描寫是一種文字表達(dá)方式，通過細(xì)致入微的描述來展現(xiàn)事物的外貌、特征、動(dòng)態(tài)等。寫總結(jié)時(shí)要注意清晰明了的結(jié)構(gòu)，分段合理，邏輯嚴(yán)密，避免重復(fù)和冗長(zhǎng)。大家可以從這些總結(jié)范文中找到一些寫作技巧和思路。
小學(xué)生小樹的新衣篇一
可惡的人類：
你們好！
我只是一棵默默無聞的小樹?？墒?，今天，我要代表我和我的兄弟姐妹來揭發(fā)你們的種種惡行！
從前，我的`故鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀、鳥語花香的美麗樂園。我與小草弟弟、鮮花妹妹相伴，沐浴著陽光，享受著甘霖，在一天天美好的日子里茁壯成長(zhǎng)，度過了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
放眼望去，鳥兒在枝頭高歌，柳樹姐姐對(duì)著潺潺溪水梳妝……聞著新鮮的空氣，看著明朗的天空——哦，我深深地陶醉了！
可是，因?yàn)槲覀冞@片幸福的土地太美麗了，你們就把這兒建成了旅游景區(qū)。這本來是一件大喜事，你們興奮的時(shí)候，我們也在歡呼雀躍著。我時(shí)常想：?。∵@兒變成景區(qū)以后，一定會(huì)有許多人看到我們，一定會(huì)對(duì)我們贊嘆不已的！但是，事實(shí)并不是這樣，反而，我們的噩夢(mèng)開始了！
在這兒變?yōu)闊ㄈ灰恍碌木皡^(qū)的同時(shí)，我的家也變成了一條寬闊的馬路。我總是能聽到孩子們對(duì)他們的媽媽說：“你看，這些樹真直！就像童話書里的士兵一樣！”此時(shí)，我的心里總會(huì)洋溢著自豪與驕傲。每次有川流不息的汽車從我面前飛馳而過時(shí)，它們的“尾巴”里排出的氣體令我難受。每當(dāng)聞到這種味道，我都會(huì)感覺頭暈?zāi)X脹。不過，一想起你們對(duì)我的贊美，頭腦在一瞬間又清醒了。單是這樣也就算了，真正讓我們憤怒的，還在后面！
現(xiàn)在，我看著自己身上掛著的塑料袋，盯著小草弟弟身上的口香糖渣，我對(duì)你們感到無比失望。一粒口香糖、一個(gè)塑料袋，埋在土中要多少年才能完全降解??！
我希望我們能成為塑造景區(qū)的一個(gè)閃光點(diǎn)，但是，請(qǐng)你們也善待我們，好嗎？
祝：天天開心，步步高升！
小學(xué)生小樹的新衣篇二
教案都必須要對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的各個(gè)內(nèi)容經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。接下來小編為大家編輯整理了幼兒園托班精選教案：小樹的新衣，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
某日在進(jìn)行戶外體育游戲時(shí)，有小朋友注意到地上的落葉，很感興趣，我們一起把葉子撿起來，還仔細(xì)地觀察了葉子的形狀、顏色，了解到秋天來了樹葉變黃了，落下來了。由此引發(fā)思考，延伸出該活動(dòng)《小樹的新衣》。
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色;
2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作;
3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹葉);
2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙(每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉)
3、小籃子(裝碎卡紙用)
4、漿糊
5、小碟子(裝漿糊用)
6、與幼兒人數(shù)相等的墊板
7、范畫一張(已貼好樹葉)
8、錄音機(jī)和磁帶(含有兒歌《大風(fēng)與樹葉》)
9、毛巾三條(擦手用)
1、引入：(4分鐘)
(音樂開頭有一段風(fēng)吹的呼呼聲和風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲，先放音樂，老師雙手?jǐn)n在耳旁做傾聽狀，問小朋友)
師：聽，這是什么聲音啊?(音樂停，做吹氣狀，口中發(fā)出“呼呼”聲)這是什么聲音呀?
?。猴L(fēng)!
師：是風(fēng)的聲音，聽聽是不是?哦，真的是風(fēng)的聲音哦。風(fēng)婆婆很喜歡旅行，也很愛幫助別人。有一天，她旅行經(jīng)過一片小樹林，忽然聽聽一陣哭聲(做哭泣狀)。風(fēng)婆婆一看，原來是小樹哭了。風(fēng)婆婆停下來問小樹(慈祥的語氣)：“小樹小樹，你為什么哭呀?”小樹說(出示一張沒有貼樹葉的化，模仿小樹的語氣)：“我周圍的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我沒有，我好羨慕她們啊……”風(fēng)婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫幫你!”風(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹口氣(做吹氣狀)，小樹馬上穿上漂亮的花衣服(快速換上貼好樹葉的畫)。旁邊的小樹葉一看，可高興了，嚷著要風(fēng)婆婆也幫她們穿花衣服(出示幾張樹的畫)。可是風(fēng)婆婆她很忙，怎么辦呢?她想了想，哎，幼兒園的小朋友小手都很能干，我們請(qǐng)他們來幫小樹穿衣服好不好?小樹高興極了。今天老師把小樹請(qǐng)到我們幼兒園來了，一會(huì)就請(qǐng)小朋友給小樹換上漂亮衣服。
2、示范和講解：(4分鐘)
師：老師這里有許多五顏六色的小樹葉，有紅色的(出示紅色的碎卡紙)，有綠色的(同上)，還有黃色的(同上)?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。(隨意拿起一片葉子，可重復(fù)幾次，使小朋友能夠辨別紅黃綠三種顏色)。
?。簶渖系摹?/p>
師：對(duì)，是長(zhǎng)在樹上的。所以我們要把樹葉都貼到樹上去，掉下來就不好看。我們?cè)儋N一個(gè)。(重復(fù)上面的步驟，邊講解邊示范)。
哎呀，我的小手弄臟了。怎么辦啊?不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我們用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干凈了。
3、開始活動(dòng)：(10分鐘)
將小朋友分成三個(gè)小組，班上三位老師分別指導(dǎo)一個(gè)組，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣涂抹漿糊，怎樣粘貼在指定的位置，手臟了要用毛巾等。老師注意不要隨意過多地走動(dòng)，以免分散幼兒的注意力。
4、結(jié)束：(2分鐘)
我看到好多小樹都穿上漂亮的花衣服了?，F(xiàn)在我們要把小樹都送回森林里去。(小朋友逐個(gè)把畫交上來)。
1、小小畫展：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品，老師可做簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
2、秋天的樹葉：可讓家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手，收集秋天各種顏色、形狀的樹葉，帶回幼兒園共同欣賞。
小學(xué)生小樹的新衣篇三
我是一棵生長(zhǎng)在社區(qū)的小樹，記得是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在春天的時(shí)候種下了我。自從把我種下后，老奶奶天天給我澆水，因?yàn)樗殖渥?，我一個(gè)星期就抽出了嫩綠的“頭發(fā)”。
社區(qū)里正在舉辦“美化社區(qū)，人人有責(zé)”活動(dòng)。那天風(fēng)和日麗，人們看見我都說：“看這棵樹苗多可愛呀！嫩綠的小芽，挺拔的身材?！睘榱四茏屛医】档爻砷L(zhǎng)，老奶奶在我的周圍圍上了欄桿；為了不讓我感到寂寞，在我的腳下栽上了一些小花和小草，還養(yǎng)了一只白色的波斯貓“白白”和一只棕色的沙皮狗“豆豆”給我作伴，從此我們?nèi)齻€(gè)成了心連心的好朋友。
每天清晨，白白會(huì)爬到我的身上給我撓癢癢，豆豆則打來一桶水給我喝，這時(shí)花兒、草兒也都伸伸懶腰，起來和我一起做早操。喜鵲喳喳地飛過來告訴我早晨飛行的快樂；小老鼠吱吱地跑過來告訴我昨晚做的甜甜的美夢(mèng)；老奶奶醒來了，過來看我有沒有長(zhǎng)高。
突然有一天，這里來了一個(gè)大黑蓋的xx囪，它不斷地噴出黑色的煙霧，熏得我都喘不過氣來。沒辦法，我只好讓白白和豆豆替我寫了封信給社區(qū)主任送去。主任立即讓人把那個(gè)xx囪拆除了，這下再也沒有“壞東西”來欺負(fù)我了。
我只是一棵小樹，給人們?nèi)鱿乱黄G陰，卻收獲了無限的快樂。
小學(xué)生小樹的新衣篇四
冬天到了，小明穿上了厚厚的棉襖，戴上了帽子、圍巾和手套。還背上了他的小書包，準(zhǔn)備出門散散步。
這時(shí)，他在公路上看見了一棵小樹，它被風(fēng)吹得快要連根拔起了!小明連忙過去扶著，可是風(fēng)力實(shí)在是太強(qiáng)了，小明的雙手微微顫抖著。
危急時(shí)刻，小明看見旁邊也有一棵。
小樹，可它卻沒被寒風(fēng)吹彎了腰。原來，樹下有一根繩子把一根木棍和小樹捆在了一起。這樣小樹就不會(huì)彎腰了啦!小明按照這種方法讓這棵小樹挺起了腰。小明笑了，小樹也笑了。
當(dāng)我看到這一幕時(shí)，我便知道：“保護(hù)樹木，人人有責(zé)?！?/p>
小學(xué)生小樹的新衣篇五
隨著春節(jié)的到來，我媽媽給我買了一些新衣服，包括羽絨服、毛衣和牛仔褲。
其中，我最喜歡我的羽絨服。衣服里外都是粉色，帽子里外都是白色天鵝絨，外面是粉色。羽絨服上的圖案是：大雪，一個(gè)戴著帽子和圍巾的小男孩在堆雪人。我的羽絨服又細(xì)又長(zhǎng)。人們說我穿這件羽絨服像白雪公主一樣漂亮。
還有媽媽給我買的新靴子也很漂亮。今年收到的新年禮物最多。
（小學(xué)四年級(jí)，）。
星期天，我媽給我買了一件新衣服，——漂亮的韓服。我太高興了，第二天就要去學(xué)校炫耀，接受同學(xué)的關(guān)注。
6點(diǎn)之前，我起床，興奮地穿上我的新韓服。我對(duì)著鏡子看了看四周，哇！期待著，每個(gè)人眼中的贊美和羨慕。不行，還是矜持點(diǎn)，在外面穿件外套吧！小姑娘得害羞，呵呵！
到了學(xué)校，心怦怦直跳，走路不自然。同學(xué)夸我夸我怎么辦？
走進(jìn)教室，我低著頭走到座位上。還好人家沒注意我。
第三節(jié)下課后，我看著窗外火辣辣的太陽，脫下外套給他們看我的新衣服。到了樓下，所有人都盯著我，我的心里充滿了喜悅，等待著他們激動(dòng)人心的贊美。王說：“你的衣服真好看！”葛天宇和陳也稱贊了我的衣服。臉通紅，不知道把手放在哪里。但是江冷冷的看著我，沒有說話。過了很久，她的“老人”終于開口了：“你的肚子好大！你的胳膊跟我的小腿一樣粗！”她的話像冰針一樣扎進(jìn)了我的心里。還是有人在指指點(diǎn)點(diǎn)，我恨不得馬上找個(gè)地方消失。你知道，我有多喜歡這件衣服！
我在心里默默發(fā)誓，我再也不穿這件衣服了！
五年級(jí)，甜甜的。
（五年級(jí)，600字）。
今天是我生日。我媽媽給我買了一件新衣服，上面畫著一個(gè)大皮卡丘。這是我最喜歡的動(dòng)畫人物。因?yàn)榻?jīng)常看皮卡丘，所以看到這件衣服就很開心。我迫不及待地把它穿在身上，然后照了照鏡子，心里很開心。
早飯后，我穿著新衣服來到學(xué)校。正如我所想，我的新衣服引起了班里孩子們的注意。他們一個(gè)個(gè)來找我，看著我的新衣服，夸這個(gè)皮卡丘真可愛。聽到這個(gè)消息我很高興。
上課的時(shí)候我也做的很對(duì)，但是這時(shí)同桌因?yàn)槲业你U筆掉了，在我的新衣服上畫了一個(gè)圖。我一看馬上不高興了，還沒穿一天，他就把它畫臟了。我哭了又哭。老師聽到我的叫聲，趕緊過來看。我告訴老師為什么會(huì)這樣。老師拿了一塊橡皮，小心翼翼地擦掉了圖片的臟部分。
同桌也跟我說了對(duì)不起，但是怪我太沖動(dòng)了。然而，當(dāng)我看到新衣服還是那么干凈的時(shí)候，我什么也沒說。我真的不得不注意穿新衣服。
（六年級(jí)，450字）。
小學(xué)生小樹的新衣篇六
我終于走進(jìn)了xxx帥帥服裝店xxx。
前幾天，我放學(xué)路過那兒，忽然發(fā)現(xiàn)，那里面有一件男孩穿的夏衣。多么漂亮啊，雪白的上衣上寫著xxxy--3xxx幾個(gè)黑字母和幾條黑色花紋。xxx馬褲xxx呢，也是雪白的，邊上襯著幾條黑色條紋，多么漂亮啊。如果穿在我身上，一定又帥氣，又涼爽。
于是，我借著學(xué)校表演節(jié)目這個(gè)機(jī)會(huì)纏著媽媽，讓她給我買下這身衣服，盡管表演要穿校服。畢竟，我的衣服很多，但這個(gè)季節(jié)穿的卻沒有幾件。即使有，也是特別土氣，或破了的。終于，媽媽被我纏得都煩了，終于給我買下了這件新衣服。
星期一，我高高興興地穿著新衣去上學(xué)了。騎著自行車，我按捺不住喜悅的心情，直想找個(gè)人，讓他看看我的新衣服。我不禁憧憬著，回班以后，同學(xué)們會(huì)怎么樣的羨慕我，問我這衣服哪兒買呢?想著想著，我不禁笑了出來。
可是，事情并不想我想象得那么好。到了班里，同學(xué)們一點(diǎn)都不感到驚訝，該怎么讀書的，還是怎么讀書;該怎么玩的，還是怎么玩。好不容易有一個(gè)人過來看我的新衣服，卻說我不應(yīng)該把上衣塞到褲子里，還嫌上衣上的一道紅條不好看--那是媽媽嫌衣服太白，縫上去xxx辟邪xxx的。哎，悲哉!
可是，我的倒霉經(jīng)歷還在后頭。我正在讀書，忽然，幾個(gè)稀泥球飛過來，正好打到我的上衣。那同學(xué)忙說聲：xxx對(duì)不起。xxx我本想發(fā)作，可是一想，人家又不是故意的，跟人家生氣又有什么用呢?沒辦法，我忍!
回到家，我疊好了新衣，把它放進(jìn)了櫥子里。而穿衣時(shí)的憧憬，如煙，如霧，卻猛然間消失了......
小學(xué)生小樹的新衣篇七
我的新衣服，是在我的一天里穿出來的。那天的天氣是多么的晴朗，那是我最高興的一天。
那是一個(gè)星期天的早晨，我正在寫作業(yè)，突然，電話鈴響了。我一聽，便知道又有什么好玩的事發(fā)生了。
我急忙跑去接電話，電話里傳來了我的.聲音。我想：“不會(huì)又有鬼吧？”我便掛了電話。
我一打開手機(jī)，便看到那里一片漆黑。我心里一驚：“啊，又有鬼呀！”我便大叫：“??！”我便又看到了那一片黑影。這次，我又不想再出這樣的事了。
我便又看到了那一片漆黑，我的心里一驚，便想：我這一回可不能讓它出現(xiàn)了，否則，我的小命就會(huì)沒了。我便又想：“這次我再也不會(huì)有那一片漆黑了。”這次的聲音越來越大，越來越大。
我便一邊大叫，一邊用手機(jī)撥打那一片漆黑。我一打開手機(jī)，便看見了一道閃電。我想：“不會(huì)又有什么不幸了吧。”我便又打開手機(jī)，卻沒有一絲聲響。我想：“這下又有什么不幸了吧。”我便又打開手機(jī)，可是手機(jī)怎么也打不著。
我便又打開手機(jī)看看有沒有事情。過一會(huì)兒，我又看見了那一片漆黑，我想這下完了，它又會(huì)出去，我又想：“這下它肯定會(huì)出來，我又打開手機(jī)看看它的到底是怎樣回事?！?/p>
我便想：“那一片漆黑會(huì)不會(huì)出來?！北阌执蜷_手機(jī)，果然手機(jī)一點(diǎn)兒聲響也沒有。
我便又打開手機(jī)想看個(gè)究竟。但是，手機(jī)又沒有一點(diǎn)兒聲響。我便又打開手機(jī)看看，可是手機(jī)沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，我便又想：“它一定會(huì)去的?！本瓦@樣，我又打開手機(jī)，手機(jī)仍沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，我便又打開手機(jī)看看有沒有事情的地方。但是，手機(jī)又一點(diǎn)兒聲音也沒有，我便又打開了手機(jī)一看，原來是手機(jī)在發(fā)抖。
這時(shí)，我心里一驚，便又打開手機(jī)，手機(jī)上面也沒有什么事情了，手機(jī)還沒有一點(diǎn)兒聲息。便又打開手機(jī)看了看。
我的手機(jī)沒有什么事情，我便去了書房看一看手機(jī)。
我看著看著，不知不覺間，手機(jī)上面有了一個(gè)黑影。我便又打開手機(jī)，手機(jī)果然沒有動(dòng)靜，我便繼續(xù)看書。
我看到了一個(gè)黑影。我心里一驚，便馬上跑到書房，打開書，看起書來。
看了一會(huì)兒，我才想起書上是說，這里面是在看書。我又跑到書房，把書放回書柜上。
這時(shí)，書架上有好多書。我又拿起一本書，開始看。
看了一會(huì)兒，我覺得沒勁兒了，便去看另外一本書，書里面講的是一個(gè)小男孩。
小男孩。
小學(xué)生小樹的新衣篇八
一天，小明正在小廣場(chǎng)跳繩。突然，他看見了一棵只有三片葉子的小樹，而且小樹還快斷了，小樹好像在說：“小朋友，快幫幫我吧！”小明心里想：小樹遇到了困難，我要幫助它，因?yàn)樾湟灿猩?。于是，小明用自己的跳繩，連忙把小樹斷的地方纏了起來，小樹又變直了。小樹好像高興地說：“小朋友，太謝謝你了，你挽救了我一條生命?！毙∶髡f：“沒有關(guān)系，這是我應(yīng)該做的，我們要愛護(hù)小樹，保護(hù)環(huán)境，這樣，我們的地球才會(huì)更美麗?！闭f完，小明就高高興興地回家了。
回到家，爸爸媽媽看見小明高興的樣子，問他：“今天發(fā)生什么高興的事情了？”小明就把幫助小樹的事情告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽夸小明是一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好孩子。
小學(xué)生小樹的新衣篇九
hi！大家好！我是一棵很不起眼的小樹。這些天我感到非常高興，因?yàn)槿藗冇珠_始保護(hù)我們，培育并增加我們的數(shù)量了?；蛟S你會(huì)問：人們不是曾經(jīng)喊著“不要破壞樹木”的口號(hào)嗎？難道是假的？那我給你們說說吧！
很久以前，我們每天都在快樂地生活著。我們的附近是清澈的.小河，小河里有魚弟弟和蝦妹妹，旁邊有許許多多我們同類的兄弟姐妹們，我們的枝頭上還有鳥媽媽和鳥寶寶們。他們經(jīng)常和我聊天，給我唱歌，世界真是很美好！
可是好景不長(zhǎng)，災(zāi)難就降臨了。那是讓我心痛的一天。那天，來了許多人，他們帶了很多食物，坐在我們旁邊，又說又笑開始享用。吃完后，我原本以為他們會(huì)把垃圾帶走，可他們不僅沒有帶走，還把它們?nèi)拥叫◆~兒的家里。小魚兒不一會(huì)兒就病倒了。我非常生氣，可也無能為力。那些人走后，過了些時(shí)間，小魚兒們的病有了一點(diǎn)好轉(zhuǎn)?？刹痪弥?，又來了一批人，他們把我的三個(gè)哥哥給砍倒，并且運(yùn)走了。那可是我的哥哥呀！我很傷心，小魚兒們也都哭了起來，它們的病情又加重了！除了這些，有些小朋友們還在我們的身上拿刀子刻來刻去，我感到一股鉆心的疼痛，然后就暈了過去。醒來時(shí)，小魚兒們搬家了，鳥媽媽和鳥寶寶們都走了，我的兩個(gè)姐姐也不知去向。我算是幸運(yùn)，沒有被砍。從此，我們過著悲慘的生活，小河的水變渾濁了，也變臭了。到處是垃圾，一批批的人們不斷地砍伐許多的樹林，蚊蟲滿天飛，沙塵也趁機(jī)開始侵襲，人類的生產(chǎn)生活也受到了嚴(yán)重的影響。
過了一段日子，情況好像發(fā)生了變化，人們突然在我身邊種上了弟弟妹妹，又使小河變清，也立上“愛護(hù)樹木保護(hù)環(huán)境”的牌子。我們都以為這是在做夢(mèng)，可這不是在做夢(mèng)，而是現(xiàn)實(shí)呀！我很高興！人們?cè)僖膊粊y丟垃圾，亂砍樹木了，我們的家族逐漸壯大起來，人們終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤?，F(xiàn)在魚兒們又回到了清澈的水世界，鳥媽媽和鳥寶寶們也唱著歡快的歌聲回來了。這一切都像奇跡般發(fā)生在我的眼前，也像是夢(mèng)境一樣。我們不再提心吊膽地生活，也不用心痛悲傷了。
聽了我的述說，你們?nèi)祟愑惺裁锤邢?？或許你們也會(huì)悟出這樣的一個(gè)道理，保護(hù)我們，就是保護(hù)你們自己，就是保護(hù)你們的未來。沒有了我們樹木，沒有了地球上的其它生命，沒有了良好的生態(tài)環(huán)境，你們?nèi)祟愲y道能夠長(zhǎng)久地生存下去嗎？這很危險(xiǎn)。明智的你們，請(qǐng)保護(hù)我們，請(qǐng)保護(hù)你們賴以生存的自然環(huán)境，讓世界充滿快樂與生機(jī)吧！讓我們的地球家園永遠(yuǎn)保持著鳥語花香的美景吧！
小學(xué)生小樹的新衣篇十
下午，小東看見一個(gè)小孩在搖路旁新栽的小樹。于是，小東拍了拍小孩的肩膀，他轉(zhuǎn)過身來，一雙水靈靈的大眼睛充滿了問號(hào)。小東生氣地說：“這是新栽的`小樹，不許你搖”。
那小孩上下打量了一下小東，不服氣地說：“你憑什么管我？”小東說：“愛護(hù)小樹，人人有責(zé)”。小孩又理直氣壯地說：“那兒有個(gè)小妹妹在跳皮筋，她把皮筋拴在小樹上，這是愛護(hù)小樹的行為嗎？”小東看了看小妹妹，想了想，說：“我有辦法了，小弟弟，你跟我一起回家吧。”
小東和那小孩一人搬來了一個(gè)小凳子。叫小妹把皮筋拴在兩個(gè)板凳之間，小妹妹又歡快的跳起來。
幾天后，小東和那個(gè)小弟弟在樹上貼上了愛護(hù)小樹的的標(biāo)語。從此以后，再也沒有人來破壞小樹了。
小學(xué)生小樹的新衣篇十一
夏天到了，我的衣服都穿下了！這天晚上媽媽帶我去了阿海童裝店賣衣服，為了挑件漂亮衣服我只好百里挑一。
我挑一件旗袍二件褲子旗袍上有一副山水畫，美麗極了？一件褲子上有朵小白花，另一件上有一個(gè)大蝴蝶結(jié)，一件是咖啡色的，一另是深藍(lán)和白色放在一起。而且，旗袍姐姐當(dāng)場(chǎng)在更衣室里換了就直接穿回家了。
我還吃了炒冰，味道美極了，那有很多口味，有藍(lán)莓加葡萄，枇杷加藍(lán)莓，等等，都很好吃，我選了藍(lán)莓加草莓的也很好吃。
小學(xué)生小樹的新衣篇十二
唉，真是的，怎么車上又這么擠！”我心里嘀咕著。今天，我乘車去科藝營(yíng)上課。
“你看這兩個(gè)鄉(xiāng)巴佬，大包小包的，一看就沒文化。他們?cè)谡f什么呀，嘰里呱啦的鄉(xiāng)巴佬語言，真是難聽死了，噪音！”一位20來歲的年輕姑娘，用十分地道的南京話對(duì)女伴兒說。女伴也用地道的南京話應(yīng)聲道：“是呀，哎呀！你瞧瞧你瞧瞧，擤鼻子居然還用那種老古董似的舊手帕，惡心死了！
21世紀(jì)還有人會(huì)用那種土家伙，老土得要命！”我被她們大聲的談話所吸引，并很快的發(fā)現(xiàn)了她們議論的對(duì)象——一對(duì)青年夫婦。果然，一看便知道他們是鄉(xiāng)下人——他們那簡(jiǎn)單而樸素的衣著，在整個(gè)南京都極為罕見！
轉(zhuǎn)眼，汽車又到站了。隨著車門的打開，一位年邁的老奶奶緩緩地走了上來，停在了那兩位年輕姑娘的旁邊。兩位姑娘誰也沒站起來讓老奶奶坐下，依舊自顧自地說笑、嗑瓜子。其中一位姑娘還不高興地斜了老奶奶一眼，她剛想開口說些什么，便傳來一聲帶著地方音的普通話：“老太太，您到我這兒來坐吧！”我順著聲音望去，?。∈悄莾蓚€(gè)農(nóng)村人，他們?cè)趺磿?huì)……老奶奶感激地說：“小伙子，謝謝你啦！這年頭，像你這樣的好人，不多見啦！”說著，嘆息般的望了望那兩位姑娘。鄉(xiāng)下小伙子不好意思地笑了，臉上微微泛著紅暈，埋下頭把笨重的包裹背在了自己的身上。我的臉燙燙的，為自己一分鐘前曾瞧不起鄉(xiāng)下人而愧疚地低下了頭，“這鄉(xiāng)巴佬還滿會(huì)裝好人的，不過那個(gè)老東西終于走了……”那姑娘嘀咕著，這時(shí)，一雙雙憤怒的眼睛投向了那位姑娘，使她沒有說下去。
當(dāng)汽車再一次靠站時(shí)，那兩個(gè)姑娘下車了，可沒人再坐她們坐過的座位——她們的座位下，鋪了厚厚的一層瓜子殼、廢紙巾、橘子皮等垃圾，就像一個(gè)小型垃圾堆。
小學(xué)生小樹的新衣篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道澆水的工具有很多，并能選擇正確的工具。
2、能沿著曲線行走，做到不灑水，鍛煉手部肌肉和平衡能力。
3、知道植物生長(zhǎng)需要水，能關(guān)愛樹木，樂意給樹木澆水。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小樹苗頭飾（請(qǐng)一個(gè)大班幼兒扮演小樹苗）、自粘紙制的小路、錄音機(jī)、配樂。
2、水盆3只、實(shí)物小樹（并布置一個(gè)花園）、澆水工具多余人手1個(gè)。
活動(dòng)過程：
（一）以“逛公園”的形式入場(chǎng)。
師：今天天氣真涼爽，我們一起去逛公園好嗎？
幼：好。
師：前面還有一條彎彎的小路，我們一起去走走看?。ㄟ呑哌吀魳纷鰟?dòng)作）。
（二）情境導(dǎo)入主題。
小樹苗（幼兒）：“嗚嗚嗚、嗚嗚嗚、嗚嗚嗚”――小朋友聽這是什么聲音呀？我們一起來找找看！
師：原來是一棵小樹苗在哭，我們一起來問問小樹苗為什么哭，好嗎？
師幼：“小樹苗、小樹苗，你為什么哭呀？”
小樹苗（幼兒）：“我口渴了，我要喝水！”
（三）引出澆水工具并能進(jìn)行適當(dāng)選擇。
師：小樹苗口渴了，我們可以用什么工具給它澆水呢？
幼兒a：可以用杯子給小樹苗澆水。
幼兒b：可以用水壺給小樹苗澆水。
幼兒c：還可以用桶給小樹苗澆水。
師：我請(qǐng)一個(gè)小朋友來給它喝點(diǎn)水，看看小樹苗會(huì)怎樣？
小樹苗（幼兒）：“水真好喝呀，我要慢慢地長(zhǎng)高長(zhǎng)大。”
（四）游戲“給小樹喝水”。
師：我準(zhǔn)備了很多的澆水工具，請(qǐng)你選擇一個(gè)合適的工具，然后分兩組站在藍(lán)線和綠線上。
師：邊示范邊講解游戲規(guī)則：
（1）要沿著彎彎曲曲的小路走，走在路的中間，不能把水灑出來哦。
（2）水要少裝一點(diǎn)，因?yàn)樾渌榷嗔?，也要生病的?/p>
（3）去澆水的`時(shí)候要一個(gè)緊跟著一個(gè)走。
（4）澆好后走小路的外面回到直線上。
（5）幼兒第一次給小樹喝水。（配樂）。
師：你用了什么工具給小樹喝水的呀？小樹能喝到水嗎？
幼a：我是用碗給小樹喝水的，小樹能喝到水。
幼b：我是用塑料籃子給小樹喝水的，小樹沒有喝到水，都漏了……。
師小結(jié)：原來我們發(fā)現(xiàn)紙盒和塑料籃子是不能澆水的，小勺子和盤子太淺了，澆水有點(diǎn)困難。
（6）幼兒第二次給小樹喝水（配樂）。
師：小樹告訴我它還有點(diǎn)口渴，我們?cè)俳o它澆點(diǎn)水好嗎！
師：這次要請(qǐng)小朋友換一樣合適的工具去澆水。
（五）結(jié)束部分（配樂）。
師：小樹喝到了水很開心，還要謝謝我們小朋友呢，小朋友開心嗎？
師：開心的話我們就拍拍手，擁抱一下吧。
小學(xué)生小樹的新衣篇十四
可惡的人類：
你們好！
我只是一棵默默無聞的小樹?？墒?，今天，我要代表我和我的兄弟姐妹來揭發(fā)你們的種種惡行！
從前，我的`故鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀、鳥語花香的美麗樂園。我與小草弟弟、鮮花妹妹相伴，沐浴著陽光，享受著甘霖，在一天天美好的日子里茁壯成長(zhǎng)，度過了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
放眼望去，鳥兒在枝頭高歌，柳樹姐姐對(duì)著潺潺溪水梳妝……聞著新鮮的空氣，看著明朗的天空——哦，我深深地陶醉了！
可是，因?yàn)槲覀冞@片幸福的土地太美麗了，你們就把這兒建成了旅游景區(qū)。這本來是一件大喜事，你們興奮的時(shí)候，我們也在歡呼雀躍著。我時(shí)常想：?。∵@兒變成景區(qū)以后，一定會(huì)有許多人看到我們，一定會(huì)對(duì)我們贊嘆不已的！但是，事實(shí)并不是這樣，反而，我們的噩夢(mèng)開始了！
在這兒變?yōu)闊ㄈ灰恍碌木皡^(qū)的同時(shí)，我的家也變成了一條寬闊的馬路。我總是能聽到孩子們對(duì)他們的媽媽說：“你看，這些樹真直！就像童話書里的士兵一樣！”此時(shí)，我的心里總會(huì)洋溢著自豪與驕傲。每次有川流不息的汽車從我面前飛馳而過時(shí)，它們的“尾巴”里排出的氣體令我難受。每當(dāng)聞到這種味道，我都會(huì)感覺頭暈?zāi)X脹。不過，一想起你們對(duì)我的贊美，頭腦在一瞬間又清醒了。單是這樣也就算了，真正讓我們憤怒的，還在后面！
現(xiàn)在，我看著自己身上掛著的塑料袋，盯著小草弟弟身上的口香糖渣，我對(duì)你們感到無比失望。一?？谙闾?、一個(gè)塑料袋，埋在土中要多少年才能完全降解啊！
我希望我們能成為塑造景區(qū)的一個(gè)閃光點(diǎn)，但是，請(qǐng)你們也善待我們，好嗎？
祝：天天開心，步步高升！
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小學(xué)生小樹的新衣篇十五
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？以下是小編為大家整理的小班美術(shù)公開課小樹的新衣教案，歡迎大家分享。
1、情感目標(biāo)：樂意認(rèn)識(shí)并結(jié)交新朋友。（難點(diǎn)）
2、知識(shí)目標(biāo)：嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果。（重點(diǎn)）
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察事物的能力。（難點(diǎn)）
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
1、教師準(zhǔn)備：糖寶寶模型、黑板。
2、幼兒準(zhǔn)備：油畫棒每組一盒、白紙若干。
一、介紹糖寶寶朋友導(dǎo)入活動(dòng)。
1、小朋友，今天老師給你們請(qǐng)來了一位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？
2、教師以糖寶寶的口吻說：“大家好，我是糖寶寶，我想和大家交個(gè)朋友，大家喜歡我嗎？誰先記住我的樣子，我就和誰先交朋友?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家好好地看看我，看看我是什么樣子的？”
3、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。
4、教師以糖寶寶的口吻說：“大家把我觀察得真仔細(xì)。我長(zhǎng)著圓圓的身子和兩個(gè)尖尖的.翅膀。（教師空中畫，幼兒跟學(xué)。）大家都認(rèn)識(shí)我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？”
二、教師示范畫“糖寶寶”，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫大圓和兩個(gè)三角形的組合圖形。
1、教師以糖寶寶的口吻說：“現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做，我就跑到你身邊去了?！?/p>
2、教師示范，幼兒跟學(xué)。
a、我有圓圓的大身子。（畫圓形）
b、還有兩個(gè)尖尖的小翅膀。（兩個(gè)三角形）
c、還穿了一件漂亮的花衣服。（涂色）
三、游戲《找朋友》，欣賞作品。
師：小朋友，糖寶寶跑到你身邊去了嗎？我們和它一起來玩?zhèn)€游戲好不好？
配班教師把幼兒作品放到3張桌子上，教師帶領(lǐng)幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一個(gè)好朋友”時(shí)，就拿起身邊的一幅畫，和它敬禮、握手、再見等。如此重復(fù)2—3遍。
選擇依據(jù)：這是小班的一節(jié)美術(shù)課，根據(jù)小班的孩子注意力不集中，喜歡新奇的東西，我選擇孩子喜歡的糖果，采用孩子喜歡認(rèn)識(shí)新朋友的特點(diǎn)組織了這節(jié)課。
效果分析：本次活動(dòng)我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終，開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導(dǎo)入活動(dòng)，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請(qǐng)小朋友記住它的樣子就和它交朋友，孩子就會(huì)認(rèn)真的觀察“糖寶寶”的形狀，從而為畫圖形做好準(zhǔn)備。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會(huì)跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形，最后以找朋友的游戲欣賞作品，讓孩子在游戲中體驗(yàn)交朋友的快樂。
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
小學(xué)生小樹的新衣篇十六
嚴(yán)寒的冬天到來了，我們?nèi)祟惗即┥狭撕窈竦拿抟?，戴上了暖和的帽子，但是我們校園里的小樹卻依然光禿禿的，我就在想：它們不冷嗎？不，它們也會(huì)感覺冷的。
今天上午八點(diǎn)鐘，我們追夢(mèng)娃小記者社團(tuán)舉行了一次非常有意義的活動(dòng)小樹也有棉衣啦！早上一大早，我穿上整潔的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，然后就催著媽媽趕緊收拾好必備的材料，來到了我們學(xué)校的'廣場(chǎng)上，準(zhǔn)備集合。
我們和爸爸媽媽們照完大合照后，就來到了老師分配好的小樹旁邊，開始給小樹做衣服。老師分給了我兩棵小樹：一棵細(xì)一些，一棵粗一些。媽媽看了看兩棵樹，得意地說：幸虧我們?cè)缬袦?zhǔn)備。兩天前，我和媽媽就開始準(zhǔn)備材料，因?yàn)榧抑袥]有舊布料，所以媽媽只能把我的小枕巾和她的白體恤貢獻(xiàn)出來了，但媽媽說：白色的小樹衣服不好看呀！對(duì)呀，怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)：把我喜歡的小豬佩奇縫在上面吧！媽媽滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。在來的路上，我看到媽媽車上有漂亮的羽毛車貼，我就把它也放進(jìn)了材料袋里。
我和媽媽先給細(xì)一點(diǎn)的小樹縫上了小熊枕巾，媽媽讓我按住布，她穿上針線，就開始用熟練的手法縫了起來，很快小樹就穿上了可愛的小熊衣服，媽媽還特意把小熊的兩只耳朵支了起來，看著憨態(tài)可掬，我又在下面給它貼了一個(gè)漂亮的紅羽毛，并起了個(gè)名字寫在上面可愛小樹。
因?yàn)殛惸秸荛_會(huì)時(shí)沒有來，所以他沒有一棵小樹，于是粗一些的小樹，我們兩個(gè)一起完成。我們先把白體恤用剪刀剪成適合的大小，纏在了樹身上，并縫的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，媽媽又把小豬佩奇縫在了上面，但是仍然看起來有些單調(diào)，哈哈，我?guī)У挠鹈囐N又要發(fā)揮出作用了，我把兩個(gè)大羽毛一左一右的貼在了小豬佩奇的下方，看起來好美?。∥异`機(jī)一動(dòng)，在體恤上寫上了四個(gè)大字葉飛鳳舞。
不知不覺中活動(dòng)結(jié)束了，我和我的小樹合影留念，小樹也有棉衣啦，這個(gè)嚴(yán)寒的冬天里，它們?cè)僖膊慌吕淞耍?/p>
小學(xué)生小樹的新衣篇十七
本班幼兒雖然對(duì)樹很熟悉，但沒有真正認(rèn)真的觀察和了解過樹，我設(shè)計(jì)的這次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，先讓幼兒回憶樹的形狀，再讓他們觀察各種樹的形狀，感受樹形狀的不同。為下面的粘貼作基礎(chǔ)，最后在游戲版塊中完成作品。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作。
3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
難點(diǎn)：紅、黃、綠三種顏色的區(qū)分。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹葉);。
2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙(每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉);。
3、小籃子(裝碎卡紙用)。
4、漿糊小碟子。
5、范畫3張(其中1張已貼好樹葉)。
6、毛巾5條(擦手用)。
活動(dòng)過程。
(活動(dòng)過程的`表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。
一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。
師：聽，這是什么聲音?(教師作吹氣狀)。是風(fēng)的聲音，原來是風(fēng)婆婆來了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過一個(gè)樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀?(出示一棵沒有樹葉的小樹)，原來是小樹在哭。風(fēng)婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀?”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們。”風(fēng)婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你?！憋L(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹了口氣(教師作吹氣狀)，小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服?？墒秋L(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請(qǐng)他們來幫忙吧。今天老師把小樹請(qǐng)到了幼兒園里，一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。
二、示范和講解。
1、師：那我們用什么給小樹做衣服呢?老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的(出示)，有綠色的，還有黃色的?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。(隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次)。
師：對(duì)了，是長(zhǎng)在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。我們?cè)賮碣N一個(gè)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來貼。
引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。
三、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
1、操作要求;葉子上涂糨糊的時(shí)要涂均勻。貼的時(shí)候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。
2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。
四、評(píng)價(jià)作品。
1、展示作品。
2、評(píng)價(jià)作品。
活動(dòng)延伸：
1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。
2、散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉的形狀。
教學(xué)反思。
通過活動(dòng)幼兒知道了樹的形狀，粘貼的方法，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
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