總結(jié)不只是通過文字表達(dá),還可以通過圖表、圖像等形式來呈現(xiàn)。在寫總結(jié)時(shí),要注重客觀性和真實(shí)性,不要夸大或縮小事實(shí)。下面是小編為大家收集的一些關(guān)于總結(jié)寫作的范文示例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
七年級一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇一
這學(xué)期以來,我擔(dān)任初一3班的班主任。通過一年的工作實(shí)踐使我深刻體會到,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易,七年級是初中階段的起始年級,學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,因此,我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)。就此對一年的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):
“火車跑得快,全靠頭來帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,本期共推選了二輪班干部,第一輪由我指定,管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月,由學(xué)生共同選舉和我的考察相結(jié)合,一直管理下來,效果較好,大部分同學(xué)基本上能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。
一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng),比如讓學(xué)生自己組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排,并獲三等獎(jiǎng)。另一方面,我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)對形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的有很大的促進(jìn)作用。
以前也制定過班級文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對這種情況,我地制定班級文明公約的同時(shí)。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。
我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長,提出指導(dǎo)性意見,利用班會、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動(dòng),完全坐不住,當(dāng)了班上的衛(wèi)監(jiān)督員,班上的衛(wèi)生不到位,他就主動(dòng)掃干凈,具有樂于奉獻(xiàn)精神。因此,我充分肯定其優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是:以語數(shù)學(xué)外為主。為此,我們努力配合學(xué)校定期、不定期地開展教研活動(dòng),特別是“月考、期中考試、期末考試”后,都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,及時(shí)補(bǔ)漏,以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,掌握新動(dòng)向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時(shí)有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
從開學(xué)以來成立了家長委員會,在家長委員會的支持下,班上添加了窗簾及多媒體,孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大完善。教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。
七年級一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇二
這學(xué)期很快就結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和段長的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期。相對于上學(xué)期來說,學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉,對老師也基本了解,學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出,與此同時(shí),一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期,老師管理起來也更有難度了。而初一年級下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期,班主任如果不下苦功帶好,就會留下不少后遺癥,給學(xué)生的成長帶來不良影響,給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此,為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),我主要是從以下幾方面入手:
一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。
做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來說非常重要,開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生的整體素質(zhì),經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。另外,結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展,讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀,讓他們明確未來的社會是一個(gè)競爭的社會,人只有一直保持進(jìn)步,才能在競爭的社會中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時(shí)開展愛國、愛校、愛班集體的教育,建立起良好的集體榮譽(yù)感,并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂,班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個(gè)班要取得好的成績,首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認(rèn)為,也一直把這個(gè)作為班級管理的重點(diǎn)工作來抓。我主要從以下幾點(diǎn)入手:
1。班級繼續(xù)實(shí)行量化評分制度。以制度促學(xué)生行為規(guī)范,這是我多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積累。總在來說,班級同學(xué)大部分都能遵守,班級也比較穩(wěn)定,但還是有幾個(gè)思想比較叛逆的學(xué)生時(shí)不時(shí)會出點(diǎn)問題,如:上課違反紀(jì)律,課間捉弄同學(xué)等。
3。以目標(biāo)促學(xué)風(fēng)。針對初一學(xué)生的心理特點(diǎn),我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新,始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。開學(xué)初每人定一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo),同時(shí)確定一下短期(月考)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)自己的實(shí)際只要認(rèn)真就可以達(dá)到。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個(gè)考試目標(biāo),我告訴他們必須是與自己的實(shí)際相符的,要通過努力可以達(dá)到的;在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分,并同樣要求是實(shí)在的、可行的,這樣,學(xué)生在我無形的鼓勵(lì)與指引下,不斷地給自己加碼,不斷地在實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)中進(jìn)步。但令我擔(dān)憂的是:現(xiàn)在班級出現(xiàn)分化現(xiàn)象,有幾個(gè)同學(xué)有了厭學(xué)情緒,作業(yè)完成不好;還有好的學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,雖然有通過小組學(xué)習(xí)采取一些幫教措施,但效果聯(lián)顯著。
三。加強(qiáng)學(xué)生在安全教育工作。
安全教育是班主任工作中在重點(diǎn),也是比較敏感在話題,一點(diǎn)都不能疏忽,為了做好這一工作,我在班級專門設(shè)立了安全委員,關(guān)注和管理班級安全工作;并經(jīng)常利用班會課召開安全主題班會,同時(shí),通過微信及時(shí)跟家長聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生上下學(xué)情況。
四。做好家校聯(lián)系工作。
為了及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)和讓家長了解孩子在校表現(xiàn),我們班級有微信群,利用微信,我會把班級在一些問題反饋給家長;同時(shí),也通過私聊的形式把一些問題比較嚴(yán)重的同學(xué)跟家長溝通。另外,也利用期中考。期末考跟家長見面,把情況跟家長做一個(gè)溝通。
總之,班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的,我們要用心去觀察,用心去交流,用心去教育和感化學(xué)生,對學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,鼓勵(lì)他們,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我對學(xué)生很嚴(yán),但不是無限嚴(yán),我覺得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后,我還會繼續(xù)努力,爭取對學(xué)生多一點(diǎn)耐心、多一些關(guān)愛,與家長多一些交流,把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。
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七年級一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇三
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。xx說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?!痹诔R?guī)管理養(yǎng)成良好習(xí)慣方面,我腿勤、口勤、手勤,以身作則,有條有理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
我期望我的學(xué)生成為用心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責(zé)感、盡力做好任何事情,有心理承受力的全面發(fā)展的有用人才。而我,首先就要使自己成為這樣的人。記得在一次大掃除中,為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無聲的語言,不需要任何鼓動(dòng)性的語言,就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)用心性,都自覺地按照老師的分工,熱火朝天地干起來,并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,看誰干的又快又好。事實(shí)證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生遵紀(jì)守法,教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,教師就務(wù)必做到親自動(dòng)手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人,否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會得到滿意的效果。
師愛是最神圣的,其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說:“如果沒有要求,那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度,嚴(yán)而有格。在社會急劇變革的這天,應(yīng)對紛繁的世界,多種思想文化的激蕩,新舊價(jià)值觀念的沖突,激烈的競爭,以及拜金主義的侵蝕,無不沖擊著孩子的心靈,純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),在這種環(huán)境下,熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,用實(shí)際行動(dòng)去愛,但應(yīng)對各種因素,我們務(wù)必做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話語投到學(xué)生的心中,會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時(shí),對于他們所犯的錯(cuò)誤,決不能隨便放過,要幫忙他們究其病因,以便徹底杜絕。一位合格的班主任不僅僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更就應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,班主任對后進(jìn)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?,激發(fā)他們的上進(jìn)心,增強(qiáng)他們克服困難的勇氣,使后進(jìn)生盡快地趕上去。絕不能對他們惡語相傷,絕不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度,更不能置之不理,也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則,會挫傷他們的自尊心,使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,而達(dá)不到教育的效果。
渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。要想提高班級成績,必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中,讓我深深感覺到每個(gè)后進(jìn)生,之所以不想學(xué)習(xí)而成為后進(jìn)生,他的心理或多或少都有問題,這與家庭教育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。班里有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,再加上自己貪玩,家長過于溺愛,教育方式不正確,造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視。透過一段時(shí)間的觀察,我掌握了他們的一些基本狀況,與他們單獨(dú)交談,他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,導(dǎo)致成績不理想。應(yīng)對這種狀況,我?guī)兔λ朔藨卸栊睦?,校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他變的愛學(xué)習(xí)了。
作為班主任,我對于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機(jī),盡量做到多表揚(yáng),多鼓勵(lì),多給他們改錯(cuò)的機(jī)會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫忙,盡快提高學(xué)習(xí)成績。
善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中,有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)用心,不怕臟、不怕累,爭做重活,而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累,在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動(dòng)結(jié)束后,我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié),同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,要求他們每周寫出工作總結(jié),每月召開一次干部會議,推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),對于取得成績的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng),使他們心理上享受到成功的滿足感,以便更加努力學(xué)習(xí)。
每次周會甚至每一天都會要求學(xué)生注意安全,這個(gè)學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全,用電安全,飲食安全,交通工具安全這四個(gè)方面教育。
學(xué)生面對繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),青春期的內(nèi)心沖突,往往容易導(dǎo)致心里失衡,所以平時(shí)要多與學(xué)生交流,關(guān)注他們的心理健康。本學(xué)期,我專門為七年級學(xué)生開展了“我是女生”心理疏導(dǎo)講座。
教育是一門科學(xué),育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改善,不斷提高,用心探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
七年級一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇四
本期繼續(xù)承擔(dān)七六班班主任工作。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校、政教處、年級的工作安排,在探索中前行。學(xué)期結(jié)束,總結(jié)如下。
一、參加鄭州市綜合實(shí)踐八中基地活動(dòng),學(xué)生表現(xiàn)出色,班級獲得精神文明獎(jiǎng)。
二、積極踐行“杜絕校園十大不文明行為班級文明行為達(dá)標(biāo)活動(dòng)”,成立文明達(dá)標(biāo)行為負(fù)責(zé)小組,6月達(dá)標(biāo)檢測,13人達(dá)到b級。
三、班級值周活動(dòng)中29人認(rèn)真值崗,展現(xiàn)了文明學(xué)生的風(fēng)采。
四、社團(tuán)活動(dòng)異彩紛呈,班級學(xué)生以文學(xué)社團(tuán)為主社團(tuán),積極投入到各社團(tuán)活動(dòng)中,身心健康成長。
五、在學(xué)校的文明行為達(dá)標(biāo)展示活動(dòng)中,我班學(xué)生積極組織表演,節(jié)目展示了班級文明風(fēng)貌,獲得廣泛好評。
六、全班學(xué)生認(rèn)真聆聽張博士的報(bào)告,之后又討論反思,寫出聽后感,暢談張博士報(bào)告對自己人生的影響,一人一份電子稿,并邀請家長參與評價(jià)。兩位小編輯認(rèn)真負(fù)責(zé),為圖書出版作出了一定的貢獻(xiàn)。
七、在上期的工作基礎(chǔ)上,完善自治委的管理體制和網(wǎng)絡(luò),人人爭當(dāng)班級小主人,使班級自主管理體制得以推進(jìn)。
八、參與人格教育課題研究,完善自己人格的同時(shí)也影響學(xué)生人格的塑成。
九、緊密結(jié)合各任課老師,班級初步形成較濃的學(xué)風(fēng)。
十、四人小組自主管理自主學(xué)習(xí)更趨于成熟。
總之,本期是思索的一學(xué)期,是探索的一學(xué)期,是踐行的一學(xué)期,是收獲的一學(xué)期。下期將在本期工作基礎(chǔ)上,明確方向,繼續(xù)不倦地探索。
七年級一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇五
學(xué)生剛升入初一時(shí),通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的',因此,我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。
選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),才可能被擁戴為干部。通過活動(dòng),比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),有強(qiáng)烈的競爭意識,有工作的魄力。
除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員檢查。再次,對班級實(shí)施品德量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久,我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),工作必須要做到位。對于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。
對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說: “千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人?!币虼?,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。
一個(gè)班級,就是一個(gè)大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。
公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,平時(shí)處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。
初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:
1.常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己。
2.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
七年級一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初一(10)班的班主任工作,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
本班現(xiàn)有學(xué)生57人,其中男生32人,女生25人。絕大部分學(xué)生比較樸實(shí)聽話,難免有個(gè)別特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。
初一的學(xué)生,他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒?;诜N種原因,我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作:
1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵(lì)學(xué)生。
2、分析本班學(xué)生的特點(diǎn)。
3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。
4、提醒應(yīng)注意事項(xiàng)。如怎樣保管好自己的財(cái)物,怎樣保護(hù)自己不受大哥哥大姐姐的欺負(fù)。
班風(fēng),是班級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:
1、培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開學(xué)第一個(gè)月的時(shí)間里,我都在教室里,號召并鼓勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,并且在以后的日子里鼓勵(lì)學(xué)生要有競爭精神,跟本班同學(xué)競爭,跟其他班同學(xué)競爭。慢慢的,一個(gè)班就有了活力,有了生氣,有了蓬勃向上的競爭力。
1、安全教育。
根據(jù)學(xué)??傮w工作思路“狠抓安全教育,保障教育教學(xué)”的指導(dǎo),我始終把安全教育工作放在首位,經(jīng)常利用班會,晚修前班主任下班時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全。
2、文明養(yǎng)成教育。
學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及塔中的規(guī)章制度,以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止,并經(jīng)常做學(xué)生思想工作,幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。
3、班干部的培養(yǎng)。
通過民主選舉,選出張瓊尹等一批有能力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成了班委會,平時(shí)多次召開班干部會議,使他們明確自己的職責(zé),指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級,及時(shí)匯報(bào)班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定,良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。
4、經(jīng)常與家長溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的.表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
5、經(jīng)常與科任教師溝通。
學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,為了調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
6、配合學(xué)校開展活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校工作安排,我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng),并取得了一定的成績。如:鐘顯坤同學(xué)參加市里的感恩書信作文比賽獲得三等獎(jiǎng);張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學(xué)參加市里的手抄報(bào)比賽獲得二等獎(jiǎng)。
1、個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
2、班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、班干部的積極性有待提高。
總之,班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作,需要我們有愛心,有耐心,有恒心,有細(xì)心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,奮發(fā)上進(jìn);面對學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長!
七年級一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任初×級甲班的班主任。班主任工作對我來講完全是一個(gè)既熟悉又陌生的挑戰(zhàn),說熟悉是因?yàn)槲易杂咨L在初中校園這樣一個(gè)環(huán)境,經(jīng)常看見班主任處理各類事件。說它是陌生的工作,因?yàn)閰⒓庸ぷ髦皬奈凑綇氖逻^相關(guān)工作。在新生入校前,我便時(shí)常幻想著他們的到來,通過一個(gè)學(xué)期對初一甲班的管理,我感受到了孩子們對音樂,對班集體炙熱的愛,正是因?yàn)檫@份愛,讓我時(shí)常絞盡腦汁的思考對他們的管理方式,有時(shí)可謂斗智斗勇。但這些于我而言,既是累在其中也是更樂在其中?,F(xiàn)將我這一個(gè)學(xué)期班主任工作的心得體會予以總結(jié)。
第一,要讓學(xué)生對自己又怕又愛。
嚴(yán)格對待新生,樹立班級班規(guī),讓學(xué)生對班主任產(chǎn)生敬畏之情,尤其是在前三個(gè)月中,這是對新生樹立規(guī)矩的重要時(shí)期。接下來,班主任利用自己的學(xué)識、人品、風(fēng)格贏得學(xué)生的喜歡。這更要求班主任隨時(shí)充電,以免把自己掏空。對于我來說,記憶力強(qiáng)是我的優(yōu)勢,我善于記憶細(xì)小的信息。同時(shí)在文字敏感度方面也有自己的優(yōu)勢,這些都有助于我進(jìn)行班級管理。
第二,榜樣的力量是無限的,心理學(xué)當(dāng)中一個(gè)術(shù)語叫做同伴壓力(peerpressure),意思是同伴的.影響力比老師和家長要大得多。
這就要求我合理利用表揚(yáng)這個(gè)工具,善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),不論是專業(yè)上、文化課上、乃至日常生活習(xí)慣方面,積極的表揚(yáng)大部分同學(xué),使學(xué)生認(rèn)識到自己與身邊同學(xué)的差距。
第三,班集體的思想輿論導(dǎo)向極其重要,充分利用班會,做好思想工作,召開主題班會時(shí)要以學(xué)生為主體,班主任為主導(dǎo)。
其次,我會特別抓緊性格開朗同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),使他們的正能量傳遞給班里每一名同學(xué)。
第四,與學(xué)生談話的重要性。
新生報(bào)到之前,韓老師便提示我在第一個(gè)月要找機(jī)會和所有同學(xué)談話。為了避免話不投機(jī),我平日里養(yǎng)成關(guān)注學(xué)生的qq和微信動(dòng)態(tài)的習(xí)慣。通過這種方式,我更能夠預(yù)見問題的發(fā)生。談話過程中,對于絕大多數(shù)學(xué)生避免四種類型:嘮叨型,遷移型,提審型,揭短型的談話方式,使談話效果最大化。
總結(jié)自己的不足之處,我發(fā)現(xiàn),在班級的管理上,自己沒有充分預(yù)知問題的發(fā)生。比如學(xué)生什么時(shí)候容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲倦期,另外給學(xué)生施壓和減壓的工作不到位。對教學(xué)規(guī)律的把握不到位。經(jīng)過與老教師們的交談,我更深刻了解到,孩子一旦進(jìn)入青春期,就會容易出現(xiàn)各種問題。因此,我更要居安思危,在初一甲班大部分學(xué)生邁入青春期的大門之前,提前閱讀相關(guān)書籍,多多向周圍的同事請教,提高自己應(yīng)對各類事件的能力。最后,我由衷的感謝各位前輩同事對我的悉心指導(dǎo),幫我在困惑混沌中撥云見日,在今后的時(shí)日里,我會努力和初一甲班一起進(jìn)步。
七年級一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇八
這一學(xué)期擔(dān)任七年級班主工作經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識:要想切實(shí)做好班主任的工作,贏得學(xué)生的信任,一定要遵循“尊重、平等”的原則。
一、身教重于言教。
首先弄明白自己的角色,班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者,更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。你的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。“近朱者赤,近墨者黑”,這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊,那么學(xué)生會爭相仿效,而在許多學(xué)生的心目中,他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。因此,作為班主任,一定要尊重自己,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用,真正做到為人師表。
二、接近學(xué)生與學(xué)生成為朋友。
每天能夠深入學(xué)生,與他們一起上課,下課說話聊天,了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事,因?yàn)橥鶎W(xué)生的矛盾有小事引起,所以尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動(dòng)無奈地做某事,其效果和結(jié)果是大不相同的。學(xué)生也可能因認(rèn)識水平的有限,有時(shí)提出的批評意見是偏激的,甚至是錯(cuò)誤的,這時(shí),作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,要采取包容的態(tài)度,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子,你要尊重學(xué)生,這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任。
三、對事不對人,公平處理學(xué)生的事情。
班主任對待好壞學(xué)生的態(tài)度會讓許多孩子對班主任不服。你所面對的不只是幾個(gè)孩子,而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng),將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題,犯同樣的錯(cuò)誤或面對同樣的權(quán)利時(shí),班主任要一碗水端平,不能出現(xiàn)偏頗,要一視同仁。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課,之后我們的班長最后一個(gè)到教室,我的課堂上要求班長與其他孩子一樣,同樣受到站到后面的待遇,當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),他是好學(xué)生而裝做沒看見;當(dāng)好學(xué)生和差生面對同樣的權(quán)利時(shí),你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會,他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣,會使得差生感到老師的不公平,和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。如果班主任能公平的對待每一個(gè)學(xué)生,給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會,那么,差生就會認(rèn)為老師對我也很重視,,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來。
四、通過活動(dòng)培養(yǎng)班級凝聚力,給學(xué)生創(chuàng)造展示的平臺。
我們從開學(xué)初開展了軍訓(xùn)會操表演,50米接力賽,雖然軍訓(xùn)我們班只取得第二名的成績,但通過比賽讓孩子感到自己是班級的重要組成部分,每一個(gè)人都會影響到班集體,當(dāng)然同學(xué)們的優(yōu)秀表現(xiàn),那種比賽時(shí)認(rèn)真的態(tài)度,讓老師感到他們是有潛力的,可能是我們的教育方法沒能打動(dòng)孩子們的心,沒有喚醒孩子沉睡的心靈。
我們班自主組織硬筆書法創(chuàng)作大賽,美術(shù)創(chuàng)作大賽,并進(jìn)行張貼展覽,讓一部分孩子找到自己的長處,在這樣一個(gè)平臺上展示自己,獲得自信心。還有迎國慶手抄報(bào)比賽,孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象,表現(xiàn)出一顆顆愛國之心,用自己的雙手繪制了祖國美好的藍(lán)圖。我班自主組織的慶元旦文藝匯演活動(dòng),孩子們靈動(dòng)的舞蹈,動(dòng)情的合唱,幽默的小品,發(fā)人深思的課本劇表演等活動(dòng),無不讓孩子們的能力得到了鍛煉,也發(fā)揮了孩子們的特長,更增強(qiáng)了孩子們的自信心,讓孩子們在玩中獲得了知識,心靈受到了啟迪。
五、工作中的不足。
1、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。
2、部分男生言行舉止不夠文明,在班里形成不好的風(fēng)氣。
3、對男女生合適交往引導(dǎo)不夠。
六、以后思路。
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
4、進(jìn)一步完善班級管理制度,做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
5、大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣,使男生展紳士氣質(zhì),女生顯淑女風(fēng)范。
今后,我將再接再厲,總結(jié)當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷充實(shí)自己,爭取做得更好。
七年級一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇九
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任11班級班主任,轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進(jìn)入七年級的下學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的生活,學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此,本學(xué)期的工作不僅對于我個(gè)人,對于學(xué)生來說都是很重要的。
一、爭創(chuàng)模范班集體。
對于班集體,我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識,把自己的個(gè)人行為放到班級中來,時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以,本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。
第一,鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》,重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加義務(wù)勞動(dòng),為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初,及時(shí)召開班會,明確本學(xué)期的目標(biāo),要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感,要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開班委會議,鼓勵(lì)、培養(yǎng)他們的管理意識和能力,爭取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。
第二、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識,形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。
學(xué)期初,獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識,使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,較差生圍繞中等生,形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任,我必須充分利用課間和自習(xí)課,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績,以提高成績?yōu)榧喝巍_擊年級更高的位置。一方面,要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上,鼓勵(lì)他們前進(jìn),另一方面,培養(yǎng)尖子生。
在數(shù)學(xué)方面,堅(jiān)持每日練習(xí)題,堅(jiān)持下午改錯(cuò)。
在英語方面,堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識的落實(shí),組織好早讀,抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。
在語文方面,繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式,鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,很抓寫字、基礎(chǔ)知識的落實(shí)。
第三、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往,我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,我相信我真誠的愛和關(guān)心,他們是應(yīng)該能夠體會到的。另外,還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,爭取家長的配合,更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。
二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍。
三、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作。
結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,在日常的學(xué)習(xí)生活中,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,積極組織好各種活動(dòng),并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作。
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,配合課任教師,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,提高整體水平,建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。
五、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛。,加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的健康成長。
總之,本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營造了一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。
七年級一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇十
本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中的第一學(xué)期,是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的基礎(chǔ)時(shí)期,也是最重要的時(shí)期。也是學(xué)生進(jìn)入九中,熟悉九中生活,適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期培養(yǎng)成的各種習(xí)慣將會對學(xué)生三年的生活產(chǎn)生重大的影響。為此,本學(xué)期我通過開展主題班會、各種活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育與引導(dǎo),對七年級學(xué)生容易出現(xiàn)的不良現(xiàn)象與問題,采取預(yù)防與補(bǔ)救措施,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、“學(xué)習(xí)規(guī)范手冊,做合格的九中學(xué)生”主題班會。學(xué)校政教處為我們每一名學(xué)生印發(fā)的《德州九中學(xué)生規(guī)范手冊》,布置學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間全面學(xué)習(xí)規(guī)范手冊,通過開展主題班會,學(xué)生們熟悉了我們學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,在內(nèi)心樹立起做一名合格的九中學(xué)生為榮,違反規(guī)范為恥的觀念。
2、“群策群力,制定班規(guī)”主題班會。“沒有規(guī)矩,不成方圓”班級的管理是靠人治,還是靠法治,是關(guān)系班級穩(wěn)定,學(xué)生信服的重大問題。為此,通過開展主題班會,統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識。使學(xué)生認(rèn)識到班主任管理強(qiáng)調(diào)公正與公平,管理只針對行為,而不針對學(xué)生。有利于培養(yǎng)后進(jìn)學(xué)生的自尊心,也有利于約束學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。
3、“我愛我?guī)煛敝黝}班會?!坝H其師才能信其道”,我們召開了以尊師為主要內(nèi)容的主題班會。具體內(nèi)容附后。
1、“獨(dú)特的.自我”--讓同學(xué)、老師們認(rèn)識“我”。
我們班的同學(xué)來自全區(qū)各小學(xué),還有的學(xué)生不是本地的,盡快讓學(xué)生、老師熟悉自己,是開學(xué)初面臨的首要任務(wù)。我們開展了“獨(dú)特的自我”活動(dòng),請同學(xué)們展示自已,宣傳自己,大大增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,也增強(qiáng)了學(xué)生對七年級二班的親和力。
2、“猜一猜”--請同學(xué)們在一張紙上寫下班級同學(xué)們的特征,然后讓學(xué)生猜一猜是哪名學(xué)生。這一有趣的活動(dòng)加深了同學(xué)們的感情,使同學(xué)們深深感受到班級的溫暖。
3、“秋游”--在十月份利用周末帶領(lǐng)學(xué)生到錦繡川游玩。在游玩中增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念,加深了學(xué)生與老師的感情。
1、說臟話和不文明用語。開學(xué)剛剛一周,說臟話、說話不文明的現(xiàn)象就開始抬頭,有的同學(xué)竟然不以說臟話為恥,反以說臟話為榮。說臟亂也容易引發(fā)同學(xué)間的打架、斗毆等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。為此,我們請同學(xué)們探討說臟話的危害,一個(gè)高素質(zhì)的人是怎樣說話的等問題,使學(xué)生認(rèn)識到說臟話是不文明的表現(xiàn),只能證明一個(gè)人的素質(zhì)低下,是沒有人愿意與這種人交往的。然后,我們又開展了“拒絕臟話,文明交往”的大簽名,不文明現(xiàn)象在班級大大減少,形成了說臟話人人喊打的輿論氛圍。
2、班級小幫派。在小學(xué)已形成的小幫派到初中后又初露頭角。我們班形成了以***為首的青龍幫和以**為首的無名幫,這些幫派對班級的發(fā)展帶來了極大的害處,不利于班委會和團(tuán)支部開展活動(dòng),也容易產(chǎn)生一些同學(xué)間的沖突。為此,在班規(guī)中強(qiáng)調(diào),成立任何社團(tuán)組織必須在班委會備案。非批準(zhǔn)社團(tuán)禁止開展活動(dòng)。首先從班法上確立了以上幫派的非法性,然后召開全班大會,要求參與以上幫派的成員主動(dòng)說明情況,對主動(dòng)說明情況的不予追究。又通過其他措施分化,最終使非法幫派在班級中清除。
七年級一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇十一
在這一個(gè)學(xué)期中自己擔(dān)任著x班的班主任工作,這個(gè)班是一個(gè)剛剛組建的班集體,學(xué)生也都是剛從小學(xué)升上來的,所以這一個(gè)學(xué)期自己的工作是比較的累的。在這一個(gè)學(xué)期中通過自己的努力我是做好了我的工作的,我們班的學(xué)生在各方面都有了比較好的發(fā)展。七年級的工作是很重要的,這一年是要為之后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的,所以是需要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和他們學(xué)習(xí)的好習(xí)慣的。現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,是應(yīng)該要為這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)。
總結(jié)。
了。
1.品德。
教學(xué)。
方面。在這一個(gè)學(xué)期中我利用了每一節(jié)班會課的時(shí)間開展了主題班會活動(dòng),對學(xué)生們進(jìn)行了品德方面和行為習(xí)慣方面的教育。在活動(dòng)結(jié)束之后都讓學(xué)生用心的去體會每一次班會活動(dòng)的意義,從而達(dá)到提高他們的思想道德修養(yǎng)和培養(yǎng)好的行為習(xí)慣的目的。
3.溝通方面。首先是跟任課老師進(jìn)行的溝通,我會去了解學(xué)生在其它老師課堂上的表現(xiàn),了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)也要知道他們學(xué)習(xí)的效果,跟其它老師一起幫助他們學(xué)到更多的知識。其次是跟家長進(jìn)行溝通,孩子們才剛剛上初中家長是會有一些擔(dān)心的,所以我經(jīng)常會向家長匯報(bào)學(xué)生最近在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài),是不是有進(jìn)步,或者有什么需要繼續(xù)努力的地方。在期中考試之后我們也召開了一次家長會,向家長們匯報(bào)了這一個(gè)階段他們的學(xué)習(xí)情況。
二、工作心得。
剛剛進(jìn)入初中的孩子是很容易迷茫的,在學(xué)習(xí)和生活中也會遇到很多的困難,這都需要我這個(gè)班主任多多的去幫助他們。這一個(gè)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)會有一些浮躁,所以我需要幫助他們保證一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài),讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在七年級的時(shí)候就做好這些工作,之后的兩年不管是我還是他們都會輕松一些。
雖然這一個(gè)學(xué)期的工作自己是做的比較的不錯(cuò)的,因?yàn)樽约褐坝羞^擔(dān)任班主任的經(jīng)驗(yàn),但也還是有很多的不足的,所以之后我應(yīng)該要繼續(xù)的努力,讓自己能夠給予學(xué)生更多的幫助。
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七年級一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇十二
如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,因此,我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)。就此對一年的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):
“火車跑得快,全靠頭來帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,本期共推選了二輪班干部,第一輪由我指定,管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月,由學(xué)生共同選舉和我的考察相結(jié)合,一直管理下來,效果較好,大部分同學(xué)基本上能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。
一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng),比如讓學(xué)生自己組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排,并獲三等獎(jiǎng)。另一方面,我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)對形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的有很大的促進(jìn)作用。
以前也制定過班級文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對這種情況,我地制定班級文明公約的同時(shí)。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。
我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長,提出指導(dǎo)性意見,利用班會、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動(dòng),完全坐不住,當(dāng)了班上的衛(wèi)監(jiān)督員,班上的衛(wèi)生不到位,他就主動(dòng)掃干凈,具有樂于奉獻(xiàn)精神。因此,我充分肯定其優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是:以語數(shù)學(xué)外為主。為此,我們努力配合學(xué)校定期、不定期地開展教研活動(dòng),特別是“月考、期中考試、期末考試”后,都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,及時(shí)補(bǔ)漏,以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,掌握新動(dòng)向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時(shí)有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
從開學(xué)以來成立了家長委員會,在家長委員會的支持下,班上添加了窗簾及多媒體,孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大完善。教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。
七年級一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(8)班的班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在學(xué)生處和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事班主任中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有收獲,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。在培養(yǎng)良好的班集體方面,本學(xué)期我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:
(一)注意班干部的培養(yǎng)。
學(xué)生剛升上中學(xué),班干部都得重新選舉,由于學(xué)生還不很了解彼此,由我指定候選人,學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。半學(xué)期后并對班干部進(jìn)行了調(diào)整。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,各守其位,各司其職,各盡其責(zé)。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。
(二)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。
七年級的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng),個(gè)別學(xué)生還有小學(xué)的一些壞習(xí)慣,紀(jì)律開始松動(dòng)起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課,打架,打游戲機(jī)等,面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
1、加大學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。
2、注意樹立榜樣。俗話說說一千,道一萬,不如親身示范。榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,感知能力,認(rèn)識水平,興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。
為此,我先后開過多次主題班會,中《進(jìn)入中學(xué),從我做起》,《如何看待電子游戲》,還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,效果較好。
教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:嚴(yán)格的要求和最大的尊重。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。
俗話說嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞。班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,年段很有名,他們惡習(xí)較多,常違反紀(jì)律,屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過失敗和教訓(xùn)。起初,我對他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,我改變了方法,對他們給予了最大的寬容,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,對學(xué)生做到嚴(yán)中有愛,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。
總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ā?/p>
七年級一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇十四
一學(xué)年以來,我擔(dān)任161班的班主任。在班主任期間,我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。七年級是初中階段的起始年級, 如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得七年級班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其達(dá)到卓越。對于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善。對于后進(jìn)生,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。
班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高,你的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學(xué)生,他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期,思維活躍,但認(rèn)識比較膚淺;情感豐富,但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感,接受、模仿能力強(qiáng),但知識較貧乏,辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強(qiáng),但怕吃苦、意志薄弱;自我意識強(qiáng),但自我認(rèn)識、自控能力低?!敖煺叱?,近墨者黑”,這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊,那么學(xué)生會爭相仿效,而在許多學(xué)生的心目中,他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想,如果一個(gè)班主任對自己要求不嚴(yán)格,缺乏上進(jìn)心,整天無精打采,穿著打扮邋遢隨便,這時(shí)你無論用多么動(dòng)聽的語言來教育學(xué)生,要求他們干凈整潔,要有上進(jìn)心,要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,學(xué)生會聽嗎?不但不會聽,甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此,作為班主任,一定要尊重自己,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用,真正做到為人師表。
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。
如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功,但面對學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
七年級一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任1011班的班主任。個(gè)人的成長經(jīng)歷,使我深深懂得中學(xué)階段是人成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭,今學(xué)期初嘗班主任之職,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任,一個(gè)沉重的名詞,一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是紀(jì)律很差的班,下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
3、加強(qiáng)與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
班風(fēng),是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:
(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班,但也是一個(gè)很活躍的集體,是一個(gè)很有潛能,很團(tuán)結(jié)的班級,但我相信這樣的班級,不會是一個(gè)差班。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是1011班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì),要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個(gè)班就組合起來了。
(2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力,就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情,如校運(yùn)會、班會課搞活動(dòng)等,讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會期間,運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子,讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個(gè)班員都為在場上的運(yùn)動(dòng)員打氣,我真為他們而感動(dòng)。
當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問,同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個(gè)沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報(bào)的多少,而這種回報(bào)是愛的回報(bào),是一分滿足感、成就感的回報(bào),它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。
七年級一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期,我擔(dān)任七年級xx班的班主任工作,工作中有快樂與欣慰,但更多的是期待與辛勞。經(jīng)過這段時(shí)間的努力,我深深體會到:良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師,信其道”呢?我試著從以下幾點(diǎn)做起,并收到了良好的效果。
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。xx說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”
在常規(guī)管理養(yǎng)成良好習(xí)慣方面,我腿勤、口勤、手勤,以身作則,有條有理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
我期望我的學(xué)生成為用心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責(zé)感、盡力做好任何事情,有心理承受力的全面發(fā)展的有用人才。而我,首先就要使自己成為這樣的人。記得在一次大掃除中,為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無聲的語言,不需要任何鼓動(dòng)性的語言,就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)用心性,都自覺地按照老師的分工,熱火朝天地干起來,并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,看誰干的又快又好。事實(shí)證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生遵紀(jì)守法,教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,教師就務(wù)必做到親自動(dòng)手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人,否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會得到滿意的效果。
師愛是最神圣的,其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說:“如果沒有要求,那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度,嚴(yán)而有格。在社會急劇變革的這天,應(yīng)對紛繁的世界,多種思想文化的激蕩,新舊價(jià)值觀念的沖突,激烈的競爭,以及拜金主義的侵蝕,無不沖擊著孩子的心靈,純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),在這種環(huán)境下,熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,用實(shí)際行動(dòng)去愛,但應(yīng)對各種因素,我們務(wù)必做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話語投到學(xué)生的心中,會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時(shí),對于他們所犯的錯(cuò)誤,決不能隨便放過,要幫忙他們究其病因,以便徹底杜絕。一位合格的班主任不僅僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更就應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,班主任對后進(jìn)生要?jiǎng)又郧?,曉之以理,激發(fā)他們的上進(jìn)心,增強(qiáng)他們克服困難的勇氣,使后進(jìn)生盡快地趕上去。絕不能對他們惡語相傷,絕不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度,更不能置之不理,也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則,會挫傷他們的自尊心,使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,而達(dá)不到教育的效果。
渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。要想提高班級成績,必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中,讓我深深感覺到每個(gè)后進(jìn)生,之所以不想學(xué)習(xí)而成為后進(jìn)生,他的心理或多或少都有問題,這與家庭教育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。班里有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,再加上自己貪玩,家長過于溺愛,教育方式不正確,造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視。透過一段時(shí)間的觀察,我掌握了他們的一些基本狀況,與他們單獨(dú)交談,他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,導(dǎo)致成績不理想。應(yīng)對這種狀況,我?guī)兔λ朔藨卸栊睦?,校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他變的愛學(xué)習(xí)了。
作為班主任,我對于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機(jī),盡量做到多表揚(yáng),多鼓勵(lì),多給他們改錯(cuò)的機(jī)會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫忙,盡快提高學(xué)習(xí)成績。
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià),教師的評價(jià)要公正,只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生,對成績好的學(xué)生不護(hù)短,對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中,有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)用心,不怕臟、不怕累,爭做重活,而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累,在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動(dòng)結(jié)束后,我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié),同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,要求他們每周寫出工作總結(jié),每月召開一次干部會議,推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),對于取得成績的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng),使他們心理上享受到成功的滿足感,以便更加努力學(xué)習(xí)。
每次周會甚至每一天都會要求學(xué)生注意安全,這個(gè)學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全,用電安全,飲食安全,交通工具安全這四個(gè)方面教育。
學(xué)生面對繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),青春期的內(nèi)心沖突,往往容易導(dǎo)致心里失衡,所以平時(shí)要多與學(xué)生交流,關(guān)注他們的心理健康。本學(xué)期,我專門為七年級學(xué)生開展了“我是女生”心理疏導(dǎo)講座。
教育是一門科學(xué),育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改善,不斷提高,用心探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
七年級一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任七年級九班的班主任。半年來,我早來晚走,兢兢業(yè)業(yè),一心想著把班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、課間操等常規(guī)工作抓好?,F(xiàn)將半年的班級管理工作總結(jié)如下:
要求學(xué)生每天穿校服;到校就入班,入班就入座,入座就讀書;晨讀之后上課之前檢查各科家庭作業(yè)的完成情況,班主任抽查;衛(wèi)生徹底打掃,并注意保持;上課時(shí)注意坐姿;就餐或參加集體活動(dòng)時(shí)排隊(duì)。
同各學(xué)科老師多方面、多角度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。
班級中實(shí)行小組量化考核制度。每周安排五個(gè)值日班長來管理班級的各項(xiàng)事務(wù),并將問題及時(shí)匯報(bào)給班主任。這樣,既鍛煉了學(xué)生的自理自力能力,又給學(xué)生以自己活動(dòng)的空間。
本學(xué)期,我們班有一位家長為同學(xué)們做了國學(xué)講座,另一位家長為我們做了“關(guān)愛殘疾人”的講座,同學(xué)們受益匪淺。還有兩位家長來我們班聽了一整天的課,利用課間時(shí)間和各科老師溝通交流。她們說只有走進(jìn)課堂,才能更真切的了解孩子的學(xué)習(xí)情況,她們還在群里談了自己的感受并建議其他家長也來聽課。
盡管我們的班級管理工作做的不錯(cuò),但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還有待于進(jìn)一步提高。
七年級一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇十八
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。在這平凡的教育崗位上,努力做好,兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期,本人擔(dān)任七年級(1)班的班主任工作,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下。
本班現(xiàn)有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人。絕大部分學(xué)生比較樸實(shí)聽話,難免有個(gè)別特別難以管教的學(xué)生,學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。
七年級的學(xué)生,他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒。基于種種原因,我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作。
1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵(lì)學(xué)生。
2、分析本班學(xué)生的特點(diǎn)。
3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。
4、提醒應(yīng)注意事項(xiàng)。如怎樣保管好自己的財(cái)物,怎樣保護(hù)自己不受大哥哥大姐姐的欺負(fù)。
班風(fēng),是班級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:
1、培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開學(xué)第一個(gè)月的時(shí)間里,我都在教室里,號召并鼓勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,并且在以后的日子里鼓勵(lì)學(xué)生要有競爭精神,跟本班同學(xué)競爭,跟其他班同學(xué)競爭。慢慢的,一個(gè)班就有了活力,有了生氣,有了蓬勃向上的競爭力。
1、安全教育。
根據(jù)學(xué)校總體工作思路“狠抓安全教育,保障教育教學(xué)”的指導(dǎo),我始終把安全教育工作放在首位,經(jīng)常利用班會,晚修前班主任下班時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全。
2、文明養(yǎng)成教育。
學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及塔中的規(guī)章制度,以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止,并經(jīng)常做學(xué)生思想工作,幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。
3、班干部的培養(yǎng)。
通過民主選舉,選出xxx等一批有能力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成了班委會,平時(shí)多次召開班干部會議,使他們明確自己的職責(zé),指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級,及時(shí)匯報(bào)班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定,良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。
4、經(jīng)常與家長溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
5、經(jīng)常與科任教師溝通。
學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,為了調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
6、配合學(xué)校開展活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校工作安排,我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng),并取得了一定的成績。如:xxx同學(xué)參加市里的感恩書信作文比賽獲得三等獎(jiǎng),xxx和xxx代表xx中學(xué)參加市里的手抄報(bào)比賽獲得x等獎(jiǎng)。
1、個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
2、班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、班干部的積極性有待提高。
總之,班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作,需要我們有愛心,有耐心,有恒心,有細(xì)心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,奮發(fā)上進(jìn),面對學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長!
七年級一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇十九
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
本學(xué)期的工作行將結(jié)束,回首半學(xué)期的班級管理工作,頗多感慨,有艱辛、有收獲、有悲傷、有感動(dòng)、有淚水、有歡笑,內(nèi)心的千言萬語都難以一一表述,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的抬愛,感謝同事的支持和協(xié)助,也感謝這一群孩子的默默守護(hù)和一幫得力班干的鼎力相助,還有……說實(shí)話,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)跟我說讓我接手這份工作時(shí),我還是很忐忑,心無知所,毫無準(zhǔn)備,甚至當(dāng)時(shí)還有些不情愿,因?yàn)槲抑乐型窘邮职嘀魅喂ぷ魇怯刑嗟臒o奈和未知,但看著領(lǐng)導(dǎo)對我的堅(jiān)定和信任,我經(jīng)過幾番心里斗爭,還是欣然應(yīng)允,經(jīng)過半學(xué)期的工作,盡管還有很多的問題需要去解決,但是也有很多值得總結(jié)的地方。
首先需要說的是,作為班主任,與學(xué)生的溝通極為重要,因?yàn)榕c學(xué)生建立良好的`情感必須要通過這一方式。本學(xué)期在這方面還是比較成功的,畢竟可以取得絕大多數(shù)學(xué)生的信任和托付。這其中有幾種方法我自認(rèn)為比較適合我,第一是要基于學(xué)生的內(nèi)心需要去跟學(xué)生打開話題,很多時(shí)候就是要讓孩子感覺到你找他談話時(shí)為了幫他解決問題,而不是讓他感覺到老師一找學(xué)生就是批評他、斥責(zé)他,因?yàn)槟菢拥脑挘愫退g的談話以開始就產(chǎn)生隔閡,甚至是抵觸。第二是在和學(xué)生談話時(shí)一定要真誠,包括語氣的堅(jiān)定和情感的細(xì)膩。第三是在談話之前要充分了解學(xué)生的成長之路,還有跟他相關(guān)的信息,多了解談話時(shí)就會讓他感覺到你在內(nèi)心是重視他的。
其次,在集體榮譽(yù)感的建立上有不錯(cuò)的提升。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動(dòng)這樣的機(jī)會,激勵(lì)他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻(xiàn),展開同級班之間的競爭,本學(xué)期我班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了很好的成績,特別是在運(yùn)動(dòng)會中勇奪全體初中部總成績的第二名的好成績。
第三,我班的衛(wèi)生習(xí)慣及主動(dòng)性有較明顯的進(jìn)步。首先,給每個(gè)人安排的衛(wèi)生任務(wù)都能完成的很好,包括教室和衛(wèi)生區(qū)都打掃的很干凈。其次,對于打掃的整潔程度也很好,個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣也不錯(cuò),大部分學(xué)生能夠主動(dòng)的把教室臟的地方打掃干凈。
第四,注重個(gè)人教育,尊重學(xué)生的人格和感受,盡量給予學(xué)生真情實(shí)感。
雖然取得了一些成績,但是不足也很明顯,主要表現(xiàn)在以下方面:
首先,在班級管理中過多強(qiáng)調(diào)思想教育和品行養(yǎng)成,對學(xué)習(xí)方面稍有些少,因此,在接受后的第二次月考中成績有所下滑,隨后又進(jìn)入到學(xué)生最期待的快樂周,又是運(yùn)動(dòng)會,又有元旦晚會,整個(gè)在那段時(shí)間都是學(xué)生在玩,學(xué)生的心完全失去自身的控制,指導(dǎo)元旦收假后,情況才有所好轉(zhuǎn)。
其次,在教育學(xué)生時(shí),偶爾存在過于急躁的情緒,這對師生關(guān)系起到了負(fù)面的影響,學(xué)生不喜歡,產(chǎn)生厭煩情緒,也給學(xué)生的心靈成長造成不好的示范效應(yīng)。
第三,班委建設(shè)不算完善,還有許多改進(jìn)的地方,部分班委的職責(zé)和實(shí)施效果不理想,并且急需學(xué)會更多的管理方法和技巧。
第四,家校溝通頻率較低,主要是我自己的時(shí)間比較緊,所以總難有空給家長打電話,這種局面急需改變。
一日三省吾身是教會人多反省自己,促進(jìn)自己的成長,作為教師,我個(gè)人覺得在班級管理中更需要多反省自己,這樣才有利于在以后的工作中避免犯錯(cuò)誤。本學(xué)期已過去,只能展望來年,投入更多的精力和情感,加強(qiáng)與學(xué)生的交流,建立良性的互動(dòng)形式,注重學(xué)生的平衡發(fā)展,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),改正自己的不足,把我班建設(shè)成最優(yōu)秀的集體。
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