文學(xué)作品是人類情感和思想的抒發(fā)?？偨Y(jié)是對過去的一種總結(jié)和反思，也是對未來的一種啟示和規(guī)劃。在以下范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域不同人的總結(jié)方式和寫作風(fēng)格。
學(xué)會信任成長篇一
信任真有那么大的魔力，能讓人感到快樂嗎？別著急，你看了下面這件事，就會知道答案了。
“信任背摔”這個游戲大家可能聽說過，也玩過。其實它的規(guī)則十分簡單：一組兩個人，一人在前一人在后，在前面的人可以信任后面的人，向后躺倒；也可以選擇不向后倒，也就是退出游戲。今天體育課上，我們就玩了這個游戲。
第一組同學(xué)玩時，在前面的人遲遲不肯向后倒。不知是因為害怕，還是因為不敢信任后方的同學(xué)，他一直像個木頭人一樣站在那兒，始終不往后躺，最后，他終于受不了了，退出了游戲。第二組同學(xué)倒十分干脆，前方的人一下子就向后躺下了，但可能后面的人沒注意，前方的人沒被接住，“咚”一聲，她重重地摔在草地上，眼眶頓時紅了。她站起來，揉了揉頭，憤憤地看了后方的人一眼，然后頭也不回地走了。有了這一組的經(jīng)驗，后面的人都不敢玩了，一個個退出了游戲。輪到我和胡夢妍同學(xué)這一組了。我們倆互相對視了一眼，走到了游戲場地，胡夢妍在前，我在后。她停頓了幾秒鐘，我以為她也不信任我，正準(zhǔn)備退出游戲呢，她一下子直挺挺地倒了下來，我趕快用手扶住她的后背，扶住她不讓她倒下，我們這一組游戲成功了。
事后，我問胡夢妍，你為什么敢倒下，她的回答讓我十分感動：“因為我相信你，你一定不會讓我摔倒的。”那一刻，我的心像吃了蜜一樣甜，我終于體會到被人信任的感覺，那是一種無法用言語表達的快樂。
哦，信任，多么溫暖的一個詞，讓我們信任別人，共同在信任中享受快樂吧！
學(xué)會信任成長篇二
可曾見過懸崖上躍起的雛鷹？在風(fēng)雨中，它為何敢奮力前沖？那是因為在它的身后有母親的叮囑和鼓舞。
可曾見過春日里生出的新筍？在陽光下，它為何能日高盈尺？那是因為在它身下有經(jīng)年的老根為它吸收營養(yǎng)。
我們也正在長大。年少輕狂的我們總認為我們自己什么都行，什么都會，不愿意聽父母那善意的嘮叨，不理會老師那諄諄的教誨，不理解社會那繁多的規(guī)定，貿(mào)然上路。起初心懷頗多夢想，幻想著自己的偉大、勇敢和成功。而踏上行程之后總覺得一切過于平淡，與夢想差得太遠。于是心情不再熱烈，夢想漸漸消散，行程終于變得枯燥。無奈，失落，感嘆現(xiàn)實的乏味，以為自己已經(jīng)大大地摔了一跤。而真正的挫折和不幸卻最容易在這時悄悄向我們靠近。當(dāng)我們突然看到挫折那猙獰的面目時，我們已經(jīng)來不及防備，來不及躲閃，于是倒下了，倒得那么徹底，只落下一個被打得遍體鱗傷的下場。
這時，我們的思想似乎才開始真正運轉(zhuǎn)。父母為什么總說你要做行動的巨人，而不是語言的巨人！老師為什么總要我們領(lǐng)悟?qū)殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來的意蘊。社會為什么總是在倡導(dǎo)理論要聯(lián)系實際。回顧我們的成長經(jīng)歷，從牙牙學(xué)語時我們就被母愛包圍著；從蹣跚學(xué)步時，我們就被父愛籠罩著。老師在悉心教導(dǎo)，社會在百般保護。我們一路走來，竟然學(xué)會了任性，忘記了理解；學(xué)會了苛責(zé)，忘記了給予；學(xué)會了自大，忘記了聽從。于是走了彎路，摔了跟頭。
學(xué)會成長，學(xué)著聆聽父母的嘮叨吧，因為那嘮叨里飽含著他們對我們的眷眷深情！
學(xué)會信任成長篇三
星期三上午，奶奶在送我上學(xué)的路上，跟我說最近身體有點不舒服，想回老家靜養(yǎng)一段時間，我對奶奶說：“那今天去醫(yī)院檢查一下吧，看看身體有沒有生病，再做決定?！蹦棠陶f：“好的?！?/p>
第二天，檢查結(jié)果出來了，奶奶的血糖、壓高都有點高，心率也有點過快。于是奶奶決定回老家靜養(yǎng)一段時間再來廣州。聽了奶奶的決定，我非常舍不得奶奶，傷心的哭了起來。我舍不得奶奶是因為奶奶跟我們生活在一起已經(jīng)兩年多了。奶奶在學(xué)習(xí)上能輔導(dǎo)我，在生活上給我無微不至地照顧，我有點依賴奶奶了。奶奶回家去了，很長時間見不到奶奶，很多事情也要自己獨立完成，我越想越難過。奶奶見我那么不舍，就說她不回去了。
晚上，睡覺前，媽媽對我說，奶奶年紀(jì)大了，身體狀況不好，照顧我有壓力，老家的生活有規(guī)律，對奶奶的身體康復(fù)有幫助，應(yīng)該讓奶奶回去靜養(yǎng)，暑假到了再過來陪我。我聽了媽媽的話，覺得很有道理，就同意讓奶奶回老家去。
星期六上午，奶奶準(zhǔn)備出發(fā)去機場了，我跟奶奶擁抱了一下，告訴奶奶：“不用擔(dān)心，我會照顧好自己，好好學(xué)習(xí)的。您在老家好好養(yǎng)身體，暑假再來吧?！蔽腋棠虛]手說再見，奶奶會心地笑了。
學(xué)會信任成長篇四
成長中，你遇到了什么？失敗？成功？或是困難？在我的成長中，我也遇到困難，但在困難中，我學(xué)會了勇敢。
回到家時，我全身濕濕的，媽媽看見了，連忙拿了個毛巾把我裹住，說：“哎呀！這是怎么了？”我顫抖著手把試卷交給了母親，我低下頭等待著責(zé)罵?？?，下一秒，一雙溫暖的手碰了一下我的肩膀，我抬頭，只看見媽媽露出堅強自信的笑容，說：“佳佳！不要灰心，人生中大大小小無數(shù)次考試，這一次算得了什么？只要下次努力就好了。如果有一天你的人生遇到極大的困難，你也要在逆風(fēng)中撐開翅膀，等待奇跡的降臨！”我聽了后，堅強的點了點頭，我要在逆風(fēng)中撐開翅膀，我要勇敢！在下一次考試中，我的成績突飛猛進，考了98分！我高興極了，原來只要堅強、勇敢，奇跡就會降臨！
在之后的成長中，媽媽的話一直陪伴我到現(xiàn)在，現(xiàn)在的我是一個活潑、自信、勇敢的女孩！
學(xué)會信任成長篇五
在我的成長歲月里，無數(shù)次地被這樣一句話鼓舞著——每一段成長都是一筆財富。
小時候總盼望著過生日，母親會做一碗長壽面。又長一歲，心里美滋滋的歡喜。天天盼望著過年，可以早些穿上新衣服，放炮仗，走親戚，拿紅包……無拘無束的玩好多花樣，在那些懵懂的歲月里，望著高大挺拔的銀杏發(fā)呆，心想；什么時候能長成像他們一樣，有自己的思想，不聽大人喋喋不休的嘮叨？今天，是我最后一個“六一”節(jié)，這意味著我們已經(jīng)長大，該學(xué)會走自己的路，對美好的童年道一聲：“再見吧！”
于是，在成長的歲月里多了一筆財富——擁有夢想。
當(dāng)我在輕松娛樂的網(wǎng)上聊天沉迷，在和柔美妙的古典音樂中陶醉時，成長的腳步正在不經(jīng)意間悄然來到。此時，我不得不放下心愛的鼠標(biāo)，摘下喜愛的耳機，走到書桌前埋頭苦讀，就這樣，我在與那顆貪玩的心較量，在得與失之間做著一次一次選擇和放棄。
于是，在成長的歲月中多了一筆財富——學(xué)會放棄。
朋友，接受成長的幸與不幸，并痛快地珍藏這段歲月吧！
在青春中我們應(yīng)該學(xué)會成長，讓它閃光！
學(xué)會信任成長篇六
自行車可以說是每家每戶都有的行程工具，我也有一輛漂亮的自行車。
我的自行車已經(jīng)伴隨我一年了。還記得剛買來自行車時，我好高興。車子的牌子上寫著幾個字“捷安特”。我趕緊騎上車子，可右腳與左腳剛從地上抬起，我就“哐”的一聲摔倒了，我立刻檢查了一下身體，還好，只有腿那里擦破了點皮，不過，沒有關(guān)系，我又重新將車扶起來，看看車沒有什么大的問題，我又重新試了一下，但是還是不行，我一瘸一拐地走向爸爸，向他請教，爸爸對我說：“沒有關(guān)系的，你應(yīng)該扶穩(wěn)把手，左腳放在左邊的腳踏上，將自行車發(fā)動起來，再把另一只腳踏到右邊的腳踏上，眼睛看著前方，騎起來就行了?！卑执葠鄣男χ?，我相信他，于是我又再一次騎上我那淡粉色的自行車，按照爸爸說的去做，扶穩(wěn)把手，將車子發(fā)動起來，再將腳先后踏上腳踏上，眼睛平視前方，騎起來了。嘿！還真管用，我竟然騎起來了，我太開心了。
我非常高興學(xué)會了自行車，它將伴隨著我成長。
學(xué)會信任成長篇七
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”
——題記。
如果生活中沒有苦難，那么我們就體會不到枯萎的無奈、殘月的凄涼、夜空的神秘……。如果生活中，花兒永遠不會凋謝，月亮永遠是圓的'，太陽永遠掛在天上……那么，這樣的生活又有什么意義可言呢？所以，生活中不能缺少苦難，成長也需要苦難來做調(diào)料。
從小，爸爸媽媽就告訴我，不要貪玩，不要惹老師生氣，認真聽課，長大當(dāng)科學(xué)家……類似這樣的叮囑，我從爸爸媽媽的口中聽到不止一次。從前，我老覺得他們很啰嗦，每次告誡我的時候，我總是毫無耐心地說：“知道了！”
帶著爸爸的叮嚀，媽媽的囑咐，和他們那沒有盡頭的話語，我踏上了小學(xué)的大門。我時刻牢記爸爸媽媽的話，在學(xué)校，老師叫我做事，我一呼百應(yīng)，而我平時則能少說一句話就少說一句話，這樣“成就”了我內(nèi)向的性格。每次同學(xué)們出去玩耍，而我卻只能坐在教室里，一個人孤零零地望著黑板。上課時，聚精會神，專心致志，同桌跟我搭訕，我也不理不睬。
這樣，其他同學(xué)把我看成是一個在學(xué)習(xí)上無人能敵，而生活上沒有一個朋友的“孤獨小王子”。我并不在乎什么，因為我仍在牢記父母的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)才是最重要的，其他對于我來說都不是很重要。
也許，在這樣花季的年齡，不需要整日在教室里寒窗苦讀，而更需要在天空中“自由飛翔”！
那天，一個同學(xué)不經(jīng)意間的話語激怒了我。他有點諷刺地說：“你看你，連一個朋友都沒有，整天就知道讀書，多交幾個朋友不是更好嗎？”在回家的路上，我一直火冒三丈，回到家，我把這件事的經(jīng)過原原本本地告訴了父母。沒想到，他們卻給了我這樣一句話：走自己的路，讓別人說去吧！
是啊，“自古英才多磨難”，要想成功就必須犧牲一些東西，魚與熊掌不可兼得。后來想想，同學(xué)說的話也不是毫無道理，我想我是應(yīng)該多交幾個朋友，多收獲幾份友誼，真正實現(xiàn)“德智體”全面發(fā)展。無論如何，既然選擇了遠方，就不要退縮！既然已經(jīng)揚起了帆，就不要返航！
學(xué)會信任成長篇八
人的生命是短暫的，我們要的是一個快樂的過程。讓自己的心靈健康，可以幫我們擁有一個美好存在的記憶。請學(xué)會感恩，它會讓你的靈魂高尚純潔。
父母從小諄諄教誨著要做一個幸福的人，請你相信你是自己幸福的締造者。你可以用感恩來創(chuàng)造屬于你自己的幸福，甚至你的幸福因為感恩可以傳遞給別人。
請學(xué)會感恩，對于別人對你付出的一切，你需要感恩，沒有人需要對你負責(zé)，但總有人會對你負責(zé)。他們是你人生中的寶貴財富。因為生命不能在這個世界留下些什么，你只屬于這個時代，在這個時代留下的只能是屬于這個時代的人的記憶。所以請對別人對你付出的一切感恩。對你自己，你需要感恩，你是這份生命的承擔(dān)者。你必須經(jīng)歷許許多多的不幸，對于這些不幸，你沒有放棄你自己。你的每一分，每一秒，做的每一件事都給這個人生留下美好的記憶。對每一個你身邊的人，你也需要感恩。感恩別人，給別人的生命中留下屬于你的幸福。你的成長會充滿笑容，充滿溫暖，充滿勇敢。
感恩自己，因為你讓自己經(jīng)歷自己的'成長，因為感恩，你的人格充滿魅力，感恩別人，因為他們讓你明白自己存在的價值。每一個人都應(yīng)該在一個甜蜜的世界中健康地成長。如果我們不懂得感恩，只懂得接受，當(dāng)我們得到一切的時候，我們會一味的覺得理所當(dāng)然。甚至當(dāng)我們沒有擁有的時候，我們會自私地認為別人拿走了什么。這是一種扭曲的心理，不在乎別人的付出，傷害了別人，給別人的世界下了一場暴風(fēng)雨，也把自己在別人世界里的溫度徹底的冷卻掉。我們要感恩，在這個世界留下溫暖，讓我們的幸福揚帆，讓我們的成長健康下去。
做一個會感恩的人，要用感恩的心對人，要對別人付出的感到十分珍惜，要把自己能回報別人的事情努力去做到。而不是口頭的一聲謝謝，謝謝是沒有溫度的。如果你想感恩，應(yīng)該對別人微笑，微笑是真誠的，真誠的你才會讓別人感到溫暖，讓你的生命留下美麗的符號。
如果孔子的學(xué)生都不懂得感恩，孔林就永遠不可能成為佳話。如果諸葛亮不懂得感恩，老臣心就永遠不可能成為他的榮光。如果你不懂得感恩，生命就永遠不可能成為值得你珍惜的東西。所以請用感恩的心，讓你健康地成長。
學(xué)會信任成長篇九
“我相信，他需要我們的幫助！”這句話，是一縷人間的`陽光，只要聽到，就有一股溫暖涌上心田。
還記得那一天，雪花放肆地在空中舞蹈，任意地拍打在人的臉上，我和媽媽一步一步移向家。
“那人就是騙子！”“就是，就是，別相信他！說不定受人指使！”突然，一陣叫罵聲從遠處傳來。我和媽媽放慢了腳步。只見一個衣衫襤褸的老人，雙膝跪在地上，面前擺放著一個杯子，嘴里不停念叨：“給點錢吧……給點錢吧！”他的飯碗似乎要被雪淹沒，頭上落滿了白雪?！皨寢專圩甙?！這人一看就是騙子！”我用厭惡而又懷疑的眼光看著乞丐，并推了媽媽一把。媽媽沒有動，看了看老人。又看了看圍觀的人群，然后皺了皺眉頭，迅速在口袋里拿出十元錢，放在了老人的杯子里，并把新買的手套和帽子放在老人身邊，輕輕地說：“老人家，戴上吧！會暖和些！”說完，她便把我拉出人群，圍觀者的人用異樣的眼光看著我和媽媽。
“媽！你怎么把錢給他了，還有手套和帽子！他明明是個騙子！”“不，我相信他，他需要我們的幫助！”這一刻，寒風(fēng)刮在媽媽的臉上，吹亂了她的頭發(fā)，顯得十分零亂?？墒?，我在這一刻覺得媽媽就是人間的天使，她那善良的光環(huán)，此刻正在頭頂上熠熠生輝。
我在這一刻學(xué)會了信任。信任，難道不是人與人之間溝通的橋梁嗎？只有這信任的橋梁，人間才會充滿陽光，開滿幸福的花朵。
媽媽，謝謝您，讓我學(xué)會了信任！
學(xué)會信任成長篇十
成長不是發(fā)現(xiàn)世界越發(fā)黑暗的過程，而是發(fā)現(xiàn)世界越發(fā)復(fù)雜的過程。兒時覺得世界美好是因為簡單，愛你的人都為你阻擋了復(fù)雜。世界沒有很糟糕也沒有很美好，它只是復(fù)雜，只有好的一面和壞的一面都不代表真實。成長就是認識到這些，然后相信自己，選擇相信的。
小時候我們只能看到事物的一面，就以為世界無比簡單，因為簡單所以美好，因為有家人的庇護我們不必面對生活。然而世界是這么復(fù)雜，它給你一點兒希望又給你一點兒失望，它給你一些美好的事情又讓你看到它黑暗的一面。只是我們以前只關(guān)注了簡單的一面，太想當(dāng)然，所以當(dāng)看到黑暗的一面時，我們就會被黑暗的'一面吸引視線。世界當(dāng)然不是那么美好的，但也不是只有黑暗。總有人怨天尤人，但也有人過得很好，這兩者共同存在于世界上。以前我不明白為什么長大以后的世界和小時候完全不一樣，進入社會之后又和學(xué)生時代不同。
世界一直都是這樣，只是以前，有人為你阻擋了不堪的那一面。如今你已經(jīng)長大了，你必須學(xué)著接受自己的束手無策和無能為力，你必須明白世界就是有不如你所想的一面，這一面一直存在。這個世界勢利、虛榮，卻又真誠、善良。如今你要做的，就是變成像你爸媽那樣的大人，用自己的力量把自己的優(yōu)點和缺點全面接受，認識到自己可以做的，認識到自己無能為力的，然后盡力做好正在做的事情，然后像你的父母保護你一樣去保護你想保護的每一個人。
學(xué)會信任成長篇十一
我的初中離家比較近，所以初中時代是走讀的，每天要和小伙伴一起回家吃午飯，那個時候我和小伙伴總是還有5分鐘放學(xué)就提前做好準(zhǔn)備，書、筆收進課桌，鑰匙握在手里，校牌掛好，下課鈴一響，直接以千米沖刺停車房，開鎖、騎車飛奔學(xué)校大門口一氣呵成，然后以大門口那條水泥線為起點和小伙伴一起騎車比賽，看誰先到家，腳下的車轱轆飛速地轉(zhuǎn)，太陽曬在臉上、發(fā)絲上散出金色的光，耳邊傳來風(fēng)呼呼的樂響，那時候就算比賽輸了也總是會大聲地笑，找不到開心的原因，但卻總是歡樂。周末的時候就跑去河邊洗澡，抓魚，偷農(nóng)家的西瓜，偷來西瓜就用石頭砸爛，有點生可是還是覺得甜滋滋的；河邊有很多蘆葦，就把蘆葦?shù)膰梢粋€帽子形狀戴在頭上，裝扮成國王；渴了，吸吮蘆葦稈里面的汁水解渴；累了，就躺在沙灘上小憩。
三年時間很快過去，我和小伙伴們分開各自走向了人生的轉(zhuǎn)折點，有的初中畢業(yè)出去打工，有的讀技校，而我去了一個離家很遠的學(xué)校讀高中，那時候我的父母也出去沒在我們身邊，外公也去世了；去到一個陌生的學(xué)校，寄宿，所有都很陌生，學(xué)校、宿舍、老師、同學(xué)內(nèi)心只有孤單恐懼，總是懷戀和小伙伴一起日子，無時無刻回憶從前，害怕去和周圍的人交流、接觸，可是生活總是逼迫你學(xué)著做以前沒有做過的事，學(xué)著一個人去買住宿用的床上生活用品，學(xué)著去打熱水洗漱，學(xué)著一個人買衣服膽戰(zhàn)心驚地砍價，學(xué)著生病了去拿藥嚴(yán)重了就晚自習(xí)之后去輸液，慢慢地一個人能熟練的做好生活中的一切，能處理好所發(fā)生的事，所以大學(xué)畢業(yè)找工作一個人獨自在偌大陌生的城市租房，百度地圖尋找路線去各種公司面試都能如魚得水，雖然一個人孤獨但是內(nèi)心不再恐懼、害怕，租房的燈跳閘了就去網(wǎng)上百度怎樣處理，熱水器壞了就去買工具自己回來修理。站在窗前，看著這個城市散發(fā)的溫暖的燈光，一路走來自己已經(jīng)學(xué)會了這么技能，有時面對事情，我們總是弱化自己的能力，其實當(dāng)你克服了這種心魔發(fā)現(xiàn)，自己一個人也可以做好很多事，變得更好。
成長的路上我們會經(jīng)歷友情的背叛，親人的離開，愛情的傷痛，但是我們要明白沒有人有義務(wù)一直陪你，永遠對你好；所以也就沒有什么可以難過的了，生活也許總是在你有所期待的時候扇你一響亮耳光，這些不幸的遭遇不會打垮你，不會讓你變得軟弱反而會練就一身鎧甲，變得更加強大。就像柔弱的水遇見堅硬的石頭反而更加湍急、洶涌。那些經(jīng)歷的悲傷痛苦，那些發(fā)生的喜怒哀樂，都會隨著命運的流轉(zhuǎn)，時間的流逝，慢慢地淡出你的生命。始終要學(xué)會獨自成長，面對世界的善惡丑陋。
人生路上會遇見很多的人，有的只是向你點頭微笑，有的也許會在你摔倒扶你一把，有的甚至嫌你太慢從后面推倒你，有的也許會陪你走一段路，照顧你一段時間，教會你怎樣面對下一段路，可是最后，這些人都會離開，也許我們會不適應(yīng)，也許我們會難過，但是路還很長我們始終要學(xué)會一個人經(jīng)歷，一個人成長，小時候的確無憂無慮，回憶固然是很美好，但是未來每個階段有它獨立的風(fēng)景與魅力，應(yīng)該好好欣賞與品嘗。不是長大了越來越孤單，越來越不快樂，是因為我們的心裝了太多東西，腦海想太多，想擁有的太多。
離開的終究要離開，留下的依然會存在，但是沒有人會陪你到最后，時間會吞噬痛苦，磨滅記憶，始終要學(xué)會一個人成長。
學(xué)會信任成長篇十二
在與生活磨出種種火花時，。
有那么一次，考試試卷發(fā)下來，語文七十五分，什么？七十五分這怎么可能？我從來沒有考過這么差的分?jǐn)?shù)。那時，我的心情就仿佛是跌倒了谷底，心里十分不是滋味?？纯赐?，八十分?？墒撬洗蚊髅鳑]有我考得好啊，這是為什么，我百思不得其解。
看向窗外，微風(fēng)吹得樹枝隨風(fēng)飄舞，仿佛在使勁搖頭，大笑地說：“考試沒考好吧，看你回家怎么辦？”操場上的同學(xué)們一個個都哈哈大笑的，他們都像是看不起我。小花小草搖曳著身子，他們都像在嘲笑我。
正當(dāng)我十分沮喪，不知怎么辦才好的時候，前座的同學(xué)鼓勵我說：“這只是一次的成績，不代表以后，只要你現(xiàn)在再努力一些，爭取下次進步一些。再說，只是第十八名，沒有什么。只要下次比這次有進步，那就是好的。”
她說的話使我激起了奮斗的雄心。讓我下定決心，更加努力，爭取下次進步一些。果然，功夫不負有心人。通過自己的努力，比上次進步了五分，讓我從第十八名變成了第十名。我認為這一點兒的進步，就證明了我比上次成長了。
走在放學(xué)的路上，心里就像吃了蜂蜜一樣甜。花兒被微風(fēng)吹動，高興地沖我擺手，仿佛對我笑呢！楊柳的長發(fā)被微風(fēng)吹得翩翩起舞，她在向我招手。我也向她招招手，內(nèi)心激動不已。
或許這件小事并沒有什么，但它卻讓我懂得了：生活中有苦有甜，一次的失敗并不能代表什么。但要知道自己為什么會這樣，找到方法，不懈努力。失敗是成功之母，成功是經(jīng)歷無數(shù)次失敗得來的。人就是從這樣的生活中一點一滴獲取經(jīng)驗，慢慢成長，看見了那屬于自己的勝利。
失敗是成功之母，這件小事，使……。
學(xué)會信任成長篇十三
學(xué)會長大，學(xué)會生活，當(dāng)然這一路上會有許多荊棘坎坷，盡管它刺得我們怎樣鉆心地疼，但是領(lǐng)悟到了它的真諦之后，那“恐怖”的“陰影”也會成為美麗的回憶。敞開記憶的心扉，流光溢彩的畫卷又浮現(xiàn)了出來。
夜深了，人靜了，我不安地坐在椅子上，心里別提有多煩了。今天爸爸媽媽不在家，“我該怎么辦呢？我要一個人睡嗎？我要一個人用餐嗎？我要一個人看電視嗎？”我不禁發(fā)呆。這時好久沒有食物填充的肚子不耐煩地“咕咕”作響。我害怕地縮在墻角，目光移到床頭，爸媽的合影，他們仿佛在說“振作，振作；闖過去，闖過去，你該長大了，你該長大了……”
我壯了壯膽，哼著輕快的小曲開始在廚房做雞蛋面。想想媽媽平時怎么做的？先燒水，放鹽，再打蛋，再下面，調(diào)好作料，煮沸了盛起來。手忙腳亂，總算做好了。嘗一嘗，咦，雖然第一次做，自我感覺還很香。狼吞虎咽地吃完后，我便在衛(wèi)生間里放水洗澡，想起以前都是爸媽放好了，喊了一遍遍又一遍，我才不情愿地洗澡，今天可沒人服侍了。開始洗，水好涼，身上都起雞皮疙瘩；水沒燒好，裹好浴巾，再燒水，80°了，一放好燙，左旋右旋，總算水溫合適了。沒想到洗個澡還這么麻煩！以前真是不知道??！還是有爸媽好啊！好不容易洗完澡，關(guān)了燈，屋里陡然漆黑一片，我摸摸索索地來到我的臥室，心都提到了嗓子眼。平時我最怕黑，現(xiàn)在又只有一個人在家。該不會有鬼吧？會不會來壞人呢？我忐忑著。風(fēng)吹起了窗簾，一個黑影從窗前跑過，我嚇得閉上了眼睛?！斑鋯?，咪嗚”原來是隔壁的貓在捕鼠，我壯大膽子把頭從被子里伸出來，望向窗外。這時月亮正好輕輕滑過我的窗前，如水一樣溫柔，像媽媽的眼睛。想起聽過的貝多芬的《月光曲》，就像今夜這么靜謐神秘溫馨，我的心隨著月光起舞，像飄飛在荷塘，又像在波光粼粼的湖面上……我浮躁的心逐漸沉靜，恐怖的心逐漸平和?！班肘忊彙边@時電話響了，我像遇見救星似的狂奔過去，抓起話筒，就說“媽媽，我想你們?！薄澳阍趺粗朗俏?？”媽媽疑惑地問。“這還用問，兒行千里母擔(dān)憂。雖然是你們走了，我在家守空城，不是一樣讓你們不放心嗎？”我振振有詞地說?！皢?，你真是成熟了。吃了沒有？洗了澡沒有？一個人怕不怕？”媽媽連珠炮地問。雖然眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，為了顯示我長大了，我強笑著說：“我自己做的吃得可香了，澡洗得可干凈了，覺睡得可甜了?！薄皢眩诲e，真是長大了。說，回來怎么犒勞你？”“我只要爸爸媽媽平安?！薄昂脙鹤?！”媽媽的聲音哽咽了。
人生的路猶如變色花，有濃有淡，有深有淺。只要擁有一顆自信的心再配上勇氣，再難的關(guān)我們也可以闖過去。
學(xué)會信任成長篇十四
長大，我一直就覺得我長大了。但是，好奶卻總說我是個還沒長大的孩子。倔強的我，對奶奶的觀點并不認同，總想找個機會向奶奶證明。證明我早已長大，并且不用她再為我操心。這不，就來了一個的機會。
想到這里，我便沒了繼續(xù)看電視的欲望了。我關(guān)掉電視，走進雜貨間。先把拖把拿出來，洗干凈并掛在陽臺上。水滴在地板上敲奏出歡快的音樂。接著我拿出掃把，把整個屋子都認真地打掃了一遍。我把整個屋子掃得亮堂堂的，正當(dāng)我打算拖地的時候，我看見了柜子邊上有灰。但是我的身高夠不著。于是，我去客廳搬來一個大凳子，踩在上面，用濕抹布將灰塵擦去。萬事俱備，只欠拖地了。我去陽臺上取來我剛剛晾好的拖把，將地板拖得很干凈。好幾次我都差點摔倒了。
做完這些，我累得癱倒在沙發(fā)上，很快地進入夢鄉(xiāng)。奶奶回來了，她看見在沙發(fā)上的我，再看著干凈的屋子，她仿佛明白了。在夢里，我夢見奶奶對我說：“我家的小小男子漢終于長大了?！?/p>
學(xué)會信任成長篇十五
如果說剛剛步入中學(xué)時的生活是一張白紙，那么現(xiàn)在白紙上一定畫滿了五彩繽紛的氣球與鮮花，記錄了我在學(xué)校學(xué)會的一件件事。
翠外坐落在菜壩的飛機場附近。它簡直就是花園似的學(xué)校。一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更添了一份勃勃的生機。形成了一種人工美和自然美的景色。美麗的景色更帶來了學(xué)習(xí)的氣息，漫步在這“成長的家園”里，接受知識的熏陶，這種感覺真的是妙不可言！
在生活中我們都是一個衣來伸手，飯來張口的人。生活的一切都要靠父母來打理，不會洗衣做飯，不會做家務(wù)，什么都不會。而我卻在翠外漸漸學(xué)會了做自己力所能及的事情。這里的生活老師如同自己的媽媽一樣無私細膩，她會耐心教你去做每一件事，她會傳授于你一些生活的技巧，她會像自己的媽媽一樣溫柔的呵護我們照顧我們，教你學(xué)會獨立學(xué)會自理。
失敗了不要緊，關(guān)鍵是如何爬起來。在翠外學(xué)習(xí)好的同學(xué)一抓一大把，而我的學(xué)習(xí)卻只是在中等偏下的水平徘徊。羞答答的分?jǐn)?shù)和鮮紅的紅叉叉都顯得那么刺眼。這不禁讓我在學(xué)習(xí)上失去了信心?？墒谴渫獾木袷恰皥F結(jié)拼搏，敢爭一流”。這又鼓舞我要拼搏要奮斗才會成功，不要因為一點失敗和挫折就放棄，前方的路還很長，你必須要有放肆的勇氣才能把它走完！
翠外也讓我成長，讓我從不知事到有禮貌。翠外讓我學(xué)會：“見到老師要當(dāng)面問好，與同學(xué)發(fā)生沖突要先說對不起，接過食堂阿姨的餐盤要說謝謝，進辦公室前要打報告……”
我在翠外學(xué)會了太多，也成長了太多。它像心臟，給我力量。它像水庫，給我活力……。
學(xué)會信任成長篇十六
目標(biāo)。
1.知識目標(biāo)：了解教師工作的基本特點；知道什么是新型師生關(guān)系。
2.能力目標(biāo)：能夠正確地評價教師在職業(yè)生活中的作用；能夠通過恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_對教師的感情。
3.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：愿意和教師交往，積極與教師進行有效的溝通；認同教師職業(yè)所蘊涵的價值取向，例如奉獻、敬業(yè)、愛。主動增進與教師的感情，尊重知識，尊敬教師，理解教師，體諒教師。
教學(xué)重點：了解教師工作的基本特點；能夠正確評價教師在職業(yè)生活中的作用。
教學(xué)難點：能夠正確評價教師在職業(yè)生活中的作用。
教學(xué)方法：情感激勵法；討論法。
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課：我們每個人都圖自己的老師，老師教給我們文化知識，也教給我們做人的道理，老師是我們成長路上的引路人，我們怎樣對待老師？怎樣與老師溝通、相處哪？今天我們學(xué)習(xí)第四課老師伴我成長。
（二）學(xué)習(xí)新課。
一、我知我?guī)熚覑畚規(guī)煛?/p>
（一）、我給老師畫個像。
師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心健康。師生之間相互尊重是我們僅有的道德品質(zhì)，善于和老師溝通是我們要學(xué)習(xí)的一項重要能力。要與老師溝通，首先要了解老師，讓我們走進老師吧。
活動：教師訪談。
目的：通過訪談，了解日常生活中的老師，增強老師形象的親和性，拉近師生之間的距離。
要求：課前把學(xué)生分成若干小組采訪老師，做好記錄，推薦代表進行全班交流，并談?wù)勗L談后的感受。
小結(jié)：老師是人類文明的傳播者，被譽為人類靈魂的工程師。其實老師很平凡也很辛苦，許多老師和你們父母一樣，要養(yǎng)家糊口，要孝敬老人，還要照顧子女，也有很多煩惱。讓我們走近老師，多了解老師吧。
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們獲得知識的途徑日益增多，有人認為，沒有老師我照樣能掌握知識，未來社會中，教師這一職業(yè)會消亡。也有人說，教師這一職業(yè)不會隨著社會的發(fā)展而消失的。你同意哪個人的說法？（以辯論的形式，進入教學(xué)的第二個環(huán)節(jié)）。
目的：讓學(xué)生明白老師這一職業(yè)的作用，同時通過冒險式的師生對話讓學(xué)生靜下心來重新認識老師。
要求：請學(xué)生根據(jù)上述兩個觀點分成兩組辯論。
（二）、我愛我的老師。
播放歌曲：長大后我就成了你。
學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容談?wù)劼牳璧母惺?，并說一說你如何評價教師的工作？
（學(xué)生自由發(fā)言，教師可以根據(jù)自己的實際談?wù)劯惺埽?/p>
活動：老師，我想對你說。
目的：通過對老師的稱贊，表達對老師的感激之情，潤滑師生之間的關(guān)系。
要求：你心目中的好老師是什么樣的？向大家介紹對自己影響最大的老師，和大家分享老師的故事；給你的任課老師寫一句話，內(nèi)容不限，課后以你自己喜歡的方式交給他們。
（三）課堂小結(jié)：老師是辛勤的園丁，他們精心的耕耘著我們的心田，培育我們成長，我們要知師、信師、愛師、敬師，建立和諧、融洽、平等的師生關(guān)系，形成愛生尊師的好風(fēng)尚，共同學(xué)習(xí)，共同進步，共同迎接美好的未來。
（四）鞏固練習(xí)：自主練習(xí)與檢測作業(yè)本。
（五）布置作業(yè)：自主練習(xí)與檢測作業(yè)本。
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