幼兒園中班洗澡教案大全(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 05:01:49
幼兒園中班洗澡教案大全(16篇)
時(shí)間:2023-12-06 05:01:49     小編:雨中梧

教案是教師在備課過(guò)程中制定的一種詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等內(nèi)容,是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的指南。教案的制定可以使教師更有條理地開(kāi)展教學(xué)工作,提高教學(xué)效果。教案的編寫(xiě)應(yīng)結(jié)合有效的教學(xué)資源,提高教學(xué)的多樣性和趣味性。接下來(lái)是一些教師備課的精華資源,希望對(duì)您的教學(xué)有所啟發(fā)。

幼兒園中班洗澡教案篇一

1、知道水果類(lèi)食物要洗干凈后再吃。

2、學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋(píng)果、梨、桃子、香蕉等)。

2、布袋、人手一只小盆。

1、游戲:摸摸是什么?

——將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

——提問(wèn):你摸到的是什么?

2、討論:吃水果的好處。

——知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長(zhǎng)得又白又健康,漂漂亮亮。

3、給水果寶寶洗個(gè)澡。

——幼兒觀察水果表面。

——了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

——教師和幼兒共同洗水果。

——洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到,不要把水濺出來(lái)。

1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2、與家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

對(duì)洗水果感興趣,愿意動(dòng)手洗水果。

1、通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解了不洗吃東西形對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的吃東西方法,有利于養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。通過(guò)我班教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒的學(xué)習(xí)興趣性很高。

2.重難點(diǎn)的突破這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)的突破使幼兒了解了洗以后吃東西的重要性。

3.本次教學(xué)活動(dòng)基本完成我所預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容,課堂效果較活躍,幼兒對(duì)本次活動(dòng)也很感興趣。

4.在這節(jié)活動(dòng)中,我的教具準(zhǔn)備得很充分,所以上起來(lái)還比較順利,活動(dòng)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),但也存在一些設(shè)計(jì)上的不足和臨場(chǎng)發(fā)揮不佳問(wèn)題。

幼兒園中班洗澡教案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè),養(yǎng)成愛(ài)洗澡的習(xí)慣。

2、能夠大膽的想象,創(chuàng)編洗澡的舞蹈動(dòng)作,并能隨音樂(lè)表演。

3、使幼兒掌握一些洗澡生活基本常識(shí)。

4、樂(lè)于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《我愛(ài)洗澡》的課件。

活動(dòng)過(guò)程:

一、音樂(lè)導(dǎo)入。

教師和幼兒一起邊熟悉音樂(lè)邊做動(dòng)作,進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、問(wèn)題切入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

提問(wèn):

1、小朋友,誰(shuí)知道我們剛才聽(tīng)的是一首什么歌曲?

2、你們平常喜歡洗澡嗎?

三、集體討論,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編動(dòng)作。

提問(wèn):“誰(shuí)能告訴老師你是怎樣洗澡的,并用一個(gè)形象優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。”教師哼唱音樂(lè),幼兒發(fā)散表演。

四、能力提升,引導(dǎo)幼兒嘗試隨音樂(lè),形象、連貫地做動(dòng)作。

提問(wèn):“你們剛才做的洗澡動(dòng)作非常形象、非常優(yōu)美,咱們一起把你們這些優(yōu)美動(dòng)作串起來(lái)再和上《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè)節(jié)奏跳洗澡舞吧?”

1、幼兒完整的傾聽(tīng)音樂(lè)。

2、單人嘗試。

3、集體嘗試。

4、集體討論小結(jié):

“小朋友,我們剛才跳的洗澡舞怎么樣?哪個(gè)動(dòng)作好?哪些地方還需要改進(jìn)一些?”

五、教師示范,進(jìn)一步激發(fā)幼兒快樂(lè)洗澡的興趣。

1、“小朋友,看了你們快樂(lè)的舞蹈,我也想跳一個(gè)洗澡舞。小朋友要仔細(xì)看,我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同?”

2、引導(dǎo)幼兒討論按自己喜歡的順序創(chuàng)編洗澡舞。

3、集體完整地跳舞。

六、游戲:快樂(lè)洗澡。

1、通過(guò)游戲,讓幼兒在游戲中充分體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。

2、教師講解游戲玩法,集體游戲。

活動(dòng)延伸:

表?yè)P(yáng)幼兒的表現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常洗澡,做一個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的好孩子。

小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。

幼兒園中班洗澡教案篇三

1、音樂(lè)磁帶《我愛(ài)洗澡》、洗澡錄像。

2、各類(lèi)洗澡用品。

1、幼兒隨《喜唰唰》音樂(lè)做律動(dòng)。跳一跳。

2、熱了怎樣才會(huì)舒服?

3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō):寶寶,該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓?!贝甏瓴弊哟甏瓯?,滑溜溜的泡泡滿身跑?!班赅赅?,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛?!皳潋v撲騰!”寶寶樂(lè)得玩起水來(lái)了。

娃娃是怎樣洗澡的?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法:

第一步:打開(kāi)水龍頭,試試水溫。

第二步:用水沖沖身,濕潤(rùn)身體。

第三步:打上肥皂,洗洗身體,洗洗頭,搓一搓。提示:洗澡的時(shí)候注意不要讓泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!

第四步:沖干凈,用毛巾擦身體,換上干凈衣服。

師:洗好之后,還可以抹上香香,這樣就更加舒服啦!

1、教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,一邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”,幼兒跟音樂(lè)做洗澡,教師觀察,及時(shí)給予肯定。

2、幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng),用引導(dǎo)語(yǔ)帶動(dòng)幼兒。

3、注意洗澡時(shí)保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

1、洗澡都會(huì)用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實(shí)物)。

2、為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備禮物。看!是浴花,那我們跟著音樂(lè)一起來(lái)洗洗澡吧!

3、表演結(jié)束,教師給幼兒“抹爽身粉”,聞一聞,告訴幼兒“香極了”。

4、教師總結(jié):天氣熱了,容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個(gè)愛(ài)干凈的好孩子。

洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編各種洗澡的動(dòng)作,幼兒參與性高,對(duì)音樂(lè)的行進(jìn)和停止掌握得很好,達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的'跟著節(jié)奏做洗澡的動(dòng)作,在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強(qiáng),可以采用趣味節(jié)奏語(yǔ)言來(lái)幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏?;顒?dòng)中,應(yīng)以幼兒為主體,教師適時(shí)引導(dǎo)與提示,讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的狀態(tài),形成良好的師幼互動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自己。

總之,在小班韻律活動(dòng)的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo),在發(fā)展幼兒音樂(lè)能力的同時(shí),注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂(lè)。通過(guò)此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

幼兒園中班洗澡教案篇四

1活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)清潔身體的方法。2、培養(yǎng)洗澡的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、歌曲《我愛(ài)洗澡》2、電腦、電視機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、提問(wèn)導(dǎo)入:師:“小朋友大家每次運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗,出汗后我們要做什么?”幼:“洗澡?!睅煟骸耙话隳阆丛柙趺聪吹?,要用到哪些東西?”

幼1:“肥皂和毛巾?!?/p>

幼2:“我媽媽給我用沐浴露的。”師:“洗澡要清潔哪些部位?”

幼1:“洗身體?!庇?:“洗頭,洗腳,洗屁屁?!?/p>

2、討論:怎么洗得干凈?師:“要清潔這些部位,可怎么才能洗得干凈呢?”

3、創(chuàng)編動(dòng)作。師:“剛才小朋友說(shuō)的很棒,那你們能將剛才說(shuō)的用動(dòng)作表演給大家看看嗎?”(洗頭:雙手抓頭洗手臂:雙手交叉擦洗手臂洗身體:雙手從頭往肚子擦洗洗腳:雙手從大腿往下擦洗沖水:打開(kāi)水龍頭從頭到腳沖)。

4、檢查。師:“洗好澡了,可有沒(méi)有洗干凈呢?怎么知道?”

幼1:“檢查一下?!庇?:“沒(méi)有泡泡了就干凈了。”(提醒幼兒耳朵和關(guān)節(jié)的地方都要洗,強(qiáng)調(diào)身體清潔對(duì)健康的重要)。

5、配合歌曲《我愛(ài)洗澡》做洗澡動(dòng)作。師:“讓我們也一起洗個(gè)澡吧!”

幼兒園中班洗澡教案篇五

1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡的快樂(lè)。

2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、《洗澡》ppt、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)。

2、各色沐浴球人手一個(gè)、自制淋?chē)婎^一個(gè)、浴巾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察導(dǎo)入活動(dòng)。

t:看,誰(shuí)來(lái)了?小熊去干什么呢?你們來(lái)猜一猜。小熊手里拿的什么呢?幼兒討論,

教師小結(jié):原來(lái)小熊是去洗澡的??纯催€會(huì)有誰(shuí)去洗澡呢?

出示圖二,幼兒討論。

2、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

(1)t:(出示圖三)洗澡時(shí)我們先要干什么呢?(把身上先淋濕了。)出示淋?chē)婎^,做一做淋濕的動(dòng)作。教師將淋?chē)婎^舉到幼兒的頭頂,說(shuō):洗一洗,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),把我們的身體都淋濕。

t:你們的身體都濕了嗎?接下來(lái)要干什么呢?(幼兒討論)。

(2)t:洗澡時(shí)會(huì)用到什么東西呢?結(jié)合ppt中圖四,讓幼兒討論回答。

t:洗澡時(shí),要洗了哪兒呢?結(jié)合圖五,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá),并聽(tīng)音樂(lè)來(lái)進(jìn)行表演。

(3)出示圖六,

t:我們身上的泡泡越搓越多,看小動(dòng)物們都不見(jiàn)了,它們都到哪兒去了呢?你們能幫我來(lái)找一找嗎?幼兒找圖中的小動(dòng)物。

(4)出示圖七,

t:身上那么多泡泡這可怎么辦呢?怎樣才能把泡泡弄掉呢?幼兒討論。再次拿出淋?chē)婎^給寶寶們沖一沖。

(5)出示圖八,

t:身上沖干凈了,接下來(lái)要干什么呢?教師用浴巾給寶寶擦一擦。

(6)出示圖九,

t:澡洗好了,我們要干什么呢?幼兒看圖討論。

3、討論:我們?yōu)槭裁匆丛枘??幼兒討論,教師小結(jié),體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。

t:洗完澡可真舒服呀,讓我們回去美美的睡上一覺(jué)吧。

幼兒園中班洗澡教案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、在說(shuō)說(shuō)、玩玩中認(rèn)識(shí)身體各部位。(脖子、胳肢窩、后背、膝蓋)。

2、體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小動(dòng)物洗澡圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、隨《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)進(jìn)場(chǎng),激起幼兒的興趣。

師:寶寶們!今天,媽媽要帶你們?nèi)ハ丛瑁銈儨?zhǔn)備好了嗎?讓媽媽看看,寶寶的小拖鞋有沒(méi)有穿好?好,讓我們一起出發(fā)吧。穿上了小拖鞋,可要小心哦,要慢慢走,不要摔跤了。

(一起來(lái)到大浴缸前)寶寶們,來(lái),脫下小拖鞋,走到浴缸里來(lái)吧。找個(gè)空一點(diǎn)的地方坐下來(lái),地方打了等會(huì)洗澡的'時(shí)候會(huì)洗的更干凈哦。

二、欣賞圖片,觀看小動(dòng)物洗澡。

師:寶寶們,快看呀,小動(dòng)物們也來(lái)洗澡啦!瞧,他們是誰(shuí)呀?

幼:大河馬、小松鼠、小兔子。

師:大河馬是怎樣洗澡的?大河馬洗的是哪里呀?

幼:背。

師:媽媽告訴你們大河馬洗的是后背。(豐富詞語(yǔ):后背)你們的后背在哪呀?我們也來(lái)洗洗后背吧。

師:小松鼠洗的是哪?

幼:尾巴。

師:小松鼠有尾巴,我們寶寶可沒(méi)有尾巴,可是小屁股可不要忘記洗洗哦。

師:小兔在洗哪?

幼:頭。

師:小動(dòng)物們洗澡真開(kāi)心呀,寶寶們,還有很多地方你們準(zhǔn)備洗哪呀?(幼兒自由表述)。

三、寶寶洗澡(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)脖子、膝蓋、胳肢窩)。

幼:我要洗洗小腳、洗洗臉、洗洗。

師:媽媽告訴你們,這個(gè)地方也要洗洗,這叫脖子。(豐富詞語(yǔ):脖子)。

師:這個(gè)地方也要洗洗,媽媽跟你們說(shuō),這里最容易出汗了,這兒叫胳肢窩,這是哪呀?

幼:胳肢窩。

師:寶寶,你們這里洗了嗎?幼:沒(méi)有。

師:這是哪呀?誰(shuí)知道?

師:對(duì)了,這里叫膝蓋。來(lái)一起來(lái)洗洗膝蓋吧。

師:寶寶們,還有哪沒(méi)洗的嗎?(幼兒表述)。

師:寶寶們都洗了,媽媽還沒(méi)洗呢。來(lái)媽媽洗到哪,你們就把它說(shuō)出來(lái)。(教師做洗澡動(dòng)作,幼兒說(shuō)出各身體部位)寶寶們說(shuō)的真好呀,來(lái)聞聞媽媽身上洗的香噴噴的呢。

師:來(lái),媽媽給寶寶擠點(diǎn)沐浴露。讓寶寶洗的比媽媽還要香呢。不過(guò),媽媽說(shuō)到哪,你們就洗到哪。

師:寶寶們,準(zhǔn)備好了嗎?(老師說(shuō)身體部位,幼兒做洗澡動(dòng)作)。

師:用水沖一沖,身上有好多泡泡呀。來(lái),寶寶們我們還得洗洗干凈哦。聽(tīng)著音樂(lè)洗洗會(huì)更有趣吧。(聽(tīng)音樂(lè)洗澡)。

師:讓媽媽聞一聞!哦,真香呀!讓小伙伴們聞一聞,香嗎?

師:好了,來(lái),媽媽來(lái)幫寶寶們擦一擦。我們穿上小拖鞋,換上小睡衣,準(zhǔn)備睡覺(jué)吧。

活動(dòng)反思:

玩水是每一個(gè)孩子都特別喜歡的游戲,通常小班孩子在洗澡時(shí)為了讓孩子配合,家長(zhǎng)都會(huì)放上一些小玩具在水盆里,所以在這首兒歌的學(xué)習(xí)上幼兒理解起來(lái)很輕松,很快就學(xué)會(huì)了,還能自己配上一些肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。

幼兒園中班洗澡教案篇七

設(shè)計(jì)理念(或教材分析):

最近常聽(tīng)家長(zhǎng)反映,夏天到了,有些孩子每天都會(huì)出汗卻不愿洗澡。平時(shí)與孩子們?cè)诮涣髦幸擦私獾?,孩子們因?yàn)榕滤M(jìn)入眼睛、耳朵等原因所以不愿洗澡。因此我設(shè)計(jì)了《我愛(ài)洗澡》這個(gè)科學(xué)活動(dòng),通過(guò)情景表演、互動(dòng)討論、學(xué)習(xí)洗澡三個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子們?cè)谙胂?、說(shuō)說(shuō)、做做中,認(rèn)識(shí)了一些常用的洗澡用品及其用途,了解其正確的使用方法。使孩子們了解、喜歡上洗澡,并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的洗澡方法,知道了洗澡可以保持身體干凈、舒服,有利于我們身體健康的道理。

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)常用的洗澡用品及其用途,了解其正確的使用方法。

2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的洗澡方法,知道洗澡可以保持身體干凈、舒服,并喜歡上洗澡。

重點(diǎn)難點(diǎn):(重點(diǎn))認(rèn)識(shí)常用的洗澡用品及其用途,了解其正確的使用方法。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的洗澡方法,喜歡洗澡。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖片1張、玩具小豬一只、一些常用的洗澡用品,音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程。

設(shè)計(jì)意圖。

1.情景表演,引出洗澡。

(1)師:今天,我們小二班請(qǐng)來(lái)了一位小客人,你們猜猜它是誰(shuí)?(它有兩只大大的耳朵、胖胖的身體、喜歡吃好多好多的東西、還喜歡睡懶覺(jué))。

幼兒回答后。出示小豬圖片。請(qǐng)幼兒觀察圖片上的豬怎么樣?(是高興的、還是不高興的?為什么?)幼兒自由想象、討論。

老師:那它到底是為什么不高興呢?(假裝湊近耳朵聽(tīng)小豬說(shuō))噢!原來(lái)啊,是它的朋友都不愛(ài)和它玩,小朋友們你們說(shuō)這是為什么?(請(qǐng)幼兒觀察它的衣服、臉,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小豬很臟)噢!原來(lái)小豬很臟。所以沒(méi)人和它玩。那有什么方法可以讓小豬變得干凈?請(qǐng)幼兒自由表達(dá),引出洗澡。

(2)老師:小朋友,小豬不喜歡洗澡,你們喜歡洗澡嗎?為什么?

(3)老師小結(jié):經(jīng)常洗澡可以保持身體干凈、舒服,有利于我們的身體健康。

2.認(rèn)一認(rèn):洗澡用品。

(1)老師:你們洗澡的時(shí)候除了用水,還會(huì)用什么東西,讓自己變得很干凈。幼兒說(shuō)一樣洗澡用品,老師就出示一樣洗澡用品。

(3)老師小結(jié):香皂、沐浴露能把自己的身體洗干凈。

(4)請(qǐng)幾位幼兒介紹幾種其他洗澡用具:沐浴球、浴帽等。老師提問(wèn):“這是什么?”“怎么用?”

3.試一試:給小豬洗澡。

(1)老師:我們知道了那么多的洗澡用具,還有它們的用途和使用方法,那我們幫小豬洗澡吧。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出洗澡的步驟:淋濕身體――用沐浴露(香皂)搓洗――沖洗干凈沐浴露(香皂)――擦干身體。

(2)老師:我們看看小豬洗干凈了嗎?聞一聞,香不香?

4.游戲:我們來(lái)洗澡(音樂(lè)律動(dòng))。

(1)老師:我們一起來(lái)給自己洗個(gè)澡吧。(音樂(lè)響起)。

(2)幼兒自己洗澡,在此過(guò)程中,老師給幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),提示正確的洗澡方法。

(3)老師:小朋友洗干凈了嗎?聞聞香不香?舒服吧?

(4)老師小結(jié):我們小朋友本領(lǐng)真大,自己會(huì)洗澡了,在夏天里我們要天天洗澡,身體才會(huì)變干凈,聞上去香香的,真舒服。愛(ài)洗澡是好習(xí)慣,小朋友要記得經(jīng)常洗澡噢!我們和香香的小豬一起去找他們的朋友玩吧!

以情景表演,促使小班幼兒調(diào)動(dòng)生活中洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

讓幼兒看看、想想、說(shuō)說(shuō),初步了解洗澡可以保持身體干凈、舒服,有利健康。

讓幼兒認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō),知道常用的洗澡用品及其用途。

以給小豬洗澡,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的洗澡方法。

在動(dòng)作中再現(xiàn)實(shí)際生活,養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣,激發(fā)孩子喜歡洗澡的情感。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

幼兒園中班洗澡教案篇八

活動(dòng)準(zhǔn)備:小鴨子頭飾每人一個(gè),手帕每人一份。

活動(dòng)過(guò)程:

一、進(jìn)場(chǎng)。

在音樂(lè)《母鴨帶小鴨》的伴隨下,老師帶著小鴨去游玩。

師:“今天天氣真好,老師帶小鴨子到外面去玩,好嗎?”

生:“好!”

師:“那咱們出發(fā)吧!”

二、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》。

師:“唉呀,好累啊!”(邊擦汗邊跟小鴨子說(shuō)。)“咱們先坐下來(lái)休息一下!”小鴨子跟著擦汗。

“哦,我知道小鴨子最近學(xué)了一首很好聽(tīng)的歌曲叫做《表情歌》,能唱給老師聽(tīng)聽(tīng)嗎?”小鴨子大聲地說(shuō):“能!”

音樂(lè)響起,小鴨子隨音樂(lè)唱出《表情歌》。

三、導(dǎo)入新課。

1.音樂(lè)一停下來(lái),雷聲響起。

師:“啊...這是什么聲音啊?”

生:“老師,打雷了,快要下魚(yú)啦!”

師:“那咱們快點(diǎn)找個(gè)地方避雨吧!”

2.想辦法解決問(wèn)題。

小鴨子跟著老師去避雨了,好不容易找到了一個(gè)屋檐避起雨來(lái),可全身都濕透了,還發(fā)出一陣陣汗臭味。

師:“唉呀,怎么這么臭啊?”

一只小鴨說(shuō):“老師,剛才我們玩的時(shí)候出了很多汗,現(xiàn)在有被雨淋濕了,所以發(fā)出一陣臭味?!?/p>

其他小鴨子連忙附和:“是啊!是啊!”

師:“那我們?cè)撛趺窗?”

生:“洗澡!”

師:“對(duì)了,我們來(lái)洗一個(gè)香噴噴的澡,把身上的`臭味通通都洗掉!”

四、教授新課。

1.師:“那么誰(shuí)能告訴我,在家里誰(shuí)會(huì)自己洗澡?”小朋友自由討論。

老師提問(wèn)個(gè)別小鴨子:“在家里,你是自己洗澡還是爸爸媽媽幫你洗啊?”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

師:“哦,原來(lái)還有很多小鴨子都不會(huì)自己洗澡的,那現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)怎樣洗澡吧!”

師:“我們想要洗澡,首先要怎么做?”讓小朋友自由討論,各抒己見(jiàn)。

師:“然后呢?”......

教師采取多種形式提問(wèn)(集體或個(gè)別提問(wèn)),教師從中聽(tīng)取正確的答案,在向幼兒說(shuō)明,然后請(qǐng)幼兒示范。再由老師示范,小鴨子跟著學(xué)。

動(dòng)作順序如下:

脫衣服——開(kāi)水龍頭——試水溫——洗濕身體——擦肥皂——搓身體的各個(gè)部位——沖水——擦干身體。

五、跟著音樂(lè)洗澡,讓幼兒一個(gè)或幾個(gè)一起自由洗澡。

師:“好啦!我們已經(jīng)學(xué)會(huì)洗澡了,現(xiàn)在雨停了,我們一起到池塘去洗澡吧!”

小鴨子一片歡呼聲。

師:“差點(diǎn)忘記了,我們洗澡還需要手帕呢!老師送一塊給小朋友吧!”

那出魔術(shù)棒,嘴里念咒語(yǔ):“變變變,變出一塊手帕!”小朋友從腰間取出一塊手帕。

音樂(lè)響起,小鴨子自由洗澡。

六、跟著音樂(lè),小鴨子再個(gè)著老師一起洗澡。

七、退場(chǎng)。

“天黑了,小鴨子也把身體洗干凈了,我們趕快回家吃飯吧!”

教學(xué)意圖:

夏季洗澡是孩子們每天必做的事情,洗澡對(duì)皮膚產(chǎn)生良性刺激,促進(jìn)全身血液循環(huán),有利于新陳代謝。改善皮膚的觸覺(jué)能力和對(duì)溫度、壓力的感知能力,對(duì)提高幼兒環(huán)境適應(yīng)力非常有益。為此設(shè)計(jì)了此次音樂(lè)活動(dòng)《我愛(ài)洗澡》,讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到藝術(shù)活動(dòng)中,從而愛(ài)上洗澡。

教學(xué)目標(biāo):

1、隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡后的快感。

2、積累幼兒洗澡經(jīng)驗(yàn),讓幼兒愛(ài)上洗澡。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、音樂(lè)磁帶《我愛(ài)洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。

2、各類(lèi)洗澡用品。

教學(xué)過(guò)程:

一、引起幼兒洗澡興趣。

1、幼兒隨《喜唰唰》音樂(lè)做律動(dòng)。跳一跳。

2、熱了怎樣才會(huì)舒服?

3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō):寶寶,該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆?!班赅赅?,嚓嚓嚓?!贝甏瓴弊哟甏瓯?,滑溜溜的泡泡滿身跑?!班赅赅?,嚓嚓嚓?!贝甏旮觳泊甏昴_,亮晶晶的泡泡滿屋飛?!皳潋v撲騰!”寶寶樂(lè)得玩起水來(lái)了。

二、介紹洗澡的步驟。

娃娃是怎樣洗澡的?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法:

第一步:打開(kāi)水龍頭,試試水溫。

第二步:用水沖沖身,濕潤(rùn)身體。

第三步:打上肥皂,洗洗身體,洗洗頭,搓一搓。提示:洗澡的時(shí)候注意不要讓泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!

第四步:沖干凈,用毛巾擦身體,換上干凈衣服。

師:洗好之后,還可以抹上香香,這樣就更加舒服啦!

三、聽(tīng)音樂(lè)表演。

1、教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,一邊做擰水龍頭的`動(dòng)作,然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”,幼兒跟音樂(lè)做洗澡,教師觀察,及時(shí)給予肯定。

2、幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng),用引導(dǎo)語(yǔ)帶動(dòng)幼兒。

3、注意洗澡時(shí)保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

四、跟音樂(lè)做律動(dòng),并總結(jié)。

1、洗澡都會(huì)用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實(shí)物)。

2、為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備禮物???是浴花,那我們跟著音樂(lè)一起來(lái)洗洗澡吧!

3、表演結(jié)束,教師給幼兒“抹爽身粉”,聞一聞,告訴幼兒“香極了”。

4、教師總結(jié):天氣熱了,容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個(gè)愛(ài)干凈的好孩子。

教學(xué)反思:

洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編各種洗澡的動(dòng)作,幼兒參與性高,對(duì)音樂(lè)的行進(jìn)和停止掌握得很好,達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動(dòng)作,在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強(qiáng),可以采用趣味節(jié)奏語(yǔ)言來(lái)幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏。活動(dòng)中,應(yīng)以幼兒為主體,教師適時(shí)引導(dǎo)與提示,讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的狀態(tài),形成良好的師幼互動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我。

總之,在小班韻律活動(dòng)的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo),在發(fā)展幼兒音樂(lè)能力的同時(shí),注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂(lè)。通過(guò)此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

幼兒園中班洗澡教案篇九

1.欣賞歌曲《洗澡》,知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。

2.了解各種沐浴用品的名稱(chēng)和用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件《我愛(ài)洗澡》。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話:我愛(ài)洗澡。

2.教師:洗澡時(shí),需要哪些東西幫忙?

二、認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō):各種各樣的沐浴用品。

2.教師向幼兒展示各種沐浴用品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們的名稱(chēng)和用途。教師播放課件【圖片欣賞】。

教師:你還知道哪些沐浴用品?

三、欣賞歌曲《洗澡》:

1.幼兒完整欣賞歌曲,教師播放【歌曲欣賞】。

2.幼兒在教師引導(dǎo)下跟隨課件一起學(xué)唱歌曲,教師播放課件【歌曲欣賞】。

3.教師再次播放歌曲磁帶,請(qǐng)幼兒邊唱歌,邊根據(jù)歌曲中的內(nèi)容做相應(yīng)的洗澡動(dòng)作。

幼兒園中班洗澡教案篇十

1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡后的快感。

2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、有感情地學(xué)唱歌曲。

1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè),幻燈片。

2、布娃娃一個(gè),臉盆(替代浴缸)一個(gè),香皂一塊,毛巾一塊。

一、娃娃洗澡,引起幼兒興趣。

1、出示布娃娃。布娃娃傷心地說(shuō):小朋友們每天都和我玩,把我弄得很臟?,F(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了,沒(méi)有人和我玩了!布娃娃你別哭,我們來(lái)幫助你吧!

2、教師扮演媽媽?zhuān)o娃娃洗澡。嘩啦啦,嘩啦啦,水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō):寶寶,寶寶,該洗澡了!媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里,先洗干凈頭發(fā),然后洗身體。搓上香皂嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂(lè)得哈哈笑。

二、大家來(lái)洗澡。

1、娃娃是怎樣洗澡的`?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)。

2、娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時(shí)候都用到了哪些東西,用來(lái)干什么?(看圖片洗澡用品)。

3、在前奏部分教師邊喊:寶寶們,洗澡啦,邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)幼兒抹香皂,帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。

4、請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡,教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。

三、香寶寶來(lái)了。

1、在家里洗完澡會(huì)抹一點(diǎn)什么?

2、表演結(jié)束,給幼兒抹香粉,教師聞一聞?dòng)變海老驳馗嬖V幼兒香極了。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。歌曲《我愛(ài)洗澡》,節(jié)奏明快,內(nèi)容簡(jiǎn)單,很容易被小班幼兒所接受。

在活動(dòng)中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng),通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等不同的方式來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒表演的興趣,給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽的來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個(gè)活動(dòng)的氛圍輕松、愉悅,幼兒的參與活動(dòng)的積極性很高,都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的搓洗動(dòng)作,并能結(jié)合音樂(lè)將自己洗澡的動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來(lái)。

小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。

幼兒園中班洗澡教案篇十一

1、運(yùn)用畫(huà)短線和涂鴉的.方式給小動(dòng)物洗澡。

2、幼兒懂得要做一個(gè)愛(ài)干凈的乖寶寶。

1、活動(dòng)之前做過(guò)給小動(dòng)物洗澡游戲。

2、彩筆、蠟筆、畫(huà)有不同小動(dòng)物的紙。

1、引入話題

小動(dòng)物們玩了一天,流了好多汗,渾身臟兮兮的,該怎么辦呢?

2、給小動(dòng)物洗澡

(1)用水彩筆畫(huà)許多短線,代表放水洗澡。

(2)用蠟筆在小動(dòng)物身上涂畫(huà),代表給小動(dòng)物搓肥皂。

(3)引導(dǎo)幼兒多畫(huà)些短線,用蠟筆在小動(dòng)物身上多涂抹,代表著多放一些水,多搓一點(diǎn)兒肥皂,搓出好多泡泡。

3、小動(dòng)物身上香噴噴

請(qǐng)小朋友們聞一聞小動(dòng)物身上香不香

幼兒知道愛(ài)洗澡,要做個(gè)愛(ài)干凈的乖寶寶!

幼兒園中班洗澡教案篇十二

1、初步體驗(yàn)合作,及游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

2、發(fā)展雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。

1、小方巾若干

2、場(chǎng)地準(zhǔn)備

一)準(zhǔn)備活動(dòng):

1、小朋友,現(xiàn)在是秋天了,樹(shù)葉寶寶都從樹(shù)上飄落下來(lái)了,快和老師去追樹(shù)葉玩吧!(帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑跳活動(dòng))

2、玩了那么久,真熱呀,樹(shù)葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹(shù)葉寶寶走吧。

3、看這里有個(gè)漂亮的澡盆,我們一起洗個(gè)澡吧,來(lái)我們先伸一只腳過(guò)去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的水給灑出來(lái)。

二)洗澡過(guò)程:

1、小朋友戲水

這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動(dòng)作,手腳,互相潑水)

我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開(kāi)始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿。

還有拿我們沒(méi)有洗過(guò)呢?(背上)

2、重點(diǎn)介紹洗背環(huán)節(jié)

小朋友試試自己用毛巾來(lái)洗洗背吧!(幼兒自由操作)

我教你們一個(gè)洗背的好辦法吧?。ń處熓痉叮?/p>

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

3、體驗(yàn)合作

1、我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈,請(qǐng)小朋友來(lái)幫我洗洗吧?。ㄓ變簬屠蠋熛幢常?/p>

2、我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧?。ㄓ變汉献飨幢常?/p>

3、我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢!你們快試試?。ㄓ變涸俅魏献鳎?/p>

4、結(jié)束部分

今天的澡洗的可真舒服!不但自己會(huì)洗澡,還有小朋友幫著洗澡,我來(lái)聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個(gè)澡吧!(幼兒模仿洗毛巾),并晾曬好!

我們現(xiàn)在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧!

幼兒園中班洗澡教案篇十三

1、培養(yǎng)幼兒喜歡洗澡的情感。

2、告知幼兒洗澡時(shí)應(yīng)注意什么?

重點(diǎn):有幼兒了解洗澡的正確方法。

難點(diǎn):洗澡時(shí)應(yīng)該怎樣做。

洗澡視頻、正確洗澡的視頻、不洗澡的視頻。

a、導(dǎo)入語(yǔ):

視頻導(dǎo)入并提問(wèn)。

1、動(dòng)畫(huà)片中的小朋友在干什么?

2、發(fā)生了一件什么事?

b、看圖說(shuō)話。

1/觀察書(shū)中的圖片看看圖中見(jiàn)了些什么?

2、看視頻正確的洗澡方法并學(xué)習(xí)兒歌。

站穩(wěn)身,防摔倒,不在浴室來(lái)回跑。

淋淋水,擦香皂,安全洗澡我知道。

教師運(yùn)用提示和平行談話的`方法,引導(dǎo)幼兒逐步擴(kuò)展談話范圍,讓幼兒學(xué)習(xí)新的談話經(jīng)驗(yàn),提高談話水平。教師用提問(wèn)的方式拓展話題:你們喜歡洗澡嗎?為什么喜歡洗澡?洗澡時(shí)要注意什么?會(huì)出現(xiàn)什么情況?浴室里是什么樣的等等。

幼兒談話時(shí),教師要鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出與別人不一樣的感受,豐富幼兒的詞匯。讓幼兒重點(diǎn)知道并理解“泡沫、滑滑的、舒服、熱呼呼”等詞語(yǔ)。

c、判斷正誤。

每個(gè)愛(ài)干凈的小朋友都愛(ài)洗澡。下面那個(gè)小朋友做的對(duì)?

播放不愛(ài)洗澡的孩子身上長(zhǎng)虱子的視頻,讓孩子了解到不洗澡的危害。

活動(dòng)延伸:笑話《媽媽在洗澡》。

幼兒園中班洗澡教案篇十四

2、知道關(guān)心、愛(ài)護(hù)身邊的花草。

1、嬉水的小盆花草3—4盆。

2、小噴壺、小杯子、小飲料瓶若干;塑料小桶一只,內(nèi)裝半桶水。

1、出示實(shí)物,引導(dǎo)寶寶看看、說(shuō)說(shuō)。

教師逐一出示花草,告訴寶寶他們的.名字,引導(dǎo)寶寶說(shuō)說(shuō)他們的顏色、外形,數(shù)一數(shù)一共有幾盆?!斑@盆小花的名字叫xx,寶寶會(huì)說(shuō)嗎?它的葉子是什么顏色呀?”“老師給小花排排隊(duì),寶寶數(shù)數(shù)有幾盆呀?”

2、講解示范,指導(dǎo)寶寶用小容器給小花洗澡。

教師示范,指導(dǎo)寶寶用小容器給小花洗澡“這盆小花看上去有些臟了,不舒服了,咱們用水給他洗洗澡吧?!?/p>

3、帶領(lǐng)寶寶到種植區(qū),用小杯子、飲料瓶沖洗小花。

幼兒園中班洗澡教案篇十五

排圖講述是一種創(chuàng)造性的講述。大班經(jīng)過(guò)幼兒園兩年的學(xué)習(xí),幼兒積累了一定的看圖講述的有益經(jīng)驗(yàn)。幼兒已經(jīng)有了初步的邏輯思維能力,大部分幼兒能較認(rèn)真地觀察圖片、能用較有條理的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容,但在邏輯思維、合理想象的能力還有待提高?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí),也在發(fā)展著人際交往能力、對(duì)交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力等,并通過(guò)語(yǔ)言獲取信息,逐步使學(xué)習(xí)超越個(gè)體的直接感知。排圖講述,是幼兒對(duì)打亂的圖序重新排列并進(jìn)行連貫講述的教學(xué)方式,由于圖序的變化,幼兒需要變換觀察與思考的角度,想象合理情節(jié),有利于提高幼兒邏輯思維、連貫、完整講述的能力。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)有水平與學(xué)習(xí)需要,我選擇了排圖講述《洗澡》,本次活動(dòng)主要是通過(guò)根據(jù)圖片提供的線索,進(jìn)行排圖講述。啟發(fā)幼兒在觀察理解每一幅圖意的基礎(chǔ)上,分析圖片內(nèi)容之間的內(nèi)在關(guān)系,將圖片合理地有序排列,創(chuàng)編故事情節(jié)和講述故事的內(nèi)容,體驗(yàn)排圖講述、自主閱讀的樂(lè)趣,提高幼兒邏輯思維、合理想象和連貫、完整講述的能力。

1、能根據(jù)圖片提供的線索,進(jìn)行排圖講述。

2、嘗試根據(jù)他人的講述思路和畫(huà)面所提供的信息延續(xù)講述。

3、體驗(yàn)同伴間互相友愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)。

4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

1、大掛圖四幅

2、與大圖一樣的小圖(每組幼兒一套)

3、大象、小兔頭飾

4、小兔跳音樂(lè)

一、以游戲形式引入活動(dòng)。

師與幼兒頭戴小兔頭飾伴隨"小兔跳"音樂(lè)進(jìn)入教室。

二、引導(dǎo)幼兒完整觀察掛圖,理解畫(huà)面表現(xiàn)的故事內(nèi)容。

教師出示四幅掛圖,用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒觀察四幅掛圖的畫(huà)面以及畫(huà)面之間的關(guān)系:每幅畫(huà)面上有什么?這四幅畫(huà)講的是一件什么事?請(qǐng)幾名幼兒分別講述掛圖中的故事。

三、教師引導(dǎo)幼兒從不同角度展開(kāi)講述,體驗(yàn)和感受人物的心理活動(dòng)。

提問(wèn):

1、大象在小河中干什么?小兔在干什么?

2、大象為什么要幫助小兔洗澡?小兔這時(shí)會(huì)想什么?

3、小兔在用什么幫助大象洗澡?為什么要幫助大象?大象心里會(huì)怎么想?

四、幼兒通過(guò)游戲的方法分組講述不同的故事

1、每組幼兒一套小圖片,用游戲(剪刀、石頭、布)決定講述順序,講述手里的小圖片。

2、第一名幼兒講述自選的圖片,第二名幼兒從剩下的三張圖片中選一張接著講述,第二名幼兒從剩下的兩張圖片中接著講述,第四名幼兒講第四張圖片。

3、幼兒講述故事時(shí),教師要求幼兒必須打破大掛圖的順序進(jìn)行講述。

五、請(qǐng)各組幼兒在集體中展示和介紹自己所講述的故事內(nèi)容

1、每組選一名代表講述本組根據(jù)圖片編出的不同故事。

2、幼兒講述結(jié)束后,教師通過(guò)復(fù)述幫助各組整理講述思路

3、教師鼓勵(lì)各組變出不同的故事,引導(dǎo)幼兒理解不同的圖片順序,可以產(chǎn)生不同的故事。

將小圖片放到語(yǔ)言區(qū),引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)玩圖片接龍游戲。也可引導(dǎo)幼兒自己用圖片進(jìn)行排圖講述。

附:講述內(nèi)容

洗澡

夏天,小河邊,大象在用自己的鼻子吸水和噴水,岸上有兩只小兔玩得非常高興,玩得大汗淋漓。

大象用鼻子為兩只小兔噴水洗澡,小兔們高興極了。

大象為小兔洗完澡后,就開(kāi)始用鼻子為自己沖澡。

小兔用找來(lái)的長(zhǎng)把刷、水桶、為大象洗澡。

通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)目的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)回憶洗澡時(shí)的情景,體會(huì)愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的快樂(lè)。通過(guò)洗澡這一課題,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維——?jiǎng)游?、汽?chē)、樓房和地球也愛(ài)清潔、愛(ài)洗澡,還有什么也需要洗澡,把他們畫(huà)出來(lái);利用學(xué)生熟悉的表現(xiàn)方式把自己的所想、所思表現(xiàn)出來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)能力。

通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),幫助小朋友回憶起生活場(chǎng)景,抓住洗澡的特點(diǎn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。表現(xiàn)生活趣事,體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的趣味性。培養(yǎng)了小朋友們的表現(xiàn)力和想象力。在本節(jié)課中,教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生形象的回憶洗澡的動(dòng)態(tài)、手部和身體的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。我著力安排了讓學(xué)生反復(fù)觀察講述。先是同座間互相做動(dòng)作,仔細(xì)觀察,全班討論。在教師的啟發(fā)下,逐一討論身體各部分的動(dòng)作特點(diǎn)和面部的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。全班討論結(jié)束后,再組織學(xué)生觀察,請(qǐng)一位學(xué)生在集體面前表演。全班同學(xué)集體觀察,進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)動(dòng)作形象的感知,再通過(guò)教師示范、學(xué)生的印象會(huì)更深。

為了使學(xué)生能更好地展開(kāi)想象,同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)散性思維——?jiǎng)游?、汽?chē)、樓房和地球也愛(ài)清潔、愛(ài)洗澡,還有什么也需要洗澡,把他們畫(huà)出來(lái)。

小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。

幼兒園中班洗澡教案篇十六

根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求,小班幼兒能夠在成人提醒下飯前便后洗手,且方法基本正確。在最后的學(xué)習(xí)中能夠在飯前便后主動(dòng)洗手,方法正確。但是根據(jù)我在幼兒園的觀察,很多幼兒都沒(méi)有飯前便后洗手的習(xí)慣,即使有的幼兒會(huì)洗手,但是洗手的方法不是正確的,所以我專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),希望可以幫助幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手,以及會(huì)用正確的方法洗手,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

(一)學(xué)習(xí)并掌握正確的洗手方法。

(二)能夠在飯前便后洗手,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

掌握正確的洗手方法。

ppt、圖片

(一)手指游戲?qū)?,激發(fā)幼兒興趣。

《五根手指頭》

一根手指頭呀,變變變,變成毛毛蟲(chóng)呀,爬爬爬。

兩根手指頭呀,變變變,變成小白兔呀,蹦蹦蹦。

三根手指頭呀,變變變,變成小花貓呀,喵喵喵。

四根手指頭呀,變變變,變成小青蛙呀,呱呱呱。

五根手指頭呀,變變變,變成花蝴蝶呀,飛飛飛。

問(wèn)題:小朋友,我們剛剛玩的手指游戲中那個(gè)部位用的最多?

引出手,提問(wèn)小朋友平時(shí)是如何洗手的。

(二)學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1、根據(jù)小朋友對(duì)平時(shí)如何洗手這個(gè)問(wèn)題的回答,教師用使用不正確的方法洗手的圖片進(jìn)行引導(dǎo)。

2、教師給小朋友示范洗手的正確方法,并且用有趣的方法教給小朋友。

3、根據(jù)ppt上的七步洗手方法進(jìn)行引導(dǎo),加深印象。

4、請(qǐng)小朋友在集體面前沒(méi)有教師帶領(lǐng)下,用正確的洗手方法洗手,練習(xí)鞏固掌握正確的洗手方法。

(三)知道飯前便后洗手。

1、教師引導(dǎo),問(wèn)題提問(wèn):小朋友現(xiàn)在知道了洗手的正確方法,那什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢?

2、根據(jù)幼兒的回答教師總結(jié),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)飯前便后必須洗手。

讓幼兒回去之后把正確的洗手方法分享給爸爸媽媽?zhuān)⑶一ハ啾O(jiān)督;在幼兒園小朋友之間互相監(jiān)督,用正確的方法洗手,做一個(gè)會(huì)給小手洗澡的、講衛(wèi)生的小朋友?;顒?dòng)結(jié)束。

在本次活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)了幼兒學(xué)會(huì)并且掌握洗手的正確方法,以及在飯前便后要洗手這兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)。在活動(dòng)導(dǎo)入的過(guò)程中,用手指游戲,調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣,且使幼兒能集中注意力在活動(dòng)上,活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合《指南》的要求。但是在此次活動(dòng)中也有很多不足之處,沒(méi)有考慮到人數(shù),使得活動(dòng)過(guò)程有點(diǎn)亂;而且在活動(dòng)中,很多幼兒會(huì)問(wèn)很多個(gè)問(wèn)題,沒(méi)有想到一些問(wèn)題的合理、正確解釋?zhuān)辉谶@幾點(diǎn)上不是很好,不過(guò),在后面的活動(dòng)中,我會(huì)吸取教訓(xùn),在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把以后的活動(dòng)組織好。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/17524872.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔