壁球是一項集身體力量和靈活性于一體的運動項目?？偨Y(jié)可以借鑒先進的經(jīng)驗和方法，提高總結(jié)的質(zhì)量?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
線上教學(xué)工作開展情況匯報篇一
隔病毒于千里，仁者心于心中?？缭胶?，自有春來。草長鶯飛的清明節(jié)如期而至，莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生“延期不延學(xué)”的線上學(xué)習(xí)已經(jīng)走過八周。面對新型的學(xué)習(xí)方式，老師，同學(xué)和家長朋友們已逐漸適應(yīng)?；仡櫚酥艿臅r間，老師們從摸索學(xué)習(xí)到駕輕熟就的辦公，家長們從手忙腳亂到有條不紊的輔助，學(xué)生們從隨性投機到按部就班的學(xué)習(xí)，都從最開始的陌生、迷茫走向熟練、精通。為打贏這場全國防疫控疫的戰(zhàn)斗做出自己的貢獻。
雖疫情橫行卻阻擋不住招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué)、進步、提升的腳步。學(xué)校新老教師積極參與了日照教研室在云視訊中組織的各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研討活動。
本次研討活動歷時四天，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治五個板塊依次有序進行。研討會上各區(qū)縣的教師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)驗。學(xué)校各科老師們早早調(diào)試進入會議，端坐屏幕前，認真聽認真記，不斷汲取力量，不斷探究更高效更精細的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補充教學(xué)的能力，致力于在線上教學(xué)實踐中增強課堂活力。
在這個特殊時期，守好自己的崗位，盡到自己的職責(zé)，招賢中心小學(xué)的教師們用自己的行動為戰(zhàn)“疫”奉獻了教育人的力量與擔(dān)當(dāng)。
縣教體局開設(shè)了“空中課堂”，借用網(wǎng)絡(luò)的便利條件，老師們在每個工作日都會按時組織督促學(xué)生們觀看縣教體局的空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的困惑。因此為了實現(xiàn)更加良好的教學(xué)效果，老師們通過cctalk，釘釘，根據(jù)本班學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況化身美麗主播在班級群定時進行補充教學(xué)。在這樣的互動過程中，學(xué)生們的疑惑得到了更好的解決。
一方小小的電腦，一根細細的網(wǎng)線，聯(lián)結(jié)著師生濃濃的情義，縣課校播，雙管齊下，雙手并舉，最大限度的減少疫情對學(xué)校教育教學(xué)的影響。
學(xué)校周一召開了村小教導(dǎo)主任會，本周調(diào)度會上，不但調(diào)度了老師線上教學(xué)情況。而且由于線上教學(xué)已走過八周，教材內(nèi)容學(xué)習(xí)已經(jīng)過半，學(xué)校組織的階段性測試也如約而至。教導(dǎo)處李主任根據(jù)教學(xué)實際在會上對階段性測試的各項工作做出了詳細的安排。張校長從整體復(fù)習(xí)、期中考試調(diào)度，考試流程，考試注意事項等方面提出了建議。
學(xué)生經(jīng)過一周的復(fù)習(xí)，老師也在這一周里做足了工作，正值生機盎然的清明節(jié)，學(xué)校完成了本學(xué)期居家學(xué)習(xí)成果的第一次驗收。為了讓學(xué)生感受到本次測試的正式和嚴(yán)肅，為了保證本次測試的公正與嚴(yán)謹，從考試的各項安排，到試卷的領(lǐng)取，清點，密封裝訂，分發(fā)和收回，所有老師都親力親為，認真仔細分好后有家長志愿者領(lǐng)會并保存。
監(jiān)考是老師的天職，必不可少的任務(wù)。本次測試我們的監(jiān)考分為三個梯隊：班主任堅守辦公室，利用釘釘進行線上全程監(jiān)考，整體把控測試的時間；各任課教師奔波于鄉(xiāng)村小路，線下走進學(xué)生家中，抽查考試情況；家長志愿者積極配合此次測試，自聘上崗“監(jiān)考教師”，負責(zé)試卷收發(fā)工作。
莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)開展線上教學(xué)已經(jīng)八周，老師學(xué)生們體驗了一場特別的教與學(xué)之旅，由不適應(yīng)到適應(yīng)到有聲有色。此項工作之所以能順利推進，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，離不開各位一線教師的辛勤工作，更離不開家長們的鼎力配合，因為有他們，才使網(wǎng)絡(luò)課中的監(jiān)督盲點不斷被完善。
他們認真負責(zé)，配合學(xué)校和老師，積極摸索使用各種線上教學(xué)軟件，協(xié)助孩子們安裝注冊cctalk，釘釘，班級小管家等。在線溝通、關(guān)注群信息，幫助孩子線上學(xué)習(xí)。我們的家長們真的是火力全開，不管是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，不管是在省內(nèi)還是省外都開啟了cc釘釘qq微信之旅，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在線探討線上學(xué)習(xí)的種種感受，促進老師線上教學(xué)指導(dǎo)。
熟悉了線上教學(xué)模式后，家長們每天都積極向老師展示孩子在家學(xué)習(xí)的各種閃光時刻，不論年級，不分學(xué)科。配合老師合理安排孩子的聽課時間，排除萬難輔導(dǎo)作業(yè)，付出了比以往更多的時間和精力，盡心盡力幫助孩子克服不在學(xué)校學(xué)習(xí)的各種不適應(yīng)，做好后勤保障，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天督促孩子線上學(xué)習(xí)，檢查作業(yè)，不讓孩子荒廢時光?？矗秃⒆庸餐瑢W(xué)習(xí)的樣子會成為這個疫情時期最美的姿態(tài)！
為了讓孩子更專注，在直播課課堂上，他們親力親為，與孩子共同上課。為了讓孩子有教材可用，家長們多次親自到學(xué)校為孩子們領(lǐng)取教材、練習(xí)冊、測試卷等，使線上教育不茫然。
特別是在本次學(xué)校組織的階段性測試時，具備條件的家庭把周邊學(xué)生做了一個小集中，提前一天為孩子們準(zhǔn)備了“小考場”，桌子、椅子都等距排放，儼然有考場的競爭氛圍在其中，更好的體現(xiàn)了本次測驗的真實性、嚴(yán)謹性和公正性。
志愿者家長們成為“監(jiān)考教師”，承擔(dān)領(lǐng)卷、試卷保密工作、發(fā)卷、監(jiān)考、收卷、送卷的任務(wù)。當(dāng)走進小小的“考場”，看到孩子們戴著口罩，紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然的在“監(jiān)考教師”的監(jiān)督下沉著，認真作答的樣子，禁不住想給我們這些可愛又偉大的家長們點一個大大的贊，跟你們說一聲“感謝有您的理解支持，也感謝您的默契配合，是你們的協(xié)助，才讓這八周的線上教學(xué)畫上圓滿的句點?！?。
線上教學(xué)的有序推進讓老師與家長聯(lián)系得更緊密。他們有序、有恒的做家中的教育者，才將疫情期間線上教育帶來的弊端對孩子產(chǎn)生的影響降到最低。你們是最可愛又負責(zé)任的家長。未來的日子里，我們將一起繼續(xù)努力，為孩子們勾勒更美好的未來；風(fēng)雨中感謝有你，讓我們家校攜手并肩，砥礪前行，一起努力為孩子們共撐一片“停課不停學(xué)，成長不延期”的藍天。
沒有一個寒冬不可逾越，沒有一個春天不會來臨，讓我們心懷希望：身體好，學(xué)習(xí)好，共同迎接春暖花開！讓我們一起祈禱：愿山河無恙，盼國泰民安，祈歲月靜好。
線上教學(xué)工作開展情況匯報篇二
疫情又一次阻擋了我們漫步校園的腳步，然而卻阻擋不了我們教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，在這個特殊時期，xx學(xué)校全體師生“停課不停學(xué)、停課不停教”，全體教師不忘初心使命，憑借愛崗敬業(yè)的作風(fēng)，一絲不茍和精益求精的態(tài)度，第一時間落實開展線上教學(xué)工作。
學(xué)校根據(jù)區(qū)教委關(guān)于線上教學(xué)相關(guān)要求，全面部署，召開疫情防控及線上教學(xué)工作會，堅持落實“雙減”及“五項管理”政策，有力組織、精心安排線上教學(xué)課程，繼續(xù)督查優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，保障線上教育教學(xué)各項工作有條不紊開展。學(xué)校制定了《xx學(xué)校線上教學(xué)實施方案《xx學(xué)校線上教學(xué)作息時間表》《xx學(xué)校線上教學(xué)課程表》，全體教師按照我校線上教學(xué)方案，根據(jù)教務(wù)處設(shè)置的課程表、作息時間表，認真準(zhǔn)備授課內(nèi)容和教學(xué)課件，完成了第一階段（xx月xx日一xx月xx日）線上教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校堅持五育并舉，落實立德樹人根本任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃，明確職責(zé)，有效落實，推送豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，拓展教育教學(xué)途徑?？茖W(xué)把控教學(xué)進度，合理控制教學(xué)時間，不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，實施線上教學(xué)評價，結(jié)合學(xué)校學(xué)情和教學(xué)進度，統(tǒng)一設(shè)計線上教學(xué)課程表。
老師們反復(fù)研究和深挖網(wǎng)絡(luò)直播的“秘訣”，無論是課堂互動，還是作業(yè)反饋，老師們都精益求精，嚴(yán)把質(zhì)量觀、時間觀、效率觀，全方位督促學(xué)生，運用多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。運用“五花八門”的批閱方式給孩子們批改作業(yè)，用一句句或贊賞或鼓勵的作業(yè)評語給孩子們加油鼓勁。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，及時給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。
學(xué)校成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，完善線上教學(xué)常態(tài)化運行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進入班級微信群、qq群、騰訊會議中，深入聽課，第一時間掌握線上教學(xué)情況，出現(xiàn)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、音量等問題及時調(diào)控，同時要求任課教師認真?zhèn)湔n，語言端莊，在良好的教學(xué)環(huán)境中開展線上教學(xué)活動，提高線上課堂質(zhì)量，及時完成教學(xué)評價。
三天的線上教學(xué)結(jié)束，各教研組長、教導(dǎo)處也針對近期出現(xiàn)的情況及時反饋，對在線上教學(xué)中對學(xué)生的有效管控，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備的情況，設(shè)備運行、線上學(xué)習(xí)任務(wù)的確定、師生互動評價等方面進行了研討并提出了改進策略。全體教師結(jié)合疫情下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，關(guān)注身心，及時進行課內(nèi)答疑和作業(yè)輔導(dǎo)，為孩子們的全面發(fā)展保駕護航。
一份份凝結(jié)著端正態(tài)度、努力成長的作業(yè)，展現(xiàn)著孩子們的靈氣與智慧，為孩子們的居家學(xué)習(xí)增添了別樣的樂趣。一道道題，一行行字，一件件作品，一幅幅繪畫，一次次運動，一張張手抄報……無不展現(xiàn)著孩子們居家學(xué)習(xí)與生活的多姿多彩。
xx學(xué)校教師們定會堅守崗位，不忘初心，云端傳道，線上解惑，關(guān)注身心，將本職工作做實做細，推進各項教育教學(xué)工作，為線上教學(xué)提交一份滿意的答卷。
線上教學(xué)工作開展情況匯報篇三
體育組總結(jié)了線上教學(xué)的經(jīng)驗，為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂地進行居家體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力，增強學(xué)生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進學(xué)生健康成長。
音樂老師們選課時就盡量選擇節(jié)奏鮮明、歡快的教學(xué)內(nèi)容，比如《中華人民共和國國歌》、《外婆的澎湖灣》、《歌唱祖國》等，充分利用學(xué)生靈巧的形體、自然的嗓音，通過律動、游戲、表演、節(jié)奏樂敲擊等相結(jié)合的、孩子們喜聞樂見的綜合手段，進行直觀教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗音樂的美感。
美術(shù)老師們在教學(xué)中，認真組織學(xué)生上好“線上美術(shù)課”，讓孩子們在家里也可以學(xué)習(xí)美術(shù)知識，體驗美術(shù)創(chuàng)作的快樂，切實做到了“線上教學(xué)，美育不停歇”。教學(xué)過程中，力求做到創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有了更好的提高。
特殊時期，隔空不隔愛。云端課堂，雖只有方寸屏幕，但團結(jié)路小學(xué)全體教師仍然義無反顧迎接線上教學(xué)的考驗，用自身的實際行動堅守在線上課堂，努力做到“不讓每一個孩子掉隊”。以嚴(yán)謹認真的態(tài)度完成線上授課工作，以蓬勃向上的教育熱情感染著每一位團小學(xué)子，以實際行動為孩子們的健康成長保駕護航！
線上教學(xué)工作開展情況匯報篇四
疫情當(dāng)前，停課不停學(xué)。xx市xx小學(xué)科學(xué)組在校領(lǐng)導(dǎo)、課程處及黃xx主任的帶領(lǐng)下，多次開展教學(xué)研究活動，認真研討線上教學(xué)工作，制訂線上教學(xué)工作方案，努力使線上教學(xué)扎實高效開展，充分發(fā)揮了組內(nèi)成員年輕活力、干勁十足的優(yōu)勢。線上課啟動前期，學(xué)校組織召開了線上教學(xué)專項工作會，發(fā)布了《xx小學(xué)在線教育課程實施方案》，并定期進行線上教學(xué)技能培訓(xùn)?？茖W(xué)組教師高度重視，認真學(xué)習(xí)并實踐，根據(jù)教學(xué)處及黃xx主任的演示與講解，錄制的操作小指南，迅速熟悉了騰訊課堂教學(xué)平臺的操作，為線上教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
小團隊，大智慧。雖然我們?nèi)藬?shù)最少，但是反而最大限度地給了每個人發(fā)揮自己所長的余地。教研組成員以集體備課的形式，解讀教材，分析學(xué)情，共同討論，認真負責(zé)地備好每一節(jié)課。充分利用中國教育平臺、xx市教育云資源平臺，xx區(qū)格物教研科學(xué)公眾號等資源，多方面搜集優(yōu)秀素材，剪輯視頻制作微課，精心篩選，不斷地完善科學(xué)教學(xué)資源庫。同時，積極開展線上教研活動，不斷小結(jié)、改進完善，確保線上課程順利有效展開。
二、立足課堂，多樣答疑。
無論線上還是線下授課，課堂依舊是教學(xué)的主陣地。線上直播，我們充分整合梳理前面自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，導(dǎo)入分析學(xué)生的高頻錯題和典型例題；線下個性化點評作業(yè)，精準(zhǔn)答疑，盡量降低線上自主學(xué)習(xí)和線下教學(xué)的差距。同時，通過直播互動提問、語音、答題等多種方式，加強師生之間的交流與反饋，實時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。
三、課后測練，查缺補漏。
有學(xué)就有測，否則你永遠不知道學(xué)習(xí)效果如何，找不準(zhǔn)努力的方向。為了及時把握學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況，我們精心設(shè)計挑選典型的適量的同步練習(xí)推送給學(xué)生，學(xué)生完成練習(xí)后，錯題直接歸納形成錯題集，每周再推送一次高頻錯題進行復(fù)習(xí)鞏固。部分重點的題目由老師親自批閱，及時反饋并幫助學(xué)生查漏補缺。
四、實驗拓展，激發(fā)興趣。
生活是課堂的延續(xù)，實驗教學(xué)既要守住教材，也要放眼于生活。通過教材上知識的積累、鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對生活中的科學(xué)事件、科學(xué)原理進行探究?？茖W(xué)來源于生活，而實驗也可以貫穿課堂內(nèi)外。對于課內(nèi)知識，相應(yīng)的科學(xué)實驗必不可少。疫情當(dāng)下的科學(xué)教學(xué)，課內(nèi)分組實驗無法實施，但這并不能阻擋學(xué)生實驗探知的渴望。課上，教師細致指導(dǎo)學(xué)生如何完成實驗；課后，學(xué)生利用身邊簡單易得的材料，人人參與，親子互動，設(shè)計完成經(jīng)典的課內(nèi)實驗。實驗過程以圖片或視頻的形式提交，教師批閱后向全體學(xué)生推送優(yōu)秀作業(yè)。
六年級同學(xué)在學(xué)習(xí)了淀粉與碘酒能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成藍紫色物質(zhì)等內(nèi)容后，自發(fā)制作了神秘的信件送給xx抗疫的志愿者們，為xx加油，為香港加油，愿山河無恙，人間皆安！
經(jīng)過一個月的線上教學(xué)，我校科學(xué)組的老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，都盡其所能、發(fā)揮所長，線上教學(xué)綻放出了不一樣的光彩，作為教師，我們絕不能因為疫情，讓學(xué)生們停下前進的步伐！在接下來的線上教學(xué)過程中，學(xué)校的老師們將踔厲奮發(fā)、篤行不怠，繼續(xù)探索更加適合我校學(xué)情的線上教學(xué)模式，為xx學(xué)子做好引路人。也祝愿我校學(xué)生奮發(fā)向上、勤學(xué)善思、不負韶華！
線上教學(xué)工作開展情況匯報篇五
“停課不停學(xué)”“停課不停教”是疫情期間的新舉措、是教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也是特殊時期線上授課新模式對教師的新挑戰(zhàn)。按照上級教育部門停課不停學(xué)的工作要求，濟南市歷城區(qū)王舍人實驗小學(xué)積極行動，投身于線上教學(xué)工作。
面對線上教學(xué)的突然開啟，為提高師生的接受度與參與率，保證線上教學(xué)質(zhì)量，我校嚴(yán)格落實區(qū)教育局安排部署和要求。根據(jù)局要求，我校及時召開行政會議和全體教師會。結(jié)合校情學(xué)情，制定了《線上教學(xué)工作預(yù)案》和《線上教學(xué)工作實施方案》、《線上教學(xué)課程表》、《線上教學(xué)管理制度》、《學(xué)生線上學(xué)習(xí)基本規(guī)范》等線上方案、制度等，成立了以校長為組長的線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，分年級規(guī)劃實施的工作機制，分解了工作任務(wù)，強化包級領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
（一）科學(xué)選擇授課平臺和資源
qq群課堂、騰訊會議以及釘釘?shù)溶浖紴樵诰€教學(xué)提供了技術(shù)支持。隨著線上教學(xué)的開展實踐，借助騰訊會議授課已成為大多數(shù)老師的選擇。老師們根據(jù)歷城區(qū)教研中心居家學(xué)習(xí)的活動建議，依托國家中小學(xué)智慧教育平臺和濟南市教育資源公共服務(wù)平臺的線上教學(xué)資源，及歷城區(qū)資源平臺等各級平臺資源，老師們有的放矢，科學(xué)的借助這些資源進行直播授課，引導(dǎo)學(xué)生居家體驗學(xué)習(xí)的快樂，探究的奧秘，收獲精彩的成長。
（二）強化督促，梯次推進
1、為保證線上教學(xué)的效果，我校從制度上明確將線上教學(xué)納入教師教學(xué)常規(guī)考核，要求每個教師必須制定學(xué)科教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度，提前備好課時教案。
2、班子成員都加入班級qq群，實行雙師課堂，直播課班主任全程盯班和校領(lǐng)導(dǎo)的巡課檢查，了解各學(xué)科教師線上教學(xué)動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促指導(dǎo)，解決問題。
3、召開線上教學(xué)研討會，統(tǒng)一思想，發(fā)現(xiàn)問題，共商對策。我校及時傳達局疫情防控和局線上教學(xué)工作會議精神，在四月份召開了3次全體教師線上教學(xué)研討會，及時傳達上級工作指示精神，和學(xué)校的規(guī)定要求，總結(jié)線上教學(xué)的優(yōu)點和不足，及時調(diào)整工作。第一次研討會重點是重新調(diào)整了線上課程表，對老師的授課平臺進行了統(tǒng)一要求，強調(diào)了師生的上課儀表，加強直播授課等。第二次研討會重點總結(jié)了半個月來的線上教學(xué)情況，強調(diào)加強網(wǎng)絡(luò)教研，充分備課，提高上課的效率。開展線上小達人評比活動、亮點教師和亮點學(xué)生的宣傳活動，啟動讀書節(jié)活動等。第三次研討會全面總結(jié)了近一個月的教學(xué)情況，進一步強調(diào)了一定要落實好雙師課堂，落實好專項小測試，加強對學(xué)生的輔導(dǎo)，反饋了線上作業(yè)檢查情況等。線上教學(xué)有序進行，教學(xué)效率較以前得到提高。
（三）科學(xué)評價促發(fā)展
評價是課堂教學(xué)中教師常常使用的基于互動的一種教學(xué)手段，線上教學(xué)與傳統(tǒng)課堂最大的區(qū)別在于師生、生生互動受限。然而線上課堂，以目前的學(xué)習(xí)平臺和授課方式，很難對課堂和學(xué)生進行合理的評價和反饋，教學(xué)效果難以保證。通過對線上教學(xué)的實施，我們要堅持全體與個體相結(jié)合的原則，充分利用學(xué)習(xí)平臺功能，依據(jù)學(xué)科特點創(chuàng)建快捷方便的反饋方式，作業(yè)要適度適量，分層布置，形式多樣。如課堂上采用連麥形式抽查；學(xué)生進行視頻互動答題；優(yōu)秀作業(yè)展示；專項知識的“課堂小測”等。
（一）心理抗“疫”，呵護你我。
疫情期間，很容易讓人產(chǎn)生緊張、焦慮、害怕、不安、暴躁等心理不適。為了呵護孩子們身心健康，讓孩子們擁有一顆陽光積極的心態(tài)，健康成長。我校多次舉行線上防疫健康心理活動，心理健康教育月系列活動。通過開展活動，豐富了同學(xué)們的課余生活，拉近了親友之間的感情，增強了同學(xué)們抗擊疫情的信心和勇氣。我們堅信，我們終將戰(zhàn)勝疫情，還孩子們一片凈土。
（二）走進名著，享受閱讀
為貫徹落實教育部“五項管理”規(guī)定及“雙減”政策精神，進一步推動“書香校園”，提升全體師生閱讀熱情，打造濃厚的校園文化，我校自2022年2月份學(xué)期初開展師生共讀名著系列活動。疫情的突襲，沒有打斷我們課堂共讀計劃，讓我們再一次見識到知識的力量，也更加明確讀書的重要性。結(jié)合第28個“世界讀書日”，我校開展了“牽手西游品名著”活動，孩子們紛紛投入到讀書中，并通過我來說、我來寫、我來畫、我來唱、我來演、取經(jīng)路線圖、思維導(dǎo)圖等等形式，進行了名著閱讀知識素養(yǎng)展示活動?；顒又校⒆觽円病捌呤儭?，家長們也積極加入活動，各顯神通，紛紛演繹了各種王舍人實小版的“西游記”。學(xué)校也通過微信等平臺進行了宣傳，獲得了廣泛好評。
（三）走進科學(xué)，探索發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)無處不在，小至我們身邊，大至神秘的宇宙?？茖W(xué)是現(xiàn)代社會不可缺少的一環(huán)。利用簡單的工具，就能發(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象，這就是科學(xué)的魅力所在，這就是科學(xué)的靈魂所在?？茖W(xué)老師們通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生參與科學(xué)線上教學(xué)的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。“探究式學(xué)習(xí)”是科學(xué)學(xué)科的特點，老師們盡量選取適合學(xué)生居家做的科學(xué)探究活動，讓學(xué)生動手做科學(xué)實驗，實現(xiàn)“做中學(xué)，玩中學(xué)”，在孩子心中播下科學(xué)種子，達到實踐育人的效果。
（四）抗擊疫情，“藝術(shù)”因你而精彩。
音樂是發(fā)自人類靈魂的聲音，是人類用于觸摸世界最經(jīng)典的語言，而在疫情期間音樂無疑是排解緊張情緒和學(xué)習(xí)壓力的最好方式。王舍人實小的孩子們用自己的音樂演繹了一曲曲動人的旋律。
停課不停學(xué)，王舍人實驗小學(xué)美術(shù)組老師們在疫情期間開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，利用ppt、錄制小視頻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等，給學(xué)生們開展了繪畫、手工制作等課程，提高了學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力。
為做好疫情防控工作，保障學(xué)生身體健康，按照“停課不停學(xué)，疫情不停練”的要求，為了讓學(xué)生居家得到充實科學(xué)的體育鍛煉，體育學(xué)科每天通過推送課程資源、線上指導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)和教師反饋等方式進行線上教學(xué)。
疫情期間，面對居家學(xué)習(xí)這種特殊的學(xué)習(xí)方式，教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和策略，創(chuàng)新了教學(xué)方法以及合理選擇教學(xué)實踐活動，依托線上教學(xué)資源，優(yōu)化師生線上互動環(huán)節(jié)，在居家學(xué)習(xí)模式下提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。疫情面前，家校攜手，停課不停學(xué)，共同努力，讓學(xué)生足不出戶，收獲滿滿！
線上教學(xué)工作開展情況匯報篇六
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，落實羅聯(lián)峰同志在全市黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話要求，沙湖原種場高度重視黨史學(xué)習(xí)教育，認真組織，精心謀劃，確保黨史學(xué)習(xí)教育往心里走，往實里走。
1.全員上黨課，讓紅色經(jīng)驗傳下去。一是組織全體機關(guān)干部在線集中觀看中央黨校網(wǎng)絡(luò)教程——中央黨史專題講座第一講“中國共產(chǎn)黨為什么能”；二是召開全場干部黨史學(xué)習(xí)教育動員會，為黨史學(xué)習(xí)教育預(yù)熱，后期再次召開黨史學(xué)習(xí)教育推進會，為黨史學(xué)習(xí)教育增溫，并對黨史學(xué)習(xí)教育工作進行安排部署，號召全場黨員干部強化對黨史學(xué)習(xí)的思想認識，在黨史學(xué)習(xí)中增強本領(lǐng)，彰顯擔(dān)當(dāng)，堅定信仰之基。
2.系統(tǒng)學(xué)黨史，讓學(xué)習(xí)教育活起來。一是組建青年干部黨史學(xué)習(xí)班、機關(guān)干部黨史學(xué)習(xí)班，每周四組織35歲以下機關(guān)干部開展黨史集中學(xué)習(xí)。二是豐富學(xué)習(xí)載體。制定青年干部黨史學(xué)習(xí)方案，制定二十期35歲以下年輕干部黨史學(xué)習(xí)教育活動方案，擬邀請市委辦、市委組織部、仙桃日報社等單位專家進行業(yè)務(wù)教學(xué)，有針對性地提升青年干部綜合業(yè)務(wù)能力。三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。為增強黨史學(xué)習(xí)的豐富性和深刻性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱度，增強學(xué)習(xí)厚度，每次集中學(xué)習(xí)安排兩名同志上臺講黨史，分享黨史學(xué)習(xí)心得；開展實地參觀學(xué)習(xí)，組織全場黨員干部參觀胡幼松烈士紀(jì)念館，通過傳統(tǒng)革命教育進一步增強黨員干部的歷史責(zé)任感和使命感。
3.強化學(xué)習(xí)管理，讓學(xué)習(xí)教育出實效。一是發(fā)放黨史學(xué)習(xí)書籍和筆記本，在開展集中學(xué)習(xí)的同時，要求全場干部每天開展自學(xué)，記錄學(xué)習(xí)筆記與心得體會。二是將課堂延伸至課下，為防止黨史學(xué)習(xí)教育流于形式，確保學(xué)習(xí)教育入腦入心，我場組織專班采取不打招呼的形式，隨機到各辦公室提問黨史學(xué)習(xí)應(yīng)知應(yīng)會相關(guān)知識。三是擬訂方案，年底針對全年學(xué)習(xí)情況開展考評頒獎，將學(xué)習(xí)成果與年度考核、評先表模、職級晉升等相結(jié)合，將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作實際方法，以學(xué)促干，以干助學(xué)。
二、黨史學(xué)習(xí)教育存在的問題。
1.認識不足，重視不夠。少數(shù)黨員干部人神分離，僅限于到會列席，機械式抄筆記，沒有真正將黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)化于心，外化于形。
2.理論學(xué)習(xí)與工作實踐兩張皮。部分黨員干部不能真正做到學(xué)有所用，知行合一。
三、黨史學(xué)習(xí)教育的建議。
1.學(xué)習(xí)和了解中國共產(chǎn)黨的黨史是每一名共產(chǎn)黨員的“必修課”，不斷引導(dǎo)黨員干部深刻認識學(xué)習(xí)黨史的重大政治意義，革命歷史意義，并將當(dāng)前學(xué)習(xí)教育與作風(fēng)整頓工作結(jié)合起來，真學(xué)習(xí)、真整頓，確保兩項工作都落到實處、取得實效。
2.每一名黨員干部要積極參與黨史學(xué)習(xí)教育，學(xué)出政治信仰，汲取奮進力量，要學(xué)出前進方向。在沙原發(fā)展的棋盤中，找準(zhǔn)“自己在哪里”、明晰“我該怎么干”，謀劃好本部門當(dāng)前及今后一個時期的發(fā)展思路和工作舉措。要做好轉(zhuǎn)化文章，把學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作實踐的強大思想武器，不斷提高自身工作水平，為沙原高質(zhì)量發(fā)展貢獻應(yīng)有作為。
歷史是最好的教科書，也是最好的營養(yǎng)劑。開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要學(xué)好用好百年黨史這本生動的“教科書”，回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好。
線上教學(xué)工作開展情況匯報篇七
線上教學(xué)已經(jīng)進行一個月，我校始終按照教育局線上教學(xué)實施方案進行。在這期間，我校進行了線上集體備課、教研組研討以及線上校際聯(lián)動等活動，收獲很多，現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：
為了讓教師線上教學(xué)更加科學(xué)規(guī)范，校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科主任每日巡視聽課，及時了解每位教師的授課情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每位教師能夠利用教學(xué)設(shè)備中的互動功能，讓學(xué)生打開攝像頭、舉手、連麥，師生交流互動，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
我校堅持每周舉行一次線上集體備課或教研組研討活動，各學(xué)科組在分管主任的帶領(lǐng)下，以年級組為單位進行研討。整個活動中，教師們能認真分析研究教材內(nèi)容，把握重難點，小組成員適時補充提出建設(shè)性的意見，同時把自己在教學(xué)中的困惑以及優(yōu)秀做法在組內(nèi)共享，組內(nèi)教師群策群力，為線上教學(xué)集思廣益。
依據(jù)區(qū)教育局提出的“共研共享，校際聯(lián)動”線上教學(xué)工作要求，4月2日上午，在區(qū)進修學(xué)校劉俊喬老師和陳玉雪老師以及四所學(xué)校（鐵西中心小學(xué)、同益中心小學(xué)、墨盤中心小學(xué)和四平中心小學(xué)）教學(xué)副校長的組織下開展了線上教研活動。本次活動由我校組織牽頭，各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通過客戶端掃碼入群，聽取了我校一年六班的數(shù)學(xué)課和語文課。聽課之后對于我校的.課堂教學(xué)給予了充分的肯定和高度的贊揚，也提出了合理性的建議。
4月6日，第二次校際聯(lián)動線上活動在鐵西中心小學(xué)開展，四所學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽取了兩節(jié)語文課，課后相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進行了評課。我校將充分利用校際聽課研討交流這一方式，繼續(xù)加強研討，推動各項教育教學(xué)工作高效落實。
4月12日，第三次校際聯(lián)動線上活動在同益鄉(xiāng)中心小學(xué)開展，大家聽取了六年級一節(jié)語文課，課后做課教師做了反思，相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進行了評課，通過此次活動拉進了進修研訓(xùn)教師和各學(xué)校教學(xué)研究的距離，成為學(xué)校教研活動的一大助力。
1、參與“義務(wù)教育高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)”項目成果全國培訓(xùn)會。
為貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署，進一步提高學(xué)校作業(yè)設(shè)計與實施水平，4月8日下午，全體語文、數(shù)學(xué)和英語教師參加了基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)項目成果培訓(xùn)會。此次基礎(chǔ)性作業(yè)的建構(gòu)是落實國家“雙減”政策的要求，為學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展提供一種新路徑，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，促進學(xué)生終身發(fā)展。如何具體實施操作，在各學(xué)科分會場會議中，各位專家提出設(shè)計的基本理念及整體思路，讓教師領(lǐng)會編制意圖及使用方法。經(jīng)過此次培訓(xùn)，老師們有了明燈的引領(lǐng)，大家將懷揣著一顆熱忱的心，認真落實“雙減”政策，提高作業(yè)設(shè)計能力。
2、參加小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計案例展示活動和高段英語階段性線上教學(xué)總結(jié)、課例分享與經(jīng)驗交流活動。
3、參加語文集體備課賦能低段語文課堂教學(xué)提質(zhì)增效活動、主題化系列化教研活動之一：“少年正當(dāng)時拼搏向未來”—北京冬奧精神主題時間活動和一年級大單元整體教學(xué)設(shè)計與實施研究活動。培訓(xùn)后，各教研組圍繞培訓(xùn)內(nèi)容展開研討。
線上教學(xué)工作開展情況匯報篇八
全國眾志成城，大家都閉門不出為國家做貢獻。隨著開學(xué)時間的臨近，停課不停學(xué)的呼聲高漲，各省紛紛出臺各種政策保證學(xué)生的學(xué)習(xí)，生怕廣大師生耽誤課程。我市也不例外，通過下載釘釘軟件搞起網(wǎng)絡(luò)課堂直播，讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上進行課程學(xué)習(xí)。下面就這次網(wǎng)絡(luò)活動談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
首先，局里安排優(yōu)秀教師統(tǒng)一授課，她們精心準(zhǔn)備制作ppt課件，播放相關(guān)視頻，找出身邊各種可用教具演示實驗，盡自己最大本能呈現(xiàn)物理學(xué)科特點，直接形象地得出物理現(xiàn)象的'結(jié)論。為了怕每個學(xué)生落隊，一線教師也是絞盡腦汁，在群里交流有關(guān)學(xué)生的落實，怎樣讓更多的學(xué)生參與進來等等。
其次，上課時老師會要求學(xué)生簽到，以保證學(xué)生全員參與到課堂中來，聽課率達到100%。可是，點名簽到浪費時間，影響課程進度。為了充分利用直播時間，甚至有的老師把孩子的姓名排成序號來進行點名。好在學(xué)生對課程直播的關(guān)注率還比較高，高達45-50人，甚至更多，超過學(xué)生人數(shù)，說明也有家長參與其中。
再次，作業(yè)布置可在釘釘家校本中進行布置，還可利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè)，全班每次按時提交人達33—36人，延期提交可達100%。不過，釘釘只有“檢查提交”功能，有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完成而完成，質(zhì)量很低。不如在在學(xué)校做和老師當(dāng)面批改作業(yè)效果好，這就需要老師反復(fù)在微信交流群里提醒學(xué)生，指出每個學(xué)生的不足，并要求改正，但人數(shù)較多，效果并不理想。
最后，關(guān)于落實是否到位，我想提醒孩子們一句：“學(xué)生會出現(xiàn)明顯的兩極分化。自律的孩子越來越優(yōu)秀，優(yōu)秀一大截;不自律的，各種糊弄假學(xué)，就會遙遙落后，不要假裝努力，結(jié)局不會陪你演戲?！?/p>
線上教學(xué)工作開展情況匯報篇九
春風(fēng)送暖，欣欣向榮。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心統(tǒng)籌和科學(xué)指導(dǎo)下，復(fù)華小學(xué)線上教學(xué)有條不紊地進行著。為更好地梳理線上教學(xué)情況，切實提高線上教學(xué)質(zhì)量，4月11日，復(fù)華小學(xué)校兩校區(qū)教師齊聚云端，召開線上教學(xué)工作總結(jié)會議。魏亞波副校長、修鴻雁副校長、張磊主任針對教學(xué)工作進行了總結(jié)，韓吉青校長全程參與會議。
疫情當(dāng)前守初心，線上教學(xué)展風(fēng)采。在這個特殊的春天，我們雖然足不出戶，但卻時時刻刻堅守在自己的工作崗位上，用愛與責(zé)任守護著自己的學(xué)生。修鴻雁副校長播放了一段精彩視頻，用一張張的側(cè)影速寫復(fù)華教師特殊時期下的“十二時辰”。
魏亞波副校長和張磊主任對線上教學(xué)工作進行全面總結(jié)，分為“常規(guī)教學(xué)、多彩教研、特色活動、奉獻合作、問題反思、線下復(fù)課”六個章節(jié)。
線上教學(xué)期間，我校師生緊密配合，在防控疫情的同時關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活，保證線上教學(xué)工作有序推進。
從豐富多彩的線上教學(xué)中，我們不僅看到了孩子們的成長，更看到了復(fù)華教師的奉獻。他們是爸爸媽媽是兒子女兒，更是教師；他們是班任科任是后勤管理者，更是合作伙伴；他們傳授知識，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)家長更是心理咨詢師；還少不了最美的大白！
疫情對于教育是一場挑戰(zhàn)，也是一次新的機遇。面對新出現(xiàn)的問題、我們也在不斷的反思，作為新時代的教育工作者，應(yīng)該更新教育理念，創(chuàng)新教育方式。
待到春暖花開，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)實踐。
最后，韓吉青校長以“建設(shè)百年復(fù)華，創(chuàng)造教育經(jīng)典”為主題進行了重要講話，對老師們線上教學(xué)工作表示肯定，強調(diào)特殊時期特殊使命，鼓勵我校老師在疫情期間勇于擔(dān)當(dāng)，團結(jié)協(xié)作，對今后的教學(xué)工作提出了更高的希冀。
莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過盡綻春蕾。復(fù)華全體教師用實際行動，詮釋大愛師魂。期待美好重逢，謹愿山河錦繡！
線上教學(xué)工作開展情況匯報篇十
優(yōu)秀作文推薦！等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春，三月的xx校園本應(yīng)充滿著瑯瑯的讀書聲，可再次襲來的疫情打亂了原本平靜的校園生活。根據(jù)xx月xx日區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于當(dāng)前全區(qū)各級各類學(xué)校實施線上教學(xué)的緊急通知》的意見，為確保師生健康和學(xué)校安全，xx小學(xué)嚴(yán)格落實八條規(guī)定，立即啟動線上教學(xué)，保障線上教學(xué)與線下教學(xué)的無縫銜接，真正做到內(nèi)容豐富不減質(zhì)?，F(xiàn)就具體工作匯報如下：
學(xué)校成立了線上教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)協(xié)調(diào)指揮，責(zé)任落實到具體人員。全校各科老師全情投入，精心準(zhǔn)備，認真完成資源選用、線上備課、線上教學(xué)，以及課后答疑等環(huán)節(jié)。同時，家長和同學(xué)們也積極配合學(xué)校線上教育工作，家校配合使線上有效學(xué)習(xí)真正落到實處。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教導(dǎo)處立即組織召開各學(xué)科教研組專題會議，對線上直播課程安排、授課模式、作業(yè)布置批改及線上研討等各方面進行了合理的安排和部署。
根據(jù)會議安排，學(xué)校各學(xué)科、各年段分別成立了線上教研群，組長每天組織本組老師進行線上集體教研活動，確定第二天的授課內(nèi)容，研討教學(xué)重難點、作業(yè)布置等。當(dāng)天課程結(jié)束后，再次進行集中教研，對授課過程中出現(xiàn)的各種問題進行交流討論和經(jīng)驗分享，不斷改進教學(xué)方法，提高線上授課水平。
xx小學(xué)探索實施“五潤教育”（即關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展），通過學(xué)科學(xué)習(xí)、校本課程、社團活動、“xx美”學(xué)生素養(yǎng)大賽、各種實踐活動等全面錘煉學(xué)生的思維、本領(lǐng)和智慧，知識儲備上不斷積累，素養(yǎng)技能上不斷提升，近期將依托網(wǎng)絡(luò)平臺，組織開展“潤美班級”、“紅潤小標(biāo)兵”評選活動，組織開展“同心抗疫”網(wǎng)絡(luò)征文活動，組織開展“我為疫情獻份力”微視頻錄制活動，組織開展“唱跳讀寫畫”小小擂臺賽活動，組織開展線上沙龍“春之語”心理輔導(dǎo)活動，開辟學(xué)校微信公眾號“線上精彩”專欄，等等，讓豐富的網(wǎng)絡(luò)活動，像陽光一樣照亮生命，像雨露一樣浸潤心靈，成為學(xué)生特殊時期的一份精美的暖心禮物。
“要么不用，用則用好”，線上教學(xué)作為新時代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一種方式，也必將隨時實現(xiàn)教師互動、師生互動、家校互動。由于xx小學(xué)地處農(nóng)村，學(xué)校的配套建設(shè)、教師的設(shè)施配備、上課的流程模式、家庭的對接條件、師生及時評價等都存在很多不足，本著“沒有任何借口，不拋棄任何一個學(xué)生”的原則，盡快整體優(yōu)化提升，通過盯緊“五三四一”5分鐘晨會（每天的疫情防控、課堂學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、安全教育等）、30分鐘午練（每天交替開展音樂歌唱、體育鍛煉、美術(shù)創(chuàng)作、勞動實踐等）、40分鐘答疑（每天下午第一節(jié)安排師生在線互動，解決當(dāng)天課堂上疑難疑惑的問題）、一天一評議（教干利用年級工作群評議老師上課情況）、一周一培訓(xùn)（學(xué)科教務(wù)員組織好先周備課、問題教研等活動）、偶爾一家訪（邀請家長參與居家教學(xué)）等幾個環(huán)節(jié)，不斷打造適合學(xué)生的線上教學(xué)品牌，努力實現(xiàn)“涵養(yǎng)一個孩子，幸福一個家庭”的育人目標(biāo)。
春雨滴滴催新芽，云端點點聚慧心，特殊時期更彰顯人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。教育的光輝是神圣的，教師的責(zé)任是重大的，特殊時期的特殊教學(xué)方式，終將會被學(xué)生、家長和社會所檢驗，xx小學(xué)全體教干教師將在區(qū)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力，開拓創(chuàng)新，秉承一顆“生命至上、成長至上、滿意至上”的教育心懷，深度做好線上教學(xué)，全面守牢育人質(zhì)量，完美實現(xiàn)師生成長，為堅決打贏“新冠疫情戰(zhàn)”貢獻教育力量。
線上教學(xué)工作開展情況匯報篇十一
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展和全球通信的便捷，線上教學(xué)逐漸成為一種新興的教學(xué)方式。由于新冠疫情的影響，線上教學(xué)工作在2020年得到了空前的發(fā)展，許多老師和學(xué)生也開始逐漸適應(yīng)這種新的教育模式。通過這段時間的線上教學(xué)實踐，我體會到了許多心得和收獲。
首先，線上教學(xué)注重多媒體和互動性的融合。在線上教學(xué)過程中，教師可以通過各種多媒體工具，如PPT、視頻、錄音等，來提高教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和消化知識。同時，利用線上教學(xué)平臺的互動功能，教師可以與學(xué)生進行實時的互動，使教學(xué)變得更加生動和有趣。通過開展線上教學(xué)，我意識到多媒體教學(xué)的重要性，也掌握了一定的技巧，能夠更好地利用多媒體工具提高教學(xué)效果。
其次，線上教學(xué)需要更多的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，線上教學(xué)更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力的培養(yǎng)。在線上教學(xué)過程中，學(xué)生需要更多地依靠自己，主動查找和積累知識。同時，由于沒有實體的課堂，學(xué)生需要更好地管理自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。通過這段時間的線上教學(xué)實踐，我的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力得到了很大的提高，也更好地理解了學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中面臨的困難和挑戰(zhàn)。
再次，線上教學(xué)注重師生間的溝通和互動。雖然線上教學(xué)沒有傳統(tǒng)的面對面交流，但是我發(fā)現(xiàn)師生之間的溝通和互動并沒有減少，相反有時候還更加密切。通過線上教學(xué)平臺，我可以與學(xué)生進行一對一的輔導(dǎo)，解答他們的問題，幫助他們更好地理解和掌握知識。同時，我還鼓勵學(xué)生之間的互動，通過線上討論區(qū)等平臺，學(xué)生可以互相交流和學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效果。通過線上教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)師生間的溝通和互動非常重要，不僅可以提高教學(xué)效果，也可以增進師生之間的感情。
最后，線上教學(xué)需要不斷創(chuàng)新和改進。隨著線上教學(xué)的不斷普及，我發(fā)現(xiàn)許多教師開始探索和嘗試新的教學(xué)方式和方法。在線上教學(xué)中，教師需要不斷創(chuàng)新和改進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過嘗試不同的教學(xué)方法和工具，教師可以發(fā)現(xiàn)更加適合線上教學(xué)的教學(xué)方式，提高教學(xué)的效果。通過這段時間的實踐，我也開始嘗試一些新的教學(xué)方法和工具，如線上小組討論、學(xué)生作業(yè)展示等，取得了不錯的效果。
總之，線上教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，需要教師和學(xué)生通過實踐不斷適應(yīng)和改進。通過這段時間的線上教學(xué)實踐，我深刻體會到了線上教學(xué)的優(yōu)點和挑戰(zhàn)，也收獲了許多的經(jīng)驗和能力。我相信，在未來的教育中，線上教學(xué)將會越來越普及和重要，我們教師要不斷學(xué)習(xí)和探索，提高線上教學(xué)的質(zhì)量和效果。
線上教學(xué)工作開展情況匯報篇十二
自新冠疫情爆發(fā)以來，線上教學(xué)成為學(xué)校教育的重要組成部分。作為一名教師，我也積極參與了線上教學(xué)工作。在這個過程中，我深刻體會到線上教學(xué)的特點和優(yōu)勢，也對如何更好地開展線上教學(xué)工作有了一些心得體會。接下來我將從教學(xué)工具的選擇與應(yīng)用、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、互動交流的方式、科技對教育的影響以及個人成長等五個方面，分享我的心得與體會。
第二段：教學(xué)工具的選擇與應(yīng)用。
在線上教學(xué)中，正確選擇和應(yīng)用教學(xué)工具是非常重要的。我通過自學(xué)和與同事的交流，熟悉了一些常用的在線教學(xué)平臺和軟件，例如Zoom、GoogleClassroom等。在使用這些工具的過程中，我發(fā)現(xiàn)，選用功能全面、操作簡便的教學(xué)工具可以極大地提高教學(xué)效果。通過Zoom平臺，我可以與學(xué)生進行實時互動，在線上展示教學(xué)資源，促進學(xué)生的參與和思考。通過GoogleClassroom平臺，學(xué)生們可以方便地提交作業(yè)和進行討論。因此，合理選擇教學(xué)工具，熟練運用其功能，對于提高線上教學(xué)效果至關(guān)重要。
第三段：教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計。
無論是線上教學(xué)還是線下教學(xué)，都需要合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。在線上教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計要兼顧學(xué)生的特點和興趣，力求生動有趣、具有挑戰(zhàn)性。我會充分利用多媒體資源和在線教材，制作教學(xué)課件和視頻，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)知識點。同時，我還會設(shè)置一些小測驗和討論題，引導(dǎo)學(xué)生思考和交流。通過這種方式，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動參與度。
第四段：互動交流的方式。
在線上教學(xué)中，互動交流是非常重要的環(huán)節(jié)。為了保持與學(xué)生的互動，我采取了一些方式，例如設(shè)置課堂問答環(huán)節(jié)和小組討論環(huán)節(jié)。我會在課程開始前，提前聯(lián)系學(xué)生，鼓勵他們準(zhǔn)備問題或觀點，這樣就能在課堂上與他們進行互動交流。此外，我還鼓勵學(xué)生們互相交流，并將一些優(yōu)秀的觀點和分享與全班同學(xué)一起討論。通過這些互動交流的方式，我能夠感受到學(xué)生的積極性和參與度的明顯提高。
第五段：科技對教育的影響和個人成長。
線上教學(xué)的開展，也為教師的個人成長提供了機會。在線上教學(xué)中，我接觸了許多新的教學(xué)工具和教學(xué)資源，拓寬了自己的教學(xué)視野。同時，線上教學(xué)也促使我加強了信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。這些技能的提升，不僅能夠提高我的教學(xué)水平，還能夠在其他工作中產(chǎn)生積極的影響。此外，隨著科技的不斷發(fā)展，線上教學(xué)也會成為未來教育的一個重要方向。因此，通過參與線上教學(xué)，我也為自己的未來發(fā)展提前做好了準(zhǔn)備。
結(jié)尾：
通過線上教學(xué)的實踐，我深刻體會到了線上教學(xué)工作的特點和優(yōu)勢。在教學(xué)工具的選擇與應(yīng)用、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、互動交流的方式、科技對教育的影響以及個人成長等方面，我也積累了一些寶貴的經(jīng)驗與體會。通過不斷的探索和嘗試，我相信，線上教學(xué)將會越來越完善，并為未來教育的發(fā)展帶來更多的可能性。
線上教學(xué)工作開展情況匯報篇十三
20_年寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。如東縣學(xué)校黨總支、校長室高度重視，靠前指揮，嚴(yán)格落實上級要求，精準(zhǔn)有序展開疫情防控，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
為減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給師生、學(xué)生家長心理造成的不良影響，2月1日，學(xué)校為幫助廣大群眾增強科學(xué)防范疫情的意識和能力以穩(wěn)定人心，特安排國家二級心理咨詢師、全國心理科普講師、縣心理協(xié)會會員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺對學(xué)生、家長進行遠程培訓(xùn)。
面對延遲開學(xué)的通知決定，學(xué)校全力以赴做好各項準(zhǔn)備，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課，確保“停課不停學(xué)”。與此同時，學(xué)校校長室研究決定開通了心理咨詢服務(wù)熱線，及時跟進心理輔導(dǎo)措施，保證了延時開學(xué)期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學(xué)校邀請周云老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導(dǎo)（家庭教育專題）寒假特別微課。強調(diào)了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長提供專業(yè)輔導(dǎo)，家庭教育痛點難點，取得了良好效果。
學(xué)校呼吁全校師生員工及學(xué)生家長在做好防護保證健康的情況下，保持安適平靜的心態(tài)，不要恐慌，相信黨和政府一定有足夠的能力應(yīng)對疫情，相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確?！巴Ｕn不停學(xué)不減效”。
線上教學(xué)工作開展情況匯報篇十四
課前我結(jié)合市局直播課對自己的課做了適當(dāng)調(diào)整，進行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。然后再發(fā)起班級在線直播。
直播開始回復(fù)簽到，直播過程中不定時點名回復(fù)簽到，督促學(xué)生盡量全程參與，聽課率達到98%以上。
這種教學(xué)方式確實非常新穎，對教師和學(xué)生來說都非常新奇，小學(xué)生自控能力差，所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問學(xué)生，一方面提高學(xué)生的課堂注意力，另一方面也使學(xué)生能夠堅守課堂。
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決問題。教師的管理能力也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是，學(xué)生不主動發(fā)問，有問題也不習(xí)慣主動發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)注重點難點的講解和落實。
每天的作業(yè)程序：跟讀，背，寫，練習(xí)題完成后要求家長監(jiān)督在本上簽字，拍照上傳。這是比較簡單的作業(yè)，大多學(xué)生課后能積極在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè)，個別學(xué)生作業(yè)拖拉，即使提交了也是文不對題，聯(lián)系家長，家長麻痹大意，效果也不是很理想。
1、加強課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會議形式模擬課堂提問。
2、多與學(xué)生溝通，及時了解學(xué)習(xí)情況
3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言，鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。
總之，我會克服困難，做好線上教學(xué)工作。
線上教學(xué)工作開展情況匯報篇十五
新年的鐘聲響起，20xx悄悄地走了，20xx卻大步流星地向我們走了過來，我懷揣著期望，可是我的期望卻被一位不速之客給打破了。
說起新型冠狀病毒，大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化，全國人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全部“躲”在家中的，白衣天使們在“戰(zhàn)場”的前線與病毒做著抗?fàn)?，警察叔叔們和兵哥哥們在?yán)查來往車輛。他們拼盡一切的保護著沒有被病毒感染的人們，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎難道我們不能為祖國做出一點貢獻嗎我下定決心，必須要學(xué)習(xí)，在知識的海洋里暢游。
所以，教育部決定“停課不停學(xué)”，讓我們在家學(xué)習(xí)?？矗覀冊趯W(xué)校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。
“同學(xué)們，你們能聽到教師的聲音嗎聽到回個1……”網(wǎng)課就在教師的問語后開始了。一開啟直播課，同學(xué)們的心境十分激動，因為從沒上過直播課，所以同學(xué)們只要一聽到教師要我們回答問題，就會飛快地點申請連麥。這樣既能夠回答教師的問題，又能夠?qū)⑷碌淖晕艺勾丝掏瑢W(xué)們的眼中，雖然教師只能從多人之中選出一位同學(xué)來回答，可是同學(xué)們依然情緒高漲。平時在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也能夠?qū)崿F(xiàn)。就連平時上課經(jīng)常走神的我，在網(wǎng)課上也是聽得十分專注。生怕走神而導(dǎo)致我漏掉上課的知識，教師也講得十分細致，我們聽得津津有味。
在不知不覺中，半個小時過去了，三十分鐘的一節(jié)網(wǎng)課結(jié)束了，平常都想趕緊下課的我，也表現(xiàn)得依依不舍，我多么期望教師能再講幾分鐘，這一刻，我感受到了知識的寶貴。
以前沒上過網(wǎng)課的我在今日上網(wǎng)課的時候，感受到了網(wǎng)課的歡樂。
線上教學(xué)工作開展情況匯報篇十六
線上教學(xué)是特殊時期的一種特殊陪伴。孩子們在特殊時期進行網(wǎng)絡(luò)聽課，更主要是有家長的陪伴，為開學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)。
線上教學(xué)的收獲：我從網(wǎng)上瀏覽教學(xué)設(shè)計，從朋友圈搜集各種相關(guān)有用資源，認真看手里有的教輔資料。在線上教學(xué)備課中，我分為三個環(huán)節(jié)進行備課:第一，首先利用網(wǎng)絡(luò)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，感知教材，理解教材，進而牢固地掌握教材所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。熟悉意味著對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材多層次的從具體到抽象，從抽象到具體的過程。而網(wǎng)絡(luò)能提供給我們這個環(huán)境。第二，基于對教材所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容的感知、理解和掌握，進行相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計:新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)、生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，穿插游戲的設(shè)計環(huán)節(jié)及深入理解課文的問題設(shè)計環(huán)節(jié)等等。第三，根據(jù)教學(xué)設(shè)計及所掌握的教學(xué)重難點搜集資料、圖片等進行課件的制作編輯。自己認真?zhèn)湔n的同時，引導(dǎo)學(xué)生自覺進行預(yù)習(xí)，努力讓學(xué)生形成預(yù)習(xí)自動化。通過直播、發(fā)信息等形式和家長進行溝通交流，促使教育方向一致，加強教育合力的作用。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在線直播，課下自習(xí)等多種形式鞏固知識，使學(xué)生的基礎(chǔ)更扎實。
開學(xué)后為了避免學(xué)生對學(xué)過的知識感覺枯燥乏味，會精心設(shè)計一些有趣的課堂活動（例如孩子們感興趣的闖關(guān)活動等），再次講解重點知識，讓每個孩子充分參與其中。在鞏固知識的同時感受學(xué)習(xí)的樂趣，也再次體會成功的喜悅。力求達到溫故知新的效果。
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線上教學(xué)工作開展情況匯報篇十七
根據(jù)上級文件精神，為了應(yīng)對新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn)，為了切實落實“停課不停學(xué)”，做好延遲開學(xué)期間停課不停學(xué)線上教學(xué)活動。全體教師積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)部門停課不停學(xué)號召，認真組織開展線上教育教學(xué)活動。
為了提高線上教學(xué)效果，學(xué)校采取靈活機動的方式，滿足不同教師以及家長學(xué)生的實際需求，學(xué)校集思廣益，充分利用學(xué)校的微信群、班級家長微信群，通過視頻會議、留言等商討制定線上學(xué)習(xí)方案。然后，按既定的方案開展線上教學(xué)活動。
疫情，給人們帶來懼怕、緊張心理。有些人因此而惶惶不可終日，有些人悲觀失望等，這些都會影響到學(xué)習(xí)生活的態(tài)度。疫情的猖獗、危害，無論對家長，還是學(xué)生，或多或少都會受到影響。為此，我們及時對疫情的防控進行宣傳，要求師生、家長以積極樂觀、冷靜謹慎的態(tài)度對待疫情，做好個人防護。雖宅家，但還要保持正常的學(xué)習(xí)生活。
線上學(xué)習(xí)，是不得已而為之，并非是可有可無的，要認真對待，作為老師，當(dāng)在校上課一樣，做好認真?zhèn)湔n。及時與家長及學(xué)生溝通，家校共同努力，同心協(xié)力引導(dǎo)學(xué)生做好各項學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生做到宅家我自強，學(xué)習(xí)我爭先，不讓一個學(xué)生不掉隊。
只有思想重視，提高對宅家學(xué)習(xí)重要性的認識，自覺做好學(xué)習(xí)，才會有比較好教學(xué)效果。
我們知道，家庭的情況不同，家長的素質(zhì)不一樣，他們對孩子的學(xué)習(xí)重視程度也不一。如果一刀切要求家長怎么做，勢必會增加家長的經(jīng)濟及心理負擔(dān)。尤其在疫情期間，出門不便，若是添置什么設(shè)備的話，也是比較困難的。我們能做的盡可能是因地制宜，因事施策，為家長提供的多種學(xué)習(xí)“套餐”，供家長學(xué)生自主選擇。比如，向家長推送線上學(xué)習(xí)有“名師直播課堂”“名校同步課堂”“cetv4《同上一堂課?直播課堂》”等。
同時，為了增強學(xué)習(xí)效果，有些同學(xué)看視頻，可能跟不上教學(xué)進度，還推送公眾號（低空飛翔）編排的課件等輔導(dǎo)材料、同步練習(xí)等學(xué)生輔助學(xué)習(xí)。
如此，觀看視屏和文字學(xué)習(xí)同時跟進，盡可能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。只要家長足夠重視，孩子學(xué)習(xí)還是比較豐富的。
線上學(xué)習(xí)，首先我們通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，為了保證每位學(xué)生能夠參與到網(wǎng)上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，我們就在微信及釘釘?shù)纫淮未蔚陌l(fā)送各種學(xué)習(xí)及相關(guān)宣傳信息。個別家長對線上教學(xué)不重視，對重要的通知，沒有回復(fù)的，或孩子不能完成作業(yè)等，都會第一時間和與家長溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，把重視孩子學(xué)習(xí)當(dāng)作重中之重！
當(dāng)然，我們不忘提醒家長，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。
老師為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，是不厭其煩，耐心、細心地做好各項工作，不斷進行強化宣傳，確保孩子們積極參與到各項學(xué)習(xí)活動中去。
在“停課不停學(xué)”的這段時間里，教師雖然不在校，但老師們宅家依舊如在校一樣積極備課。教師心系學(xué)生，精心制定教學(xué)計劃，確定教學(xué)內(nèi)容，認真?zhèn)湔n，力求孩子們學(xué)習(xí)更有效。備課、布置作業(yè)、批改作業(yè)……有條不紊，細致認真。
孩子們在老師的引導(dǎo)、家長的督促下，堅持線上線下自主學(xué)習(xí)，通過觀看教學(xué)直播學(xué)習(xí)，堅持朗讀、背誦、寫作業(yè)等，做到延學(xué)不誤學(xué)。
作業(yè)主要采用班級小管家和釘釘發(fā)布，作業(yè)主要有：《預(yù)習(xí)提綱》、生字書寫及《同步解析與測評》《單元小測》《古詩天天背》《出口成章》等，學(xué)生每天的作業(yè)時間控制在一個小時之內(nèi)完成。為養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，要求學(xué)生每天不少于40分鐘的閱讀時間，書目主要以平海第一中心小學(xué)推薦必讀書目為主，輔以學(xué)生據(jù)自己的愛好或家長推薦的，同時每天在班級小管家和釘釘上完成打卡任務(wù)。雖然盡心盡力做了很多工作。
班級小管家或釘釘都可以直接發(fā)布作業(yè)，批改作業(yè)，學(xué)生在線提交作業(yè)后，老師通過瀏覽作業(yè)，教師及時在線進行批改，并予以評價，及時反饋給學(xué)生，學(xué)生進行校對訂正。對部分學(xué)生理解不太透徹的進行個別輔導(dǎo)；有問題的作業(yè)可直接退回讓學(xué)生再次作答，學(xué)生把訂正好的作業(yè)上傳，由老師進行二次批改；到了時間點，如還有同學(xué)未提交，教師會利用釘釘提醒功能督促學(xué)生抓緊時間盡快完成；如果學(xué)生對學(xué)習(xí)上有什么疑問，可以通過微信等與教師溝通，得以及時解決。
學(xué)生宅家學(xué)習(xí)，不在老師身邊，但老師依舊總是心系學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。老師是經(jīng)常的予以提醒。
比如，注意用眼衛(wèi)生，要求家長除了必要網(wǎng)上學(xué)習(xí)外，盡可能少用手機?；蛏暇W(wǎng)。課外閱讀，盡可能用紙質(zhì)材料。
注意勞逸結(jié)合，張弛有度，保持正確的學(xué)習(xí)書寫姿勢等。
注意鍛煉身體，每天鍛煉不少于1小時。鍛煉身體，保持充沛的`精力。強健身心，不僅是快樂之本，也是幸福之源。
比如，利用公眾號發(fā)布一些提醒，有利于收藏學(xué)習(xí)，如，《每日語文學(xué)習(xí)清單》，《宅家，習(xí)慣的培養(yǎng)最重要》提醒學(xué)生，要有時間觀念、保持鍛煉、堅持讀書、學(xué)會自學(xué)、勞動養(yǎng)成、懂得感恩等。
比如，讀書、做事時，要專注，心無旁騖。做事學(xué)習(xí)，最怕的是沒毅力，三心二意，拖拖拉拉，作業(yè)時東張西望的，聊天、看電視等沒完沒了，“沒生沒死”的。
此外，鼓勵學(xué)生多參加社會實踐活動。包括做家務(wù)、田間勞動等，或許雖勞累，但收獲的，一定會遠勝于付出。
總之，停課不停學(xué)，隔空不隔愛。經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng)造更好的明天！
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