人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作交流會主持詞 讀書交流會主持詞篇一
在我們的心底，總有這樣一本書，它就像一滴清水浸潤我們的心靈，折射出來自心靈深處的光芒。在高爾基眼中，讀書是求知者的面包；在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩人黃庭堅(jiān)說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”；華師大一教授退休后感言：“不讀書，何以活？”
讓我們在這孕育生機(jī)的春日里，與書籍?dāng)y手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。
今天將有3位教師登臺，與大家共同分享他們讀書的收獲，教學(xué)的感悟。
首先有請王xx老師。她發(fā)言的題目是《種子課，一個(gè)數(shù)學(xué)特級教師的思與行》。
王老師從三個(gè)方面讓我們和數(shù)學(xué)等級教師俞正強(qiáng)有一次近距離的接觸。我想無論我們教哪門學(xué)科，都要一直思考兩個(gè)問題（1）如何讓學(xué)生喜歡我所教的這門課？(2)如何有效地破解學(xué)生的學(xué)習(xí)的困難？
接下來有請李梅老師，她發(fā)言的題目是《唯有真情最動人》。
李梅帶著我們認(rèn)識了一位充滿智慧，真心關(guān)愛學(xué)生，真情付出的鐘老師。也讓我們懂得了在教育中，唯有真情最動人。
最后有請丁琴書記，她發(fā)言的題目是：《牽著蝸牛散步，曼舞豐盈人生》
讓我們借這次讀書交流會的東風(fēng)，不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個(gè)讀書的時(shí)間的。讓我們把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書海，浸潤書香，暢享書韻吧！也讓我們一同銘記：最是書香能致遠(yuǎn)！
工作交流會主持詞 讀書交流會主持詞篇二
1、開場：由主持人致開場詞：
尊敬的嘉賓，同學(xué)們：
大家下午好!
歡迎大家來到我們的交流會現(xiàn)場。在今天這樣一個(gè)秋高氣爽的日子里，相信我們的交流會會給你們帶來愉快的心情。
我們十分榮幸的邀請到學(xué)院的部分領(lǐng)導(dǎo)老師來到此次交流會的現(xiàn)場，為大家解答心中的疑惑，共談大學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。首先由我為大家介紹今天來到交流會的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。 2、介紹本分會場的主要與會老師：
參加此次會議的有：
。。。。老師
下面讓我們再次以熱烈的掌聲,向各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓表示最誠摯的歡迎!
3、下面進(jìn)行大會第一項(xiàng)：
有請委員會主任、可再生能源學(xué)院院長徐進(jìn)良教授為本次交流年會致辭： 致辭結(jié)束：謝謝徐進(jìn)良院長的精彩致辭
4、下面進(jìn)行大會第二項(xiàng)：
今天的交流會不屬于我，而是屬于在坐的每一位。下面就把時(shí)間交給大家，進(jìn)入本次交流會的第二個(gè)議程：現(xiàn)場互動交流：
下面有請第一位為我們進(jìn)行匯報(bào)的同學(xué)。。。：
匯報(bào)結(jié)束后：感謝。。。同學(xué)精彩的匯報(bào)，下面有請與會的老師和同學(xué)提問，進(jìn)行互動交流。
提問結(jié)束后：再次感謝各位老師和同學(xué)的精彩發(fā)言，下面有請......
5、會議結(jié)束、評委總結(jié)
此次交流會達(dá)到了預(yù)期目的，但這僅僅只是一個(gè)開頭，下面有請。。。院長為本次的學(xué)術(shù)交流年會進(jìn)行簡要的評審總結(jié)：
總結(jié)結(jié)束后：感謝徐進(jìn)良院長精彩的發(fā)言
同學(xué)們：斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，青春的時(shí)光就要度過，讓藍(lán)天白云為我們起舞，讓青山綠水為我們作賦，讓我們把握住今天，我們的明天會更加燦爛。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)于百忙之中參加我們的交流會，同時(shí)也感謝各位同學(xué)的到來，華北電力大學(xué)第九屆研究生學(xué)術(shù)交流年會可再生能源學(xué)院分會場到此結(jié)束，謝謝大家的光臨!
6、評委離場：
下面請大家以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)老師離場!
工作交流會主持詞 讀書交流會主持詞篇三
各位老師、各位朋友：
歡迎參加今天的讀書交流會。今天交流會的主題是：我讀書，我快樂，我成長。讀書，是一個(gè)古老而熟悉的話題。說古老，為什么還常提常說呢？因?yàn)樗猩Γ绪攘?，有吸引力；說熟悉呢，學(xué)生時(shí)代，讀書作為我們求職謀生的敲門磚，現(xiàn)在作為人師，我們又當(dāng)算是文化人啦，所以今天論壇的主題對于每一個(gè)人而言應(yīng)該是親切的、貼身的。
提到讀書，在座的每一個(gè)人腦海里現(xiàn)在肯定會浮現(xiàn)出一個(gè)情境或定格出一個(gè)畫面，可以是一個(gè)人，一本書，一句話，一次活動，一個(gè)場面等等。首先我們來做個(gè)熱身活動，三言兩語地把你此時(shí)腦海中定格的情境或畫面用語言來表述一下。
各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。朱永新先生說：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。”
是啊，有時(shí)，一句話，一本書，一個(gè)人，一件事或許能改變我們的一生，今天論壇第一個(gè)話題就是“講述我的書緣”。請出四位語文老師談?wù)勊麄冏钕矏鄣囊幻x書感言，一本書或一個(gè)作家以及理由。
今天在座的有兩個(gè)人，有點(diǎn)特殊。都是教師，但一個(gè)兼任校圖書室管理員，圖書室作為學(xué)生的第二課堂，師生精神食糧的中油站，他的工作雖繁瑣但非常神圣，且不可替代，他就是徐相軍老師。還有一個(gè)呢，身患重病，十多年來堅(jiān)持寫作，筆耕不輟，賣文換腎。一部自傳勵(lì)志小說《選擇堅(jiān)強(qiáng)》讓他聞名全省，第二部心理記實(shí)作品《生命的支撐》也即將出版，他就是我校臧夕穩(wěn)老師。
在高爾基眼中，讀書是求知者的面包、；。在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩人黃庭堅(jiān)說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”；華師大一教授退休后感言：“不讀書，何以活？”
讀書使我們積累知識，擴(kuò)大視野；讀書使我網(wǎng)們加速成長，助推成功；讀書使我們遠(yuǎn)離庸俗，走向文明；讀書使我們陶冶性情，美化心靈；讀書使我們選擇堅(jiān)強(qiáng)，笑對死神。
書籍的力量是巨大的，讀書是高雅的，讀書是美麗的，讀書是快樂。進(jìn)入今天論壇第二個(gè)話題“分享讀書快樂”。
有這樣一句話，感同深受：“時(shí)光悠悠，歲月匆匆。好讀書，樂此不疲，不好讀書，亦無所謂。”讀書只是人所選擇的一種生活方式罷了。這就跟有人喜愛打牌，有人喝酒，有人樂于釣魚，有人養(yǎng)鳥一樣。
最后，我們進(jìn)入讀書感言交流。一句話談?wù)勀銓ψx書的感悟。
工作交流會主持詞 讀書交流會主持詞篇四
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師
男：親愛的同學(xué)們
合：大家晚上好
女：伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：高爾基也曾說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。
女：無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書，讀好書。
男：為了讀書，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光;
女：同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子飽讀書，諸葛亮喂雞求學(xué)。
男：是什么讓他們?nèi)绱藢Ｗ?？正所謂，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。 女：當(dāng)我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光明和有意義。
男：知識無涯，而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古，又要通今，時(shí)間實(shí)在不夠用。
所以，用功讀書開始要早。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)？
女：就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛閱讀的好習(xí)慣，用知識的鑰匙去打開真理的殿堂。 男： 在活動開始之前，首先讓我們來為大家介紹一下出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓：
女：他們是 讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎！
男：下面我宣布##學(xué)院####班“閱讀名著，感悟人生”讀書會正式開始！
閉幕詞
女：好書，如報(bào)春燕銜來花紅江藍(lán)
男：好書，似登梅鵲捎去秋實(shí)甘甜
女：書籍是一杯酒，讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷;
男：書籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。
女：奮斗的征程上，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。
男：跋涉的境遇中，知識的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。 女：讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn);
男：讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。
女：短短的2個(gè)小時(shí)，終說不完讀書的好處，談不完知識的無窮。
男：短暫的時(shí)光匆匆而過，我們的活動也即將落下帷幕
女：在此，我們誠心的期待下一次的相聚。
男：衷心的祝愿各位老師工作順利，合家歡樂;祝愿各位同學(xué)身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。 男：同時(shí)，感謝今天所有臺前幕后的工作人員。
女：讓我們來日再見！
工作交流會主持詞 讀書交流會主持詞篇五
尊敬的陳老師，敬愛 的學(xué)姐學(xué)長，親愛 的同學(xué)們
大家下午好！
經(jīng)歷了六月份緊張的高考，走過了盛夏那難忘的假期，我們終于懷揣著一刻激動又懵懂的心走進(jìn)了大學(xué)的校園 ，當(dāng)我們穿上軍裝站在訓(xùn)練場上時(shí)，有教官在叫我們?nèi)绾巫鲆幻娙?，而如今我們脫下軍裝，走進(jìn)了大學(xué)的教室，但我們卻發(fā)現(xiàn)這里的一切已經(jīng)不再是昨天了，我們的教師以不在固定，而是每天奔波在不同的教學(xué)樓之間我們的同學(xué)已不再是在坐的35位，而是來自**級其他 所有專業(yè) 的心新面孔我們的班主任已不再只屬于我們自己，而是負(fù)責(zé)**級所有的班級我們的課程已不再是簡單的語數(shù)外 史地政 而是增添了許多我們之前從未接觸過的陌生課程。
我們也已不再是“兩耳不聞窗外事 一心只讀圣賢書”，而是在發(fā)展學(xué)習(xí)的單方方面基礎(chǔ)上提高我們各種交際 工作的能力面對這些巨大的變化 我們彷徨過，我們突然不動的如何去讀好書怎么樣和沒那么多陌生的面孔打交道如何來利用自己的課余時(shí)間我們更茫然過不知所措過，我們似乎也不確定讀大學(xué)就究竟能給我們帶來什么。
對我們以后的工作，學(xué)習(xí)有什么影響但慶幸的是 今天我們是長在起跑線上，而不是接近大學(xué)生活的尾聲所以我們就要“贏在起跑線”為我們以后的大學(xué)生活打好基礎(chǔ)，面對重重的疑惑，當(dāng)然少不了我們自己去探索 摸著石頭過河 從中積累經(jīng)驗(yàn)但我認(rèn)為這更需要前輩們的指導(dǎo) 使我們少走彎路 甚至是不走彎路所以今天我們請來了陳老師 還有08級的學(xué)姐學(xué)長們，希望從他們幾位口中得到“真經(jīng)”使我們贏在起跑線 收獲終點(diǎn)站！
互動環(huán)節(jié)
謝謝幾位老師還有學(xué)姐學(xué)長這么認(rèn)真細(xì)致的解答，當(dāng)我們洗耳恭聽后 我們的大學(xué)之路頓時(shí)變得豁然光明希望我們在向闊天空飛翔時(shí) 不要彷徨也不要停留。摒棄對幸福 的幻想 把希望寄托在對學(xué)習(xí)工作的執(zhí)著追求上，也許有時(shí)我們會不情愿 我們會膽怯 但只要我們能跨出去。一種溫馨而充滿活力的生活就會在我們面前，也希望我們每個(gè)人都能在自己平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績來來 直到實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想丟掉一切放手去搏 早這悠久的歷史上留下恒的印章！
本次“贏在起跑線”**級社會學(xué)新老生交流會到這里就要結(jié)束了，讓我們再一次對**級學(xué)姐學(xué)長的到來表示感謝！
謝謝大家！
工作交流會主持詞 讀書交流會主持詞篇六
l：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，
z：親愛的同學(xué)們!
合：大家下午好!
z：歡迎來到自動化系學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)交流會，很高興能在這樣一個(gè)美好的下午與大家相聚。
l：首先為百忙之中前來出席本次交流會的老師和同學(xué)們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
z： “金風(fēng)吐睿、錦囊探計(jì)”是本次交流會我們想呈現(xiàn)給大家的理念。希望本次活動能給同學(xué)們提供一個(gè)與老師和高年級學(xué)長交流的機(jī)會，了解學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)。
l：這樣我們就能通過榜樣的力量，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，解決處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系問題的方法，建立合理的大學(xué)定位。就像蘇格拉底曾說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。
z：恩，是這樣，理想是大學(xué)生不可或缺的東西，大一同學(xué)作為新生剛剛步入大學(xué)校園，對大學(xué)的方方面面都比較陌生。通過本次經(jīng)驗(yàn)交流會，希望06級新生們吸收到許多寶貴的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，明確自己的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
l：走過大一，進(jìn)入大二，這是心理問題的多發(fā)階段，學(xué)習(xí)、愛情、人際交往都成為問題的來源。各種過級考試接踵而至，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使他們難以喘息。人際關(guān)系方面也會遇到很多問題。
z：到了大三呢，學(xué)生們往往會有壓力感，而這是源于專業(yè)課學(xué)習(xí)的深入，大部分學(xué)生開始考慮自己以后的職業(yè)發(fā)展和考研問題，對自己的前途感到茫然。
l：那么今天我們請來了很多高人來為大家指點(diǎn)迷津，大家好好把握機(jī)會哦，首先讓我們?yōu)榇蠹医榻B今天到場的嘉賓，他們是……
l：好，接下來請…教授給我們做有關(guān)大學(xué)定位方面的指導(dǎo)。
z：感謝…教授的'精彩講話，聽了他的講話，我相信大家從中都會有所收獲。
l：蘇軾曾說過：“博觀而約取,厚積而薄發(fā)?！蹦敲礊榱俗尨蠹覐母鱾€(gè)角度體會大學(xué)生活，我們也請來了優(yōu)秀學(xué)生代表。那么下面有我們?yōu)榇蠹乙灰唤榻B。
各學(xué)生嘉賓介紹自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)ing......
(發(fā)言)l：聽過了學(xué)生嘉賓給同學(xué)們帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)，可以看出他們都有“業(yè)精于勤荒于嬉”的信念，都有自己明確的奮斗目標(biāo)，或許正是這些成就了他們的優(yōu)秀。
(不發(fā)言)l：相信他們都有“業(yè)精于勤荒于嬉”的信念，都有自己明確的奮斗目標(biāo)，或許正是這些成就了他們的優(yōu)秀。
z：同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中一定會遇到很多問題，那么下面把時(shí)間留給大家，同學(xué)們可以向各位學(xué)生嘉賓(和老師們)自由提問
提問ing......
l：由于時(shí)間關(guān)系，很遺憾不能讓每位同學(xué)的問題都得到解答。
z： 就是這樣，愛因斯坦說過：學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真思考這些問題。
l：接下來請* *領(lǐng)導(dǎo)老師作總結(jié)發(fā)言。
z：讓我們用熱烈的掌聲有請。
講話ing......
l：感謝**老師對本次交流會的總結(jié)。我們可以看到，本次會上老師和各位優(yōu)秀學(xué)長，對怎樣成功實(shí)現(xiàn)從高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)換、合理支配和利用時(shí)間、處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系等問題進(jìn)行了透徹的分析和解答。
z：此時(shí)此刻，相信大家都受益匪淺，正如我開始說的“金風(fēng)吐睿、錦囊探計(jì)”，相信今天這么多錦囊總會有適合你的一計(jì)。
l：諸葛亮曾說：非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。那么從現(xiàn)在開始明確自己的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定努力方向，充實(shí)大學(xué)生活，為未來而努力奮斗!
z：再次感謝各位的光臨，本次經(jīng)驗(yàn)交流會到此結(jié)束。再見!先請各位嘉賓退席。
工作交流會主持詞 讀書交流會主持詞篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
緊張、忙碌、充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束，今天，我們匯聚于此，在這里召開讀書交流會。今天的讀書交流會由我為大家主持。
沐浴在悠悠的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能在經(jīng)典書籍中體會到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂。
今天，我們的教育在高速發(fā)展，我們的老師像一只高速旋轉(zhuǎn)的陀螺，似乎沒有時(shí)間潛心研讀教育專著，更無心顧及身邊的風(fēng)景。而可貴的是，我們的老師卻能在新課改的感召下，在時(shí)間的縫隙中沉下心來靜靜地品味書香，今天將有十五位老師自信地走上臺來，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，下面讓他們帶著大家在感動、溫馨、激勵(lì)中一同前行，共同成長。
首先有請李校長致開幕詞。
謝謝李校長，大石小學(xué)第二屆讀書交流會現(xiàn)在開始。
1、首先有請藝體組的王林老師帶來的《給教師的建議》讀后感。
謝謝王老師的精彩發(fā)言。讓我們記住這些話：讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求；要用一輩子的時(shí)間來準(zhǔn)備每一節(jié)課。
2、《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的一部代表作。從這本書里我們能找到自己陽光燦爛的童年，勾起對自己童年的懷念。書中的巴學(xué)園是令孩子們無限神往的天堂，小林校長是非常值得我們學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。請欣賞侯佳聞老師讀過《窗邊的小豆豆》以后的感悟。
是呀，作為教師的我們，要理解尊重孩子，讓他們真正懂得做人的道理和讀書的用處。給孩子們一個(gè)快樂的童年。
3、這個(gè)浮華的社會上，人只不過是一個(gè)來去匆匆的過客。作為教師的我們，該如何面對各種紛繁而美好的誘惑呢？請聽張煥麗老師的讀《不計(jì)較生活》之隨感。
是呀，作為教師的我們，多么需要這樣一種淡泊名利的心態(tài)，一種淡定從容面對事業(yè)與生活的心境。
4、在這繽紛世界里，愛究竟是什么？怎樣對學(xué)生進(jìn)行愛的教育？讓我們帶著這些疑問，分享李麗蓉老師讀《愛的教育》后的感慨吧。
謝謝李老師。讓我們都像她所說的那樣，把圣潔的愛心都奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生，讓他們在愛的呵護(hù)中茁壯而健康地成長，成為懂得珍惜愛，學(xué)會付出愛，快樂傳播愛的人。
5、“對牛彈琴”是我們生活中耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)成語故事，可在孫芙華老師的眼里，它又是一個(gè)富有哲學(xué)意味的教育問題，她究竟有怎樣獨(dú)到的見解呢？請欣賞她帶來的。
6、名師課堂教學(xué)中展現(xiàn)的經(jīng)典細(xì)節(jié)，我們并非從未遇到過，而是我們總讓它隨著課堂的結(jié)束而溜走，卻未把它思考轉(zhuǎn)化成自己的魅力。我們該怎樣去生成細(xì)節(jié)、設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)與點(diǎn)亮細(xì)節(jié)呢？請欣賞鄒軍讀《名師營造課堂氛圍的經(jīng)典細(xì)節(jié)》之感。
7、“我喜歡把44位孩子當(dāng)成44片綠葉，喜歡看著他們在枝頭迎風(fēng)歡笑。任何一片綠葉都不允許成為孤葉，未經(jīng)大樹的默許更不能枯黃?！闭埪犣w華麗老師讀《一個(gè)都不能落》后的感言。
是呀，學(xué)困生的存在牽動著每一位老師的心，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績，帶給他們學(xué)習(xí)的自信與快樂，是我們老師面臨的一個(gè)永恒的課題。需要教師付出的不僅是愛心，更多的是耐心！
8、在高爾基眼中，讀書是求知者的面包；在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉；在張春燕老師眼里，讀書收獲的是人生中的美麗。請欣賞張春燕老師帶來的讀書感悟。
“和孩子共讀一本書，讓我擁有了一顆童心。”“一個(gè)現(xiàn)代女性所要做的，并不是和別人爭奪什么，而是和他們并肩向前走，一起去觀察、學(xué)習(xí)，并且努力地改善這個(gè)世界?！蓖高^這些話語，我們能看到張老師美麗而深刻的思想。
9、我們應(yīng)該怎樣對待有特殊行為的孩子，該怎樣蹲下身來與他們說話，怎樣去尊重和信任他們，《窗邊的小豆豆》能告訴我們想要的答案，請欣賞張光容老師的讀后感。
10、《做的老師》是教育家李鎮(zhèn)西25年教育教學(xué)思想與智慧的精華集萃，他的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧、教育情感都融會在一個(gè)個(gè)跌宕起伏、曲折動人的教育故事中，發(fā)人深省，撼人心魄，催人淚下。請聽安映美老師讀后的感受吧。
11、愛是雨露，他能滋潤人；愛是夏日，能溫暖人；愛是奉獻(xiàn)，他的無私能讓幼苗茁壯成長，我們每個(gè)人都需要愛，希望得到愛的滋潤，愛的溫暖。請聽吳曉燕老師給我們帶來的《愛滿天下》。
12、幸福，是一個(gè)溫馨、甜蜜而又崇高的字眼，追尋它必將經(jīng)歷一個(gè)充滿艱辛的創(chuàng)造過程。作為教師，我們的幸福在哪里？請讓譚桂珍老師為我們慢慢解讀。
謝謝譚老師為我們找到了答案：幸福在舍得愛每一個(gè)學(xué)生，幸福在輕松高效的課堂里，幸福在優(yōu)雅安寧的閱讀中，幸福在淡泊名利的心態(tài)里，幸福在靈魂的自省、思想的提升與行動的開始上！
13、對于我們教師而言，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又太少了，下面請聽趙華杰老師他在讀《給教師的建議》后的感悟。
14、“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教，常常是我們自己方法太少?！边@是《魏書生班主任工作漫談》中魏老師的經(jīng)典話語，永遠(yuǎn)具有震撼力。趙蓉老師讀后有何啟示呢？請欣賞她的發(fā)言。
15、成功教師應(yīng)具備較高的綜合素養(yǎng)？那什么是教師的素養(yǎng)呢？讓我們一起分享尹玉芝老師讀《給教師的建議》的心得體會。
結(jié)束語：
各位老師精彩紛呈的發(fā)言，讓我們享受了一場讀書的盛宴。讓我們再次用熱烈的掌聲向剛才十五位老師表示感謝。下面有請楊校長為我們今天的讀書交流活動做點(diǎn)評，并請楊校長為我們今后的讀書活動提出建議。大家掌聲歡迎。
謝謝楊校長！經(jīng)過激烈的比賽幾位老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
請李校長、焦校長、歐書記、楊校長為參賽人員頒獎(jiǎng)。
老師們，讓我們與書籍?dāng)y手同行，開始嶄新的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重。
讀書交流會到此結(jié)束。謝謝大家！
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