總結(jié)是一面明鏡，從中看到的是成長(zhǎng)的足跡，也是激勵(lì)自己更進(jìn)一步的力量源泉。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要突出問(wèn)題的提出和解決，以及自身的反思和改進(jìn)。請(qǐng)大家閱讀以下精選總結(jié)范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助和啟發(fā)。
小雞快跑童話篇一
翻著童年的相冊(cè)，欣賞著每一張照片，腦海里便涌出了無(wú)限的回憶，突然，一張吃雞腿的.照片印入眼簾，看著，看著，我笑了起來(lái)，這張照片背后有許多有趣的故事，你想聽(tīng)嗎？那就跟我進(jìn)入美好的回憶吧！
小時(shí)侯，我特別偏愛(ài)雞腿，只要有雞腿吃，我就會(huì)乖乖的，而且會(huì)吃得精光，一個(gè)都不剩，很厲害吧！從照片上看，我有時(shí)候躺著吃，有時(shí)候站著吃，反正，只要有雞腿吃，我就高興。
我姥姥家在農(nóng)村，養(yǎng)著許多雞鴨，以前，只要到姥姥家，我就會(huì)追著雞跑，一邊追還一邊叫：“姥姥，抓雞，抓雞，我要吃！”后來(lái)，姥姥幫我捉住了雞，我很高興：“哦！有雞吃了！”過(guò)了一段時(shí)間，我就坐在沙發(fā)上津津有味地吃雞腿了，真悠閑??！一副勝利者的姿態(tài)，真爽啊！
小時(shí)侯，見(jiàn)到雞就要抓，所以，姥姥家的雞最倒霉，每次我一來(lái)都要抓雞來(lái)吃，它們跑都來(lái)不及。
漸漸的，我睡著了，有一個(gè)聲音一直在我的腦海中回蕩：“小雞快跑，小雞快跑······”
小雞快跑童話篇二
清晨，太陽(yáng)公公從東方露出了紅彤彤的笑臉，雞媽媽起床做了許多點(diǎn)心，讓雞寶寶送給外婆，小雞高興地一蹦三尺高。
小雞唱著歌，走在綠油油的草地上，看見(jiàn)小花向它微笑，小草向它點(diǎn)點(diǎn)頭，它像什么也沒(méi)看見(jiàn)，因?yàn)樗朐缭缈吹酵馄拍兀?/p>
它剛走到小河邊，發(fā)現(xiàn)橋斷了，它可著急了，直跺腳，這時(shí)，它看見(jiàn)鴨哥哥“嘎嘎”地游過(guò)來(lái)，小雞說(shuō)：“鴨哥哥，你能幫我過(guò)河嗎？”鴨哥哥說(shuō)：“好呀！”鴨哥哥馱著小雞過(guò)了小河，小雞又唱著歌來(lái)到了外婆家。
小雞快跑童話篇三
今天，我們看了一部電影，名叫《小雞快跑》。當(dāng)我聽(tīng)到這部電影名字的時(shí)候，我還以為是小雞跑步，但我看完的時(shí)候，卻受益匪淺。
這部電影得主人公是一個(gè)姜妹的母雞，主要講的是一個(gè)非常大的雞場(chǎng)，那些小雞們整天下蛋，沒(méi)有自由，還要任憑農(nóng)夫和他太太的懲處。
最后，農(nóng)夫的太太受夠了這種生活，買(mǎi)了一個(gè)很大的餡餅機(jī)器，準(zhǔn)備把小雞們都全部做成餡餅賣(mài)掉。小雞們多次逃跑，但沒(méi)有成功。在它們一而再再而三的努力下，終于做成了一架飛機(jī)，將它們成功運(yùn)了出去，它們得到了平穩(wěn)、安定的生活。
在生活中，我們也要像小雞們一樣堅(jiān)持不懈地做一件事，不能半途而廢!只要我們有理想，就要像小雞們一樣，向自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
上個(gè)星期二，我們觀看了一部動(dòng)畫(huà)電影——《小雞快跑》，這部電影非常驚險(xiǎn)，偶爾還比較搞笑。
整篇故事以雞群領(lǐng)袖姜妹帶領(lǐng)著雞群追求自由為主線展開(kāi)。姜妹想盡辦法帶領(lǐng)大家逃離農(nóng)場(chǎng)，但一直沒(méi)有成功，多次被農(nóng)場(chǎng)主敦蒂先生關(guān)進(jìn)小煤房。
就在雞群將要絕望的時(shí)候，姜妹巧合地碰見(jiàn)了“飛雞”——洛基。其實(shí)他根本不會(huì)飛，他的“飛行本領(lǐng)”是馬戲團(tuán)用大炮打出來(lái)的，但是他死要面子，堅(jiān)決說(shuō)自己會(huì)飛。
最后洛基不辭而別，雞群一起合力造了一架飛機(jī)，一起逃走了。
我覺(jué)得姜妹特別有領(lǐng)袖風(fēng)范，她還很有恒心，雖然失敗了很多次，但是仍然堅(jiān)持不懈，繼續(xù)尋找逃出去的辦法，我從她的眼里看到了對(duì)自由的渴望。但洛基是一個(gè)草草了事的雞，它死要面子，飽經(jīng)內(nèi)心的折磨后，離開(kāi)了那群已經(jīng)絕望的雞，但最后他又回到了雞群，成為了一個(gè)勇敢的斗士。
我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈，敢于和困難作戰(zhàn)。一些絕癥病人沒(méi)有放棄生存的希望，與病魔頑強(qiáng)對(duì)抗，正是因?yàn)檫@樣，他們才從死亡的邊緣走了回來(lái)，重獲新生。
姜妹，你是好樣的，是你讓我懂得了只有堅(jiān)持不懈，才能走向成功。
《小雞快跑》講了一個(gè)這樣的故事：一個(gè)雞場(chǎng)里有一群雞，它們不想呆在雞場(chǎng)里，它們用了很多辦法想逃走，結(jié)果都失敗了。有一天，從天上飛下來(lái)一只公雞，雞場(chǎng)里的雞高興極了，有人可以教它們飛了。
它們訓(xùn)練了好多天，而且還為了練飛減了肥?？墒?，直到有一天，它們才知道，那只公雞不是自己飛來(lái)的，是被一個(gè)大炮轟過(guò)來(lái)的，它們又一次失望了。
忽然，有一只老公雞想起了他當(dāng)空軍的生活。一只雞問(wèn)它飛機(jī)是什么，那只老公雞詳細(xì)說(shuō)了一遍，它們才明白那是一個(gè)能飛上天的機(jī)器。
小雞們終于做了一架飛機(jī)離開(kāi)了雞場(chǎng)，只剩下目瞪口呆的雞農(nóng)。這個(gè)故事告訴我們，只要肯努力，不灰心，事情總會(huì)成功的。
假里我看了一張好看的碟片，名字叫做《小雞快跑》。
《小雞快跑》講了一個(gè)這樣的故事：一個(gè)雞場(chǎng)里有一群雞，它們不想呆在雞場(chǎng)里，它們用了很多辦法想逃走，結(jié)果都失敗了。
有一天，從天上飛下來(lái)一只公雞，雞場(chǎng)里的雞高興極了，有人可以教它們飛了。它們訓(xùn)練了好多天，而且還為了練飛減了肥，可是，直到有一天，它們才知道，那只公雞不是自己飛來(lái)的，是被一個(gè)大炮轟過(guò)來(lái)的，它們又一次失望了。
忽然，有一只老公雞想起了他當(dāng)空軍的生活。一只雞問(wèn)它飛機(jī)是什么，那只老公雞詳細(xì)說(shuō)了一遍，它們才明白那是一個(gè)能飛上天的機(jī)器。雞們終于做了一架飛機(jī)離開(kāi)了雞場(chǎng)，只剩下目瞪口呆的雞農(nóng)。
這個(gè)故事告訴我們，只要肯努力，不灰心，事情總會(huì)成功的。
小雞快跑童話篇四
1.能在說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)、玩玩的過(guò)程中讓幼兒學(xué)兒歌，享受念兒歌的樂(lè)趣。
2.能在集體面前，能夠大膽地回答問(wèn)題。
3.嘗試仿編兒歌，從而發(fā)展幼兒的想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力。
4.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.知識(shí)的準(zhǔn)備:熟悉幾種動(dòng)物的叫聲、習(xí)性等。
2.材料的準(zhǔn)備:小雞手偶一個(gè)、米粒若干;與兒歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片。
活動(dòng)重難點(diǎn)。
1.活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒在說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)、玩玩的過(guò)程中歡快的學(xué)兒歌、享受念兒歌的樂(lè)趣。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠嘗試仿編兒歌。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)導(dǎo)入。
師：今天，我們小一班來(lái)了一位神秘的小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎?教學(xué)反思：教師通過(guò)提問(wèn)的方式導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。使得小班幼兒可快速地聚集注意力到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。這點(diǎn)教師的掌控不錯(cuò)。
(二)出示小雞手偶，激起幼兒興趣。
提問(wèn)一：是誰(shuí)呀?(老師引導(dǎo)幼兒和小雞打招呼。)。
提問(wèn)二：你們知道小雞是怎么樣叫的呀?(幼兒自由回答)。
提問(wèn)三：小朋友，我最喜歡吃的是什么?(幼兒自由回答)。
提問(wèn)四：小雞吃到了米粒，它的心情會(huì)是怎樣的?(幼兒自由回答)。
教師給小雞喂食。(很高興很開(kāi)心我們用一個(gè)詞來(lái)表示：歡歡喜喜)。
教學(xué)反思：手偶是小班幼兒最喜歡的好朋友，也是吸引幼兒的最快捷方式、同時(shí)也是激起幼兒的興趣點(diǎn)和切入點(diǎn)。但，教師在把控手偶的時(shí)間停留過(guò)快，幼兒還沒(méi)有來(lái)得及欣賞，教師的語(yǔ)速需要放慢些，這樣便于幼兒的理解與消化。
(三)學(xué)念兒歌。
1)教師完整的朗誦兒歌，并配合動(dòng)作。
師：老師把小朋友剛才說(shuō)的話編成了一首好聽(tīng)的兒歌送給小雞。
2)教師號(hào)召全體小朋友跟誦兒歌。
師：我們一起來(lái)把這首好聽(tīng)的兒歌送給小雞。
3)幼兒集體朗誦兒歌，并配上動(dòng)作。
(四)仿編兒歌。
1)(出示小羊)小羊：小朋友也為我說(shuō)一首好聽(tīng)的兒歌吧。請(qǐng)小朋友根據(jù)小羊的叫聲及喜歡吃的東西仿編兒歌。小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，歡歡喜喜。
2)(出示小狗)小狗：小朋友也為我說(shuō)一首好聽(tīng)的兒歌吧。請(qǐng)小朋友根據(jù)小狗的叫聲及喜歡吃的東西仿編兒歌。小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨頭，歡歡喜喜。
師：我們一起把小雞、小羊、小狗串成一首好聽(tīng)的兒歌，送給臺(tái)下的客人老師聽(tīng)吧。
教學(xué)反思：教師通過(guò)圖譜的'方式，促使幼兒直觀地理解。并且突破活動(dòng)的難點(diǎn)。這點(diǎn)教師的想法很正確。
(五)結(jié)束。
師：真棒!小動(dòng)物們?yōu)榱烁兄x小朋友，它們已經(jīng)把好多好吃的糖果悄悄的放在小一班的家里了!我們現(xiàn)在回去瞧瞧吧!(請(qǐng)幼兒輕輕地、有序的離開(kāi)禮堂)。
附兒歌《小雞吃米》。
小雞小雞，嘰嘰嘰嘰，吃到米粒，歡歡喜喜。
活動(dòng)反思。
教師通過(guò)提問(wèn)的方式導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。使得小班幼兒可快速地聚集注意力到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。這點(diǎn)教師的掌控不錯(cuò)。提問(wèn)四：小雞吃到了米粒，它的心情會(huì)是怎樣的?(幼兒自由回答)教師給小雞喂食。(很高興很開(kāi)心我們用一個(gè)詞來(lái)表示：歡歡喜喜)教學(xué)反思：手偶是小班幼兒最喜歡的好朋友，也是吸引幼兒的最快捷方式、同時(shí)也是激起幼兒的興趣點(diǎn)和切入點(diǎn)。但，教師在把控手偶的時(shí)間停留過(guò)快，幼兒還沒(méi)有來(lái)得及欣賞，教師的語(yǔ)速需要放慢些，這樣便于幼兒的理解與消化。師：老師把小朋友剛才說(shuō)的話編成了一首好聽(tīng)的兒歌送給小雞。
小雞快跑童話篇五
星期六的早上，雞媽媽叫小雞貝貝去外婆家玩，貝貝高興地答應(yīng)了。
貝貝高興地向外婆家走去，它看見(jiàn)一條河擋了它的去路，非常著急。突然，它看見(jiàn)一座橋，可是橋卻壞了，它非常難過(guò)，白鵝姐姐看見(jiàn)了說(shuō)：“我馱你過(guò)河吧。”在白鵝姐姐的幫助下，小雞貝貝順利地過(guò)了河。
小雞貝貝謝過(guò)白鵝姐姐后，直奔外婆家，貝貝見(jiàn)到外婆后，心里特別高興！
小雞快跑童話篇六
一天，雞媽媽出門(mén)捉了許多蟲(chóng)子，雞媽媽說(shuō)：“寶貝，你把蟲(chóng)子送給外婆吧。”路上小雞看到了小花對(duì)著它微笑，小草對(duì)著它打招呼。
小雞走呀走，來(lái)到河邊，小雞看到橋斷了小，雞看到河中央有一塊大石頭，上面還有美麗的斑紋。小雞說(shuō)：“大石頭，你能載我過(guò)河嗎？”這時(shí)大石頭伸出腦袋，小雞看到大石頭是烏龜爺爺，烏龜爺爺說(shuō)：“小雞，你是不是想過(guò)河？”小雞點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的！是的！”烏龜爺爺說(shuō)：“我背你過(guò)河吧?！毙‰u小心翼翼的坐在烏龜爺爺?shù)谋成稀?/p>
小雞過(guò)了河，開(kāi)開(kāi)心心的'到了外婆家。
小雞快跑童話篇七
周末，天氣晴朗，雞媽媽叫小雞明明去外婆家玩，明明高興地答應(yīng)了。
明明看見(jiàn)一條小河，河面上有一座獨(dú)木橋，明明剛走到橋上，忽然“咔嚓”一聲，橋斷了，這可怎么辦？明明看見(jiàn)一只小象，就問(wèn)小象：“你能幫我過(guò)河嗎？”小象說(shuō)：“我能幫你過(guò)河呀?！毙∠笞屆髅髡镜奖亲由蟻?lái)，它把鼻子撐到對(duì)岸，讓明明過(guò)河。明明說(shuō)：“謝謝你，小象?！闭f(shuō)完，明明飛快地向前走。
明明終于來(lái)到了外婆家，外婆見(jiàn)到明明，心里很高興！
小雞快跑童話篇八
一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，太陽(yáng)露出了紅通通的笑臉。小雞在河邊高興地玩耍，忽然，小雞看見(jiàn)小鴨子在河邊里悠閑地游來(lái)游去。小雞看見(jiàn)了非常的羨慕，于是他跑到小鴨子面前，說(shuō);“鴨哥哥，你能教我游泳嗎?”小鴨子很樂(lè)意地說(shuō)：“好呀!"小雞站在用木板做成的跳板上看小鴨子示范游泳。小鴨子在水里嚴(yán)肅地說(shuō);“游泳的時(shí)候手腳一定要擺動(dòng)!小雞開(kāi)始跳水，他站在木板上猶豫了一會(huì)兒，但是他最終鼓足勇氣跳了下去，只見(jiàn)“撲通”一聲小雞跳了去。這時(shí)，小鴨子聽(tīng)到了“救命呀!救命呀!”的聲音。立刻跑到水邊救了小鴨子，他對(duì)小雞衰聲嘆氣地說(shuō)：“小雞，看來(lái)你是學(xué)不會(huì)游泳了!”小雞無(wú)奈地走了。
小雞走呀走，走到了一棵大樹(shù)旁邊，忽然，他看見(jiàn)幾只燕子在空中飛來(lái)飛去，小雞也想在空中自由自在到飛來(lái)飛去。就對(duì)燕子說(shuō);“燕子姐姐，我想和您學(xué)習(xí)飛翔，可以嗎?”燕子高興地說(shuō)：“當(dāng)然可以了!”開(kāi)始訓(xùn)練了，燕子叫小雞一直拍打翅膀，可是怎么都沒(méi)飛起來(lái)。于是燕子來(lái)到樹(shù)上，叫小雞從樹(shù)上飛下去。小雞就從樹(shù)上摔了下來(lái)，哇地哭了起來(lái)。
小雞回到家，雞媽媽說(shuō)：“你也有自己的本領(lǐng)!”過(guò)了些日子小雞變成了一只威武的大公雞，每天給人們鳴叫。
小雞快跑童話篇九
小雞作客。
1、樂(lè)意用感觀觀察、探索周?chē)氖挛?，感知游戲?以內(nèi)的數(shù)量，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、樂(lè)意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、了解簡(jiǎn)單的作客禮儀，樂(lè)意與朋友友善交往。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
1、布置好小貓和小兔的家。
2、小雞頭飾人手一個(gè)，小鈴鐺手鐲人手一串（鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)），小蟲(chóng)子碗人手一個(gè)。
1、“小雞做操”，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。
2、“作客”，掌握4以內(nèi)的數(shù)量。
（1）幼兒討論作客的禮儀。雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺?，高興嗎？那我們一定得做個(gè)有禮帽的小客人，怎樣才能做一個(gè)有禮帽的小客人？（交流）那咱們出發(fā)吧！
（2）去小兔家作客，在游戲中掌握4的數(shù)量。
a、游戲一“種蘿卜”。
玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。
指導(dǎo)：幼兒分散操作，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。
指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”，繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量。
（3）去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。
a、游戲二“吃小蟲(chóng)”。
玩法：指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲(chóng)，并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。
指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再“吃小蟲(chóng)”。
3、“小小雞蛋把門(mén)開(kāi)”，表演結(jié)束活動(dòng)。
“小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來(lái)表演幾個(gè)節(jié)目給小貓看吧。”
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的'時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
本文擴(kuò)展閱讀：小雞就是雞的幼崽，從雞蛋中孵化。小雞吃飼料及青菜、小蟲(chóng)、碎米成長(zhǎng)。雞是人類(lèi)飼養(yǎng)最普遍的家禽。家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約40，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品，屬于動(dòng)物界，脊索動(dòng)物門(mén)，脊椎動(dòng)物亞門(mén)，鳥(niǎo)綱，突胸總目，雞形目，雉科，原雞屬，家雞種。
小雞快跑童話篇十
一天早上，天氣晴朗，雞媽媽讓小雞去看望外婆，小雞貝貝高興地答應(yīng)了。
小雞貝貝看見(jiàn)一條河擋住了它的去路，可著急了。一只白鵝看見(jiàn)小雞在河邊，就去問(wèn)：“你怎么了。”小雞貝貝說(shuō)：“我要過(guò)河去看外婆”白鵝說(shuō)：“小雞貝貝，你騎到我的背上?！焙芸彀座Z把小雞送到了岸上，小雞貝貝說(shuō)：“謝謝你?！比缓罄^續(xù)向外婆家跑去。
貝貝終于來(lái)到了外婆家，外婆可開(kāi)心了，一把抱起了小雞貝貝，貝貝心里特別高興！
小雞快跑童話篇十一
電影學(xué)科節(jié)期間，學(xué)校組織我們觀看了電影――《小雞快跑》，這部電影可有意思了，大家都興高采烈。笑過(guò)之后，同學(xué)們對(duì)小雞們的勇敢和智慧議論紛紛，我也深有感觸，為她們的堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)和持之以恒的精神而震撼。在電影里，母雞們不畏艱辛，想出了各種各樣的方法逃跑，又是挖地道，又是練飛翔……，等到了生死關(guān)頭，她們犧牲自己的蛋與老鼠交換做飛機(jī)的工具和材料，大家齊心協(xié)力擺脫危險(xiǎn)，尋求自由！經(jīng)過(guò)艱辛的努力，她們最終自由了！是啊，對(duì)于雞來(lái)說(shuō)，世界上還有什么比自由更可貴呢？看完電影，我想了很多，雖說(shuō)雞是一種很弱小的動(dòng)物，可只要她們堅(jiān)強(qiáng)、有毅力、團(tuán)結(jié)一致就能打敗狡猾的主人，這就是她們成功的法寶！你看，男主人把珍妮扔進(jìn)又黑又冷的地下室，珍妮沒(méi)有落淚，她一次又一次地爬了起來(lái)！你看，小雞們的逃跑計(jì)劃一次又一次遭到慘敗，她們互相安慰，沒(méi)有氣餒，很快又開(kāi)始策劃新的'方案！是大家團(tuán)結(jié)的力量讓飛機(jī)飛了起來(lái)，你看，那么多只雞爪一齊快速地踩動(dòng)踏板，對(duì)于雞來(lái)說(shuō)，這可是件很不容易的事啊！讓只看過(guò)飛機(jī)但對(duì)開(kāi)飛機(jī)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的雞來(lái)駕駛飛機(jī)，這需要多大的膽識(shí)與信任??！想想近段時(shí)間我在排節(jié)目、寫(xiě)廣播稿、拉小提琴遇到的許多煩惱，我深深感到團(tuán)結(jié)與持之以恒的可貴。這些天，在排演電影學(xué)科節(jié)節(jié)目――流行先鋒時(shí)，我深深感到同學(xué)們團(tuán)結(jié)的意識(shí)還很不強(qiáng)，大家七嘴八舌互相埋怨，“你聲音不夠大！不應(yīng)該選你表演這個(gè)節(jié)目！”“你動(dòng)作做得不夠大膽！快退出這個(gè)節(jié)目吧！”大家都想讓我這個(gè)“總導(dǎo)演”炒別人魷魚(yú)，好讓自己來(lái)代替她的臺(tái)詞！還有些“名演員”架子老大，排演總是要三請(qǐng)四催；我真是不知該如何是好，心里煩透了。等我忍著怒火好不容易把節(jié)目人物固定好，才發(fā)現(xiàn)人數(shù)確實(shí)是少了！正巧，又有蒙怡君同學(xué)來(lái)報(bào)名，我喜出望外！可很快就有不少演員向我提出：蒙怡君不退出，她們就不參加我這個(gè)節(jié)目！我耐著性子做工作，“蒙怡君的表演會(huì)很不錯(cuò)的，大家就讓她參加吧！”我費(fèi)盡口舌但沒(méi)有成績(jī)，最終，眼看著沒(méi)有什么轉(zhuǎn)機(jī)了，我只得把蒙怡君從“演員欄”中劃掉了。盡管現(xiàn)在還沒(méi)開(kāi)始正式表演，可我真的沒(méi)有信心了，一支不團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍怎能打勝仗呢？咱們五（3）班的同學(xué)們?nèi)绻芟瘛缎‰u快跑》里的小雞們一樣，團(tuán)結(jié)得就像一個(gè)人似的，那該是多么強(qiáng)大的力量啊！又有什么事可以難倒我們呢？看完《小雞快跑》我感覺(jué)自己在很多地方還做得不夠。幾天前，為了班級(jí)的廣播稿，我也總和同學(xué)們鬧別扭，最后不歡而散！想想小雞們可不是這么做的！我拉小提琴也有四年了，可就是不能持之以恒地練好琴，到現(xiàn)在水平還不是很高。小雞們那種堅(jiān)韌不拔、持之以恒的精神真是值得我們好好學(xué)習(xí)。同學(xué)們，大家想一想，小雞們?nèi)绻皇菆F(tuán)結(jié)一心、不畏艱難，那她們的下場(chǎng)將是多么可悲啊！如果我們能像小雞們那樣團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)與持之以恒，那我們學(xué)習(xí)、生活將是美好的！我們的天華將是無(wú)敵的！觀《小雞快跑》有感作文800字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
小雞快跑童話篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)歌曲，初步嘗試用對(duì)唱的形式演唱歌曲。
2.嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并想象自己是不同動(dòng)物形象時(shí)的動(dòng)作，并模仿動(dòng)物的叫聲。
3.能有表情地演唱歌曲。
4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
5.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物圖片若干。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并模仿小動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)過(guò)程：
用《小幼兒雞小雞在哪里》的音樂(lè)和幼兒互相問(wèn)好。
2.幼兒模仿母雞邊喊邊找。師出示小雞：嘰嘰嘰嘰在這里。小雞找到了。
3.幼兒扮小雞，老師扮母雞，一起說(shuō)歌詞。
4.交換角色。
5.在琴聲伴奏下，教師演唱歌曲，幼兒跟唱。
6.老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)一起演唱。
7.嘗試用對(duì)唱的形式演唱。師先扮演母雞，幼兒扮演小雞，邊唱邊模仿小雞的動(dòng)作。(注意前后銜接)。
8.交換角色。
9.用不同的方式練習(xí)對(duì)唱。分小組、男女組對(duì)唱。
1.師出示各種小動(dòng)物的圖片，啟發(fā)幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲，并填入歌曲中，唱出來(lái)。
2.創(chuàng)編各種小動(dòng)物的動(dòng)作，邊做邊唱。
3.請(qǐng)一幼兒看圖片來(lái)問(wèn)，其余幼兒回答。用對(duì)唱的方式演唱。
活動(dòng)應(yīng)變與反思：
在學(xué)唱歌曲前，我先用歌曲的`音樂(lè)和幼兒來(lái)互相打招呼，這樣就讓幼兒對(duì)音樂(lè)有了一定的了解。在熟悉音樂(lè)后，我創(chuàng)設(shè)了幾個(gè)小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺(jué)得在玩中學(xué)會(huì)了歌曲。因?yàn)橐婚_(kāi)始在打招呼時(shí)，就用了對(duì)唱的形式，所以演唱時(shí)，也就難不到大家了。在最后，我還請(qǐng)了個(gè)別幼兒來(lái)扮演動(dòng)物媽媽問(wèn)，其余幼兒回答，這樣的方式幼兒很喜歡，積極性很高，大家還創(chuàng)編出了圖片以外的其他小動(dòng)物的叫聲呢。
小雞快跑童話篇十三
今天我觀看了影片《小雞快跑》，我深有感觸，讓我久久不能忘記。
這是一部向往自由的影片，主角是一只叫姜的母雞，她是一只雞農(nóng)家的母雞，她一心想去山上自由地生活。因此她用盡了所有的辦法，但還是一次一次地被農(nóng)夫抓住，一次一次地被踢進(jìn)圍欄。
她知道如果不趁早逃走就會(huì)被殺掉，因?yàn)橐坏┧齻儾荒茉偕暗臅r(shí)候，就會(huì)被人當(dāng)肉吃掉。最后所有的雞走投無(wú)路，都不再想逃跑了，正在姜發(fā)愁時(shí)，她認(rèn)識(shí)了一只“會(huì)飛”的公雞叫洛基，他答應(yīng)教她們飛，可是到了那天，洛基卻走了，原來(lái)洛基的“飛”是用大炮發(fā)射的。
這時(shí)農(nóng)夫發(fā)明了斯蒂芬太太雞肉餡餅，正要做實(shí)驗(yàn)，她們?yōu)榱颂优茏隽艘患茱w機(jī)，正準(zhǔn)備逃跑時(shí)，農(nóng)夫來(lái)了，起飛板被他弄歪了，就在這時(shí)洛基回來(lái)了，他把農(nóng)夫打昏了，然后和姜一起抓著繩子上了飛機(jī)，然而同時(shí)女農(nóng)夫也抓住了繩子，姜拿剪刀想剪斷繩子，可剪刀被風(fēng)刮走了，女農(nóng)夫想要切下姜的頭，姜靈機(jī)一動(dòng)巧躲開(kāi)了，農(nóng)夫砍斷了繩子，自己掉了下去。
她們?cè)谏缴线^(guò)上了幸福寧?kù)o而又自由的生活。
我看完影片，心里想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要努力。堅(jiān)持不一定會(huì)勝利，但不堅(jiān)持就不可能勝利！我的夢(mèng)想是一名科學(xué)家，雖然我離它很遠(yuǎn)，但是只要我發(fā)奮圖強(qiáng)，我就相信我能實(shí)現(xiàn)。
小雞快跑童話篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
2、體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
可樂(lè)瓶布置成“小樹(shù)林”固定一跟離地30厘米的繩子成“柵欄”
雞媽媽頭飾一個(gè)老鷹頭飾四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成一個(gè)大圓圈。（邊走圓圈邊做一些高人走、矮人走等模仿動(dòng)作）切段分隊(duì)走成六路縱隊(duì)。
2、模仿動(dòng)作：帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌，邊做模仿動(dòng)作“小鳥(niǎo)醒來(lái)了，站在枝頭喳喳叫；小貓醒來(lái)了，摸摸胡須喵喵喵；大象醒來(lái)了，甩甩鼻子身體搖；小兔醒來(lái)了，高高興興跳呀跳。”
二、基本部分。
（一）導(dǎo)入游戲。
1、（教師帶上雞媽媽頭飾）看，誰(shuí)來(lái)了？（雞媽媽?zhuān)┈F(xiàn)在你們就來(lái)扮演小雞，排著隊(duì)跟著媽媽到草地上去練本領(lǐng)吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒模仿小雞，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲(chóng)等）。
2、小雞練本領(lǐng)。
（介紹場(chǎng)地布置）小雞，請(qǐng)看前面就快到小樹(shù)林了，我們要跨過(guò)“柵欄”，繞過(guò)“小樹(shù)林”。先看看“媽媽”是怎樣越過(guò)這里的。（教師示范跨跳動(dòng)作及靈活繞過(guò)障礙物）小雞們?cè)竭^(guò)這里時(shí)一定要小心，別碰倒了柵欄和小樹(shù)。
組織幼兒練習(xí)，糾正幼兒的不正確動(dòng)作。
1、介紹游戲規(guī)則：（幼兒集合）小雞們剛才都很勇敢，能夠順利地越過(guò)小樹(shù)林，雞媽媽聽(tīng)說(shuō)有幾只老鷹要從這里飛過(guò)，（選4名幼兒扮演老鷹）小雞們還是在草地上玩耍，當(dāng)聽(tīng)到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，就要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住了。
2、“雞媽媽”帶領(lǐng)“小雞”在草地上散步或做一做越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。教師根據(jù)幼兒活動(dòng)情況，發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)。這時(shí)扮演老鷹的幼兒可做飛的.動(dòng)作出來(lái)捉小雞，小雞要想辦法越過(guò)小樹(shù)林躲起來(lái)。
當(dāng)老鷹捉到2——3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對(duì)換角色游戲重新開(kāi)始。
三結(jié)束部分。
1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)：小雞們剛才都很勇敢，練就了一身躲避老鷹。
的本領(lǐng)，現(xiàn)在跟著雞媽媽做一做放松運(yùn)動(dòng)吧！
2、好的，現(xiàn)在我們排好隊(duì)回家休息吧?。◣ьI(lǐng)幼兒排好隊(duì)學(xué)小雞走的動(dòng)作回教室）。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過(guò)這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的“亮劍”，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師.
小雞快跑童話篇十五
故事發(fā)生在英格蘭一個(gè)叫特維迪的養(yǎng)雞場(chǎng)里。養(yǎng)雞場(chǎng)四周?chē)F絲網(wǎng)，還有兩條大狗，跟著特維迪先生，不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，惟恐養(yǎng)雞場(chǎng)里的母雞逃走。特維迪太太古板貪心，她一心只想著讓雞多下蛋，好多賺錢(qián)。如果哪只雞下蛋少了，那就會(huì)召來(lái)滅頂之災(zāi)。養(yǎng)雞場(chǎng)里的母雞每天都提心吊膽地活著，不知哪天厄運(yùn)就會(huì)落到自己的頭上。
哪里有壓迫，哪里就會(huì)有反抗。母雞金婕有頭腦，有膽識(shí)，更有恒心，是個(gè)天生的領(lǐng)袖人物。她對(duì)死囚一樣的生活深?lèi)和唇^，她渴望自由，渴望過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活，因此，她一直在想辦法帶領(lǐng)大家逃出去。
一天深夜，萬(wàn)籟俱寂，漆黑一片。突然，一幢雞舍后溜過(guò)一個(gè)黑影，直奔鐵絲網(wǎng)。月光下，她手里拿著一把湯匙，在鐵絲網(wǎng)下面不停地挖起來(lái)。很快，在鐵絲網(wǎng)下面挖出一個(gè)坑，她從下面鉆了出去，反過(guò)身，原來(lái)是金婕。她招呼伙伴們快點(diǎn)鉆過(guò)來(lái)，可是胖胖的本蒂怎么也鉆不過(guò)去。這時(shí)，特維迪先生帶著兩條大狗直沖過(guò)來(lái)，母雞們從原路退了回去，可是金婕卻被抓住了，關(guān)進(jìn)了禁閉室。金婕剛被解除禁閉，就又和伙伴們商量挖地道逃出去，可結(jié)果又未成功，金婕再一次被關(guān)了禁閉。
屢次的失敗不但沒(méi)有改變金婕的決心，反而讓她更向往外面的自由世界。她召集所有的雞一起討論逃跑的方法，有的雞認(rèn)為她們的努力都是枉費(fèi)心機(jī)，所以只要努力下蛋，留在這里也沒(méi)有什么不好，金婕苦口婆心地勸說(shuō)大家，可最終也未能達(dá)成共識(shí)。金婕傷心地走出雞舍，呆呆地望著遠(yuǎn)處的高山。突然遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲慘叫，隨著從鐵絲網(wǎng)外飛來(lái)一個(gè)不明飛行物，跌落在地，與此同時(shí)，一張紙隨風(fēng)飄落在金婕的手上，上面寫(xiě)著會(huì)飛的公雞洛奇。金婕好奇地走上前去，發(fā)現(xiàn)跌落在地的是一只公雞，金婕立刻意識(shí)到這可能就是那只會(huì)飛的公雞，她突然靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)，飛，飛躍鐵絲網(wǎng)，這樣就可以逃出去了。于是她救了“會(huì)飛”的公雞洛奇，幫他包扎傷口，并提出讓他教母雞們飛行，可洛奇一口回絕。這時(shí)外面?zhèn)鱽?lái)隆隆的汽車(chē)聲，金婕沖出去一看，是馬戲團(tuán)的車(chē)，原來(lái)他們是來(lái)找洛奇的。洛奇害怕地讓金婕幫他躲起來(lái)，金婕又再一次提出要洛奇教她們飛行，洛奇為躲過(guò)馬戲團(tuán)的`追捕，只得勉強(qiáng)答應(yīng)。
第二天，天氣晴朗，洛奇開(kāi)始教授飛行。他胳膊上吊著繃帶，懶洋洋地躺在浴盆里，讓母雞們又是原地打轉(zhuǎn)，又是蹦跳，可就是不教怎么飛。轉(zhuǎn)眼幾天過(guò)去了，可母雞們根本沒(méi)學(xué)到任何東西。金婕看在眼里，急在心里。一天她終于忍不住找到洛奇，要他教點(diǎn)真東西。這時(shí)愛(ài)動(dòng)腦筋的麥克說(shuō)，飛行需要?jiǎng)恿Γ辛藙?dòng)力就可以飛起來(lái)了。洛奇和金婕都認(rèn)為這是個(gè)好主意。洛奇找到老鼠尼克和費(fèi)切，要他們幫忙弄點(diǎn)東西，報(bào)酬是雞蛋。尼克和費(fèi)切高高興興地離去。很快東西弄來(lái)了，是橡皮帶。洛奇讓母雞站在橡皮帶前，把她往后拉，然后，一松手，橡皮帶猛地彈回去，母雞也隨著飛了出去，可是，一會(huì)兒就落了下來(lái)，還是沒(méi)有飛起來(lái)。大家真有些沮喪。
晚上，金婕走進(jìn)一幢雞舍，發(fā)現(xiàn)洛奇也在里面，他正在高談闊論。又見(jiàn)他搬出一架舊收音機(jī)，一打開(kāi)里面就傳出歡快的音樂(lè)。洛奇要胖胖的本蒂扭起來(lái)。輕松的音樂(lè)讓大家的情緒逐漸好轉(zhuǎn)，很快越來(lái)越多的母雞加入了跳舞的行列，金婕也受到感染。這時(shí)，洛奇邀請(qǐng)金婕跳舞，金婕高興地答應(yīng)了。洛奇瀟灑的風(fēng)度，廣博的知識(shí)，開(kāi)朗的性格讓金婕有些心動(dòng)。
貪婪的特維迪太太嫌雞蛋賺錢(qián)太慢，又想出了用雞肉制作雞肉派賺大錢(qián)的鬼主意。她引進(jìn)了一套專(zhuān)門(mén)制作雞肉派的機(jī)器設(shè)備，從屠宰到成品，一氣呵成。機(jī)器安裝完畢后，特維迪太太要立刻試機(jī)。特維迪先生馬上想到倔強(qiáng)的金婕。于是他把金婕抓來(lái)，扔進(jìn)機(jī)器。洛奇得知后急忙跑到機(jī)房救金婕，他縱身跳進(jìn)機(jī)器。這時(shí)傳送帶不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，金婕身不由己地隨著流水線進(jìn)入一道又一道工序。這時(shí)洛奇大聲喊著金婕的名字，拼命往前追趕。本已有些驚慌失措的金婕聽(tīng)到洛奇的喊叫聲立刻鎮(zhèn)定下來(lái)，她一邊左閃右躲，一邊高聲應(yīng)答。洛奇和金婕共同努力，闖過(guò)一道又一道難關(guān)，在他們從機(jī)器里逃出來(lái)前，洛奇把一根胡蘿卜塞進(jìn)巧克力輸出孔，使機(jī)器發(fā)生了嚴(yán)重故障。特維迪先生不得不停工，修理機(jī)器。
洛奇翅膀上的傷終于好了，他可以做示范飛行了。晚上，金婕來(lái)到她經(jīng)常坐著看星空的地方，發(fā)現(xiàn)洛奇也坐在那里，一付心事重重的樣子。他們聊了起來(lái)。洛奇被金婕對(duì)自由的渴望深深打動(dòng)，可他的心情變得更加沉重。
第二天一大早，養(yǎng)雞場(chǎng)里像過(guò)年一樣，母雞們嘰嘰喳喳地聚集在一起，等著看洛奇做示范飛行?？墒亲蟮扔业纫膊灰?jiàn)洛奇的影子。金婕到他住的雞舍一看，房子里空無(wú)一人，床上留下半張海報(bào)，和老公雞送給他的英國(guó)皇家空軍的紀(jì)念徽章。金婕打開(kāi)海報(bào)，發(fā)現(xiàn)上面寫(xiě)著“炮彈飛‘雞’”，原來(lái)洛奇只不過(guò)是馬戲團(tuán)里的表演小丑而已。
洛奇留下的海報(bào)給金婕她們很大的啟發(fā)，愛(ài)動(dòng)腦筋的麥克想出了制造飛行器的主意，他們按照書(shū)上的圖紙，用最簡(jiǎn)單的工具和材料制造飛行器。特維迪先生這邊加緊修理機(jī)器，金婕他們也爭(zhēng)分奪秒。就在特維迪先生的機(jī)器修好之時(shí)，金婕他們的飛行器也大功告成。正當(dāng)金婕他們要起飛時(shí)，特維迪夫婦發(fā)現(xiàn)了他們的企圖，一場(chǎng)你死我活的爭(zhēng)斗開(kāi)始了。就在千鈞一發(fā)之際，騎車(chē)到處游蕩的洛奇趕到雞場(chǎng)，協(xié)助金婕她們起飛。最后，勇敢的金婕和她的伙伴們戰(zhàn)勝了貪婪的特維迪夫婦，飛向了自由幸福的世界。
小雞快跑童話篇十六
《小雞快跑》講了女主人公姜妹與一群母雞，母雞厭倦了這種沒(méi)有自由與雞場(chǎng)女主人的嚴(yán)格要求：每天都要生蛋，如果生不了蛋，就會(huì)被捉去殺了吃的生活，決定一起逃出雞場(chǎng)。但姜妹，這只十分有計(jì)劃的母雞，用上了多種策略就是沒(méi)有成功，就在姜妹束手無(wú)策之際，來(lái)了一只公雞，名叫洛基。他來(lái)時(shí)是“飛”過(guò)來(lái)的，姜妹覺(jué)得他會(huì)飛，便央求洛基教她們飛，洛基在不久之后答應(yīng)了。到了后來(lái)發(fā)生的一些讓洛基與姜妹措手不及的事越發(fā)讓真相浮出水面。從馬戲團(tuán)的到來(lái)，幫母雞們減肥到與姜妹游餡餅機(jī)器體現(xiàn)出了洛基的聰明勇敢，終于背叛了母雞們的洛基獨(dú)自一人離開(kāi)了雞場(chǎng)，姜妹等人靠自已和兩只老鼠制造了一架飛機(jī)，與洛基重逢后一起逃離雞場(chǎng)，過(guò)上了幸福的生活。而先有雞還先有蛋的問(wèn)題代代相傳。
在電腦前，在看完影片之后，我半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)，心中充滿了對(duì)姜妹他們的敬佩。他們敢于對(duì)世界做反抗，勇敢聰明，與人好像，是一群活生生的“人”。我覺(jué)得他們最后的結(jié)果是應(yīng)得的。
小雞快跑童話篇十七
練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情。
在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林（可樂(lè)瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）。
雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個(gè)。
一、談話：
（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了？（雞媽媽?zhuān)┙裉?，老師?lái)扮演雞媽媽?zhuān)銈儼缪菪‰u，跟著雞媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎？（好）。
——今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧！
二、小雞練本領(lǐng)。
——教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說(shuō)兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動(dòng)作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲(chóng)等。
——（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲(chóng)嗎？在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過(guò)柵欄，再繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。
——教師適當(dāng)示范，組織幼兒練習(xí)，糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。
——聽(tīng)說(shuō)有幾只老鷹從這里飛過(guò)；媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，就要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。
——請(qǐng)四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的.行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。
——當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對(duì)換角色。
四、小雞回家。
小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們?cè)摶丶倚菹⑷チ恕?/p>
音樂(lè)《金孔雀》幼兒放松動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地。
小雞快跑童話篇十八
昨天，是一個(gè)陰雨連綿的天氣。像是老天爺跟誰(shuí)吵架，陰著臉不高興似的?？墒俏覀冃∮浾邊s興高采烈，因?yàn)樾∮浾哂钟谢顒?dòng)了，那就是在哈爾濱市少年宮里觀看影片。
我觀看的第一部影片就是美國(guó)動(dòng)畫(huà)片《小雞快跑》。故事講的是一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的主人特維迪太太，非常狠心，只要不下蛋的母雞就要被她殺掉。后來(lái)為了賺大錢(qián)，想把所有雞殺死，做成雞肉派。影片的主人公母雞金婕非常聰明、勇敢，她率領(lǐng)其他的伙伴想盡一切辦法要逃離養(yǎng)雞場(chǎng)。最終大家團(tuán)結(jié)一致，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
看了《小雞快跑》使我有很多感觸。那就是母雞金婕為了實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的毅力，以及大家團(tuán)結(jié)來(lái)的力量，是無(wú)窮的。其中讓我最感動(dòng)的一幕是：就在小雞們駕駛的飛機(jī)成功起飛時(shí)，特維迪太太拽飛機(jī)的繩子往上爬，金婕想要剪斷繩子，大家用雞蛋當(dāng)子彈掩護(hù)金婕。金婕機(jī)智地躲開(kāi)了特維迪太太的斧子，并利用那個(gè)斧子砍斷了特維迪太太爬的'繩子時(shí)，我不禁熱淚盈眶，為小雞們的勇敢團(tuán)結(jié)，為他們?nèi)〉米罱K的勝利而激動(dòng)；為他們終于獲得自由，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想而開(kāi)心。
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