編寫教案有助于教師對(duì)課程內(nèi)容的深入理解和準(zhǔn)備，提高教學(xué)效果。教案的設(shè)計(jì)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求。這些教案范文能夠幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程。
社會(huì)教案我是中國(guó)娃篇一
1、能夠分組活動(dòng)，圍繞同一話題進(jìn)行討論。
2、知道祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就，由此產(chǎn)生自豪感。
3、提升愛(ài)國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。
活動(dòng)重點(diǎn)：提升愛(ài)國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)觀看視頻、討論中國(guó)值得驕傲的地方，了解詩(shī)歌中的內(nèi)容，產(chǎn)生自豪感。
1、每周一參加園內(nèi)升旗儀式，有初步的愛(ài)國(guó)意識(shí)。（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）。
2、奧運(yùn)會(huì)精彩集錦視頻、園內(nèi)升旗儀式照片、詩(shī)歌《我驕傲，我是中國(guó)娃》，根據(jù)該詩(shī)歌內(nèi)容搜集的圖片制成ppt。（物質(zhì)準(zhǔn)備）。
一、播放視頻，激發(fā)幼兒活動(dòng)積極性及愛(ài)國(guó)熱情。
師：小朋友們好，今天老師帶來(lái)了一小段視頻，我們先來(lái)看一看吧！
師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己看到了什么？視頻里發(fā)生了什么事情？
（比賽、升國(guó)旗、發(fā)獎(jiǎng)……）。
（幼兒自主表達(dá)，可再次觀看視頻，引導(dǎo)幼兒看一看大家慶祝的鏡頭，感受賽場(chǎng)的激動(dòng)人心，感受獲獎(jiǎng)的驕傲和自豪）。
二、討論中國(guó)有什么地方值得驕傲。
師：剛才視頻中的奧運(yùn)健兒都好棒啊，特別是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項(xiàng)目上游得最快、奪得金牌最多的人！世界級(jí)大賽中奪得了14塊金牌，太厲害了，真是我們的驕傲！
師：除了看到中國(guó)獲得金牌感到驕傲，小朋友們什么時(shí)候?yàn)樽鎳?guó)感到驕傲？（結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感）。
師：我們的`中國(guó)還有很多特別棒的地方，也值得我們驕傲。想一想爸爸媽媽帶你去過(guò)哪些有特色的地方，或者你在書(shū)里、電視、手機(jī)里面知道哪些中國(guó)最厲害的地方？把你覺(jué)得中國(guó)最厲害，最棒的地方和同桌的小朋友們說(shuō)一說(shuō)吧！然后派代表說(shuō)一說(shuō)你們覺(jué)得中國(guó)特別棒、最值得驕傲的地方有哪些。
（分組討論，幼兒自主表達(dá)）。
（教師參與幼兒小組討論，引導(dǎo)幼兒不僅要說(shuō)出最厲害的地方，還要討論出這些地方棒在哪）。
三、欣賞詩(shī)歌及ppt，了解詩(shī)歌內(nèi)容。
師：剛才小朋友說(shuō)了中國(guó)最棒的地方有……，我們一起來(lái)欣賞一下《我驕傲，我是中國(guó)娃》，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)里面說(shuō)了哪些值得我們驕傲，特別棒的地方。
（播放詩(shī)朗誦）。
師：欣賞完詩(shī)歌，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到了哪些中國(guó)值得驕傲的地方？
（幼兒自主表達(dá)）。
師：接下來(lái)，我們一起從頭看一看詩(shī)里面都講了什么。
ppt2：了解中國(guó)人的外貌特點(diǎn)。
ppt3—5：珠穆朗瑪峰、泰山、長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江等壯闊自然景觀，了解祖國(guó)的風(fēng)景名勝。
ppt6—9：宇宙飛船發(fā)射成功，聯(lián)合國(guó)以及賽場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言、醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，賽場(chǎng)上升國(guó)旗奏國(guó)歌圖片。感受祖國(guó)的偉大成就，感到驕傲和自豪。
（過(guò)程中小結(jié)圖片和詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)熱情）。
四、再次欣賞詩(shī)歌，幼兒跟讀，感受驕傲和自豪之情。
師：我們了解了祖國(guó)的風(fēng)景名勝，還有很多偉大的成就，老師作為中國(guó)人很自豪，你們是不是也很自豪？那讓我們表達(dá)一下自己的驕傲和自豪，和老師一起朗誦這首《我驕傲，我是中國(guó)娃》吧！
社會(huì)教案我是中國(guó)娃篇二
設(shè)計(jì)意圖：
世界上每個(gè)人都有自己的祖國(guó)，就象每個(gè)人都有自己的母親一樣，也就是說(shuō)每個(gè)人都要降生在一定的地方，這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的'祖國(guó)。我們的祖國(guó)就是--中國(guó)。我們的祖國(guó)是中國(guó)，我們都是中國(guó)娃。使幼兒感到祖國(guó)的壯美，同時(shí)也為自己是中國(guó)娃而感到驕傲自豪。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。
2.知道自己是中國(guó)人，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
3.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒觀察過(guò)鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色;。
：中國(guó)人的圖片、外國(guó)人的圖片、中國(guó)地圖、世界地圖、幾種國(guó)家的字體;。
3.音頻：一段漢語(yǔ)和一段英語(yǔ)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示ppt，比較中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友的不同，引導(dǎo)幼兒知道我們中國(guó)人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。
“請(qǐng)小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?”
“世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?”
“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”
“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?”
二、圖片展示情境，了解中國(guó)的地理位置。
1.出示世界地圖。
“這是什么地圖呢?地圖上有哪些國(guó)家呢?中國(guó)在哪呢?你是怎么找到中國(guó)的呢?”
2.“觀察下中國(guó)地圖的輪廓，你有什么發(fā)現(xiàn)呢?(看看它像什么呢?)”
“中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家，人口很多，有誰(shuí)知道中國(guó)共有多少人口呢?中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。誰(shuí)知道中國(guó)有多少民族呢?”
三、運(yùn)用生活情境，了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。
1.放兩段錄音，一段漢語(yǔ)、一段英語(yǔ)。
“請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么?我們說(shuō)的是漢語(yǔ)普通話?！?/p>
2.出示中國(guó)漢字和英語(yǔ)。
“哪是我們國(guó)家的文字?你們認(rèn)識(shí)上面的字碼?觀察一下上面的字，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?我們寫的字是漢字，也叫方塊字。”
1.教師朗誦，幼兒欣賞。
2.師幼朗誦兒歌，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
五、放“國(guó)歌”，增強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)心。
“國(guó)歌想起時(shí)，我們要起立，行注目禮，保持安靜?！?/p>
社會(huì)教案我是中國(guó)娃篇三
活動(dòng)目標(biāo):。
1.感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。
2.知道自己是中國(guó)人，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
3.通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知兒歌。
4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒觀察過(guò)鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色；
：中國(guó)人的圖片、外國(guó)人的圖片、中國(guó)地圖、世界地圖、幾種國(guó)家的字體；
3.音頻：一段漢語(yǔ)和一段英語(yǔ)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示ppt，比較中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友的不同，引導(dǎo)幼兒知道我們中國(guó)人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。
“請(qǐng)小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢？”
“世界上有幾種膚質(zhì)的人呢？”
“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”
“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢？”
二、圖片展示情境，了解中國(guó)的地理位置。
1.出示世界地圖。
“這是什么地圖呢？地圖上有哪些國(guó)家呢？中國(guó)在哪呢？你是怎么找到中國(guó)的呢？”
2.“觀察下中國(guó)地圖的輪廓，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？（看看它像什么呢？）”
“中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家，人口很多，有誰(shuí)知道中國(guó)共有多少人口呢？中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。誰(shuí)知道中國(guó)有多少民族呢？”
三、運(yùn)用生活情境，了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。
1.放兩段錄音，一段漢語(yǔ)、一段英語(yǔ)。
“請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么？我們說(shuō)的是漢語(yǔ)普通話。”
2.出示中國(guó)漢字和英語(yǔ)。
“哪是我們國(guó)家的文字？你們認(rèn)識(shí)上面的字碼？觀察一下上面的字，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？我們寫的字是漢字，也叫方塊字?！?/p>
1.教師朗誦，幼兒欣賞。
2.師幼朗誦兒歌，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
五、放“國(guó)歌”，增強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)心。
“國(guó)歌想起時(shí)，我們要起立，行注目禮，保持安靜?！?/p>
我是中國(guó)娃，生著黑眼睛，長(zhǎng)著黑頭發(fā)。
寫的是中國(guó)字，說(shuō)的是中國(guó)話。
不管在哪里，中國(guó)都是我的家。
活動(dòng)反思。
運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!
社會(huì)教案我是中國(guó)娃篇四
知道自己是中國(guó)人，了解中國(guó)人的外貌特征和語(yǔ)言文字。
了解中國(guó)之最，為自己是中國(guó)人而感到自豪。
課件準(zhǔn)備：“國(guó)旗、國(guó)徽”圖片；“外國(guó)小朋友”組圖；“世界地圖”、“中國(guó)地圖”圖片；“漢語(yǔ)英語(yǔ)”音頻；“各國(guó)文字”組圖；“中國(guó)之最”音頻及組圖。
材料準(zhǔn)備：小鏡子。
出示圖片“國(guó)旗、國(guó)徽”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
——小朋友們，中國(guó)的全稱叫什么？
——我們國(guó)家的國(guó)旗和國(guó)徽長(zhǎng)什么樣呢？
——國(guó)旗和國(guó)徽代表什么呢？
小結(jié)：中華人民共和國(guó)是中國(guó)的全稱；五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，她的圖案是四顆小星圍繞一顆大星；中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。國(guó)旗和國(guó)徽都代表中國(guó)。
出示材料“鏡子”、組圖“外國(guó)小朋友”，引導(dǎo)幼兒觀察自己及外國(guó)小朋友的外貌特征，知道自己是中國(guó)小朋友。
1.發(fā)放材料“鏡子”，請(qǐng)幼兒觀察自己的外貌特征。
——認(rèn)真看看鏡子中的自己，頭發(fā)、眼睛、皮膚是什么顏色的呢？
2.出示組圖“外國(guó)小朋友”，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)外國(guó)小朋友與自己的不同之處，知道自己是中國(guó)小朋友。
——這些外國(guó)小朋友的頭發(fā)、眼睛、皮膚跟你一樣嗎？有什么不同？
出示圖片“世界地圖”、“中國(guó)地圖”，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)及自己所在城市的地理位置。
1.出示圖片“世界地圖”，引導(dǎo)幼兒找出中國(guó)在世界地圖上的位置，并觀察中國(guó)的版圖輪廓。
——中國(guó)在地圖上哪個(gè)位置呢？
——中國(guó)在地圖上的輪廓圖像什么？
2.出示圖片“中國(guó)地圖”，引導(dǎo)幼兒尋找自己所在城市的位置。
——我們的城市在地圖上哪里呢？
播放音頻“漢語(yǔ)英語(yǔ)”、出示組圖“各國(guó)文字”，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言和文字。
1.播放音頻，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的通用語(yǔ)言是普通話。
——你聽(tīng)到了什么？
——哪個(gè)是我們所說(shuō)的語(yǔ)言？
——我們說(shuō)的語(yǔ)言叫什么呢？
2.出示組圖“各國(guó)文字”，引導(dǎo)幼兒區(qū)分中國(guó)文字和外國(guó)文字，了解中國(guó)的文字是漢字。
——圖中哪個(gè)是我們國(guó)家的文字？
——我們國(guó)家的文字叫什么呢？
播放音頻及組圖“中國(guó)之最”，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)之最，并鼓勵(lì)幼兒分享自己知道的美麗中國(guó)的人事物，萌生作為中國(guó)人的自豪之情。
——身為中國(guó)的小朋友你開(kāi)心、自豪嗎？
附【小知識(shí)】
中國(guó)之最（小知識(shí)）
中國(guó)有世界上最大的宮殿群——北京故宮。
中國(guó)有世界上最長(zhǎng)的城墻——萬(wàn)里長(zhǎng)城。
中國(guó)有世界上最高的山峰——珠穆朗瑪峰。
中國(guó)有世界上海拔最高的古代宮堡建筑群——布達(dá)拉宮。
中國(guó)最有名的動(dòng)物——熊貓。
社會(huì)教案我是中國(guó)娃篇五
1、會(huì)寫田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確。
2、正確認(rèn)讀十三個(gè)生字。
3、借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文。
4、了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主意情感。
重點(diǎn)：識(shí)字、寫字和有感情地朗讀課文。
1、理解“不管在哪里，中國(guó)都是我的家”這句話的意思。
2、指導(dǎo)“、”的寫法，把“頭”“不”二字寫美觀。
課件、生字幻燈片、學(xué)生生字卡片。
一、激情導(dǎo)入、揭示課題：
1、同學(xué)們，今天我們班要迎來(lái)幾位小客人，你們想和他們見(jiàn)見(jiàn)面嗎？瞧，他們來(lái)了。（依次顯現(xiàn)出示中國(guó)兒童和各國(guó)小朋友的照片）。
2、在他們中間你能看出哪個(gè)是中國(guó)小朋友嗎？你是怎么看出來(lái)的？對(duì)！我們中國(guó)的小朋友都是長(zhǎng)著黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚?？纯茨阒車男∨笥?，你發(fā)現(xiàn)了什么？(生答)對(duì)了，因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)娃，今天我們就一起學(xué)習(xí)第五課：我是中國(guó)娃。板書(shū)課題，學(xué)生用手指跟寫。
3、指導(dǎo)學(xué)生讀課題。（要讓學(xué)生對(duì)題目讀出感情，可以這樣引導(dǎo)，突出“中國(guó)娃”體現(xiàn)作為一個(gè)中國(guó)娃感到快樂(lè)和驕傲。）。
二、初讀課文，認(rèn)讀生字。
1、師播放課件，學(xué)生聽(tīng)錄音的范讀.
（同學(xué)們，照片上的中國(guó)小朋友，他一聽(tīng)說(shuō)今天我們要學(xué)習(xí)這一課，急著想要讀讀呢，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他讀得怎么樣吧！那么在聽(tīng)小朋友讀課文的時(shí)候，你們應(yīng)該怎么做呢？）。
2、這位小朋友讀完了，你想夸夸他嗎？
3、初讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。
（你想像這位小朋友那樣美美地讀一讀嗎？老師先看看誰(shuí)讀書(shū)的姿勢(shì)最正確——學(xué)生自然做出讀書(shū)的正確姿勢(shì)。讀的時(shí)候要把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順）。
4、再讀課文，圈畫生字。
（請(qǐng)你再把課文讀一讀，邊讀邊圈出生字。不認(rèn)識(shí)的生字多讀幾遍，做到會(huì)讀會(huì)認(rèn)）。
5、學(xué)生自學(xué)生字，采用多種方式認(rèn)讀生字。
（請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的生字好朋友，用喜歡的方式來(lái)考一考。）。
6、檢查認(rèn)讀生字情況。
（剛才這位小朋友不僅給我們很有感情地朗讀了課文他還帶來(lái)一群生字小朋友給我們認(rèn)識(shí)呢）。
（1）課件出示帶有生字的詞語(yǔ)：
指名學(xué)生開(kāi)火車讀；
指名個(gè)別學(xué)生讀；
指?jìng)€(gè)別詞語(yǔ)讓學(xué)生再讀；指?jìng)€(gè)別詞語(yǔ)讓學(xué)生搶讀。
（2）出示單個(gè)生字：指名學(xué)生讀生字。
指?jìng)€(gè)別生字學(xué)生來(lái)讀。指?jìng)€(gè)別生字學(xué)生來(lái)?yè)屪x三、再讀課文，理解內(nèi)容。
三、理解課文。
（誰(shuí)想再來(lái)讀一讀，讀得更好呢？）。
2、課件出示去掉拼音后的課文，學(xué)生自己看大屏幕讀。（這回看看去掉拼音后誰(shuí)讀得最好。）。
3、指一名學(xué)生站起來(lái)看屏幕讀。
4、師：數(shù)數(shù)這篇課文一共有幾句話。（3句）。
5、小組交流：
把這三句話讀給你的小組同學(xué)聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)你從每一句話中都知道了什么？
6、全班集體交流：
誰(shuí)來(lái)先說(shuō)一說(shuō)，你想說(shuō)哪一句就說(shuō)哪一句。
——我是中國(guó)娃，生著黑眼睛，長(zhǎng)著黑頭發(fā)。
先把句子讀一讀。談自己都知道了什么。
（在過(guò)程中一定要抓住“中國(guó)娃”“黑眼睛”“黑頭發(fā)”這幾個(gè)詞，強(qiáng)調(diào)要重讀，即邊理解邊指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀）。
在理解句子的同時(shí)再來(lái)讀讀句。（可齊讀）。
——寫的是在中國(guó)字，說(shuō)的是中國(guó)話。
學(xué)生自己先把句子讀一讀。
談自己都知道了什么，（我們中國(guó)的漢字文化可悠久了，有著幾千年的歷史呢！前幾天我們認(rèn)識(shí)了象形文字，其實(shí)我們中國(guó)的漢字不僅是有象形文字，還有甲骨文呢，甲骨文就是刻寫在動(dòng)物骨頭上的文字，大家看看吧?。纯磮D片）經(jīng)過(guò)了幾千年，中國(guó)的文字就演變成了我們現(xiàn)在寫的漢字了。剛才我們?cè)诳创笃聊宦?tīng)那位小朋友讀課文的時(shí)候看到有人在寫毛筆書(shū)法，今天咱們班劉析月同學(xué)的爸爸就給大家?guī)?lái)了一幅書(shū)法(展示家長(zhǎng)書(shū)法作品)你們覺(jué)得怎么樣?（寫的很美，很漂亮）是呀，我們中國(guó)的漢字的確很美很漂亮，所以有很多的外國(guó)人還到中國(guó)來(lái)學(xué)習(xí)我們中國(guó)的漢字呢！你們也想把字寫得這么漂亮嗎？）練讀“寫的是中國(guó)字”小節(jié)：上學(xué)了我們要學(xué)寫中國(guó)字，可是我們從一出生呀呀學(xué)語(yǔ)說(shuō)的也是中國(guó)話，所以中國(guó)話和中國(guó)字會(huì)伴隨我們的'一生，）。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)冽R讀這句話。（這句話應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀呢？）。
——不管在哪里，中國(guó)都是我的家。
先把句子讀一讀。
談自己都知道了什么。（此處是難點(diǎn)，學(xué)生理解起來(lái)比較困難，要首先讓學(xué)生理解“家”的概念，學(xué)生可能知道自己家庭的小家，對(duì)于中國(guó)還是個(gè)“家”可能就建立不好直接的概念了，所以我還是要用語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生）。
（同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)自己的小家，家里有爸爸媽媽，爺爺奶奶，可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師這些長(zhǎng)著黑頭發(fā)，黑眼睛、黃皮膚的的人又都有一個(gè)大家，你們知道是什么嗎？—中國(guó)）。
（同學(xué)們，你們長(zhǎng)大了，離開(kāi)了中國(guó)可能會(huì)到哪里去呢？你們會(huì)忘記中國(guó)嗎？）師小結(jié)：老師相信，你們長(zhǎng)大后不管在哪里都不會(huì)忘記中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)是我們的家。
學(xué)生朗讀，全班齊讀。
7、同學(xué)們你們喜歡這篇課文嗎？那么就用自己喜歡的方式來(lái)背一背吧。（理解了課文內(nèi)容，學(xué)生背的形式可能更是多樣的，可以自己?jiǎn)为?dú)背，和同學(xué)拍手背，可以配上音樂(lè)背，還可以唱一唱，大家齊聲背。師都要給學(xué)生以鼓勵(lì)。）。
四、課文拓展。
1、學(xué)完了這一課我們知道中國(guó)人長(zhǎng)著黑頭發(fā)，黑眼睛、黃皮膚，說(shuō)得是中國(guó)話，寫的是中國(guó)字，其實(shí)，我們中國(guó)人還有很多和其他國(guó)家不同的地方呢，來(lái)看看吧！
2、出示《中國(guó)娃》的歌詞，學(xué)生進(jìn)行熟悉。
3、老師讀。
4、欣賞《中國(guó)娃》這首歌曲。
五、作業(yè)。
背誦兒歌。
社會(huì)教案我是中國(guó)娃篇六
1.理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
2.了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物，感受作為一名中國(guó)人的自豪感。
重點(diǎn)：會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌，激發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。
難點(diǎn)：理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
課件、相關(guān)掛圖和視頻。
活動(dòng)過(guò)程。
一、談話導(dǎo)入。
小朋友，你們看，這是什么(國(guó)旗!)對(duì)!這是我們的國(guó)旗!你們知道我們國(guó)家的名字嗎?(對(duì)!中國(guó)!)現(xiàn)在，請(qǐng)你大聲地告訴我，我們是哪國(guó)人?(中國(guó)人!)我們中國(guó)有很多值得驕傲的地方，你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)。
過(guò)渡語(yǔ)：看過(guò)了畫面上這些我們中國(guó)值得驕傲的地方，我們真為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲!
二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。
1.整體欣賞詩(shī)歌。
老師有感情的朗誦詩(shī)歌。
根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問(wèn)：詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得驕傲的地方?
2.分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
3.認(rèn)識(shí)萬(wàn)里長(zhǎng)城——古時(shí)候抵御敵人的城墻，也是世界上最長(zhǎng)的墻。
4.認(rèn)識(shí)黃河、長(zhǎng)江——我們的母親河。
三、體驗(yàn)做一名中國(guó)人的自豪感。
我們中國(guó)不但有名勝古跡，還有很多了不起的人!今天，讓我們一起去認(rèn)識(shí)他們。
1.播放中國(guó)人宇宙飛船發(fā)射成功視頻，讓幼兒直觀感受我國(guó)航天事業(yè)的偉大。
2.中國(guó)乒乓球隊(duì)同時(shí)獲得三枚獎(jiǎng)牌，播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻，讓幼兒直觀感受中國(guó)體育軍團(tuán)夢(mèng)之隊(duì)的魅力。
3.認(rèn)識(shí)我國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)莫言爺爺和屠呦呦奶奶，他們是我們的驕傲。
4.中國(guó)女排奧運(yùn)奪冠領(lǐng)獎(jiǎng)視頻，讓幼兒感受嘹亮的國(guó)歌響徹四方的激情。
課件上同時(shí)出示以上四幅圖，提問(wèn)：小朋友們，哪些情形讓我們感到驕傲?
幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導(dǎo)幼兒盡量用詩(shī)歌中的語(yǔ)言。)。
現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)(老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌第三段。)。
四、整體朗誦詩(shī)歌。
1.播放課件，出示完整版詩(shī)歌圖片，幼兒選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。
3.配樂(lè)，老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
五、結(jié)束活動(dòng)。
進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)娃的驕傲和自豪。
社會(huì)教案我是中國(guó)娃篇七
1、初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國(guó)人。
2、知道中國(guó)很大，中國(guó)人很聰明，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
不同膚色小朋友的圖片，世界地圖，中國(guó)地圖。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、經(jīng)驗(yàn)交流。
（1）出示不同膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上中國(guó)小朋友。
（2）中國(guó)小朋友長(zhǎng)得什么樣？除了中國(guó)小朋友還有誰(shuí)？
（3）啟發(fā)幼兒將中國(guó)小朋友與其他國(guó)家小朋友進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)他們的'不同之處。
2、在幼兒活動(dòng)材料上觀察與操作。
（1）討論：我們最愛(ài)吃什么？外國(guó)小朋友最愛(ài)吃什么？
（2）請(qǐng)幼兒幫助不同國(guó)家的小朋友選擇餐具和食物。
（3）鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)各國(guó)小朋友相互問(wèn)好的語(yǔ)言。
3、尋找發(fā)現(xiàn)中國(guó)的地理位置。
（1）出示世界地圖，以“中國(guó)娃娃住哪里”為題，請(qǐng)幼兒在世界地圖上找找中國(guó)的位置。
（2）共同認(rèn)識(shí)首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。
（3）引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國(guó)小朋友居住的大致位置，并將他們送回家。
4、感受祖國(guó)真大。
（1）在世界地圖上比較中國(guó)與其他國(guó)家的大小，知道中國(guó)很大。
（2）欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。
我們的祖國(guó)真大。北方是冬爺爺?shù)募遥戮惋h大雪花。南方是春姑娘的家，一年四季都盛開(kāi)鮮花。??！祖國(guó)，媽媽，你的孩子在同一個(gè)時(shí)間里，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。
社會(huì)教案我是中國(guó)娃篇八
20xx年，第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在中國(guó)北京的舉行，讓小朋友們永遠(yuǎn)得記住了中國(guó)的驕傲，并知道我們是聰明、勇敢、勤勞的中國(guó)人，有了“我是中國(guó)小娃娃”的意識(shí)。作為祖國(guó)未來(lái)的小朋友，有必要認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)。領(lǐng)略中國(guó)的山河秀麗、歷史的悠久、物產(chǎn)的豐富；了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化及奧林匹克精神的傳播。激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)的情感及民族自豪感。在“我是中國(guó)小娃娃”主題活動(dòng)中，孩子們的發(fā)現(xiàn)會(huì)越來(lái)越多，驚奇會(huì)越來(lái)越多，感受也會(huì)越來(lái)越多。
1、了解中國(guó)的民族文化，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展，激發(fā)幼兒民族自豪感。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、向往和平的良好品質(zhì)。
4、合群、開(kāi)朗、積極主動(dòng)地參加幼兒園、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和藝術(shù)審美能力。
1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。教師和家長(zhǎng)、幼兒共同收集有關(guān)祖國(guó)的圖片、照片等，布置“祖國(guó)特產(chǎn)”、“我游祖國(guó)”等專欄。
2、通過(guò)上網(wǎng)收集有關(guān)少數(shù)民族圖片，舉辦民族服飾展覽會(huì)。
3、組織“看家鄉(xiāng)”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的顯著變化，從中體驗(yàn)祖國(guó)建設(shè)的新成就。
家園共育：
１、有意識(shí)地通過(guò)看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國(guó)各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化。
2、收集祖國(guó)自然風(fēng)光圖片或書(shū)籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問(wèn)題。
3、為孩子提供一些測(cè)量工具，引導(dǎo)孩子測(cè)量家中物體的長(zhǎng)度，如：電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)。
4、利用書(shū)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等方式，擴(kuò)展孩子對(duì)中國(guó)過(guò)去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
語(yǔ)言區(qū)：提供古代四大發(fā)明圖片，引導(dǎo)幼兒講述；提供《民族風(fēng)情》等書(shū)籍，引導(dǎo)幼兒閱讀了解中國(guó)各地的民俗風(fēng)情；提供《我最愛(ài)祖國(guó)》的詩(shī)歌圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀和創(chuàng)編。
美工區(qū)：提供各種操作材料供幼兒制作京劇臉譜、民族服飾。
建筑區(qū)：提供大型積木讓幼兒進(jìn)行搭建橋、天安門、長(zhǎng)城等建筑名勝。
社會(huì)教案我是中國(guó)娃篇九
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)自己的家人。
1、“媽媽，我們回來(lái)了！”
（1）教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）邊自由做小兔動(dòng)作。
（2）下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門：“媽媽，我們回來(lái)了？”
2、推門進(jìn)去，“媽媽去哪了？”
（1） 小兔們走進(jìn)家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2） 咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢？（啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。）
（3） 這么長(zhǎng)的時(shí)間了，媽媽怎么還不回來(lái)，真著急，怎么辦呢？（請(qǐng)幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了？）
（4） 根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問(wèn)……
3、打電話了解媽媽的去向。
（1） 怎么打電話呢？
（2） “媽媽沒(méi)有去上班，手機(jī)也關(guān)機(jī)了，這可怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法）
（3） 我們?cè)趺磫?wèn)爸爸呢？請(qǐng)大家想一句問(wèn)爸爸的話。
（4） 兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎？噢，原來(lái)奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫?。
4、接到媽媽的電話。
（1） 正在此時(shí)，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來(lái)是媽媽的打來(lái)的。
（2） 放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來(lái)，你們幫媽媽做些事情好嗎？小兔們，你們把外面的衣服收進(jìn)來(lái)，折疊好；把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來(lái)放整齊；把桌子、椅子擦干凈；把地掃一掃；把自己的.玩具整理好；把書(shū)架上的書(shū)整理整齊。小兔們聽(tīng)清楚了嗎？媽媽再說(shuō)一遍……好了，等一會(huì)媽媽回來(lái)看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎？小兔寶寶們?cè)僖?jiàn)！”
（3） 你們聽(tīng)到媽媽剛才在電話里說(shuō)了什么？（請(qǐng)幼兒復(fù)述電話內(nèi)容）
（4） 請(qǐng)小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來(lái)了
（1） 我們把加整理得多干凈呀，媽媽說(shuō)的事情我們都做好了沒(méi)有？（請(qǐng)幾個(gè)小兔寶寶去檢查一下）
（2） 媽媽回來(lái)了，（請(qǐng)配班老師扮兔媽媽）兔媽媽：“小兔寶寶，你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來(lái)了許多好吃的，我們一起坐下來(lái)吃好嗎？（幼兒快樂(lè)的分享）
社會(huì)教案我是中國(guó)娃篇十
2、 借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文。
3、 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。
識(shí)字和有感情地朗讀課文。
理解“不管在哪里，中國(guó)都是我的家”這句話的意思。
各國(guó)小朋友的照片，天安門、萬(wàn)里長(zhǎng)城等照片，帶生字的詞語(yǔ)卡片。
一、談話引入，揭示課題
師：同學(xué)們，老師這里有一些照片，你們想看嗎?(出示各國(guó)小朋友照片)
師：仔細(xì)看看，他們當(dāng)中誰(shuí)可能是中國(guó)娃娃?為什么?
生答，重點(diǎn)突出黑眼睛，黑頭發(fā)。
師：誰(shuí)能和他們打聲招呼?(出示打招呼的圖片)
讓生體會(huì)中國(guó)文字和其他國(guó)家文字的不同。
師：再看看你周圍的小朋友，有什么發(fā)現(xiàn)?
生：都長(zhǎng)著黑頭發(fā)，黑眼睛的中國(guó)娃。
師：對(duì)，我們?nèi)?8名同學(xué)，就是一群生龍活虎的中國(guó)娃。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)5《我是中國(guó)娃》。
師板書(shū)，(生坐好，認(rèn)真觀察教師板書(shū))
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字
1、 師：打開(kāi)書(shū)57頁(yè)，聽(tīng)錄音，圈出不認(rèn)識(shí)的生字。
放錄音《我是中國(guó)娃》，生跟讀兩遍，再自讀，直到會(huì)讀，生字會(huì)認(rèn)。
2、 師：這些生字會(huì)認(rèn)了嗎?我們現(xiàn)在就來(lái)比一比誰(shuí)結(jié)交的生字娃娃最多，是記憶力最好的中國(guó)娃。
出示帶拼音的詞語(yǔ)卡片(二類字的偏旁部首是紅顏色，會(huì)認(rèn)一張卡片后，將其貼黑板上。)
不是，中國(guó)娃，生日，眼睛，黑頭發(fā)，長(zhǎng)大，寫字，說(shuō)話。
3、師：現(xiàn)在我們來(lái)做游戲：我說(shuō)你猜。
老師和一學(xué)生先做示范，再請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演(兩組)。
師：同學(xué)們還想玩嗎?老師給每個(gè)人展示的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在和你們的同桌玩這個(gè)游戲。
三、熟讀課文，感知內(nèi)容
(1)指名帶拼音讀課文，每個(gè)同學(xué)讀完后，請(qǐng)其他同學(xué)夸夸他。(獎(jiǎng)勵(lì)小星星)
(2)出示不帶拼音的課文，指名朗讀，他人評(píng)價(jià)。(獎(jiǎng)勵(lì)小星星)
2、男生齊讀第一句。
師：“從這句話，你知道了什么?”
3、女生齊讀第二句。
師：“從這句話，你又知道了什么?”
出示中國(guó)漢字演變的幻燈片。
師：看看我們中國(guó)古代的人多聰明，這些文字經(jīng)過(guò)很久很久演變?yōu)楝F(xiàn)在的漢字。
4、 全班齊讀第三句。
師：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)自己的小家，家里有你，爺爺，奶奶，爸爸，媽媽?？墒?，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和所有的老師，我們這些長(zhǎng)著黑眼睛，黑頭發(fā)的中國(guó)人，又都有一個(gè)好大好大的家——中國(guó)。
出示中國(guó)地圖。
師：中國(guó)的全稱是?
生：中華人民共和國(guó)
師領(lǐng)讀：我是中國(guó)娃，我愛(ài)中國(guó)，我愛(ài)中華人民共和國(guó)!
師：同學(xué)們，你們長(zhǎng)大了可能會(huì)離開(kāi)中國(guó)，你們會(huì)忘記中國(guó)嗎?為什么?
生：中國(guó)是我的家!
5、 師：你們喜歡這篇課文嗎?那么誰(shuí)想給大家美美地背一遍呢?
6、出示天安門廣場(chǎng)，萬(wàn)里長(zhǎng)城，08北京奧運(yùn)，神七登月幻燈片，生觀看，并發(fā)表意見(jiàn)。
師：這些照片顯示了我們中國(guó)人的偉大成就，中國(guó)人的了不起。你作為一個(gè)中國(guó)娃感覺(jué)怎么樣?現(xiàn)在我們是一個(gè)自豪的中國(guó)娃，今天我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)會(huì)是一個(gè)更了不起的中國(guó)人!
師：下面就請(qǐng)同學(xué)們伴著動(dòng)聽(tīng)的歌曲一起來(lái)感受這份自豪與驕傲!
放歌曲：《中國(guó)娃》
社會(huì)教案我是中國(guó)娃篇十一
1、了解中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、感受兒歌的`節(jié)奏韻律和歡樂(lè)情緒。
難點(diǎn)：學(xué)說(shuō)兒歌。
1、新年大禮包：鞭炮一串、紅包一個(gè)、唐裝一件。
2、音樂(lè)《恭喜你》。
1、隨音樂(lè)唱一唱，感受新年的歡樂(lè)氣氛。
(1)、播放《恭喜你》歌曲。
“這是什么歌，我們一起來(lái)唱一唱?！?/p>
(2)、討論：
“為什么大家要相互恭喜呢？”
“原來(lái)再過(guò)一天就要過(guò)新年了，過(guò)新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢？”
2、猜猜大禮包里有什么，并學(xué)說(shuō)兒歌。
“今天老師帶來(lái)了一個(gè)大禮包，里面是我準(zhǔn)備過(guò)年的東西，大家猜猜里面有什么？”
(1)出示鞭炮：“這是什么？你聽(tīng)到了什么？”
教師念兒歌：過(guò)新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。
“過(guò)年我們?yōu)槭裁匆疟夼?？還有什么時(shí)候要放鞭炮？”(交流)。
小結(jié)：大家碰到喜慶事兒，都會(huì)放鞭炮。
(2)、出示紅包：“這是什么？為什么您們都覺(jué)得是紅包呢？”
教師念兒歌：送你一個(gè)大紅包，咚咚鏘。
“你收到過(guò)紅包嗎？”
小結(jié)：過(guò)年的時(shí)候，大人們都會(huì)給小孩紅包，代表著長(zhǎng)輩對(duì)孩子的祝福。
(3)、出示一件衣服的輪廓圖：“這是什么？它是一件普通的衣服嗎？”
教師念兒歌：送你一件唐裝，咚咚鏘。
教師小結(jié)：唐裝是我們中國(guó)的傳統(tǒng)服飾。
3、改編兒歌。
“過(guò)新年要準(zhǔn)備這么多東西，我們將它們編進(jìn)里戈里說(shuō)一說(shuō)?！?/p>
如：過(guò)新年呀咚咚鏘，
真熱鬧呀咚咚鏘，
送你一串大鞭炮，咚咚鏘。
恭喜發(fā)財(cái)，咚咚鏘，咚咚鏘。
…………….
播放音樂(lè)《恭喜你》，幼兒隨老師一起說(shuō)一說(shuō)。
社會(huì)教案我是中國(guó)娃篇十二
1、能夠分組活動(dòng)，圍繞同一話題進(jìn)行討論。
2、知道祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就，由此產(chǎn)生自豪感。
3、提升愛(ài)國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：提升愛(ài)國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)觀看視頻、討論中國(guó)值得驕傲的地方，了解詩(shī)歌中的內(nèi)容，產(chǎn)生自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、每周一參加園內(nèi)升旗儀式，有初步的愛(ài)國(guó)意識(shí)。（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）。
2、奧運(yùn)會(huì)精彩集錦視頻、園內(nèi)升旗儀式照片、詩(shī)歌《我驕傲，我是中國(guó)娃》，根據(jù)該詩(shī)歌內(nèi)容搜集的圖片制成ppt。（物質(zhì)準(zhǔn)備）。
活動(dòng)過(guò)程。
一、播放視頻，激發(fā)幼兒活動(dòng)積極性及愛(ài)國(guó)熱情。
師：小朋友們好，今天老師帶來(lái)了一小段視頻，我們先來(lái)看一看吧！
師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己看到了什么？視頻里發(fā)生了什么事情？
（比賽、升國(guó)旗、發(fā)獎(jiǎng)……）。
（幼兒自主表達(dá)，可再次觀看視頻，引導(dǎo)幼兒看一看大家慶祝的鏡頭，感受賽場(chǎng)的激動(dòng)人心，感受獲獎(jiǎng)的驕傲和自豪）。
二、討論中國(guó)有什么地方值得驕傲。
師：剛才視頻中的奧運(yùn)健兒都好棒啊，特別是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項(xiàng)目上游得最快、奪得金牌最多的人！世界級(jí)大賽中奪得了14塊金牌，太厲害了，真是我們的驕傲！
師：除了看到中國(guó)獲得金牌感到驕傲，小朋友們什么時(shí)候?yàn)樽鎳?guó)感到驕傲？（結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感）。
師：我們的中國(guó)還有很多特別棒的'地方，也值得我們驕傲。想一想爸爸媽媽帶你去過(guò)哪些有特色的地方，或者你在書(shū)里、電視、手機(jī)里面知道哪些中國(guó)最厲害的地方？把你覺(jué)得中國(guó)最厲害，最棒的地方和同桌的小朋友們說(shuō)一說(shuō)吧！然后派代表說(shuō)一說(shuō)你們覺(jué)得中國(guó)特別棒、最值得驕傲的地方有哪些。
（分組討論，幼兒自主表達(dá)）。
（教師參與幼兒小組討論，引導(dǎo)幼兒不僅要說(shuō)出最厲害的地方，還要討論出這些地方棒在哪）。
三、欣賞詩(shī)歌及ppt，了解詩(shī)歌內(nèi)容。
師：剛才小朋友說(shuō)了中國(guó)最棒的地方有……，我們一起來(lái)欣賞一下《我驕傲，我是中國(guó)娃》，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)里面說(shuō)了哪些值得我們驕傲，特別棒的地方。
（播放詩(shī)朗誦）。
師：欣賞完詩(shī)歌，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到了哪些中國(guó)值得驕傲的地方？
（幼兒自主表達(dá)）。
師：接下來(lái)，我們一起從頭看一看詩(shī)里面都講了什么。
ppt2：了解中國(guó)人的外貌特點(diǎn)。
ppt3―5：珠穆朗瑪峰、泰山、長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江等壯闊自然景觀，了解祖國(guó)的風(fēng)景名勝。
ppt6―9：宇宙飛船發(fā)射成功，聯(lián)合國(guó)以及賽場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言、醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，賽場(chǎng)上升國(guó)旗奏國(guó)歌圖片。感受祖國(guó)的偉大成就，感到驕傲和自豪。
（過(guò)程中小結(jié)圖片和詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)熱情）。
四、再次欣賞詩(shī)歌，幼兒跟讀，感受驕傲和自豪之情。
師：我們了解了祖國(guó)的風(fēng)景名勝，還有很多偉大的成就，老師作為中國(guó)人很自豪，你們是不是也很自豪？那讓我們表達(dá)一下自己的驕傲和自豪，和老師一起朗誦這首《我驕傲，我是中國(guó)娃》吧！
（播放ppt，配樂(lè)朗誦）。
活動(dòng)總結(jié)。
今年是偉大祖國(guó)70華誕，本次活動(dòng)以此為背景適時(shí)開(kāi)展，并且《指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)3具有初步的歸屬感中5―6歲幼兒的具體目標(biāo)中提出，要讓幼兒知道國(guó)家一些重大成就，愛(ài)祖國(guó)，為自己是中國(guó)人感到自豪。結(jié)合大一班小朋友承擔(dān)園內(nèi)升旗儀式的小小護(hù)旗手的經(jīng)歷和前期經(jīng)驗(yàn)，在慶祝祖國(guó)70華誕之際幫助小朋友提升了愛(ài)國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪，目標(biāo)達(dá)成度較好。
在活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)我為小朋友播放了奧運(yùn)會(huì)的精彩集錦視頻，孩子們看到視頻中運(yùn)動(dòng)員們的努力拼搏奪得金牌讓我們的五星紅旗高高升起感到很開(kāi)心，不住地發(fā)出贊嘆。而后引導(dǎo)幼兒了解了在游泳項(xiàng)目中有突出貢獻(xiàn)的孫楊，他是最厲害的運(yùn)動(dòng)員。而后結(jié)合幼兒參與升旗儀式等的照片進(jìn)行討論，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)熱情。我又介紹到中國(guó)不僅有最厲害的人，還有很多特別棒的地方，由此引發(fā)幼兒討論。
讓小朋友回憶自己爸爸媽媽帶自己游覽過(guò)的大好河山，以及從圖書(shū)、電視、手機(jī)上知道的中國(guó)最厲害的地方，幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與小組的同伴進(jìn)行討論，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)的同時(shí)注意輪流發(fā)言、尊重別人的意見(jiàn)。小朋友代表小組發(fā)言時(shí)教師及時(shí)給予回應(yīng)，總結(jié)小朋友們的語(yǔ)言。接著引出詩(shī)歌，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)并說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌里面有什么值得我們驕傲的地方，幼兒回答出部分內(nèi)容后，借助ppt詳細(xì)向幼兒介紹詩(shī)的內(nèi)容以及中國(guó)的風(fēng)景名勝和重大成就。幫助幼兒了解我國(guó)的特色景觀和各項(xiàng)成就，由此提升幼兒的愛(ài)國(guó)熱情和身為中國(guó)人的驕傲、自豪。
社會(huì)教案我是中國(guó)娃篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國(guó)人。
2、知道中國(guó)很大，中國(guó)人很聰明，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。
不同膚色小朋友的圖片，世界地圖，中國(guó)地圖。
1、經(jīng)驗(yàn)交流。
（1）出示不同膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上中國(guó)小朋友。
（2）中國(guó)小朋友長(zhǎng)得什么樣？除了中國(guó)小朋友還有誰(shuí)？
（3）啟發(fā)幼兒將中國(guó)小朋友與其他國(guó)家小朋友進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)他們的不同之處。
2、在幼兒活動(dòng)材料上觀察與操作。
（1）討論：我們最愛(ài)吃什么？外國(guó)小朋友最愛(ài)吃什么？
（2）請(qǐng)幼兒幫助不同國(guó)家的小朋友選擇餐具和食物。
（3）鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)各國(guó)小朋友相互問(wèn)好的語(yǔ)言。
3、尋找發(fā)現(xiàn)中國(guó)的地理位置。
（1）出示世界地圖，以“中國(guó)娃娃住哪里”為題，請(qǐng)幼兒在世界地圖上找找中國(guó)的位置。
（2）共同認(rèn)識(shí)首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。
（3）引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國(guó)小朋友居住的大致位置，并將他們送回家。
4、感受祖國(guó)真大。
（1）在世界地圖上比較中國(guó)與其他國(guó)家的大小，知道中國(guó)很大。
（2）欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。
我們的祖國(guó)真大。北方是冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。南方是春姑娘的家，一年四季都盛開(kāi)鮮花。?。∽鎳?guó)，媽媽，你的孩子在同一個(gè)時(shí)間里，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。
社會(huì)教案我是中國(guó)娃篇十四
1、能夠分組活動(dòng)，圍繞同一話題進(jìn)行討論。
2、知道祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就，由此產(chǎn)生自豪感。
3、提升愛(ài)國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。
活動(dòng)重點(diǎn)：提升愛(ài)國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)觀看視頻、討論中國(guó)值得驕傲的地方，了解詩(shī)歌中的內(nèi)容，產(chǎn)生自豪感。
1、每周一參加園內(nèi)升旗儀式，有初步的愛(ài)國(guó)意識(shí)。（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）
2、奧運(yùn)會(huì)精彩集錦視頻、園內(nèi)升旗儀式照片、詩(shī)歌《我驕傲，我是中國(guó)娃》，根據(jù)該詩(shī)歌內(nèi)容搜集的圖片制成ppt。（物質(zhì)準(zhǔn)備）
一、播放視頻，激發(fā)幼兒活動(dòng)積極性及愛(ài)國(guó)熱情。
師：小朋友們好，今天老師帶來(lái)了一小段視頻，我們先來(lái)看一看吧！
師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己看到了什么？視頻里發(fā)生了什么事情？
（比賽、升國(guó)旗、發(fā)獎(jiǎng)……）
（幼兒自主表達(dá)，可再次觀看視頻，引導(dǎo)幼兒看一看大家慶祝的鏡頭，感受賽場(chǎng)的激動(dòng)人心，感受獲獎(jiǎng)的驕傲和自豪）
二、討論中國(guó)有什么地方值得驕傲
師：剛才視頻中的奧運(yùn)健兒都好棒啊，特別是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項(xiàng)目上游得最快、奪得金牌最多的人！世界級(jí)大賽中奪得了14塊金牌，太厲害了，真是我們的驕傲！
師：除了看到中國(guó)獲得金牌感到驕傲，小朋友們什么時(shí)候?yàn)樽鎳?guó)感到驕傲？（結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感）
師：我們的中國(guó)還有很多特別棒的地方，也值得我們驕傲。想一想爸爸媽媽帶你去過(guò)哪些有特色的地方，或者你在書(shū)里、電視、手機(jī)里面知道哪些中國(guó)最厲害的地方？把你覺(jué)得中國(guó)最厲害，最棒的地方和同桌的小朋友們說(shuō)一說(shuō)吧！然后派代表說(shuō)一說(shuō)你們覺(jué)得中國(guó)特別棒、最值得驕傲的地方有哪些。
（分組討論，幼兒自主表達(dá)）
（教師參與幼兒小組討論，引導(dǎo)幼兒不僅要說(shuō)出最厲害的地方，還要討論出這些地方棒在哪）
三、欣賞詩(shī)歌及ppt，了解詩(shī)歌內(nèi)容
師：剛才小朋友說(shuō)了中國(guó)最棒的地方有……，我們一起來(lái)欣賞一下《我驕傲，我是中國(guó)娃》，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)里面說(shuō)了哪些值得我們驕傲，特別棒的地方。
（播放詩(shī)朗誦）
師：欣賞完詩(shī)歌，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到了哪些中國(guó)值得驕傲的地方？
（幼兒自主表達(dá)）
師：接下來(lái)，我們一起從頭看一看詩(shī)里面都講了什么。
ppt2：了解中國(guó)人的外貌特點(diǎn)。
ppt3—5：珠穆朗瑪峰、泰山、長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江等壯闊自然景觀，了解祖國(guó)的風(fēng)景名勝。
ppt6—9：宇宙飛船發(fā)射成功，聯(lián)合國(guó)以及賽場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言、醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，賽場(chǎng)上升國(guó)旗奏國(guó)歌圖片。感受祖國(guó)的偉大成就，感到驕傲和自豪。
（過(guò)程中小結(jié)圖片和詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)熱情）
四、再次欣賞詩(shī)歌，幼兒跟讀，感受驕傲和自豪之情。
師：我們了解了祖國(guó)的風(fēng)景名勝，還有很多偉大的成就，老師作為中國(guó)人很自豪，你們是不是也很自豪？那讓我們表達(dá)一下自己的驕傲和自豪，和老師一起朗誦這首《我驕傲，我是中國(guó)娃》吧！
（播放ppt，配樂(lè)朗誦）
今年是偉大祖國(guó)70華誕，本次活動(dòng)以此為背景適時(shí)開(kāi)展，并且《指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)3具有初步的歸屬感中5—6歲幼兒的具體目標(biāo)中提出，要讓幼兒知道國(guó)家一些重大成就，愛(ài)祖國(guó)，為自己是中國(guó)人感到自豪。結(jié)合大一班小朋友承擔(dān)園內(nèi)升旗儀式的小小護(hù)旗手的經(jīng)歷和前期經(jīng)驗(yàn)，在慶祝祖國(guó)70華誕之際幫助小朋友提升了愛(ài)國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪，目標(biāo)達(dá)成度較好。
在活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)我為小朋友播放了奧運(yùn)會(huì)的精彩集錦視頻，孩子們看到視頻中運(yùn)動(dòng)員們的努力拼搏奪得金牌讓我們的五星紅旗高高升起感到很開(kāi)心，不住地發(fā)出贊嘆。而后引導(dǎo)幼兒了解了在游泳項(xiàng)目中有突出貢獻(xiàn)的孫楊，他是最厲害的運(yùn)動(dòng)員。而后結(jié)合幼兒參與升旗儀式等的照片進(jìn)行討論，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)熱情。我又介紹到中國(guó)不僅有最厲害的人，還有很多特別棒的地方，由此引發(fā)幼兒討論。
讓小朋友回憶自己爸爸媽媽帶自己游覽過(guò)的大好河山，以及從圖書(shū)、電視、手機(jī)上知道的中國(guó)最厲害的地方，幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與小組的同伴進(jìn)行討論，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)的同時(shí)注意輪流發(fā)言、尊重別人的意見(jiàn)。小朋友代表小組發(fā)言時(shí)教師及時(shí)給予回應(yīng)，總結(jié)小朋友們的語(yǔ)言。接著引出詩(shī)歌，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)并說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌里面有什么值得我們驕傲的地方，幼兒回答出部分內(nèi)容后，借助ppt詳細(xì)向幼兒介紹詩(shī)的內(nèi)容以及中國(guó)的風(fēng)景名勝和重大成就。幫助幼兒了解我國(guó)的特色景觀和各項(xiàng)成就，由此提升幼兒的愛(ài)國(guó)熱情和身為中國(guó)人的驕傲、自豪。
本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分直指主題核心，奧運(yùn)冠軍集錦視頻的播放讓小朋友們都感受到了開(kāi)心、感動(dòng)和激動(dòng)。但是在討論環(huán)節(jié)教師對(duì)于幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)預(yù)估過(guò)高，同時(shí)指導(dǎo)語(yǔ)不夠準(zhǔn)確，孩子們的討論內(nèi)容不夠豐富，對(duì)于祖國(guó)有特色有代表性的地方和成就沒(méi)能充分表達(dá)。
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