教案實施教案過程中，教師應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)策略，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教案是教學(xué)的靈魂，下面是一些經(jīng)典教案的分享，供大家學(xué)習(xí)。
老師教案評比活動篇一
幼兒園主題墻，是豐富幼兒園教育環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教育質(zhì)量的一個重要途徑，幼兒園主題墻已成為幼兒在園生活中的一個組成部分。為進一步提高教師教學(xué)設(shè)計能力，彰顯教師的教學(xué)特_，同時，提供機會和平臺，讓教師通過互相參觀學(xué)習(xí)，加強交流，尋找差距，從而提高自己對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。幼兒園研究決定于20__年4月11日舉辦主題墻比賽，具體評比標(biāo)準(zhǔn)如下:。
一、主題墻評比內(nèi)容(以第3個教學(xué)主題為載體)。
二、具體要求:。
主題墻創(chuàng)設(shè):a、結(jié)合主題教育內(nèi)容有序漸進地創(chuàng)設(shè)、豐富墻面，努力營造出具有造型美，__美，藝術(shù)美和富有童趣美的氛圍來感染幼兒。;b、注重幼兒的參與_，動態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與主題教育的過程。讓幼兒與環(huán)境[對話“。c、能根據(jù)本班的實際，應(yīng)地制宜進行活動。幼兒可以多種方式來參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗成功的感覺，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。
三、評比領(lǐng)導(dǎo)小組:。
____。
四、評選方法。
活動將評選出一等獎、二等獎、，三等獎、優(yōu)秀獎若干。
老師教案評比活動篇二
為了展示新時期杏花村小學(xué)共產(chǎn)黨人的先進形象，進一步樹立黨員教師的先鋒模范輻射引領(lǐng)作用,學(xué)校黨總支部將在全體黨員中開展黨員示范崗評比活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:。
一、評選類型。
本次評選的黨員示范崗包括:教學(xué)示范崗、教研示范崗、班主任示范崗、服務(wù)示范崗等。
二、評選條件。
(一)教學(xué)示范崗評選條件。
1、有較強的事業(yè)心和敬業(yè)精神，精心備課，高效上課。
2、專業(yè)化發(fā)展水平較高，有扎實的專業(yè)知識和較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教育工作業(yè)績突出。
3、有較豐碩的教學(xué)實績，所教學(xué)科成績名列前茅。
(二)教研示范崗評選條件。
1、有先進的教育教學(xué)理念，積極參加學(xué)校組織的教育教學(xué)研究活動，教育科研意識強。
2、有較高的'教科研水平，能夠運用教科研促進教育教學(xué)，成效明顯。
3、積極參加教育教學(xué)研討，有一定的教學(xué)研究能力，能起到引領(lǐng)示范作用。
(三)班主任示范崗評選條件。
1、有一定的班集體建設(shè)理論和較強的班級管理能力，班級管理有序、有效、有特色。
2、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，積極組織班級參與學(xué)校集體活動，成績優(yōu)良。
3、努力做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，尊重學(xué)生人格，思想教育耐心，以情感人，以理服人。
4、尊重學(xué)生家長，經(jīng)常以多種形式進行家訪，班級工作取得家長的支持和配合，在師生中有較高的威信。
(四)服務(wù)示范崗評選條件。
1、敬業(yè)愛崗，無私奉獻，工作隨叫隨到，不計報酬。
2、立足崗位，服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)工作，服務(wù)師生生活，作好后勤保障工作。
3、工作績效明顯，同行認可，受到師生的好評和贊譽。
三、評選辦法。
1、對照條件，進行民主評議、支部擇優(yōu)推薦。
2、學(xué)校各校區(qū)支部組織有關(guān)人員評議。
3、示范崗黨員材料公示。
四、表彰、獎勵。
1、表彰比例：共35%。
教學(xué)示范崗10%。
教研示范崗10%。
班主任示范崗10%。
服務(wù)示范崗5%。
2、評為“黨員示范崗”的黨員，七一進行表彰，頒發(fā)榮譽證書。
五、其它事項。
各支部于5月28日前將申報表統(tǒng)一交學(xué)校黨辦。
鄒城市杏花村小學(xué)黨總支部。
xx年4月10日。
老師教案評比活動篇三
為進一步嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，鞏固“三嚴(yán)三實”專題教育成果，切實改變黨員教育缺乏有效載體和吸引力的狀況，今年，甘肅省定西市在基層黨組織開展體驗式、互動式、創(chuàng)意式、訪談式、情景模擬式等優(yōu)質(zhì)特色黨課評選活動，進一步強化全市黨員教育的針對性和實效性。
突出主題設(shè)計。
黨課開展前，黨支部先進行調(diào)查摸底，了解掌握黨員群眾在思想教育及實際工作的需要，據(jù)此確定黨課主題，并制定具體操作流程，對黨課的教學(xué)目的、特色內(nèi)容、時間安排、授課方式等作出詳細規(guī)劃。
確定黨課主題后，鼓勵引導(dǎo)黨員群眾根據(jù)自身特點，充實和豐富黨課內(nèi)容，參與黨課的創(chuàng)作設(shè)計。
黨課改變過去讀文件、講報紙，一人講、大家聽的做法，從小角度、小事入手，入情入理，不“湊”時間，不走過場，注重滿足黨員群眾實際需求，增強實際效果。
突出形式靈活。
基層黨組織針對不同黨員群體特點，因地制宜確定貼近黨員思想、工作和生活實際的特色黨課模式，增強黨員在黨組織生活中的歸屬感。
在機關(guān)事業(yè)單位黨員中開展“做一名交通引導(dǎo)員、當(dāng)一天環(huán)衛(wèi)工人”等體驗式活動，
開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)和人文關(guān)懷等活動;農(nóng)村黨組織采取不同年代、不同時期入黨的黨員回顧當(dāng)初入黨時的經(jīng)歷情景互動，再一次激發(fā)大家作為一名共產(chǎn)黨員的光榮感和使命感;公安消防水務(wù)等部門通過防火防洪演練、處理信訪事件等情景模擬，鍛煉黨員解決實際問題的能力。
突出激勵導(dǎo)向。
“優(yōu)質(zhì)特色黨課”按照黨支部組織實施、基層黨委推薦申報、縣區(qū)組織部門及市直黨(工)委審核、市委組織部評選審定的程序進行評比。
對評選出的優(yōu)質(zhì)精品黨課黨組織將進行表彰獎勵，對其中操作性強的優(yōu)秀教案和影像資料印制成冊，并在市電視臺、“定西黨建網(wǎng)”等媒介進行宣傳，供全市各基層黨組織學(xué)習(xí)觀摩借鑒。
同時，將開展特色黨課作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的有效載體，與基層黨建考核相結(jié)合，定期不定期對各縣區(qū)、各黨(工)委開展情況進行督促檢查，促進工作任務(wù)落實。
老師教案評比活動篇四
充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風(fēng)貌，弘揚當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，不斷提高家長、學(xué)生對學(xué)校教育質(zhì)量的滿意度，加快我校現(xiàn)代化建設(shè)步伐。
二、評比內(nèi)容本學(xué)期教師自己撰寫的的教育教學(xué)反思、感悟等.
三、活動實施。
第一階段：起草、上報活動方案;成立評比小組;制定、完善評比標(biāo)準(zhǔn)。
第二階段：遴選參評稿件，教師本人從撰寫的三篇隨筆中，自選一篇較好的作為參評稿。
四、評比標(biāo)準(zhǔn)。
1、稿件主題突出，觀點正確、鮮明，立意新，富有啟發(fā)性。(3分)。
2、語言生動，條理清晰，表達流暢，富有感召力，能引發(fā)讀者共鳴。(3分)。
3、以親歷為基礎(chǔ)，寫真事、說真話、抒真情，文風(fēng)質(zhì)樸，能于細微處見真知灼見。(3分)。
4、結(jié)構(gòu)緊湊完整，不少于800字。(1分)。
五、獎項設(shè)置。
1.比賽設(shè)一、二、三等獎，按照2：3：2的比例評出。
2.獲獎的'教育隨筆，按“校級教育教學(xué)競賽獲獎”加分標(biāo)準(zhǔn)計入教師量化。
六、比賽評委待定。
七、評比時間待定。
老師教案評比活動篇五
為了切實增強全體教師課堂研討的積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，打造高效課堂，學(xué)校決定舉行全校教師優(yōu)秀教案評比活動?，F(xiàn)制訂本活動方案。
一、指導(dǎo)思想。
以先進的教學(xué)思想為指導(dǎo)，切實體現(xiàn)新課程教學(xué)理念的要求，促進教師加強學(xué)習(xí)，鉆研教材，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升我校教學(xué)常規(guī)管理水平。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
組長：蘇永剛。
副組長：李海燕楊愛俠劉海龍吳延軍李玲莉。
三、參賽對象：學(xué)校全體科任教師。
四、活動時間：2013年11月1日至2013年11月10日。
五、參評教案要求。
（一）合格教案要求：
1、教案課時數(shù)充足（書寫教案要標(biāo)注課時數(shù)）；
3、教學(xué)過程科學(xué)有效，容量適中；
4、字跡工整，書寫規(guī)范。
（二）優(yōu)秀教案評選要求：（在合格教案基礎(chǔ)上，優(yōu)秀教案應(yīng)具備如下要求：）。
六、工作安排。
1、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“合格教案、優(yōu)秀教案評價標(biāo)準(zhǔn)”。
2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評價標(biāo)準(zhǔn)書寫教案。
3、在期中、期末兩次教案檢查中，各教研組對本期以來教師書寫教案進行初評。初評分一、二、三等三個等級（一等占25%，二等占35%，三等占40%），選送評為一等的教師的.教案（1-2位教師的）到教導(dǎo)室集中參評。
4、教導(dǎo)室組織專門人員對各教研組選送的教案進行評比。評出1—5位教師的教案為優(yōu)秀教案。
5、將獲學(xué)校教案評比優(yōu)秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學(xué)習(xí)。
七、獎勵辦法。
每期對榮獲優(yōu)秀教案的教師分別獎金50元，并在期末教師綜合考核中獎勵濃縮分0.5分。
老師教案評比活動篇六
一：活動主題：快樂建構(gòu).創(chuàng)意無限。
二、活動目標(biāo)：
為了充分發(fā)揮游戲在幼兒教育與幼兒發(fā)展中的價值，促進幼兒園游戲活動的深入開展，培養(yǎng)幼兒對建構(gòu)游戲的興趣，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力，通過單獨或親子建構(gòu)活動，影響與激發(fā)幼兒大膽表達表現(xiàn)的情感，讓孩子成長為一名“健康、活潑、快樂、勇敢、自信”的.兒童。從而使家長對親子建構(gòu)活動目的、準(zhǔn)備、過程，如何引導(dǎo)活動有更詳盡的了解。我園決定在下學(xué)期開學(xué)初舉行“快樂建構(gòu).創(chuàng)意無限”親子建構(gòu)評比活動。
下學(xué)期開學(xué)初(中、大班孩子單獨，小、托班孩子和家長一起寒假在家多練習(xí)并完成至少一個完整建構(gòu)作品)。
四、活動地點：
永嘉縣黃田幼兒園操場內(nèi)。
五、活動參與人員：中、大班孩子和小、托班孩子及家長。
六、活動準(zhǔn)備：
1、所有建構(gòu)材料(各種類型積木)家長自己準(zhǔn)備。
2、放寒假前各班教師向家長介紹、講解活動方案。
3、作品大小不超過1.5平米(每位孩子自己準(zhǔn)備一個不超過1.5平米的墊子來展示作品)。
七、活動形式及流程：
1、中、大班建構(gòu)作品須現(xiàn)場單獨搭建完成。
2、小、托班建構(gòu)作品由親子現(xiàn)場共同搭建完成。
3、建構(gòu)材料以各種積木材料為主，也可用輔助材料裝飾或做背景。
4、根據(jù)自己的想象，動腦、動手完成建構(gòu)作品。
5、活動結(jié)束評出若干“最佳色彩獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳童趣獎”、“最佳巧手獎”、“最佳匠心獎”等。
八、評委：行政人員、各班一位教師。
讓我們與孩子同構(gòu)同樂，讓智慧與微笑同在，讓祝福與快樂同行，讓建構(gòu)與親子融合，讓孩子們心中多姿多彩的美麗夢想從這里起航。
祝：大家寒假快樂!
老師教案評比活動篇七
一：
一、目的：
為了激勵廣大教師教育教學(xué)經(jīng)驗，反思教育教學(xué)實踐，交流教育教學(xué)感受，提升教師專業(yè)學(xué)習(xí)水平，營造“教好書，好教書”的教學(xué)氛圍。
二、參賽對象：
全校教師。
三、評比內(nèi)容：
本學(xué)期教師自己撰寫的的教育、感悟等,必須是本人真實之作，凡發(fā)現(xiàn)抄襲和網(wǎng)絡(luò)下載的作品，將取消參賽資格。
四、評比標(biāo)準(zhǔn)。
1、文章主題突出，觀點正確、鮮明，立意新，富有啟發(fā)性。(30分)。
2、語言生動，條理清晰，表達流暢，富有感召力，能引發(fā)讀者共鳴。(30分)。
3、以親歷為基礎(chǔ)，寫真事、說真話、抒真情，文風(fēng)質(zhì)樸，能于細微處體現(xiàn)真知灼見。(35分)。
4、結(jié)構(gòu)緊湊完整，不少于1200字。(5分)。
老師教案評比活動篇八
“最受歡迎的你”活動方案。
活動目的：
1、能規(guī)范自己的行為，關(guān)心愛護自己的同伴，能學(xué)會主動與同伴友好相處，成為受歡迎的孩子。
2、能學(xué)著評價自己的行為和同伴的行為，每月能選出自己最喜歡的8位孩子，同時也選出為他加油的5位孩子。
活動時間：評選時間每月月初，分為3月榜樣星、4月友愛星、5月閃亮星、6月璀璨星。
活動形式：幼兒借助“每月一評”檔案紙互評的方式，評選出班級最受歡迎的5位孩子，每月的主題老師會有一定的規(guī)定。
環(huán)境展示：墻面設(shè)計為“每月最受歡迎的你”板塊，選出來的.每月之星進行展示，除了照片展示，還有上榜理由的說明，并有獎狀頒發(fā)。
家長義工的任務(wù)：幫老師梳理每月一評中孩子反饋上來的內(nèi)容，并寫上一段孩子上榜的理由。
老師教案評比活動篇九
為了進一步加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校決定舉行全校教師優(yōu)秀教案評比活動?，F(xiàn)制訂本活動方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實體現(xiàn)新課程教學(xué)理念的要求，促進教師加強學(xué)習(xí)，鉆研教材，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)水平測試標(biāo)準(zhǔn)及高考考綱，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升我校教學(xué)常規(guī)管理水平。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組。
長：馬登榮副組長：蘭曉寶。
成員：趙偉偉、李強、李玲、馬麗娜、李玉慶。
2、工作小組：
各班班主任及數(shù)學(xué)老師。
三、參賽對象：學(xué)校全體科任教師。
四、活動時間：2018年6月1日至7月1日。
五、參評教案要求。
（一）合格教案要求：
1、全期教案；
2、教案課時數(shù)充足（書寫教案要標(biāo)注課時數(shù)）；
4、教學(xué)過程科學(xué)有效，容量適中；
5、書寫規(guī)范，教案裝訂整齊。
（二）優(yōu)秀教案評選要求：（在合格教案基礎(chǔ)上，優(yōu)秀教案應(yīng)具備如下要求：）。
項目。
序號。
指標(biāo)。
滿分。
得分。
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求5。
2重點、難點、要點闡述清楚、詳略得當(dāng)，知識點安排有系統(tǒng)性10。
教學(xué)模式設(shè)計3教材分析透徹，能根據(jù)每一章節(jié)特點設(shè)計教學(xué)模式10。
5教學(xué)方法設(shè)計巧妙，新穎獨特，注重啟發(fā)性和研究性，師生互動性強10。
8有板書安排，有上課提問的設(shè)置，有與學(xué)生互動設(shè)計，有輔導(dǎo)、答疑的問題與難點5。
創(chuàng)新。
10根據(jù)個人差異，寫出有個性特點和創(chuàng)新精神的教案5。
11有教后記5。
其他12教案完整、內(nèi)容豐富，信息量大10。
13教案字跡工整、文字簡練、格式合理、圖式規(guī)范5。
總分。
六、工作安排。
1、第一階段宣傳發(fā)動階段。
以教研組為單位，組織本組教師學(xué)習(xí)海原縣教學(xué)常規(guī)“合格教案、優(yōu)秀教案評價標(biāo)準(zhǔn)”。
2、第二階段模擬演習(xí)階段。
以備課組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評價標(biāo)準(zhǔn)書寫教案。
3、第三階段初評階段。
各備課組對本期以來教師書寫教案進行初評。初評分一、二、三等排隊（一等占20%，二等占30%，三等占50%），選送評為一等的教師的教案到本學(xué)科教研組參評。
4、第四階段復(fù)評階段。
各教研組評出本組優(yōu)秀教案一、二、三等獎，并將。
一、二等獎獲獎教案報學(xué)校參評。同時組織本組全體教師對獲獎教案進行學(xué)習(xí)研討。
5、第五階段總結(jié)評比階段。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織專門人員對各教研組選送的教案進行評比。評出優(yōu)秀教案一、二、三等獎。對獲獎教師頒發(fā)證書、發(fā)放獎金。
6、第六階段學(xué)習(xí)推介階段。
將獲學(xué)校教案評比一、二、三等獎的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學(xué)習(xí)。
紅圈小學(xué)。
2018年6月。
老師教案評比活動篇十
活動目標(biāo)：
1．引導(dǎo)教育幼兒通過生活實踐，初步了解老師的工作，知道老師有很多本領(lǐng)，很能干，與老師初步建立親密關(guān)系。
2．在教師與幼兒談話的過程中，使幼兒了解老師對小朋友的愛，感受到老師的辛苦，嘗試著關(guān)心老師、體貼老師。
活動準(zhǔn)備：
1．一日生活中的課件照片。
2．幼兒對老師的工作已有簡單的了解。
3．兒歌圖片《老師像媽媽》。
活動過程：
一、教師通過于幼兒談話，激發(fā)幼兒跟老師學(xué)本領(lǐng)的愿望。
1．引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)老師都有哪些本領(lǐng)？（畫畫，唱歌，跳舞，英語，
彈鋼琴等）。
2．啟發(fā)幼兒看看表征板上的自己畫的畫和衣帽櫥上拼插的玩具，回憶上幼。
兒園以后自己都學(xué)會了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進步，明確都是老師教會自己的）。
二、回憶在幼兒園每天的一日活動各環(huán)節(jié)中，老師給小朋友們提出的要求，引導(dǎo)幼兒了解教師對幼兒的關(guān)心和幫助。
1．教師請大家共同討論回憶一下來幼兒園一日活動個環(huán)節(jié)中，小朋友做每件事情時，老師都給大家提出了什么要求。
（引導(dǎo)幼兒重點說出教師提醒幼兒注意安全、保護身體和養(yǎng)成好習(xí)慣的要求）。
2．教師引導(dǎo)幼兒通過大家逐一列舉出的各項要求，引導(dǎo)幼兒思考：
為什么老師要提出這么多要求？
如果沒有這些要求會怎么樣？
（引導(dǎo)幼兒在思考中了解到老師向幼兒提出要求是為了關(guān)心每個小朋友的安全和健康）。
三、出示日常生活中教師幫助小朋友的照片，引導(dǎo)幼兒通過課件照片了解老師在生活中給與大家的幫助。
1．看圖講述：猜一猜。
教師逐一出示課件照片，引導(dǎo)幼兒觀看教師指導(dǎo)幼兒吃飯、睡覺、排隊、玩游戲的`照片。請幼兒說說照片里有誰，猜一猜照片中發(fā)生的事情。
2．通過幼兒講述的事情，教師帶幼兒思考：
如果沒有老師的幫助，小朋友們能不能自己一個人獨立完成所有的事情？
為什么？（引導(dǎo)幼兒感受到老師對自己的幫助很多，幼兒園的生活離不開老師的關(guān)心和照顧，激發(fā)幼兒感激老師、愛老師的情感）。
四、看圖片學(xué)說兒歌《老師像媽媽》，激發(fā)幼兒通過語言表達對老師的愛。
1．教師引導(dǎo)幼兒回想以前沒來幼兒園的時候，誰在家里最關(guān)心自己？
（媽媽）。
來到幼兒園離開了媽媽的懷抱后，又是誰最關(guān)心自己？（老師）。
2．結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌《老師像媽媽》。
老師教案評比活動篇十一
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒有順序的觀察圖，并對圖畫進行大膽的想象，大膽講述。
2、引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒教材、
2、準(zhǔn)備字卡：浪花、大地、邊、語言。
3、準(zhǔn)備字條：教師節(jié)。
4、準(zhǔn)備空白紙，制作賀卡。
活動過程：
1、談話：教師節(jié)。
(1)師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?”
(2)師：“教師節(jié)快到了，你想對老師說一句什么話呢?”鼓勵幼兒大膽發(fā)言，提醒幼兒說話要完整。
2、請幼兒將書翻到第1頁，
(1)“請你說一說圖畫中從左到右都有什么呀?”引導(dǎo)幼兒按順序觀察，注意說話完整。
(2)“圖畫中的小朋友在干什么呢?”
(3)“你猜猜他們說了什么?”
3、聽詩歌。
(1)教師先朗讀一遍詩歌，請幼兒用手劃指欣賞。
(2)“詩歌的題目是什么?”
(3)“詩歌中誰要感謝誰呢?”引導(dǎo)幼兒回答。(浪花感謝大海，松樹感謝高山，小苗感謝大海，羊群感謝海洋)。
(4)“老師好象誰?”“老師和我們一起干什么?”。(老師好象媽媽，就在我們身邊;唱歌跳舞游戲，學(xué)習(xí)畫畫語言……)。
(5)“什么像白云飛上藍天?”(歌唱老師的`歌兒,像白云飛上藍天)。
4、欣賞、朗讀詩歌。
5、制作賀卡，做一件好事慶祝老師的節(jié)日。
活動反思：
在整個活動中，在朗誦詩歌上，我的語氣還不夠柔美，導(dǎo)致孩子在念詩歌的時候也沒有加入優(yōu)美的語氣，做為一名年輕教師，在活動的環(huán)節(jié)過渡上還不過自然，任需努力。還有幼兒在創(chuàng)編上遇到困難時教師要學(xué)會隨機應(yīng)變，方便幼兒更好的學(xué)習(xí)。我還需要更多的努力，在積累經(jīng)驗的同時我要將自己在活動中發(fā)現(xiàn)的錯誤慢慢改正。
老師教案評比活動篇十二
為進一步推動學(xué)校環(huán)境教育，深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，經(jīng)研究，決定開展環(huán)境教育優(yōu)秀教案評比活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、參賽范圍。
全校教師自創(chuàng)環(huán)境教育教案。
二、參賽作品要求。
1、參賽作品主題為環(huán)境教育，必須是教師本人設(shè)計編寫，并已應(yīng)用于實際教學(xué)中。
2、教案的作者僅限期1人。且一律用a4紙打印，并上交電子文檔一份。
三、評選辦法。
1、將參賽作品申報教導(dǎo)處，教導(dǎo)處組織評審組進行評選。
2、學(xué)校評審組人員：校長、副校長、教導(dǎo)主任、教科室主任、縣級骨干教師一名。
3、評選出一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀。
四、作品送交截止日期：2010年11月25日；
五、送稿地點：教導(dǎo)處。
oo小學(xué)。
2010年11月25日。
老師教案評比活動篇十三
活動目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲的旋律，理解歌詞，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2．學(xué)習(xí)用替換部分歌詞的方法進行歌曲創(chuàng)編。
3．體驗與老師、同伴對唱歌曲表演的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：對電話機和打電話的過程有一定的`認識和了解。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：電話鈴聲的錄音、錄音機、歌曲《打電話》的動畫視頻課件、電腦、音響、鋼琴一架。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒興趣。
1．播放電話鈴聲導(dǎo)入，小朋友你們聽，那是什么聲音？
2．幼兒經(jīng)驗交流打電話。你有沒有打過電話？你是怎樣打電話的？
教師小結(jié)：打電話是一問一答的。
3．師生來玩打電話的游戲。手做拿電話狀，進行打電話的游戲，教師問：“喂喂喂，你在哪里呀？你在做什么？”這二個歌曲里的問題，引導(dǎo)幼兒回答，為后面做一鋪墊。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
2．播放課件二完整的歌曲《打電話》一遍后，提問：歌里唱了什么？（打電話）對，這首歌曲的名字就叫打電話，引導(dǎo)幼兒記住歌名。
3．課件三《分段欣賞歌曲》，引導(dǎo)幼兒分句分段學(xué)唱歌曲。
4．把兩段連起來完整演唱歌曲。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟著琴聲演唱一遍。
（2）教師引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱歌曲一遍。當(dāng)你給你的好朋友打電話時，你的心情怎么樣呢？我們要用輕快的聲音來演唱。（幼兒再唱一遍）。
（3）師幼對唱。教師先來做弟弟，幼兒來做妹妹，一問一答的演唱一遍，然后交換角色。
（4）男女對唱。男孩子來做弟弟，女孩子來做妹妹，演唱一遍。
三、替換歌詞，仿編歌曲。
1．我們除了可以說在幼兒園學(xué)唱歌以外，還可以說在干什么呢？能不能把這些事情也唱到歌曲里面去呢？播放課件四《拍皮球》，給幼兒以啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒把拍皮球也編到歌里去。
2．請幼兒動腦想一想，在幼兒園里可以做什么？根據(jù)幼兒回答情況，教師帶領(lǐng)幼兒一起嘗試替換歌詞唱歌。
3．把編的內(nèi)容也加進去連起來快樂的演唱一遍，結(jié)束。
老師教案評比活動篇十四
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)對大自然、對春天的喜愛之情。
2、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《春天》，能邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動作。
2、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動作，知道唱完后保持花的造型不動。
活動準(zhǔn)備：
1、自制掛圖（根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計）。
2、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣。
（1）教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀（春天），在春天里看到了什么？
（2）鼓勵幼兒大膽講述，教師適時引導(dǎo)。
（3）教師小結(jié)：春天里有柳樹發(fā)芽、五顏六色的花朵、青青的小草等現(xiàn)象。
2、出示掛圖，示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。
（1）教師演唱歌曲，請幼兒仔細傾聽，提問引導(dǎo)幼兒：你聽到了什么？
（2）教師有意識地提示幼兒用歌曲里的語言回答，初步了解歌詞內(nèi)容。
（3）引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面內(nèi)容，教師用歌曲里的語言幫助幼兒梳理畫面內(nèi)容。
3、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲《春天》。
（1）教師用較慢的速度演唱歌曲，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容，幫助幼兒記憶。
（2）通過圖片，引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，并運用多種形式，反復(fù)練習(xí)歌曲，配上相應(yīng)的動作。
（3）教師運用小組演唱，男女分組演唱，個人演唱的形式學(xué)習(xí)歌曲，知道唱完后保持花的造型。
（4）幼兒配合動作完整演唱歌曲。
4、創(chuàng)編部分歌詞內(nèi)容并能演唱。
（1）教師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。
（2）帶領(lǐng)幼兒梳理所有動作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動作完整做一遍。
活動延伸：
游戲時間里，組織幼兒扮演太陽、小草、小鳥、花，按照樂句表演。
老師教案評比活動篇十五
為進一步加強我校教學(xué)常規(guī)管理，促進全校教師規(guī)范教學(xué)過程、改進教學(xué)方法、提升教學(xué)能力，同時熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，爭創(chuàng)教學(xué)典范，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定在全體教師中開展教案檢查及優(yōu)秀教案評比活動，具體方案如下：
一、教案編寫規(guī)范要求：
1、教案保持完好整潔、無破損、缺頁等，書寫整齊、圖表規(guī)范、板書設(shè)計科學(xué)合理。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過程，對課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。
3、教學(xué)目的明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實際。
4、教案既能體現(xiàn)傳授知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性。
6、能恰當(dāng)合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
二、評比范圍及時間 ：學(xué)校全體教師，12月底之前完成。
三、評選指標(biāo) ：
語文組2名，數(shù)學(xué)組2名、英語組1名、綜合組1名。
四、質(zhì)量評價（考核）標(biāo)準(zhǔn)：
教案的檢查應(yīng)是每學(xué)期教學(xué)檢查的一項重要內(nèi)容。每月應(yīng)由備課組長檢查后上交教務(wù)處定期檢查一次，并按評價標(biāo)準(zhǔn)做出客觀評價。
評價標(biāo)準(zhǔn)：教案編寫認真規(guī)范，每個教案達到教案編寫要求，有特色，學(xué)期教案完整，在本組教師中有示范作用。
五、評選辦法：
1、教研組長推薦、備課組評審、教務(wù)主任檢查。
2、學(xué)校行政進行審查，確定最終入選教案。
3、校長審定，董事長審批。
六、獎勵辦法：
1、學(xué)校對獲獎教師頒發(fā)50元獎金；
2、在適當(dāng)時候舉辦展覽，對優(yōu)秀教案進行展示。
**小學(xué)
2011、12、16
為了進一步推進課堂教學(xué)改革，探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，促進課堂教學(xué)優(yōu)勢互補，互相啟發(fā)，智慧共享，提升教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，搭建教師展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，促進青年教師快速成長，經(jīng)學(xué)校研究，決定于2015年3月14日在全校開展“語文優(yōu)質(zhì)課評比活動”，具體活動安排如下。
一、參賽對象：
全體語文教師
二、參賽人員：
參賽人員：所有語文教師
三、評比方法：
1、比賽方式：通過抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據(jù)本學(xué)期所教年級教材自選一節(jié)課進行40分鐘的授課。上課形式不限。
3、比賽地點：馬街小學(xué)教室。
四、活動要求：
1、各位參賽教師要高度重視此次評比活動，每位參賽教師都要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)精心備好課，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行輔助教學(xué)。
2、比賽結(jié)束后所有授課教師要及時將教案和反思上交到教務(wù)處。
3、全體教師要抓住此次活動契機，調(diào)換好課，積極參加聽課，做好聽課、評課記錄，借鑒授課老師好的教法和學(xué)法，調(diào)整自己的教學(xué)思路與方法，達到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
五、評委：黃正全 安音普 陳祥 羅銀春 王梅 楊明超 朱琳艷 （上課教師不評自己的課）
六、獎勵辦法：
本次活動名次裁定：按高分到低分排列裁定一等獎1名；二等獎1名；三等獎一名。推薦一等獎去鄉(xiāng)參加語文優(yōu)質(zhì)課評比，二等獎去鄉(xiāng)當(dāng)評委，推薦到鄉(xiāng)內(nèi)上課獲一二三等獎的，學(xué)校給獲獎教師分別頒獎200、150、100元人民幣，并由學(xué)校學(xué)校頒發(fā)獲獎證書。
七、授課按排表：（附后）
馬街小學(xué)
2015年3月12日
各學(xué)校：
為進一步落實“六個一”工程，促進教師專業(yè)發(fā)展，切實提高小學(xué)課堂教學(xué)效益。經(jīng)研究決定開展以“有效落實課堂教學(xué)目標(biāo)”為主題的優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動?，F(xiàn)將具體實施方案發(fā)給你們，請各單位組織教師認真準(zhǔn)備。
魯城鎮(zhèn)小學(xué)教研室 2015.11.6
魯城小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動方案
一、 領(lǐng)導(dǎo)組織
組長：趙言斌
成員：李加慶 王艷發(fā) 張 偉 王建軍
馬增田 趙麗娜 二、教學(xué)案例內(nèi)容
1、教學(xué)案例環(huán)節(jié)組成：經(jīng)教師備課、教研組研討形成教學(xué)設(shè)計，進行課堂教學(xué)實踐，形成教學(xué)反思及教學(xué)評析。
2、教學(xué)案例應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹和體現(xiàn)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和手段，突出學(xué)科和年段的特點，在注意規(guī)范的同時必須具有設(shè)計教師的本人特色和風(fēng)格。
3、教學(xué)案例（既要有教學(xué)設(shè)計，又要有教學(xué)文字實錄）為現(xiàn)行教材一至六年級一課時的教學(xué)內(nèi)容，上下冊不限。
三、教學(xué)案例結(jié)構(gòu)
老師教案評比活動篇十六
活動目的：
1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生誦讀詩歌的情趣，并嘗試寫詩歌。
2、能正確、流利、有感情地誦讀詩歌。
3、使學(xué)生更加體會教師職業(yè)的高尚，并進行尊師教育。
活動重點：
能正確、流利、有感情的誦讀詩歌。
活動難點：
使學(xué)生通過活動，體會教師職業(yè)的高尚。嘗試寫詩歌。
活動準(zhǔn)備：投影儀、vcd、錄音機。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
板書主題：老師，我想對你說！
二、組織活動。
1、組織學(xué)生觀看與教師相關(guān)的生活影片。
邊看邊討論，邊想：你明白了什么？哪些教師的行為給你留下了深刻的印象？為什么？
2、同學(xué)間討論。教師參與。
3、組織朗讀。
（1）學(xué)生朗讀課前準(zhǔn)備好的關(guān)于歌頌教師的文章。
同桌評論。（可以加動作，注意用真情去讀）。
（2）學(xué)生自由練讀，同桌間互相朗誦。。
（3）小組選代表上臺朗誦。
（4）自由挑戰(zhàn)小對手，看誰最棒。
4、練寫詩歌。
（1）教師指導(dǎo)。
要求：注意格式，讓學(xué)生緊扣主題，抒發(fā)自己真實情感。
（2）學(xué)生自由練寫。
（3）教師巡視指導(dǎo)。
（4）指名讀自己的作品。
（5）學(xué)生自己自由評議。
三、教師總結(jié)。
老師教案評比活動篇十七
引導(dǎo)幼兒模仿青蛙唱歌，使幼兒掌握節(jié)奏；幫助幼兒學(xué)習(xí)用相應(yīng)的樂器匹配樂句，使幼兒初步學(xué)會輪奏，享受創(chuàng)造和交流的快樂。
活動前，幼兒已學(xué)會演唱歌曲《青蛙唱歌》，同時需準(zhǔn)備錄音磁帶和各種打擊樂器。
活動過程。
1、復(fù)習(xí)歌曲。
（1）邊唱歌邊表演，要求幼兒正確表現(xiàn)節(jié)奏。
（2）幼兒分角色演唱歌曲，注意相互間的交流。
2、討論配器方案。
（1）演奏各種樂器，聽聽它們的音色。
（2）討論：哪些樂器像老青蛙的聲音。邊唱邊演奏。
（3）用同樣的方法討論表現(xiàn)小青蛙聲音的樂器。
3、打擊樂活動。
（1）幼兒自由選擇樂器，分聲部演奏。
（2）以輪奏的形式演奏，注意相互間的交流。
4、交換樂器演奏。
區(qū)域活動和日?；顒咏M織。
在區(qū)角中為幼兒提供各種樂器，讓幼兒自由探索，感知各種樂器的音色，探索各種樂器的演奏方法。
與家長溝通計劃。
請家長帶孩子到田野聽聽自然界各種昆蟲、小動物的叫聲。
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