方案的執(zhí)行需要團(tuán)隊(duì)合作和有效溝通，以確保方案能順利實(shí)施。深入分析問(wèn)題，找出癥結(jié)所在，才能制定出具有針對(duì)性的方案。在下面的范文中，我們可以看到一些不同領(lǐng)域的方案設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇一
活動(dòng)主題：
實(shí)踐磨礪真知、青春報(bào)效祖國(guó)
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月底至x月上旬（將為期兩周）
活動(dòng)內(nèi)容：
本次假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將主要根據(jù)我愛(ài)我的祖國(guó)活動(dòng)的要求，內(nèi)容包括：一是深入開(kāi)展踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，通過(guò)尋訪改革開(kāi)放事業(yè)見(jiàn)證人，加深大學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立xx周年特別是改革開(kāi)放30年來(lái)巨大變化的了解和認(rèn)識(shí)；二是深入開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)走進(jìn)農(nóng)村，組織開(kāi)展教育、科技、衛(wèi)生等志愿服務(wù)，引導(dǎo)大學(xué)生把對(duì)黨和祖國(guó)的熱愛(ài)化作奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)；三是開(kāi)展以新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀為主題的調(diào)研工作；四是開(kāi)展紅色之旅學(xué)習(xí)參觀活動(dòng)。將力求做到假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與了解家鄉(xiāng)情況、服務(wù)社會(huì)、自我增值想結(jié)合，與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，爭(zhēng)取在活動(dòng)中能體現(xiàn)托普學(xué)子學(xué)有所用、學(xué)有所報(bào)的意識(shí)。
活動(dòng)形式：
將積極總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)管理中堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，統(tǒng)一調(diào)配的原則，假期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)將做到主題明確，內(nèi)容豐富，并且活動(dòng)將做到有計(jì)劃、有記錄、有討論、有總結(jié)，同時(shí)也將做好實(shí)踐活動(dòng)的資料整理工作，并及時(shí)將服務(wù)動(dòng)態(tài)以電子郵件形式及時(shí)上報(bào)學(xué)院團(tuán)委，并在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)活動(dòng)博客，爭(zhēng)取將本次假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)搞的更加有聲有色。
實(shí)施步驟：
1、動(dòng)員階段。在x月上旬，組織發(fā)動(dòng)學(xué)生，組建本次實(shí)踐磨礪真知、青春報(bào)效祖國(guó)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)。同時(shí)，在成立暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)后，還將組織開(kāi)展活動(dòng)前的培訓(xùn)和動(dòng)員工作，從而提高全體隊(duì)員的重視度和參與度，并建立實(shí)踐宣傳和實(shí)踐安全的相關(guān)機(jī)制。
2、活動(dòng)階段。
（1）為祖國(guó)獻(xiàn)禮，尋找60張最幸福的笑臉攝影活動(dòng)。通過(guò)與村委會(huì)聯(lián)系，在村委會(huì)的相關(guān)幫助和支持下，開(kāi)展此項(xiàng)攝影活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，還將組織開(kāi)展走過(guò)滄桑走向明天，聽(tīng)60老人講家鄉(xiāng)變化的活動(dòng)，通過(guò)尋訪1949年出生的與祖國(guó)同齡老人（不少于5名），聽(tīng)他們講家鄉(xiāng)變化的故事，同時(shí)，并幫助老人開(kāi)展一些志愿服務(wù)，讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇二
在了解嵩山的過(guò)程中親近嵩山，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解。同時(shí)提高研究性學(xué)習(xí)的能力。
1、通過(guò)到嵩山地質(zhì)博物館參觀，讓學(xué)生知道嵩山地質(zhì)的變化。了解登封五次成海五次成陸的滄海巨變，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生了解信息，整合信息和主動(dòng)去搜集信息的意識(shí)。
3、通過(guò)成果展覽會(huì)讓學(xué)生多角度了解家鄉(xiāng)的同時(shí)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
1、老師提前到嵩山地質(zhì)博物館進(jìn)行路線考察，安排行程。
2、教研組確定研究性學(xué)習(xí)的量表設(shè)計(jì)。
3、準(zhǔn)備優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀小組長(zhǎng)獎(jiǎng)。
4、各班發(fā)校信通。要求家長(zhǎng)1：50之前把學(xué)生送到地質(zhì)公園門(mén)口找本班老師簽到。每個(gè)孩子準(zhǔn)備小黃帽。筆本水杯。
5、分工：活動(dòng)總策劃：劉楓敏 丁素英。具體負(fù)責(zé)人：各班的語(yǔ)數(shù)老師。
后勤保障：王苗文?；顒?dòng)方案、總結(jié)、通訊稿：曹雪紅。
6、各班主任老師注意過(guò)程中的材料搜集，制作班級(jí)活動(dòng)美篇。
1、各班領(lǐng)班旗，41領(lǐng)校旗。
2、1：50地質(zhì)博物館集合。點(diǎn)名。
3、分組開(kāi)始行動(dòng)。
2：20_3：10，41、、42、43展廳聽(tīng)解說(shuō)員解說(shuō)參觀。44、45、46廣場(chǎng)參觀。
3：15__4：00，44、45、46展廳聽(tīng)解說(shuō)員解說(shuō)參觀。41、42、43廣場(chǎng)參觀。
4、4：00點(diǎn)名，各班集合開(kāi)始返回。
5、返校之后，現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
6、周五上午各班進(jìn)行優(yōu)秀小組評(píng)比、發(fā)獎(jiǎng)。
笫一周：二十二號(hào)晚上。搜集嵩山地質(zhì)的資料制作資料卡。二十三號(hào)晚上布置研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄單。（收獲和產(chǎn)生的疑問(wèn)丿。
笫二周。觀看光碟，匯集上周參觀問(wèn)題，選擇主題，第二次研究性學(xué)習(xí)深入進(jìn)行。其余學(xué)科策劃相關(guān)活動(dòng)主題。
第三周：為學(xué)校的崇高石、愛(ài)字石、綜合樓前的石頭貼貼名片吧。
第三一五周。音樂(lè)學(xué)習(xí)關(guān)于嵩山的歌曲1——2首。
美術(shù)學(xué)科開(kāi)發(fā)開(kāi)展學(xué)習(xí)項(xiàng)目。
元旦利用家長(zhǎng)開(kāi)放曰 嵩山文化研究性學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)。
各學(xué)科、各班圍繞指導(dǎo)思想、活動(dòng)目的，制定自己的計(jì)劃和活動(dòng)方式。收集學(xué)生的成果、在活動(dòng)中評(píng)價(jià)，做好后期的跟進(jìn)性研究學(xué)習(xí)。
各學(xué)科老師做好圖片資料、過(guò)程性資料的收集。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)目的：鍛煉學(xué)生與人交流本事，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加自信心，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
活動(dòng)意義：學(xué)生學(xué)有所成回報(bào)社會(huì)，在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，提高自身本事，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的養(yǎng)成，以及自我價(jià)值觀的塑造。
活動(dòng)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值體現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到掙。
錢(qián)的辛苦，并學(xué)會(huì)感恩。
人力資源：
1、簡(jiǎn)單產(chǎn)品培訓(xùn)。
2、經(jīng)過(guò)各個(gè)渠道進(jìn)行宣傳。
3、組織人員：制定產(chǎn)品報(bào)價(jià)，完成商家數(shù)據(jù)的整理。
物力資源：商家信息登記表，黃頁(yè)信息收集表。
目的地：鐘祥城區(qū)。
五維度(*****)。
報(bào)名熱線：0724-*************。
1、服從指揮、聽(tīng)從命令，禁止自作主張;。
2、注意安全問(wèn)題，凡事以安全為重;。
3、實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)待客戶(hù)應(yīng)禮貌、真誠(chéng);。
4、注意自身形象、維護(hù)好我公司榮譽(yù)。
指導(dǎo)負(fù)責(zé)人：**。
組織策劃：**。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇四
介入放射學(xué)起源于放射學(xué)家對(duì)血管閉塞性病變的成形治療技術(shù)，隨著技術(shù)的不斷成熟與應(yīng)用普及，經(jīng)過(guò)介入醫(yī)學(xué)工作者幾十年的艱苦努力，介入放射學(xué)已經(jīng)成為臨床醫(yī)學(xué)的三大支柱性學(xué)科，作為建立三級(jí)甲等醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn)之一，不少醫(yī)院在原來(lái)放射學(xué)科的屬下成立了專(zhuān)門(mén)從事介入放射工作的科室，起到了集中人力物力優(yōu)勢(shì)在較短時(shí)間內(nèi)快速推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的作用。但是，隨著中國(guó)醫(yī)院改革過(guò)程中利益等矛盾的出現(xiàn)和其它學(xué)術(shù)或非學(xué)術(shù)因數(shù)的干擾，原來(lái)可以健康發(fā)展的新興學(xué)科受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，學(xué)科的領(lǐng)地之爭(zhēng)日益明顯，其中一個(gè)觀點(diǎn)是介入放射學(xué)僅是個(gè)醫(yī)療技術(shù)而不是學(xué)科，終將分解到各個(gè)現(xiàn)有的臨床學(xué)科。這個(gè)問(wèn)題不僅僅影響到介入放射學(xué)學(xué)術(shù)的發(fā)展，同時(shí)也影響到醫(yī)院管理者的行為，搞不好會(huì)破壞整體臨床學(xué)科的發(fā)展，有必要須從科學(xué)學(xué)的理論上探討介入放射學(xué)的發(fā)展。
科學(xué)是探索自然規(guī)律的活動(dòng)，而技術(shù)則是人類(lèi)征服自然活動(dòng)中所采用的手段和方法，科學(xué)的目的是解釋事物怎樣發(fā)生和為什么發(fā)生，技術(shù)則是設(shè)法使事物按照人的意愿發(fā)生與發(fā)展，科學(xué)的研究成果是理論而技術(shù)的成果是工藝，評(píng)價(jià)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是真?zhèn)味夹g(shù)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是功利和效果，科學(xué)的社會(huì)價(jià)值是對(duì)人類(lèi)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，技術(shù)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是直接的利益。
科學(xué)與技術(shù)有著辨證的相互關(guān)系，技術(shù)有著更長(zhǎng)的源頭，正如人類(lèi)在了解藥物成份和藥理學(xué)之前就擁有用自然界生物材料治療疾病的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，外科學(xué)誕生之前就有了鉆顱技術(shù)和其它外科技術(shù)。技術(shù)具有明顯的實(shí)踐性，科學(xué)具有理論性，前者的實(shí)踐屬性為后者的發(fā)展動(dòng)力，但后者對(duì)前者的提高和發(fā)展具有推動(dòng)作用。
醫(yī)學(xué)作為一門(mén)建立在廣泛的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)上的研究人類(lèi)疾病診療規(guī)律和維護(hù)健康的學(xué)科，本身具備科學(xué)和技術(shù)的雙重特性，它的發(fā)展過(guò)程印證了科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。由于生老病死始終伴隨者人類(lèi)的發(fā)展，科學(xué)出現(xiàn)之前，人類(lèi)就有對(duì)損傷本能地反應(yīng)，如對(duì)創(chuàng)傷的壓迫止血和采用樹(shù)木材料的固定技術(shù)等。在沒(méi)有科學(xué)理論的指導(dǎo)下，古代只好借助宗教來(lái)解釋疾病并指導(dǎo)治療，隨著社會(huì)與生活實(shí)踐的發(fā)展，醫(yī)學(xué)要求更能反應(yīng)客觀規(guī)律的理論指導(dǎo)，所以，哲學(xué)的出現(xiàn)又給醫(yī)學(xué)以理論的支持，古代中醫(yī)的理論就是人們對(duì)自然界總體認(rèn)識(shí)的哲學(xué)思想的體現(xiàn)，近代醫(yī)學(xué)的出現(xiàn)則完全要?dú)w公于數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，天文，地理，生物等自然科學(xué)的成功，歸功于解剖，病理，生理等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的成功?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)側(cè)運(yùn)用了包括社會(huì)科學(xué)，心理科學(xué)，信息科學(xué)，工程科學(xué)等學(xué)科在內(nèi)的更廣泛的其它科學(xué)成果。
只有當(dāng)技術(shù)的目的不再僅僅是解決問(wèn)題，而同時(shí)研究事物的規(guī)律，具有上升為理論層面的研究，形成較為完整的理論體系，現(xiàn)有的技術(shù)組合才能成為科學(xué)體系。外科學(xué)如果只停留再解決疾病手術(shù)過(guò)程和技藝的研究，而不是研究整個(gè)診療過(guò)程的客觀規(guī)律，不上升到理論的研究，外科也將淪落到簡(jiǎn)單的技術(shù)，外科醫(yī)生就會(huì)成為掌握技術(shù)的工匠。社會(huì)發(fā)展的需求，整體科學(xué)水平是推動(dòng)新的學(xué)科誕生和發(fā)展的`催化劑和發(fā)動(dòng)機(jī)，就像外科學(xué)的誕生是人類(lèi)對(duì)單純藥物治療的結(jié)果不滿(mǎn)意的產(chǎn)物，同時(shí)得到了解剖學(xué)，病理學(xué)等有關(guān)科學(xué)發(fā)展的催化一樣。介入放射學(xué)的發(fā)生與發(fā)展完全遵循了外科學(xué)發(fā)生發(fā)展的基本規(guī)律，在醫(yī)療實(shí)踐中先有了定位下的穿刺，然后出現(xiàn)對(duì)血管狹窄病變的擴(kuò)張治療，先有血管的選擇性造影，然后發(fā)展到動(dòng)脈內(nèi)的其它介入技術(shù)，由于它的微創(chuàng)性和高效性，介入放射學(xué)才成為了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展最為迅速的臨床應(yīng)用科學(xué)。
如果說(shuō)上個(gè)世紀(jì)末介入放射學(xué)更多集中于研究臨床治療的方法和技術(shù)的話，21世紀(jì)應(yīng)該是本學(xué)科形成科學(xué)和技術(shù)全面整合并協(xié)調(diào)發(fā)展的時(shí)期。介入放射工作者將注意力從單純的臨床技術(shù)應(yīng)用同時(shí)轉(zhuǎn)向了介入基礎(chǔ)科學(xué)的研究，例如動(dòng)脈化療的藥代動(dòng)力學(xué)研究，動(dòng)脈栓塞的病理學(xué)研究，血管再狹窄介入治療的機(jī)理和再狹窄的機(jī)制研究，門(mén)脈高壓介入治療的病理生理學(xué)研究等等。這個(gè)新興學(xué)科在它誕生之時(shí)便開(kāi)始了向其它學(xué)科的滲透，在成功應(yīng)用了相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科的研究成果的同時(shí)還推進(jìn)了其它學(xué)科的發(fā)展。例如經(jīng)頸靜脈肝內(nèi)門(mén)體靜脈分流技術(shù)在治療門(mén)脈高壓并發(fā)癥的同時(shí)提供了病理生理學(xué)和藥物學(xué)對(duì)門(mén)脈高壓的研究手段。得到了過(guò)去難以獲得的研究結(jié)果，推動(dòng)了相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。介入放射學(xué)已經(jīng)形成了自身的科學(xué)理論體系，教學(xué)體系和明確的學(xué)科研究目的。21世紀(jì)的醫(yī)學(xué)發(fā)展顯示出明顯的趨勢(shì)：
1）微觀深入的研究與宏觀擴(kuò)展并進(jìn)：
2）精細(xì)分科與多學(xué)科綜合統(tǒng)一；
3）醫(yī)學(xué)工程技術(shù)化；
4）醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)化。介入放射學(xué)的誕生正好在以上幾個(gè)方面適應(yīng)了醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，所以，可以預(yù)言介入放射學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)中將越來(lái)越重要的作用。
現(xiàn)有的臨床醫(yī)學(xué)分類(lèi)既有按照治療手段的分類(lèi)，如內(nèi)科和外科，又有按照治療對(duì)象的分類(lèi)，例如婦產(chǎn)科，小兒科；還有按照人體解剖部位的分類(lèi)，例如耳鼻喉和牙科；有的卻是按照病種分類(lèi)，例如傳染科，內(nèi)風(fēng)濕科，腫瘤科；更有按照治療技術(shù)來(lái)分類(lèi)，如放射治療科等。研究醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的專(zhuān)家明確指出，這種分類(lèi)具有隨意性，不確定性和交叉性，各個(gè)醫(yī)院采納的分類(lèi)方式基本是滿(mǎn)足臨床實(shí)用性和工作效率。如果按照這樣的目的，將現(xiàn)有的導(dǎo)向設(shè)備集中起來(lái)，將具備影像學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的人員相對(duì)集中。成立類(lèi)似外科這樣的專(zhuān)門(mén)學(xué)科和醫(yī)院科室無(wú)疑是一個(gè)最佳的解決方案。
學(xué)科的出現(xiàn)必然會(huì)要求特定的從業(yè)人員和科學(xué)研究者，由于介入放射學(xué)的臨床特點(diǎn)，從事介入放射的人員因該受過(guò)臨床醫(yī)學(xué)教育和影像醫(yī)學(xué)知識(shí)（包括影像診斷和放射醫(yī)師的防護(hù)知識(shí)）教育，具備良好的臨床工作能力（診斷與治療能力）?，F(xiàn)有的臨床放射醫(yī)生和臨床專(zhuān)業(yè)醫(yī)生加盟本學(xué)科是加速學(xué)科健康發(fā)展的最佳人才建設(shè)途徑，但同時(shí)需要認(rèn)真研究適合本專(zhuān)業(yè)工作特點(diǎn)。建立本專(zhuān)業(yè)醫(yī)生培養(yǎng)體系是以后的一個(gè)重要的任務(wù)。但是無(wú)論如何，作為一個(gè)學(xué)科的存在，從業(yè)人員應(yīng)該成為一種專(zhuān)業(yè)工作者和研究者。外科和內(nèi)科等學(xué)科的從業(yè)人員在近期的對(duì)介入放射學(xué)的工作熱情在一定程度上有利于幫助本學(xué)科向臨床學(xué)科的轉(zhuǎn)化，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展觀點(diǎn)來(lái)看，從業(yè)人員職業(yè)化和專(zhuān)業(yè)化是一個(gè)趨勢(shì)，因?yàn)閷W(xué)科從業(yè)人員兼職和學(xué)科的混淆必然會(huì)導(dǎo)致注意力和工作精力的分散，反而會(huì)影響和限制新興學(xué)科和原來(lái)臨床學(xué)科的發(fā)展。
既然介入放射學(xué)代表了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的方向，既然介入放射學(xué)已經(jīng)成為一門(mén)完整的醫(yī)學(xué)科學(xué)體系，我們就應(yīng)該以一種尊重科學(xué)的態(tài)度來(lái)對(duì)待這樣一個(gè)新興的學(xué)科。介入放射學(xué)同外科學(xué)一樣經(jīng)歷了從單純技術(shù)向?qū)W科的發(fā)展，可以設(shè)想一下，如果不是將外科從“全科醫(yī)學(xué)”中獨(dú)立起來(lái)，如果沒(méi)有外科學(xué)的學(xué)科相對(duì)獨(dú)立，外科是沒(méi)有可能如此迅速發(fā)展的，所以，我們應(yīng)該像我們的先輩熱情支持外科學(xué)發(fā)展一樣熱情支持介入放射學(xué)的發(fā)展。相關(guān)醫(yī)學(xué)臨床學(xué)科的醫(yī)生加盟介入放射學(xué)的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，促進(jìn)從業(yè)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化是一個(gè)必然的趨勢(shì)。我們的任務(wù)還很艱巨，我們既要利用介入放射學(xué)的技術(shù)為臨床醫(yī)療服務(wù)，又要承擔(dān)起學(xué)科的研究任務(wù)，既要處理好臨床學(xué)科的良好合作共同發(fā)展，又要注重本學(xué)科的獨(dú)立性和創(chuàng)新性。我們有理由相信，在介入放射學(xué)已經(jīng)成為一門(mén)完整的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的今天，介入放射學(xué)工作者大有作為！
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇五
各學(xué)部團(tuán)總支、各班級(jí)團(tuán)支部：
為進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在加強(qiáng)和改進(jìn)中職生思想政治教育中的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐中，并在實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，內(nèi)化理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，校團(tuán)委決定開(kāi)展20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合工作實(shí)際，特制定本方案如下：
一、活動(dòng)主題：體驗(yàn)感悟成長(zhǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間：7月1日—8月31日
三、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生
四、活動(dòng)形式：
1．暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以班級(jí)團(tuán)支部的形式開(kāi)展；
3．要求在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)前充分準(zhǔn)備，活動(dòng)時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)；
4．每個(gè)小分隊(duì)活動(dòng)時(shí)拍攝相關(guān)活動(dòng)照片至少3張以上，活動(dòng)后由隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)填寫(xiě)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告紙質(zhì)稿，并同活動(dòng)照片電子稿開(kāi)學(xué)后一起上交學(xué)部團(tuán)總支，由學(xué)部團(tuán)總支審核匯總后上交校團(tuán)委，學(xué)校將統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)比。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
2．職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)：通過(guò)參觀一些企業(yè)和單位，對(duì)相關(guān)職業(yè)進(jìn)行深入了解和體驗(yàn)，分享感悟，從而初步規(guī)劃自己將來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。
六、活動(dòng)要求：
希望班級(jí)團(tuán)支部高度重視，認(rèn)真做好組織工作，同時(shí)各班主任兼任團(tuán)支部輔導(dǎo)員，要加以正確指導(dǎo)，以確保暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的切實(shí)開(kāi)展并卓有成效。
共青團(tuán)xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校委員會(huì)
20xx年6月12日
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇六
20xx年，在上級(jí)相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心支持下，我局根據(jù)年初制定的社科普及工作計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展科普工作，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)將全年科普工作總結(jié)如下：
據(jù)統(tǒng)計(jì)，三灣改編紀(jì)念館、賀子珍紀(jì)念館、湘贛革命紀(jì)念館全年共接待觀眾近50萬(wàn)人次，充分發(fā)揮了紀(jì)念館的愛(ài)國(guó)主義教育職能，紀(jì)念館成為我縣精神文明建設(shè)和科普教育的重要窗口。
在“科普月”和“科技周”期間，緊密結(jié)合自身實(shí)際，制作了“文物普查圖片展”，在xx、xx、xx、xx、xx等5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的10個(gè)行政村以及8個(gè)中小學(xué)校巡回展出。另外，在國(guó)際博物館日期間，組織人員在縣城文化藝術(shù)中心舉辦了“古瓷片展”。兩個(gè)流動(dòng)展覽共接待觀眾近3萬(wàn)人次，豐富了群眾和學(xué)生的'文化生活，增強(qiáng)了他們的文物保護(hù)意識(shí)，取得了良好的社會(huì)效益。
通過(guò)參加相關(guān)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，人員的服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步得到加強(qiáng)和提高，為科普教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在各項(xiàng)工作和參觀接待中，均能做到微笑服務(wù)，貼心服務(wù)，力爭(zhēng)讓每一位到紀(jì)念館和舊址舊居參觀的觀眾高興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸，全年實(shí)現(xiàn)參觀接待零投訴。
相關(guān)人員進(jìn)一步加強(qiáng)井岡山革命斗爭(zhēng)史和湘贛革命根據(jù)地斗爭(zhēng)史的理論研究或基礎(chǔ)研究，豐富了自己的專(zhuān)業(yè)技能，并能緊密結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和研究成果，開(kāi)展宣教工作，全年為前來(lái)參觀的部隊(duì)和學(xué)生團(tuán)體做專(zhuān)題報(bào)告15場(chǎng)。受到相關(guān)單位和部門(mén)的高度肯定。
對(duì)三灣舊居、三灣改編紀(jì)念館外墻等進(jìn)行了全面維修保護(hù)，并安裝了三灣改編紀(jì)念館、賀子珍紀(jì)念館、湘贛革命紀(jì)念館的監(jiān)控設(shè)施，對(duì)三灣改編景區(qū)進(jìn)行了綠化、亮化，切實(shí)做好了紀(jì)念館和舊址舊居的管理，使基地能更好地發(fā)揮科普教育只能。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇七
1、 學(xué)習(xí)詩(shī)歌，欣賞詩(shī)歌的美妙境界。
2、 理解詞匯“筑巢” “乘涼” “地毯”。
3、 能說(shuō)出樹(shù)的各種好處，并嘗試仿編詩(shī)歌。
掛圖《樹(shù)真好》。
師：小朋友們，不好啦，有個(gè)怪獸它討厭樹(shù)，說(shuō)樹(shù)不好，要把樹(shù)都砍掉，你們說(shuō)好不好？
師：請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)樹(shù)好在哪，說(shuō)得越多，我們就有越多的能量阻止怪獸砍掉大樹(shù)。說(shuō)樹(shù)的好處的時(shí)候，請(qǐng)你在前面說(shuō)“樹(shù)真好……”。
鼓勵(lì)幼兒清楚表達(dá)出樹(shù)的好處。如果幼兒說(shuō)出了和詩(shī)歌《樹(shù)真好》類(lèi)似的情景，教師就用詩(shī)歌的句子復(fù)述幼兒的話。
1、教師有感情地朗誦詩(shī)歌。
2、啟發(fā)幼兒理解詞匯“筑巢”“乘涼”“地毯”，體會(huì)小動(dòng)物和樹(shù)之間和諧、開(kāi)心的生活氛圍。
師：樹(shù)真好，小鳥(niǎo)可以在上面干什么？
小鳥(niǎo)的家就在樹(shù)上面，建造家的過(guò)程就叫做“筑巢”，“巢”又叫做窩，小鳥(niǎo)的家也叫窩。
師：樹(shù)真好，可以在下面干什么？
可以在樹(shù)下乘涼，出門(mén)在外的時(shí)候太陽(yáng)很曬很熱，我們可以站在樹(shù)下，這樣就涼快許多，所以我們可以說(shuō)在樹(shù)下乘涼。
師：樹(shù)真好，樹(shù)葉在秋風(fēng)里飄呀飄，樹(shù)下鋪著樹(shù)葉地毯，我和小伙伴在上面跑跑跳跳。
師：如果我們站在樹(shù)下，風(fēng)一吹就有樹(shù)葉往下掉，走在樹(shù)葉上軟軟的，會(huì)有什么樣的感覺(jué)？
引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌中美妙的感覺(jué)，理解“地毯”的含義。
教師帶幼兒念詩(shī)歌《樹(shù)真好》。
引導(dǎo)幼兒看圖與教師一起有感情地朗誦詩(shī)歌，并提醒幼兒注意感情的表達(dá)和語(yǔ)言的變化。
1、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌《樹(shù)真好》，仿編詩(shī)歌。
引導(dǎo)幼兒想一想樹(shù)還有什么好處，還有誰(shuí)可以和樹(shù)做朋友。
教師帶領(lǐng)幼兒一起仿編詩(shī)歌。
1、 仿編詩(shī)歌時(shí)，可以每人仿編一句，并用繪畫(huà)形式記錄下來(lái)。
2、 教師根據(jù)時(shí)間的安排，可把創(chuàng)編詩(shī)歌的過(guò)程放到活動(dòng)后進(jìn)行。
根據(jù)幼兒自編的詩(shī)歌《樹(shù)真好》，鼓勵(lì)幼兒自行編排相應(yīng)動(dòng)作，進(jìn)行表演。
美術(shù)區(qū)：投放美工材料，把仿編的詩(shī)歌用繪畫(huà)形式記錄下來(lái)。
把幼兒畫(huà)好的美術(shù)作品張貼在美術(shù)作品展示區(qū)。
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起尋找還有哪些動(dòng)物是住在樹(shù)上的。
日常教育幼兒樹(shù)木也是有生命的，它們也會(huì)生病、會(huì)變老，大家要保護(hù)樹(shù)木防止病蟲(chóng)害。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇八
根據(jù)學(xué)校安全工作的需要，按照德育處的要求，為維護(hù)班級(jí)學(xué)生人身安全，特制定班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)事故預(yù)防及應(yīng)急方案。
1、3月19號(hào)發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》，將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況及活動(dòng)注意點(diǎn)，需要家長(zhǎng)配合教育的要點(diǎn)及時(shí)告知家長(zhǎng)，3月20號(hào)將回執(zhí)收齊。
2、提前為本班學(xué)生分好活動(dòng)小組，確定組長(zhǎng)，每組確保有一個(gè)手機(jī)。分組名單另附。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、社會(huì)公德、集體榮譽(yù)、遵紀(jì)守法、互幫互助等教育。要求學(xué)生：
（1）注意活動(dòng)安全，不玩刺激和有危險(xiǎn)的項(xiàng)目，不帶水果刀等危險(xiǎn)器具，不買(mǎi)有危險(xiǎn)的玩具。
（2）帶好適量的食品，注意飲食衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，自己帶好垃圾袋。
（3）聽(tīng)從帶隊(duì)老師和導(dǎo)游的管理，要有時(shí)間觀念。
（4）保管好自己的財(cái)物，不要帶過(guò)多的錢(qián)和物。
（5）暈車(chē)的同學(xué)請(qǐng)?zhí)崆白骱脺?zhǔn)備，帶好暈車(chē)藥。
（6）記好班主任和導(dǎo)游電話（電話另附），一旦有事及時(shí)和班主任或?qū)в温?lián)系。
（7）到校時(shí)間7:45，不要提前，活動(dòng)結(jié)束回校后及時(shí)回家。
（8）統(tǒng)一穿校服。
4、班主任7:50到班級(jí)，7:30排隊(duì)，8:00分校門(mén)外排隊(duì)乘車(chē)。
5、活動(dòng)期間如班級(jí)學(xué)生發(fā)生情況，班主任要及時(shí)到第一現(xiàn)場(chǎng)，采取有效措施，防止事態(tài)擴(kuò)大，把事故損失和影響降到最低限度；及時(shí)向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告初步情況，并聯(lián)系相應(yīng)家長(zhǎng)；配合有關(guān)部門(mén)做好調(diào)查工作。
6、帶好學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇九
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資料包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)性教育四大領(lǐng)域。其中研究性學(xué)習(xí)的主題資料包括人與自然、人與社會(huì)、人與人這三條線索。我校本學(xué)期四年級(jí)的研究性主題為“我與蔬菜交朋友”，學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中要走進(jìn)社區(qū)調(diào)查采訪，經(jīng)過(guò)各種形式了解讓學(xué)生學(xué)會(huì)制訂小組活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告。學(xué)會(huì)經(jīng)過(guò)各種途徑查資料。學(xué)會(huì)進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)鍛煉自我的活動(dòng)本事。經(jīng)過(guò)活動(dòng)養(yǎng)成善于觀察、樂(lè)于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。學(xué)會(huì)與他人一齊合作學(xué)習(xí)，能夠經(jīng)過(guò)小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成在活動(dòng)中正確表達(dá)自我的意見(jiàn)，并認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)的本事習(xí)慣。學(xué)會(huì)在活動(dòng)中正確評(píng)價(jià)自我與他人。在整個(gè)活動(dòng)中，集教育性、科學(xué)性、知識(shí)性和時(shí)代性于一體，融觀察、實(shí)踐、學(xué)習(xí)于一爐，真正到達(dá)各個(gè)領(lǐng)域的統(tǒng)一。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)發(fā)要依據(jù)現(xiàn)有資源，并且要和小學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生在知識(shí)、本事方面得到鍛煉，為學(xué)生的健康、健全成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。針對(duì)我校的現(xiàn)有資源和我校學(xué)生的實(shí)際情景，我們開(kāi)發(fā)了“我與蔬菜交朋友”活動(dòng)課程，其目的就是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng)了解蔬菜、認(rèn)識(shí)蔬菜在日常飲食中的重要作用，糾正學(xué)生厭食、偏食的不良習(xí)慣，構(gòu)成正確的飲食觀念，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，并使學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本事，使各方面的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。
隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來(lái)越豐富，滿(mǎn)街的燒烤小吃，肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢，吸引了許多的小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。所以許多小朋友都有不愛(ài)吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)“我和蔬菜交朋友”這一探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察分析，了解蔬菜的種類(lèi);經(jīng)過(guò)咨詢(xún)查閱、收集資料，了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的好習(xí)慣。
2.過(guò)程與方法:經(jīng)過(guò)組織主題班會(huì)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的的活動(dòng)設(shè)計(jì)方式，并能對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:經(jīng)過(guò)對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)與探究，使學(xué)生了解蔬菜與人體健康的關(guān)系，初步樹(shù)立科學(xué)食用蔬菜的意識(shí)，體會(huì)“生活中處處有科學(xué)”的道理。并在活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生與人交往與合作的本事。
1、組織形式:。
采用個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合的方式。
2、實(shí)踐形式：
收集資料和信息。研究、設(shè)計(jì)。小組合作和交流，規(guī)劃表達(dá)和反思。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：第八周。
2、活動(dòng)方案實(shí)施階段：第九周、第十周。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)、總結(jié)階段：第十一周。
(一)本主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，共分為四個(gè)階段進(jìn)行：
1.活動(dòng)準(zhǔn)備階段;。
2.自主探究、分組合作階段;。
3、資料匯總、整理階段;。
4、匯報(bào)、倡議、評(píng)價(jià)階段。每一個(gè)階段都緊承上一個(gè)階段的實(shí)踐成果，為了使研究有序、有效地進(jìn)行，我們對(duì)學(xué)生的研究過(guò)程作了一些跟蹤指導(dǎo)。
第一階段。
2、確定研究專(zhuān)題，自主選擇伙伴。
具體做法是：
(活動(dòng)準(zhǔn)備是開(kāi)展活動(dòng)成功的前提，它包括籌劃、分組、制定方案等，本環(huán)節(jié)由學(xué)生自主分組，更能激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)取性和主動(dòng)探究的熱情。)。
學(xué)生經(jīng)過(guò)自評(píng)和互評(píng)，評(píng)出說(shuō)最具合作精神。
1、深入社會(huì)生活，搜集相關(guān)信息。
2、交流調(diào)查情景，整理資料。
3、確定匯報(bào)形式，創(chuàng)作展示作品。
(去電腦房查找的同學(xué)上網(wǎng)，為了有效利用起網(wǎng)絡(luò)，使之成為同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地資料查詢(xún)方式，活動(dòng)前我們對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了基本培訓(xùn)：
1.用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料;。
2.對(duì)獲取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打印)。
學(xué)生經(jīng)過(guò)此階段活動(dòng)學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館等可利用資源收集查閱資料。經(jīng)過(guò)自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、評(píng)選誰(shuí)最能利用有效資源查閱相關(guān)資料。
第三階段：資料匯總、整理。
“我和蔬菜交朋友”成果匯報(bào)展示會(huì)。
1、分享成果、互動(dòng)評(píng)價(jià)。
各小組經(jīng)過(guò)各自不一樣的形式，交流活動(dòng)體驗(yàn)，互為評(píng)價(jià)。
第1小組：蔬菜的種類(lèi)、習(xí)性探秘匯報(bào)。
第2小組：蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值匯報(bào)。
第3小組：蔬菜的烹飪搭配方法匯報(bào)。
第4小組：蔬菜的烹飪技巧匯報(bào)。
各個(gè)小組的調(diào)查研究結(jié)束后，孩子們精心準(zhǔn)備的資料紛紛上報(bào)。有打印的文字資料，有手筆和復(fù)印的圖畫(huà)資料，有工整謄抄的數(shù)據(jù)資料等等。然而，許多文字資料涉獵過(guò)廣，大都沒(méi)有經(jīng)過(guò)分類(lèi)整理，應(yīng)對(duì)一大堆的第一手資料同學(xué)們可能會(huì)茫然所措了。在教師的點(diǎn)撥下，學(xué)生們將照片資料和文字資料按資料的不一樣進(jìn)行分類(lèi)。經(jīng)過(guò)自評(píng)互評(píng)教師評(píng)，評(píng)選優(yōu)勝小組。
第四階段：倡議、體驗(yàn)、評(píng)價(jià)。
1、整合展示材料，舉辦成果展覽。
讓學(xué)生對(duì)自我的活動(dòng)成果進(jìn)行整理，舉辦一個(gè)成果展覽，讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自我實(shí)現(xiàn)的愉悅。
2、總結(jié)。
各小組經(jīng)過(guò)開(kāi)展研究活動(dòng)，在指導(dǎo)教師的幫忙下，他們各自完成匯報(bào)作品。為了分享各小組的活動(dòng)成果利用活動(dòng)課，組織他們進(jìn)行成果交流。
(二)成果預(yù)設(shè)：
這一節(jié)實(shí)踐課和以往的主題活動(dòng)一樣，要經(jīng)歷前期準(zhǔn)備、過(guò)程指導(dǎo)、匯報(bào)評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)的組織和學(xué)習(xí)。學(xué)生在活動(dòng)中，其知識(shí)本事、情感態(tài)度等方面都將有了必須的收獲。
1、豐富了學(xué)生的知識(shí)資料。
為了獲取與蔬菜有關(guān)的材料，同學(xué)們往返與圖書(shū)室，到網(wǎng)上搜尋，到市場(chǎng)搜集?；顒?dòng)給了孩子們自由吸收養(yǎng)分的廣闊空間，把學(xué)生從校內(nèi)引向了校外，拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
生活是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)，學(xué)生在市場(chǎng)觀察、做菜的過(guò)程中感受到了給予的歡樂(lè)和社會(huì)大家庭的溫暖。
有指導(dǎo)教師和學(xué)生代表組成網(wǎng)絡(luò)搜索小隊(duì)，系列活動(dòng)的資料如：蔬菜、水果如何合理搭配才最有營(yíng)養(yǎng);時(shí)入秋季供給有利身體健康的水果、蔬菜;在研究結(jié)束之后，大家會(huì)感到以后必須要多吃蔬菜、吃多種蔬菜。同時(shí)為了中國(guó)青少年的健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)呼吁全校的小學(xué)生都來(lái)吃蔬菜。
評(píng)價(jià)資料差異評(píng)價(jià)(a、b、c)。
自評(píng)小組評(píng)家長(zhǎng)評(píng)師評(píng)(綜評(píng))。
參與情景活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)效果參與熱情。
交流合作收集整理資料。
研究匯報(bào)形式。
觀察視點(diǎn)。
探究本事。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇十
本學(xué)期我圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，爭(zhēng)取較好教學(xué)效果。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、扎實(shí)打好基礎(chǔ)。
學(xué)生在綜合測(cè)試中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓科學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)科學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好科學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的科學(xué)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
二、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。今年對(duì)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
三、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。
從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的'限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用科學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在六年級(jí)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
五、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。
上完課后能與聽(tīng)課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。
六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)所占的比例越來(lái)越大，引起了我的高度重視。
七、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力打下良好的基礎(chǔ)。
八、從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高科學(xué)教學(xué)的合格率，最后取得較好的優(yōu)秀率。
通過(guò)和學(xué)生共同努力，本學(xué)期科學(xué)教學(xué)取得了現(xiàn)有的成績(jī)，下學(xué)期我將繼續(xù)保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇十一
根據(jù)中共福建省委宣傳部、福建省社科聯(lián)閩委宣聯(lián)[20____]13號(hào)《關(guān)于開(kāi)展20____年福建省社會(huì)科學(xué)普及宣傳周活動(dòng)的通知》精神，我市結(jié)合實(shí)際，圍繞“新時(shí)代新征程新使命，譜寫(xiě)三明發(fā)展新篇章”主題，按照中共三明市委宣傳部、三明市社科聯(lián)明委宣聯(lián)〔20____〕14號(hào)《20____年三明市社會(huì)科學(xué)普及宣傳周實(shí)施方案》安排，于10月20日至26日，集中開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的社會(huì)科學(xué)普及宣傳周活動(dòng)?，F(xiàn)將本屆普及宣傳周活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃。
為推進(jìn)我市社科普及宣傳周活動(dòng)的深入開(kāi)展,成立了以市委常委、宣傳部長(zhǎng)林斌為主任，市政府副市長(zhǎng)張文珍任常務(wù)副主任，市政府辦公室調(diào)研員吳小士、市委宣傳部副部長(zhǎng)紀(jì)任才和市社科聯(lián)黨組書(shū)記、主席蔡建境任副主任的20____年三明市社會(huì)科學(xué)普及宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(掛靠市社科聯(lián))，分別負(fù)責(zé)對(duì)社科普及宣傳周活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和具體實(shí)施。市委宣傳部、市社科聯(lián)聯(lián)合制定印發(fā)了《20____年三明市社會(huì)科學(xué)普及宣傳周實(shí)施方案》，明確提出我市20____年社科普及宣傳周活動(dòng)的指導(dǎo)思想、主題要求和目標(biāo)任務(wù)，并對(duì)普及宣傳的主要內(nèi)容和活動(dòng)項(xiàng)目作出統(tǒng)一規(guī)劃和安排部署。
二、精心組織，有序推進(jìn)。
1.舉行20____年社會(huì)科學(xué)普及宣傳周啟動(dòng)儀式。10月20日上午，由中共三明市委宣傳部、三明市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)主辦，市社科普及工作聯(lián)席會(huì)議成員單位、三鋼集團(tuán)、市社科聯(lián)所屬學(xué)會(huì)(研究會(huì)、協(xié)會(huì))聯(lián)辦的20____年三明市社科普及宣傳周啟動(dòng)儀式在三鋼集團(tuán)會(huì)議中心舉行。啟動(dòng)儀式上，通報(bào)了我市20____年社科普及宣傳周活動(dòng)安排情況;舉行了《福建歷史文化名人叢書(shū)》、《東南周末講壇選粹9》、《20____·三明市社會(huì)科學(xué)知識(shí)普及讀本》等社會(huì)科學(xué)普及讀物贈(zèng)送儀式;市人大常委會(huì)副主任廖小華作重要講話。主辦單位和聯(lián)辦單位領(lǐng)導(dǎo)，市社科普及工作聯(lián)席會(huì)議成員單位聯(lián)絡(luò)員，市社科聯(lián)所屬學(xué)會(huì)(研究會(huì)、協(xié)會(huì))社科工作者代表，三鋼集團(tuán)、青山社區(qū)部分干部職工，三明十中部分師生，社科普及讀物受贈(zèng)單位代表共230余人參加啟動(dòng)儀式。
啟動(dòng)儀式前及期間，在三鋼集團(tuán)會(huì)議中心前廣場(chǎng)舉行社科知識(shí)競(jìng)答、社科咨詢(xún)服務(wù)、社科圖書(shū)優(yōu)惠展銷(xiāo)、社科普及讀物免費(fèi)贈(zèng)送等活動(dòng)。
各縣(市、區(qū))委宣傳部、社科聯(lián)，按照省、市的部署要求，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，均在10月份第三周舉行了啟動(dòng)儀式，營(yíng)造了全市上下社科普及宣傳的濃厚氛圍。
2.舉辦“社會(huì)科學(xué)知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答”活動(dòng)。10月20日上午，社科普及宣傳周啟動(dòng)儀式前及期間，市社科聯(lián)組織市哲學(xué)學(xué)會(huì)、閩學(xué)研究會(huì)、法學(xué)會(huì)、警察協(xié)會(huì)、金融學(xué)會(huì)、稅務(wù)學(xué)會(huì)等十余家學(xué)會(huì)(研究會(huì)、協(xié)會(huì))，在三鋼會(huì)議中心前廣場(chǎng)聯(lián)合舉辦大規(guī)模的“社會(huì)科學(xué)知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答”活動(dòng)。競(jìng)答知識(shí)內(nèi)容廣泛，，《福建省社會(huì)科學(xué)普及條例》、《福建省第九期社會(huì)科學(xué)網(wǎng)上有獎(jiǎng)競(jìng)答》及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、財(cái)政、金融、稅務(wù)等方面的社科知識(shí)，近1000人參與了知識(shí)競(jìng)答。
3.開(kāi)展“社會(huì)科學(xué)在你身邊”普及咨詢(xún)。10月20日上午，市社科聯(lián)組織市司法局、市方志委，市哲學(xué)學(xué)會(huì)、閩學(xué)研究會(huì)、法學(xué)會(huì)、警察協(xié)會(huì)、金融學(xué)會(huì)、稅務(wù)(國(guó)際稅收)學(xué)會(huì)、情商文化研究會(huì)、謝佑文化研究會(huì)、圖書(shū)發(fā)行業(yè)學(xué)會(huì)、紫云閩學(xué)村等在三鋼會(huì)議中心前廣場(chǎng)開(kāi)展“社會(huì)科學(xué)在你身邊”，開(kāi)展宣傳、闡釋活動(dòng);結(jié)合紀(jì)念改革開(kāi)放40周年，針對(duì)三明“醫(yī)改”、“林改”、“金改”等與干部群眾工作、生活密切相關(guān)的問(wèn)題開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù);組織市圖書(shū)發(fā)行業(yè)協(xié)會(huì)開(kāi)展社科圖書(shū)優(yōu)惠展銷(xiāo);免費(fèi)發(fā)放社科普及讀物及宣傳材料等?？破罩芷陂g，各縣(市、區(qū))結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，紛紛開(kāi)展“社會(huì)科學(xué)在你身邊”普及咨詢(xún)活動(dòng)。;三元區(qū)社科聯(lián)聯(lián)合區(qū)科技、科協(xié)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、衛(wèi)計(jì)、綜治、公檢法等10個(gè)部門(mén)開(kāi)展形式多樣的咨詢(xún)活動(dòng)，為廣大市民分發(fā)社科普及讀物以及宣傳材料;永安市社科聯(lián)開(kāi)展健康義診、趣味猜謎、圖文展板展示、發(fā)放宣傳資料、社科圖書(shū)優(yōu)惠展銷(xiāo)等活動(dòng);明溪縣社科聯(lián)與縣科委、衛(wèi)計(jì)部門(mén)、人行、司法局、河長(zhǎng)辦等聯(lián)合開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)、金融知識(shí)咨詢(xún)和法制、環(huán)保宣傳;清流縣社科聯(lián)與縣____研究室聯(lián)合在林畬鄉(xiāng)廣場(chǎng)開(kāi)展系列宣傳咨詢(xún)活動(dòng);寧化縣社科聯(lián)組織縣社科普及工作聯(lián)席會(huì)議成員單位、縣社科聯(lián)所屬學(xué)會(huì)等16個(gè)單位，開(kāi)展社會(huì)科學(xué)知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)、猜謎語(yǔ)、圖書(shū)優(yōu)惠展銷(xiāo)等活動(dòng);建寧縣社科聯(lián)組織20余個(gè)部門(mén)和單位開(kāi)展社會(huì)科學(xué)知識(shí)普及咨詢(xún)，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展出掛圖、展板100多張(塊)，發(fā)出宣傳資料5000余張(冊(cè))，接受群眾咨詢(xún)近300余人次;泰寧縣社科聯(lián)將社科普及宣傳周活動(dòng)與縣圖書(shū)館全民讀書(shū)月活動(dòng)相結(jié)合，既有科協(xié)、司法等單位社科知識(shí)普及宣傳，教育、社保等單位的相關(guān)制度改革咨詢(xún)，又有科普?qǐng)D書(shū)免費(fèi)借閱、贈(zèng)送及科普展板展出和讀書(shū)打卡活動(dòng)等，啟動(dòng)儀式當(dāng)天，展出各類(lèi)宣傳展板30多塊，發(fā)放各種科普宣傳資料3000多份，接受咨詢(xún)?nèi)藛T500余人;將樂(lè)縣社科聯(lián)在啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)舉行社科知識(shí)燈謎展猜、社科圖片展示，發(fā)放《美麗中國(guó)深呼吸第一城》、《東南周末講壇選粹9》、《我們的發(fā)展理念》等書(shū)籍資料;沙縣社科聯(lián)會(huì)同縣衛(wèi)計(jì)局等8個(gè)單位聯(lián)合舉行醫(yī)療義診，戶(hù)政、交管、治安等法規(guī)宣傳，優(yōu)秀社科類(lèi)圖書(shū)展銷(xiāo)和免費(fèi)贈(zèng)送書(shū)籍等活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)累計(jì)發(fā)放各種宣傳資料3000多份，1000多人次接受現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún);尤溪縣社科聯(lián)會(huì)同公安、司法、醫(yī)院、市場(chǎng)監(jiān)管、稅務(wù)等15個(gè)部門(mén)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)、實(shí)物展示、社科普及資料發(fā)放等形式，開(kāi)展社科知識(shí)普及、政策法規(guī)宣傳等，現(xiàn)場(chǎng)還有社科圖書(shū)優(yōu)惠展銷(xiāo);大田縣社科聯(lián)與縣黨校、工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、民政局、司法局、衛(wèi)計(jì)局、文廣局、農(nóng)業(yè)局、市管局、廣平鎮(zhèn)、新華書(shū)店、郭居敬孝文化研究會(huì)等單位，聯(lián)合開(kāi)展社科普及咨詢(xún)活動(dòng)，向群眾提供法制宣傳、健康咨詢(xún)、養(yǎng)老服務(wù)、非遺展示、圖書(shū)展銷(xiāo)等服務(wù)，并免費(fèi)發(fā)放宣傳手冊(cè)和宣傳資料。
4.舉辦社科主題圖片展。科普周期間，市委宣傳部、市社科聯(lián)在三鋼會(huì)議中心前廣場(chǎng)舉辦“清新福建”主題圖片展，展出大型圖板32塊。通過(guò)展示“自然景觀”、“人文景觀”、“基礎(chǔ)設(shè)施”、“城鄉(xiāng)新貌”等圖片，讓廣大市民直觀了解福建的秀美山川、風(fēng)土人情、文化底蘊(yùn)、發(fā)展歷程等方方面面的情況，更加明晰我省以建設(shè)21世紀(jì)海上絲綢之路核心區(qū)為契機(jī)，以更加開(kāi)放的雄姿、更加豪邁的步伐，投入一帶一路建設(shè)的宏偉藍(lán)圖?？破罩芷陂g，寧化、建寧、尤溪、三元等大多數(shù)縣(市、區(qū))也紛紛舉辦了“清新福建”主題圖片展。此外，清流縣舉行了《清流縣豆腐皮傳統(tǒng)制作技藝》、《十番鑼鼓》、《五經(jīng)魁》3項(xiàng)省級(jí)非遺項(xiàng)目和《清流刻字藝術(shù)》、《清流客家三角戲》、《清流長(zhǎng)校打錫技藝》等13項(xiàng)市級(jí)非遺項(xiàng)目等非遺圖片展;沙縣舉辦了“虬城情·古建美”攝影展、“絲路帆遠(yuǎn)——中國(guó)·海上絲綢之路文物精品”圖片展;將樂(lè)縣組織開(kāi)展了“慶祝改革開(kāi)放40周·深呼吸第一城”攝影圖片展;建寧縣舉辦了慶祝改革開(kāi)放40年職工書(shū)畫(huà)作品展。
5.舉辦社會(huì)科學(xué)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。社科普及宣傳周期間，組織開(kāi)展系列專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，即市社科聯(lián)邀請(qǐng)廈門(mén)大學(xué)臺(tái)灣研究院副院長(zhǎng)、教授張文生作《新時(shí)期臺(tái)海形勢(shì)與大陸對(duì)臺(tái)政策》專(zhuān)題報(bào)告，市國(guó)資委邀請(qǐng)廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院文傳院副教授曲志強(qiáng)作《工匠精神再考-論新時(shí)代之工匠精神》專(zhuān)題報(bào)告;三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院邀請(qǐng)廈門(mén)工學(xué)院創(chuàng)客坊主任梁宏作《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》專(zhuān)題報(bào)告。三元區(qū)邀請(qǐng)福建省委省直機(jī)關(guān)工委特聘教授、福建省理論宣講專(zhuān)家?guī)焓着鷮?zhuān)家、福建師范大學(xué)二級(jí)教授鄭又賢作《新時(shí)代加強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的基本思路》專(zhuān)題報(bào)告;清流縣邀請(qǐng)福建農(nóng)林大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)、教授陳秋華作《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視角下的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展新思路》專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。
6.舉辦社科講壇講座。社科普及宣傳周期間，面向廣大人民群眾，組織開(kāi)展系列社科講壇講座活動(dòng)。市社科聯(lián)與市圖書(shū)館聯(lián)合組織講壇講座3場(chǎng)，與梅列區(qū)聯(lián)合舉辦“預(yù)防校園欺凌”專(zhuān)題講座。各縣(市、區(qū))同步開(kāi)展社科講壇講座活動(dòng)。如：明溪縣“明溪講壇”、“道德講壇”、“鄉(xiāng)村講壇”同時(shí)開(kāi)展宣講，期間共舉辦講座13場(chǎng);泰寧持續(xù)打造“狀元講壇”品牌，依托縣圖書(shū)館等場(chǎng)所，邀請(qǐng)縣內(nèi)各行業(yè)專(zhuān)家學(xué)者、先進(jìn)人物成立講師團(tuán)，每周一講。社科普及宣傳周期間，開(kāi)展“狀元文化——國(guó)學(xué)講壇”第89期《三字經(jīng)》講座;沙縣組織縣十佳杰出青年進(jìn)校園，宣講愛(ài)國(guó)敬業(yè)、孝老愛(ài)親、見(jiàn)義勇，引導(dǎo)青少年明理向善，主要講座課題有富口鎮(zhèn)蓋竹村支部書(shū)記鄧享堯的《古村落換發(fā)新活力》、沙縣第六中學(xué)副校長(zhǎng)康連的《爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的好少年》、三明農(nóng)校教師蘭新榮的《爭(zhēng)當(dāng)明禮誠(chéng)信新青年》、金沙第二小學(xué)副校長(zhǎng)吳燕梅的《與書(shū)為友，潤(rùn)澤心靈》等;建寧縣《蓮鄉(xiāng)講壇》系列專(zhuān)題講座，開(kāi)展宣講輔導(dǎo);寧化縣社科普及宣傳周期間舉辦社科講座4場(chǎng)。
三、做好宣傳，擴(kuò)大影響。
社科普及宣傳周期間，三明日?qǐng)?bào)、三明電視臺(tái)、三明網(wǎng)、三明社科網(wǎng)、三明社科聯(lián)微信公眾號(hào)等新聞媒體，對(duì)我市社會(huì)科學(xué)普及宣傳周活動(dòng)進(jìn)行跟蹤報(bào)道;各縣(市、區(qū))新聞媒體也對(duì)當(dāng)?shù)亻_(kāi)展社科普及宣傳周活動(dòng)情況進(jìn)行及時(shí)、全面的報(bào)道。
通過(guò)市、縣兩級(jí)各新聞媒體的積極配合，廣泛宣傳，營(yíng)造了濃厚的社科普及宣傳氛圍，讓社會(huì)各界人士及時(shí)了解、關(guān)注社科普及宣傳周活動(dòng)情況，加深對(duì)社會(huì)科學(xué)和社科普及宣傳工作重要性的認(rèn)識(shí)，使社會(huì)科學(xué)普及宣傳活動(dòng)更加深入人心，有效擴(kuò)大了社科普及宣傳活動(dòng)的輻射面、影響力和感染力。
四、緊貼實(shí)際，講求實(shí)效。
1.緊密結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和三明實(shí)際。本屆社科普及宣傳周，圍繞“新時(shí)代新征程新使命，譜寫(xiě)三明發(fā)展新篇章”主題，注重活動(dòng)的導(dǎo)向性、科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，將社科普及宣傳與宣傳貫徹《福建省社會(huì)科學(xué)普及條例》、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，與“奮進(jìn)新時(shí)代、開(kāi)啟新征程、再上新臺(tái)階、建設(shè)新三明”的新形勢(shì)相結(jié)合，與我市干部群眾的思想實(shí)際相結(jié)合，充分發(fā)揮社科普及宣傳活動(dòng)的多重作用，切實(shí)提高社科普及宣傳活動(dòng)的實(shí)效。通過(guò)組織開(kāi)展“社會(huì)科學(xué)在你身邊”普及咨詢(xún)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)競(jìng)答、社會(huì)科學(xué)專(zhuān)題報(bào)告、社科講壇講座、社科主題圖片展等系列活動(dòng)，大力倡導(dǎo)科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法，廣泛普及社會(huì)科學(xué)知識(shí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹不斷往深里走、往實(shí)里走、往心里走。
2.緊密結(jié)合百姓生活和需求實(shí)際。本屆社科普及宣傳周活動(dòng)繼續(xù)堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”原則，以滿(mǎn)足百姓對(duì)精神文化的實(shí)際需求為導(dǎo)向，以普及社會(huì)科學(xué)知識(shí)、提高社會(huì)市民的人文素養(yǎng)為宗旨，通過(guò)精心設(shè)計(jì)組織科普周啟動(dòng)儀式、“社會(huì)科學(xué)在你身邊”咨詢(xún)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)競(jìng)答、社科專(zhuān)題報(bào)告、社科講壇講座、社科主題圖片展等形式多樣的活動(dòng)，有力推動(dòng)社會(huì)科學(xué)走向生活、走向群眾，進(jìn)一步滿(mǎn)足了老百姓對(duì)社會(huì)科學(xué)知識(shí)的需求，進(jìn)一步提高了廣大市民對(duì)社會(huì)科學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升了人民群眾的社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，有效地調(diào)動(dòng)了廣大市民關(guān)注社科普及宣傳工作、主動(dòng)參與社科普及宣傳工作的積極性，營(yíng)造了全社會(huì)“學(xué)習(xí)社科知識(shí)、認(rèn)識(shí)社會(huì)科學(xué)、熱愛(ài)社會(huì)科學(xué)、運(yùn)用社會(huì)科學(xué)”的濃厚氛圍，產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇十二
1、幫助爸爸媽媽做家務(wù)，學(xué)會(huì)泡茶的基本步驟。
2、學(xué)會(huì)待人接物，家里來(lái)了客人，你會(huì)泡茶嗎？
3、注意安全。
1、學(xué)會(huì)泡茶方法及步驟。
2、小心燙傷。
開(kāi)水一壺、茶葉一小包、茶杯若干。
師：小朋友們，你們?cè)诩依飼?huì)幫爸爸媽媽沏茶葉嗎？爸爸媽媽勞累了一天，回到家里吃過(guò)飯，多么希望你能給他們端上一碗熱乎乎的茶水呀！
生：愿意?。ㄒ粋€(gè)個(gè)躍躍欲試）。
師：可是，沏茶看似簡(jiǎn)單，卻還存有一定的危險(xiǎn)性，所以一定要注意不要被開(kāi)水燙傷。
1、溫茶杯（為茶葉在開(kāi)水中能夠充分沏開(kāi)。）。
2、放入茶葉（把茶葉袋放入溫好的茶杯中。）。
3、加開(kāi)水（師邊演示，邊強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。）。
4、蓋上蓋子（過(guò)三到五分鐘才可以打開(kāi)蓋子飲用。）。
找?guī)讉€(gè)平時(shí)自理能力強(qiáng)一些的孩子到前面演示。
針對(duì)學(xué)生在倒入開(kāi)水時(shí)的錯(cuò)誤做法，教師重點(diǎn)提示注意事項(xiàng)，以防學(xué)生回到家里自行操作時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。
泡茶是日常生活中隨處可見(jiàn)，小朋友在家里可以看見(jiàn)爺爺奶奶或者是爸爸媽媽喜歡喝茶，泡茶的基本步驟都會(huì)，而這節(jié)活動(dòng)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)中國(guó)的茶文化上。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我準(zhǔn)備了幾種茶葉，如：茉莉花、普洱茶、鐵觀音，毛尖等等，讓幼兒觀察并且聞聞什么味道。因?yàn)闆](méi)有每一桌都準(zhǔn)備，所以讓他們觀察的時(shí)候，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，有的小朋友只顧自己看，所以這點(diǎn)沒(méi)有考慮好。
泡茶是日常生活中隨處可見(jiàn)，小朋友在家里可以看見(jiàn)爺爺奶奶或者是爸爸媽媽喜歡喝茶，泡茶的基本步驟都會(huì)，而這節(jié)活動(dòng)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)中國(guó)的茶文化上。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我準(zhǔn)備了幾種茶葉，如：茉莉花、普洱茶、鐵觀音，毛尖等等，讓幼兒觀察并且聞聞什么味道。因?yàn)闆](méi)有每一桌都準(zhǔn)備，所以讓他們觀察的時(shí)候，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，有的小朋友只顧自己看，所以這點(diǎn)沒(méi)有考慮好。
在向幼兒介紹幾種茶葉的泡法時(shí)，我運(yùn)用了視頻，一是這樣能夠吸引幼兒的注意力讓幼兒有聽(tīng)的欲望，還有視頻講解比較直觀，移動(dòng)，比我干巴巴的說(shuō)好，主要介紹了功夫茶和磚茶的泡法，因?yàn)樗鼈冇悬c(diǎn)復(fù)雜。運(yùn)用點(diǎn)新的方式，增加活動(dòng)的亮點(diǎn)。
活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我現(xiàn)場(chǎng)泡了幾種茶，讓幼兒觀察茶葉的變化，和顏色的變化，讓幼兒有選擇的品嘗，然后說(shuō)出它們的味道，大多數(shù)的幼兒都愿意自己嘗味道，把自己的感覺(jué)和大家分享。
這節(jié)活動(dòng)，我主要是想讓幼兒了解一些特殊的泡茶方式，傳承我們國(guó)家的茶文化，希望幼兒長(zhǎng)大后發(fā)揚(yáng)中國(guó)的茶文化。
但考慮到學(xué)生要?jiǎng)佑瞄_(kāi)水，可能會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)事件，所以，強(qiáng)調(diào)倒水時(shí)的注意事項(xiàng)尤為重要。通過(guò)活動(dòng)過(guò)程看，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了倒開(kāi)水時(shí)的危險(xiǎn)性，所以做事也很小心翼翼。由此我認(rèn)為，活動(dòng)可以達(dá)到學(xué)生做事小心，能自己動(dòng)手，勇敢地把茶葉泡好，破除家長(zhǎng)不愿意讓學(xué)生做泡茶一類(lèi)的含有危險(xiǎn)性的工作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。效果非常好。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇十三
1.會(huì)整合信息，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.愿意搜集信息，樂(lè)于了解中國(guó)的有趣知識(shí)。
3.敢于大方清楚地表述有關(guān)中國(guó)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
“我知道的中國(guó)”房間圖;教師提前請(qǐng)幼兒搜集有關(guān)中國(guó)自然風(fēng)光、古代建筑、中國(guó)功夫、國(guó)寶動(dòng)物等資料和圖片。
一、引發(fā)幼兒的討論，鼓勵(lì)幼兒大方交流自己對(duì)中國(guó)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)
師：我們的國(guó)家叫什么?你是哪國(guó)人?一說(shuō)到“中國(guó)”，你最先想到什么?(長(zhǎng)城、大熊貓、東北虎、金絲猴、北京、_、天壇、功夫、珠穆朗瑪峰、長(zhǎng)江……)
師：這么多有趣的信息你是從哪里搜集來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒知道可以通過(guò)多種途徑收集信息，為學(xué)習(xí)服務(wù)，并鼓勵(lì)幼兒與同伴之間交流、分享信息)
二、請(qǐng)幼兒講講自己認(rèn)識(shí)的中國(guó)
師：請(qǐng)你來(lái)當(dāng)“中國(guó)娃”，講講你認(rèn)識(shí)的中國(guó)吧?鼓勵(lì)幼兒利用自己搜集的資料介紹自己認(rèn)識(shí)的中國(guó)。也可以分組介紹，以桌為單位，逐一向同伴介紹“我知道的中國(guó)”，然后每桌推出一名幼兒來(lái)講一講。
三、我們來(lái)展示
通過(guò)展示，激發(fā)幼兒熱愛(ài)自己的國(guó)家，為自己是可愛(ài)的中國(guó)人而高興。
師：老師已經(jīng)準(zhǔn)備了一座漂亮的中國(guó)式建筑(吸引幼兒關(guān)注主題墻飾“我知道的中國(guó)”)，請(qǐng)小朋友看看這個(gè)大殿分幾間?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)共分四間：中國(guó)風(fēng)光、古代建筑、中國(guó)功夫、國(guó)寶動(dòng)物。
師：請(qǐng)小朋友看一下，自己的中國(guó)知識(shí)，應(yīng)該放進(jìn)哪個(gè)“房間”呢?引導(dǎo)幼兒將信息分類(lèi)，按照四個(gè)房間的類(lèi)別分開(kāi)擺放，共同布置出主題墻飾“我知道的中國(guó)”。
師：大家把信息已經(jīng)布置在古代大殿里了，可以隨時(shí)向小朋友和客人展示你知道的中國(guó)，希望每位小朋友都積極地來(lái)當(dāng)講解員、做導(dǎo)游。
活動(dòng)延伸
1.繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒帶來(lái)與中國(guó)相關(guān)的圖書(shū)、明信片、文字資料、圖片等，特別開(kāi)辟出“中國(guó)書(shū)”專(zhuān)區(qū)，供幼兒有目的地閱讀。
2.欣賞古代建筑圖片，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱(chēng)的特征，在美工區(qū)學(xué)畫(huà)古代建筑。
3.有選擇地帶幼兒到歷史博物館參觀，了解簡(jiǎn)單的中國(guó)歷史，知道新中國(guó)的來(lái)歷。
4.在家長(zhǎng)的幫助下，搜集最代表中國(guó)特征的事物，如瓷器、國(guó)畫(huà)、中國(guó)結(jié)、剪紙、燈籠、福字……布置“中國(guó)展”欣賞區(qū)。
社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案大全
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇十四
科目：語(yǔ)言科學(xué)。
執(zhí)教人：李秋花。
l調(diào)動(dòng)幼兒快樂(lè)與活動(dòng)的積極性。
l培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和觀察能力。
l學(xué)會(huì)8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個(gè)1。
l各種小動(dòng)物的.卡片各8個(gè)，動(dòng)物食物卡片各8個(gè)。
l8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。
l在活動(dòng)室布置數(shù)量是8的物品。
教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。
引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出各種動(dòng)物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來(lái)了幾只小猴？幾只小熊？讓幼兒比比誰(shuí)多誰(shuí)少？知道8比7多1，7比8少1。
請(qǐng)幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，讓幼兒操作食物卡片并對(duì)應(yīng)比較，送給兩只小動(dòng)物的禮物一樣多嗎？誰(shuí)多誰(shuí)少？想一想用什么辦法能讓它們一樣多？引導(dǎo)幼兒用添上一個(gè)或去掉一個(gè)的辦法變成一樣多，并說(shuō)出7添上1是8。
教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出總數(shù)，然后添上另一種顏色的旗子，請(qǐng)幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子？觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎？引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。
游戲“聽(tīng)口令”，請(qǐng)幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動(dòng)物。
教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
日?；顒?dòng)中，讓幼兒找一找活動(dòng)室里哪些東西數(shù)量是8個(gè)，互相說(shuō)一說(shuō)觀察結(jié)果，幼兒可以相互評(píng)判，比比誰(shuí)找的多又對(duì)。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇十五
根據(jù)中共福建省委宣傳部、福建省社科聯(lián)閩委宣聯(lián)13號(hào)《關(guān)于開(kāi)展福建省社會(huì)科學(xué)普及宣傳周活動(dòng)的通知》精神，我市結(jié)合實(shí)際，圍繞“新時(shí)代新征程新使命，譜寫(xiě)三明發(fā)展新篇章”主題，按照中共三明市委宣傳部、三明市社科聯(lián)明委宣聯(lián)14號(hào)《三明市社會(huì)科學(xué)普及宣傳周實(shí)施方案》安排，集中開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的社會(huì)科學(xué)普及宣傳周活動(dòng)?，F(xiàn)將本屆普及宣傳周活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃。
為推進(jìn)我市社科普及宣傳周活動(dòng)的深入開(kāi)展,成立了以市委常委、宣傳部長(zhǎng)林斌為主任，市政府副市長(zhǎng)張文珍任常務(wù)副主任，市政府辦公室調(diào)研員吳小士、市委宣傳部副部長(zhǎng)紀(jì)任才和市社科聯(lián)黨組書(shū)記、主席蔡建境任副主任的三明市社會(huì)科學(xué)普及宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(市社科聯(lián))，分別負(fù)責(zé)對(duì)社科普及宣傳周活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和具體實(shí)施。市委宣傳部、市社科聯(lián)聯(lián)合制定印發(fā)了《三明市社會(huì)科學(xué)普及宣傳周實(shí)施方案》，明確提出我市社科普及宣傳周活動(dòng)的指導(dǎo)思想、主題要求和目標(biāo)任務(wù)，并對(duì)普及宣傳的主要內(nèi)容和活動(dòng)項(xiàng)目作出統(tǒng)一規(guī)劃和安排部署。
二、精心組織，有序推進(jìn)。
舉行社會(huì)科學(xué)普及宣傳周啟動(dòng)儀式。由中共三明市委宣傳部、三明市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)主辦，市社科普及工作聯(lián)席會(huì)議成員單位、三鋼集團(tuán)、市社科聯(lián)所屬學(xué)會(huì)(研究會(huì)、協(xié)會(huì))聯(lián)辦的三明市社科普及宣傳周啟動(dòng)儀式在三鋼集團(tuán)會(huì)議中心舉行。啟動(dòng)儀式上，通報(bào)了我市社科普及宣傳周活動(dòng)安排情況;舉行了《福建歷史文化名人叢書(shū)》、《東南周末講壇選粹9》、《三明市社會(huì)科學(xué)知識(shí)普及讀本》等社會(huì)科學(xué)普及讀物贈(zèng)送儀式;市人大常委會(huì)副主任廖小華作重要講話。主辦單位和聯(lián)辦單位領(lǐng)導(dǎo)，市社科普及工作聯(lián)席會(huì)議成員單位聯(lián)絡(luò)員，市社科聯(lián)所屬學(xué)會(huì)(研究會(huì)、協(xié)會(huì))社科工作者代表，三鋼集團(tuán)、青山社區(qū)部分干部職工，三明十中部分師生，社科普及讀物受贈(zèng)單位代表共230余人參加啟動(dòng)儀式。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇十六
1．理解故事內(nèi)容，知道勤勞的人更受人喜愛(ài)。
2．學(xué)習(xí)思辨，用語(yǔ)言、動(dòng)作、游戲棋等表達(dá)對(duì)勤勞與懶惰的認(rèn)識(shí)。
3．激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
1．故事《花蝴蝶和小蜜蜂》課件，歌曲《勤快人和懶惰人》。
2．表示勤勞和懶惰的圖片若干，“勤勞游戲棋”每?jī)扇艘桓薄?/p>
教師出示蝴蝶和蜜蜂的圖片各一張。
第一次思辨：暖和的春天來(lái)到了，花園里飛來(lái)了小蝴蝶和小蜜蜂，你喜歡誰(shuí)?為什么?
(評(píng)析：在第一次思辨中，很多孩子都表達(dá)了對(duì)蝴蝶的喜愛(ài)，因?yàn)楹L(zhǎng)得非常漂亮，當(dāng)然也有孩子是喜歡蜜蜂的。答案并不重要，重要的是孩子能說(shuō)出自己喜歡的合理理由，這就給幼兒提供了進(jìn)行價(jià)值判斷的機(jī)會(huì)，而價(jià)值判斷是需要在社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)中培養(yǎng)的一種非常重要的能力。)。
故事演示，知道勤勞的人更受人喜愛(ài)。
教師在電腦里播放完整的故事課件，提問(wèn)：
1．小蝴蝶和小蜜蜂在花園里做什么事情?
2．人們?yōu)槭裁粗蛔叫『?，而不去捉小蜜蜂?
4．小蝴蝶后來(lái)又是怎樣想、怎樣做的呢?
5．第二次思辨：這個(gè)時(shí)候你又喜歡誰(shuí)?為什么?
(評(píng)析：在第二次思辨中，孩子們又眾說(shuō)紛紜，喜歡蝴蝶的變成喜歡蜜蜂了，而喜歡蜜蜂的也有的換成蝴蝶了，孩子各有自己的理由。作為教師，只要孩子的理由是合理的，就應(yīng)該尊重孩子。重要的是在思辨的過(guò)程中，孩子們形成了自己獨(dú)特的價(jià)值觀，這對(duì)于幼兒社會(huì)性的發(fā)展是很重要的。)。
聯(lián)系生活，表達(dá)對(duì)勤勞的認(rèn)識(shí)。
1．知道勤勞的好處與懶惰的壞處。
討論：勤勞的人為什么能得到大家的喜愛(ài)，懶惰、貪玩有什么不好。
2．通過(guò)勞動(dòng)者勞動(dòng)的錄像，感受周?chē)说那趧诮o我們生活帶來(lái)的幫助。
提問(wèn)：小蜜蜂因?yàn)榍趧?，得到了很多人的喜?ài)，也為我們帶來(lái)了美味的蜂蜜。在我們的生活當(dāng)中，你覺(jué)得哪些人也是勤勞的人?他們?yōu)槲覀兊纳钣謳?lái)了什么呢?(播放勞動(dòng)者勞動(dòng)的錄像)。
3．用多種形式表達(dá)自己勤勞的意愿。
(1)語(yǔ)言表達(dá)。你想做一個(gè)勤勞的人嗎?你想為大家做什么事情呢?(根據(jù)幼兒的回答，教師展示部分勞動(dòng)情景的照片或圖像)。
(2)動(dòng)作表達(dá)。“我來(lái)做，你來(lái)猜"：請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)對(duì)，一個(gè)做勞動(dòng)動(dòng)作，另一個(gè)猜他做的是什么事情，是在什么時(shí)候做的，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做動(dòng)作，幼兒集體猜測(cè)。
(評(píng)析：社會(huì)教育重要的是要聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，通過(guò)學(xué)習(xí)故事，孩子們知道了勤勞的人更能得到大家的喜歡。)。
下游戲棋，豐富對(duì)勤勞的認(rèn)識(shí)。
1．在大屏幕中介紹棋譜。
這里有個(gè)棋譜，原來(lái)是“勤勞游戲棋”，這個(gè)棋應(yīng)該怎樣下呢?(根據(jù)幼兒的回答，了解起點(diǎn)、終點(diǎn)，中間遇到表示勤勞的圖片則進(jìn)格，進(jìn)格數(shù)看旁邊的數(shù)字就知道，遇到表示懶惰的圖片則退格或回到起點(diǎn)，也要看旁邊的數(shù)字。骰子拋到哪個(gè)數(shù)字就進(jìn)幾格，每個(gè)幼兒拿個(gè)小人兒表示自己，比比誰(shuí)先到終點(diǎn))。
2．教師和一幼兒示范游戲。
3．幼兒兩兩游戲(棋譜中表示勤勞和懶惰的圖片各不相同，棋譜附后)。
4．提問(wèn)：你從游戲棋中懂得了哪些勤勞的知識(shí)?(讓幼兒通過(guò)對(duì)棋譜中圖片的回憶來(lái)鞏固、豐富對(duì)勤勞的認(rèn)識(shí))。
5．小結(jié)：勤勞給我們的生活帶來(lái)了方便，也帶來(lái)了幸福。我們小朋友要像小蜜蜂一樣，做一個(gè)勤勞的人，回報(bào)大家對(duì)我們的愛(ài)。
(評(píng)析：對(duì)于社會(huì)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，最好的教育方法是實(shí)踐法，但也要因內(nèi)容而異，有些實(shí)踐活動(dòng)很難搬到課堂，或者說(shuō)搬到課堂有些牽強(qiáng)附會(huì)，這樣就可以設(shè)計(jì)一些游戲棋?！扒趧谟螒蚱濉钡脑O(shè)計(jì)，把幼兒對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)滲透在下棋中，鞏固了幼兒對(duì)勞動(dòng)行為的認(rèn)知。)。
歌曲表演。升華情感。
有一首歌曲唱的就是勤快人和懶惰人的故事，我們一起來(lái)跟著音樂(lè)表演一下吧。(播放歌曲《勤快人和懶惰人》，師幼一起邊聽(tīng)邊表演，結(jié)束活動(dòng))。
(評(píng)析：利用之前所學(xué)歌曲，讓幼兒來(lái)唱一唱、演一演，深化了幼兒對(duì)勤勞和懶惰的認(rèn)識(shí)，萌發(fā)了愛(ài)勞動(dòng)的情感。)。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇十七
根據(jù)上級(jí)文件精神要求，結(jié)合自身實(shí)際，為把社會(huì)科學(xué)普及周活動(dòng)搞得有聲有色，我市將該活動(dòng)列入重要議事日程，成立了由市委副書(shū)記任組長(zhǎng)，宣傳部、科技局、教育局、共青團(tuán)、工會(huì)、婦聯(lián)、科協(xié)等7個(gè)單位主要負(fù)責(zé)同志為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)全市整個(gè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)督查組，負(fù)責(zé)對(duì)全市×個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦科普活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣。
根據(jù)上級(jí)的有關(guān)要求，我市的“社會(huì)科學(xué)普及周”活動(dòng)以“構(gòu)建和諧社會(huì)”為主旨，整個(gè)活動(dòng)安排了一周時(shí)間，共開(kāi)展了五項(xiàng)活動(dòng)。一是舉行開(kāi)幕式，邀請(qǐng)本市的社會(huì)科學(xué)工作者近百人出席，并通過(guò)向廣大人民群眾發(fā)放宣傳資料，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響。二是論壇報(bào)告。三是公開(kāi)信。制作并發(fā)放了“做文明市民、創(chuàng)文明城市”的公開(kāi)信，大大提高了市民文明程度。四是科普宣傳。在人流集中的路段設(shè)立了科普宣傳攤位，懸掛橫幅，集中開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)，安排專(zhuān)家和社科工作者、志愿者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)科普宣傳、咨詢(xún)活動(dòng)，有力地宣傳了社會(huì)科學(xué)。五是科學(xué)下鄉(xiāng)活動(dòng)。充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市時(shí)間，分組到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展科普宣傳和咨詢(xún)活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放宣傳資料和科普讀物、現(xiàn)場(chǎng)演示等方式，揭示科學(xué)真理，戳穿偽科學(xué)的把戲，達(dá)到了提高市民素質(zhì)的目的。
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