任務(wù)是指分配給某人或某組織的特定工作或職責(zé)。要寫一篇完美的總結(jié)，我們需要對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行全面的回顧。在寫總結(jié)時(shí)，可以參考以下的范文，了解一些寫作技巧和方法。
我的補(bǔ)習(xí)生活篇一
盼望著，盼望著，一年一度的期末考試終于結(jié)束了，我信心十足的奔出這人間的煉獄。
此時(shí)此刻，真想高歌一曲。
這時(shí)，身旁涌過(guò)來(lái)幾個(gè)同學(xué)，他們見(jiàn)我滿面春風(fēng)，便一臉憂傷地說(shuō)道：“汪子翔，看來(lái)，你考得不錯(cuò)呦，看你這輕歌曼舞的樣兒，可我呢！這次徹底考砸了，暑假?gòu)氐着轀耍习侄〞?huì)押送我去上補(bǔ)習(xí)班了，你說(shuō)我慘不慘？”沒(méi)等我張嘴，他們便低著頭消失在了人群中，看著他們這“凡爾賽”的架勢(shì)就讓人來(lái)氣，我也懶得理他們，徑直走向了老爸的車旁。
走在回家的路上，爸爸上下打量了我一番，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“孩子，你一定會(huì)考得很好，肯定可以突破重圍，再創(chuàng)輝煌的！”緊接著他又眉頭緊鎖地說(shuō)道：“孩子，這次就算考砸了，也沒(méi)關(guān)系，暑假把考差的幾門功課認(rèn)真充充電，就會(huì)迎頭趕上的。你說(shuō)對(duì)吧？”我如釋重負(fù)的點(diǎn)點(diǎn)頭，感覺(jué)全身輕松。
理想是豐滿的，但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。不到幾天，成績(jī)就揭曉了，我迫不及待地上網(wǎng)查了成績(jī)，不查不知道，一查嚇一跳，望著鮮紅的成績(jī)單，我驚掉了下巴，數(shù)學(xué)僅考90多分，那一刻，我感覺(jué)周圍的空氣凝滯了，額頭也冒出了冷汗，心中也掀起了驚濤駭浪，那一晚，我徹夜難眠，翻來(lái)覆去的反思，掙扎，思索，頓悟，激烈的思想斗爭(zhēng)直到天明。
一波未平，一波又起。第二天黎明，爸爸得知成績(jī)后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把我從床上抓下來(lái)，暴風(fēng)驟雨了一番，不容狡辯地給我報(bào)了數(shù)學(xué)，物理科目的補(bǔ)習(xí)班。
從此，我便開啟了補(bǔ)習(xí)之涯，踏上了補(bǔ)習(xí)之路。
農(nóng)歷7月13號(hào)，是我終生銘記的日子。本想好好與周公約會(huì)，但在學(xué)習(xí)和成績(jī)的雙重壓力下，我必須六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，說(shuō)是遲，那時(shí)快，我一骨碌爬下床，穿衣，刷牙，洗臉，早餐，整理整理行頭，抖擻抖擻精神，背起書包獨(dú)自一人向補(bǔ)習(xí)班進(jìn)發(fā)，放眼望去整條商貿(mào)大街，熙熙攘攘的背起書包的補(bǔ)習(xí)大軍，好不壯觀呀！于是我便加快了腳步。
不大一會(huì)兒，我就來(lái)到了上課教室，定睛一看，眼前的老熟人很多呢！想不到他們也落到如此地步，心中一陣竊喜。站在講臺(tái)上的是陌生的老師，我正想跟同桌說(shuō)句話，老師就立即給了我個(gè)“死亡凝視”，頓時(shí)覺(jué)得毛骨悚然。隨之，我也開始專心致志地聽講，珍惜補(bǔ)習(xí)的每一分鐘。
講臺(tái)上的老師旁征博引，化抽象為形象，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，通俗易懂，妙趣橫生，教室里也爆發(fā)了一陣陣掌聲。真是“聽講一節(jié)課，勝刷十天題”，這更激發(fā)了我學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，也讓我慢慢地愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
下午兩個(gè)小時(shí)是物理課，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，雖是一個(gè)陌生的學(xué)科，但仍舊擋不住我的好奇心。通過(guò)物理老師幽默風(fēng)趣，深入淺出的分析，實(shí)驗(yàn)，自主，合作，探究，答疑，解惑。我也是越學(xué)越輕松，一堂課都收獲滿滿。
眨眼間，我的補(bǔ)習(xí)生活已過(guò)去了18天，但是，補(bǔ)習(xí)并沒(méi)有成為我心中的夢(mèng)魘，而是助推我成績(jī)突破，自信爆棚，理想實(shí)現(xiàn)的一股無(wú)可比擬的巨大力量。
感謝補(bǔ)習(xí)，更感謝為我補(bǔ)習(xí)的老師。補(bǔ)習(xí)，看我的！加油，奧利給！
我的補(bǔ)習(xí)生活篇二
冬去夏來(lái)，期末的又一個(gè)高潮到了。外頭各種各樣的培訓(xùn)班，就像個(gè)可怕的怪物一樣，貪婪地吸食著鈔票，就像個(gè)無(wú)底洞一樣。
我不由地走進(jìn)了“沉鄉(xiāng)”，為最后不能抓住小學(xué)美好生活的遺憾哀悼。老師常說(shuō)，要是在學(xué)校里上課的時(shí)候，能聽懂老師講的，那么上不上家教也是無(wú)所謂的。一千兩千的，拿出去的錢，就像潑出去的水，要不回來(lái)了。心里想想，誰(shuí)不心痛??？但令我意想不到的是，爸爸媽媽們也跟著嘮嘮叨叨：“哎呀，你知不知道，上好的初中也是以你的好未來(lái)更近一步?。∧憧纯?，你看看，你哥哥姐姐們，哪個(gè)不是名牌大學(xué)出來(lái)的，哪個(gè)不是現(xiàn)在過(guò)得心想事成的？你到底是真知道還是假知道??！我們更你嘮嘮叨叨那么多遍，你怎么還是這么不懂得刻苦學(xué)習(xí)?。∵B個(gè)前三都沒(méi)有！你怎么這么不爭(zhēng)氣啊！你要知道，現(xiàn)在幫你報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，就是讓你學(xué)會(huì)刻苦的，別到時(shí)候耍小孩子脾氣！”“哎呦，我知道！”誒，同樣的話，每天幾乎要重復(fù)幾百遍。就算他不累，我也累了啊！耳邊的話就像個(gè)復(fù)讀機(jī)，沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，耳朵都“生銹”了。面對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，我只能無(wú)奈地?fù)u搖頭。
“叮叮叮！”，上課鈴響了。咦？這是什么聲音？好熟悉……?。∥冶┨缋?，因?yàn)樽约壕谷慌c僅有的休息十分鐘擦肩而過(guò)了……當(dāng)我好不容易靜下來(lái)望著單詞發(fā)愣的時(shí)候，卻模模糊糊地注意到，那些五花八門的單詞正虎視眈眈地望著我，“嘻嘻嘻~”地奸笑?！鞍パ綃屟?！”我嚇得魂不守舍，一跳三尺高地尖叫了一聲，還情不自禁地打了個(gè)寒顫。這時(shí)，傳來(lái)一聲嚴(yán)肅的批評(píng)：”黃婧雯，干嘛呢？一驚一乍的。給我出去罰站！”
誒，這可真是一次令我不得不難忘的補(bǔ)習(xí)生活??！
我的補(bǔ)習(xí)生活篇三
當(dāng)我看到這個(gè)書名時(shí)，并沒(méi)有太多的驚奇：“哎呀，哪有這種事呢？一定是作者在騙人吧！”再說(shuō)，我心目中的第一名都是一個(gè)只知道念書的書呆子，一個(gè)在學(xué)校里不和大家玩，而且一說(shuō)話就是“學(xué)習(xí)”的大怪人，所以我對(duì)no。1沒(méi)有什么好感?？墒牵瑫旅孢€有一行小字：“為什么他的奶奶說(shuō)，讀書不是最重要的事？”我奇怪極了，這本書一定是一個(gè)矛盾體吧！題目是說(shuō)一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)特別好，為什么后面又說(shuō)讀書不重要呢？帶著問(wèn)題，我迫不及待地翻開了這本書。
書的主人是個(gè)叫小米的5年級(jí)女孩，什么事情都是媽媽幫她安排，媽媽幫她做，直到有一天，他認(rèn)識(shí)了智律——智律是個(gè)什么事都獨(dú)立做，安排的井井有條的男生，和年邁的奶奶生活在一起。每天要照顧奶奶，可功課一點(diǎn)兒都不落下，每次考試都是第一名。在他的帶動(dòng)下，小米也養(yǎng)成了好習(xí)慣，自己的事自己做主、安排。
更讓我驚奇的還在后面呢！他的生活也是自己來(lái)的，全不依靠別人。洗衣、做飯、買菜……還有照顧奶奶。天啊，他連蓋澆飯都會(huì)做，可我連做番茄炒蛋還不熟練！我以前都認(rèn)為這些事應(yīng)該大人做，大人做的比小孩好?？晌椰F(xiàn)在才知道：小孩也能和大人做的一樣好哩！你說(shuō)也是……只差一個(gè)年級(jí)，智律都比我懂事那么多，真不知道他以后會(huì)怎樣！自覺(jué)真的那么好呀？！
到最后，我真是驚呆了：小米也能像智律那樣！每天自主做事，不依靠別人，把什么事都先安排好。她的變化實(shí)在太大了！而且，她堅(jiān)持了下去，最后覺(jué)得獨(dú)立很簡(jiǎn)單！這樣的事放在我身上，實(shí)現(xiàn)的可能性，恐怕只有七八成吧！可小米一咬牙，一下子就發(fā)生了翻天覆地的變化。小米，你也好牛哦！
看完這本書，我終于明白他奶奶說(shuō)的“最重要的事”是什么了，就是一個(gè)詞——自律！只要能做到，那么就可以像小米和智律那樣牛啦！我在心里默默地喊著自己的名字：滕佳荷，加油！
我的補(bǔ)習(xí)生活篇四
大家都說(shuō)暑假是用來(lái)趕超別人的，所以我覺(jué)得自己在暑假也要提前學(xué)些東西，但自己學(xué)太無(wú)聊了，便報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，覺(jué)得和大家一起學(xué)的氛圍很好，卻沒(méi)想到這個(gè)補(bǔ)習(xí)班竟這樣的“奇葩”。
補(bǔ)習(xí)班的女生還算正常，就是有些太安靜了：一下課，有些男生成群結(jié)隊(duì)地跑出去玩了，而剩下的男生也不好意思留在一個(gè)“女生堆”里，便趕緊跑出去追上了活躍的“同伴”。這時(shí)，班里就只剩下女生了，大家也都不說(shuō)話，安靜的做著自己的事，秉持著“你不先說(shuō)話，我絕不開口”的奇葩規(guī)則。所以，只剩下女生的班級(jí)安靜的出奇。
男生們那可謂是真正的“奇葩”了?！捌孑狻钡谝稽c(diǎn)：起外號(hào)。男生那也真是閑得無(wú)聊，經(jīng)過(guò)了第一天的“熟悉階段”，第二天就開始勾肩搭背地出入教室，沒(méi)事時(shí)還喜歡起外號(hào)，什么“野豬喬治”（朱真治）、“李嘉奧特曼”（李嘉）、“林小妹妹”（林源脯）、“三金”（朱龍?chǎng)危瓚?yīng)有盡有。有個(gè)同學(xué)還把一個(gè)學(xué)同學(xué)的名字編成了順口溜：“三個(gè)金，一個(gè)鑫，名叫朱龍?chǎng)巍?，這個(gè)外號(hào)及順口溜，僅僅是因?yàn)殚_學(xué)后的一節(jié)課：剛開始上課，老師并不清楚每個(gè)人的名字，及名字怎樣寫，所以老師就讓我們說(shuō)出自己的名字，老師寫下來(lái)。問(wèn)到朱龍?chǎng)蔚臅r(shí)候，老師說(shuō)：“哪個(gè)‘xin’呀？”朱龍?chǎng)尉驼f(shuō)了一句：“三個(gè)金?！钡搅讼抡n，同學(xué)們便把“三金”這個(gè)外號(hào)“授予”了他。
“奇葩”第二點(diǎn)：驚人的友情。男生們之間，有些小矛盾并不會(huì)記在心里，等著“報(bào)復(fù)”的機(jī)會(huì)。而是當(dāng)時(shí)下就動(dòng)起手來(lái)，打一架。打完架，矛盾發(fā)泄完之后，他們也不記仇。完事后，你勾著我的肩，我搭著你的背，愉快地走開了。這一點(diǎn)，我甚是佩服。
“奇葩”的補(bǔ)習(xí)班里有著“奇葩”的人，“奇葩”的人之間存著“奇葩”的友誼。正是這種種“奇葩”，使我的暑假非凡有趣。
我的補(bǔ)習(xí)生活篇五
這個(gè)暑假要上一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)班，原本以為會(huì)無(wú)聊，其實(shí)上了才知道并沒(méi)有想象中的那么無(wú)聊。
我們班有好多調(diào)皮鬼。俗話說(shuō)的好“一顆老鼠屎，壞了一鍋湯”。何況我們班有那么多的“老鼠屎”！當(dāng)然了，這些調(diào)皮鬼也算得上是我們的“開心果”吧！說(shuō)真的，沒(méi)有了他們，真不知道給怎么度過(guò)這沉悶的一個(gè)月。
好玩的名字。
調(diào)皮鬼中有兩個(gè)重名，都叫“于浩”。為了在點(diǎn)名、回答問(wèn)題或其他事情中辨別他們兩個(gè)，老師給他們起了名字。
第一次點(diǎn)名時(shí)，點(diǎn)了“于浩”，兩聲“到”同時(shí)回答。老師尋思了一會(huì)，說(shuō)道：“要不一個(gè)叫“小于浩”，一個(gè)叫“大于浩”吧?！甭牶螅嗪逄么笮Γ 靶∮谔?hào)”和“大于號(hào)”！真不愧是數(shù)學(xué)老師，連名字都用數(shù)學(xué)符號(hào)代替！
之后，班里時(shí)常響起“小于號(hào)”和“大于號(hào)”的名字。每次換來(lái)的都是同學(xué)愉快的笑聲。
上課偷溜出教室。
教我們英語(yǔ)的齊老師是一個(gè)很溫柔的老師，所以我們總是“欺負(fù)”她。
一次在上課時(shí)，班里吵得很厲害。齊便去找離門口較遠(yuǎn)的班長(zhǎng)。正和班長(zhǎng)說(shuō)著。突然我們的笑聲傳入了齊的耳朵里。齊回頭看，原來(lái)調(diào)皮鬼中的張“果凍”跟“小于號(hào)”趁齊不注意偷偷溜出去了。
看著我們的笑臉和他們的空座，齊也忍不住笑了。
藏起老師的教鞭。
數(shù)學(xué)老師60多歲，是一個(gè)很嚴(yán)厲的老奶奶（希望老師不要生氣哦）。經(jīng)常拿著教鞭到處飛舞，只不過(guò)教鞭從來(lái)沒(méi)有落到我們的身上，而是落的別處“啪啪啪”的叫人害怕。我們一心想讓那可惡的教鞭消失，永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)最好。
也許是愿望之神知道了我們共同的心愿，果然，那條教鞭在一個(gè)早上奇跡般地消失了！一整天，再也沒(méi)有看到那條張揚(yáng)的教鞭，感覺(jué)好極了！晚上放學(xué)，調(diào)皮鬼張“果凍”率先把書包拿出來(lái)，準(zhǔn)備沖出教室?！芭尽鼻宕嗟穆曇魪膹垺肮麅觥蹦抢飩鞒鰜?lái)。我們都伸過(guò)頭去看?！昂濉贝笮Α＝瘫拊瓉?lái)藏在他的書桌里，被他拿書包時(shí)帶了出來(lái)。張“果凍”汗顏的看著老師，我們不約而同的走出教室門口。唉，等待“果凍”的可是一頓臭罵?。?/p>
沒(méi)人笑話他，我們都感激他這樣做。
開心的補(bǔ)習(xí)班生活很快就要過(guò)去了，我會(huì)難忘這段時(shí)光。愿調(diào)皮鬼們繼續(xù)調(diào)皮吧！
我的補(bǔ)習(xí)生活篇六
“我對(duì)不起牛頓和伽利略……”在第三百六十五次的物理測(cè)試中失利的我，只好對(duì)著天空無(wú)奈地咆哮。
記得看過(guò)一篇文章，是一位歷史不及格的男生被要求在操場(chǎng)上喊“我對(duì)不起秦始皇、劉邦和李世民……”。然后面對(duì)那張永遠(yuǎn)一片交叉，紅得觸目驚心的物理試卷，我自然也不禁感嘆，自己真是太對(duì)不起物理大師們了。
物理，是我永遠(yuǎn)難以言喻的恐懼。記得有無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我曾伏桌埋頭苦干，被一道道物理題弄得焦頭爛額，然后在一直糾結(jié)于兩輛汽車誰(shuí)先追上誰(shuí)這個(gè)問(wèn)題中熬到深夜。有時(shí)，我的夢(mèng)中也出現(xiàn)了一個(gè)重物從塔頂落下的情景，猛然驚醒后又是一陣?yán)浜埂?/p>
自從上了高中以后，突如其來(lái)的物理量和公式把我遺忘在題海里。我在海里掙扎著，卻總也看不見(jiàn)亮光。無(wú)論我多么努力，物理總能讓我驚慌失措，狠狠地打擊我。
夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì)一個(gè)人躲在被窩里默默流淚。我從未有過(guò)如此的挫敗感，就像被人釘在板子上動(dòng)彈不得的無(wú)奈。只要我一想起那張不及格的物理試卷，我就忍不住全身顫抖。
老爸扔下書包十幾年，卻仍能在看一看課本以后解出題目，真是令我甘拜下風(fēng)。他告訴我，只要你能喜歡上一門科目，你就能學(xué)好它。
要我喜歡上物理？開什么國(guó)際玩笑！我小聲嘟囔著，卻把這句話記到了心里。
于是，我拋掉了過(guò)去的卑怯心里，重新與物理較量。盡管不會(huì)做題，我仍然努力思考，盡管聽不懂課，我仍然嘗試?yán)斫?。總之，我從未想過(guò)“放棄”二字。不知不覺(jué)中，我的物理竟然有了進(jìn)步！從不及格到七十分，我終于在蒼茫的大海中看到了一絲亮光。
原來(lái)，愛(ài)上自己喜歡做的事固然是好，但愛(ài)上那些你不得不做的事才更難能可貴。我喜歡文科，喜歡英語(yǔ)和語(yǔ)文，所以學(xué)得很好。而當(dāng)我嘗試著喜歡物理，也會(huì)有不一樣的收獲。
牛頓和伽利略在成為物理大師之前，也是無(wú)數(shù)次在望不到盡頭的海里漂浮，但是他們堅(jiān)持不懈，最終找到了真理的彼岸。
同樣的，每個(gè)人都會(huì)在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路途中遇到荊棘，但只要不放棄，在人生的馬拉松上一步步踏實(shí)前進(jìn)，咬緊牙關(guān)，再大的困難都能夠克服。
“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更高的路?！蔽蚁?，這個(gè)暑假，我一定要好好惡補(bǔ)物理。任何科學(xué)都是值得尊敬和學(xué)習(xí)的。
我的補(bǔ)習(xí)生活篇七
有補(bǔ)習(xí)班的假期？聽著就不痛快，如果放假了還天天上補(bǔ)習(xí)班，那學(xué)校還不如不放假呢！我就有一段放暑假就走上了“漫漫暑假補(bǔ)習(xí)”征途的經(jīng)歷，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)！
我從小學(xué)三年級(jí)開始，就報(bào)了一個(gè)“劍橋英語(yǔ)”班，雖然說(shuō)對(duì)我在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的幫助，可是它放暑假的時(shí)候很少放假。如果放，也就是放幾天假。另外，還有語(yǔ)音班，語(yǔ)法班什么亂七八糟的，真是累死了。要命的是，每次放暑假之前的期末考試，哪一門考得差，老媽就要另給我再報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。
還記得那是去年暑假，小學(xué)畢業(yè)嘍！暑假?zèng)]有作業(yè)嘍！可以大玩特玩嘍！我心里是這么想的，因?yàn)楹么跣W(xué)畢業(yè)了，暑假又沒(méi)有作業(yè)，再加上這次我考得不賴，應(yīng)該可以不用去上補(bǔ)習(xí)班了吧？！
我們這群關(guān)不住的小鳥，成績(jī)單一領(lǐng)，就擠破教師門，往家沖去。我在回家的路上，心里早就擬好了一份《暑假玩?zhèn)€go》計(jì)劃：先去奶奶家好好地玩兩天，再去大姑家爽幾天，回來(lái)后再去齊園（辛店公園）神氣地游一天……我高高興興吹著口哨進(jìn)了家門，從冰箱里拿出一大盒香草冰激凌，坐在沙發(fā)上，打開了風(fēng)扇?！昂簟币魂囷L(fēng)吹了過(guò)來(lái)，咦，什么小紙片掉在了地上？我撿起來(lái)一看，心頓時(shí)涼了半截：“奧數(shù)班補(bǔ)習(xí)300元收據(jù)”“書法班補(bǔ)習(xí)200元數(shù)據(jù)。”什么？暑假一共才60天不到，就要去這么多補(bǔ)習(xí)班，就是機(jī)器人也得進(jìn)行休整呀！嗯，這一定又是老媽的杰作！
正當(dāng)我怒氣沖天的時(shí)候，老媽得意洋洋地從廚房出來(lái)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)，苦口婆心地對(duì)我說(shuō)：“奕奕啊，我知道給你報(bào)這么多補(bǔ)習(xí)班你很累，可你放完暑假就是一名初中生了，等一開學(xué)就要去初中報(bào)到，報(bào)完到就考試分班，我也是在為你著想?。∧銛?shù)學(xué)做的題比較少，我給你報(bào)了個(gè)奧數(shù)班。還有練書法字能寫好，寫作文的時(shí)候能派上用場(chǎng)。你可不要不領(lǐng)情?。∶恐芤?、三、五上午學(xué)奧數(shù)，下午學(xué)書法，周日下午學(xué)英語(yǔ)，其余時(shí)間復(fù)習(xí)！”
我我頓時(shí)暈菜！晚上吃完飯后，我打開電視剛要欣賞一下節(jié)目，老媽走過(guò)來(lái)，立馬關(guān)了電視，朝我吼道：“別看電視了，趕緊去給我寫篇作文，題目叫……《快樂(lè)的暑假》！”“??？還不如叫《無(wú)聊的暑假》呢！”我小聲嘀咕著。
唉，我多想暢游在沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班的暑假里?。?/p>
我的補(bǔ)習(xí)生活篇八
2017年的暑期又來(lái)到了，媽媽卻給我報(bào)了四個(gè)班，英語(yǔ)班、作文班、電子琴班、游泳班。望女成鳳的心情我能理解，可我也有我的心愿。
在假期中，我最想干的事情就是去上?？词啦?huì)。這可是我一年來(lái)唯一的夢(mèng)想，看來(lái)又泡湯了。
在假期中我最喜歡給媽媽過(guò)生日，因?yàn)榭梢杂脭€下的錢給媽媽買一件禮物。表達(dá)我對(duì)媽媽的喜愛(ài)之情。
假期中，我最討厭做的事是寫作業(yè)，不是因?yàn)樽鳂I(yè)多，而是因?yàn)闊?，每天我要去寫作業(yè)時(shí)，下面就有許多小孩在玩，分散我的注意力，使我感到特別的煩。
說(shuō)話算數(shù)啊！”“我一定說(shuō)話算數(shù)，我向天發(fā)誓，行嗎？”媽媽高興地說(shuō)。我爽快地說(shuō)：“行，一年沒(méi)見(jiàn)賀老師了，我有點(diǎn)迫不及待了，不過(guò)我也得忍著?！?/p>
我的暑假生活應(yīng)該會(huì)在忙碌中過(guò)的充實(shí)而又有意義吧！
我的補(bǔ)習(xí)生活篇九
傍晚，我在補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)時(shí)，發(fā)生了一件“恐怖”的事。那時(shí)，我和吳子汀等同學(xué)在教室里正埋頭寫，老師正一聲不吭地笑瞇瞇望著我們，教室里顯得很安靜，同學(xué)們都在全神貫注地寫。
我們都沒(méi)出聲，于是拍門聲越來(lái)越響，其間還雜著交談?wù)f話聲。我們的心都繃著緊緊的，都在直咬牙關(guān)。緊接著，拍門聲愈來(lái)愈響，震耳欲聾，仿佛地震一樣嚇人。我們擔(dān)心起來(lái)，也根本寫不了了，為了躲避那可怕又煩人的吵雜聲，老師讓我們轉(zhuǎn)移了“陣地”，我們都躲進(jìn)了老師的房間，房間雖不是太寬敞，但也可容得下我們七八個(gè)人。我們鎖好房門，關(guān)了電燈，男生一大團(tuán)，女生一大團(tuán)地圍在一起壯膽并小聲聊天，沒(méi)燈光房間一團(tuán)黑，我們就借著手機(jī)那微弱的.燈光，互相照應(yīng)。外面的拍門聲依舊響亮，像中了魔一樣無(wú)休無(wú)止，我們心里瑟瑟發(fā)抖都握緊了掌心，并七倒八歪地靠在墻壁邊上，屏住呼吸，大氣都不敢出，真得挺恐怖。過(guò)了十分鐘，沒(méi)有拍門聲，外面的人走了，我們長(zhǎng)噓了一口氣，緊張且驚恐的心也終于安定下來(lái)了，想想剛才那情景還真是可怕，因?yàn)槟琼懥恋呐拈T聲和外面的下雨聲融合在一起，真有點(diǎn)像美國(guó)恐怖電影的音響效果，讓人直發(fā)抖。
來(lái)者不善，我們虛驚一場(chǎng)，總算平安無(wú)事。為了平復(fù)一下剛才那猶如“敢死隊(duì)”般的緊張心情，我們都回到教室圍在一起討論剛才發(fā)生的驚恐事件。大家猜測(cè)著，談笑著，疑惑著，后怕著，仿佛這不是一個(gè)寫的課堂，而且一個(gè)充滿懸疑的，恐怖的講故事課堂。
我的補(bǔ)習(xí)生活篇十
五年級(jí)的時(shí)候，我非常貪玩，回到家里寫完作業(yè)后，不是看電視，就是玩電腦游戲。 我的補(bǔ)習(xí)班。父母看到我這個(gè)樣子憂心忡忡，于是商量好給我找了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班——未來(lái)英語(yǔ)學(xué)校。
補(bǔ)習(xí)班位于足下登鞋店的南側(cè)，樓門口不是很大，但是來(lái)到這里就能看到一個(gè)顯眼的藍(lán)色牌匾，上面寫著五個(gè)大字“未來(lái)英語(yǔ)學(xué)?！?，意思是培養(yǎng)未來(lái)的人才。
走進(jìn)一樓，映入眼簾的是個(gè)藍(lán)色展板，上面寫著學(xué)校開設(shè)的幾個(gè)班的情況介紹。繼續(xù)往上走來(lái)到二樓，就會(huì)發(fā)現(xiàn)墻上掛著一個(gè)個(gè)介紹學(xué)校各位老師的牌子，上面印有各位老師的照片，在那里我一眼就看到了我的作文老師，愛(ài)笑的他照片上一本正經(jīng)的樣子。
來(lái)到了四樓，就來(lái)到了學(xué)校的教學(xué)區(qū)，門口掛著五個(gè)先進(jìn)單位的牌子。一進(jìn)教學(xué)區(qū)里，左側(cè)是老師的辦公室，右側(cè)是校長(zhǎng)室。再往前走就是走廊，你抬頭就會(huì)看見(jiàn)走廊的屋梁上一個(gè)個(gè)用中英文寫著的勵(lì)志名言。走廊兩邊是一間間教室，兩邊教室的墻上掛著一幅幅名人的圖像和他們的介紹。
我在這里已經(jīng)學(xué)了很長(zhǎng)一段時(shí)間了，既結(jié)識(shí)了很多朋友，又提高了我的作文成績(jī)。還記得有一次進(jìn)行作文接力，老師給了一個(gè)開頭，把同學(xué)分成兩組，讓每組同學(xué)往下接，比一比哪一組接得好。其中有些同學(xué)接得不著邊際，逗得大家哈哈大笑。在這樣的歡快氣氛中，我不但認(rèn)識(shí)了楊磊、許鵬浩、劉聿銘等新同學(xué)，作文成績(jī)也漸漸得到了提高。在五年級(jí)下學(xué)期學(xué)校作文大賽中，我的一篇作文獲得了一等獎(jiǎng)，我高興極了。
在這里，我找到了我的“未來(lái)”，這就是我的補(bǔ)習(xí)班——未來(lái)英語(yǔ)學(xué)校。
我的補(bǔ)習(xí)生活篇十一
暑假，媽媽帶我報(bào)了奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班。
雖然奧數(shù)很難，但我上課認(rèn)真聽講，覺(jué)得很有趣，回家我有一題不會(huì)做，爸爸媽媽回來(lái)了，我把這題告訴了他們，他們并沒(méi)有直接告訴我答案，而是和我講解了這道題，我覺(jué)得很對(duì)，就寫下了答案，第二天老師給我打了五星。
我的補(bǔ)習(xí)生活篇十二
星期天，陽(yáng)光明媚鮮花盛開。小趙早早起了床就跑去上補(bǔ)習(xí)班了?？蓱z的小趙啊，那時(shí)已經(jīng)有好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班了。
小趙的媽媽送小趙去上了補(bǔ)習(xí)班后就去菜市場(chǎng)買菜了。她一邊買菜還一邊哼著歌：“補(bǔ)習(xí)兒風(fēng)波喜啊么喜，不上補(bǔ)習(xí)班沒(méi)出息?！弊咧咧?，突然碰到了媽媽的老朋友—李元。他小聲的對(duì)小趙的媽媽說(shuō)：“告訴你個(gè)秘密，我家小孩子報(bào)了奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)是瘋漲?。∫豢茨慵液⒆泳蜎](méi)學(xué)奧數(shù)。我看啊，最好還是給你家孩子再報(bào)一門奧數(shù)吧！奧數(shù)可好了呢?！眿寢屢宦犨B忙問(wèn)李元叔叔：“好極了，你孩子在哪里報(bào)的？”
回到家，媽媽走進(jìn)小趙的書房，對(duì)已經(jīng)做完作業(yè)的小趙說(shuō)：“我今天碰了李元叔叔，他孩子在學(xué)習(xí)奧數(shù)，你想不想學(xué)？”
小趙那時(shí)候還想做完作業(yè)趕緊出去找朋友們玩呢。他當(dāng)然被嚇了一跳，緊張的說(shuō)：“我......我不想......”
媽媽一聽小趙不想學(xué)奧數(shù)，突然變了臉生氣的說(shuō)：“你既然不想學(xué)奧數(shù)？那你是不是不想學(xué)習(xí)了？是不是想出去玩？你太讓我失望了！”
爸爸在書房里看書，被媽媽的吼聲吸引了過(guò)來(lái)。他擰開門鎖，跨著大步走進(jìn)了小趙的房間。對(duì)著小趙聳了聳肩，四處看了一下說(shuō)：“剛剛你們的對(duì)話，我都聽見(jiàn)了。其實(shí)小趙也沒(méi)有必要再報(bào)一個(gè)奧數(shù)了。他已經(jīng)有好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班了?！?/p>
媽媽聽了氣的七竅生煙，重重的拍了一下小趙的桌子，兩只眼睛瞪著爸爸和小趙。隨即用手指指著爸爸吼道：“好你個(gè)家伙啊！竟然敢反對(duì)我！我就不信我不能把這個(gè)家變成補(bǔ)習(xí)班的天堂！我非要在給小趙多報(bào)幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班！”
眼看兩個(gè)人就要打起來(lái)了。突然聽到一陣悠悠的聲音。哦！原來(lái)是從妹妹房間里傳出來(lái)的：“一點(diǎn)小火可以讓你溫暖，一片大火可以燒毀你；一個(gè)補(bǔ)習(xí)班對(duì)你有益，課十幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班會(huì)導(dǎo)致負(fù)荷過(guò)重，啥也學(xué)不到??！”
聽到這，爸爸媽媽停了下來(lái)，陷入了沉思。
我的補(bǔ)習(xí)生活篇十三
好不容易熬到了暑假，過(guò)了幾天舒心的日子?？墒且惶?，媽媽忽然鄭重其事地告訴我，為了讓我能跟上中學(xué)的知識(shí)，要讓我參加補(bǔ)習(xí)。我的心，頓時(shí)猶如冰凌，墜落懸崖。因?yàn)檫@意味著，一個(gè)陽(yáng)光明媚無(wú)限好的暑假不再屬于我；這意味著，原本歡樂(lè)無(wú)比的休息計(jì)劃從此成為了泡影......
早晨，當(dāng)我還在美夢(mèng)中意猶未盡地徘徊時(shí)，就被老媽從溫暖的被窩中拉了出來(lái)；吃過(guò)早飯，背著沉重的大書包，望著盡情嬉戲玩耍的小伙伴們，多么想加入他們的一員??！可是，欲玩不能；課上，看著老師那無(wú)休止的抽動(dòng)的嘴唇，盯著書上那一大堆的習(xí)題與忍受著酷暑的折磨，使我坐立不安；回到家，還得望著一大堆作業(yè)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)......無(wú)論是烈日炎炎，或傾盆大雨，從不間斷......
我想對(duì)天下的父母說(shuō)：“你們望子成龍、望女成鳳我們理解，可你們也不能剝奪我們的假期啊！”當(dāng)美好的暑假來(lái)臨，我希望看到，天下的兒童都擺脫學(xué)習(xí)的糾纏，拋開一切煩惱，到陽(yáng)光地下盡情地玩耍著......
我的補(bǔ)習(xí)生活篇十四
今年秋天開學(xué)的時(shí)候，何小云報(bào)名參加了一個(gè)家庭作業(yè)輔導(dǎo)班。這不僅是她父母的主意，也是她的主意。為什么？因?yàn)槌煽?jī)不是很好，現(xiàn)在四年級(jí)了，必須好好學(xué)習(xí)，自己的智力有限。導(dǎo)師好的話，成績(jī)提高是很有希望的。
開學(xué)一周后，她要找的作業(yè)導(dǎo)師注意到了她學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣和一些需要改進(jìn)的地方。這位姓楊的老師是一位年輕的女老師。她平時(shí)總是面帶微笑，和同學(xué)相處很愉快，何小云也很喜歡她。何小云里面哪些科目需要把握好？首先是中文。她不會(huì)寫很多字。一篇中文作文估計(jì)有上百個(gè)錯(cuò)字和寫不出來(lái)的字。這個(gè)基礎(chǔ)真的差到我姥姥家。然后就是英語(yǔ)。我聽何小云說(shuō)暑假的時(shí)候她一直在外面上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，但是楊老師發(fā)現(xiàn)何小云對(duì)英語(yǔ)一竅不通。
不用說(shuō)，英語(yǔ)家教的效果好像太小了，真的是費(fèi)錢費(fèi)力！最后，數(shù)學(xué)稍微好一點(diǎn)，但是只能得到80分的點(diǎn)頭。但是，這個(gè)結(jié)果并不好。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)如果沒(méi)有牢固的打下，后期肯定會(huì)越來(lái)越差。最糟糕的是，她的數(shù)學(xué)題總是錯(cuò)，這顯然是粗心大意。楊老師專門為她制定了一個(gè)提高學(xué)習(xí)的計(jì)劃。每天晚上她做完作業(yè)后，就開始鞏固基礎(chǔ)。對(duì)于語(yǔ)文，她每天給她聽寫，找一些課外練習(xí)讓她練習(xí)講解，堅(jiān)持每天做。英語(yǔ)很好掌握。把學(xué)校里的英語(yǔ)書拿出來(lái)，每天畫一節(jié)英語(yǔ)句子課，祝她背誦的好。第二天，放學(xué)后她必須完整地背誦它們。在單詞表中標(biāo)出六個(gè)單詞，每天聽寫給她聽。數(shù)學(xué)題總是錯(cuò)的，她就準(zhǔn)備了一張口算卡，有針對(duì)性的練習(xí)。
在楊老師的指導(dǎo)下，何小云的成績(jī)有所提高，數(shù)學(xué)90多分，語(yǔ)文80分從60分到70分，英語(yǔ)80分從不及格，興趣一點(diǎn)點(diǎn)增加?？吹剿倪M(jìn)步，學(xué)校老師和家長(zhǎng)都很高興，何小云也是。當(dāng)我想到我一直堅(jiān)持楊老師告訴我的話時(shí)，我感到非常高興。
這個(gè)楊老師是一個(gè)好老師，也是一個(gè)好朋友。遇到這樣的老師怎么會(huì)不愛(ài)學(xué)習(xí)呢？如果世界上每個(gè)老師都關(guān)心學(xué)習(xí)不好的學(xué)生就好了！是的，就像孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：教學(xué)無(wú)階級(jí)，因材施教！
我的補(bǔ)習(xí)生活篇十五
大家都說(shuō)，老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。對(duì)這句話，我深有感觸。
記得那是我三年級(jí)的時(shí)候，我第一次上補(bǔ)習(xí)，教我們班的楊老師很友善。她長(zhǎng)著一頭卷卷的、如海草般柔軟的長(zhǎng)發(fā)，明亮的大眼睛好似兩顆美麗的珍珠，小小的鼻子映襯著那對(duì)珍珠似的雙眼，簡(jiǎn)直美極了。可是，這位楊老師不光外表美，更重要的是內(nèi)在美。
記得有一次上補(bǔ)習(xí)放學(xué)時(shí)，天空突然下起了傾盆大雨，那時(shí)我沒(méi)帶傘，打電話媽媽也不接。我當(dāng)時(shí)急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想這可怎么回家呀！楊老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，問(wèn)了我原因后，想都沒(méi)想，就把自己的傘給了我。我但著老師那慈善友愛(ài)的目光，就像一位母親望著孩子一樣。我謝過(guò)老師，轉(zhuǎn)身急忙向家跑去。
等下一次我再去上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)楊老師沒(méi)有再來(lái)，來(lái)的是位年輕的男老師。放學(xué)之后，我急忙往家跑，回家后立刻給楊老師打電話。當(dāng)我得知老師本來(lái)就有重感冒不能淋雨時(shí)，我哭了。如果不是因?yàn)槲?，老師的感冒根本不?huì)加重，聽著老師那微弱的聲音，我很自責(zé)。
自從那以后，楊老師再也沒(méi)來(lái)教我們了?？赡苁牵钠焚|(zhì)和友善卻深刻在我的心里，讓我永遠(yuǎn)也難以忘記。楊老師，謝謝您！
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