教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟和教學(xué)評價等內(nèi)容的一種教學(xué)計劃。教案的編寫要充分考慮到教學(xué)時間的安排，合理控制教學(xué)進度，確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的統(tǒng)一。接下來是一份優(yōu)秀的音樂教案，從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。
小班水美術(shù)教案篇一
1、學(xué)習(xí)用正確的拓印方法裝扮小雞。
2、能大膽運用教師供給的操作材料進行印畫。
3、提高幼兒對拓印畫的興趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的本事。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、不一樣動態(tài)的小雞、教師的范例(雞媽媽)一幅。
2、自制的不一樣形狀的橡皮印章，印泥、抹布等。
一、經(jīng)過"雞媽媽"做客，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、"今日，有位客人來我們班做客了(出示雞媽媽)"，"小朋友們看雞媽媽好看嗎""哪里好看"(身上有好看的小花、三角形----)。
2、"雞媽媽有好多小雞，它們也想和媽媽變得一樣好看，我們一齊來幫忙它們，好嗎"。
二、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫------小雞。
1、教師介紹操作材料：橡皮印章、彩色印泥。
2、教師示范拓印的方法：先選一個你喜歡的印章，有圖形的朝下，然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾，顏色沾滿印章后，印在小雞身上(用力的按一按)，最終把印泥提上來。
3、提出活動要求：
(1)選一個你喜歡的小雞。
(2)蓋完一個圖形后，我們能夠換一個印章。
(3)如果換顏色，必須要用抹布把印章擦干凈，再去沾另外一種顏色。
(4)圖形不要印在一齊，分開一點。
4、幼兒進行操作活動。
(1)鼓勵幼兒大膽使用不一樣的圖形和顏色。
(2)教師巡視幼兒的活動情景，及時的給予指導(dǎo)和幫忙，使幼兒在活動時間內(nèi)完成作品。
三、展示幼兒作品，相互交流評價。
小班水美術(shù)教案篇二
1、認(rèn)識桔黃色，并初步學(xué)會按一定方向涂色。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。
1、圖片-菠蘿。
2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。
活動過程。
1.猜謎語，引起幼兒的興趣。
教師以神秘的口吻：
滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。
說來不是動物，水果店里見它。
請小朋友猜猜這是什么呢?
(謎底：菠蘿)。
2.教師：今天我們來畫菠蘿好嗎?
1.感知菠蘿的顏色。
課件播放：
引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)。
2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿。
(1)教師講解示范涂色的方法。
認(rèn)識橘黃色。
這只油畫棒是什么顏色的?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
(2)提醒幼兒涂色時保持安靜，自己獨立作業(yè)。
(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。
3.布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時身體坐正，
右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，
按一定方向仔細涂色，
比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進行講評，
對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。
展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞。
小班水美術(shù)教案篇三
1、初步教幼兒用各種顏色搭配的方法，給各種形狀的紐扣涂色。
2、根據(jù)幼兒意愿選擇自己喜歡的色彩涂色，提高對色彩的興趣。
1.組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒情緒。
2.提上課要求。
1.談話引入：小朋友有帶紐扣的衣服嗎？那你衣服上的紐扣是什么樣子的呢？
小朋友找一找誰的身上有紐扣，是什么形狀的？
2.老師這里也有各種各樣可愛的紐扣，可是他們現(xiàn)在很傷心，
因為沒有漂亮的衣服穿，老師想請我們有愛心的小朋友幫助它們，好嗎？（出示圖畫）
3.教幼兒涂色，可以是五顏六色的，也可以是一種漂亮的顏色。
涂色的時候要涂均勻，涂在線的里頭，涂在外面就不好看了。
4.巡回觀察指導(dǎo)。
5.小結(jié)幼兒涂色情況。
小班水美術(shù)教案篇四
1、認(rèn)識幾對同類色：大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍。
2、初步嘗試用漸變色印染。
3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。
活動準(zhǔn)備。
1、認(rèn)識大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍，能正確叫出它們的名稱。
2、顏色寶寶卡片8個;磁帶、錄音機。
3、幼兒人手一個“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。
活動過程。
一、配同類色。
1、教師：今天許多顏色寶寶來到我們小(1)班，看，有哪些顏色寶寶，幼兒集體念。
2、教師手中拿一個“紅寶寶”：“來了一個紅寶寶，它說：我的好朋友跟我長得很像，看一看，這里誰和我長得最像，請你們來幫我找一找?！庇變赫业椒奂t色?！昂门笥?，手拉手，抱一抱。”教師演示兩個寶寶的動作。
2、用同樣的方法找到另三對同類色。
二、觀察印染手帕的方法。
2、教師示范印染手帕的方法。
教師：這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。
將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。
三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。
1、蘸顏料的時間不能太長。
2、印染后打開時要輕輕地、慢慢地。
四、幼兒染手帕，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒大膽印染。
2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
3、鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。
五、作品展示。
2、為喜歡的作品獎一個獎牌。
小班水美術(shù)教案篇五
1、幼兒初步學(xué)會撕紙片，用膠棒粘貼。
2、明白小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照顧它們。
3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作，以促進小肌肉的發(fā)展。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的本事，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本事。
1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。
2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。
3、背景音樂《歡樂的小鳥》。
(一)、創(chuàng)設(shè)情境，經(jīng)過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫忙小鳥的愿望。
聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作進活動室，停在大樹圖邊：“小朋友看這是什么你們明白這是誰的家嗎”
“那里原先是小鳥的家，可是為什么大樹上頭一只小鳥也沒有”
“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真悲痛呀!小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎”
(二)、教師示范方法步驟。
教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上?！苯處熢俅问痉兑槐?。
教師可增加點難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。
(三)、幼兒進行操作，教師個別指導(dǎo)。
將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。
(四)、出示小鳥，送小鳥回家。
教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一齊送小鳥回家好不好”教師和個別幼兒一齊將小鳥圖片粘貼到大樹上。
教師“小鳥們都回來了，大樹媽媽十分開心，也十分感激你們幫忙了它，它期望我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，此刻我們就一齊去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好”活動結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒出活動室。
小班水美術(shù)教案篇六
（每一類都先引入主題，最好讓同學(xué)們自己想象）
運動類
1 跳繩的娃娃 大家 有沒有跳過繩呢?我們首先來畫一個跳繩的小
娃娃 指出要畫的手腳部位，繩子，及動作
花兒紅,鳥兒叫,
操場上面把繩跳。
單腳跳,雙腳跳。
你跳,我跳,大家跳。
草地上面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
你一腳，我一腳，
踢來踢去真好玩。
3 跑步的娃娃 重點畫出跑得動作
北風(fēng)北風(fēng)呼呼呼，
娃娃娃娃去跑步，
繞著院子轉(zhuǎn)圈圈，
臉上淌著汗珠珠，
4 舉重
5 多人跳繩
動物類
1 毛毛蟲 要畫出長度，可愛的樣子
2 螃蟹 八只腳， 抬面鼓， 兩把剪刀鼓前舞， 生來橫行又霸道，
里常把泡沫吐
3 小蜜蜂 小小蟲兒真可愛，西邊飛去東邊來，飛來飛去采花粉，
釀出蜜來人人夸
4 小老鼠 兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃
5 小魚 張嘴不呼空氣，有翅難飛云里。不與鳥兒做伴，只跟小蝦
嬉戲。
6 小羊 看圖學(xué)畫
花兒 樹 人物 多多讓同學(xué)們想，發(fā)揮想象力。
小班水美術(shù)教案篇七
1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點畫。
2、能模仿教師的動作學(xué)習(xí)點畫。
3、愿意大膽點畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
讓幼兒讓認(rèn)識到顏色分別顏色都有什么顏色的，提高幼兒的觀察能力。
1、顏色顏料，紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布。
2、在每人一張八開的大白紙。
1、教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料，請幼兒說說顏色的名稱。
師：（1）看！你們知道這是什么嗎？（顏料）。
（2）這是什么顏色？
2、教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。
師：我們邀請顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀？
師：邊做示范邊講解，點畫出一朵小花。
師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親親。
師：邊將畫好的畫展示給幼兒看，邊做出驚訝的表情問：顏色寶寶怎么啦？
師：帶領(lǐng)幼兒說一說：我點了一朵小花，
師：提心幼兒點畫完后將手擦干凈。
師：最后手指和小抹布親一親，干干凈凈。
3、幼兒做畫。
師：用語言提示和動作帶動鼓勵幼兒自己大膽作畫。
師：用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發(fā)現(xiàn)，并用語言表達。
師：你點了什么呀？
4、將幼兒畫好的作品貼出來，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手，教師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓勵。
小班水美術(shù)教案篇八
1、享受創(chuàng)作的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。
3、鍛煉小肌肉的活動能力。
1、老師扮兔子媽媽，帶領(lǐng)小兔子進入樹林。
師：“孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧。”
2、幼兒自由的在場地上觀賞，可以撿起樹葉觀察，互相說說小樹葉是什么樣子的。（自由討論）
－孩子們，你們都看到什么了？
－你想說些什么呢？
－你覺得小葉子像什么？
－你喜歡小樹葉么？
－孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來了，她們有這么多袋子，我們一起動手，把小樹葉收集到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。（請配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒，一起聽音樂撿樹葉）
3、師：孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們來這邊休息一會吧。（幼兒圍坐成半圓）孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了？（出示碎樹葉）小樹葉怎么會變小、變碎了呢？你會把小樹葉變小么？怎么變呢？（幼兒個別示范，回答）
4、師：“剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧?！保ㄓ變簢L試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來）
5、師：孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動動腦筋，想想看。
師：你們猜猜我用小樹葉做的是什么？（展示電腦抽象畫）
你想用小樹葉做漂亮的畫么？
你想做什么呢？
這里有一些固體膠、彩紙、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。
6、請教師協(xié)助把樹葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫，教師巡回指導(dǎo)。（放輕音樂，幼兒創(chuàng)作）
小班水美術(shù)教案篇九
1.在玩球活動中，增強幼兒對體育活動、繪畫活動的興趣。
2.通過線條與色彩的組合練習(xí)，為幼兒繪畫逐步從無意識的游戲轉(zhuǎn)化為有意識的表現(xiàn)。
3.培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣，以及能夠大膽表達，自我表現(xiàn)的能力。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
每人一張圖畫紙；一盒油畫棒。
音樂錄音磁帶一盒。
教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個以及蠟筆和紙張。
一、帶幼兒到“球的樂園”里去玩，引起幼兒對球的興趣。
1.師引導(dǎo)語：“小朋友，你們喜歡球嗎？你們喜歡玩什么球？
2.幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園”
師：“球的樂園到了，你們看看這里有很多什么？”
3.教師帶幼兒參觀各種球，了解各種球的名稱以及玩法，并提出玩球要求：
“小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的?！?/p>
二、組織幼兒進行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩。
1.教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球，球的形狀，球的顏色。
2.請3“4名小朋友說一說各種球的不同特點和不同的顏色。同時教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個羊角等。
三、幼兒進行繪畫活動，教師巡回指導(dǎo)。
四、欣賞評價活動。
1.先請幼兒與旁邊的小朋友互相說說畫的是什么。
2.請3“4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球，是什么顏色的。
3.請小朋友把自己的作品介紹給客人老師。
五、在音樂聲中離開球的樂園。
師：“小朋友今天玩得開不開心呀？可是現(xiàn)在不早了，我們該回家去了，下次再來，好嗎？”
小班水美術(shù)教案篇十
1、認(rèn)識紫色，能大膽地使用顏料進行手指點畫葡萄。
2、能按順序一個挨著一個進行點畫，在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、對手指點畫活動感興趣，體驗美術(shù)活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
1、畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)）
2、若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾若干。
一、觀察認(rèn)識葡萄的外形。
師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什么呀？（出示葡萄）
師：啊，原來是一串葡萄，你們有沒有吃過葡萄??？（幼兒回答）
師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的
師：你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢？（紫色的，圓圓的）
師小結(jié)：哦，原來葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆擠在一起的。
師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來“咔嚓”。
師：瞧，照片出來啦?。ǔ鍪酒咸训膱D片）
二、教師示范作畫過程。
1、老師示范手指點畫
師：剛才的那串葡萄是用照相機拍出來的，現(xiàn)在我要來變個魔術(shù)了，用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄，注意啦！
師：“拉拉衣袖媽媽，伸出食指爸爸，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃”。
師：哇，一顆葡萄娃娃變出來了，那現(xiàn)在我要變出更多的葡萄娃娃，怎么辦呢？那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的，所以點的時候也要把它們擠在一起，不能分開（葡萄娃娃來排隊，排完一行換一行）好了，一串紫葡萄變出來了，用我的小毛巾將食指擦一擦，魔術(shù)變完了！
2、念一念點畫的兒歌。
師：你們會變了嗎？我們一起來說一說怎么變的！（拉拉衣袖媽媽，伸出食指爸爸，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃，葡萄娃娃來排隊，排完一行換一行。）
三、 交待作畫要求，指導(dǎo)幼兒操作。
1、師：想不想也來變一變？
師：那在點之前不要忘了把衣袖拉拉高，點的時候，要一排一排點，一個挨著一個，點完了，要在小毛巾上擦一擦，小心不能把顏料碰到自己和別人的身上哦！
2、播放音樂，幼兒操作。
四、展示欣賞幼兒作品
師：快把你變出來的葡萄掛到這里的葡萄架下面吧。
師：你覺得哪串葡萄最漂亮呢？為什么呀？（圓圓的，一顆一顆緊緊擠在一起的）
師：那老師從上面摘下來一串最好吃的葡萄，等一會，把它洗一洗，請你們來嘗一嘗，好嗎？現(xiàn)在，先去把你們的小手洗干凈吧。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
小班水美術(shù)教案篇十一
至教研特色開展紙泥來，我們班的孩子非常有興趣，在第一階段孩子動手折疊了春天的花朵，初步了解了紙藝的一些作品，依據(jù)孩子的經(jīng)驗我開展了第二階段進行制作立體的東西《快樂的小動物》，讓孩子在第一階段的基礎(chǔ)上有所提升。
1.通過畫、剪、折、貼制作立體小兔。
2.能按照步驟圖進行制作小兔。
3.喜歡紙藝作品，初步對紙藝作品產(chǎn)生興趣。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1.卡紙、勾線筆、剪刀、膠水、制作好的立體動物造型。
2.布置好小動物的家、事先制作好步驟圖。
重點：通過畫、剪、折、貼制作小兔輪廓。
難點：能根據(jù)圖示制作立體小兔。
1.讓幼兒欣賞立體動物造型作品，引發(fā)幼兒興趣。
2.你們看老師帶來了許多的動物，都是什么動物？
1.這是誰？
2.你發(fā)現(xiàn)它和我們平時做的手工有什么不一樣嗎？
3.教師小結(jié)。這個手工分三部分，一部分是小動物，一部分是立體紙筒。最后還有一個小尾巴。
（一）出示示意圖講解。
1.先在畫紙上畫小兔輪廓（圖1)。
2.剪下小兔輪廓（圖二）。
3.在另外一張長方形的紙上畫小兔頭一半高度剪下（圖三）。
4.兩頭粘貼（圖四）。
5.把頭貼在紙筒上（圖五）。
6.剪一個橢圓型的尾巴，一端向上折短的一端貼在紙筒上（圖六）。
（二）幼兒制作立體小兔。
1.小朋友，小白兔的家住在森林里，我們把它送回家吧。
2.你喜歡誰的小兔？為什么？
此次活動不要求孩子畫好兔子涂色，只要畫好輪廓就行，為了讓作品效果明顯，可以提示幼兒把兔子畫大一點，在制作立體紙筒只要立住就可以。
這個活動在大家的集體討論下我修改了很多，原來我是讓孩子們畫好后涂色，但是涂色非常的麻煩，也沒有什么必要，因此我們把這一環(huán)節(jié)給整改了，添加了制作小白兔的尾巴，這樣立體的小白兔會更生動，孩子會更有興趣。
小班水美術(shù)教案篇十二
能畫出幾張不同類型的汽車。
家長帶領(lǐng)幼兒玩各種不同類型的玩具汽車，并觀察汽車及相關(guān)圖片，了解汽車的主要特征，引導(dǎo)幼兒嘗試介紹自己最喜歡的汽車。
1、各種玩具汽車和汽車圖片。
2、水彩筆、圖畫紙等。
將收集的各種汽車模型或玩具布置成"汽車展覽會"
一、以參觀"汽車展覽會"引入，激發(fā)幼兒的興趣。
組織幼兒參觀"汽車展覽會"，在觀察、欣賞的基礎(chǔ)上相互交流隊汽車的認(rèn)識，并選擇一輛自己最喜歡的汽車。
二、說汽車。
1、引導(dǎo)幼兒介紹自己最喜歡的車是什么車，說說它有什么特征。
2、引導(dǎo)幼兒觀察車的特征，并認(rèn)識車的結(jié)構(gòu)。
3、幫助幼兒歸納：汽車是由車身、車窗、車輪、方向盤、車燈等組成的;汽車的種類有小轎車、面包車、公交車、消防車、救護車、吉普車等等，不同的車有不同的形狀、功能。
三、示范汽車的畫法。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察汽車的外形特征，提問：怎么把它畫下來?。先畫什么，再畫什么?
2、示范：先畫出車身的形狀，再畫出車窗、車輪和方向盤，最后畫上車隊，如：面包車，先畫出一個樓梯和長方形，將樓梯分開幾個車窗，最前面的車窗內(nèi)畫上方向盤，在長方形下畫上兩個車輪，最后畫上車燈。
3、提出要求：
幼兒可以看著汽車模型或玩具畫，也可以看著汽車圖畫片。
爭取畫出三種以上的不同類型的汽車。
先勾勒出外形，最后涂上自己喜歡的顏色。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評價。
請幼兒說說自己畫的是什么汽車，大家進行評選，選出優(yōu)秀作品參加班級的"汽車大師圖片展"
通過這幾周的認(rèn)識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。
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