旅游是一種豐富人生的方式，每一次旅行都帶給我們?nèi)碌捏w驗(yàn)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意積累和總結(jié)正面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并思考解決方法。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)案例，供大家參考和借鑒。
給班級(jí)的倡議書(shū)篇一
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
孩子是每一個(gè)家庭的希望，讓孩子快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)共同的愿望。教育和引導(dǎo)孩子不僅僅是老師的職責(zé)，更需要家長(zhǎng)們的密切合作。上個(gè)周末我們大五班成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)作為一道溝通的橋梁，希望可以促進(jìn)幼兒院、家庭和社會(huì)的相互聯(lián)系。
我們希望自己的孩子學(xué)到什么呢？是良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是濃厚的.學(xué)習(xí)興趣，是與人和諧相處的能力，是面對(duì)困難不畏縮的精神，是永遠(yuǎn)樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，是持之以恒，是彬彬有禮。
因此，在孩子們學(xué)習(xí)老師所傳授的知識(shí)的同時(shí)，我們家長(zhǎng)也要為大五班這個(gè)溫馨的大家庭做些事、出份力，讓我們的“家”充滿歡樂(lè)，生機(jī)勃勃，孩子們的笑容更加燦爛，讓孩子們的幼兒院生活充滿美好的回憶，沒(méi)有遺憾!更要讓老師在教育我們的孩子時(shí)無(wú)后顧之憂，做孩子們的良師益友，陪伴孩子一同成長(zhǎng)。
為密切家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁作用，已于上周給大五班開(kāi)設(shè)了博客，請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極關(guān)注，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓大五班這個(gè)集體更多姿多彩，讓孩子們更健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!
倡議人：
年月日
給班級(jí)的倡議書(shū)篇二
為幫助本班各位同學(xué)應(yīng)對(duì)各種緊急突發(fā)重大事件，以班級(jí)集體的力量為面臨重?fù)?dān)困難的同學(xué)提供幫助，伸出援手，應(yīng)學(xué)院號(hào)召，我們經(jīng)濟(jì)學(xué)（經(jīng)濟(jì)管理方向）xx級(jí)本科班成立班級(jí)基金——經(jīng)濟(jì)學(xué)（經(jīng)濟(jì)管理方向）xx級(jí)本科班班級(jí)基金。
現(xiàn)向全班同學(xué)發(fā)出捐款倡議！
捐款細(xì)則：
1、堅(jiān)持自愿為原則，以xx~xx學(xué)年獲得校級(jí)、區(qū)級(jí)、國(guó)家等各等級(jí)獎(jiǎng)助學(xué)金的`同學(xué)為主要對(duì)象，捐款額度以所獲獎(jiǎng)助學(xué)金金額的2%為建議比例。鼓勵(lì)大家踴躍為班級(jí)基金添磚加瓦。
2、全班同學(xué)根據(jù)自身情況自由捐款。
3、班級(jí)基金將主要用于幫助班上同學(xué)應(yīng)對(duì)各類突發(fā)、緊急事件、重大家庭變故等，當(dāng)同學(xué)們有使用需要時(shí)，請(qǐng)及時(shí)與輔導(dǎo)員及班長(zhǎng)聯(lián)系并說(shuō)明情況，由班委及全班同學(xué)通過(guò)民主討論，做出決定并盡快實(shí)施。
4、捐款人、捐款情況及募捐所得款項(xiàng)詳細(xì)清單將于近期在班級(jí)公布，歡迎各位同學(xué)監(jiān)督班級(jí)基金的管理使用情況。
歡迎同學(xué)們踴躍捐款！在為難時(shí)刻，讓我們?yōu)樗松斐鲆恢辉?，撐起一片藍(lán)天！
我們經(jīng)濟(jì)學(xué)（經(jīng)濟(jì)管理方向）xx級(jí)本科班班委。
20xx年xx月xx日。
給班級(jí)的倡議書(shū)篇三
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)你和你的家人正在歡度祥和的春節(jié)時(shí)，你知道嗎？在我們的身邊，有個(gè)同學(xué)正在遭遇不幸，可怕的白血病像惡魔一樣纏上了她，迫使這個(gè)美麗的女孩離開(kāi)校園，陪伴她的只有白色的病床、無(wú)休止的打針、化療和隨時(shí)都有可能失去生命的危險(xiǎn)。
這個(gè)不幸的女孩叫張蒙蒙，今年只有16歲，是高一（3）班學(xué)生。她品學(xué)兼優(yōu)、聰明漂亮、天性善良，一雙大大的眼睛惹人喜愛(ài)，同學(xué)們都喜歡和她交朋友，她是老師的。好助手，同學(xué)們的好朋友。上學(xué)期被評(píng)為學(xué)校三好學(xué)生。
xxx年1月12日，張蒙蒙同學(xué)感冒發(fā)燒，當(dāng)時(shí)其家人還以為是平常的發(fā)燒感冒，但過(guò)了幾天，仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，其家人立即帶她來(lái)到市中心醫(yī)院檢查，經(jīng)多次血常規(guī)化驗(yàn)，基本確診為白血病，伴隨著診斷書(shū)的還有一張讓人撕心裂肺的病危通知書(shū)。忠厚老實(shí)的父母痛哭失聲，癱軟在地，怎么也不相信這是真的，怎么也不相信類似于電視中上演的一幕會(huì)在自己家中上演，這怎么可能呢？望著自己一向乖巧懂事的女兒，蒙蒙的媽媽每天以淚洗面，有多少美好的夢(mèng)想等著女兒去實(shí)現(xiàn)??！人生如花的季節(jié)才剛剛開(kāi)始?。 罢?qǐng)救救我那可憐的孩子吧！”2月13日中午，同學(xué)們得知消息后，排著隊(duì)給蒙蒙打電話，輪流去醫(yī)院看望她，通過(guò)電波和行動(dòng)，傳遞著對(duì)蒙蒙的關(guān)愛(ài)，暖暖的友情使蒙蒙高興地笑了，聽(tīng)著蒙蒙的笑聲，同學(xué)們卻都流出了眼淚，趴在書(shū)桌上嗚嗚大哭，因?yàn)槊擅傻浆F(xiàn)在還不知道自己的病情。
蒙蒙，你快快好起來(lái)吧！你快快回到同學(xué)中間來(lái)吧！他們想你，想你那開(kāi)心的笑聲！想你那好聽(tīng)的歌聲！你的座位上沒(méi)有人他們覺(jué)得太空了！
昂貴的醫(yī)療費(fèi)使本不富裕的蒙蒙家更是雪上加霜，但只要有一線希望，父母也不想放棄對(duì)女兒的治療！也要讓蒙蒙好好地、健康地活著！可骨髓移植手術(shù)需要六十多萬(wàn)啊！這又讓全家人感到那么的無(wú)奈，那么的無(wú)助！
親愛(ài)的朋友們，每個(gè)人只有在生病的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)健康是多么的重要；只有處在生死邊緣的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)生命是多么的寶貴。我們又怎能眼睜睜地看著鮮活的生命離我們而去呢？相信我們都是有愛(ài)心和同情心的人。為此，校團(tuán)委及高一（3）班班委會(huì)發(fā)出愛(ài)心捐款倡議，并真誠(chéng)地希望朋友們都能伸出友愛(ài)之手，獻(xiàn)出一份愛(ài)心，讓我們用博愛(ài)的胸懷鑄就真情，讓我們用奉獻(xiàn)的行動(dòng)共同拯救這個(gè)如花的生命，幫助張蒙蒙同學(xué)戰(zhàn)勝病魔，延緩她的生命吧。
您的點(diǎn)滴關(guān)懷都可能改變蒙蒙的命運(yùn)，讓這個(gè)不幸的家庭重新煥發(fā)希望！讓我們攜起手來(lái)為蒙蒙筑就愛(ài)的大花園！同學(xué)們，老師們，請(qǐng)獻(xiàn)出你的一份愛(ài)心吧！請(qǐng)大家快快行動(dòng)起來(lái)，救救我們的蒙蒙同學(xué)吧！
高一（3）全體同學(xué)和老師向你致以最崇高的敬意！
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
給班級(jí)的倡議書(shū)篇四
一、前言：
春回大地，草長(zhǎng)鶯飛，美麗的大自然已張開(kāi)溫暖的懷抱，“逢春不游樂(lè)，但恐是癡人”。此時(shí)到野外郊游踏春，足見(jiàn)是極富情趣的雅事。
二、活動(dòng)主題：
春游
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
黃河涯萬(wàn)畝桃園
五、活動(dòng)目的及注意事項(xiàng)
1、親近大自然，但不損壞瀏覽地一草一木，倡導(dǎo)綠色春游。
2、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟紙屑、剩余食品，做文明學(xué)生。
3、春游期間，應(yīng)文明禮貌，不與游客等發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助。
4、注意飲食、飲水、人身安全。牢記安全第一的準(zhǔn)則。
5、一切行動(dòng)聽(tīng)從帶班老師的指揮，不擅自行動(dòng)。
六、活動(dòng)參與方式：
1、可自行前往，在桃園集合
2、包車(chē)（需按實(shí)際人數(shù)均攤費(fèi)用）
注： 活動(dòng)遇不可抗力因素會(huì)停止，到時(shí)不再另行通知，不到之處請(qǐng)諒解，謝謝！
一年級(jí)二班家委會(huì)
七（1）班全體同學(xué)：
為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；也為了提高我班紀(jì)律、衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)和要求，構(gòu)建“和諧班級(jí)”，特此發(fā)出以下倡議。
一、杜絕以下紀(jì)律方面的不和諧因素：
1、追逐打鬧。2、大聲喧嘩。3、小預(yù)備后不及時(shí)上位。4、領(lǐng)讀時(shí)遲緩、消極。5、吃零食。6、課堂上不專心聽(tīng)課，做小動(dòng)作。7、發(fā)言不舉手，亂搭下語(yǔ)。8、晚自習(xí)左顧右盼。9、自習(xí)課講小話或下位。10、亂寫(xiě)或傳遞紙條。11、抄作業(yè)或考試作弊。12、攜帶手機(jī)或mp3等。13、給別人起綽號(hào)。14、觀看無(wú)益身心的課外書(shū)。15、拿棍棒、雜物玩耍。16、對(duì)公物的刻畫(huà)、破壞。17、私下拿他人財(cái)物。18、小課間打乒乓球。
二、杜絕以下衛(wèi)生方面的不和諧因素：
1、講臺(tái)有灰塵，擺放雜亂。2、黑板未擦干凈。3、衛(wèi)生潔具未擺放好。4、課桌凳擺放不整齊。
5、課桌下有紙屑等雜物。6、走廊上有垃圾。7、衛(wèi)生區(qū)沒(méi)有保潔。8、有隨手扔物現(xiàn)象。9、飲水機(jī)沒(méi)水時(shí)插頭未撥。10、隨地吐痰。11、課桌肚的用品臟亂，不作整理。12、門(mén)后、圖書(shū)角、飲水機(jī)及下面桌子有灰塵。13教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié)。
文明源于創(chuàng)造，習(xí)慣重在養(yǎng)成。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)班級(jí)的美好明天！
倡議人：七（1）班授課老師
2015年9月15日
“數(shù)學(xué)愛(ài)好者”評(píng)選細(xì)則
１、有志成為“數(shù)學(xué)愛(ài)好者”的學(xué)生要制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。（包含：目標(biāo)分?jǐn)?shù)和主要措施。） ２、參與者要準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)錯(cuò)題集，將易錯(cuò)題、代表性例題、方法技巧題等錄入其中。要求抄題用藍(lán)黑色筆，答案用紅色筆寫(xiě)。
３、參與者要在班上經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)、問(wèn)、討論數(shù)學(xué)習(xí)題的活動(dòng)。
４、參與者要保證學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)間和精力，如每天安排一小時(shí)。
５、參與者要在認(rèn)真完成數(shù)學(xué)老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，做一定量的課外習(xí)題，但不得影響其他科的學(xué)習(xí)。
６、學(xué)期末檢查參與者的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)成果，并作為評(píng)選的主要依據(jù)。（自學(xué)成果包括：數(shù)學(xué)課本的熟悉、數(shù)學(xué)筆記的整理、數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的完善、數(shù)學(xué)練習(xí)的完成質(zhì)量。）
７、評(píng)選參考的因素有：數(shù)學(xué)老師和班主任的觀察和了解，課代表和其他同學(xué)的評(píng)議等。 ８、獎(jiǎng)品設(shè)立：練習(xí)本100個(gè)。獎(jiǎng)品書(shū)寫(xiě)：×××同學(xué)獲得“數(shù)學(xué)愛(ài)好者”榮譽(yù)稱號(hào)。蓋章：佛中心校教務(wù)處。獲獎(jiǎng)情況記入該同學(xué)的成長(zhǎng)記錄袋。
班級(jí)約法三章
一、共同營(yíng)造教室安靜的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上積極舉手，踴躍發(fā)言；課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩；晚自習(xí)潛心學(xué)習(xí)，不交頭接耳，不左顧右盼等。
二、重禮儀，見(jiàn)師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好，不直呼其名；重友誼，待人真誠(chéng)友善，對(duì)同學(xué)不亂起綽號(hào)；重修身，對(duì)不良習(xí)慣說(shuō)“不”，不吃零食，不亂扔垃圾等。
三、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。課前三分鐘小預(yù)備鈴聲響立即入教室就座；課堂上（包括早、晚自習(xí)和體育課等）不得遲到或早退，非特殊理由不得下位走動(dòng)或進(jìn)出教室；晚間就寢住宿生在熄燈十分鐘后不得發(fā)出聲響。
親愛(ài)的朋友：
近年來(lái)，氣候變化是一個(gè)全球面臨的'重大挑戰(zhàn)。遏制氣候變暖，是人類共同的使命。對(duì)你，對(duì)我，對(duì)他，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這個(gè)地球直播的家庭，但也為明天的生活，作為一個(gè)現(xiàn)代公民，我們應(yīng)該積極行動(dòng)、身體、對(duì)抗全球變暖。為此，我們代表濰坊中新世雙語(yǔ)學(xué)校，你所有的老師和學(xué)生發(fā)送一個(gè)“低碳生活，我們行動(dòng)”計(jì)劃：
一、在日常工作和生活中，我們每一個(gè)人應(yīng)積極加強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，真正理解能源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)國(guó)家和個(gè)人的意義。
其次，每一個(gè)時(shí)刻注意節(jié)約用電，與關(guān)閉電燈、電腦、電視、飲水機(jī)、機(jī)電設(shè)備、人們zoudian停止。
三、購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單的包裝貨物，選擇和購(gòu)買(mǎi)綠色產(chǎn)品、綠色食品，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)倡議書(shū)
四、以更少的一次性產(chǎn)品(木筷子、紙杯、組織等)、減少垃圾和垃圾，可回收的資源。
五、騎自行車(chē)、坐在汽車(chē)上，爬樓梯對(duì)節(jié)能和減排在輸出。
六、重復(fù)使用紙，雙面印刷、多個(gè)電子郵件、保護(hù)森林。
七、參加植樹(shù)造林活動(dòng)，在臥室里，養(yǎng)幾盆花，爭(zhēng)做綠色文明的天使。
八、自己的水壺，少喝瓶裝水，一浴、洗澡和使用節(jié)水的淋浴頭；
九、規(guī)劃統(tǒng)計(jì)，盡量多用內(nèi)容。學(xué)習(xí)使用政府爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)倡議書(shū)，讓有限的資源延長(zhǎng)壽命?？稍偕茉垂?jié)約使用不合理，對(duì)應(yīng)用程序的強(qiáng)大的可再生能源。
氣候環(huán)境和節(jié)能減碳，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。每個(gè)公民都應(yīng)該能積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召的，從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，努力節(jié)能和環(huán)境保護(hù)”做一個(gè)心，把更多的力量。“讓我們每一個(gè)人都成為低碳生活的擁護(hù)者，成為低碳的概念傳播者，成為“低碳生活”練習(xí)，攜起手來(lái)構(gòu)建我們的綠色低碳的新家!
濰坊中新世雙語(yǔ)學(xué)校
所有的老師和學(xué)生在課堂上四個(gè)五年級(jí)
010年6月15日
09級(jí)電氣自動(dòng)化2班，在2015年9月15號(hào)歡聚至今，已經(jīng)經(jīng)歷591個(gè)朝朝暮暮，據(jù)中國(guó)的專家說(shuō)，上輩子扭斷脖子的回眸，才換來(lái)今生的相遇，從當(dāng)初的相遇，再到相知，再到如今的相親相愛(ài)，我班博愛(ài)主義改造的基本完成是一個(gè)偉大的歷史性勝利。
今天，我班配合我院開(kāi)展“加強(qiáng)班級(jí)凝聚力建設(shè)”活動(dòng)，貫徹落實(shí)校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造立志成才的校園文化氛圍，促進(jìn)班級(jí)凝聚力的建設(shè)，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，培養(yǎng)同學(xué)之間的感情，豐富大學(xué)集體生活，構(gòu)建一個(gè)文明和諧的優(yōu)秀班級(jí)。
文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明學(xué)生，就要常說(shuō)文明語(yǔ)，常做文明事，如今我們班級(jí)的基本矛盾，是喜歡說(shuō)粗話的同學(xué)與文明人之間的矛盾，是常在課間吃早餐的同學(xué)與教室之間的矛盾，是沉迷網(wǎng)路游戲的同學(xué)與學(xué)習(xí)之間的矛盾，為了從根本上解決這些矛盾，現(xiàn)以班級(jí)的名義出發(fā)，對(duì)構(gòu)建文明和諧班級(jí)提出以下倡議：
九、 在家靠父母，出門(mén)靠朋友，學(xué)習(xí)靠老師，未來(lái)靠自己，所以，我們要孝敬父母，相助朋友，尊重老師，愛(ài)護(hù)自己，修德，礪能，篤行，創(chuàng)新！
給班級(jí)的倡議書(shū)篇五
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
目前，天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)暖，一些學(xué)生、兒童私自到江河、溪流、水庫(kù)游泳的現(xiàn)象有所發(fā)生。多年來(lái)，溺水事故一直是中小學(xué)生、幼兒園兒童非正常死亡的頭號(hào)殺手。溺水事故一直是我國(guó)中小學(xué)生非正常死亡的頭號(hào)殺手。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)中小學(xué)生每年非正常死亡約有5—6萬(wàn)人，而因溺水事故死亡的有四萬(wàn)人左右，也就是說(shuō)，平均每天約有近150名中小學(xué)生死于溺水事故，而在4月份到9月份這個(gè)數(shù)字就更大了。請(qǐng)看一組血淋淋的數(shù)字：5月19日下午，惠民縣三名學(xué)生在徒駭河溺水身亡6月9日全國(guó)16名學(xué)生溺水身亡。
為積極響應(yīng)省、市、縣以“防溺水”為主題的“安全教育月”活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕“溺水”這類悲劇的再次發(fā)生，我們特向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
二、不私自到危險(xiǎn)、陌生的河、湖或水塘游泳;。
四、學(xué)會(huì)相關(guān)的防溺水知識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。
五、請(qǐng)各班班長(zhǎng)在本周。
利用合適時(shí)間在班內(nèi)召開(kāi)一次“防溺水”的活動(dòng)班會(huì)。
日期：20xx年xx月xx日
給班級(jí)的倡議書(shū)篇六
建議書(shū)是針對(duì)某種具體工作或規(guī)劃向領(lǐng)導(dǎo)或個(gè)人提出建議的一種專用書(shū)信。它與倡議書(shū)有相同之處，也有不同之處。
倡議書(shū)也有“建議”的內(nèi)容，這一點(diǎn)與建議書(shū)類似。但是倡議書(shū)一般是公開(kāi)宣讀、張貼或發(fā)表，內(nèi)容面向公眾，屬書(shū)面號(hào)召的性質(zhì)。所倡議的內(nèi)容一般為公眾所認(rèn)同。而建議書(shū)公開(kāi)宣讀、張貼或發(fā)表者較少，因?yàn)樗膬?nèi)容只是個(gè)人見(jiàn)解的陳述，僅供對(duì)方參考。所以，建議書(shū)一般采取商討的語(yǔ)氣，不像倡議書(shū)那么富有鼓動(dòng)性。
建議書(shū)的內(nèi)容：(1)擺情況：擺情況的目的是為了引起對(duì)方注意;(2)講理由：申述建議的理由，目的是為了引起對(duì)方的思考;(3)提建議：一般用條款形式提出建議，目的是希望對(duì)方如何行動(dòng)。前兩部分內(nèi)容為鋪墊，第三部分才是主體。各部分的內(nèi)容可多可少，可長(zhǎng)可短。為清晰醒目，一般取條款式陳述。當(dāng)然如果建議不多，也可以不列條款。(4)結(jié)尾：一般寫(xiě)些謙虛的話，如，“以上建議僅供參考”。(5)開(kāi)頭和署名等與其他專用書(shū)信的.格式相同。
倡議就是倡導(dǎo)、建議。倡議書(shū)是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫(xiě)的號(hào)召性的公開(kāi)建議性的專用書(shū)信。
倡議書(shū)遵循書(shū)信的一般格式，又有自己的特點(diǎn)。一般而言，分為向誰(shuí)倡議，倡議什么，誰(shuí)倡議的，以及倡議日期等幾個(gè)部分，同一般專用書(shū)信差不多。特點(diǎn)在于第一行不寫(xiě)稱呼，而是寫(xiě)倡議題目，如“關(guān)于搶救國(guó)寶大熊貓的倡議”“關(guān)于成立學(xué)雷鋒小組的倡議”。接著在另起一行的頂格處寫(xiě)號(hào)召的對(duì)象。但稱呼不像書(shū)信那么實(shí)指，而是泛指。有時(shí)也可以不寫(xiě)稱呼，而直接寫(xiě)正文。
尊敬的張老師：
您好!
以前，自從您帶了我們之后，就連男生都愛(ài)上了閱讀。但是，我們讀的好是好，也有美中不足的現(xiàn)象————亂扔垃圾。
每一次上課前您都說(shuō)：“看看地上多臟?！边@時(shí)，同學(xué)們便一個(gè)一個(gè)把地上的垃圾撿了起來(lái)。
有一次，我看見(jiàn)班上同學(xué)帶零食，也沒(méi)跟您說(shuō)。沒(méi)想到更氣人的是，她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過(guò)去給她說(shuō)，我要報(bào)告老師的時(shí)候。她說(shuō)：“我撿起來(lái)了，別報(bào)告老師，再說(shuō)我就帶了一次?！甭?tīng)了她的解釋，我也沒(méi)報(bào)告。
現(xiàn)在，我之所以給您寫(xiě)建議書(shū)是因?yàn)槲椰F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛(ài)亂扔廢紙的越來(lái)越多。
不過(guò)老師，您別擔(dān)心，我提幾個(gè)建議。這幾個(gè)建議以前也是我任老師曾提出過(guò)的：
1，找4個(gè)衛(wèi)生班長(zhǎng)，下課之后拿一個(gè)小本，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，把它撿起來(lái)放到所在位置的桌子上，并把這個(gè)同學(xué)的名字先記下來(lái)，如果紙?jiān)谥虚g，找不到丟垃圾“主人”的話，我們可讓衛(wèi)生班長(zhǎng)撿起來(lái)扔到垃圾筒里。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者，把名字記下，再讓他(她)把扔的垃圾撿起。
2，發(fā)現(xiàn)地上有紙，非衛(wèi)生班長(zhǎng)人員也可以把垃圾撿起。
3，禁止一切零食進(jìn)入班級(jí)。
4，不能隨地吐痰，在墻上亂畫(huà)等。
張老師，我不知道您看了我的建議書(shū)之后有沒(méi)有這種想法。
如果有，我衷心希望我的建議能為班級(jí)添一抹色彩，祝班級(jí)的明天更加美好。
六(1)班 閆珂琦
給班級(jí)的倡議書(shū)篇七
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)，就是一縷春風(fēng)，吹拂和溫暖同學(xué)們的幼小的'心靈，讓同學(xué)們，成長(zhǎng)為一片充滿生機(jī)的和諧的綠野。
圖書(shū)角是班級(jí)的文獻(xiàn)信息中心，建設(shè)圖書(shū)角迫在眉睫，根據(jù)班級(jí)要求，決定：向全班同學(xué)發(fā)出捐贈(zèng)圖書(shū)的倡議。請(qǐng)您獻(xiàn)一份愛(ài)心，把手中閑置的有價(jià)值的圖書(shū)捐贈(zèng)給班級(jí)圖書(shū)角，為班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)盡一份力。
這次捐書(shū)活動(dòng)，班級(jí)將詳細(xì)登記捐書(shū)者姓名以及所捐書(shū)籍?dāng)?shù)量，并在光榮榜上對(duì)捐贈(zèng)者予以表?yè)P(yáng)。
大廈巍然，梁共舉，也許一個(gè)人的捐獻(xiàn)有限，但涓涓細(xì)流，匯聚成海，有全班同學(xué)的踴踴參與，定可匯成一片知識(shí)的海洋。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，您的慷慨捐贈(zèng)會(huì)讓他人受益，也使書(shū)的價(jià)值和您的精神境界得到升華。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
給班級(jí)的倡議書(shū)篇八
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
在這春暖花開(kāi)的`季節(jié)，為了讓孩子們能近距離接觸大自然，同時(shí)也為了加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)友誼和集體感，故有幾位家長(zhǎng)提倡多組織些班級(jí)親子戶外活動(dòng)，并建議在周末時(shí)間組織些有意義的戶外活動(dòng)，如爬山、郊游、植樹(shù)、戶外擴(kuò)展等，會(huì)根據(jù)活動(dòng)情況會(huì)請(qǐng)個(gè)專業(yè)的組織機(jī)構(gòu)指導(dǎo)組織。
本群活動(dòng)是咱班一些家長(zhǎng)自發(fā)組織的戶外健身集體活動(dòng)，有興趣的家長(zhǎng)及孩子可以報(bào)名參加。本著自由結(jié)合、自愿參加，互助互動(dòng)原則，沒(méi)有任何政治目的、商業(yè)利益。
活動(dòng)的宗旨是：生活休閑，興趣交流，團(tuán)結(jié)合作，共同發(fā)展。為增進(jìn)孩子、家長(zhǎng)間的友情，為增強(qiáng)孩子們體質(zhì)體魄。為孩子創(chuàng)造一個(gè)值得回憶的童年。
20xx年xx月xx日。
給班級(jí)的倡議書(shū)篇九
xx：
大家好！學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是培養(yǎng)合格人才、推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求。眾所周知，學(xué)風(fēng)問(wèn)題不僅涉及到獲取知識(shí)和技能的途徑，更重要的是它關(guān)系到學(xué)生的優(yōu)良品格的形成。一個(gè)學(xué)風(fēng)好的班級(jí)，絕大部分成員都能靜下心來(lái)，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，形成一種良好的學(xué)習(xí)氣氛。為了給同學(xué)們營(yíng)造“勤奮學(xué)習(xí)，立爭(zhēng)上游”的學(xué)習(xí)氛圍，機(jī)電系全體師生積極響應(yīng)學(xué)院、學(xué)生處號(hào)召，積極投身到活動(dòng)中去，并就加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)提出以下幾點(diǎn)倡議：
一、作為新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代賦予我們的歷史使命，準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位，明確學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)，以飽滿的熱情投入到各門(mén)課程的學(xué)習(xí)。
三、加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)，班級(jí)成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面的交流，互幫互助，一起參加社會(huì)實(shí)踐，利用班會(huì)時(shí)間加強(qiáng)交流，集體完成老師交代的任務(wù)，讓班級(jí)每一位成員都參與到班級(jí)活動(dòng)當(dāng)中，同時(shí)，克服消極因素，使整個(gè)班級(jí)形成一種積極、奮發(fā)向上的良好學(xué)風(fēng)之中。
四、在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，學(xué)團(tuán)干部和班干部更應(yīng)該嚴(yán)于律己，起帶頭和表率作用，為我班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)樹(shù)立典范。
“學(xué)風(fēng)建設(shè)在我心中，落實(shí)在我行動(dòng)”，要求每位同學(xué)從自身做起，為此次提高我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，奉獻(xiàn)自己最大的力量。
各位同學(xué)，良好的學(xué)風(fēng)不是某個(gè)同學(xué)或這某些同學(xué)就可以樹(shù)立的，它需要每一個(gè)同學(xué)的參與，需要全體同學(xué)和每個(gè)老師的努力。同學(xué)們，大學(xué)是我們成功的加油站，讓我們一起齊心協(xié)力，共抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)模范班級(jí)，共創(chuàng)美好未來(lái)！
倡議人：xx
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
給班級(jí)的倡議書(shū)篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是學(xué)習(xí)的基本工具，是開(kāi)啟人類智慧的金鑰匙。讀書(shū)能引導(dǎo)人們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人，讀書(shū)還能提高個(gè)人的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)人不讀書(shū)，他會(huì)變得無(wú)知；一個(gè)民族不讀書(shū)，她會(huì)變得落后。讀書(shū)的多少更成為一個(gè)人，一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班級(jí)家委會(huì)代表與班主任老師共同協(xié)商，我們決定在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)“班級(jí)圖書(shū)角”，全面啟動(dòng)“好書(shū)接力”讀書(shū)漂流活動(dòng)。希望通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富孩子們的課外閱讀，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的班級(jí)及家庭，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們孩子成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，奏響孩子們自信、充實(shí)的音符！為此我們發(fā)出如下倡議：
1、下周一開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，為建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角出一份力。每位同學(xué)在家長(zhǎng)的幫助下，選擇一本或多本自己喜歡的有意義的書(shū)、被感動(dòng)的書(shū)、得到過(guò)幫助的書(shū)，種類不限，帶到班里，暫時(shí)由班級(jí)保管，期限為三個(gè)月至一個(gè)學(xué)期。在保管期內(nèi)，班級(jí)的'學(xué)生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)借出及還回的登記。在學(xué)期期末之前，將圖書(shū)歸還給每個(gè)學(xué)生。
2、讓孩子們每天擠出10分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)，持之以恒。
3、讓孩子學(xué)習(xí)和好書(shū)交朋友。逐步鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書(shū)籍。拓寬孩子的知識(shí)面，豐富充實(shí)孩子們的文學(xué)素養(yǎng)。
4、讓孩子們積極閱讀課外書(shū)，以他們喜歡的方式展示讀書(shū)成果，如讀書(shū)報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀讀書(shū)摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書(shū)名言”；也可以制作“毛毛蟲(chóng)書(shū)”、“口袋書(shū)”“魔術(shù)書(shū)”、“花形書(shū)”等手制小書(shū)，在自己的小書(shū)上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)，創(chuàng)編故事，講述生活。讓孩子們，讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讓孩子們捧起書(shū)，與書(shū)為友，以書(shū)為師，與經(jīng)典著作為友；讓他們點(diǎn)燃讀書(shū)的激情，在書(shū)海中揚(yáng)帆成長(zhǎng)！
班級(jí)圖書(shū)角是在大家的共同努力之下建成的。孩子們可以利用課余時(shí)間，沉浸在書(shū)的海洋里，盡情地在里行間體會(huì)文帶來(lái)的快樂(lè)。為了讓孩子們更方便、快捷、有序地借閱圖書(shū)，我們制定以下規(guī)定：
1、凡是班級(jí)成員所帶的書(shū)籍到班，老師指導(dǎo)班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)登記圖書(shū)的書(shū)名以及所有者。
2、負(fù)責(zé)組織借閱。
3、負(fù)責(zé)整理清查圖書(shū)，監(jiān)督檢查閱讀書(shū)目完損情況。
4、設(shè)定多位圖書(shū)管理員分別負(fù)責(zé)每個(gè)組的圖書(shū)管理情況。
1、借閱圖書(shū)的時(shí)間是每天中午、下午課間操之后。
2、凡本班學(xué)生借閱圖書(shū)，必須由班級(jí)圖書(shū)管理員允許，并登記借閱時(shí)間、借閱圖書(shū)名稱等項(xiàng)目。
3、每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書(shū)。借書(shū)時(shí)要檢查原書(shū)，如有污損、缺頁(yè)等情況應(yīng)及時(shí)說(shuō)明，否則由該借書(shū)人負(fù)責(zé)。
4、借閱圖書(shū)要愛(ài)護(hù)，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書(shū)，不得在圖書(shū)上畫(huà)線、批注或涂寫(xiě)，如有損壞或丟失要按照?qǐng)D書(shū)原價(jià)賠償。
5、書(shū)一經(jīng)借出，中途不得轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時(shí)間歸還，每次不得超過(guò)一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。
6、借閱圖書(shū)閱讀完后，要按時(shí)找圖書(shū)管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。
7、學(xué)生借閱的圖書(shū)只能利用課余時(shí)間閱讀，課堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書(shū)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個(gè)月的借書(shū)資格。老師講課時(shí)，不看圖書(shū)；作業(yè)未完成，不看圖書(shū)。
8、班級(jí)將定期開(kāi)展讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，以檢查同學(xué)們的讀書(shū)情況。認(rèn)真讀書(shū)有所收獲的要予以表?yè)P(yáng)。管理員每月統(tǒng)計(jì)借書(shū)情況，作為班級(jí)評(píng)選月度“閱讀之星”的依據(jù)。
9、圖書(shū)一旦借出學(xué)校，圖書(shū)的管理工作即自動(dòng)轉(zhuǎn)移給借書(shū)同學(xué)的家長(zhǎng)。該家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)督促孩子愛(ài)護(hù)書(shū)籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書(shū)。
懇請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)們給班級(jí)圖書(shū)角提出寶貴的意見(jiàn)，讓我們的圖書(shū)角發(fā)揮最大的作用。
最后，愿圖書(shū)角帶給大家的每一天都是快樂(lè)和充實(shí)的！備注：捐書(shū)活動(dòng)自愿參加。閱讀是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，請(qǐng)您耐心等待，陪著孩子一起成長(zhǎng)，希望我們的工作能得到您的配合！感謝您的閱讀和建議（如果您有更好的意見(jiàn)和建議，請(qǐng)通過(guò)qq和我們溝通聯(lián)系）。
謝謝！
xxx。
xx年xx月xx日。
給班級(jí)的倡議書(shū)篇十一
親愛(ài)的同學(xué)們：
時(shí)光飛逝，歲月如梭，彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼已是二十年了，昔日的頑童如今做爹的做爹做媽的做媽。
二十年的時(shí)光，我們已經(jīng)經(jīng)歷了奮斗的艱辛，體驗(yàn)了人生百味，收獲了耕耘的春華秋實(shí)。二十年的時(shí)光，我們每個(gè)人都會(huì)有許多人生感慨。
二十年后的今天，我們已依然是風(fēng)華正茂。二十年的風(fēng)霜雪雨，人生浮沉，貧富貴賤。我們體味了人生的酸、甜、苦、辣，在經(jīng)歷世事的浮浮沉沉之后，才發(fā)覺(jué)：最難以忘懷和割舍不掉的依舊是那份同學(xué)情。忘不了我們朝夕相處的寒窗三載。
多少次在夢(mèng)里相聚，多少次心馳神往。過(guò)去發(fā)生的故事，如陳年甘醇，讓人感動(dòng)回味，需要我們用一生去回憶、去收藏。
錢(qián)多錢(qián)少有煩惱，官大官小沒(méi)完了。來(lái)吧!讓我們暫時(shí)拋開(kāi)繁忙的事務(wù)，掙脫身邊的煩惱，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，相聚一起，共飲這壇收藏的.美酒，忘卻憂慮讓心棲息。找回我們漸行漸遠(yuǎn)的青春，抓住青春的尾巴。
來(lái)吧!初66班的各位童鞋們，二十年滄海桑田;來(lái)吧!一起重溫過(guò)去，看看同桌的你，見(jiàn)見(jiàn)心中暗戀的她(他)!“憶往昔是竹馬青梅，兩小無(wú)猜與你相偎”
心動(dòng)了吧!嘻嘻，心動(dòng)不如行動(dòng)，來(lái)吧!就等你啦!那位童鞋，在看哪里啊?說(shuō)你呢!
嘻嘻，還煩請(qǐng)?jiān)诔恢莸耐瑐冇?jì)劃計(jì)劃下活動(dòng)啊!
日期：xx年xx月xx日
給班級(jí)的倡議書(shū)篇十二
親愛(ài)的同學(xué)們：
班級(jí)是學(xué)習(xí)的.場(chǎng)所，是我們共同的“家”?？墒情_(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象，為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我倡議：
一、不在教室吃零食。
二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)。
三、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。
四、及時(shí)制止不文明行為。
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員，做愛(ài)護(hù)班級(jí)環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”。
xxx
20xx年xx月xx日
給班級(jí)的倡議書(shū)篇十三
敬愛(ài)的老師們：
書(shū)是我們看到外面世界的窗口。好的書(shū)籍，往往能夠影響一個(gè)人的'一生。相信您一定給孩子買(mǎi)了各種課外讀物，讓孩子們收獲知識(shí)和快樂(lè)?？墒秦毨У貐^(qū)的孩子在辛苦獲得讀書(shū)機(jī)會(huì)的時(shí)候，卻往往除了課本無(wú)其他的書(shū)可讀……xx大學(xué)陽(yáng)光服務(wù)隊(duì)經(jīng)常去xx學(xué)校開(kāi)展愛(ài)心支教活動(dòng)，看到很多農(nóng)村的孩子，除了教科書(shū)以外沒(méi)有別的書(shū)可以閱讀。書(shū)是伴隨孩子成長(zhǎng)的好朋友，隨著孩子一天天長(zhǎng)大，老師們的家里總有一些舊書(shū)。請(qǐng)一起加入我們的獻(xiàn)愛(ài)心行列吧！讓您孩子的舊圖書(shū)在一雙雙求知的眼睛里傳播力量！
趕快行動(dòng)起來(lái)吧，得閑把家里的舊書(shū)找出來(lái)，x月x日（周x）帶到學(xué)校，xx陽(yáng)光服務(wù)隊(duì)的志愿者們會(huì)在x食堂門(mén)口設(shè)立捐書(shū)點(diǎn)收書(shū)，把所捐書(shū)籍交給xx小學(xué)和xx小學(xué)的孩子們，在那里成立“xx大學(xué)教師愛(ài)心捐贈(zèng)圖書(shū)角”。
每人捐出一本舊書(shū)，讓那些貧困孩子和我們一起暢游知識(shí)的海洋！手拉手，心連心，贈(zèng)人玫瑰，手有余香！
時(shí)間：20xx年x月x日。
給班級(jí)的倡議書(shū)篇十四
親愛(ài)的xx班家長(zhǎng)們，讓我們共同來(lái)為xx班建一個(gè)小小圖書(shū)館吧！眾所周知，書(shū)是人類最好的朋友，為了讓孩子們多看書(shū)，多愛(ài)書(shū)，會(huì)管書(shū)，管好書(shū)，我們家委會(huì)呼吁大家通過(guò)捐書(shū)的形式為孩子們建立一個(gè)真正流動(dòng)的圖書(shū)角，讓孩子們自己看書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)和管理書(shū)。
附：xx班小小圖書(shū)館計(jì)劃書(shū)
活動(dòng)主旨：讓孩子們多看書(shū)，多愛(ài)書(shū)，會(huì)管書(shū)，管好書(shū)
活動(dòng)內(nèi)容：由家委會(huì)倡議，為班級(jí)捐書(shū)活動(dòng)，每人捐1-2本適宜的拼音讀物，最好包上封面，寫(xiě)上孩子的名字，教育孩子們要愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
設(shè)圖書(shū)館館長(zhǎng)（1人）（一月一換），負(fù)責(zé)為圖書(shū)編號(hào)，登記和管理，保證圖書(shū)的完好無(wú)損，并負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)書(shū)的借閱量，推薦本周最熱門(mén)圖書(shū)。
一學(xué)期結(jié)束，家長(zhǎng)可拿回自家的書(shū)，下學(xué)期再捐一本。
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