計(jì)劃可以讓我們更有條理地進(jìn)行工作，并減少錯(cuò)誤和混亂的可能性。如何合理安排時(shí)間是制定計(jì)劃的重要內(nèi)容之一。計(jì)劃并不是死板的束縛，而是為了更好地發(fā)揮個(gè)人的才能和優(yōu)勢(shì)。
信息技術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃篇一
為了提高自己信息技術(shù)應(yīng)用能力，使自己不斷提高教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃如下：
本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，尤其在課堂評(píng)價(jià)與診斷上一籌莫展，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動(dòng)，對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與診斷就更不用提了。只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。
我決定嚴(yán)格按照進(jìn)修流程，結(jié)合評(píng)價(jià)的`指導(dǎo)意見，彌補(bǔ)自己的短板。要熟悉進(jìn)修的平臺(tái)，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動(dòng)參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于不懂會(huì)不會(huì)的知識(shí)，主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，加強(qiáng)合作與分享。每天安排時(shí)間學(xué)習(xí)進(jìn)修的課程，要抓住本次進(jìn)修的好機(jī)會(huì)，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實(shí)際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成進(jìn)修任務(wù)。通過多種途徑獲取信息技術(shù)教育資源，掌握加工、制作和管理信息技術(shù)教育資源的工具與方法。、向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們信息化教學(xué)過程的經(jīng)驗(yàn)，鞏固和提升自己運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的能力。
我的個(gè)人進(jìn)修安排。
1、平時(shí)要多讀書學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)自評(píng)中暴露出的能力短板要想法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，要改變落后的教學(xué)思想，吃透本次進(jìn)修的課程主題，有針對(duì)性的選擇相關(guān)主題展開進(jìn)修。
2、積極主動(dòng)的和同學(xué)互動(dòng)，培養(yǎng)自己的合作能力。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在學(xué)習(xí)的過程中共同進(jìn)步的目的。
3、學(xué)思寫相結(jié)合，在進(jìn)修中要堅(jiān)持思考，堅(jiān)持撰寫進(jìn)修筆記，彌補(bǔ)自己的不足，做到學(xué)有所用，把信息技術(shù)運(yùn)用到以后的教課中。
信息技術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃篇二
為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，配合縣教育局主題教育實(shí)踐活動(dòng)，提高我校信息技術(shù)裝備與應(yīng)用的深入開展，提高學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益,切實(shí)把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去,使信息技術(shù)在我校開展普及，切實(shí)提高骨干教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的水平，特制定我校本年度教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃如下：
一、培訓(xùn)目標(biāo)。
1、通過培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。
2、積極開展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí)。
3、使每一位中青年教師擁有自己網(wǎng)絡(luò)空間，積累與交流教育感悟。
4、鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
二、培訓(xùn)對(duì)象。
授課教師：周虹。
培訓(xùn)對(duì)象：全體教師、重點(diǎn)為45周歲以下教師。
三、培訓(xùn)原則：
1、面向全員，突出骨干，按需實(shí)施，分類指導(dǎo)。
2、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。
四、培訓(xùn)時(shí)間：
五、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、關(guān)于word20xx方面的內(nèi)容，如利用word編輯和排版一份滿意的試卷;正確開關(guān)機(jī)步驟;組合鍵的使用方法;軟盤的正確使用和保存方法;英文字母的輸入、中文漢字的輸入;文件夾的建立、重命名、復(fù)制、剪切;使用word編輯軟件進(jìn)行文字排版等。
2、powerpoint20xx幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動(dòng)畫、視頻或其它對(duì)象;編輯與修飾幻燈片;超級(jí)鏈接;組織與整理幻燈片;設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。
六、組織形式。
集中在學(xué)生電腦室進(jìn)行。
七、培訓(xùn)要求：
1、提高信息技術(shù)意識(shí)，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。我們就是要通過信息技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的信息意識(shí)，將信息意識(shí)灌輸?shù)浇處煹念^腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融到一起。
2、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量使教師熟練掌握計(jì)算機(jī)的操作是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實(shí)際，主要培養(yǎng)教師對(duì)offcie20xx的使用水平。
3、參培教師要遵守請(qǐng)假制度，有事履行請(qǐng)假手續(xù)。
4、按時(shí)出席，不遲到，不早退。
5、集中培訓(xùn)時(shí)，關(guān)閉手機(jī)，在老師授課過程中，教師之間不準(zhǔn)互相說話，要求教師認(rèn)真做好筆記。
6、進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作中，教師要按要求進(jìn)行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事。
7、遵守機(jī)房一切規(guī)章制度。
信息技術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃篇三
小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)的開展能夠提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平，更好的完成信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容，希望你喜歡。
要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師，就要立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺提高的平臺(tái)。
一、研修的目標(biāo)：
結(jié)合二期質(zhì)量工程對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實(shí)反思，在教師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué)，積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。
二、研修計(jì)劃：
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。
3、提升業(yè)務(wù)，樂于動(dòng)筆，揚(yáng)長補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀，說精準(zhǔn)的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。
三、具體措施：
1、看2本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好。
讀書筆記。
做到認(rèn)真研讀，讀有心得結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。
2、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。
3、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展集體備課，集體研討。
互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。
4、認(rèn)真聽課評(píng)課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
5、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
6、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時(shí)，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。
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信息技術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃篇四
為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，教師首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容，希望你喜歡。
一、指導(dǎo)思想。
建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的必要保證，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師隊(duì)伍信息技術(shù)素養(yǎng)的有序提高，注重對(duì)教師信息技術(shù)的培養(yǎng)和培訓(xùn)，努力提高教師信息技術(shù)水平。鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期，信息技術(shù)組將繼續(xù)配合教科處，積極開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，我們將從以下幾點(diǎn)加強(qiáng)培訓(xùn)工作：
二、總體目標(biāo)。
1、加強(qiáng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平，
2、積極開展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí)。
3、使每一位中青年教師擁有自己的信箱，積累與交流教育感悟。
4、進(jìn)一步提高教師辦公自動(dòng)化等教學(xué)基本功。
三、培訓(xùn)對(duì)象與預(yù)期目標(biāo)。
培訓(xùn)對(duì)象：以對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)不了解和能力較差的老師為主要培訓(xùn)對(duì)象。
信息技術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃篇五
現(xiàn)代化教育建設(shè)要以信息技術(shù)教育為切入點(diǎn)，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，為培養(yǎng)一支具有現(xiàn)代教育意識(shí)，精通信息技術(shù)業(yè)務(wù)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、敢于創(chuàng)新、整體素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍為目標(biāo)。下面是本站小編整理的20xx年教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!
隨著課程改革的深入，對(duì)我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
課件。
修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(一)豐富教育教學(xué)理論。
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報(bào)》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力。
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡。
三、學(xué)習(xí)措施。
1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。
為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，配合縣教育局主題教育實(shí)踐活動(dòng)，提高我校信息技術(shù)裝備與應(yīng)用的深入開展，提高學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益,切實(shí)把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去,使信息技術(shù)在我校開展普及，切實(shí)提高骨干教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的水平，特制定我校本年度教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃如下：
一、培訓(xùn)目標(biāo)。
1、通過培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。
2、積極開展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí)。
3、使每一位中青年教師擁有自己網(wǎng)絡(luò)空間，積累與交流教育感悟。
4、鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
二、培訓(xùn)對(duì)象。
授課教師：周虹。
培訓(xùn)對(duì)象：全體教師、重點(diǎn)為45周歲以下教師。
三、培訓(xùn)原則：
1、面向全員，突出骨干，按需實(shí)施，分類指導(dǎo)。
2、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。
四、培訓(xùn)時(shí)間：
五、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、關(guān)于word20xx方面的內(nèi)容，如利用word編輯和排版一份滿意的試卷;正確開關(guān)機(jī)步驟;組合鍵的使用方法;軟盤的正確使用和保存方法;英文字母的輸入、中文漢字的輸入;文件夾的建立、重命名、復(fù)制、剪切;使用word編輯軟件進(jìn)行文字排版等。
2、powerpoint20xx幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動(dòng)畫、視頻或其它對(duì)象;編輯與修飾幻燈片;超級(jí)鏈接;組織與整理幻燈片;設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。
六、組織形式。
集中在學(xué)生電腦室進(jìn)行。
七、培訓(xùn)要求：
1、提高信息技術(shù)意識(shí)，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。我們就是要通過信息技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的信息意識(shí)，將信息意識(shí)灌輸?shù)浇處煹念^腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融到一起。
2、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量使教師熟練掌握計(jì)算機(jī)的操作是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實(shí)際，主要培養(yǎng)教師對(duì)offcie20xx的使用水平。
3、參培教師要遵守請(qǐng)假制度，有事履行請(qǐng)假手續(xù)。
4、按時(shí)出席，不遲到，不早退。
5、集中培訓(xùn)時(shí)，關(guān)閉手機(jī)，在老師授課過程中，教師之間不準(zhǔn)互相說話，要求教師認(rèn)真做好筆記。
6、進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作中，教師要按要求進(jìn)行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事。
7、遵守機(jī)房一切。
規(guī)章制度。
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信息技術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃篇六
根據(jù)時(shí)代的要求，結(jié)合我校教師信息技術(shù)教育發(fā)展的需要，現(xiàn)決定對(duì)現(xiàn)有的教師開展信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)，為我校的電教科研工作再上新臺(tái)階奠定基礎(chǔ)。
作為一名教師必須不斷充實(shí)與更新知識(shí)，提高專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力，使自己在教育觀、教學(xué)觀、課程觀、知識(shí)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀等教育思想方面都有重新認(rèn)識(shí)的必要，信息技術(shù)與學(xué)科整合的工作已在全區(qū)開展，并已在實(shí)踐中總結(jié)出“以信息技術(shù)作為學(xué)生基本認(rèn)知工具”等教學(xué)模式。使自己在新課程實(shí)施過程中盡快成長，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
二、培訓(xùn)對(duì)象。
高山山后小學(xué)全體教師。
三、培訓(xùn)原則。
1、面向全員，突出骨干，按需實(shí)施，分類指導(dǎo)。
2、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。
四、培訓(xùn)時(shí)間。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中培訓(xùn)(每學(xué)期開學(xué)第二周周五下午)。
2、科任教師分教研組、備課組集中培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、電腦的基本操作，正確開關(guān)機(jī)步驟；組合鍵的使用方法；保存方法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、復(fù)制、剪切。
2、利用局域網(wǎng)辦公為教學(xué)與備課服務(wù)。
3、關(guān)于word方面的內(nèi)容，使用word編輯軟件進(jìn)行文字排版等利用word編輯和排版一份滿意的試卷。
4、powerpoint幻燈片。
課件。
制作，如文稿演示軟件的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動(dòng)畫、視頻或其它對(duì)象；編輯與修飾幻燈片；超級(jí)鏈接；組織與整理幻燈片；設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。
5、excel電子表格制作，講述文字及表格的格式化、數(shù)據(jù)的錄入及相應(yīng)的設(shè)置、數(shù)據(jù)的處理如篩選、排序、分類匯總等、圖表的制作及函數(shù)的運(yùn)用和打印等。
6、信息技術(shù)如何與各學(xué)科教學(xué)整合。
六、組織形式。
集中在多媒體教室進(jìn)行。
七、培訓(xùn)要求。
1、提高信息技術(shù)意識(shí)，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。我們就是要通過信息技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的信息意識(shí)，將信息意識(shí)灌輸?shù)浇處煹念^腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融到一起。
2、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量使教師熟練掌握計(jì)算機(jī)的操作是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實(shí)際，以幻燈片制作技巧為重點(diǎn)，主要培養(yǎng)教師對(duì)offcie20xx的使用水平，。
3、參培教師要遵守請(qǐng)假制度，有事履行請(qǐng)假手續(xù)。
4、按時(shí)出席，不遲到，不早退。
5、集中培訓(xùn)時(shí)，要求教師認(rèn)真做好筆記。
6、進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作中，教師要按要求進(jìn)行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事。
7、遵守機(jī)房一切。
規(guī)章制度。
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信息技術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃篇七
為進(jìn)一步提高我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)，幫助全體教師更好地了解現(xiàn)代教育技術(shù)及其在教學(xué)中的應(yīng)用，使每一位教師在現(xiàn)代教育思想和理論的'指導(dǎo)下，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，從而提高師生的信息素養(yǎng)和能力，促使課堂教學(xué)效率的提高，促進(jìn)學(xué)校整體教育素質(zhì)的提升。在全校教師范圍內(nèi)分批進(jìn)行電腦、電教知識(shí)應(yīng)用培訓(xùn)，讓每一個(gè)老師都能掌握電腦知識(shí)應(yīng)用、并能采用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。為了把本學(xué)期的電腦培訓(xùn)工作做好，現(xiàn)將一些培訓(xùn)事宜做如下計(jì)劃。
利用中午或下午放學(xué)時(shí)間。
20xx的基本操作(復(fù)習(xí))。
20xx的基本操作(復(fù)習(xí))。
3、excel20xx的基本操作。
采取集中參與式、教師的自我學(xué)習(xí)式的多種培訓(xùn)形式。尤其采取一對(duì)一輔導(dǎo)。
1、全體參加培訓(xùn)的教師要認(rèn)真、刻苦、好學(xué)，必須按時(shí)參加培訓(xùn)，不得遲到、早退，不得在計(jì)算機(jī)教室高聲喧嘩，干與培訓(xùn)無關(guān)的事務(wù)。
2、培訓(xùn)時(shí)請(qǐng)各位老師認(rèn)真觀看視頻，做好記錄，不懂就問，不帶。
問題出教室;回家或回辦公室要勤練多用，做到熟能生巧。
3、通過培訓(xùn)，要求老師對(duì)制定的培訓(xùn)內(nèi)容基本掌握。并能較熟練地操作使用計(jì)算機(jī)。
4、參加培訓(xùn)的指導(dǎo)教師必須按要求完成學(xué)校規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)。
5、參加培訓(xùn)的教師不得無故缺席。
6、培訓(xùn)完畢后參加成果匯報(bào)，記錄考核成績，載入教師檔案，并與評(píng)優(yōu)樹模掛鉤。
7、采取點(diǎn)到的方式對(duì)全體參訓(xùn)教師進(jìn)行考勤記載。
一年級(jí)教室。
信息技術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃篇八
有幸參加了20xx年信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案。
一、指導(dǎo)思想：
通過學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和能力，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力，拓展視野。
二、研修目標(biāo)：
1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念，提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解。
2、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念。
4、通過培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
三、研修的措施：
1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會(huì)。每天按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺(tái)積極更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流。
2、通過理論聯(lián)系實(shí)際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板，投影，錄播等運(yùn)用能力，提高教育質(zhì)量。
3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。
四、研修的內(nèi)容：
更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)。
1、嚴(yán)格按照研修流程，結(jié)合評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見，彌補(bǔ)自己的短板。要熟悉研修的平臺(tái)，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動(dòng)參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于不懂會(huì)不會(huì)的知識(shí)，主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，加強(qiáng)合作與分享。
2、每天安排1—2小時(shí)學(xué)習(xí)研修的課程，要抓住本次研修的好機(jī)會(huì)，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實(shí)際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成研修任務(wù)。
3、平時(shí)要多讀書學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)自評(píng)中暴露出的能力短板要想法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，要改變落后的教學(xué)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，吃透本次研修的課程主題，有針對(duì)性的選擇相關(guān)主題展開研修。
4、學(xué)思寫相結(jié)合，在研修中要堅(jiān)持思考，堅(jiān)持撰寫研修日記，要在博客上新開辟一個(gè)研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時(shí)間來梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，檢視自己研修的變化。
5、積極主動(dòng)的和同學(xué)互動(dòng)，培養(yǎng)自己的合作能力。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，熱心為同學(xué)解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在研修的過程中師生同進(jìn)步的目的。
信息技術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃篇九
科教興國，教育為本；振興教育，師資先行。隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)資源的應(yīng)用越來越廣，所起的作用越來越大，為了大面積提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力，結(jié)合本校的辦學(xué)目標(biāo)及辦學(xué)特色，特制定本計(jì)劃。
1、掌握現(xiàn)代教育的相關(guān)技術(shù)，達(dá)到活學(xué)活用。
2、提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐漸養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣。
3、具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力。
4、提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)，為以后實(shí)現(xiàn)備課、辦公電子化做準(zhǔn)備。
1、自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，做到能者為師。
2、針對(duì)性原則：以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，有針對(duì)性地解決教師在教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和將來的問題。
3、實(shí)效性原則：避免形式主義的空洞說教，針對(duì)教師的實(shí)際情況，側(cè)重于實(shí)際操作，形成實(shí)際能力。
4、系統(tǒng)性原則：注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平。
本校全體教師。
1、采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。注重培訓(xùn)的計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)用性，從實(shí)際出發(fā)，采用靈活多樣的形式實(shí)施培訓(xùn)，特別要注重發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的優(yōu)勢(shì)，確保培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效。
2、在培訓(xùn)過程中，堅(jiān)持按需施教的原則，根據(jù)不同對(duì)象組織培訓(xùn)活動(dòng)。以自主上機(jī)學(xué)習(xí)為主、講授為輔。
3、信息技術(shù)培訓(xùn)還應(yīng)結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)，注重更新教育思想、觀念，加強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，使教師能學(xué)以致用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
（一）輕松瀏覽：
1、開啟ie，查看網(wǎng)頁。
2、收藏網(wǎng)址。
3、調(diào)用收藏夾中的網(wǎng)址。
4、在游覽器中設(shè)置主頁或空白頁。
（二）收發(fā)郵件。
1、申請(qǐng)郵箱。
2、點(diǎn)擊“收件箱”查閱郵件。
3、發(fā)郵件。
4、回復(fù)郵件。
（三）網(wǎng)上找資料。
1、下載網(wǎng)上文字。
2、下載網(wǎng)上圖片。
a、用windows自帶下載軟件下載。
b、用網(wǎng)際快車下載。
4、下載整個(gè)網(wǎng)頁。
5、打印網(wǎng)頁。
6、搜索文件。
（四）網(wǎng)上交流。
1、使用bbs：
a、回貼。
b、發(fā)新貼。
2、使用qq：
a、聊天室聊天。
b、好友聊天。
（五）網(wǎng)上生活。
1、網(wǎng)上購物。
2、網(wǎng)上視聽欣賞。
3、網(wǎng)上玩游戲。
（六）網(wǎng)絡(luò)安全。
1、刪除上網(wǎng)歷史記錄。
2、安全級(jí)別設(shè)置。
3、隱私保護(hù)。
4、網(wǎng)頁游覽內(nèi)容限制。
5、安裝“反黃爸爸”或“反黃媽媽”。
6、安裝殺毒軟件：金山毒霸、瑞星殺毒軟件等；安裝上網(wǎng)助手。
信息技術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十
在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，為了更好適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作，熟練地掌握信息技術(shù)手段、提高教學(xué)水平和技能成為必要。下面是工作計(jì)劃網(wǎng)小編為大家整理的教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，歡迎大家閱讀。
在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，為了更好適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作，熟練地掌握信息技術(shù)手段、提高教學(xué)水平和技能成為必要。隨著課程改革的深入，對(duì)我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長進(jìn)，制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
1、遵守紀(jì)律，完成任務(wù)。
2、講求實(shí)效，學(xué)以致用。
3、全面提高，提升質(zhì)量。
二、研修目標(biāo)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
三、學(xué)習(xí)提高措施。
1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。
6、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展集體備課，集體研討，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題，以研促教。
學(xué)以致用。爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透。
四、學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、10.10前加入工作坊，了解研修安排。
2、10.11--10.26制定研修計(jì)劃，開展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)。
3、10.27--11.11完成1份教學(xué)設(shè)計(jì)和1份課件制作。積極參與版塊討論。
4、11.12--12.16在教育教學(xué)過程反復(fù)實(shí)踐。
5、12.17--12.23進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和再提高。
6、12.24--12.30總結(jié)研修心得。
一、培訓(xùn)目標(biāo)。
根據(jù)時(shí)代的要求，結(jié)合我校教師信息技術(shù)教育發(fā)展的需要，現(xiàn)決定對(duì)現(xiàn)有的教師開展信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)，為我校的電教科研工作再上新臺(tái)階奠定基礎(chǔ)。
作為一名教師必須不斷充實(shí)與更新知識(shí)，提高專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力，使自己在教育觀、教學(xué)觀、課程觀、知識(shí)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀等教育思想方面都有重新認(rèn)識(shí)的必要，信息技術(shù)與學(xué)科整合的工作已在全區(qū)開展，并已在實(shí)踐中總結(jié)出“以信息技術(shù)作為學(xué)生基本認(rèn)知工具”等教學(xué)模式。使自己在新課程實(shí)施過程中盡快成長，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
二、培訓(xùn)對(duì)象。
高山山后小學(xué)全體教師。
三、培訓(xùn)原則：
1、面向全員，突出骨干，按需實(shí)施，分類指導(dǎo)。
2、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。
四、培訓(xùn)時(shí)間：
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中培訓(xùn)(每學(xué)期開學(xué)第二周周五下午)。
2、科任教師分教研組、備課組集中培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、電腦的基本操作，正確開關(guān)機(jī)步驟;組合鍵的.使用方法;保存方法;英文字母的輸入、中文漢字的輸入;文件夾的建立、重命名、復(fù)制、剪切。
2、利用局域網(wǎng)辦公為教學(xué)與備課服務(wù)。
3、關(guān)于word方面的內(nèi)容，使用word編輯軟件進(jìn)行文字排版等利用word編輯和排版一份滿意的試卷。
4、powerpoint幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動(dòng)畫、視頻或其它對(duì)象;編輯與修飾幻燈片;超級(jí)鏈接;組織與整理幻燈片;設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。
5、excel電子表格制作，講述文字及表格的格式化、數(shù)據(jù)的錄入及相應(yīng)的設(shè)置、數(shù)據(jù)的處理如篩選、排序、分類匯總等、圖表的制作及函數(shù)的運(yùn)用和打印等。
6、信息技術(shù)如何與各學(xué)科教學(xué)整合。
六、組織形式。
集中在多媒體教室進(jìn)行。
七、培訓(xùn)要求：
1、提高信息技術(shù)意識(shí)，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。我們就是要通過信息技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的信息意識(shí)，將信息意識(shí)灌輸?shù)浇處煹念^腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融到一起。
2、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量使教師熟練掌握計(jì)算機(jī)的操作是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實(shí)際，以幻燈片制作技巧為重點(diǎn)，主要培養(yǎng)教師對(duì)offcie2003的使用水平，。
3、參培教師要遵守請(qǐng)假制度，有事履行請(qǐng)假手續(xù)。
4、按時(shí)出席，不遲到，不早退。
5、集中培訓(xùn)時(shí)，要求教師認(rèn)真做好筆記。
6、進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作中，教師要按要求進(jìn)行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事。
7、遵守機(jī)房一切規(guī)章制度。
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，充分發(fā)揮電子備課室的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理、處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃如下。
二、組織安排：
由信息技術(shù)教研組具體組織實(shí)施。
三、培訓(xùn)方法：
采用集體指導(dǎo)、互幫互學(xué)、上機(jī)操作的方法。全體教師參加培訓(xùn)，中年教師重點(diǎn)輔導(dǎo)，45周歲以下教師考核過關(guān)。具體為各任課教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)出一課時(shí)的課件制作腳本，按電子備課室使用安排在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)由輔導(dǎo)幫助制作一個(gè)多媒體課件，并在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
windows基礎(chǔ);網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計(jì)算機(jī)安全;word基礎(chǔ);excel電子表格;ppt幻燈片制作等內(nèi)容。
文件夾、驅(qū)動(dòng)器的概念與操作;資源管理器的基本功能與使用;常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作;控制面板的使用;輸入法;附件(記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機(jī)、計(jì)算器等)的使用;顯示分辨率的設(shè)置;殺毒軟件的使用等。使用ie瀏覽;收藏夾(收藏、整理、導(dǎo)入、導(dǎo)出);搜索;下載;電子郵件等。網(wǎng)絡(luò)病毒知識(shí)及預(yù)防等。
文字處理(word)：學(xué)會(huì)一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法);文檔的建立、打開、保存等;文檔的基本編輯;文檔的排版(字體、字型、字號(hào)、字間距、行間距、段落格式的設(shè)置);文檔的頁面設(shè)置與打印輸出;表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件：word2000/xp。
電子表格(exce):電子表格的基本知識(shí);建立、編輯工作表，設(shè)置工作表格式，制作的操作;使用公式和函數(shù)，用excel進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，excel與word的綜合運(yùn)用。軟件：excel2000/xp。
課件制作ppt:演示文稿軟件的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動(dòng)畫、視頻或其它對(duì)象;編輯與修飾幻燈片;超級(jí)鏈接;組織與整理幻燈片;設(shè)置放映方式和效果;放映與打印幻燈片。軟件：powerpoint2000/xp。
信息技術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十一
隨著課程改革的不斷深入，教學(xué)理念和方式對(duì)我們教師的要求也越來越高。單憑我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想、教育理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已經(jīng)無法跟上素質(zhì)教育高質(zhì)量推進(jìn)的需要。為了更好地結(jié)合理論與實(shí)踐，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德修養(yǎng)，使自己的教學(xué)行為更符合時(shí)代的需求，我們需踏實(shí)學(xué)習(xí)和掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的要求，并制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃如下：
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)；
2.了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐；
3.了解學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)和最新研究成果；
4.將掌握的教育理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力；
5.進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)和技術(shù)水平，并能熟練使用各種辦公軟件進(jìn)行文字處理、素材加工、課件修改和網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
1.豐富教育教學(xué)理論：閱讀相關(guān)教育書籍，如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛心與教育》和《電腦報(bào)》等。
2.提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力：繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)課件制作方法，如photoshop、flash等軟件學(xué)習(xí)；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計(jì)算機(jī)的'保養(yǎng)與維修等。
3.加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡。
1.利用課余時(shí)間，每周堅(jiān)持定時(shí)、定內(nèi)容的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和了解課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)和實(shí)踐，確保每節(jié)課都有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2.及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并爭取與同行們交流，共同切磋，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
結(jié)合自身素質(zhì)和工作需求，以上方案能夠幫助我更好地提升教育理論和實(shí)踐能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)的發(fā)展。
3、要虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。必須加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，與本校同學(xué)科教師虛心交流上課心得，取長補(bǔ)短，并盡量擠出時(shí)間去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的教學(xué)水平。
4、要多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平。
5、要規(guī)范自己的言行，成為學(xué)生的榜樣。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，并在此過程中，學(xué)會(huì)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間以及與社會(huì)之間的關(guān)系。
時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容。
20xx.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》和《電腦報(bào)》。
20xx.10學(xué)習(xí)photoshop繪圖軟件。
20xx.11學(xué)習(xí)photoshop繪圖軟件。
20xx.12學(xué)習(xí)音頻視頻處理軟件的使用和編輯。
20xx.3學(xué)習(xí)《愛心與教育》和flash動(dòng)畫的制作。
20xx.4學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫的制作。
20xx.5學(xué)習(xí)使用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁。
20xx.6學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)和維護(hù)。
信息技術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十二
目前，學(xué)校中青年教師已100％通過信息技術(shù)培訓(xùn)考核，但這僅僅是達(dá)到了應(yīng)用信息技術(shù)的較低要求。要使學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合達(dá)到更高水平，特別是要使部分教師能勝任學(xué)校的信息化實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)，必須使教師在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高應(yīng)用信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論水平和操作水平，為此，信息處特制定20xx年教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃如下：
一、3月份，由對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容為如何用frontpage制作網(wǎng)頁。
二、4月份，由黃有新對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容為如何用dreamweaver制作網(wǎng)頁。
四、7至8月，對(duì)下學(xué)期任信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)班的教師進(jìn)行培訓(xùn)，要求能熟練應(yīng)用word、powerpoint、及網(wǎng)頁技術(shù)進(jìn)行備課上課。
1、遵守紀(jì)律，完成任務(wù)。
2、講求實(shí)效，學(xué)以致用。
3、全面提高，提升質(zhì)量。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。
6、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展集體備課，集體研討，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題，以研促教。
學(xué)以致用。爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透。
1、10.10前加入工作坊，了解研修安排。
2、10.11至10.26制定研修計(jì)劃，開展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)。
3、10.27至11.11完成1份教學(xué)設(shè)計(jì)和1份課件制作。積極參與版塊討論。
4、11.12至12.16在教育教學(xué)過程反復(fù)實(shí)踐。
5、12.17至12.23進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和再提高。
6、12.24至12.30總結(jié)研修心得。
信息技術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十三
1、不服從調(diào)座安排及未在規(guī)定的座位參加考試。
2、不按規(guī)定將書包、筆記、資料、錄放音機(jī)、mp
3、電子詞典、有存儲(chǔ)功能的計(jì)算器，以及通訊設(shè)備等放在指定地點(diǎn)，影響正?？荚囍刃?。
3、未經(jīng)允許自帶答題紙或草稿紙張。
4、未經(jīng)允許使用或借用計(jì)算器。
5、交卷后仍在考場逗留或在考場附近高聲喧嘩影響考場秩序。
1、考試中交頭接耳、旁窺他人試卷、互打暗號(hào)或手勢(shì)傳遞有關(guān)考試信息。
2、把答卷或有字跡的草稿紙移向鄰座或豎起，為他人偷看提供機(jī)會(huì)。
3、開卷考試中使用他人的書籍、筆記、資料等物品。
4、他人強(qiáng)拿自己的答卷或草稿紙未加拒絕，未及時(shí)向監(jiān)考人員報(bào)告。
5、未經(jīng)許可將試卷、答卷（答題卡）、草稿紙等考試用紙帶出考場。
6、惡意頂撞監(jiān)考教師，故意起哄，擾亂考場秩序。
7、有第“一”款中違紀(jì)行為，仍不聽監(jiān)考老師勸阻。
1、閉卷考試中，桌內(nèi)、桌上、座位旁、答卷下面有與考試課程有關(guān)的書、筆記、講義、復(fù)習(xí)提綱等物品。
開卷考試中交換書、筆記本、資料等。
2、利用文具盒、衣物或其他用品夾帶與考試課程有關(guān)的筆記、復(fù)習(xí)提綱、紙條等。
3、在桌面、身上、學(xué)生證、準(zhǔn)考證及允許使用的工具上書寫有與考試課程有關(guān)的.內(nèi)容。
4、強(qiáng)拿他人試卷或草稿紙。
5、相互交換試卷或以各種方式傳遞帶有答案的紙條。
6、利用上廁所機(jī)會(huì)在考場外偷看與考試課程有關(guān)的資料、或與他人交談?dòng)嘘P(guān)考試內(nèi)容。
7、違反考場規(guī)則使用電子記事本、電子辭典、有存儲(chǔ)功能的電子工具。
8、在答卷上填寫的姓名、考號(hào)等信息與本人身份不符，或在試卷規(guī)定以外的地方書標(biāo)記信息。
9、教師評(píng)閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)答案雷同可判斷為抄襲行為的。
10、將手機(jī)帶入考場后不上交監(jiān)考老師保管。利用手機(jī)、mp3等現(xiàn)代通訊工具存儲(chǔ)、發(fā)送或接收與考試課程有關(guān)信息的。
11、請(qǐng)他人代替自己考試或替他人參加考試的。
12、協(xié)同作弊或組織作弊的。
13、竊取試卷或試卷標(biāo)準(zhǔn)答案的。
信息技術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十四
“提高教學(xué)的有效性”是教育界的永恒主題，也是各學(xué)科教師不懈追求的目標(biāo)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是知識(shí)的接受者，如果能夠運(yùn)用信息技術(shù)來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課堂教學(xué)的有效性就會(huì)獲得極大的提升。
創(chuàng)設(shè)問題情境是科學(xué)課堂上必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，情境創(chuàng)設(shè)如果過于單調(diào)、直白則難以激發(fā)學(xué)生的興趣、引發(fā)學(xué)生的思考，太繁雜又不實(shí)用、浪費(fèi)時(shí)間，還容易分散學(xué)生注意力。這讓教師犯了難，怎么樣才能創(chuàng)設(shè)出既實(shí)用又有趣的問題情境呢？筆者曾經(jīng)聽過幾位教師在上《地球的衛(wèi)星——月球》這節(jié)課時(shí)風(fēng)格迥異的開題。
第一位教師以提問的方式開門見山引入這節(jié)課，問題是：“同學(xué)們，你們還記得學(xué)過的有關(guān)月亮的古詩嗎？大家了解月亮嗎？”然后請(qǐng)學(xué)生吟誦有關(guān)月亮的古詩詞，繼而進(jìn)入主題。
第二位教師首先利用ppt課件播放一組月球表面形態(tài)的圖片以及人類登月的報(bào)道文字，然后組織學(xué)生思考問題：“從這些材料中，同學(xué)們都了解到了有關(guān)月球的什么知識(shí)呢？你們還知道些其他的嗎？”在請(qǐng)部分學(xué)生回答完問題之后，教師引出主題。
第三位教師請(qǐng)學(xué)生欣賞一段flash動(dòng)畫短片《嫦娥奔月》，觀賞完畢后教師提出疑問“月球上真的住著神仙嗎？”“你知道哪些關(guān)于月球的奧秘呢？”然后引出有關(guān)月球的教學(xué)內(nèi)容。
對(duì)比三位教師的開題方式，后兩位教師的方式顯然優(yōu)于第一位教師。原因是后兩位教師運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)了更為生動(dòng)、直觀、有趣的問題情境，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣瞬間被點(diǎn)燃，學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到調(diào)動(dòng)，很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，從而提高課堂教學(xué)的效率。因此，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，教師可以利于信息技術(shù)手段把某個(gè)主題的相關(guān)內(nèi)容制作成多媒體課件或者動(dòng)畫短片。哪些信息技術(shù)可以完成這些工作呢？最常見的是ppt（幻燈片），ppt相對(duì)比較簡單，即使是對(duì)電腦不熟悉的人也容易上手，唯一的不足是功能較少。如果要把場景做得更加逼真的話，可以選擇使用flash、author-ware以及繪聲繪影等比較專業(yè)的技術(shù)，這對(duì)教師的要求要高一些。但是只要教師肯學(xué)、肯做、肯嘗試，相信這些教學(xué)手段的運(yùn)用一定能為課堂注入新的活力，讓教學(xué)之花綻放得更加絢麗奪目。
利用網(wǎng)絡(luò)博客可以很好地解決這一難題。博客（blog）也叫作“網(wǎng)絡(luò)日記”，是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中一種類似于工作筆記，用于表達(dá)個(gè)人思想，可以隨機(jī)發(fā)布文字、圖片和視頻，按時(shí)間順序組織并能與他人共享的網(wǎng)絡(luò)交流方式。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，博客已經(jīng)成為繼課件、資源庫、教育主題網(wǎng)站之后的新型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用模式。它的創(chuàng)建和操作都很簡單，以新浪博客為例，只需在新浪網(wǎng)站首頁上注冊(cè)一個(gè)用戶，便可創(chuàng)建一個(gè)博客。科學(xué)教師可以引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建屬于自己的博客并與教師和同學(xué)的博客進(jìn)行鏈接，利用這一平臺(tái)實(shí)現(xiàn)課后的“零”距離實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
如在學(xué)習(xí)《蠶的生長變化》這課時(shí)，教師要求學(xué)生利用博客記錄“蠶生長發(fā)育”的過程。學(xué)生在家里養(yǎng)蠶，每隔一段時(shí)間就用相機(jī)拍攝下蠶生長狀態(tài)的圖片，上傳到自己的博客，同時(shí)用文字記錄蠶的生長狀況和自己的心得體會(huì)，教師通過瀏覽學(xué)生的博客及時(shí)了解學(xué)生實(shí)驗(yàn)的情況，合理指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)。學(xué)生之間也可以閱讀彼此的博客并留言，對(duì)學(xué)生來講，玩博客是一件令人振奮的事，和有共同愛好的人建立了一種博客關(guān)系，在相互分享各自的經(jīng)驗(yàn)、思想的過程中，自身對(duì)某一方面的學(xué)習(xí)興趣會(huì)逐漸濃厚，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性會(huì)日益增強(qiáng)，并能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的提升?？傊?，微博為教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間架起了一座溝通的橋梁，讓思想交流暢行無阻。
傳統(tǒng)教學(xué)一般采用“先教后學(xué)”的方式，即教師在課堂上講授新知，布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家練習(xí)。傳統(tǒng)方式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)地位不免顯得有些被動(dòng)，大有被教師“牽著鼻子走”的味道。而近幾年興起的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式則完全顛覆了傳統(tǒng)做法，它提倡“先學(xué)后教”，即學(xué)生在家利用學(xué)習(xí)資源（微視頻、學(xué)習(xí)任務(wù)單以及相關(guān)閱讀材料等）自主完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，課堂上教師不再講授新課，而是把寶貴的課堂時(shí)間用來為學(xué)生答疑解惑和師生、生生之間的互動(dòng)交流，學(xué)生有了更多質(zhì)疑、交流、反思的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的主體性得到了更大的顯現(xiàn)，從而達(dá)到更好的教育效果。
例如在進(jìn)行“用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的教學(xué)時(shí)，傳統(tǒng)課堂中教師通常會(huì)先介紹顯微鏡的構(gòu)造和使用方法，然后組織學(xué)生利用顯微鏡觀察、記錄、描述洋蔥表皮細(xì)胞的教學(xué)方式，由于學(xué)生初次接觸顯微鏡，短時(shí)間內(nèi)難以正確掌握使用顯微鏡的方法和步驟，容易產(chǎn)生操作失誤的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，因此教學(xué)的有效性不高。鑒于此，筆者思慮再三之后決定嘗試采用“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式。
筆者事先利用ppt課件、手機(jī)錄像和camtasiastudio屏幕錄像軟件等技術(shù)手段設(shè)計(jì)制作了一段時(shí)長5分鐘左右的微視頻，視頻中首先結(jié)合實(shí)物圖片詳細(xì)介紹顯微鏡的構(gòu)造，然后以最大化的視角演示正確使用顯微鏡的方法和步驟，向?qū)W生普及顯微鏡知識(shí)。此外，筆者還設(shè)計(jì)制作了一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，里面有相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。課前，學(xué)生在家里通過微視頻自學(xué)相關(guān)知識(shí)，完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)并在學(xué)習(xí)困惑一欄中寫下自己遇到的疑難問題等，筆者再根據(jù)收上來的學(xué)習(xí)任務(wù)單了解學(xué)生存在的困惑和問題。課堂上，教師不再機(jī)械介紹顯微鏡的使用方法，而是集中時(shí)間和精力幫助學(xué)生答疑解惑、組織學(xué)生討論和進(jìn)行“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)操作。由于有了課前的學(xué)習(xí)，再加上課堂上的深入交流，學(xué)生對(duì)顯微鏡的正確使用方法和步驟有了更加清楚的認(rèn)識(shí)，實(shí)驗(yàn)的成功率大大提高了?！胺D(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)由教師轉(zhuǎn)移到了學(xué)生身上，如同給學(xué)生插上了一雙翅膀，讓他們能在廣闊的科學(xué)天地里自由翱翔。
俗話說：“他山之石，可以攻玉?！爆F(xiàn)代化的信息技術(shù)在提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)有效性方面的作用是顯而易見的。其在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用還有許多，遠(yuǎn)不止本文提出的這三點(diǎn)?？偠灾?，教師平時(shí)要多觀察、多學(xué)習(xí)、多運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)手段和方法，善用信息技術(shù)這一“他山之石”，叩開有效教學(xué)的大門。
信息技術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十五
學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作，而青年教師是學(xué)校的未來和希望，他們的政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)將決定學(xué)校的前途和命運(yùn)，為盡快建立一支有敬業(yè)精神、改革精神、有現(xiàn)代教育觀念且教學(xué)水平高、教育質(zhì)量好的教師隊(duì)伍，特制訂青年教師培訓(xùn)計(jì)劃。
1、第一年參加工作的青年教師利用一年時(shí)間，了解學(xué)校教育教學(xué)情況，熟悉高一教材，并且做到備課認(rèn)真，教案完整，注意課堂知識(shí)的科學(xué)性、合理性，布置作業(yè)適中，批改作業(yè)及時(shí)。
2、參加工作兩年的教師，掌握最基本的教學(xué)方法，能正確操作最基本的教學(xué)儀器，同時(shí)做到新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課全部達(dá)標(biāo)。備課不但要備好知識(shí)、還要備好學(xué)生；講課不但要把知識(shí)講清、講透，還要注意思想滲透?？傊?，要做到教學(xué)目的明確，知識(shí)準(zhǔn)確，步驟合理，效果良好。
3、參加工作三年的教師，備、講、批、查、導(dǎo)各方面要達(dá)到合格。課堂教學(xué)能夠達(dá)到生動(dòng)性、趣味性、針對(duì)性等較高要求；課堂結(jié)構(gòu)體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的“能力培養(yǎng)型”；教學(xué)過程注意啟發(fā)式教學(xué)，變“講堂”為“學(xué)堂”，創(chuàng)設(shè)情景，精巧設(shè)問，精講多練。此外要注重非智力因素的挖掘和培養(yǎng)，并不斷進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。能獨(dú)立承擔(dān)各年級(jí)教學(xué)任務(wù)。
1、拜師學(xué)藝要求青年教師拜老教師為師，老教師收青年教師為徒，借鑒他人，在就自己。
2、學(xué)校組織召開拜師會(huì)，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)教師作為幫教指導(dǎo)教師。
3、老教師對(duì)青年教師業(yè)務(wù)上積極幫助，生活上熱情關(guān)懷，學(xué)校盡力幫助青年教師解除工作、生活上的后顧之憂。
2、原則：
遵循學(xué)校協(xié)調(diào)與師徒自愿相結(jié)合的原則，新老教師結(jié)成對(duì)子（以同科同頭教師為主，可以一師幾徒）。
3、儀式：
學(xué)校組織拜師儀式，師徒雙方簽訂責(zé)任書。
（注：師為指導(dǎo)教師，任教八年以上；徒為來任教三年以內(nèi)的年輕教師）。
4、對(duì)新教師及指導(dǎo)教師的要求：
指導(dǎo)教師：
（1）擔(dān)負(fù)著提高和指導(dǎo)青年教師政治、思想水平和業(yè)務(wù)能力的責(zé)任；
（2）每周至少對(duì)青年教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)指導(dǎo)，包括對(duì)備課、講課的指導(dǎo)，以及課后評(píng)價(jià)。
（3）每周至少給青年教師上一次示范教學(xué)課。
（4）定期聘請(qǐng)老教師以講座形式向青年教師介紹教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
青年教師：
（1）要虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。對(duì)指導(dǎo)教師的課提倡節(jié)節(jié)聽。但每周至少要聽指導(dǎo)教師周課時(shí)的60％。
（2）備課要充分認(rèn)真，教案要經(jīng)指導(dǎo)教師過目、簽字。
（3）上課之前，要向老教師說課，說課內(nèi)容包括：備課思路，教材分析，教材處理，教學(xué)程序。
（4）每周都要邀請(qǐng)指導(dǎo)教師和本組有經(jīng)驗(yàn)的教師聽課、評(píng)課、督促自己提高。
5、出師儀式。
經(jīng)過一段時(shí)間師徒合作，如能達(dá)到以上目標(biāo)，便可以舉行出師儀式。
主要通過三個(gè)渠道：
6、要經(jīng)過所任班級(jí)的學(xué)生評(píng)價(jià)，通過召開座談會(huì)或問卷調(diào)查方式；
7、通過聽課小組定期或不定期對(duì)師徒雙方活動(dòng)進(jìn)行檢查評(píng)估。
8、以所任班級(jí)一年來教學(xué)成績?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
據(jù)師徒合作情況和實(shí)績，給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
信息技術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十六
我參加了一場信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為了保證學(xué)習(xí)的實(shí)效和自己的進(jìn)步，我制定了一套研修方案。以下是我制定的方案：
1、提升我對(duì)信息技術(shù)在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解與操作能力；
2、結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力，反思與總結(jié)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)發(fā)展能力；
3、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，適應(yīng)新時(shí)期的教育模式。
1、聆聽請(qǐng)教。
主動(dòng)回答講解中不明白的問題，對(duì)教學(xué)中的困惑及時(shí)上網(wǎng)查詢學(xué)習(xí)，并向同行請(qǐng)教專家解決困惑。積極參與研討活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)，向其他學(xué)員請(qǐng)教問題，共同探討技術(shù)應(yīng)用。
2、反思提升。
利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提高在線研討效率；
在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)效果；
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力；
利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，習(xí)慣網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
3、積極學(xué)習(xí)。
參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識(shí)，加強(qiáng)研修與教育科研的聯(lián)系，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。
1、每天利用1-2小時(shí)登錄網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)。
2、仔細(xì)聆聽專家的視頻演講，記錄筆記，并將理論應(yīng)用于實(shí)踐，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、在培訓(xùn)期間，與同行進(jìn)行研討和交流，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好地服務(wù)于我們的教學(xué)。
4、閱讀更多的信息技術(shù)相關(guān)書籍，掌握教學(xué)中所需的常用軟件操作流程和方法，以提升自己的`信息技術(shù)應(yīng)用能力。
總之，我下定決心要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化底蘊(yùn)，充實(shí)自己的底氣，加強(qiáng)自己的理論研究，提高個(gè)人的教育教學(xué)能力。結(jié)合實(shí)際教學(xué)，勤學(xué)苦練信息技術(shù)，以所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用實(shí)踐為目標(biāo)。
信息技術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十七
在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，為了更好適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作，熟練地掌握信息技術(shù)手段、提高教學(xué)水平和技能成為必要。隨著課程改革的深入，對(duì)我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長進(jìn)，制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、遵守紀(jì)律，完成任務(wù)。
2、講求實(shí)效，學(xué)以致用。
3、全面提高，提升質(zhì)量。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。
6、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展集體備課，集體研討，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題，以研促教。
學(xué)以致用。爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透。
1、10月10前加入工作坊，了解研修安排。
2、10月11——10月26制定研修計(jì)劃，開展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)。
3、10月27——11月11完成1份教學(xué)設(shè)計(jì)和1份課件制作。積極參與版塊討論。
4、11月12——12月16在教育教學(xué)過程反復(fù)實(shí)踐。
5、12月17——12月23進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和再提高。
6、12月24——12月30總結(jié)研修心得。
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