報告通常需要通過圖表、圖像或?qū)嵗刃问絹碇С趾徒忉屩饕^點和結(jié)論。報告的排版和格式也需要注重細節(jié)，以保證整體的美觀和易讀性。報告的寫作需要注重細節(jié)和整體感，力求完美和準確。
本科護理開題報告篇一
一,研究題目:。
二,選題背景,目的及意義。
研究背景。
隨著社會的發(fā)展,經(jīng)濟的增長,人們對于健康的要求越來越高.從而推動了醫(yī)學從治療疾病到預防疾病,促進健康的這一轉(zhuǎn)變.護理模式也經(jīng)歷了從以疾病為中心的護理到以病人為中心的整體護理再到以人的健康為中心的護理這一漫長的轉(zhuǎn)變.護理學通過實踐,教育,研究,不斷得到充實和完善,逐漸形成了自己特有的理論和實踐體系,成為一門獨立的學科.然而,由于各方面因素的影響,我國護理專業(yè)存在著高等護理教育規(guī)模小,知識體系不夠完善,科研未能很好地服務(wù)于實踐,以及學術(shù)團體少等方面的不足.這些都說明了我國的護理事業(yè)尚處于專業(yè)化的進程之中.對此,護理高等教育負有重大的責任.但是,一些調(diào)查研究表明,我國自1983年恢復高等護理教育以來,在培養(yǎng)的近3000名護理本科生中,已經(jīng)有相當一部分離開了護理隊伍[1].其根本原因在于對護理專業(yè)角色的認同度不高.
實習是護生由學生角色轉(zhuǎn)變?yōu)樽o士角色的'關(guān)鍵時期,在這期間的任何有關(guān)因素都會影響學生對于護士的角色認同度,因此,我們有必要對實習生的護理專業(yè)角色認同程度及其影響因素做相關(guān)的研究,為護理教育和臨床帶教提供參考的資料,以便培育出更多更專業(yè)更穩(wěn)定的護理人才,推動護理學科的發(fā)展.
目前,國內(nèi)外有很多關(guān)于角色認同的研究,其大多是對于教師這一職業(yè)角色的研究.關(guān)于護理專業(yè)的研究也有一些,多數(shù)是對于護士的職業(yè)觀,專業(yè)認同的相關(guān)研究.而對于護生的研究則相對較少.國外對于護理學生的專業(yè)認同研究,大多數(shù)都是以訪談,觀察的方法進行的質(zhì)性研究.
研究目的和意義。
了解本科實習生對護理專業(yè)角色認同的影響因素;。
根據(jù)本科實習生對護理專業(yè)角色的認同情況和影響因素對護理教育和臨床帶教提出建議.
三,文獻回顧。
以往研究表明,我國護理人員短缺,特別是高學歷護理人才.我國自1983年恢復了護理本科教育后,至1995年共培養(yǎng)了本科畢業(yè)生3000余人,但這僅占全國護士總數(shù)的0.26%(按1995年全國護士總數(shù)112.42萬計),遠遠不能滿足護理專業(yè)發(fā)展的需要[2].而美國1992年的統(tǒng)計資料顯示美國具有學士學位的護士占護士總數(shù)的27%,碩士及博士占8%[3].在中國護理必須與國際接軌的今天,這種差距更加說明了發(fā)展護理高等教育的緊迫性和重要性.
另外,有調(diào)查結(jié)果顯示,護生對護理專業(yè)地位的理解較消極,專業(yè)觀不穩(wěn)定[4].戴葉花的調(diào)查中,僅3.13%的男性護生及3.92%的女性護生熱愛護理專業(yè)[5].羅萍的一項研究報道的結(jié)果顯示,僅有2.9%的護生對護理專業(yè)感興趣[6].張婷等人的調(diào)查結(jié)果顯示,護生對護理專業(yè)不感興趣,對專業(yè)發(fā)展無信心,畢業(yè)后希望改行,尤其是在畢業(yè)實習期間表現(xiàn)的更為突出,而且,本科護生的專業(yè)認同壓力遠遠高于大專生和中專生[7].這都表明了,護生對護理這一專業(yè)的角色認同度很低,尤其是本科護理學生,這使得我國護理高等教育的發(fā)展更加困難.
影響護生專業(yè)角色認同的主要因素則可大致劃分為兩類:。
四,研究設(shè)計(研究思路與方法)。
1.研究對象。
從武漢大學hope護理學院05和06級護理本科生中用方便抽樣的方法每個年級抽40個學生做為研究對象.
2.研究方法及工具。
(1)一般情況調(diào)查。
根據(jù)研究目的,分別了解學生性別,年級,實習醫(yī)院,學生來源,入學志愿,家庭是否支持學習護理等情況.
(2)學生對護理專業(yè)角色認同度的測量。
1995研制的“護理專業(yè)自我概念量表”.用該量表反映護理本科實習生對護士角色認同情況.該量表設(shè)計嚴謹,效度和信度滿意,應用成熟,由五個緯度組成:領(lǐng)導能力(leadership),靈活性(flexible),技能(skill),滿意度(satisfactory),溝通交流(communication).同質(zhì)信度為:0.89,0.76,0.78,0.80,0.86.
3.倫理考量。
(1)問卷會附著一份知情同意書,在征求到被調(diào)查者同意后才開始調(diào)查,被調(diào)查者可以在任何時候退出調(diào)查.
(2)問卷采用不記名形式,問卷填寫結(jié)果由調(diào)查人親自保管整理分析.
4.收集資料的方法和步驟。
由調(diào)查者到05和06級學生宿舍中去發(fā)放問卷,取得被調(diào)查者同意后開始填寫問卷,同一宿舍的人同一時間填寫,再由調(diào)查者統(tǒng)一回收.在填寫問卷過程中有任何疑問可以向調(diào)查者詢問.
五,研究進度和安排。
1214~20141217查閱相關(guān)文獻,確立課題,書寫開題報告。
2014.12.18~2015.12.31發(fā)放問卷并回收。
2015.12.31~2015.1.4整理回收問卷并分析,撰寫完成約4000字的論文初稿.
2015.1.10~2.20:根據(jù)導師的批改意見修改完成論文第二稿.
2015.2.24~3.10:論文定稿,準備答辯。
本科護理開題報告篇二
所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個課題進行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說為什么要提出這個問題，或者說提出這個課題。
課題研究的內(nèi)容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導的課題“佛山新八景”，課題研究的內(nèi)容就是：“以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結(jié)合佛山經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，擬定開發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開發(fā)方案。”
課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結(jié)果。
國內(nèi)外現(xiàn)狀；研究方向；進展情況；存在問題；參考依據(jù)。這是對學術(shù)觀點和理論方法的整理。同時，文獻綜述還是評論性的，因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。
要想寫好開題報告，必須認真研讀文獻，對所研究的課題有個初步的了解，知道別人都做了哪些工作，哪些方面可以作為自己研究的'切入點。因此，文獻調(diào)研的深入和全面程度，會相當程度地影響開題報告的質(zhì)量，是學生充分發(fā)揮主觀能動性的客觀基礎(chǔ)。
在“課題研究的方法”這一部分，應該提出本課題組關(guān)于解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調(diào)查考察法(通過組織學生到所研究的處所實地調(diào)查，從而得出結(jié)論的方法)、問卷調(diào)查法(根據(jù)本課題的情況和自己要了解的內(nèi)容設(shè)置一些問題，以問卷的形式向相關(guān)人員調(diào)查的方法)、人物采訪法(直接向有關(guān)人員采訪，以掌握第一手材料的方法)、文獻法(通過查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結(jié)論)等等。在課題研究中，應該根據(jù)自己課題的實際情況提出相關(guān)的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。
研究方法要寫明是文獻研究還是實驗、調(diào)查研究?若是調(diào)查研究是普調(diào)還是抽查?如果是實驗研究，要注明有無對照實驗和重復實驗。實施計劃要詳細寫出每個階段的時間安排、地點、任務(wù)和目標、由誰負責。若外出調(diào)查，要列出調(diào)查者、調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容、交通工具、調(diào)查工具等。如果是實驗研究，要寫出實驗內(nèi)容、實驗地點、器材。實施計劃越具體，則越容易操作。
課題研究的步驟，當然就是說本課題準備通過哪幾步程序來達到研究的目的。所以在這一部分里應該著重思考的問題就是自己的課題大概準備分幾步來完成。一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：準備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調(diào)查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結(jié)與反思階段等。
本科護理開題報告篇三
1、了解社會養(yǎng)老機構(gòu)中老年人的需要滿足現(xiàn)狀。
2、分析影響社會養(yǎng)老機構(gòu)中老年人需要滿足的相關(guān)因素。
3、了解成都市硬件設(shè)施較好的養(yǎng)老院供需基本情況。
研究意義：
1、為政府進一步規(guī)范和完善社會養(yǎng)老機構(gòu)的服務(wù)提供依據(jù)。
聯(lián)合國在1928年通過并在全世界實施的“1982年維也納老齡問題國際行動計劃”指出：為年長者提供健康照顧，在此基礎(chǔ)上尋求社會養(yǎng)老機構(gòu)和家庭之間的適當平衡，國家和社會為彌補21世紀家庭養(yǎng)老的不足，提供更為合理、有效的養(yǎng)老方式和養(yǎng)老條件，并在政策和制度上提供有利的保障[1]。在老年人健康照顧方面，我國政府主導作用不明顯，主要表現(xiàn)在推廣社會養(yǎng)老意識方面的力度不夠[3]。因此，通過對養(yǎng)老院老年人需求的調(diào)查研究，為政府對老年公寓開發(fā)商的政策、法律、方向做引導，以及對于老年公寓的服務(wù)質(zhì)量做相應的規(guī)定和監(jiān)督提供相應依據(jù)，同時也可以促進政府加強社會養(yǎng)老的推廣和宣傳，使家庭養(yǎng)老和社會養(yǎng)老穩(wěn)固發(fā)展。
2、為社會養(yǎng)老機構(gòu)改進和提高服務(wù)質(zhì)量進而滿足老年人的需求提供依據(jù)。
我國的社會養(yǎng)老機構(gòu)發(fā)展較晚，對從業(yè)人員的要求缺乏行業(yè)標準，普遍雇傭的是一些文化素質(zhì)偏低的臨時工或是一些下崗女工。這些服務(wù)人員并未經(jīng)過專業(yè)培訓，只是完成喂飯、送水等生活服務(wù)，無法考慮和滿足老年人的心理、社會等方面的需求。為了進一步提高養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量，推動養(yǎng)老事業(yè)的發(fā)展，有必要進行本研究，為養(yǎng)老機構(gòu)改進和提高服務(wù)質(zhì)量提供依據(jù)。
3、為提高到養(yǎng)老院進行社會實踐及志愿服務(wù)的大學生的服務(wù)質(zhì)量提供依據(jù)及指導。
如今，大學生的社會實踐越來越多，而且從以前的校園周邊實踐發(fā)展到深入各福利單位，特別是到養(yǎng)老院進行志愿活動。雖然如此，但是這些年大學生在養(yǎng)老院的志愿活動效果卻并不理想，老人們的一些需求也未得到很好的滿足。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于他們不知道老人們的具體需要，實踐活動也成了自己的一廂情愿。為此，我們希望通過此項目的開展能夠為大學生到養(yǎng)老院提供高質(zhì)量服務(wù)給予一些相關(guān)知識的方向性指導。
4、有利于拓展老年護理理論。
我國老年護理研究進展比較緩慢。以老年護理為主題的文章絕大部分為老年護理經(jīng)驗、老年人心理護理體會等。面對老年人的實際需求來開展老年護理是老年護理學未來的發(fā)展方向和趨勢。面對老年學未來的發(fā)展方向和趨勢，老年護理學應具備超前意識，加強相關(guān)方面研究和臨床實踐經(jīng)驗的總結(jié)，使護理工作能夠適應新時期的變化，滿足老年護理工作的需要，滿足人民衛(wèi)生事業(yè)的需求。
本科護理開題報告篇四
【分類號】：r47-4。
【正文快照】：
護理專業(yè)的發(fā)展需要既具有臨床實踐能力,又具有科研能力的復合型高素質(zhì)護理人才[1]。開題是護理科研的一個重要環(huán)節(jié),是護生在教師的指導下選擇所要研究的問題,并進行實驗方案設(shè)計的過程。開題報告的撰寫是訓練護生科研能力和創(chuàng)新能力的重要手段。
本科護理開題報告篇五
釣魚嶼問題是當前中國和日本關(guān)系中最復雜最敏感的問題之一，也是中國和日本必須長期面對的難題?？v觀歷史我們可以看到二戰(zhàn)后美國的日本政策與釣魚嶼問題的產(chǎn)生，發(fā)展及變化有著密切的聯(lián)系。美國因素是中日釣魚嶼主權(quán)爭端中的關(guān)鍵因素，通過對釣魚嶼問題產(chǎn)生的原因以及發(fā)展變化進行分析，可以讓我們更加深刻的體會到美國在中日領(lǐng)土主權(quán)爭端中的作用，也可以由釣魚嶼爭端來分析當前及以后的中日關(guān)系，中美關(guān)系，美日關(guān)系，為我們最終解決釣魚嶼領(lǐng)土主權(quán)爭端提供一些建議和方法。希望通過研究能找出更好的解決釣魚嶼問題的切實可行的辦法，盡自己的綿薄之力。故我選擇了這個課題。
二、選題的研究現(xiàn)狀。
目前學者對釣魚嶼這個問題的'研究涉獵很多，但大多數(shù)學者都是從中國和日本兩個方面去研究，而對中日釣魚嶼爭端中美國因素的單獨研究并不多。雖然這個選題的研究者不是很多，但這個選題的研究成果卻是很豐碩。比如：郭永虎的“關(guān)于中日釣魚嶼爭端中美國因素的歷史考察”，崔丕的“冷戰(zhàn)時期美國對外史探微”、張平的“釣魚嶼風云”，龍騰戰(zhàn)略網(wǎng)的“中日釣魚嶼沖突背后的美國黑手”本文正是從理論與實際結(jié)合的角度來探索解決中日釣魚嶼爭端中美國因素問題的措施。
三、選題主要研究內(nèi)容。
四、論文的基本結(jié)構(gòu)。
摘要。
關(guān)鍵詞。
前言。
正文。
結(jié)語。
參考文獻。
五、主要參考文獻。
(1)參見張平：《釣魚嶼風云》，第141頁。
(2)參見崔丕主編：《冷戰(zhàn)時期美國對外史探微》，中華書局2002年版，第63頁。
(3)參見田桓主編：《戰(zhàn)后中日關(guān)系文獻集(1971—1995)》，中國社會科學出版社1997年版，第61頁。
(4)漠帆：《釣魚嶼問題大事記》，《現(xiàn)代日本經(jīng)濟》1997年第5期。
(5)湯家玉、孫茂慶：《釣魚嶼百年風云》，《黨史縱覽》2003年第7期。
(8)逋野起央等編：《釣魚嶼群島(尖閣諸島)問題研究資料匯編》，第71頁。
(9)《日本產(chǎn)經(jīng)新聞》1996年10月4日。
(10)《國際先驅(qū)導報》2004年6月22日。
(11)2001年12月11日訊：《美官員暗示：釣魚嶼一旦有事美將站在日本一邊》。
(12)《國際先驅(qū)導報》2004年2月13日。
(13)《日本經(jīng)濟新聞》2004年3月24日。
六、課題研究進度安排。
本科護理開題報告篇六
0緒論。
研究背景。
研究目的和意義。
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
研究內(nèi)容。
研究方法。
創(chuàng)新點和難點。
1概念界定與理論分析。
相關(guān)概念。
人口老齡化。
養(yǎng)老方式。
養(yǎng)老服務(wù)。
理論依據(jù)。
需求理論。
福利多元理論。
新公共服務(wù)理論。
產(chǎn)業(yè)融合理論。
2青島市居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及問題分析。
調(diào)查研究情況。
調(diào)查研究基本情況。
調(diào)查問卷設(shè)計。
調(diào)查問卷情況分析。
青島市居家社區(qū)養(yǎng)老發(fā)展存在的問題。
宣傳不到位。
供需不平衡。
專業(yè)人才短缺。
醫(yī)養(yǎng)結(jié)合不深入。
消費引導不足。
3青島市居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展的swot分析。
青島市居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展的優(yōu)勢。
區(qū)位特點獨特。
可優(yōu)化現(xiàn)有資源。
服務(wù)項目多樣。
上門服務(wù)快捷且專業(yè)。
青島市居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展的劣勢。
處于起步階段。
對服務(wù)機構(gòu)要求高。
工程量大。
青島市居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展面臨的機遇。
政府重視發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)。
社會資本參與注入活力。
老年人口增加拉動養(yǎng)老需求。
信息技術(shù)發(fā)展帶動發(fā)展。
青島市居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。
傳統(tǒng)養(yǎng)老觀念根深蒂固。
本科護理開題報告篇七
研究背景。
隨著社會的發(fā)展,經(jīng)濟的增長,人們對于健康的要求越來越高.從而推動了醫(yī)學從治療疾病到預防疾病,促進健康的這一轉(zhuǎn)變.護理模式也經(jīng)歷了從以疾病為中心的護理到以病人為中心的整體護理再到以人的健康為中心的護理這一漫長的轉(zhuǎn)變.護理學通過實踐,教育,研究,不斷得到充實和完善,逐漸形成了自己特有的理論和實踐體系,成為一門獨立的學科.然而,由于各方面因素的影響,我國護理專業(yè)存在著高等護理教育規(guī)模小,知識體系不夠完善,科研未能很好地服務(wù)于實踐,以及學術(shù)團體少等方面的不足.這些都說明了我國的護理事業(yè)尚處于專業(yè)化的進程之中.對此,護理高等教育負有重大的責任.但是,一些調(diào)查研究表明,我國自1983年恢復高等護理教育以來,在培養(yǎng)的近3000名護理本科生中,已經(jīng)有相當一部分離開了護理隊伍[1].其根本原因在于對護理專業(yè)角色的認同度不高.
實習是護生由學生角色轉(zhuǎn)變?yōu)樽o士角色的關(guān)鍵時期,在這期間的任何有關(guān)因素都會影響學生對于護士的角色認同度,因此,我們有必要對實習生的護理專業(yè)角色認同程度及其影響因素做相關(guān)的研究,為護理教育和臨床帶教提供參考的資料,以便培育出更多更專業(yè)更穩(wěn)定的護理人才,推動護理學科的發(fā)展.
目前,國內(nèi)外有很多關(guān)于角色認同的研究,其大多是對于教師這一職業(yè)角色的研究.關(guān)于護理專業(yè)的研究也有一些,多數(shù)是對于護士的職業(yè)觀,專業(yè)認同的相關(guān)研究.而對于護生的研究則相對較少.國外對于護理學生的專業(yè)認同研究,大多數(shù)都是以訪談,觀察的方法進行的質(zhì)性研究.
研究目的和意義。
明確護理本科實習生對護理專業(yè)角色的認同情況;。
了解本科實習生對護理專業(yè)角色認同的影響因素;。
根據(jù)本科實習生對護理專業(yè)角色的認同情況和影響因素對護理教育和臨床帶教提出建議.
本科護理開題報告篇八
對隱喻的研究在國外已形成較為完整的體系，其中以lakoff&johnson(1987)的研究最具有代表性，而對于其漢譯的研究卻鳳毛麟角。國內(nèi)對于隱喻的研究主要受lakoff&johnson理論的影響，其中以胡壯麟、朱永生為主要代表。在隱喻翻譯的研究方面，李國南(1990)，胡文仲(1994)對于英漢。
成語。
或
諺語。
中的習用性比喻的喻體進行過比較，并探討了其翻譯的途經(jīng)。在近期出版的刊物中有對隊喻翻譯研究方面的文章，其中以徐莉娜的《隱喻的翻譯》為主要代表。但其研究的范圍也只是局限于文學、修辭用語的隱喻翻譯。
2)本選題的意義、重點、難點及創(chuàng)新點。
意義：本選題突破了歷來將隱喻的漢譯局限在詩學、修辭學、文學等范疇。由于“翻譯是跨語言、跨文化的交際活動”(陳宏薇：1996)，翻譯對各民族之間文化的傳播起著非常重要貢獻的作用。我們對日常用語中隱喻的漢譯研究應與英語語言文化背景的研究結(jié)合起來。
重點：本選題重在研究隱喻在英語日常用語中存在的普遍性、可譯性及其翻譯的方法。
難點：怎樣從文化交際的角度對日常用語中的隱喻的漢譯進行深入的理論探討。
創(chuàng)新點：研究英語日常用語中的隱喻的漢譯理論及其方法。
本科護理開題報告篇九
《網(wǎng)上書店購物系統(tǒng)》，是以當前商務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化、快速化實際需求為背景，實現(xiàn)圖書購買的方便、快捷、送貨上門等服務(wù)為前提綜合信息服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計；實現(xiàn)通過internet互聯(lián)網(wǎng)對圖書購買的相關(guān)信息進行發(fā)布及圖書查詢、圖書介紹、圖書內(nèi)容瀏覽等功能。消費者通過《網(wǎng)上書店購物系統(tǒng)》進行圖書的網(wǎng)上購物和網(wǎng)上支付等活動，這樣即方便了消費者，又減少了企業(yè)成本。倡導“用戶是伙伴，多為用戶著想”的新型客戶服務(wù)理念。因此，在《網(wǎng)上書店購物系統(tǒng)》實現(xiàn)顯示其它用戶購買情況和瀏覽產(chǎn)品情況。這些新型客戶服務(wù)，具有與眾不同的優(yōu)勢和特點，將成為和用戶溝通、聯(lián)系、發(fā)展的有效的方法。
近年來，隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速崛起，計算機日漸深刻的在改變著人們的生產(chǎn)生活方式。而互聯(lián)網(wǎng)已日益成為收集提供信息的最佳渠道，并逐步進入傳統(tǒng)的流通領(lǐng)域。于是電子商務(wù)開始流行起來，越來越多的`商家在網(wǎng)上建起在線商店，向消費者展示出一種新穎的購物理念。作為新型的銷售產(chǎn)業(yè)，網(wǎng)上商店的許多優(yōu)點已經(jīng)被我們大多數(shù)人接受。網(wǎng)上購物是一種具有交互功能的商業(yè)信息系統(tǒng)。它向用戶提供靜態(tài)和動態(tài)兩類信息資源。所謂靜態(tài)信息是指那些比經(jīng)常變動或更新的資源，如公司簡介、管理規(guī)范和公司制度等等；動態(tài)信息是指隨時變化的信息，如商品報價，會議安排和培訓信息等。網(wǎng)上購物系統(tǒng)具有強大的交互功能，可使商家和用戶方便的傳遞信息，完成電子貿(mào)易或edi交易。這種全新的交易方式實現(xiàn)了公司間文檔與資金的無紙化交換。
隨著居民生活水平的不斷提高，網(wǎng)上購物的不斷成熟，網(wǎng)上購物將會呈現(xiàn)兩種不同的發(fā)展趨勢，一種是走低價格路線，像超市一樣，有物美價廉的商品；另一種是銷售高檔消費商品。網(wǎng)上購物作為一種新興的商業(yè)模式，正在獲得越來越多人的認可。如今，互聯(lián)網(wǎng)無時無刻不與我們的日常生活相聯(lián)系著，從原來發(fā)電子郵件、上網(wǎng)游覽新聞，到現(xiàn)在購買衣服、日用品，越來越多的時尚男女，開始在網(wǎng)上尋找一種生活方式。人們對于新鮮的事物總是抱著先嘗嘗看的態(tài)度，如果有甜頭給自己帶來了另外一種生活上的新鮮感，那么，這就是成功的?；ヂ?lián)網(wǎng)的下一浪，也許正是因為改變?nèi)藗兊纳疃桨l(fā)受到關(guān)注。正因為如此，網(wǎng)上購物的浪潮被徹底激活。網(wǎng)上購物擁有的優(yōu)勢在于：網(wǎng)上購物送貨上門較方便、價格便宜、買到本地所缺的商品、節(jié)省體力和時間、商品品種較多、感覺好奇希望嘗試、比傳統(tǒng)購物效率高。
而在《20xx年中國網(wǎng)上支付研究報告》中表明，受到電子商務(wù)發(fā)展的有力拉動，中國個人網(wǎng)上支付的市場規(guī)模發(fā)展迅速。
主要內(nèi)容
根據(jù)需求分析與系統(tǒng)功能設(shè)計目標，結(jié)合實際情況本系統(tǒng)功能模塊設(shè)計分為如
下幾個模塊：
1．主頁：在這里我們可以看見本系統(tǒng)的主要功能和信息。
2．用戶注冊：在這里我們可以注冊我們的基本信息，其中電話和email是比較重要的，因為我們需要對這些信息進行處理，以方便用戶的付款和郵購。
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12．管理員：查看用戶訂單，查看用戶信息，并根據(jù)用戶信息和用戶訂單對商品進行
發(fā)派。
1、關(guān)鍵技術(shù)：采用了基于時下比較流行的mvc模式設(shè)計，用jsp+servlet+javabean的技術(shù)，結(jié)合sqlserver20xx數(shù)據(jù)庫，開發(fā)本系統(tǒng)。系統(tǒng)穩(wěn)定性、安全性、可移植性更強。
2、系統(tǒng)難點：上傳照片涉及到smartupload組件上傳，以前沒有接觸過 ，是技術(shù)難點所在。
數(shù)據(jù)流圖如下
數(shù)據(jù)庫概念模型（e-r圖）
五、研究目標、主要特色及工作進度：
時為了解網(wǎng)絡(luò)招聘市場、選擇就業(yè)打下基礎(chǔ)。
系統(tǒng)特色： 采用mvc設(shè)計模式開發(fā) 安全性 穩(wěn)定性更好。 工作進度安排：
本設(shè)計的目標是通過開發(fā)一套網(wǎng)上人才招聘系統(tǒng)，檢驗自己在大學期間的學習所得，同
本科護理開題報告篇十
當下中國社會正處于傳統(tǒng)/現(xiàn)代/后現(xiàn)代、東方/西方/全球化、主流/精英/大眾的相互并峙、膠著、對話、整合的拼貼狀態(tài)之中。主流文化、精英文化、大眾文化之間諸種復雜的矛盾辯證關(guān)系因此也在逐步地厘清和調(diào)整。作為文化系統(tǒng)的重要組成部分，娛樂現(xiàn)象成為當下東西方國家現(xiàn)代生活的顯著特征，娛樂文化對于社會的進步和發(fā)展，尤其是對于一個國家和民族的精神生活而言，具有不可低估的文化建構(gòu)作用。
隨著全球化、跨國化、現(xiàn)代性進程的加劇，中國的娛樂化現(xiàn)象成為全球娛樂化潮流中的一個投影，娛樂之風愈演愈烈，并向中西部城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村迅速延展開來，深刻地影響著我們原有的生活方式、感知世界的方式、精神交往方式、話語方式和審美方式，成為我們時代一種新的文化范式。
改革開放的日新月異使得中國社會轉(zhuǎn)型期的政治、經(jīng)濟、文化語境與國人心理正在發(fā)生悄然的變化，娛樂現(xiàn)象較之傳統(tǒng)發(fā)生了前所未有的變革，正在逐漸形成一整套符合自身規(guī)律的話語機制，也有著自身存在的合理性與必然性。新世紀伊始，娛樂泛化的現(xiàn)實更顯現(xiàn)出對國人的巨大影響力和在經(jīng)濟學上的巨大潛力，但也因此留下美學上的巨大空洞。
總之，娛樂帶來了對社會、文化、政治、經(jīng)濟、道德、美學等整體性的影響與沖撞，并表現(xiàn)出一系列的精神癥候。本文從文化研究的角度出發(fā)，解讀國內(nèi)20世紀90年代以來娛樂現(xiàn)象的源起、特征、本質(zhì)、功用，試圖通過分析娛樂文化的形成背景、基本表征，對其價值體系、審美旨歸、未來走向上有本質(zhì)的把握，提出要培育與現(xiàn)代文明社會更加合拍的高品位娛樂精神，確立娛樂文化的正確發(fā)展方向。本論題總體上從如下部分闡述:緒論:對當下中西方娛樂現(xiàn)象的文化語境進行總括，對20世紀以來國內(nèi)的娛樂運動進行大致梳理，使論題更具當下性，并提出本論題所期望達到的理論意義與創(chuàng)新之處。
第一部分:聚焦20世紀90年代以來的娛樂現(xiàn)象與娛樂文化。通過分析娛樂的概念、內(nèi)涵與問題的語境，探討90年代以來娛樂急遽泛化的動力學因素，分析娛樂活動的實踐與存在方式，由此提出，娛樂已然成為生活本身，并成為當下中國一種新的文化范式。
第二部分:從文化學角度闡釋20世紀90年代以來國內(nèi)娛樂文化表現(xiàn)出與傳統(tǒng)迥異的根本性變化與特征轉(zhuǎn)換，尤其表現(xiàn)在平民化對精英化的解構(gòu)，狂歡化對莊重化的顛覆，身體化對人格化的懸擱，以及模式化對個性化的置換;轉(zhuǎn)型期的娛樂文化因此呈現(xiàn)出不同的文化表征。
第三部分:叩問娛樂文化的價值功能，對娛樂文化做出價值判斷，即娛樂解決了什么問題，對娛樂進行自我確證。娛樂文化除了具有一般文藝所共有的娛樂功能、認識功能、教化功能、審美等多種功能外，還顯示出其他諸多重要價值功用:娛樂成就了經(jīng)濟建設(shè)“軟實力”，娛樂滿足了人們多元心理需求，娛樂開掘了生命與生活的真義，娛樂葆有了文化生態(tài)的多樣性;并由此提出，實現(xiàn)了經(jīng)濟價值，還只是娛樂價值體系的低級功能，而僅僅局限于滿足視聽感官的基本需求，也只實現(xiàn)其文化價值的初步;追求更高層次的精神陶冶、審美的功能，找回被理性與科學淹沒的“人性”，發(fā)現(xiàn)自身，發(fā)現(xiàn)生活，是娛樂價值的終極意義。
余論:大眾娛樂時代的到來是社會進步的表現(xiàn)，是歷史發(fā)展之大勢。但當下的娛樂活動、娛樂現(xiàn)象、娛樂文化還存在一些顯在的弊端，中國急需對消費時代的娛樂文化進行認真審視，以糾正、避免已經(jīng)出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的異化現(xiàn)象、“精神沙化”現(xiàn)象。針對這一客觀現(xiàn)實，本文對娛樂文化進行理性的美學分析與價值批判，并由此提出，當人們浸淫在無所不在的娛樂生活中，尋求一種張力之美是絕對必要的。余論從中國建設(shè)小康社會與和諧社會的具體國情出發(fā)，呼吁應當完善娛樂理論，健全娛樂操作體系，構(gòu)建豐富、健康的、彰顯中國本土文化特色的娛樂文化。
中文摘要4-6。
abstract6-11。
一、娛樂何謂14。
本科護理開題報告篇十一
在大學與社會的銜接階段，體育教育實習是高等院校體育教育專業(yè)教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)理論聯(lián)系實際教學原則的重要環(huán)節(jié)。為了使體育教育專業(yè)本科生得到更好的實踐，培養(yǎng)出更多更好的體育教師，本文做了對于體育教育專業(yè)本科生教育實習的現(xiàn)狀調(diào)查，可以了解體育教育實習的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并提出建議。
二、研究現(xiàn)狀
就目前來看，國內(nèi)外研究體育教育專業(yè)教育實習的研究很多，范圍很廣。有關(guān)于北京市，河北省，陜西省等的研究。而研究高校體育教育專業(yè)實習的只有一少部分，例如西安交通大學殷鼎和劉軍的《寧夏高校體育教育專業(yè)教育實習存在問題及對策研究》，里面運用調(diào)查訪談法、文獻資料法等方法對高校體育教育專業(yè)畢業(yè)生教育實習情況進行調(diào)查研究,從而發(fā)現(xiàn)實習生在實習過程中存在的問題和不足,并提出相應的對策,為今后的實習工作提供參考和借鑒。然而此研究已距今三年的時間，在這三年里體育教育實習的各個方面都有所改變，所以說本現(xiàn)狀調(diào)查對于現(xiàn)今具有重要的意義。
三、研究對象與方法
1.1研究對象
1.2研究方法
1.2.1文獻資料法
查閱相關(guān)文獻資料，進行整理、分析、提煉。
1.2.2問卷調(diào)查法
對體育教育專業(yè)學生發(fā)放有關(guān)問卷進行調(diào)查
1.2.3訪談法
通過對學校和學院領(lǐng)導、老師和學生進行訪談來得到相應結(jié)果
1.2.4數(shù)理分析法
運用spss通過統(tǒng)計結(jié)果分析體育教育專業(yè)本科生教育實習現(xiàn)狀
四、研究內(nèi)容
1.1體育教育專業(yè)本科生教育實習模式
1.2體育教育專業(yè)本科生教育實習基地
1.3體育教育專業(yè)本科生教育實習時間
1.4體育教育專業(yè)本科生教育實習評價方式
1.5體育教育專業(yè)學生實習過程的感受和建議
五、參考文獻
[3]余純璐.體育教育專業(yè)教育實習的模式研究[j].中國知網(wǎng),20xx
[4]盧磊.體育教育專業(yè)學生教育實習實效性的研究[j].中國知網(wǎng)，20xx
本科護理開題報告篇十二
學生姓名王x學號2008x085專業(yè)及班級08級小學教育理(本)。
一、研究或設(shè)計的目的和意義：
目的：
通過一些心理學知識和實踐意義，闡述教師的個人特長對小學生存在的影響，增強教師提高個人特長素質(zhì)的意識。讓家長了解到個人特長對小學生的全面發(fā)展及性格塑造有正面影響，打破家長只重視孩子考試成績的舊觀念，讓學生更健康的學習、成長。
意義：
在教師個人特長的熏陶下，給小學生提供一個展現(xiàn)自我的平臺，有利于激發(fā)小學生各方面的學習興趣、表現(xiàn)欲望和不斷進取的精神。在特長學習過程中，磨練小學生的意志，培養(yǎng)小學生吃苦耐勞的精神和交際能力。學以致用的過程中，讓小學生理論聯(lián)系實踐，融入到校園之外的生活圈，體驗生活，開拓小學生的眼界，讓他們的思維更加敏捷，促使小學生的身心更健全的成長，充分實現(xiàn)教師有價值的“教”和學生有價值的.“學”。
二、研究或設(shè)計的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢：
現(xiàn)狀：
目前，國內(nèi)外開設(shè)了許多特長培訓班，但這些班級幾乎都是一些在校外開辦的私立班級，沒有把特長學習和學校里的書面學習有機結(jié)合起來，無法實現(xiàn)小學生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學校里有特長的教師很少，而且具有的特長比較單一，或者大多數(shù)有特長的教師只注重按時授予關(guān)于特長的基礎(chǔ)知識，不能充分利用課堂資源來發(fā)現(xiàn)和激發(fā)小學生的興趣愛好，導致一些小學生對特長所具有的天賦被抹殺，或者一些小學生的家長不了解自己孩子的興趣愛好，盲目地把家長自己的意愿強加給孩子，讓他們?nèi)W習自己并不感興趣的東西，不利于學生的健康成長。
小學生特長的興趣激發(fā)和培養(yǎng)不能與學校課本知識的教學有機結(jié)合，忽視了教師的個人特長對小學生的影響，一個身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識，促進其發(fā)展，而國內(nèi)外對這一問題的研究還是比較少，不夠全面，不夠成熟。
發(fā)展趨勢：
當今社會，各類特長文化已經(jīng)發(fā)展到相對沿海城市較落后的小城市，并且得到逐步的完善，特長文化的大量普及將會從生活中影響到家長只注重孩子分數(shù)的看法，從而又進一步推動特長文化的大量普及。當今學生的特長學習更加豐富、高質(zhì)量、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學習模式。每個學生都有可能成為小學教師，后一代的小學教師將會是多才多藝全面發(fā)展的新一代教師，對這一領(lǐng)域的研究也將會越來越多，越來越全面。
三、主要研究或設(shè)計內(nèi)容，需要解決的關(guān)鍵問題和思路：
主要的研究內(nèi)容有：
1、從教學過程中發(fā)現(xiàn)小學生的興趣愛好。
2、特長培養(yǎng)對小學生的身體和心理健康發(fā)展的影響。
3、身體和心理的健康發(fā)展有利于小學生各方面的學習。
需要解決的關(guān)鍵問題和思路：
1、如何發(fā)現(xiàn)小學生的興趣愛好：
a.利用課余時間和學生進行交流。
b.利用課堂提問、課堂交流。
2、怎樣讓小學生感受到學習特長的價值：
a.學校可以多組織一些有意義的活動，讓學生積極參與。
b.教師帶領(lǐng)學生去校外參加比較大型的比賽。
c.給一些特長比較突出的學生給予鼓勵和獎勵，激勵每個學生不斷進取。
3、為什么特長學習會有利于其他學習：
a.特長學習磨練人的意志，讓學生養(yǎng)成做事不半途而廢的良好習慣。
b.特長學習在潛意識中，能讓學生塑造一個活潑開朗的性格,增強交際能力。
c.培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
四、完成畢業(yè)論文(設(shè)計)所必須具備的工作條件及解決的辦法：
具備的工作條件：
有：圖書館(書籍、學報)、網(wǎng)絡(luò)(中國知網(wǎng))、與論文相關(guān)的文獻等等。
解決的辦法：
1、本課題研究的方法主要有：文獻查閱法、觀察法、問卷調(diào)查法等;。
2、積累與該課題相關(guān)的知識，借鑒別人成功的經(jīng)驗，對查閱文獻資料和知識進行整合等，并在老師的精心指導下完成本研究。
五、工作的主要階段、進度與時間安排：
第一階段：6月—208月選定論文寫作方向、收集相關(guān)資料、閱讀文獻、擬定論文題目。
第三階段：10月9日—2011年11月28日整理分析資料，撰寫論文初稿。
第四階段：2011年12月1日—1月30日修改定稿。
六、閱讀的主要參考文獻及資料名稱：
[1]郭成,陳紅.試論小學數(shù)學課堂教學中創(chuàng)設(shè)問題情境的有效策略[j].課程.教材.教法,,(09).
[2]林雄.從建構(gòu)主義看當前小學數(shù)學情境教學的誤區(qū)[j].新課程(小學),2006，(z1).
[3]魏永麗.淺談小學數(shù)學教學中的情景創(chuàng)設(shè)[j].中小學電教(下半月),2008,(05).
[4]單清水.小學數(shù)學教學中情景創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)象與思考[j].科教文匯(下半月),2006,(05).
[5]葉婷.創(chuàng)設(shè)學習情景:小學數(shù)學課堂教學的有效方法[j].浙江教育科學,2006,(03).
[6]王貞平.淺談小學數(shù)學課堂中創(chuàng)設(shè)教學情境的策略[j].新課程學習(基礎(chǔ)教育)，，(04).
[7]葉連國.探究小學數(shù)學創(chuàng)設(shè)情境教學的策略[j].小學教學參考,,(05).
七、指導教師意見和建議：
指導教師(簽字)：年月日。
說明：1、論文(設(shè)計)類型：a—理論研究;b—應用研究;c—設(shè)計等;。
3、各項欄目空格不夠，可自行擴大。
本科護理開題報告篇十三
大自然是人類賴以生存的條件，除了賦予了我們各種生存所必需的物質(zhì)，如陽光、雨露、空氣、水以及各種食物等，更給了我們無窮無盡的精神享受，是人類認識美、欣賞美、創(chuàng)造美的源泉。
在大自然四季轉(zhuǎn)換、動靜交替的過程中，蘊含著如音樂般的旋律的起伏、節(jié)奏的高低，本身就如一部和諧、完美的音樂作品。大自然中的一切都可以作為音樂美的表現(xiàn)對象，也都可以在音樂中找到相應的作品。因為正是大自然的美引發(fā)了各類藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感，人類才有了那么多的藝術(shù)珍品……比如：文學家優(yōu)美的辭藻、畫家多姿多彩的圖畫、雕塑家具有神韻的造型藝術(shù)、音樂家扣人心弦的樂曲等等。
音樂作品中許多作品都是作者對大自然之美的有感而發(fā)，表達了作者對大自然由衷贊美的摯愛之情。例如：各種鳥兒動聽的叫聲、鳳凰展翅的優(yōu)美舞姿，使我們的音樂家創(chuàng)作了《空山鳥語》、《百鳥朝鳳》等大量作品;大自然中五彩繽紛的花草、飄飄揚揚的雪花，郁郁蔥蔥的樹林，奔流不息的河水，浩瀚而神秘的大海等等更是許多音樂家熱衷的題材。大自然千變?nèi)f化，奇異的自然風光以及它所蘊含的神奇的力量，給了音樂家無限的想象和無窮的動力。
大自然是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，是音樂創(chuàng)作的永恒主題，沒有大自然的美，就沒有音樂藝術(shù)的美。
1.緒論。
1.1選題的目的與意義。
1.2各學術(shù)專家對音樂中的'自然美的研究。
2.介紹什么是自然美。
3.說明什么是音樂中的自然美。
3.1從音樂中音樂性的內(nèi)容來說明。
3.2從音樂中非音樂性的內(nèi)容來說明。
4.怎樣創(chuàng)造與欣賞音樂中的自然美。
4.1如何創(chuàng)造音樂中的自然美。
4.2如何欣賞音樂中的自然美。
1.研究步驟。
(1)依據(jù)論文參考題目查閱資料。
(2)根據(jù)對收集到的資料的閱讀，構(gòu)思論文提綱，寫出開題報告。
(3)根據(jù)選定的論文題目繼續(xù)進行資料收集與分析。
(4)論文撰寫。
(5)準備論文答辯。
2.方法與措施。
(1)到圖書館查閱相關(guān)資料及前人寫的相關(guān)文獻。
(2)網(wǎng)上查詢相關(guān)資料及文獻。
(3)與同學相互討論。
(4)請教論文指導余老師。
3.研究工作進度。
(1)20xx年11月查詢相關(guān)資料。
(2)20xx年11月20日確定研究方向，繼續(xù)在網(wǎng)上、圖書館查閱相關(guān)資料。
(3)20xx年12月寫開題報告并作好開題答辯準備。
(4)20xx年1月開始正文的寫作(草稿)。
(5)20xx年3月中旬接受中期檢查。
(6)20xx年4月修改、完善文稿。
(7)20xx年5月準備參加論文答辯。
1.《美學原理》楊辛、甘霖著北京大學出版社。
2.《自然美》蔡儀主編嚴昭柱編著漓江出版社。
3.《音樂美學基礎(chǔ)》張前、王次炤著人民音樂出版社。
4.《音樂美學通論》修海林、羅小平著上海音樂出版社。
本科護理開題報告篇十四
當下中國社會正處于傳統(tǒng)/現(xiàn)代/后現(xiàn)代、東方/西方/全球化、主流/精英/大眾的相互并峙、膠著、對話、整合的拼貼狀態(tài)之中。主流文化、精英文化、大眾文化之間諸種復雜的矛盾辯證關(guān)系因此也在逐步地厘清和調(diào)整。作為文化系統(tǒng)的重要組成部分,娛樂現(xiàn)象成為當下東西方國家現(xiàn)代生活的顯著特征,娛樂文化對于社會的進步和發(fā)展,尤其是對于一個國家和民族的精神生活而言,具有不可低估的文化建構(gòu)作用。
隨著全球化、跨國化、現(xiàn)代性進程的加劇,中國的娛樂化現(xiàn)象成為全球娛樂化潮流中的一個投影,娛樂之風愈演愈烈,并向中西部城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村迅速延展開來,深刻地影響著我們原有的生活方式、感知世界的方式、精神交往方式、話語方式和審美方式,成為我們時代一種新的文化范式。
改革開放的日新月異使得中國社會轉(zhuǎn)型期的政治、經(jīng)濟、文化語境與國人心理正在發(fā)生悄然的變化,娛樂現(xiàn)象較之傳統(tǒng)發(fā)生了前所未有的變革,正在逐漸形成一整套符合自身規(guī)律的話語機制,也有著自身存在的合理性與必然性。新世紀伊始,娛樂泛化的現(xiàn)實更顯現(xiàn)出對國人的巨大影響力和在經(jīng)濟學上的巨大潛力,但也因此留下美學上的巨大空洞。
總之,娛樂帶來了對社會、文化、政治、經(jīng)濟、道德、美學等整體性的影響與沖撞,并表現(xiàn)出一系列的精神癥候。本文從文化研究的角度出發(fā),解讀國內(nèi)20世紀90年代以來娛樂現(xiàn)象的源起、特征、本質(zhì)、功用,試圖通過分析娛樂文化的形成背景、基本表征,對其價值體系、審美旨歸、未來走向上有本質(zhì)的把握,提出要培育與現(xiàn)代文明社會更加合拍的高品位娛樂精神,確立娛樂文化的正確發(fā)展方向。本論題總體上從如下部分闡述:緒論:對當下中西方娛樂現(xiàn)象的文化語境進行總括,對20世紀以來國內(nèi)的娛樂運動進行大致梳理,使論題更具當下性,并提出本論題所期望達到的理論意義與創(chuàng)新之處。
第一部分:聚焦20世紀90年代以來的娛樂現(xiàn)象與娛樂文化。通過分析娛樂的概念、內(nèi)涵與問題的語境,探討90年代以來娛樂急遽泛化的動力學因素,分析娛樂活動的實踐與存在方式,由此提出,娛樂已然成為生活本身,并成為當下中國一種新的文化范式。
第二部分:從文化學角度闡釋20世紀90年代以來國內(nèi)娛樂文化表現(xiàn)出與傳統(tǒng)迥異的根本性變化與特征轉(zhuǎn)換,尤其表現(xiàn)在平民化對精英化的解構(gòu),狂歡化對莊重化的顛覆,身體化對人格化的懸擱,以及模式化對個性化的置換;轉(zhuǎn)型期的娛樂文化因此呈現(xiàn)出不同的文化表征。
第三部分:叩問娛樂文化的價值功能,對娛樂文化做出價值判斷,即娛樂解決了什么問題,對娛樂進行自我確證。娛樂文化除了具有一般文藝所共有的娛樂功能、認識功能、教化功能、審美等多種功能外,還顯示出其他諸多重要價值功用:娛樂成就了經(jīng)濟建設(shè)“軟實力”,娛樂滿足了人們多元心理需求,娛樂開掘了生命與生活的真義,娛樂葆有了文化生態(tài)的多樣性;并由此提出,實現(xiàn)了經(jīng)濟價值,還只是娛樂價值體系的低級功能,而僅僅局限于滿足視聽感官的基本需求,也只實現(xiàn)其文化價值的初步;追求更高層次的精神陶冶、審美的功能,找回被理性與科學淹沒的“人性”,發(fā)現(xiàn)自身,發(fā)現(xiàn)生活,是娛樂價值的終極意義。
余論:大眾娛樂時代的到來是社會進步的表現(xiàn),是歷史發(fā)展之大勢。但當下的娛樂活動、娛樂現(xiàn)象、娛樂文化還存在一些顯在的弊端,中國急需對消費時代的娛樂文化進行認真審視,以糾正、避免已經(jīng)出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的異化現(xiàn)象、“精神沙化”現(xiàn)象。針對這一客觀現(xiàn)實,本文對娛樂文化進行理性的美學分析與價值批判,并由此提出,當人們浸淫在無所不在的娛樂生活中,尋求一種張力之美是絕對必要的。余論從中國建設(shè)小康社會與和諧社會的具體國情出發(fā),呼吁應當完善娛樂理論,健全娛樂操作體系,構(gòu)建豐富、健康的、彰顯中國本土文化特色的娛樂文化。
一、娛樂何謂14。
本科護理開題報告篇十五
嬰兒撫觸是通過醫(yī)護人員或父母對嬰兒非特定部位肌膚施以輕柔的愛撫，它是一種愛的傳遞方式，可增加新生兒的情商指數(shù)，同時營造一個溫馨的家庭氣氛，是孩子健康成長的保證。撫觸可以增加胸腹肌鍛煉、促進全身血液循環(huán)、增加心肺活量。其成本低、易掌握，已廣泛受到國內(nèi)外專家的認可。
1、主要研究內(nèi)容：
了解嬰兒撫觸護理的研究進展，通過醫(yī)護人員或父母雙手對嬰兒進行科學的溫和愛撫，讓大量溫和良好的刺激，通過皮膚的感受器官傳到中樞神經(jīng)系統(tǒng)。從而產(chǎn)生良好的生理效應，使嬰兒感到安全、舒適，情緒安定，減少焦慮和煩躁。在舒適的撫觸過程中，母親微笑的面容，親切的語言，愉快的情緒，母子親情的交流與傳遞使這種良好的刺激作用于新生兒，使嬰兒得到感情上、生理上的滿足和心理上的安慰，使身心發(fā)育更健康。
2、預期目標：
1、研究重點：
了解嬰兒撫觸護理的研究進展，促進嬰兒身心健康發(fā)展。
2、研究難點：
能夠運用科學的嬰兒撫觸方法進行按摩，加強人員培訓，提高全社會嬰幼兒身心健康的發(fā)展。
本科護理開題報告篇十六
到20xx年秋季，我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學生全部免除學雜費，義務(wù)教育全面納入公共財政的保障范圍，這是我國義務(wù)教育發(fā)展史上的里程碑，本科論文開題報告。
免費義務(wù)教育體現(xiàn)了教育公平，促進初等教育科學發(fā)展。實施免費義務(wù)教育免費，減輕農(nóng)民的負擔，保障經(jīng)濟困難家庭、進城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育，使人民群眾更好地享受公共財政的陽光，使每一名適齡兒童、少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利得到保障,輕松快樂地上學，擁有更加光明的前程、更加美好的人生,也將為人民富裕、國家強盛打下更加堅實的基礎(chǔ)。
然而，免費義務(wù)教育政策的實施不可避免地遇到了很多挑戰(zhàn)和帶來不良的影響。它加大財政對教育的投入，學校仍存在經(jīng)費不足，師資力量不足等問題。城鄉(xiāng)同時實施免費義務(wù)教育，學生都會選擇到縣城小學、中心小學就讀，造成質(zhì)量不高的農(nóng)村學校生源嚴重不足。河北省灤平縣的一位校長說："按照本縣現(xiàn)在農(nóng)民的收入，負擔一個孩子讀書是沒有問題的，農(nóng)村教育的根本問題是教育質(zhì)量的問題。"作為義務(wù)教育的主體，部分學生在免費義務(wù)教育政策實施下，對待學習的態(tài)度有所改變。認為不是自家的錢就隨意踐踏這么寶貴的機會，比如在課本上亂涂亂畫、逃課、無心向?qū)W、浪費資源等等。
教育的根本目的是培養(yǎng)人才，若作為人才培養(yǎng)對象的學生卻因為接受免費義務(wù)教育而產(chǎn)生叛逆心理，降低學習的積極性，免費義務(wù)教育政策的實施就背離了教育事業(yè)的發(fā)展方向了。
基于這些現(xiàn)象、問題和原因，對實施免費義務(wù)教育政策下的中學生學習積極性的充分了解和調(diào)查并針對此提出解決辦法的研究顯得尤為重要。
研究內(nèi)容：
城鄉(xiāng)免費義務(wù)教育政策的實施，對學校和老師都不可避免地帶來影響。從根本上取締了學校亂收費現(xiàn)象，增加學校的財政負擔，減少了學校在教學設(shè)備的投資以及老師的福利。這些改變很有可能影響教師的教學熱情和工作態(tài)度，環(huán)境和教師的改變在一定程度上會對學生學習的積極性產(chǎn)生影響。
政策的轉(zhuǎn)變，對于得到優(yōu)惠的學生來說，很自然產(chǎn)生一種慣性心理，認為不是自家的錢就隨意踐踏這些珍貴的學習機會，恣意揮霍青春，降低學習的積極性。所以，有必要去深入探究政策實施前后，學生在學習態(tài)度上和成績方面的變化。
政策的實施，減輕了農(nóng)民家庭的負擔，保障經(jīng)濟困難的家庭，但在一定程度上，可能會降低家長對子女的監(jiān)管和督促的積極性。放松對子女的約束，很有可能給子女學習的積極性帶來負面影響。
本課題主要想通過問卷調(diào)查、訪談等調(diào)查和相關(guān)文獻資料的研究，探討城鄉(xiāng)免費義務(wù)教育的實施對中學生學習積極性的影響，并提出相關(guān)的解決方案；通過研究，引起公共決策者及相關(guān)部門的重視，從而逐步改革和完善我國的教育政策，不斷促進教育事業(yè)的發(fā)展。
本科護理開題報告篇十七
隨著高等教育教學質(zhì)量管理的不斷深入，畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量正在引起越來越多的關(guān)注。在學生培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)中，畢業(yè)設(shè)計(論文)是最后一個環(huán)節(jié)，也是最具有綜合性的一個環(huán)節(jié)，是學生經(jīng)過幾年的系統(tǒng)理論學習和實驗實習實訓后，對自己知識、能力、素質(zhì)的全面總結(jié)。畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量的好壞，直接反映出學生幾年學習的成效，更直接反映出一個學校的教學質(zhì)量，是衡量本科教學水平的一個重要標準。但近年來，高校的本科畢業(yè)生受各種主客觀因素的影響，對畢業(yè)設(shè)計(論文)投入不足，風氣不正，出現(xiàn)雷同論文比例上升、論文質(zhì)量整體下降等現(xiàn)象，嚴重影響畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量，甚至難以達到教學基本要求，直接影響了本科生的培養(yǎng)質(zhì)量。由于綜合訓練環(huán)節(jié)的缺失，其后果往往在本科生畢業(yè)后難以適應工作要求、缺乏足夠的綜合能力和創(chuàng)新能力等方面有所反映。由于畢業(yè)設(shè)計(論文)抄襲現(xiàn)象嚴重，目前在學界存在著取消與保留畢業(yè)設(shè)計(論文)環(huán)節(jié)的兩種針鋒相對的觀點。取消的觀點認為與其濫竽充數(shù)、東拼西湊，不如干脆取消畢業(yè)設(shè)計(論文)環(huán)節(jié);保留的觀點認為畢業(yè)設(shè)計(論文)既是對學生大學階段素質(zhì)、知識、能力的全面考核，也是培養(yǎng)學生具有獨立思考能力、科學研究精神的基本訓練，不僅不應取消還應該進行強化。關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)的代表性觀點是畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量下降的錯誤不在畢業(yè)設(shè)計(論文)環(huán)節(jié)本身，而在于管理的過程。本文嘗試在本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)教學管理模式方面進行努力探索與實踐，形成一系列較為完善的管理制度，確保畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量。
一、當前本科畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量不高的原因。
根據(jù)筆者自己指導畢業(yè)論文的經(jīng)驗和實際調(diào)查，目前主要存在以下問題。
(一)學生方面。
1.學生從畢業(yè)設(shè)計(論文)選題到完成的時間有限。以我校為例，一般是在大四第一個學期末啟動畢業(yè)設(shè)計(論文)選題系統(tǒng)，由指導教師提交選題，學生選擇。而此時正是考研的攻堅階段，一些招聘會也集中在這一階段。許多學生無暇好好研究選題，往往倉促的選擇一個選題。而大四第二個學期又是學校安排的集中畢業(yè)實習時期。這個階段指導老師一般多是安排學生研究選題、收集相關(guān)資料、撰寫提綱等。但由于學生都在校外實習，從學校、院系到指導老師在對學生設(shè)計(論文)寫作過程的管理上缺乏有效措施。畢業(yè)實習結(jié)束后，往往距離定稿答辯僅一個多月的時間，許多學生的畢業(yè)設(shè)計(論文)就是在這短短一個多月的時間里開始著手到完成的。質(zhì)量可想而知。
2.學生主觀上缺乏對畢業(yè)設(shè)計(論文)的重視。許多學生把畢業(yè)設(shè)計(論文)作為在校的最后一個環(huán)節(jié)，認為畢業(yè)設(shè)計(論文)是走形式，無論如何學校也不會卡自己，對學校布置的畢業(yè)設(shè)計(論文)的要求、進度不以為然。而且由于就業(yè)的壓力，沒有心思全身心投入進去。往往臨時抱佛腳，東拼西湊出一篇設(shè)計(論文)交差。
(二)學校及指導教師方面。
2.指導教師的原因。由于高校招生數(shù)量的增多，現(xiàn)階段一名指導教師帶七八個畢業(yè)生甚至更多，再加上教師自身有教學和科研任務(wù)。有時難免心有余而力不足。實踐中也有相當一部分指導教師對設(shè)計(論文)指導工作不夠重視，責任心不強，往往學生想找老師指導卻見不到老師，甚至有的指導教師在整個設(shè)計(論文)指導期間和和學生見面的次數(shù)屈指可數(shù)。
二、本科畢業(yè)設(shè)計(論文)教學管理制度體系化的幾點建議。
從以上幾個方面的論述我們不難看出，無論是學生還是指導教師方面，歸根到底是缺乏一套有效的在畢業(yè)設(shè)計(論文)階段進行全過程全方位跟蹤監(jiān)控的管理制度。從學校、院系、指導教師和學生，在管理上實現(xiàn)無縫隙覆蓋的核心理念。
1.分別針對教師和學生制定兩個畢業(yè)設(shè)計(論文)工作流程圖。流程圖應對畢業(yè)設(shè)計(論文)的各個階段、各個環(huán)節(jié)設(shè)計嚴密的工作安排，以時間為基本線索，以各個階段的任務(wù)為關(guān)鍵點，在設(shè)計(論文)準備、初期、中期、后期、答辯五個階段對教師和學生提出不同的要求，使教師和學生能夠有針對性地合理安排各項工作，并樹立起緊迫感和壓力感。教師的流程圖的主要目的在于進一步明確教師的職責范圍，學生的流程圖則側(cè)重于強化學生的階段目標，從而保證畢業(yè)設(shè)計(論文)工作能夠按部就班的進行。
2.建立畢業(yè)設(shè)計(論文)動員制度。在學生大四學期一開始甚至是大三下半年，就應以定期報告會的形式為學生宏觀講解本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)的基本知識、規(guī)律和要求，使學生形成較為清晰的專業(yè)研究觀念，對科學研究的一般規(guī)律有所掌握，從而不至于在選題時盲目倉促。
3.建立實習期間畢業(yè)設(shè)計(論文)監(jiān)控管理制度。首先學校、院系應盡量安排學生在本市實習，這樣才能為指導教師和學生提供便利條件。其次建立指導教師與學生在實習期間的定期例會制度，以便使教師可以及時了解學生畢業(yè)論文準備的情況，學生有問題可以直接請教老師。每次例會實行教師和學生的雙向考勤制度，學生出勤情況由教師簽字，教師出勤情況由學生簽字，對教師和學生都進行約束，從而強化教師的責任意識，這個制度應一直延續(xù)到學生論文定稿。
4.建立畢業(yè)設(shè)計(論文)完成過程中的相關(guān)資料準備制度。主要是要求學生完成設(shè)計(論文)日志、實驗(調(diào)研)報告、讀書筆記等資料。這些主要記載學生設(shè)計(論文)寫作的過程以及教師指導的過程，從而杜絕拼湊現(xiàn)象。
5.建立設(shè)計方案和論文手寫稿制度。一方面通過必要的書寫、手工制圖等工作，強化專業(yè)基礎(chǔ)、提高專業(yè)動手能力;另一方面為指導教師和學生從總體上把握設(shè)計方案和論文提供了便利，避免出現(xiàn)由于直接用電子稿使得指導教師難以全面認識學生的論文，在指導中有可能出現(xiàn)以偏概全的現(xiàn)象;此外，通過必要的書寫，能夠有效避免網(wǎng)絡(luò)抄襲、完善設(shè)計過程。
6.實行學生論文互相校對制度。同組學生互相校閱對方的設(shè)計方案、圖紙和論文，規(guī)范格式、糾正錯誤，提高設(shè)計(論文)的文稿質(zhì)量。
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