人際關(guān)系的總結(jié)可以幫助我們更好地與他人相處，建立良好的合作關(guān)系?？偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰且條理分明，便于讀者閱讀和理解?？偨Y(jié)的范文可以給我們提供參考和借鑒，但每個(gè)人的總結(jié)都要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)作。
跳出來(lái)的快樂(lè)篇一
天使彈著四弦琴，吹著喇叭從天空飛落。
十月，一個(gè)多節(jié)的月份。網(wǎng)。
初中和我想象的完全不一樣，充實(shí)又空虛地可怕，我拼命地把大量的作業(yè)完成，得到的，僅僅是一個(gè)大紅的“查”，“只要畫滿就可以了?！蹦Ч泶虬绲奈艺f(shuō)道，“除非你想考試時(shí)一道題都做不出！”那個(gè)天使模樣的我緊接著拋下了這句話。
嗯，我一向是聽(tīng)天使的'話的。
天使為我的學(xué)業(yè)煩惱。
自習(xí)課的新鮮勁早已過(guò)去，不就是在學(xué)校預(yù)復(fù)習(xí)和做作業(yè)么。經(jīng)常會(huì)在晚上看到一兩只冒冒失失地小蟲(chóng)子，它們撞到同學(xué)們的課本上，然后被心猿意馬地學(xué)生抓起來(lái)玩。我的衣服上立著一只豆娘，被一個(gè)男生抓了過(guò)去，一分鐘以后，我瞥了一眼，它在男生的手掌里抽動(dòng)著，翅膀被摘掉了。
我看到窗外一個(gè)小天使在哭。
不能串班！這是老班定的制度，我晃悠悠地走到教室外面，“嘿，纖，我告訴你……”又是八卦，聽(tīng)說(shuō)***班的人都很早熟，流言蜚語(yǔ)遍布天下，“***小學(xué)三年級(jí)就寫情書(shū)了，只有六個(gè)字，你猜的到是哪六個(gè)字的吧，哈……”無(wú)聊，為女生打架的事都發(fā)生過(guò)，他們懂什么呀，言情小說(shuō)看多了吧。
bobo頭的天使純真的大眼睛瞪得比牛大。
司空見(jiàn)慣的我沒(méi)什么，天使全被嚇哭，躲回天堂。
我咿呀呀地吹牛：“我比天使都快樂(lè)?！?/p>
跳出來(lái)的快樂(lè)篇二
今年年初的時(shí)候，我在做組織架構(gòu)的調(diào)整時(shí)，把市場(chǎng)上部份區(qū)域的負(fù)責(zé)人對(duì)調(diào)了一下，每個(gè)人在心理上對(duì)自己的“舒適區(qū)”都有一定的依賴。因此，離開(kāi)自己一手做起來(lái)的市場(chǎng)，這些區(qū)域的負(fù)責(zé)人多多少少都有點(diǎn)不舒服。之所以有這樣的調(diào)整，是希望他們不要只在自己那一畝三分地里吃老本，新的市場(chǎng)好比新的戰(zhàn)場(chǎng)，有更大的空間讓他們來(lái)立新功。如今一晃半年過(guò)去，市場(chǎng)調(diào)動(dòng)也初見(jiàn)成效。有趣的是，明明是同一片市場(chǎng)，在這個(gè)人手里的時(shí)候是一片鹽堿地，到那個(gè)人手中卻變成了一片花田。我越發(fā)地覺(jué)得，于市場(chǎng)而言，起關(guān)鍵作用的是人。但凡發(fā)展?fàn)顩r好的市場(chǎng)，都是由聰明人下笨功夫做出來(lái)的。
一個(gè)人是否聰明，要看他做人做事的方法。我個(gè)人對(duì)聰明的人的定義是：做人正，做事奇；做人柔，做事剛；做人天真，做事世故；做人誠(chéng)懇，做事精明；做人懂得后退一步，做事明白前進(jìn)一步。
笨功夫就是腳踏實(shí)地的執(zhí)行力，是一種在終端市場(chǎng)“頭拱地”的實(shí)干精神。組織建設(shè)要下笨功夫，用一點(diǎn)一滴的小事去凝聚人心，使團(tuán)隊(duì)具有向心力。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要下笨功夫，一個(gè)網(wǎng)點(diǎn)一個(gè)網(wǎng)點(diǎn)地填補(bǔ)空白市場(chǎng)，通過(guò)精耕細(xì)作建設(shè)自己的陣地。政策制訂要下笨功夫，針對(duì)市場(chǎng)宏觀的大方向和微觀的細(xì)節(jié)的變化，以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的最新動(dòng)態(tài)，制訂出相應(yīng)的政策來(lái)應(yīng)對(duì)。終端促銷要下笨功夫，活動(dòng)一場(chǎng)接著一場(chǎng)做，不停地在終端營(yíng)造品牌的聲勢(shì)?？蛻舴?wù)要下笨功夫，錄入每一位用戶的檔案，回訪每一位用戶對(duì)產(chǎn)品的使用體驗(yàn)。產(chǎn)品線狀況要下笨功夫，記牢每一種產(chǎn)品的性能與特點(diǎn)，在腦袋里形成品牌的產(chǎn)品全景圖。
每個(gè)經(jīng)銷商的思想工作都做好以后，當(dāng)政策真正開(kāi)始執(zhí)行時(shí)，經(jīng)銷商的說(shuō)服工作就變得非常容易。因?yàn)樗缫褳檎叩男炞骱昧虽亯|。同樣的政策，在不同市場(chǎng)的執(zhí)行狀況卻大不相同，根源就在于之前的笨功夫有沒(méi)有做足。今年上半年，這位大區(qū)所轄區(qū)域有位縣級(jí)經(jīng)銷商，只用了不到半年的時(shí)間，銷量就突破了一千萬(wàn)。這個(gè)經(jīng)銷商代理我們的品牌已經(jīng)有十個(gè)年頭了。十年來(lái)他一直在當(dāng)?shù)貫槠放频那篮痛黉N做各種鋪墊，今年加大活動(dòng)力度后，銷量一下子就有大規(guī)模提升。十年的笨功夫，才積累成了今朝的一次質(zhì)的飛躍。像這個(gè)大區(qū)經(jīng)理和這位經(jīng)銷商這樣既聰明又肯下笨功夫的人，是企業(yè)的財(cái)富。
有的人自恃聰明，卻不愿意下笨功夫。因?yàn)樽杂X(jué)對(duì)市場(chǎng)已經(jīng)了然于心，所以將市場(chǎng)沒(méi)有起色完全歸因于各種客觀條件。他們?cè)趨R報(bào)工作的時(shí)候，特別喜歡強(qiáng)調(diào)當(dāng)?shù)貧夂蛉绾稳绾尾贿m合安裝太陽(yáng)能熱水器，或者當(dāng)?shù)亟?jīng)銷商如何如何不合作，總之就是一切都是外界的不是，沒(méi)有自己的過(guò)錯(cuò)。這樣的干部往往會(huì)在企業(yè)的發(fā)展中被漸漸淘汰，即使不被企業(yè)主動(dòng)淘汰，也會(huì)被市場(chǎng)被動(dòng)淘汰。
有的人倒是愿意腳踏實(shí)地下笨功夫，但是腦袋不靈，不知道市場(chǎng)的首要問(wèn)題在哪里，也就無(wú)法將各種問(wèn)題先排好優(yōu)先順序再一一解決。他看似勤勤懇懇，每天加班加點(diǎn)熬夜苦思。但這種類型的人很容易被市場(chǎng)上的小問(wèn)題絆住，糾結(jié)在一個(gè)不重要的環(huán)節(jié)上耗費(fèi)大量時(shí)間與精力，錯(cuò)失解決關(guān)鍵問(wèn)題的時(shí)機(jī)，影響市場(chǎng)的發(fā)展。這樣的干部需要在肯定其付出的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)，才能更好地為企業(yè)所用。
最后一種是既不聰明也沒(méi)下笨功夫的人，我形容他們是“笨人下看似聰明的功夫”。平時(shí)在給干部開(kāi)會(huì)的時(shí)候，我常常把有啟發(fā)性的文章與他們一起分享，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)去談一些感受，為干部在精神層面作出引導(dǎo)。最近我聽(tīng)說(shuō)，有的干部也模仿我的這種作法，開(kāi)會(huì)只讀讀文章，不講市場(chǎng)作戰(zhàn)規(guī)劃，也不培訓(xùn)市場(chǎng)作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。這就完全成了東施效顰，看似是在給下屬精神指引，其實(shí)是在圖省事。這樣的干部，通常是企業(yè)首先淘汰的對(duì)象。
常常有人會(huì)被指“太聰明”，之所以前面加個(gè)“太”字，恰恰是因?yàn)椴粔蚵斆?，沒(méi)聰明到做事的層面，下笨功夫把事情做出來(lái)。聰明人下笨功夫，鹽堿地也能開(kāi)出玫瑰花來(lái)。市場(chǎng)如此，其它的事情又何嘗不是呢。
跳出來(lái)的快樂(lè)篇三
不知哪個(gè)名人說(shuō)過(guò)，智慧在手指上，依我看，快樂(lè)也在手指上。
包餛飩就是靠手指“捏”的功夫。一捏，一捏，不輕也不重，快而不留縫隙，重而不可變形，實(shí)在也是一種“巧”活。
小記者活動(dòng)中，我們就在迷笛音樂(lè)公園里包起了餛飩。我先把餛飩皮放在左手上，用筷子夾起一些肉，輕輕放在餛飩皮中間。再用右手的食指蘸一點(diǎn)水，均勻地涂在皮的邊上。注意了哦，可不要蘸太多水，不然餛飩皮會(huì)爛掉的，那樣就不好吃了。涂好水之后，餛飩皮要對(duì)折起來(lái)，一定要輕一點(diǎn)，太重皮會(huì)破，對(duì)折好后，再用手蘸一點(diǎn)水，點(diǎn)在餛飩皮的`左下角。最重要的一步來(lái)了！先把半成品餛飩用兩手的中指托住，用兩手的食指放在“餛飩”后頭撐住它，食指在慢慢往前，中指慢慢往上，右手靠近左手，右手要輕輕地捏住右下角的部分，再搭住左下角蘸過(guò)水的地方，ok，餛飩才算是完成啦！
我扭頭看看李可，哇，她包的餛飩不僅精致，外型比我的好看多了，下次我可要虛心學(xué)習(xí)呀！
哈哈，熟餛飩上桌了！我不管三七二十一，搶了個(gè)超大的餛飩，用勺子舀了點(diǎn)湯。我再仔細(xì)看那個(gè)超大餛飩。咦，畸形的？算啦算啦，吃了再說(shuō)。哇，肉好有嚼勁，皮好薄，再配上煮餛飩的湯，那是鮮得不得了！我一口氣吃了五個(gè)餛飩。
啊，好喜歡大家在一起包餛飩，吃餛飩，小記者活動(dòng)真是太happy了！
跳出來(lái)的快樂(lè)篇四
跳繩的第一周，媽媽每天陪我下樓練習(xí)，可才跳了一小會(huì)兒，我就肚子痛，并且一分鐘只跳了一百一十幾個(gè)，媽媽生氣地說(shuō)：“你就是不想跳繩，找了個(gè)理由?！彪m然我確實(shí)肚子有些痛，但是又不敢跟媽媽頂嘴，只好忍著痛繼續(xù)跳。
接下來(lái)的幾天里，我的'跳繩個(gè)數(shù)沒(méi)有進(jìn)步，媽媽就開(kāi)始言傳身教，不停地給我糾正錯(cuò)誤，一會(huì)兒說(shuō)我跳得太高了，一會(huì)兒說(shuō)我胳膊夾得太緊，一會(huì)兒又說(shuō)我手抬得太高，就這樣不厭其煩地給我指導(dǎo)，還在網(wǎng)上找了跳繩視頻讓我看。媽媽還說(shuō)只有一個(gè)辦法：練！于是我每天跳哇跳，直到我精疲力盡媽媽才放我一馬。
就這樣一天天地過(guò)去了，我的食指已磨破了皮，跳繩的個(gè)數(shù)也一天天在進(jìn)步，從一百一十幾個(gè)到一百三十幾個(gè)，為此我也很高興，每天繼續(xù)加緊訓(xùn)練。終于，我每分鐘可以跳一百四十幾個(gè)了，一百五十個(gè)就是達(dá)標(biāo)，看來(lái)只要我再努點(diǎn)力就行了。我又練習(xí)了一個(gè)星期，啊，這一天，我竟然一分鐘跳了一百五十一個(gè)！我越跳越快了，越跳越多了，越跳越快樂(lè)！
原來(lái)快樂(lè)就是這樣跳出來(lái)的！
跳出來(lái)的快樂(lè)篇五
有次上課時(shí)，我問(wèn)學(xué)生：“學(xué)寫作文有哪些好老師?”學(xué)生幾乎不假思索地紛紛回答：“教我們語(yǔ)文的李老師是好老師?！薄俺汤蠋熞彩呛美蠋?。”“書(shū)是好老師。”“生活是好老師。”“我寫了一篇《小狗》的獲獎(jiǎng)作文，小狗是好老師?！薄肮?學(xué)寫作文有那么多好老師，可是……”我將話頭轉(zhuǎn)向，“誰(shuí)用一個(gè)字回答：學(xué)寫作文最好的老師是誰(shuí)?”大家相互望望，一時(shí)不知怎么回答。
我在黑板上寫了個(gè)“悟”字，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：最好的老師就在“悟”字里面?！拔颉笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，左邊是“心”，右邊是“吾”，古文的“吾”就是現(xiàn)代文的“我”?！拔颉钡囊馑际牵何矣妙^腦思考，明白各種事物的道理。有個(gè)學(xué)生馬上回答：“最好的老師就是‘我’!”
上述是上課的一個(gè)教學(xué)片段，該引發(fā)思考的是：多少年來(lái)，小學(xué)生學(xué)寫作文始終處于跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn)的被動(dòng)狀態(tài)：從審題到立意，從敘事到寫人，從寫物到寫景，貌似熱烈討論，下筆成文，實(shí)則跟隨大伙，敷衍了事。這一不經(jīng)老師指導(dǎo)或催促就不能主動(dòng)寫出作文現(xiàn)象，就是“依賴他人學(xué)寫作文”、“被動(dòng)學(xué)寫作文”，其后果是作文悟性的嚴(yán)重喪失。小學(xué)階段如此，當(dāng)升到初中和高中時(shí)，就會(huì)感到寫作文十分吃力，成績(jī)不斷下降，甚至在中考、高考時(shí)，作文難以獲取高分、滿分，厄運(yùn)降臨，名落孫山。
記得我上小學(xué)時(shí)，教我寫作文的語(yǔ)文老師在黑板上寫了五個(gè)字：“我手”寫“我心”，寫作文就是用我手中的筆寫出我心中想寫的話，可見(jiàn)最好的老師“我”有多么重要!68年過(guò)去了，如今的我，站在講臺(tái)上，要學(xué)生記住好多與“我”相關(guān)的作文順口溜，諸如：“一個(gè)心眼寫作文，心中只有我我我”，“‘我手’寫‘我心’，‘我’字不能丟”，“‘我’字當(dāng)頭，‘我’字領(lǐng)先”，“我有人頭大問(wèn)號(hào)，作文愛(ài)思考……”等，這就是要把“依賴他人學(xué)寫作文”、“被動(dòng)學(xué)寫作文”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)寫作文”，“自悟?qū)W寫作文的體驗(yàn)”。一旦有了這種“主動(dòng)”和“體驗(yàn)”，學(xué)寫作文就會(huì)產(chǎn)生喜悅，猶如盡情享受作文的文化大餐，不知不覺(jué)地進(jìn)入主動(dòng)學(xué)寫作文的境界，就沒(méi)有寫不好的作文。
基于上述認(rèn)知，《叢書(shū)》(簡(jiǎn)稱，下同)便是培養(yǎng)讀者主動(dòng)學(xué)寫作文的好材料。4冊(cè)叢書(shū)提供了不同類型的學(xué)寫作文的成功模式，并將四種模式的學(xué)習(xí)比喻為“四跳龍門”，而“四跳龍門”的殊途同歸，最終將凝聚成共振合力，給予你學(xué)寫作文意想不到的驚喜。有朝一日登上這一境界，讀者想寫出一篇好作文，不僅易如反掌，而且徹底改變了學(xué)寫作文的被動(dòng)狀態(tài)，替代的是“主動(dòng)性”、“認(rèn)真性”、“堅(jiān)毅性”，這才是學(xué)寫作文真正的人生價(jià)值。
作文悟性哪里來(lái)?“四跳龍門”跳出來(lái)。誰(shuí)在跳龍門?“我”在跳龍門。當(dāng)4冊(cè)書(shū)的文字信息，漸漸地潛入你的大腦，形成作文生活的體驗(yàn)，好多作文成功的原理會(huì)忽然醒悟，作文悟性的正能量不召自來(lái)，必然替代負(fù)能量。于是，作文常見(jiàn)的毛病，諸如：內(nèi)容空泛，中心不明，語(yǔ)句不順，名實(shí)不合……等，將一掃而空，蕩然無(wú)存。
本文作者：程逸汝(微信公眾號(hào)：程老師教作文)。
跳出來(lái)的快樂(lè)篇六
我曾記得，華君武先生有一篇《井蛙心態(tài)》的漫畫作品。其中那只瘦小的青蛙是這樣想的：跳出井口擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，不如仍坐井底下。我們不能成為如此井底之蛙。我們應(yīng)該果斷的跳出井口，勇敢地闖出自己的精彩！
我想井底之蛙眼中的那片天空，應(yīng)該是狹小的吧。每日更迭的，抑或就是那種坐井觀天的生活。這樣的青蛙，是愚昧可笑的，他不可能到達(dá)那高天闊地的境界。古今中外，多少仁人志士，面對(duì)自身困頓的井口，一躍而起。兩千多年前的三閭大夫，政治上飽受排擠，當(dāng)“舉賢授能”的愿望落空時(shí)，面對(duì)宮廷那腐敗的井口，他發(fā)出了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的呼喚；有著濟(jì)世理想?yún)s又屢不得志的杜子美，在齊魯大地上，面對(duì)自身失意的井口，他發(fā)出了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的吶喊。還記得《瘋狂英語(yǔ)》的'創(chuàng)始人李陽(yáng)嗎？從一個(gè)英語(yǔ)不及格的差生蛻變?yōu)橐粋€(gè)英語(yǔ)狂人，不也是得益于這勇敢的一跳嗎？這些敢于跳出自身困頓井口的人，不畏風(fēng)險(xiǎn)，不懼前方，在他們的身上，我看到生命綻放出了流光溢彩。
井底那三尺死水，看似平靜，卻危機(jī)重重，只會(huì)讓青蛙頹廢在其中，而領(lǐng)略不到拼搏的精彩?，F(xiàn)實(shí)中的我們，在遭遇困境時(shí)，是否也讓自己搏擊風(fēng)浪的勇氣在這狹小的井底殆滅呢？美國(guó)滑雪運(yùn)動(dòng)員戴安娜高登告訴我們：勇于拼搏的人生最精彩！戴安娜從小的夢(mèng)想便是成為一個(gè)優(yōu)秀的滑雪運(yùn)動(dòng)員，然而命運(yùn)卻與她開(kāi)了個(gè)玩笑，她不幸患上了骨癌，又接連失去了右腿，但她堅(jiān)信：我是一個(gè)優(yōu)秀的滑雪運(yùn)動(dòng)員！戴安娜心中拼搏的勇氣讓困境退卻了。在她的堅(jiān)持之下，她成功了，并獲得了二十九枚金牌。如是的人還有很多，在人生奔騰的洪流里，他們都是“人生的斗士”。
回到現(xiàn)實(shí)，反觀自我，你是否有過(guò)像井底之蛙一樣的心態(tài)呢？當(dāng)你由于考試失利而怨天尤人，當(dāng)你因犯下錯(cuò)誤而被父母責(zé)罵時(shí)，你是否逃脫了生命中這些“悲觀的井“的束縛呢？請(qǐng)你記?。禾顷J的前奏，闖是跳的后續(xù)。跳出來(lái)，勇于闖。不要讓自己的心被塵封起來(lái)，而失去了縱身一躍的勇氣。那樣的話，一口小小的井便風(fēng)干了你的理想。人生漫漫旅途中，旅客須知：與登高天闊地，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰.
如果你是那只井底之蛙，還猶豫什么呢？勇敢地跳出來(lái)，便只顧風(fēng)雨兼程，闖出自己的精彩吧！
跳出來(lái)的快樂(lè)篇七
我玩過(guò)許許多多的游戲，如丟沙包、仰臥傳球、搶椅子……但跳長(zhǎng)繩最讓我記憶猶新。
我們先準(zhǔn)備好一根長(zhǎng)繩，老師安排小新和小章甩繩，其余的同學(xué)排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一個(gè)接一個(gè)地跳。
不知不覺(jué)間，下課鈴聲響了，我們?cè)谝猹q未盡中結(jié)束了游戲。這真是一份“跳”出的快樂(lè)。
跳出來(lái)的快樂(lè)篇八
“耕種要點(diǎn)……呱！呱！被毒蛇咬了要……”大家好，我是青蛙小呱。什么？你不認(rèn)識(shí)我，看過(guò)《井底之蛙》沒(méi)有？我就是那只青蛙。
自從大海龜告訴我，外面的世界無(wú)窮大時(shí)，我就下定決心，一定要走出井！可畢竟在井里呆久了，我也沒(méi)什么文化，出去還不是一樣被人笑話？于是，我努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，一定要投人出地，不不不，出人頭地。
“營(yíng)養(yǎng)學(xué)家說(shuō)……”我正讀得起勁，突然嗆了一大口水，鼻子也酸酸的。我一看，呀！漲水了，我趕緊奮力往上游，剛一鉆出水面，呀，到井口了！我一躍，來(lái)到了地上。
真棒！外面的世界真廣闊，那方方的是房子吧？那高大的家伙是人吧？我果然是一只博學(xué)多才的'青蛙，看著大家那忙碌的樣子，我兩眼發(fā)亮，我一定能干出一番大事業(yè)！
遠(yuǎn)處一片綠油油的麥地印入我的眼簾，就做一個(gè)農(nóng)民吧，我可是背了好多“耕種要點(diǎn)”的呢。我跳到了一個(gè)滿頭大汗的農(nóng)民大伯那，喊叫道：“大伯大伯，我來(lái)幫你管理田地吧！呱。”農(nóng)民大伯低下頭，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“小青蛙，我還真的管不過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在初春正忙于耕種，不過(guò)你懂怎么管理農(nóng)田嗎？”“大伯，放心吧，呱呱！”我鼓起腮幫子興奮極了，“那一片地就歸你了。”大伯把手往遠(yuǎn)處一劃，扛著鋤頭走了。
眨眼間，已來(lái)了幾個(gè)農(nóng)民，他們對(duì)著蛇就是一陣猛打，我漸漸失了知覺(jué)，等再睜開(kāi)了眼，自己正滿身繃帶地躺在麥田里，那只小麻雀正蹲在我身邊。哼，就是他，不按書(shū)上的做，本來(lái)我可以一點(diǎn)傷都不受的，我偏過(guò)頭去不理他，一瘸一拐跳走了。
金秋時(shí)節(jié)到了，當(dāng)我欣喜地跳到田里時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那干煸的谷殼里沒(méi)有一粒谷子，怎么回事？望著農(nóng)民伯伯憤怒的臉，我腦子里一片空白，“我全是按書(shū)上做的呀！”“書(shū)、書(shū)、書(shū)，書(shū)你個(gè)頭！節(jié)氣在變，環(huán)境在變，你這個(gè)膚淺的家伙，都不去實(shí)踐，怎么知道書(shū)上是不是對(duì)的??？”吼完便把我丟出去好遠(yuǎn)，我又痛又餓，一下子暈了過(guò)去。
“嘰嘰喳喳”我被一陣?guó)B叫聲吵醒，費(fèi)力地抬起眼皮，發(fā)現(xiàn)是小麻雀，它見(jiàn)我醒了便開(kāi)口道：“老弟，‘紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行’??！雖然你博覽群書(shū)，但仍是一只井底之蛙，生活中這樣的‘井底之蛙’實(shí)在是太多了！”
我真弄不明白，我明明讀了那么多書(shū)，為什么仍是井底之蛙呢？
跳出來(lái)的快樂(lè)篇九
在日常下廚做菜的時(shí)候，很多人都會(huì)燉一道魚(yú)湯，所以今天為大家介紹砂鍋燉魚(yú)湯，這種湯的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高，對(duì)身體健康很有好處，不懂得燉魚(yú)湯的人就趕快來(lái)學(xué)習(xí)吧。
一、砂鍋燉魚(yú)湯的做法。
1、鯽魚(yú)去鱗去肚去鰓，洗凈。
2、用干布擦去水份。
3、平底鍋里油熱，放入鯽魚(yú)。
4、兩面煎透，盛出.
5、取砂鍋，放入清水，鯽魚(yú).
6、加姜片，蔥結(jié)，料酒.
7、大火煮開(kāi)，中小火40分鐘.
8、加鹽，蔥花即可。
小竅門。
1.因?yàn)槭钱a(chǎn)婦所吃，所以姜，蔥，料酒的量都要少些.
2.魚(yú)要煎透才不腥.
3.要中小火燉，魚(yú)湯才濃郁.
4.水要一次加足.
使用的廚具：砂鍋、平底鍋。
二、砂鍋鯽魚(yú)湯。
1.鯽魚(yú)洗干凈。
2.小蔥蔥白切段，蔥葉切末，姜切片，蒜拍松。
3.鍋里放一點(diǎn)點(diǎn)油，油熱放魚(yú)煎。
4.全部放進(jìn)鍋里煎。
5.兩面稍微煎黃放入蔥姜蒜顛鍋翻動(dòng)兩下。
6.放入白胡椒粉少許，鹽少許，翻動(dòng)幾下。
7.加入適量清水。
8.大火燒開(kāi)。
9.倒入砂鍋。
10.蓋蓋小火熬制1小時(shí)，揭蓋把魚(yú)搗碎，繼續(xù)熬1小時(shí)即可。
11.用細(xì)網(wǎng)漏勺過(guò)濾出魚(yú)湯，撒上小蔥花即可。
小貼士。
鯽魚(yú)先用少許油兩面略煎即可，燉出的湯更美味！
三、砂鍋鯽魚(yú)湯/更多做法。
1.鯽魚(yú)去鱗，去鰓，去肚洗凈瀝干。
2.菜心洗凈，切四瓣待用.
3.在鯽魚(yú)背上撒些淀粉，
4.鍋里油熱，放入鯽魚(yú)，
5.兩面煎透.
6.取砂鍋，放入鯽魚(yú)加8分滿清水.
7.放入姜，蔥，料酒.
8.中火煮開(kāi)5分鐘，撇去浮沫.
9.小中火燉至魚(yú)湯濃郁.
10.放入菜心，中火2分鐘。
11.撒些鹽，胡椒粉調(diào)味.
12.撒些蔥花即可.
小貼士。
1.燉魚(yú)湯要用中火.
2.魚(yú)要煎鍋，魚(yú)湯才容易燉的白。
跳出來(lái)的快樂(lè)篇十
絲瓜搭配瘦肉做成湯是很多人的喜愛(ài)，做這道湯沒(méi)有什么高深的技術(shù)，只需要注意一些細(xì)節(jié)，比如要拿捏好各種食材的使用量，要把握好煮湯的時(shí)間等等，下面請(qǐng)看操作步驟。
一、絲瓜瘦肉湯的做法。
制作材料。
絲瓜150g。
豬里脊肉100g。
蔥1根。
姜2片。
鹽1茶匙（5g）。
白胡椒粉1/2茶匙（3g）。
香油1茶匙（5ml）。
高湯1碗（250ml）。
制作方法。
1.絲瓜洗凈，去皮，切半圓片；豬里脊肉洗凈，切薄片；蔥洗凈，切段備用。
2.鍋中倒入油燒熱后，爆姜片及蔥段，放入高湯、鹽，然后加入肉片。
3.加入絲瓜再改小火滾煮約5分鐘，盛入碗中，撒上白胡椒粉和香油，即可端出。
二、絲瓜肉片湯/更多做法。
1.絲瓜去皮洗凈，滾刀切塊。
2.瘦肉切片，用鹽和生粉腌十分鐘。
3.熱油鍋，把絲瓜先炒一會(huì)。
4.倒入兩碗清水（大碗）煮。
5.煮開(kāi)之后放入肉片，放鹽。
6.放味精。
7.撒上蔥花就可以起鍋啦。
三、絲瓜肉湯的做法步驟。
1、8分瘦2分肥的豬肉切片；用生抽，鹽，料酒、水淀粉，植物油腌制片刻；
2、絲瓜削皮洗凈，切片；
3、煮鍋倒入清水，或者高湯；放入拍散的姜、蔥段、花椒粒、鹽燒開(kāi)；
4、將肉片一片一片用筷子依次放進(jìn)煮鍋里，不要黏在一起，也不要攪動(dòng)鍋里的湯；
5、放入所有的肉片，煮至肉片9分熟；
6、放入絲瓜片；
7、調(diào)入適量牛肉粉，加了牛肉粉，湯味更鮮美。沒(méi)準(zhǔn)備牛肉粉，可以放點(diǎn)胡椒粉；
8、煮至絲瓜變色，淋入適量香油，用鏟子攪動(dòng)一下關(guān)火；
9、嘗嘗咸淡，裝盤盛出。
小竅門。
1、絲瓜可以換成其他蔬菜，如黃瓜、冬瓜、白蘿卜、蘑菇等；
2、帶點(diǎn)點(diǎn)肥肉的肉片，吃起來(lái)口感更好；
3、可根據(jù)個(gè)人口味在起鍋前調(diào)入雞精。
跳出來(lái)的快樂(lè)篇十一
齲齒俗稱“蛀牙”、“蟲(chóng)牙”。是在多種因素影響下，牙體硬組織中的無(wú)機(jī)物脫礦，有機(jī)質(zhì)分解，從而使硬組織逐漸毀壞崩解形成實(shí)質(zhì)缺損而形成的，牙齒在色、質(zhì)、形各方面均會(huì)發(fā)生變化。初期，牙齒齡壞部位的硬組織內(nèi)脫鈣，微晶結(jié)構(gòu)變化，透明度改變，牙釉質(zhì)呈白堊色。繼之病變都有色素沉著，呈黃褐色或棕褐色。隨著脫礦和有機(jī)質(zhì)破壞分解不斷進(jìn)行，使牙釉質(zhì)和牙本質(zhì)疏松、軟化、缺損，最后形成齲洞。
齲齒最好發(fā)于磨牙（俗稱“大牙”）首先是下頜第一、二磨牙，其次為上凳第一、二磨牙，再其次為上下頜雙尖牙和上下頜側(cè)切牙。
在乳牙列中患齲最多的是下頜磨牙，其次順序?yàn)樯项M磨牙、上頜尖牙、下頜前牙。
齲病最好發(fā)于牙齒的窩溝，其次是鄰接面和牙頸部，窩溝是牙齒發(fā)育和鈣化遺留下來(lái)的薄弱環(huán)節(jié)。深而狹小的窩溝易于滯留食物，而且不易清潔，因而最易患齲。鄰接面齲多見(jiàn)于中年以上的人，多半發(fā)生在牙齒的接觸點(diǎn)以下。頸部齲多見(jiàn)于牙齦萎縮的老年人和牙周病的晚期患者以及齲病好發(fā)者。
從病變程度上可將齲病分淺齲、中齲和深齲三種類型。
淺齲：齲壞部位只限于牙齒的表層，即牙釉質(zhì)或牙骨質(zhì)，亦稱i度齲?；颊邿o(wú)不適感，在檢查時(shí)才被發(fā)現(xiàn)。
中齲：亦稱ii齲。齲病已由牙釉質(zhì)或牙骨質(zhì)進(jìn)展至牙本質(zhì)，故也叫牙本質(zhì)齲。病人一般無(wú)自覺(jué)癥狀，有時(shí)對(duì)冷、熱、甜、酸等刺激較為敏感，但刺激去除后，癥狀即消失。
深齲：iii度齲，病變發(fā)展至牙本質(zhì)深層，接近牙髓腔，但尚未引起牙髓病變?；佳涝谑艿嚼洹?、甜、酸等刺激時(shí)感到明顯疼痛。iv度齲，即牙本質(zhì)深齲，并有牙髓發(fā)炎，變性或壞死。這時(shí)可出現(xiàn)屢見(jiàn)不鮮疼痛或牙床腫脹等癥狀。v度齲，即牙冠破壞已達(dá)一半以上，成為殘冠，或牙冠已完全崩潰，只剩下殘根。這時(shí)牙髓大多壞死，根尖都多有慢性炎癥。
人們常說(shuō)齲齒是蟲(chóng)咬的。其實(shí)并非如此，它是和致齲細(xì)胞（乳酸桿菌、鏈球菌、絲狀菌群等）、食物、牙齒發(fā)育情況等多種因素密切相關(guān)的。
牙齒上面的細(xì)菌與食物殘?jiān)?、唾液共同作用，形成牙菌斑，牙菌斑?nèi)致齲細(xì)胞可使含蔗糖和其它碳水化合物的食物發(fā)酵產(chǎn)酸，酸性物質(zhì)長(zhǎng)期儀在牙齒表面，會(huì)使牙齒脫礦最終形成齲洞。所以要養(yǎng)成飯后刷牙的習(xí)慣，以防齲齒的發(fā)生。
跳出來(lái)的快樂(lè)篇十二
1.增加食材的多樣性。炒飯時(shí)不僅加入雞蛋，還可以加入很多蔬菜食材。比如香菇、蘑菇等菌類蔬菜，筍丁、胡蘿卜丁、芹菜丁、黃豆芽等耐炒蔬菜，比如各種豆腐干和煮雞胸肉粒，甚至還可以放進(jìn)去一點(diǎn)松子、花生碎、核桃碎等堅(jiān)果類食材。這樣搭配之后，能讓炒飯的顏色、口感和味道變得更加豐富多彩，營(yíng)養(yǎng)平衡也隨之改善。
2.減少精白米飯的比例。烹煮米飯時(shí)，不妨加入各種雜糧和豆類，比如大麥、小米、燕麥米等，在炒飯時(shí)也可以加入甜豌豆、毛豆、甜玉米粒等新鮮種子食材來(lái)配合。人們會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)，咀嚼性強(qiáng)、纖維含量高的雜糧，做成炒飯后會(huì)更香濃、更美味。
3.減少炒飯的用油量。米飯是淀粉類食品，用普通鍋來(lái)炒的時(shí)候，很容易粘鍋。如果用不粘鍋來(lái)炒，就能避免用油過(guò)多和粘鍋問(wèn)題。另外，炒飯時(shí)盡量只放一次油。先放油炒香調(diào)料，放入蔬菜丁、豌豆丁、香菇丁等，炒到半熟時(shí)，加入米飯同炒，最后把雞蛋打散倒入鍋中，令其均勻地粘在米飯表面上，就可以達(dá)到少油又美味的“金裹銀”效果。
4.控制炒飯的用鹽量。因?yàn)橐殉达埉?dāng)成主食，如果加鹽太多，就會(huì)造成一餐中鈉攝入過(guò)量的麻煩。所以炒飯時(shí)宜配合多種香辛料，除了最常用的蔥花，還可以少量配合小茴香、肉桂粉、黑胡椒、咖喱粉等其他香辛料，增加香氣，彌補(bǔ)少放鹽造成的口味損失。另外，還可以用雞精來(lái)等量替代食鹽。由于雞精中的含鈉量大約為鹽的一半，如果等量替換，既能減少含鈉量，又能增加風(fēng)味，比較容易被人們接受。
5.用少油蔬菜來(lái)配合炒飯。雖然豐富配料之后，炒飯已經(jīng)含有一部分蔬菜，但和一日500克蔬菜、一餐200克蔬菜的目標(biāo)還相去甚遠(yuǎn)，而且其中幾乎不含有綠葉菜。所以，炒飯不能作為一餐的全部，比如配合一些蔬菜類食品。同時(shí)，考慮到炒飯中已經(jīng)加入了油脂，蔬菜的烹調(diào)就應(yīng)當(dāng)注意少油，比如把綠葉菜做成白灼、油煮、炒拌、生拌等。
以上就是想要做出美味的炒飯必須要掌握的五個(gè)方面技巧，如果說(shuō)你希望自己能夠通過(guò)炒飯來(lái)達(dá)到享受美味的效果，那么，上面的這五大技巧就能夠很好的實(shí)現(xiàn)你的愿望，因此，建議大家嘗試通過(guò)上面方式來(lái)獲得美味炒飯。
跳出來(lái)的快樂(lè)篇十三
痛苦是比較出來(lái)的，幸福是珍惜得來(lái)的，越是計(jì)較，心里越不平衡，越不平衡，煩惱越多，我們也因此變得不從容。煩惱像藤條一樣，緊緊纏繞住我們生命之樹(shù)上原本可以更蓬勃、蔥郁的枝蔓，使其不能自然而生，被過(guò)分的計(jì)較消減掉芬芳和美好。勝過(guò)對(duì)手的最好辦法，不是去斗爭(zhēng)和報(bào)復(fù)，而是讓自己比對(duì)手更強(qiáng)大。
幸福不是完美和永恒，而是心靈和生活萬(wàn)物的感應(yīng)和共鳴，是生命和過(guò)程的美麗，是內(nèi)心對(duì)生活的感覺(jué)和領(lǐng)悟，就像花朵在黎明前開(kāi)放的一刻，秋葉在飄落的短瞬間，心中的月亮圓缺，那每一個(gè)快樂(lè)都是幸福的'……。幸福其實(shí)就在我們身邊，只是沒(méi)有人會(huì)注意到它的存在，所以當(dāng)它離開(kāi)，才知道珍惜。
我們選擇不了生命，但我們可以選擇走過(guò)生命的方式。做人要幾分淡泊，清風(fēng)細(xì)雨，同樣有韻致，有詩(shī)意;做事要幾分從容，俯仰之間，依然灑脫。不刻意，不虛偽，沒(méi)有萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)的熏陶，我們有的是簡(jiǎn)單歲月的樸素;沒(méi)有歷練滄桑后的成熟，我們有的是寵辱不驚的坦然。情是人生最重的滋味，淡是人生最濃的色彩。
人生沒(méi)有如果，只有后果和結(jié)果。過(guò)去的不會(huì)再回來(lái)，即使回來(lái)也不再完美，
資料。
生活有進(jìn)退，輸什么也不能輸心情。生活最大的幸福就是，堅(jiān)信有人愛(ài)著我。對(duì)于過(guò)去，不可忘記，但要放下。因?yàn)橛忻魈?，今天永遠(yuǎn)只是起跑線。生活簡(jiǎn)單就迷人，人心簡(jiǎn)單就幸福;學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單其實(shí)就不簡(jiǎn)單。
上天給了每一個(gè)人一杯水，于是，你從里面飲入了生活。生活原本是一杯清水，貧乏與富足、權(quán)貴與卑微等等，都不過(guò)是根據(jù)自己的心態(tài)和能力為生活添加的調(diào)味。生活只是那一杯水，要靠自己慢慢去品味，細(xì)細(xì)去咀嚼，用心去欣賞，你才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，最幸福的生活，就是在那如水的平淡中活出精彩。
我們總是可以輕易地看見(jiàn)別人的失敗、錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，而且忍不住提出批評(píng)和建言。但是我們可以想一想，當(dāng)我們?cè)庥鍪》稿e(cuò)和面對(duì)自己的缺點(diǎn)時(shí)，期盼的并不是別人的批評(píng)、指正，而是耐心和包容。所以，當(dāng)我們對(duì)別人發(fā)揮耐心和包容時(shí)，其實(shí)是在進(jìn)行一種影響力的投資。
做人如水，你高，我便退去，決不淹沒(méi)你的優(yōu)長(zhǎng);你低，我便涌來(lái)，決不暴露你的缺陷;你動(dòng)，我便隨行，決不撇下你的孤單;你靜，我便長(zhǎng)守，決不打擾你的安寧;你熱，我便沸騰，決不妨礙你的熱情;你冷，我便凝固，決不漠視你的寒冷。上善若水，從善如流。如水人生，隨緣從眾。
要習(xí)慣于改變自己，只有你變了，你的世界才會(huì)跟著變。魚(yú)兒的世界在水中，鳥(niǎo)兒的世界在天空，你的世界在你力所能及的地方。物以類聚，人以群分，想要飛上天空，就要生出雙翼，想要融入更好的世界，就要讓自己更優(yōu)秀。變，過(guò)程很痛苦，結(jié)果卻迷人。害怕改變自己，就只能茍安于凄涼。
把困難踩在腳下，你才會(huì)站得更高。生命就是一次次蛻變的過(guò)程。唯有經(jīng)歷各種各樣的折磨，才能增加生命的厚度。一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，恰似蝴蝶破繭的過(guò)程，在痛苦的掙扎中，意志得到鍛煉，力量得到加強(qiáng)，心智得到提高，生命在痛苦中得到升華。當(dāng)你從痛苦中走出來(lái)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)擁有了飛翔的力量。
跳出來(lái)的快樂(lè)篇十四
中元節(jié)是每年的農(nóng)歷七月十五日。
今年是，中元節(jié)的公歷日期是：9月2日，中元節(jié)，又稱：鬼節(jié)、七月半、地官節(jié)、齋孤、七月半祭祖節(jié)，是一個(gè)緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日，流行于漢字文化圈諸國(guó)以及海外華人地區(qū)，其文化核心是敬祖盡孝。
跳出來(lái)的快樂(lè)篇十五
無(wú)線電通信是戰(zhàn)時(shí)通信的必備手段，但是，傳統(tǒng)的`無(wú)線電通信都是在某一固定頻率下工作，很容易被敵方截獲或施加電子干擾，從而使通信失靈。
跳頻技術(shù)就是針對(duì)上述傳統(tǒng)無(wú)線電通信的弊端，使原先固定不變的無(wú)線電發(fā)信頻率按一定的規(guī)律和速度來(lái)回跳變，而讓約定對(duì)方也按此規(guī)律同步跟蹤接收。由于敵方不了解我方無(wú)線電信號(hào)的跳變規(guī)律，很難將信息截獲。跳頻技術(shù)不僅是抵御外來(lái)干擾的能手，而且對(duì)于抑制遠(yuǎn)距離無(wú)線電通信本身所造成的多徑干擾也十分有效。因?yàn)椴捎锰l技術(shù)后，由于在主波波束己被接收，而其他徑向波束尚未到達(dá)接收機(jī)時(shí)，發(fā)送和接收載頻早已跳到別的頻點(diǎn)上，因而避免了多徑效應(yīng)對(duì)通信質(zhì)量的影響。
跳頻技術(shù)是在普通無(wú)線電短波通信基礎(chǔ)上增加一個(gè)“碼控跳頻器”，其主要作用是使跳頻通信發(fā)射的載波按一定規(guī)則的隨機(jī)跳變序列發(fā)生變化。實(shí)現(xiàn)跳頻通信的關(guān)鍵是，收發(fā)雙方受偽隨機(jī)碼控制，用來(lái)改變載頻頻率的本振頻率必須嚴(yán)格同步。跳頻通信是一種數(shù)字化通信，是擴(kuò)頻通信的一種，其信號(hào)傳輸所使用的射頻帶寬是原信號(hào)帶寬的幾十倍、幾百倍甚至幾千倍，但僅就某一瞬間而言，跳頻通信只工作在某一個(gè)頻率上。
跳頻通信在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中給人們留下了深刻的印象，可以預(yù)期，在未來(lái)的信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中，它仍將扮演十分重要的角色。在民用通信中，跳頻技術(shù)也可用來(lái)抗衰落、抗多徑、抗網(wǎng)間干擾和提高頻譜利用率。
跳出來(lái)的快樂(lè)篇十六
一點(diǎn)不假，這一做法對(duì)絕大部分幼兒都是有效的。本周在攀英教育活動(dòng)中，我加大了評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)的力度，效果也很顯著。
在課上，通過(guò)對(duì)比我就發(fā)現(xiàn)，孩子們是真的很聰明的，而且他們的集體榮譽(yù)感也很強(qiáng)。只要我使用評(píng)價(jià)欄，隨著活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，那么課堂常規(guī)就很好，孩子們?yōu)榱说玫姜?jiǎng)勵(lì)就能最大限度的控制自己，而只要老師稍稍放松一下，不進(jìn)行評(píng)價(jià)的話，那孩子們的紀(jì)律明顯的就松散下來(lái)，可見(jiàn)獎(jiǎng)勵(lì)的作用是多么的大。而且課堂評(píng)價(jià)可以很好的培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感，提高幼兒的自律與合作意識(shí)。在活動(dòng)中，面對(duì)影響小組成績(jī)的個(gè)別幼兒，組內(nèi)成員就會(huì)主動(dòng)進(jìn)行提醒，當(dāng)他表現(xiàn)不好時(shí)，組內(nèi)成員就會(huì)集體對(duì)他進(jìn)行批評(píng)，面對(duì)組內(nèi)幼兒之間的壓力，孩子們會(huì)盡力的控制自己的言行，為小組爭(zhēng)得獎(jiǎng)勵(lì)。
最明顯的表現(xiàn)在yellow小組中。浩然是一個(gè)話多的幼兒，自控能力也不強(qiáng)，但是他卻很聰明，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)記憶較快。每次一上英語(yǔ)課，組長(zhǎng)組員就會(huì)提前小聲提醒他不要說(shuō)話，坐好了等等。而一旦因?yàn)樗绊懥诵〗M的成績(jī)，大家就會(huì)對(duì)他投來(lái)責(zé)備的目光，甚至還會(huì)有些抱怨，讓他默默的低下頭。那么在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)，張浩然就會(huì)表現(xiàn)的很好，不自覺(jué)的就提高了他的自我約束能力。
而且我還覺(jué)得，榜樣的作用也是不可忽視的。在跟說(shuō)環(huán)節(jié)，游戲環(huán)節(jié)，總有許多幼兒不敢大聲的說(shuō)英語(yǔ)，其實(shí)他們會(huì)說(shuō)，但是缺乏自信。每次這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)表?yè)P(yáng)個(gè)別的聲音大的幼兒，給他們獎(jiǎng)勵(lì)，而每次表?yè)P(yáng)之后，總能帶動(dòng)一大部分幼兒大聲的說(shuō)英語(yǔ)，當(dāng)然他們的目的只是想得到獎(jiǎng)勵(lì)。不管幼兒的目的如何，最終的結(jié)果是理想的，孩子們能夠勇敢的大聲說(shuō)出來(lái)就是好的。
不要吝嗇自己語(yǔ)言，多夸夸孩子，我們會(huì)獲得雙贏。
跳出來(lái)的快樂(lè)篇十七
湖南省石門縣官渡完小三（3）班趙偉宇公路上，太陽(yáng)是汽車吧!吧!叫出來(lái)的!
集市里，太陽(yáng)是人們喧鬧出來(lái)的!
家里，太陽(yáng)是小狗汪!汪!叫出來(lái)的!
樹(shù)林里，太陽(yáng)是小動(dòng)物們共同呼喚出來(lái)的!
操場(chǎng)里，太陽(yáng)是小朋友鍛煉出來(lái)的!
教室里，太陽(yáng)是小朋友讀出來(lái)的!
田里，太陽(yáng)是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的!
電視里，太陽(yáng)是。
競(jìng)爭(zhēng)會(huì)上，太陽(yáng)是競(jìng)爭(zhēng)員競(jìng)爭(zhēng)出來(lái)的!
商場(chǎng)里，太陽(yáng)是商人吆喝出來(lái)的![推薦給朋友][顯示打印]。
跳出來(lái)的快樂(lè)篇十八
?《王大哥的求職經(jīng)》，王大哥，曾先后在多家大型外資企業(yè)擔(dān)任經(jīng)理人，長(zhǎng)期與外資企業(yè)及獵頭公司打交道，熟悉外資企業(yè)的用人制度、招聘流程及企業(yè)文化。
???簡(jiǎn)歷上顯示的跳槽經(jīng)歷太多。
???簡(jiǎn)歷中如果出現(xiàn)太頻繁的跳槽經(jīng)歷，或者每份工作的在職時(shí)間太短（三年以下為“短”），除非有非常充分的理由或者每個(gè)新東家都是如微軟、ge等級(jí)別的大公司，否則hr會(huì)嚴(yán)重質(zhì)疑求職者的穩(wěn)定性。
???解決方法：對(duì)自己的事業(yè)要有職業(yè)規(guī)劃，盡量不要用跳槽來(lái)解決事業(yè)不順利的問(wèn)題。在簡(jiǎn)歷上只寫與職位有關(guān)的經(jīng)歷，對(duì)職業(yè)的空白期要有合理的解釋。
???簡(jiǎn)歷內(nèi)容與職位要求不匹配。
???簡(jiǎn)歷對(duì)之前所從事的工作的實(shí)質(zhì)內(nèi)容過(guò)于輕描淡寫，一筆帶過(guò)，讓人無(wú)法了解求職者干過(guò)哪些工作，具備什么技能，無(wú)從判斷求職者合格與否。又或者職位招的是人力資源部助理，簡(jiǎn)歷顯示的是項(xiàng)目經(jīng)理的工作經(jīng)歷；做財(cái)務(wù)的，去申請(qǐng)做文秘；做技術(shù)的申請(qǐng)做市場(chǎng)，基本上成功率極低。
???解決方法：1.認(rèn)真讀懂招聘要求，并將自己的經(jīng)歷中與該職位相對(duì)應(yīng)的部分在簡(jiǎn)歷上顯示，多余的東西一概不提。2.把招聘廣告里的職位要求直接復(fù)制到簡(jiǎn)歷上，更改一些字眼并展開(kāi)具體的論述即可。當(dāng)然，如果你的`實(shí)際能力與該職位匹配度不高的話，那就不要勉強(qiáng)了。
???郵件采用了附件形式。
???很多hr的電腦系統(tǒng)都裝有反病毒和反垃圾郵件的系統(tǒng)設(shè)置，而郵件里的附件最容易成為傳播病毒和垃圾郵件的載體，所以帶附件的郵件很容易被攔截。另一個(gè)原因是附件也增加了hr的閱讀時(shí)間。對(duì)于每天要閱讀堆積成山的簡(jiǎn)歷的hr們，每讀一份簡(jiǎn)歷都要打開(kāi)附件等待下載，是一件非常痛苦的事情。
??解決方法：把簡(jiǎn)歷直接copy（復(fù)制）到郵件的正文里，排好版，選好適當(dāng)?shù)淖煮w以后再發(fā)。
???使用了群發(fā)功能。
???這樣做的后果是各個(gè)公司的hr都能看到你投遞其他公司的情況，他們會(huì)感覺(jué)到不被尊重和你的求職行為缺乏誠(chéng)意。
???解決方法：要用郵件一對(duì)一地發(fā)。為了提高發(fā)郵件的效率，有個(gè)更好的方法就是利用foxmail里的“模板”功能。這個(gè)功能允許每個(gè)使用者建立不同的模板。求職者可以針對(duì)不同的工作崗位，先寫好不同版本的簡(jiǎn)歷，然后建立成模板。做好設(shè)置以后，每個(gè)模板的簡(jiǎn)歷內(nèi)容可以自動(dòng)顯示在每一封新郵件上。這樣可以輕松地針對(duì)不同的招聘職位發(fā)送具有針對(duì)性的簡(jiǎn)歷。
跳出來(lái)的快樂(lè)篇十九
暑假期間，我懷著期待的心情讀完了《好老師征服后進(jìn)生的14堂課》這本書(shū)。之所以選擇這本書(shū)，是因?yàn)槲以诮虒W(xué)中面對(duì)后進(jìn)生實(shí)在不知道用何種方法能夠提高他們遵守紀(jì)律的自覺(jué)性或者學(xué)習(xí)成績(jī)，經(jīng)常會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題，感到迷惘之極。這本書(shū)正好告訴我了應(yīng)該如何征服班級(jí)中的后進(jìn)生，如何才能激勵(lì)后進(jìn)生的進(jìn)步，如何發(fā)揮后進(jìn)生的潛在的能力。特別是書(shū)上的《第二堂課――好學(xué)生是表?yè)P(yáng)出來(lái)的》讓我對(duì)以前的教學(xué)方法有了更深切的反思，從心底上勇于承認(rèn)自己平時(shí)教學(xué)方法的不當(dāng)之處，并告訴我今后的教學(xué)方向。
書(shū)上從正反兩個(gè)事例，對(duì)“好學(xué)生是表?yè)P(yáng)出來(lái)的”的這個(gè)觀點(diǎn)作了生動(dòng)的說(shuō)明，特別是正例更讓我受益匪淺。季老師說(shuō)：“一些積極正確的做法，需要不斷地給予肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和感謝才能持續(xù)。作為教師，我們常常認(rèn)為學(xué)生的正確做法是理所當(dāng)然的，從不會(huì)停下來(lái)讓學(xué)生知道，我們對(duì)她們有多么肯定。”季老師體會(huì)到，“想讓所有積極的行為持續(xù)，就必須讓學(xué)生知道這種行為是被認(rèn)可的，并不斷地鼓勵(lì)學(xué)生?！奔纠蠋煵粌H對(duì)積極的學(xué)生保持著表?yè)P(yáng)與激勵(lì)，面對(duì)消極的事情也能用積極的方法來(lái)處理。她始終認(rèn)為，“老師一定不能對(duì)學(xué)生本人進(jìn)行語(yǔ)言攻擊，只能對(duì)他們錯(cuò)誤的判斷進(jìn)行批評(píng)?！薄凹纠蠋熯€知道她的積極態(tài)度不能時(shí)隱時(shí)現(xiàn)或者逐漸減弱，它必須深深植入每天的課堂設(shè)置里，讓她和她的學(xué)生們愉快、樂(lè)觀，直至最后走向成功?！?/p>
這是一篇令人深思的文章，雖然字?jǐn)?shù)不多，但字字磯珠。孩子是祖國(guó)的花朵，他們是脆弱的，需要我們老師去呵護(hù)與培育。反思自己的教學(xué)，我一直以“要多表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)孩子”鞭策自己，因?yàn)槲仪宄刂雷约旱牟蛔悖恍┖玫姆椒▍s得不到持續(xù)性地堅(jiān)持與發(fā)展。
面對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生，表?yè)P(yáng)了以后，總覺(jué)得他們好的表現(xiàn)是理所當(dāng)然的`，所以忽視了好學(xué)生想被表?yè)P(yáng)、肯定的心態(tài)，漸漸地，孩子們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些消極的心理，從而不能在學(xué)習(xí)上發(fā)揮到極致。
面對(duì)后進(jìn)生，在開(kāi)始時(shí)，我制定了很多種方案，也盡心盡力地去做，起初很有成效，可是過(guò)不了多久，面對(duì)后進(jìn)生的進(jìn)步，我又開(kāi)始懈怠了。所以后進(jìn)生一直是走走停停，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，并沒(méi)有多大的進(jìn)展，讓我頭疼不已。也許一開(kāi)始，我的方法是對(duì)的，只是我并沒(méi)有把這種好的方法進(jìn)行持續(xù)，所以讓孩子們有了一種消極的想法。孩子是年幼的，他們需要經(jīng)常被表?yè)P(yáng)、肯定，這就需要我們老師在面對(duì)孩子的表現(xiàn)時(shí)要進(jìn)行有效的表?yè)P(yáng)或者激勵(lì)。我教過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生，他很聰明，可是并不愛(ài)學(xué)習(xí)，相反特別喜歡在課堂上擾亂秩序，經(jīng)常哇哇大叫，老師的授課往往會(huì)因?yàn)樗募饨卸Ｏ聛?lái)?？迫卫蠋熛蛭曳从沉诉@件事后，我馬上對(duì)這個(gè)孩子進(jìn)行了觀察與了解，發(fā)現(xiàn)他在課堂上尖叫是因?yàn)樗胍鹄蠋煂?duì)他的關(guān)注，他想被老師表?yè)P(yáng)，只是他選擇錯(cuò)誤的方法而已。于是我開(kāi)始對(duì)他好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)：早上到校很早，作業(yè)有完成，為班集體打掃衛(wèi)生等等，我不僅在口頭上及時(shí)表?yè)P(yáng)他，還頒發(fā)紅花或者雛鷹章，()并與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)報(bào)喜，讓孩子在家中也能感受到表?yè)P(yáng)與激勵(lì)。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，孩子在這一個(gè)多月里表現(xiàn)得非常好，課堂上沒(méi)有尖叫，反而認(rèn)真聽(tīng)課。可過(guò)不了多久，科任老師又向我反映：這個(gè)孩子又開(kāi)始尖叫了！我百思不得其解，明明已經(jīng)進(jìn)步了，還得到了那么多的表?yè)P(yáng)，為什么又開(kāi)始尖叫了？我找孩子談心，可是孩子在我面前一直不肯說(shuō)出原因來(lái)。沒(méi)有辦法，我只好求助于家長(zhǎng)。在與家長(zhǎng)的交談中，我終于了解到了原因，原來(lái)孩子有一次看到地上有垃圾，并馬上彎下腰把它撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾筒，而我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有表?yè)P(yáng)他，他感到了委屈，以為我不喜歡他了，所以在其他課堂上開(kāi)始尖叫。原來(lái)如此！我清楚地記得那次孩子是當(dāng)著我的面把垃圾撿起來(lái)的，而那時(shí)，我認(rèn)為孩子撿起教室地面的垃圾是理所當(dāng)然的，所以并沒(méi)有及時(shí)表?yè)P(yáng)他。
這件事讓我對(duì)自己的教育方法進(jìn)行了深深的檢討與反思。孩子每一個(gè)正確的舉動(dòng)，其實(shí)就是他們心中善良的火種，他們渴望老師真心地關(guān)愛(ài)他們，需要老師用欣賞的態(tài)度贊賞和肯定他們，作為老師，要用心呵護(hù)，倍加培養(yǎng)。
我相信，只要有耐心，加上適時(shí)的表?yè)P(yáng)，學(xué)困生也會(huì)有進(jìn)步。好學(xué)生會(huì)越來(lái)越多。
跳出來(lái)的快樂(lè)篇二十
25歲的丹尼斯是個(gè)性格開(kāi)朗的新英格蘭年輕人，他剛搬到紐約并在一所法學(xué)院求學(xué)，在開(kāi)學(xué)前，他來(lái)咨詢?nèi)绾螒?yīng)對(duì)從小城鎮(zhèn)搬到大都市所面臨的變化和挑戰(zhàn)（是他做臨床醫(yī)學(xué)家的媽媽要他這么做的）。丹尼斯的大學(xué)生活的最初幾天過(guò)得非常糟糕。首先，他的助學(xué)金出了問(wèn)題（那需要一大堆的書(shū)面文件，但最終能夠解決）。另外，他的室友喜歡在深夜看血淋淋的恐怖片，而這類電影一向是丹尼斯最受不了的。然后，他去書(shū)店，卻發(fā)現(xiàn)銀行把他的信用卡額度限得太低，使他無(wú)法買齊所需的書(shū)。而最雪上加霜的是，他兩周前訂購(gòu)的手提電腦還沒(méi)送到。
無(wú)比煩惱的丹尼斯來(lái)到助學(xué)金辦公室，那兒的一個(gè)“不耐煩且超負(fù)荷工作”的員工叫丹尼斯提供一些本已經(jīng)提交過(guò)的檔案材料，可丹尼斯已經(jīng)沒(méi)有副本了。接著，他又去了銀行，想申請(qǐng)調(diào)整信用卡額度，但這需要老家銀行的資料證明，他也沒(méi)有。沮喪的丹尼斯回到宿舍倒頭就睡，深夜他被令人毛骨悚然的尖叫吵醒。他沖進(jìn)客廳，室友又在那兒入迷地看著《猛鬼街》。丹尼斯的忍耐到達(dá)了極限，對(duì)室友咆哮起來(lái)，指責(zé)他太自私，不為他人著想。他的室友丈二和尚摸不著頭腦，因?yàn)樗恢赖つ崴挂呀?jīng)睡著了。據(jù)丹尼斯的說(shuō)法，他們的爭(zhēng)論聲很大，甚至都可以壓過(guò)《猛鬼街》里受害人的慘叫聲了。第二天，丹尼斯的新手提電腦終于送來(lái)了，但每次他打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器時(shí)系統(tǒng)都會(huì)崩潰，他用盡了辦法，似乎都不能解決問(wèn)題。丹尼斯不得不放?努力跑到學(xué)校去，此時(shí)他上課已經(jīng)遲到了。
我意識(shí)到丹尼斯已經(jīng)一步步走向抑郁，貌似他已完全地被打擊得絕望了。情況變化之快令人震驚。一周前，丹尼斯雖對(duì)開(kāi)學(xué)有些擔(dān)憂，但他的言談舉止都流露著積極自信。我費(fèi)盡辦法想讓丹尼斯重新考慮一下他的處境，但都失敗了。他覺(jué)得考慮留下這個(gè)?頭都讓他無(wú)法忍受。一周后，他就離開(kāi)了紐約。
丹尼斯的不幸給我們展示了習(xí)得性無(wú)助所隱含的真實(shí)威脅——而更可怕的是，習(xí)得性無(wú)助能在各種情況下滋生。丹尼斯第一次解決問(wèn)題失敗后，無(wú)助就慢慢演變成一種廣泛的無(wú)力感和無(wú)用感，最終導(dǎo)致他做出沖動(dòng)不成熟的決定。他確信自己無(wú)法達(dá)到法學(xué)院的要求，盡管他從沒(méi)在同學(xué)、課程或是與教授關(guān)系上遇到過(guò)問(wèn)題。
馬丁?塞利格曼和其他研究者通過(guò)眾多的實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出了習(xí)得性無(wú)助是怎樣從一個(gè)事件傳播到其他事件中的。但隨著進(jìn)一步的思考，馬丁?塞利格曼意識(shí)到了他們的邏輯中有一個(gè)大問(wèn)題?；旧衔覀兯腥硕紩?huì)和丹尼斯差不多，遭遇令人挫敗的抱怨。如果習(xí)得性無(wú)助真的那么輕易就發(fā)生作用，如果抑郁通常會(huì)隨之產(chǎn)生，那為什么并不是所有人都感到無(wú)助而走向抑郁呢？塞利格曼復(fù)查了他們的數(shù)據(jù)，并以一種深刻的洞察力思考得出了結(jié)論。
這些問(wèn)題的答案與我們最初是如何看待遇到的困境緊密相關(guān)。具體來(lái)講，它可歸結(jié)為一個(gè)重要的因素——到底誰(shuí)該對(duì)我們的問(wèn)題負(fù)責(zé)。
抑郁癥。
孤立自己的人走向了抑郁癥。
測(cè)你周旋異性間的功力？
跳出來(lái)的快樂(lè)篇二十一
對(duì)每一個(gè)職場(chǎng)新人而言，我們要思考的不是如何被動(dòng)地被企業(yè)“挑”中，而是如何在職場(chǎng)中主動(dòng)地“跳”出來(lái)。在職場(chǎng)中，“挑”與“跳”的區(qū)別在于：“挑”是用手，而這雙手是別人的，主動(dòng)權(quán)在別人；而“跳”則是用腳。這雙腳是我們自己的，由我們自己主宰。這個(gè)時(shí)代，優(yōu)秀的人才已不再是被“挑”出來(lái)的，而是“跳”出來(lái)的！
我面試過(guò)很多人，也親歷過(guò)很多年輕人的職場(chǎng)生涯。在每一次被同時(shí)“挑”選進(jìn)來(lái)的員工中，總會(huì)有人因?yàn)樵诠ぷ骺疾炱陂g的表現(xiàn)平平，而最終無(wú)法在新航道得到發(fā)展；也總會(huì)有一部分“另類”的人能夠從眾多人群中主動(dòng)“跳”出來(lái)，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
新航道有位年輕的校長(zhǎng)，他剛加入時(shí)只是一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生，沒(méi)有任何工作經(jīng)歷。我初識(shí)他時(shí)，他是新航道的一名市場(chǎng)渠道專員。有一次，晚上結(jié)束在天津大學(xué)的講座，他跟我一起坐車返回北京。在車上，我隱約聽(tīng)到后面?zhèn)鱽?lái)細(xì)微的聲音，轉(zhuǎn)過(guò)頭發(fā)現(xiàn)他在后面啃著面包。我一看手機(jī)，已經(jīng)是晚上10點(diǎn)多了。我問(wèn)：“你這是晚餐還是宵夜呢？”他笑著告訴我：“是晚餐，上周我買了好些面包放在包里。餓了可以啃！”那是我第一次單獨(dú)跟他說(shuō)話，他的這番話打動(dòng)了我，他從此“跳”進(jìn)了我的視野。
后來(lái)從市場(chǎng)負(fù)責(zé)人那里了解到，那段時(shí)間他在天津一周內(nèi)連續(xù)負(fù)責(zé)了6場(chǎng)千人講座，貼海報(bào)、發(fā)傳單……經(jīng)常是一個(gè)人扛著資料袋奔走在各大校園。人長(zhǎng)得弱小，但干起活來(lái)從不含糊，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，跑市場(chǎng)磨破了兩雙皮鞋。回到北京后，在各個(gè)活動(dòng)中。我都能看到他工作的身影，哪里需要人手，他都會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)幫忙。盡管他不是課程顧問(wèn)，但是解答家長(zhǎng)和學(xué)員問(wèn)題，甚至比課程顧問(wèn)還專業(yè)。有一次我“偷聽(tīng)”到他與客服同事的對(duì)話，得知他把招生簡(jiǎn)章里面的所有課程一字不差地背了下來(lái)。
就這樣憑借自身的努力和實(shí)力，他從同期走進(jìn)新航道的那批人中“跳”了出來(lái)，很快被提升為客服主管。3個(gè)月后，新航道外地分校需要人，經(jīng)管理團(tuán)隊(duì)多人舉薦，他又被委任為分校市場(chǎng)部負(fù)責(zé)人。到分校后，為省下搬家費(fèi)，他帶領(lǐng)同事一連5個(gè)小時(shí)搬運(yùn)桌椅，一直搬到凌晨?jī)牲c(diǎn)。當(dāng)時(shí)是冬天，幾個(gè)小伙子大汗淋漓，最后干脆打了赤膊。如今，他已經(jīng)是長(zhǎng)沙新航道學(xué)校校長(zhǎng)，也是新航道最年輕的校長(zhǎng)，正式升任校長(zhǎng)時(shí)他才24歲。
年輕人最可貴的除了智慧，還有吃苦耐勞的精神和責(zé)任心！從市場(chǎng)專員到客服主管，再到現(xiàn)在的一名校長(zhǎng)，我看到的是一個(gè)年輕人不畏辛苦、積極進(jìn)取的職業(yè)精神。職場(chǎng)中像這樣的“拼命三郎”,永遠(yuǎn)都是企業(yè)的香餑餑！
很多人以為被“挑”進(jìn)職場(chǎng)，就是走進(jìn)了溫室，以為保證一日8小時(shí)的工作即可。其實(shí)，被挑進(jìn)來(lái)只是一個(gè)開(kāi)始，你是否能在職場(chǎng)中有所發(fā)展的決定因素，是你能否主動(dòng)地“跳”出來(lái)。要想跳出來(lái)，僅僅靠一日8小時(shí)的工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有的人說(shuō)我每天都準(zhǔn)時(shí)上班，按時(shí)下班，領(lǐng)導(dǎo)交代給我的工作我也按質(zhì)按量完成，但是為什么企業(yè)在提拔人才的時(shí)候總是沒(méi)有我呢？道理很簡(jiǎn)單：一個(gè)按部就班的員工，最多只能算是一個(gè)合格的員工，而一個(gè)優(yōu)秀的員工一定會(huì)傾盡所有精力，讓自身的工作成績(jī)超越領(lǐng)導(dǎo)的想象，這超越出來(lái)的部分才是你能取得發(fā)展的前提。
哈佛大學(xué)有一個(gè)著名的理論：人的差別在于業(yè)余時(shí)間，一個(gè)人的命運(yùn)取決于晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間。每晚抽出兩個(gè)小時(shí)用來(lái)儲(chǔ)備知識(shí)和為未來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，日積月累，你的未來(lái)就可能比別人更精彩。正如亨利？福特所言：如果你想永遠(yuǎn)做個(gè)雇員，那么下班的汽笛吹響時(shí)，你就可以暫時(shí)忘掉手中的工作；如果你想繼續(xù)前進(jìn)，去開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)，那么，汽笛僅僅是你開(kāi)始思考的信號(hào)。
職場(chǎng)新手，你還在等待被“挑”嗎？也許在你等待的過(guò)程中，很多人已經(jīng)在與你相同的職場(chǎng)起點(diǎn)上奔跑了。從你步入職場(chǎng)的那一刻起，你就應(yīng)主動(dòng)邁開(kāi)你的雙腳，跳出你的職業(yè)人生，跳出你的精彩未來(lái)！
一位人大優(yōu)秀畢業(yè)生的經(jīng)歷每一個(gè)優(yōu)秀的人，都有一段沉默的時(shí)光原本優(yōu)秀的我們是怎樣滑向平庸的
跳出來(lái)的快樂(lè)篇二十二
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的“拼”出來(lái)的快樂(lè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一個(gè)多月沒(méi)有出門了，悶得慌。我決定做一份水果拼盤給家人品嘗品嘗，并從中找點(diǎn)樂(lè)子。
我先搜羅了一些必要的材料：小巧玲瓏的草莓、酸酸甜甜的橙子和紅彤彤的蘋果。
我把草莓放在水里泡了大約兩分鐘，然后將它們的“綠帽子”摘去，對(duì)半切開(kāi)，放入一個(gè)紅盤子里備用。半個(gè)草莓就像娃娃的臉，我好像聽(tīng)到了娃娃們“咯咯咯”的笑聲。“??！”刀子不小心在手上劃了一下，幸好只是割破皮，沒(méi)有流出血。哦，別再分心了！
正要切橙子，媽媽又拿來(lái)一個(gè)，說(shuō)：“你就切兩個(gè)吧！”“為什么要多一個(gè)？”“現(xiàn)在是疫情期間，多吃橙子，可以補(bǔ)充維c，提高免疫力。你這只大饞貓，一個(gè)也不夠，我們吃什么呀，是不是要把我們餓死??？”媽媽好有心！我先把其中一個(gè)兩頭切去，再把里面的果肉掏出來(lái)。盤子和刀撞擊發(fā)出清脆的聲音，好像在說(shuō)：“別買櫝還珠，橙子肉可以榨橙汁喝！”我心說(shuō)：“稍安勿躁，姐姐自有安排?！?/p>
就剩下蘋果了，我先給“她”洗了個(gè)澡，然后慢慢地“脫”下她的紅衣服。我削的`皮有寬有窄，不像外婆削的是一條長(zhǎng)龍。外婆告訴我，熟能生巧，以后多練習(xí)練習(xí)就可以了。削完皮，我把蘋果切成許多小方塊。外婆問(wèn)我：“你下棋呢？”我笑而不答。心說(shuō)：人家手上切著蘋果，心里想著玩《我的世界》里的小方塊游戲呢。
終于可以拼盤了。我把掏空的橙子放在中間做花蕊，里面放入切好的蘋果碎，蓋上橙子蓋子。再把另一個(gè)橙子的果肉和蘋果碎圍在四周。把草莓一個(gè)個(gè)碼放在最外面一圈。最后，我在每個(gè)草莓中間放一個(gè)葡萄干和撒上巧克力豆做裝飾。美麗的拼盤就做好啦?；秀遍g，我好像看到蘋果碎、葡萄干、巧克力豆圍著橙子花蕊跳起了的歡快的舞蹈，我好像聽(tīng)到了它們歡呼的聲音，我多么想變成它們的一員加入到它們的狂歡之中。
外婆和媽媽都不愿吃甜的，說(shuō)我是畫蛇添足，我只好獨(dú)享，雖然最后沒(méi)有吃完，但是我還是很開(kāi)心。
跳出來(lái)的快樂(lè)篇二十三
對(duì)每一個(gè)職場(chǎng)新人而言，我們要思考的不是如何被動(dòng)地被企業(yè)“挑”中，而是如何在職場(chǎng)中主動(dòng)地“跳”出來(lái)。在職場(chǎng)中，“挑”與“跳”的區(qū)別在于：“挑”是用手，而這雙手是別人的，主動(dòng)權(quán)在別人；而“跳”則是用腳。這雙腳是我們自己的，由我們自己主宰。這個(gè)時(shí)代，優(yōu)秀的人才已不再是被“挑”出來(lái)的，而是“跳”出來(lái)的！
我面試過(guò)很多人，也親歷過(guò)很多年輕人的職場(chǎng)生涯。在每一次被同時(shí)“挑”選進(jìn)來(lái)的員工中，總會(huì)有人因?yàn)樵诠ぷ骺疾炱陂g的表現(xiàn)平平，而最終無(wú)法在新航道得到發(fā)展；也總會(huì)有一部分“另類”的人能夠從眾多人群中主動(dòng)“跳”出來(lái)，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
新航道有位年輕的校長(zhǎng)，他剛加入時(shí)只是一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生，沒(méi)有任何工作經(jīng)歷。我初識(shí)他時(shí)，他是新航道的一名市場(chǎng)渠道專員。有一次，晚上結(jié)束在天津大學(xué)的講座，他跟我一起坐車返回北京。在車上，我隱約聽(tīng)到后面?zhèn)鱽?lái)細(xì)微的聲音，轉(zhuǎn)過(guò)頭發(fā)現(xiàn)他在后面啃著面包。我一看手機(jī)，已經(jīng)是晚上10點(diǎn)多了。我問(wèn)：“你這是晚餐還是宵夜呢？”他笑著告訴我：“是晚餐，上周我買了好些面包放在包里。餓了可以啃！”那是我第一次單獨(dú)跟他說(shuō)話，他的這番話打動(dòng)了我，他從此“跳”進(jìn)了我的視野。
后來(lái)從市場(chǎng)負(fù)責(zé)人那里了解到，那段時(shí)間他在天津一周內(nèi)連續(xù)負(fù)責(zé)了6場(chǎng)千人講座，貼海報(bào)、發(fā)傳單……經(jīng)常是一個(gè)人扛著資料袋奔走在各大校園。人長(zhǎng)得弱小，但干起活來(lái)從不含糊，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，跑市場(chǎng)磨破了兩雙皮鞋。回到北京后，在各個(gè)活動(dòng)中。我都能看到他工作的身影，哪里需要人手，他都會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)幫忙。盡管他不是課程顧問(wèn)，但是解答家長(zhǎng)和學(xué)員問(wèn)題，甚至比課程顧問(wèn)還專業(yè)。有一次我“偷聽(tīng)”到他與客服同事的對(duì)話，得知他把招生簡(jiǎn)章里面的所有課程一字不差地背了下來(lái)。
就這樣憑借自身的努力和實(shí)力，他從同期走進(jìn)新航道的那批人中“跳”了出來(lái)，很快被提升為客服主管。3個(gè)月后，新航道外地分校需要人，經(jīng)管理團(tuán)隊(duì)多人舉薦，他又被委任為分校市場(chǎng)部負(fù)責(zé)人。到分校后，為省下搬家費(fèi)，他帶領(lǐng)同事一連5個(gè)小時(shí)搬運(yùn)桌椅，一直搬到凌晨?jī)牲c(diǎn)。當(dāng)時(shí)是冬天，幾個(gè)小伙子大汗淋漓，最后干脆打了赤膊。如今，他已經(jīng)是長(zhǎng)沙新航道學(xué)校校長(zhǎng)，也是新航道最年輕的校長(zhǎng)，正式升任校長(zhǎng)時(shí)他才24歲。
年輕人最可貴的除了智慧，還有吃苦耐勞的精神和責(zé)任心！從市場(chǎng)專員到客服主管，再到現(xiàn)在的一名校長(zhǎng)，我看到的是一個(gè)年輕人不畏辛苦、積極進(jìn)取的職業(yè)精神。職場(chǎng)中像這樣的“拼命三郎”,永遠(yuǎn)都是企業(yè)的香餑餑！
很多人以為被“挑”進(jìn)職場(chǎng)，就是走進(jìn)了溫室，以為保證一日8小時(shí)的工作即可。其實(shí)，被挑進(jìn)來(lái)只是一個(gè)開(kāi)始，你是否能在職場(chǎng)中有所發(fā)展的決定因素，是你能否主動(dòng)地“跳”出來(lái)。要想跳出來(lái)，僅僅靠一日8小時(shí)的工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有的人說(shuō)我每天都準(zhǔn)時(shí)上班，按時(shí)下班，領(lǐng)導(dǎo)交代給我的工作我也按質(zhì)按量完成，但是為什么企業(yè)在提拔人才的時(shí)候總是沒(méi)有我呢？道理很簡(jiǎn)單：一個(gè)按部就班的員工，最多只能算是一個(gè)合格的員工，而一個(gè)優(yōu)秀的員工一定會(huì)傾盡所有精力，讓自身的工作成績(jī)超越領(lǐng)導(dǎo)的想象，這超越出來(lái)的部分才是你能取得發(fā)展的前提。
哈佛大學(xué)有一個(gè)著名的理論：人的差別在于業(yè)余時(shí)間，一個(gè)人的命運(yùn)取決于晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間。每晚抽出兩個(gè)小時(shí)用來(lái)儲(chǔ)備知識(shí)和為未來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，日積月累，你的未來(lái)就可能比別人更精彩。正如亨利？福特所言：如果你想永遠(yuǎn)做個(gè)雇員，那么下班的汽笛吹響時(shí)，你就可以暫時(shí)忘掉手中的工作；如果你想繼續(xù)前進(jìn)，去開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)，那么，汽笛僅僅是你開(kāi)始思考的信號(hào)。
職場(chǎng)新手，你還在等待被“挑”嗎？也許在你等待的過(guò)程中，很多人已經(jīng)在與你相同的職場(chǎng)起點(diǎn)上奔跑了。從你步入職場(chǎng)的那一刻起，你就應(yīng)主動(dòng)邁開(kāi)你的雙腳，跳出你的職業(yè)人生，跳出你的精彩未來(lái)！
跳出來(lái)的快樂(lè)篇二十四
《王大哥的求職經(jīng)》，王大哥，曾先后在多家大型外資企業(yè)擔(dān)任經(jīng)理人，長(zhǎng)期與外資企業(yè)及獵頭公司打交道，熟悉外資企業(yè)的用人制度、招聘流程及企業(yè)文化。
簡(jiǎn)歷上顯示的跳槽經(jīng)歷太多。
簡(jiǎn)歷中如果出現(xiàn)太頻繁的跳槽經(jīng)歷，或者每份工作的在職時(shí)間太短（三年以下為“短”），除非有非常充分的理由或者每個(gè)新東家都是如微軟、ge等級(jí)別的大公司，否則hr會(huì)嚴(yán)重質(zhì)疑求職者的穩(wěn)定性。
解決方法：對(duì)自己的事業(yè)要有職業(yè)規(guī)劃，盡量不要用跳槽來(lái)解決事業(yè)不順利的問(wèn)題。在簡(jiǎn)歷上只寫與職位有關(guān)的經(jīng)歷，對(duì)職業(yè)的空白期要有合理的解釋。
簡(jiǎn)歷內(nèi)容與職位要求不匹配。
簡(jiǎn)歷對(duì)之前所從事的工作的實(shí)質(zhì)內(nèi)容過(guò)于輕描淡寫，一筆帶過(guò)，讓人無(wú)法了解求職者干過(guò)哪些工作，具備什么技能，無(wú)從判斷求職者合格與否。又或者職位招的是人力資源部助理，簡(jiǎn)歷顯示的是項(xiàng)目經(jīng)理的工作經(jīng)歷；做財(cái)務(wù)的，去申請(qǐng)做文秘；做技術(shù)的申請(qǐng)做市場(chǎng)，基本上成功率極低。
解決方法：1.認(rèn)真讀懂招聘要求，并將自己的經(jīng)歷中與該職位相對(duì)應(yīng)的部分在簡(jiǎn)歷上顯示，多余的東西一概不提。2.把招聘廣告里的職位要求直接復(fù)制到簡(jiǎn)歷上，更改一些字眼并展開(kāi)具體的論述即可。當(dāng)然，如果你的`實(shí)際能力與該職位匹配度不高的話，那就不要勉強(qiáng)了。
郵件采用了附件形式。
很多hr的電腦系統(tǒng)都裝有反病毒和反垃圾郵件的系統(tǒng)設(shè)置，而郵件里的附件最容易成為傳播病毒和垃圾郵件的載體，所以帶附件的郵件很容易被攔截。另一個(gè)原因是附件也增加了hr的閱讀時(shí)間。對(duì)于每天要閱讀堆積成山的簡(jiǎn)歷的hr們，每讀一份簡(jiǎn)歷都要打開(kāi)附件等待下載，是一件非常痛苦的事情。
解決方法：把簡(jiǎn)歷直接copy（復(fù)制）到郵件的正文里，排好版，選好適當(dāng)?shù)淖煮w以后再發(fā)。
使用了群發(fā)功能。
這樣做的后果是各個(gè)公司的hr都能看到你投遞其他公司的情況，他們會(huì)感覺(jué)到不被尊重和你的求職行為缺乏誠(chéng)意。
解決方法：要用郵件一對(duì)一地發(fā)。為了提高發(fā)郵件的效率，有個(gè)更好的方法就是利用foxmail里的“模板”功能。這個(gè)功能允許每個(gè)使用者建立不同的模板。求職者可以針對(duì)不同的工作崗位，先寫好不同版本的簡(jiǎn)歷，然后建立成模板。做好設(shè)置以后，每個(gè)模板的簡(jiǎn)歷內(nèi)容可以自動(dòng)顯示在每一封新郵件上。這樣可以輕松地針對(duì)不同的招聘職位發(fā)送具有針對(duì)性的簡(jiǎn)歷。
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