經(jīng)過總結(jié)，我們可以更好地認識自己的不足。學(xué)習(xí)是一種終身的行為，我們應(yīng)該保持求知的熱情，并不斷充實自己的知識庫?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
網(wǎng)購之我見英語篇一
“很久以前，有個國王，他的女兒貌美如花。老國王向所有來求婚的男士提出了三個任務(wù)作為挑戰(zhàn)，而每一項任務(wù)都異常艱巨，幾乎不可能完成。一天，來了一位年輕英俊的王子……”好了，下面的故事你們都知道了。三項任務(wù)在不同的版本中各不相同，但關(guān)鍵部分的情節(jié)都如出一轍:王子成功地過關(guān)，得到了公主的芳心。而故事的結(jié)局也都一樣，最后一句都寫道:“從此他們幸福地生活在一起。
為什么我們對如此美妙、如此不切實際,而我要說,如此缺乏想象力的東西這么樂此不疲呢?這樣的故事又如何能夠經(jīng)歷幾代人的重復(fù)?我想，因為它是典型的成功的例子。故事的思想性很強，具有代表性。通過故事帶給我們的啟示，我們認識到了成功定義中的四個步驟;第一，目標(biāo)的設(shè)定，有如故事里美麗的公主;第二，所遇到的困難和挑戰(zhàn)，就像三大任務(wù);第三，克服困難的過程，故事中青年經(jīng)歷重重難關(guān)可以作為象征;第四，就是成功的果實，如同幸福的婚姻。
這個故事不僅迎合了人們內(nèi)心深處對成功的向往，也強調(diào)了過程和結(jié)果的不可分離。如果通往成功的道路崎嶇曲折，那么成功的回報必然碩果累累，反之亦然。如果一個人繼承了父輩的百萬家產(chǎn)而生活得輕松富足，那么，即使在物質(zhì)上，他也不能算是個成功人士，因為，他的`財富并沒有經(jīng)過艱難困苦而獲得。確切地說，“成功”這個詞，不是個靜態(tài)簡單的定義。在我的理解中，真正意義上的成功是奮斗的過程和經(jīng)歷了奮斗之后贏得的滿意的結(jié)果。請讓我另舉一例來闡明我的見解。
如果我們試著改變足球的比賽規(guī)則，將球門放得很大，換下大衛(wèi)·希曼或其他任何的守門員，這樣，隨便哪個“大衛(wèi)”，比如說，“大衛(wèi)·貝克漢姆”，就可以輕松進球，然而這樣進一球卻不能給他帶來成功的震顫與喜悅。如果我們再改一改比賽規(guī)則，不讓阿森納隊的防守來守門，那么，貝克漢姆只要動動手，其實就是抬抬腳就能進一球，那樣的話、，實際上也沒有什么比賽可言了，因為贏球的意義已經(jīng)不存在了。在接受挑戰(zhàn)、克服困難和經(jīng)歷磨難的過程中，“成功”的價值才得以豐滿。取得成果的意義和所克服的艱難的程度成正比。所謂成功的概念不是一成不變的.而曇相對而言的,因為困難的性質(zhì)也是相對意義上的。
正常人不費力氣做成的事對于一個殘疾人來說也許相當(dāng)困難。獲得了同正常人一樣的能力，這個殘疾人就獲得了成功。這便是我們?yōu)槭裁闯缇词返俜摇せ艚鸬脑颉m然行動不便，受到了輪椅的限制，他依然為科學(xué)界作出了巨大的貢獻。
就我自己而言，生性羞澀，容易怯場，不得不鼓起非常大的勇氣來參加此次的演講比賽。我完全可以待在一邊，不參加大學(xué)級別的比賽，而落得輕松自在?？墒?，我還是選擇了接受這一挑戰(zhàn)來面對困難?，F(xiàn)在我來了，如果我能夠得第一的話.這對我來說就是巨大的成功。如果，我是最后一名—我希望情況不是這樣—但如果我真的是最后一名，我也不會認為這次的嘗試是一次失敗，反而我要把它當(dāng)作一次真正的成功來慶賀，因為我一部分的目標(biāo)是對自己性格的鍛煉—更加堅強、勇敢地面對困難。對我來說，這標(biāo)志著我在通向成功人生的漫漫征途中又向前邁進了一步，盡管是很小的一步，但是我確實通過參與真正地獲得了收益。
回到我們年輕英俊的王子和對“成功”的四步驟定義上吧，您也許已經(jīng)注意到了財富、地位和名譽等這些世俗的標(biāo)準(zhǔn)在故事中并未提及，相反故事強調(diào)了克服重重困難的過程。古代的智慧已經(jīng)對成功的意義下了定義，這也是我的定義。
謝謝!
網(wǎng)購之我見英語篇二
當(dāng)我穿上新發(fā)的秋季校服走上街頭時，我突然發(fā)現(xiàn)今天的回頭率倍增。眾人目光的焦點都對準(zhǔn)了我身上的新校服，伴隨著“不愧是金陵中學(xué)”的贊嘆聲，我的心中也情不自禁漾滿自豪。端莊、得體的藏青色烘托出嚴(yán)謹、求實的學(xué)風(fēng)，西裝革履的造型讓我們體驗到成熟的風(fēng)采，而統(tǒng)一著裝更是體現(xiàn)了我們團結(jié)、和諧的集體精神。當(dāng)你看到全校沉浸在一片整齊的藍色海洋中時，你一定會覺得眼前一亮，那種氣勢，正像我們高呼“今日我以金中為榮，明日金中以我為榮”的口號時那樣雄壯、豪邁，令人激動不已。
所以我改變了初衷。但在此我想提一些大家共同的看法：我們的夏季校服夏天穿太熱，而秋季校服初秋穿太熱，深秋穿又太冷，尤其是女生的呢短裙更是使人陷人一種尷尬境地。這樣，這套美麗的校服便得長眠于衣櫥中，實在太可惜，希望學(xué)校能給女生再配一條長裙或長褲御寒，以免出現(xiàn)“要風(fēng)度不要溫度”的“凍人”場景。
以上便是我對校服的一點看法。
網(wǎng)購之我見英語篇三
很多人在讀書期間都覺得校服非常的難看，在我讀書的時候我也覺得校服真的非常的難看，不僅丑陋而且沒有時尚的審美觀，但是當(dāng)我們把這個校服穿個兩三個月之后，就會慢慢的習(xí)慣這種比較另類的校服。一開始我們會覺得比較單調(diào)，而且款式也比較老土，不像我們平時買衣服那么潮流，但是當(dāng)我們穿啦幾個月熟悉以后，就會發(fā)現(xiàn)這種樸實里面透發(fā)出一種青春陽光的氣質(zhì)。
校服不單單是代表我們要在學(xué)校統(tǒng)一的著裝，統(tǒng)一的造型還具有最重要的一點就是告訴別人我們其實還是個學(xué)生。學(xué)生這個詞代表的意義非常重大，他是祖國的未來，他是祖國未來的棟梁，也是國家的希望，所以身穿校服不僅可以保護自身的安全，還能夠極大地吸引人們的注目。其實穿統(tǒng)一的校服最重要的一點就是讓你在遇到危險的時候，會有人愿意伸出援助之手幫助我們。
我記得在電視中看到過一個電視劇，里面就是列舉了兩個故事，一個故事是讓一個女孩子穿著一個普通的時尚的衣服。然后他走在路上被一些陌生人調(diào)戲到哦，然后發(fā)現(xiàn)竟然路人沒有一個人上前阻止的，后面采訪這些路人的時候，他們驚奇要回答是因為看這個女生穿的不是校服，所以覺得他應(yīng)該是社會中的人。而這些路人抱著一種事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度，于是就沒有理會這個被調(diào)戲的女生。而當(dāng)這個被調(diào)戲的女生穿上校服的時候，在被同樣一批演員來調(diào)戲的時候，路邊的行人就開始紛紛上前來阻止。而后我們把這個調(diào)查的故事跟錄音說明白之后，他們坦然的表示，因為女生穿著是校服，知道他是在校的學(xué)生，所以路人有義務(wù)也有責(zé)任去保護這些學(xué)生，因為他是我們未來的希望。
所以一件校服并不是要設(shè)計得多么好看，多么潮流才具有它的意義，而是當(dāng)她穿在我們身上的時候，它就賦予了我們年輕的生命和一個未來希望的寄托。身穿校服并不是說要把自己打扮的多么的吸引人，多么的讓人矚目，而是我們要把所有人的起點歸為一類。畢竟社會上的人貧富差距還是有的，這我們不可否認，所以有好的學(xué)生也有壞的學(xué)生，有比較富的學(xué)生，也有比較窮的學(xué)生。而當(dāng)我們穿上你不會在學(xué)校內(nèi)感到有攀比和自卑的是內(nèi)心，或許這就是校服給我們最大的意義和啟迪。
網(wǎng)購之我見英語篇四
（甘肅省嘉峪關(guān)市酒鋼三中）。
微課題是新課改背景下出現(xiàn)的一種新的教研模式，指一線教師對日常教學(xué)過程中的具體問題及時梳理、篩選和提煉，使之成為一個課題，并展開扎實的研究。它可以是個人獨立研究，也可以是兩人或多人合作研究。研究的著眼點主要關(guān)注教育教學(xué)細節(jié)，研究的內(nèi)容是教育教學(xué)實踐中碰到的真問題、實問題、小問題，以”問題即課題、對策即研究、收獲即成果“為基本理念。這種研究切口小，周期短，過程簡，見效快，貼近教育教學(xué)實際，是一種新興的有效的教研形式。
一如何落實微課題研究。
1.廣泛宣傳，打消顧慮。
廣大教師對微課題這一名詞，新鮮而又陌生，常會被它的”微“所吸引，又覺”課題“這二字深奧復(fù)雜，頓生畏懼，不敢觸碰。因此可在教研會上大力宣傳這一新型模式，通過深入學(xué)習(xí)，使教師明確微課題研究的`含義及意義，樹立”問題即課題、對策即研究、收獲即成果“的理念，打消各種顧慮，增強參與的積極性與自覺性，進而營造一種積極良好的研究氛圍。
2.關(guān)注細節(jié)，選好課題。
在日常的教育教學(xué)工作中，教師總會產(chǎn)生一些困惑和問題，而這些困惑和問題都是教師熟悉的、有體驗的、長期關(guān)注的、迫切需要解決的、能提高教育教學(xué)質(zhì)量的小問題，這些小問題可以是某節(jié)課課堂導(dǎo)入方式，也可以是作業(yè)的設(shè)計策略等，雖然問題不大，研究的范圍窄而有限，只是側(cè)重了教育教學(xué)的某個細節(jié)或環(huán)節(jié)，但這些問題并非一己的、個別的問題，而是可以由點及面，推而廣之為某一類的問題，有很強的可操作性和研究性。只要留心，在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中都會發(fā)現(xiàn)取之不盡的課題資源。只有確定好研究的微課題，才可以明確進一步研究的方向，才可以對教研活動起到推動作用。另外，好的方法是成功的一半，可以綜合使用多種方法進行微課題研究，以便多角度地分析，有助于數(shù)據(jù)的全面、有效，分析的準(zhǔn)確，解決的到位。比如，使用觀察法、調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法、文獻法、比較法、個案法等。
二、我對英語微課題實踐的一點嘗試。
將日常的英語教研專題與微課題有效地結(jié)合在一起，可以使英語教研活動開展得更加豐富、更有深度、更有內(nèi)涵、更能異軍突起，引領(lǐng)教育教學(xué)時尚步伐。
通過備課組、教研組會議、qq群網(wǎng)絡(luò)教研及優(yōu)質(zhì)課競賽等教研活動，對討論的各種問題分析總結(jié)，將教研專題大致分為以下四類：（1）高中英語聽、說、讀、寫四大語言技能專題；（2）高中英語的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣專題；（3）高中英語學(xué)習(xí)的文化素養(yǎng)及情感態(tài)度專題；（4）高中英語教學(xué)課堂活動設(shè)計專題。每一個教研專題下的子問題，都來自于教學(xué)實際，都可拓展成為一個微課題，利用前期的教研討論結(jié)果，使微課題研究起來更容易。比如，我和高英老師研究的微課題，題目是”初高中英語學(xué)習(xí)的銜接及對策",它是屬于第二類即高中英語的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣專題。
首先，我們認真研讀了初中和高中英語教材，用比較法分析對比了各自的特點及差異。初中英語教材注重基礎(chǔ)，詞匯量小，語法簡單，課文貼近生活，通俗易懂，而高中英語教材注重閱讀，詞匯量大，課文內(nèi)容有深度，語法有難度。高一新生對此很不適應(yīng)，產(chǎn)生疑問及困惑在所難免。所以，我們精心設(shè)計了關(guān)于初高中英語學(xué)習(xí)差異的10個問題，對高一（5）班和（10）班共92名學(xué)生進行了問卷調(diào)查。通過對問卷分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)70%的學(xué)生認為高中階段詞匯量大，記憶單詞有難度。因此，我們針對這一突出問題找出了對策。在高一開學(xué)之初就教學(xué)生利用構(gòu)詞法、對比法、讀音記憶法、情景記憶法、重復(fù)法等方法記憶單詞，既提高了效率，又不易忘記，學(xué)生對此反響很好。對此微課題研究，還有后續(xù)步驟正在進行，此處不再贅述。
總之，新課改之路，任重道遠，對它的思考和探索仍在繼續(xù)。而英語新教研方興未艾，我們要走的路還很長，在未來，還會有更新、更有效的模式供我們探索和借鑒，以上的幾點感受及思考，尤其是qq群教研和微課題教研模式，對其的實踐如能落到實處，大力推廣，對高中英語教學(xué)和教研當(dāng)有很大推動，而對于相對落后和薄弱的西部英語教學(xué)，在新教研方面的研究就更為必要和迫切了。此文若能有拋磚引玉之效，也不失為一個西部英語老師為英語教學(xué)所盡的綿薄之力。
網(wǎng)購之我見英語篇五
一、商品信息描述不清。由于購買者對網(wǎng)絡(luò)上的商品的了解只能透過圖片和文字描述來完成，而有些商品的描述語言模棱兩可，容易使人對商品的認識產(chǎn)生歧異。當(dāng)購買者根據(jù)自我的理解完成網(wǎng)絡(luò)購物交易，拿到商品后，會投訴商品與自我訂購的不一致。與傳統(tǒng)購物相比，網(wǎng)絡(luò)購物退換商品是一件相對麻煩和有成本風(fēng)險的事情。
二、收貨太慢。盡管此刻ems的速度已經(jīng)比以前的郵寄快了不知多少倍，畢竟購買者還是要等上幾天，而這幾天的滋味，呵呵，也不用我來多說了。
三、售后服務(wù)。假設(shè)網(wǎng)上老板與現(xiàn)實老板的售后服務(wù)一樣好，畢竟透過網(wǎng)上購得的商品更換與維修要不方便一些，要寄來寄去。
四、網(wǎng)上購物還有一個缺點，就是有必須的風(fēng)險。網(wǎng)絡(luò)畢竟不是現(xiàn)實，不可能一手交款一手交貨。我想消費者在付出錢財?shù)臅r候只剩祈禱了。
五、付款安全問題。雖然此刻網(wǎng)上銀行很方便，但是從技術(shù)角度來說，目前部分網(wǎng)銀仍采用靜態(tài)密碼的方式，很容易被“木馬”等病毒跟蹤到，存在風(fēng)險。最近，銀行紛紛關(guān)注網(wǎng)上購物的安全性問題，而沸沸揚揚的賬戶被盜用事件中，也有不少用戶深受其害。
網(wǎng)上購物是把雙刃劍，權(quán)衡好其中利弊才能讓我們更加理性，愉快的消費。對于網(wǎng)絡(luò)購物存在的弊端，小編是透過自我在網(wǎng)上多次成功購物總結(jié)出少許心得，足以讓您享受網(wǎng)購樂趣，現(xiàn)和大家共享，期望對經(jīng)常在網(wǎng)上購物的你有所幫忙。
閱讀精選（2）：
網(wǎng)購之我見英語篇六
9月2日下午，我們?nèi)嗳チ寺糜螌嵱?xùn)大樓404教室上英語課。因為我們原本的教學(xué)樓現(xiàn)在還在裝修，所以暫時無法正常上課。
這一次的英語課，老師還特地讓我們帶了耳機過來，想必是想鍛煉一下我們的聽力能力。記得去年寒假回來的時候，也發(fā)生了類似的事情。每一次英語開學(xué)第一課，我們班的老規(guī)矩――把去年考的英語四級的聽力做一遍，這樣子的話就清楚自己的水平了，可以更有針對性地去做相關(guān)的努力。
其實，我打從心底里覺得上我們英語課的章老師的確不錯，記得第一次上她的課的時候，她就鼓勵我們要努力學(xué)習(xí)，還建議我們?nèi)タ佳芯可驗槲覀儽旧淼膶I(yè)并不好就業(yè)嗎。酒店管理專業(yè)學(xué)的東西比較雜，還有課本上的許多知識目前還用不上，這個專業(yè)的實踐能力比較強，需要我們在酒店各個部門的相關(guān)工作經(jīng)驗。待的時間越長，做的活越多，自己的管理能力才會慢慢地上去。
后來，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，章老師的教學(xué)實在是太嚴(yán)格了。我們剛剛脫離高中的苦海，她還像高中班主任一樣每一天都管著我們，讓我們每一天堅持聽兩篇英語聽力，做兩篇英語閱讀，還有背誦20個英語單詞。有的時候，我也會把這些理解為是老師對學(xué)生負責(zé)的表現(xiàn)，有的時候做得厭煩了，我也會把這些要求理解為強人所難。
生活在一個多元化的社會，每一個人的學(xué)習(xí)都有他們自己的軌跡。有的人喜歡被壓制，有的人喜歡自學(xué)，凡事都要因人而異，不能一概而論。但是，在這個少數(shù)服從多數(shù)的社會，老師的教學(xué)還是有可取之處的，畢竟她的做法讓我們意識到了學(xué)習(xí)英語的重要性。
生而為人，每一個人都是獨一無二的自己，每一個人也是自己的英雄。學(xué)習(xí)英語也是，要保持一顆積極向上的心才能越學(xué)越起勁兒。
網(wǎng)購之我見英語篇七
本文闡述了開展英語第二課堂的必要性,總結(jié)了我院自實施高職英語教學(xué)改革方案以來開展的`英語第二課堂活動和實踐,并對該項活動的組織和成效進行了分析,探討了英語第二課堂活動在英語教學(xué)中的作用.
作者：趙姍姍作者單位：江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用外語系,江蘇,南京,211168刊名：希望月報（上半月）英文刊名：hopemonthly年，卷(期)：2007“”(10)分類號：h3關(guān)鍵詞：高職英語英語第二課堂自主學(xué)習(xí)英語運用能力
網(wǎng)購之我見英語篇八
剛開始是從我的'零食、課外書，到爸爸的t恤、鞋子，再到媽媽自己的衣服、護膚品，媽媽幾乎每天都有包裹帶回來。用媽媽自己的話說就是，只有你想不到的，沒有網(wǎng)上買不到的。一次實在沒什么東西需要買了，媽媽就給我買了一塊手表。
這塊表便宜又漂亮，鄰居看見了，直夸我媽媽眼光好，說商店里同樣的手表要一百多呢，就請我媽媽幫她女兒也買一塊，這讓我媽媽很是得意。不過我倒是覺得媽媽的眼光不怎么樣，因為她有時買回來的衣服不合適，只好送人了。
因為我家住在島上，快遞不方便，很多鄰居知道我媽媽會網(wǎng)購，就來請我媽媽幫忙，這下我媽媽的“業(yè)務(wù)”更忙了，有時一天會帶好幾個包裹回來。她自己如果來不及送，還得請我和爸爸出馬送人家里去。爸爸取笑她說：“現(xiàn)在我們?nèi)叶汲闪丝爝f員了，干脆我們自己開個快遞公司算了?！眿寢屨f：“那好，現(xiàn)在我先把你們培養(yǎng)成優(yōu)秀的快遞員！”我暈倒！
看來媽媽是患上了網(wǎng)購癮了，哎，真不知道媽媽什么時候才能夠恢復(fù)到以前的那種狀態(tài)。
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網(wǎng)購之我見英語篇九
在作文教學(xué)中，常常會見到情感的偽化，一副老氣橫秋的莊嚴(yán)，一番虛情假意的吟唱，一套空話連篇的文字泡沫，字里行間不再有真實的自我，這些現(xiàn)象的背后，隱藏著的是學(xué)生對作文興趣的消退，對生活真情品味的缺乏，新的課程標(biāo)準(zhǔn)對寫作教學(xué)提出了新的要求，強調(diào)學(xué)生說真話、實話、心里話，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受。
（一）觀察生活，培養(yǎng)寫作興趣。
葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不竭，溪水自然活潑地流個不歇?！边@就告訴我們作文素材問題。
生活是寫作的`源泉，山水、花木、飛禽走獸、生活中的人和事物都是寫作的題材。如果對這些寫作題材熟識無睹，那寫作就如干涸的溪水。(教學(xué)論文)記得，去年冬天的一堂語文課上，外面下起了鵝毛般的大雪，霎時白茫茫的一片。學(xué)生已無心聽課，心早已飛出窗外，我索性讓學(xué)生來觀察下雪的情景，其間讓學(xué)生隨意交流、議論，還讓他們站在雪中盡情感受雪，雪落在臉上的感覺。隨后我又及時引導(dǎo)學(xué)生進行口頭作文。有的學(xué)生主動描述了下雪時的感人景象，有的學(xué)生形象地表達了自己內(nèi)心的感受，還有的學(xué)生發(fā)揮想象，述說自己心中的憧憬。我再適當(dāng)點撥一下，這篇作文就容易完成了。
（二）情動而辭發(fā)，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。
在日常學(xué)習(xí)和生活中，我經(jīng)常結(jié)合各種情況，指導(dǎo)學(xué)生寫應(yīng)用文，使他們看到自己寫作的價值與作用。如教師節(jié)到了，讓學(xué)生給以前教過自己的老師寄賀卡、寫信。
還記得我現(xiàn)在教的這個班是我從二年級接的，一天語文課上，我對學(xué)生說：“我剛接觸大家，準(zhǔn)備對全班同學(xué)做一次家訪，你們歡迎嗎？”這時學(xué)生的情緒高漲，鼓掌并高喊：“歡迎！”接著我說道：“可我不知道你家在哪兒，你能告訴我去你家的路線嗎？”話音剛落，學(xué)生紛紛舉手發(fā)言。幾個學(xué)生口述后，我又做出為難的樣子說：“咱們班50多名同學(xué)，老師怎么能一下子記住呢？這樣吧，你們就以《老師，請到我家來》為題，把你要說的話寫下來，誰能讓老師拿著作文找到你的家，就說明他寫得好?！?/p>
（三）讓日記成為孩子的練兵場。
學(xué)生的素材豐富了，就要引導(dǎo)學(xué)生用好素材提高寫作水平。指導(dǎo)學(xué)生寫日記就培養(yǎng)了學(xué)生勤動筆的好習(xí)慣。它能使學(xué)生隨時隨地留心觀察周圍事物，做生活中的有心人。如讓學(xué)生觀察大白鵝、小兔子，還有夏季園子里各種蔬菜等，然后寫觀察日記。培養(yǎng)學(xué)生用多種感官去觀察事物，并能做到專心致志動腦筋，選擇有意義的、感受深刻的記下來，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（四）實行多就少改，尊重學(xué)生的個性。
學(xué)生在作文中或多或少都會表現(xiàn)出自己的個性。而做為老師，應(yīng)尊重學(xué)生作文的個性。在評改中堅持“多就少改，長善救失”的原則。只要學(xué)生認識沒有錯誤，就要尊重學(xué)生的思路、語言習(xí)慣。如有的句子并不完美，也不生動、開象，但只要通暢，符合學(xué)生的實際寫作水平，就不必多改。
網(wǎng)購之我見英語篇十
在這難忘的一年里，我要衷心感謝所有的老師，為我們帶來了許多有趣的課程，為我們組織了許多有意義的活動，讓我們學(xué)到了許多知識和技巧，使我們懂得了許多道理！
這一年中，我在所有課程中最喜歡葛紅敏老師上的隊干部技能課了，原因是我從中知道了許多怎樣當(dāng)好一名大隊干部的方法，讓我在工作上更加出色。同時，魯佳老師的主持課也讓我受益匪淺。以前，我上臺演講總是不夠自信，老是認為自己講不好，但是魯佳老師讓我學(xué)會了對自己說：“加油！我一定行！”前幾天，學(xué)校舉行經(jīng)典誦讀比賽，我在自信地朗誦完《雨霖鈴》，并獲得一等獎時！在同學(xué)們的熱烈的掌聲中，我是那么自然想起魯老師！還有……說不完，道不盡。一年來，每個周末的學(xué)習(xí)活動總是我最期盼的。
上個學(xué)期，隊長學(xué)校開展的“紅領(lǐng)巾手拉手活動”讓我記憶猶新，老師對我們說：“許多山區(qū)的孩子，買不起課外書，有的甚至交不起學(xué)費而上不了學(xué)，而且他們的學(xué)校教學(xué)設(shè)備也很差。我們要號召自己學(xué)校里的同學(xué)們進行一次捐款，把捐到的錢要送給山區(qū)小學(xué)，為他們獻上我們的一片愛心?！?/p>
首先，我們在市區(qū)里舉行了“少先隊獻愛心活動”。那一天，我們被分成了由四人組成的一個個小組，頭上戴著印有“愛心志愿者”的小紅帽，每個小組都分到了一個募捐箱。我們小組來到時代廣場，向路過的叔叔阿姨們發(fā)出了獻愛心的倡議，經(jīng)過半天的努力，終于捐到了五百多元錢，看著這些錢被黃老師登記下來，準(zhǔn)備捐給山區(qū)小朋友時，我的心里有一種說不出的高興：一是為自己經(jīng)過努力得到有這么多愛心款；二是為自己可以為山區(qū)的孩子獻出綿薄之力。
回來后，我上網(wǎng)看到許多山區(qū)孩子上學(xué)、生活的圖片，我的心情久久不能平靜。我們迫不及待地制定計劃，開始籌備捐款活動了。我的同伴胡程皓負責(zé)寫倡議書，我負責(zé)召開各中隊長會議。我們把捐款倡議書和山區(qū)學(xué)校、孩子的照片發(fā)給每個中隊，得到各隊長的積極響應(yīng)，很快捐到7000元。當(dāng)我們把這筆善款送到隊長學(xué)校時，一位老師開玩笑地說：這么多！真是有錢的學(xué)校?。∥乙查_心地笑了，因為我知道老師在夸獎我們，也因為我把在隊長學(xué)校學(xué)到的本領(lǐng)作了一次成功的實踐，讓我收獲了許多！
這次的學(xué)習(xí)多么有趣，多么豐富呀！這是多么難忘的經(jīng)歷！我慶幸有這樣一些不平凡的經(jīng)歷，我一定會把這美麗的回憶珍藏在心中，直到永遠。我也一定會好好利用學(xué)到的知識，幫助別人，充實自己！
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網(wǎng)購之我見英語篇十一
摘要：英語寫作在高考命題中對學(xué)生是相對較難的部分，有的學(xué)生對此弱項抱舍棄態(tài)度。要解決這一難題，應(yīng)讓學(xué)生在平日的學(xué)習(xí)中打好扎實的基本功，掌握一定的寫作技巧，并要堅持大量的寫作練習(xí)。有效地利用這幾種方式，定能促進學(xué)生寫作能力的形成。
關(guān)鍵詞：學(xué)法、英語、高中。
英語寫作在高考命題中對學(xué)生是相對較難的部分，他考察考生綜合運用語言的能力。試題要求考生根據(jù)所給情景和要求寫一篇書面材料。但他并非要求考生按照“提示”逐句翻譯，而是要求考生在充分領(lǐng)會提示的“前提”下，用自己的`語言，組織成一片內(nèi)容充實、句子連貫、用詞貼切的作文。那么高中生如何培養(yǎng)自己的寫作能力？在高考中如何能得心應(yīng)手地寫出篇好作文呢？我覺得首先要解決好以下這三個問題。
一、打好扎實的基本功。
第一、首先要調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。有的學(xué)生對此弱項報舍棄態(tài)度，情愿把精力放在其他方面，也不愿花過多的時間和精力來提高自己的寫作能力。所以要先教書育人，把外語學(xué)習(xí)與理想和目標(biāo)教育聯(lián)系起來教育學(xué)生，使他們充分認識到學(xué)好外語是時代的要求，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要。只有學(xué)好外語，才能更好地運用這一交際工具為祖國現(xiàn)代化服務(wù)，從而樹立為國、為民而學(xué)的遠大理想和奮斗目標(biāo)，使學(xué)生產(chǎn)生持久的動力，保持長久的、旺盛的精力。這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，推動語言運用能力的持續(xù)提高。
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網(wǎng)購之我見英語篇十二
2、課堂提問要有多樣性教師要活躍課堂氣氛，駕馭學(xué)生思維，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，就必須靈活運用多種提問方法，提問的方法有以下幾種：單個回答——由個別學(xué)生單獨回答某個問題；小組討論——由小組成員集體討論，最后由小組代表回答，其他成員補充；全班討論——由全班同學(xué)共同討論同一問題，各抒己見，相互鼓勵，相互補充，開闊思路，各種新穎、獨特，甚至創(chuàng)新的見解就會在寬松平等的課堂氣氛中產(chǎn)生出來。
3、提問的對象要有廣泛性“面向全體學(xué)生”是新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的理念之一。然而，有不少教師往往喜歡提問少數(shù)“尖子生”，而對那些學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，總是怕他們答不出或答不正確而避開他們，“尖子生”成了課堂上回答問題的“?？汀?。這就使得大部分學(xué)生在教師提問時不積極思考，不主動參與，而是把自己當(dāng)作局外人，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性每況愈下，所有這些都是與“面向全體學(xué)生”的新課程理念相違背的。因此，在對基礎(chǔ)知識的內(nèi)容進行提問時，可以面向中下程度的學(xué)生；面對知識難點的提問，就要面向中上程度的學(xué)生，真正做到“因材施教”，實行有效教學(xué)。
網(wǎng)購之我見英語篇十三
包容即寬容?？鬃釉唬骸皩捯詽停鸵詽鷮?，政是人和?！?/p>
人若無一顆寬容之心，便成就不了大業(yè);人若無一顆寬容之心，便無法獲得自己的追求;人若無一顆寬容之心;便無法與人和諧相處。
齊桓公，一個成就了“九和諸侯，一匡天下”的霸主，始終懷著一個寬容的心去面對他人，面對管仲，這個險些讓他喪命的仇人，他會怎么辦?殺之?或是……，然而他卻選擇了寬容。面對他，我不禁暗自稱服，也許就是這樣一種氣度，為他贏得了更多的擁護。
莎士比亞曾說：“寬恕人家不能寬恕的，是一種高貴的行為?！?/p>
寬容是一種境界，他幫你升華人生。托爾斯泰，一個舉世矚目的大文豪，在面對被人誤會為搬運工并好心賞給他一美元的時候，他微笑著，并用一顆寬容的心去安撫那個備受驚嚇的人，是啊，他是寬容的，而正是這顆寬容的心鑄就了他在世人心目中的地位，他擁有的不僅是出色的文筆，更多的是一種品質(zhì)。
國分康孝曾說：“心有定見，而有善于寬容，一個人備了這兩點，他就是一個出類拔萃的男子漢。然而在有些事面前，我們是不能寬容的，奧運會火炬?zhèn)鬟f期間的**組織，三鹿集團生產(chǎn)的牛奶而導(dǎo)致人們感染疾病……是的，這種種的一切，是讓人唾棄和厭惡的，我們不能用寬容來諒解他們。寬容不是一團和氣，他不等于放縱和縱容。正如貝爾耐所說：“不會寬榮的人，是不配受到別人寬容的。”
寬厚待人，容納非議，乃事業(yè)成功、家庭幸福美滿之道;寬容又是一種行事的氣度，是個人修養(yǎng)的體現(xiàn)，學(xué)會寬容是人格日臻成熟的表現(xiàn)。寬容的`以德報怨，是你獲得尊重，換得友情，為你開拓更多的可行之路。因此包容為人們帶來和諧。
學(xué)會寬容。
寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學(xué)會寬容。
寬容如水。寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容似火。因為更進一層的寬容，不僅意味著不計較個人得失，還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進對方心中。在這充滿競爭的時代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時也選擇了人生的海闊天空。
寬容如詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛，而是對天地間所有生命的包容與博愛。
寬容是門學(xué)問。對于小過失，小錯誤，你可以快樂地寬容對方。但對于大過失，大錯誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱?！皩捯源恕?，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學(xué)問。
因為寬容，紛繁的生活才變得純凈;因為寬容，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會寬容吧!
寬容別人，善待自己。
寬容是決定一個人人格與品德的基礎(chǔ)，做不到寬容，就不能說是一個有禮貌、有文明的人。
可是，這些都是我后來才認識到的。
有一個小妹妹住在我家樓對面，是一個還在上幼兒園的小孩子，長得很可愛，但是有些無理取鬧。后來我才知道，小孩子都是那樣，我小時候也是那樣。
一個掛滿了星星的晚上，小妹妹由她媽媽帶到了我家玩。本來，我正在寫作業(yè)，可是一聲巨響完全打破了我的思緒。我打開門一看，看到了自己心愛的玻璃杯碎成了碎片，都掉在地上。向上望去，是一臉驚恐的小妹妹。我的心中立刻響起了一股怒火，對小妹妹的不滿愈來愈多。
“干什么啊你!”我皺著眉頭，兇狠的喊道。小妹妹無辜的看了看我，竟“哇”地一聲哭了出來，還撲倒了阿姨身上。
阿姨似乎也生氣了，抬手竟扇了小妹妹一巴掌。那一巴掌特別響，嚇得我都愣住了?！澳氵€有臉哭!看看你都干了些什么!”阿姨的臉憋得通紅，惡狠狠的訓(xùn)道。
小妹妹立刻由大聲哭泣轉(zhuǎn)為小聲抽泣，媽媽坐不住了，立刻攔住了阿姨接下來的狂吼，又安慰了小妹妹幾句。
我小心翼翼的關(guān)上了門，仔細聽著門外的動靜，自己大氣不敢出。
幸好，接下來我只聽到了重重的關(guān)門聲。我長舒一口氣。
“你覺得你今晚的做法對嗎?”媽媽沒有訓(xùn)我，只是嚴(yán)肅的問我。
“不對?！蔽业拖铝祟^。小妹妹連小學(xué)都還沒上，好奇心是誰都有的，誰沒有犯過錯啊。只是一個杯子而已，卻讓阿姨狠狠的把小妹妹給批了一頓，我也太小氣了!
媽媽也沒有再說什么，只是會心的笑笑，隨后走了出去。
從那時起，我突然明白了，無論什么時候都要讓著小孩子，否則就會造成無法挽回的后果。要學(xué)會對別人好，對別人放低要求，不做“眼高手低”的孩子。
網(wǎng)購之我見英語篇十四
最近幾天發(fā)現(xiàn)身邊的人越來越多的關(guān)注網(wǎng)絡(luò)購物，或許是因為雙十一越來越近了，有一些東西的價格越來越便宜，因此在這個時候就準(zhǔn)備買一些!
網(wǎng)購是一個新興產(chǎn)業(yè)，但是它的未來發(fā)展趨勢不可擋也擋不住，或許有眼光的商人在這個時期就會開始大賺一筆，這已經(jīng)是一個買東西的方向。
我有一個舍友在最近幾天總是買東西，而且不止是一次，總是會看見他拿回來東西，這就讓大家不止一次的說：“你怎么又買東西了!”
網(wǎng)絡(luò)購物的時候會發(fā)現(xiàn)價格合理便宜，而且種類繁多，只有圖片，只是不知道好不好，這是一個問題，不過這都不是問題，越來越多的人參與其中，包括我的父母，有的時候我的姐姐回來了，他們就會讓我的姐姐幫忙看看，買一些適合他們的衣服，因為網(wǎng)絡(luò)上的衣服便宜，他們就是在工作的時候穿一下，不需要多好;或許就是在平時，父母都不是那種有錢的人，從來就不會買貴重的，因此這個時候的網(wǎng)購就是一個很好的選擇!
網(wǎng)購之我見英語篇十五
本文圍繞大學(xué)英語口語教學(xué)這一主題,根據(jù)2004年教育部制定的大學(xué)英語課程教學(xué)要求,分析了大學(xué)英語口語教學(xué)的現(xiàn)狀和應(yīng)該達到的目標(biāo),結(jié)合自身的.實踐,闡述了大學(xué)英語口語教學(xué)的有效方法和途徑,并提出了在大學(xué)英語口語教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)該注意的一些問題.
作者：劉晶作者單位：信陽師范學(xué)院刊名：內(nèi)江科技英文刊名：neijiangkeji年，卷(期)：200829(2)分類號：h3關(guān)鍵詞：大學(xué)英語口語教學(xué)交際能力
網(wǎng)購之我見英語篇十六
在我的醫(yī)學(xué)生實習(xí)日記中，記錄了一件讓我至今也難以忘懷的事情。
在消化內(nèi)科實習(xí)的兩個月里，我不僅勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更注重實踐。由診斷，治療，到護理都研究得很透徹。有好幾次老師向我咨詢某些專業(yè)方面的問題，最后表揚我基礎(chǔ)扎實。加上我在消化內(nèi)科實習(xí)工作中的`各方面突出表現(xiàn)，自然贏得了科室上下的一致好評。我這段時期的實習(xí)生日記里，滿載著驕人的進步與成績。漸漸地，我飄飄然了。
這篇實習(xí)日記，是我實習(xí)生日記中帶給我反思最多的一篇。
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