通過寫讀后感，可以加深對閱讀內(nèi)容的理解和思考，并將個人的觀點(diǎn)和感受進(jìn)行表達(dá)。寫讀后感時要關(guān)注作品的價值和意義，可以從不同角度和層面進(jìn)行分析，展現(xiàn)自己的獨(dú)特見解。接下來是一些學(xué)生對于課外讀物的讀后感分享，讓我們一起來欣賞他們的智慧和獨(dú)特見解。
科學(xué)探索讀后感篇一
今年的暑假我很開心，因?yàn)槔蠋熕徒o我一本書，它的名字叫[[科學(xué)探索世界百科全書]]這是一本知識豐富和充滿無限趣味的書；這是一本奇妙和充滿幻想的書；這是一本讓人深受啟迪和受益終身的書。它可真讓我愛不釋手啊！里面每一個精彩的故事都深深吸引了我……當(dāng)我讀完完美的造物結(jié)構(gòu)――足球烯。它讓我明白了石墨里面石墨晶體：晶體中每4個碳原子形成共價單鍵，并排列成六角平面的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。金鋼石里面的金鋼石分子結(jié)構(gòu)：金剛石不僅硬度大，熔點(diǎn)高并且不導(dǎo)電。
可最讓我感到神奇的是――能量超強(qiáng)的碳元素，碳元素在自然界中的含量雖然不足1%，但有它的化合物卻以其他元素構(gòu)成的化合物的總量還多，碳元素依靠這種特性構(gòu)成了很長的分子鏈，甚至生物的有機(jī)體也是從這種碳化合物為主體。
我沒讀這本書前我對這些知識一無所知，但是我讀了以后讓我明白了為什么別人說書是海洋了，我說的這些只是這本書中的萬分之一哦，暑假在家休息的你不防也買一本回家看看，我相信一定會讓你受益非淺的。
科學(xué)探索讀后感篇二
一直對“科學(xué)”這個領(lǐng)域感到陌生和排斥，所以在翻開《科學(xué)探索》的藍(lán)色皮面之前，仍然有所顧忌?？晌丛氲?，序言中一串串的問題竟如一塊磁力極強(qiáng)的吸鐵石，猛地吸引住了我的目光。
哪種動物最長壽？
哪種魚潛得最深？
哪種鳥飛的最高？
鴿子為什么能送信？
恐龍的祖先是誰？。。。。。。
這些以往我從未想過的問題，此刻宛若套上迷人的外套，引我不住一頁頁地翻下去，以尋求答案。
哦！原來海洋的圓蛤類是世界上最長壽的動物，雖然只不過是無脊椎動物，它們的壽命可達(dá)到400歲！葡萄牙鯊是在海底最深處被人發(fā)現(xiàn)的魚類紀(jì)錄保持者，曾經(jīng)發(fā)生過在深至3000多公尺的海底被捕獲的實(shí)例！飛得最高的鳥是－－北美的野天鵝，可達(dá)9500米的高度！
不知閱讀了多少鏗鏘有力的文字，觀覽了多少奇彩炫逸的圖片，這本書已被我讀完?？晌揖雇耆两诳茖W(xué)的世界里，久久沒有回過神來。
輕輕合上這本我原以為會很枯燥的書，心中不禁有種強(qiáng)烈的震撼－－原來，科學(xué)的世界，如此精彩紛呈！
我忍不住思索：科學(xué)，到底意味著什么？
書本上告訴我，科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新。
而創(chuàng)新又是什么呢？政治書上說，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?？僧?dāng)我讀了愛迪生的故事，覺得創(chuàng)新不單單如此，它更是人的本質(zhì)屬性。
美國“發(fā)明大王”愛迪生擁有20xx余項(xiàng)發(fā)明，包括對世界影響極大的留聲機(jī)、電影攝影機(jī)和鎢絲燈泡等，迄今為止，沒有人能打破他創(chuàng)造的發(fā)明專利數(shù)世界紀(jì)錄。那么，他為什么會有這么多發(fā)明創(chuàng)造呢？我仔細(xì)閱讀了關(guān)于愛迪生小時候的故事，發(fā)現(xiàn)他從小就有著極強(qiáng)的好奇心，只要看到不明白的事情，就非要拽著大人的衣角問出個所以然來。我想，這應(yīng)該就是造就他有那么多發(fā)明的最主要原因－－好奇心。有了好奇心，就有了探索的欲望和尋求答案的濃厚興趣。好奇心，是創(chuàng)新的開始，是科學(xué)的根源。
回過頭想一想，好奇心不就是我們與生俱來的能力和財富嗎？小時候，我們何嘗不是拉著大人的手，指著那些在我們看來新鮮的事物，問東問西？一直問到大人也不耐煩的時候，我們才小心翼翼地收起那些千奇百怪的問題，也收起了那份好奇心，停止了探究。也許，這就是我們與愛迪生有著一樣的好奇心，卻沒有取得他那番成就的原因吧。
可我們不必在意成功與否，我們需要做的，只是在科學(xué)探索的道路上，享受著科學(xué)帶給我們的驚喜、新鮮和真知。
要真正做到“享受”著實(shí)不易，這需要我們時刻保持一顆好奇心，保持一種驚奇感。好奇心是上帝賜予我們最寶貴的財富，所以我們自然要愛好奇，愛創(chuàng)新，同時也是愛科學(xué)。而驚奇感是什么呢？愛因斯坦在回憶自己的童年時，多次提起他所體驗(yàn)到的“驚奇感”。他說：“思維世界的發(fā)展，在某種意義上說就是對‘驚奇’的不斷擺脫?！贝騻€比方，當(dāng)你遇到一條別人難以解決的問題，仔細(xì)思索到終于有點(diǎn)頭緒的時候，心中自然會涌上一股滿足和興奮，它們促使你繼續(xù)思索下去?！绑@奇感”就是這樣一種神奇的感覺。它喚起你對知識的渴求，對創(chuàng)造的激情，是你一生的財富。
所以，同學(xué)們，讓我們愛科學(xué)吧！它的世界不枯燥，有它的世界很精彩。
科學(xué)探索讀后感篇三
從鉆木取火，結(jié)繩記事的遠(yuǎn)古時期到今天的虛擬網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字時代，人類整整經(jīng)歷了數(shù)千年的時間。
在這數(shù)千年里，我們所經(jīng)歷的最美妙的事情就是‘神秘’，在這神奇瑰麗的大千世界里，蘊(yùn)藏著無窮的奧秘。歲著時間的推移和科技的進(jìn)步，昨天的疑問，不解之謎不斷解開，奇聞怪事即將變成人類所共知的常識，而新的神秘未知又將出現(xiàn)，在無邊的黑暗里，眾多的神秘事物在靜靜地守候，等待那探索火炬的亮起。
幽暗的地宮、離奇的謎案、遠(yuǎn)去的傳奇、隱藏的真相……當(dāng)我們漫步在既充滿生機(jī)活力又詭異神秘的地球時，面對浩瀚的奇觀、無窮的變化、慘烈的動蕩，或驚宅、或敬畏、或高歌、或搏擊、或求索……隨著人類接觸的未知領(lǐng)域越多，人類對未來勇于追求和探索的精神亦愈強(qiáng)。
面對今天的神秘和未知的世界，我們只有探索，緩慢開啟歲月的封印，褪去塵封太久的神秘外衣，展示其本真的畫面。這本書讓最生動的文字，最縝密的思維，最精彩的圖片將這些令人費(fèi)解的'神秘現(xiàn)象的奧妙娓娓道來。
《探索與發(fā)現(xiàn)》系列，不僅有神秘，還有美麗的難忘的畫面。宛如一個色彩斑斕、光怪陸離的萬花筒，真實(shí)再現(xiàn)了大千世界的神奇瞬間，精彩詮釋了人類文明的神秘片段。神秘的、奇幻的、懸疑的……令人目眩、神秘、欲罷不能。進(jìn)動流暢的語言，邏輯嚴(yán)密的分析推理，娓娓道來的傳奇故事，圖文專注的編排形式新穎抽到的版式設(shè)計(jì)，彌是珍貴的彩色圖片，全才打造出一席華美的文化盛宴。
它帶著我遨游了宇宙天地。
科學(xué)探索讀后感篇四
探索發(fā)現(xiàn)是一類以科學(xué)教育為主的欄目，它的目的是為我們講述、還原一類類真實(shí)的歷史故事，這個暑假，我們一家都喜歡上了這個節(jié)目，讓我了解了很多很多的科學(xué)和歷史知識，收獲很大。
這一期的節(jié)目是關(guān)于神秘的“魔鬼三角區(qū)”――百慕大群島的。“時空無時不在，無處不在?！笨赐旯?jié)目后，我為好像“時間斷裂”一樣神奇的海洋感到不可思議。
百慕大群島是無人不知，無人不曉的“魔鬼三角區(qū)”，許多船只飛機(jī)都在這里沉沒。而科學(xué)家卻對這里產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始調(diào)查這里。據(jù)介紹1981年8月，一艘名叫海風(fēng)號的英國游船在“魔鬼三角”――百慕大海區(qū)突然失蹤，當(dāng)時船上六人驟然不見了蹤影。不料，時過八年，這艘船在百慕大原海區(qū)又奇跡般地出現(xiàn)了！船上六人安然無恙。
這六個人共同的特點(diǎn)就是當(dāng)時已失去了感覺，對已逝去的八年時光他們毫無覺察，并以為僅僅是過了一霎間。當(dāng)調(diào)查人員反復(fù)告訴他們已經(jīng)過去了八年，最后他們才勉強(qiáng)接受這個事實(shí)，當(dāng)日他們都做了些什么事時，他們無話以對，因?yàn)樗麄冎桓杏X過了一會兒，似乎什么也沒干。類似上述的案例還可以列舉許多，其共同點(diǎn)就是失蹤者再現(xiàn)時時間變慢。但是，也有失蹤者感到時間變快的案例。
來自美國緬因州的職業(yè)漁民柏狄〃米拿說他們1966年1月6日揚(yáng)帆出海，駛向艾路巴島希望能捕到當(dāng)?shù)厥a(chǎn)的馬林魚。然而忽然天色大變，轉(zhuǎn)眼漫天烏云，電閃雷鳴，波濤洶涌，他們便立即將船向岸邊駛?cè)?，到了岸邊他們向那里的土人問起時，才知道時間已經(jīng)是1990年了。最初他們還以為對方在開玩笑。他們是1966年1月6日出發(fā)的，原來打算出海捕魚七天，沒想到一去就去了二十四年！”
節(jié)目中說盡管調(diào)查這些神秘的事件有極大的危險，()許多人為了調(diào)查此時而失蹤?？煽茖W(xué)家沒有放棄，困難沒有動搖他們的決心，他們?nèi)匀辉谔剿髦⒖辈熘?、檢測著、討論著。這種不畏艱險、勇于探索的精神讓我非常的佩服和感動。
《探索發(fā)現(xiàn)》這個節(jié)目非常好看，它沒有固定的主持人，它是以科學(xué)家來講述的同時一邊插入其他的記錄資料，在主持人介紹故事時采用舒緩、深沉的音樂；當(dāng)有緊張的故事情節(jié)時，則采用了快節(jié)奏，激情昂揚(yáng)的音樂。與畫面相互交織，為我們也奉獻(xiàn)了一場動人的片子。我想這也是大家都喜歡這個節(jié)目的原因吧。
科學(xué)探索讀后感篇五
媽媽從少兒圖書館給我借了本書，名叫《兒童科學(xué)探索大百科》，我覺得這本書非常的有意思。
書里的第八章神秘的化學(xué)世界之生活中的化學(xué)里講到自來水中的殺菌劑。我總是覺得自來水中有股刺激的氣味，現(xiàn)在才知道這是氯氣的味道。氯氣可以殺死對人有害的病菌，因此自來水廠用氯氣給自來水消毒，水中就會遺留微量的`氯氣。
看，這本書好看吧！有趣的知道還有很多，我就不多寫了。從里面我了解了很多以前不懂的知道，我愛這本書！
科學(xué)探索讀后感篇六
這本書講了“地球、月球和太陽”――介紹了有關(guān)地球、月球和太陽的引力與運(yùn)動，還有相、食和潮汐；“探索太空”――關(guān)于火箭、太空探索以及它的應(yīng)用；“太陽系”――描述了太陽系中的行星、彗星、小行星；“恒星、星系和宇宙”――是關(guān)于恒星方面與星系統(tǒng)這四個方面的知識。
給我印象最深的是這本書有條有理，分板分塊詳細(xì)介紹，帶我們自由自在地遨游在科學(xué)的世界之中。也有很多的探索活動，讓你更好的探索科學(xué)，了解科學(xué)，不僅可以知道結(jié)果，還能知道它的過程。
這本書給我的啟發(fā)很大，讓我明白了怎樣探索科學(xué)，怎樣實(shí)踐科學(xué)，怎樣學(xué)習(xí)科學(xué)。也讓我學(xué)到了很多的科學(xué)知識，在生活中，我們也要學(xué)會運(yùn)用書上的方法來更好的探究科學(xué)，同時，在生活中，也要細(xì)心觀察，因?yàn)椋锌赡茉谏畹囊稽c(diǎn)一滴之中，就可能發(fā)現(xiàn)能夠顛覆人們世界觀的東西。還有我們要積累知識，因?yàn)?，要有足夠的知識才能更好的探索科學(xué)。遇到不會的東西可以請教其他人，也可以查閱資料，還可以自己仔細(xì)的思考，才能解決問題。
這本書使我受益匪淺，讓我像科學(xué)家那樣思考，像科學(xué)家那樣探索，使我的探索精神得到了正確發(fā)展。
科學(xué)探索讀后感篇七
今年的暑假我很開心，因?yàn)槔蠋熕徒o我一本書，它的`名字叫《科學(xué)探索》這是一本知識豐富和充滿無限趣味的書；這是一本奇妙和充滿幻想的書；這是一本讓人深受啟迪和受益終身的書。它可真讓我愛不釋手啊！里面每一個精彩的故事都深深吸引了我……當(dāng)我讀完完美的造物結(jié)構(gòu)——足球烯。它讓我明白了石墨里面石墨晶體：晶體中每4個碳原子形成共價單鍵，并排列成六角平面的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。金鋼石里面的金鋼石分子結(jié)構(gòu)：金剛石不僅硬度大，熔點(diǎn)高并且不導(dǎo)電。
可最讓我感到神奇的是——能量超強(qiáng)的碳元素，碳元素在自然界中的含量雖然不足1%，但有它的化合物卻以其他元素構(gòu)成的化合物的總量還多，碳元素依靠這種特性構(gòu)成了很長的分子鏈，甚至生物的有機(jī)體也是從這種碳化合物為主體。
我沒讀這本書前我對這些知識一無所知，但是我讀了以后讓我明白了為什么別人說書是海洋了，我說的這些只是這本書中的萬分之一哦，暑假在家休息的你不防也買一本回家看看，我相信一定會讓你受益非淺的。
科學(xué)探索讀后感篇八
每一個事物與科學(xué)離不開，我們的生活也與科學(xué)息息相關(guān)著?？茖W(xué)即反映自然、社會、思維等的客觀規(guī)律的分科知識體系。《辭?！分袑懼翱茖W(xué)：運(yùn)用范疇、定理、定律等思維形式反映現(xiàn)實(shí)世界各種現(xiàn)象的本質(zhì)的規(guī)律的知識體系?！翱梢院唵蔚卣f，科學(xué)是如實(shí)反映客觀事物固有規(guī)律的系統(tǒng)知識。
這本書寫下了許許多多的科學(xué)知識和許多與名人的對話。它的內(nèi)容主要包括運(yùn)動、水資源、聲光、電磁、天文、化學(xué)、物理、環(huán)境、植物等。它帶領(lǐng)我去探索科學(xué)的奧秘，做一個小小的“科學(xué)探索著”！
每冊書的封面十分好看?！哆\(yùn)動、力與能量》的封面是一個巨大的摩天輪；《地球上的水》是一個小梯形瀑布；《天文學(xué)》是八大行星中的土星和它的一顆衛(wèi)星；《天氣與氣候》是城市上空劃過夜幕的閃電······看到這些圖畫，我的腦袋里冒出了許多問題：摩天輪為什么會轉(zhuǎn)動？瀑布里的水會不會流完？八大行星怎樣排列？閃電是怎樣形成的？我立刻翻開書，去尋找答案。
在書中，我知道了：八大行星從內(nèi)向外是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星排列的。我想到這些星球都包含著數(shù)不清的奧秘。水星是離太陽最近的星球，上面的水都被太陽蒸發(fā)了；金星的自東向西轉(zhuǎn)，所以金星上的太陽是西升東落；土星有一個美麗的光環(huán)，十分美麗······看了這些內(nèi)容，我真是大開眼界，長大以后，我要制造空間探測器，去宇宙中的許許多多的星球中，探索它們的奧秘。
在《運(yùn)動、力與能量》的開頭，科學(xué)家奧安尼斯·米奧利斯向我們介紹了一個有趣的小事情：他發(fā)現(xiàn)，槭樹的葉子長得像一對翅膀，這是為什么呢？后來，他經(jīng)觀察研究發(fā)現(xiàn)，種子長得像翅膀，使他能旋轉(zhuǎn)著降落到地面上，遇到風(fēng)，他能落到很遠(yuǎn)的地方，這樣更有助于它的生長。讀了這個故事，我深有感觸，我要向奧安尼斯·米奧利斯學(xué)習(xí)，做一個有心人，細(xì)心觀察，認(rèn)真研究，尋找事物生長的真相。
讀了這套書，我感受到了科學(xué)的奧秘真是無窮無盡?。∥乙欢〞煤脤W(xué)習(xí)，長大以后，運(yùn)用這些的知識，去探索科學(xué)更多的奧秘，報效祖國，為民造福！
科學(xué)探索讀后感篇九
今天我讀完了《科學(xué)探索者》，真是受益匪淺，讓我大開眼。而且在科學(xué)探究下的產(chǎn)物觸目皆是世界的，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)是每個人必不可少的需要。
在講到生物體是否是來自非生物體時，作者在“探索”一欄中提到了雷迪和巴斯德的實(shí)驗(yàn)，還分別配上了說明過程的示意圖，讓人一看就明白。認(rèn)真精選、貫穿全書的優(yōu)美照片和精致的插圖，更是相得益彰。我一口氣將這本書讀完，對生物學(xué)的興趣增加了，很愿意了解更多的內(nèi)容。另外，本書在注重探索科學(xué)奧秘的同時，也向讀者陳述了在某些問題上的不同觀點(diǎn)。比如，對于抗生素的使用，作者就給讀者留下了思考空間，也讓讀者分析原因，尋找解決辦法。
《科學(xué)探索者：從細(xì)菌到植物》講述了細(xì)胞通過消耗能量來完成生物體必需的活動，如生長、修復(fù)損傷部位等。一個生物體內(nèi)的細(xì)胞往往同時努力地工作著。例如你在看這段文章時，不僅你的眼睛和大腦的細(xì)胞在工作，而且你體內(nèi)的其他細(xì)胞也在工作。你的胃腸細(xì)胞在消化食物，血細(xì)胞在體內(nèi)運(yùn)輸化合物。若此時你受傷了，則還會有一些細(xì)胞來“修補(bǔ)”這個創(chuàng)口。
《科學(xué)探索者：天文學(xué)》講述了珍妮·露正在觀測的是太陽系中最遠(yuǎn)行星之外的天體，它是一個環(huán)繞太陽的由幾百萬塊冰石碎片組成的環(huán)。露和她的合作者戴維·朱伊特是在1992年首次發(fā)現(xiàn)這些天體的。由巖石組成的冥王星是這個環(huán)中最大的天體，這個環(huán)稱為柯伊伯帶。冥王星和其他大約3000個天體一起穿越太空行進(jìn)，露和朱伊特將這些天體稱為小冥王星群。在柯伊伯帶中，有一些天體會逃離出來，并向太陽靠攏。太陽的熾熱使它們發(fā)亮而變成彗星。讀了這些書，我感受到了科學(xué)的奧秘真是無窮無盡?。∥乙欢〞煤脤W(xué)習(xí)，長大以后，運(yùn)用這些的知識，去探索科學(xué)更多的奧秘，報效祖國，為民造福！時刻提醒我，人雖然是地球的主人，但永遠(yuǎn)無法改變整個地球，我們一定要善待地球，善待動物，保護(hù)環(huán)境！
科學(xué)探索讀后感篇十
我懷著好奇的心情，在這個充實(shí)的七天長假中看完了《科學(xué)探索者—天文學(xué)》這一本書。這本書使我增長了見識，走上了“搜尋彗星之家”和“火星之旅”。
這本書是“科學(xué)探索者”美國最權(quán)威的研究性學(xué)習(xí)教材，美國中學(xué)普遍選用的綜合理科教材，也是新課標(biāo)、新觀念、新學(xué)法的最佳參考用書；書中主要講述的是天文學(xué)知識，內(nèi)容包括搜尋彗星之家、地球、月球和太陽、太陽系、恒星、星系和宇宙、火星之旅等。
其中詳細(xì)介紹了珍妮·露正在觀測的是太陽系中最遠(yuǎn)行星之外的天體，還發(fā)現(xiàn)了冥王星和其他大約3000個天體一起穿越太空行進(jìn)，露和朱伊特將這些天體稱為小冥王星群。
這本《科學(xué)探索者—天文學(xué)》深深地吸引我讀了一篇又一篇，每一篇都有新的精彩、新的知識告訴我。在平時不愿主動去研究、又枯燥乏味的天文學(xué)頓時變得有趣起來。作者用簡短的文字為我描述了一個又一個神奇的天體，使我受益匪淺。
書中所介紹的實(shí)驗(yàn)也是有趣的、令人能從中了解知識的，雖然很多實(shí)驗(yàn)因?yàn)闆]有道具和場地有限，無法親自動手做一做，但看了它的講解，也是學(xué)到了很多。這本書不僅令我走上了宇宙之行，也讓我踏上了世界之旅。
《科學(xué)探索者—天文學(xué)》帶給我的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。宇宙是浩瀚無際、神秘莫測的，是需要人們一直探索與研究的。宇宙還有許多許多的未解之謎等待著我們解答，也許，有那么一天，我們將會是下一個珍妮、露博士。
科學(xué)探索讀后感篇十一
今年寒假，爸爸給我買了一套建蘭中學(xué)推薦看的書，叫《科學(xué)探索者》。這套書的內(nèi)容有些深奧，有些內(nèi)容我看不懂。但我經(jīng)常會捧著它，看得津津有味。
這本書記錄了許許多多的科學(xué)知識和許多與科學(xué)界名人的對話，讓我們從他們的話中獲取科學(xué)知識，感受科學(xué)奧秘。
這是一套包含了很多科學(xué)知識的書，這套書包括《運(yùn)動、力和能量》、《聲與光》、《電與磁》、《天文學(xué)》、《化學(xué)反應(yīng)》、《物質(zhì)構(gòu)成》、《環(huán)境科學(xué)》、《從細(xì)菌到植物》等。它帶領(lǐng)著我，去探索科學(xué)的奧秘，做一個小小的“科學(xué)探索者”！
我找出《天文學(xué)》這本書，它的封面上是八大行星中的土星和它的一顆衛(wèi)星，看到這個圖畫，我的腦袋里冒出了許多問題：八大行星是怎樣排列的？分別是叫什么名字？我?guī)е鴨栴}，翻開書，希望在書中尋找到答案。
在《天文學(xué)》這本書中，我學(xué)到了：八大行星從內(nèi)向外分別是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。我想，這些星球中一定都包含著數(shù)不清的奧秘，是我們要不斷的去觀察和探究的。我還知道了：水星是離太陽最近的星球，上面的水都被太陽蒸發(fā)了；金星的自東向西轉(zhuǎn)，所以金星上的太陽是西升東落；土星有一個美麗的光環(huán)，十分美麗······看了這些內(nèi)容，我真是大開眼界。我立下宏愿，希望我長大以后，可以制造出制造空間探測器，去宇宙中的許許多多的星球中，探索它們的奧秘。
讀了這本書，我感受到了科學(xué)的奧秘真是無窮無盡??！我一定會好好學(xué)習(xí)，長大以后，運(yùn)用這些的知識，去探索科學(xué)更多的奧秘，報效祖國，為民造福！
科學(xué)探索讀后感篇十二
這兩天，我看了一本書，叫《科學(xué)探索者――天文學(xué)》，講述了許多天文學(xué)知識。
這本書通過三章向我們介紹了天文學(xué)，分別是：第一章《地球、月球與太陽》、第二章《太陽系》、第三章《恒星、星系和宇宙》。每一章中都有好幾節(jié)，每一節(jié)中都會分為：活動部分、閱讀指南部分、文字介紹部分、想一想部分、試一試部分、直觀的藝術(shù)部分、增進(jìn)技能部分、技能實(shí)驗(yàn)室部分、社會研究部分、“科學(xué)與歷史”部分、探索部分、復(fù)習(xí)部分、身邊的科學(xué)部分等，還有豐富的插圖。
我最感興趣的是第二章第六節(jié)《地球以外還有生命嗎》。它令我喜歡的地方不僅是這個話題吸引我，是它精確的資料，是它精美的插圖，還是它準(zhǔn)確的用詞和它毫無破綻的分析。使我愛不釋手，讀了一遍又一遍，回味了一次又一次。它上面說，生物形成要有一個“金鎖鏈條件”，即有液態(tài)水、適宜的溫度和大氣層?？珊竺嬗型品诉@個條件，因?yàn)樵诤苌詈苌畹暮＠?，壓力高、沒有陽光的環(huán)境下，還是有生命生存的，他們既不是動物、植物，也不是微生物，是靠化學(xué)物質(zhì)生存的。
這是一本既好看，又可以豐富知識的科學(xué)書，同學(xué)們，可以買來看看哦！
科學(xué)探索讀后感篇十三
體能夠吸引鋼鐵一類的物質(zhì)。它的兩端吸引鋼鐵的能力最強(qiáng)，這兩個部位叫做磁極。能夠自有轉(zhuǎn)動的磁體，例如懸吊這的`磁針，磁靜止時指南的那個磁極叫做南極，又叫s極;指北的那個磁極叫做北極，又叫n極。異名磁極相互吸引，同名磁極相互排斥。磁鐵吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)稱為磁性。磁鐵兩端磁性強(qiáng)的區(qū)域稱為磁極，一端為北極（north因?yàn)橛⑽谋狈降拈_頭字母是n，所以又稱n極），一端為南極（south因?yàn)橛⑽哪戏介_頭第一個字母是s，所以也稱s極）。實(shí)驗(yàn)證明，同性磁極相互排斥，異性磁極相互吸引。
鐵中有許多具有兩個異性磁極的原磁體，在無外磁場作用時，這些原磁體排列紊亂，它們的磁性相互抵消，對外不顯示磁性。當(dāng)把鐵靠近磁鐵時，這些原磁體在磁鐵的作用下，整齊地排列起來，使靠近磁鐵的一端具有與磁鐵極性相反的極性而相互吸引。這說明鐵中由于原磁體的存在能夠被磁鐵所磁化。而銅、鋁等金屬是沒有原磁體結(jié)構(gòu)的，所以不能被磁鐵所吸引。
什么是磁性？簡單說來，磁性是物質(zhì)放在不均勻的磁場中會受到磁力的作用。在相同的不均勻磁場中，由單位質(zhì)量的物質(zhì)所受到的磁力方向和強(qiáng)度，來確定物質(zhì)磁性的強(qiáng)弱。因?yàn)槿魏挝镔|(zhì)都具有磁性，所以任何物質(zhì)在不均勻磁場中都會受到磁力的作用。
在磁極周圍的空間中真正存在的不是磁力線，而是一種場，我們稱之為磁常磁性物質(zhì)的相互吸引等就是通過磁場進(jìn)行的。我們知道，物質(zhì)之間存在萬有引力，它是一種引力常磁場與之類似，是一種布滿磁極周圍空間的常磁場的強(qiáng)弱可以用假想的磁力線數(shù)量來表示，磁力線密的地方磁場強(qiáng)，磁力線疏的地方磁場弱。單位截面上穿過的磁力線數(shù)目稱為磁通量密度。
運(yùn)動的帶電粒子在磁場中會受到一種稱為洛侖茲（lorentz）力作用。由同樣帶電粒子在不同磁場中所受到洛侖磁力的大小來確定磁場強(qiáng)度的高低。特斯拉是磁通密度的國際單位制單位。磁通密度是描述磁場的基本物理量，而磁場強(qiáng)度是描述磁場的輔助量。特斯拉（tesla，n）（1886~1943）是克羅地亞裔美國電機(jī)工程師，曾發(fā)明變壓器和交流電動機(jī)。
物質(zhì)的磁性不但是普遍存在的，而且是多種多樣的，并因此得到廣泛的研究和應(yīng)用。近自我們的身體和周邊的物質(zhì)，遠(yuǎn)至各種星體和星際中的物質(zhì)，微觀世界的原子、原子核和基本粒子，宏觀世界的各種材料，都具有這樣或那樣的磁性。
世界上的物質(zhì)究竟有多少種磁性呢？一般說來，物質(zhì)的磁性可以分為弱磁性和強(qiáng)磁性，再根據(jù)磁性的不同特點(diǎn)，弱磁性又分為抗磁性、順磁性和反鐵磁性，強(qiáng)磁性又分為鐵磁性和亞鐵磁性。這些都是宏觀物質(zhì)的原子中的電子產(chǎn)生的磁性，原子中的原子核也具有磁性，稱為核磁性。但是核磁性只有電子磁性的約千分之一或更低，故一般講物質(zhì)磁性和原子磁性都主要考慮原子中的電子磁性。原子核的磁性很低是由于原子核的質(zhì)量遠(yuǎn)高于電子的質(zhì)量，而且原子核磁性在一定條件下仍有著重要的應(yīng)用，例如現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上應(yīng)用的核磁共振成像（也常稱磁共振ct，ct是計(jì)算機(jī)化層析成像的英文名詞的縮寫），便是應(yīng)用氫原子核的磁性。
磁性材料可分為軟磁性材料如鐵和硬磁性材料如鋼。
科學(xué)探索讀后感篇十四
今年寒假，爸爸給我買了一套建蘭中學(xué)推薦看的書，叫《科學(xué)探索者》。這套書的內(nèi)容有些深奧，有些內(nèi)容我看不懂。但我經(jīng)常會捧著它，看得津津有味。
這本書記錄了許許多多的科學(xué)知識和許多與科學(xué)界名人的對話，讓我們從他們的話中獲取科學(xué)知識，感受科學(xué)奧秘。
這是一套包含了很多科學(xué)知識的書，這套書包括《運(yùn)動、力和能量》、《聲與光》、《電與磁》、《天文學(xué)》、《化學(xué)反應(yīng)》、《物質(zhì)構(gòu)成》、《環(huán)境科學(xué)》、《從細(xì)菌到植物》等。它帶領(lǐng)著我，去探索科學(xué)的'奧秘，做一個小小的“科學(xué)探索者”！
我找出《天文學(xué)》這本書，它的封面上是八大行星中的土星和它的一顆衛(wèi)星，看到這個圖畫，我的腦袋里冒出了許多問題：八大行星是怎樣排列的？分別是叫什么名字？我?guī)е鴨栴}，翻開書，希望在書中尋找到答案。
在《天文學(xué)》這本書中，我學(xué)到了：八大行星從內(nèi)向外分別是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。我想，這些星球中一定都包含著數(shù)不清的奧秘，是我們要不斷的去觀察和探究的。我還知道了：水星是離太陽最近的星球，上面的水都被太陽蒸發(fā)了；金星的自東向西轉(zhuǎn)，所以金星上的太陽是西升東落；土星有一個美麗的光環(huán)，十分美麗······看了這些內(nèi)容，我真是大開眼界。我立下宏愿，希望我長大以后，可以制造出制造空間探測器，去宇宙中的許許多多的星球中，探索它們的奧秘。
讀了這本書，我感受到了科學(xué)的奧秘真是無窮無盡??！我一定會好好學(xué)習(xí)，長大以后，運(yùn)用這些的知識，去探索科學(xué)更多的奧秘，報效祖國，為民造福！
哲學(xué)與科學(xué)。
再議科學(xué)與哲學(xué)。
社會科學(xué)。
科學(xué)睡眠教案模板。
科學(xué)睡眠教案范文。
環(huán)境科學(xué)簡歷封面。
科學(xué)探索讀后感篇十五
此書內(nèi)容繁多，知識也很廣泛，其中有現(xiàn)代科學(xué)新發(fā)現(xiàn)、自然科學(xué)求索、宇宙科學(xué)探索、考古科學(xué)發(fā)現(xiàn)、生物未解之謎、古代文明探索發(fā)現(xiàn)。
其中我最感興趣是考古科學(xué)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲蚁矚g歷史。埃及金字塔你們也知道的的吧!它建于三四千年前，至今為止，無人知道它是怎樣建成的，那些重達(dá)10多噸的巨石是怎樣從百十英里外的采石場運(yùn)送到現(xiàn)在的金字塔所在地，更是一個未解之謎。傳說的說法是成千上萬的奴隸用雪橇費(fèi)力拉運(yùn)來的`，但這一說法并沒有根據(jù)。尼克雷納既不是工程師，更不是科學(xué)家，他只是一個退休顧問，他喜歡將自己稱為“一個搬運(yùn)大石塊的古怪老人”然而就是這古怪老人，竟然他發(fā)現(xiàn)了古埃及金字塔“搬運(yùn)的秘密”。雷納相信，當(dāng)年古埃及人將用于建造金字塔的巨大石塊從采石場運(yùn)送到金字塔建造地時，很有可能用了一種橢圓形的厚木板包裹住了方形石塊的四個邊角，這種厚木板就像搖椅的底部，當(dāng)厚木板被緊緊捆綁在巨石上后，這塊巨石實(shí)事上就成了不規(guī)則的圓柱形，只需用一根繩子拖動它，就能輕而易舉地使它滾動起來。雷納認(rèn)為古埃及人，很有可能是從他們尊崇的一種甲蟲——圣甲蟲身上發(fā)現(xiàn)了這“運(yùn)輸?shù)拿孛堋钡?，因?yàn)檫@種甲蟲經(jīng)常通過滾動法，將家畜的大塊糞球滾到安全的地方，然后將自己的卵產(chǎn)在家畜糞便中孵化，由此可見，古埃及人挺聰明。
讀了這本科普讀物，讓我懂得了許許多多的科學(xué)探索秘密，知道了以前所不知道的事物，真是讓我大開眼界，大飽眼福，讓我真正感受到了科學(xué)奧秘的奇妙，以及科學(xué)知識的重要，因?yàn)榭茖W(xué)讓我們的生活變得充實(shí)，變得美好，變得更加讓人覺得是個無底洞，變得更加吸引人類去探索去發(fā)現(xiàn)，去不斷的創(chuàng)新!通過這次閱讀科普讀物，感受科學(xué)的魅力也大大提高了我對科學(xué)的熱愛以及我對科學(xué)的向往，我覺得科學(xué)在我生活中是至關(guān)重要的，因?yàn)榭茖W(xué)能使我們的生活變得充實(shí)，所以我覺得我應(yīng)該要學(xué)好科學(xué)，認(rèn)真對待每節(jié)科學(xué)課，學(xué)到更多的科學(xué)知識，因?yàn)檫@些都是會影響你一生的，是你一生中很重要，不可缺少的一部分。
我想讀一本科普讀物并不能決定什么，但如果你一直用一顆對科學(xué)的熱愛對科學(xué)的執(zhí)著的心去面對科學(xué)，去創(chuàng)新科學(xué)，那么你就一定會有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲，有所創(chuàng)新!
科學(xué)探索讀后感篇十六
科學(xué)是決不能不勞而獲，除了汗流滿面而外，沒有其他獲得的方法。熱情幻想以整個身心去渴望，都不能代替勞動，世界上沒有一種“輕易的科學(xué)”?？茖W(xué)是現(xiàn)代社會不可缺少的一環(huán)，他是無處不在，小至在我們身邊，大至充滿神秘色彩的宇宙，是多么讓人向往，我開始喜歡上了科學(xué)喜歡上了讀科學(xué)類的文章書籍。
《科學(xué)探索者》之《運(yùn)動、力與能量》這本書共有六章：運(yùn)動、力、流體力學(xué)、功與機(jī)械、能與功率、熱能與熱量。每個章節(jié)環(huán)環(huán)相扣，由運(yùn)動引出力，再由力轉(zhuǎn)到機(jī)械，最后介紹能量。本書主要講述了物理學(xué)中的力學(xué)、熱學(xué)的一些初步知識，結(jié)合實(shí)際介紹了速度、加速度、流體壓強(qiáng)、功、能、熱量等概念，以及相關(guān)的力學(xué)、熱學(xué)定律，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿骺茖W(xué)的奧秘，讓我們了解了身邊的力與能量的知識。
《科學(xué)探索者》這套書不像我們的課本，一句句話都是知識點(diǎn)與概念，這套書不同，它是通過一些實(shí)驗(yàn)研究的小故事與科學(xué)家的一問一答的方式，告訴我們知識點(diǎn)。我想，美國的學(xué)習(xí)比我們有趣的原因就是這吧！讀完了這本書，我學(xué)到了很多。力是物體之間的相互作用。一個物體受到力的作用，一定有另一個物體對它施加這種作用，前者是受力物體，后者是施力物體。只要有力的作用，就一定有受力物體和施力物體。但施力物同時也是受力物，受力物同時也是施力物。主要是看哪種物體或哪種物質(zhì)是主動，哪種物體或哪種物質(zhì)是被動來判斷施力物與受力物。平常所說，物體受到了力，而沒指明施力物體，但施力物體一定是存在的。
我還知道了能的性質(zhì)：一個物體能夠?qū)ν庾龉t這個物體就具有能。也就說這個物體有做功的能力，本領(lǐng)。在物理學(xué)中，把物體做功的本領(lǐng)叫做能。物體做多少功就說它具有多少能，像流動的河水，飛行的子彈，自由下落的重物，壓縮的彈簧，燃燒的焰火，高壓的氣體……都是能?？吹浆F(xiàn)在，令我最深刻的就是功，我從來都沒聽說過這詞兒，現(xiàn)在看了書以后，才知道功也是物理學(xué)的一個名詞。在科學(xué)上，如果你施力于某一物體，并使這一物體在該力的作用下發(fā)生了一段位移，那么，你就做了功。例如，你推了一下秋千上的小孩，你對小孩做了功；從書包里拿出一本書，你對書做了功等等。此外，我還了解到了流體力學(xué)的壓強(qiáng)、能與功率、熱能與熱量等等知識。
在書中我受益匪淺，不僅如此，我還明白了只有有了實(shí)踐精神，科學(xué)才真正有了意義，才能給我們的生活增添光彩，而嘴上說卻無動于衷的“精神”科學(xué)只是虛幻的。舉一個簡單的例子，人們都認(rèn)為在太空肉眼能看到萬里長城，但“神舟五號”飛上天后證明這是錯誤的。這就應(yīng)證了那句古話：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>
作為當(dāng)前社會的一員，我們不僅應(yīng)該認(rèn)識到科技的重要性，還應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，用科學(xué)技術(shù)來武裝我們的頭腦，具有獻(xiàn)身科學(xué)的勇氣和決心，具有用科學(xué)技術(shù)來發(fā)展全人類的博大胸懷。更重要地是，我們還應(yīng)當(dāng)教育我們的后代，要熱愛科學(xué)，尊重科學(xué)。
科學(xué)探索讀后感篇十七
最近，我讀了一本《科學(xué)探索者》的書，這本書詳細(xì)描寫了地球內(nèi)部、天文學(xué)、聲和光等各方面的知識。
通過它，我知道了地球原來是由地殼、地幔、外地核、內(nèi)地核組成的一個球體。地殼是由巖石組成的圈層，包括干燥的陸地和海洋底。我們平?？吹降木褪?，巖石、山脈和大面積的水域。
地幔是非常熾熱的的固體巖石組成厚達(dá)3000km，由巖石圈、輪流圈、下地幔構(gòu)成。地核主要由鐵和鎳等金屬組成，它包括液態(tài)的地核和固態(tài)的地核兩部分，兩者合在一有3486km厚。原來全世界都住在一個球體里，地球是多么的奇妙。
讀了這本書，開闊了我的視野，提高了我的思維想象空間，學(xué)習(xí)到了許多課外知識。我非常喜歡這本書。
今年寒假，爸爸給我買了一套建蘭中學(xué)推薦看的書，叫《科學(xué)探索者》。這套書的內(nèi)容有些深奧，有些內(nèi)容我看不懂。但我經(jīng)常會捧著它，看得津津有味。
這本書記錄了許許多多的科學(xué)知識和許多與科學(xué)界名人的對話，讓我們從他們的話中獲取科學(xué)知識，感受科學(xué)奧秘。
這是一套包含了很多科學(xué)知識的書，這套書包括《運(yùn)動、力和能量》、《聲與光》、《電與磁》、《天文學(xué)》、《化學(xué)反應(yīng)》、《物質(zhì)構(gòu)成》、《環(huán)境科學(xué)》、《從細(xì)菌到植物》等。它帶領(lǐng)著我，去探索科學(xué)的奧秘，做一個小小的“科學(xué)探索者”！
我找出《天文學(xué)》這本書，它的封面上是八大行星中的土星和它的一顆衛(wèi)星，看到這個圖畫，我的腦袋里冒出了許多問題：八大行星是怎樣排列的？分別是叫什么名字？我?guī)е鴨栴}，翻開書，希望在書中尋找到答案。
在《天文學(xué)》這本書中，我學(xué)到了：八大行星從內(nèi)向外分別是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。我想，這些星球中一定都包含著數(shù)不清的奧秘，是我們要不斷的去觀察和探究的。我還知道了：水星是離太陽最近的星球，上面的水都被太陽蒸發(fā)了；金星的自東向西轉(zhuǎn)，所以金星上的太陽是西升東落；土星有一個美麗的光環(huán)，十分美麗······看了這些內(nèi)容，我真是大開眼界。我立下宏愿，希望我長大以后，可以制造出制造空間探測器，去宇宙中的許許多多的星球中，探索它們的奧秘。
讀了這本書，我感受到了科學(xué)的奧秘真是無窮無盡??！我一定會好好學(xué)習(xí)，長大以后，運(yùn)用這些的知識，去探索科學(xué)更多的奧秘，報效祖國，為民造福！
科學(xué)探索讀后感篇十八
我讀了《科學(xué)探索者》——天文學(xué)這本書，它讓我受益無窮。
這本書講了“地球、月球和太陽”——介紹了有關(guān)地球、月球和太陽的引力與運(yùn)動，還有相、食和潮汐；“探索太空”——關(guān)于火箭、太空探索以及它的應(yīng)用；“太陽系”——描述了太陽系中的行星、彗星、小行星；“恒星、星系和宇宙”——是關(guān)于恒星方面與星系統(tǒng)這四個方面的知識。
給我印象最深的是這本書有條有理，分板分塊詳細(xì)介紹，帶我們自由自在地遨游在科學(xué)的世界之中。也有很多的探索活動，讓你更好的探索科學(xué)，了解科學(xué)，不僅可以知道結(jié)果，還能知道它的過程。
這本書給我的啟發(fā)很大，讓我明白了怎樣探索科學(xué)，怎樣實(shí)踐科學(xué)，怎樣學(xué)習(xí)科學(xué)。也讓我學(xué)到了很多的科學(xué)知識，在生活中，我們也要學(xué)會運(yùn)用書上的方法來更好的探究科學(xué)，同時，在生活中，也要細(xì)心觀察，因?yàn)椋锌赡茉谏畹囊稽c(diǎn)一滴之中，就可能發(fā)現(xiàn)能夠顛覆人們世界觀的東西。還有我們要積累知識，因?yàn)椋凶銐虻闹R才能更好的探索科學(xué)。遇到不會的東西可以請教其他人，也可以查閱資料，還可以自己仔細(xì)的思考，才能解決問題。
這本書使我受益匪淺，讓我像科學(xué)家那樣思考，像科學(xué)家那樣探索，使我的探索精神得到了正確發(fā)展。
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