各類先進(jìn)。

9.做好新學(xué)年新生報(bào)名工作。

10.做好四年內(nèi)新分配教師學(xué)年內(nèi)發(fā)展成果匯總、展示、反饋、評估工作,召開新教師成長學(xué)期表彰大會。

11.舉行六年級段學(xué)生畢業(yè)典禮。

12.趣味籃球賽(19周)。

教研室組織的活動(dòng):

1.了解探討復(fù)習(xí)課(主要是三、六年級課)(語文)。

2.學(xué)校上傳復(fù)習(xí)計(jì)劃,教研室了解復(fù)習(xí)計(jì)劃的制訂情況。

3.做好各年級期末命題、檢測工作。

學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃篇十九

一、指導(dǎo)思想。

以十六大精神為指針,根據(jù)上級教育行政部門及學(xué)樣工作的統(tǒng)一部署,圍繞學(xué)校中心工作,繼續(xù)突出課程改革,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理,創(chuàng)新教研機(jī)制,落實(shí)奉化市“校本研修實(shí)施方案”的各項(xiàng)工作。重視本校老師業(yè)務(wù)水平的提高,培養(yǎng)教學(xué)尖子;努力完善符合新課程理念的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制;加強(qiáng)班主任工作,努力爭取為學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

二、主要工作。

(一)以課改為重點(diǎn),切實(shí)提高教研工作實(shí)效。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。使全體教師進(jìn)一步明確課程改革是學(xué)校教育教學(xué)改革中的一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),是教育的趨勢。在市級課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,做好校級課程輔導(dǎo)工作,尤其是要抓好教材分析和備課準(zhǔn)備,努力使課程改革落實(shí)到實(shí)處,使每位任課教師樹立全新的課程理念。

2、本學(xué)期繼續(xù)將教研工作抓實(shí)抓細(xì),努力使教研工作能夠輻射到每一位教師的課堂中。為此,繼續(xù)抓教研組工作建設(shè)將是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。特別是實(shí)施新課程的一年級及其他年級的部分課程,重視備課及其相關(guān)的檢查、評價(jià)制度,使新課程逐步走向成熟。

3、以科研帶課改,把學(xué)科教學(xué)與課題研究有機(jī)地結(jié)合起來。校級領(lǐng)導(dǎo)分管實(shí)抓,以學(xué)科教研組為課題研究單位,做好課題研究這項(xiàng)實(shí)效性的工作。

(二)抓好教學(xué)常規(guī)管理,保證課堂教學(xué)水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1、本學(xué)期,繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教師在備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等方面的工作體現(xiàn)和工作力度,確保課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高;繼續(xù)明確規(guī)范正常的教學(xué)制度,特別是對學(xué)校課程計(jì)劃的執(zhí)行要求自覺嚴(yán)格,決不擅自調(diào)課,上好上足教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定的每一節(jié)課。

2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地,在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時(shí),要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。本學(xué)期,我們加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作,做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤,建立好差生跟蹤檔案,努力做好轉(zhuǎn)差工作。重視因材施教,培優(yōu)補(bǔ)差。針對教導(dǎo)處制訂的各年級學(xué)科競賽(寫字、朗讀、口算、計(jì)算等),各任課教師要引起足夠的重視,加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練,力爭學(xué)科競賽出效果、出成果。

(三)繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),發(fā)揮教研組的研、訓(xùn)功能。

加強(qiáng)教研組建設(shè),是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元,教研組工作必須上一個(gè)新臺階,必須做到教研活動(dòng)的經(jīng)?;?、專題化、系列化。

本學(xué)期,市教研室把實(shí)施教研工作的重心下移,落實(shí)了“校本研修實(shí)施方案”,切實(shí)把教學(xué)研究與提高教師專業(yè)水平緊密結(jié)合起來。小學(xué)斷續(xù)開展“學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”框架下的主題化、系列化教研活動(dòng),努力使“研”與“訓(xùn)”相得益彰,讓教師在解決教學(xué)實(shí)際問題的同時(shí)迅速提高自身的專業(yè)水平。各教研組本學(xué)期不僅要開展好主題教研活動(dòng),還要做好活動(dòng)的管理工作,要求各學(xué)科系列研修活動(dòng)的計(jì)劃、記錄、老師備課、反思、總結(jié)等能集結(jié)成冊,迎接教研室的學(xué)校調(diào)研檢查。

(四)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。

1、著力培養(yǎng)青年教師,努力扶植骨干教師。首先進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作,給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會和展示自己的舞臺,建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊(duì)伍。其次,選拔參加下半年市教壇新秀評選的教學(xué)能手,加強(qiáng)輔導(dǎo)、訓(xùn)練工作,爭取能賽出水平,取得好成績。最后,對新上崗教師做好師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo),培訓(xùn)工作。針對上學(xué)期教導(dǎo)處對師徒結(jié)對的指導(dǎo)欠缺的情況,本學(xué)期積極開展師徒活動(dòng),實(shí)現(xiàn)“一年基本規(guī)范,二年站穩(wěn)講臺,三年教有特色”的培養(yǎng)目標(biāo)。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。通過各種形式的交流學(xué)習(xí),幫助全體老師正確領(lǐng)會和把握師德、師風(fēng)要求,杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,嚴(yán)肅查處各類侮辱學(xué)生人格、有損學(xué)生身心健康的人和事,保持教師隊(duì)伍在社會上的良好聲譽(yù)。

3、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。本學(xué)期,我們將在青年教師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動(dòng),課改論文、演講比賽、案例評析等,鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)修,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

4、指導(dǎo)好班主任工作,開展好家長學(xué)校。加強(qiáng)班主任之間的工作交流,完善班級管理措施,創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從而形成積極、健康、向上的校風(fēng)。

三、具體工作安排。

1、假日活動(dòng)開始。

2、期初班主任工作會議。

3、期初教學(xué)工作檢查。

4、上交數(shù)學(xué)教學(xué)案例。

5、建立后進(jìn)生檔案。

6、“與課改同行”青年教師論文評比。

7、“與課改同行”青年教師演講比賽。

1、家長學(xué)校(四)。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)案例撰寫比賽。

4、一至三年級口算過關(guān)。

5、參加市三年級朗誦比賽。

6、期中檢查。

7、期中班主任工作會議。

1、家長學(xué)校(五)。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、市數(shù)學(xué)學(xué)科論文評比。

4、朗讀測試。

5、師徒結(jié)對課堂展示。

6、四至六年級計(jì)算過關(guān)。

1、寫字水平測試。

2、家長學(xué)校(六)。

3、畢業(yè)考。

4、市三四年級英語口語抽測。

5、一至五年級期末復(fù)習(xí)交流。

6、期末考試。

7、期末班主任工作會議。

8、各類評比。

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