小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案(精選24篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 12:57:09
小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案(精選24篇)
時間:2023-12-06 12:57:09     小編:靈魂曲

方案的制定需要結(jié)合實際情況和目標(biāo)需求,以求達到最佳效果。方案的設(shè)計應(yīng)該考慮到不同利益主體的需求和權(quán)益,以確保方案的公正和可持續(xù)發(fā)展。9) 接下來,請您閱讀以下方案實例,從中獲取靈感。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案篇一

為貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》《健康中國行動(xx—xx年)》《全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》教育部辦公廳《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》等文件精神,達到《國家體質(zhì)健康標(biāo)準》和本市教育現(xiàn)代化相關(guān)要求,結(jié)合本校實際制定本實施方案。

牢固樹立“健康第一”的教育理念,堅持立德樹人根本任務(wù),以促進學(xué)生全面發(fā)展、增強綜合素質(zhì)為目標(biāo),倡導(dǎo)學(xué)生形成良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式,不斷提升學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率和身體健康水平。全面推進素質(zhì)教育,進一步加強學(xué)校體育工作,切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),促進學(xué)生身體健康全面發(fā)展,推動學(xué)校積極開展陽光體育活動,促進學(xué)生加強體育鍛煉,保證每天三課兩操兩活動(一到二年級落實“四課、兩操、兩活動”),促進學(xué)生全面和諧發(fā)展,切實采取有效措施,增強學(xué)生體質(zhì)健康,促進學(xué)生德智體美全面和諧發(fā)展。保證學(xué)生每天一小時體育活動時間,進一步使我校的體育與健身課程規(guī)范、有序、高效的開展。

成立學(xué)生體質(zhì)健康管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,進一步加強管理,保障學(xué)校體育工作和學(xué)生身體鍛煉的正常開展,確保學(xué)生每天校內(nèi)、校外鍛煉一小時。

組長:xx(校長)。

組員:xx、xx、xx、xx、各班班主任、校家委會代表。

1、校長學(xué)校體育工作的第一責(zé)任人,對學(xué)校體育工作全面負責(zé)。分管體育工作,協(xié)調(diào)督促學(xué)校體育工作的開展,落實各項體育工作要求。

2、體育教研組長負責(zé)制訂學(xué)校體育教學(xué)教研及學(xué)生一小時鍛煉實施計劃;培訓(xùn)體育活動課老師,不培訓(xùn)不上課。做好管理體育器材保管室;經(jīng)常檢查室內(nèi)外體育器材安全,發(fā)現(xiàn)隱患,及時匯報。

3、德育教導(dǎo)負責(zé)組織班級學(xué)生每天做好課間操,組織大隊干部每天檢查各年級各班學(xué)生做課間操、眼保健操、課間活動情況,檢查結(jié)果納入班級日常評比內(nèi)容。

4、后勤處負責(zé)安排人員維護體育場地設(shè)施,添置體育器材。

5、體育教研長落實好組內(nèi)教師認真上好每一節(jié)體育課,高度重視體育課的學(xué)生安全教育,切實擔(dān)負起學(xué)生的安全責(zé)任;指導(dǎo)班主任開展好體育活動課。

6、班主任認真組織本班學(xué)生按學(xué)校、年級組的安排進行各項體育鍛煉。

7、全體教職工都要積極支持、參與“每天鍛煉一小時”活動,不得擠占體育與健身課時和體育活動時間,既要保證活動的質(zhì)量,更要確?;顒拥陌踩?。

8、校家委會參與學(xué)生體質(zhì)健康管理工作,聽取家長和學(xué)生意見,向?qū)W校提出合理化建議,促進家校共育。家校合作提升學(xué)生體質(zhì)健康。

1、開展陽光體育運動,與體育教學(xué)相結(jié)合,通過體育教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運動,增強學(xué)校體育工作的活力和吸引力。

2、營造良好的學(xué)校體育鍛煉氛圍。通過多種形式面向?qū)W生、家長宣傳陽光體育運動,廣泛傳播健康理念,使“健康第一”、“達標(biāo)爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”等口號深入人心。

3、建立學(xué)校體育活動的長效機制,營造人人參與、個個爭先的氛圍,形成促進青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學(xué)校體育活動,保證每名學(xué)生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能,形成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

1、開齊開足體育課程。根據(jù)本市“小學(xué)體育興趣化”改革要求,一至二年級確保每周安排四節(jié)體育課,三到六年級每周安排三節(jié)體育課。保證充足的體育活動時間,根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容,定期組織集中備課和集體教研,確保學(xué)生掌握2-3項運動技能和日常體育鍛煉方法。

2、確保校內(nèi)體育活動。保障學(xué)生每天校內(nèi)1小時體育活動時間。每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動,每天上午第二節(jié)下課9:50-10:20,下午第一節(jié)下課2:40-3:10安排大課間活動。如遇雨天和霧霾天氣,也將組織學(xué)生開展好室內(nèi)的體育活動項目,確保學(xué)生校內(nèi)身體活動的時間。

3、家校共育,開展家庭體育指導(dǎo)。通過校園網(wǎng)、微信公眾號、曉黑板平臺等多形式地開展對學(xué)生和體育家庭作業(yè)指導(dǎo),及時和家長保持溝通,對部分體質(zhì)較弱的學(xué)生加強課堂與課后的個別輔導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成課后自主鍛煉的好習(xí)慣。

4、強化體育訓(xùn)賽組織,突出學(xué)校足球特色項目。認真開展足球、田徑、武術(shù)、健身操等運動隊的課余訓(xùn)練。學(xué)校每年組織陽光運動會、班班足球賽、足球嘉年華、廣播操比賽、藝術(shù)節(jié)和小型游藝、競技活動,豐富學(xué)生業(yè)余生活,營造濃郁的校園體育文化氛圍,磨練學(xué)生意志,養(yǎng)成自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣。

5、多元評價,科學(xué)落實增強學(xué)生體質(zhì)健康。做好學(xué)生體育素養(yǎng)評價,逐步完善形成學(xué)生自評、互評、教師評價和家長評價的多元評價機制。確保學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報率100%,優(yōu)良率不低于50%、合格率不低于98%。

6、健全家校溝通機制,及時將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長,形成家校協(xié)同育人合力。嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求,完善中小學(xué)生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。

1、強化組織領(lǐng)導(dǎo)。

2、加強日常檢查。

每學(xué)期通過面向?qū)W生、家長的座談會、調(diào)查問卷等形式,聽取意見建議改進提升,確保推進學(xué)生體質(zhì)健康工作。日常對家長反映的問題和意見,及時溝通交流。對違反落實加強學(xué)生體質(zhì)健康工作的教工要及時約談,督促其整改。

3、保障經(jīng)費投入。

學(xué)校確保學(xué)生體質(zhì)健康管理及體育素養(yǎng)測試所需經(jīng)費,將參加體育素養(yǎng)相關(guān)工作納入教師工作量核定范疇。

4、優(yōu)化師資配備。

配齊配足配優(yōu)學(xué)校體育教師,通過向社會購買服務(wù)的方式,不斷提升體育師資隊伍能力。

5、落實條件保障。

加大對學(xué)校體育場地、設(shè)施器材等的投入,為學(xué)生創(chuàng)造體育運動條件。采取綜合措施滿足學(xué)生體育運動、體育測試等需求。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案篇二

幼兒園大班。

水果是我們每個人生活中的必需品,水果中含有豐富的維生素和營養(yǎng)物質(zhì),可以幫助人體消化系統(tǒng)以及有助于補充人體所需的微量元素,還可以補充人體所必需的水分,不僅味道可口,而且對人體有益。在幼兒園中,不少小朋友在飲用茶點時存在不少浪費現(xiàn)象,因此我認為開展此次活動很有必要。根據(jù)大班幼兒已有的認知經(jīng)驗和生活常識水平,他們已經(jīng)知道了水果的重要性,大班幼兒動手能力較強,能懂得一些基本廚房用品的操作,精細動作發(fā)展也已經(jīng)較為完善,因此我選擇此次活動在幼兒園大班開展。

1.讓幼兒熟悉幾種常見水果的營養(yǎng)成分,懂得適時食用水果。

2.讓幼兒掌握水果的基本切法以及保鮮方法。

3.明白水果的重要性,在活動中體驗操作的快樂。

1.物質(zhì)準備:蘋果,梨,香蕉,橘子,火龍果,柚子等水果,若干水果刀,衛(wèi)生紙巾,毛巾,菜板,有水龍頭或者挨水龍頭較近的教室,方便洗水果。關(guān)于水果的健康知識問答卡片。

2.精神準備:保持輕松愉快的心情,上課之前對水果知識有一定了解。

1.一些同學(xué)扮演水果大排檔的老板,販賣水果沙拉,一些同學(xué)扮演水果大排檔的廚師,制作大排檔,另外一些同學(xué)扮演推銷商品的人員,歡迎小朋友品嘗,每人限嘗一種。

2.還有一部分同學(xué)扮演消費者,去買水果沙拉,沙拉還沒有制作好的時候可以幫忙做一些準備活動的事情。

3.活動結(jié)束以后展開討論,討論水果的營養(yǎng)成分以及保鮮方法,以及在買水果時注意的細節(jié)及挑選優(yōu)質(zhì)水果的竅門。

1.老師先告訴同學(xué)們要開展一個水果大排檔的活動,安排同學(xué)們準備,根據(jù)小朋友的意愿進行分組。

2.活動開始前,應(yīng)準備好各種水果若干,挑選幾個年齡大的孩子去超市或者市場挑選水果若干,數(shù)量要以班級中孩子的人數(shù)來安排。

3.水果準備好以后,安排小組同學(xué)洗好水果,做好水果處理前的清洗工作,每個小朋友事先都要講衛(wèi)生,把手洗干凈,清洗活動需要用的道具,清洗完手以后用毛巾或衛(wèi)生紙巾擦干手。

4.開始削水果和制作水果沙拉,其他同學(xué)則私下討論水果的用處,或者幫助制作水果沙拉,做好保鮮工作。

5.水果沙拉制作完成以后,開始進行大排檔的販賣,每個水果大排檔的老板準備一些關(guān)于水果的健康知識問答卡片,當(dāng)然這個是老師要準備的,回答正確的同學(xué)有機會獲得一片水果沙拉,直到活動結(jié)束,沒吃完的水果沙拉,老師和同學(xué)一起分享完。

6.活動結(jié)束后,老師和同學(xué)們展開討論,關(guān)于水果的健康知識以及水果的保鮮方法和不同水果的營養(yǎng)價值,以及該在什么正確的時間吃什么樣的水果。

1.鼓勵幼兒回家以后和家長討論吃水果的好吃,并且從此愛上正確吃水果。

2.在幼兒園開展杜絕浪費水果的現(xiàn)象,讓幼兒明白珍惜糧食的重要性。

3.活動以后讓幼兒更多的去了解自己生活區(qū)域以外的水果,如熱帶水果,亞熱帶水果,了解它們對人體的幫助。

1.這次活動可能對幼兒起的作用并不大,并不能讓他們真正了解水果的重要性和珍惜水果,以及在日常生活中養(yǎng)成正確吃水果的習(xí)慣。

2.活動的趣味性也許不強,會讓幼兒在活動過程中出現(xiàn)不是很積極的現(xiàn)象。

3.活動需要的準備可能太多,增加了活動的難度,影響活動的順暢進行。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案篇三

該計劃在目的、要求、方式、方法、進度等方面具體、周密、可操作性強方案",即案例前獲得的方法和案例前呈現(xiàn)的方法,即計劃"。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

根據(jù)2021《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試數(shù)據(jù)上報工作要求,為貫徹落實文件精神,特組織遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生進行2020年度體質(zhì)健康測試確保本學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康測試工作安全、順利、有效進行。測試時間定于4月24、25日、5月8、9、15、日。請各系主抓學(xué)生工作書記積極配合做好充分準備,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

大一、大二全體學(xué)生。

測試項目分為室內(nèi)和室外測試項目。

室內(nèi)項目:身高體重、肺活量、坐位體前屈、立定跳遠、一分鐘仰臥起坐(女)。

室外項目:引體向上(男)、50米、1000米(男)/800米(女)。

1、測試時間。

4月24、25日大二全體學(xué)生。

5月8、9日大一全體學(xué)生。

5月15、16日進行補測。

2、測試地點。

室外項目:田徑場;室內(nèi)項目:文體館主館;

1、測試前的準備工作。

(1)熟悉測試流程及測試要求;

(2)認真閱讀體質(zhì)健康測試安全告知書,測試前應(yīng)保證充足的睡眠與休息,保持良好的身體狀態(tài)。

2、測試期間注意事項。

(1)學(xué)生須持本人體測卡、身份證、學(xué)生證;

(2)測試時應(yīng)著運動服和運動鞋,并提前做好準備活動;

(3)服從工作人員和現(xiàn)場志愿者的指揮與調(diào)配,有序參加測試;

(5)測試時如出現(xiàn)身體不適,須及時向測試工作人員報告。因隱瞞不適繼續(xù)參加測試而出現(xiàn)傷害事故的,學(xué)生自行承擔(dān)責(zé)任。

3、免緩測申請。

因病或殘疾申請免予體質(zhì)健康測試的學(xué)生,經(jīng)醫(yī)療單位證明,填寫《免予執(zhí)行國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準申請表》,因傷、病等其他原因須暫緩測試(以下簡稱緩測)的學(xué)生,申請部分項目緩測的學(xué)生須先將能夠測試的項目測完,然后參加補測補全所有測試項目。未參加測試的學(xué)生本年度體質(zhì)測試成績計零分,且本年度測試成績不能由其它年度測試成績替代。

為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》(中發(fā)〔2007〕7號)和《關(guān)于進一步加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》,按照2014年新修訂的《國家學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準》要求及國家教育部、吉林省教育廳相關(guān)文件的要求,結(jié)合我校的實際,更好地完成我校2021年學(xué)生的體質(zhì)健康測試工作,特制定如下實施方案。

通過學(xué)生體質(zhì)健康測試,讓學(xué)生了解自身的體質(zhì)健康水平,有針對性地參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平;全面了解學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及存在的問題,為科學(xué)制定學(xué)生體育鍛煉和運動處方提供依據(jù),同時推動學(xué)校體育科學(xué)發(fā)展,為學(xué)校體育教學(xué)改革實踐提供參考。

1.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》學(xué)年總分由標(biāo)準分與附加分之和構(gòu)成,滿分為120分。標(biāo)準分由各單項指標(biāo)得分與權(quán)重乘積之和組成,滿分100分。附加分根據(jù)實測成績確定,即對成績超過100分的加分指標(biāo)進行加分,滿分為20分;大學(xué)的加分指標(biāo)為男生引體向上和1000米跑,女生1分鐘仰臥起坐和800米跑,各指標(biāo)加分幅度均為10分。

(注:總得分=體重指數(shù)(bmi)得分×15%+肺活量單項得分×15%+50米跑單項得分×20%+坐位體前屈單項得分×10%+立定跳遠單項得分×10%+引體向上(男)/1分鐘仰臥起坐(女)單項得分×10%+1000米跑(男)/800米跑(女)單項得分×20%)。

2.學(xué)生學(xué)年總分評定等級:90.0分及以上為優(yōu)秀,80.0-89.9分為良好,60.0-79.9分為及格,59.9分及以下為不及格。

3.每個學(xué)生每學(xué)年評定一次,記入《〈國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準〉登記卡》。學(xué)生畢業(yè)時的成績和等級,按畢業(yè)當(dāng)年學(xué)年總分的50%和其它學(xué)年總分平均得分的50%之和進行評定。

4.學(xué)生測試成績評定達到及格及以上者,方可參加評優(yōu)與評獎;成績達到優(yōu)秀者,方可獲體育獎學(xué)分。測試成績評定不及格者,在本學(xué)年度準予補測一次。補測仍不合格,則學(xué)年成績評定為不合格。

5.學(xué)生因病或殘疾可以向?qū)W校提交暫緩或免于執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的申請,經(jīng)校醫(yī)院診斷證明,學(xué)院、軍體部核準,可暫緩或免于執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》,并填寫《免于執(zhí)行〈國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準〉申請表》,存入學(xué)生檔案。確實喪失運動能力,被免于執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的殘疾學(xué)生,仍可參加評優(yōu)與評獎,畢業(yè)時《標(biāo)準》成績需注明免測。

2021年4月—11月(具體測試時間另行通知)。

1.測試項目:

身高、體重,肺活量,坐位體前屈,仰臥起坐(女生)/引體向上(男生),立定跳遠,50米,800米(女)/1000米(男)。

2.評分標(biāo)準:(見附表1)。

3.單項指標(biāo)與權(quán)重。

測試對象。

單項指標(biāo)。

權(quán)重(%)。

大學(xué)各年級。

身高、體重。

15。

肺活量。

15。

50米跑。

20。

坐位體前屈。

10。

立定跳遠。

10。

引體向上(男)/1分鐘仰臥起坐(女)。

10。

1000米跑(男)/800米跑(女)。

20。

1.除跑步項目外的測試方式及地點:另行通知!

2.跑步項目的測試方式及集合地點:另行通知。

1.凡參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準標(biāo)準》測試的學(xué)生在測試前請詳細閱讀測試內(nèi)容、方法和注意事項,服從測試工作人員指揮,防止意外事故的發(fā)生。

2.測試時須帶一卡通,無證件不能參加測試。

3.測試時須穿運動服、運動鞋;并在正式測試開始前半小時,自行做好測試準備活動,避免發(fā)生意外傷害事故。

4.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的測試,必須本人參加,對弄虛作假者,根據(jù)《長春理工大學(xué)學(xué)生手冊》中“長春理工大學(xué)學(xué)生違紀處分條例”的相關(guān)規(guī)定,給予處分。

5.凡因疾病原因,不能參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試的學(xué)生,填寫“免于執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》申請表”,到校醫(yī)院開具證明,經(jīng)學(xué)院、軍體部核準,可以免于參加測試。

6.凡因病、事等原因不能和自己班級測試的學(xué)生,請到測試現(xiàn)場的咨詢處請假,如本人不能到現(xiàn)場可由班級干部代請假,準假后方可和其它班級測試或參加補測。

7.參加測試應(yīng)根據(jù)個人身體素質(zhì),如遇當(dāng)日身體狀況不佳或測試項目難度超過個人身體情況承受能力的,可以申請緩測。

8.體測過程中如感到身體不適,無法完成該項目測試時,應(yīng)立即停止測試,并向測試現(xiàn)場的老師說明情況,必要時前往醫(yī)院就醫(yī)。

1.正常測試結(jié)束后,于兩周內(nèi)成績登錄完畢,學(xué)生可自行查詢。

2.成績公布在軍體部主頁“學(xué)生體質(zhì)健康測試成績”查詢欄上。

為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》(中發(fā)〔2007〕7號)和《關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作若干意見的通知》(國辦發(fā)〔2012〕53號),按照2014年新修訂的《國家學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準》要求及國家教育部、吉林省教育廳相關(guān)文件的要求,結(jié)合我校的實際,更好地完成我校2020年學(xué)生的體質(zhì)健康測試工作,特制定如下實施方案。

通過學(xué)生體質(zhì)健康測試,讓學(xué)生了解自身的體質(zhì)健康水平,有針對性地參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平;全面了解學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及存在的問題,為科學(xué)制定學(xué)生體育鍛煉和運動處方提供依據(jù),同時推動學(xué)校體育科學(xué)發(fā)展,為學(xué)校體育教學(xué)改革實踐提供參考。

《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》學(xué)年總分由標(biāo)準分與附加分之和構(gòu)成,滿分為120分。標(biāo)準分由各單項指標(biāo)得分與權(quán)重乘積之和組成,滿分100分。附加分根據(jù)實測成績確定,即對成績超過100分的加分指標(biāo)進行加分,滿分為20分;大學(xué)的加分指標(biāo)為男生引體向上和1000米跑,女生1分鐘仰臥起坐和800米跑,各指標(biāo)加分幅度均為10分。

(注:總得分=體重指數(shù)(bmi)得分×15%+肺活量單項得分×15%+50米跑單項得分×20%+坐位體前屈單項得分×10%+立定跳遠單項得分×10%+引體向上(男)/1分鐘仰臥起坐(女)單項得分×10%+1000米跑(男)/800米跑(女)單項得分×20%)。

學(xué)生學(xué)年總分評定等級:90.0分及以上為優(yōu)秀,80.0-89.9分為良好,60.0-79.9分為及格,59.9分及以下為不及格。

每個學(xué)生每學(xué)年評定一次,記入《〈國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準〉登記卡》。學(xué)生畢業(yè)時的成績和等級,按畢業(yè)當(dāng)年學(xué)年總分的50%和其它學(xué)年總分平均得分的50%之和進行評定。

學(xué)生測試成績評定達到及格及以上者,方可參加評優(yōu)與評獎;成績達到優(yōu)秀者,方可獲體育獎學(xué)分。測試成績評定不及格者,在本學(xué)年度準予補測一次。補測仍不合格,則學(xué)年成績評定為不合格。

學(xué)生因病或殘疾可以向?qū)W校提交暫緩或免于執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的申請,經(jīng)校醫(yī)院診斷證明,學(xué)院、軍體部核準,可暫緩或免于執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》,并填寫《免于執(zhí)行〈國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準〉申請表》,存入學(xué)生檔案。確實喪失運動能力,被免于執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的殘疾學(xué)生,仍可參加評優(yōu)與評獎,畢業(yè)時《標(biāo)準》成績需注明免測。

2020年9月—11月(具體測試時間另行通知)。

身高、體重,肺活量,坐位體前屈,仰臥起坐(女生)/引體向上(男生),立定跳遠,50米,800米(女)/1000米(男)。

六、集合地點。

另行通知。

另行通知。

凡參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準標(biāo)準》測試的學(xué)生在測試前請詳細閱讀測試內(nèi)容、方法和注意事項,服從測試工作人員指揮,防止意外事故的發(fā)生。

測試時帶一卡通,無證件不能參加測試。

測試時須穿運動服、運動鞋;并在正式測試開始前半小時,自行做好測試準備活動,避免發(fā)生意外傷害事故。

身高、體重,肺活量,坐位體前屈,仰臥起坐(女)/引體向上(男),立定跳遠等項目的測試請保持人員間隔,人員不聚集,隨測隨走。

為了保證呼吸順暢,測試時請不要佩戴口罩。

《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的測試,必須本人參加,對弄虛作假者,根據(jù)《長春理工大學(xué)學(xué)生手冊》中“長春理工大學(xué)學(xué)生違紀處分條例”的相關(guān)規(guī)定,給予處分。

凡因疾病原因,不能參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試的學(xué)生,填寫“免于執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》申請表”,到校醫(yī)院開具證明,經(jīng)學(xué)院、軍體部核準,可以免于參加測試。

凡因病、事等原因不能和自己班級測試的學(xué)生,請到測試現(xiàn)場的咨詢處請假,如本人不能到現(xiàn)場可由班級干部代請假,準假后方可和其它班級測試或參加補測。

正常測試結(jié)束后,于兩周內(nèi)成績登錄完畢,學(xué)生可自行查詢。

成績公布在軍體部主頁“學(xué)生體質(zhì)健康測試成績”查詢欄上。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案篇四

學(xué)校重視和加強學(xué)校體育工作,認真貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》精神,把增強學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的體育鍛煉意識,培養(yǎng)體育鍛煉的能力,養(yǎng)成科學(xué)的生活方式,建立學(xué)生體質(zhì)健康管理長效機制,采取有效措施,全面增強學(xué)生體質(zhì)健康。按照學(xué)校《體質(zhì)健康管理制度》要求,制定本方案。

1、加強教育引導(dǎo),讓家長和學(xué)生科學(xué)認識體質(zhì)健康的影響因素,了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。

2、合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間,著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間,讓每位學(xué)生掌握1—2項運動技能,養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,全面增強學(xué)生體質(zhì)健康。

4、加強體育家庭作業(yè)指導(dǎo),提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源,健全家校溝通機制,形成家校協(xié)同育人合力,完善中小學(xué)生視力狀況監(jiān)測機制。

(一)陽光快樂大課間——“每天一小時校園體育活動”

根據(jù)《省普通中小學(xué)辦學(xué)規(guī)范十五條》中“保證學(xué)生在校期間每天校園體育活動時間不少于1小時”的規(guī)定,根據(jù)學(xué)生的生理發(fā)展規(guī)律,學(xué)校制定“走出教室,走向操場,健康成長”的陽光快樂體育大課間活動制度,讓學(xué)生由課內(nèi)走向課外積極參加體育鍛煉,廣泛掀起“走出來”“動起來”“賽起來”的熱潮。

1、快樂大課間活動時間。

上午:10:00——10:30下午:4:00——4:30。

2、快樂大課間活動內(nèi)容及流程。

(1)上午:10:00——10:30。

眼保健操、廣播操、跑操。

(2)下午:4:00——4:30。

眼保健操、廣播操、跑操。

3、大課間實施措施。

(1)活動量由體育老師負責(zé),要提前安排好活動內(nèi)容的順序以及活動量,要符合人體運動的變化規(guī)律。

(2)活動要有實效,要使學(xué)生的身心健康得到全面發(fā)展。能滿足學(xué)生生長發(fā)育的需要,能達到增強學(xué)生體質(zhì)?;顒娱_展不僅要追求形式,更要講究實效。

(3)根據(jù)春夏秋冬的自然交替,活動安排隨季節(jié)、氣候的變化而重新安排。

(4)對學(xué)生要進行安全教育,加強安全管理,各班要制定出全面的、細致的安全制度,同時教師要高度負責(zé),要組織好、指導(dǎo)好,以防為主,做到器械保護與人員保護相結(jié)合,杜絕事故的發(fā)生。

4、快樂大課間組織與管理。

(1)全體師生都要參與到快樂大課間中去。班主任落實好自己班的活動器械,按學(xué)校安排的活動內(nèi)容進行,保證按要求達到人人有活動,活動有器具;每天值班領(lǐng)導(dǎo)對各班開展的體育活動進行檢查督促;每次活動都有老師帶領(lǐng),確?;顒影踩?。

(2)鼓勵班級和學(xué)生自制和自備體育器材進行活動。

(3)體育教師要在體育課上對學(xué)生進行大課間活動項目的學(xué)習(xí),讓學(xué)生明白活動項目的具體要求。

(4)實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制,體育活動由分管校長負責(zé),其他人員全員參與,全力配合。各級部、班主任要根據(jù)職責(zé)認真組織學(xué)生按時活動,培養(yǎng)學(xué)生活動興趣,從思想上正確引導(dǎo)學(xué)生,并用自己親身實踐來影響、教育和鼓勵學(xué)生積極參入活動;體育教師負責(zé)體育活動內(nèi)容的安排、負責(zé)班級活動場所及進退場的安排、負責(zé)組織體育活動的全過程,并協(xié)調(diào)班主任組織好所帶年級活動。

(5)切實做好安全工作,確保安全第一。教導(dǎo)處、總務(wù)處對器械、場地隨時進行跟蹤,一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時終止學(xué)生的活動。

(6)各班要保證學(xué)生全員參與,除生病請假的外,無特殊情況不得缺席。

(二)規(guī)范體育課——掌握健身技術(shù)技能。

1、開足課時。按照《學(xué)校體育工作條例》要求,各級部各班要嚴格執(zhí)行教導(dǎo)處的課程安排,依據(jù)學(xué)校課程總表開足開全體育課,任何個人不得擠占和挪用體育課時。

2、開全內(nèi)容。體育課程各年級的教學(xué)內(nèi)容都有嚴格的安排,雖然體育教師可以打破編排順序?qū)嵤┙虒W(xué),但學(xué)年內(nèi)應(yīng)該完成所有規(guī)定內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在教學(xué)內(nèi)容的執(zhí)行上,不能有刪減,有選擇。完成教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是必盡的職責(zé)和任務(wù)。

3、提高體質(zhì)。體育課要始終貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮“以身體練習(xí)為主”的特點,兼顧培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣、掌握運動技術(shù)技能、提高身體素質(zhì)三方面任務(wù),依據(jù)生理和心理發(fā)展規(guī)律,安排適當(dāng)?shù)倪\動負荷,采取有效教學(xué)手段,有計劃的分學(xué)段提高學(xué)生體質(zhì)。

(三)體育社團活動——聚焦“教會、勤練、常賽”

根據(jù)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》文件精神:學(xué)校每年春季舉辦1次田徑運動會;根據(jù)條件適時組建足球、武術(shù)、田徑等社團,于每天下午活動課時集中訓(xùn)練。

(四)“家庭健身作業(yè)”——培養(yǎng)居家健身習(xí)慣。

學(xué)校搭建微信群網(wǎng)絡(luò)教育平臺,體育教師擔(dān)任管理者,將國家體育教育方針政策、學(xué)校體育活動開展、學(xué)生體育課堂表現(xiàn)、體育課余鍛煉指導(dǎo)意見等信息及時上傳,提高家長的認識,方便家長能及時了解到自己孩子在學(xué)校運動鍛煉情況,掌握學(xué)校體育活動的動態(tài),以及學(xué)生體質(zhì)鍛煉的方法等。

學(xué)校鼓勵學(xué)生將跳繩作為日常健身項目,組織引導(dǎo)學(xué)生進行每日“居家跳繩打卡活動”,日積月累,跳出特色。認真布置“家庭健身作業(yè)”,提出體育活動“作業(yè)”內(nèi)容、具體要求和鍛煉目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉習(xí)慣。通過體育打卡架起學(xué)校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁,形成學(xué)校、家庭齊抓共管的局面,促進學(xué)生運動習(xí)慣的養(yǎng)成。

(五)綠色出行——養(yǎng)成日常鍛煉習(xí)慣。提倡學(xué)生、教師在確保安全的前提下步行上下學(xué)。通過健步走活動,讓學(xué)生真正實現(xiàn)“走起來、樂起來、強健起來”,帶動全體師生樹立科學(xué)的生活理念,養(yǎng)成健康的生活方式,推動疫情防控和綠色出行相結(jié)合,引導(dǎo)大家養(yǎng)成熱愛運動、科學(xué)健身的良好習(xí)慣,保障師生身心健康,讓大家在緊張忙碌的工作、學(xué)習(xí)之余,活動筋骨、放松身心、緩解疲勞,進一步提高工作、學(xué)習(xí)效率,樹立積極向上的良好形象。

(六)體質(zhì)健康檢測——全面增強學(xué)生體質(zhì)健康。

1、學(xué)校制訂學(xué)生體質(zhì)健康檢測機制。體育教師、班主任分工明確,責(zé)任到人,并按要求配備場地、器材設(shè)備,對全校學(xué)生體質(zhì)健康進行檢測、干預(yù)、指導(dǎo)、匯總、統(tǒng)計、分析、管理全校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù),建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,撰寫學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析報告。

2、建立常態(tài)化的學(xué)生體質(zhì)檢測制度。認真做好每年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的測試上報工作,將《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》實施工作作為實施素質(zhì)教育的重要抓手。每年9月至12月,上報測試數(shù)據(jù)。

3、實施學(xué)生體質(zhì)健康狀況公告制度。在全面開展《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的基礎(chǔ)上加強學(xué)生體質(zhì)健康情況進行抽測,學(xué)校在每學(xué)年的家長會上向本校全體學(xué)生、家長公告本?!秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》情況。

1、提高認識,增強對學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的緊迫感。全校上下要牢固樹“學(xué)生健康第一”的教育教學(xué)思想,深刻認識到運動對于增強體質(zhì)、促進健康、預(yù)防疾病等方面的物質(zhì)作用以及在錘煉意志、健全人格等精神方面的作用。提高廣大教師及家長對學(xué)生體育課、體育活動、體育比賽、健身社團、日常鍛煉的認識。采取有效措施,向?qū)W生普及健康知識,讓學(xué)生重視健康生活、積極鍛煉、強身健體。

2、增強責(zé)任心,切實做好校內(nèi)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作。要上足上好體育課,落實“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學(xué)模式,踐行“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)——自主合作——精講點撥——當(dāng)堂達標(biāo)”學(xué)校智慧課堂理念,不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量。堅決落實學(xué)生每天校內(nèi)體育活動不少于1小時,組織好上下午大課間30分鐘體育鍛煉。眼保健操讓學(xué)生會做、真做,保護視力。積極開發(fā)開設(shè)體育運動類校本課程,組建足球、武術(shù)、田徑等社團,使學(xué)生基于興趣和熱愛廣泛參加,培養(yǎng)學(xué)生運動技能。

3、家校聯(lián)合,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。各級部各班要做好家校交流溝通工作,把學(xué)生校外鍛煉1小時落到實處。體育教師要根據(jù)學(xué)校要求布置校外體育作業(yè),使健身成為學(xué)生的生活習(xí)慣。班主任要隨時提醒家長關(guān)注孩子的飲食、睡眠、電子產(chǎn)品的使用等,確保學(xué)生身體健康。

4、強化督查評估,促進工作落實。教導(dǎo)處要在充分聽取教師意見的基礎(chǔ)上完善體育質(zhì)量評價辦法,引導(dǎo)廣大體育教師認真落實通知要求和有關(guān)文件精神,使學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康管理不斷規(guī)范。大隊部要把學(xué)生每天兩次課間30分鐘體育活動納入班級考評,督促各班認真組織、確保實效。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案篇五

為了更好推動我校心理健康教育的開展,探究適合初中學(xué)生身心特點的心理健康的教育模式,促進學(xué)生心理素質(zhì)的提高。結(jié)合本校實際,特擬定本實施方案。

認真貫徹落實教育部《關(guān)于加強小學(xué)生心理健康教育的若干意見》,圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、生活問題、適應(yīng)問題和身心發(fā)展問題,確立正確的心理教育觀念和方式方法,以預(yù)防性和發(fā)展心理健康教育為主要內(nèi)容。從而提高學(xué)生的整體心理素質(zhì),預(yù)防和減少心理問題和心理障礙的發(fā)生,維護和增進學(xué)生的心理健康。

通過對心理健康教育途徑及方式的探索,使學(xué)生的智力人格得到健康發(fā)展,優(yōu)化中學(xué)生的能力和心理素質(zhì),提高中學(xué)生的心理健康水平。

學(xué)校將成立以校長為組長,以副校長為副組長,政教處、心理輔導(dǎo)教師、班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,并逐漸形成全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

1、向全體學(xué)生開展心理健康教育,使學(xué)生不斷正確認識自我,增強調(diào)控自我,承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性品質(zhì)。

2、對少數(shù)有心理問題和心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們尺快擺脫障礙,增強發(fā)展自我的能力。

3、提高全體教師的心理健康教育意識,知識和能力,促進教師的自我成長。

1、正面教育為主的原則。

通過系統(tǒng)的教育和訓(xùn)練,使學(xué)生掌握心理健康的內(nèi)容和標(biāo)準,采用激勵、賞識的教育方法,使弱者變強,強者更強。

2、課上和課下相結(jié)合的原則。

教師在課上應(yīng)注意調(diào)動學(xué)生的積極性,主動性和創(chuàng)造性,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,并將此延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。

3、全體教育與個別教育相結(jié)合的原則。

既要面向全體學(xué)生,也要兼顧學(xué)生的個性,關(guān)注學(xué)生的個體差異,因材施教,尤其對那些有心理問題的學(xué)生,應(yīng)給予必要的心理咨詢。

4、協(xié)同性原則。

心理健康教育需要各方面協(xié)同努力,要充分發(fā)揮班主任,各科教師以及學(xué)生家長的作用,共同對學(xué)生施以積極的影響,使學(xué)生形成健康的心理品質(zhì)。

1、學(xué)習(xí)心理教育。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略,學(xué)會計劃自己的學(xué)習(xí)生活,確立學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài),進而形成樂于學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)的意識。

2、情感和意志的心理教育。

根據(jù)中學(xué)生的心理發(fā)展特點進行人格、情感和意志的輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生對青春期性心理,性健康有正確認識,樹立正確的異性交往觀念。讓學(xué)生學(xué)會控制自己的情緒,做情緒的主人,學(xué)會正確處理沖突、轉(zhuǎn)化消極情緒,培養(yǎng)積極、健康的情感;熱愛生命、熱愛生活、磨礪意志、提高抗挫能力,形成良好的心理素質(zhì)。

3、人際關(guān)系的心理教育。

在當(dāng)今社會中,我們每個人都處在多維的、錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中,可以說協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中學(xué)生經(jīng)常遇到、不可回避的事情,因此,要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認識、評價和表現(xiàn)自己的能力,掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧,養(yǎng)成寬宏大度、自我克制、尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。

4、自我完善的心理教育。

引導(dǎo)學(xué)生努力認識自我,悅納自我,促進學(xué)生的自我意識的發(fā)展和良好自概念的形成,發(fā)展學(xué)生的獨特性和創(chuàng)造性;讓學(xué)生形成正確的`世界觀和人生觀、價值觀。

1、開設(shè)心理健康教育課。

在七、八年級開設(shè)心理健康教育課,由專任教師上課,每班每兩周上一節(jié)課,每學(xué)期共授課八課時。通過講課,對不同層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)。

2、開展心理健康教育專題講座。

針對學(xué)生普遍存在的心理問題,定期舉辦專題講座,每月召開一次,幫助學(xué)生排憂解難,提高心理健康知識知曉率。

3、在學(xué)校各環(huán)節(jié)中滲透心理健康教育。

(1)政教工作滲透心理健康教育。

政教工作將心理健康教育納入工作計劃,定期召開學(xué)生感興趣的主題班團會,及時檢查,記錄,對部分班級和學(xué)生有健康方面隱患的同學(xué)進行摸底調(diào)查,建檔跟蹤,及時有效疏導(dǎo)、教育。

(2)班主任工作滲透心理健康教育。

班主任通過日常學(xué)習(xí)、生活中的細致觀察與分析,或與其他任課教師交流,了解學(xué)生的內(nèi)心活動,想法,認真與學(xué)生談心,尋求學(xué)生心理問題發(fā)生的根源。使談心和教育有針對性,使學(xué)生和教師的心貼得更近。班主任尤其重視班級中弱視群體,對貧困生,學(xué)困生予以特別的關(guān)注,使他們感受到班級和學(xué)校集體的溫暖。

(3)學(xué)科教育滲透心理健康教育。

學(xué)生心理健康教育單靠心理輔導(dǎo)教師是不夠的,需要全體教育共同參與。教師在教學(xué)中首先考慮到學(xué)生的心理特點,注重學(xué)生情感的培養(yǎng),注重教學(xué)過程中的言傳身教,及時發(fā)現(xiàn)問題,并能科學(xué)有效的解決疏導(dǎo),注意保護學(xué)生自尊心,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

4、中學(xué)生做心理小教員。

從各班中挑選在班有影響力,又熱心工作的具備一定心理素質(zhì)、人際關(guān)系好的男、女學(xué)生各一名,作為班級的心理小教員。教他們學(xué)會傾聽、學(xué)會觀察、了解同學(xué)微妙的情緒變化。他們能夠及時發(fā)現(xiàn),給心理輔導(dǎo)教師提供信息,或在教師指導(dǎo)對這些同學(xué)提供幫助。

5、開展心理技能輔導(dǎo)。

根據(jù)學(xué)生存在的普遍問題,采取了行之有效的方法,在同學(xué)中開展“五個一”活動:

(1)尋找一種適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法(環(huán)境轉(zhuǎn)變下的學(xué)習(xí)方法,自身轉(zhuǎn)變下的學(xué)習(xí)方法)。

(2)學(xué)會一種排解不良情緒的方法。(大哭一場、歌唱、喊叫、向別人傾述、做運動、做自己喜歡的事情,心理換位等)。

(3)掌握一種與人交往溝通的技巧(與父母、老師、家長、同學(xué)、親友等)。

(4)學(xué)用一種心理求救方式(心理熱線電話、心理咨詢、找人訴說等)。

(5)熟讀一本心理健康的書籍。

6、開展個別咨詢、團體咨詢、宣傳咨詢。

設(shè)立了心理咨詢信箱,有效地幫助同學(xué)解決難以啟齒的問題,并有專人負責(zé),專人管理。又備有心理熱線電話,24小時開通,有專人負責(zé)接聽。同時成立了心理咨詢室,為學(xué)生提供了廣闊的自由空間和暢談天地,充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向的作用,開展多種形式的宣傳咨詢,廣播、櫥窗、板報、宣傳畫、宣傳單等。

7、協(xié)同家庭教育。

通過家長學(xué)校面向家長開辦心理健康教育講座,定期召開座談會,促進家長之間的交流,改變不正確的教育方式。通過教師家訪,電話訪與家長交流,獲得更多學(xué)生的信息,有利于教師工作的開展,絕大部分家長很樂于接納,從而達到良好的教育效果。

8、開發(fā)社會資源。

充分發(fā)揮我校的德育基地作用,開展豐富多彩社會實踐活動。如尊老愛老敬老活動,手拉手獻愛心活動等,讓學(xué)生正確了解社會,變社會的消極影響為對學(xué)生的積極教育。

9、加強科研工作。

以科研為先導(dǎo),以科研為依托,通過科學(xué)研究使學(xué)校心理健康教育工作走向?qū)嵦?。隨著時代的發(fā)展,學(xué)校心理健康教育不斷會有新的問題出現(xiàn),有很多課題等待我們?nèi)ヌ剿?、去研究?/p>

三月份:啟迪心靈,關(guān)注自我。

1、心理健康教育啟動儀式動員會,通過動員會,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,積極參與,共同探究。讓全校師生轉(zhuǎn)變健康觀念,更新認識,關(guān)注自我成長。

2、專題講座。針對學(xué)生的心理問題,講解心理問題有哪些表現(xiàn),使學(xué)生認清自己的思想和行為,明確自己所處的健康位置。

3、心理咨詢開通。多形式,多渠道的心理咨詢,讓學(xué)生盡快找到解決心理問題的途徑。

4、心理輔助教師與學(xué)生見面會。我校的5名心理輔導(dǎo)教師與學(xué)生見面,幫助學(xué)生結(jié)識老師,有利于師生間溝通交流,增強彼此間感情。

四月份:互動參與,凈化心靈。

1、中學(xué)生做小教員,挑選各班的小教員,進行培訓(xùn),發(fā)揮自身作用。

2、致家長一封信,了解家長的意愿,充分發(fā)揮家庭教育功能。

3、主題班會,以心理問題為內(nèi)容,要求各組召開主題班會。

五月份:技能訓(xùn)練,促進成長。

1、開展“五個一”活動。讓學(xué)生掌握基本的應(yīng)對心理問題的技能,提高學(xué)生的心理健康意識。

2、板報宣傳:出一期心理問題的板報。

3、利用家長會,做一期家長心理輔導(dǎo)。

六月份:修整心靈,健康一生。

1、板報宣傳:出一期心理問題的板報。

2、問卷調(diào)查:檢驗此次活動的效果以及學(xué)生的心理動態(tài),為今后工作指明方向。

3、活動征文:通過征文,樹立典型,起到榜樣模范作用。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案篇六

以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以改善小學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境,增強其體質(zhì),提高其健康素質(zhì)為目標(biāo)。以開展各種健康促進活動為載體,以干預(yù)和控制影響小學(xué)生健康的不利因素,倡導(dǎo)文明健康的生活方式為重點,努力促進學(xué)校環(huán)境健康、人群健康康、提高學(xué)校衛(wèi)生與健康水平,為學(xué)生提供一個安全、健康和促進發(fā)展的環(huán)境,實現(xiàn)華泰小學(xué)全體師生身心健康和諧發(fā)展。

(二)實施原則。

1.組織重視、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。建立校級領(lǐng)導(dǎo)為組長的行動班子,明確分工,層層落實。

2.重視校內(nèi)外結(jié)合進行教育。以校內(nèi)教育為主,和衛(wèi)生疾控部門、衛(wèi)生監(jiān)督所、社區(qū)、家庭等加強聯(lián)系,充分發(fā)揮各部門的教育作用,促進理論教育和實踐的有機結(jié)合。

3.嚴格遵循教育規(guī)律。要遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點,增強教育的科學(xué)性、趣味性,多種教育方式齊下,力爭取得優(yōu)秀的教育成果。

華泰小學(xué)全體師生。

1.開始爭創(chuàng)健康促進學(xué)校的準備工作,成立爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組,確定各部門工作職責(zé)。同時爭創(chuàng)健健康校園學(xué)校,為健康促進學(xué)校打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校圍繞工作指標(biāo),通過有計劃、有組織、有評價的信息傳播和行為干預(yù)活動,大力開展健康教育、健康服務(wù)、衛(wèi)生防疫、體育健身為主要內(nèi)容的健康校園活動,顯著提高學(xué)校健康教育質(zhì)量,全面提高學(xué)生身體、心理健康水平。

承擔(dān)部門:總務(wù)處。

學(xué)?;顒訄龅胤辖】到逃?;體育場地器材、教學(xué)場所(教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明)、生活設(shè)施(集體食堂、生活飲用水、廁所)、衛(wèi)生保?。ㄔO(shè)施與設(shè)備)配備達到健康促進學(xué)校要求,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.提供健康飲食。

承擔(dān)部門:總務(wù)處。

學(xué)校食堂提供健康飲食,學(xué)校飲用水達到國家規(guī)定標(biāo)準。學(xué)校食堂實施“五常法”管理。重視學(xué)生營養(yǎng)餐,切實保證農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的基本營養(yǎng)。嚴格保證食堂衛(wèi)生,杜絕集體性食物中毒事件發(fā)生。

承擔(dān)部門:教導(dǎo)處、少先隊。

學(xué)校開展多種形式的健康教育活動,大力宣傳健康生活方式知識和技能,普及健康教育。發(fā)放《小學(xué)生健康生活指南》,開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒教育,高年級還要開展青春期健康教育;積極提倡用眼衛(wèi)生,讓學(xué)生近視新發(fā)病率得到有效控制;普及健康知識和技能教育,消除有害健康的行為習(xí)慣和不良生活方式。

承擔(dān)部門:體育組。

學(xué)校按規(guī)定開齊開足體育課程,全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》,健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度。保證學(xué)生“每天體育活動一小時”;積極開展陽光活動。面向全體師生,積極推進健身活動。

5.培育健康心理。

承擔(dān)部門:心理輔導(dǎo)組。

重視學(xué)生心理衛(wèi)生。學(xué)校加強兼職心理輔導(dǎo)教師隊伍建議,設(shè)立心理咨詢室,有兼職教師定時輔導(dǎo)、定時組織心理講座和健康教育活動。加強心理輔導(dǎo),解決學(xué)生心理衛(wèi)生問題,對特殊困難學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

6.建立健康保障任務(wù)。

承擔(dān)部門:體育組、教導(dǎo)處、保健室。

加強對校園傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療,制訂學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案,確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時處置。將自救互救技能列入教師全員培訓(xùn)項目,在教師中全面普及急救知識;在學(xué)生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓(xùn)。積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛(wèi)生部、教育部頒布的《小學(xué)生健康體檢管理辦法》,建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度,建立和完善學(xué)生健康檔案管理。做好計劃免疫接種、入學(xué)查驗預(yù)防接種證等制度。引導(dǎo)學(xué)生積極參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險,積極動員學(xué)生參加意外傷害保險。

1.實施時間:

2.組織機構(gòu):

組長:張惠杰。

副組長:張松飛、柳耀亮。

組員:林明、陸嬰、沈啟敏、徐惠惠、吳昊、朱有財、張曉、各班主任、相關(guān)學(xué)科教師。

3.具體實施活動及相關(guān)責(zé)任部門:

(1)健康知識普及活動(教導(dǎo)處、各班主任)。

每學(xué)期二次對全體師生進行健康衛(wèi)生知識講座。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案篇七

1、關(guān)注自己的早餐情況,逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。

2、能夠運用“可能”“或者”等詞匯來表達自己的想法。

1、各種早餐圖片;餐盤若干。

2、《早餐,你喜歡吃什么》白板課件。

在看看、說說、猜猜中,逐漸養(yǎng)成健康吃早餐的習(xí)慣。

多媒體教學(xué)法、猜測法、討論法、游戲法。

一、了解自己的早餐情況。

師:小朋友們,今天早上你們早餐吃了嗎?都吃了些什么啊?講述自己早餐的情況?;顒右婚_始,就直截了當(dāng)?shù)卣勗拰?dǎo)入活動,引導(dǎo)幼兒講述自己的早餐情況,引起幼兒參與活動的興趣,打開幼兒的話匣子,為活動的順利開展做鋪墊。

二、故事《早餐,你喜歡吃什么》。

1、師:今天老師還帶來了許多早餐,看看都是誰喜歡吃的?

師:喜歡吃魚的,有可能是?

2、師:喜歡吃骨頭的,有可能是誰?(請用完整話告訴我好嗎)。

3、師:喜歡吃胡蘿卜的,有可能是誰?(請你跟老師說一說)。

4、師:喜歡吃青草的,有可能是?還有可能是?

(喜歡吃青草的,有可能是一頭牛、也可能是一只羊、還有可能是一只駱駝,喜歡吃蟲子的,有可能是天上的鳥、也有可能是水里的魚、還有可能是地上的小雞)。

1猜測喜歡吃魚的小動物。

2猜測喜歡吃肉骨頭的小動物。

3猜測喜歡吃胡蘿卜的小動物。

4猜測喜歡吃青草的小動物。

5猜測喜歡吃蟲子的小動物。

6猜測喜歡吃各種各樣?xùn)|西的動物。

在觀看人要吃的早餐和節(jié)日要吃的東西中,進一步拓寬了幼兒對各種各樣早餐種類的認識,從而為下一步搭配做準備。三、尋找問題——逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。

1、情景一:不肯吃白煮蛋。

2、情景二:天天只吃面包和牛奶,寶寶吃膩了。觀看白板課件,尋找問題,幫助小朋友解決問題。用課件中再現(xiàn)生活中爸爸媽媽經(jīng)常遇到的問題,請幼兒來幫助解決。使幼兒逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。四、幼兒搭配早餐。

1、師:早餐的品種真豐富,那我們也來為自己搭配一份既營養(yǎng)又健康的早餐好嗎?師:誰愿意把他搭配的早餐介紹給大家。

2、師:那我們再來重新為自己搭配一份明天吃的早餐吧,這一次搭配的時候要注意適量搭配,還要注意干濕搭配哦。

1、第一次自由選擇搭配早餐。

2、介紹自己搭配好的早餐。

3、第二次自由選擇搭配早餐。給幼兒提供了一次動手實踐的機會,既調(diào)動了幼兒參與活動的積極性,又滿足了幼兒喜歡動手的喜好,還給了幼兒一次表達的機會。在前后兩次搭配早餐的操作中,提高了幼兒對合理吃早餐的觀念的理解,使幼兒逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。五、活動延伸。

師:老師有星期一到星期五的一周早餐安排表,小朋友們今天回家和媽媽好好商量商量,為我們搭配出一周既豐富又合理的早餐好嗎?回家和媽媽搭配好一周的早餐。這是一個活動延伸的部分,目的是為了鞏固幼兒對健康早餐的理解,進一步引導(dǎo)幼兒形成健康吃早餐的習(xí)慣。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案篇八

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》,按照扶余市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)“吉林省教育廳關(guān)于切實加強全省學(xué)生體質(zhì)健康工作的意見”的通知》的重要部署,結(jié)合我校體育工作的現(xiàn)狀,為進一步規(guī)范和加強我校體育衛(wèi)生工作,切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,特制定本方案。

牢固樹立和強化“健康第一”指導(dǎo)思想,堅持把增強學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一,進一步健全完善學(xué)校體育衛(wèi)生工作和學(xué)生體質(zhì)健康長效機制,深化學(xué)校體育衛(wèi)生工作改革,采取有效措施,充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動時間及鍛煉效果,切實加強學(xué)校體育衛(wèi)生條件設(shè)施和師資隊伍建設(shè),從嚴加強和完善學(xué)生體質(zhì)健康工作的督導(dǎo)和評估制度,深化健康教育,實施好各項健康工作的“達標(biāo)細則”,有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。我?,F(xiàn)有學(xué)生1580人,體質(zhì)健康測試結(jié)果為每年都有大部分學(xué)生成績不合格,準備通過3年左右的時間,使我校學(xué)生普遍達到國家體質(zhì)健康的基本要求,耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高,營養(yǎng)不良、肥胖、近視的發(fā)生率明顯下降,學(xué)生體質(zhì)得到全面增強。

1.保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間。保證學(xué)生每天一小時體育活動時間,并列入課表形成制度,不得以任何理由和形式減少學(xué)生的每天體育鍛煉時間和體育課。

2.保證開齊上好體育課程。認真執(zhí)行國家課程標(biāo)準,保質(zhì)保量開齊上好體育課。

3.保證體育教學(xué)和體育鍛煉的器材設(shè)備和場地。加大經(jīng)費投入力度,完善校園運動設(shè)施建設(shè),添置必要的器材設(shè)備,確保安全科學(xué)適用,堅決杜絕一些器材設(shè)備被封存?zhèn)錂z不使用以及體育設(shè)施成人化的現(xiàn)象,力求盡快達標(biāo)。加強體育設(shè)施的維護管理,加強學(xué)生生命安全教育。

4.保證學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測和學(xué)生體檢。

我校現(xiàn)已配齊配齊監(jiān)測器材,要按照黨中央、國務(wù)院及教育部要求每年實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》監(jiān)測工作,做到一年兩次檢測。規(guī)范監(jiān)測方法,公示監(jiān)測結(jié)果,確保監(jiān)測數(shù)據(jù)的客觀真實準確。并將監(jiān)測結(jié)果在規(guī)定的時間上報。

每年都要對學(xué)生進行一次健康體檢。要加強對學(xué)生的測試及體檢結(jié)果數(shù)據(jù)分析和運用,對學(xué)生實施有針對性的健康指導(dǎo)方案。通過多種途徑向?qū)W生介紹疾病預(yù)防處方、營養(yǎng)處方、運動處方,促使學(xué)生形成良好的健康生活方式,養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

5..保證學(xué)生及幼兒近視眼防控措施。針對目前學(xué)生近視率居高不下的現(xiàn)狀,按照上級文件精神,要把學(xué)生近視防控工作作為一項長期重點工作,作為學(xué)校健康教育重要內(nèi)容,常抓不懈。每學(xué)期要對學(xué)生視力狀況進行2次篩測并建檔。班主任和任課教師及學(xué)生家長都要經(jīng)常矯正學(xué)生不正確的讀書寫字姿勢,正確指導(dǎo)學(xué)生每天科學(xué)地做好眼保健操,使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼和自覺保護視力的良好習(xí)慣。

6.保證學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作。扎實做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作。加強監(jiān)督檢查和問責(zé)力度,杜絕學(xué)生飲食安全事故和傳染病的流行。要積極開展疾病預(yù)防、營養(yǎng)常識、衛(wèi)生安全等青少年健康教育,將健康教育納入學(xué)校教學(xué)計劃。

學(xué)校校長是學(xué)生體質(zhì)健康第一責(zé)任人,要切實加強學(xué)校體育安全教育和管理,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉。加強學(xué)校體育場館、設(shè)施的維護管理,確保安全運行。完善學(xué)校體育和學(xué)生校外體育活動安全管理制度,明確安全責(zé)任,強化安全措施,建立校園意外傷害事件的應(yīng)急管理機制,嚴格執(zhí)行國家有關(guān)學(xué)生意外傷害保險制度。

加大素質(zhì)教育理念和健康生活方式的宣傳力度,形成學(xué)校、家庭和全社會共同重視學(xué)生體質(zhì)健康的氛圍。要通過多種途徑,采取多種方式廣泛傳播健康理念,使學(xué)校和家庭形成珍視健康、熱愛體育、崇尚運動、積極向上的良好氛圍。此外,要引導(dǎo)家長為孩子科學(xué)合理搭配一日三餐,培養(yǎng)其良好的飲食習(xí)慣和健康的心態(tài),要有意識地培養(yǎng)孩子體育鍛煉的習(xí)慣,及時糾正學(xué)生在家不良的讀書和寫字姿勢,用更多的時間陪伴孩子參加體育鍛煉,使家長配合學(xué)校共同做好學(xué)生體質(zhì)健康工作,以促進學(xué)生體質(zhì)健康常態(tài)機制的形成。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案篇九

健康教育是公民素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,因此要高度重視健康教育。健康教育要“政府倡導(dǎo)、部門協(xié)調(diào)、社會支持、個人參與”結(jié)合我校新學(xué)年工作計劃要求,特制訂本學(xué)年度健康教育實施方案。

1.堅持以人為本,貼近學(xué)生。健康教育實施的對象是中學(xué)生,要使廣大中學(xué)生既成為受益的主體,也成為行動的主體,既要在目標(biāo)、內(nèi)容上突出學(xué)生的身心發(fā)展特點和規(guī)律,又要尊重學(xué)生的主體地位和成長需要,采取學(xué)生喜聞樂見的活動方式,引導(dǎo)學(xué)生主動參與教育過程。

2.堅持雙向推進,條塊結(jié)合。學(xué)校將既定工作與學(xué)生健康工作有機結(jié)合起來,與學(xué)校校園文化示范學(xué)校建設(shè)有機結(jié)合起來,相輔相成,互為促進。實行條塊結(jié)合、以塊為主的工作機制。

3.堅持全員參與,注重實效。一方面要廣泛動員廣大師生積極參與,要把學(xué)校組織活動化為師生自覺行為。另一方面要廣泛宣傳,形成學(xué)校、家庭、社會共同促進中小學(xué)生健康發(fā)展的共識,形成全社會共同促進中小學(xué)生健康發(fā)展的氛圍。

學(xué)校圍繞工作指標(biāo),通過有計劃、有組織、有評價的信息傳播和行為干預(yù)活動,大力開展以健康教育、健康服務(wù)、衛(wèi)生防病、體育健身等為主要內(nèi)容的健康校園活動,顯著提高學(xué)校環(huán)境質(zhì)量,消除或減輕影響學(xué)生健康的不利因素,全面提高學(xué)生身體、心理和社會的健康水平。

以全面提高我校學(xué)生健康水平為中心,以“健康促進學(xué)?!眲?chuàng)建為基礎(chǔ),組織學(xué)校和全體師生廣泛參與,合力推進學(xué)生健康行動計劃目標(biāo)任務(wù)的完成。

1、提供健康飲食。開展放心食品工程。學(xué)校食堂實施統(tǒng)一配送制度,飲用水達到國家規(guī)定標(biāo)準。

2、培養(yǎng)健康生活。通過多種形式加大在學(xué)生中健康生活方式知識和技能的傳播,普及健康教育。開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒、預(yù)防艾滋病、青春期健康等宣傳教育活動,學(xué)生齲齒率逐年降低,學(xué)生近視新發(fā)病率逐年得到控制。學(xué)生人人普及健康知識和技能,動員學(xué)生積極參與影響他們生活、衛(wèi)生和健康的決策,提高他們對健康的行為、生活方式和習(xí)慣的認識,消除有害健康的行為習(xí)慣和不良生活方式。指導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐、志愿服務(wù)和社團等課外教育活動。

3、普及健康鍛煉。學(xué)校按規(guī)定開齊開足體育課程,全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》。健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度,保證學(xué)生“每天體育活動一小時”,積極開展體育藝術(shù)活動。

4、培育健康心理。重視學(xué)生心理衛(wèi)生。建立專兼職心理輔導(dǎo)教師隊伍,設(shè)立心理咨詢室,定時輔導(dǎo)、定時組織心理講座和健康教育活動,開展心理咨詢與輔導(dǎo)。加強心理輔導(dǎo)與干預(yù),指導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)節(jié)自身情緒和行為,尋求情感交流和心理援助等方法解決心理衛(wèi)生問題。建立良好人際關(guān)系,師生關(guān)系融洽,無任何形式的體罰、變相體罰與污辱性語言或行為,無打架斗毆與欺侮事件發(fā)生。對特殊困難學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

5、建立健康保障。加強對校園傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療,建立學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案,確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時處置。在學(xué)生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓(xùn),并列入初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案篇十

為貫徹gb/t-24001、gb/t28001-2001標(biāo)準,依法做好三標(biāo)一體化管理工作,完善制度,構(gòu)建環(huán)境、職業(yè)健康安全管理生長效機制,以實現(xiàn)杜絕重大安全事故和重大環(huán)境污染事故為目的,提高全體員工安全和環(huán)保意識為宗旨。

環(huán)境、職業(yè)健康安全管理方針(三標(biāo)一體化)科學(xué)管理、持續(xù)改進、爭創(chuàng)一流。

(一)環(huán)境目標(biāo)。

實現(xiàn)水、氣、聲、渣及其他污染物達標(biāo)排放和不發(fā)生重大環(huán)境污染事故。

(二)職業(yè)健康安全目標(biāo)。

1、安全生產(chǎn)實現(xiàn)人身傷亡、重大火災(zāi)和重大交通事故“三為零”;千人負傷率小于3‰;

2、現(xiàn)場安全文明施工達標(biāo)合格率100%;

3、職業(yè)健康體檢率100%;

4、危險源辨識與風(fēng)險控制率100%。

環(huán)境、職業(yè)健康安全管理組織機構(gòu)。

(一)總經(jīng)理。

負責(zé)重要環(huán)境因素和重大危險源的應(yīng)急準備和響應(yīng)的總指揮。

(二)管理者代表。

負責(zé)組織建立、實施環(huán)境、職業(yè)健康安全管理目標(biāo)指標(biāo)考核進行情況和改進需求總負責(zé)人。

(三)安全科負責(zé)環(huán)境因素的特殊氣候引起的狂風(fēng)、暴雨,采取有效控制措施,盡可能減少損失及減少環(huán)境帶來的影響;負責(zé)重要環(huán)境因素的(大氣、水體的排放、土地污染、噪音污染、廢棄物、原材料和自然資源的利用等環(huán)境因素,對環(huán)境造成的影響和重大危險的超負荷用電事故。重大安全事故,食物中毒等事故負責(zé)編制應(yīng)急救援預(yù)案,施搶演練或培訓(xùn)以及日常工作的監(jiān)督檢查工作(記錄臺帳)以及目標(biāo)指標(biāo)考核。

(四)辦公室負責(zé)重大交通事故,牽頭負責(zé)編制“救援預(yù)案”、演練或培訓(xùn)及日常工作的交通控制(記錄臺帳)以及指標(biāo)的考核。

(五)機動科負責(zé)公司所有設(shè)備的管理和重大設(shè)備事故,定期檢查,負責(zé)編制“設(shè)備重大事故應(yīng)急救援預(yù)案“,施搶演練培訓(xùn)及日常工作的設(shè)備事故控制(記錄臺帳)以及指標(biāo)考核。

(六)組織勞動人事部負責(zé)公司各部門、工區(qū)(項目部)人力資源管理,并組織對從事影響環(huán)境、職業(yè)健康安全活動的人員能力出具體要求并進行確認管理。制定公司年度培訓(xùn)計劃并組織培訓(xùn)管理考核,取得相應(yīng)的崗位證書,持證上崗。

(七)財務(wù)科應(yīng)保證安全措施和勞動保護資金及時到位。

(八)工會負責(zé)職業(yè)病、勞動保護用品使用的監(jiān)督檢查。組織員工如焊工、油工、女工等進行體檢,每季度對工區(qū)(項目部)發(fā)放使用勞保用品情況進行檢查。

(九)供應(yīng)科負責(zé)所有施工材料、勞保用品的采購必須符合國家和地方標(biāo)準,負責(zé)公司施工現(xiàn)場材料的供應(yīng)和管理工作和易燃易爆物品(氧氣、乙炔、使用儲存)明確標(biāo)識“易燃易爆”,嚴格執(zhí)行領(lǐng)用制度,并依據(jù)需量計劃采購,設(shè)專庫存放(記錄臺帳)。負責(zé)編制“易燃易爆物品應(yīng)急救援預(yù)案”施搶工作的材料供應(yīng)以及指標(biāo)考核。

(十)工區(qū)、負責(zé)編制本單位的重要環(huán)境因素和重大危險源控制措施及應(yīng)急預(yù)案的實施方案,及日常工作的監(jiān)督檢查工作并進行目標(biāo)指指考核。同時參加相關(guān)部門組織自救護救演習(xí)或培訓(xùn)等。

(一)加強對職工教育培訓(xùn),提高全員安全和環(huán)境保護意識。以人為本,加強對職工安全生產(chǎn)、環(huán)境保護思想教育,進一步貫徹落實中央領(lǐng)導(dǎo)對安全生產(chǎn)、環(huán)境保護工作的重要提示。認真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)和環(huán)境保護的法律、法規(guī)。提高環(huán)境、職業(yè)健康安全意識與能力。

(二)強化監(jiān)控,狠抓施工現(xiàn)場安全施工和環(huán)境保護管理。把安全、環(huán)境保護工作列入各級領(lǐng)導(dǎo)的議事日程,常抓不懈,把問題解決到實處。對施工現(xiàn)場安全文明生產(chǎn)、環(huán)境保護實施目標(biāo)管理、動態(tài)管理、指標(biāo)考核、獎優(yōu)罰劣,調(diào)動基層工作的積極性。健全管理體系,修訂與完善各項規(guī)章制度。

(三)文明施工、創(chuàng)建文明工地。

根據(jù)安全文明施工的要求,做到:

1、施工現(xiàn)場要以治理大氣、粉塵、噪聲、污水污染全方位治污,搞好環(huán)境保護。一是禁止燃用煤炭燒木柴;工地禁止露天焚燒瀝青作業(yè)及焚燒建筑垃圾;二是市區(qū)范圍內(nèi)的工地要使用商品砼;運料運輸車要覆蓋,出場應(yīng)清洗;三是按環(huán)保規(guī)定在一定時間內(nèi)禁止噪聲作業(yè);四是工地建立標(biāo)準的排水系統(tǒng),以治理污水污染。

2、市區(qū)工地必須做到五化,即:道路硬化、場地凈化、辦公生活區(qū)綠化、建筑立面及為圍墻美化、工地門頭及重要部門亮化。

(四)加強安全文明施工科學(xué)管理,提高施工安全技術(shù)含量。

將安全文明施工和環(huán)境保護工作納入企業(yè)技術(shù)近不規(guī)劃,不斷改善作業(yè)環(huán)境和勞動條件。要學(xué)習(xí)、推行系統(tǒng)安全工程的科學(xué)管理方法,做到防患于未然。對事故隱患采取預(yù)測、預(yù)防的措施,實施有效對策??刂莆kU點、消除事故源、做好超前防范工作,堅持“先防護、后施工;無防護不施工”的原則。系統(tǒng)安全工程要貫穿的落實到整個施工活動和全方位、全過程,從開工準備工作起就一環(huán)扣一環(huán)的抓緊抓好,抓出成效。

(五)認真查除違章行為。

對發(fā)生各類安全事故,未遂重大事故,必須按“四不放過”的原則,認真及時按規(guī)定報告,保護好事故現(xiàn)場,分析事故原因與責(zé)任,嚴肅查處,采取整改措施,以利接受教訓(xùn)。對嚴重違章或造成未遂重大事故的責(zé)任者,也必須給與嚴肅查處,對隱瞞事故的行為,要追究領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。

(六)、環(huán)境、職業(yè)健康安全目標(biāo)指標(biāo)考核辦法。

1、認真貫徹國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)及規(guī)范標(biāo)準執(zhí)行情況;

2、本單位安全檢查隱患整改合格率100%;

5、環(huán)境因素識別與評價達標(biāo)率100%;

6、危險源辨識與評價控制率100%;

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案篇十一

健康管理是指對個體或人群健康風(fēng)險因素進行綜合管理的過程。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

根據(jù)2021《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試數(shù)據(jù)上報工作要求,為貫徹落實文件精神,特組織遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生進行2020年度體質(zhì)健康測試確保本學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康測試工作安全、順利、有效進行。測試時間定于4月24、25日、5月8、9、15、日。請各系主抓學(xué)生工作書記積極配合做好充分準備,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

大一、大二全體學(xué)生。

測試項目分為室內(nèi)和室外測試項目。

室內(nèi)項目:身高體重、肺活量、坐位體前屈、立定跳遠、一分鐘仰臥起坐(女)。

室外項目:引體向上(男)、50米、1000米(男)/800米(女)。

1、測試時間。

4月24、25日大二全體學(xué)生。

5月8、9日大一全體學(xué)生。

5月15、16日進行補測。

2、測試地點。

室外項目:田徑場;室內(nèi)項目:文體館主館;

1、測試前的準備工作。

(1)熟悉測試流程及測試要求;

(2)認真閱讀體質(zhì)健康測試安全告知書,測試前應(yīng)保證充足的睡眠與休息,保持良好的身體狀態(tài)。

2、測試期間注意事項。

(1)學(xué)生須持本人體測卡、身份證、學(xué)生證;

(2)測試時應(yīng)著運動服和運動鞋,并提前做好準備活動;

(3)服從工作人員和現(xiàn)場志愿者的指揮與調(diào)配,有序參加測試;

(5)測試時如出現(xiàn)身體不適,須及時向測試工作人員報告。因隱瞞不適繼續(xù)參加測試而出現(xiàn)傷害事故的,學(xué)生自行承擔(dān)責(zé)任。

3、免緩測申請。

因病或殘疾申請免予體質(zhì)健康測試的學(xué)生,經(jīng)醫(yī)療單位證明,填寫《免予執(zhí)行國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準申請表》,因傷、病等其他原因須暫緩測試(以下簡稱緩測)的學(xué)生,申請部分項目緩測的學(xué)生須先將能夠測試的項目測完,然后參加補測補全所有測試項目。未參加測試的學(xué)生本年度體質(zhì)測試成績計零分,且本年度測試成績不能由其它年度測試成績替代。

1領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:單英豪。

副組長:單志明。

組員:張金鵬、各年級班主任。

2、學(xué)校按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的實施要求,制定實施計劃和方案且開展工作,并將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校有專人負責(zé),實行崗位責(zé)任制,校長為《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》實施的第一責(zé)任人。

3、學(xué)?!秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合,共同組織實施。學(xué)校負責(zé)實施的計劃和監(jiān)督工作,班主任負責(zé)測試的組織成績記錄、等級評定,負責(zé)本班的組織工作。

4、學(xué)校對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試工作要定期自查,并將此工作列入學(xué)校班主任評估工作內(nèi)容之中。

根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律,從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體育健康狀況,將測試對象劃分為以下組別:小學(xué)一、二年級為一組、小學(xué)三、四年級為一組、小學(xué)五、六年級為一組。

測試數(shù)據(jù)項目為:

小學(xué)一、二年級測試項目:身高、體重、視力、50米跑、一分鐘跳繩,坐位體前屈。

小學(xué)三、四年級測試項目:身高、體重、視力、50米跑、一分鐘跳繩,坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐。

小學(xué)五、六年級測試項目:身高、體重、視力、50米跑、一分鐘跳繩,坐位體前屈、肺活量、50米x8。

1、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的測試每學(xué)年進行一次,由學(xué)校自行組織。

2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤,并進行嚴格核查,測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試,無法進行評分和等級評定的學(xué)生,可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的申請,經(jīng)縣級以上證明,班主任、體育教師簽字,學(xué)校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄,可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的學(xué)生評價等級為及格。

4、因病臨時不能參加測試的學(xué)生經(jīng)校醫(yī)證明,體育教師核準,可不參加本次測試,但須進行補測。

5、對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試成績不合格者,在本學(xué)年度準予補考一次,補考仍不及格者,則學(xué)年評定等級為不及格。

6、測試成績、評定結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)生和家長,以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

7、學(xué)校要建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的專項檔案。學(xué)生測試項目的成績,由各學(xué)校匯總上報學(xué)區(qū),并按照《標(biāo)準》的要求計算得分、評定等級。

8、每學(xué)年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學(xué)校有專人保存或統(tǒng)計,并定期歸入學(xué)生的體育健康檔案。

1、各班級要按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的有關(guān)要求,準確及時地采集、匯總、上報《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的有關(guān)數(shù)據(jù)。

2、班主任負責(zé)對本學(xué)校的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析,認真填寫有關(guān)報表。

1、我校做好學(xué)生、教師、家長的宣傳教育工作,讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的重要性,讓教師重視學(xué)生的體質(zhì)健康,讓家長支持學(xué)校的體育達標(biāo)活動。

2、我校加強對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試的組織和管理,積極組織多種多樣的體育鍛煉形式,將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合,促進學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。

3、我校有計劃性地開展體育測驗活動,督促、指導(dǎo)和加強學(xué)生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況,但要避免將體育課變成測驗課。

4、學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時間,安排好三操操、二活動,確保學(xué)生的每天一小時體育鍛煉時間,并作好安排、記錄,保證鍛煉的質(zhì)量。

5、學(xué)校加強對學(xué)生進行安全教育,在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責(zé)任人和主管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

6、學(xué)校積極籌措資金,保證《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試的一切經(jīng)費,積極購置《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試所用器械,以保障《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試工作的順利開展。

1、學(xué)校對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》實施工作要定期進行總結(jié)評比,給予獎懲,以調(diào)動全體師生的積極性。

2、獎評全面考慮,不僅要獎勵達標(biāo)優(yōu)秀的學(xué)生,而且注重評比經(jīng)常鍛煉表現(xiàn)好,各項指標(biāo)增長幅度大的學(xué)生。還對優(yōu)秀體育骨干進行獎評,同時也對參與《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試工作的有關(guān)人員工進行獎評。

3、學(xué)生達到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》合格標(biāo)準以上者方可評為三好學(xué)生。

4、健全獎懲制度。

(1)屬于下列情況者,班級不得評為先進單位,班主任不得評為先進個人。

a、學(xué)校達標(biāo)合格率低于95%;。

b、學(xué)校學(xué)生發(fā)生重大安全事故(致殘或死亡)1起以上。

(2)屬于下列情況之一者給予班級和個人獎勵。

a、實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試工作組織開展得力,各項體育鍛煉活動開展良好,內(nèi)容豐富成績顯著;b、學(xué)生體質(zhì)健康檔案完善,上報數(shù)據(jù)準確及時;c、無重大安全事故發(fā)生。

為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》(中發(fā)〔2007〕7號)和《關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作若干意見的通知》(國辦發(fā)〔2012〕53號),按照2014年新修訂的《國家學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準》要求及國家教育部、吉林省教育廳相關(guān)文件的要求,結(jié)合我校的實際,更好地完成我校2020年學(xué)生的體質(zhì)健康測試工作,特制定如下實施方案。

通過學(xué)生體質(zhì)健康測試,讓學(xué)生了解自身的體質(zhì)健康水平,有針對性地參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平;全面了解學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及存在的問題,為科學(xué)制定學(xué)生體育鍛煉和運動處方提供依據(jù),同時推動學(xué)校體育科學(xué)發(fā)展,為學(xué)校體育教學(xué)改革實踐提供參考。

《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》學(xué)年總分由標(biāo)準分與附加分之和構(gòu)成,滿分為120分。標(biāo)準分由各單項指標(biāo)得分與權(quán)重乘積之和組成,滿分100分。附加分根據(jù)實測成績確定,即對成績超過100分的加分指標(biāo)進行加分,滿分為20分;大學(xué)的加分指標(biāo)為男生引體向上和1000米跑,女生1分鐘仰臥起坐和800米跑,各指標(biāo)加分幅度均為10分。

(注:總得分=體重指數(shù)(bmi)得分×15%+肺活量單項得分×15%+50米跑單項得分×20%+坐位體前屈單項得分×10%+立定跳遠單項得分×10%+引體向上(男)/1分鐘仰臥起坐(女)單項得分×10%+1000米跑(男)/800米跑(女)單項得分×20%)。

學(xué)生學(xué)年總分評定等級:90.0分及以上為優(yōu)秀,80.0-89.9分為良好,60.0-79.9分為及格,59.9分及以下為不及格。

每個學(xué)生每學(xué)年評定一次,記入《〈國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準〉登記卡》。學(xué)生畢業(yè)時的成績和等級,按畢業(yè)當(dāng)年學(xué)年總分的50%和其它學(xué)年總分平均得分的50%之和進行評定。

學(xué)生測試成績評定達到及格及以上者,方可參加評優(yōu)與評獎;成績達到優(yōu)秀者,方可獲體育獎學(xué)分。測試成績評定不及格者,在本學(xué)年度準予補測一次。補測仍不合格,則學(xué)年成績評定為不合格。

學(xué)生因病或殘疾可以向?qū)W校提交暫緩或免于執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的申請,經(jīng)校醫(yī)院診斷證明,學(xué)院、軍體部核準,可暫緩或免于執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》,并填寫《免于執(zhí)行〈國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準〉申請表》,存入學(xué)生檔案。確實喪失運動能力,被免于執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的殘疾學(xué)生,仍可參加評優(yōu)與評獎,畢業(yè)時《標(biāo)準》成績需注明免測。

2020年9月—11月(具體測試時間另行通知)。

身高、體重,肺活量,坐位體前屈,仰臥起坐(女生)/引體向上(男生),立定跳遠,50米,800米(女)/1000米(男)。

六、集合地點。

另行通知。

另行通知。

凡參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準標(biāo)準》測試的學(xué)生在測試前請詳細閱讀測試內(nèi)容、方法和注意事項,服從測試工作人員指揮,防止意外事故的發(fā)生。

測試時帶一卡通,無證件不能參加測試。

測試時須穿運動服、運動鞋;并在正式測試開始前半小時,自行做好測試準備活動,避免發(fā)生意外傷害事故。

身高、體重,肺活量,坐位體前屈,仰臥起坐(女)/引體向上(男),立定跳遠等項目的測試請保持人員間隔,人員不聚集,隨測隨走。

為了保證呼吸順暢,測試時請不要佩戴口罩。

《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的測試,必須本人參加,對弄虛作假者,根據(jù)《長春理工大學(xué)學(xué)生手冊》中“長春理工大學(xué)學(xué)生違紀處分條例”的相關(guān)規(guī)定,給予處分。

凡因疾病原因,不能參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試的學(xué)生,填寫“免于執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》申請表”,到校醫(yī)院開具證明,經(jīng)學(xué)院、軍體部核準,可以免于參加測試。

凡因病、事等原因不能和自己班級測試的學(xué)生,請到測試現(xiàn)場的咨詢處請假,如本人不能到現(xiàn)場可由班級干部代請假,準假后方可和其它班級測試或參加補測。

正常測試結(jié)束后,于兩周內(nèi)成績登錄完畢,學(xué)生可自行查詢。

成績公布在軍體部主頁“學(xué)生體質(zhì)健康測試成績”查詢欄上。

為了全面貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》試行方案,牢固樹立“健康第一,素質(zhì)第一”的思想,使學(xué)生和廣大的學(xué)生以及家長能夠及時了解學(xué)生的健康水平,督促學(xué)生積極參加體育鍛煉,完成每天一小時體育鍛煉和陽光體育活動,上好體育課,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,進而全面增進學(xué)生的體質(zhì)健康水平,把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才。

組長:

副組長:

成員:教導(dǎo)處總務(wù)處體育組各班班主任。

身高、體重、肺活量為全校學(xué)生必測項目。

1-2年級:50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳短繩。

3-4年級:50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳短繩、1分鐘仰臥起坐。

5-6年級:50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳短繩、1分鐘仰臥起坐、50米*8。

1、首先按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準的要求,制定出切實可行的計劃。計劃的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點,針對學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題,重視選擇具有一定運動負荷,能有效提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育項目,以改善學(xué)生的心肺功能,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,堅忍不拔的意志品質(zhì)。

2、其次,向班主任和學(xué)生推行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準”,通過班隊課或聊天等形式介紹學(xué)生體質(zhì)測試的內(nèi)容、方法。介紹關(guān)于此方面素質(zhì)的輔助練習(xí)內(nèi)容。并通過校訊通平臺告訴家長積極配合學(xué)校并督促學(xué)生積極進行自我鍛煉,合理安排學(xué)生的作息時間,讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況,針對存在的問題進行科學(xué)的鍛煉,以達到增強體質(zhì)健康水平的目標(biāo)。

3、體育教師在課堂教學(xué)中,采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運動興趣,養(yǎng)成自覺積極進行體育鍛煉的習(xí)慣,積極推進學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展,在抓好體育課堂教學(xué)的同時,落實學(xué)生每天一小時的活動,大力推選大課間體育活動,充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性。

4、最后,通過學(xué)生的自我鍛煉,教師的有效指導(dǎo),學(xué)校的高度重視,安排學(xué)生集中進行分組測試,并進行成績的統(tǒng)計和上報。

1、9月上旬向?qū)W生介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、標(biāo)準以及測試的方法。布置增強體質(zhì)的輔助練習(xí)手段,讓學(xué)生利用課外時間進行自我鍛煉。

2、從9月中旬開始,利用體育課上的素質(zhì)練習(xí)時間,加強此方面內(nèi)容的練習(xí),為學(xué)生進行體質(zhì)測試奠定基礎(chǔ)。

3、9月下旬-10月上旬對學(xué)生進行測試。

4、10月中旬對學(xué)生的體質(zhì)測試成績進行統(tǒng)計、并上報成績。

組長:覃光澤(校長)。

副組長:趙先翔(副校長)。

組員:體育教師及各班主任。

具體由體育組負責(zé),通過室內(nèi)理論課的形式對學(xué)生進行《標(biāo)準》教育,讓學(xué)生了解《標(biāo)準》的有關(guān)規(guī)定,國家要求實施《標(biāo)準》的重要意義和有關(guān)的測試項目、方法等。從而指導(dǎo)學(xué)生平時的鍛煉,達到增進健康的目的。

測試項目的設(shè)置按照《標(biāo)準》的要求和當(dāng)年上級主管部門的安排。

每年進行一次《標(biāo)準》的測試,具體的時間由體育老師安排,但必須在每年的11月底完成全部項目的測試,以方便測試數(shù)據(jù)的上送。(學(xué)生體檢時間由學(xué)校決定)。

按照《標(biāo)準》規(guī)定的方法,在保證安全的前提下進行測試。

由體育老師根據(jù)《標(biāo)準》的規(guī)定進行評分,并將測試成績、得分填入學(xué)生《標(biāo)準》測試成績登記卡和數(shù)據(jù)表。

1、《標(biāo)準》的各項評價指標(biāo)的得分之和為學(xué)生的最后得分,滿分為100分。

1、學(xué)生《標(biāo)準》測試成績達到良好以上者,方可參加三好學(xué)生、獎學(xué)金評選;成績達到優(yōu)秀者方可獲體育獎學(xué)分。

2、《標(biāo)準》成績不及格者,在本學(xué)年度準予補測一次,補測仍不及格,則學(xué)年《標(biāo)準》成績?yōu)椴患案瘛?/p>

3、因病或殘疾學(xué)生,可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《標(biāo)準》的申請,經(jīng)醫(yī)療單位證明,體育教學(xué)部門核準后,可免予執(zhí)行《標(biāo)準》。并填寫《免予執(zhí)行標(biāo)準申請表》存入學(xué)生檔案。對確實喪失運動能力,免予執(zhí)行《標(biāo)準》的殘疾學(xué)生,仍可參加三好學(xué)生、獎學(xué)金、獎學(xué)分評選,畢業(yè)時《標(biāo)準》成績可記為滿分,但不評定等級。

4、認真上好體育課,積極參加體育活動,每天鍛煉時間達到1小時者,獎勵5分,計入學(xué)年《標(biāo)準》總成績。

將整理好的上報到xxx網(wǎng),和實時進行反饋。

根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》精神,堅持學(xué)校教育樹立健康第一的指導(dǎo)思想,為了加強學(xué)校體育工作,使學(xué)生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高學(xué)生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平,促進學(xué)生健康發(fā)展。結(jié)合我校實際情況,特制定本方案。

一、組織與管理。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:賈曉霞。

副組長:董良肅席文彬劉曄。

組員:宋慧敏王連喜黃勇蔣嵐焦川李小艷賈磊劉志遠各班主任校醫(yī)。

2、學(xué)校按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的實施要求,制定實施計劃和方案且開展工作,并將《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校有專人負責(zé),實行崗位責(zé)任制,校長為《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》實施的第一責(zé)任人。

3、學(xué)?!秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合,共同組織實施。學(xué)校負責(zé)實施的計劃和監(jiān)督工作,體育教師負責(zé)測試的訓(xùn)練、成績記錄、等級評定,班主任協(xié)助體育教師做好本班學(xué)生體質(zhì)測試的宣傳、動員及組織工作。

4、學(xué)校對《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試工作要定期自查,并將此工作列入學(xué)校體育工作評估內(nèi)容之中。

二、測試分組與測試項目。

根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律,從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體育健康狀況,將測試對象劃分為以下組別:一、二年級為一組,三、四年級為一組,五、六年級為一組。

測試數(shù)據(jù)項目為:

小學(xué)五、六年級測試項目:身高、體重、肺活量、400米(50米×8往返跑)、擲實心球、50米跑(25米×2往返跑)。

三、測試、等級評定與登記。

1、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的測試每學(xué)年進行一次,由學(xué)校自行組織。

2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤,并進行嚴格核查,測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試,無法進行評分和等級評定的學(xué)生,可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的申請,經(jīng)區(qū)級以上醫(yī)院證明,班主任、體育教師簽字,學(xué)校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄,可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的學(xué)生評價等級為及格。

4、因病臨時不能參加測試的學(xué)生經(jīng)校醫(yī)證明,體育教師核準,可不參加本次測試,但須進行補測。

5、對《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試成績不合格者,在本學(xué)年度準予補測一次,補測仍不及格者,則學(xué)年評定等級為不及格。

6、測試成績、評定結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)生和家長,以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

7、學(xué)校建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的專項檔案。學(xué)生測試項目的成績,由體育組匯總上報教委體衛(wèi)科,并按照《標(biāo)準》的要求計算得分、評定等級。

8、每學(xué)年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學(xué)校有專人保存或統(tǒng)計,并定期歸入學(xué)生的體育健康檔案。

四、數(shù)據(jù)收集與整理上報。

家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的有關(guān)數(shù)據(jù)。(12月10日前全部上報北京市中小學(xué)體質(zhì)健康網(wǎng))。

2、體育組全體教師負責(zé)對學(xué)生的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析,認真填寫有關(guān)報表。

五、具體要求與措施。

重視學(xué)生的體質(zhì)健康,讓家長支持學(xué)校的體育達標(biāo)活動。

鍛煉形式,將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合,促進學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。

體質(zhì)健康狀況。

4、學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時間,確保學(xué)生的“每天一小時體育鍛煉”、“每天一節(jié)體育課”

的時間,并作好安排、記錄,保證鍛煉的質(zhì)量。

事故要追究直接責(zé)任人和主管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試所用器械,以保障《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試工作的順利開展。

六、獎勵與處罰。

全體師生的積極性。

標(biāo)增長幅度大的學(xué)生。對優(yōu)秀體育骨干進行獎評,同時也對參與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試工作的有關(guān)人員工進行獎評。

3、學(xué)生達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》“良”以上者方可評為區(qū)校級“三好學(xué)生”。

4、健全獎懲制度。

(1)屬于下列情況者,班級不得評為先進單位,事故責(zé)任人不得評為先進個人。

學(xué)校達標(biāo)合格率低于80%;

學(xué)生在體育課、鍛煉、測試中發(fā)生重大安全事故1起以上。

(2)屬于下列情況之一者給予班級和個人獎勵。

學(xué)生體質(zhì)健康檔案完善,上報數(shù)據(jù)準確及時;

無重大安全事故發(fā)生。

為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》(中發(fā)〔2007〕7號)和《關(guān)于進一步加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》,按照2014年新修訂的《國家學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準》要求及國家教育部、吉林省教育廳相關(guān)文件的要求,結(jié)合我校的實際,更好地完成我校2021年學(xué)生的體質(zhì)健康測試工作,特制定如下實施方案。

通過學(xué)生體質(zhì)健康測試,讓學(xué)生了解自身的體質(zhì)健康水平,有針對性地參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平;全面了解學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及存在的問題,為科學(xué)制定學(xué)生體育鍛煉和運動處方提供依據(jù),同時推動學(xué)校體育科學(xué)發(fā)展,為學(xué)校體育教學(xué)改革實踐提供參考。

1.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》學(xué)年總分由標(biāo)準分與附加分之和構(gòu)成,滿分為120分。標(biāo)準分由各單項指標(biāo)得分與權(quán)重乘積之和組成,滿分100分。附加分根據(jù)實測成績確定,即對成績超過100分的加分指標(biāo)進行加分,滿分為20分;大學(xué)的加分指標(biāo)為男生引體向上和1000米跑,女生1分鐘仰臥起坐和800米跑,各指標(biāo)加分幅度均為10分。

(注:總得分=體重指數(shù)(bmi)得分×15%+肺活量單項得分×15%+50米跑單項得分×20%+坐位體前屈單項得分×10%+立定跳遠單項得分×10%+引體向上(男)/1分鐘仰臥起坐(女)單項得分×10%+1000米跑(男)/800米跑(女)單項得分×20%)。

2.學(xué)生學(xué)年總分評定等級:90.0分及以上為優(yōu)秀,80.0-89.9分為良好,60.0-79.9分為及格,59.9分及以下為不及格。

3.每個學(xué)生每學(xué)年評定一次,記入《〈國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準〉登記卡》。學(xué)生畢業(yè)時的成績和等級,按畢業(yè)當(dāng)年學(xué)年總分的50%和其它學(xué)年總分平均得分的50%之和進行評定。

4.學(xué)生測試成績評定達到及格及以上者,方可參加評優(yōu)與評獎;成績達到優(yōu)秀者,方可獲體育獎學(xué)分。測試成績評定不及格者,在本學(xué)年度準予補測一次。補測仍不合格,則學(xué)年成績評定為不合格。

5.學(xué)生因病或殘疾可以向?qū)W校提交暫緩或免于執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的申請,經(jīng)校醫(yī)院診斷證明,學(xué)院、軍體部核準,可暫緩或免于執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》,并填寫《免于執(zhí)行〈國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準〉申請表》,存入學(xué)生檔案。確實喪失運動能力,被免于執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的殘疾學(xué)生,仍可參加評優(yōu)與評獎,畢業(yè)時《標(biāo)準》成績需注明免測。

2021年4月—11月(具體測試時間另行通知)。

1.測試項目:

身高、體重,肺活量,坐位體前屈,仰臥起坐(女生)/引體向上(男生),立定跳遠,50米,800米(女)/1000米(男)。

2.評分標(biāo)準:(見附表1)。

3.單項指標(biāo)與權(quán)重。

測試對象。

單項指標(biāo)。

權(quán)重(%)。

大學(xué)各年級。

身高、體重。

15。

肺活量。

15。

50米跑。

20。

坐位體前屈。

10。

立定跳遠。

10。

引體向上(男)/1分鐘仰臥起坐(女)。

10。

1000米跑(男)/800米跑(女)。

20。

1.除跑步項目外的測試方式及地點:另行通知!

2.跑步項目的測試方式及集合地點:另行通知。

1.凡參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準標(biāo)準》測試的學(xué)生在測試前請詳細閱讀測試內(nèi)容、方法和注意事項,服從測試工作人員指揮,防止意外事故的發(fā)生。

2.測試時須帶一卡通,無證件不能參加測試。

3.測試時須穿運動服、運動鞋;并在正式測試開始前半小時,自行做好測試準備活動,避免發(fā)生意外傷害事故。

4.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的測試,必須本人參加,對弄虛作假者,根據(jù)《長春理工大學(xué)學(xué)生手冊》中“長春理工大學(xué)學(xué)生違紀處分條例”的相關(guān)規(guī)定,給予處分。

5.凡因疾病原因,不能參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試的學(xué)生,填寫“免于執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》申請表”,到校醫(yī)院開具證明,經(jīng)學(xué)院、軍體部核準,可以免于參加測試。

6.凡因病、事等原因不能和自己班級測試的學(xué)生,請到測試現(xiàn)場的咨詢處請假,如本人不能到現(xiàn)場可由班級干部代請假,準假后方可和其它班級測試或參加補測。

7.參加測試應(yīng)根據(jù)個人身體素質(zhì),如遇當(dāng)日身體狀況不佳或測試項目難度超過個人身體情況承受能力的,可以申請緩測。

8.體測過程中如感到身體不適,無法完成該項目測試時,應(yīng)立即停止測試,并向測試現(xiàn)場的老師說明情況,必要時前往醫(yī)院就醫(yī)。

1.正常測試結(jié)束后,于兩周內(nèi)成績登錄完畢,學(xué)生可自行查詢。

2.成績公布在軍體部主頁“學(xué)生體質(zhì)健康測試成績”查詢欄上。

根據(jù)《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》,結(jié)合我校實際,特制定我校學(xué)生體質(zhì)健康管理方案,望各部門遵照執(zhí)行。

一.加強宣傳教育引導(dǎo)通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式對學(xué)生加強體育健康教育宣傳引導(dǎo),讓家長和中學(xué)生了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格,首在體育等方面的重要作用,提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。

二.開齊開足體育與健康課程學(xué)校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求,體育每周3課時,確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。

三.保證體育活動時間全面落實大課間跑操制度,每天安排中學(xué)生20分鐘的大課間跑操活動,每節(jié)課間要求學(xué)生走出教室適量活動和放松,值周組督促檢查。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間,著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用qq群和微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動,有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求,不提倡安排大強度練習(xí)。要對體育家庭作業(yè)加強指導(dǎo),提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源,及時和家長保持溝通。

組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動,提高學(xué)生的體制健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學(xué),適時對體育課的教學(xué)質(zhì)量進行評價。

五.完善體質(zhì)健康管理評價考核體系學(xué)校把體質(zhì)健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作,建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制,積極探索將體育競賽成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的,要從實際出發(fā),分類指導(dǎo),進行評價。要健全家校溝通機制,及時將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長,形成家校協(xié)同育人合力。

六.做好體質(zhì)健康監(jiān)測全面貫徹落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求,對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測,建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。認真落實面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復(fù)核制度,建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作,研判學(xué)生體質(zhì)健康水平,制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計劃。

七.健全責(zé)任機制要統(tǒng)籌安排學(xué)生體質(zhì)健康管理工作,督促細化體質(zhì)健康管理規(guī)定,落實學(xué)?!敖】蹈毙iL”的工作職責(zé)。要將體質(zhì)健康管理工作納入部門的常規(guī)管理工作中,定期召開會議進行專題研究,建立健康促進校長、班主任負責(zé)制,通過家長會、家長信、班級微信,家訪等形式加強與家長的溝通。

八.強化檢查評估學(xué)校將學(xué)生體質(zhì)管理狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系,開展動態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性檢查評估,評估結(jié)果將作為考核體育教研組的重要依據(jù)。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督舉報電話:xxxx—xxxxxxx,暢通家長反映問題和意見渠道,及時改進相關(guān)工作,切實保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。

xx中學(xué)校2021年x月x日。

一、組織與管理。

組長:xx。

副組長:xx。

xx。

組員:xx。

xx。

xx。

xx。

xx。

xx。

xx。

1.學(xué)校制定《學(xué)生體質(zhì)管理實施方案》,有序開展工作,并將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校專人負責(zé),實行崗位責(zé)任制,校長為實施第一責(zé)任人。

2.按照上級要求開齊各年級體育課程,一、二、三年級每周四節(jié)體育課,四、五年級每周三節(jié)體育課。規(guī)范課程內(nèi)容,規(guī)范教師行為,不斷提升課堂教學(xué)效果。

二、實施內(nèi)容。

1.上足體育課一、二、三年級每周四節(jié)體育課,四、五年級每周三節(jié)體育課。

2.體質(zhì)健康測試。

根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律,從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況,分年段進行測試。

一、二年級項目:身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。

三、四年級項目:身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。

五年級項目:身高、體重、坐位體前屈、50米跑、400米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。

3.由學(xué)生與家長共同設(shè)計多項體育項目,包括長跑、跳繩、俯臥撐、仰臥起坐、健身操、呼啦圈等等。

4.開展陽光體育大課間,確保學(xué)生每天鍛煉一小時。

三、具體要求與措施。

1.做好學(xué)生、教師、家長的宣傳教育工作,讓學(xué)生懂得增強體質(zhì)健康的重要性,讓教師重視學(xué)生體質(zhì)健康,讓家長支持學(xué)校開展學(xué)生提高體質(zhì)活動。

2.加強對學(xué)生《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試的組織和管理,積極組織多種多樣的體育鍛煉形式,將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合,促進學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。

3.有計劃性地開展體育測驗活動,督促、指導(dǎo)和加強學(xué)生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況。

4.學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時間,安排好兩操,確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間,并作好安排、記錄、保證鍛煉的質(zhì)量。

5.加強與家長的溝通與聯(lián)系,合理制定學(xué)生家庭體育鍛煉的計劃與內(nèi)容,做到科學(xué)、合理、易操作、安全性強。

xx學(xué)校小學(xué)。

2021年x月x日。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案篇十二

以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》(xx年9月)及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),堅持育人為本,根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,運用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧發(fā)展。

學(xué)校將組成由張家慶校長為組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,并逐漸形成以政教處、團總支、少先大隊、各班班主任以及思想政治課教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

中小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),最終目標(biāo)是促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。依據(jù)教育部及省、市教育部門對心理健康教育的有關(guān)精神,運用心理學(xué)理論,結(jié)合學(xué)生實際,確立我校的具體工作目標(biāo)如下:

1、了解自我,接納自我。

目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績作為評價學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準的情況,導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低,自信心不足,嚴重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長。針對這一現(xiàn)象,心育工作應(yīng)注重幫助學(xué)生了解自我,接納自我,對自我的形象進行整體認識,讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體認識,找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài);幫助學(xué)生自尊、自愛、自強、自立,樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能,實現(xiàn)人生價值。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。

當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強,而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力就顯得日趨重要。心育工作應(yīng)致力于開展協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,尋求適合的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成獨立思考,刻苦鉆研,集中精力,心無旁騖的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣等方面的工作,以達到促進其有效學(xué)習(xí)的目的。

3、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣。

理想的人際交往習(xí)慣是個體適應(yīng)社會環(huán)境不可或缺的條件,人際交往的適應(yīng)與否,直接影響著學(xué)生人格的發(fā)展,也影響著其在社會中的生存和發(fā)展,當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣,可導(dǎo)致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當(dāng)今這個多元化、多樣化的社會,做到這一點,是尤為重要的事情。

4、促進人格的健全發(fā)展。

目前的教育比較強調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng),往往忽視非智力因素的養(yǎng)成;忽視對學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng),會嚴重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。心育工作應(yīng)注重對學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng),促進學(xué)生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展,使個體在認識、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮,日后成為:具備一定的知識技能;具有很強的社會適應(yīng)能力,對社會能作出積極貢獻的人。

1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,面向全體學(xué)生有針對性地實施教育;。

5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;。

6、預(yù)防和矯治相結(jié)合;。

7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合;。

8、助人與自助相結(jié)合;。

9、心理輔導(dǎo)過程對學(xué)生所作的“自我暴露”,輔導(dǎo)員應(yīng)嚴守秘密,不宜對外公開當(dāng)事人的姓名和事件。

根據(jù)我校的實際,主要通過兩個途徑來進行:

(一)心理健康教育。

這項教育工作應(yīng)全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、班主任工作中,都應(yīng)注重對學(xué)生心理健康的教育,這是心理健康教育的主要途徑。

1、全校協(xié)同形式。這種心育工作是在學(xué)校各部門的能力合作下進行的。是一個長期的持續(xù)的教育工作。因這項工作在我校素質(zhì)教育是處于起始階段,我校要利用合適的時間組織全校教師學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》等有關(guān)文件,提高對這項教育重要性的認識;采取集中與自學(xué)相結(jié)合的形式,系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育的知識,廣大教師和各職能處室通過學(xué)科滲透、德育處、團委、班主任等方式進行經(jīng)常地教育工作,達到面向全體學(xué)生進行全方位教育的目的。

2、課程輔導(dǎo)形式。偏重于對學(xué)生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括智能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系指導(dǎo)、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容。

3、專題講座形式。目的在于解決學(xué)生中存在的共性問題。例如,以班為單位,定期讓學(xué)生把自己目前迫切需要解決的心理問題,以匿名信方式告訴輔導(dǎo)員。通過對同學(xué)們提出的問題進行分析和歸納后,針對咨詢內(nèi)容舉辦專題講座,給學(xué)生答疑。

4、學(xué)科滲透形式。是指教師在教學(xué)過程中自覺地,有意識地運用心理學(xué)的理論和技術(shù),創(chuàng)設(shè)積極的課堂心理氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)動機,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外,教師還可以通過充分挖掘教材中所包含的心理素質(zhì)教育內(nèi)容,并充分利用這些內(nèi)容,有機滲透心理教育。例如語文教材中愛國志士和偉大人物的百折不撓,堅強不屈的事跡是對學(xué)生進行意志訓(xùn)練,耐挫折教育的極好材料。教學(xué)中的非智力因素培養(yǎng);音樂教學(xué)中的審美教育,情感的陶冶,美術(shù)教學(xué)中豐富的想象力;體育教學(xué)中克服一個個困難、接受耐力,毅力考驗等等,這些既有對學(xué)生心理知識滲透,又有意志磨煉,既有方法的引導(dǎo),更有榜樣的示范。所以,這樣的有機滲透起到水乳交融并為學(xué)生所喜聞樂見的好效果。

(二)心理咨詢。

心理咨詢是針對少數(shù)有心理問題的學(xué)生而進行的心理咨詢、心理訓(xùn)練活動,它面向少數(shù)學(xué)生,立足于矯治。主要方式:

1、個別咨詢。它著眼于少數(shù)問題學(xué)生、側(cè)重運用行為矯治和心理治療方法達到輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作用。個別咨詢的程序包括學(xué)生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進行。在我校要成立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線、設(shè)立心理咨詢信箱,配備心理咨詢教師。

2、團體咨詢。是指對有同類心理困擾或行為問題的學(xué)生進行輔導(dǎo)的一種形式。具體地說,就是在心理輔導(dǎo)老師的主持或參與下,小組成員對所存在的問題進行自由議論,利用團體的相互影響、啟發(fā)、誘導(dǎo)和幫助,形成團體的共識和目標(biāo),產(chǎn)生良好的心理暗示效果,使學(xué)生對自己的問題有所領(lǐng)悟和理解,進而改進自己的態(tài)度與行為。團體咨詢的人數(shù)一般在6至12人。團體咨詢的具體過程一般有成立團體、團體活動,實施矯治和鞏固效果四個環(huán)節(jié)。

3、電話咨詢。是指利用通話方式給予學(xué)生忠告,勸慰和指導(dǎo)。由于通話具有隱秘性,咨詢的學(xué)生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界,尋求解決實際問題的答案。

4、書信咨詢。其優(yōu)點在于不受時間限制,學(xué)生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭,或較為拘謹?shù)膶W(xué)生常常選擇這種形式。

初步設(shè)想我校的心理健康教育評價工作通過建立學(xué)生自我評價體系、學(xué)校評價體系、社會家長評價體系來進行。力爭把心理教育工作作為我校素質(zhì)教育的一個重要方面來抓,成為我校教育工作的一個特色、一個亮點,為創(chuàng)辦市級示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案篇十三

1、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:

副組長:

組員:

2、學(xué)校按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的實施要求,制定實施計劃和方案且開展工作,并將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校有專人負責(zé),實行崗位責(zé)任制,校長為《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》實施的第一責(zé)任人。

3、學(xué)?!秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合,共同組織實施。學(xué)校負責(zé)實施的計劃和監(jiān)督工作,班主任負責(zé)測試的組織成績記錄、等級評定,負責(zé)本班的組織工作。

4、學(xué)校對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試工作要定期自查,并將此工作列入學(xué)校班主任評估工作內(nèi)容之中。

根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律,從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體育健康狀況,將測試對象劃分為以下組別:小學(xué)一、二年級為一組、小學(xué)三、四年級為一組、小學(xué)五、六年級為一組。

測試數(shù)據(jù)項目為:

小學(xué)一、二年級測試項目:身高、體重、視力、50米跑、一分鐘跳繩,坐位體前屈。

小學(xué)三、四年級測試項目:身高、體重、視力、50米跑、一分鐘跳繩,坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐。

小學(xué)五、六年級測試項目:身高、體重、視力、50米跑、一分鐘跳繩,坐位體前屈、肺活量、50米x8。

1、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的測試每學(xué)年進行一次,由學(xué)校自行組織。

2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤,并進行嚴格核查,測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試,無法進行評分和等級評定的學(xué)生,可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的申請,經(jīng)縣級以上證明,班主任、體育教師簽字,學(xué)校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄,可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的學(xué)生評價等級為及格。

4、因病臨時不能參加測試的`學(xué)生經(jīng)校醫(yī)證明,體育教師核準,可不參加本次測試,但須進行補測。

5、對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試成績不合格者,在本學(xué)年度準予補考一次,補考仍不及格者,則學(xué)年評定等級為不及格。

6、測試成績、評定結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)生和家長,以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

7、學(xué)校要建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的專項檔案。學(xué)生測試項目的成績,由各學(xué)校匯總上報學(xué)區(qū),并按照《標(biāo)準》的要求計算得分、評定等級。

8、每學(xué)年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學(xué)校有專人保存或統(tǒng)計,并定期歸入學(xué)生的體育健康檔案。

1、各班級要按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的有關(guān)要求,準確及時地采集、匯總、上報《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的有關(guān)數(shù)據(jù)。

2、班主任負責(zé)對本學(xué)校的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析,認真填寫有關(guān)報表。

1、我校做好學(xué)生、教師、家長的宣傳教育工作,讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的重要性,讓教師重視學(xué)生的體質(zhì)健康,讓家長支持學(xué)校的體育達標(biāo)活動。

2、我校加強對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試的組織和管理,積極組織多種多樣的體育鍛煉形式,將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合,促進學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。

3、我校有計劃性地開展體育測驗活動,督促、指導(dǎo)和加強學(xué)生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況,但要避免將體育課變成測驗課。

4、學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時間,安排好三操操、二活動,確保學(xué)生的每天一小時體育鍛煉時間,并作好安排、記錄,保證鍛煉的質(zhì)量。

5、學(xué)校加強對學(xué)生進行安全教育,在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責(zé)任人和主管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

6、學(xué)校積極籌措資金,保證《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試的一切經(jīng)費,積極購置《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試所用器械,以保障《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試工作的順利開展。

1、學(xué)校對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》實施工作要定期進行總結(jié)評比,給予獎懲,以調(diào)動全體師生的積極性。

2、獎評全面考慮,不僅要獎勵達標(biāo)優(yōu)秀的學(xué)生,而且注重評比經(jīng)常鍛煉表現(xiàn)好,各項指標(biāo)增長幅度大的學(xué)生。還對優(yōu)秀體育骨干進行獎評,同時也對參與《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試工作的`有關(guān)人員工進行獎評。

3、學(xué)生達到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》合格標(biāo)準以上者方可評為三好學(xué)生。

4、健全獎懲制度。

(1)屬于下列情況者,班級不得評為先進單位,班主任不得評為先進個人。

a、學(xué)校達標(biāo)合格率低于95%;

b、學(xué)校學(xué)生發(fā)生重大安全事故(致殘或死亡)1起以上。

(2)屬于下列情況之一者給予班級和個人獎勵。

b、學(xué)生體質(zhì)健康檔案完善,上報數(shù)據(jù)準確及時;

c、無重大安全事故發(fā)生。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案篇十四

一、指導(dǎo)思想:

深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)健康的意見》和國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作的若干意見》的精神,全面落實《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準》和《學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例》的要求,堅持我校的辦學(xué)理念理念,全面推進學(xué)校的體育工作,增進學(xué)生的身心健康,促進學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。學(xué)校依據(jù)中小學(xué)校體育工作評估指標(biāo)體系的要求,堅持軟件從嚴,硬件從實的原則,對我校貫徹落實情況進行了認真自查?,F(xiàn)將具體達成情況匯報如下:

二、說明與辦法:

(一)我校建于1987年,學(xué)校前身是xx林業(yè)局。

1.負責(zé)學(xué)校的體育教學(xué)和教科研等各項工作。

2.深入教學(xué)一線,協(xié)調(diào)和處理教學(xué)工作中的矛盾,建立正常的教學(xué)秩序。

3.負責(zé)組織制定教學(xué)工作中的各項規(guī)章制度和各種考評辦法,并組織實施。

4.制定和執(zhí)行有關(guān)教師隊伍建設(shè)的計劃,指導(dǎo)和促進教師的進修活動,幫助教師不斷提高思想業(yè)務(wù)水平和教學(xué)工作能力。

5.組織制定教學(xué)改革方案,審批各學(xué)科的教改方案,指導(dǎo)各科教師積極開展教改教研活動。

6.制定、落實、開展體育活動。

7.積極參與體育課堂聽課、評課、指導(dǎo)。

(二)教育教學(xué)、體育常規(guī)系列工作。

1.認真貫徹體育與健康的意見和精神。

積極執(zhí)行國家體育與健康標(biāo)準,認真學(xué)習(xí)相關(guān)的文件精神,開足開齊體育課,做到1-2年級每周3課時,3-6年級每周2課時的教學(xué)要求,充分發(fā)揮體育教研組長的職能作用,定期研究討論學(xué)校體育工作,做到議而有決,決而必行。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專研能力。每學(xué)期開始,都能認真地組織組內(nèi)成員,結(jié)合教參、課程標(biāo)準等為依據(jù),與大家一起積極開展聯(lián)合體教研,學(xué)習(xí)更新,更專業(yè)的知識,從中受到很大的啟發(fā),體育教研組成員有了更大的提高。

2.制定體育工作計劃與體育教學(xué)計劃。

認真貫徹體育課程標(biāo)準,落實體育工作條例,大力推進素質(zhì)教育,切實做到教書育人,以德育人,以體育人,促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在教學(xué)中,認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準,刻苦鉆研教材加強基礎(chǔ)教育,改進教學(xué)模式,力求創(chuàng)新,努力提高教育教學(xué)能力和水平,嚴格按照教學(xué)大綱的規(guī)定,制定好教育教學(xué)計劃、和課時計劃,認真上好每一節(jié)體育課,加強對學(xué)生的指導(dǎo),努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力。使我校的體育教學(xué)工作更加規(guī)范化,教學(xué)方法多樣化。選擇符合學(xué)生心理和生理特點的教學(xué)方法,努力提高學(xué)生的興趣,明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的提高,教學(xué)水平和學(xué)生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變。

(三)認真抓好課間操和課外體育活動,保證學(xué)生每天一小時。

1.課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分,必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個窗口,也是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),小學(xué)生正是長身體的時候,在這個階段更需要參加體育活動,通過課間操達到鍛煉身體的目的,通過課間操來培養(yǎng)學(xué)生的整體意識和集體主義觀念。如何上好每天的課間操,怎樣才能使學(xué)生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。所以我們安排了大課間操活動,每一次都不少于40分鐘,內(nèi)容生動活潑、主要是以我校的體育特色形式展現(xiàn),繩操,校園自編舞蹈,廣播體操等,雖然不是那么的華麗,可是我們實實在在的為學(xué)生鋪設(shè)了活動的平臺,使學(xué)生的身體得到了充實的健康發(fā)展。

2.在課外活動中,我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想,在保證學(xué)生每天都有一小時體育活動時間的前提下,并認真組織和輔導(dǎo)課外活動,形成了有布置、有檢查、有專人負責(zé)的管理體系。

3、我校每年定期召開運動會,并做到每月或間月為學(xué)生組織一次單項比賽,例如:跳繩、踢毽子、拔河、等等,不但豐富了校園體育文化生活,更主要的是使孩子們熱愛體育、享受體育、關(guān)心體育、參與體育、終身體育的興趣得到了體現(xiàn)。

學(xué)校積極貫徹國家《體質(zhì)健康監(jiān)測標(biāo)準》條例和各級的文件精神,認真宣傳健康標(biāo)準的要求,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)理念,《標(biāo)準》的貫徹實施,強調(diào)的是促進學(xué)生身體的正常生長和發(fā)育,促進形態(tài)機能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,促進身體健康素質(zhì)的全面提高和激勵學(xué)生主動自覺的參加經(jīng)常性的體育鍛煉,淡化了測試的甄別和選拔功能。xx年學(xué)校參加體育健康測試的學(xué)生為328人,優(yōu)秀率為12.50%,良好40.24%,及格率為94.2%,通過測試我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,主要問題是學(xué)生的重視程度不夠,測驗不積極,導(dǎo)致個別同學(xué)測驗成績不高,這一點我們將作為xx年一項重要的工作來完成?!稑?biāo)準》實施質(zhì)量的好壞,不僅取決于測試的結(jié)果,更重要的是取決于開展活動的過程和學(xué)校體育活動的開展程度。我們有目的,有計劃,有系統(tǒng)地開展豐富多彩的大課間、校內(nèi)競賽、學(xué)校運動會和課外體育活動,根據(jù)學(xué)生年齡特征,興趣愛好和學(xué)校場地設(shè)施成立了學(xué)生活動小組,(例如:足球,田徑,乒乓球等)學(xué)生在自愿自選的基礎(chǔ)上定時參加活動隊活動,掌握了一技之長,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)了學(xué)生的自主性、積極性和創(chuàng)造性。使《標(biāo)準》的實施真正落到實處。

(五)存在的問題和不足:

1.加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和探究的意識還不夠;。

2.宣傳體育,開展體育活動的能力還有待于加強和提高;。

3.工作中的主動性和靈活性,還需要進一步加強;。

4.總結(jié)、分析、判斷、領(lǐng)會、開拓的意識還沒跟上去。

成績屬于過去,我們決心在上級正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下,依靠全體教師,以新課改為契機,在一如既往地推動學(xué)校體育教育改革的同時,加大教科研力度,在體育教育教學(xué)工作中,更新觀念、齊心協(xié)力、努力鉆研、開拓創(chuàng)新、不斷進取,爭一流、創(chuàng)特色為把我校的體育特色建設(shè)的更美好貢獻出我們應(yīng)有的力量。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案篇十五

復(fù)興門外第一小學(xué)。

根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》精神,堅持學(xué)校教育樹立健康第一的指導(dǎo)思想,為了加強學(xué)校體育工作,使學(xué)生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高學(xué)生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平,促進學(xué)生健康發(fā)展。結(jié)合我校實際情況,特制定本方案。

一、組織與管理。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:賈曉霞。

副組長:董良肅席文彬劉曄。

組員:宋慧敏王連喜黃勇蔣嵐焦川李小艷賈磊劉志遠各班主任校醫(yī)。

2、學(xué)校按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的實施要求,制定實施計劃和方案且開展工作,并將《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試工作納入學(xué)校正常的教育工作之中。學(xué)校有專人負責(zé),實行崗位責(zé)任制,校長為《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》實施的第一責(zé)任人。

3、學(xué)?!秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合,共同組織實施。學(xué)校負責(zé)實施的計劃和監(jiān)督工作,體育教師負責(zé)測試的訓(xùn)練、成績記錄、等級評定,班主任協(xié)助體育教師做好本班學(xué)生體質(zhì)測試的宣傳、動員及組織工作。

4、學(xué)校對《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試工作要定期自查,并將此工作列入學(xué)校體育工作評估內(nèi)容之中。

二、測試分組與測試項目。

根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律,從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體育健康狀況,將測試對象劃分為以下組別:一、二年級為一組,四年級為一組,五、六年級為一組。

測試數(shù)據(jù)項目為:

小學(xué)五、六年級測試項目:身高、體重、肺活量、400米(50米×8往返跑)、擲實心球、50米跑(25米×2往返跑)。

三、測試、等級評定與登記。

2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤,并進行嚴格核查,測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試,無法進行評分和等級評定的學(xué)生,可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的申請,經(jīng)區(qū)級以上醫(yī)院證明,班主任、體育教師簽字,學(xué)校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄,可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的學(xué)生評價等級為及格。

4、因病臨時不能參加測試的學(xué)生經(jīng)校醫(yī)證明,體育教師核準,可不參加本次測試,但須進行補測。

5、對《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試成績不合格者,在本學(xué)年度準予補測一次,補測仍不及格者,則學(xué)年評定等級為不及格。

6、測試成績、評定結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)生和家長,以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

7、學(xué)校建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的專項檔案。學(xué)生測試項目的成績,由體育組匯總上報教委體衛(wèi)科,并按照《標(biāo)準》的要求計算得分、評定等級。

8、每學(xué)年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學(xué)校有專人保存或統(tǒng)計,并定期歸入學(xué)生的體育健康檔案。

四、數(shù)據(jù)收集與整理上報。

1、各班級要按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的有關(guān)要求,準確及時地采集、匯總、上報《國。

家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的有關(guān)數(shù)據(jù)。(12月10日前全部上報北京市中小學(xué)體質(zhì)健康網(wǎng))。

2、體育組全體教師負責(zé)對學(xué)生的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析,認真填寫有關(guān)報表。

五、具體要求與措施。

1、我校做好學(xué)生、教師、家長的宣傳教育工作,讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的`重要性,讓教師。

2、我校加強對《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試的組織和管理,積極組織多種多樣的體育。

鍛煉形式,將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合,促進學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。

3、我校有計劃性地開展體育測試訓(xùn)練活動,督促、指導(dǎo)和加強學(xué)生平時鍛煉和了解自身。

4、學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時間,確保學(xué)生的“每天一小時體育鍛煉”、“每天一節(jié)體育課”

的時間,并作好安排、記錄,保證鍛煉的質(zhì)量。

5、學(xué)校加強對學(xué)生進行安全教育,在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全。

事故要追究直接責(zé)任人和主管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

6、學(xué)校積極籌措資金,保證《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試的一切經(jīng)費,積極購置《國家學(xué)。

生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試所用器械,以保障《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試工作的順利開展。

六、獎勵與處罰。

全體師生的積極性。

2、獎評全面考慮,不僅要獎勵達標(biāo)優(yōu)秀的學(xué)生,而且注重評比經(jīng)常鍛煉表現(xiàn)好,各項指。

標(biāo)增長幅度大的學(xué)生。對優(yōu)秀體育骨干進行獎評,同時也對參與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試工作的有關(guān)人員工進行獎評。

3、學(xué)生達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》“良”以上者方可評為區(qū)校級“三好學(xué)生”。

4、健全獎懲制度。

(1)屬于下列情況者,班級不得評為先進單位,事故責(zé)任人不得評為先進個人。

學(xué)校達標(biāo)合格率低于80%;

學(xué)生在體育課、鍛煉、測試中發(fā)生重大安全事故1起以上。

(2)屬于下列情況之一者給予班級和個人獎勵。

無重大安全事故發(fā)生。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案篇十六

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》,按照扶余市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)“-省教育廳關(guān)于切實加強全省學(xué)生體質(zhì)健康工作的意見”的通知》的重要部署,結(jié)合我校體育工作的現(xiàn)狀,為進一步規(guī)范和加強我校體育衛(wèi)生工作,切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,特制定本方案。

牢固樹立和強化“健康第一”指導(dǎo)思想,堅持把增強學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一,進一步健全完善學(xué)校體育衛(wèi)生工作和學(xué)生體質(zhì)健康長效機制,深化學(xué)校體育衛(wèi)生工作改革,采取有效措施,充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動時間及鍛煉效果,切實加強學(xué)校體育衛(wèi)生條件設(shè)施和師資隊伍建設(shè),從嚴加強和完善學(xué)生體質(zhì)健康工作的督導(dǎo)和評估制度,深化健康教育,實施好各項健康工作的“達標(biāo)細則”,有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。我?,F(xiàn)有學(xué)生1580人,體質(zhì)健康測試結(jié)果為每年都有大部分學(xué)生成績不合格,準備通過3年左右的時間,使我校學(xué)生普遍達到國家體質(zhì)健康的基本要求,耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高,營養(yǎng)不良、肥胖、近視的發(fā)生率明顯下降,學(xué)生體質(zhì)得到全面增強。

1.保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間。

保證學(xué)生每天一小時體育活動時間,并列入課表形成制度,不得以任何理由和形式減少學(xué)生的每天體育鍛煉時間和體育課。

2.保證開齊上好體育課程。認真執(zhí)行國家課程標(biāo)準,保質(zhì)保量開齊上好體育課。

3.保證體育教學(xué)和體育鍛煉的器材設(shè)備和場地。

加大經(jīng)費投入力度,完善校園運動設(shè)施建設(shè),添置必要的器材設(shè)備,確保安全科學(xué)適用,堅決杜絕一些器材設(shè)備被封存?zhèn)錂z不使用以及體育設(shè)施成人化的現(xiàn)象,力求盡快達標(biāo)。加強體育設(shè)施的維護管理,加強學(xué)生生命安全教育。

4.保證學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測和學(xué)生體檢。

我?,F(xiàn)已配齊配齊監(jiān)測器材,要按照黨中央、國務(wù)院及教育部要求每年實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》監(jiān)測工作,做到一年兩次檢測。規(guī)范監(jiān)測方法,公示監(jiān)測結(jié)果,確保監(jiān)測數(shù)據(jù)的客觀真實準確。并將監(jiān)測結(jié)果在規(guī)定的時間上報。

每年都要對學(xué)生進行一次健康體檢。要加強對學(xué)生的測試及體檢結(jié)果數(shù)據(jù)分析和運用,對學(xué)生實施有針對性的健康指導(dǎo)方案。通過多種途徑向?qū)W生介紹疾病預(yù)防處方、營養(yǎng)處方、運動處方,促使學(xué)生形成良好的健康生活方式,養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

5..保證學(xué)生及幼兒近視眼防控措施。

針對目前學(xué)生近視率居高不下的現(xiàn)狀,按照上級文件精神,要把學(xué)生近視防控工作作為一項長期重點工作,作為學(xué)校健康教育重要內(nèi)容,常抓不懈。每學(xué)期要對學(xué)生視力狀況進行2次篩測并建檔。班主任和任課教師及學(xué)生家長都要經(jīng)常矯正學(xué)生不正確的讀書寫字姿勢,正確指導(dǎo)學(xué)生每天科學(xué)地做好眼保健操,使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼和自覺保護視力的良好習(xí)慣。

6.保證學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作。

扎實做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作。加強監(jiān)督檢查和問責(zé)力度,杜絕學(xué)生飲食安全事故和傳染病的流行。要積極開展疾病預(yù)防、營養(yǎng)常識、衛(wèi)生安全等青少年健康教育,將健康教育納入學(xué)校教學(xué)計劃。

7.保證學(xué)?!绑w育、藝術(shù)2+1項目”的實施。

繼續(xù)深入實施“體育、藝術(shù)2+1項目”,廣泛組織各種文體興趣活動小組,每年組織召開運動會等活動。

8.保證學(xué)校體育衛(wèi)生經(jīng)費投入。

進一步健全對學(xué)校體育衛(wèi)生投入的長效機制,將學(xué)校體育場地設(shè)施建設(shè)、體育活動經(jīng)費納入投資計劃,保證體育支出,并隨公用經(jīng)費標(biāo)準提高而逐步增加。

學(xué)校校長是學(xué)生體質(zhì)健康第一責(zé)任人,要切實加強學(xué)校體育安全教育和管理,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉。加強學(xué)校體育場館、設(shè)施的維護管理,確保安全運行。完善學(xué)校體育和學(xué)生校外體育活動安全管理制度,明確安全責(zé)任,強化安全措施,建立校園意外傷害事件的應(yīng)急管理機制,嚴格執(zhí)行國家有關(guān)學(xué)生意外傷害保險制度。

加大素質(zhì)教育理念和健康生活方式的宣傳力度,形成學(xué)校、家庭和全社會共同重視學(xué)生體質(zhì)健康的氛圍。要通過多種途徑,采取多種方式廣泛傳播健康理念,使學(xué)校和家庭形成珍視健康、熱愛體育、崇尚運動、積極向上的良好氛圍。此外,要引導(dǎo)家長為孩子科學(xué)合理搭配一日三餐,培養(yǎng)其良好的飲食習(xí)慣和健康的心態(tài),要有意識地培養(yǎng)孩子體育鍛煉的習(xí)慣,及時糾正學(xué)生在家不良的讀書和寫字姿勢,用更多的時間陪伴孩子參加體育鍛煉,使家長配合學(xué)校共同做好學(xué)生體質(zhì)健康工作,以促進學(xué)生體質(zhì)健康常態(tài)機制的形成。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案篇十七

優(yōu)秀作文推薦!樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計劃。

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;。

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;。

3、提高生長發(fā)育水平;。

4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;。

5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;。

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

1、促進學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,達到教材要求,提高健康教育課的效果。

1、通過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食,既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺接受預(yù)防接種。

3、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的'變化,了解兒童期的正常生長發(fā)育,并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。

4、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。

5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣??傊訌妼W(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案篇十八

一、聽從住寢教師和生活老師的管理,遵守學(xué)生宿舍管理制度。

二、寢室長協(xié)助住寢教師管理寢室,按時就寢,落實衛(wèi)生制度,對學(xué)生做出勸說,口頭警告或交給老師處理。

三、各寢室學(xué)生不準互換寢室,如需調(diào)換,需經(jīng)老師批準。

四、男生不準進女生寢室,女生不準進男生寢室,男同志到女生宿舍會客,需經(jīng)老師批準。

五、嚴禁亂竄寢室,如有事需經(jīng)老師或?qū)嬍议L批準。

六、中午、晚上必須在規(guī)定時間內(nèi)返回寢室,就寢后不允許私自離開寢室。

七、上課時間,不準出入寢室,若有特殊情況,需報告生活老師方可進入。

八、不得向窗外、樓下及其他地方亂扔雜物,亂倒臟水。

九、不私自拿別人的物品,室內(nèi)不準存放貴重物品和現(xiàn)金,不準自帶火種,私自接電,點蠟燭看書等。

十、嚴禁在寢室內(nèi)吸煙、喝酒、打牌、下棋、打鬧、攀爬樓梯護欄、時刻注意安全。

十一、按時就寢,做到就寢時不隨便說話、不吃東西、不看書、玩手機等,確保休息時間和質(zhì)量。

十二、起床后,認真整理內(nèi)務(wù)、床單平展、直,被子疊放要四棱上線成豆腐塊。床上不亂放衣物,床下、地面要干凈;物品擺放到指定位置,把鞋放在鞋架上。

十三、遇到突發(fā)事件或突發(fā)疾病,及時報告住寢老師和生活老師。xx年本制度從xx11月17日執(zhí)行。學(xué)校根據(jù)以上條例,對表現(xiàn)不好的`寢室和個人通報批評;對文明寢室和表現(xiàn)好的個人進行表揚。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案篇十九

為貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》文件精神,降實石家莊市教育局《20xx年5·10中小學(xué)生心理健康日(月)活動方案》,促進心理健康教育工作深入進展和全面普及,別斷提升教師心理健康維護的意識和能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和品質(zhì),我校開展心理健康教育月活動,具體安排如下:

三位一體共助健康心。

堅持"立德樹人"全然任務(wù),以教育部和河北省教育廳對于加強中小學(xué)心理健康教育工作的有關(guān)精神為指導(dǎo),樹立"培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng),促進其身心健康和諧進展"的理念,別斷提升廣闊教師心理健康教育的能力和素質(zhì),著力打造"學(xué)?!彝ァ鐣?三位一體的學(xué)生心理健康教育服務(wù)體系,培養(yǎng)中小學(xué)生健全的人格和積極向上的陽光心態(tài),推動我校心理健康教育科學(xué)化、規(guī)范化、特色化進展。

(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德,促進學(xué)生優(yōu)良品德的形成。

(二)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神,養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。

(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會制造,鼓舞學(xué)生創(chuàng)新,發(fā)揮學(xué)生的個性,開辟學(xué)生的潛能,促進學(xué)生個性特征的進展。

(四)培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會日子,增強學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力,日子習(xí)慣能力,社會交往能力和競爭能力,促進學(xué)生生存能力的進展。

中小學(xué)生心理健康教育要依照學(xué)生生理、心理進展的特點,運用有關(guān)懷理教育的科學(xué)辦法和手段,培養(yǎng)成學(xué)生形成良好的心理素養(yǎng),促進學(xué)生身心進展和各種素養(yǎng)全面提高,其教育內(nèi)容方要有以下幾個方面:

1.主動學(xué)習(xí)的心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,所以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)辦法和策略,學(xué)會微笑面對學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中遇到各種困難,樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài),使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)著一種歡樂和享受。

2.情感和意志的心理健康教育。中小學(xué)階段是人格塑造的重要階段,依照中小學(xué)生的'心理進展特點進行人格、情感和意志的輔導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會操縱自己的情緒,做情感的主人,學(xué)會正確處理理智與沖動,個人和社會,挫折與磨礪的關(guān)系,形成良好的心理素養(yǎng)和性格特點。

3.正確處理人際關(guān)系的心理教育。在當(dāng)今社會中,我們每個人都處在多維的、錯宗復(fù)雜的人際關(guān)系之中,能夠說協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中小學(xué)生經(jīng)常遇到,別可回避的情況,所以,要培養(yǎng)學(xué)生可以正確認識、評價和表現(xiàn)自己的能力,掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧,養(yǎng)成寬宏大度,自我節(jié)制;尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。

4.個性心理教育,把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結(jié)合起來,注重良好行為適應(yīng)的養(yǎng)成教育,使學(xué)生形成正確的世界觀和人一輩子觀、價值觀。

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視和關(guān)注中小學(xué)生心理健康教育,堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,要像抓教學(xué)成績一樣,在安排工作時并且安排心理教育,檢查工作時并且檢查心理健康教育,總結(jié)工作時并且反思心理健康教育開展事情,把心理健康教育作為學(xué)校德育工作新的突破口和切入點。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案篇二十

為貫徹落實學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實加強學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn),我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》實施和測試工作,在9月對全校學(xué)生進行了體育項目測試,并將測試數(shù)據(jù)上報,現(xiàn)將實施工作總結(jié)如下:

一、積極宣傳,加強培訓(xùn),提高工作質(zhì)量。

開學(xué)初,組織各年級體育教師進行培訓(xùn),明確各年級測試項目,測試步驟和操作細則,并要求體育教師對各班進行《標(biāo)準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育,讓他們認識《標(biāo)準》實施辦法的重要性和必要性,學(xué)校還把《標(biāo)準》工作方案復(fù)印給各班,讓學(xué)生了解測試達標(biāo)要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。

二、組織測試,保障安全。

1、在測試前,對學(xué)生進行身體健康情況的摸底調(diào)查,有計劃、有組織地安排測試,并對測試儀器調(diào)試、場地、設(shè)施以及環(huán)境的布置和安排進行排查,制訂詳細的測試細則和安全措施,指導(dǎo)受試者做好充分的預(yù)備活動等。

2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的`規(guī)定,身高、體重為各年級的必測項目,其他年級測試項目為:

小學(xué)一、二年級測試項目:身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩。

小學(xué)五、六年級測試項目:身高、體重、肺活量、50米跑、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩、坐位體前屈、400米(50米×8往返跑)。

在測試過程中,充分發(fā)揮體育骨干的作用,使學(xué)生能安全有序地完成測試任務(wù)。對成績不合格和請假學(xué)生進行補測工作。

3、在測試過程中,學(xué)生態(tài)度端正,認真測試,各項測試成績很正常。但是也有一小部分學(xué)生抱著好玩的心態(tài)。高年級學(xué)生對耐力項目(400米)的測試有偷懶的現(xiàn)象,導(dǎo)致400米成績較低,但學(xué)生對跳繩感興趣,成績較好,總的成績還是能夠達到100%的及格率。

三、數(shù)據(jù)整理上報。

在測試全部結(jié)束后,對數(shù)據(jù)進行整理、分析并上傳,實事求是地向?qū)W生反饋,所有工作按時完成,測試數(shù)據(jù)真實、準確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作。

這次體質(zhì)健康測試,從分布任務(wù)到測試完成,時間緊,任務(wù)重,沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對如此多的學(xué)生進行測試。同時積極發(fā)動,精心組織,合理安排是做好這項重要工作的保證。在這次測試過程中雖然取得了一些成績,但也存在著不足,爭取在以后的工作中克服不足,發(fā)揚長處,再上新高。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案篇二十一

根據(jù)《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》,結(jié)合我校實際,特制定我校學(xué)生體質(zhì)健康管理方案,望各部門遵照執(zhí)行。

一.加強宣傳教育引導(dǎo)通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式對學(xué)生加強體育健康教育宣傳引導(dǎo),讓家長和中學(xué)生了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格,首在體育等方面的重要作用,提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。

二.開齊開足體育與健康課程學(xué)校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求,體育每周3課時,確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。

三.保證體育活動時間全面落實大課間跑操制度,每天安排中學(xué)生20分鐘的大課間跑操活動,每節(jié)課間要求學(xué)生走出教室適量活動和放松,值周組督促檢查。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間,著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用qq群和微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動,有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求,不提倡安排大強度練習(xí)。要對體育家庭作業(yè)加強指導(dǎo),提供優(yōu)質(zhì)的`鍛煉資源,及時和家長保持溝通。

組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動,提高學(xué)生的體制健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學(xué),適時對體育課的教學(xué)質(zhì)量進行評價。

五.完善體質(zhì)健康管理評價考核體系學(xué)校把體質(zhì)健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作,建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制,積極探索將體育競賽成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的,要從實際出發(fā),分類指導(dǎo),進行評價。要健全家校溝通機制,及時將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長,形成家校協(xié)同育人合力。

六.做好體質(zhì)健康監(jiān)測全面貫徹落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求,對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測,建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。認真落實面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復(fù)核制度,建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作,研判學(xué)生體質(zhì)健康水平,制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計劃。

七.健全責(zé)任機制要統(tǒng)籌安排學(xué)生體質(zhì)健康管理工作,督促細化體質(zhì)健康管理規(guī)定,落實學(xué)?!敖】蹈毙iL”的工作職責(zé)。要將體質(zhì)健康管理工作納入部門的常規(guī)管理工作中,定期召開會議進行專題研究,建立健康促進校長、班主任負責(zé)制,通過家長會、家長信、班級微信,家訪等形式加強與家長的溝通。

八.強化檢查評估學(xué)校將學(xué)生體質(zhì)管理狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系,開展動態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性檢查評估,評估結(jié)果將作為考核體育教研組的重要依據(jù)。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督舉報電話:xxxx—xxxxxxx,暢通家長反映問題和意見渠道,及時改進相關(guān)工作,切實保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。

xx中學(xué)校。

20xx年xx月xx日。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案篇二十二

為全面提升我校學(xué)生體質(zhì)健康水平,根據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)滕州市教體局關(guān)于學(xué)校提升學(xué)生體質(zhì)健康水平行動的通知精神》的相關(guān)要求,結(jié)合我校實際,特制定本實施方案。

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,認真執(zhí)行黨的教育方針,牢固樹立學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想,把增進學(xué)生健康素質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一,通過實施學(xué)生體質(zhì)健康促進工程,深入推進學(xué)校體育衛(wèi)生工作,讓健康成為學(xué)生的終身財富,為社會培養(yǎng)身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力的合格人才。

依據(jù)根據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)滕州市教體局關(guān)于學(xué)校提升學(xué)生體質(zhì)健康水平行動的通知精神》的相關(guān)要求,建立健全與本校教育發(fā)展戰(zhàn)略、推進教育現(xiàn)代目標(biāo)相適應(yīng)的學(xué)校體育衛(wèi)生工作機制,努力提升我校學(xué)校體育衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化水平;進一步完善全校各方參與的學(xué)生健康促進網(wǎng)絡(luò)和聯(lián)動機制,基本形成全校各方共同關(guān)注小學(xué)生身心健康的社會氛圍。2020——2023年促使我校學(xué)生基本養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和科學(xué)文明的生活方式,健康素質(zhì)明顯提高,超重、肥胖、視力不良檢出率上升趨勢得到遏制,耐力、力量等身體素質(zhì)明顯提升。

1、以育人為本作為價值取向。

尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和健康成長需要,開展學(xué)生喜聞樂見的體藝活動,引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與有利于身體健康的活動,為學(xué)生主動適應(yīng)社會、終身發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ),培養(yǎng)合格公民和建設(shè)人才。

2、以個性發(fā)展作為核心任務(wù)。在實現(xiàn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,重視學(xué)生的興趣愛好和潛能特長等方面的個性化需求。提供適宜學(xué)生個性發(fā)展的條件和環(huán)境,促使每一名學(xué)生在某一方面形成穩(wěn)定的愛好,實現(xiàn)“全面+特長”的發(fā)展目標(biāo)。

3、以循序漸進作為重要策略。逐步穩(wěn)健推進學(xué)生身體健康工程,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的意識,為學(xué)生未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

(一)學(xué)校體育和健康教育課程體系建設(shè)行動計劃。

1、切實落實“中小學(xué)生每天一小時校園體育活動”要求。開足開齊體育課,每天按時做課間操,每天上午安排一次25分鐘的大課間體育活動,每天下午統(tǒng)一安排30分鐘的課外體育活動。結(jié)合本校實際情況,制訂落實“學(xué)生每天一小時校園體育活動”實施方案,逐步配足配齊體育教師、改善體育場地設(shè)施,購置必要的體育器材,為學(xué)生每天在校一小時體育鍛煉提供切實保障。

2、構(gòu)建體育與健康教育課程體系。根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律和健康發(fā)展新要求,要根據(jù)學(xué)校體育特色研究制定適合學(xué)生身心健康和個性特長發(fā)展的校本課程與體育活動內(nèi)容(如籃球、足球、乒乓球、羽毛球等選項課和訓(xùn)練隊),構(gòu)建有學(xué)校特色的體育課程體系,保證體育課堂教學(xué)合理的運動負荷,增強課程內(nèi)容的選擇性、趣味性,培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,確保每個學(xué)生在小學(xué)階段至少學(xué)會一項體育技能;堅持健康知識與健康技能傳授并重、健康意識培養(yǎng)與健康行為養(yǎng)成相統(tǒng)一的原則。

3、建立體育和健康教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。教導(dǎo)處每學(xué)期不定期對學(xué)校體育課教學(xué)進行巡查和指導(dǎo),全面評價體育與健康課程教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,注意重點考察學(xué)生實際練習(xí)時間和體能發(fā)展情況。

4、舉辦多層次多形式的學(xué)生體育運動會。每年定期組織舉辦各類比賽,包括:田徑、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跳繩等為主的比賽項目。每學(xué)年舉辦一次綜合性田徑運動會,組織兩次以上全校性特色項目體育比賽,并因地制宜、經(jīng)常性地開展以班級為單位的學(xué)生體育活動和競賽,做到人人有體育項目、班班有體育活動、校校有體育特色。

5、根據(jù)學(xué)生的身心特點和興趣愛好,加強類型多樣的體育社團建設(shè)。結(jié)合體育課教學(xué),讓每個學(xué)生至少掌握兩項體育技能,為其終生鍛煉打下基礎(chǔ)。

(二)學(xué)校衛(wèi)生推進行動計劃。

1、建立醫(yī)生進校園機制。

建立學(xué)校與轄區(qū)社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)對口聯(lián)系機制,實現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員定期進校園、常規(guī)有聯(lián)系、應(yīng)急即處置的工作目標(biāo)。

2、切實加強對學(xué)校衛(wèi)生工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。

疾病預(yù)防控制機構(gòu)、衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)和食品監(jiān)督機構(gòu)、相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要按照國家有關(guān)規(guī)定,為全校提供預(yù)防保健等基本公共衛(wèi)生服務(wù),定期對學(xué)校食堂衛(wèi)生、飲用水、傳染病防控等開展監(jiān)督檢查和指導(dǎo)。

3、建設(shè)“一生一檔”系統(tǒng)。

建立學(xué)生每年一次健康體檢制度,以學(xué)生健康體檢結(jié)果和《國家學(xué)生體質(zhì)健康》數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)信息資料,為每個學(xué)生建立健康檔案。

4、進一步加強學(xué)生近視眼防控。

加強宣傳教育和有效管理,鞏固教室光環(huán)境改善成果,確保課桌椅配置達到國家要求并開展配套服務(wù)研究,落實小學(xué)生近視眼防控工作方案和職責(zé)。

5、加強學(xué)校心理健康教育工作。

加強班主任隊伍心理健康教育專業(yè)培訓(xùn),促進班主任在學(xué)校心理健康教育工作中發(fā)揮積極的作用。加強學(xué)校心理輔導(dǎo)室的規(guī)范化建設(shè)。加強學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)研,加強學(xué)生精神疾病危機干預(yù),有效預(yù)防學(xué)生心理障礙和精神疾病發(fā)生。規(guī)范指導(dǎo)小學(xué)生心理危機干預(yù)和轉(zhuǎn)介工作,完善心理咨詢室的作用。

(三)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測及干預(yù)行動計劃。

1、建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測站,制訂學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度和公告制度。由學(xué)校主要負責(zé)人或分管領(lǐng)導(dǎo)任監(jiān)測站負責(zé)人,配備專業(yè)人員,分工明確,責(zé)任到人,并按要求配備場地、器材設(shè)備,對全校學(xué)生體質(zhì)健康進行監(jiān)測、干預(yù)、指導(dǎo)、匯總、統(tǒng)計、分析、管理全校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù),建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,撰寫學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析報告。

2、建立常態(tài)化的學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測制度。認真做好每年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的測試上報工作,將《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》實施工作作為實施素質(zhì)教育的重要抓手。每年9月至10月,結(jié)合體育課考核與體育活動課開展隨時、多次、擇優(yōu)的常態(tài)化學(xué)生體質(zhì)健康測試,11月上報測試數(shù)據(jù)。

3、實施學(xué)生體質(zhì)健康狀況公告制度。在全面開展《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的基礎(chǔ)上,加強學(xué)生體質(zhì)健康情況進行抽測,并將結(jié)果與評優(yōu)評先掛鉤,實行一票否決。學(xué)校在每學(xué)期的家長會上向本校全體學(xué)生、家長公告本?!秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》情況與相關(guān)學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)。

(四)學(xué)校體育、衛(wèi)生師資隊伍建設(shè)行動計劃。

1、配齊配足學(xué)校體育、衛(wèi)生師資隊伍。

根據(jù)“中小學(xué)生每天一小時校園體育活動”的要求,科學(xué)核定體育教師工作量,將體育活動課、課間操、體育競賽、課外體育活動組織、運動隊訓(xùn)練和管理折算成課時,計入體育教師工作量。

2、促進體育、衛(wèi)生教師專業(yè)化發(fā)展。

制定體育教師任職條件和崗位專業(yè)標(biāo)準,保證體育教師整體水平。促進體育教師專業(yè)化發(fā)展,有針對性地培養(yǎng)骨干教師、優(yōu)化小學(xué)體育教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員比例,加快中青年體育教師向高級教師發(fā)展的培養(yǎng);在衛(wèi)生保健教師的培養(yǎng)、職務(wù)評聘、職后培訓(xùn)等方面做出新的制度安排。

3、加強學(xué)校心理健康教育教師隊伍建設(shè)。

組織教師參加各級各類心理咨詢師培訓(xùn),推進學(xué)校心理咨詢師培訓(xùn)論證,學(xué)校將配備一名兼職心理健康教育教師,小學(xué)以心理健康教育兼職教師為主。

4、搭建平臺,開展學(xué)校體育衛(wèi)生研究。設(shè)立體育衛(wèi)生科研專項經(jīng)費,鼓勵教師針對教育教學(xué)實踐開展研究,促進一線體育衛(wèi)生教師通過科研提高教育教學(xué)的科學(xué)性題、關(guān)鍵環(huán)節(jié)開展攻關(guān),為體制機制創(chuàng)新和政策制定提供依據(jù)。

5、成立組織機構(gòu)。成立由學(xué)校校長為組長,相關(guān)處室負責(zé)人以及體育健康教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)行動計劃推進工作,督促解決推進工作中存在的困難和問題。

6、加大經(jīng)費投入。

7、為推進促進學(xué)生身體健康工程,設(shè)立年度專項經(jīng)費,用于課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、資源優(yōu)化、成果宣傳與推介,支持學(xué)校特色發(fā)展。結(jié)合學(xué)校實際需求,保障學(xué)校設(shè)施設(shè)備到位。

8、深入調(diào)查研究。

9、將促進學(xué)生身體健康工程作為我校教育研究的重點課題,組織專家學(xué)者深入學(xué)校,深入基層進行調(diào)研分析,全面掌握我校學(xué)生身體健康發(fā)展的狀況,提出有建設(shè)性的對策和建議。同時,引導(dǎo)廣大教師運用科學(xué)的教育方法,研究學(xué)生的成長規(guī)律,不斷改進自身教育行為。

10、開展宣傳活動。

11、圍繞總體目標(biāo),加大宣傳力度,樹立典型,突出重點。通過宣傳與實施,讓廣大師生增強促進學(xué)生身體健康成長工程的使命意識和責(zé)任意識。營造學(xué)校、家庭、社區(qū)共同參與的良好氛圍。把促進學(xué)生身體健康成長工作與學(xué)校各項工作、相關(guān)活動緊密結(jié)合,做到同步發(fā)展,整體推進。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案篇二十三

根據(jù)懷遠縣教育局[]47號文件指示精神,我校認真組織開展各項活動,并對關(guān)于開展《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》實施情況作了專項自查工作,現(xiàn)將自查情況匯報如下:

一、學(xué)校高度重視,成立了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準測試領(lǐng)導(dǎo)小組,由董玉輝校長任組長,教務(wù)處廖志德主任、總務(wù)處孫群主任任副組長,體育組崔永、孫光、黃根改、孫濤、常翠、齊春萍、常松等教師和各班主任為組員。

二、根據(jù)中央教育部發(fā)布關(guān)于加強青少年體育鍛煉,增強青少年身體素質(zhì)的文件精神,結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)有條件,我校制定了實施方案:

1、根據(jù)教育部的文件精神和安徽省教育廳發(fā)布的課程標(biāo)準,制定本學(xué)期的體育課安排。初一至初三年級的體育課每周為3節(jié),高一至高三年級為每周2節(jié),切實加強學(xué)生的體育鍛煉,增強學(xué)生的身體素質(zhì)。

2、我校高中部大部分學(xué)生都是住校生,初中部學(xué)生大部分家住附近農(nóng)村,相對有充足的課外時間。學(xué)校根據(jù)這一條件,制定規(guī)范合理的課外活動安排,每天的早晨高中部學(xué)生進行晨跑,全校學(xué)生課間有廣播操,下午第一節(jié)后做眼保健操,課外時間學(xué)校安排專門教師指導(dǎo)高考訓(xùn)練班、籃球訓(xùn)練隊、學(xué)校田徑訓(xùn)練隊等課外體育活動,不僅增強了學(xué)生的身體素質(zhì),而且也豐富了學(xué)生的課余生活。

3、學(xué)校的場地空間較小,但不能影響學(xué)生體育活動,校領(lǐng)導(dǎo)因地制宜,以開展豐富多彩的體育活動來提高學(xué)生的體育興趣,豐富學(xué)生的課余生活,增強學(xué)生的身體素質(zhì)。

4、加強校與校之間運動互動,經(jīng)常開展與各兄弟學(xué)校之間進行的籃球比賽,乒乓球比賽等。

5、各班互動,加強鍛煉。為保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間,教務(wù)處每天都會安排沒有體育課的班級學(xué)生進行體育活動,比如拔河、打乒乓球、打籃球、踢足球、跳繩等學(xué)生感興趣的體育活動,通過這樣的活動來提高學(xué)生的參與積極性,以此來達到鍛煉的目的,增強學(xué)生的身體素質(zhì)。

三、我校認真貫徹執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》及其《實施辦法》。

我校嚴格貫徹執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》,根據(jù)要求,把各年級相關(guān)的體育課時作了調(diào)整,并根據(jù)學(xué)校的自身情況制定了實施方案。在完成此方案之外,我校還在各年級舉行有特色的體育活動,比如高一高二年級舉行了校園集體舞比賽,初一初二年級舉行了呼啦圈比賽等,豐富多彩的活動,提高了學(xué)生的參與積極性,增強了學(xué)生的體能素質(zhì)。

四、加強師資培訓(xùn)。

為了更好的貫徹執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》,我校根據(jù)學(xué)校情況,在教務(wù)處的安排下,體育組的老師積極研討,把新課程理念與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的要求有機結(jié)合,在教育教學(xué)外活動中不斷摸索適應(yīng)我校實際情況的新的體育教育教學(xué)模式,現(xiàn)如今,陽關(guān)體育活動的理念已經(jīng)深入到我校每一個學(xué)生的心中。

五、測試器材的配備、使用情況。

我?;@球場兩個,室外乒乓球臺6個,室內(nèi)乒乓球臺2個,單杠、雙杠各4個,籃球、足球、排球若干個,羽毛球若干副,毽子若干個,呼啦圈若干個,大小跳繩若干條,體重儀兩個。體育器材基本上能滿足學(xué)生的活動要求,使用情況上在百分之八十五左右。

六、測試數(shù)據(jù)與學(xué)生達標(biāo)情況。

由于很好地落實了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的各項要求,我校學(xué)生的體質(zhì)得到了很大的提高,從上學(xué)期體育測試數(shù)據(jù)看,我校學(xué)生百分之九十以上都能達到相關(guān)標(biāo)準,優(yōu)秀率達到百分之十五。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理實施方案篇二十四

為全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),進一步推動學(xué)校體育改革發(fā)展,促進學(xué)生身心健康、體魄強健;根據(jù)《廣東省人民政府辦公廳關(guān)于強化學(xué)校體育促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展的實意見》(粵府辦〔2016〕19號)和《東莞市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于2020年義務(wù)教育階段中小學(xué)生體質(zhì)健康測試評估情況的通報》(東府教督函〔2021〕1號)的精神及要求,制定此整改方案:

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

由教管中心主任擔(dān)任組長,各個學(xué)校校長為副組長;成員由各個學(xué)校教管中心主任和體育科組長組成。

(二)組建教研團隊。

各中小學(xué)要高度重視學(xué)生體質(zhì)健康,安排專人負責(zé)此項工作,并積極參加市、區(qū)開展的各項關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康抽測的各項會議和培訓(xùn),由體育教研員定期安排各學(xué)校體育教師開展的各項培訓(xùn),針對性開展提高學(xué)生體質(zhì)健康的培訓(xùn)力度,組建一支具有戰(zhàn)斗力的教研團隊。

(三)增加經(jīng)費投入。

提高教師工作成效,激發(fā)教師隊伍活力,成立專項基金,專金專用,為提高學(xué)生健康體質(zhì)做出有力保障,針對有關(guān)參與學(xué)生健康體質(zhì)測試或訓(xùn)練的教師,各學(xué)校須按照一定的課時給予補助或獎勵,每年在省抽測學(xué)生體質(zhì)健康前進行區(qū)的抽查體測,并聘請第三方對街道進行抽測,抽測到的學(xué)校給予第三方的費用支出。

(四)配齊體育教師,開足體育課程。

嚴格落實學(xué)校體育課程剛性要求,完善體育課時保障機制,落實好國家對體育課程的設(shè)置的規(guī)定,小學(xué)1—2年級每周4節(jié)體育課;3—6年級、初中每周3節(jié)及高中每周2節(jié)體育課。要按照新課程的要求和學(xué)校教學(xué)周數(shù),保證總的體育課時數(shù)。不斷拓寬課程領(lǐng)域,逐步增加課時,豐富課程內(nèi)容,開足開齊體育課,辦學(xué)條件全面改善,學(xué)校體育工作制度機制要健全,教學(xué)、訓(xùn)練、競賽體系普遍建立,體育教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,學(xué)生身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)逐年有所提升。

(一)落實每天一小時體育鍛煉時間。

學(xué)校要將大課間體育活動排入課表,按時進行。各學(xué)校要積極探索、不斷豐富大課間體育活動的組織形式和活動內(nèi)容,科學(xué)、合理地安排運動負荷。同時,各級教育行政部門也要把這項工作,列為對學(xué)校日常教學(xué)工作的檢查、學(xué)校校長年終考評以及有關(guān)的工作評比內(nèi)容之中,定期進行檢查、督促,使保證學(xué)生每天一小時體育活動工作落到實處。

(二)落實國標(biāo)測試運動會。

舉行一年一度國標(biāo)測試運動會,成立學(xué)校運動會機構(gòu),分工明確,責(zé)任到人,全員參與,督促學(xué)生積極參與,并認真完成各項目的測試,測試員要做好準確真實的成績存檔,相關(guān)負責(zé)人應(yīng)做好統(tǒng)籌安排和各項前期準備工作,確保測試工作保質(zhì)保量完成。

(三)做好學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)整理與應(yīng)用。

學(xué)校教育要樹立健康第一指導(dǎo)思想,切實加強學(xué)校體育工作,及時了解學(xué)生的健康水平,整理好學(xué)生體質(zhì)健康體測的有關(guān)數(shù)據(jù),成立學(xué)生個人獨立檔案,全面增進學(xué)生的體質(zhì)健康水平。可以引進先進的測試器材,確保測試學(xué)生體質(zhì)健康的各項指標(biāo)的真實性。

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