中學科研室第一學期的工作計劃(模板17篇)

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中學科研室第一學期的工作計劃(模板17篇)
時間:2023-12-06 08:09:10     小編:曼珠

制定計劃可以使我們更加有計劃地行動,減少盲目性和隨意性。設置明確的里程碑和時間節(jié)點,有助于監(jiān)督和檢查計劃的進度和質(zhì)量。計劃的制定需要充分考慮到目標的可行性和可實施性。

中學科研室第一學期的工作計劃篇一

xx學年,是xx第二中學跨入建校的第三個年頭。本學期,學校高舉“立德樹人”這面大旗,把“以德為先,育人為本”作為學校發(fā)展的指導思想,認真貫徹落實市教委、區(qū)教育局關于教育綜合改革和依法治校精神,以xx第二中學創(chuàng)建市“安全文明”校園為載體,堅守“以人的發(fā)展為本,為生命出彩奠基”的辦學理念,積極培育與踐行社會主義核心價值觀,進一步推進學校三風建設,朝著辦人民滿意學校邁進。

1、堅持校長責任制,發(fā)揮黨支部監(jiān)督和教代會民主管理作用。堅持市教委頒布“1+3”文件精神,推進現(xiàn)代學校管理制度的健全與落實,修改完善學校章程,不斷建立適應新規(guī)劃下的制度,執(zhí)行好“三重一大”制度,“兩個責任制”制度和學校的教育教學規(guī)章制度。根據(jù)教育綜合改革精神和形勢,學校要經(jīng)常性組織全體師生學法、普法,尤其重點是社會主義核心價值觀教育、教師職業(yè)道德和中小學守則的學習,全面提高依法治校、依法治教的水平。繼續(xù)加強婦委會、團支部、少先隊等群團組織的建設,發(fā)揮好各自職能;繼續(xù)支持黨支部的政治核心作用,下半年建立學校工會組織和教代會制度,發(fā)揮其民主管理的作用。

2、加強干部隊伍建設,貫徹落實教育局制定的中層干部選拔任用、管理的實施辦法,選好、用好、培養(yǎng)好各類干部,打造一支勤政、廉政、優(yōu)政的管理隊伍。落實“三嚴三實”教育,各部門切實加強政風行風建設,密切聯(lián)系群眾,改進工作作風;行政干部要帶頭認真履行崗位職責,以身作則,在實踐中不斷提高管理水平和服務能力。學期初,根據(jù)學校發(fā)展需要,按照程序,從一線教師中,挑選優(yōu)秀教師,充實到中層管理崗位。繼續(xù)探索“扁平化”管理模式,激發(fā)年級組長、教研組長、條線負責人等人員的事業(yè)心和責任感,帶動全體教師以學校為榮的意識,努力工作,奮發(fā)有為。

3、建立、健全學校人事工作制度,逐步規(guī)范建立學校人事檔案。科學、規(guī)范執(zhí)行各項教師考核制度、職稱晉升、考勤管理、績效考核等一系列制度,加強過程管理,激發(fā)、傳遞正能量。在局人事科的關心指導下,完成新教師的入編、入戶、工資調(diào)整、人生檔案專項整理、審核等各項工作;爭取在xx學年度完成學校崗位設置工作,通過教代會的審核。

4、積極樹立“安全工作人人有責”、“安全工作重于泰山”的意識。積極貫徹執(zhí)行“一崗雙責”、“黨政同責”、“責任追責”等指示精神,樹立學校安全無小事的意識,采取多種形式加強學校師生、家長安全教育和宣傳,健全安全管理體系。

5、在總結(jié)過往安全工作的基礎上,根據(jù)“安全文明校園”的高標準要求和上學期“安全風險勘察”中存在的問題,制定學校下半年“安全文明校園”創(chuàng)建要求,建立安全工作管理機制,落實安全工作目標責任人和責任書;要落實晨檢制度,對特異體質(zhì)學生和特殊學生要關心、愛護;要加強各種應急預案的培訓和演練,確保學校安全有序。

6、以“基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的隨遷子女品行教育研究”這一校本德育課題實踐為抓手,根據(jù)我校特點,加強德育工作有效性的實踐探索。

7、學校認真堅持“立德樹人,培育與踐行社會主義核心價值觀”為核心,貫徹落實市、區(qū)德育工作會議精神,以課堂為主陣地,構(gòu)建有效學科德育課程。以提高育德能力為目標、以創(chuàng)建“溫馨教室”、“和諧校園”為載體,抓住各個教育時機,加強傳統(tǒng)美德教育、時代素養(yǎng)與精神教育、行為規(guī)范教育、文明禮儀教育、法制教育、時政教育、心理衛(wèi)生、青春健康等教育,抓住校內(nèi)外社會實踐活動,培養(yǎng)學生知行統(tǒng)一、自我管理與自我發(fā)展的能力。

8、加強差異性德育的實踐研究,實施個性化評價。對四個年級學生的思想品德、行為習慣、心理素質(zhì)等方面的調(diào)查研究,制定出分層次的年級發(fā)展計劃和學生發(fā)展要求,積極發(fā)揮年級組、團隊、心理輔導室等積極作用。從低年級入手、特殊學生入手,建立每個學生的成長軌跡,對學生的每天成長進行積極的引導和評價,科學探索育人的規(guī)律。

9、加強校園環(huán)境的管理與整治和安全衛(wèi)生的防疫,逐步形成美化、綠化、凈化的和諧育人環(huán)境。

xx第二中學

xx年9月14日

中學科研室第一學期的工作計劃篇二

本學期,我校教科研工作的指導思想是,以黨的“十六大”精神為指針,以落實新課程標準,鉆研新的實驗教材,加強課題研究,構(gòu)建適合本校實際的校本課程為重點,使學校教學,科研工作真正體現(xiàn)“三個代表”的重思想和“兩個率先”。為提高我校的教育教學質(zhì)量,迎接星級驗收而努力。

一、以《教科研簡訊》為媒體,提高教師業(yè)務素質(zhì)。

《教育法》明確規(guī)定,師資隊伍的建設應當依據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《教師法》和《教師資格條例》的要求,對工作崗位上的在職教師進行職業(yè)技能和現(xiàn)代教育理論的培訓。依照《教育法》,我們將組織教師認真學習現(xiàn)代教育理論,學習新課程精神,掌握現(xiàn)代教育信息技術,以先進的教育思想來指導教學實踐。

1.按照校本培訓計劃,有組織有重點地學習新課程精神,初中以實施新課程為前題,學習他人的先進經(jīng)驗和先進方法,對課堂“教”與“學”的設計,課外社會實踐活動的規(guī)劃和組織,學生學習活動的監(jiān)控,分層次地差異教學,綜合實踐活動的組織實施等問題展開討論,努力探究增效減負的途徑。高中以掌握新課程理念為切入口,組織教師對研究性學習中師生目標的定位,解除傳統(tǒng)教學的束縛,采用現(xiàn)在教學思想,提高高考質(zhì)量,研究性學習課程思想與我校辦學宗旨等廣泛討論。促進教師教育理念和行為的真正轉(zhuǎn)變。

2.組織學習“全國基礎教育改革綱要”,學習《走進新課程》,讓教師充分認識新課程在教學目標、教學內(nèi)容、教學體例,教學評價上的全方位變革。掌握和使用好學生成長袋。

3.辦好《教科研簡訊》,下載《江蘇教育研究》、《新課程》等刊物上的重要文章,印發(fā)給教師,人手一份,供教師業(yè)余時間學習內(nèi)化,為教育實踐引路。

二、以新課程實施為抓手,促進課堂教學的深化。

教科室是課堂教育的組織者、研究者。面對新課程教學手段和學習方式的根本性轉(zhuǎn)變,我們將本著“促每一位學生成才,讓每一個家庭放心”的辦學宗旨,為了一切的學生,為了學生的一切,為了學生的發(fā)展,從新課程的實施入手,堅定不移立足課堂。

1.探索集體備課,我們提倡從校情出發(fā),“縮短距離”,即縮短教材與學生實際水平之間的“距離”。要求教師“吃透”教材,“吃透”學生。集體備課的重點將把改革作業(yè)訓練,提高作業(yè)效率作為教學改革的重要,動員廣大教師研究和改進作業(yè)訓練,爭取在這方面有所突破,并以此帶動整個學科教學改革。在期初研究制定作業(yè)訓練的具體方案,印發(fā)具體實施的指導意見,就作業(yè)的設計、布置、批改、評價等提出具體的要求。

2.加大教學常規(guī)管理力度。我們將認真檢查教師的備課筆記、聽課筆記,作好記載,寫出匯報,作為校務公開的一項重要內(nèi)容。初二年級是實施新課程的第二年,我們將與教務處聯(lián)手對該年級進行新課程實施情況調(diào)研。了解新課程實施的總體情況,檢查課堂教學、課后社會實踐活動,綜合實踐課的開設等情況,并在檢查過程中予以指導。在檢查調(diào)研后印發(fā)簡報,表彰先進,推廣經(jīng)驗,同時揭露問題,提出整改意見。

3.積極開展課堂教學評價,把開課、聽課、評課作為提高教師業(yè)務素質(zhì)的一項重要工作,結(jié)合學校實際,開展多種形式的教學觀摩活動。十一月份,在全校采用借班上課的方式,初中以新課程實施為主題,高中以體現(xiàn)新課程理念為中心,舉行青年教師評優(yōu)課活動,為青年教師展示才華搭設舞臺。

4、積極構(gòu)建適合本校特色的校本課程,本學期重點指導語文教研組的《禮嘉中學學生。

作文。

選編》和生物教研組的《禮嘉中學生物實驗手冊》的編寫和完善工作,并在此基礎上擴大到各教研組,力爭各學科都有校本課程。

三、以教育科研為動力,探求學生發(fā)展的力學宗旨。

教育科研是教育改革和發(fā)展的持久動力。一名教師,無論思想的提升,文化的積淀、各種能力的提高都需要借助于教育科研活動。為了推動廣大教師將先進的教育理論轉(zhuǎn)化為教育實踐行為,我們將努力營造促進教師發(fā)展的環(huán)境,促使教師從“要我研究”向“我要研究”轉(zhuǎn)變。

1、加強教研組建設,進一步健全教研活動制度。要求各教研組有本組的研究課題,要落實課程改革、考試改革的精神和要求,切實探討教學中的問題,組織好課堂教學評價,規(guī)范臺帳記錄。

2、教師應有一定的教科研目標,每學期至少上一節(jié)研究課,要有自己研究專題,平時養(yǎng)成作教學隨筆的習慣,每學期至少寫一篇教育教學論文。學科帶頭人和青年骨干教師要積極申報市級以上研究課題,爭取立項研究。我們將繼續(xù)收集教科研論文,編印禮嘉中學《新課程》論文集。

3、落實“青藍工程”和“名師工程”。選派富有經(jīng)驗的教師擔任新教師的培養(yǎng)指導工作,訂立師徒。

合同。

對新教師給任務、壓擔子,確定成才目標師徒結(jié)對要有計劃、有制度、有活動、有記載同時,按照上級要求,分層次培養(yǎng)教學骨干,造就我校更大的學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀和教學能力群體隊伍。

4、加強課題研究的規(guī)劃管理。重點抓好局領導主持的“教學創(chuàng)新和學生創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)”的研究課題,做好2003年市、區(qū)級課題結(jié)題工作,根據(jù)學?,F(xiàn)有課題情況,力爭2004年申報常州市級綜合性教科研課題。

四、以加強電教實驗管理為渠道,提高教育現(xiàn)代化水平。

隨著信息化、學習化社會的到來,掌握現(xiàn)代教育技術已成為教師必備的基本素質(zhì),現(xiàn)在教育技術的普及也正成為教育發(fā)展的一個新的增長點。為適應教育現(xiàn)代化發(fā)展的需要,我們將按照學校部署,采取切實的保障措施。

1、組織教師參加各級現(xiàn)代教育技術培訓,重點落實面廣量大的校級培訓工作,分期分批組織,集中授課與個別輔導相結(jié)合,讓男50周歲、女45周歲以下的教師都得到學習培訓的機會。

2、抓好軟件建設,一方面購置與教育教學相配套的電教教材,包括錄像帶、錄音帶、投影片、幻燈片、光盤等;另一方面組織教師結(jié)合學科特點和教學實際自主開發(fā)軟件,并開展評比活動。

3、積極開展網(wǎng)絡教學實驗,有計劃組織學生在網(wǎng)上查閱資料,開展探索性學習。

4、加強電教室、實驗室等的管理,組織好省級“理科實驗操作考查”、“信息技術等級考試”。

2003年9月6日。

中學科研室第一學期的工作計劃篇三

在學校行政和支部的指導和引領下,以“運轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務到位”為目標,樹立以人為本的理念,貫徹服務宗旨,發(fā)揮協(xié)調(diào)作用,抓好自身建設,努力提高個人素質(zhì),在全校教職工的支持和配合下,有目的、有條理、高效益地開展工作。

1.在領導和教師之間做好上下協(xié)調(diào)工作。

2.進一步完善教師考勤的監(jiān)管力度。

3.做好對各類會議的組織和、記錄和照相工作。

4.拓寬渠道,進究方法,做好學校宣傳工作。

5.繼續(xù)深入實施幸福工程,組織多種文體活動,豐富教師業(yè)余生活,凝聚人心。

(一)確保常規(guī)工作有序運轉(zhuǎn)

及時領取教育局各類文件,交由校領導審閱。對待教育局或其他部門的材料、數(shù)據(jù)等信息要及時、準備、高質(zhì)量。利用早操做好教師考勤工作,并及時匯總公布;及時出好會議通知、每周安排、節(jié)假日放假安排等通知;安排好節(jié)、假日的行政值班工作;加強辦公用品管理;管理好學校印章,實事求是地開具各類證明和學校對外介紹信。

(二)想法設法打造幸福工程

作為工會負責人,要廣聽教師心聲,深入實施幸福工程,在保證經(jīng)費不超支的情況下,從教師最切身利益出發(fā),為教師謀幸福。對待教師提出的好的建議要及時反饋領導,讓教師充分感受到民主管理。對于困難、生病教師要及時主動關心情況,盡可能為他們提供各種幫助或?qū)で笸饨缳Y助。

(三)做好圖書室的后勤服務工作。

開學初,協(xié)助教導處做好學生教材和教師教輔用書的發(fā)放工作,重點做好班級圖書借閱工作。學期末,及時收回教師借閱的各種資料及教輔用書,管理好重復使用的教材。對于教師購籍、借書等要從一開學就著手操作,讓教師有更多的時間讀更多的書。

(四)做好考勤工作,為教育教學常規(guī)工作提供保障

利用教師早操等和領導檢查等渠道,做好教師出勤記錄,嚴格做到公平、公正,不遺漏,及時與教師溝通,減少遲到、早退現(xiàn)象,對于中途外中辦事時間不超40分鐘的要采取人性管理。

(五)拓寬渠道,做好學校宣傳工作

對于重要活動,與部門溝通,及時邀請電視臺記者,做好新聞播報工作。校內(nèi)部門活動,及時主動聯(lián)系部門寫稿,幫助發(fā)送信息,部門之外的學校其他活動由辦公室寫稿及時發(fā)布,要注重一稿多投,要提高稿件質(zhì)量,本學期還要在教師和班級活動中多采稿,加大宣傳力度。

(六)協(xié)調(diào)督促文印做好服務工作

及時為全校師生提供書籍,并控制對書籍的保護和及時歸還,保證讓更多教師傳閱,努力營造溫馨的讀書環(huán)境。及時督促文印室運轉(zhuǎn)情況,確保為教師服務,嚴格控制學生代替教師打印材料。做好紙張的節(jié)約不浪費,做好每張紙的出入登記。

中學科研室第一學期的工作計劃篇四

本學期,為使教科研工作富有成效,學校將開展一系列扎實、有序、靈活、高效的教科研活動,注重一線科研,個性科研,愉快科研。

1.加強理論學習。

我們要抓住新一輪課改契機,以先人一步,早人一拍的膽識,搶戰(zhàn)教育制高點,對新課程理念,要準確把握,全面體現(xiàn)。其一要正確認識教學內(nèi)容,打破教科書是唯一教學內(nèi)容的狹隘認識,樹立學習資源無處不在的思想,做課程資源的開發(fā)者和建設者。其二要正確定位師生角色,學生是學習的主人,教師是學生學習的組織者、引導者、合作者,實現(xiàn)真正意義上的自主、合作、探究的學習方式。

2.加強課題研究。

學校將把課題研究作為教科研載體,其目的不在于創(chuàng)造多少理論價值,而在于通過有目的、有計劃地實施研究,實實在在地解決一些實際問題,探索教育教學規(guī)律。因此,要求大家把教學工作自覺納入教科研軌道,有意識地培養(yǎng)自己的研究習慣,學會在研究狀態(tài)下工作,在工作狀態(tài)下研究。認真做好省、市級課題的結(jié)題工作,及時總結(jié)成果,撰寫課題研究報告。

在省、市級課題的基礎上,努力做好縣級微型課題研究。積極抓好“四個一”工程:即一個課題(要求大家根據(jù)學??傉n題及本學科實際,確立視角小、內(nèi)容實、周期短、結(jié)題快的小課題,明確自身教改方向);一個筆記(包括記寫實驗隨筆和業(yè)務筆記,特別是前者,我們要圍繞研究重點,隨時采擷教改生活浪花,捕捉教學智慧火花,不斷升華教育實踐,積累鮮活的個性化實驗素材);一堂實驗課(要求圍繞實驗課題人人出示校級或組內(nèi)實驗研究課);一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文,由學校評審小組予以評定)??傊?,我們要把課題研究融入我們平日的教育教學活動中,不斷發(fā)現(xiàn)新問題,總結(jié)新經(jīng)驗,闖出新路子。

3.加強隊伍建設。

要努力營造濃厚的教科研氛圍,構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊伍。一是健全組織,建立校長室——教科室——大學科組——年級學科組的四級網(wǎng)絡管理體系,確保各項活動扎實有序地進行;二是建立活動制度,堅持半日研修活動,學習新課改精神,帶領教師盡快走進新課程;三是分層推進,對新上崗的教師,要求拜一位有經(jīng)驗的老師為師,并模仿學科領域比較成功的校內(nèi)外教學經(jīng)驗,促其盡快上道入門;中間層的教師,引導其圍繞學科建立小課題,開展研究,不斷提高教學水平;骨干教師則著重幫助其反思,總結(jié)教學經(jīng)驗,建立符合其教學個性的課題,通過教育科研,逐步形成特色,努力打出旗幟。

4.促進特色發(fā)展。

對新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展,及時推薦學習書刊及。

中學科研室第一學期的工作計劃篇五

一、指導思想:

以區(qū)教育局隊伍建設年工作方案和新學期工作部署為依據(jù),以xx校長在全區(qū)教學工作會議上指出的問題為工作重心,以“xx”課題研究實施管理為重點,樹立科研為教育教學服務的思想,圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學生潛能,提升學生品質(zhì)的研究”這個課題展開。本年度學校研訓工作將緊密圍繞提高教育教學質(zhì)量,提升教師素質(zhì),這一工作重點展開。

二、工作目標:

1、在生命化課堂研究方面有新的進展。

2、提升課題組組的研究能力。

3、通過讀書、研究、教學等工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用。

4、開展課題實驗課活動,進一步提高教師專業(yè)水平和施教能力。

5、完成《學校隊伍建設年工作方案》中的'各項工作。

三、重點工作。

“xx”課題的具體研究,主要處理好課題研究與校本研究的聯(lián)系。盡可能讓每一次的校本研修活動都能夠突出課題研究。組織課題組長進行課題學習,組織開展組內(nèi)研究活動,加強課題實驗課研究的實效性。

四、特色工作。

繼續(xù)參與組織和協(xié)調(diào)各部門做好學?!皠虮辟愓n、行政聽課,教師文化講壇等學校傳統(tǒng)特色工作。

(一)以小課題研究為核心策略,推進區(qū)域課題實踐研究工作。

以小課題研究為核心策略,以此突破課題研究中的大而不當、流于形式、浮于表面的弊端。各校結(jié)合本校課題的特點,針對研究主題、研究對象、研究內(nèi)容或者研究手段途徑等,以年級組、教研組、備課組等為基本單位,成立專項研究小組,進行小課題細化研究。各課題學校要在三月末以前拿出小課題研究計劃上報科研部門。學科專項研究小組重點針對生命化課堂進行微觀領域的研究,每個學科教師研究團隊每學期至少進行四節(jié)實踐研究課,其他業(yè)務領域也要選擇適合的小專題進行專項研究。對于進修學校研訓人員,也提出了相應的要求,希望按照要求在做好實踐研究的基礎上,還要做好指導工作。

(二)專家領者,鼓勵學習。

為了提高全體教師的科研能力,我校將聘請專家來校進行一到二次的培訓。榜樣的力量是無窮的,為了加快自身發(fā)展的成長速度,提倡各位教師根據(jù)自己的專業(yè)、興趣、愛好、需要,選擇自己的“虛擬專業(yè)引領者”。在網(wǎng)絡、報刊、博客上追蹤引領人,了解他的成長過程,閱讀他的最新文章,通過博客、網(wǎng)頁、論壇、信箱與大師對話,熟悉他們的教育理念、教學思想、教育藝術等,就自己的困惑和想法,隨時進行討教。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質(zhì)、孫明霞、陶繼新等專家、學者、教師建立聯(lián)系,研究他們教育思想,模仿他們的教學實踐,不斷得到精神力量和專業(yè)指導,進而提高個人的教學智慧和業(yè)務能力。

(三)積極參與課堂教學。

通過各教研組的課堂教學展示,結(jié)合各教研組的討論與研究,加上對相關理論知識的梳理,同時認真參與教研組的備課,歸納和總結(jié)出劍橋三中課題研究特色做法,做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。

(四)認真布置教育科研論文征集工作。

學期初做好對年度論文的征集布置工作,使得教師們能夠有目的的進行相關理論的學習和實踐資料的積累。認真籌備和組織召開教科研論文成果發(fā)布會。

(五)課題研究。

圍繞崗位練兵,結(jié)體教研,組織召開每學期至少兩次有主題的集中課題課研究活動。兩次課題研究將結(jié)合青年教師賽課,骨干教師引領課活動,采取集中展示,集體研討的形式。結(jié)合領導實際聽課,有目的的進行關于課堂教學策略的觀察,并記錄,與教師交流教學總結(jié)歸納好的教學方法和策略。記錄并積累。

中學科研室第一學期的工作計劃篇六

根據(jù)學校年度工作計劃,對照年度工作總目標,圍繞“5+2”素質(zhì)教育目標任務分解,以迎接新一輪教育督導為抓手,繼續(xù)聚焦“主體參與”課堂模式改革、省級課程基地建設、國家級課題深入研究,著力推進義務教育管理標準的組織實施和“微視頻”資源的開發(fā)利用,嚴肅勞動紀律,創(chuàng)新管理規(guī)章,發(fā)揮黨建文化能量,力爭在教學質(zhì)量提升、學校硬件建設、骨干教師成長、學生差異發(fā)展和內(nèi)涵特色發(fā)展等方面均取得可喜成績,為創(chuàng)建“四星級”高中而拼搏。

(一)推進課堂教學綠色生態(tài)(二)展示省級課程基地成果

(三)深化體驗學習課題研究(四)制定教學成果獎勵方案

(五)擴大高三藝術選修規(guī)模(六)完成各類基礎工程建設

(七)細化各類目標管理考核(八)匯總部門內(nèi)部管理規(guī)章

(九)凸顯書香閱讀課程特色(十)增添青春活力校本品牌

辦公室:

1.加強與主流媒體、網(wǎng)站、電視臺的合作,為“四星級”高中創(chuàng)建搭建系統(tǒng)的輿論宣傳平臺,力爭年終綜合考評宣傳工作不失分。

2.統(tǒng)籌和督辦各部門、各年級部兩周工作安排。

3.研究素質(zhì)教育5+2工程“未來素養(yǎng)行動”的任務分解要求,部署和落實“學校微創(chuàng)新”方面的報送工作。

4.完善和督辦校園網(wǎng)站內(nèi)容的更新和維護。

5.統(tǒng)籌人事制度管理、績效工資考核和臨工用人模式轉(zhuǎn)型。

6.做實學校大事記的記載和學校月度相關數(shù)據(jù)的積累和匯總。

7.牽頭學校衛(wèi)生室和“四星級”檔案室的創(chuàng)建。

8.匯總和健全各部門的各種現(xiàn)行規(guī)章制度,制定《州泰實驗中學章程》。

9.完成“十二五”發(fā)展規(guī)劃的總結(jié);起草學?!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃。

10.牽頭教育督導迎檢工作,強化相關工作的主動協(xié)調(diào)意識。

教務處:

1.加強課堂教學的巡查、監(jiān)控、記錄和反饋工作,完善教職工抽點的改革和創(chuàng)新工作,建立行政辦公會、教師大會教學工作反饋點評制度。

2.細化教學質(zhì)量提升的過程管理、績效考核和目標分解,實施績效考核的數(shù)據(jù)化公示,出臺教學質(zhì)量獎的獎勵方案。

3.全面開設閱讀課程、構(gòu)建高三藝術類課程管理和藝術類教學模式、展示體藝2+1課程以及開展教學“五認真”過程數(shù)據(jù)管理工作。

4.整合信息技術資源在教學上的運用、管理和考核方面的功能作用,將“泰微課”利用納入新的教學要求,定期召開學科代表會議,及時匯集教學意見和建議。

5.繼續(xù)健全“三考”評價激勵機制,完善學校各年級的校本化評價功能。

6.繼續(xù)組織相關年級的“微抽測”學研活動、錯題征集活動、教學競賽活動。

7.公布油墨紙張的使用管理,制定內(nèi)部油墨紙張節(jié)約管理目標。

8.建立健全“一教一輔”資料征訂、圖書征訂、發(fā)放、購置、保管與審批制度,推進大閱讀課程所涉及的全程管理制度改革。

9.強化相關協(xié)調(diào)工作的自責意識。

教科室:

1.做好國家級課題的結(jié)題準備工作,完善“體驗式”學習的課題案例匯集,協(xié)助黨總支搞好市級黨建重點課題的實踐研究。

2.出版省級課程基地建設的相關專著,打造醫(yī)藥特色的校園教研文化。

3.繼續(xù)完善和推進“一人一課“開課,”一周一課“聽課和”一科一課“的課題研究校本教研模式,體現(xiàn)錄播教室的使用和管理,牽頭實施教育裝備新產(chǎn)品的試點項目應用。

4.完善無紙化辦公系統(tǒng)中教學資源上傳、整合和評定工作,探索和研究信息化教學方式的考核評價機制。

5.繼續(xù)推行聽課、評課,強化評課反思,統(tǒng)籌推進“優(yōu)秀公開課”的評定改革,將教研組每周的教研組學習改為有計劃的“微課題”專題研究,發(fā)揮教研組長、備課組長的主觀能動作用。

6.定期召開教研組長、備課組長、學生代表會議,征集教學教研方面的課題研究來源。

7.落實好“三級骨干”教師的選拔、培養(yǎng)、考核等方面的下一年度規(guī)劃工作,制定“三級骨干”教師的培養(yǎng)、發(fā)展和校級以上學研規(guī)章制度。

8.繼續(xù)辦好《教學研究》雜志,引導教師關注學歷提升、專業(yè)發(fā)展和研究反思

9.強化市級、市直級教研活動組織參與的主體責任意識。

政教處:

1.以素質(zhì)教育5+2工程的“主題德育行動”和“青春活力行動”任務分解為目標,進一步加強“走動式”管理,組織評比優(yōu)美、特色教室、宿舍文化。

2.定期召開相關學生會議,推動學生住宿特色管理改革,加強宿舍安全、安靜、安穩(wěn)的文化建設。

3.展示“主體參與”自主德育課程實施成果,彰顯科技創(chuàng)新校本課程的校本化特色,探索美育課程和勞動課程的實施與實踐。

4.加強“走動式”管理,建立班級“班務日志”管理常態(tài)管理模式,形成年級的學生自主管理特色。

5.統(tǒng)籌推進宿舍值班管理、班級公物保護和安全節(jié)約生活的全面改革,創(chuàng)新學生表彰類型,增加學生表彰數(shù)量,及時發(fā)放表彰證書。

6.強化班務工作的走動式管理和學生管理的特色打造意識。

總務處:

1.實踐“日走動管理、即保障維護、周記錄反饋”的后勤服務模式。

2.明確固定資產(chǎn)管理責任,加強公物管理的責任包干,建立固定資產(chǎn)部門和科室移交制度。

3.按照上級新的請示和報告制度要求,建立日常維修項目申報制,體現(xiàn)日常維修項目的必要性和經(jīng)費報支的規(guī)范性,精致水、電、維修等保障工作,體現(xiàn)后勤保障的時效性。

4.跟蹤完善綜合樓電梯的使用、管理、檢測和安全規(guī)范。

5.推進體育館建設工程的安全規(guī)范竣工,完成食堂鍋爐改造

6.做好校園食品安全衛(wèi)生工作,確保師生就餐衛(wèi)生安全。

7.啟動省級節(jié)水型學校創(chuàng)建,規(guī)劃全年節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙的綠色校園行動方案。

8.牽頭學校收費扎口管理,建立收費責任制,規(guī)范收費手續(xù),發(fā)揮內(nèi)當家積極作用。

9.強化學校發(fā)展的內(nèi)當家和主人翁意識。

年級部:

1.體現(xiàn)年級主任的教育教學的協(xié)調(diào)引領角色作用,爭創(chuàng)先進年級部。

2.繼續(xù)堅持“四個一”工作要求,突出抓好各年級的教學巡查記錄、集體備課、考試分析反饋、班級“三風”培育、偶發(fā)事件處理、雙休輔導督促、宿舍紀律維護、年級活動組織和年級目標的達成等工作。

3.實施教學“微抽測”的常態(tài)化,不斷舉行“微抽測活動、微競賽活動、微座談活動、微建議活動和微視頻學習活動”。

4.進一步清晰和規(guī)劃年級部日常工作路徑,保障兩周工作安排的前瞻性。

5.強化為官有為的角色表現(xiàn)意識。

工會:

1.加強工會自身建設,創(chuàng)新工會工作模式,積極主動為學校發(fā)展、教師成長等創(chuàng)造性地開展工作。

2.繼續(xù)豐富和開展老年協(xié)會、科協(xié)等各種活動,凝聚學校發(fā)展力量。

3.牽頭表彰多種愛教樂教示范崗、先鋒組,增設并宣傳年度“感動學校新聞人物”獎。

4.適時召開相關教師座談會,征集教師合理化建議,完善師德考核“優(yōu)秀”等次的實施細則。

5.牽頭推進學校制度建設,籌備學校制度匯編。

6.強化學校發(fā)展過程中的凝聚正能量意識。

團委:

1.在素質(zhì)教育5+2工程的“主題德育行動”和“青春活力行動”等方面積極謀劃。

2.創(chuàng)新社團工作管理,展示特色社團活動。

3.積極開展團隊工作管理的課題研究。

4.積極發(fā)揮教工團支部和學生會在學校中心工作中的積極作用。

5.繼續(xù)辦好“校園文化藝術節(jié)”。

6.強化青年教師成長和學生社團建設的主導意識。

四、具體措施

(一)借力發(fā)力,融合抓黨建

一是繼續(xù)培育“主體參與”黨建文化,推進民主管理進程,從而營建“主體參與”的管理文化,融合“主體參與”課堂教學文化,重點抓好精神引領和信心提增;二是繼續(xù)實踐學校黨建工作“七個一”工作載體,完善黨建工作的“301創(chuàng)優(yōu)“機制,打造“一校一品“黨建品牌,重點抓好隊伍素質(zhì)和品牌特色;三是繼續(xù)推進市級黨建重點課題研究,打造”學習型、創(chuàng)新型、服務型“黨員隊伍,重點抓好課題推進和科研骨干培養(yǎng);四是繼續(xù)開展系列黨建論壇,鞏固全校上下的思想建設,引導教師聚焦學校跨越發(fā)展、教師個人發(fā)展、學生差異發(fā)展和教學生態(tài)發(fā)展,重點抓好認識上的提高和思想上的解放。

(二)齊心協(xié)力,奮力抓創(chuàng)建

一是根據(jù)“十二五”發(fā)展規(guī)劃目標要求,舉全校之力精心謀劃“四星級”高中創(chuàng)建方案,明確具體任務目標,落實具體創(chuàng)建日程,部署具體分工,以創(chuàng)建的大目標激勵全校上下達成日常工作的小目標;二是根據(jù)學校內(nèi)部實際情況,以總務處為牽頭,創(chuàng)建江蘇省節(jié)水型學校,推動各個部門和全校師生關注節(jié)約,低碳生活,謀求降低學校的運行成本,聚焦綠色校園打造;三是以政教處為牽頭創(chuàng)建區(qū)域范圍內(nèi)的特色半寄宿制學校,放大省級科技創(chuàng)新校本特色課程成果,讓創(chuàng)新教育成果轉(zhuǎn)化為學生差異發(fā)展的動力;四是以教務處和辦公室為牽頭,其它各部門為聯(lián)動,力爭創(chuàng)建素質(zhì)教育5+2工程先進示范校和“四星級”檔案室,為學校內(nèi)涵發(fā)展提升品位。

(三)攻堅克難,規(guī)范抓基建

一是繼續(xù)采取積極的措施,爭取上級部門的財經(jīng)支持,完成政府投資項目的體育設施工程;二是積極籌劃和實施義務教育改薄工程,完成初中部多媒體教室的全面升級改造;三是在可能的情況下,爭取建設一個初中部的現(xiàn)代化錄播教室,同時徹底完成學校內(nèi)部危房的掃尾工作;四是依據(jù)按照環(huán)保局的要求,取消現(xiàn)有食堂鍋爐,改變現(xiàn)有食宿浴飲模式;五是進一步完成相關師生學習和生活環(huán)境的改善、安全措施的保障、相關綠化的完美、相關河道的護坡等工程,為創(chuàng)建“四星級”高中打下一切硬件基礎。

(四)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),集中抓重建

一是按照依法治校的具體要求,結(jié)合學校各部門管理實際,聚焦管理制度的重建,推動各部門的制度創(chuàng)新,進一步增強管理的時效性和針對性。重點突出體現(xiàn)教育、教學、教研以及辦學、教學、升學等方面的獎勵措施和制度創(chuàng)新;二是注重進行教學形態(tài)和課堂生態(tài)的重建,嚴肅教學紀律,聚焦評課反思,改良課后作業(yè),促進自主學習,想方設法在教學區(qū)等地方安裝可以供學生自主學習的電子裝備,以保障“微視頻”等信息資源的自由使用;三是進一步明確崗位職責,表現(xiàn)身份角色,營造敢抓、善管、真干的管理氛圍,推進擔責、追責、問責的責任制重建;四是鞏固現(xiàn)有教研模式的“校本成果”,繼續(xù)在教學案校本化、課堂教學模式化、學生發(fā)展差異化、教室培養(yǎng)制度化方面做出努力,做大“主體參與“課堂教學模式的實踐效應,通過科學的年度評優(yōu)方式,引導教師做專家型的課堂學者、反思型的研究專家、復合型的課程骨干。

中學科研室第一學期的工作計劃篇七

做好蘇州市級立項課題的具體落實研究、太倉市級立項課題的中期匯報工作。課題組老師要進一步加強理論學習,根據(jù)前一階段的研究情況進一步深入研究,完成研究計劃,寫好觀察記錄,不斷分析、不斷總結(jié),完善課題方案。通過各種途徑切實提高教師的科研水平與業(yè)務水平,加快教師隊伍的專業(yè)化成長。

(二)完善科研制度,規(guī)范課題研究過程管理。

為規(guī)范過程管理,有效保證課題正常進行,我們將在課題承擔者中實施以下工作制度:按時制訂課題研究階段計劃、每月參加一次科研例會,小結(jié)并匯報自己的課題研究情況、每學期圍繞自己承擔的課題上好研究課,并進行自我評析、期末寫好課題階段小結(jié)或論文。

(三)我們要堅持以問題為導向貫穿課程始終,以課程審議為途徑,一起發(fā)現(xiàn)問題解決問題。前審議中對主題的主題目標、已有經(jīng)驗、主題資源、主題網(wǎng)絡圖(刪除不適宜本園幼兒的單個教育活動,并說明理由;結(jié)合本土資源、幼兒經(jīng)驗等設計多樣化的活動作為課程內(nèi)容的補充)、各班主題切入方式等的商討;中審議中圍繞各班的問題進行討論,最終形成一致性意見。

(四)推廣科研成果。我們將以幼兒園主頁宣傳窗口,鼓勵教師及時撰寫信息及文章,發(fā)布于網(wǎng)站;積極利用各種途徑,向家長、同行、社會宣傳我園的教科研成果。同時將著力組織教師參加各級各類征文、論文比賽;選送一批文章、案例、教育敘事、活動設計等教科研成果,向各級各類雜志、刊物投稿,爭取有一定數(shù)量的發(fā)表率。加大推廣與宣傳力度,展示我園教育改革與發(fā)展的成果。

中學科研室第一學期的工作計劃篇八

秉持“立足基礎,和諧育人”的辦學理念,落實“傳承創(chuàng)新,項目實施,夯實基礎,特色發(fā)展”的工作思路,努力促進學校持續(xù)高位發(fā)展,打造初中優(yōu)質(zhì)名校。

1.教學目標。

(1)初三年級:中考平均分超市30分;達莞中正取線40人;達五大校最低正取線180人;達常平中學最低正取線450人,達七中、八中最低正取線600人,升普高率達80%;中考優(yōu)秀率超市10個百分點;合格率達90%以上;低分率(低于總分的40%)的人數(shù)控制在1%以內(nèi)。

初二年級:期末質(zhì)量自查總平均分超市25分(按中考分值計),其中生物、地理(100分)中考平均分各超市5分;總分優(yōu)秀率超市10個百分點;合格率達90%以上;低分率(低于總分的40%)的人數(shù)控制在1%以內(nèi)。

初一年級:期末質(zhì)量自查平均分超市20分(按中考分值計);優(yōu)秀率超市10個百分點;合格率達90%以上;低分率(低于總分的40%)的人數(shù)控制在1%以內(nèi)。

(2)師生參加各級各類競賽,參與面要廣,力爭所有參賽項目獲市二等獎或省三等獎以上的獎項,爭取獲國家級獎勵。

(3)創(chuàng)建廣東省語言文字規(guī)范化學校。

2.德育目標。

1、建設“精神引領平臺”、“心理對話平臺”、“健康安全平臺”和“才智展示平臺”,營造良好的班風、學風、教風,為達成學校教育教學目標保駕護航。

2、打造一支愛崗敬業(yè)、具有高度責任心和使命感的育人隊伍。

3、為創(chuàng)建國家心理健康教育特色學校創(chuàng)造條件。

(一)落實教學常規(guī)。

強化教學常規(guī),進一步明確教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、聽課等教學規(guī)范要求,讓教學更具實效性。

1、精心備課。遵循“個人主備—集體研備—個人復備—課后反思”的備課原則,做到提前備課,手寫教案,鼓勵教師寫詳案。在集體研備時,要求做到“四定”(定時間、定地點、定主題、定主講)、“四備”(備教材資料、備考綱考題、備教法學法、備作業(yè)布置)、“四統(tǒng)”(分層次統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習作業(yè)、統(tǒng)一檢測考試),并讓備課組內(nèi)資料、教案、學案、課件、作業(yè)練習全部實現(xiàn)資源共享。

2、高效上課。努力提高45分鐘的課堂教學效率,做到精選、精講、精練、精評。課堂上,落實學生的主體地位,教師要由教學的主宰者、操作者變?yōu)橐龑д?、激發(fā)者,變注入式教學為啟發(fā)式教學,變學生被動聽課為主動參與,變單純知識傳授為知能并重,把課堂還給學生。

3、批好作業(yè)。提倡分層作業(yè)、課內(nèi)作業(yè),嚴格控制學生的課外作業(yè)量,避免過多機械、重復性作業(yè),注重實踐性、應用性作業(yè)。作業(yè)與試卷要做到講究質(zhì)量,控制數(shù)量,強化批改,作業(yè)與試卷要“有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有錯必糾”。

4、耐心輔導。關注差異,有目的、有計劃地對學生進行分層輔導、動態(tài)評價。對學生輔導采用課內(nèi)與課外相結(jié)合,根據(jù)不同對象確定不同輔導內(nèi)容,采取不同的輔導措施,對后進生要細心關注、重點輔導,對優(yōu)秀學生要加強培養(yǎng),促其冒尖。

5、虛心聽課。堅持推門聽課和點課制,教師一學期聽課15節(jié)以上,行政人員、學科組長、備課組長、級長等聽課20節(jié)以上,工作未滿五年的年青教師每學期聽課不少于30節(jié),聽課筆記欄目要記全,聽完課要互相交流。

(二)優(yōu)化教學管理。

1、完善教學管理制度。

(1)加大教學常規(guī)檢查。對備課教案、聽課筆記、作業(yè)布置與檢查、試卷批改等教學常規(guī),采取“普查與重點抽查、定期檢查與隨機抽查”相結(jié)合的方式,及時通報檢查結(jié)果,對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改,促進教學管理的規(guī)范化和科學化,進一步形成嚴謹求實的良好教風和學風。

(2)完善教學評價體系。根據(jù)精細化管理的要求,完善制度建設,強化教學過程,明確教學職責,注重教學效果,加強教學質(zhì)量監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)偏離于計劃目標的誤差,并采取有效措施糾正發(fā)生的偏差,從而確保教學任務與教學目標的實現(xiàn)。

(3)實施青藍培養(yǎng)工程。加大對新任職和初任畢業(yè)年級的教師培養(yǎng)力度,開展師徒結(jié)對活動,實現(xiàn)對青年教師“傳、幫、帶”的指導。

2、加強課堂教學研究。

(1)深化課堂改革,推進基于“振中學案”的“導學、互學、助學、固學”的四環(huán)高效課堂的實踐,優(yōu)化課堂教學效益,做高效能教師,提升學生的自主學習能力。第4周,開展“走進未來教室”為主題的骨干教師展示課;第14周,開展以“慕課翻轉(zhuǎn)課堂”為主題的青年教師“xx杯”優(yōu)質(zhì)課評選活動。

(2)進一步推進慕課試點,開展慕課培訓,更新教師理念,探索翻轉(zhuǎn)課堂、雙師教學、在線課程、遠程教育等慕課形式,讓信息化技術為我所用。同時,確定慕課試點學科、試點班級,本學期各學科推出不少于2節(jié)踐行慕課翻轉(zhuǎn)課堂的科組公開課,鼓勵備課組公開課走進未來教室。

3、加強科組建設。

(1)實施中層行政科組負責制,實現(xiàn)科組“扁平式”管理,督導所負責學科組的常規(guī)工作,定期參加科組活動,定期聽科組長匯報,對所負責學科組的中考成績、期末質(zhì)量自查、師生競賽等負責。

(2)組長要立足教學科研,創(chuàng)新教研模式,走多樣化教研之路,開展組內(nèi)專題講座、教學沙龍、公開課等校本研修活動,積極調(diào)動每位教師的教學教研的積極性,以促進學科整體教育質(zhì)量的提高,科組長每一個學期組織科組教研活動不少于4次;抓好備課組的建設和教學常規(guī)的落實,備課組每周不少于集體活動1次,鼓勵備課組每周開展2次集體備課活動。

(3)有效推動教師隊伍的建設,重視人才培養(yǎng),力促教師梯隊層次發(fā)展,做好科組內(nèi)骨干教師的示范、引領作用。同時,做好市第三屆理科教學能手評選準備工作。

(三)發(fā)展特色教育。

1、開展特色課程教學。開設語文、英語學科的課內(nèi)閱讀課;開設數(shù)學、物理、化學等學科綜合實踐課;開設生物園、地理園現(xiàn)場課程。

2、開展科技創(chuàng)新教學。以常平鎮(zhèn)科技教育試點學校的建設為契機,深化百校創(chuàng)新人才基地建設,發(fā)展機器人diy特色教育,與高校合作開展3d打印進校園活動,打造青少年科技教育特色。

3、傳承發(fā)展傳統(tǒng)項目。加強科技創(chuàng)新等常規(guī)訓練。本學期,做好信息奧賽等的充分準備,力爭信息奧賽獲國家級獎勵。

4、樹立學科特色的品牌活動。各學科組開展特色教育,以“抓質(zhì)量、出精品”為原則,與優(yōu)生培養(yǎng)相結(jié)合,與學生綜合素質(zhì)的提高相結(jié)合,與校園文化建設相結(jié)合,實現(xiàn)“一科一品牌、科科有特色”,如:中華經(jīng)典教育活動、英語口語大賽、漢語聽寫大賽等。同時,開展豐富多彩的第二課堂常規(guī)活動,并通過組織等競賽和活動來檢驗實施的效果。

(四)積極開展幫扶工作。

認真貫徹省、市開展校際間幫扶活動的文件精神,積極開展與東莞市樟木頭中學“1+1”幫扶工作,定期開展學科集體備課、同課異構(gòu)、專題講座等形式教學研討活動,實行年級的階段聯(lián)考、質(zhì)量分析;同時,實施常平鎮(zhèn)公民辦聯(lián)盟幫扶行動,以送課、蹲點、指導、雙師教學等形式,著力提高民辦學校教學質(zhì)量,縮小差距。

教研工作:

(一)教師專業(yè)化發(fā)展工作。

1、加強制度建設。主要包括兩方面:一是認真總結(jié)近年來我校教師校本研修的實踐經(jīng)驗,結(jié)合我校實際和教師專業(yè)發(fā)展的實際需要,建立規(guī)范化的教師校本研修制度,為教師專業(yè)發(fā)展提供穩(wěn)定的制度保障;二是修訂《xx中學教師專業(yè)化發(fā)展量化考核條例》,改進和完善相配套的專業(yè)化成長平臺,更好地引導教師在專業(yè)發(fā)展道路上自覺成長。

2、創(chuàng)設多樣平臺。根據(jù)教師的差異化需求,搭建多樣化的研修、培訓和展示活動平臺,如全員參與性活動,特定教齡年段專業(yè)提升活動,骨干教師展示活動等。本學期擬開展的活動包括:校內(nèi)外專家專項講座培訓活動;以“走進未來教室”為主題的骨干教師展示課、“xx杯”課堂教學競賽以及教師業(yè)務研修活動;新教師“入門課”和“匯報課”活動。同時,大力倡導和推動各科組、備課組開展學科微講座、教學沙龍、組內(nèi)業(yè)務競賽等具有學科個性的自主研修活動。

3、完善培訓機制。第一,根據(jù)省、市有關教師培訓的文件精神,做好整個學期的教師培訓規(guī)劃,合理統(tǒng)籌校外、校內(nèi)培訓,既照顧教師全員的培訓需求,幫助教師完成規(guī)定的繼教學時,又突出梯隊建設,著力為教師爭取各級別骨干教師培訓,提升骨干教師隊伍的質(zhì)和量。第二,充分發(fā)揮校內(nèi)名師工作室主持人、市鎮(zhèn)學科帶頭人、省市骨干教師、市教學能手的示范引領作用,建設教師培訓的“校內(nèi)專家”團隊,利用團隊力量促進整體專業(yè)素養(yǎng)的提升。第三,以提高“師德”、“師能”、“師藝”為目標,健全校本培訓內(nèi)容,重視教師專業(yè)素養(yǎng)培訓的全面性。

(二)課題管理工作。

1、完善管理規(guī)范。根據(jù)省、市課題管理的有關文件,制定較詳盡的課題研究管理規(guī)范及流程,使研究者能清晰了解各研究階段的目標要求和操作要求,利于課題研究的順利進行。

2、加強過程督導。根據(jù)不同年份立項課題的階段研究要求,加強動態(tài)跟蹤和督導,確保完成既定研究任務。本學期的基本任務包括:完成xxxx年新立項課題的開題工作;完成xxxx年及部分xxxx年市立項課題的中期報告工作;推動條件成熟的課題完成結(jié)題;推動已結(jié)題課題申報省、市教育科研成果獎的資料準備工作。

3、加強課題研究與常態(tài)教學的有機結(jié)合。明確課題研究為教育教學服務的思想,要求各研究者做好學期研究計劃,將課題研究內(nèi)容滲透于常態(tài)教學,并重視做好圖文影像資料積累,做有助于提高教育教學質(zhì)量的“真研究”。

4、繼續(xù)開展“問題導向”式的校內(nèi)微型課題研究,加強過程跟蹤和監(jiān)管,在解決問題的過程中,產(chǎn)生設計、案例、論文等研究成果。

(三)教學質(zhì)量監(jiān)控工作。

根據(jù)市內(nèi)初中學校“群雄并起”的新形勢,堅持和完善校內(nèi)教學質(zhì)量監(jiān)控機制,進一步加強教學質(zhì)量的過程監(jiān)控和督導,協(xié)同教務處建設教學質(zhì)量保障體系。

1、以“有質(zhì)”、“有度”、“有效”為基本維度,從“教學目標和內(nèi)容”、“教學過程與方法”、“教學目標達成度”三個方面引領各學科討論和制定“好課”標準,作為課堂評價的依據(jù)。

2、進一步發(fā)揮和完善質(zhì)量監(jiān)控組職能,重點做好兩項工作:第一,注重教學過程糾偏,深入兩個課堂——新任教中考階段教師的課堂、教學業(yè)績暫時落后教師的課堂,開展課堂診斷、評價和交流,以優(yōu)質(zhì)過程保證優(yōu)質(zhì)結(jié)果。第二,認真審察歷次階段自查及其他各類教學自查試卷的質(zhì)量,保障結(jié)果反饋的信度和效度,并根據(jù)考查結(jié)果和既定教學質(zhì)量目標,進行積極的質(zhì)量預警。

德育處工作:

(一)進一步抓實德育常規(guī)管理。打造平安、美麗校園,營造良好的學風、班風,激發(fā)學生學習的興趣,培養(yǎng)健康的體魄,養(yǎng)成良好的學習、行為習慣,強化品行的培養(yǎng)。

1.德育處組織班主任和學生學習《xx中學文明班評比條例》、《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學生遵規(guī)守紀的良好習慣。

2.利用國旗下講話、班會課、宣傳欄等開展文明禮儀及安全教育。加強紀律教育,強化對住宿生的管理,加大衛(wèi)生檢查的力度,打造美麗校園。

3.加強安全和法治教育,開展好校園法苑活動。加強安全教育和監(jiān)控,確保學生在校內(nèi)外、課堂內(nèi)外的安全。繼續(xù)完善各項安全管理措施,不定期開展交通、治安、食品、防溺水等方面的安全教育,通過主題班會、國旗下的講話、安全教育專欄、安全教育會、個別教育、致家長一封信等方式對學生進行安全教育和監(jiān)控。定期進行安全隱患排查,開展安全知識講座,出版安全教育專欄,做好應急疏散演練,增強自我保護意識,加強行政、教師值日的檢查、監(jiān)督,確保校園的整體安全。

4.開展“社會主義核心價值觀”主題教育活動,幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、校慶等,開展誠信、自強、感恩等主題班會,力促學生良好品行的養(yǎng)成。

5.培養(yǎng)學生健康體魄。強化自我體育鍛煉,培養(yǎng)自我鍛煉意識。認真組織好大課間,開展好每學期一次的初一初二籃球和足球比賽,結(jié)合校慶,認真組織開展體育節(jié)的系列活動。加強校男女籃球隊、足球隊的訓練,做好市中學生籃球比賽備戰(zhàn)工作,力爭獲市中學生籃球比賽前三名。

6.積極開展“愛美、審美、賞美”活動,提高學生審美能力。組織好美術、音樂老師認真開展學生才藝專長輔導,組織好各種興趣小組和才藝表演活動,爭取在各級各類才藝比賽中獲得佳績。初一初二年級,通過開展“行為規(guī)范之星”“學習標兵”“文明禮儀之星”等評選活動,讓學生從身邊的人和事中去發(fā)現(xiàn)和學習美的東西,提升審美素養(yǎng)。

7.注重學生學習、行為等習慣的培養(yǎng)。班主任加強引導學生學習,培養(yǎng)學生獨立鉆研、勤于思考、認真閱讀、高效完成作業(yè)、自覺預習和復習的學習習慣,每周開展良好習慣的評比,凝聚學習動力。強化行為管理,加強對學生課堂紀律、舉止文明、誠實守信、尊重他人、守時惜時、懂得感恩、勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生等習慣教育。本學期,德育部門重點檢查學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成。

(二)加強師德建設。通過加強師德建設,打造一支具有高度責任心和使命感的育人隊伍,營造“樂教、善教、愛學、善學”的氛圍。各年級組、班任、科任要高度重視學風、班風、教風建設,提高執(zhí)行力,務實有效做好以下工作:

1、加強師德學習,培養(yǎng)師德高尚、敬業(yè)樂群的高尚情操。本學期,要經(jīng)常開展師德學習,要進一步努力提高自身的師德素養(yǎng),潔身自愛,對學生要真心關愛、言傳身教,并以高度的責任心兌現(xiàn)承諾。為此,班主任、副班主任要對班風、學風負責,對家長、學生負責,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,為班級的發(fā)展做出貢獻。

2、規(guī)范教育行為,齊心協(xié)力管理班級。教育過程中,嚴禁體罰和變相體罰,因體罰或變相體罰而激發(fā)師生、家校矛盾的,視為德育事故,期末班主任考核或科任育人考核要降級處理。

3、德育處要加大執(zhí)行和反饋力度。及時公布各類考核結(jié)果,包括文明班評比、班主任量化考核、科任教師育人業(yè)績量化考核等,力促責任意識和優(yōu)良教風的形成,提高德育工作實效。級長應按照“條例和規(guī)范”加大檢查評比力度,要特別關注教室和環(huán)境區(qū)的衛(wèi)生,每天記錄評比,每周總結(jié)后在班主任群里公布結(jié)果,并及時把評比結(jié)果上交德育處。

4、加強班主任培訓。繼續(xù)加強對班級管理技巧的學習交流,開展班主任培訓和優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹,邀請省市教育專家來校開展班主任培訓,落實年輕班主任與優(yōu)秀班主任結(jié)對幫扶工作,促進年輕班主任的提高。

5、年級組、班主任要抓實“三風”建設,營造“惜時拼搏”的氛圍。

(1)各班主任要結(jié)合本班實情,制訂切實有效的班級管理計劃,明確班級目標和自身職責,積極開展班級質(zhì)量承諾。班主任要時刻牢記承諾,言傳身教,為實現(xiàn)承諾抓好抓細每一個教育教學環(huán)節(jié)。

(2)班主任要高度重視班風和學風建設,抓好每日常規(guī)。以班級奮斗目標凝聚人心,指導學生制定切實可行的學習計劃和個人目標,抓實各個時間段的管理,特別是大課間的管理,高效管理班級。

(3)營造良好的思想教育氛圍,利用年級大會、班會課等,充分宣傳學校取得的輝煌成績,加強愛校教育;重視表彰先進,發(fā)揮榜樣的引領作用,引導學生向優(yōu)秀看齊。

(4)切實開展好動態(tài)跟蹤和特況生幫扶工作,及時了解學生的思想動態(tài),耐心、認真地做好工作,避免嚴重違紀現(xiàn)象的發(fā)生。

(5)年級組要特別關注暫時落后班級,建立幫扶制度,由年級管理團隊指派專人進行幫扶,關注班級日常管理,考試后及時召開分析會,尋找對策,縮小差距。

(6)激發(fā)學生學習興趣,提高學習效率。興趣是求知的內(nèi)在動力,激發(fā)起學生的興趣,學習就會積極主動,學得輕松而有成效。上課就緊緊地抓住學生的注意力,激起學生的興趣,使他們很快進入“最佳學習狀態(tài)”。利用班會課、黑板報強化興趣培養(yǎng)的重要性。

6、家校形成合力。

(1)學校組建新的家長委員會,家校形成合力高效管理班級。定期召開會議,讓家長了解我們的教育和教學,邀請家長參與我們的課堂和班會課,增加家長的教育力度,提高教育的效果。

(2)落實周末作業(yè)跟蹤制度。班主任應將本班學生分層,班主任和副班主任一起跟蹤周末作業(yè)完成情況。

(3)單元自查結(jié)束,班主任和副班主任一起,要分層次召開小范圍的家長會,和家長一道分析學生進步或退步的原因,激勵學生再接再厲。

(三)開展務實有效的心理健康教育。

1.加強心育師資建設。

為提高學校骨干教師的心理健康教育業(yè)務水平,本學期擬派多位教師參加a證和b證培訓。

2.繼續(xù)優(yōu)化校本課程并貫徹實施。

(2)落實班主任心理培訓的制度化,申請校內(nèi)培訓學時,分批培訓后在班級貫徹實施,并收集案例、實踐記錄等反饋資料。

3.構(gòu)建學生“心理對話平臺”

(1)進行與學生線上、線下、面對面、書信等多形式相結(jié)合的心理交流與輔導,加強對學生的心理關懷。

(2)制作校園心理小報。以“心理健康”為主題,內(nèi)容貼近學生實際生活,包括學生心理煩惱與解答、自我調(diào)節(jié)方法、各種心理現(xiàn)象、心理游戲等。

(3)組建學生心理社團并開展社團活動。

4.注重心理課題研究。

以學校的心理特色項目為內(nèi)容做好課題申報的準備工作,關注省市級相關的課題申報通知,積極做好課題申報和研究工作。

(三)加強德育科研。

1、結(jié)合主題班會點課,繼續(xù)整理優(yōu)秀班會課資源庫,提高班會實效。

2、開展班主任工作技能比賽,開展班主任工作經(jīng)驗交流,提升育人能力,完善班級管理。

3.積極組織班主任撰寫德育論文和班級管理心得,學期末評比表揚,爭取3-5篇德育論文獲市級二等獎以上獎勵或發(fā)表在市級及以上刊物。認真做好德育科研申報工作,爭取德育科研課題獲市級以上立項。

4.注重心理課題申報。以學校心理特色項目為內(nèi)容,做好省市級相關課題申報的準備工作。

5.認真做好國家心理健康教育特色學校申報的準備工作。

辦公室工作:

緊緊圍繞學校中心工作的總體要求,以“運轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務到位”為目標,在廣大教職工的支持和配合下有條理、高效率地開展工作,繼續(xù)發(fā)揮人事管理、文字處理、文件管理、宣傳工作、外事處理“五個中心”的作用,為學校有序快捷高效運轉(zhuǎn)提供有力保障。

(一)加強工作規(guī)范化建設。

強化管理,加強學習,提升工作人員的思想業(yè)務素質(zhì),努力打造一支觀念新、能力強、業(yè)務精的工作隊伍。完善辦公室崗位工作制度,完善內(nèi)部管理,明確每個崗位、每項工作的標準和責任,堅持從高、從嚴、從全、從細要求。牢固樹立全局觀念,做好辦公室與各處室、科組、年級組等各部門的協(xié)調(diào),嚴格按照崗位職責辦事,堅持“嚴格、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、高效”的宗旨,有條不紊開展各項工作。

(二)配合上級部門積極穩(wěn)妥做好新一輪職稱改革工作。

認真學習省市新一輪職稱改革的有關文件,準確領會文件精神,及時傳達職稱改革精神。規(guī)范做好全體在編在職教師的職稱過渡工作。立足校情,嚴守程序,廣泛征求意見,認真細致擬訂好新的職稱評聘方案和崗位職責說明,精準做好新一輪的崗位設置。規(guī)范有序地組織符合條件的教師參加高一級職稱申報和考核推薦工作。完善評價標準和方法,科學合理評價教師的工作業(yè)績和能力,盡心盡力地為教職工申報高一級職稱服務。

(三)繼續(xù)完善學校的績效考核制度。

廣泛深入征求教職工意見,盡最大可能剔出或修改不合理的、教職工反映強烈的條例,完善教職工業(yè)績評價方式,使績效制度充分體現(xiàn)“多勞多得,優(yōu)質(zhì)多得”的原則,充分發(fā)揮績效制度的激勵和引領作用。運用公正合理的績效考核制度凝聚人心,激勵教職工為學校發(fā)展盡心盡力。嚴格按照相關制度、程序辦事,努力使辦公室工作公平、公正、公開,努力使師生滿意。

(四)強化考勤工作,優(yōu)化考勤方式。

規(guī)范的管理是優(yōu)良教學質(zhì)量的前提,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L是達成目標的根本保證。為端正工作作風,嚴肅工作紀律,增強教職工責任意識,促進學校公平,把學校教育教學工作扎實做好,本學期辦公室將繼續(xù)強化考勤檢查,對遲到、早退、曠工等情況嚴格考勤并及時公布和反饋。優(yōu)化考勤方式,學校會議將繼續(xù)采取掃描“二維碼”簽到考勤,完善統(tǒng)計和反饋方式。本學期,辦公室將和信息科組合作,研究考勤信息即時反饋系統(tǒng),力爭考勤信息能做到自動即時反饋給教職工本人。

(五)認真做好宣傳工作。

根據(jù)市鎮(zhèn)對文明創(chuàng)建的要求,全面開展文明創(chuàng)建的宣傳工作。以社會主義核心價值觀的宣傳為中心,開展愛國主義教育、法制教育的宣傳,大力宣傳師生先進典型事跡案例,挖掘和樹立先進典型,高質(zhì)量完成善行義舉的宣傳,努力營造文明和諧、積極向上、朝氣蓬勃的良好校風。

繼續(xù)完善學校宣傳工作管理制度,每周對宣傳工作進行反饋、評比,加強宣傳稿件的審查修改,提高稿件的數(shù)量和質(zhì)量,豐富宣傳手段和形式,高標準出版《振中簡訊》,高質(zhì)量出版校刊《雛鳳》。

加大對外宣傳力度,進一步拓寬宣傳渠道,充分發(fā)揮好宣傳媒體、校園網(wǎng)、xx中學微信公眾號、微課掌上通等平臺的作用,采取生動活潑、圖文并茂的方式積極宣傳學校的最新動態(tài)、先進典型以及辦學經(jīng)驗、辦學成果,努力提高學校的美譽度。

團委工作:

(一)開展團員意識主題教育活動。

1、借助演講、攝影比賽、黑板報評比等手段,通過評比和宣傳的方式樹立榜樣和典型,倡導全體團員“做守紀律的模范、做學習的標兵”,充分宣傳愛國主義、集體主義精神,積極推進學生文明習慣的養(yǎng)成和自我形象的完善。

2、開展“校園里的故事”活動,挖掘報道我校學生團結(jié)友愛、奮發(fā)進取的感人事跡和典型個人,講述學生的成長故事,弘揚正氣,營造溫情校園。

3、引導學生加強經(jīng)典學習。搭建平臺,引導學生走進經(jīng)典、體驗經(jīng)典、回味經(jīng)典,創(chuàng)建高雅校園文化氛圍。通過經(jīng)典誦讀等活動,傳承經(jīng)典,讓學生在經(jīng)典中學習,通過經(jīng)典誦讀、書法作品展示等活動弘揚傳統(tǒng)文化藝術,引發(fā)學生對傳統(tǒng)藝術的興趣,提升對美的欣賞。4、開展“團組織是我家,我為組織獻一言”活動。引導團員學生為團組織的發(fā)展獻策,提高團員的主人翁意識。

(二)抓好團組織建設。

1、加強團委學生會的組織建設,提高學生干部素質(zhì)。按照“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”原則,選拔各類學生干部。

2、利用學生會、團委,做好學生宿舍及學生就餐的管理,充分發(fā)揮學生干部的榜樣作用和管理作用。

3、加強班級團支部建設,以團校授課、撰寫心得體會等方式,切實提高團員的思想政治素質(zhì)。

4、做好新團員的發(fā)展工作。吸納優(yōu)秀學生,給學生提供給一個自我提升的舞臺。

5、充分發(fā)揮學生會的自治作用,提高值日水平,加強指導、檢查和監(jiān)督力度。

(三)開展豐富多彩的`校園文化活動。

團委根據(jù)學校致力打造“優(yōu)質(zhì)學?!钡闹笇枷?,有針對、有計劃、有目的地開展“文明之風遍校園”主題系列活動,內(nèi)容包括:

1、以“振中周年校慶”為契機,積極配合各學科組開展各類競賽活動,如演講比賽、征文比賽、書畫比賽、攝影比賽、小制作比賽、模型比賽等。

2、舉行校內(nèi)教師羽毛球比賽。

3、結(jié)合教師節(jié),開展“念師恩”活動,在校園內(nèi)營造濃厚的“尊師重教”氛圍。形式包括:黑板報、主題征文、尊師賀卡等。

4、開展形式多樣的振中志愿服務活動,并在社會上形成一定積極向上的正面影響。

5、積極營造濃厚的“講文明、講學習、講成績”的班級文化陣地,做好文明宣傳,加大對學習標兵的宣傳力度,為團內(nèi)各種評優(yōu)活動打好基礎。

6、邀請省市優(yōu)秀黨員來為我校團員做主題報告,提升團員思想素質(zhì)。

總務處工作:

(一)進一步提高服務意識,認真為學校教育教學提供良好的后勤服務。

1、開學前認真做好學生宿舍的衛(wèi)生和熱水功給。辦公室、教室的布置、檢修,飲水機的清洗,各功能室的儀器配置檢查,保證學校水電供給等準備工作,主動地做好辦公用品,學生生活用品的發(fā)放工作,做好記錄。

2、強化維修承諾制,所有維修項目原則上不過夜,對學校無法進行的維修及時聯(lián)系有關公司及時維修。

3、水電工、維修工的所有維修項目必須登記在冊,防止物品的流失,平時要進行常規(guī)的巡視檢查并每日登記,對校內(nèi)存在安全隱患的電路、設施、管線及時處理,按要求做好安全工作。

4、大力開展節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙工作,辦公室和功能室、課室做到人走電源關,放假期間要拔下飲水機的插頭,確保用電安全,清潔工人每晚9時30分關閉洗手間的水電開關,并加強監(jiān)控,防止不必要的浪費,定期檢查學生宿舍的用水、用電。

5、按上級和衛(wèi)生防疫部門的有關要求,加強學校飯?zhí)玫谋O(jiān)管,落實行政每日陪餐制度,按照常平鎮(zhèn)鎮(zhèn)公辦學校(園)食堂食材配送服務中標公司采購,每天檢測,令到師生吃的美味、安全、安心。

6、樹立“安全無小事、安全重于泰山“的意識,認真抓好防火用電安全,定期檢查和召開安全情況分析會,及時排除防火安全隱患,確保無安全事故發(fā)生。

7、規(guī)范和完善財務管理和采購制度。開學第二周內(nèi),組織人員撰寫、修改和頒布《xx中學財務管理制度》,進一步規(guī)范和完善財務管理和采購制度,嚴格按照有關制度進行財務管理和物品的采購。

(二)創(chuàng)建布局合理、美化、綠化、凈化的校園環(huán)境。

1、加強對師生的“環(huán)保知識”教育,養(yǎng)成師生良好的環(huán)保意識,自覺保護環(huán)境。

2、重視校園的綠化工作,總務處對花草樹木的生長情況經(jīng)常關心,及時督促養(yǎng)護人員定期修剪施肥、鋤草施肥。

3、加強對生物地理園的建設和管理,結(jié)合季節(jié),進行合理規(guī)劃種植,管理到位,使之更好地為教學服務。

(三)抓好校產(chǎn)的常規(guī)管理。

在總務處對各教室、專用教室財產(chǎn)登記造冊的基礎上,明確各教室、專用室等管理人員的職責,要求保管責任到人,并經(jīng)常進行檢查,期末進行核對。私人領用辦公用品,必須簽領,到時歸還,發(fā)現(xiàn)缺損財產(chǎn)的現(xiàn)象,查明原因,明確責任,作出處理意見。需要報廢的物品要按要及時報廢。

宿管辦工作:

(一)精心服務,創(chuàng)建溫馨、舒適的住宿環(huán)境。

認真做好學生入住宿舍的前期準備工作,為全體學生提供便捷、貼心的服務,讓學生賓至如歸,愛上這個溫馨、舒適的家園。設立樣板間宿舍,供學生參觀借鑒,明確宿舍物品擺放要求,內(nèi)務要求,衛(wèi)生要求等。

(二)制度引領,通力合作,確保宿管工作有序開展。

1、建立和完善《xx中學宿舍管理制度》,明確年級管理小組、班主任和宿管人員的職責,明確宿舍的各項管理要求,實現(xiàn)宿舍管理的有序化、規(guī)范化,與德育處合作,完善《文明班評比制度》,將宿舍管理評比納入文明班評比體系,實現(xiàn)文明班評比的全覆蓋。

2、有序進行各年級住宿生培訓,認真學習《xx中學學生宿舍管理條例》,明確住宿的要求。嚴格住宿生請假程序,住宿生請假需要班主任和生活老師同時簽署意見。

(三)建構(gòu)一支服務意識強,管理水平高的宿管隊伍。

完成宿管人員招聘和培訓工作。通過對全體宿管人員的培訓,促使他們提升思想政治覺悟和主人翁意識,改進工作方法和工作作風,建構(gòu)一支服務意識強,管理水平高的宿管隊伍。日常管理中,建構(gòu)管理人員每周例會制度,及時通報管理服務情況、交流管理服務經(jīng)驗。宿管科實行崗位責任制,出現(xiàn)事故實行責任追究制,強調(diào)崗位就是責任,力爭使每一名宿管員都成為公寓育人的重要力量。

(四)建構(gòu)住宿生量化考核評比制度,有序進行各年級住宿生培訓。

1、住宿生資格量化考核分為內(nèi)務評比、衛(wèi)生評比、紀律評比,每天由值班教師及值日生負責分時段檢查,宿管辦匯總,做到每天一公布,每周一小結(jié),每月一表彰,對住宿表現(xiàn)極差的學生進行批評教育及停宿處理。

2、每月評比“文明宿舍”、“文明標兵宿舍”,并將評比結(jié)果計入文明班評比,以此活動規(guī)范學生的住宿生活,使其更好地為教學服務。

(五)積極開展宿舍文化建設活動,打造積極健康的宿舍文化。

1、開展宿舍命名活動、寢室設計比賽以及公寓宣傳標語的征集等活動,提升同學們對公寓生活的的認同感,。

2、設立“xx家園”宣傳欄,來進行展示先進,表彰鼓勵、生活指導老師等。

(六)加強宿舍的安全管理,杜絕安全事故發(fā)生。

1、定期排查安全隱患,發(fā)現(xiàn)后及時處理,對檢查結(jié)果及時通報。

2、組織開展消防演練和應急疏散演練,嚴格落實上、下樓梯的分流制度。

3、根據(jù)季節(jié)性疾病傳播的特點,做好秋冬疾病的防控。

4、建立宿管辦工作人員輪值制度,全面監(jiān)控學生住宿情況.

中學科研室第一學期的工作計劃篇九

根據(jù)學校對教科室工作的要求,以全面提高教育教學質(zhì)量為重點,以實施素質(zhì)教育為目標,以課題為引領,以教師隊伍建設和學生發(fā)展為根本,以整體推進課堂教學改革為中心,扎扎實實開展工作,加強教科研和教師繼續(xù)教育培訓管理工作,全面提升教師業(yè)務能力,加強過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量。

二、主要工作目標及措施。

(一)堅定不移落實課改精神,規(guī)范教師教學行為。

在本學期,教科研工作借“蘇派聯(lián)盟”的教改東風。進一步的加強制度建設,規(guī)范化的開展教科研活動。認真推廣“小組合作”的學習機制和“導學案”的研究學習。組織教師探索在新課改形式下的“課堂有效性”,探索減負工作背景下如何提高“應試”效率。

(二)開展一系列講座、學習活動,提升教師的專業(yè)化發(fā)展。

1、為拓展教師的發(fā)展路徑,提升教師綜合素質(zhì),必須努力為老師們創(chuàng)造學習和深造的機會和條件,為此,本學期我們將繼續(xù)堅持“請進來”和“走出去”相結(jié)合的方式,請專家進校門講學指導。通過他們的現(xiàn)身說教點撥,讓大家切身感受到專家們那種積極進取、精益求精、癡心事業(yè)、無私奉獻的高貴品質(zhì),助推老師的專業(yè)成長,極好地促進了“名師”的發(fā)展。同時,我們也將鼓勵和組織我校教師走出去參加各類學習培訓,另外也積極開發(fā)本校名師資源,組織本校骨干教師開展觀摩課、展示課活動,以求實現(xiàn)課堂教學的新突破。

2、扎實開展好教師教學基本功的校本培訓活動,各教研組組織開展研究課標、分析教材、論教學法等活動。提高教師的教育教學修養(yǎng)和能力。

3、提筆就寫規(guī)范字這是對教師的基本要求之一。本學期每位教師要自覺繼續(xù)深化粉筆字、鋼筆字和毛筆字的練字活動,自覺提高自己的書寫能力。在上一個學期的基礎上,教科室將繼續(xù)組織兩周一次的以“硬筆書法”為主題的集中學習,做到有簽到、有作業(yè)、有登記。進一步將我校的教師特色培訓項目做得更細致。

(三)緊緊抓住常規(guī),規(guī)范教學行為。

1、加強教學常規(guī)建設,進一步規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導等行為。做好每月一次的各教研組教案撰寫、作業(yè)批改與登記、學生輔導紀錄的檢查工作。規(guī)范教師電子稿教案和反思的格式。

2.加強初三集體備課工作。本學期中考臨近,初三年段應該統(tǒng)一進度,做好集體備課、備資料的活動。減輕師生負擔。各教研組應對這項工作做好一定的安排。

(四)堅持教育創(chuàng)新,整體推進課堂教學創(chuàng)新。

3、繼續(xù)加強對新課標的研究,新的課程標準是教材編寫的依據(jù),也是我們備課、上課、考試的依據(jù),全體教師必須做到了然于胸。要在教研組集中研修的基礎上,利用業(yè)務學習、集體備課等時間,結(jié)合具體文本深入研討,找出新舊課標的異同點,增強教學的針對性。

4、要堅持骨干帶動和整體推進兩條腿走路,繼續(xù)開展開展推門課、研討課、校級示范課活動。響應溫州教育局開展“一師一曬課”活動。

(五)加強教科研工作,爭取新的突破。

加大教科研工作的力度,尋求教科研工作的新突破。新學期繼續(xù)發(fā)揮教科研團隊的力量,組織教師在上學期的基礎上繼續(xù)積極參與小課題研究。

具體工作安排:

周次。

日期

縣市級工作任務。

1

2.15-2.21。

2

2.22-2.28。

2月23日(周二,正月十六)正式上課。

教研組長會議。

3

2.29-3.6。

中小學學科“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動啟動。

學校教師會議。

4

3.7-3.13。

中小學綜合實踐活動主題活動展示暨“促進有效學習”課堂教學變革高級研修班活動。

八年級初中數(shù)學教學研討會暨教研組長會議 社品學科教研組長會議暨教研組長會議。

溫州市初中“小文學家”評比活動一:上交材料。

暫定:陳佩軍老師講座:課堂教學有效性。

初中畢業(yè)升學適應性測試。

5

3.14-3.20。

七年級科學概念教學主題研討暨教學新常規(guī)研討活動。社品學科微課評比。

溫州市初中語文、英語學業(yè)考試復習研討會。

學校教師會議。

中小學(幼兒園)“全員賽課”優(yōu)質(zhì)課評比,

6

3.21-3.27。

初中各學科學業(yè)考試復習研討會。

溫州市歷史與社會學科教學微課評比 社品科復習課調(diào)研。

溫州市初中英語聽力口語模擬考試。

教師硬筆書法培訓(書法特色講座)。

教研組長會議。

初中畢業(yè)升學適應性測試成績分析會議。

7

3.28-4.3。

初中教學常規(guī)、深化課程改革集體調(diào)研。

初中“促進有效學習”課堂變革研修活動之“教學目標的確定與落實”(1)。

初中各學科教師命題競賽初中信息技術教研大組活動。

溫州市初中數(shù)學、科學學業(yè)考試復習研討會暨教學新常規(guī)實施研討。

學校教師會議。

清明節(jié)放假(4月2日-4日)。

月考試卷分析。

8

4.4-4.10。

初中語文、英語七、八年級課堂教學研討會。

社品科畢業(yè)升學考試復習研討會。

溫州初中各學科教師命題競賽。

暫定:心理學培訓。(1)學生考前心理輔導。(2)教師壓力疏導和情商形成。

教研組長會議。

9

4.11-4.17。

中小學精品課程評比。

初中數(shù)學學業(yè)考試復習研討會暨適應性測試反饋會。

溫州市“小文學家”評比活動二:現(xiàn)場作文比賽與學科素養(yǎng)競賽。

溫州市歷史與社會特級教師教學展示活動。

學校教師會議。

骨干教師示范課。

10。

4.18-4.24。

期中考試樂清市20pc年各類市級立項課題負責人培訓會議 溫州市中小學藝術節(jié)美術、書法、剪紙、篆刻、設計、攝影等系列現(xiàn)場比賽活動。

初中科學名師工作站(分工作室)活動(2)。

教師硬筆書法培訓(書法特色講座)。

教研組長會議。

期中考試卷分析。

11。

4.25-5.1。

勞動節(jié)放假(4月30日-5月2日)。

初中畢業(yè)生藝術終結(jié)性測評。

溫州市市初中語文、地方課程優(yōu)質(zhì)課評比。

學校教師會議。

12。

5.2-5.8。

學生藝術節(jié)活動(1)。

初中各學科“促進有效學習”課堂變革研修活動之“教學目標的確定與落實”(2)。

教師硬筆書法培訓(書法特色講座)。

教研組長會議。

13。

5.9-5.15。

樂清市教育評價專題培訓活動 心理活動課教研活動(2)。

初中教學常規(guī)、深化課程改革集體調(diào)研初中科學名師工作站(分工作室)活動(3)。

初中信息技術教研大組活動。

學校教師會議。

月考試卷分析。

14。

5.16-5.22。

教師硬筆書法培訓(書法特色講座)。

教研組長會議。

15。

5.23-5.29。

學校教師會議。

16。

5.30-6.5。

初中各學科“促進有效學習”課堂變革研修班結(jié)業(yè)暨教學展示活動(暫定)。

教師硬筆書法培訓(書法特色講座)。

17。

6.6-6.12。

省、市中小學美術“一師一優(yōu)課,一課一名師”評比。

學校教師會議。

端午節(jié)放假(6月9日-11日)。

教研組長會議。

18。

6.13-6.19。

初中畢業(yè)升學考試(6月18日-19日)。

19。

6.20-6.26。

學校教師會議。

20。

6.27-7.3。

21。

7.4-7.10。

學校教師會議。

中學科研室第一學期的工作計劃篇十

4、邀請鎮(zhèn)科教辦的領導親臨我園指導工作。

1、市級課題《在人際交往中激發(fā)幼兒的責任心》結(jié)題報告會。

2、教師上交論文,召開教師優(yōu)秀論文交流會。

3、組織教師外出參觀學習。

1、確立研究新課題,申報市級立項。

2、共同研究制定課題的實驗方案;做好子課題的分工。

3、搜集所研究課題的有關資料。

4、各級組開展教研觀摩活動。

1、針對教師在課題研究過程中所遇到的難題展開研討,共同尋求解決方法。

2、舉行教師優(yōu)質(zhì)課評比,進一步提高保教質(zhì)量。

3、鼓勵教師結(jié)合自己的教學體會撰寫讀書筆記。

1、認真做好科研工作總結(jié),并準時上交到鎮(zhèn)科教辦。

2、整理課題研究資料,歸類存檔。

中學科研室第一學期的工作計劃篇十一

本學期,教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準繩,以幼兒園園務工作計劃為指針,以課題研究為載體,以課堂教學為主陣地,充分發(fā)揮教科研的先導作用,使教科研“源于教學,高于教學,指導教學”,精心打造教師隊伍,全面提高教學質(zhì)量,力爭使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。

(一)注重學習,豐富科研知識

1.名家導學。本學期,盡量邀請專家、行家來園進行專題講座、指導,幫助教師建立新的教育理念。

2.交流互學。本學期,開展《指南》解讀交流活動,鼓勵教師熟讀《指南》,對《指南》觀點進行闡述,結(jié)合自己的課堂實際,列舉案例來說明。并在每次教科研例會前十分鐘由教師組織學習交流。

3.激發(fā)自學。本學期,結(jié)合幼兒園制定的教師讀書方案,每月向教師推薦一些有價值的教育教研書籍,每位教師每學期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學刊物、每周精讀一篇教學論文或案例。并作摘記和簡短的讀后記錄,通過幼兒園網(wǎng)站或讀書交流會進行交流。讓讀書成為教師的習慣,提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。

(二)規(guī)范管理,提升科研品位

1.做好課題結(jié)題工作。

重視做好3項課題的結(jié)題工作,xx市級課題《幼兒園“意象” 繪畫活動的實踐與探究》(涂園長負責)、xx市級課題《利用本土資源創(chuàng)設幼兒園特色美術區(qū)域的實踐與研究》(計娜負責)、區(qū)級課題《將“漁”文化融入美術活動的探索研究》(戴海珍負責)、在課題研究過程中,教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成,發(fā)揮課題研究的最大效益,為新一輪研究工作奠定基礎。(xx市9月1日前上交)

2.做好課題管理工作。

在課題研究過程中,教科室將嚴格執(zhí)行課題管理的相關制度,加強對各級各類課題的管理,保證課題研究扎實有效地開展。繼續(xù)在課題承擔者中開展“六要”:

(1)要期初制訂好課題研究具體實施計劃;

(3)要根據(jù)實施計劃認真落實,及時記錄實驗中的成功經(jīng)驗與困惑;

(4)要圍繞自己承擔的課題上好研究課;

(5)要期末寫好課題階段小結(jié);

(6)要期末做好資料的收集、整理工作,并上交教科室。

3.做好課題指導工作。

對于立項的各級各類課題,教科室將作跟蹤管理,定期做好課題的開題、中期檢測、研究資料、課題管理記載冊等方面的指導,促進課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。

繼續(xù)做好2項的研究工作,xx市級課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學活動中探究能力發(fā)展的研究》(王椿負責)區(qū)級課題《在幼兒園實施輪滑教學的實踐研究》(涂少眉負責)。

(三)重在實踐,提高科研水平

1.加強教研組管理,開展“園本小專題”研討活動。

各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進行連續(xù)研討交流,各教研組研討開展“自主游戲的有效指導策略”,各段以教研組為單位,根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點,開展自主游戲的研討,為促進全園性的自主游戲做好準備。

小班段重點以“小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主,中班段重點以“如何利用“爸爸邦”促進中班幼兒科學活動中探究能力的培養(yǎng)”為主,大班段重點以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”,真正達到共同交流、共同學習、共同成長的目的,具體見“園本小專題”活動方案(第5周出臺)。

2.為教師搭建平臺,開展形式多樣的園本教研。

結(jié)合教師學科素養(yǎng)提升主題,開發(fā)教師 “游戲教學”展評活動。為參加區(qū)里評比做好準備。具體要求為:(1)游戲領域為社會,可分為規(guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲,游戲必須符合幼兒年齡特征,屬個人原創(chuàng),若發(fā)現(xiàn)竊取取消展評資格。(2)游戲方案以幼兒的社會領域發(fā)展為分類維度,每個游戲方案包含游戲名稱、設計意圖、游戲目標、游戲準備、游戲玩法、游戲價值說明等6個部分。(3)游戲內(nèi)容要與“指南”精神相符合,要珍視幼兒游戲的獨特價值,努力創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。要變幼兒的“學”為“玩”,變教師的“教”為“幫”,還原幼兒學習方式。同時還要特別關注幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng)。

開展“園本小專題”研討活動相結(jié)合的“自主游戲”觀摩活動。各段根據(jù)研討的情況,開展自主性游戲,并在園內(nèi)觀摩。

開展區(qū)六幼“教學能手”系列評比活動(11月份前)

開展專業(yè)基礎理論:《指南》考試活動。促進教師對指南的理解,督促教師認真學習指南、運用指南。

開展“自主游戲”專題園本培訓活動。為了給教研組研討理論支撐,切實促進教研組研討的實效,讓全體教師對自主游戲有一些基礎性的了解,開展園本專題培訓。

加強教師的分層培養(yǎng),繼續(xù)做好教師師徒結(jié)對工作。由骨干教師擔任新教師吳章明、李曉敏的學科指導師,做好師徒結(jié)對協(xié)議簽訂。營造一種互幫互學、共同進步的氛圍,并結(jié)合教學中的難點和熱點開展互動活動,幫助新教師梳理和形成有效的教育教學經(jīng)驗,更好的開展各項活動,使新教師盡快成長。

加強示范輻射工作,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。充分發(fā)揮示范園的帶動作用,配合區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯(lián)動教研,加大對結(jié)對幼兒園的示范輻射作用。

做好教科研專題博客。及時上傳教科研的動態(tài)和園本培訓的開展情況,迎接區(qū)督導研訓處的定期檢查。

(四)督促筆耕,多出科研成果

1.做好教學案例評比工作。教科室將組織教師及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗,撰寫教學案例,做好案例的評比工作。

中學科研室第一學期的工作計劃篇十二

(一)、加強教師隊伍建設,增強教師的教科研能力。

建設高質(zhì)量的教師隊伍,是全面推進素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關鍵。要建設一支高素質(zhì)、具備較高科研能力的教師隊伍,必須加強教師的全方位培訓。本學期我們將通過以下途徑切實提高教師的科研水平與業(yè)務水平,加快教師隊伍的專業(yè)化成長。

1、加強理論學習。

認真組織幼兒教師學習《幼兒園教育指導綱要》,結(jié)合幼兒園教科研工作實際,及時組織學習先進的教育思想和理論,發(fā)揮理論學習的推動作用,幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新型的主體性教育觀、完整性教育觀、選擇性教育觀等現(xiàn)代幼兒教育觀念,使教師掌握并運用科研方法進行課題研究,提高教科研工作質(zhì)量。

2、強化培訓,加快發(fā)展。

(1)抓住教師專業(yè)能力培養(yǎng)這個根本,持續(xù)推進教師專業(yè)化發(fā)展。培養(yǎng)一批具有堅定信念、發(fā)展?jié)撃艽蟆⒑髣抛?、?chuàng)新能力強的骨干教師。結(jié)合教科研需要,通過教學研討會、經(jīng)驗推廣、教師教學技能展示等形式,發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,不斷提高教師教科研能力,逐步形成融教學型、學習型、研究型為一體的多種層次和類型的教師群體。

(2)有計劃地組織教師(尤其是骨干力量)外出學習觀摩,學習姐妹園優(yōu)秀教研工作經(jīng)驗,積極組織教師參加上級教育行政主管部門組織的各類教科研活動,拓寬教師視野,促進工作積極性;并邀請市、鎮(zhèn)科研專家來園進行講座、指導工作,讓教師們走近更多的專家、名師,在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,不斷提升教師的教科研能力,為教師成長鋪好路、搭好臺。

(3)加強基本功訓練,提高教師自身素質(zhì)。

加強教師基本教學能力,開展一系列教師崗位練兵活動。加強專業(yè)技能培訓,讓全體教師積極參加各類學習進修,提高教師的綜合素質(zhì)能力。本學期我園將組織教師進行英語和電腦等培訓。期末對教師進行英語口試、論文和活動設計等等考核,通過豐富多彩的技能競賽活動,努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

教科研工作是一個嚴密的系統(tǒng),整個過程環(huán)環(huán)相扣。必須克服管理中抓而不細,抓而不實的現(xiàn)象。因此,必須深入教學工作的全過程和每一個環(huán)節(jié),從計劃到實施,再到評價,措施要到位,責任要到人,才能抓細抓實,抓出成效,使我們的工作更趨于常規(guī)化、優(yōu)質(zhì)化。

1、每周一次教科研會議,學習教研工作制度,并通過專題研討、案例分析、設疑問答等教研形式,使教師之間獲得不同信息的交流,促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。每學期開展一次由教師參與看、聽、評、研為主體模式的級部教研活動,充分創(chuàng)造機會讓教師形成教學互助,不斷提高教師駕馭教材的能力,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

2、加強對教師的管理力度,園長定期檢查備課簿、周計劃、教具,以指導、督促、檢查教師在教學活動中目標落實工作。并建立隨機聽課制度,行政領導堅持深入教學第一線,加強對教師課堂教學質(zhì)量、教師組織行為的檢查,多聽隨堂課和檢查一日活動各環(huán)節(jié)的組織,指導教學和活動實踐。

3、養(yǎng)成每日及時書寫教育反思的良好習慣,針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn),每周由班主任組織班上教師進行討論,每月由級組長組織本級部教師對課程進行分析與調(diào)整,改進教育行為,追求教學的最高效益。

(三)堅持“科研興園”的宗旨,加強課題研究。

沒有教科研,就沒有我園教育的可持續(xù)發(fā)展。本學期我們要繼續(xù)規(guī)范課題管理,使廣大教師明確“教科研必須服務于教育教學,落實于教育教學實踐中”的思想,將科研與教研緊密結(jié)合,逐步形成“以科研促質(zhì)量,以質(zhì)量求生存,以科研促改革,以改革求發(fā)展”的教科研氛圍,提高教師的教科研意識。

1、我園的市級立項課題《從實際出發(fā)培養(yǎng)幼兒責任心的探索》將于四月結(jié)題,教師做好資料的收集、歸檔工作;整理好總結(jié)、個案分析、案例等,裝訂成冊,加以推廣和應用。

2、著力搞好新課題的立項工作,鼓勵教師積極搜集新課題研究的有關資料,調(diào)整科研機制,做好子課題的分工,在按計劃和實際開展的各種科研活動的同時,各班成立研究小組,每位教師隨時隨地積極參與課題研究,動員教師“人人關心課題、人人參與課題”,促進研究的規(guī)范化、科學化。

3、加強對課題的常規(guī)管理,做好科研指導和管理工作,嚴格根據(jù)課實驗方案認真開展課題研究工作,并為教師科研提供條件,幫助克服研究中遇到的各種困難。定期組織開展研討會、成果展示等活動,及時總結(jié),提高科研的實效性。

4、激勵教師積極撰寫論文,做好教師論文的征集、上送工作,鼓勵教師向各級報刊雜志投稿,提高教師的寫作水平。

中學科研室第一學期的工作計劃篇十三

1.各年級組制定禮儀教育工作計劃。

2.結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開展一系列的活動,讓幼兒體驗團圓和快樂,激發(fā)幼兒的美好情感。

3.舉辦家長會,向家長宣傳文明禮儀的重要性。

1.探討如何創(chuàng)設幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境,并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。

2.結(jié)合國慶節(jié)、重陽節(jié),各年級組開展相關禮儀活動。各年級組組織“慶國慶”、“重陽節(jié)”親子聯(lián)歡活動。

3.大班組開展年級組課題沙龍研討活動。

1.小班組開展“我會穿衣服”勞動技能大比武比賽,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

2.中班組開展“我會疊衣服穿鞋”等系里活動,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

3.大班組開展“我會自己系鞋帶”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

4.中班組開展年級組課題沙龍研討活動。

1.各年級組準備迎元旦活動。

2.中大班組開展“講文明、懂禮儀”故事活動。讓幼兒在故事中獲得相應的情感體驗,產(chǎn)生情感共鳴,自覺地接受故事中的教育內(nèi)容。

3.小班組開展年級組課題沙龍研討活動。

1.收集、整理文明禮儀教育活動的材料。

2.進行禮儀小標兵評選、表彰活動。

3.收集、整理各種文字、圖片材料,并歸檔。

4.撰寫總結(jié)和經(jīng)驗文章。

中學科研室第一學期的工作計劃篇十四

以《新課程標準》為綱領,緊密結(jié)合我校教育教學工作實際,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學?!狈盏墓ぷ鞣较?,繼續(xù)遵行“學習——實踐——反思——總結(jié)”的科研原則,繼續(xù)以“在行動中研究,在研究中行動”為科研主要方法,積極開展校本教科研活動,推進課程改革,將教科研工作做到實處并有新的發(fā)展。

圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,力求高效教學”這一總體思路,繼續(xù)走科研工作與德育工作、教學工作、各項活動相結(jié)合的道路。

1、規(guī)范課堂教學行為,以“提高課堂教學效益”為校本課題,提高教師課堂教學水平。

2、充分發(fā)揮教科研的引領作用,加強對立項的縣、省科研課題的管理與調(diào)控,關注課題研究過程,抓落實,求實效,切實掌控課題研究動態(tài),及時做好課題研究成果的提升與轉(zhuǎn)化工作。

3、加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系,結(jié)合我校“教師讀書工程”促進教師專業(yè)化發(fā)展,提高自我反思、自主發(fā)展,獨立研究的能力。

4、扎實開展校本科研。

5、積極參加縣區(qū)域性教科研活動,帶動學校的教學研究活動,提高研究的實效性。

6、利用校園網(wǎng)絡,做好互相學習、互相交流及資源共享工作。

(一)、加強學習,提升理論水平,促進自身提高。

繼續(xù)做好科研骨干隊伍的建設工作,引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。

1、讀書、反思提升。

以教師自我反思為主,同伴互助為輔,結(jié)合“教師讀書成長”工程,堅持“三個為主、三個結(jié)合”的讀書策略:學習內(nèi)容以學習教育名著和新課程理論為主,與博覽群書相結(jié)合;學習形式以個人自學為主,與集體學習結(jié)合;學習時間以業(yè)余為主,以課余學習相結(jié)合。學校將把讀書活動列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中,與檢查自學筆記、聽課筆記、教學反思相結(jié)合檢查教師們的學習情況及自身素養(yǎng)提升情況。

2、專業(yè)引領成長。

根據(jù)學校工作計劃,一方面借助外出培訓、聽課及省、州名師到我校送課等活動,學習他們新的理念和教學思想、教學方法,另一方面通過校級、縣級名師引領、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺。認真參加縣教研共同體活動,充分發(fā)揮學校的示范輻射作用。

(二)規(guī)范課題管理,突出科研的實效性。

我校在原有兩個省課題的基礎上,上學期由學校申報,美術組承擔了縣課題的研究工作,英語組同時申報了一個省課題。目前,學校已立項課題為三個省課題,一個縣課題,本學期將繼續(xù)對立項的縣、省科研課題進行整體部署,加強規(guī)范管理,精心組織實施。

1、所有課題組成員開學初要根據(jù)本學期的研究內(nèi)容及研究重點制訂個人課題研究計劃,其中省安全課題本學期以“珍愛生命、學會自救”為專題進行研討,請承擔此課題的老師們在訂計劃的時候要注意。

2、課題組集中活動每學期不少于4次,內(nèi)容包括理論學習、實驗課研討、階段研究討論等,每個課題組要上好課題研討課,開展好相關的實踐活動,確保在實踐中研究,在研究中反思,期末撰寫課題階段總結(jié)及課題經(jīng)驗論文。我們所寫的課題論文、案例應該是對一學期來開展研究實踐活動的記錄、反思、概括,所以實驗教師要做好研究紀實,積累好學習文獻、典型課例教案、反思及其它相關活動資料,教導處會做好督促工作,做到每月一查。

3、我校由教研組承擔的小課題已于上學期全部結(jié)題,本學期以“提高課堂教學效益”為校內(nèi)主課題。學期初,由同一學科所有任課教師共同商討,根據(jù)學科特點及學生實際依據(jù)主課題制訂切實可行的子課題,填寫申報表,學期中與集體備課相結(jié)合交流研究成效及存在問題,利用公開課或教研課匯報研究成果。

4、所有課題進行滾動管理,逐級申報。

(三)、扎實開展校本教研。

充分發(fā)揮課堂作為課題研究主陣地的作用,加大教研與科研緊密結(jié)合的力度,開展具有實效的教研活動。教研組要抓好集體備課工作,圍繞“研—說—講—評—思”的思路,每位主講人既要備好課,又要上好課,全組教師共同聽課、品課,使每一周的集體備課都是高效益的,每一位教師也都有所收獲。學校領導積極參與教研活動進行指導,與教師共同研究,共同學習、提高。

(四)、進一步完善教科研機制。

教科研是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向規(guī)范化、系列化,就必須在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調(diào)整,充實內(nèi)容,進一步完善教科研機制。

1、各項活動統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出負責人,及時下發(fā)活動方案,使活動明確有序,進展順利。

2、完善崗位職責制度和考核評價體系。

3、做好教科研常規(guī)報送及服務工作。

4、做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。

附:月工作安排。

2、各實驗教師制訂課題階段計劃。

3、開展課題研究活動、上好研討課。

4、組織課題研討沙龍。

5、與德育工作相結(jié)合開展相關課題主題實踐活動。

1、課題研究常規(guī)工作。

2、與賽課活動相結(jié)合上好課題研討課。

3、組織開展課題研討沙龍。

4、“安全課題”主題班會。

1、開展課題研究活動。

2、開展“傳統(tǒng)文化”誦讀展示活動。

3、“安全教育”月,集中培訓,強化鞏固。

4、組織課題研討沙龍。

1、撰寫課題階段總結(jié)、經(jīng)驗論文。

3、評選先進教研組和先進教科研個人。

4、對各項材料進行檢查與梳理。

中學科研室第一學期的工作計劃篇十五

學習和發(fā)揚20xx北京奧運會精神,向全體教師提出更高、更快、更強的教學要求,即教學效率更高、教學創(chuàng)新更快、教學能力更強。激勵全體教師自覺學習和貫徹先進教學理念的主動性,激發(fā)全體教師追求卓越的工作熱情和腳踏實地的責任感,調(diào)動全體教師完善自我發(fā)展自我的積極性,繼續(xù)抓好“三課”(課程、課堂、課外)工作,進一步深化“三法”(教法、學法、考法)研究,為創(chuàng)造學生和家長滿意的教學成果而努力奮斗。

二、工作目標:。

著力追求高考、中考和高中會考有良好的成績,初中學生后20%的人數(shù)比例進一步減少,有更多的教師在各級各類教學比賽、論文評比中獲獎,有更多的學生在各級各類的學科比賽中獲獎,學校獲得更多的教育教學先進榮譽。精心打造更多的各級教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將、教學骨干、名師,爭取有更多的教師獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等各種教育教學榮譽。努力實現(xiàn)家長和學生對于學校教學質(zhì)量滿意度的進一步提高,奮力爭取學校教學質(zhì)量、社會美譽度的進一步提升。

三、工作措施。

1、加強校長室對教學的領導。

(1)學校行政會議要多討論教學問題。

(2)堅持校長和主管副校長、教研處正副主任每周聽課制度,加強對教學問題的調(diào)研工作。

(3)堅持每月一次的教研組長例會制度,加強對教研組工作的領導。

2、完善教師評價與激勵制度。

(1)在調(diào)查研究的基礎上,進一步修改教師綜合評價方案。

(2)實施xx年通過的高考、中考獎勵方案,并且根據(jù)實施過程中的實際情況予以補充完善。

(3)堅持和完善學生評價教師教學情況書面問卷調(diào)查制度。

(4)試行家長評價教師教學情況書面問卷調(diào)查制度。

3、堅持和加強校本教研活動。

(1)堅持每兩周一次的教研組校本教研活動。要求每次活動都有一個立足校本的教研主題。教研處負責檢查活動情況。

(2)堅持和改進每兩周一次的備課組活動。在一般情況下,每次活動都應有一個組員作中心發(fā)言。教研處負責平時的抽查和期末的記錄本檢查。

(3)堅持和完善公開課制度。

繼續(xù)要求所有的教師每學年至少開設一節(jié)公開課。教研組要在第三周內(nèi)上報所有教師開設公開課的安排計劃。教研處將公布全體教師開設公開課的安排表。

(4)努力推行教師之間的推門聽課風尚。

(5)認真組織教學研討會。準備召開二次教學研討會,分別探討校本教研相關問題。

(6)要求全體教師以認真的態(tài)度繼續(xù)推進我校的興趣化教學課題研究和教學實踐工作。各種校本教研活動都要與本課題相結(jié)合。所有教師都要在9月10日前上交課題研究階段性小結(jié)和興趣教學論文(案例)一篇。

4、加強和完善教學常規(guī)管理。

(1)改進作業(yè)檢查制度。

對教師批改作業(yè)情況實施抽查和普查相結(jié)合的措施,每學期抽查二次,普查一次。

(2)加強考試工作管理。

繼續(xù)堅持命題交換和審核制度、重要考試實行試卷交換與流水批閱制度。

各個年級段根據(jù)各自特點采取不同的測試和考試方式,有條件的年級段實行月考制度。

(3)繼續(xù)堅持課堂教學秩序檢查巡視制度。

(4)推行學校領導、教研處負責人和教研組組長推門聽課制度。

(5)實行對教師教案或者教學課件不定期抽查的措施。

(6)實行教師參加校外各種教學活動情況書面反饋制度。

5、打造教師專業(yè)發(fā)展平臺。

(1)開展教學對外開放周活動。本學期以高中中青年教師為對象,選擇一周時間,開出興趣化教學展示課。邀請教研院對初中課堂教學進行調(diào)研。

(2)繼續(xù)開展“做模范反思型教師”活動。繼續(xù)選擇尚未拍攝錄像的教研組拍攝隨堂課錄像,并要求教師本人寫好反思文章。

(3)認真組織校級教育教學論文(案例)評比,編輯校級優(yōu)秀教育教學論文(案例)集。

(4)積極組織教師參加上級各種教學論文(案例)評比、教學競賽。

(5)努力完成本年度各級規(guī)劃課題的研究、結(jié)題工作和各級課題立項工作。

(6)堅持校本培訓。積極組織校內(nèi)外優(yōu)秀教師、專家對全體教師進行先進教育理念、教學方法的培訓指導工作。計劃安排三場專題培訓。

(7)促進教師教學基本技能和專業(yè)素質(zhì)(包括粉筆字、普通話、教學課件制作、論文(案例)撰寫、命題、分析試卷等的發(fā)展。

(8)繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動,認真做好過程檢查和總結(jié)。

中學科研室第一學期的工作計劃篇十六

(一)搭建廣闊平臺,促進教師成長。

1.狠抓教學過程管理,切實提高課堂教學效果。

措施1:充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用,組織組內(nèi)教師繼續(xù)學習與解讀《指南》,利用教研組課程審議時間提出疑問,闡述自己觀點,有效發(fā)揮集體審議的作用,對教學難點可以開展一課多研、同課異構(gòu)的教研,還可以開展園級教研,展開熱點討論。

內(nèi),進行翻版課活動,做到“取經(jīng)回來”大家分享。

措施3:重視教師成長,每月組織教師進行班級一事一議分享活動,讓班級教師在班級形成的問題通過班級三位老師共同商討,提出解決的策略。使班級管理、班級存在的問題得到更好的解決。

(二)規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量。

1.規(guī)范一日活動組織管理,促進幼兒健康和諧地發(fā)展。

措施1:要求教師嚴格遵守一日作息制度,開展日常活動,按照幼兒園一日活動流程與標準嚴格執(zhí)行。

措施2:根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念,要求教師把一周課程計劃內(nèi)容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理,加強幼兒的品德教育和行為習慣的培養(yǎng)。

2.加強課堂教學研究,開展有效教學,提高教學質(zhì)量。

在教學活動中關注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要,關注幼兒的學習特點和發(fā)展規(guī)律,準確把握教學的目標和價值點,找準教學的重點和難點,用適合幼兒的方式組織實施教學,提高教學的效度。

措施1——日常的集體備課。一是各組要認真學習、把握課程目標、領域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎上,充分利用已有的課程資源,通過合理借鑒、挖掘生成等形成學期課程(教學)計劃,保證課程內(nèi)容的科學性、全面性和均衡性。(教研組長具體負責)。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和鍛煉的機會,指導老師學會定目標,定領域,找出每次集體活動的重點、難點,預設的解決策略。三是把握好課堂教學質(zhì)量關。在認真?zhèn)湔n的基礎上,認真做好課前的一切準備工作,做到心中有目標,認真上好每一堂課,提高課堂教學的有效性。四是認真寫好有質(zhì)量的教學反思記錄,案例評析與反思等。

措施2——以領域為載體,開展組內(nèi)一課三研活動。重點圍繞健康領域開展一課多上和一課多研活動,定目標、定內(nèi)容、研教法和學法,并在園內(nèi)展示,切切實實提高課堂教學質(zhì)量,注重研究實效,做好過程性資料的積累工作。

3.做好保教一日活動調(diào)研工作。

措施1:開展“促進規(guī)范、提升質(zhì)量”調(diào)研,確保每月一次進班指導,繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》《幼兒園教師成長手冊》加強一日保教活動的開展。尤其要關注平常時刻,關注常態(tài)教學,關注除集體教學活動外的日常生活與游戲活動。

措施2:繼續(xù)加強班級工作管理,落實主題、周、日三級審議,提高集體備課質(zhì)量;進一步落實“相約課堂”活動,加強常態(tài)聽課、評課、研課活動的質(zhì)量。

(三)注重專項研討,深化問題研究。

根據(jù)業(yè)務計劃的要求,確定好專項研究的重點,進行深化研究。

措施1:抓一日活動中值得研究、亟待解決的問題開展研究。在明確具體要求的基礎上,針對1-2個突出問題開展研究,探索出可操作的方法,然后利用網(wǎng)絡平臺或沙龍活動開展成果分享。

措施2:抓課堂教學研究,轉(zhuǎn)變教學方式,探索有效課堂。依托“優(yōu)質(zhì)課評比”“教育筆記評比”等,營造“關注教學、研究教學、改進教學”的氛圍,將教學研討與園本教研、園本培訓結(jié)合在一起,圍繞某一領開展教學研討活動。

措施3:開展游戲研修。根據(jù)活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設上做到區(qū)域化,材料投放常態(tài)化。本學期,我園將繼續(xù)以“區(qū)域活動的材料投放與組織”的研究為重點,結(jié)合日常游戲活動的開展和游戲?qū)m椪{(diào)研、視導、逐步提高幼兒的游戲的水平,教師的指導水平。本學期將對每個年級中一個班級進行區(qū)域游戲的展示。

(四)加強課題策略研究,推進特色建設。

圍繞家庭教育“六個子工程”開展我園園本課題《在家庭教育中,幼兒獨立性養(yǎng)成的研究》本學期我園將繼續(xù)開展,扎實推進幼兒獨立性的養(yǎng)成。

措施1:圍繞我園課題,在活動內(nèi)容上通過四大途徑來落實和推進。一、在日常生活中,培養(yǎng)幼兒的獨立性。二、向家長宣傳獨立性對幼兒的重要性,將研究出的策略讓家長每天督促孩子在家養(yǎng)成好習慣。三、每月定期組織家長進行分享活動,讓家長建立科學育兒的觀念,促進孩子獨立性能力的發(fā)展。

措施2:形成《在家庭教育中,如何培養(yǎng)幼兒的獨立性》優(yōu)秀案例、隨筆、論文集、指導手冊。

中學科研室第一學期的工作計劃篇十七

以堅持“三個*表”重要思想、率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為主旋律,以創(chuàng)建“江蘇省教育現(xiàn)代化市”為中心工作,大力弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)的“三創(chuàng)精神”,認真貫徹落實學校工作意見,使教育技術更好的服務于學校的教育教學工作,以資源建設為重點,以強化應用為核心,全面提升我校教育技術的綜合效益和應用水平。

教育資源庫和教學視頻案例庫是直接面向廣大教師的重要平臺。本學期在做好教育資源庫和教學視頻案例庫的框架的基礎上,通過對學校已有教育教學資源的分類和整合,努力爭取在下半學期能夠更好地服務于廣大教師。

2、加強專用教室的管理。根據(jù)《江蘇省中小學教育技術裝備標準》,對照現(xiàn)行教材的新增或調(diào)整實驗,增補好教育儀器設備,確保演示實驗和學生分組實驗的開設率均為100%;學生分組實驗儀器按一人一組配備,切實提高學生的實踐能力。

3、加強現(xiàn)代設備的維護。加強對高二和高三年級教室多媒體設備、學校廣播系統(tǒng)和校園閉路電視系統(tǒng)、信息技術專用教室中電腦的維護,確保教室的現(xiàn)代化實施正常運轉(zhuǎn)。

4、加強安全防范工作。加強理化生實驗室易燃、易爆和劇毒藥品的管理和使用,加強校園網(wǎng)絡安全管理。

5、加強教育技術隊伍建設。加強教技處人員的自身素質(zhì),勤于鉆研業(yè)務,增強為廣大教師服務的意識和能力。

1、形成良好的教育技術應用競賽機制,并成為教育技術應用工作的主要抓手,積極組織教師參加中小學信息技術與課程整合評比、中小學教育技術能力賽、中小學綜合網(wǎng)站及教師博客評比。

2、積極創(chuàng)建蘇州市教育信息化示范學校。積極對照蘇州市教育信息化示范學校評估標準,做好相關材料的準備工作,努力爭取本學年內(nèi)通過蘇州市評估組的'驗收。

3、積極參加蘇州市中小學圖書館網(wǎng)頁評比。積極對照蘇州市中小學圖書館網(wǎng)頁評比標準,做好相關材料的準備工作,爭取順利通過本次驗收。同時,通過本次評比,切實提高我校圖書館網(wǎng)絡化水平。

1、本學期在做好教師課程整合課件庫的框架的基礎上,通過對教師已有課程整合課件的分類和整合,初步形成我校教師的課程整合課件庫,同時,積極提升課程整合課件庫的數(shù)量和層次。

2、深化信息技術與課程的整合。切實處理好技術與學科、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關系,在整合的實踐過程中積極關注新課程標準、學習主體和相應學科,同時,積極提升信息技術與課程整合的層次。

3、確保筆記本電腦考核順利進行。本學期開始,將對第二批購置筆記本電腦的教師實行還貸考核,將對考核與獎勵辦法進一步細化,做到公正、公開,確??己斯ぷ黜樌M行。

全面負責教技處工作。

梁霞萍、杜園:管理物理實驗室王海倫。

李艷:管理化學實驗室。

沈燕翔:管理生物實驗室。

馬斌:管理廣播電視系統(tǒng)、音像資料、班級終端設備。

吳斌:管理科技樓一、二樓多媒體教室,并協(xié)助馬斌教師的工作。

舒永祥:管理網(wǎng)絡教室,負責網(wǎng)絡技術工作。

李然、顧櫻:管理網(wǎng)絡教室,

賈永林:管理網(wǎng)絡教室,做好網(wǎng)絡管理工作,協(xié)助辦公室建好校園網(wǎng)。

1.高二和高三年級普通教室多媒體設備的維護。

2.高一、高二年級電教科代表培訓。

3.硬件防火墻的更換。

4.高二教師使用顯示終端的培訓。

5.部分教師筆記本電腦的檢修、網(wǎng)絡線插座的檢修。

6.第二批購置筆記本電腦教師的還貸考核。

7.增補好實驗室教育儀器設備。

8、參加蘇州市中小學圖書館網(wǎng)頁評比。

1.音像資料的整理歸類。

2、做好教育資源庫、教學視頻案例庫和教師課程整合課件庫的建設。

3、做好創(chuàng)建蘇州市教育信息化示范學校前期準備工作。

好公開教學相關資料收集、整理工作。

2、查本學期的臺帳記錄。

3、協(xié)助教務處做好公開教學的準備工作。

專用教室和電教設備的歸檔工作。

2、完善本學期的臺帳記錄。

1.班級終端設備的寒假保管、音像資料和實驗儀器的催交。

2.處室學期總結(jié)。

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