總結(jié)是經(jīng)驗的結(jié)晶，是成長的記錄。如何更好地管理個人財務(wù)是每個人都需要關(guān)注的問題。在閱讀這些總結(jié)范文時，大家可以思考其中的優(yōu)點和不足之處，以及有哪些可以借鑒和應(yīng)用到自己的寫作中。
欣賞生命的美麗篇一
欣賞，是對某件事，某個物，或某個人。
都獻給了革命，剩下的，讓我做些別的吧。”退伍后的保爾熱愛文學，由于讀了《牛虻》這本書，他對生活充滿了信心，但是當時朋友總是離去，所有隨他的只是一些事物罷了。面對這樣的充滿痛苦的生活。正如原本一朵燦爛奪目的花兒被風霜打得枯萎了。但是他并沒有放棄，做自己所愛的事，如學英語寫作品等。這些讓他的生活充滿趣聞，他想開了，作為一個殘疾人就要樂。在德國歷史上也有杰出的殘疾人。比如凡高，愛迪生，羅斯福等人。
他選擇了勇敢堅強的生命，讓他的生命在一條地平線上裊裊升起！
同樣的生命，但我們可以活出不一樣的價值。同樣的生活，我們可以活出不一樣的盡力。
想想現(xiàn)在，我們生活在這么優(yōu)越的環(huán)境里，難道我們活不出生命的價值嗎？那就讓我們汲取保爾的生命價值，不是讓他人來羨慕自己，也不是讓歷史留下自己，就是為了自己的'生命，讓我們做個有生命價值的人吧！
欣賞生命的美麗篇二
敘述型抒情詩在徐志摩詩中占相當大的比例。《海韻》即是其中一首。在這類詩的寫作中，作為敘述的語言無可避免地對閱讀構(gòu)成一種逼迫。這種逼迫來自現(xiàn)代詩——因為在傳統(tǒng)的敘述詩中，比如《孔雀東南飛》、《木蘭辭》中，敘述語言與抒情語言從不同層面出場、一目了然，而敘述所敘之事是已然發(fā)生或可能發(fā)生之事。而在現(xiàn)代詩，比如徐志摩這首《海韻》里，敘述語言和抒情語言二位一體，只有全盤通讀之后才能定奪語言的`敘述功能。況且，更本質(zhì)意義的區(qū)別在于，現(xiàn)代的敘述型抒情詩敘述所敘之事，并非一種直接生活經(jīng)驗或可能用生活加以驗證的經(jīng)驗(當然并非不可以想象)。
《海韻》這首詩究竟告訴了我們些什么呢?
詩歌語言的口語化、抒情傾向，意象的簡潔清澈，情節(jié)的單純和線性展開，當閱讀結(jié)束時，完整的情節(jié)交待才把詩意表達予以攏合。單身女郎徘徊——歌唱——急舞婆娑——被淹入海沫——從沙灘消失。這并非一個現(xiàn)實中失戀自歿的故事。然而，說到底，徐志摩又用了這樣或類似這樣故事的情節(jié)。徐志摩的這類詩仍是接受了傳統(tǒng)敘事詩的基本構(gòu)思模式，即人物有出場和結(jié)局，情節(jié)有起伏高潮。但是，這個人物是虛擬化的人物，這個情節(jié)是放大的行為“可能”。在《海韻》里，單身女郎并不要或可以不必包含生活意味、道德承諾、倫理意愿，她既不象劉蘭芝也不象花木蘭，也不是現(xiàn)實生活中具體的“某一個”，她只是一種現(xiàn)代生活中的“可能”，因此，這個她的徘徊、歌唱、婆娑、被淹和消失，只不過是“可能發(fā)生的行為過程的放大。”這正是《海韻》的全新之處。女郎、大海和女郎在大海邊的行為事件都由于是懸置的精神現(xiàn)狀的象征而顯得格外逼迫、蒼茫。由于象征，敘述語言能指意義無限擴張，整首詩遠遠超出了傳統(tǒng)敘述詩的詩意表達。雖然《海韻》的語言相當簡潔單純，其包容的蘊含、寬度和復雜性卻可以在閱讀中反復被體驗、領(lǐng)悟。
在第一節(jié)中，散發(fā)的單身女郎徘徊不回家，令人牽念，而她的回答僅是“我愛這晚風吹?！贝蠛Ｈ缟钜粯与U惡，又永遠比生活神秘，它的永恒性令人神往。遠離生活的孤獨的女郎要求“大海，我唱，你來和”，其要求不僅大膽狂妄，而正因其大膽狂妄，對永恒的執(zhí)著才顯堅定。因此當惡**來臨，她要“學一個海鷗沒海波”。海鷗是大海的精靈，精神和信念是人類的翅羽，女郎雖然單薄，她的信念卻堅定不移。但無情的大海終于要吞沒這“愛這大海的顛簸”的女郎!與大自然和永恒的搏斗是一場永恒的搏斗。女郎的“蹉跎”由此變得悲涼。然而，難道女郎真正被擊敗、徹底消失了嗎?在海明威的《老人與?！防铮先丝帐侄鴼w，“人是不能被打敗的”精神卻從此充滿了人類心靈。茨威格的散文名篇《海的墳墓》以音樂的永恒旋律謳歌了人類不滅的追尋意志。徐志摩的《海韻》終于以急促的呼尋、形而上的追問、濃郁的抒情將全詩推向高潮，留給讀者的是廣闊的、深遠的思想空間。
“女郎，在哪里，女郎?/在哪里，你嘹亮的歌聲?/在哪里，你窈窕的身影?/在哪里，啊，勇敢的女郎?”尋求過，搏擊過，歌唱過，因此才稱得勇敢，因此仍將被謳歌，再成為追尋的源頭!《海韻》是在最后一節(jié)杰出地完成了海的永恒韻律的模仿。
徐志摩《海韻》構(gòu)思對傳統(tǒng)敘述詩模式的借鑒或許使他最終沒有創(chuàng)構(gòu)一種新的敘述抒情表達方式，這當然是很大的遺憾。但就《海韻》這首詩而言，表達方式仍有自己的獨特之處。一方面詩人對詩歌的“故事性”有著傾心的迷戀，另方面他又并沒有以敘述者“我”的方式在詩中出現(xiàn)，他不但不對“我”作出表達，而且將我隱在整個故事后面，讓故事在兩個人物的抒情對白中從容不迫地展開。這樣，就使敘述型抒情詩的詩意表達有了雙重效果，一面是故事中人物自身的抒情，另一面是敘述詩人強烈的情感領(lǐng)向?！逗ｍ崱肺鍌€部分各自獨立的抒情效果不可以忽視，而各個獨立部分的抒情最終在結(jié)尾處匯合，與詩人的思想意向、抒情合為交響就形成了抒情高潮。
欣賞生命的美麗篇三
一顆小小的種子，一個小小的.生命，在大風大雨之間，它堅貞不屈！
無意之間，我撿到了一顆小小的種子，我興奮極了，把它小心翼翼地種在了樓下我的小花園里，等待它快快長大?？墒牵惶?，兩天，三天……很多天后，它都沒有出芽，我対它失去了耐心，開始對其它的花一心—意的好，經(jīng)常對它愛理不理的，可它沒有忘記自己還是一個岀色的生命，終于長岀了一個嫩綠嫩綠的小芽，我見了，沒有開心，沒有興奮，只有冷默。小芽開始成長了，它慢慢的、慢慢的和其它花長的一樣高。天氣也是越來越陰了……終于，暴風雨來到了，那一晩，我十分害怕，害怕我美麗的花園突然“消失”了。
第二天一大早，我奔到樓下，果然，花園里所有的花被大風連根撥起，忽然我眼前一亮，一朵亭亭玉立的花朵連沒枯萎，它立在那，仿佛仙女下凡一般，我以前為什么沒有見到這樣美麗花呢？這時我突然想起了那個被我遺棄的種子，對，一定是它！
后來，我才知道由于我每天不為它澆水，為了生存，它的根進入泥土深處有水的地方，因為它的根埋得太深，所以暴風雨無法把它連根撥起。
我敬畏它：為了生存努力扎下根，為了開花，不懈地生長。
欣賞生命的美麗篇四
昆蟲展室里，擺放著一列列蝴蝶標本，那些昔日活躍在花叢間的精靈，那些翩飛在湖面上的仙子，如今都被鎖進櫥柜，供凡塵世界的人們欣賞。它們不知道，人們在贊美它們炫目的翅膀，驚嘆它們展翅的英姿時，會不會思考它們的價值，一種讓它們可以付出生命和自由的價值。
標本所展示的不僅是蝴蝶美麗的身軀，還有它們被凝固的渴望。琥珀所展示的也不只是自然雕琢的結(jié)晶，還有它們解脫凝結(jié)靈魂的掙扎。
美麗不是一種過錯，而束縛美麗卻是一種錯過。錯過的是欣賞生靈自由呼吸的粲然。
欣賞生命的美麗篇五
欣賞海。
欣賞海，欣賞那日出時的海，清晨,東方的天空上泛著一絲橙黃色，隨這時間的推移，橙黃色越來越亮，這時海天相接的海水已經(jīng)泛著紫色，就在這時，太陽害羞地露出了一點臉頰，但是并不是很亮，待太陽出來后，海上也映出了一個太陽，在海面波動的影響下，海象是鍍上了一層金光，發(fā)出燦燦的.光輝，令我陶醉。欣賞海，欣賞它那正午的海。烈日當頭，海灘上許多人在日光浴，而海卻在為人們奏起美妙的音樂，海浪一次又一次的拍擊著巖石，發(fā)出地聲音美妙動聽。在烈日地地照輝下，海又映出了一副金碧輝煌的畫，像是一副為太陽特意畫出地畫展，讓人們夸耀海的神筆。欣賞海，欣賞夜晚地海。夜晚，海像是玩累了似地，靜悄悄的，但還是奏起了一曲動聽地的催眠曲，讓人們快快入睡。我走在沙灘上，海輕輕佛過我的臉，令我心曠神怡作文人網(wǎng)，我望著天空，月亮緩緩地升上天空，在它的周圍有一群小星星，這樣在海上映出了眾拱月般地景，天上和海上的景構(gòu)成了一副美麗地畫，令我賞心悅目。
我之所以欣賞海，因為它地千變?nèi)f化，因為它變化莫測，因為它……。
欣賞生命的美麗篇六
夏季就這么悄悄地來臨了。
我只顧著欣賞春姑娘的秀氣美麗，而忘記了夏小姐的芬芳可愛。等到我察覺夏天來臨時，夏天已過去一半了。
不過，沒關(guān)系，讓我們再欣賞此時的夏小姐吧!
聽!
是夏小姐的唱歌聲。這淅淅瀝瀝的雨聲，伴著轟隆隆的雷鳴聲，匯聚成了一支夏的歌曲。這歌曲帶著一點輕柔，也混雜了一點搖滾樂的因素，但也讓人歡喜。這雨聲和雷鳴聲是夏小姐唱歌時發(fā)出來的聲音。
看!
是夏小姐在跳舞呢!那池塘中盛開的荷花，舒展的蓮葉，是夏小姐的舞裙。成千上萬的蜻蜓圍繞在夏小姐的荷花裙邊，上下左右的舞動著，久久不愿離開。噢，這些蜻蜓們是想為夏小姐伴舞呢!那幾棵柳樹也不甘落后，爭先恐后的跳起了輕柔的芭蕾舞，她們也想吸引夏小姐的注意力呢!咦，那是什么?一朵朵小花在草地上飛舞著，不，她們不是花兒，是蝴蝶!蝴蝶也想為夏小姐伴舞呢，她們跳到著，恰似一朵朵話在空中綻放。我被她們的舞蹈吸引了，多優(yōu)美的舞蹈，只有夏小姐才能跳的出來。
聞!
是夏小姐的香水味。夏小姐唱著動人的歌，跳著優(yōu)美的舞，不來點芬芳怎么行呢?這空氣中彌漫著淡淡的香味，用力吸一口，呵，那是荷花香呀!清清爽爽的味道驅(qū)趕走了夏小姐的.炎熱，帶來了涼爽。荷花香就是夏小姐最好的香水了。
愛美的小姑娘們，也學著夏小姐的樣子，她們唱起了歌，跳起了舞，卻沒有夏小姐的香味。不過，她們并沒有不高興，而是和夏小姐做朋友去了。
欣賞生命的美麗篇七
生命是脆弱的，一個不經(jīng)意的動作，就會讓它受到傷害。但有時，它也會發(fā)揮出強大的力量，繼續(xù)努力延續(xù)下去，所以，我欣賞它。
一棵小草從石頭下穿了出來，鋒利而碧綠的草尖冒了出來，上面帶著一種頑強和永不言敗的氣味兒，看到了它，我就更想向它學習，學習它那種精神和從身上散發(fā)出來的氣息。我渴望，我需要，所以，我要努力，努力去擁有它。
我也十分欣賞毛毛蟲演變成蝴蝶的變化過程，它們?yōu)榱搜葑冞@種循環(huán)規(guī)律，耗費了自己所有的力氣，有汗水也有淚水，有困難也有驚喜，努力去實現(xiàn)的人，終究會成功。那些汗水和淚水，終將會成為那最美麗的外貌和色彩，增加到那些成功者的身上，這一刻，他們是值得驕傲的，而作為一名旁觀者，也會為他們的成功感到無比的`喜悅。
每一個人都有他生活的方式和規(guī)律，但每個人對生活的態(tài)度是不一樣的，也許在中途中，有人會知難而退，也許還會有人知難而進。這，關(guān)于個人的態(tài)度，但是，每個人都應(yīng)該學會尊重生命，去從多個角度欣賞它、理解它。
生命的精神值得我們?nèi)バ蕾p、去體會。生命如此可貴。我們應(yīng)該倍加珍惜。
欣賞生命的美麗篇八
(三)。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。”一談起梅，中國人民話就多了。在中華民族經(jīng)受重重風雨的艱難時期，梅的品質(zhì)在中華兒女的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。多少不知名的英雄，在屠刀面前，寧死不屈，用生命捍衛(wèi)了民族的利益。
梅啊，嬌弱玲瓏只是你的外衣，傲雪迎霜才是你的本質(zhì)啊!
梅花，有著凌寒的傲骨，我欣賞這樣的生命。
大千世界，蕓蕓眾生。生命平凡而偉大。不同的靈魂，寄居于不同的軀殼，而毋庸置疑的共同點是，它們，都散發(fā)著耀眼的光芒。
生命的光芒，非惟我獨賞。
欣賞生命的美麗篇九
他就會把。
被冬天凍住的小溪。
融化開。
美麗的春天是畫家，
他提起毛筆，
把世界上需要的東西畫上，
美麗的春天是演員，
他讓爸爸媽媽們無法把專心投入到工作中，
我們的眼睛離不開美麗的春天的表演。
天天遲到。
美麗的春天是媽媽，
美麗的春天每天跟隨著我們來到了到學校，
每天跟隨著我們離開學校，
每天給我們做飯。
美麗的春天是化妝師，
他把小花染紅了，
他把小草涂綠了，
他把小朋友的心靈美麗了，
他把世界打扮的更加鮮艷了。
欣賞生命的美麗篇十
我贊美日落余暉的夕陽，因為它總能讓人想起歸家的方向。我也思念夜晚如霜的月光，它總溫柔輕撫我的臉龐。
無論四季，最溫柔的還是黃昏的夜晚。
那時候，暖暖的光輝總是慢慢傾灑。一開始是一點一點，后來是一朵一朵，再后來是一簇一簇的。它先爬上半山腰，再慢慢的伸展，直到它占領(lǐng)了大半片的藍天，云朵也好似害羞般的染上了淡淡紅暈。
然后它越過窗子，向我奔來，與我撞了個滿懷。它映入我的眸中，比星辰還要明亮。它輕撫我的發(fā)梢，忽的，吹一口冷氣又呵一口熱氣，像頑皮的孩童般。
它又發(fā)瘋似的亂跑，撞上江河的臂膀，山巒的胸膛，倒映在湖的中央，只留一抹緋糜的目光。
它走了。輕輕地走，正如它輕輕地來，輕輕地揮手，不帶走一片云彩。
夜，悄悄地靠近了，月，慢慢地不見了，是要下雨罷？瞧，月兒只是去換了一身朦朧的睡紗。它翩翩起舞與夜吟唱?；\蓋萬物的黑也難以將它吞沒。
今晚的月光真美，風也溫柔。
月色如水這樣美輪美奐的詞，亦是不能描述出她美的萬分之一，正午的紅日也難以與它一較高下。
皎潔的夜映入我的眼眸，低到塵埃里，誰又有勇氣與它對視，讓人自形慚穢。
風牽起我的手與月吟唱，難掩它飽經(jīng)風霜的滄桑，指甲夾到手心上也難以留住它的風光，它化作了塞納河畔的春水，與日同輝。
我想爬到屋頂上，看看月亮?？晌野岵粍犹葑樱谑俏叶自趬?，仰望星光，蟾宮圍繞在月的身旁，萬古如一的目光。
月兒落到水里，掀起一陣波浪，蕩起溫柔的漣漪，魚兒也翻了個跟斗，月色真當如水。
快將塵埃淡忘，莫將你眼眸弄臟，或許吧。
我欣賞這美麗。
欣賞生命的美麗篇十一
假如生命時光，花開時是美好的，花落時也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣灑在人生的旅途上；假如生命是草，絕不因此自卑，要聯(lián)合其所有的同類，毫不吝惜地向世界奉獻出屬于自己的一星淺綠；假如生命是船，不要停泊，也不要隨波逐流，要高高地升起風帆，向著未來航行。
在這幾天，我讀了《欣賞生命》這篇文章使我對人生有了新的感悟，新的了解，也引發(fā)了我的一絲對這篇文章的感慨。
這篇文章使用了幾個事例來說明作者一步步地對生命更深入地了解，因而也明白了一個人生哲理。
“喜歡貝多芬的《命運交響曲》”到“神仙的快樂也不過如此”這段中寫出了“美麗的雨簾”給了作者寧靜和安全感讓我仿佛也身臨其境，在這用細雨蒙蒙編織成的雨簾中，也讓我感到了雨時的朦朧與幽靜，而且感覺還有晶瑩的小雨珠掉落在我身上濕濕的感覺；貝多芬的《命運交響曲》讓人聽了心情不覺震撼起來，精神振奮起來，讓人有一種激情澎湃的感覺，一種高亢的心情；而《梁?！愤@首優(yōu)美的樂曲卻與命運交響曲截然不同，這首樂曲有一種讓人飄飄然的感覺，頓時，也使人心曠神怡，一個個小樂曲符號流入人的心田。同時也體現(xiàn)出作者是一個熱愛生活，從不同角度欣賞生命的人。
而從“多半與利欲和物欲無關(guān)，沒有利欲和物欲的參與，我也是照樣獲得許多快樂”。這句話，讓我明白了：即使沒有權(quán)力，即使沒有錢財，即使沒有豐富的物質(zhì)生活，而我們也可以從生命中探索、尋找，發(fā)現(xiàn)快樂，這樣我們也就會擁有許多快樂。
生命是可愛的，是神圣的，又是高貴與美麗的。抬頭看看這五彩繽紛的世界，大群的海鷗在藍色的海洋上飛翔，馬群在遼闊的草原奔跑，一朵小花在風中舞蹈，甚至一只小蟲子在樹枝上尋找食物，都能讓我們體會到生命的喜悅、美麗和精彩。
在這篇文章中，作者記述了從小到大生命對她心靈的震撼，從看到別人送喪，到自己的親人乃至母親的去世，死亡越來越近，直到向自己襲來，感受了太多的人間滄桑，只親身經(jīng)歷死亡后才體會到生命的可愛，死亡預示著沒有痛苦和，這時才知道痛苦也是如此美麗，只有經(jīng)歷邊，擁有過才是幸福的。
自從兒子降生后，我深深體會到生命如此美麗。經(jīng)過陣陣痛楚，兒子終于來到人世，亮開嗓子宣布這一歷史性時刻的到來，他爸激動的淚流滿面，這是自認識他以來，他最沖動的一次，他被生命的降臨感動著，此時，我除了乏力沒有別的感覺，連說話都沒有力氣，只有用眼神來感謝為我接生的醫(yī)生和護士。
回到病房，母親急促促的趕來，小跑似的來到我床前，我安慰地說，生孩子也不是什么不了的事，我還沒覺得怎么樣，她說我傻。父親也來了，但只是在門外默默的吸煙，我知道他內(nèi)心的感受。
兒子給我?guī)砹寺闊┑耐瑫r，更多的還是擔心和歡樂，他那如游絲般的呼吸，在夜里常常讓我不敢入睡，我怕他微弱的生命經(jīng)不起任何的坎坷，我怕他……，有時夜晚哭鬧，只要我握住他的小手，他就很安靜，從中我深深地體會出了做母親的歡樂和艱辛，真是不養(yǎng)兒不知父母恩。
現(xiàn)在兒子已經(jīng)十個月了，他懂事越來越多，能和我做簡單的交流，我上班也見我走就哭，來時，只要聽到我的腳步聲就高興的手舞足蹈，真是太可愛了。
生命如此美麗。
生命，是人最珍貴的東西，失去了就不能找回來。作者通過三種不同的生命，體現(xiàn)出了生命的寶貴。寫了飛蛾的求生的欲望令作者震驚，香瓜子在磚縫中不屈向上的精神令作者敬佩，作者靜聽自己的心跳而感到震撼。
我想生命是非常脆弱的。而這篇課文引發(fā)了我對生命的思考。我的感受是：我要樹立生命意識，生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價值，我們不能決定生命的長度，但我們可以開展它的寬度。我們要珍重生命、熱愛生命、欣賞生命、珍惜生命。不能白白地糟蹋、浪費生命！要努力的體現(xiàn)生命的價值，要創(chuàng)造豐富多彩的人生！就像奧斯特洛夫斯基說的：“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。我的整個生命和全部的精力都已經(jīng)獻給了為人類的解放而奮斗?！闭f明我們一定要珍惜、敬重生命！還有魯迅先生說的：“浪費時間這等于浪費生命?！彼晕乙獜默F(xiàn)在做起，好好地珍惜時間，否則就是浪費了自己寶貴的生命！生命是非常脆弱的，所以我們一定要好好地去保護生命！不能讓這寶貴的生命白白地離去！
生命是多么寶貴的??！生命是多么珍貴的?。∩嵌嗝创嗳醯陌。∩嵌嗝从倪h的?。∩嵌嗝礋崃业陌?！所以我一定要創(chuàng)造出奇跡的人生！不能糟蹋生命，要延續(xù)生命，熱愛生命，珍惜生命！我希望，我的生命不能白白地流失，我一定要對我的生命負責！生命對于我來說是一塊畫布，我的表現(xiàn)就是一枝神奇的筆，我每天的表現(xiàn)都在畫布上體現(xiàn)絢麗無比的一幅畫。所以我一定要嚴格要求自己，從今天做起，我一定為自己負責，讓自己活得更加光彩有力！
我要珍惜生命中的每一分，每一秒，現(xiàn)在，我要好好地學習，不能讓父母操心！各方面一定要表現(xiàn)地突出，就這樣才不會讓我的生命白白流失！
《生命》表達了強烈的生命意識和積極的人生態(tài)度，從而作者教育了我要珍愛生命、提升生命的價值！從而我知道了生命的重要！
如果我是一名醫(yī)生，我就會深刻知道生命的重要！如果我是一名科學家，我就會在我生命的歷程上添上累累的科研碩果！如果我是一名老師，我會教出許多優(yōu)秀的學生，讓生命之火熊熊燃燒！
欣賞生命的美麗篇十二
一.
一陣風。
就可以吹去。
把所有過往如煙云的東西。
這世上。
只有水是那兒的水。
山是那兒的山。
一路生長的綠色。
悄然催著季節(jié)。
從源頭來了的。
趕著那一條河流。
從源頭去了的。
也趕著那一條河。
足跡從此沒停息過。
在被歲月淹沒的道路上。
守著日出日落。
黃土用來掩埋掉日子。
青松用來述說著日記。
不管煙云逐墓還是黃昏。
在路的盡頭上。
生是蔥郁與偉大。
養(yǎng)育著繁華和煙云。
死是僵硬的土。
養(yǎng)育著冰冷和孤獨。
從身來此。
就從不停息。
允許陌生到陌生。
允許一種投身。
到另一種投身。
風雨煙云從不輕視。
土和河流。
從來就是來和去。
二.
這世上。
生命最貴。
而比生命更值得珍惜的`東西。
是時間。
而比時間更值得珍惜的東西。
卻是親情。
然而對于過往。
人已經(jīng)無法掌握。
我不信黃土一樣的東西。
就能夠把所有過往掩埋。
我不信一縷青煙輕而易舉。
就把所有東西消失。
它應(yīng)該在眼睛。
看不見也摸不著的地方：
那一身黃皮膚的血脈里。
它聽，從黃土地上。
傳達的濤聲。
它聽黃皮膚跳動的脈搏。
它也聽從千萬年走過來的車輪。
那不停息變遷的歲月。
明白一個道理：
它們和它一樣。
如那飛行的鳥兒。
一群不同以往一群。
三.
身價。
用一把卷尺就可以量過頭。
而生命是尺無法衡量的。
它似汪洋滔滔不絕。
如碎石投入大海。
風走過，瞧不起。
雨走過，不屑拾。
只有浮冰和煙云。
悄悄地來。
又悄悄地去。
它是沙漠黑暗的小舟。
有傾覆的危險。
也有通向光明路的連接。
身體是生命的綿延。
無法用價衡量。
而輪回是生命的滄桑。
黑暗無法來計算。
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欣賞生命的美麗篇十三
假如生命是花，花開時是美好的，花落時也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣灑在生命的旅途上;假如生命是草，決不因此自卑，要聯(lián)合其所有的同類，毫不吝惜的向世界奉獻出屬于自己的星淺綠;假如生命是船，不要停泊，也不要隨波漂流，要高高的升起風帆，向著未來航行。
在這幾天時，我讀了一篇文章是《欣賞生命》這篇文章使我對人生有了新的感悟，新的了解，也引發(fā)了一絲對這篇文章的情感。
這篇文章使用了幾個事例來說明作者一步步的對生命更深入得了解，因而也明白了一個個人生哲理。
文章中作者說自己也經(jīng)歷過死亡曾在生與死中掙扎了七天七夜，因而讓貝多芬的我知道了活著的珍貴，活著的美好。
還有從這：“喜歡貝多芬的《命運交響曲》”到“神仙的快樂也不過如此”這段中，寫出了“美麗的雨簾”給了作者，靜和安全感”讓我仿佛也身臨其境在著細雨蒙蒙而編織成“雨簾”中，也讓我感到了雨時的朦朧與幽靜而且感覺還有晶瑩的小雨珠掉落在濕濕的感覺;還有“貝多芬的《命運交響曲》讓人聽了心靈不覺震撼起來，精神振奮起來。
讓人有一種激-情澎湃的感覺，一種高亢的心情，而《梁祝》這首優(yōu)美的樂曲與《命運交響曲》卻是截然不同，這首樂曲有一種讓人飄飄然的感覺，頓時，使人心曠神怡，一個個小樂曲音符流入人的心田。同時也體現(xiàn)出作者是一個熱愛生活，從不同角度欣賞生命的人。
假如生命是花，花開時是美好的，花落時也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣灑在生命的旅途上;假如生命是草，決不因此自卑，要聯(lián)合其所有的同類，毫不吝惜的向世界奉獻出屬于自己的星淺綠;假如生命是船，不要停泊，也不要隨波漂流，要高高的升起風帆，向著未來航行。
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