編寫(xiě)教案可以幫助教師系統(tǒng)化地整理教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都得到充分準(zhǔn)備。教案應(yīng)該合理安排課堂時(shí)間，控制進(jìn)度。教案范文中的教學(xué)思路和方法或許能夠解決你在教學(xué)中遇到的一些問(wèn)題。
長(zhǎng)大以后做教案篇一
1、能把自己長(zhǎng)大后想做什么說(shuō)清楚，簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。
2、能聽(tīng)明白同學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，對(duì)感興趣的內(nèi)容提出疑問(wèn)。
重點(diǎn)：
能把自己長(zhǎng)大后想做什么說(shuō)清楚，簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。
難點(diǎn)：
能聽(tīng)明白同學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，對(duì)感興趣的內(nèi)容提出疑問(wèn)。
多媒體課件。
1課時(shí)
一、揭示圖片，導(dǎo)入新課
小朋友們，之前我們認(rèn)識(shí)了一些有關(guān)職業(yè)的詞語(yǔ)？那你們知道你們的爸爸媽媽是做什么工作的呢？你長(zhǎng)大后想做什么呢？是和爸爸媽媽一樣，還是有什么獨(dú)特的想法呢？今天，就讓我們一起來(lái)聊一聊，你們長(zhǎng)大以后要做什么。
1、出示一位學(xué)生與父母的合影，請(qǐng)她介紹她的父母。
2、你愿意像她那樣說(shuō)說(shuō)你父母是干什么的嗎？
3、同學(xué)們，那么你們將來(lái)長(zhǎng)大了，你最想做什么工作呢？今天我們就一塊來(lái)聊聊。（板書(shū)課題）
二、合作交流，暢想未來(lái)
1、在小組內(nèi)交流自己的想法，說(shuō)清楚自己長(zhǎng)大以后想做什么，為什么想做這個(gè)工作？把自己的想法說(shuō)給同伴聽(tīng)，注意表達(dá)清楚自己的意思，同時(shí)傾聽(tīng)同學(xué)說(shuō)了什么，聽(tīng)不明白的地方要多問(wèn)問(wèn)同學(xué)，直到弄明白為止。
2、指名在全班發(fā)言，全班學(xué)生評(píng)議，老師指導(dǎo)。為了說(shuō)得更有條理，我們也可以這樣說(shuō)，出示句式：我長(zhǎng)大以后想做______________，因?yàn)開(kāi)_____________。
3、再指名同學(xué)說(shuō)，師生評(píng)價(jià)。
三、創(chuàng)設(shè)情境
2、提出要求：希望嘉賓和觀眾們積極參加討論，做到態(tài)度大方，有禮貌，認(rèn)真聽(tīng)別人的話，大膽說(shuō)心里的話。節(jié)目最后還要評(píng)選出一位優(yōu)秀嘉賓和三位熱心小觀眾。他們將得到本欄目送出的精美禮品。
3、師生合作
師：大家好，《成長(zhǎng)在線》欄目又和大家見(jiàn)面了，我是節(jié)目主持人x老師，今天我們邀請(qǐng)了xx小學(xué)二年級(jí)二班的同學(xué)來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，你們好，歡迎你們的到來(lái)。（鼓掌）我們還從同學(xué)中選出了三位小嘉賓，跟大家打個(gè)招呼吧！
嘉賓發(fā)言：講述自己長(zhǎng)大后要從事的職業(yè)，以及為什么選擇這個(gè)職業(yè)。
同學(xué)們，你們有誰(shuí)的想法跟三位小嘉賓一樣呢？（主持人采訪個(gè)別觀眾）
很多職業(yè)看似普通，卻是社會(huì)必不可缺的，也往往最容易被忽視，比如清潔工、建筑工人、廚師~（看圖片）除了圖上展示的，你還知道哪些職業(yè)嗎？（回顧我們?cè)谡Z(yǔ)文園地二學(xué)習(xí)到的那些描述職業(yè)的詞語(yǔ)）
看著你們這么熱烈地討論，我不禁想起我小時(shí)候，那時(shí)，我也想過(guò)長(zhǎng)大做一名教師。后來(lái)，我真的成為一名人民教師。我希望你們通過(guò)努力，也能實(shí)現(xiàn)你們的心愿。二十年后，咱們?cè)傧嗑?，祝愿你們個(gè)個(gè)夢(mèng)想成真。
長(zhǎng)大以后做教案篇二
1、觀察圖片，學(xué)習(xí)問(wèn)答式能用比較連貫的語(yǔ)言講述故事，理解故事內(nèi)容。
2．通過(guò)想象、猜測(cè)、講述，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力。
3、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的心愿,體驗(yàn)成長(zhǎng)的'快樂(lè)。
白板課件。
小朋友們，你們長(zhǎng)大后想做什么呢？今天，老師給大家?guī)?lái)一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事,我們一起去看看,故事里的朋友長(zhǎng)大以后做什么.
1、傾聽(tīng)、猜測(cè)，理解故事第一情節(jié)。
(1)他們看見(jiàn)了誰(shuí)？如果你是蒲公英，你長(zhǎng)大以后想做什么？
(2)那是一只怎樣的獅子？（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：“威武、善良”）,學(xué)說(shuō)問(wèn)答式對(duì)話。
(3)蒲公英的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?我們一起聽(tīng)聽(tīng)男孩女孩是怎么說(shuō)的？
2、猜測(cè)、講述，理解故事第二個(gè)情節(jié)。
（1）男孩女孩會(huì)對(duì)小魚(yú)說(shuō)什么?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?
（2）猜一猜小魚(yú)的夢(mèng)想是什么？幼兒學(xué)說(shuō)問(wèn)答式對(duì)話。
（3）如果你是男孩女孩,聽(tīng)到小魚(yú)的夢(mèng)想,你會(huì)說(shuō)些什么?
師小結(jié):原野和小河都太小了,蒲公英和小魚(yú)的夢(mèng)想都沒(méi)能實(shí)現(xiàn),但最終它們的夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)呢,我們接著往下看.
3、想象、講述，理解故事第三情節(jié)。
（1）他們又看見(jiàn)了誰(shuí)?會(huì)怎么問(wèn)?蠟筆又會(huì)怎樣回答呢?（引導(dǎo)幼兒與同伴互動(dòng)講述。）。
（2）蠟筆為什么想長(zhǎng)成一棵蠟筆樹(shù)?
（3）綠蠟筆可以涂出什么？為什么要涂出一片綠色的草原，它想送給誰(shuí)？
（4）藍(lán)蠟筆可以涂出什么？為什么?
教師小結(jié):蠟筆想長(zhǎng)成一棵蠟筆樹(shù),原來(lái)是想幫助好朋友實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)大后的夢(mèng)想.
4、游戲互動(dòng)，回憶故事。
連線游戲，引導(dǎo)幼兒鞏固故事中的問(wèn)答式對(duì)話。
5、完整傾聽(tīng)故事，感受故事奇特的構(gòu)思。
【關(guān)注點(diǎn)：幼兒能用完整的語(yǔ)句講述自己的夢(mèng)想?！?。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)對(duì)故事的理解,說(shuō)出男孩、女孩的夢(mèng)想。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己長(zhǎng)大后的愿望。
師：小朋友們，你是不是也有許多奇妙的夢(mèng)想呀？那就大聲的、勇敢的告訴大家吧！
長(zhǎng)大以后做教案篇三
3、能夠?qū)⑸钪械膶?duì)話應(yīng)用到繪本的朗讀中。
感受繪本中各種夢(mèng)想的美好，勇敢說(shuō)出自己的夢(mèng)想；
1、同學(xué)們，老師有一個(gè)問(wèn)題要單獨(dú)問(wèn)一問(wèn)你們？問(wèn)誰(shuí)呢？長(zhǎng)大以后做什么？（問(wèn)3個(gè)）。
3、今天老師帶來(lái)一本書(shū)，也許你讀完后就有答案了。
1、出示《長(zhǎng)大以后做什么》，什么書(shū)呢？齊讀。個(gè)別讀，另一位評(píng)價(jià)（注意疑問(wèn)好奇的語(yǔ)氣），繼續(xù)讀。
2、這本書(shū)的封面帶給你什么信息？
作者、插圖作者、出版社謝謝他們。還看到了什么？想到了什么？?jī)蓚€(gè)小朋友可能是這本書(shū)里的主人公。
1、故事是這樣開(kāi)始的：在春天的原野上，綠草油油，男孩和女孩正在草地上快樂(lè)地嬉戲、玩耍。
2、練習(xí)對(duì)話女孩發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的蒲公英，她突發(fā)奇想地問(wèn)蒲公英："蒲公英，蒲公英，長(zhǎng)大以后做什么？"（走到）學(xué)生中間，"你來(lái)問(wèn)一問(wèn)？"蒲公英的名字叫了兩遍，這個(gè)小女孩該是怎樣的心情？迫切想知道很好奇。于是你來(lái)問(wèn)一問(wèn)。就像我來(lái)問(wèn)一問(wèn)我們同學(xué)：你來(lái)問(wèn)問(wèn)蒲公英？生練習(xí)怎樣對(duì)白，注意叫人名字時(shí)的語(yǔ)氣要連貫親切。對(duì)，想做好朗讀可以聯(lián)系我們的生活。師生對(duì)話：生："蒲公英，蒲公英，長(zhǎng)大以后你想做什么？"師："我呀，我要做一只大獅子！金色的鬃毛濃又密，一只威武又善良的大獅子。"為什么蒲公英要做一只大獅子？（形態(tài)的共同點(diǎn)、保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)和平）原來(lái)小小的蒲公英有著大大的夢(mèng)想。于是你要怎么讀？自己練習(xí)，師指名學(xué)生讀，你剛剛在讀出蒲公英怎樣的語(yǔ)氣？訴說(shuō)自己夢(mèng)想時(shí)候滿心的憧憬、自豪和期待。再指名讀，同桌練習(xí)，可以加動(dòng)作表情。展示。
3、然而小朋友的一句話讓蒲公英有些失望。出示對(duì)話。也許這個(gè)夢(mèng)想真的不太適合她。
4、那么接下對(duì)長(zhǎng)大以后做什么充滿好奇的小朋友還會(huì)向誰(shuí)詢問(wèn)呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)手中的繪本，自己去發(fā)現(xiàn)吧。看完書(shū)后，請(qǐng)你思考上面幾個(gè)問(wèn)題。
5、生回答，師小結(jié)：
是啊，他們的夢(mèng)想是那么奇妙。蒲公英大獅子、小魚(yú)鯨魚(yú)、蠟筆森林小女孩賽跑小男孩游泳。雖然他們很渺小，他們的夢(mèng)想可能很難實(shí)現(xiàn)，但是在夢(mèng)想面前人人平等，沒(méi)有尊卑，我們都要勇敢說(shuō)出來(lái)。哪怕它很難實(shí)現(xiàn)，但是正因?yàn)槿绱耍覀儾趴梢砸恢彼伎?，才可以一直找尋那個(gè)大大的夢(mèng)想。那么同學(xué)們，你的夢(mèng)想呢？停頓一會(huì)，說(shuō)：先不要分享，請(qǐng)將你的夢(mèng)想沉淀在這張紙上。寫(xiě)一寫(xiě)畫(huà)一畫(huà)自己的夢(mèng)想吧！
你們從現(xiàn)在做起，努力生活，為你的夢(mèng)想插上強(qiáng)勁的翅膀，擁抱美好的明天！
長(zhǎng)大以后做教案篇四
長(zhǎng)大后，我想成為一名宇航員，在宇宙里自由翱翔。長(zhǎng)大后，我想成為一名科學(xué)家，探索發(fā)現(xiàn)許多新東西。長(zhǎng)大后，我想成為一名女警察，消滅許多的壞蛋。長(zhǎng)大后，我想成為一名畫(huà)家，把我快樂(lè)的生活全都畫(huà)下來(lái)。長(zhǎng)大后，我還想成為一名演奏家，帶著我的“東方鋼琴”騰江越海走遍全世界！
江蘇省如皋師范附屬小學(xué)二年級(jí):仲禾。
長(zhǎng)大以后做教案篇五
大班幼兒嘗試通過(guò)聯(lián)想，將人事物或場(chǎng)景進(jìn)行結(jié)合，去想象并表達(dá)自己的想法。
1、理解故事內(nèi)容，觀察ppt，學(xué)習(xí)問(wèn)答式對(duì)話。
2、圍繞畫(huà)面展開(kāi)想象，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力。
3、鼓勵(lì)幼兒用清楚地語(yǔ)言表達(dá)自己長(zhǎng)大后的心愿，和同伴交流自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒運(yùn)用想象力和推斷能力了解故事的基本結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和表達(dá)能力，掌握繪本的基本閱讀方法。
《長(zhǎng)大以后做什么》ppt、角色頭飾、響板。
一、出示繪本ppt
（1），引發(fā)幼兒興趣。
二、分段欣賞并猜測(cè)繪本。引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長(zhǎng)大后的心愿。
1、播放ppt第一部分（2~5），猜測(cè)蒲公英的心愿，理解威武、善良。
提問(wèn)：
（1）咦，你們?cè)谶@圖上看到了什么？（小女孩在草地上玩?！?/p>
（2）女孩發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)？（蒲公英）
（3）我們一起來(lái)猜猜蒲公英長(zhǎng)大想做什么？（飛向遠(yuǎn)方發(fā)芽……）
（4）原來(lái)這朵美麗的蒲公英長(zhǎng)大以后想做一只大獅子。為什么蒲公英想做一只大獅子？（會(huì)保護(hù)自己幫助小動(dòng)物·······）
（5）威武又善良的大獅子是怎樣的呢？（理解威武、善良）多么神奇的想法啊，蒲公英變成了大獅子！它的夢(mèng)想真奇特。
過(guò)渡句：男孩和女孩還會(huì)走到哪里去呢？
2、播放ppt第二部分（6~9），猜測(cè)小魚(yú)的心愿，理解四大洋。
提問(wèn)：
（1）來(lái)到了小河邊他們發(fā)現(xiàn)了什么？（小魚(yú)）
（2）猜一猜小魚(yú)長(zhǎng)大以后想做什么？（鯊魚(yú)）
（3）小朋友想象力真好，我們一起看看這條小魚(yú)長(zhǎng)大以后做什么？（一頭大鯨魚(yú)）
（5）多美的夢(mèng)想啊，小魚(yú)變成了大鯨魚(yú)正在海洋里飛快的游泳呢。請(qǐng)個(gè)別幼兒角色扮演。
3、播放ppt（10~11），猜測(cè)蠟筆的心愿。
提問(wèn)：
（1）男孩和女孩坐在地上干什么呢？（畫(huà)畫(huà)）他們一起問(wèn)蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長(zhǎng)大以后你想做什么？”大家來(lái)猜一猜蠟筆長(zhǎng)大想做什么？（魔術(shù)筆·····）
（2）蠟筆說(shuō)：“我們要做一片大森林！長(zhǎng)滿了蠟筆樹(shù)，一片彩色的大森林?！睘槭裁聪灩P想做蠟筆樹(shù)??？（樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)……）
4、播放ppt（12~14），猜測(cè)男孩和女孩的夢(mèng)想。
提問(wèn)：
（2）男孩用藍(lán)色涂出了什么？男孩長(zhǎng)大后做什么？男孩會(huì)怎么說(shuō)？
5、播放ppt15，每個(gè)人都有夢(mèng)想，，那你們長(zhǎng)大以后想做什么呢？為什么？
哇~每個(gè)小朋友都有許多美好的心愿，相信長(zhǎng)大后你們都能實(shí)現(xiàn)這些愿望的。
三、出示ppt（16~18），簡(jiǎn)寫(xiě)故事進(jìn)行游戲互動(dòng)（問(wèn)答式對(duì)話），回憶故事。
1、師：蒲公英，蒲公英，長(zhǎng)大你想做什么？（我要做一只大獅子）為什么？（威武又善良）
2、師：小魚(yú)，小魚(yú)，長(zhǎng)大你要做什么？（我要做一頭大鯨魚(yú)）為什么？（暢游四大洋）
3、師：蠟筆，蠟筆，長(zhǎng)大你要做什么？（我要做一片大森林）為什么？（當(dāng)一片彩色的大森林）
四、以念童謠的方式有節(jié)奏的念簡(jiǎn)寫(xiě)版《長(zhǎng)大以后做什么》。
五、出示頭飾，幼兒抽取角色，以念童謠的方式有節(jié)奏的進(jìn)行情景劇扮演。
六、兩人一組，拍手問(wèn)答游戲，告訴自己的好朋友自己長(zhǎng)大以后做什么？
七、活動(dòng)延伸。
幼兒繪畫(huà)出自己的心愿。
繪本中發(fā)生的一系列奇特的愿望，從蒲公英想當(dāng)大獅子……
到自己長(zhǎng)大想做什么，讓小朋友們?nèi)谌氲江h(huán)境里，大班幼兒是可以理解的，而且他們對(duì)這種變化感到非常有趣，愿意去想象并表達(dá)。
長(zhǎng)大以后做教案篇六
我雖然也對(duì)一些小發(fā)明感興趣，但是，我畢生的夢(mèng)想還是成為文學(xué)家。
長(zhǎng)大以后，我定是個(gè)文學(xué)家。我十分崇拜朱自清先生，我要像他那樣周游世界。當(dāng)時(shí)我肯定已經(jīng)出版了一部部科幻小說(shuō)，廣受小朋友們的喜愛(ài)，為了換換工作環(huán)境，我終于踏上了周游世界的旅途。
我要去欣賞法國(guó)的藝術(shù)、享受英國(guó)人的'幽默，驚嘆美國(guó)的發(fā)達(dá)、感受非洲難民的痛苦、見(jiàn)證羅馬曾經(jīng)的輝煌。
我先到了法國(guó)，去參觀了廬浮宮，我看到了達(dá)芬奇和畢加索的名畫(huà)，欣賞了米開(kāi)朗基羅的雕塑，感受藝術(shù)的美妙，陶冶自己的心情，我將這些，用美妙之筆，寫(xiě)在紙上。
我又到了美國(guó)，我看到了那些風(fēng)趣、幽默紳士，看到了人們相互逗笑的場(chǎng)面，參與了扮鬼臉大賽，經(jīng)過(guò)這些，我也心胸暢開(kāi)，放聲大笑。我將這些，用幽默之筆，寫(xiě)在紙上。
緊接著，我又到了美國(guó)。我仰頭看見(jiàn)了上百層高的大廈，看見(jiàn)暢通、發(fā)達(dá)的交通線，參觀了超現(xiàn)代化的工廠，讓我不得不驚嘆美國(guó)的發(fā)達(dá)。我將這些，用驚嘆之筆寫(xiě)在紙上。
我繼續(xù)周游，來(lái)到了非洲。當(dāng)我看到這些無(wú)家可歸、無(wú)飯可吃的難民時(shí)，我的心里不住的在流淚。是啊，誰(shuí)會(huì)比這些難民更痛苦呢？又是誰(shuí)能拯救他們呢？我將這些，用悲痛之筆寫(xiě)在紙上。
終于，我到了最后一站：羅馬。我一到羅馬，心里的第一感覺(jué)]受就是：羅馬是曾經(jīng)多么輝煌！我看到了雄偉的大教堂，殘缺不全的斗獸場(chǎng)，這一切，我都用感慨之筆寫(xiě)在紙上。
我回到祖國(guó)，當(dāng)我看到祖國(guó)翻天覆地的變化時(shí)，我將這一切的一切，用未來(lái)之筆寫(xiě)在紙上！
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長(zhǎng)大以后做教案篇七
內(nèi)容與要求：
1、了解每種動(dòng)物都有自己特殊的本領(lǐng)。
2、學(xué)習(xí)利用自己搜集的材料，創(chuàng)造富有想象的畫(huà)面內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種動(dòng)物的照片、圖片。
2、幼兒收集的關(guān)于各種動(dòng)物本領(lǐng)的記錄。
3、幼兒熟悉的美術(shù)工具材料。
4、欣賞材料：微笑的獅子（蠟筆水粉畫(huà)）、愛(ài)唱歌的青蛙（剪貼畫(huà)）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、分享交流。
1、介紹各自記錄本所記錄的動(dòng)物。
2、說(shuō)一說(shuō)這些動(dòng)物各有什么特殊的本領(lǐng)。
二、欣賞畫(huà)面。
（1）了解畫(huà)面內(nèi)容：男孩和女孩在想：長(zhǎng)大了之后我們會(huì)像什么？男孩說(shuō)：“長(zhǎng)大了我要像一頭勇猛善良的獅子，去保護(hù)周?chē)娜?，?duì)付敵人！”女孩說(shuō)：“長(zhǎng)大了我要像一直呱呱叫的青蛙，和我的同伴一起帶來(lái)歡樂(lè)的歌聲?！?/p>
（2）推測(cè)男孩女孩長(zhǎng)大后會(huì)做什么（男孩會(huì)成為勇猛的戰(zhàn)士，女孩會(huì)成為歌唱家。）。
（3）欣賞畫(huà)面并說(shuō)一說(shuō)：兩張畫(huà)各用什么工具材料畫(huà)成的？
2、討論。
（1）想象我長(zhǎng)大了要像哪種動(dòng)物，說(shuō)出自己想成為的動(dòng)物，請(qǐng)大家猜一猜我長(zhǎng)大以后會(huì)做什么事。
三、想象創(chuàng)造。
1、從自己的記錄本中確定想學(xué)習(xí)的動(dòng)物朋友。
2、有目的'地選擇工具材料，思考作畫(huà)步驟，畫(huà)出自己想學(xué)習(xí)的動(dòng)物朋友。
3、在作畫(huà)中進(jìn)一步尋找合適的圖片、照片等相關(guān)材料補(bǔ)充畫(huà)面充實(shí)自己的想象，使畫(huà)面內(nèi)容更加豐富。
四、觀賞介紹。
1、欣賞同伴展示的作品。
2、從畫(huà)面內(nèi)容推測(cè)同伴長(zhǎng)大以后想做什么，并了解對(duì)方的答案。
活動(dòng)延伸：
進(jìn)一步觀察、思考動(dòng)物們有哪些特殊的本領(lǐng)。
長(zhǎng)大以后做教案篇八
長(zhǎng)大以后，現(xiàn)在的我，喜歡暢想，暢想祖國(guó)的發(fā)展，暢想自己的未來(lái)。
長(zhǎng)大以后，現(xiàn)在的.我，害怕寂寞，害怕孤獨(dú)，我不想做一只孤單的雁，長(zhǎng)大以后，現(xiàn)在的我......
長(zhǎng)大的我，煩惱加重，卻要露出笑臉[我的小原則]，當(dāng)別人說(shuō)我無(wú)悠，我的心在偷偷掉眼淚，朋友，誰(shuí)真正了解我？長(zhǎng)大的我，好希望時(shí)間倒退，回到從前，回到童年，回到那片屬于自己的天空。長(zhǎng)大的我，發(fā)現(xiàn)兒時(shí)夢(mèng)幻世界中，那潔白翅膀美麗的天使不見(jiàn)了?，F(xiàn)在的我，懷念從前，在那懵懂的歲月中，只留下簡(jiǎn)單的思念。
夜深人靜時(shí)分，我照舊依偎在那棵伴我成長(zhǎng)的樹(shù)前，哼唱著小時(shí)唱的兒歌，眼淚不禁悄然滑落。
長(zhǎng)大以后做教案篇九
歲月匆匆，似白駒過(guò)隙，眨眼間我就將長(zhǎng)大，我的夢(mèng)想也隨之長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大以后，我想做一位為人民服務(wù)的快遞員，無(wú)論天晴還是下雨，無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，我都送上人們焦急等待的快遞。
長(zhǎng)大以后，我想……
長(zhǎng)大以后，我想體驗(yàn)很多職業(yè)，因?yàn)椋L(zhǎng)大以后，我想——為人民服務(wù)。
長(zhǎng)大以后做教案篇十
今天，老師布置了一篇作文，叫《做什么》。我想成為的人有許多，如：警察、消防員、醫(yī)生……等等。就說(shuō)其中一個(gè)吧！
我長(zhǎng)大想當(dāng)一名消防員。因?yàn)樗麩o(wú)私奉獻(xiàn)，不管自己的生命，沖進(jìn)各種各樣熊熊燃燒的火災(zāi)火險(xiǎn)的現(xiàn)場(chǎng)里，拿起滅火器把火給消滅。
告訴你：消防員需要具備好力量、速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)。能在復(fù)雜、多變與危險(xiǎn)的行動(dòng)當(dāng)中以最短的時(shí)間、最快的速度去完成任務(wù)。在嚴(yán)寒、酷暑和風(fēng)、雨、雪中進(jìn)行戰(zhàn)斗。雷厲風(fēng)行，不怕?tīng)奚?/p>
消防員還需要了解歷史與現(xiàn)狀，熟悉物質(zhì)燃燒知識(shí)，化學(xué)危險(xiǎn)品性質(zhì)，明了消防工具，補(bǔ)給水和器材裝備、滅火器等性能于用法。滅火器分為三種：平燥、氣泡、多水。
還有，未來(lái)的消防車(chē)會(huì)是怎樣的呢？媽媽這會(huì)叫我去看個(gè)消防車(chē)視頻了，等會(huì)見(jiàn)！
長(zhǎng)大以后做教案篇十一
成長(zhǎng)是一杯茶水，需要我們慢慢品，細(xì)細(xì)飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀……每個(gè)人都期待自己長(zhǎng)大以后會(huì)什么樣，其實(shí)長(zhǎng)大以后，你除了在心理上的變化，什么也沒(méi)變。
這時(shí)，也許他們會(huì)說(shuō)：“哎，你終于懂事了?！睘榱瞬蛔尭改覆傩模约号W(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)讓父母高興高興；為了節(jié)省父母的錢(qián)，連自己心愛(ài)玩具也舍不得買(mǎi)；為了不讓父母勞累，幫父母干家務(wù)活，衣服自己洗，整理好自己的房間……長(zhǎng)大以后，開(kāi)始回憶起自己的童年時(shí)代，原來(lái)童年多么美好，原來(lái)小時(shí)候自己是那樣淘氣、可愛(ài)，原來(lái)自己以前自己竟然是一個(gè)野孩子。如果說(shuō)童真是無(wú)瑕的.美，那么長(zhǎng)大就更是一道亮麗的美。我學(xué)著享受其中，酸、甜、苦、辣，同樣縈繞著長(zhǎng)大的我。原曾想，長(zhǎng)大該有多好啊，享有特權(quán)可以看各種影片，可以隨意到街上賣(mài)自己喜歡的東西，可以不再為一些雞毛蒜皮的瑣事跟同學(xué)打口水仗，還可以不用跟媽媽嘮叨，做自己想做的事情。這樣想著想，腦海里便不知不覺(jué)蹦出一個(gè)字來(lái)“爽”！可是卻沒(méi)料到長(zhǎng)大后也會(huì)有那么多的煩惱。
因?yàn)樵趺醋约汉托r(shí)候相比起來(lái)，會(huì)有這么大的差別呢？自己到底是怎樣由一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的“小可愛(ài)”變成現(xiàn)在這個(gè)“淘氣分子”呢？思前想后，只有一個(gè)原因，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了。長(zhǎng)大怎么會(huì)有這么多的煩惱呢？長(zhǎng)大，這不是我一直期待的美夢(mèng)嗎？原來(lái)，長(zhǎng)大也不一定會(huì)很快樂(lè)。
長(zhǎng)大以后做教案篇十二
我要當(dāng)個(gè)發(fā)明家.主要進(jìn)行汽車(chē)能源利用創(chuàng)新方面的發(fā)明.
首先，我要發(fā)明一種高效利用太陽(yáng)能、并能夠接受熱能的材料，用這種材料制作汽車(chē)的外殼。并且發(fā)明一種高效的用太陽(yáng)能、熱能和電能的汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)。
用我發(fā)明的.材料裝配的汽車(chē)，每時(shí)每刻都能吸收太陽(yáng)能、熱能，并十分高效地輸送到我發(fā)明的汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)里，汽車(chē)就能發(fā)動(dòng)起來(lái)。這種汽車(chē)，在陽(yáng)光充沛的時(shí)日，由汽車(chē)外殼的材料吸收的能量，就能行使一天一夜。在陰天，陽(yáng)光不足甚至下雨的日子，汽車(chē)只要充電三個(gè)小時(shí)就能行駛十個(gè)小時(shí)。這種汽車(chē)十分經(jīng)濟(jì)，比現(xiàn)在任何一種汽車(chē)都便宜，使中國(guó)百分之九十以上的家庭都能買(mǎi)得起，而且由于不用汽油，所以是一種環(huán)保型汽車(chē)。還有，我把汽車(chē)的車(chē)廂做特別的設(shè)計(jì)，車(chē)廂可以展變成一間小旅館，使擁有這種汽車(chē)的家庭隨時(shí)外出旅游。
另外，我還要發(fā)明一種高能低價(jià)安全的核動(dòng)力汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)。汽車(chē)裝上這種發(fā)動(dòng)機(jī)可以擁有20年不停行駛的能源。
這樣，我們國(guó)內(nèi)的汽車(chē)就不再需用汽油，我們國(guó)家就不用花費(fèi)大量外匯進(jìn)口石油，可以節(jié)省大筆資金用來(lái)發(fā)展教育和改善人民生活。
長(zhǎng)大以后做教案篇十三
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的睡眼時(shí)，突然感覺(jué)到一股前所未有的力量。我坐起來(lái)照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。怎么回事？?jī)H僅過(guò)了一個(gè)晚上，怎么會(huì)有這么大的變化？這時(shí)，我突然想起小沈陽(yáng)說(shuō)過(guò)的話：“當(dāng)我閉上眼睛的時(shí)候，一天過(guò)去了，我閉上了眼睛，這一生就過(guò)去了?！惫∷f(shuō)得對(duì)。聽(tīng)比試好！
我高興地照著鏡子。我孩子氣的娃娃臉消失了，取而代之的是一張帥氣的臉。這時(shí)，我突然想到了我的父母。他們會(huì)是什么樣子？我迫不及待地跑到他們的臥室，問(wèn)他們?cè)缟虾?，但房間是空的，唉！爸爸媽媽在哪里？我趕時(shí)間，就給他們公司打電話詢問(wèn)。我姑姑說(shuō)他們已經(jīng)退休了，一年前就去世了。我忍不住內(nèi)心難過(guò)，激動(dòng)地哭了?！拔也幌腴L(zhǎng)大，我要父母?！蔽覐膲?mèng)中驚醒，大吃一驚。太好了，這只是一場(chǎng)噩夢(mèng)。
我小心翼翼地走出房間，看到親愛(ài)的父母在廚房忙著做早餐?！疤昧?！”我小聲說(shuō)。
我走到鏡子前仔細(xì)看了看，哈哈！我還是娃娃臉。我還是個(gè)孩子。我就放心了。我轉(zhuǎn)身向窗外望去。天已經(jīng)亮了。我穿好衣服洗好之后，跑去找我爸媽說(shuō)：“我來(lái)幫忙洗碗。以后我會(huì)是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，再也不會(huì)讓你擔(dān)心我了。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)好好孝敬你。別離開(kāi)我！”媽媽和爸爸互相看了看，說(shuō)：“我們的陳晨長(zhǎng)大了！”
在媽媽上學(xué)的路上，孫公公笑得很燦爛。它好像在夸我，說(shuō)：“好了，小朋友，你真的長(zhǎng)大了！”
趙浴辰勝利巷實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)：
長(zhǎng)大以后做教案篇十四
“爸爸，今年冬天怎么又不下雪??？”我站在窗前，望著窗外陰沉灰暗的天空，失望地對(duì)爸爸說(shuō)。爸爸沒(méi)有馬上回答我，反而問(wèn)道：“你喜歡雪嗎？”
“我最喜歡雪啦！”我說(shuō)，“冬天下雪，我和小伙伴們就能跑到雪花紛飛的院子里堆雪人，打雪仗，晚上，我還喜歡看著窗上結(jié)的冰花聽(tīng)故事，那多美呀！”可是，今年又是一個(gè)沒(méi)有雪的冬天，銀灰色的天空好像塞滿了棉花似的，路邊松樹(shù)上沾滿了灰塵，一點(diǎn)也沒(méi)有冬天的氣息。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“你在報(bào)紙上看到全球氣溫上升的消息了嗎？地球‘發(fā)燒’了，冬天的雪就少了。不久前，因?yàn)椤驙柲嶂Z’現(xiàn)象，海水變暖，許多可愛(ài)的海獅紛紛逃到岸上，好像失去家園的難民似的。據(jù)說(shuō)，南極厚厚的冰雪也可能會(huì)融化，可愛(ài)的小企鵝也許會(huì)像恐龍一樣從地球上消失……”
我這才知道，原來(lái)北京的雪與南極的企鵝還有聯(lián)系呢！多么寶貴的冰雪呀！我暗暗發(fā)誓：我要快快長(zhǎng)大，發(fā)起一個(gè)救助企鵝的“希望工程”！
要救企鵝，首先應(yīng)該讓“發(fā)燒”的地球涼下來(lái)。為此，長(zhǎng)大后我想當(dāng)一名外交官，讓各個(gè)國(guó)家的人民都和睦相處，大家簽訂一個(gè)《世界和平條約》。這樣，人們就不必去制造核武器了，也不必?fù)?dān)心臭氧層會(huì)遭到破壞了。我們還應(yīng)該聯(lián)合各個(gè)國(guó)家的科學(xué)家，研制出一種藥水，把已經(jīng)制造出來(lái)的武器銷(xiāo)毀。
要救企鵝，就要根治環(huán)境污染的問(wèn)題。因此我還想當(dāng)一個(gè)環(huán)?？茖W(xué)家，把工廠的煙囪改為再生空氣裝置，使廢氣凈化之后，可以循環(huán)使用。我還要制造一種環(huán)保垃圾桶，這種垃圾桶有聲光自控裝置，不僅可以提醒隨手亂扔垃圾的人，還能用機(jī)器手檢起地上的垃圾。我還要制造出一種名叫“水域工人”的機(jī)器人，它能清掃水面和水下的垃圾。到那時(shí)，工廠不再排放污水，所有的河流和海洋不再有油污和垃圾，每個(gè)孩子都從小開(kāi)始種樹(shù)，沙漠也就成了翠綠的原野。
到那時(shí)，我要把最珍貴的禮物——北京的雪送給企鵝，并且對(duì)它們說(shuō)：“北京的春天，有嫩綠的樹(shù)林；夏日，有清澈的藍(lán)天；秋夜，有美麗的星空；冬天，有紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪！”
我望著天空，多么希望雪花飄下來(lái)呀！
長(zhǎng)大以后做教案篇十五
將來(lái)，我想當(dāng)一名鋼琴家。用自己的雙手彈出優(yōu)美的旋律，讓大家陶醉在我的演奏之中，真是美妙極了！
幼兒園的.時(shí)候，我就被老師彈琴的樣子給吸引住了，十分羨慕。每次放學(xué)，我都忍不住用手撫摸鋼琴，遲遲不愿回家。媽媽看我如此喜歡鋼琴，于是就帶我拜師學(xué)藝，還給我買(mǎi)了一臺(tái)黑色的鋼琴，別提當(dāng)時(shí)有多開(kāi)心了！
接下來(lái)的日子里，鋼琴陪伴我每一天。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，學(xué)琴也并不是一件容易的事，我要克服坐姿、錯(cuò)音、折指這些問(wèn)題，還要熟練識(shí)譜。每當(dāng)遇到這些困難，我的鋼琴老師都很耐心地幫助我，媽媽也辛苦地陪伴著我、鼓勵(lì)著我。最近，我正準(zhǔn)備考五級(jí)，我一定會(huì)認(rèn)真練琴，不辜負(fù)他們對(duì)我的付出。
學(xué)琴之路還很長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)努力前進(jìn)，決不放棄當(dāng)一名出色的鋼琴家，讓更多的人聽(tīng)到我的音樂(lè)。
長(zhǎng)大以后做教案篇十六
人心如海，世事如煙，偏你的心中又是一片凈土。
思緒又飄回到九歲那年，我還清楚地記得，那天，春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，媽媽帶我走在回家的路上，當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一座橋時(shí)，只見(jiàn)許多熱人們?cè)跇蛏衔麘蛲嫠?。有的在竊竊私語(yǔ)；有的摔個(gè)四腳朝天，活像一只王八；有的像百靈鳥(niǎo)一樣在歌唱……而且河兩岸開(kāi)滿了五彩繽紛的花朵，散發(fā)出陣陣誘人的香味，好一副美麗的圖畫(huà)?。【驮谶@時(shí)，一生呼救聲打破了此時(shí)的美好，人們定晴一看，原來(lái)是一位小孩掉進(jìn)了河里，而他的媽媽?xiě)?yīng)該是不通水性才呼救的，待眾人明白之后又繼續(xù)玩自己的，對(duì)此事漠不關(guān)心。
我看到這一幕不經(jīng)對(duì)眾人失望透頂，可出乎我意料的是，在我身邊的媽媽三步并作兩步跑到河邊毫不猶豫地跳進(jìn)了河里，與此同時(shí)，我的心也被提到了嗓子眼。最終在媽媽的努力下，小男孩獲救了。當(dāng)小男孩和媽媽上岸后，我提起的心也終于落地了，同時(shí)我也為的媽媽感到驕傲和自豪，因?yàn)槲覌寢尩纳砩祥W耀著舍己為人的關(guān)輝。那時(shí)起，我就下定決心，將來(lái)，我也要成為和媽媽一樣的人。
有一件令我終生難忘的事情時(shí)常在我的腦海里出現(xiàn)，那便是在去年夏天，驕陽(yáng)似火，過(guò)了許久都不見(jiàn)太陽(yáng)光芒隱去，倒還有愈演愈烈之勢(shì)。我獨(dú)自一人走在大街上，就在前不遠(yuǎn)，看見(jiàn)許多行人都停留在那里，在我好奇心的驅(qū)使下，我不由自主地邁開(kāi)腳步走了過(guò)去。
哦，原來(lái)是路上積滿了臭烘烘的污水，行人們都捂著口鼻，生怕聞到一點(diǎn)臭味，但卻有一位清潔工阿姨正在不顧臟臭從地下水道不斷掏出紙皮果屑，行人們的臉上滿是鄙視嫌惡的神情，仿佛清潔工阿姨是病毒似的，都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可她卻毫不在乎行人們的看法，仍然鎮(zhèn)定自若的做著自己的事。此時(shí)，我感覺(jué)她的周?chē)鍪嵉墓饷?，神圣而不可侵犯?/p>
清潔工們，你們是多么的平凡，但你們又是如此的偉大啊！
在看看我自己，想到我在有一天下晚自回家的路上看到一個(gè)孫子正在打自己的奶奶，而我卻也是和那些看戲的人一樣并沒(méi)有伸出援助之手，而是在冷眼旁觀?；叵肫饋?lái)，我是多么的不該啊，現(xiàn)在，我心里充滿了愧疚。
媽媽和清潔工好似一面鏡子，讓我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，我在心里暗暗下了決心，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要改過(guò)自新，努力讓我的心田變成一片凈土，也成為像她們那樣的人。
長(zhǎng)大以后做教案篇十七
老師，您的職位那么崇高，哪位科學(xué)家、作家不是在老師的教導(dǎo)下逐漸進(jìn)步，最終成為祖國(guó)的棟梁的，如果這些祖國(guó)棟梁是寵兒，那老師就是寵兒的母親。
白色的粉末將您的黑發(fā)染白，不知不覺(jué)中，你的眼角又有了一條皺紋，您把畢生的精力都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，您的精神多么可貴。
敬愛(ài)的老師，我長(zhǎng)大后，將要成為您。作為21世紀(jì)的接班人，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)四好少年。長(zhǎng)大后，成為一名人民教師，來(lái)繼承您默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神。繼續(xù)為下一代作出貢獻(xiàn)。
長(zhǎng)大后，我將成為你，繼續(xù)帶領(lǐng)小鳥(niǎo)自由遨翔在知識(shí)的長(zhǎng)空。
“……長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下是是淚滴。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己?！蹦鞘赘?，又回蕩在了我的耳邊。
長(zhǎng)大以后做教案篇十八
20xx年，我已經(jīng)50歲了——如今的我已是一名大名鼎鼎的科學(xué)家了！我無(wú)時(shí)不在思念著我的故鄉(xiāng)啊。這次，我要在這里舉辦一個(gè)大型的科技博覽會(huì)，于是便驅(qū)車(chē)回到了我的故鄉(xiāng)——景德鎮(zhèn)。
回到闊別已久的家鄉(xiāng)，這里的一切都讓我感覺(jué)耳目一新。昔日稀稀拉拉的小樹(shù)，如今已長(zhǎng)成了參天大樹(shù)；曾經(jīng)的一條條臭水溝，早已被填平，并且和原來(lái)斜斜的小路融在一起，變成了一條條寬闊的大馬路?？墒?，此刻的我無(wú)心欣賞這些美景，因?yàn)槲腋释?jiàn)到我親愛(ài)的老師。
于是我來(lái)到了老師們住的摩天大樓。這幢大樓有5000層，我看了一下牌子，熊老師住在2796樓的522號(hào)房，朱老師住在3277樓的842號(hào)房。我首先來(lái)到了熊老師的房前，敲了敲門(mén)。只見(jiàn)出來(lái)一位漂亮的姑娘，這是熊老師的女兒。然后，我看到了一個(gè)又像汽車(chē)又像飛機(jī)的機(jī)器，熊老師就坐在里面。她打開(kāi)艙門(mén)，徑直走了出來(lái)。這時(shí)，我才看清楚，熊老師頭發(fā)整齊，稍微有一兩根白發(fā)，但是看起來(lái)很精神?？磥?lái)，老師的生活過(guò)得還不錯(cuò)。
告別了熊老師，我又來(lái)到了朱老師家。給我開(kāi)門(mén)的是一個(gè)瘦的皮包骨頭，坐在輪椅上的老人。聽(tīng)我問(wèn)到朱老師，他動(dòng)作緩慢地用食指指向了往左數(shù)的第九個(gè)房間，顫顫微微地說(shuō)：“我們家發(fā)華在……在……在那里面，我是……他的爺爺，他在看……書(shū)。”我走進(jìn)去，看見(jiàn)了一位中年男子靠在沙發(fā)上看教科書(shū)，戴著一副比啤酒瓶底還要厚的近視眼鏡，那是朱老師。他握著我的手，笑呵呵地說(shuō)：“我的唐山弟子來(lái)了啊，坐下來(lái)，喝點(diǎn)兒酒水吧！”他那說(shuō)話幽默的風(fēng)格一點(diǎn)兒也沒(méi)變。
帶著疑問(wèn)，我來(lái)到了趙炫焯哥哥的家，看見(jiàn)侄子正聚精會(huì)神地在家里玩電腦。我問(wèn)他為什么不去上學(xué)，他說(shuō)：“現(xiàn)在的學(xué)校早就開(kāi)展了遠(yuǎn)程教學(xué)，老師和學(xué)生只要在家里，就可以通過(guò)網(wǎng)上教學(xué)完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)了?！迸?，真是不可思議！我不禁感嘆：瀘州的科技遠(yuǎn)比我想象的要發(fā)達(dá)得多，這讓我感覺(jué)很欣慰。
長(zhǎng)大以后做教案篇十九
童年的故事多姿多彩。在這個(gè)五彩繽紛的童年里，很多有趣的事情就像五顏六色的石頭，零零碎碎地點(diǎn)綴著童年的色彩，讓我回味無(wú)窮，遐想無(wú)窮。今天我就拿出小時(shí)候的趣事和大家分享一下，但是不要取笑我。
“你就像那株樹(shù)苗?！庇變簣@的時(shí)候，老師指著窗外的小樹(shù)苗告訴我們，只要灌溉，它就能生長(zhǎng)?！昂伲迈r，第一次聽(tīng)說(shuō)，只要澆水就會(huì)長(zhǎng)大。多好玩??！長(zhǎng)大后有自己的房間，自己的寵物，自己的手機(jī)，無(wú)盡的金錢(qián)，還有……。我迫不及待地想快點(diǎn)長(zhǎng)大。
從幼兒園回家看到家里沒(méi)人，就偷偷開(kāi)始了我的“成長(zhǎng)計(jì)劃”。我?guī)Я艘慌杷?，一個(gè)噴壺，坐在陽(yáng)臺(tái)的水盆里，把頭上的水澆透了?！耙住闭?，酷炫！我閉上眼睛，嘻嘻，以后就成年了！我每五分鐘倒一次，每五分鐘倒一次。倒了n遍，我就站起來(lái)照鏡子。哈哈，好像真的長(zhǎng)高了一點(diǎn)。這時(shí)，我突然想起媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“多吃點(diǎn)，身體健康?！蔽?guī)Я艘欢蚜闶?，津津有味地嚼著。爸爸的話又在我耳邊響起，“多運(yùn)動(dòng)，早睡早起，更健康?！蔽乙詾榈任倚褋?lái)，可能已經(jīng)成年了，就去睡覺(jué)了，很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
“章昊，醒醒，起來(lái)吃飯！”媽媽叫醒了我。我媽還沒(méi)說(shuō)話，我就驕傲的說(shuō)：“媽?zhuān)覐拇耸谴笕肆?！”我媽很困惑，我就把事情的始末告訴了她。
“哈哈哈哈哈——”，我媽狂笑起來(lái)。我對(duì)張耳和尚——更是不解?！吧岛⒆樱蠋熣f(shuō)的只是一個(gè)比喻。摸摸我的額頭，看看我是不是發(fā)燒了?！蔽覌屝χ鴮?duì)我說(shuō)。于是，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
哈哈！是不是很有意思？我的童年就是這樣，有很多傻事，也有很多有趣的事。正是有了這么多愚蠢而有趣的事情，我們才能形成豐富多彩的童年、無(wú)憂無(wú)慮的童年和難忘的童年！
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