科技的快速發(fā)展給我們的生活帶來了很多便利，但也引發(fā)了一些問題?？偨Y(jié)的目的在于歸納和概括，要注意言簡意賅，不偏離主題。以下是一些總結(jié)的示范范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
以為視野為話題篇一
最近看了上官子木博士寫的《教育的國際視野》，感觸很深。這本書從頭到尾比較，中外教育對比，從幼兒園到小學，再到中學。
我從對比中看到了：
國外基礎(chǔ)教育課程強調(diào)應(yīng)用、實踐、創(chuàng)新、生活知識和職業(yè)技能。我們的課程強調(diào)書本、理論、積累、抽象知識和應(yīng)試技巧。國外教育注重讓學生了解自己，了解社會，了解職業(yè)，了解生活。我國的教育使學生能夠理解考試、書籍、社會階級和生存競爭。
其中一個說；從考試的角度來說，東西方評分標準是一樣的。不同的`是，中國的評分標準很詳細，答案很全面。回答越全面越好，強調(diào)橫向發(fā)展；西方人注重分析，邏輯性強，觀點明確，文字簡潔，強調(diào)縱向深度。
西方國家的評分標準一般是：掌握老師教的、書本上有的基礎(chǔ)知識，表示努力就能通過考試，但要想通過考試或以上就必須有創(chuàng)造性——提出新的想法，用邏輯推理證明。與語文考試相比，考試的目的不是考察學生的創(chuàng)造能力，而是考察學生掌握書本上現(xiàn)成知識的能力。中國教育的目的很明確，就是積累，模仿，學習已經(jīng)決定的東西。學生只要能復(fù)述老師上課講的內(nèi)容，就能得滿分?？几叻植皇强此麄冏约喊l(fā)揮的怎么樣，而是看他們能不能模仿別人的結(jié)論。
在國外，考試只是檢驗學習效果的工具。但在中國，考試主要是作為篩選工具，考不上錄取分數(shù)線就意味著被現(xiàn)行教育體制淘汰。
鑒于東西方文化傳統(tǒng)和社會背景的差異，我們很難說哪一個在考試評價標準上優(yōu)于另一個。我們需要做的是如何學習國外教育的優(yōu)點，改善自己教育的缺陷。
以為視野為話題篇二
不必抱怨眼前的景物不再能見，因為那該是一趟心靈的旅行。
從海拔一千多到三千五米，我能看到的，從清晰的綠色，轉(zhuǎn)變?yōu)殡鼥V的白色。期待的冰川成了固定的圖片，失望之下卻突然發(fā)現(xiàn)，那種無奈，并不蒼白。
肉眼看到的也許是真的，但也僅僅局限于此，在他們的外表之下，有著故事，有著情感，有著深刻。
沿著山路向上便到了紅石灘，灘上水流湍急，一旁紅石緊挨著，水流擊打在紅色的石壁上發(fā)出巨大的聲響。每塊紅石形態(tài)各異，但他們身上或大或小或明或暗的紅色，無不在無聲中傳達著他們的心聲。得天獨厚的環(huán)境創(chuàng)造了不一般的他們，這里因為他們的存在而變得多姿多彩。
有些大石頭上還堆砌著小石頭。傳說在紅石灘上拍拍紅色的石壁，就能保佑一個家庭幸福美滿。不必疑惑，也不必去問為什么，看到那如塔般的石頭，心里便有所明悟。一個石柱就好似一個家庭，他們在大環(huán)境下安定下來，不再懼怕激流，不再懼怕懸崖。白色的哈達代表云朵飄揚，帶來愿想，帶去幸福。仿佛有生命似的，一個個“家庭”中有的緊密相聯(lián)，深情對視；有的相隔甚遠，彼此守望。這些石頭有他們的溫度，就如用一股股暖流，滌蕩著我的`內(nèi)心。
在通往新都橋的折多山路上，牦牛成群散步在綠得靜謐的草地上，絲毫不受來往車輛的影響。眼睛一睜一閉間，牦牛已然不見，它們?nèi)谟谧匀恢?，點綴一方土地。
沿途還有一個接著一個錐形石堆，堆頂上有長條的石塊筆直朝上，靜靜地立著。路上忽然浮現(xiàn)出那些走在路上的朝圣者的身影，三步一拜，用身體丈量土地。在路上殉道的人不計其數(shù)，他們長眠于地下，似乎憑著著一小小的石堆來溝通信仰，溝通天地。
佛語有云“一花一世界，一葉一菩提”，想起石壁上刻著的“一石一天堂”，便覺得這里的一山、一水、一草、一木、一石，成為了一個天堂，一個臨于飄渺云海的天堂。既然我們從我們的世界千里迢迢地趕來這山水的世界中，我們更應(yīng)該用心感受，用心靈的語言來交流，用心靈的眼睛去看，去發(fā)現(xiàn)。
視野之外是什么？是心靈的地界。古時王陽明格物致知成為一名偉大的哲學家，貝多芬在失聰中指揮似乎聽見了一次次的掌聲?，F(xiàn)在，我們應(yīng)著心靈的感召來到這里，注定將滿載而歸。
以為視野為話題篇三
我現(xiàn)在看到了什么？――密密麻麻的數(shù)學公式和歪歪扭扭的英文單詞。
睜了睜已經(jīng)快二合一的雙眼，視線從黑板上轉(zhuǎn)移，單手撐著頭看向了窗外。
我現(xiàn)在又看到了什么？――樹杈上綠葉繁花，那含羞的花苞綻放著她的美麗，并不刺眼的陽光撒落下來，渲染了整個大地。我看到的窗外世界一片生機。
同一個時間，同在一片藍天下的人們又看到了什么呢？我想啊，可能有人和我一樣，坐在這四方格狀的教室里，前面是寫滿了白字和畫滿了重點符號的黑板，面前的投影儀教學把我們的臉映的一片慘白，移開視線，看到的不是冰涼的墻壁就是緊拉的深色窗簾。
而在那寫字樓里的辦公室白領(lǐng)，則是整日坐在電腦面前，四周圍繞著的，是蒼白的墻壁，偶爾有點浪漫情懷的人，四周也就是放點紅花綠草點綴一下罷了。打開窗子看向窗外，想呼吸一下新鮮的空氣，可一抬頭看到的就是比寫字樓還高的摩天大樓，低頭看到的便是摩肩接踵的人群亦或是車馬喧鬧的繁華街道。無果，就連放松的心情都沒有了，如果恰巧這時電腦上傳來郵件的‘滴滴’聲，你只得揉揉發(fā)脹的額頭，繼續(xù)坐在電腦前接受輻射。
這是城市里最無奈的兩種人。
或許，充滿著生活氣息的鄉(xiāng)村不一樣吧。
面朝黃土，背向藍天的耕種者有著更加強健的身形，手心手背上粗繭橫生，不算精致的草帽擋住了刺眼的陽光。直起腰向遠處看去，那是土地與藍天的結(jié)合，光與彩的照耀，麥子映著藍天的感動。熱浪滾滾，他們蹲下身子，瞇著雙眼看向那一片片飽滿金黃的莊稼。如此滄桑，卻又飽含著深情。
遠處的土瓦房里面可能住著一個女人，她坐在房檐下，身著粗衣粗布，手中拿著一件還沒有織好的小毛衫。一旁的搖籃里安穩(wěn)地睡著一個小嬰兒，她柔情地看著孩子，嘴里哼唱著不知名的曲調(diào)，優(yōu)美而又動聽。抬頭看向遠處，她看到了那個辛勤勞作的耕種者。黝黑的雙眼里充斥著滿足。她的視野里只有兩個人，一個是頂天立地的丈夫，一個是滿懷希望的嬰孩。
你呢，你現(xiàn)在呢？你現(xiàn)在的視野又有多寬闊？
我呀……我現(xiàn)在只不過是重復(fù)著最簡單的動作罷了，只是擁有著最簡單的視野罷了。我無論抬頭亦或者低頭，看到的都是一塵不變的歪曲的字符。周而復(fù)始，我沒有避開它們的理由。所以便只能睜著酸的已經(jīng)紅了眼眶的雙眼去盯著它們。
你永遠也擺脫不了我們！
我看見黑板上的文字符號高傲地昂起頭，譏笑著。
以為視野為話題篇四
我現(xiàn)在看到了什么？——密密麻麻的數(shù)學公式和歪歪扭扭的英文單詞。
睜了睜已經(jīng)快二合一的雙眼，視線從黑板上轉(zhuǎn)移，單手撐著頭看向了窗外。
我現(xiàn)在又看到了什么？——樹杈上綠葉繁花，那含羞的花苞綻放著她的美麗，并不刺眼的陽光撒落下來，渲染了整個大地。我看到的窗外世界一片生機。
同一個時間，同在一片藍天下的人們又看到了什么呢？我想啊，可能有人和我一樣，坐在這四方格狀的教室里，前面是寫滿了白字和畫滿了重點符號的黑板，面前的投影儀教學把我們的臉映的一片慘白，移開視線，看到的不是冰涼的墻壁就是緊拉的`深色窗簾。
而在那寫字樓里的辦公室白領(lǐng)，則是整日坐在電腦面前，四周圍繞著的，是蒼白的墻壁，偶爾有點浪漫情懷的人，四周也就是放點紅花綠草點綴一下罷了。打開窗子看向窗外，想呼吸一下新鮮的空氣，可一抬頭看到的就是比寫字樓還高的摩天大樓，低頭看到的便是摩肩接踵的人群亦或是車馬喧鬧的繁華街道。無果，就連放松的心情都沒有了，如果恰巧這時電腦上傳來郵件的‘滴滴’聲，你只得揉揉發(fā)脹的額頭，繼續(xù)坐在電腦前接受輻射。
這是城市里最無奈的兩種人。
或許，充滿著生活氣息的鄉(xiāng)村不一樣吧。
面朝黃土，背向藍天的耕種者有著更加強健的身形，手心手背上粗繭橫生，不算精致的草帽擋住了刺眼的陽光。直起腰向遠處看去，那是土地與藍天的結(jié)合，光與彩的照耀，麥子映著藍天的感動。熱浪滾滾，他們蹲下身子，瞇著雙眼看向那一片片飽滿金黃的莊稼。如此滄桑，卻又飽含著深情。
遠處的土瓦房里面可能住著一個女人，她坐在房檐下，身著粗衣粗布，手中拿著一件還沒有織好的小毛衫。一旁的搖籃里安穩(wěn)地睡著一個小嬰兒，她柔情地看著孩子，嘴里哼唱著不知名的曲調(diào)，優(yōu)美而又動聽。抬頭看向遠處，她看到了那個辛勤勞作的耕種者。黝黑的雙眼里充斥著滿足。她的視野里只有兩個人，一個是頂天立地的丈夫，一個是滿懷希望的嬰孩。
你呢，你現(xiàn)在呢？你現(xiàn)在的視野又有多寬闊？
我呀……我現(xiàn)在只不過是重復(fù)著最簡單的動作罷了，只是擁有著最簡單的視野罷了。我無論抬頭亦或者低頭，看到的都是一成不變的歪曲的字符。周而復(fù)始，我沒有避開它們的理由。所以便只能睜著酸的已經(jīng)紅了眼眶的雙眼去盯著它們。
你永遠也擺脫不了我們！
我看見黑板上的文字符號高傲地昂起頭，譏笑著。
以為視野為話題篇五
姚老師是我的科學拓展課老師，他細細的眉毛，小小的眼睛，高挺的鼻子，腰間還串著黑皮帶，身穿休閑服裝，雖是小眼睛，但他有著大眼界，因為他頗愛研究。
他上課很認真，下課就和我們打成一團，還很愛開玩笑，但我們最愛的是他喜歡帶我們出去科學實踐。
有次我們?nèi)ヒ娊懼袑W旁聽，我們看著哥哥姐姐們怎么操作模型的，還瞧見他們比賽的練習視頻，我目瞪口呆，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”，姚老師就在一旁，告訴我們，這是什么，那是什么，我突然覺得自己眼界太小了，什么東西也不知道。
我打量模型，可是看不出什么規(guī)律來，直到最后我還沒發(fā)現(xiàn)點什么東西。
后來，姚老師讓我們參觀了一下建瀾中學的科學室，發(fā)現(xiàn)里面有一個柜子，柜子里有很多個秤，好像是放了很久的，是哥哥姐姐做的。然后，姚老師給我們拿出來，讓我們仔細觀察，姚老師與我們還發(fā)現(xiàn)了許多亮點，比如：它有一個線條來控制這個秤；還有這個秤兩側(cè)都有一個凸起的線，這是為了防止物體掉下去；而且那個稈子豎豎直直的，一點兒也不亞于我們平時的秤，稱東西來還很方便呢。我們放了幾個小木塊上去，立刻就分辨出來，哪邊是輕，哪邊是重。
回學校的路上，姚老師不像去的時候那般嚴肅，他步履輕快，帶著我們這群快樂的小鳥看云，看樹，甚至拿一塊石頭來開玩笑，我覺得那時的他不是個嚴肅的.老師，更像一個鄰家大哥。
姚老師，您是一個喜歡帶領(lǐng)同學們研究科技制作的科技拓展課老師，您為大家?guī)砗芏嗳バＭ饣顒訉W習的機會，開闊了同學們的眼界。謝謝您，您辛苦了！
以為視野為話題篇六
有人說：“經(jīng)驗是認知新事物的鑰匙?！闭\然，在層出不窮的新事物面前，經(jīng)驗或許可以幫我們打開一扇認識的無知之門，以不至于我們連臆度都不敢。然而有的人不經(jīng)意間放大了經(jīng)驗的作用，甚至陷入夸夸其談的境地。殊不知，認知新事物需要經(jīng)驗，更要不斷豐富經(jīng)驗。
一條很想了解陸地的魚兒，聽了好朋友青蛙對外界的描述后，把人想象成用魚尾巴走路的魚，把鳥想象成長著翅膀的.魚，更是把牛想象成頭上長角的魚……魚兒的想象力很豐富，只可惜它囿于視野的狹窄，并不能認知真實的陸地。它的世界里只有魚。
一只安坐井底的青蛙，終日仰著頭，看著那一方送來光明的井口，若有所思：聽小鳥說天空無比遼闊，而我所看到的天空怎么只有一方井口那么大?它不知道，井口局限著它的視野。或許它生就在井底。它毫無經(jīng)驗。
經(jīng)驗可以幫助我們對新事物形成一定的認識，但有限的經(jīng)驗也往往局限著我們對新事物的認知。
從前有一個年輕人，生活在一個幾乎與世隔絕的地方。他喂養(yǎng)了許多鳥雀，每天饒有興味地欣賞其啁啾，聊以自娛。他極為驚異地發(fā)現(xiàn)，那些鳥兒借助呼吸之氣，能隨心所欲地叫出各種聲音，好聽極了。一日晚間，他在家聽到附近傳來一種聲音，十分悠揚，遂臆斷為一只小鳥，出去捕之。路上，遇見一位牧童，正在吹著一根木管，同時手指在上面按動著，忽而捂住某些孔眼，忽而放開，使木管發(fā)出了那種響聲，宛然啁啾鳥語，不過發(fā)音方式迥然不同。他驚詫不已，并在好奇心驅(qū)使下，送給牧童一頭牛犢，換取了那支笛子。他通過思索意識到：假使牧童未從此地路過，他將永遠不會曉得，自然界有兩種產(chǎn)生聲音和樂音的方法。
年輕人生活在一個人跡罕至的地方，他只欣賞過鳥雀的聲音，所以當他聽到那悠揚的笛音時，只能憑借有限的經(jīng)驗認為那是鳥雀在歌唱。我相信他從此知道了拓寬視野，豐富經(jīng)驗的重要性。
在生活中，經(jīng)驗很重要，但要想真正地認知新事物，就必須不斷拓寬視野，豐富經(jīng)驗。否則，我們只能靠有限的經(jīng)驗去主觀想象。
當伽利略開始研究彗星的存在時，視野還不夠開闊，經(jīng)驗還不夠豐富的他也只能說：“我不能準確地斷定彗星的形成之因，我只懂得它會以某種不同于我們?nèi)魏我芏鹊姆绞叫纬?。?/p>
古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！币策@不正是在教我們要不斷地拓寬視野，豐富經(jīng)驗嗎?
以為視野為話題篇七
有道是“眼界，心之境也，”這世間比海大的莫過于天，甚于天者,莫不如人之心境。而這兩者之間的牽絆又好似相生的并蒂蓮，缺一不可。
眼界之廣由境界鑄成。概括的說，境界就如同一個培養(yǎng)皿，在其中孕育了與眾不同的眼界。在一般人眼中，沙漠與荒涼和孤寂是同類，但在女作家三毛的眼中，“沙漠是創(chuàng)作的樂土”，是她與荷西追求、挑戰(zhàn)的見證。沙漠被賦于了豐富的情感，何止是沙漠，在三毛所踏過的每一寸土地，她高尚而深邃的.境界為她所看見的每一個風景增添了生機。
這般境界與眼界的完美演繹縱觀古今，恐怕也只有《論語》中那個“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂也......”中的顏回能相提并論了。
而境界有眼界所生。這倒是大多數(shù)的高雅之士所走過的路。
假使魯迅當年沒有前往日本求學，何來之后的棄醫(yī)從文的大教育家？
要說最典型的例子當屬那些“饅頭神們”，作為清華大學學校食堂的普通廚師，卻以六百三十分的高分通過許多大學生都不可期望的托福考試。這并不是巧合，也沒有奇跡發(fā)生，只是在他們工作的每一天都能看到全國的天之驕子是如何去學，眼界所及之處，境界自然就高了，促使他們一同進步。
可見眼界也可以作為境界的催化劑了，反之亦然。
常言道：“站得高，看得遠。”正因為看得遠，所以會想看得更遠、更深這樣的看是用“心”在看，用“境界”在看這個世界。當然，也是由于想看的更高、更深，人們就會選擇去站得更高，看更多的事物，眼界自然就廣闊了。
這也就是一個人的成長過程。
時間老人給予我們一生，讓我們從眼界為起點，去探尋、達到那份別樣的心境，然后又讓我們憑借這一份境界，去發(fā)現(xiàn)更高、更遠的世界。
以為視野為話題篇八
如今社會中，最注重的便是開拓視野。
古代晚清政府政策中的閉關(guān)鎖國是極大的失敗，由于對外部世界的進展盲目不，對于自己實力又過于自大，對于外部先進思想與科技通通排斥，認為有過而無及之，這才導致了恥辱的近代史。開拓視野即是采納，對于問題的采納。至于判別正誤，又另當別論。
開拓視野，也是開拓思想。就例如新文化運動中的魯迅、李大釗、胡適等先進分子中，有哪一位不是出國留學，開拓自己的思想，否則他們?nèi)栽趯懼岣陌斯晌某磷碛诟嗟恼J知中。當人類在開拓思想時，是對一類物體的一種新認知，人腦在思索問題時，有極大多數(shù)會追隨自己的思想，這好比為什么人類在最危急的時候，最容易信神。
開拓視野，便是開拓認知。如今高等院校便極為重視游學，重點在一“學”字，其主要目的為，使你的思想不再被囚禁于地球上的其一點，而是去見證許多有意義的地方。古人的智慧中也有強調(diào)這一點，在洋務(wù)運動中，李鴻章曾派120多名學生到美國學習，讓他們吸取那里的先進科技在那里學習，對于先進科學的認知。
強調(diào)開拓視野，并不代指一味去相信，要有選擇性的'開拓視野。例如孫中山曾去英國，在那里說道“別人都說英國是先進的代表，我雖然看到了英國的民族、英國的民主。然，人民生活卻不如意，我決定在我的主義中再添一民主，如今已完成吾三名民主義的創(chuàng)作?！睂O中山并不是一概去模仿英國的制度與社會，而是在開拓視野之后，擇決出好、剔除壞，這正是青出于藍而勝于藍。
開拓視野，不僅要開拓思想，更要開拓認知，同時還要善于選擇，從既有經(jīng)驗的泥潭中拔除出來走向更廣闊的天地。
以為視野為話題篇九
鴻鵠有翱翔千里的志向，因為它放眼天下；燕雀盤旋尺寸之地，因為它著眼眼前。眼界的不同使得它們的高度不同，井底之蛙怎會懂得鷹擊長空的暢快？因此，我們要擴寬自己的眼界，做一只翱翔藍天的雄鷹。
不登五岳，安知天之高曠，不下遠海，安知海之浩蕩，寬闊的眼界能使我們攀得更高，走的更遠。
如果劉邦把眼光放在自己的沛縣，甘心做一個小亭長，那么他也將作為一粒沙土湮沒在歷史的長河中。做大事的人必須著眼天下，劉邦見秦始皇出游，何其威武氣派，他由心底發(fā)出一句：大丈夫當如此！劉邦的眼界由此定格為了天下。有大眼界的人才能不拘小節(jié)，才能成就大業(yè)。劉邦的眼界決定了他將為江山打拼，為社稷奔勞，于是他開創(chuàng)了大漢朝的盛世，在史書上留下了濃墨重彩的一筆。
眼界的不同決定了一個人人生的方向，或做一輪明月高掛長空，或做一顆石子被歷史的車輪軋過。
如果沒有寬闊的眼界，喬布斯不會打創(chuàng)出蘋果王國的盛世。“活著就要改變世界?！眴滩妓沟难劢绮粌H寬闊，而且超前。當計算機作為一種新鮮事物出現(xiàn)時，喬布斯似乎就已經(jīng)預(yù)見了這種新產(chǎn)品的未來，而且致力于手機與互聯(lián)網(wǎng)的連通。喬布斯超前的眼界使他搶占了市場的先機，而寬闊的眼界使他把蘋果推向了世界?？梢哉f，喬布斯世界的眼光使蘋果成為了世界的蘋果，使蘋果改變了世界。
“匈奴不滅，何以為家。”17歲的霍去病著眼國家，立志驅(qū)除匈奴，他的`“國家安危，匹夫有責”的志向被他寬闊的眼界激發(fā)，又被他的勇敢、堅毅踐行，終成就一代驍勇無敵的漢將，被傳為一段歷史佳話。如果霍去病沒有保家衛(wèi)國的眼界，或許他也只是歷史的一個過客罷了。
眼界的高低決定了我們行為的高低，行為的高低決定了我們成就的大小，就像池里的魚不了解海的浩瀚，籠里的鳥不知道天空的遼闊，只能滿足于現(xiàn)狀。而雄壯的鷹卻能搏擊長空，傲視群雄，寬闊的眼界使鷹的人生有了更高的高度。
以為視野為話題篇十
我愿擇一方小院，靜候花開滿院而后佇立庭前，看花開花落，云卷云舒，攜閑情逸趣，一壺清茶，安享一生之幸福。
有人說：“大丈夫志在四方，安事一室乎？”毛澤東也曾壯志揮毫：“數(shù)風流人物，還看今朝”，文天祥亦云：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青，”就連手無縛雞之力的李清照也說：“生當作人杰，死亦為鬼雄，”而我只愿護我小院安寧，不愿染是與非，只愿在這小院品茶、賞花、享幸福。堂堂七尺男兒，怎就胸無大志？或許有人說這是自甘平凡，更有甚者言，根本就是爛泥扶不上墻！”
聞此，只能置之一笑，是的，我只是一個普通人，視野小，容易知足，但恰恰如此，我才懂得幸福，幸福就是平淡生活，安享心中的那份寧靜。
那些自命不凡，不甘平凡的人又該說了：“你這是妄自菲薄，”我卻不然，或許我確實是井底之蛙，可井底之蛙也可看見那明媚的陽光、湛藍天空，還有何不滿足。子非魚，安知魚之樂，正如千年之前，莊惠二人在那橋上探討魚的快樂一般，我就是我，旁人如何得知我的幸福是什么，又如何會理解大好青春，歲月如花，把時間浪費在一隅小院中的幸福呢。
視野大小，無關(guān)幸福，我視野小，我能安享芳華，難道我能說雄霸天下的`秦皇不幸福？
陶淵明有“采菊東籬下，悠然見南山”的幸福，而秦皇卻有手握天下，威儀臨九州的幸福，如此可見，視野之大小，與幸福確無關(guān)聯(lián)。始皇帝擁兵百萬，一統(tǒng)天下，沙場征戰(zhàn)，戰(zhàn)無不勝，而后天子一怒，伏尸百萬，或許至高無上的權(quán)力就是他的幸福。
一人之下，萬人之上的盛唐宰相張九齡說：“江山安好，百姓安康，臣與君王相處融洽，便是臣之幸福，”他的幸福，便是大視野所見，雖說他最終死于帝王猜忌，但他為國，為君王奉獻一生的貢獻可使后世傳頌、帝王銘記，這才有了后來玄宗拜相時總問，“風度比九齡何，”張九齡的一生，都奉獻給了百姓君王，可謂處江湖之遠則憂其君，居廟堂之高則憂其民，雖然他一生在“憂”中忙碌，可心懷天下的他終究還是幸福的，否則也不會安祥辭世。
無論是誰，總有個幸福的理由，我不染功名事非，始皇拋卻個人私情，統(tǒng)一天下，終于手握大權(quán)，這都是幸福，水花只開在雨天，煙花要綻放在黑夜，幸福必有得失，無關(guān)視野只看心之所向，那便是幸福，而我們的幸福就是靜立閑庭，等候花開滿院。
以為視野為話題篇十一
“欲窮千里目，更上一層樓”這話兒還真沒錯。
我坐在那土黃色的書桌前，目光呆滯地望著眼前的數(shù)學卷子，紅的數(shù)字刺地眼睛不敢直視。唉，果然還是輸呢，過了好一會，我才恢復(fù)往日的神態(tài)，慢慢地看著這令人惆悵的卷子。
“咔嚓”門開了，一起進來的還有父母的談?wù)撀暋?/p>
“唉，你知道啊，今天好像又發(fā)工資了？”這個充滿驚喜的聲音是母親的。她總是那么的開朗樂觀，即使工資只有父親的一半，也在每次收到發(fā)工資的短信時像孩童拿到糖果似地向父親炫耀著?！鞍?，是嗎？我怎么沒收到短信？”父親驚訝的聲音也竄進我的耳朵。
“兒子，考試怎么樣。還是我說的.對吧！”父親略帶喜悅的聲音撞擊著我的耳膜。原來歡快語氣也聽出了一絲嘲笑的意味。
“你贏了還不行？”我氣極敗壞地咆哮道。
“喲喲喲，不就打個賭嗎？你至于這樣生氣嗎？”父親幸災(zāi)樂禍的語氣再一次在我耳邊響起。我一聲不吭，脹紅著臉，拳頭緊握著。
“行啦行啦！”父親不知何時走到我身邊，用他那帶有安全感的大手拍著我的頭。
“都跟你說了的不能跟比你差的比，以后還說什么不用復(fù)習，看看手機就行了。這下你嘗到苦頭了吧！”我俯下頭，用蚊子哼大小的聲音“嗯”了一聲。不過仔細一想，倒真沒錯。
前些日子，我在學習方面又有了新的提高，總算是把苦戰(zhàn)一年的老對手給打下了擂臺。于是，就仿佛有一層濃霧阻礙謙虛的補給我。不一會，謙虛就敗給了自大。于是，我變得自大起來，開始相信我是百年一見的天才人物（呵呵，多么可笑的想法?。?，我改變了完成作業(yè)后的復(fù)習，與別的同學一樣，拿起了手機，刷起了空間，聊起了微信。那時父親還批評我說：“你怎么能這次考好了就被自大遮住了雙眼，阻礙了視野呢？”我不聽，滿以為我下次依舊會像這一次——樣的好。于是父親就跟我打了賭。這不，我就輸了。
是的，這可惡的濃霧就是虛榮心。它找到了謙虛的弱點，沒有堅定不移的信仰。才致使我的視野被這可怕的假像所迷惑。
視野，不能太寬闊，也不能太過于狹小。
以為視野為話題篇十二
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！贝笤娙巳~紹翁眼中的春天是那樣充滿活力、充滿生機。
春天來了，柳樹把一冬天蘊藏的精神和力量，都盡情地釋放出來了！柳枝上吐出了嫩嫩的葉芽，微風拂過細長而又柔軟的枝條，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正甩動著長發(fā)翩翩起舞呢。黃色的迎春花張開了笑臉迎接春天的到來，金燦燦的花朵一大片一大片。瞧，那邊的櫻花樹也在喜迎春天呢！枝頭上那含苞待放的花骨朵正積蓄力量準備把它的美麗綻放在春風里；有的剛展開花瓣還沒有露出黃色的花蕊，好像一位害羞的'小姑娘低頭含笑；有的花兒全部展開吐出了金黃的花蕊，那花白里透些粉紅，仿佛天上的仙子正在進行一場選美比賽。粉妝素裹的櫻花樹正向人們報告春天的到來。
小草在冬天媽媽的滋養(yǎng)下煥發(fā)生機，早就按捺不住自己啦！春天一到，就勇敢地從泥土中鉆出來點綴大地，綠油油的臉蛋上還掛清晨的露珠呢！
以為視野為話題篇十三
夜幕降臨，月亮悄悄地爬上枝頭，周圍還有無數(shù)顆小星星。
這時傳來了陣陣哭聲，原來是地球母親在哭。感到疑惑的月亮便開口問道：“地球母親，你哭什么呢？你有這么漂亮的衣服，還有那么多孩子們，你有什么事可傷心的呢？”其他的小星星也都吵著說：“是啊是啊，你有什么事這么不開心呢？你就說出來吧！”于是，地球母親便哽咽地說：“哎！你們不知道，其實我還沒有你們快活呢！以前的我是一個嬌羞美麗的`地球母親，可現(xiàn)在我早已是千瘡百孔，我那不孝的孩子們每天都砍伐樹木，慢慢地撕去我身上美麗的綠裝，還把水源、空氣給污染了，讓我感到生不如死，我每天都被他們折磨著，他們從沒重視過我?！闭f著，一陣“砰砰”的聲音又想起來了，地球母親又說：“你們看，他們又在破壞我美麗的秀發(fā)（樹木）了，我現(xiàn)在是遍體鱗傷，沒有一塊好地方了，他們卻完全不知道收手，依然冷酷無情地摧殘著我的身軀，我每天都非常難受?！钡厍蚰赣H顯得極為痛苦。這時月亮和星星們才發(fā)現(xiàn)地球母親原來的美麗衣服以被扯破，取而代之的是大片的荒漠。
這時，天亮了，月亮和星星們都搖著頭嘆著氣走了，而地球母親的孩子們?nèi)匀辉诖輾堉呀?jīng)破損的身軀。
以為視野為話題篇十四
我們一直都知道，這個時候的他們，都可以看懂那些利益所存在的話題。
如果大家都在這樣的環(huán)境中度過，我想太多的道理，都不能看得清楚所有的問題。只不過是因為暫時的情況，才會把問題看得更加分明。
那就如同我們一直都喜歡的，無論是幫助別人，還是幫助自己，也許這樣的生活都是會實現(xiàn)更多的意義的。
我一直都記得，當初我們用了一顆溫暖的心，去看懂這一切的價格所在，我一直都會記得，他們都覺得這是一個門檻很低的職業(yè)，所以根本就沒有這樣的思想。
如果真的.需要，那也是極好的。
如果我們真的可以喜歡這一切，我想那些用理想和愛情去付出的結(jié)果，都不會是什么人能夠帶給你的答案和結(jié)果，那個時候，我看到他們的溫暖，也是如此動人。
所以，我們到了現(xiàn)在為止，都感慨這一切都是我們所想要的根本結(jié)局。
所以，即便是堅持到最后，我們都想要看清楚一個理想的結(jié)局，哪怕是中途有很多的誤會，也可以讓我們明白，原來這一切都是因為要求不同啊。
即便是再次提起那些話題，也沒有任何關(guān)系。習慣就好。
以為視野為話題篇十五
我欣賞一個人，她叫——劉思含。雖然我倆的名字差不多，但在生活中，我倆的內(nèi)在品質(zhì)卻截然不同。
她心地善良，樂于助人。有一次，我倆去買書，在路上碰到了一個同齡人。他全身很臟，跪在地上向人們乞討，可幫助他的人卻沒有幾個。這時，劉思含徑直走過去，想把手里準備買書的錢給他，沒想到卻被我拉住了。我說：“快走吧，還要買書呢！如果把錢給了他，那我們怎么辦呢？大街上這樣的人太多了，誰相信是真的？“但她卻反駁道：“那萬一是真的呢？即使有百分之一的可能性是真的`，我們也要付出百分之百的努力，否則，我們會愧疚的，我們絕不能視而不見??！”說完，便把錢給了哪個乞討的人。我很不解，也很無奈！只好把錢也拿了出去。這時，劉思含笑笑說：“這才我心目中真正的劉怡含！”我聽后苦笑了一番。
劉思含就是這樣一個人——心地善良，有愛心。她怎能不令我欣賞呢？直道現(xiàn)在，我也才真正明白：欣賞別人，也能引導自己。
以為視野為話題篇十六
上初中了，經(jīng)常騎車走過順濟橋，看到的事兒還真是不少，特別是老人家的事。
早上，我頂著大風騎著車走過?？吹角鍧嵐ぃㄒ晃焕蠣敔敽屠夏棠蹋┰谘芈窉唏R路。我路過都不忍心看他們，總是覺得有愧于他們，他們上輩子沒過上好生活，下輩子本以為可以好好享享天倫之樂?？墒悄貐s淪落到掃馬路的生活。每天頂著大風在馬路上掃著土方車在夜里運送水泥殘留下來的沙土和還為被夜風吹干的水泥，他們用手捧起那一大塊塊的黑乎乎的，我看著就不忍心，他們多辛苦呀！看那已布滿皺紋的老臉和那滿頭的.白發(fā)，我想對土方車司機說：“你們那些土方車司機就不能不超載嗎？你把車開那么快干嘛，又不趕路？你開穩(wěn)一點就不行嗎？”
晚上，由于順濟橋那邊修路，有一大坡，過往車輛都行駛不便，特別是三輪車、自行車呀，更是如此。由于天黑，那一段沒有路燈，路又坑坑洼洼的，晚上有許多老人從這邊騎車駛過。都十分艱難，我看在眼里，疼在心里呀。好多次都想幫他們一把，可礙于我有點不好意思，每次都錯過，唉，可憐哪！
以為視野為話題篇十七
“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天”李白在《蜀道難》中的詩詞讓我們體會到了蜀道的艱險。生活在這樣的環(huán)境中，自然是少不了橋的出現(xiàn)。有大石頭壘成的石拱橋，有水泥板鋪成的橋，也有現(xiàn)代化的鋼筋水泥橋，雖然橋的外形隨著科技的發(fā)展已經(jīng)有了日新月異的變化，但是我最喜歡的卻是家鄉(xiāng)的那座用青石板鋪成的小橋。
那座小橋橫跨在一彎淺淺的小溪上，那是我們小朋友最喜歡玩耍的地方。夏日里，我們會約上三五好友一起去小溪邊玩，從青石橋上慢慢下到小溪里，到溪里捉魚，挪開石頭，抓住想要逃走的'螃蟹，等到收獲頗豐的時候，我們就會并排坐在石橋上，相互比較自己的勞動成果。到了晚上，我們又會來到石橋上，拿著瓶子，看著螢火蟲飛過來，趕緊抓過去，一條螢火蟲到手了，裝進玻璃瓶中，又去尋找下一個目標。簡單的青石橋儼然成了小伙伴們的玩耍勝地。
昨晚下了一場大雨，我們都擔心那座小石橋會垮掉，第二天，天一亮，我們就跑到小溪邊，雖然小溪漲水很厲害，但是那座看似簡陋的石橋卻依然堅強的挺立在那里，我們都十分高興，快樂的向它奔跑過去。
以為視野為話題篇十八
今天，我和爸爸媽媽一起去寧海泡溫泉，據(jù)說泡溫泉還可以治感冒！
來到更衣室，我換好衣服走向二樓泡溫泉的地方。哇，好大！我來到室內(nèi)一個不知名的池子，我小心翼翼把腳伸了進去，好暖啊，我恨不得把全身都泡進水！過了一會突然覺得腳底心有些癢癢，心想：以前泡溫泉都是很舒服的，這次怎么變得這么癢？應(yīng)該是不適應(yīng)吧?？墒沁^了一會，還是很癢。我往水底下一看，哇，全是黑色的小魚，又看到旁邊的木排上寫著“魚療池”三個醒目的大字。
泡完室內(nèi)溫泉，總要去室外溫泉泡一泡。這么冷的.大冬天，在室外泡溫泉可是很享受的。到了第一個池子——中藥池。我跳了下去，水又暖又舒服，讓我感覺到了溫馨的家的感覺。忽然看到旁邊漂來一個用紅絲帶扎著的袋子，我覺得很奇怪，心想這么好的美景竟然被一個不知名的袋子毀了。我這時才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被“烤焦”了，我急忙起來，抖了抖身上的水，往下一個池前進。
就這樣，我泡了青瓜泉、咖啡泉、來福泉、清福泉、百花泉等等等等，跑完之后，還有點心吃這種感覺真爽??！到了下午四點，我依依不舍地回家了，真想再泡一次！
以為視野為話題篇十九
前天早上，爸爸開車帶我、我姐姐、我姑姑、我姑父和姑姑和姑父生的小寶寶，一起去秦龍溫泉住一天，一路上車上充滿了歡聲笑語，就這樣，不知不覺就到了目的地，發(fā)現(xiàn)，我最喜歡的媛媛姐姐已經(jīng)在這里等我了。
我們一起進了我們的'溫泉別墅，一把溫泉池的水放好，我和姐姐就神速的換好了游泳衣準備下水，正在我已經(jīng)在里面游泳的時候，一條粗壯的腿擋住了我，我心想：誰這么討厭?。刻ь^一看，原來是爸爸呀！我生氣了，直往爸爸臉上潑水花，爸爸受不了了，只好向我投降，我很高興，又可以自由的游泳了，我輕輕地用手劃過水面，輕輕地游來游去，在水里的感覺可真舒服，出了池子我便去沖澡，沖完澡出來我該睡覺了，我和姐姐聊了一會兒，便進入了夢鄉(xiāng)。
第二天早晨，我起來時發(fā)現(xiàn)池子里空無一人，我便換上泳衣下去游泳，有了一小會兒，我該出來了，我便裹上浴巾，去沖澡，沖完了該出來了，我便立馬又過上浴巾，穿好衣服，扎好頭發(fā)，準備好東西，這時，大家都起來了，洗漱完畢之后，吃完早餐，我們便踏上了回家之路。
以為視野為話題篇二十
午后，我和爸爸到府山公園去玩，那兒有數(shù)不勝數(shù)的梅花。梅花的花瓣底部是微微發(fā)紫的深粉色，再往上去漸漸就變成了深粉色、胭脂色、淡粉色……像中國畫一樣暈染開去，那盈盈的粉色仿佛少女嬌羞的臉頰。梅花的莖很細很嬌嫩，似乎一掐就能冒出汁來。梅花有的才舒展開幾片花瓣兒，猶如一位想出來看看世界的小女孩；有的欣然怒放，露出無比燦爛的笑臉；有的還是花骨朵兒，看上去好像粉色的小雨滴。幾只色彩斑斕的蝴蝶在梅花叢中翩翩起舞，一片春意盎然的景象。梅花，粉嫩嫩的梅花，你不用大家來稱贊你，因為你已經(jīng)為我們獻出了你最寶貴的兩樣東西——美麗和清香。
點評：小作者沒有刻意去寫梅的高潔，而是立足于梅花的美麗和清香進行了歌頌。文章語言生動豐富，可讀性強。“像中國畫一樣暈染開去，那盈盈的粉色仿佛少女嬌羞的臉頰”描繪出了梅花花瓣漸變的模樣和花色，給人以直觀的感受?！坝械?才舒展開幾片花瓣兒，猶如一位想出來看看世界的小女孩；有的欣然怒放，露出無比燦爛的笑臉；有的還是花骨朵兒，看上去好像粉色的小雨滴?！眲t形象地表現(xiàn)了梅花開放的程度。文章描寫細膩，生動豐富，不失為一篇佳作。
以為視野為話題篇二十一
有一種溝通會造成心靈的震撼，有一種理解是萬物的語言，那就是交流——“理解和溝通從交流開始”，這就話一語道破了交流是溝通和理解基礎(chǔ)，是人生中不可缺少的親情增加劑。
在家庭中交流是必不可少的，衣食住行這四大方面也離不開交流：“媽媽，我明天穿那件衣服？”這是關(guān)于“衣”的交流；“爸爸，我們今天吃什么？”這是關(guān)于“食”的交流……這些都是我們最基礎(chǔ)的交流。還有的交流能增進親情，例如：給父母講笑話可以在笑聲中增進親情；給父母將感人的故事能在淚光中增進親情……在“交流”中，還有無聲的精神交流，例如：考試考了好成績，回家讓父母看了考卷，父母激動的說不出話，在這沉默中，親情大大增加。
此外交流還是友情的防腐劑。在我們與朋友的交往中，難免會產(chǎn)生一些誤會阻礙我們與朋友友誼的正常發(fā)展，這時就我們與朋友間的交流來解決問題。如果交流的好，還會使我們與朋友間友誼進一步加深呢！
最后，交流還是師生間的黏合劑。我們?nèi)绻嗯c老師進行交流，會松弛我們與老師之間的關(guān)系，使我們和老師的'關(guān)系更是一層樓！
交流是人與人之間溝通的橋梁，是敲開心鎖的一把重錘，是朋友間相互幫助的繩索，是攀上人生頂峰必不可少的階梯！
以為視野為話題篇二十二
穿圓門，過小巷，斜斜攘攘路難行；低青絲，挽衣袖，莫要露水把衣沾。撐竹傘，望天穹，小雨情絲細入心；低繡鞋，染凡塵，望首終到潯陽樓。
這一路，我可終到潯陽樓了。望眼欲穿，這古樓啊，有三層。主體多為桐紅色與陳金色相配，在煙雨蒙蒙細絲籠罩之時，這潯陽樓美得攝人心魄，像古代那年方二十五的細心優(yōu)雅的長夫人，如此端莊，亦如此優(yōu)雅。
慢慢抬著繡鞋，向前一嗅，一股子淡淡的檀香飄進心中，用細指輕輕撫摸那紅木，煞是光滑。門下的雕刻栩閉如生，那雕的是一枝白梅的樹干，上面有的花朵活潑歡快，似童真無憂的孩童。有的`花朵含苞欲放，像害羞的妙齡少女。還有的只有花骨朵兒，柔嫩得像剛出生的嬰兒，令人心生憐憫。那層層金色的屋檐下，含著這時間的來往，你再細嗅，有股淡淡的酒香，這樓主定是位愛酒之人。摩挲著滄桑的墻壁，我仿佛感受到了這千古風韻，那些流芳世間的古人，將不再陌生。
這樓可真是：紅金相鑲許莫搭，樓尖屋檐似燕尾，門窗細刻紅蠟梅，瓊樓玉瓊近古人，流芳萬世不陌耶！天空如藍似碧海，空氣清新令人欣，鳥兒鳴叫不煩啼，落花接世重現(xiàn)時，前人遇福住金室，良家好處無地尋。
這潯陽古樓，可真是讓我驚鴻一瞥，百世淪陷。
以為視野為話題篇二十三
一天早上，小蟲子、螞蟻出來散步，忽然不知從哪里滾出來一個大雞蛋殼，嚇得兩個小伙伴喘不過氣來，小螞蟻說：“我們看下是什么東西吧？”，他轉(zhuǎn)身一看，原來是一個大雞蛋殼，小蟲子說：“我們把它搬去大草原上坐蹺蹺板吧?！毙∥浵佌f：“好吧?！?/p>
在去的路上看見小蝴蝶，小蝴蝶說：“我也來幫你們一起搬吧?！辈灰粫壕偷搅舜蟛菰『f：“我們來玩蹺蹺板吧，”他們不知從哪里撿來了一塊板子，把它做成一個很大的`蹺蹺板，他們倆玩得不亦樂乎，他看見小蝴蝶在說：“你們小心點，別弄傷到自己?！?/p>
小螞蟻說：“可是我想去天上玩?！焙f：“好啊?！彼麄儼央u蛋殼做成一個熱氣球，他們就這樣飛了起來，他們看見天上一朵白云，他們真想一口吃掉呢。
忽然下起了傾盆大雨，他們手忙腳亂的躲進了雞蛋殼里。
雨停了，已經(jīng)到晚上了，小蝴蝶、小螞蟻和小蟲子躺在了雞蛋殼里，望著天空的星星，還一邊在雞蛋殼里做游戲，不一會兒小伙伴就甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。
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