人生充滿了不確定性，我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)和應(yīng)對(duì)變化。避免使用口語(yǔ)化的詞匯和表達(dá)方式，保持正式和專業(yè)性。以下是一些名人的總結(jié)感悟，或許能夠給你一些啟示。
烏鴉和孔雀童話篇一
有人喜歡伶俐的八哥，有人喜歡機(jī)靈的翠鳥(niǎo)，但我最喜歡孔雀。
它的顏色非常鮮艷，頭上長(zhǎng)著三根深藍(lán)色的翎毛，那是它百鳥(niǎo)之王的象征。一雙靈活透亮的眼睛下面長(zhǎng)著一張尖尖的嘴。脖子上的羽毛油光發(fā)亮，像海水一樣藍(lán)。背上繡滿翠綠色的花紋。再往下又變成了金黃色，尾巴展開(kāi)像一把扇子，上面撒滿五光十色的寶石。
晴朗的日子，孔雀仰著頭，挺著胸，在草地上散步，樣子十分驕傲，引來(lái)了游客們的注意。我跑到孔雀面前，我拍了幾下手掌，孔雀就慢慢打開(kāi)它的翅膀，在我面前抖動(dòng)，好像在炫耀它的美麗。另一只孔雀也跑來(lái)，連忙打開(kāi)自己的尾巴，兩只孔雀對(duì)視著，像比美一樣。
這就是我喜歡的鳥(niǎo)。
烏鴉和孔雀童話篇二
孔雀平時(shí)非常嬌氣，不和小動(dòng)物們玩，這是因?yàn)樗葎e人外表美麗，感到很了不起。
孔雀家的火終于滅了，心急如焚的孔雀又變的'開(kāi)心了起來(lái)。
她看著被火燒黑的布谷，被火燒傷的熊貓······心里十分難過(guò)，也非常感激這些小動(dòng)物。
烏鴉和孔雀童話篇三
從迷宮出來(lái)，我們又去看孔雀。看到孔雀時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)它在“哦—哦—”的叫，我就學(xué)著它的叫聲叫了幾下。我看到有一只孔雀的尾巴很長(zhǎng)，就問(wèn)媽媽為什么它的尾巴這么長(zhǎng)，那幾只為什么這么短？媽媽告訴我，因?yàn)樗切鄣模_(kāi)屏吸引雌的。看了一會(huì)兒，我又去旁邊看了一下，看見(jiàn)幾只小兔很可愛(ài)。
我又回來(lái)看孔雀，媽媽給了我?guī)灼灨晌箍兹?，我喂的時(shí)候不小心被啄了一下，我覺(jué)得不疼。后來(lái)大家都叫“孔雀快開(kāi)屏、孔雀快開(kāi)屏”，孔雀就是不開(kāi)屏，因?yàn)樗?tīng)不懂我們的話。后來(lái)孔雀不知為什么開(kāi)屏了，可是它一直把屁股對(duì)著我們，原來(lái)它真的是要吸引雌孔雀！
烏鴉和孔雀童話篇四
一天晚上，烏鴉一家尤其的熱鬧，原來(lái)是烏鴉媽媽把當(dāng)年上當(dāng)受騙的事情講給小烏鴉們聽(tīng)，烏鴉媽媽希望小烏鴉們記住這個(gè)教訓(xùn)。
小烏鴉們聽(tīng)了都很生氣，說(shuō)：“狐貍真是狡猾，我們一定要為媽媽出了這口氣！”于是，小烏鴉們嘰嘰喳喳地商量起辦法來(lái)。
第二天，它們先準(zhǔn)備了一個(gè)陷阱，再找來(lái)一塊香噴噴的肉，這塊肉比媽媽當(dāng)年找的大得多。一只烏鴉叼著肉飛到了一顆大樹(shù)上，對(duì)面就是狐貍洞。狐貍果然看見(jiàn)了，像箭一樣跑到樹(shù)下。還沒(méi)等狐貍說(shuō)話，烏鴉就放下肉說(shuō)：“狐貍先生，你餓了嗎？我在山谷里發(fā)現(xiàn)了很多這樣的肉，我?guī)闳タ纯窗伞！焙偘胄虐胍傻馗貘f來(lái)到山谷里，狐貍一邊四處張望，一邊問(wèn)天上飛的小烏鴉：“肉在哪呢？”話剛說(shuō)完，一個(gè)從天而降的大籠子罩住了狐貍。狐貍氣憤地說(shuō)：“原來(lái)這是一個(gè)陷阱，可惡的烏鴉！”這時(shí)，一群烏鴉飛了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“就是要讓你也嘗嘗被騙的滋味！”說(shuō)完就飛走了。狐貍在籠子里面關(guān)了好幾天，活活餓死了。
烏鴉媽媽知道了這個(gè)消息，高興地說(shuō)：“我的孩子們真有本事，是我的驕傲！”
烏鴉和孔雀童話篇五
有一天，它想到了一個(gè)好點(diǎn)子：把孔雀的羽毛插在自己身上。
做最真實(shí)的自己：
等搜集得差不多了，它就把這些孔雀的羽毛插在自己烏黑的身上，直至將自己打扮得五彩繽紛，看起來(lái)真有點(diǎn)象只孔雀為止。
然后，它離開(kāi)烏鴉的隊(duì)伍，混到孔雀之中。但當(dāng)孔雀?jìng)兛吹竭@位新同伴時(shí)，立即注意到這位來(lái)客如何穿著它們的衣服，忸忸怩怩，裝腔作勢(shì)，并企圖超過(guò)它們。
大伙都?xì)鈶崢O了。它們扯去烏鴉所有的假羽毛，拼命地啄它，扯它，直揍得它頭破血流，痛得昏死在地。
烏鴉蘇醒后，它不知該怎么辦好。它再也不好意思回到鳥(niǎo)鴉同伴中去，因?yàn)橄氘?dāng)初自己插著孔雀羽毛，神氣活現(xiàn)的時(shí)候，是怎樣地看不起自己的同伴啊!
最后，它終于決定還是老老實(shí)實(shí)地回到同伴們那兒去。有一只烏鴉問(wèn)它：
“請(qǐng)告訴我，你瞧不起自己的同伴，拼命想抬高自己，你可知道害羞?要是你老老實(shí)實(shí)地穿著這件天賜的黑衣服，如今也不至于受這么大的痛苦和侮辱了。當(dāng)人家扒下你那偽裝的外衣時(shí)，你不覺(jué)得難為情嗎?”
說(shuō)完，誰(shuí)也不理睬它，大伙一起高高飛走了。
烏鴉聽(tīng)了同伴的一番話，羞愧極了，它拔掉了身上五彩斑斕的孔雀羽毛，決心做回自己。
烏鴉和孔雀童話篇六
從前，在一座美麗的森林里，住著一位美麗的孔雀和一位善良的烏鴉。再一次選美比賽中，孔雀因?yàn)槊利惖奈财帘辉u(píng)為森林公主。而烏鴉卻因?yàn)槌舐?，沒(méi)有資格參賽。
當(dāng)時(shí)，有許多記者來(lái)采訪孔雀，每當(dāng)來(lái)一個(gè)記者，孔雀都會(huì)問(wèn)：“我漂亮嗎？”而記者們不得不回答道：“漂亮。”這時(shí)，一位記者問(wèn)道：“孔雀小姐，請(qǐng)問(wèn)你的心靈美嗎？”“這個(gè)嗎……當(dāng)然……美了?！笨兹笣M臉通紅的回答道。正在這尷尬的氣氛中，得了感冒的山羊爺爺拄著拐杖氣喘吁吁地走了過(guò)來(lái)，孔雀要面子，急忙扶助山羊爺爺，一直走到記者看不見(jiàn)的地方。才說(shuō)：“老家伙，離我遠(yuǎn)點(diǎn)，免得把我給傳染了?！甭?tīng)了這話，山羊爺爺氣得說(shuō)不出話來(lái)了。還有一次，孔雀正上街回來(lái)，看見(jiàn)了被石頭絆倒的烏龜，她不但不把烏龜扶起來(lái)，還用陰陽(yáng)怪氣的語(yǔ)調(diào)說(shuō)到：“死烏龜，沒(méi)看到你擋了我的路嗎，還不快爬開(kāi)?！睘觚敋鈽O，狠狠地瞪了孔雀一眼。還有一次，孔雀正要去姑姑家玩，走在路上的時(shí)候，旁邊的噴泉突然噴出水來(lái)，賤到了孔雀的.尾屏上，孔雀大喊道：“誰(shuí)呀，竟敢這樣對(duì)我。”大家聽(tīng)了孔雀的這番話，都驚訝起來(lái)，它們沒(méi)想到平時(shí)美麗的孔雀會(huì)這樣沒(méi)教養(yǎng)，大家都撇撇嘴走了。
而烏鴉卻與孔雀不同，它雖然外表丑陋，但心底非常的善良。有一次，烏鴉去給在地下干活的爸爸媽媽送飯。走在路上的時(shí)候，烏鴉聽(tīng)見(jiàn)了一陣慘叫聲，它急忙跑過(guò)去看個(gè)究竟，一看，呀！原來(lái)是可惡的蚜蟲(chóng)正在侵蝕樹(shù)爺爺。于是，它連忙去請(qǐng)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生來(lái)給樹(shù)爺爺看病。不一會(huì)兒，樹(shù)爺爺?shù)牟『昧?，它激?dòng)的對(duì)烏鴉說(shuō)：“如果不是你，我的生命可能就要結(jié)束了，謝謝，謝謝你呀！”烏鴉沒(méi)說(shuō)什么，它默默地離開(kāi)了。
還有一次，烏鴉去上學(xué)，走在路上的時(shí)候，它聽(tīng)見(jiàn)了一聲慘叫聲。它急忙跑過(guò)去，一看，原來(lái)是小兔的腳崴了。它連忙把小白兔送到山羊醫(yī)生那里。不一會(huì)，小白兔的腳好了，于是，它又把小白兔送回家了。小白兔的媽媽連聲道謝，弄得烏鴉都不好意思了。
轉(zhuǎn)眼間，一年一度的最佳動(dòng)物評(píng)選大賽開(kāi)始了，參賽者有：烏鴉、孔雀、小白兔。這天，孔雀打扮得很漂亮，烏鴉和小白兔則很樸素。評(píng)選開(kāi)始了，老虎大王讓選手背對(duì)籃子，每個(gè)小動(dòng)物往籃子里投松果，誰(shuí)的松果多，誰(shuí)就勝出。山羊爺爺把松果丟給了烏鴉，樹(shù)爺爺把松果丟給了烏鴉，連小白兔的媽媽也丟給了烏鴉……最后，老虎大王宣布烏鴉勝出。
孔雀因?yàn)槁溥x了，所以灰溜溜地走了。
……。
烏鴉和孔雀童話篇七
自從烏鴉被狐貍騙了以后，烏鴉就一直不服氣，很想報(bào)仇。
一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，真是一個(gè)難得的好天氣。烏鴉正好從外面回來(lái)，嘴里還叼著一塊肉。正當(dāng)它準(zhǔn)備享受這一塊肉時(shí)。狐貍恰好走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了肉也看見(jiàn)了烏鴉，這時(shí)，狐貍的口水早已流了出來(lái)，因?yàn)樗呀?jīng)三天沒(méi)吃飯了，沒(méi)騙來(lái)任何食物。不過(guò)，烏鴉也已經(jīng)有了防備，先把肉放在了樹(shù)枝上：“你還好嗎？烏鴉女士”。狐貍問(wèn)。烏鴉沒(méi)有回答，于是，狐貍又對(duì)烏鴉說(shuō)：“聽(tīng)別人說(shuō)，烏鴉唱起歌來(lái)可好聽(tīng)了。你就給我唱一首吧？”烏鴉聽(tīng)了，把肉放到了一根樹(shù)杈上，生怕肉掉下去，然后就唱了一首。狐貍看烏鴉沒(méi)有中計(jì)有點(diǎn)氣憤，又說(shuō)：“烏鴉女士，您的嗓門太大了，如果叼上一塊肉就更好了，”烏鴉聽(tīng)后，吊起了肉就唱，不過(guò)它是仰著頭唱的。肉根本就沒(méi)有掉下去。狐貍這下可沒(méi)耐心了，露出了原本的性格，烏鴉不管它了。兩口就把肉吃了飛走了。
后來(lái)，狐貍明白了，靠騙是得不到任何東西了，以后還要腳踏實(shí)地用勞動(dòng)爭(zhēng)取了。
烏鴉和孔雀童話篇八
有一天，它想到了一個(gè)好點(diǎn)子：把孔雀的羽毛插在自己身上。
做最真實(shí)的自己：烏鴉和孔雀。
等搜集得差不多了，它就把這些孔雀的羽毛插在自己烏黑的身上，直至將自己打扮得五彩繽紛，看起來(lái)真有點(diǎn)象只孔雀為止。
然后，它離開(kāi)烏鴉的隊(duì)伍，混到孔雀之中。但當(dāng)孔雀?jìng)兛吹竭@位新同伴時(shí)，立即注意到這位來(lái)客如何穿著它們的衣服，忸忸怩怩，裝腔作勢(shì)，并企圖超過(guò)它們。
大伙都?xì)鈶崢O了。它們扯去烏鴉所有的假羽毛，拼命地啄它，扯它，直揍得它頭破血流，痛得昏死在地。
烏鴉蘇醒后，它不知該怎么辦好。它再也不好意思回到鳥(niǎo)鴉同伴中去，因?yàn)橄氘?dāng)初自己插著孔雀羽毛，神氣活現(xiàn)的時(shí)候，是怎樣地看不起自己的同伴啊!
最后，它終于決定還是老老實(shí)實(shí)地回到同伴們那兒去。有一只烏鴉問(wèn)它：
“請(qǐng)告訴我，你瞧不起自己的同伴，拼命想抬高自己，你可知道害羞?要是你老老實(shí)實(shí)地穿著這件天賜的黑衣服，如今也不至于受這么大的痛苦和侮辱了。當(dāng)人家扒下你那偽裝的外衣時(shí)，你不覺(jué)得難為情嗎?”
說(shuō)完，誰(shuí)也不理睬它，大伙一起高高飛走了。
烏鴉聽(tīng)了同伴的一番話，羞愧極了，它拔掉了身上五彩斑斕的孔雀羽毛，決心做回自己。
烏鴉和孔雀童話篇九
童話故事中那生動(dòng)的形象、美妙的故事可以幫你認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生，引導(dǎo)你做一個(gè)通達(dá)事理、明辨是非的人童話故事紅也許有吸引你的迷人地方哦，快來(lái)欣賞一下吧。
【寒鴉與烏鴉】。
有一只寒鴉身體格外強(qiáng)壯,比其他寒鴉大得多。
于是,他就瞧不起自己的同伴,自以為是地跑到烏鴉那里,想與他們共同生活。烏鴉們很快從他的形狀和聲音中認(rèn)出他是寒鴉,并一齊啄趕他,把他驅(qū)逐出來(lái)。被趕出來(lái)后,他又只好回到寒鴉那里。然而曾受到他侮辱的寒鴉們十分憤慨,一致不同意收留他。
結(jié)果,這只寒鴉就變得無(wú)家可歸了。
大智慧:那些看不起自己的親人和同伴的人,既不會(huì)受到外人的歡迎,又會(huì)被同胞們所不齒。
【小公雞請(qǐng)客故事】。
森林里最富有的小公雞買了新別墅，想在它生日之際，請(qǐng)幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)它漂亮的別墅里辦個(gè)生日party。小公雞戴上火焰帽，掛上銀項(xiàng)鏈，披上五彩裙，穿上黃金靴，夾著請(qǐng)?zhí)?，翹起美麗的大尾巴，興沖沖地跑向它的朋友家發(fā)請(qǐng)?zhí)?/p>
小公雞的請(qǐng)?zhí)烧嫫晾?大紅燙金的'紙上散發(fā)著濃郁的桂花香味，紙上還印了小公雞的頭像，里面工工整整地寫著：咱小公雞要請(qǐng)客啦!
小公雞先跑到好朋友皮蛋狗家門前，撩了撩五彩裙，敲了敲門，咚!咚!咚!“汪汪!”皮蛋狗打開(kāi)門叫道。小公雞把請(qǐng)?zhí)さ肮窇牙镆蝗?，說(shuō)了聲“到我家吃飯”便急沖沖地轉(zhuǎn)身向咪咪貓、歪嘴兔、呼嚕豬家去了。
發(fā)完請(qǐng)?zhí)?，小公雞馬不停蹄地趕回家里，在富麗堂皇的廚房里，又是洗菜又是切菜，又是燒飯又是炒菜，忙得不可開(kāi)交……終于大功告成，一桌色香味俱全的菜做好了。小公雞滿心歡喜地在潔白如玉的八仙桌上把菜精心地?cái)[放好。啊!菜可真豐富呀!有圓溜溜、香噴噴的肉丸子，有綠油油、脆生生的大白菜，有紅彤彤、甜滋滋的爆炒胡蘿卜絲……小公雞興奮地坐下來(lái)，擦了擦額頭上的汗水，心想：我的生日party馬上就要開(kāi)始了，朋友們還會(huì)送我可愛(ài)的禮物呢!
【三只小豬上幼兒園】。
牧場(chǎng)里開(kāi)滿了花朵，蜜蜂嗡嗡地飛來(lái)飛去。就在這個(gè)時(shí)候，三只小豬——木木、花花和嗡嗡出生了。
三只小豬每天在牧場(chǎng)里跑來(lái)跑去，調(diào)皮搗蛋。三只小豬也想幫忙做家務(wù)事，但是你看，就是這樣子!豬媽媽和豬爸爸商量道：“送孩子們到幼兒園去吧，怎么樣?”“恩——”，豬爸爸說(shuō)：“那樣也好!”
第二天早上，木木、花花和嗡嗡就跟著媽媽到小豬幼兒園去了。“哇，這么多小豬呀!”三只小豬嚇了一大跳。來(lái)，大家先來(lái)打個(gè)招呼。“老師早!”“小朋友早!”忽然，木木大聲哭了起來(lái)：“媽媽不見(jiàn)啦!”于是，花花和嗡嗡也跟著哭了起來(lái)：“媽媽——”小朋友們很開(kāi)心地做體操了，三只小豬卻一直向著牧場(chǎng)那邊看。
“嘟——”老師吹起了哨子?！澳灸尽⒒ɑ?、嗡嗡，來(lái)!跟大家一起來(lái)賽跑，要摸一下白楊樹(shù)，才能跑回來(lái)喔!看看誰(shuí)能跑第一!”“來(lái)!站在我旁邊?！薄芭旁谶@里?！薄斑@兒有空位呢!”小豬們排好了隊(duì)?！邦A(yù)備——跑!”“真快!真快!三只小豬都跑得好快。大家都休息了。看!三只小豬精神抖擻地又跑了一圈。
放學(xué)了，媽媽來(lái)接三只小豬啦。“老師，再見(jiàn)!小朋友，再見(jiàn)!“三只小豬告訴老師和朋友們：”我們明天還來(lái)玩，我們喜歡上幼兒園了?！澳灸尽⒒ɑê臀宋?，三只小豬一路賽跑回牧場(chǎng)去了。
烏鴉和孔雀童話篇十
有一只烏鴉，它看不起他的同類，于是，它開(kāi)始收集孔雀的羽毛，當(dāng)收集夠了的時(shí)候，就把羽毛插在自己的身上，混跡于孔雀群中。然而，孔雀?jìng)円呀?jīng)注意到了這個(gè)新伙伴，加上，發(fā)現(xiàn)它原來(lái)是穿著別人的衣裳裝模作樣，并且還要逞強(qiáng)于它們大伙兒時(shí)，它們都生氣了。他們扯掉烏鴉身上的毛，拼命地啄它、抓它，直到它死了似的.躺在地上。
烏鴉醒來(lái)后，它看見(jiàn)了它的同類，那只烏鴉連看都不看一眼就飛走了，烏鴉很傷心，它很后悔，但已為時(shí)已晚，如果不是以前它混入孔雀群，今天也不會(huì)如此狼狽。
這個(gè)故事告訴我人不能有愛(ài)慕虛榮之心，要尊重別人，你才會(huì)得到別人的尊重，我們的任務(wù)就是做自己該做的時(shí)，不要互相攀比。
烏鴉和孔雀童話篇十一
很久以前，孔雀沒(méi)有現(xiàn)在這么漂亮，它滿身黑色，不惹人喜愛(ài)，但它心腸很好。
烏鴉非常的漂亮，五彩的羽毛，飛起來(lái)的時(shí)候像一朵彩色的云，它一點(diǎn)兒也不善良。
有一天，樹(shù)爺爺身上爬滿很多小蟲(chóng)子，恰好，烏鴉從它身邊走過(guò)，樹(shù)爺爺弱弱地說(shuō)：”烏鴉，我生病了，你可以去找啄木鳥(niǎo)醫(yī)生來(lái)嗎？“烏鴉聽(tīng)了，很不高興：“不行！這樣我的羽毛就不漂亮了，再說(shuō)了，去那么遠(yuǎn)的地方找啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，要花300個(gè)森林幣，我才不干呢?！闭f(shuō)完，它飛走了。
烏鴉走過(guò)不久，孔雀來(lái)森林里散步，看到樹(shù)爺爺虛弱的樣子，很心急：“樹(shù)爺爺！樹(shù)爺爺！你怎么了？”樹(shù)爺爺回答：“我生病了，孔雀，你可以幫我去找啄木鳥(niǎo)醫(yī)生嗎？”孔雀是個(gè)好心腸，二話不說(shuō)就連連點(diǎn)頭：“行！你堅(jiān)持住啊！”
孔雀不辭辛苦，走了好長(zhǎng)時(shí)間的路程才找到了啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生！啄木鳥(niǎo)醫(yī)生！樹(shù)爺爺它生病了，身上有好多小蟲(chóng)子，快去給它治病吧！”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生聽(tīng)了，連忙飛到森林里給樹(shù)爺爺治病。
天上的天使看見(jiàn)了，把烏鴉和孔雀叫來(lái)，問(wèn)它們：“你們誰(shuí)最漂亮？”烏鴉搶著回答：“是我！是我！我最漂亮！”孔雀不好意思地低下了頭，天使說(shuō)：“外表漂不漂亮不重要，內(nèi)心漂亮，那才叫真正的漂亮！”說(shuō)完，天使把手杖一揮。烏鴉身上五彩的羽毛不見(jiàn)了，它全身黑色。孔雀的黑羽毛也不見(jiàn)了，取而代之的是五彩的羽毛。
烏鴉和孔雀童話篇十二
孔雀展開(kāi)了它的羽毛。是非常美麗的羽毛。不管誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)稱贊說(shuō)：“啊，真美！”
恰巧這時(shí)，有一只白鶴在這里飛落。鶴的羽毛是雪白的，只在尾巴處有一點(diǎn)兒黑色。談不上是美麗的羽毛。
孔雀叫住白鶴。
“白鶴小姐，請(qǐng)看看我的羽毛，是不是特別美？有金色的、紫色的、紅色的、藍(lán)色的`，還有各式各樣色彩斑斕的圖案，簡(jiǎn)直就像國(guó)王或公主的華麗衣裳。相反，你的羽毛多么臟啊，白羽毛里偏偏有那么一點(diǎn)黑色，你不為自己骯臟的羽毛難為情嗎？”
白鶴被孔雀著實(shí)奚落了一番，，可是一點(diǎn)兒也不難過(guò)。白鶴鎮(zhèn)靜地說(shuō)：
：“是的，是像你說(shuō)的那樣?？墒俏夷茱w到很高很高的天空。相反，你卻只能和草雞一樣，在地面上慢慢地挪動(dòng)?！?/p>
說(shuō)著，白鶴快活地飛向了天空。
烏鴉和孔雀童話篇十三
大家好，我的名字叫孔雀。我們的羽毛可是非常鮮艷漂亮的噢！小朋友們經(jīng)常會(huì)把我們認(rèn)錯(cuò)，你們一定會(huì)問(wèn)：為什么會(huì)認(rèn)錯(cuò)呢？我來(lái)告訴大家。我們中有顯眼漂亮羽毛的，可不是母的，而是公的。其實(shí)，這是公孔雀吸引母孔雀的絕招！
我給你們說(shuō)一個(gè)小秘密，我們中那些公孔雀開(kāi)屏?xí)r是最漂亮，開(kāi)屏?xí)r，我們鮮艷的、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾毛會(huì)高高翹起，每一個(gè)羽毛的尾梢都有一個(gè)像水晶形狀的花紋，旁邊的羽毛草綠草綠的，把那個(gè)花紋襯托的格外美麗。
怎么樣，你們一定想見(jiàn)一見(jiàn)吧！那你們一定要穿上鮮艷的衣服，來(lái)公園里和我們比美噢，這樣，你們就能欣賞到我們開(kāi)屏了！
烏鴉和孔雀童話篇十四
本堂課在教學(xué)中：1、首先欣賞音樂(lè)劇的表演，從而引出音樂(lè)劇的概念，并總結(jié)出幾條音樂(lè)劇表演的小竅門。2、聆聽(tīng)《烏鴉與狐貍》的歌曲，找出“烏鴉”“狐貍”的樂(lè)句重點(diǎn)唱一唱。3、分組創(chuàng)編“烏鴉與狐貍”的表演動(dòng)作。4、每組推選兩位同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行表演。5、師生評(píng)價(jià)。
《烏鴉與狐貍》為綜合表演課，即要求演唱歌曲，同時(shí)能表演歌曲的情景。這堂課有幾方面的難點(diǎn)，其一是如何激發(fā)學(xué)生的表演興趣，能積極的參與表演，并提高表演水平。其二是人數(shù)多，如何利用限有的場(chǎng)地，加大學(xué)生表演參與率。其三是如何充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)編表演動(dòng)作，能更好的展現(xiàn)作品。這幾個(gè)方面把握還可以，有層次的讓學(xué)生表演設(shè)計(jì)，使教學(xué)能一步步深入，而分組的創(chuàng)編更好的激發(fā)的學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，分角色和一劇分成幕的表演，加大了學(xué)生參與率。
但我在教學(xué)中表演技能還缺乏一點(diǎn)深刻的感染力，在本堂課的教學(xué)中欠缺一些引導(dǎo)，沒(méi)更好的充分利用角色的特點(diǎn)，如外形特點(diǎn)、性格特點(diǎn)、藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，學(xué)生的表演自始至終停留在表面上，這是我這節(jié)課需進(jìn)一步思考之處，要更好的把課的結(jié)構(gòu)要合理、完整，真正的實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)的三維目的。
烏鴉和孔雀童話篇十五
孔雀和烏鴉是一篇淺顯易懂的文章，通過(guò)孔雀與烏鴉在遇到危急情況的兩種不同表現(xiàn)，贊揚(yáng)了孔雀為他人不惜犧牲自己的好品質(zhì)。作為教師，尤其是一年級(jí)的老師，更是要注重觀察，了解學(xué)生的實(shí)際情況，以學(xué)生的學(xué)情為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教案，并在實(shí)際課堂教學(xué)中靈活地實(shí)施，及時(shí)地修整。只有這樣，才能讓學(xué)生學(xué)得實(shí)在，學(xué)得扎實(shí)。
一、輔導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。
在上課之前我讓學(xué)生進(jìn)行了預(yù)習(xí)工作，讓學(xué)生自學(xué)生字，讀通課文。因?yàn)閷W(xué)生的課前預(yù)習(xí)工作做得比較充分，所以我直接用聽(tīng)引入課文，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么，想到了什么。有效地鍛煉了學(xué)生聽(tīng)、記、說(shuō)的能力。
二、根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，有效調(diào)節(jié)教學(xué)的難易。
在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況：孩子通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的口頭表達(dá)能力，所以在課堂中我設(shè)計(jì)了三次由易到難，循序漸進(jìn)的說(shuō)話訓(xùn)練。第一次是課文內(nèi)容的聽(tīng)記、重復(fù)。第二次為想象說(shuō)話：孔雀在經(jīng)過(guò)火海時(shí)會(huì)遇到什么困難？第三次是給這篇課文編結(jié)果。通過(guò)三次的.練習(xí)，有效地鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、以學(xué)生為主體，提升學(xué)生的識(shí)字能力。
識(shí)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，學(xué)生已經(jīng)掌握了識(shí)字的基本方法。在課堂中我就以學(xué)生為主體，讓孩子們互相探討自己學(xué)字的方法，孩子們各抒己見(jiàn)，氣氛熱烈，受到了較好的教學(xué)效果。
我們相信雖然每個(gè)學(xué)生在客觀上確實(shí)存在差異，但是只要我們老師能夠正確地看待這種差異，在日常的課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況不斷地滲透能力訓(xùn)練、思維訓(xùn)練，學(xué)生之間的差距會(huì)越來(lái)越小，學(xué)習(xí)的后勁會(huì)越來(lái)越大。
烏鴉和孔雀童話篇十六
還記得那個(gè)故事嗎？——《烏鴉與狐貍》這次的故事是講一只烏鴉和一只狐貍。
烏鴉和她的寶寶的肚子咕咕叫?！澳侵挥憛挼暮偩谷或_我的肉！”烏鴉氣呼呼的說(shuō)。烏鴉為了自己的寶寶下定決心要去找食物。她在森林里找了好久，終于從人類那偷到了一塊肉，她高興的往家飛。當(dāng)她停在樹(shù)上休息時(shí)那只壞狐貍又來(lái)了，他說(shuō)：“烏鴉小姐你的羽毛多漂亮?。÷?tīng)說(shuō)你還是唱歌高手，能否唱一曲？”烏鴉吸取了上次的教訓(xùn)，她沒(méi)理狐貍。狐貍見(jiàn)烏鴉沒(méi)動(dòng)靜，他眼珠子一動(dòng)開(kāi)始叫罵道：“你這只烏鴉羽毛又黑又丑，你簡(jiǎn)直是森林里最丑的動(dòng)物?！辈贿^(guò)烏鴉可沒(méi)那么笨，她還是沒(méi)上當(dāng)。狐貍輕聲輕聲輕氣的對(duì)烏鴉說(shuō)：“烏鴉小姐我可以用我的蛋糕換你的肉嗎？”烏鴉把肉放在手中說(shuō)：“可以，不過(guò)你要把蛋糕遞上來(lái)我就給你肉?！焙傉f(shuō)：“換就換?！焙偰贸鲆粔K蛋糕遞給了烏鴉。烏鴉連忙接過(guò)蛋糕說(shuō)：“狐貍先生謝謝你的蛋糕，不過(guò)想要我的肉沒(méi)門?！闭f(shuō)完得意洋洋地飛走了。
做人也要做好人，如果你想用壞主意來(lái)生活的話你就是枉費(fèi)心機(jī)。
烏鴉和孔雀童話篇十七
尊敬的評(píng)委老師：
大家上午（下午）好?。ň瞎┪沂莤x號(hào)考生。今天我準(zhǔn)備從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、為克服重難點(diǎn)采取的教法和學(xué)法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程等方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行闡述。
一、說(shuō)教材。
我今天說(shuō)課的內(nèi)容是人音版九年義務(wù)教育小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)歌唱課?！督鹂兹篙p輕跳》是一首具有西南少數(shù)民族風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，一段體，曲調(diào)清新、優(yōu)美，旋律多以三、五度音程進(jìn)行，自然、流暢，似傣家小姑娘與小孔雀那輕巧的舞步，姿態(tài)翩翩，整首歌曲如同描繪了一幅秀麗的圖畫，給人留下美好的遐想與回味。
二、說(shuō)學(xué)情。
作為一名教師不但要對(duì)教材有所了解，還要對(duì)學(xué)生的情況要有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教、有的放矢，接下來(lái)我對(duì)學(xué)生的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析。
小學(xué)階段的孩子對(duì)自然界和生活中的音樂(lè)感到好奇有趣，能用自己的聲音進(jìn)行模仿，能聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，學(xué)生樂(lè)于敢于表達(dá)自己的想法，能積極的參與課堂活動(dòng)中。但是由于存在著個(gè)體差異，所以在教學(xué)中就要求要因材施教，對(duì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生我會(huì)指導(dǎo)他們進(jìn)行多種形式的練習(xí)，對(duì)能力稍弱的學(xué)生需要多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)實(shí)際情況而定，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。
新課標(biāo)指出，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法以及知識(shí)與技能這三個(gè)方面，而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體，因此我設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)如下：
情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠熱愛(ài)音樂(lè)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)民族文化。
過(guò)程與方法：通過(guò)拍手打節(jié)奏，增強(qiáng)節(jié)奏感。
知識(shí)與技能：學(xué)生能夠用歡快活潑的情緒，輕快的聲音演唱歌曲，并能做幾個(gè)簡(jiǎn)單的傣族舞蹈動(dòng)作。
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)。
基于以上對(duì)教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)生用歡快、活潑的情緒演唱歌曲；難點(diǎn)是掌握歌曲強(qiáng)弱規(guī)律，并能合著強(qiáng)弱表演歌曲。
五、說(shuō)教法學(xué)法。
為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本堂課我主要采用的教學(xué)與學(xué)法分別有以下兩點(diǎn)。
教法：講授法、示范法。
學(xué)法：視聽(tīng)結(jié)合法、小組合作表演法。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程我是這樣思考的，總的設(shè)計(jì)思路分為五個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課——感受體驗(yàn)——學(xué)唱歌曲——鞏固提高——課堂小結(jié)。下面，我將分別來(lái)介紹這五個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
好的導(dǎo)入是成功的一半，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、營(yíng)造濃郁的音樂(lè)課堂氛圍。
上課伊始，我會(huì)以一段孔雀舞作為切入點(diǎn)，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生們大膽說(shuō)出這是什么舞蹈？模仿的是什么動(dòng)物？隨后在大屏幕中播放傣家風(fēng)光及金孔雀起舞的視頻。當(dāng)同學(xué)們被眼前的傣族風(fēng)情所深深吸引時(shí)，我將加以渲染引導(dǎo)，孔雀生活在被稱為“動(dòng)植物王國(guó)”“藥材之鄉(xiāng)”的云南省西雙版納傣族自治州，這里也是“孔雀之鄉(xiāng)”。傣族人民把孔雀認(rèn)為是美麗、善良、吉祥的象征，以跳孔雀舞來(lái)表達(dá)自己的愿望和理想。民族舞蹈家楊麗萍曾將孔雀的動(dòng)作編成舞蹈，今天我們就一起來(lái)欣賞一下傣家樓閣的金孔雀。從而揭示課題并板書——金孔雀輕輕跳。
這樣設(shè)計(jì)，既能讓情景深入人心，又能給孩子們充分的想象空間，快速切入主題，為后續(xù)學(xué)習(xí)埋下伏筆。
第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)。
初步感知這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課新課講授的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)。
在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)為同學(xué)們完整的播放歌曲《金孔雀輕輕跳》，鼓勵(lì)學(xué)生們隨著歌曲伴奏音樂(lè)搖晃身體做動(dòng)作，多次聆聽(tīng)的過(guò)程中分別去思考如下幾個(gè)問(wèn)題：
（1）歌曲的速度如何？
（2）歌曲有多少個(gè)小節(jié)？
（3）歌曲是幾幾拍子的？
（4）本首歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？
七、說(shuō)板書設(shè)計(jì)。
最后，再來(lái)說(shuō)一下我今天的板書設(shè)計(jì)，通過(guò)這個(gè)板書學(xué)生可以直觀的捕捉到本節(jié)課的核心內(nèi)容和思想主旨，知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)較為清晰明了。
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