通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以明確目標(biāo)和方向。執(zhí)行計(jì)劃需要有堅(jiān)持和耐心，遇到挫折時(shí)不輕易放棄。接下來(lái)是一些制定計(jì)劃的技巧和方法，供大家借鑒。
上英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇一
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，用心投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐潛力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。
（一）組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我組將學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)校有關(guān)規(guī)定、要求，組織全組教師認(rèn)真參與各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)和講座。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程改革的理念，認(rèn)真向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，努力對(duì)新教材有一個(gè)認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”等觀念，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”。努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)與研究、思考有機(jī)結(jié)合起來(lái)，邊學(xué)習(xí)，邊思考，邊研究，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)理念。
（二）、發(fā)揮教研群體作用，用心開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)常化。
根據(jù)教研組的具體狀況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)就應(yīng)放在課堂教學(xué)。以有效教學(xué)為教研的核心，嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定，人人參與教研公開(kāi)課活動(dòng)，本學(xué)期計(jì)劃組內(nèi)各任課教師開(kāi)研討課一節(jié)，上崗未滿三年的教師開(kāi)2節(jié)。要求開(kāi)課教師用心準(zhǔn)備，課后聽(tīng)課教師用心參與研討。開(kāi)課教師要上交開(kāi)課教案由教研組存檔。
2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。
針對(duì)教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學(xué)過(guò)程中，以有效教學(xué)為中心，用心準(zhǔn)備教學(xué)資料，編制貼合學(xué)生實(shí)際的練習(xí)，做到有練必批，有錯(cuò)必改。在復(fù)習(xí)階段，要搞好復(fù)習(xí)計(jì)劃和研討，以提高學(xué)生成績(jī)。
3、教研活動(dòng)系列化。
有系列地開(kāi)展活動(dòng)，如圍繞某個(gè)專(zhuān)題組織理論學(xué)習(xí)，也能夠是以年級(jí)為單位進(jìn)行的群眾備課，盡管平行班任課老師均只有兩名，但群眾備課仍要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。做到定時(shí)，定人，定專(zhuān)題。
（三）加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練、考試及評(píng)價(jià)的研究。
加強(qiáng)對(duì)考試和評(píng)價(jià)的研究，充分發(fā)揮其對(duì)改善教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的用心作用。要求平行班所有的練習(xí)、測(cè)試試卷統(tǒng)一。要求教師認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè)，研究編制個(gè)性化、層次化作業(yè)和試題，練習(xí)、試卷的編制職責(zé)到人，同年級(jí)的任課教師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對(duì)于課后練習(xí)的反饋?zhàn)龅健八挠兴谋亍埃河邪l(fā)必收，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
（四）加強(qiáng)規(guī)范化管理。
本學(xué)期本組教師將在教務(wù)處的安排和要求下，制定并落實(shí)本學(xué)科備課、上課等五認(rèn)真常規(guī)工作的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過(guò)程中的不當(dāng)行為。配合教務(wù)處搞好五認(rèn)真檢查工作及期中、期末兩次大規(guī)模檢測(cè)，及時(shí)分析反饋，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績(jī)指出不足。
（五）認(rèn)真組織好課外活動(dòng)和培優(yōu)補(bǔ)差工作。
本學(xué)期開(kāi)始我們利用單周周末的兩節(jié)課在七、八年級(jí)開(kāi)展《新概念英語(yǔ)》課外興趣小組的活動(dòng)，任務(wù)落實(shí)到人，充分利用一切教學(xué)資源，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和特長(zhǎng)，努力創(chuàng)十里坪九年制英語(yǔ)特色。另外，我們打算在期中前在七年級(jí)組織一次書(shū)法比賽，八年級(jí)組織一次有主題的英語(yǔ)小報(bào)比賽；期末前七年級(jí)組織一次單詞競(jìng)賽，八年級(jí)組織一次朗誦比賽。九年級(jí)本學(xué)期重點(diǎn)任務(wù)是趕進(jìn)度，在活動(dòng)方面安排兩項(xiàng)：
一、國(guó)慶節(jié)后舉辦一次學(xué)法指導(dǎo)講座。
二、在期中考試之后開(kāi)展一次演講比賽。
上英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇二
本組新學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。
4、積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專(zhuān)著；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。
3、加強(qiáng)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。
(三)認(rèn)真搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。
通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想。對(duì)于立項(xiàng)課題要按計(jì)劃進(jìn)行，抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識(shí)的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
（四）開(kāi)展英語(yǔ)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書(shū)法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，實(shí)用化，寓教于樂(lè)，將同學(xué)們帶入快樂(lè)的英語(yǔ)世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái)，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。
每月具體工作安排：
1、制定教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
2、組織成員參加集體備課活動(dòng)。
1、落實(shí)參加比賽人員及活動(dòng)方案。
2、六年級(jí)詞匯驗(yàn)收。
1、組織參加演講/朗誦比賽。
課件。
上英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇三
以吳江區(qū)教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
1．提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2．繼續(xù)以實(shí)效為原則，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。
4．積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5．做好慧心社及其他相關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
1．組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。
2．明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益
開(kāi)展以實(shí)施有效教學(xué)為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。
1．有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、沿用一貫的集體備課制度，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。真正做到組內(nèi)教學(xué)資源共建、共享。
2．規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的英語(yǔ)作業(yè)批改要求。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
3．在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要求教師樹(shù)立全局觀，要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。
4．防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視后進(jìn)生這個(gè)薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。（2）采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。（3）課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。
（三）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平
1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組教師的教學(xué)水平和科研能力，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
2．注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3．以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，增強(qiáng)我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神。
（四）拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)
1．繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我們英語(yǔ)教師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家校路路通或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2．加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接，做好音標(biāo)的滲透教學(xué)，為學(xué)生順利進(jìn)入初中學(xué)習(xí)做好鋪墊。
3．積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)qq群，討論組等開(kāi)展學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。
上英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇四
本組新學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。
4、積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專(zhuān)著；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。
3、加強(qiáng)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。
(三)認(rèn)真搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。
通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想。對(duì)于立項(xiàng)課題要按計(jì)劃進(jìn)行，抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識(shí)的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
（四）開(kāi)展英語(yǔ)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書(shū)法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，實(shí)用化，寓教于樂(lè)，將同學(xué)們帶入快樂(lè)的英語(yǔ)世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái)，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。
每月具體工作安排：
1、制定教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
2、組織成員參加集體備課活動(dòng)。
1、落實(shí)參加比賽人員及活動(dòng)方案。
2、六年級(jí)詞匯驗(yàn)收。
1、組織參加演講/朗誦比賽。
２、英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
課件。
上英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇五
繼續(xù)以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，抓住新校舍、新學(xué)期的契機(jī)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，組織與開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)研究活動(dòng)，在華涇新百年的開(kāi)端中創(chuàng)新我校的教學(xué)面貌。認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，立足課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。
1. 英語(yǔ)學(xué)科德育推進(jìn)工作：我們的校級(jí)課題《在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)三維目標(biāo)進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)的研究》，要根據(jù)課題的任務(wù)要求，制定工作目標(biāo)，研究實(shí)施細(xì)則，開(kāi)展研討活動(dòng)，迎接區(qū)科研室的階段工作驗(yàn)收。
2. 世博英語(yǔ)進(jìn)課堂工作：我們要學(xué)習(xí)《迎世博禮儀英語(yǔ)基礎(chǔ)教程》一書(shū)，體驗(yàn)日常禮儀，學(xué)說(shuō)基礎(chǔ)英語(yǔ)。我們學(xué)校是以興趣課的形式開(kāi)展教學(xué)的，時(shí)間放在每周一下午3：40-4：30 由四年級(jí)老師負(fù)責(zé)。
3. 重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工作：我校作為全區(qū)７所英語(yǔ)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)校之一，在本學(xué)年要做交流，總結(jié)和調(diào)整。
4. 教研組課題工作：圍繞有效教學(xué)這一主題，從備課，上課，作業(yè)，輔導(dǎo)，評(píng)價(jià)這五個(gè)方面尋找結(jié)合點(diǎn)，確定校英語(yǔ)組課題，以課題研究為抓手，不斷深化研究教學(xué)，注重細(xì)節(jié)，提高實(shí)效，減負(fù)增效。
5. ２４０培訓(xùn)工作：區(qū)開(kāi)設(shè)了小學(xué)英語(yǔ)教師研訓(xùn)班，我們要積極參與。
6. 電子教研平臺(tái)的開(kāi)發(fā)與使用：一年級(jí)和二年級(jí)側(cè)重教材分析和案例介紹，三年級(jí)側(cè)重句型教學(xué)案例與方法，五年級(jí)側(cè)重知識(shí)整理，到時(shí)會(huì)根據(jù)網(wǎng)上要求，以跟帖的方式上傳相關(guān)內(nèi)容。
7. ０８學(xué)年區(qū)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)比工作：初賽放在第七周，復(fù)賽放在第九或第十周。
8. 學(xué)生學(xué)業(yè)水平診斷工作：二年級(jí)英語(yǔ)，三年級(jí)英語(yǔ)，時(shí)間另定。
9. 區(qū)級(jí)各類(lèi)交流展示活動(dòng)：有世博英語(yǔ)的交流展示，“匯師杯”交流展示會(huì)（三堂課的展示），市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的展示，市小學(xué)生英語(yǔ)小品展評(píng)，中小學(xué)英語(yǔ)雙語(yǔ)教師教學(xué)技藝展評(píng)等等，我們要安排好時(shí)間，到外校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，提高我們教師的見(jiàn)識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二月份
1.聽(tīng)隨堂課，教學(xué)常規(guī)自查。
２.教育科研：制定校級(jí)課題和教研組課題的實(shí)施細(xì)則。
３.第一次備課檢查。
三月份
1.參加區(qū)級(jí)中青年教師的教學(xué)評(píng)比。
2.第一次作業(yè)檢查。
3.教育科研：實(shí)施情況交流，迎接區(qū)科研室檢查。
四月份
1.期中復(fù)習(xí)、考查、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定。
2.教育科研：中期工作小結(jié)、材料上交，后期工作討論。
3.三年級(jí)語(yǔ)數(shù)英區(qū)級(jí)學(xué)業(yè)診斷。
4.校級(jí)研究課準(zhǔn)備。
五月份
1.聽(tīng)評(píng)各年級(jí)研究課。
２.第二次作業(yè)檢查。
六月份
1.第二次備課檢查。
2.期終復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。
3.教育科研：學(xué)期工作總結(jié)。
4.各類(lèi)資料上交。
5.畢業(yè)班工作。
上英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇六
轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又將來(lái)臨，在新的學(xué)期，初中英語(yǔ)教研組也有了新的面貌，在應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們都充滿信心，在新的一年必定會(huì)取得新的成績(jī)，現(xiàn)將工作計(jì)劃如下：
在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實(shí)際情景和英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究課堂，落實(shí)有效教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)做好英語(yǔ)教學(xué)工作，不斷提高英語(yǔ)課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個(gè)教書(shū)育人和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
1、總體目標(biāo)：培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
2、各年級(jí)具體目標(biāo)如下：
七年級(jí)：注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。
八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，減少兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和本事培養(yǎng)，著重對(duì)復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，密切關(guān)注中考動(dòng)向，為實(shí)現(xiàn)20__年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)的教育教學(xué)理論知識(shí)，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自我的教育教學(xué)實(shí)踐，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐本事，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、加強(qiáng)團(tuán)體備課，要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，展開(kāi)討論，做到定時(shí)定點(diǎn)，并有活動(dòng)記錄。整個(gè)備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)資料，做到有問(wèn)題，及時(shí)溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以團(tuán)體的力量和智慧來(lái)提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)本事。
3、進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。
4、按計(jì)劃上好研究課，做到個(gè)人備課與團(tuán)體備課相結(jié)合，及時(shí)組織評(píng)議，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
5、組織初三年級(jí)備課組的英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年鎮(zhèn)江中考的相關(guān)政策，積極參加省市組織的中考備考會(huì)、調(diào)研會(huì)，及時(shí)了解和掌握有關(guān)考試動(dòng)態(tài)和信息，深入研究近三年鎮(zhèn)江市的中考題，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)做好第一輪的復(fù)習(xí)，要在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)等綜合本事的培養(yǎng)，異常要重視學(xué)生閱讀本事的訓(xùn)練?？茖W(xué)合理地分配三輪的復(fù)習(xí)時(shí)間，按計(jì)劃，又要隨機(jī)應(yīng)變，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地過(guò)好每一關(guān)，尤其是基礎(chǔ)關(guān)，做題技巧關(guān)。
6、繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組的資源庫(kù)。加強(qiáng)本組教師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的收集和整理。經(jīng)過(guò)團(tuán)體備課，公開(kāi)課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來(lái)豐富我組的資源庫(kù)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作本事，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學(xué)水平。
7、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。組織三個(gè)年級(jí)的學(xué)生參加歡樂(lè)英語(yǔ)校本課程，積極參加“英語(yǔ)之星”風(fēng)采大賽。
上英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇七
一，加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。
在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對(duì)備課和作業(yè)兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查：通過(guò)優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升合格率和優(yōu)良率；優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質(zhì)量。通過(guò)教師的自覺(jué)行為，通過(guò)崇高的師德、高度的主人翁精神來(lái)保障教學(xué)行為的正常開(kāi)展，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。
二，落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
本學(xué)期開(kāi)展的7——8次教研組、備課組活動(dòng)中，每次學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)、對(duì)單元內(nèi)容新教法的探討，在學(xué)習(xí)“二期課改”新理念的基礎(chǔ)上，與本校學(xué)生實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。老師們將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整理，積極探討解決問(wèn)題的良策，及時(shí)分享行動(dòng)研究的結(jié)果。結(jié)合公開(kāi)課的教學(xué)交流、日常教學(xué)開(kāi)展集體備課，聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
三，優(yōu)化組內(nèi)的聽(tīng)課活動(dòng)。
每位教師每學(xué)期完成聽(tīng)課10節(jié)，其中4節(jié)需在聽(tīng)課后一周內(nèi)填寫(xiě)、上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評(píng)課表。在確保每位老師校級(jí)公開(kāi)教學(xué)的前提下，歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，之后及時(shí)評(píng)課議課，明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)以便以后的改進(jìn)，讓老師從每次教學(xué)實(shí)踐中獲益。本學(xué)期，我組將根據(jù)課題推進(jìn)的要求，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)（如開(kāi)放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)成果），開(kāi)展對(duì)各種課型（新課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課、試卷分析課）的教學(xué)模式探討，探究各種有效的教學(xué)方法，爭(zhēng)取上出實(shí)用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。
四，關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，適時(shí)予以援助。
組織學(xué)生分年級(jí)參加豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，唱英語(yǔ)歌曲、欣賞英語(yǔ)原版片、表演英語(yǔ)課本劇，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)，讓活動(dòng)為學(xué)習(xí)添活力。開(kāi)展在控制好作業(yè)量的前提下，提倡教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精選習(xí)題。最好能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適當(dāng)分層要求。同時(shí)，教師在自主、認(rèn)真批閱的基礎(chǔ)上，實(shí)行班級(jí)講評(píng)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，從而減小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距，努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
五，開(kāi)設(shè)拓展型、探究型課程，搭建平臺(tái)展示學(xué)生風(fēng)采。
英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)原版片欣賞和空中英語(yǔ)教室已成為學(xué)生鐘愛(ài)的課程，分年級(jí)舉辦英語(yǔ)單詞比賽、報(bào)刊閱讀比賽和編寫(xiě)英語(yǔ)小報(bào)比賽，為學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺(tái)。做好市級(jí)國(guó)家級(jí)競(jìng)賽的組織輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在今年的全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)能力競(jìng)賽、世博英語(yǔ)競(jìng)賽和科普英語(yǔ)競(jìng)賽中收獲更多的獎(jiǎng)項(xiàng)。
六，加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合。
目前，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗(yàn)學(xué)習(xí)與語(yǔ)感形成母語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)”的子課題“基于母語(yǔ)環(huán)境的英語(yǔ)自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究”已進(jìn)入結(jié)題階段。通過(guò)研究，教師的教學(xué)觀念有了改變，教師的教學(xué)方式有了改進(jìn)，教師的課堂教學(xué)水平得到提高。下一步要加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合，形成教師案例、論文匯編及學(xué)生的作品集。我們要在課堂實(shí)踐中就某一點(diǎn)重點(diǎn)突破，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)。將已經(jīng)獲得的研究成果進(jìn)行推廣，激發(fā)、保持各個(gè)層面的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力得以提高。
以上幾個(gè)方面是我們的初步設(shè)想。我們將在教導(dǎo)處的支持帶領(lǐng)下，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)工作，為全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)、提高自身的專(zhuān)業(yè)能力而努力。
上英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇八
以學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，本學(xué)期英語(yǔ)教研組將認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神和要求，繼續(xù)探索實(shí)踐，努力創(chuàng)新，深入推進(jìn)課程改革工作；根據(jù)高中英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展一系列教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì)，從而不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的深化。
1）進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉新教材，研究新教材，明確必修與選修的關(guān)系，共同探討必修課程的設(shè)計(jì)和安排。
2）學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論書(shū)刊和文章。
3）學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)。
4）學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。
1）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期特別要抓好“備課”“上課”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。各備課組在積極有效地開(kāi)展集體備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，更加有效地提高課堂教學(xué)效率。
2）嚴(yán)格常規(guī)管理。開(kāi)學(xué)初各備課組要認(rèn)真制訂切實(shí)可行的備課組活動(dòng)計(jì)劃，并有效地開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)研究活動(dòng)。
1）組織教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師上公開(kāi)課、示范課和研究課，鼓勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)，勇于開(kāi)拓，闖出教學(xué)新思路，真正發(fā)揮“領(lǐng)頭燕”的作用。
2）為推動(dòng)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高工作能力，英語(yǔ)教研組將積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，鼓勵(lì)并且支持組內(nèi)青年教師積極參加各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)比賽，以英語(yǔ)課堂教學(xué)大展示為載體，提升英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)。
3）組織教研組老師積極參與全市中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)心得和教科研論文。同時(shí)積極選送優(yōu)秀論文至大市、省參評(píng)。
1）明確要求，把握準(zhǔn)繩。高三備課組應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考綱，依托課本，聯(lián)系學(xué)生生活進(jìn)行綜合教學(xué)和復(fù)習(xí)。
2）理清思路，科學(xué)安排。必修和選修內(nèi)容的增加給高三英語(yǔ)教師提出了更高的要求，這勢(shì)必促使我們針對(duì)教材的特點(diǎn)和高考的形式更新觀念，周密計(jì)劃，在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
3）區(qū)分目標(biāo)，注重過(guò)程。區(qū)分目標(biāo)指注意區(qū)分終結(jié)性目標(biāo)與過(guò)程性目標(biāo)。注重過(guò)程是指教學(xué)中應(yīng)注意過(guò)程性訓(xùn)練。我們的終結(jié)性目標(biāo)是20xx年六月的高考，我們的過(guò)程性目標(biāo)是上好每一節(jié)課。
4）利用課本，培養(yǎng)能力。課本是載體，失去了就等于失去了通往高考的橋梁，也就沒(méi)有了前進(jìn)的方向。我們不但不能丟掉課本，還要充分利用課本。高三三個(gè)模塊內(nèi)容多，時(shí)間有限，我們應(yīng)該根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩帷８呷K教材所選語(yǔ)言素材具有時(shí)代性，教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活，語(yǔ)言生動(dòng)地道，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。而且選材廣泛，旨在擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，更有利于增加對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的輸入量。它的另一個(gè)特點(diǎn)是詞匯量豐富。學(xué)習(xí)它是擴(kuò)大學(xué)生詞匯量的一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)。所以要充分利用，合理利用各模塊。使用各模塊教材有兩個(gè)主要目的：一是提高閱讀能力，二是擴(kuò)大詞匯量。
培養(yǎng)閱讀能力一直是高中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)，也是各種考試考查的重點(diǎn)。高中英語(yǔ)模塊教材題材多樣，體裁豐富，其語(yǔ)言原汁原味，難度和題材都很適合高三閱讀訓(xùn)練，是培養(yǎng)閱讀能力的很好的材料。閱讀時(shí)我們應(yīng)參照《高中英語(yǔ)教學(xué)大綱》與《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)對(duì)閱讀技能目標(biāo)的要求，以及高考對(duì)閱讀能力要求，重點(diǎn)應(yīng)該是訓(xùn)練學(xué)生歸納總結(jié)、判斷推理等深層次理解能力以及獲取信息和猜測(cè)詞義的能力（如識(shí)別關(guān)鍵詞、確定主題句、準(zhǔn)確預(yù)測(cè)，學(xué)會(huì)理解文章主旨和作者意圖，根據(jù)文章中的線索進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评淼龋?，還應(yīng)讓學(xué)生掌握一定的快速閱讀技巧（如略讀、跳讀等）。所以在指導(dǎo)學(xué)生閱讀過(guò)程中，我們可以親自設(shè)計(jì)一些閱讀任務(wù)（readingtasks），而不必拘泥于教材中的問(wèn)題，設(shè)題時(shí)應(yīng)盡量滿足學(xué)生的興趣和要求，并與高考的要求靠近，從而使學(xué)生逐步掌握閱讀策略。同時(shí)我們還應(yīng)該教會(huì)學(xué)生根據(jù)閱讀目的的不同使用不同的閱讀技巧和策略，用不同的文章教會(huì)學(xué)生使用不同的閱讀技能。
詞匯教學(xué)也是處理高三教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。分析20xx年的江蘇卷、全國(guó)卷以及其他省份的高考卷不難看出：詞語(yǔ)的用法在考試中已經(jīng)占有了一定的份量。在教學(xué)中應(yīng)該給學(xué)生提供詞匯學(xué)習(xí)的方法以及推測(cè)詞義的策略，比如如何通過(guò)上下文（context）、課文線索（clue）、詞的形式（form）以及根據(jù)自己已有的知識(shí)（worldknowledge）來(lái)猜測(cè)詞義，如何使用字典等。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義，詞的用法和搭配。應(yīng)注意避免孤立教單詞的用法及區(qū)別，真正做到培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。要真正掌握詞義和詞的用法，必須通過(guò)有情景的課文教學(xué)，并結(jié)合聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等綜合語(yǔ)言活動(dòng)才能達(dá)到。
5）淡化語(yǔ)法，但不忽視語(yǔ)法。高三之前的語(yǔ)法知識(shí)都是穿插在各單元中進(jìn)行的，比較分散，到了高三有必要加以整理，系統(tǒng)歸納，使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。語(yǔ)法復(fù)習(xí)應(yīng)避免過(guò)深過(guò)難的現(xiàn)象。同時(shí)要精選一定量的配套練習(xí)，以達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)。選題應(yīng)該遵循目前高考的要求，即：減少單純的語(yǔ)法考查，降低語(yǔ)法的難度，增加語(yǔ)境，加強(qiáng)語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)法的理解及推理能力的考查。每一類(lèi)語(yǔ)法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)可以分三個(gè)板塊進(jìn)行：復(fù)習(xí)要點(diǎn)（附單元例句），了解考點(diǎn)（列舉高考題），精選練習(xí)（突出語(yǔ)境，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用能力）。語(yǔ)法復(fù)習(xí)還應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這一階段教師要幫助學(xué)生梳理各種語(yǔ)法知識(shí)，使他們很容易地做到既收得攏又放得開(kāi)，即達(dá)到綱舉目張的教學(xué)效果。
6）復(fù)習(xí)要求實(shí)，方法要求新。在高三教學(xué)結(jié)束以后，開(kāi)始復(fù)習(xí)高一、高二的各模塊。在這一過(guò)程之中，我們應(yīng)該努力使枯燥無(wú)味的“重復(fù)”變?yōu)榉e極生動(dòng)的“再現(xiàn)”，寓能力培養(yǎng)于整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程之中，切忌教師“壟斷”復(fù)習(xí)課堂。復(fù)習(xí)課上要注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋多思考問(wèn)題，在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己找出并歸納各種語(yǔ)言現(xiàn)象及知識(shí)點(diǎn)，然后教師再給予回顧總結(jié)，逐步引導(dǎo)他們加強(qiáng)知識(shí)橫向的、縱向的聯(lián)系，以加深印象，并培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。這一階段教師的主要作用就是幫助學(xué)生盡快構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的積累和記憶。
7）熟悉題型特點(diǎn)，提高應(yīng)試能力。英語(yǔ)測(cè)試形式總是一套綜合性較強(qiáng)的試卷。專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者哪個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目是不可能應(yīng)付考試的。因此，平時(shí)教學(xué)中除了教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，做一些分散性訓(xùn)練外，還應(yīng)該加強(qiáng)套題的訓(xùn)練，讓學(xué)生知道試卷各題型的特點(diǎn)，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能達(dá)到所期望的目的。
8）改進(jìn)教研方式，提高教研質(zhì)量。
積極采用“參與式”“研討式”教學(xué)研究模式，適當(dāng)安排校際的橫向交流活動(dòng)。
9）學(xué)期教學(xué)進(jìn)度參考：應(yīng)復(fù)習(xí)完高中英語(yǔ)語(yǔ)法，完成《牛津譯林版高中英語(yǔ)》第9第10模塊，并開(kāi)展一些輔助閱讀，如英語(yǔ)報(bào)刊和英美文學(xué)讀物等。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程已全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)均很大。我們高二備課組教師將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)。在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主？探究？合作”的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，爭(zhēng)取使學(xué)生在“積累？整合”、“應(yīng)用？拓展”、“發(fā)現(xiàn)？創(chuàng)新”等方面獲得發(fā)展。
2、強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。每個(gè)單元由一位老師負(fù)責(zé)，并在每周的備課組活動(dòng)中由該位老師主講備課思路及單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)。負(fù)責(zé)的老師必須精心備課，列出每單元的知識(shí)框架，突出知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、交叉點(diǎn)和易混點(diǎn)，并配上精心挑選的、與本單元知識(shí)相關(guān)的習(xí)題，并制作成課件。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)一教案、課件、練習(xí)等。做到教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。努力通過(guò)集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，從而扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂課；并使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)?？傊?，盡量做到集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實(shí)效。
3、努力提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重新舊知識(shí)的銜接；注重提高獨(dú)立思考和判斷的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展與人溝通、合作的能力，增進(jìn)跨文化理解和跨文化交際能力。建議運(yùn)用多媒體技術(shù)介紹主題背景知識(shí)，在教學(xué)中加入圖文聲象等信息使學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)面知識(shí)時(shí)不會(huì)感到呆板與乏味，從而提高教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)力和趣味性。同時(shí)創(chuàng)設(shè)大量的活動(dòng)，使學(xué)生能通過(guò)親身參與和實(shí)踐，感悟和體驗(yàn)英語(yǔ)，發(fā)展語(yǔ)言技能，進(jìn)而逐步獲得綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
4、加強(qiáng)在備課組內(nèi)的聽(tīng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們將一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，來(lái)保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短以及青年教師的迅速成長(zhǎng)。
5、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)仍比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們要自編相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽(tīng)力、語(yǔ)法等方面作了專(zhuān)題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
6、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們要認(rèn)真研究近幾年的高考試題，制定有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)注入部分高考的知識(shí)。
7、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度參考：
1）完成《牛津譯林版高中英語(yǔ)》第5第6模塊。
2）開(kāi)展一些輔助閱讀，如英語(yǔ)報(bào)刊、《新概念英語(yǔ)》、英美文學(xué)簡(jiǎn)易讀物等。
1、教學(xué)觀念：重視教育的兩大功能———工具性和人文性。突出英語(yǔ)教學(xué)“實(shí)踐第一”的理念，在教學(xué)中努力體現(xiàn)有效的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，以促進(jìn)他們的心智和文化意識(shí)的發(fā)展。
2、教學(xué)常規(guī)：
1）培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好初高中知識(shí)和認(rèn)知能力等方面的銜接，認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐。課堂上精心設(shè)計(jì)各種“任務(wù)性”活動(dòng)，通過(guò)各種實(shí)踐，達(dá)到有利于學(xué)生語(yǔ)言綜合能力提高的目的。
2）抓好備課組的集體備課。每次備課組活動(dòng)以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點(diǎn)、重點(diǎn)、教學(xué)方式等。
3）加強(qiáng)高中英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)，充分用好教材和手邊的各種輔學(xué)資料，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等；擴(kuò)充課外閱讀，在教學(xué)中注意滲透英語(yǔ)國(guó)家文化背景的教育。
3、第二課堂：有計(jì)劃地開(kāi)展好校本課程和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性；協(xié)助搞好組內(nèi)各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)；適時(shí)組織競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
4、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度參考：
1）完成《牛津譯林版高中英語(yǔ)》第1第2模塊。
2）開(kāi)展一些輔助閱讀，如英語(yǔ)報(bào)刊、《新概念英語(yǔ)》、英美文學(xué)簡(jiǎn)易讀物等。
上英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇九
新學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作將圍繞本校工作核心策略引領(lǐng)、課堂滲透、拓展課程、主動(dòng)發(fā)展開(kāi)展。全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題體驗(yàn)學(xué)習(xí)與語(yǔ)感形成母語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)的子課題基于母語(yǔ)環(huán)境的英語(yǔ)自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究即將結(jié)題，我們要進(jìn)一步提升教師的教育科研工作水準(zhǔn)。以新一輪課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施為抓手，在實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，減負(fù)增效，努力探索新的課堂教學(xué)模式，從而提高課堂教學(xué)有效性，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學(xué)生。
本學(xué)期內(nèi)，英語(yǔ)組計(jì)劃開(kāi)展多項(xiàng)工作。在此，制定如下計(jì)劃：
在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對(duì)備課和作業(yè)兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查：通過(guò)優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升合格率和優(yōu)良率；優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質(zhì)量。通過(guò)教師的自覺(jué)行為，通過(guò)崇高的師德、高度的主人翁精神來(lái)保障教學(xué)行為的正常開(kāi)展，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。
本學(xué)期開(kāi)展的78次教研組、備課組活動(dòng)中，每次學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)、對(duì)單元內(nèi)容新教法的探討，在學(xué)習(xí)二期課改新理念的基礎(chǔ)上，與本校學(xué)生實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。老師們將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整理，積極探討解決問(wèn)題的良策，及時(shí)分享行動(dòng)研究的結(jié)果。結(jié)合公開(kāi)課的.教學(xué)交流、日常教學(xué)開(kāi)展集體備課，聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
每位教師每學(xué)期完成聽(tīng)課10節(jié)，其中4節(jié)需在聽(tīng)課后一周內(nèi)填寫(xiě)、上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評(píng)課表。在確保每位老師校級(jí)公開(kāi)教學(xué)的前提下，歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，之后及時(shí)評(píng)課議課，明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)以便以后的改進(jìn)，讓老師從每次教學(xué)實(shí)踐中獲益。本學(xué)期，我組將根據(jù)課題推進(jìn)的要求，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)（如開(kāi)放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)成果），開(kāi)展對(duì)各種課型（新課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課、試卷分析課）的教學(xué)模式探討，探究各種有效的教學(xué)方法，爭(zhēng)取上出實(shí)用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。
組織學(xué)生分年級(jí)參加豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，唱英語(yǔ)歌曲、欣賞英語(yǔ)原版片、表演英語(yǔ)課本劇，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)，讓活動(dòng)為學(xué)習(xí)添活力。開(kāi)展在控制好作業(yè)量的前提下，提倡教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精選習(xí)題。最好能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適當(dāng)分層要求。同時(shí)，教師在自主、認(rèn)真批閱的基礎(chǔ)上，實(shí)行班級(jí)講評(píng)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，從而減小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距，努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)原版片欣賞和空中英語(yǔ)教室已成為學(xué)生鐘愛(ài)的課程，分年級(jí)舉辦英語(yǔ)單詞比賽、報(bào)刊閱讀比賽和編寫(xiě)英語(yǔ)小報(bào)比賽，為學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺(tái)。做好市級(jí)國(guó)家級(jí)競(jìng)賽的組織輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在今年的全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)能力競(jìng)賽、世博英語(yǔ)競(jìng)賽和科普英語(yǔ)競(jìng)賽中收獲更多的獎(jiǎng)項(xiàng)。
目前，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題體驗(yàn)學(xué)習(xí)與語(yǔ)感形成母語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)的子課題基于母語(yǔ)環(huán)境的英語(yǔ)自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究已進(jìn)入結(jié)題階段。通過(guò)研究，教師的教學(xué)觀念有了改變，教師的教學(xué)方式有了改進(jìn)，教師的課堂教學(xué)水平得到提高。下一步要加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合，形成教師案例、論文匯編及學(xué)生的作品集。我們要在課堂實(shí)踐中就某一點(diǎn)重點(diǎn)突破，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)。將已經(jīng)獲得的研究成果進(jìn)行推廣，激發(fā)、保持各個(gè)層面的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力得以提高。
以上幾個(gè)方面是我們的初步設(shè)想。我們將在教導(dǎo)處的支持帶領(lǐng)下，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)工作，為全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)、提高自身的專(zhuān)業(yè)能力而努力。
上英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇十
1.全體小學(xué)英語(yǔ)教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，認(rèn)真通讀一兩本教學(xué)研究刊物，從而提高自身理論素養(yǎng)。
2.組織老師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，時(shí)刻牢記小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的，按照“個(gè)別化教學(xué)要求”，堅(jiān)持“以人為本”，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)個(gè)別化教學(xué)群體，耐心對(duì)待個(gè)別化教育學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。
1.構(gòu)建創(chuàng)新性的、趣味性的、有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo)，開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學(xué)模式。改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視知識(shí)的講解與傳授、而忽視對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向,強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。
2.落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，大力提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，通過(guò)聽(tīng)課，抽查備課筆記，中高年級(jí)作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況，并根據(jù)上學(xué)期視導(dǎo)情況，對(duì)薄弱點(diǎn)“英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)”進(jìn)行著重指導(dǎo)訓(xùn)練，常抓此項(xiàng)工作不懈。另外教研組每周固定一日開(kāi)展教研組工作，教師積極參與教研組的活動(dòng)，形成良好的研討氛圍，把“每周一次組內(nèi)集體聽(tīng)課和一次集體備課”作為常規(guī)制度，聽(tīng)課后及備課時(shí)的研討要有記錄，要確?；顒?dòng)的有效性。教師要經(jīng)常自我反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到主動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)成長(zhǎng)。
3.大力推進(jìn)英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高?？梢赃M(jìn)行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的研究，促進(jìn)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、記憶單詞的能力。教師對(duì)教材要宏觀理解，微觀拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復(fù)現(xiàn)，尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方法。鼓勵(lì)教師合理開(kāi)發(fā)英語(yǔ)校本課程，豐富課堂教學(xué)資源。各校要盡力為英語(yǔ)教研組配備必要的工具書(shū)和教學(xué)資料，開(kāi)闊教師的眼界，幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力?？茖W(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障，教師要學(xué)會(huì)反思，要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4.組織好各類(lèi)研討活動(dòng)。開(kāi)展說(shuō)課、上課和評(píng)課活動(dòng)，給教師的發(fā)展和成長(zhǎng)提供競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，促進(jìn)教師的英語(yǔ)口語(yǔ)水平及教學(xué)能力的提高。爭(zhēng)取做到：骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“磨課”，個(gè)人備好上齊上好“個(gè)別化教學(xué)研討課”。
5.加強(qiáng)英語(yǔ)本站頁(yè)建設(shè)，豐富內(nèi)容，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供新的渠道和資源。開(kāi)展網(wǎng)上評(píng)選優(yōu)秀論文與案例活動(dòng)，形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。
1.積極組織和開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)的課程培訓(xùn)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力;繼續(xù)組織骨干教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的專(zhuān)題性研討，做好面上的引領(lǐng);引導(dǎo)和組織教師以“教學(xué)中遇到的問(wèn)題”為課題開(kāi)展研討，力求突破教學(xué)改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破。
2.網(wǎng)上開(kāi)展教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng)，共廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。
3.本學(xué)期將不定期舉行青年骨干教師上示范課，優(yōu)質(zhì)課，幫助教師把握教材，明確教法，提高課堂的實(shí)效性。
1.在新課程實(shí)施過(guò)程中，我們將對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作做出科學(xué)合理的評(píng)估，建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。周期性地對(duì)學(xué)校課程執(zhí)行情況、課程實(shí)施中的問(wèn)題進(jìn)行分析評(píng)估，調(diào)整課程內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)管理，形成課程不斷革新的機(jī)制。
2.不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步研究科學(xué)的評(píng)價(jià)方式。著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以教師自評(píng)為主，同時(shí)有校長(zhǎng)、同行、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平。
上英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇十一
1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能，重點(diǎn)突出學(xué)校求“精”的工作理念。
2、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
1、把質(zhì)量意識(shí)轉(zhuǎn)為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的行動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真。堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”的原則，注重質(zhì)量的過(guò)程化、人性化管理，特別把好畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
2、完成結(jié)題報(bào)告，確定新課題。
3、以“英語(yǔ)社團(tuán)”和一年級(jí)菜單式課程系列為藍(lán)本完善英語(yǔ)校本課程的開(kāi)發(fā)與研討。以點(diǎn)帶面，聯(lián)動(dòng)發(fā)展。特別使初步建立套餐式課程的質(zhì)量跟蹤機(jī)制，使校本課程成為促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的重要“菜單”。
4、配合學(xué)校積極做好學(xué)校對(duì)外公開(kāi)課活動(dòng)。使教研組每位成員在思想上重視，行動(dòng)上落實(shí)，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作，提升學(xué)校形象。
5、做好英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。主要包括英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽；英美文化介紹（關(guān)注西方節(jié)日）等等。
1、精心備課。
主要形式為集體備課，凸顯集體智慧。本學(xué)期開(kāi)展兩次集體備課活動(dòng)。
2、精致課堂。
主要形式為公開(kāi)課。要求公開(kāi)課“新”、“實(shí)”、“精”，給本組教師以一定的示范。特別要增加骨干教師的示范力量。
3、精心評(píng)課。
在公開(kāi)課之后，請(qǐng)本組教師集中給開(kāi)課教師建議。本學(xué)期重點(diǎn)在骨干教師培養(yǎng)上，所以對(duì)李穎老師的課要求組內(nèi)教師各個(gè)給予幫助，并形成評(píng)課稿。
4、精選練習(xí)。
主要形式是期中試題和課堂練習(xí)的編制。在學(xué)期末每位組員上交一個(gè)練習(xí)設(shè)計(jì)并寫(xiě)明設(shè)計(jì)意圖。
5、精品展示。
形式為學(xué)術(shù)論文。
等待學(xué)校教研處、科研處計(jì)劃和安排。
上英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇十二
1、教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
2、教研目標(biāo)：
（1）配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
（2）本學(xué)期繼續(xù)加大力度落實(shí)集體備課制度，旨在通過(guò)集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課。
教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習(xí)。各年級(jí)具體目標(biāo)如下：
七年級(jí)：以構(gòu)建課堂小組合作模式為契機(jī)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，切實(shí)做到輕負(fù)優(yōu)質(zhì)。
八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級(jí)：在。
總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對(duì)復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，為實(shí)現(xiàn)11年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)。
評(píng)價(jià)理念和。
評(píng)價(jià)模式，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，有效提高教學(xué)效率。
3、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計(jì)劃上一次組內(nèi)公開(kāi)課，要求集體備課，及時(shí)評(píng)課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來(lái)實(shí)現(xiàn)高效課堂。
4、加強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，因此要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生情況，研究教學(xué)方法，教學(xué)進(jìn)度、安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn)，力求精益求精，最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的。
方案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的。
評(píng)價(jià)，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)，以提高集體備課的質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距，爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī)。
5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀摩課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高，人人受益。
6、組織好英語(yǔ)課外小組活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)。協(xié)助教務(wù)處做好期中、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)跟蹤，加強(qiáng)考試命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)。
評(píng)價(jià)和質(zhì)量保障體系，以達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語(yǔ)教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。進(jìn)一步做好英語(yǔ)補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。加強(qiáng)九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織九年級(jí)英語(yǔ)教師及全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《。
20xx年連云港市中考說(shuō)明》，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究，凝神聚力，爭(zhēng)取九年級(jí)中考聽(tīng)力口語(yǔ)自動(dòng)化考試成功。扎扎實(shí)實(shí)做好一、二、三輪復(fù)習(xí)，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力和。
寫(xiě)作能力的訓(xùn)練。
7、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。英語(yǔ)組要確定教研專(zhuān)題，全體英語(yǔ)教師通過(guò)理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文。積極組織教師參加教育局舉辦的各類(lèi)教育教學(xué)論文比賽。
網(wǎng)絡(luò)，以英語(yǔ)學(xué)科基地。
網(wǎng)上收集優(yōu)秀。
教案、外校交流試卷等各種形式來(lái)豐富資料。促使整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量得到大幅提升。
總之，在校的帶領(lǐng)下我們英語(yǔ)組全體組員會(huì)開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。
上英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期我校小學(xué)英語(yǔ)教研工作將以“務(wù)實(shí)求真，以人為本”為準(zhǔn)則，繼續(xù)以課程改革為中心，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理”為主要職能，切實(shí)轉(zhuǎn)變教研方式，突出教研工作的科學(xué)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，注重解決教學(xué)問(wèn)題的有效性，努力提升教研水平。
（一）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家有關(guān)教育發(fā)展的法律法規(guī)及教育政策,深入研究英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》等教育教學(xué)類(lèi)雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)和英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。
2、積極組織參與新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力；繼續(xù)組織教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的專(zhuān)題性研討。
（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。
以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，加大課堂教學(xué)改革的力度，及時(shí)總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，為教師和學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)。
1、構(gòu)建快樂(lè)有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，爭(zhēng)取在具有本地特色的課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上有新的突破。研究減輕教師、學(xué)生負(fù)擔(dān)的策略。尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方法，提升師生的生命質(zhì)量。
2、鼓勵(lì)教師合理開(kāi)發(fā)英語(yǔ)校本課程，提高教師開(kāi)發(fā)課程資源和教學(xué)資源的能力，豐富課堂教學(xué)資源。強(qiáng)化教師教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)效益，鼓勵(lì)教師進(jìn)行反思加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的`研究，提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、積極開(kāi)展教師說(shuō)課、上課和評(píng)課活動(dòng)。提高教師的英語(yǔ)口語(yǔ)及綜合教學(xué)能力，特別要加強(qiáng)對(duì)新教師的課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)。
4、繼續(xù)加強(qiáng)頁(yè)建設(shè)，豐富內(nèi)容，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供新的渠道和資源。
5、調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，倡導(dǎo)教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，積極開(kāi)展集體備課，相互聽(tīng)課評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思，主動(dòng)發(fā)展。
（三）堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生健康成長(zhǎng)。
1、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
2、進(jìn)一步研究科學(xué)的評(píng)價(jià)方式。著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求；建立以教師自評(píng)為主，同時(shí)有校長(zhǎng)、同行、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)試題評(píng)價(jià)研究，構(gòu)建小學(xué)學(xué)校期中、期末試題抽測(cè)點(diǎn)評(píng)制度，對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)同時(shí)進(jìn)行測(cè)評(píng)，引導(dǎo)和促進(jìn)小學(xué)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平，在此基礎(chǔ)上，有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，同時(shí)把分析結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校和教師，讓他們及時(shí)了解教學(xué)情況。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和水平。
第3周交流學(xué)科組建設(shè)計(jì)劃。
9月下旬區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師素質(zhì)競(jìng)賽。
第6周觀看教學(xué)錄像。
第7周教學(xué)基地活動(dòng)（陳新、湯麗仙）。
第8周鎮(zhèn)英語(yǔ)朗誦比賽。
第10周期中測(cè)試。
第13周區(qū)英語(yǔ)朗誦比賽。
第13周教學(xué)基地活動(dòng)（惲金花、景佳美）。
第16周四—六年級(jí)單詞默寫(xiě)比賽。
第18周期末復(fù)習(xí)。
第20周期末測(cè)試。
上英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇十四
以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，以“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式下高效課堂的建設(shè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)建“品牌課”為抓手，以提高課堂教學(xué)質(zhì)效和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革和課堂常規(guī)教學(xué)管理；以教研活動(dòng)和課題研究為抓手，努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育科研能力，為創(chuàng)造一支研究型、創(chuàng)造型、學(xué)者型的安定小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍不斷努力。
（一）抓理論。
教研組的活動(dòng)要改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
（二）抓常規(guī)。
1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)（特別是課前三分鐘freetalk和用simpleandeasyenglish組織教學(xué)的常規(guī)）成為全體英語(yǔ)教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、各冊(cè)《課課練》的學(xué)習(xí)，使教研組成員對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立、對(duì)活動(dòng)單設(shè)計(jì)的目的更加明確。
3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。
4、積極開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，認(rèn)真組織開(kāi)展人人研究課、品牌課活動(dòng)，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，要重視對(duì)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究，在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。
5、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進(jìn)行“五認(rèn)真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽(tīng)課評(píng)課情況的檢查。
（三）抓質(zhì)量。
1、組內(nèi)每位英語(yǔ)教師要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。
2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。
3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行研究，教師暢談對(duì)后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
（四）抓科研。
1、教研組制定一個(gè)學(xué)期研究主題，制定詳盡的研究計(jì)劃，并要求組內(nèi)教師圍繞這個(gè)研究主題每人制定一個(gè)學(xué)期研究專(zhuān)題。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的研究課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。
2、教研組的研究課題要完成五個(gè)“一”：制定一份學(xué)期研究計(jì)劃，讀一本相關(guān)專(zhuān)著，舉行一次校級(jí)及以上的公開(kāi)研討活動(dòng)，撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，寫(xiě)好一篇研究總結(jié)。
3、教師教育教學(xué)論文的發(fā)表和獲獎(jiǎng)，要求組內(nèi)教師每人每學(xué)年至少有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
（五）抓活動(dòng)。
1、教研組要開(kāi)展一些綜合性的活動(dòng)，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。本學(xué)期三年級(jí)擬進(jìn)行字母書(shū)寫(xiě)比賽，四年級(jí)進(jìn)行課文錄音模仿比賽，五、六年級(jí)進(jìn)行短劇表演比賽，比賽分班級(jí)比賽和學(xué)生個(gè)人比賽兩種，以此來(lái)提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。要求全體組員積極配合學(xué)校，使活動(dòng)有效地開(kāi)展。
2、教研組本學(xué)期分期學(xué)習(xí)網(wǎng)上/公用信箱提供的小學(xué)英語(yǔ)精品課，并為圍繞“如何打造小學(xué)英語(yǔ)高效課堂”“如何以英語(yǔ)課堂為主陣地進(jìn)一步培養(yǎng)小學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力”“如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)”等主題展開(kāi)研討；在學(xué)習(xí)精品課的基礎(chǔ)上進(jìn)行各年級(jí)組品牌課展示、反思活動(dòng)，學(xué)以致用。
略
上英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇十五
在學(xué)校和教研室的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“以人發(fā)展為本”的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。根據(jù)__市教育局教研室的指導(dǎo)思想，結(jié)合本校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革這一核心開(kāi)展教學(xué)時(shí)間與研究，探索有效發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的方法，提高教研工作效益。
根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)工作瑣碎繁雜低效的特點(diǎn)，積極探索組內(nèi)教師自主鉆研、合作探討、科學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑，以創(chuàng)造“高效課堂”為目標(biāo)，通過(guò)抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，探索一條有著本校特色的英語(yǔ)教學(xué)方式，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
1.規(guī)范教學(xué)科研活動(dòng):教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。
1)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每?jī)芍芤淮危孕１窘萄袨槠脚_(tái)，學(xué)習(xí)新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和研究nse新教材，準(zhǔn)確了解英語(yǔ)教學(xué)新動(dòng)向，提高教師教育教學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專(zhuān)著，并寫(xiě)好摘記和讀書(shū)筆記，在組內(nèi)交流讀書(shū)心得。推薦優(yōu)秀的讀書(shū)筆記全校交流。
3)健全集體備課制度。以級(jí)段為單位，每?jī)芍芤淮渭w備課(共8次)。每周周一下午七、八節(jié)課，級(jí)段組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究，做到教師通過(guò)做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢(shì)。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫(xiě)出相應(yīng)的分析反思，集中上交。
4)提倡資源共享。以年級(jí)為單位，每個(gè)年級(jí)先收集各自年級(jí)的資料，九年級(jí)主要負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語(yǔ)法單項(xiàng)練習(xí)題和綜合練習(xí)題，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系，書(shū)面考查題等。八年級(jí)和七年級(jí)負(fù)責(zé)現(xiàn)在各自教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語(yǔ)法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個(gè)年級(jí)的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項(xiàng)資料分門(mén)別類(lèi)，以文件夾的形式進(jìn)行整理，方便全組交流。另外，有一些授課的感受，例如，認(rèn)為相關(guān)的語(yǔ)言點(diǎn)應(yīng)講到什么程度，或是教學(xué)過(guò)程中的一些反思等。資源共享工作在學(xué)期末進(jìn)行交流，為下個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
2.研究學(xué)生學(xué)習(xí)和科學(xué)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
1)各年級(jí)開(kāi)展一次英語(yǔ)競(jìng)賽，如英語(yǔ)書(shū)法比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、英語(yǔ)閱讀比賽等。
2)在課堂上，教師運(yùn)用各種激勵(lì)機(jī)制來(lái)活化課堂，如游戲、英語(yǔ)歌曲、小品等。
3)因人而異，分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。
上英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇十六
新學(xué)期，英語(yǔ)教研室要組織開(kāi)展好“20xx教師培養(yǎng)推進(jìn)年”活動(dòng)，創(chuàng)新思路，多措并舉，貫穿全程,在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、反思、總結(jié)中培養(yǎng)推進(jìn),力求取得實(shí)效。我們中心教研室將依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展為主題，以課堂文化建設(shè)為主線，以打造師德高尚型學(xué)科組為中心教研室的主要任務(wù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
【工作目標(biāo)】。
1.加強(qiáng)教師師德建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹(shù)立良好的教風(fēng)，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境;定期對(duì)教師“師德素養(yǎng)”進(jìn)行評(píng)價(jià),促進(jìn)教師不斷提高師德修養(yǎng)。
2.深化課程改革。配合我?！敖處熍囵B(yǎng)推進(jìn)年”工作，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，符合新課標(biāo)要求的教師隊(duì)伍。
3.加大英語(yǔ)課堂改革力度。聚焦課堂，立足學(xué)科，深入開(kāi)展常態(tài)課堂教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)，以“追求高效和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為教學(xué)改革方向，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，力爭(zhēng)做到班班有特色、人人有方法，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人。
4.結(jié)合我校的“一課三研”“學(xué)科教研”活動(dòng)，積極開(kāi)展教學(xué)研討,提升數(shù)學(xué)教師教研水平。
5.辦好“英語(yǔ)文化節(jié)”，讓更多的學(xué)生喜歡英語(yǔ)，喜歡參與英語(yǔ)的研學(xué)。
【工作總體思路及安排】。
(一)“加”強(qiáng)常規(guī)管理，向常規(guī)管理要成績(jī)。
日常教學(xué)中要不折不扣地落實(shí)教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，要引導(dǎo)教師創(chuàng)新地落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),抓好備、講、批、輔、考、評(píng)每個(gè)環(huán)節(jié)，如自習(xí)“三必須”，備課、學(xué)案、講評(píng)、糾錯(cuò)、問(wèn)題設(shè)計(jì)、作業(yè)批改和輔導(dǎo)等，細(xì)致抓好各個(gè)環(huán)節(jié)。精講多練，精選多組，精評(píng)多導(dǎo)，精準(zhǔn)多改，精備多研，確保每項(xiàng)常規(guī)效益最大化。如點(diǎn)課、邀請(qǐng)課和宴請(qǐng)課,提前安排、提前通知、提前研究，達(dá)到“點(diǎn)課”的督促作用、“邀請(qǐng)課”的研究作用、“宴請(qǐng)課”的觀摩學(xué)習(xí)作用,把三課的常規(guī)聽(tīng)評(píng)做好、做實(shí)，納入每天的“一課三研”活動(dòng)內(nèi)，讓組長(zhǎng)督促、教師重視，經(jīng)過(guò)不斷研究、不斷完善形成規(guī)范，使其更富成效，形成獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)。具體措施如下。
1.督學(xué)習(xí).全體教師要結(jié)合自身實(shí)際制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”“全程學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”的觀念，做學(xué)習(xí)型、研究型教師。要求每學(xué)年每位教師讀1本以上教育教學(xué)專(zhuān)著，跟蹤閱讀1--2本教育教學(xué)報(bào)紙雜志,撰寫(xiě)1篇以上學(xué)習(xí)心得體會(huì)，摘抄或以其他方式搜集、整理一定數(shù)量的理論資料,做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”。
2.抓備課。
(1)實(shí)行集體備課，共享備課資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源和教師合作平臺(tái)的作用，實(shí)現(xiàn)備課互助、資源共享。
(2)通過(guò)集體備課，建立我校教學(xué)資源庫(kù)，積極倡導(dǎo)教師建立自已的個(gè)人教學(xué)資源庫(kù)。
(3)開(kāi)展“讓讀書(shū)成為生命中的血液”教師讀書(shū)活動(dòng)，倡導(dǎo)教師多讀書(shū)、廣讀書(shū)，做讀書(shū)筆記，充實(shí)更新備課資源。
3.磨上課。
(1)抓教學(xué)常規(guī)管理。落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理“四個(gè)必須”原則，即教學(xué)常規(guī)管理必須有助于促進(jìn)教師落實(shí)課程改革的新理念、新要求，必須符合教師的工作和心理特點(diǎn)，必須有助于教師的工作創(chuàng)新和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，必須有助于教師真正提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每一位學(xué)生的'發(fā)展。通過(guò)落實(shí)教學(xué)常規(guī)行動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)。落實(shí)“四個(gè)凡是”原則，即凡是學(xué)生自已能說(shuō)出的,教師不引;凡是學(xué)生自己能做出的，教師不啟;凡是學(xué)生自己能探究的，教師不導(dǎo);凡是學(xué)生自己能學(xué)習(xí)的，教師不教。以求每位教師都能立足課堂教學(xué)，運(yùn)用新的標(biāo)準(zhǔn)、新的要求改革課堂教學(xué)。
(2)建立學(xué)科指導(dǎo)小組，開(kāi)展常態(tài)課指導(dǎo)反饋活動(dòng)，挖掘放大教師教學(xué)個(gè)性和特色。
(3)開(kāi)展課例研究。切實(shí)提高教師教學(xué)能力，更新教師教學(xué)理念，促進(jìn)教學(xué)技能的提高。
4.促交流。
(1)借學(xué)?！叭n”的東風(fēng),建立新的聽(tīng)課制度。骨干教師組成聽(tīng)課小組，進(jìn)行“指導(dǎo)性聽(tīng)課”，主要是對(duì)教師的課堂教學(xué)改革做具體的指導(dǎo);研課主任進(jìn)行“研究性聽(tīng)課”，主要是對(duì)教學(xué)中的共性問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題、困感問(wèn)題進(jìn)行研討;教師間進(jìn)行“互助性聽(tīng)課”，主要是教師間通過(guò)聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(2)立足“聽(tīng)-說(shuō)-評(píng)”活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課交流反饋制度。因?yàn)檫@些活動(dòng)立足學(xué)校資源，直面教師的日常教學(xué)實(shí)踐，較真實(shí)和直觀地反映教師的專(zhuān)業(yè)狀態(tài)，對(duì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展很有針對(duì)性、診斷性、啟發(fā)性。
(3)邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者做教育形勢(shì)和學(xué)科前沿信息報(bào)告;有計(jì)劃地派遣教師外出學(xué)習(xí)考察，讓教師及時(shí)地了解與掌握教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài);利用一切可能的機(jī)會(huì)組織教師外出考察、學(xué)習(xí)、教研，了解同類(lèi)學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，吸收其他學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，從外部獲取源源不斷的信息，刺激教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展自我意識(shí)的不斷覺(jué)醒，也為學(xué)校提供可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
5.倡反思。
(1)以研課組為單位，建立起經(jīng)?；?、系統(tǒng)化的教學(xué)反思制度。教師要以檢查、總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐為手段，監(jiān)控、診斷自己的教學(xué)行為，優(yōu)化完善教學(xué)方法和策略,淘汰不良的行為習(xí)慣,理性地審視自已的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以研究者的角色反觀教學(xué)。
(2)寫(xiě)課后反思，倡導(dǎo)反思性教學(xué)。通過(guò)反思使教師認(rèn)識(shí)到自己日常教學(xué)的成功之處，增強(qiáng)自信，也讓教師及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的錯(cuò)誤和敗筆，通過(guò)這種循環(huán)往復(fù)的“實(shí)踐+反思”，使教師不斷積累經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、減少失誤，促使專(zhuān)業(yè)不斷成長(zhǎng)。
(3)撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文，開(kāi)展評(píng)比、匯編交流。
(二)“減”少教學(xué)失誤,關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)。
教學(xué)中心教研室是一個(gè)老、中、青教師緊密結(jié)合的團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有任課教師71人，其中特級(jí)教師2人、高級(jí)教師21人、中級(jí)教師11人、全國(guó)優(yōu)秀教師2人、全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任1人、省級(jí)名師3人，但是本中心教研室目前有21位從未送過(guò)畢業(yè)班的青年教師，占整個(gè)中心教研室教師人數(shù)的30%。
青年教師的發(fā)展是一所學(xué)校的未來(lái)，也是一個(gè)學(xué)科組的希望，如何更好地培養(yǎng)青年教師，使他們盡快地成長(zhǎng)為數(shù)學(xué)教師的中堅(jiān)力量，并減少非必要的人員流動(dòng)，應(yīng)該成為我們的首要任務(wù)。具體要求如下。
1.備課方面。
(1)精心對(duì)待每一道題，分析試題所考查的知識(shí)點(diǎn)，明確每道題的切入點(diǎn)，領(lǐng)悟出題人的意圖。“解題解題”，一在理解，二在求解，所以不僅要教會(huì)學(xué)生如何解題，更要教會(huì)學(xué)生如何分析、審題。教師在平時(shí)授課過(guò)程中不斷滲透這種審題的重要性，培養(yǎng)學(xué)生“審題要穩(wěn)，答題要準(zhǔn)”的好習(xí)慣。
(2)精心研究教材及教學(xué)大鋼，把握重難點(diǎn)。
(3)精心研究教學(xué)設(shè)計(jì)。
(4)精心輔導(dǎo)自習(xí)，注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，是否全神貫注地做作業(yè)、有沒(méi)有開(kāi)小差、有沒(méi)有互相討論等,及時(shí)將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
(5)精心批改作業(yè)，做到全批全改，使每個(gè)學(xué)生都能得到教師有針對(duì)性的指導(dǎo)。批閱時(shí)注意學(xué)生的解題思路是怎樣的，思考為什么會(huì)這樣做，是以前的習(xí)慣還是現(xiàn)在養(yǎng)成的;搜集學(xué)生好的解題思路，糾正不好的方法;及時(shí)鼓勵(lì)，及時(shí)評(píng)價(jià)。
(6)精心書(shū)寫(xiě)每一份教案，做到思路清晰、例題典型全面、課堂練習(xí)少而精。
2.學(xué)習(xí)方面。
(1)向書(shū)本學(xué)習(xí)。
(2)向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的中考信息，把握中考脈搏,時(shí)時(shí)關(guān)注最新消息，搜集網(wǎng)上新題，與時(shí)俱進(jìn)。
(3)向老教師學(xué)習(xí)。青年教師精力是充沛的，但經(jīng)驗(yàn)不足，所以一定要多聽(tīng)老教師的課，不僅要聽(tīng)題目的講解，更要重點(diǎn)聽(tīng)老教師對(duì)重難點(diǎn)的把握、對(duì)難點(diǎn)的突破、對(duì)學(xué)生的思想教育，以及對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的處理。
(4)向同齡青年教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新思想、新理念、新方法。
(5)向自己學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周錄制自己兩節(jié)不同課型的課,及時(shí)反思、提高。
(6)向?qū)W生學(xué)習(xí)?！扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”,要相信學(xué)生的實(shí)力，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多搜集整理學(xué)生好的解題思路，發(fā)揚(yáng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法。
總之，作為青年教師更要做到以下幾點(diǎn)。
1.做好吃苦的準(zhǔn)備。
2.在組內(nèi)要尊重老教師，組內(nèi)事務(wù)積極去干。
3.勤學(xué)好問(wèn)，真付出、真努力、真拼搏，做到第一,永爭(zhēng)第一，盡快成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干。
(三)“乘”學(xué)習(xí)形勢(shì)，改革課堂教學(xué)。
1.通過(guò)常規(guī)聽(tīng)評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師基本功比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)教師切實(shí)把新課標(biāo)理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，重點(diǎn)開(kāi)展問(wèn)題式教學(xué),問(wèn)題引導(dǎo)，自主探究，合作創(chuàng)新，激趣拓思，大力構(gòu)建有效課堂，激活學(xué)生學(xué)習(xí)激情,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望，大幅提高課堂效率;要遵循自主、合作、探究的教學(xué)要求，突出人本性、動(dòng)態(tài)性、生成性，把“五要讓”“五為主”“四個(gè)五”落實(shí)到位，讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑和爭(zhēng)辯，讓課堂充滿生機(jī)和活力，全力構(gòu)建“三生課堂”，形成特色課堂文化，培養(yǎng)學(xué)生張揚(yáng)的個(gè)性和創(chuàng)新的品質(zhì)。
2.通過(guò)組織開(kāi)展講座、培訓(xùn)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，積極打造“三三三教學(xué)法”,形成富有特色的澤新教學(xué)文化。
3.研究不同課型的高效課堂應(yīng)具有的特點(diǎn)，提高各類(lèi)課型的課堂效率。
(四)“除”掉各類(lèi)不利于教學(xué)的因素，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
只有“除”隱患，才能保安全。本中心教研室的教師要做到不語(yǔ)罰、體罰學(xué)生，以自己高超的教學(xué)藝術(shù)去贏得學(xué)生的信任，保證各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)的順利進(jìn)行。
(一)在學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)方面，既要做好傳承，更要有創(chuàng)新，落實(shí)好組里的習(xí)題組編制度,特別是學(xué)科中心教研室主任和各年級(jí)研課主任要在方向、難度、數(shù)量等方面把好關(guān)，做好要求，組編出高質(zhì)量的資料，為教學(xué)和備考做好保障工作。
(二)本學(xué)期，各研課組要將每周的教與學(xué)匯總、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)敘寫(xiě)、每次考試的考后分析全部列入資料庫(kù)建設(shè)中，真正為下一學(xué)年的同期教學(xué)提供第一手的資料,起到一定的借鑒作用。
(一)組織好初三二輪、三輪、自主復(fù)習(xí)的策略研討會(huì)，為科學(xué)合理高效地進(jìn)行二輪、三輪和自主復(fù)習(xí)做好保障，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科的中考目標(biāo)，創(chuàng)造新的中考考奇跡。
(二)九年級(jí)教師要樹(shù)立高遠(yuǎn)目標(biāo)，堅(jiān)定必勝信念;認(rèn)真研究新課標(biāo)考綱，研究新課標(biāo)考題，研究新中考方向，理清思路、方法，危機(jī)之鐘長(zhǎng)鳴，憂患意識(shí)長(zhǎng)存,緊張有序,沉著高效;抓實(shí)備考過(guò)程,抓好每個(gè)細(xì)節(jié),精心研究,嚴(yán)密組織，審慎決策，向謹(jǐn)慎、準(zhǔn)確、規(guī)范、速度要分?jǐn)?shù)，向沉勇、刻苦、堅(jiān)韌、自信要提高。
(一)檔案歸檔:凡是有集體活動(dòng)的各種材料均要?dú)w檔。
(二)網(wǎng)站投稿:按時(shí)給外宣負(fù)責(zé)人、教務(wù)處選送高質(zhì)量的稿件。
(三)做好學(xué)科形象宣傳:人人都是形象大使，事事都是樹(shù)立形象的好時(shí)機(jī)。
上英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇十七
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)教學(xué)法》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專(zhuān)著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"基本理念"，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、熟悉新教材的體例結(jié)構(gòu)、編寫(xiě)意圖、具體內(nèi)容及與之配套的教參、練習(xí)冊(cè)內(nèi)容和使用方法，在八、九年級(jí)繼續(xù)組織好活動(dòng)式任務(wù)型課堂模式的探討與研究工作。
3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語(yǔ)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的.整合，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，組織上好多媒體教公開(kāi)課等。
4、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全組教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，英語(yǔ)教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。
3、抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。本學(xué)期七年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材，但大多數(shù)達(dá)不到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，七年級(jí)教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。
上英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇十八
本學(xué)期我們將努力學(xué)習(xí)最新的教改動(dòng)態(tài)，研究考綱和中、高考的要求，使我們的教學(xué)工作能適應(yīng)現(xiàn)代中、高考不斷變化的要求，我們?nèi)M老師都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念，經(jīng)常通過(guò)常規(guī)教學(xué)、課題研究、課例點(diǎn)評(píng)、案例分析，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和我校英語(yǔ)教師教學(xué)素養(yǎng)而奮斗。由此，我們教研組計(jì)劃如下：
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，積極貫徹課改精神，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)，提倡教學(xué)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真地完成每次集體備課任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教研組團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力的工作作風(fēng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足。
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以“以人為本，教育為本”為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化英語(yǔ)課程教學(xué)，通過(guò)教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)。教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”和“微笑教育”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展。同時(shí)，教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專(zhuān)業(yè)水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
1、抓好學(xué)科組建設(shè)。努力使英語(yǔ)學(xué)科的教研活動(dòng)規(guī)范化。盡可能地按照計(jì)劃把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。
2、認(rèn)真開(kāi)展本校英語(yǔ)教研活動(dòng)，以活動(dòng)促教學(xué)，以交流促發(fā)展。
3、搞好本學(xué)期三節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課，力圖從各方面著手，全面提高本校英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平。
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)教學(xué)大綱》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，吸取先進(jìn)理念，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語(yǔ)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件。
3、組織本教研組教師撰寫(xiě)教學(xué)反思和各類(lèi)專(zhuān)業(yè)文章。
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全組教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
組織初三、高三英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中、高考說(shuō)明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一輪，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。
備課組必須堅(jiān)持集體備課，有中心發(fā)言人,有活動(dòng)記錄，內(nèi)容包括：
1．鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。
2．研究學(xué)情:分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。
3．精選習(xí)題，合理控制作業(yè)量。加強(qiáng)考法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調(diào)控。
1.貫徹課改精神,以人為本,以“互動(dòng)”求質(zhì),以“應(yīng)用”為根.
2.設(shè)計(jì)生活場(chǎng)景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
3.注意學(xué)生層次的不同,探索對(duì)其各種能力的培養(yǎng).
4.課堂教學(xué)中堅(jiān)持精講多練,及時(shí)反饋.隨時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)。
另外，教研組,備課組應(yīng)總結(jié)出各教學(xué)環(huán)節(jié)中的亮點(diǎn),如:。
1.新課導(dǎo)入的特殊方式.
2.調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的一些做法.
3.學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的方法.
4.課后任務(wù)布置的科學(xué)性.
1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。任課教師繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，介紹英語(yǔ)學(xué)科的基本內(nèi)容，基本要求和學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生對(duì)本學(xué)科有個(gè)整體的了解，從而更好的適應(yīng)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)。積極開(kāi)展啟發(fā)式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)，注重思維能力和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
2、本學(xué)期繼續(xù)搞一項(xiàng)全校英語(yǔ)活動(dòng)，初步定為英語(yǔ)朗讀比賽。
3、培養(yǎng)學(xué)生讀英語(yǔ)的習(xí)慣。從讀準(zhǔn)每個(gè)單詞開(kāi)始，鼓勵(lì)學(xué)生多讀，建立良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。
4、規(guī)范英語(yǔ)組教學(xué)常規(guī)的檢查，包括英語(yǔ)教師教案書(shū)寫(xiě)，英語(yǔ)作業(yè)的布置與批改，督促英語(yǔ)組教師的聽(tīng)評(píng)課。幫助新近教師盡快適應(yīng)我校的教學(xué)工作。
上英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇十九
教導(dǎo)思想：
詳細(xì)方針與辦法：
英語(yǔ)組的活動(dòng)改動(dòng)單一的聽(tīng)課和評(píng)課方式，添加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要要點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)會(huì)《新課標(biāo)》中的教育理念，努力將新觀念、新思路浸透到英語(yǔ)講堂教育之中，真實(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。清晰英語(yǔ)課程在根底教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)教導(dǎo)平時(shí)的講堂教育，以進(jìn)步講堂教育效率。真實(shí)的展開(kāi)好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的效果。
2進(jìn)行"快樂(lè)英語(yǔ)閱覽"專(zhuān)題的研討，在所有的語(yǔ)言技術(shù)中，閱覽才能是最容易保持的，學(xué)生一旦把握了閱覽才能，不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過(guò)程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，到達(dá)授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì)查詞典，捉住愛(ài)好、情形、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn)，在閱覽過(guò)程中進(jìn)步英語(yǔ)才能，體會(huì)不同國(guó)度的文明習(xí)俗，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的趣味。
3二—五年級(jí)每單元檢驗(yàn)一次，仔細(xì)做好每次單元檢驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進(jìn)生跟蹤剖析表，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差教導(dǎo)。
4依據(jù)教研組方案每單周三下午準(zhǔn)時(shí)展開(kāi)教研組活動(dòng)，反饋一周的教育聽(tīng)課情況，團(tuán)體評(píng)論、學(xué)習(xí)、感受新教育方法和理念并及時(shí)提出合理的主張。
方針二：抓好教研組根底教育。
辦法：
1、備課：
a進(jìn)步備課的實(shí)效性。依據(jù)校園、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課，組中每位教師統(tǒng)一運(yùn)用電子備課方式，并依據(jù)各班特色，在電子搞旁附加各自的修正。
b本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外，還重視發(fā)揮團(tuán)體備課的功效。團(tuán)體備課應(yīng)以年級(jí)、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與團(tuán)體備課。團(tuán)體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備"的準(zhǔn)備教育。"三定"是指：定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容；"四統(tǒng)一"是指：主備教師有必要精心研討所承當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容，評(píng)論議課教師有必要亮出自己的觀點(diǎn)，主備教師有必要在團(tuán)體備課后形成教育文本預(yù)案，其他教師有必要對(duì)團(tuán)體備課的預(yù)案進(jìn)行彌補(bǔ)修正再上課，上課后有必要對(duì)亮點(diǎn)和缺乏進(jìn)行反思。"六備"是指：有必要備學(xué)情、備三維方針（其中包括每個(gè)教育內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容）、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教育規(guī)劃。并且分低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng)，經(jīng)過(guò)每月展開(kāi)一次備課組活動(dòng)，做好詳細(xì)的活動(dòng)講話文字材料的收集，持續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案查看相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為要點(diǎn)，單元中的一個(gè)教育常識(shí)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit要點(diǎn)詳案和教育反思，每月定時(shí)交教導(dǎo)處查看評(píng)分。
2、上課：
a課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備教育，做好操練與示范操作。
b講堂教育中方針指定清晰、詳細(xì)，實(shí)在做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教育活動(dòng)，培育學(xué)生根底性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。重視學(xué)法教導(dǎo)，積極推廣運(yùn)用電化手段，逐步進(jìn)步現(xiàn)代化教育設(shè)備運(yùn)用水平，進(jìn)步講堂教育質(zhì)量。
c講堂教育過(guò)程中重視全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對(duì)后進(jìn)生的重視度，盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽(tīng)課。
a教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。
b每位教師仔細(xì)做好聽(tīng)課記錄，做到有主張，有點(diǎn)評(píng)。
方針三：進(jìn)行課題研討，深化二期變革，進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量。
辦法：
a學(xué)習(xí)教育新理念，并以市級(jí)課題為教導(dǎo)，持續(xù)探討"進(jìn)步學(xué)生在校日子質(zhì)量"。
方針?biāo)模赫n內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合，擴(kuò)展英語(yǔ)輸入量，重視英語(yǔ)綜合技術(shù)培育和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育，讓學(xué)生在"以人為本"的教育空氣中，特性得到充沛的發(fā)展，進(jìn)步英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
辦法：
a鼓舞安排學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽中取得學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感，以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
b建立英語(yǔ)晨讀準(zhǔn)則。英語(yǔ)朗誦不僅能培育學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成杰出英語(yǔ)習(xí)氣很有協(xié)助。因此從本學(xué)期開(kāi)始每周一或二次早晨朗誦英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘準(zhǔn)備鈴的英語(yǔ)朗誦。
c學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀看英語(yǔ)原版影片。在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的空氣感染下，感受英美國(guó)家的文明，同時(shí)進(jìn)步英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，耳濡目染中習(xí)得英語(yǔ)，添加英語(yǔ)輸入量，進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合技術(shù)。
1評(píng)論擬定本學(xué)期教研教育方案。
2仔細(xì)學(xué)習(xí)"改進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)講堂教育的幾點(diǎn)意見(jiàn)"，并在組內(nèi)進(jìn)行溝通，以教導(dǎo)教師的教育實(shí)踐。
3依據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況，擬定實(shí)在可行的教育方案，促進(jìn)教育教育有條有理地展開(kāi)。
4組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng)，多反思，多溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步教育質(zhì)量。
5展開(kāi)第一次備課活動(dòng)。
6執(zhí)行第一次3—5年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控。
1仔細(xì)做好質(zhì)量監(jiān)控后的剖析，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
2教研組會(huì)議：評(píng)論溝通教育中的得失與困惑。并溝通各自經(jīng)驗(yàn)?；ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短。展開(kāi)評(píng)論"什么是有用的講堂教育"。
3約請(qǐng)專(zhuān)家聽(tīng)隨堂課，組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng)，多反思，多溝通，進(jìn)步教育質(zhì)量。
4展開(kāi)第2次備課活動(dòng)。
5安排學(xué)生參與區(qū)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)力、常識(shí)比賽。
6執(zhí)行期中質(zhì)量監(jiān)控。
1做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量剖析。
2約請(qǐng)專(zhuān)家聽(tīng)隨堂課，組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng)，多反思，多溝通，進(jìn)步教育質(zhì)量。
3仔細(xì)做好溫習(xí)教育，迎接期中考試。
1安排教師溝通在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教育教研的心得。
2展開(kāi)第三次備課活動(dòng)。
3執(zhí)行第2次3—5年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控。
1期末考核期末質(zhì)量調(diào)研剖析。
2依據(jù)各年級(jí)，各班級(jí)實(shí)際擬定溫習(xí)方案。
3教育教研教育總結(jié)。
上英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇二十
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專(zhuān)著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個(gè)基本理念”，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語(yǔ)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等。
3、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
1、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。
3、抓好初、高的銜接教學(xué)。本學(xué)期高一學(xué)生在初中階段學(xué)了初中英語(yǔ)教材，基本上達(dá)到了初中英語(yǔ)教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，高一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好初、高中學(xué)銜接教學(xué)。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
組織高三英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《高考說(shuō)明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。
精心組織，認(rèn)真輔導(dǎo)，組織高二學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。
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