人與人之間的交流是構(gòu)建良好關(guān)系的關(guān)鍵，我們應(yīng)該注重提升溝通能力。人際關(guān)系的處理對于個人的成長和成功都非常重要。通過閱讀下面一些范文，我們可以更好地理解怎樣寫出一篇完整的總結(jié)。
做游戲做游戲四年級篇一
”可是我隨后想到，可能是她錯了，也可能是我錯了，我想著，不知不覺竟睡著了，我做了一個夢，夢見了以前她和我做的許多有趣的讓我們都開心的事，其中最開心的是我們并排躺在草地上遐想;那里可是同學們玩耍的好地方，我們一抬頭，就看到了幾棵高大的水杉樹，有一棵比較小的水杉樹的葉子快要落光了，風一吹，葉子就隨風飄舞，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。我一急，就變得手忙腳亂了。
在此，我向大家提出以下幾條建議：1.淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥!她，中等的個子，瘦瘦的身材，瓜子臉的臉型，卻又不那么尖，微微地發(fā)圓，很是可愛，一雙眼睛，不大也不小，卻透著滿滿的靈氣與純真，奔跑時，腦后的一條“馬尾巴”一甩一甩的，更為她添了許多活潑。
換一種方式生活，又何嘗不可以。第五回“內(nèi)蒙古驚奇之旅”，那種“早穿棉襖午穿紗”、晚上“抱著火爐吃西瓜”的奇妙體驗真令人神往。周末終于到了，可爸爸媽媽要加班，這個周末只剩下我自己在家;老師，我們相處了２年，在這２年里，我們讓您傷心了，讓您煩惱了，讓您的頭發(fā)一根一根的掉落?，F(xiàn)在我的學習自覺性自然不用媽媽操心，但是成績一直上不去仍是她的煩心事。
邁出檢票口，一個巨大的山洞映入眼簾：它從山腹橫穿而過。
做游戲做游戲四年級篇二
天體育課上老師和我們一起做了一個有趣的游戲-----老鷹捉小雞。
老師當雞媽媽，我們小朋友有的當老鷹，有的當雞寶寶。開始游戲了，只見老鷹忽閃著翅膀，撲向我們這群小雞，雞媽媽則把小雞緊緊地護在身后，同時還對進攻的老鷹左抵右擋，奮力阻抗，不給老鷹一點可乘的機會。最后老鷹見無懈可擊，只好悻悻離去。
是呀，生活中媽媽不就是一把保護傘嗎，她不會讓我們受到一丁點兒的傷害、委屈。媽媽永遠愛著我，我也永遠愛著媽媽！
做游戲做游戲四年級篇三
今天，老師讓我們做個游戲。游戲規(guī)則是：一個人先唱歌曲《木頭人》，然后一方用表情和動作逗對方笑，如果笑了，做表情的一方蠃，如果一直不笑就算對方蠃。老師剛說完話，我們就玩了起來，我用裝成老爺爺?shù)臉幼佣和?，但他就是不笑，我就加了摸“胡子”的動作，但他還是不笑。我束手無策了。同桌做了一個把鼻子閉起來的動作，我就忍不住哈哈大笑了。游戲結(jié)束了，全班同學推選我的同桌為擂主，再選三位同學當挑戰(zhàn)者。第一位挑戰(zhàn)者想用鼓起臉頰的招術(shù)打敗他?？伤袷菦]看見似的，一點表情也沒露出來，而我們的笑聲越來越大了。挑戰(zhàn)者連續(xù)做了幾個鼓起臉頰的動作，但他仍毫無反應(yīng)。挑戰(zhàn)者想不出辦法了。張老師說：“快做動作呀，同學們都為你著急呢?！蔽覀冋f：“是啊?！碧魬?zhàn)者仍想不出辦法。開始倒計時了，五，四，三，二，一，時間到。第一位同學挑戰(zhàn)失敗。
做游戲做游戲四年級篇四
這是剛放暑假的`前幾天，爸爸媽媽不在家。我心想：要不我自己做蛋炒飯吧！我做了幾次還是沒有做出來。我自言自語得說：“還有什么要放的么？我仔細想了想：原來還得用油，這樣就做好了。我又做了一次，這一次真的成功了！
吃著自己做的飯，我高興的笑了。
做游戲做游戲四年級篇五
今天下午，我和眭懷文，李嘉俊，盧鴻銘還有許超一起出去玩，我們要玩的游戲就是和鄧子雄，陳蔚來官兵捉強盜。
在玩游戲的`時候，許超說：“我當這一隊的隊長”。我們同意了。你瞧。鄧子雄和陳蔚找來了，嚇得我的心怦怦直跳，趕忙跳到一個安全的地方，我心想：“好險啊，就快被他們發(fā)現(xiàn)了”。盧鴻銘說：“我們再去看他們在不在吧！”于是，我們小心翼翼地走了過去，一看，咦！沒有人，許超輕輕地說：“別發(fā)出聲，輕輕地走”。我們聽了他的話，可是，不管我們到哪兒去找他們，都沒有看到他們。忽然，許超跑了過去，大家好奇地問：“怎么了”，許超指著一個地方，我們一看，都驚奇地說：“啊，鄧子雄！”又都嚇得跑到一邊去了，但又看見他的媽媽在他旁邊，我們就不怕了，因為我們知道他不敢當著他媽媽的面來追追打打，所以我們還故意說：“來呀，來追我們呀?！笨伤静桓襾碜肺覀儯粴獾酶傻裳勰?，于是我們開心地笑了。
天晚了，眭懷文說：“我們回去吧！”于是我們結(jié)束了愉快的游戲，高高興興地回家了。
做游戲做游戲四年級篇六
今天，老師拿著三個有著漂亮花紋的杯子說：“今天我們和‘水’做個游戲，我把白開水，白醋和糖水各放在其中的一個杯子里，我給你們分成三組，在每個組里面選出一位同學上來表演，看哪位表演者最能迷惑別人，讓別人猜不出的，就是我們今天的最佳演員?！?/p>
我們嘰嘰喳喳，看誰上臺表演，有些同學一邊把手使勁地指著自己，還一邊喊：“選我，選我！”也有的說：“選唐晨睿?！睙狒[極了。后來選了三個同學上來，他們是唐晨睿，胡亞寧，還有我。唐晨睿第一個走到了講臺上，只見他一手拿著一個杯子，大口地喝了一口，突然，他眉毛一皺，抱著肚子“噗嗤”一聲把水吐在了地上，還一邊說：“呸呸呸，太難喝了。”老師溫和地說：“你們猜出他喝的'是什么嗎？”“醋”我們異口同聲地說。“哈哈哈……”唐晨睿笑噴了，我們不知道他為啥笑，他一邊笑一邊擺手說：“no，no，no，不是啦?！庇腥苏f：“為什么呀？你不是說難喝嗎？”他得意地說：“那只是我裝的哪！其實是白開水。”唐晨睿嘿嘿地笑了，露出兩顆兔子牙。
唐晨睿一下去，我就大步流星地走上了講臺，我毫不猶豫地拿起杯子喝了一口，一邊喝一邊笑盈盈的。心里想，我也要像唐晨睿一樣，讓別人也猜不出我來。我開始表演了，之前平展的眉毛，在我剛喝一口的時候就皺起來了，同學們都睜大眼睛看著我，我還故意摔了一跤，同學們卻不上當了，他們有的說：“是白開水?！庇械耐瑢W說：“王琦悅肯定是騙人的，肯定是糖水?！蔽抑荒軣o奈地說：“沒錯，是糖水。”
游戲還在繼續(xù)，快樂也正在流淌。
做游戲做游戲四年級篇七
今天是11月8日，菊花節(jié)在我校正式開幕了!
我們懷著愉快的心情來到校園，只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個個小勺子;有的菊花花瓣翹起來，像一個個小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個害羞的小姑娘……真是千姿百態(tài)!
忽然我發(fā)現(xiàn)了一盆菊花，一看，原來是“風飄雪月”。呵!顏色多獨特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見過這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮。“李芳，看!”我一回頭，原來是我的朋友費艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個方向，把里面的包了起來。聞起來，香香的，我想摸起來一定很舒服!我又一次細細地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉(xiāng)水露”。真是花如其名，一個字：美!
這時，我突然想起了許多詠菊詩，如唐代元稹的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見南山”。這些菊花在秋風中傲然開放，真令人敬佩呀!
做游戲做游戲四年級篇八
我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。
走進南校區(qū)大門，一座潔白的教學樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學樓東門進去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶，美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開，草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來了一絲夏日的清涼。再遠一點兒有一個四百米跑道的大操場，做早操時的音樂聲、口令聲與同學們的歡聲笑語匯聚成了一個生機勃勃的歡樂場。
每天清晨，當你走近我的智慧校園時，瑯瑯書聲會立刻把你吸引到教室里。看到小朋友們刻苦學習的樣子，你不禁會想起“一年之計在于春，一日之計在于晨”這句話。還有那無聲而又無私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會發(fā)覺在智慧中游蕩是一件多么快樂的事情！
上課鈴響起，當你再次走進我的智慧校園時，全神貫注的我們會立刻把你吸引進智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會神地聽講，專注認真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會從智慧校園里離開，將學到的知識派上更大用場。
是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無限動力。我愛我的校園——我的智慧校園！
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做游戲做游戲四年級篇九
今天上午，我來學習寫作，我一來到教室，老師帶著微笑的走進教室對我們說：今天我們玩一個游戲，游戲的名字就是錯位同學們都大吃一驚起來，來時對我們解釋了一下，同學們都非常高興，教室里像炸了鍋一樣熱鬧，然后老師告訴了我們游戲的規(guī)則，老師給我們一張小紙條，讓左邊的同學些名字和時間，中間的同學寫地點，右邊的`同學寫做什么事，這樣游戲開始了。
老師先叫了三個同學上學摸，然后大聲的讀出來，他們還沒等讀，就開始笑了，第一個讀的是孫文澤2010年7月28日在老虎的嘴里蕩秋千，他們讀完以后，我想：她可真厲害呀！他都跑到老虎的嘴里了。了的同學們哄堂大笑，前仰后合，不一會，她也跟著笑了起來，同學們都爭先恐后的上來讀，輪到說我了，我害怕起來，心想：該是什么呀！他們說我在天空中吃，我校：我怎么跑到天空中去吃了呢！同學們捧腹大笑，我聽了也笑了起來。同學從快樂的笑聲結(jié)束了。
有趣的錯位游戲真好玩，我希望下一次再來玩這個游戲，從這個游戲中我明白了，以后寫作文的時候，要把句子讀通順，要不然就會洋相柏樹的。
做游戲做游戲四年級篇十
今天，老師和我們做了一個非常有趣的游戲：“勇敢小火車?！蔽覀兣旁诶蠋煹腵后面，老師說：小火車就要開嘍。然后，我們就圍著教室快步走了三圈。然后我們停了下來，做到自己的座位上。
下了課，我們又牽著同學的衣服，前面的第一個同學說：瘋狂火車來了。我們一聽見，就緊緊的抓住同學的衣服。小火車就開了起來，快的簡直像飛一樣。這種火車不長眼，到處撞墻，我們都抓不住了。我說：停一停。然后，小火車就停了下來。我又說：你不能不撞墻嗎？前面的同學說：好吧。我們又坐上了瘋狂火車。
這一次，我們都快笑掉了大牙。后面的同學都蹲了下來。前面的同學說：怎么回事？怎么這么沉？我說：“后面的同學都蹲下了，能不沉嗎！”我們又玩了一會，上課的鈴聲就響了起來。我們各自坐在自己的座位上，剛拿出課本，就上課了。
做游戲做游戲四年級篇十一
今天天空藍藍的一片，偶爾也有幾朵羽毛般的云朵。那云朵更像是在陪襯在藍天的左邊或右邊。藍藍的天空，像鏡子般，可惜不能照出我們的面孔。白白的羽毛像被放進清涼的水中洗過一樣，純潔。今天我爸爸弟弟玩了一個游戲——打羽毛球。打羽毛球挺好的，鍛煉我們的反應(yīng)能力。
我個人向來就不擅長打羽毛球，擅長下五子棋，下五子棋，鍛煉的是我們的思維能力。打羽毛球要鍛煉我們的反應(yīng)能力和動作能力，而我的反應(yīng)能力還不錯，但是我的動作能力常常跟不上我的反應(yīng)能力。
當然，比賽的結(jié)果不言而喻了。首先，爸爸決定讓讓我，我還能接幾個球。后然，我爸爸后來出狠招了，我一個球都接不住。我就十分“光榮”的輸?shù)袅吮荣悺?/p>
做游戲做游戲四年級篇十二
近期，我們年級舉辦了一次精彩的游戲活動。在這次活動中，我深有感觸地體驗到了團隊合作和個人能力的重要性。我想與大家分享這次活動的心得體會。
首先，團隊合作是非常重要的。在游戲中，我們被分成了幾個小組，每個小組都要合理分工，共同完成任務(wù)。在這個過程中，我們學會了相互協(xié)作，共同努力，克服困難。有的同學負責策劃，有的同學負責執(zhí)行，有的同學負責監(jiān)督，大家互相配合，形成了一個高效的團隊。正因為有了團隊合作，我們才能順利完成任務(wù)，體驗到成功的喜悅。這次活動讓我明白了團隊合作能夠?qū)€人的力量發(fā)揮到極致，實現(xiàn)更大的目標。
其次，個人能力也是不可忽視的。雖然團隊合作很重要，但每個人在其中所起到的作用也是不可替代的。在游戲中，我承擔了負責執(zhí)行的角色，我的任務(wù)是按照團隊的計劃完成各項任務(wù)。這需要我具備一定的動手能力和技巧，還需要我有清晰的思維和快速反應(yīng)的能力。在這個過程中，我學會了獨立思考、迅速反應(yīng)和靈活應(yīng)對的能力，這些都是個人能力的體現(xiàn)。每個人都各司其職，充分發(fā)揮自己的特長，才能使整個團隊更加協(xié)調(diào)和高效。
此外，比賽中的失敗也是我們成長的重要機會。在比賽中，我們并不是總能取得好成績，有時我們會碰到意想不到的挑戰(zhàn)和困難。但正是這些挑戰(zhàn)和困難，讓我們看到自己的不足，激發(fā)了我們改進的動力。在游戲中，我們失敗了幾次，但我們從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗，通過分析失敗的原因，我們知道了如何減少錯誤，提高成功的機會。失敗并不可怕，對于一個團隊來說，失敗是成長的一部分，是通往成功的橋梁。
最后，這次游戲活動也給我們帶來了歡樂和快樂的體驗。在游戲中，我們不僅可以鍛煉我們的身體力量和智力，還可以放松心情，享受運動的樂趣。通過與同學們的互動和協(xié)作，我們建立了更深厚的友誼，增進了彼此之間的理解和信任。這種快樂和歡樂超越了比賽的結(jié)果，讓我們回想起這次活動時，總會帶來愉悅和溫暖。
總之，這次年級做游戲活動給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。我認識到團隊合作的重要性，以及個人能力在其中的作用。每個人都需要做好自己的角色，同時也要與他人合作，共同完成目標。在這個過程中，我們會面對各種挑戰(zhàn)和困難，但正是這些挑戰(zhàn)和困難，讓我們更加堅強和成熟。通過比賽，我不僅學到了許多知識和技能，還感受到了友誼和快樂，這將成為我寶貴的回憶，也將成為我在未來工作和學習中的動力。
做游戲做游戲四年級篇十三
今天上午課間活動時，我和幾個小伙伴一起玩一個有趣的游戲“捉迷藏”。
游戲開始了，我們先猜石頭，剪刀，布。我贏了，當抓的人，我從一數(shù)到十，小伙伴趕緊找了地方躲起來，我說：“好了沒有？”小伙伴說：“好了?！蔽艺业綎|，找到西，突然，看見一個小伙伴的頭冒出來了，我飛跑過去一把就抓住了他。那個小伙伴說：“好啊，我下次也一定抓住你?！蔽依^續(xù)找，發(fā)現(xiàn)一個小伙伴在花叢中，我悄悄地跑過去一把抓住他。最后一個小伙伴很狡猾，像一只狐貍，我跑到花叢中，又跑到小亭子里，都找不到他。突然發(fā)現(xiàn)他躲在停車場那邊，我趕緊跑過去，抓住了最后一個小伙伴，大家都哈哈大笑。上課了，我們趕緊往教室跑去。
今天玩得真開心?。?/p>
做游戲做游戲四年級篇十四
今天上午，我和陶欣知、魏心月、小柏、陳睿涵等人玩“貓捉老鼠”的游戲。
我們讓陳睿涵和小柏當貓，其他人當老鼠。草坪、健身器材、土堆、石獅子不能抓，其它地方都能抓。游戲開始了，我趁陳睿涵和小柏不注意，偷偷溜到了油庫（健身器材）那兒。我在那兒“拿”了五袋油，又趁他倆不注意，跑到了土堆上。我玩了一會兒，突然發(fā)現(xiàn)小柏只會做一件事——把我們聚到一個隱蔽所，又只會說一句話：“哎呀，發(fā)啦，發(fā)啦！”一次，小柏把其他人都聚到土堆上，就我沒有去。他就說：“去吧，我不會抓你的?！蔽野胄虐胍傻刈吡藥撞?，他又說：“我不會抓你的，去吧！”我飛快地跑了過去，他卻無動于衷地站在那里。小柏發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)去了后，圍著土堆轉(zhuǎn)，“發(fā)啦，發(fā)啦！”哎，他這個怪脾氣，誰也搞不懂呀！
游戲結(jié)束了，陳睿涵抓住了陶欣知，不過她順利逃脫了“貓”的老窩。今天玩得真開心，明天我一定還要來玩！
今天，我們的外教課是做游戲。游戲內(nèi)容是畫圣誕樹、禮物、圣誕老人。游戲規(guī)則是在黑板上，一組兩人合作在兩首英文歌的時間內(nèi)畫完這些內(nèi)容，哪組畫的，上去畫的那兩個人，就會得到老師給發(fā)的糖。
我們組第一輪是桑益深和黃彥希畫的是圣誕樹，他們注意畫的細節(jié)，結(jié)果是他們每人得到了一顆糖。第二輪是我和邵瑞希上去畫的，我感覺畫的很好，等我們都下去了才發(fā)現(xiàn)，我們的翻譯王老師和外教老師商量了半天，結(jié)果是老師說我們畫的很整齊，介紹的也很好，二組呢，畫的內(nèi)容很豐富就是有一點亂，所以老師只好給我們都獎勵了一顆糖。第三輪三組贏了，因為我們都不畫圣誕老人，而他們畫了圣誕老人，雖然很一般，但是他們贏了。第四輪二組和四組打了平手，老師又叫了四個人上去畫，結(jié)果是二組贏了。
這個游戲非常好玩，不知不覺就下課了。
今天下午，我們非常開心。因為周老師答應(yīng)要帶我們到操場玩。果然，周老師上完課，就帶我們出去玩了。我們手拉著手、快快活活、蹦蹦跳跳地走到了操場上。老師一說解散，我們很快的跑到了一邊。我找了幾個小伙伴圍成了一個小組，成員都是景奇駿、石子玉、印浩天，還有劉怡君，我們幾個在一起商量玩什么。
劉怡君提議說，咱們可以玩鬼捉人。我們玩了一會兒鬼捉人，覺得沒意思，決定換游戲玩。我說可以玩某某某俠捉人，我們一人當一個俠，我當氺俠、石子玉當火俠、景奇駿當蝙蝠俠、劉怡君當蜘蛛俠。我們設(shè)定了一個目標向他攻擊，我們的目標就是王魏朝和趙強威。我們猛地向他們沖過去，跟他們在一起搏斗，搏斗的我汗流浹背。我先出來，歇了一會汗，然后又去和他們搏斗。
一會又不想搏斗了，就回來聊了一會兒天，剛好老師說集合了，我就跟著隊伍滿頭大汗的回教室了。
今天下午體育課，我們大家跑完步，老師讓我們玩了一個游戲，要四個或五個人才能玩這個游戲。一個人搭著前面那個人的肩膀，要蹲著，然后一蹦一跳地蹦向終點。
我和柯海東、陳亦陽、林啟祥他們一組，開始游戲。林啟祥時不時的叮囑我們：“先抬左腳，然后再抬右腳！”可是，一到比賽開始的時侯，我們都慌了神，沒有服從林啟祥剛才的命令，有的人抬左腳，有的人抬右腳，有的踩住了后面人的的腳，有的用腳把前面人的鞋子給弄掉了，還有的……我們還沒有走一兩米就摔倒了。
第二次，我們在比賽前練習了一會兒，配合得挺不錯了，能走十幾米。但是我們一到比賽時，還是只走了六七米便摔倒了。不過我們也進步了。
從今天的體育課中，我體會到了：無論做什么事都要齊心協(xié)力，一滴水在泥土里，很快就會干涸；而融入*中，就永遠不會消失！
做游戲做游戲四年級篇十五
上個星期二，老師帶我們玩了一個有趣的游戲——畫鼻子。
那天，老師笑嘻嘻地在黑板上畫了一個沒有鼻子的小女孩，這時，大家開始大聲起哄了：“老師，您是不是忘了給小女孩畫鼻子?！薄斑@個小女孩怎么沒有鼻子嗎？”教室里十分吵鬧，老師敲了敲課桌，教室里頓時鴉雀無聲。
“今天，我們要玩一個很有趣的游戲叫做畫鼻子?！崩蠋煹脑捯魟偮洌蠹冶慵娂娕e起手來，還一邊大喊：“我先來玩！我先來玩！”老師先后點了吳紫萱和我。接著，老師用布把吳紫萱的眼睛蒙了起來，接著，讓吳紫萱轉(zhuǎn)了三圈，又遞給她一只粉筆，只見她很快的把鼻子畫在了一個地方，可是，她把鼻子畫在了一只眼睛上，大家哈哈大笑。
到我了，我心想：有什么難的嗎。于是，我大步流星地走上了講臺，可老師剛給我蒙上布，我就十分恐懼，心里忐忑不安，當我轉(zhuǎn)完了三圈，就已經(jīng)不知道了我叫什么，在干什么，心全涼了，整個人直發(fā)昏。我不安心的在一個位置畫了一個小鼻子，可我剛畫完，“哈哈，太好笑了……”大家就哄堂大笑。我連忙摘下布，發(fā)現(xiàn)大家有的笑得前仰后合，有的笑“破”了肚子，還有的笑趴在地上了，我也忍不住也哈哈大笑起來，原來我把鼻子畫飛了，飛到了黑板旁的墻上。
這真是一堂有趣的游戲課啊！
做游戲做游戲四年級篇十六
今天下午，我們在班級舉行做月餅的活動。老師把我們分成六組，我在第三組。
午讀過后，朱老師把我們的桌子重新排行，鋪上桌布，靜靜地等家長和老師的到來。“老師來了，老師來了！”大家興奮起來。老師給每個組發(fā)了模子、面團、豆沙餡和綠豆餡。孫曼婧媽媽是我們的指導(dǎo)老師。她教給我們做月餅的方法，我一下子就看懂了，好簡單呀！輪到我們做了，我先把面放進模子，淡黃色的面，聞著香香的，摸起來軟軟的，再把豆沙餡放進去，最后再放一層面，用力壓一下，一塊月餅就做好了。但是，從模子里拿出來有點費勁。模子有方形的、圓形的，還有桃子形的呢！我又用桃子形的做了一塊月餅。全班同學都做好后，老師把我們做的月餅放在鍋里蒸。不一會兒，教室里充滿了香味，饞得我們口水直流，好想早點吃到呀！終于蒸好了，老師把月餅發(fā)給我們。
我把月餅帶回家。晚飯時，全家一起品嘗我做的月餅，爸爸媽媽夸我做的月餅好吃，我心里美美的，心想：“做月餅真有趣，今年過了一個有意義的`中秋節(jié)?！?/p>
做游戲做游戲四年級篇十七
今天下課，我們玩了鬼捉人的游戲。
我們先黑白猜，看誰是鬼，誰是人，結(jié)果我們是人，小明史鬼。我在前面拼命地跑，生怕被他捉住，我跑呀跑，轉(zhuǎn)頭朝身后一看，竟然一個人也沒有，我邊跑邊想：難道那個做鬼的人在我前面？一不留神，從前面冒出一個黑影將我捉住了。
這場游戲讓我知道了一個道理：不管做什么事都要專心?。?/p>
評語：真是一場有趣的游戲，尤其是你和“鬼”只見得對決，能捉住自己的動作，結(jié)局令人意外，結(jié)尾積極思考，從中獲得啟示。全文可謂短小精悍，進步很大！繼續(xù)努力吧！
做游戲做游戲四年級篇十八
游戲世界是孩子們的天堂。生活中有許多游戲，老鷹捉小雞，丟手絹，算二十四點……我最喜歡的游戲是畫鼻子了。
那是一個晴朗的日子，萬里晴空，非常安靜。老師像往常一樣輕盈地走進教室，拿起粉筆畫了一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴。我們疑惑不解地問：“為什么沒有畫鼻子？”有的說：“這節(jié)不會是美術(shù)課吧！”正當大家面面相覷時，老師笑吟吟地說：“今天我們來玩畫鼻子游戲?！痹捯魟偮?，班里就沸騰了，大家都爭先恐后地舉起手，有的甚至跑到了老師面前。
老師終于請到了我，我興沖沖地跑上講臺，系上黑色的絲巾，眼前頓時一片黑暗?！霸瓉聿]有像我想象中那么簡單!”心灰意冷的我無可奈何地搖搖頭，慢騰騰地轉(zhuǎn)了三圈。我低下頭，想睜開眼睛看見周圍，卻被一聲撞擊聲打斷了。我僥幸地想：這應(yīng)該沒事吧！可是，我的腰確實一陣酸疼，本來就忐忑不安的我更加心神不定了。我漸漸失去了信心，似乎有一個人在說：“你永遠都做不到！”我像個無頭蒼蠅，沒有一點頭緒。我到底該怎么辦呢？等我鎮(zhèn)靜下來后，便將手伸直，邁著小而沉重的步伐向前走去。那是我走的比蝸牛還慢，時間好像暫停了?！芭?，啪，”我終于摸到了黑板，我剛剛一笑，又有一大堆問題在腦中浮現(xiàn)。“唉，往左一點！”只聽一個同學說，“不，應(yīng)該往右才對!”我反正也是丈二和尚摸不著頭腦，索性隨便畫了一個鼻子?！肮?，真好笑！”同學們捧腹大笑:有的笑得直不起腰;有的笑得都流淚了，還有的……我揭開絲巾一看也不禁大笑，原來，我把它畫在了嘴角上，宛如他長了一顆美人痣。游戲直到下課才結(jié)束，其他同學也都畫的五花八門，無奇不有，整節(jié)課都在歡聲笑語中度過。
我喜歡畫鼻子游戲，它能給我?guī)頍o窮的快樂！
做游戲做游戲四年級篇十九
近日，在我們年級舉辦了一場精彩的團隊游戲活動，在這次活動中，我領(lǐng)略到了合作、競爭和團隊意識的重要性。在這次活動中，我學到了很多東西，而這些經(jīng)驗與體會將會對我今后的學習和生活產(chǎn)生深遠的影響。下面我將從游戲目標的明確、團隊合作的重要性、個體與集體之間的平衡、競爭與協(xié)作的辯證關(guān)系以及思維靈活的重要性五個方面，來談一下我在這次活動中的體會。
首先，游戲目標的明確對于整體的團隊合作非常重要。在游戲開始之前，我們對游戲目標進行了認真的討論和思考，大家彼此附和，達成了共識。這樣一來，每個人都會明確自己的責任和任務(wù)，從而更好地與團隊成員協(xié)作。我的體會是，明確的目標可以使整個團隊從無序走向有序，使每個人都能夠做到心中有數(shù)，明確方向，不會迷失在游戲的過程中。
其次，我認識到團隊合作的重要性。在游戲中，每個人都扮演著不同的角色，大家需要互相合作才能夠戰(zhàn)勝對手。團隊合作可以匯聚每個人的力量，可以克服個人的局限性，可以促進彼此之間的溝通和交流。在這次游戲中，我意識到只有通過團隊的力量，才能夠達到最終的勝利。因此，團隊合作不僅僅是在游戲中需要的，更是在我們今后的學習和生活中需要的。
其次，個體與集體之間的平衡也非常重要。在游戲中，每個人都希望展現(xiàn)自己的能力和才華，但是過于追求個人榮譽和成就往往會對整個團隊造成負面影響。因此，在游戲中要注意個人的奉獻和付出，而不是只看重個人的收獲。團隊的勝利是由每一個個體的努力和付出共同構(gòu)成的，沒有一個人可以獨自達到成功。我們應(yīng)該平衡個體的需求和整個團隊的利益，這樣才能夠達到最好的效果。
其次，競爭與協(xié)作是一對辯證關(guān)系。在游戲中，競爭意味著每個人都在爭奪勝利的機會，每個人都在努力盡可能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，但是同樣也需要與隊友協(xié)作才能夠取得最終的勝利。競爭可以激發(fā)每個人的潛力和積極性，但是協(xié)作又可以讓我們更好地將個人優(yōu)勢發(fā)揮出來。在游戲過程中，我發(fā)現(xiàn)當我們不再自私地追求個人成就，而是開始與隊友合作時，我們的團隊就會變得更加強大。
最后，思維的靈活性也是取得勝利的關(guān)鍵。在游戲中，由于不同的策略和游戲規(guī)則，我們需要不斷調(diào)整和變化自己的思考方式。隨著游戲的進行，我開始發(fā)現(xiàn)一時的困境不代表失敗，只要我們能夠轉(zhuǎn)變思維，尋找新的解決方法，就有可能取得勝利。因此，在游戲中，我們不僅需要有計劃性和條理性，更需要具備靈活的思維能力，以應(yīng)對各種突發(fā)情況。
通過這次游戲活動，我明白了合作、競爭和團隊意識的重要性。我明白了一個人的力量是有限的，只有與他人合作才能夠取得更大的成功。我也明白了個體與集體之間的平衡和競爭與協(xié)作的辯證關(guān)系。同時，我還深刻體會到了思維靈活性對于成功的重要性。希望在今后的學習和生活中，我能夠?qū)⑦@些寶貴的經(jīng)驗與體會應(yīng)用到實踐中，取得更好的成績并與他人共同進步。
做游戲做游戲四年級篇二十
今天上午第一節(jié)課下了，我和小伙伴玩了一個有趣的游戲，這個游戲的名稱叫“小熊吃香蕉”。
游戲開始了，大家先黑白配，決定誰是小熊。結(jié)果出來了，陳顧偉是“小熊”，其余人當“香蕉”。小熊只能走線，香蕉不能走線。大家都慌張的躲著。陳顧偉也毫不示弱，把我們追得氣喘吁吁。我們想了一個辦法，就是一個人先跑出去，把陳顧偉引開，其余的人分開跑。我先跑出去，把陳顧偉引到后花園，這時，陳顧偉才知道中計了，連忙跑回去，可一看人都沒了，就很生氣的說：“氣死我了。”他趕忙去追，眼看就要追到了，大家都害怕極了，臉上都跑得通紅通紅的了。
這時，叮鈴鈴、叮鈴鈴上課了，大家才松了一口氣。大家回到座位上，陳顧偉虎視眈眈的看著我們，似乎在說：“下一次一定吧你們?nèi)孔降?。”多么有趣的游戲，真想多進行幾次呀！
做游戲做游戲四年級篇二十一
“叮叮叮，叮叮叮”，伴著這動聽的歌聲，同學們像箭一樣沖出教室，來到了操場。
同學們有的玩鬼捉人，有的玩搶格子，還有的玩打地鼠……我和同學一起玩的是老鼠靠墻。游戲規(guī)則是點兵點將決定誰是貓，然后，我們其余的人就是一只只的小老鼠，我們必須靠著墻，不然就會被貓捉住，被貓捉住的人就要當貓，趁貓不注意的時候，趕緊從這堵墻跑到另一堵墻。游戲開始了，我點兵點將點到了王子文，所以，王子文當貓，王子文看這堵墻沒人，又去看那堵墻，我從王子文的背后跑了過去，還打了王子文一個屁股呢，王子文盯著我說：“你干嗎打我屁股??！我可是貓??！”同學們趁著王子文和我說話的時候，就跑了過去，王子文跟我做了個鬼臉，又去捉別的人了。
“當當當，當當當”，我們玩得正高興的時候，上課鈴就響了，我們依依不舍地回教室了。這個游戲真好玩，下次我還要玩這個游戲。
評語：聰慧的你先勾勒出下課后熱鬧的場景，緊接著將鏡頭切入到你們的游戲，從游戲規(guī)則到游戲過程都做了詳細的介紹，游戲的快樂也就不難看出！不失為一片成功之作！
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