機(jī)器人活動(dòng)總結(jié)(匯總16篇)

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機(jī)器人活動(dòng)總結(jié)(匯總16篇)
時(shí)間:2023-12-06 05:01:46     小編:JQ文豪

總結(jié)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程,需要不斷更新和調(diào)整,以適應(yīng)不同的環(huán)境和情況。在寫總結(jié)的過(guò)程中,可以請(qǐng)教一些專業(yè)人士或老師的意見(jiàn)和建議。請(qǐng)大家看看下面這些總結(jié)范文,它們或許能夠給您帶來(lái)一些啟示和思考。

機(jī)器人活動(dòng)總結(jié)篇一

根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)方案》的要求,本人申報(bào)開(kāi)設(shè)“小學(xué)葫蘆絲社團(tuán)”,經(jīng)過(guò)三學(xué)年的教學(xué)和實(shí)踐現(xiàn)就教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、葫蘆絲校本課程器樂(lè)教學(xué)的成功:

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,我開(kāi)設(shè)了葫蘆絲器樂(lè)校本課程,學(xué)生是自愿報(bào)名參加的。全校開(kāi)設(shè)了一個(gè)班,總?cè)藬?shù)達(dá)40人左右,每周三、下午第三、四節(jié)上課,平時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。葫蘆絲的音域較窄,發(fā)音較容易,指法簡(jiǎn)單,嘴上技巧簡(jiǎn)練,因此學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)比較容易上手。葫蘆絲的學(xué)習(xí)周期相對(duì)較短,通過(guò)三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),現(xiàn)在學(xué)生愉快地掌握了這一門樂(lè)器的演奏方法和技巧,能吹出幾十首難度不等的樂(lè)曲。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中互相比較、互相交流,構(gòu)成一種玩中學(xué)、學(xué)中玩的愉快學(xué)習(xí)氛圍。合奏訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生能全身心的融進(jìn)音樂(lè)中,使整個(gè)身心都受到熏陶,是一種難得的美感享受,也是一種凝聚力的完美體現(xiàn)。學(xué)習(xí)過(guò)程培養(yǎng)了隊(duì)員們的自信、自律、積極向上的良好品質(zhì)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),葫蘆絲班的同學(xué)在不同方面都有了很大進(jìn)步。

一學(xué)期的時(shí)間同學(xué)們掌握了,《映山紅》《婚誓》《月亮光下的鳳尾竹》《騎兵進(jìn)行曲》《竹樓情歌》等樂(lè)曲,在學(xué)校接受雁塔區(qū)教育局評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)工作的過(guò)程中,成功的為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)演奏了樂(lè)曲,受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。并且獲得區(qū)小學(xué)優(yōu)秀社團(tuán)的榮譽(yù)。

二、葫蘆絲校本課程器樂(lè)教學(xué)存在的不足和反思:

1、學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)差,練習(xí)時(shí)間不足:

有些學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)一些音樂(lè)方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,音樂(lè)基礎(chǔ)差,所以在學(xué)習(xí)中往往會(huì)遇到一些困難,所以再今后的教學(xué)工作中,我會(huì)多加強(qiáng)音樂(lè)素養(yǎng)和樂(lè)理方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),從而彌補(bǔ)學(xué)生基礎(chǔ)差的問(wèn)題。還有學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)太忙,沒(méi)有時(shí)間去認(rèn)真系統(tǒng)練習(xí)也會(huì)影響到學(xué)生的葫蘆絲學(xué)習(xí),其實(shí)每天學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,練習(xí)一會(huì)既調(diào)整了學(xué)習(xí)狀態(tài),也練習(xí)了一門技能,何樂(lè)而不為呢?主要這個(gè)問(wèn)題主要還是在學(xué)生和家長(zhǎng)的觀念上。

2、學(xué)校的硬件建設(shè)還須加強(qiáng):

希望今后能夠加強(qiáng)各個(gè)方面的配備,比如電腦投影多媒體等設(shè)施,以及購(gòu)置部分光盤音像資料、葫蘆絲學(xué)習(xí)教程書(shū)籍等供教師輔助教學(xué)和學(xué)生參考。

3、自身水平還有待提高:

在今后要多加強(qiáng)自己的專業(yè)技能,多學(xué)習(xí),多充電,以提高自己的專業(yè)水平,從而更好的去教授學(xué)生更多的知識(shí)和技能。

通過(guò)總結(jié)和反思,相信在今后的教學(xué)上我會(huì)更踏實(shí)、認(rèn)真,希望學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,不但學(xué)習(xí)一門技藝有所收獲,而且也能放松身心、陶冶情操,并為以后人生道路增添光彩。

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機(jī)器人活動(dòng)總結(jié)篇二

不知不覺(jué)中一個(gè)精彩的活動(dòng)結(jié)束了,相信全是滿滿的感恩與回憶,收獲與經(jīng)歷,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫活動(dòng)總結(jié)了。一起來(lái)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)是如何寫的吧,以下是小編為大家整理的機(jī)器人社團(tuán)活動(dòng)總結(jié),希望能夠幫助到大家。

時(shí)間勿勿而逝,轉(zhuǎn)眼就到年底,經(jīng)過(guò)一學(xué)期機(jī)器人社團(tuán)活動(dòng),感覺(jué)同學(xué)們的`收獲還是很大的。

這學(xué)期的機(jī)器人社團(tuán)主要是由四、五年級(jí)的學(xué)生所組成的。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)講,學(xué)習(xí)操作機(jī)器人還是有些困難,難能可貴的是,這幫孩子很聽(tīng)話,很好學(xué),很樂(lè)學(xué),進(jìn)步令人欣慰。

要想操控好機(jī)器人必須具備三個(gè)條件,一是要有好的遙控操作基礎(chǔ),能夠熟練地操控遙控器;二是要對(duì)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)比較熟悉和了解;三是還要有理解程序能力與善于動(dòng)手維修的能力。本來(lái)以為四年級(jí)的學(xué)生在這些方面都比較陌生,可是令我意外的是,每當(dāng)講解過(guò)后,他們也能知曉一二,并且興趣很濃厚。于是,我在接下來(lái)的培訓(xùn)活動(dòng)中間,著意對(duì)四年級(jí)孩子們多傾斜了點(diǎn),希望他們?cè)缛粘砷L(zhǎng)。

這次與孩子們一起開(kāi)展機(jī)器人興趣活動(dòng),沒(méi)有先教孩子們一個(gè)個(gè)熟悉機(jī)器人軟件的使用,也沒(méi)有談太多的.理論知識(shí)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這些對(duì)于小學(xué)階段的的孩子們都不太適合,在他們這個(gè)好奇心強(qiáng)、持續(xù)性短的年齡階段,他們習(xí)慣的就是見(jiàn)識(shí)真實(shí)的、能看的見(jiàn)、摸得著的機(jī)器人,并且有機(jī)會(huì)能很快自己動(dòng)手做出來(lái),親自操控它。根據(jù)孩子們的這種年齡和知識(shí)特點(diǎn),我選擇了這樣的教學(xué)方法,那就是不直接講解程序的設(shè)計(jì)與程序的意圖,而是在一次次簡(jiǎn)單的機(jī)器人操作中讓孩子們來(lái)感知程序的存在和重要性,并想知道程序到底是怎么樣來(lái)幫助人實(shí)現(xiàn)自己的意圖,讓機(jī)器人按照自己的意圖行動(dòng)和完成任務(wù)的。用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)孩子們參與機(jī)器人活動(dòng),激發(fā)興趣,保持興趣。

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng),孩子們從剛開(kāi)始時(shí)自己頭腦中想象的、不具體的機(jī)器人開(kāi)始,到現(xiàn)在都已經(jīng)掌握了操控機(jī)器人的方法與知識(shí)。如對(duì)機(jī)器人結(jié)構(gòu)的了解,對(duì)遙控器與機(jī)器人運(yùn)動(dòng)方式的掌握,對(duì)競(jìng)賽規(guī)則的學(xué)習(xí),對(duì)競(jìng)賽實(shí)戰(zhàn)的模擬。

看著孩子們一天天地成長(zhǎng)起來(lái),為這些聰明的孩子感到驕傲的同時(shí),也感覺(jué)到自己肩膀上的擔(dān)子的分量日益加重,在接下來(lái)的一學(xué)期里我們兩位指導(dǎo)老師將繼續(xù)努力,組織好孩子們參與和學(xué)習(xí)機(jī)器人的社團(tuán)活動(dòng),同時(shí)也要積極更新自己的知識(shí)與技能,與孩子們一起成長(zhǎng)。

機(jī)器人活動(dòng)總結(jié)篇三

本學(xué)期機(jī)器人社團(tuán)圍繞打好機(jī)器人程序基礎(chǔ)、操作基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期機(jī)器人社團(tuán)總結(jié)如下:

本學(xué)期主要目的是讓學(xué)生了解、掌握樂(lè)高機(jī)器人、機(jī)器人程序編制的基本方法,對(duì)機(jī)器人程序編制有更為系統(tǒng)、全面的認(rèn)識(shí)。根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)的具體情況及社團(tuán)成員特點(diǎn),采取講練結(jié)合的方式。加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,環(huán)環(huán)相扣時(shí)能順利流暢。對(duì)程序編寫的要求規(guī)范、準(zhǔn)確,程序編寫的格式、變量設(shè)置、函數(shù)要求準(zhǔn)確。

在社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程中,我們采用了熟手帶新手、教師帶后進(jìn)生等辦法讓社團(tuán)活動(dòng)按計(jì)劃逐步開(kāi)展。在程序編制過(guò)程中讓社團(tuán)成員逐步體驗(yàn),體驗(yàn)程序的嚴(yán)密性,科學(xué)性。并且讓成員分析有問(wèn)題的程序,分析結(jié)構(gòu)差的程序,這樣社團(tuán)成員就能錯(cuò)別人的錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)更多的東西。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的程序練習(xí),社團(tuán)成員的程序編制水平明顯提高。紙上談兵假把式,我們立即把真實(shí)的機(jī)器人配件和原來(lái)的一些成品機(jī)器人展示給各個(gè)成員,激發(fā)社團(tuán)成員學(xué)習(xí)的積極性,也使成員們對(duì)機(jī)器人有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。

本學(xué)期參加了wro世界奧林匹克機(jī)器人競(jìng)賽華中賽區(qū)的比賽,獲得小學(xué)組綠色城市項(xiàng)目?jī)蓚€(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)冠軍。社團(tuán)成員在此次賽中動(dòng)手能力得到鍛煉,程序編制也提高不少,所有社團(tuán)成員獲益良多。

1、由于機(jī)器人設(shè)備比較昂貴,所以部分成員未能參加比賽,社團(tuán)決定下學(xué)期盡可能利用原有的舊機(jī)器人使成員的動(dòng)手能力有更大的提高。

2、教學(xué)過(guò)程中,多鼓勵(lì)社團(tuán)成員,循序漸進(jìn),讓每個(gè)學(xué)生都能盡最大可能發(fā)揮出在機(jī)器人設(shè)計(jì)和制作方面的潛質(zhì)。

3、盡可能詳盡分析社團(tuán)成員的優(yōu)劣勢(shì),使他們能在以后的社團(tuán)活動(dòng)中能夠進(jìn)一步發(fā)揮自己的能力。

機(jī)器人活動(dòng)總結(jié)篇四

為深入貫徹落實(shí)《中共合肥市委、合肥市人民政府關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》,組織引領(lǐng)高新區(qū)廣大職工積極投身“比創(chuàng)新、比創(chuàng)業(yè)、比創(chuàng)造、增動(dòng)能”專項(xiàng)行動(dòng),弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神,推動(dòng)建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍,依據(jù)合肥市總工會(huì)下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展合肥市20xx年勞動(dòng)和技能競(jìng)賽的通知》(合工[20xx]2號(hào))、區(qū)總工會(huì)《關(guān)于開(kāi)展合肥高新區(qū)20xx年勞動(dòng)和技能競(jìng)賽的通知》以及《關(guān)于20xx年勞動(dòng)和技能競(jìng)賽的補(bǔ)充通知》精神,結(jié)合機(jī)器人編程技能競(jìng)賽項(xiàng)目,現(xiàn)制定《合肥高新區(qū)20xx年機(jī)器人編程技能競(jìng)賽實(shí)施方案》。

當(dāng)好主力軍建功新時(shí)代—匠心傳承鍛造技能。

按照“公開(kāi)、公平、公正”的原則組織本次競(jìng)賽活動(dòng)。

(一)主辦單位:合肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)總工會(huì);

(二)承辦單位:格力電器(合肥)有限公司。

(一)參賽單位。

高新區(qū)格力系統(tǒng)及供應(yīng)鏈單位,從事4軸、6軸機(jī)器人編程、操作、維修保養(yǎng)技術(shù)人員等均可報(bào)名參加。

(二)人員要求。

具有4軸、6軸機(jī)器人相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的高新區(qū)格力系統(tǒng)及供應(yīng)鏈單位職工均可參加競(jìng)賽,總計(jì)30個(gè)名額,額滿即止。

(三)報(bào)名方式。

各單位在自行組織預(yù)賽的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀代表參加競(jìng)賽,設(shè)1名領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)本單位參賽選手的后勤保障聯(lián)絡(luò)工作。各單位應(yīng)于9月18日前將參賽成員名單(加蓋公章)報(bào)至格力電器(合肥)有限公司,逾期視為棄權(quán)。

聯(lián)系人:徐建榮;

(一)組織階段(9月):制定合肥市20xx年勞動(dòng)和技能競(jìng)賽中機(jī)器人編程技能競(jìng)賽實(shí)施方案,并宣傳動(dòng)員。各參賽單位按照競(jìng)賽方案選拔參賽隊(duì)員并組隊(duì);對(duì)參加技能競(jìng)賽的代表隊(duì)選手進(jìn)行賽前輔導(dǎo)及資格審核。

(三)總結(jié)階段(10月):承辦單位上報(bào)總結(jié)及競(jìng)賽活動(dòng)資料。

如遇特殊情況,以上時(shí)間順延,將另行通知。

(一)競(jìng)賽項(xiàng)目。

本次競(jìng)賽為個(gè)人實(shí)操賽。實(shí)操測(cè)試項(xiàng)目分為:棋子碼垛編程項(xiàng)目。

(二)競(jìng)賽內(nèi)容。

1.決賽考核技能實(shí)操。以實(shí)際操作為主,重點(diǎn)考核操作技能和實(shí)際解決問(wèn)題的能力。考核采用百分制,合計(jì)滿分為100分。

3.機(jī)械手抓取2*2*2碼盤內(nèi)棋子按1-8序號(hào)依次放工裝板對(duì)應(yīng)區(qū)域;

4.循環(huán)以上步驟;

注:(1)所有棋子抓取放入成功等待信號(hào)ok后才可繼續(xù)運(yùn)行;

(2)所有di信號(hào)通過(guò)示教器模擬隨機(jī)置on與off;

(3)機(jī)器人使用keba系統(tǒng)。

5.比賽采用抽簽分a、b兩組執(zhí)行,待報(bào)名完成后向全體參賽隊(duì)員公示題庫(kù)內(nèi)容。

(一)比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。其中一等獎(jiǎng)為第一名,二等獎(jiǎng)為第二、三名,三等獎(jiǎng)為第四至六名,其中一等獎(jiǎng)為1000元/人,二等獎(jiǎng)為800元/人,三等獎(jiǎng)為600元/人。第一名選手可向市總工會(huì)申報(bào)“合肥市金牌職工”稱號(hào),同時(shí),區(qū)工會(huì)按照總體競(jìng)賽項(xiàng)目比例向市勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)擇優(yōu)推薦申報(bào)“合肥市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆睒s譽(yù)稱號(hào)。本次競(jìng)賽活動(dòng)前已獲得上述榮譽(yù)稱號(hào)的,不重復(fù)授予。

(二)對(duì)在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的選手頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū),對(duì)在勞動(dòng)和技能競(jìng)賽中的優(yōu)秀組織單位頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。對(duì)獲獎(jiǎng)選手及競(jìng)賽優(yōu)秀組織單位優(yōu)先推薦參加區(qū)總工會(huì)及上級(jí)工會(huì)組織的評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

(一)競(jìng)賽設(shè)置組委會(huì),成員為:

張萍高新區(qū)總工會(huì)。

(二)競(jìng)賽組委會(huì)下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)本次競(jìng)賽的活動(dòng)組織、方案制定、服務(wù)保障等工作,成員為:

(三)競(jìng)賽設(shè)置裁判組,成員為:

裁判長(zhǎng)由高新區(qū)總工會(huì)委托任命。

裁判員由各參賽單位共同執(zhí)行,每個(gè)參賽單位出1名裁判員,交叉執(zhí)行裁判工作(具體人員待定)。

(一)深入動(dòng)員,廣泛參與。格力系統(tǒng)及供應(yīng)鏈相關(guān)單位深入動(dòng)員,指導(dǎo)企業(yè)員工廣泛開(kāi)展崗位技能培訓(xùn)和練兵活動(dòng),積極組隊(duì)參賽。

(二)加強(qiáng)宣傳,擴(kuò)大影響。要以競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī),大力宣傳先進(jìn)典型,弘揚(yáng)工匠精神,增強(qiáng)職工學(xué)習(xí)新技術(shù)、掌握新技能、崗位做貢獻(xiàn)的自覺(jué)性和責(zé)任感。

機(jī)器人活動(dòng)總結(jié)篇五

機(jī)器人能拓展智能,揭開(kāi)更多科學(xué)的奧秘,還是幼兒常見(jiàn)的玩具,其僵硬、一走一停和動(dòng)作緩慢的特點(diǎn)無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著孩子們的眼睛。中班幼兒已經(jīng)有了初步的對(duì)音樂(lè)語(yǔ)言和音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)的積累,他們更加喜愛(ài)模仿一些有趣的動(dòng)作。本次題材就是選自幼兒喜愛(ài)的機(jī)器人形象,通過(guò)讓幼兒安靜的傾聽(tīng)樂(lè)曲,在傾聽(tīng)的過(guò)程中用語(yǔ)言啟發(fā)幼兒集合自己原有的經(jīng)驗(yàn),想象、模仿機(jī)器人走路、握手、點(diǎn)頭、跳舞等動(dòng)作及嘗試創(chuàng)編一些與眾不同的動(dòng)作,讓幼兒能充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,節(jié)奏感以及表演能力。

1、能隨著音樂(lè)有節(jié)奏地做模仿機(jī)器人的動(dòng)作,表現(xiàn)音樂(lè)斷頓、詼諧的特點(diǎn)。

2、根據(jù)情節(jié)表現(xiàn)機(jī)器人走路、握手、點(diǎn)頭、跳舞等動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7禄顒?dòng)的快樂(lè)。

1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:日常生活中進(jìn)行有關(guān)“機(jī)器人”的談話。

2、機(jī)器人跳舞的視頻、機(jī)器人做事的ppt。

3、錄音機(jī)、磁帶。

1、練習(xí)隨著音樂(lè)有節(jié)奏地做模仿機(jī)器人的動(dòng)作。

2、大膽創(chuàng)編機(jī)器人其他動(dòng)作并能用肢體來(lái)表現(xiàn)。

本次活動(dòng)選曲為《機(jī)器人》,主要采用幼兒喜愛(ài)的游戲方式,讓他們?cè)诨顒?dòng)中感受曲目詼諧、幽默的風(fēng)格,體會(huì)鮮明的節(jié)奏和強(qiáng)烈的斷頓特點(diǎn),讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中不斷感受音樂(lè)帶給他們的'樂(lè)趣。

機(jī)器人表演引入課題。傾聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)斷頓、詼諧的特點(diǎn)。跟著音樂(lè)節(jié)奏模仿機(jī)器人的動(dòng)作。嘗試創(chuàng)編不同的機(jī)器人動(dòng)作,并能隨著音樂(lè)有節(jié)奏的用肢體來(lái)表現(xiàn)。

(一)機(jī)器人表演引入課題。 師:小朋友我們班上來(lái)了一位朋友誰(shuí)呢?(機(jī)器人)師:小朋友說(shuō)說(shuō)機(jī)器人的動(dòng)作和我們?nèi)说膭?dòng)作有什么不同?小結(jié):原來(lái)機(jī)器人在走路時(shí)身體是直直的,手和腳是硬硬的,動(dòng)作是一頓一頓,很僵硬的。

(二)傾聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)斷頓、詼諧的特點(diǎn)。

1、安靜地聽(tīng)一次音樂(lè)。 師:這段音樂(lè)聽(tīng)上去怎么樣?(很快樂(lè),很詼諧) 提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)注意斷頓、僵直。

2、幼兒嘗試隨著音樂(lè)學(xué)機(jī)器人走路,教師巡回觀看指導(dǎo)。

(三)跟著音樂(lè)節(jié)奏學(xué)習(xí)模仿機(jī)器人的動(dòng)作。

1、師:機(jī)器人表演得好不好?有趣嗎?你們想不想試一試?

2、幼兒隨著音樂(lè)學(xué)機(jī)器人走路、點(diǎn)頭、招手等動(dòng)作。教師提醒幼兒在做時(shí)手和腳是硬硬的,身體是直直的,動(dòng)作要一頓一頓。

(四)嘗試創(chuàng)編不同的機(jī)器人動(dòng)作,并能隨著音樂(lè)有節(jié)奏的用肢體來(lái)表現(xiàn)。

2、探索機(jī)器人跳舞、洗衣服、掃地、幫大人做事等動(dòng)作的特點(diǎn),并逐個(gè)地在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行練習(xí)。

3、讓幼兒上來(lái)學(xué)給大家看,并說(shuō)一說(shuō)自己在模仿機(jī)器人干什么?

4、幼兒在《機(jī)器人》音樂(lè)的伴奏下,自由創(chuàng)編動(dòng)作。

(五)游戲活動(dòng):我是機(jī)器人

1、介紹游戲規(guī)則:教師扮管理員,幼兒扮“機(jī)器人”。管理員發(fā)出“走”“握手”“敬禮”“跳舞”等指令,機(jī)器人必須隨音樂(lè)和指令做相應(yīng)的節(jié)奏動(dòng)作。當(dāng)管理員說(shuō)“?!辈⒒仡^看時(shí),繼續(xù)在動(dòng)的機(jī)器人“壞了”,則其停止游戲。

2、幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行“我是機(jī)器人”的游戲。

3、小結(jié):科學(xué)家們發(fā)明的機(jī)器人還并不十分完美,有時(shí)運(yùn)動(dòng)起來(lái)還有些笨拙,就像小朋友們裝扮的機(jī)器人一樣,因此,在未來(lái)的日子里,機(jī)器人的世界里,還有更多的秘密等待小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

機(jī)器人活動(dòng)總結(jié)篇六

為深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》中確定的教育信息化目標(biāo)任務(wù),加快我縣教育信息化進(jìn)程,全方位、多角度提升教育信息化能力,促進(jìn)教育教學(xué)深度融合,提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和科技創(chuàng)新意識(shí),決定在全縣部分中小學(xué)開(kāi)展機(jī)器人教育活動(dòng),旨在通過(guò)機(jī)器人教育教學(xué)的強(qiáng)力推進(jìn),為我縣中小學(xué)學(xué)生施展才智提供發(fā)展空間,為了全面落實(shí)好此項(xiàng)工作,特制訂本實(shí)施方案。

牢固樹(shù)立和貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念,以“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系”,建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì),培養(yǎng)創(chuàng)新人才為發(fā)展方向,按照“服從全局、融合創(chuàng)新、深化應(yīng)用、完善機(jī)制”的原則,穩(wěn)步推進(jìn)教育信息化建設(shè)工作,更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,推動(dòng)形成基于信息技術(shù)的新型教育教學(xué)模式與教育服務(wù)供給體系,形成與教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系,為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造、施展才智提供可持續(xù)發(fā)展空間,為學(xué)生的創(chuàng)意愛(ài)好提供助推引擎,在智慧城市和智慧學(xué)校建設(shè)中發(fā)揮教育領(lǐng)域的影響與作用。

教育部在20xx年印發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》教材〔20xx〕4號(hào)文《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)推薦主題匯總》中,明確要求中小學(xué)要開(kāi)設(shè)趣味編程、機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)等課程。教育部從20xx年起,把中小學(xué)機(jī)器人比賽納入全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng),搭建起全國(guó)中小學(xué)機(jī)器人教育展示和交流的平臺(tái)。為進(jìn)一步推進(jìn)我縣中小學(xué)信息技術(shù)科技教育,為青少年提供機(jī)器人活動(dòng)交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái);促進(jìn)機(jī)器人科學(xué)技術(shù)的普及;激發(fā)創(chuàng)新精神,培養(yǎng)實(shí)踐能力,鼓勵(lì)更多的青少年機(jī)器人愛(ài)好者在電子、信息、自動(dòng)控制、3d打印、vr設(shè)計(jì)等高新科技領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐,所以在我縣開(kāi)展機(jī)器人教育活動(dòng)迫在眉睫,活動(dòng)對(duì)于推動(dòng)我縣中小學(xué)信息技術(shù)教育向更高更深層次發(fā)展,具有重要意義。

試點(diǎn)校建設(shè)。大力開(kāi)展中小學(xué)機(jī)器人教育活動(dòng),20xx年在全縣中小學(xué)中選取5所學(xué)校作為試點(diǎn)校,2022年再根據(jù)試點(diǎn)學(xué)校的開(kāi)展情況,適當(dāng)增加試點(diǎn)校。

機(jī)器人教育活動(dòng)是開(kāi)展創(chuàng)新教育工作的基礎(chǔ),是推進(jìn)我縣創(chuàng)新教育發(fā)展、推動(dòng)創(chuàng)新教育改革和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一項(xiàng)重要內(nèi)容,各試點(diǎn)校要加大推廣力度,從思想上高度重視、行動(dòng)上切實(shí)落實(shí),全力推動(dòng)機(jī)器人科學(xué)技術(shù)的普及,各試點(diǎn)校應(yīng)高度重視,切實(shí)做好以下工作:

(一)做好建設(shè)規(guī)劃。

要充分認(rèn)識(shí)到中小學(xué)機(jī)器人教育的重要性,做好活動(dòng)開(kāi)展設(shè)計(jì),本著“整體規(guī)劃、重點(diǎn)扶持、循序漸進(jìn)、量力而行”的原則,加大建設(shè)投入與實(shí)施力度,建設(shè)一批滿足機(jī)器人教育需求的機(jī)器人教育試點(diǎn)校。對(duì)于已經(jīng)具有一定成績(jī)的學(xué)校加大扶持力度,打造具有本土特色、全縣知名的機(jī)器人教育名校。對(duì)于條件欠缺的學(xué)校努力做好基礎(chǔ)工作,幫扶到位,穩(wěn)步推進(jìn),創(chuàng)新發(fā)展。

(二)做好師資培養(yǎng)。

1.加快機(jī)器人教育師資隊(duì)伍建設(shè)。選拔創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、技術(shù)水平高的教師作為機(jī)器人教育實(shí)驗(yàn)室管理者、機(jī)器人活動(dòng)組織者和機(jī)器人教育專兼職教師,建立一支跨學(xué)科、富有創(chuàng)新精神的機(jī)器人教育骨干教師隊(duì)伍。鼓勵(lì)各專業(yè)教師主動(dòng)轉(zhuǎn)型,充實(shí)到機(jī)器人教育師資隊(duì)伍中來(lái);學(xué)校也可廣泛借助社會(huì)力量,聘請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員,聘請(qǐng)校外兼職教師。與相關(guān)高校、創(chuàng)客教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)建立教師培養(yǎng)、聘任、合作機(jī)制,引進(jìn)校外專業(yè)技術(shù)人才,彌補(bǔ)師資力量的不足。每年至少一次組織開(kāi)展校內(nèi)外各種機(jī)器人文化交流活動(dòng);積極組織師生參加各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)造類比賽或創(chuàng)客文化活動(dòng)。

2.建立機(jī)器人教育教師激勵(lì)機(jī)制。參與機(jī)器人教育教學(xué)活動(dòng)的教師,其工作量建議計(jì)入學(xué)校日常教學(xué)工作量。對(duì)在機(jī)器人教育教學(xué)理論研究、課程建設(shè)、學(xué)生指導(dǎo)、創(chuàng)新活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師,給于表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

(三)做好課程開(kāi)發(fā)。

機(jī)器人教育課程體系建設(shè),應(yīng)以培養(yǎng)未來(lái)“創(chuàng)造者”為目標(biāo),以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神為目的,以“做中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”為主要學(xué)習(xí)方式,注重綜合運(yùn)用能力、動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng),融合steam教育、項(xiàng)目學(xué)習(xí)理念,注重與各學(xué)科深度融合的創(chuàng)新、實(shí)踐與研究,注重課程結(jié)構(gòu)與資源的迭代發(fā)展。課程類型應(yīng)分為普及型、提高型、專業(yè)型。教材應(yīng)選用配套資源豐富、經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證、具有一定權(quán)威性的優(yōu)秀教材。倡導(dǎo)校本課程開(kāi)發(fā)。校本課程開(kāi)發(fā),應(yīng)做到開(kāi)發(fā)科學(xué)化、開(kāi)設(shè)制度化、實(shí)施規(guī)范化。要將機(jī)器人教育課程納入學(xué)校整體課程規(guī)劃。

試點(diǎn)校由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況自愿進(jìn)行申報(bào),并于11月15日前將申報(bào)表報(bào)送縣教育局,教育局組織人員對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審核和現(xiàn)場(chǎng)察看,再確定試點(diǎn)校,具體條件如下:

1.高度重視機(jī)器人教學(xué)工作,積極開(kāi)展機(jī)器人教學(xué)實(shí)踐,學(xué)校機(jī)器人教學(xué)示范建設(shè)方案目標(biāo)明確、思路清晰、特色鮮明。

2.具有機(jī)器人教學(xué)示范建設(shè)的工作基礎(chǔ)和條件保障,包括場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、教師團(tuán)隊(duì)、經(jīng)費(fèi)投入保障和開(kāi)展示范建設(shè)的體制、機(jī)制保障。

3.近年來(lái)持續(xù)開(kāi)展機(jī)器人教學(xué),有校本課程及相關(guān)教學(xué)成果,具備機(jī)器人教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題研究的條件和計(jì)劃。

1.開(kāi)展創(chuàng)建惠安縣機(jī)器人教育示范?;顒?dòng),對(duì)機(jī)器人基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、機(jī)器人教學(xué)研究活動(dòng)、機(jī)器人教育教學(xué)成果、機(jī)器人隊(duì)伍建設(shè)等達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求的,授予“惠安縣機(jī)器人教育示范?!狈Q號(hào)。

2.組織開(kāi)展機(jī)器人教育課題研究,每個(gè)機(jī)器人教育試點(diǎn)校承擔(dān)教育科學(xué)規(guī)劃課題研究任務(wù)。每年開(kāi)展一次機(jī)器人教學(xué)實(shí)踐優(yōu)秀課例的評(píng)選活動(dòng),并對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予表彰。

3.組織我縣機(jī)器人代表隊(duì)參加上級(jí)的各類競(jìng)賽,對(duì)于獲得國(guó)家、省、市有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)的教師和學(xué)生,給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4.多渠道籌措機(jī)器人教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。積極爭(zhēng)取財(cái)政資金,20xx年安排50萬(wàn)元用于5所試點(diǎn)校作為經(jīng)費(fèi)。

機(jī)器人活動(dòng)總結(jié)篇七

2017年我是校機(jī)器人機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室發(fā)展壯大的第一年,上半年以來(lái)我們開(kāi)展活動(dòng)更加豐富多彩,積極參加的各級(jí)各類機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng),更加注重機(jī)器人活動(dòng)的普及推廣工作,更加注重樹(shù)立機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室的良好的社會(huì)聲譽(yù)與知名度,努力提高阿克蘇市高級(jí)中學(xué)機(jī)器人機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室的品牌效應(yīng)。

1、2017年2月寒假期間為期兩周,每天中午開(kāi)展機(jī)器人教學(xué)培訓(xùn)為學(xué)生授課。

2、2017年3月阿克蘇市高級(jí)中學(xué)社團(tuán)展示活動(dòng)機(jī)器人表演。

3、2017年4月參加新疆維吾爾自治區(qū)第十七屆青少年機(jī)器人競(jìng)賽。

4、2017年5月學(xué)校舉辦校園科技節(jié)藝術(shù)節(jié),機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室學(xué)生進(jìn)行機(jī)器人展演。

5、2017年6月參加自治區(qū)機(jī)器人教練員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

在第十七屆自治區(qū)青少年機(jī)器人競(jìng)賽中,我校共派出四支代表隊(duì),其中機(jī)器人足球項(xiàng)目獲得自治區(qū)一等獎(jiǎng),vex項(xiàng)目獲得自治區(qū)二等獎(jiǎng),綜合技能項(xiàng)目獲得自治區(qū)二等獎(jiǎng),wer項(xiàng)目獲得自治區(qū)三等獎(jiǎng)。在2017年上半年,我們機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室圍繞著“創(chuàng)新”與“發(fā)明”開(kāi)展了的各類相關(guān)的培訓(xùn)課程,所取得的進(jìn)步是驕人的!但總的來(lái)說(shuō),培訓(xùn)課的質(zhì)量還是有待進(jìn)一步提高的,機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室以后將圍繞著如何提高培訓(xùn)課程的成果而展開(kāi)討論思考,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

總的來(lái)說(shuō),機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室的各項(xiàng)工作都是在緊張而有序的進(jìn)展之中的。優(yōu)點(diǎn)不少,缺點(diǎn)也再所難免。但我們?nèi)w成員定將再接再厲,不畏艱難,勇于創(chuàng)新,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

機(jī)器人活動(dòng)總結(jié)篇八

時(shí)間勿勿而逝,轉(zhuǎn)眼就到年底,經(jīng)過(guò)一學(xué)期機(jī)器人社團(tuán)活動(dòng),感覺(jué)同學(xué)們的收獲還是很大的。

這學(xué)期的機(jī)器人社團(tuán)主要是由四、五年級(jí)的學(xué)生所組成的。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)講,學(xué)習(xí)操作機(jī)器人還是有些困難,難能可貴的是,這幫孩子很聽(tīng)話,很好學(xué),很樂(lè)學(xué),進(jìn)步令人欣慰。

要想操控好機(jī)器人必須具備三個(gè)條件,一是要有好的遙控操作基礎(chǔ),能夠熟練地操控遙控器;二是要對(duì)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)比較熟悉和了解;三是還要有理解程序能力與善于動(dòng)手維修的能力。本來(lái)以為四年級(jí)的學(xué)生在這些方面都比較陌生,可是令我意外的是,每當(dāng)講解過(guò)后,他們也能知曉一二,并且興趣很濃厚。于是,我在接下來(lái)的培訓(xùn)活動(dòng)中間,著意對(duì)四年級(jí)孩子們多傾斜了點(diǎn),希望他們?cè)缛粘砷L(zhǎng)。

這次與孩子們一起開(kāi)展機(jī)器人興趣活動(dòng),沒(méi)有先教孩子們一個(gè)個(gè)熟悉機(jī)器人軟件的使用,也沒(méi)有談太多的理論知識(shí)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這些對(duì)于小學(xué)階段的的孩子們都不太適合,在他們這個(gè)好奇心強(qiáng)、持續(xù)性短的年齡階段,他們習(xí)慣的就是見(jiàn)識(shí)真實(shí)的、能看的見(jiàn)、摸得著的機(jī)器人,并且有機(jī)會(huì)能很快自己動(dòng)手做出來(lái),親自操控它。根據(jù)孩子們的這種年齡和知識(shí)特點(diǎn),我選擇了這樣的教學(xué)方法,那就是不直接講解程序的設(shè)計(jì)與程序的意圖,而是在一次次簡(jiǎn)單的機(jī)器人操作中讓孩子們來(lái)感知程序的存在和重要性,并想知道程序到底是怎么樣來(lái)幫助人實(shí)現(xiàn)自己的意圖,讓機(jī)器人按照自己的意圖行動(dòng)和完成任務(wù)的。用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)孩子們參與機(jī)器人活動(dòng),激發(fā)興趣,保持興趣。

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng),孩子們從剛開(kāi)始時(shí)自己頭腦中想象的、不具體的機(jī)器人開(kāi)始,到現(xiàn)在都已經(jīng)掌握了操控機(jī)器人的方法與知識(shí)。如對(duì)機(jī)器人結(jié)構(gòu)的了解,對(duì)遙控器與機(jī)器人運(yùn)動(dòng)方式的掌握,對(duì)競(jìng)賽規(guī)則的學(xué)習(xí),對(duì)競(jìng)賽實(shí)戰(zhàn)的模擬。

看著孩子們一天天地成長(zhǎng)起來(lái),為這些聰明的孩子感到驕傲的同時(shí),也感覺(jué)到自己肩膀上的擔(dān)子的分量日益加重,在接下來(lái)的一學(xué)期里我們兩位指導(dǎo)老師將繼續(xù)努力,組織好孩子們參與和學(xué)習(xí)機(jī)器人的社團(tuán)活動(dòng),同時(shí)也要積極更新自己的知識(shí)與技能,與孩子們一起成長(zhǎng)。

機(jī)器人活動(dòng)總結(jié)篇九

我有許多興趣愛(ài)好:我喜歡吹響悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的薩克斯曲,喜歡用畫筆描繪來(lái)之不易的幸福生活,喜歡用話筒在主持人現(xiàn)場(chǎng)傳送我朗朗自信的心聲,可我最喜愛(ài)的就是在學(xué)校的機(jī)器人社團(tuán)搭建自己的機(jī)器人小作品!

剛加入學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)時(shí),我就被眼前那個(gè)奇妙的科技世界給震撼了:各式各樣的零件擺滿了整個(gè)桌子,老學(xué)員們熟練地拿起那些零件,安裝在自己的作品上,不一會(huì)兒,一個(gè)栩栩如生、會(huì)跑會(huì)動(dòng)的機(jī)器人便誕生了。我驚奇入迷地看著這一切,感覺(jué)像做夢(mèng)一樣。

機(jī)器人由許多細(xì)小的零件組成,由許多線路連接,甚至還要為它設(shè)定好運(yùn)行的程序。剛開(kāi)始,張老師先帶我們認(rèn)識(shí)零件,別以為這項(xiàng)任務(wù)簡(jiǎn)單,我用了好幾個(gè)小時(shí)才把這些零件的性能、用途掌握得差不多;要拼裝一個(gè)完整的機(jī)器人,必須耐心、細(xì)心,還要肯動(dòng)腦筋,所以我非常喜歡這樣一個(gè)富于挑戰(zhàn)的事情。但并不是每一次的拼裝都會(huì)很好玩、很順利。有一次拼搭“單杠小人”,我費(fèi)了九牛二虎之力把作品拼好,滿心歡喜地開(kāi)始了測(cè)試,咦!可“單杠小人”怎么不動(dòng)呢?我焦急疑惑地怎么也找不到原因,張老師走過(guò)來(lái)仔細(xì)一看,給我指點(diǎn)了“迷津”——原來(lái)是粗心的我漏裝了一個(gè)小齒輪。這下我明白了,科學(xué)是一件十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑?,任何一個(gè)小的疏忽都會(huì)導(dǎo)致失敗,從那以后,我做事情變得更加認(rèn)真細(xì)致了。

在學(xué)校的機(jī)器人社團(tuán)里,我體會(huì)到了敢于嘗試的精彩,體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量,更感受到了老師給予指點(diǎn)那一刻“茅塞頓開(kāi)”的快樂(lè)!我相信現(xiàn)在的每一次創(chuàng)意,每一組拼搭,每一次“打破砂鍋問(wèn)到底”的提問(wèn),都是在為自己將來(lái)成為一名機(jī)器人專家積蓄力量呢。

機(jī)器人活動(dòng)總結(jié)篇十

了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn),利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫。

生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。

課件、機(jī)器人資料和教具。

一、 組織教學(xué):

做好上課準(zhǔn)備。

二、講授新課:

1、 展示圖片,了解當(dāng)今先進(jìn)的機(jī)器人科技。

2、 討論:機(jī)器人的特點(diǎn)和功能。

(1) 為什么叫機(jī)器人?

(2) 機(jī)器人能做什么?

(3) 機(jī)器人必須是人的樣子嗎?

(4) 機(jī)器人是用什么材料做的?

(5) 你希望以后的機(jī)器人能為人類做什么?

3、 欣賞機(jī)器人作品的圖片,分析不同的制作方法。

4、你打算用什么材料,機(jī)器人什么方法來(lái)做一個(gè)機(jī)器人?

三、布置作業(yè)

可以小組合作,也可以獨(dú)立完成。

四、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)。

五、作業(yè)展評(píng)。

六、拓展:

展示作品,比一比誰(shuí)的機(jī)器人色彩鮮艷。

機(jī)器人活動(dòng)總結(jié)篇十一

秋至,火鍋類產(chǎn)品的銷售旺季已經(jīng)來(lái)到,如何吸引淮安市場(chǎng)已經(jīng)成為重中之重!如何在對(duì)手有市場(chǎng)動(dòng)作之前發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢(shì),搶先發(fā)力,搶占市場(chǎng)份額,鞏固市場(chǎng)地位成為公司的頭等大事。如何掃除消費(fèi)者選購(gòu)“盲區(qū)”,必須組織一場(chǎng)以部分熱銷產(chǎn)品帶動(dòng)全線產(chǎn)品的暢銷成為了必要之舉。

媒體造勢(shì)。

為了讓促銷活動(dòng)更有影響力,效果更明顯,“借勢(shì)、造勢(shì)”成為了必要?!稉P(yáng)子晚報(bào)》是江蘇第一大報(bào),為全球報(bào)刊發(fā)行量百?gòu)?qiáng)企業(yè),其發(fā)行量及民眾關(guān)注度均為同類報(bào)紙中的翹楚。于是這次活動(dòng)的主題口號(hào)就命名為“全民熱起來(lái)”。重在借助揚(yáng)子晚報(bào)的知名度擴(kuò)大品牌在當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)上的知名度和影響力。在活動(dòng)前兩周我們就開(kāi)始在《揚(yáng)子晚報(bào)》投放整版“全民熱起來(lái)”硬廣,并進(jìn)行公交報(bào)站器廣告,通過(guò)媒體先進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)熱,為后邊銷售打好基礎(chǔ)。

活動(dòng)安排。

1、活動(dòng)時(shí)間為12月1日-12月31日。在品牌促銷讓利方面,12月是銷售的旺季,因此促銷成為活動(dòng)主推項(xiàng)目。整個(gè)活動(dòng)時(shí)段我們挑選中間四周,每周根據(jù)不同的側(cè)重點(diǎn)選擇不同套系產(chǎn)品進(jìn)行促銷讓利,如:涮羊肉、酸菜白肉鍋、麻辣鍋、鴛鴦鍋等系列產(chǎn)品為一套系的促銷。這樣安排活動(dòng),使每周都有新內(nèi)容,給消費(fèi)者進(jìn)行不間斷的視覺(jué)和心理沖擊,使活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)豐滿。

2、周一到周五“吃就送”,以吃送搭贈(zèng)(面類產(chǎn)品和飲料的捆綁)的形式帶動(dòng)人氣低迷的時(shí)段銷售。周末帶動(dòng)人氣的“、限量驚爆搶購(gòu)”,打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,搶拉客源的“超低特價(jià),超級(jí)好禮”。

3、公益活動(dòng):本次促銷有附帶一個(gè)公益活動(dòng)――您的愛(ài)心?我的學(xué)業(yè),統(tǒng)一產(chǎn)品義賣表真情活動(dòng)。義賣表真情活動(dòng)在獻(xiàn)愛(ài)心的同時(shí),很好地樹(shù)立了企業(yè)的公眾形象。

4、開(kāi)展寫生大賽:開(kāi)展兒童媽媽寫生大賽,在增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí),擴(kuò)大品牌在孩子群體中的影響,是他們?cè)谛〉臅r(shí)候就被改品牌所包圍,培養(yǎng)他們的品牌意識(shí)和品牌忠誠(chéng)度,使得統(tǒng)一在孩子小的時(shí)候就深深扎根其心中。

5、活動(dòng)期間還邀請(qǐng)淮安辦事處主任等一行來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)做講話,各大媒體記者也到現(xiàn)場(chǎng)采訪,淮安分公司老總親自演講,為活動(dòng)造勢(shì)!

此次活動(dòng)牽涉到企劃、銷售、財(cái)務(wù)、推廣、儲(chǔ)運(yùn)等多個(gè)部門。

1、事前責(zé)任明確。

由于此次“全民熱起來(lái)”活動(dòng)涉及眾多部門,事先對(duì)各個(gè)部門進(jìn)行了動(dòng)員協(xié)調(diào)會(huì),進(jìn)行了詳盡的分工,分工明確,責(zé)任到人。企劃部負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)行和跟蹤,對(duì)外宣傳、硬廣設(shè)計(jì)、軟文撰寫、pop制作;推廣部負(fù)責(zé)促銷、導(dǎo)購(gòu)人員的培訓(xùn)、管理,商場(chǎng)堆頭布置、現(xiàn)場(chǎng)海報(bào)、pop管理,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)管理等;儲(chǔ)運(yùn)部負(fù)責(zé)檢查庫(kù)存,確保及時(shí)補(bǔ)貨;銷售部負(fù)責(zé)維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序。

2、做好各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備。

在“全民熱起來(lái)”活動(dòng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段,對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行準(zhǔn)備,保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

場(chǎng)地準(zhǔn)備:確定活動(dòng)場(chǎng)地,尤其使活動(dòng)期間戶外活動(dòng)的展示、搭臺(tái),必須提前做好。

物料準(zhǔn)備:根據(jù)活動(dòng)的規(guī)模,提前準(zhǔn)備好相應(yīng)的宣傳物料,如產(chǎn)品宣傳單、促銷活動(dòng)單頁(yè)、促銷橫幅、促銷禮品、宣傳海報(bào)、獎(jiǎng)品等。在活動(dòng)前一天應(yīng)該確保所有物料到位。陳列、上貨、廣宣品、pop等的布置工作應(yīng)該在活動(dòng)前一天晚上做好,避免活動(dòng)當(dāng)天匆忙去做,更不要在活動(dòng)高峰期做,免得引起現(xiàn)場(chǎng)混亂,給活動(dòng)造成不便。

人員準(zhǔn)備:確定活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、派單員、產(chǎn)品促銷員?;顒?dòng)期間,導(dǎo)購(gòu)、促銷人員、策劃負(fù)責(zé)人員應(yīng)該提前到位,再次確認(rèn)準(zhǔn)備工作到位,整理廣宣品、陳列排面、產(chǎn)品和禮品堆頭以及標(biāo)價(jià)。策劃負(fù)責(zé)人全程跟進(jìn),了解準(zhǔn)備不足和方案欠妥之處,及時(shí)改善調(diào)整,并對(duì)促銷人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)。

3、人員培訓(xùn)。

“全民熱起來(lái)”人員培訓(xùn)分兩部分:第一部分為執(zhí)行成員活動(dòng)培訓(xùn);第二部分為促銷、導(dǎo)購(gòu)人員針對(duì)性銷售培訓(xùn)。

(1)、執(zhí)行人員培訓(xùn)由活動(dòng)測(cè)劃負(fù)責(zé)人全程指導(dǎo)培訓(xùn),以口頭、書(shū)面、圖示及現(xiàn)場(chǎng)演示等方式,充分說(shuō)明方案內(nèi)容,讓每一個(gè)執(zhí)行者都做到-全球品牌網(wǎng)-明確活動(dòng)目的、政策、執(zhí)行流程、注意事項(xiàng)及活動(dòng)統(tǒng)一宣傳口徑。準(zhǔn)備工作責(zé)任到人,規(guī)定完成時(shí)間、檢核人,活動(dòng)前確保各項(xiàng)工作到位。

(2)、導(dǎo)購(gòu)人員的針對(duì)性培訓(xùn)。

導(dǎo)購(gòu)、促銷人員是整個(gè)活動(dòng)執(zhí)行過(guò)程中的核心,其一言一行直接影響著銷售及品牌聲譽(yù),因此要對(duì)其做針對(duì)性比較強(qiáng)的銷售技巧培訓(xùn),讓導(dǎo)購(gòu)、促銷人員更深刻明確活動(dòng)目的和政策,掌握推銷技巧。推銷技巧培訓(xùn)包括推銷心態(tài)(推銷從顧客第一次拒絕開(kāi)始,要保持積極愉快的心態(tài),推銷的技巧是積極主動(dòng))、推銷話術(shù)(消費(fèi)者異議回答話術(shù)、目標(biāo)消費(fèi)者)等的培訓(xùn)。

二、活動(dòng)評(píng)估。

經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,很好地宣傳了火鍋底料的影響力和在民眾中的美譽(yù)度,擴(kuò)大了市場(chǎng)占有份額,同時(shí)也提升了銷量,并拉動(dòng)了面類產(chǎn)品的銷量,總體來(lái)說(shuō)是比較成功的!

機(jī)器人活動(dòng)總結(jié)篇十二

不久前,我們帶領(lǐng)孩子們參觀了小學(xué),他們對(duì)小學(xué)生活有一種無(wú)比的向往之情。正好音樂(lè)活動(dòng)《機(jī)器人小學(xué)生》,運(yùn)用機(jī)器人動(dòng)作表演小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,它既能讓幼兒在游戲中感受機(jī)器人動(dòng)作的滑稽有趣,又能增強(qiáng)幼兒樂(lè)于當(dāng)小學(xué)生的情感。于是,我就選定了該活動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng)一共有三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)中我借來(lái)了非常形象的機(jī)器人,請(qǐng)它為大家表演,機(jī)器人的生動(dòng)表演讓孩子們不由得萬(wàn)分喜歡,帶動(dòng)了幼兒想表演的激動(dòng)心情,還從機(jī)器人表演中了解到我們?nèi)祟悇?dòng)作和機(jī)器人動(dòng)作的不同點(diǎn),升入了解機(jī)器人動(dòng)作的特點(diǎn)。隨后在搭班老師的幫助下,幼兒欣賞了有音樂(lè)伴奏的機(jī)器人表演,從而引導(dǎo)幼兒感受a段音樂(lè)的特點(diǎn)。從機(jī)器人表演到搭班老師的表演,幼兒在感興趣的情況下一步一步走向教學(xué)目標(biāo)。

在學(xué)習(xí)b段音樂(lè)時(shí),首先我讓幼兒回憶小學(xué)生的'各種動(dòng)作,為下一個(gè)環(huán)節(jié)作鋪墊,孩子們的回憶很多,我都一一記錄下來(lái),想為下一步機(jī)器人動(dòng)作做根據(jù),孩子們的動(dòng)作非常有趣形象,為了讓他們收集更多的動(dòng)作,我邀請(qǐng)了很多幼兒,雖然這里運(yùn)用了很多時(shí)間,但孩子們的狀態(tài)還是非常好。但如果這一環(huán)節(jié)中,當(dāng)我記錄好小學(xué)生動(dòng)作后,請(qǐng)幼兒自己選一個(gè)動(dòng)作試一試,而后師幼再一起評(píng)價(jià),也許這樣的話此環(huán)節(jié)會(huì)更緊湊些。b段音樂(lè),節(jié)奏有點(diǎn)快,所以我選用了易懂好記的說(shuō)詞,幫助幼兒了解在節(jié)奏間的動(dòng)作變化,增強(qiáng)對(duì)b段音樂(lè)特點(diǎn)的了解。從孩子們的表現(xiàn)中,我看到了他們對(duì)該段音樂(lè)的了解。根據(jù)音樂(lè)不停地變換著機(jī)器人小學(xué)生的動(dòng)作,動(dòng)作滑稽幽默,想象力也非常豐富。

最后一個(gè)環(huán)節(jié),在游戲中鞏固音樂(lè),并增強(qiáng)樂(lè)于當(dāng)小學(xué)生的情感。從孩子們的游戲情況來(lái)看,他們能準(zhǔn)守游戲規(guī)則,能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏變化而變換自己的動(dòng)作。

活動(dòng)在輕松快樂(lè)的游戲中結(jié)束,活動(dòng)中,從孩子們的笑臉中,我看到了有趣,因?yàn)橹挥杏腥さ恼n堂才能帶給幼兒更多的笑。從孩子們的模仿中,我看到了形象逼真幽默,因?yàn)檫m合他們的才是最好的。從孩子們的游戲中,我看到了快樂(lè),因?yàn)轶w驗(yàn)到了成功快樂(lè)自然跟隨而來(lái)。在以后的音樂(lè)游戲教學(xué)活動(dòng)中,我愿多學(xué)、多思、多練,希望能看到更多更好的東西。

注:查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索機(jī)器人小學(xué)生活動(dòng)反思。

機(jī)器人活動(dòng)總結(jié)篇十三

活動(dòng)的名稱:。

在我院的團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,在院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,為了提高我們社團(tuán)的影響力,擴(kuò)大宣傳力,發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),利用我們的資源,維護(hù)大學(xué)生的身心健康,傳播校園文化,所以我們同心協(xié)力搞了這個(gè)活動(dòng),讓我們的課余生活更加豐富,我們社團(tuán)精心策劃了這次活動(dòng)在娛樂(lè)同學(xué)們的同時(shí)也會(huì)大大提高同學(xué)們對(duì)話劇的興趣.二活動(dòng)目的:

鼓勵(lì)同學(xué)積極踴躍參加群眾性集體活動(dòng),旨在鍛煉同學(xué)們的膽量和鼓舞同學(xué)們的勇氣,給每一學(xué)生一個(gè)傾訴心聲揮灑青春展示自我光輝的人生舞臺(tái).

三.活動(dòng)主體。

活動(dòng)地點(diǎn):

活動(dòng)時(shí)間:。

活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生。

四.活動(dòng)負(fù)責(zé)人:陳社長(zhǎng)。

主辦單位:。

協(xié)辦單位:話劇社。

邀請(qǐng)單位:各個(gè)團(tuán)體。

(一)宣傳。

1由話劇社的宣傳部和外聯(lián)部一起宣傳。

(二)外聯(lián)。

負(fù)責(zé)聯(lián)系一些商家,更大范圍的宣傳我們?cè)拕∩纭?/p>

拉到些贊助。

六.活動(dòng)開(kāi)展。

1活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)布置;組織部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)裝飾。

2活動(dòng)的司儀;由何夢(mèng)圓學(xué)姐負(fù)責(zé)主持括弧笑。

3活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)服務(wù),包括會(huì)場(chǎng)的秩序維持工作;全體干事負(fù)起責(zé)任4活動(dòng)的流程。

(1)(2)(3)(4)。

(5)男女生搭檔情歌大比拼.將氣氛推向高潮.

七.資金預(yù)算。

1舞臺(tái)布置:。

2彩球:。

3小禮品:。

合計(jì):。

機(jī)器人活動(dòng)總結(jié)篇十四

河南省鄭州市河南省鄭州市幸福路小學(xué)二年級(jí)五班黃若塵11月17日上午,我和媽媽去河南省科技館看“智能機(jī)器人科普展”。在這里,我看到了各種各樣的機(jī)器人:有會(huì)識(shí)別色彩的、會(huì)爬墻的'、會(huì)跳舞的、會(huì)倒開(kāi)水的、會(huì)蓋章的機(jī)器人,還有會(huì)彈琴的、會(huì)避開(kāi)障礙物的以及會(huì)打球的機(jī)器人。還有一個(gè)機(jī)器人特別能干------會(huì)賣飲料,我還在它那里買了一罐可樂(lè)呢!

我很想知道,這些機(jī)器人怎么這么聰明呢?它們還會(huì)說(shuō)話呢!它們是怎樣制造出來(lái)的呢?媽媽說(shuō):“我應(yīng)該從小好好學(xué)習(xí),掌握科學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大也能制造出機(jī)器人”。我想我一定要朝著這一目標(biāo)努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了造出一個(gè)更像人類的機(jī)器人。

機(jī)器人活動(dòng)總結(jié)篇十五

我是校機(jī)器人機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室發(fā)展壯大的第一年,上半年以來(lái)我們開(kāi)展活動(dòng)更加豐富多彩,積極參加的各級(jí)各類機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng),更加注重機(jī)器人活動(dòng)的普及推廣工作,更加注重樹(shù)立機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室的良好的社會(huì)聲譽(yù)與知名度,努力提高阿克蘇市高級(jí)中學(xué)機(jī)器人機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室的品牌效應(yīng)。

(一)20來(lái),我們機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室開(kāi)展的活動(dòng)有:

1、年2月寒假期間為期兩周,每天中午開(kāi)展機(jī)器人教學(xué)培訓(xùn)為學(xué)生授課。

2、2017年3月阿克蘇市高級(jí)中學(xué)社團(tuán)展示活動(dòng)機(jī)器人表演。

3、2017年4月參加新疆維吾爾自治區(qū)第十七屆青少年機(jī)器人競(jìng)賽。

4、2017年5月學(xué)校舉辦校園科技節(jié)藝術(shù)節(jié),機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室學(xué)生進(jìn)行機(jī)器人展演。

5、2017年6月參加自治區(qū)機(jī)器人教練員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

(二)2017年上半年,我們機(jī)器人社團(tuán)在各級(jí)競(jìng)賽中取得的成績(jī):

在第十七屆自治區(qū)青少年機(jī)器人競(jìng)賽中,我校共派出四支代表隊(duì),其中機(jī)器人足球項(xiàng)目獲得自治區(qū)一等獎(jiǎng),vex項(xiàng)目獲得自治區(qū)二等獎(jiǎng),綜合技能項(xiàng)目獲得自治區(qū)二等獎(jiǎng),wer項(xiàng)目獲得自治區(qū)三等獎(jiǎng)。在2017年上半年,我們機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室圍繞著“創(chuàng)新”與“發(fā)明”開(kāi)展了的各類相關(guān)的培訓(xùn)課程,所取得的進(jìn)步是驕人的!但總的來(lái)說(shuō),培訓(xùn)課的質(zhì)量還是有待進(jìn)一步提高的,機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室以后將圍繞著如何提高培訓(xùn)課程的成果而展開(kāi)討論思考,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

總的來(lái)說(shuō),機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室的各項(xiàng)工作都是在緊張而有序的進(jìn)展之中的。優(yōu)點(diǎn)不少,缺點(diǎn)也再所難免。但我們?nèi)w成員定將再接再厲,不畏艱難,勇于創(chuàng)新,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

機(jī)器人活動(dòng)總結(jié)篇十六

美術(shù)活動(dòng)《聰明的機(jī)器人》是《做個(gè)好孩子并不難》這個(gè)主題中的一個(gè)教學(xué)活動(dòng),在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,主要是要讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種圖形進(jìn)行組合變化,設(shè)計(jì)各種各樣的機(jī)器人;了解實(shí)際生活中廣泛應(yīng)用的機(jī)器人,按自己的想象設(shè)計(jì)機(jī)器人,萌發(fā)初步的創(chuàng)新意識(shí);提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及想象創(chuàng)作能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

在設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí),我把它分成了四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行教學(xué),第一環(huán)節(jié):會(huì)說(shuō)話的機(jī)器人,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我的設(shè)計(jì)意圖是:作為活動(dòng)開(kāi)始部分,以“會(huì)說(shuō)話”的機(jī)器人課件直接進(jìn)入活動(dòng),是為了能夠在活動(dòng)一開(kāi)始就吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒對(duì)機(jī)器人的.好奇心和興趣。

第二環(huán)節(jié)是各種各樣的機(jī)器人,這個(gè)環(huán)節(jié)的意圖是教師抓住幼兒講述過(guò)程中的主要信息,引導(dǎo)幼兒觀察各種機(jī)器人的主要特征,分析機(jī)器人可以由哪些圖形組成。第三個(gè)環(huán)節(jié)是我是小小設(shè)計(jì)師,幼兒自己按照觀察到的各種機(jī)器人的主要特征,自行設(shè)計(jì)各種各樣的機(jī)器人,發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)作能力。第四個(gè)環(huán)節(jié)幼兒相互欣賞評(píng)價(jià),這一環(huán)節(jié)通過(guò)提問(wèn)的方式,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,感受變化的、不同圖形的組合能讓機(jī)器人看起來(lái)更神奇和威武,突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

在教學(xué)中,我還為幼兒提供了好多的機(jī)器人的圖片,在視頻中播放,深得孩子們的喜歡,孩子們?cè)谟^察中獲得了好多有關(guān)機(jī)器人的不同構(gòu)造,然后啟發(fā)幼兒大膽地自己開(kāi)動(dòng)腦筋思考,大膽的想象創(chuàng)造,通過(guò)自己的想象,設(shè)計(jì)出自己認(rèn)為非??蓯?ài)的機(jī)器人的形象。最后把這些幼兒作品進(jìn)行展示,在展示中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng),說(shuō)說(shuō)自己喜歡那幅作品,覺(jué)得它好在哪里。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),加深了幼兒對(duì)于機(jī)器人結(jié)構(gòu)的把握,效果很好。

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