總結(jié)是對自己學(xué)習(xí)的一個檢視和總結(jié)，可以提高學(xué)習(xí)效果。在寫總結(jié)時，可以借鑒一些總結(jié)范文，了解不同領(lǐng)域、不同層次的總結(jié)方式和內(nèi)容。如果你正處于寫總結(jié)的困惑中，希望以下的總結(jié)范文能給你一些啟發(fā)。
四年級期中工作總結(jié)篇一
時光荏苒，半個學(xué)期即將過去，為了更好地開展下半個學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
現(xiàn)在的四年級是在原有三年級基礎(chǔ)上重新分的班，學(xué)生之間彼此比較陌生，為了較快的培養(yǎng)班級凝聚力，開學(xué)初和學(xué)生共同開了一次懇談會，充分了解學(xué)生理想中的班級是個什么樣，及時吸納學(xué)生的合理建議，在此基礎(chǔ)上和全班學(xué)生共同制定了一個班級公約，主要宗旨是樹立“我為人人，人人為我”的思想境界，在這一思想主導(dǎo)下開展了系列班級活動：海選、公選班委、小組長，樹立能者上、庸者讓的'思想，自我監(jiān)督和相互監(jiān)督相結(jié)合，倡導(dǎo)我責(zé)任、我承擔(dān)、我奉獻、我快樂思想。
造就一支團結(jié)、干練、高效的班委是開展班級活動前提。全體班委人人有事干，事事有人干，工作無盲點。避免班長一肩挑的現(xiàn)象。對班干部堅持鍛煉-----問題-----培訓(xùn)-----再鍛煉-----提高原則，該放手時須放手，給班委成員創(chuàng)設(shè)一個寬松自由的工作空間，發(fā)揮個人的聰明才智，不要想當然把自己的思想強加給班委成員，變成緊箍咒。限制了班委的思路，此時一定懂得“退一步海闊天空”的道理。
每天堅持找?guī)酌麑W(xué)生進行各班座談，了解他們的思想、學(xué)習(xí)和生活，力爭一學(xué)期座談一遍，每學(xué)期守著老師給自己一個承諾，承擔(dān)一個責(zé)任，爭做一個好標兵。圍繞這個承諾適時鼓勵、批評。古人說過“樹正成材，樹歪成柴.”人亦如此，目標是人人向“材”前進，各行各業(yè)的人才。
班會我覺得應(yīng)當放給學(xué)生，班主任結(jié)合班級實際問題適時確定一個主題，圍繞這個主題讓每一名學(xué)生都有發(fā)言的機會，讓班長主持班會，調(diào)動全體的力量來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、落實問題，班主任僅僅列席參加即可。班會切忌班主任搞一言堂，變成訓(xùn)斥會，發(fā)火會。
總之，本學(xué)期班主任工作還比較滿意，自評得分80分。
xx小學(xué)四年級1班
20xx.11.1
四年級期中工作總結(jié)篇二
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間和四年級的孩子相處了2月有余，雖說五六年不教低年級了，可我還是覺得他們比大孩子可愛得多。每天和他們一起掃地、擦地，排座椅，雖說忙碌，卻也充實;雖說辛苦，卻也值得回味。每天和他們一起教學(xué)相長，真的是樂在其中!下面就將這一階段工作做一小結(jié)，以便在接下來得工作中能揚長避短。
一、班級管理工作。
有一句話我一直深信不疑：“沒有規(guī)矩不成方圓”，這也是我治班的座右銘。無論我?guī)У哪莻€班，首先要有規(guī)矩，什么時間該干什么就干什么。所以接班第一件事就是狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范的落實。雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一部署下，我們班也各個方面重新規(guī)范，每天有專人負責(zé)檢查兩操;有專人負責(zé)教室及擔(dān)當區(qū)衛(wèi)生;有專人負責(zé)課堂及課外紀律;有專人負責(zé)紅領(lǐng)巾的佩戴情況，班級內(nèi)每周一小結(jié)，效果良好。
其次，狠抓干部隊伍的組建和培養(yǎng)。由于我是新接的這個班，學(xué)期初，根據(jù)班干部的表現(xiàn)，進行重新任命，好的繼續(xù)擔(dān)任，對責(zé)任心不強的進行調(diào)換，進行明確分工。并大力表揚干部優(yōu)點，幫助小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
最后，重視主題班會的開展。本學(xué)期除按學(xué)校的統(tǒng)一安排召開了乘著夢想的翅膀;愛老、敬老、愛在重陽;紅領(lǐng)巾相約中國夢等主題班會外，我還根據(jù)節(jié)假日和本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況，及時自擬主題召開針對性的班會，我注重了每次班會活動的實效性，使每次活動都給學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行，起到了很大的收效。
二、教學(xué)工作。
由于好幾年不教四年級了，課上比較生，所以我每天都做到了認真?zhèn)湔n，不打無準備之仗，而且備課上都有提前量，經(jīng)常翻閱各種教輔材料，生怕教學(xué)上出現(xiàn)漏洞。每天下班前都把第二天的早自習(xí)的題寫出來，而且早自習(xí)的題我都做到了面批面改。對于完成不好的孩子，我都耐心細致的輔導(dǎo)。還有就是我們組每周堅持自己出周測題，這樣能抓準、抓實。所以月考和期中才取得了較好的成績。但這絕不是我個人努力的結(jié)果，這得益于我們這個集體――像小生教好幾個四年，黃慧也剛交過四年，可以說比我們幾個有經(jīng)驗，她倆就是我們四年組集體備課的主力，哪篇課文哪是重點，哪是考點，她倆都毫無保留的告訴我們。所以我們整個學(xué)年的成績也非常好。
下一階段的工作重點就是關(guān)注那幾個后進生，“冰凍三尺非一日之寒”，要想后進生的心解凍也不是一天兩天就能辦到的事。在以后的教學(xué)中盡量挖掘他們身上的“閃光點”，創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的喜悅，認識到自己的價值。
三、安全教育。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，每天到校后都要對教室進行檢查，對學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，禁止玩健身器材，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。
以上是對這一階段工作的小結(jié)，雖說取得了一點成績，但那只代表過去，未來的日子還很長，我會繼續(xù)努力，相信憑著自己積極的工作熱情和任勞任怨的精神，一定會和四年四的孩子一道迎接美好的明天!
四年級期中工作總結(jié)篇三
四年級的第一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，本學(xué)期在中隊輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全體隊員的共同努力，我們中隊取得了很好的成績，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
開學(xué)后不久，利用班隊會的時間，老師和全班同學(xué)一起總結(jié)了二年級時中隊的成績和不足，指明了本學(xué)期的努力方向，確定了“我快樂、我自信、我能行”的中隊目標。
本學(xué)期各中隊委員分工負責(zé)，承擔(dān)了各項的中隊工作，為全班同學(xué)服務(wù)。中隊長每天很早到學(xué)校開教室門，早自習(xí)帶大家讀課文，每周按時召開班隊會;副中隊長負責(zé)為各科老師收作業(yè)。文體委員每天督促大家做眼保健操;衛(wèi)生委員負責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生，每天早上很早到學(xué)校檢查清潔區(qū)，放學(xué)后也先去清潔區(qū)檢查，直到合格了才離開學(xué)校;各小隊長也非常認真負責(zé)，每天認真帶領(lǐng)本組組員做好值日，及時收作業(yè)，還利用課間時間幫助本組學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。每一個小隊都在盡力為自己的目標努力著。
長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合孩子身邊的具體事例開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學(xué)期我校開展的秋季運動會;我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。為我班取得優(yōu)異成績奠定了堅實的基礎(chǔ)。安全一直是學(xué)校工作的頭等大事，為了從根本杜絕不安全事故的發(fā)生，我堅持時時、處處開展安全教育，隨時隨地對學(xué)生灌輸安全重于泰山的意識，確保我班無一例安全事故的發(fā)生。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們中隊也不甘落后，積極響應(yīng)。如：根據(jù)學(xué)?！傲鲃蛹t旗評比”活動內(nèi)容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責(zé)”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加“弘揚傳統(tǒng)文化，營造書香校園”活動，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭當“環(huán)保小衛(wèi)士、”“愛校如家小主人”為學(xué)校小花園的花草松土、澆水，為學(xué)校的圖書室整理書籍，修補圖書，為街道打掃衛(wèi)生等等。
家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯(lián)系，不斷進行電話聯(lián)系，充分利用“校訊通”的作用，促使學(xué)生良好行為的形成。為了取得家長的支持，達到齊抓共管的目的，還召開家長會使家長及時了解孩子的情況。
我花了大量的時間向?qū)W生介紹少先隊的來歷，紅領(lǐng)巾的由來，激發(fā)他們戴紅領(lǐng)巾的熱情。針對如何保證不忘戴紅領(lǐng)巾、保護紅領(lǐng)巾、會系紅領(lǐng)巾等方面細致地指導(dǎo)、督促、落實，并派專人每天檢查隊員們佩戴紅領(lǐng)巾的情況。除此以外，我還利用了中隊委員標志和小隊長標志，樹立榜樣意識，激發(fā)學(xué)榜樣、作榜樣的斗志。
辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果，受到老師們、家長們的認可，一年的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班級工作。
四年級期中工作總結(jié)篇四
眨眼之間一學(xué)期卻已接近尾聲，又到了盤點一學(xué)期輔導(dǎo)員工作得失的時候了。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。
四年級學(xué)生已在長小經(jīng)歷了三年多的學(xué)習(xí)生活，各方面素質(zhì)和習(xí)慣都有了長足的進步和完善，作為班主任，應(yīng)及時掌握孩子們各門學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，以便更全面的了解孩子，注重學(xué)生們各方面的發(fā)展，針對兒童心理的現(xiàn)有水平，去幫助提高或者更快更好的開發(fā)他們的潛能。這學(xué)期我鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。為此重點從以下幾個方面開展工作：
1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學(xué)生的潛能。
2、健全“爭當小明星”制度，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項長期有效的措施。
3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏得家長們的口碑。
4、加強心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的成長，特別是成長困難生的成長，努力使每位學(xué)生都能快樂地成長、聰明地學(xué)習(xí)。
緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴格要求，使學(xué)生盡恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，條條落實。課堂、課間、上下學(xué)的紀律非常重要。把各項職責(zé)分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學(xué)之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習(xí)慣。
充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“輕聲快步靠右行”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，表現(xiàn)好的及時在班級空間和班級群進行表揚，每周五班會進行總結(jié)，并頒發(fā)獎勵卡。利用晨會，加強學(xué)生的德育教育。利用國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦節(jié)、等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責(zé)，帶領(lǐng)衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行表揚加星，同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結(jié)，進行班干部工作評價，及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。在本期的運動會中，所有的運動參賽選手都是班干部負責(zé)選拔，充分體現(xiàn)了我中隊班干部的能力和集體主義精神。
(1)經(jīng)常通過人人網(wǎng)、qq群和家長聯(lián)系，了解學(xué)生的課外學(xué)習(xí)情況。在校主動找學(xué)生談話，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心。
(2)對于學(xué)習(xí)后進生，作業(yè)有錯要單獨進行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
(3)對于行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視。陳志豪同學(xué)就是非常典型的例子。
本學(xué)期利用中秋節(jié)、元旦節(jié)、國慶節(jié)、家長會等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會。如：“傳承文明走進中秋”活動、“讓溝通無障礙”親子會、“別人的東西不能拿”主題活動。積極參加學(xué)校開展的“愛心大義賣”、“元旦游園”活動，這樣寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中，收到了較好的效果。
辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果今后我還要繼續(xù)努力，大膽創(chuàng)新，一步一個腳印地搞好班隊工作。
四年級期中工作總結(jié)篇五
本學(xué)期少先隊工作已經(jīng)結(jié)束了，我們四年級（2）中隊在學(xué)校大隊部的引導(dǎo)下，現(xiàn)已圓滿地完成了本學(xué)期的活動計劃任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一學(xué)期來，我堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使我隊充滿活力。充分利用中隊板報、小陣地、小建設(shè)等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。
（１）我注重抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅持不懈，根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。利用植樹節(jié)、勞動節(jié)等有利契機，通過舉行中隊活動、出版宣傳欄，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠大志向。
（2）加強隊員的衛(wèi)生意識，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
（1）建立紅領(lǐng)巾圖書角，引導(dǎo)隊員讀課外書，給隊員閱讀的時間，給隊員閱讀的內(nèi)容，給隊員閱讀的方法，讓他們?nèi)ラ喿x，去思考，使學(xué)生從小養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，促進隊員閱讀能力的發(fā)展，陶冶他們的情操。
（2）鼓勵隊員參加社會實踐活動，如：爭當社區(qū)服務(wù)的志愿者。
總之，本學(xué)期力求開展一些隊員感興趣的活動，盡量利用有利時機對少先隊員進行多方面的教育，讓隊員得到全方位的道德水平的提高。采用多種途徑讓隊員們有充分施展自己才華的空間，讓隊員們感受到少先隊組織的凝聚力。并盡量配合上級開展相關(guān)的活動，豐富隊員的學(xué)習(xí)生活，提高隊員的綜合素質(zhì)。
四年級期中工作總結(jié)篇六
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間四年級一學(xué)期的工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，中隊工作總結(jié)如下：
本學(xué)期開始就改選了中隊干部，根據(jù)隊員不同的特長、個性分配任務(wù)，教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育小干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開小干部會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。同時要求同學(xué)聽從指揮，老師把一些班務(wù)放手讓少先隊干部去了，例如：每天的早讀英語，小干部劉潤田、李雨鑫、劉子壇能自覺的組織學(xué)生朗讀、聽寫，而且能對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行針對性的評價，儼然是一位“小老師”，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和英語教師的好評。
（1）思想性的活動。如：升入四年級后，個別學(xué)生開始調(diào)皮，不聽老師的話。中隊輔導(dǎo)員想利用9月10日教師節(jié)的機會對學(xué)生進行一下教育，可由于抗震加固開學(xué)推遲。于是在開學(xué)的第一天，我中隊以“師恩難忘”開展了主題活動，目的是對學(xué)生進行尊敬師長的教育，讓學(xué)生想一想以前有沒有不尊敬老師、不聽老師的話、不尊重老師辛勤勞動的行為。從而進行小組討論，使學(xué)生認識到尊敬老師不能只落在口頭上，還要落實在行動上。
（2）知識性的活動。為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，我中隊設(shè)有一個讀書角，利用班隊會時間開展讀書的主題活動，學(xué)生暢所欲言，交流讀書的體會收獲。并建議隊員們把自己的體會收獲做成手抄報，下次班隊會進行評比，同學(xué)們積極性很高。當隊員們的優(yōu)秀作品張貼在教室后面的壁報上時，看著自己的作品，隊員的臉上樂開了花。我順水推舟，又讓學(xué)生進行了科技小報的制作活動，學(xué)生在活動中增長了知識，同時也提高了制作手抄報的水平。
（3）趣味性的活動。如組織學(xué)生開展“元旦慶?；顒印保l(fā)揮小干部的作用，讓學(xué)生自己設(shè)計活動，自己主持，自己頒發(fā)獎品，同學(xué)們變魔術(shù)、朗誦、彈琴等，活動的井然有序。
教室后面的是同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營，我中隊在壁報上開展了英語小評比，讓孩子們畫出自己的愛好，并用英語標出來。同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在壁報上張貼同學(xué)們的書法、繪畫、手抄報。讓有興趣的學(xué)生在“壁報”上展示他們的才華。
總之，本學(xué)期，我中隊的工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。今后我們會取長補短，取得更好的成績的。
我們的學(xué)習(xí)越來越緊張，但靜下心來發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們的收獲還是很大的。接下來我們就要期末考試了！大家加油！我相信我們中隊的少先隊員是最棒的。下面我分別從本中隊開展的隊干部培訓(xùn)、小隊活動、隊日活動、班務(wù)建設(shè)、小主人責(zé)任崗的落實等方面對我中隊本學(xué)期的情況進行總結(jié)。
中隊輔導(dǎo)員每周四下午都會對我中隊隊干部進行培訓(xùn)，我們每次培訓(xùn)內(nèi)容各不相同，即使輔導(dǎo)員不在她也會臨時安排好責(zé)成中隊長給大家開會。
（2）隊員情況（值得表揚的人和事，不好的人和事。）。
（3）對存在的問題提出改進措施；
（4）布置下一星期怎樣做。
（5）培養(yǎng)我們怎樣做好班干部，要以身作則，各負其責(zé)?，F(xiàn)在我中隊的小干部個人和協(xié)作能力都很強，我們都能在老師不在的情況下管理好班級。受到了其他老師的好評和肯定。
我中隊的小隊隊員非常熱情，開展的小隊活動豐富多彩！我們班有服務(wù)小隊、雛鷹假日小隊等等……我們的假日小隊做過好多好事呢！我就是假日小隊的，我?guī)ьI(lǐng)著同學(xué)參加過些義務(wù)勞動，在萬寧小區(qū)掃院子，參加的人有：我（史云迪）、時禹、吳雨珊、李睿敏、陳浩宇等。在活動中我們建立了更深的友誼，鍛煉了自己，提高了適應(yīng)能力，最主要的是我們幫助別人做好事，發(fā)揮了自身的價值，得到了他人認可，給學(xué)校爭了光。所以我覺得這是很有意義的。今后我們會做得更好。
我中隊在每月隊日那天都會開展隊日活動。這學(xué)期我們共開展了四次隊日活動。我印象最深刻的一次隊會主題是《做誠實的好孩子》。輔導(dǎo)員老師去開會了，于是我們就自己組織召開隊會。其中有一名同學(xué)說：“誠實就是不作弊?！比嗤瑢W(xué)都笑了，但我沒笑，我認為誠實包括不作弊，這就是誠實的一部分，如果不作弊，就基本上做到了誠實，再加上不撒謊，就做到誠實了！我的理解可能還不夠全面，但此次活動非常成功，我中隊的隊員們受益匪淺。還有主題為《學(xué)弟子規(guī)做文明人》的活動大家學(xué)到了很多文明的做法，看到了自己的不足。我覺得這樣的活動對我們來說都有很好的教育意義。
這學(xué)期我中隊班級建設(shè)也有很大變化。我最感興趣的就是我們班的壁報了！板報是同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營，同時也能發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在板報上展示他們的才華，自從開展這項活動，板報上出現(xiàn)了各式各樣的.同學(xué)作品，上面有：陳浩宇的毛筆字、張闊的畫，畫的非常好看……我們還定期更換，這樣給了更多同學(xué)展示的機會。大家積極性很高。
我們班中隊的小主人責(zé)任崗作用發(fā)揮很好，他們都很負責(zé)。比如說：路隊長每天負責(zé)中午和晚上的排隊紀律，及時向老師匯報情況，以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決。這樣自己能力提高的同時，也使整個中隊更具有凝聚力，隊員關(guān)系更為融洽。
總之，本學(xué)期，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有一些不足。例如：衛(wèi)生方面還有待加強。不過我們中隊會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，在中隊輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下取得更好的成績的。
四年級期中工作總結(jié)篇七
四（五）班是xx年9月組建的新班，和其他幾個班級學(xué)生相比，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)方面還有一段差距，因此，一直以來，班級所有教師都非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。特別是本學(xué)期，我們以學(xué)科教學(xué)活動為主要陣地，突出抓這項中心工作。
我代數(shù)學(xué)主要從從提高課堂教學(xué)效率入手，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計課堂教學(xué)活動。在教學(xué)活動中，她采取領(lǐng)先起跑的學(xué)習(xí)方式（讓一部分學(xué)生提前預(yù)習(xí)、提前練習(xí)），讓優(yōu)秀學(xué)生一直保持旺盛的學(xué)習(xí)激情，學(xué)生從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中體驗到了學(xué)習(xí)的成功；對于中等生，她主要采取一對一比賽的方式（找同一水平的學(xué)生為對手），逐漸培養(yǎng)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；無論是在課堂上，還是在課余時間，劉玉輝老師不斷地幫助學(xué)習(xí)困難生，從審題方法、列算式到每次測試后的思考，她總要耐心地給予指導(dǎo)?！斑@兩次測驗?zāi)愕某煽兌急容^好，這說明你可以把數(shù)學(xué)學(xué)得很好，也說明你比以前更用心、更努力了。加油吧，孩子相信自己！”“昨天晚自習(xí)上，老師見識到了你非同一般的智力，今天的測試中，你讓老師見識到了你的粗心大意，如果你的智慧加上同等的細心，相信你的學(xué)習(xí)一定有一個大飛躍。加油吧！”這些話語，經(jīng)常出現(xiàn)在四（五）班學(xué)生的試卷上！
英語教師李榮翠在課堂教學(xué)過程中，以目標達成作為檢驗標準，關(guān)注每一個層次的學(xué)生的發(fā)展。每一節(jié)課前，他都會邀請一名學(xué)生和他一起用英語對話，幽默的語言，熱情的態(tài)度，總是帶給學(xué)生愉快的感覺！隔一段時間，王育輝老師會與需要幫助的學(xué)生談話，指出他們在學(xué)習(xí)英語方面努力的方向，或者帶著他們聽磁帶、或者是帶著他們讀單詞、寫短語，學(xué)生們的自信心有了很大提高！
在課堂中，我沒有充當班主任的角色，堅持以數(shù)學(xué)教師的身份影響學(xué)生。這個學(xué)期，我給每一個層次的學(xué)生找到了競爭對手，鼓勵每一名學(xué)生積極參與語文學(xué)習(xí)活動；在課堂上，各個層次的學(xué)生都有表現(xiàn)的時候，“黑板是你們的天地”“舉手是積極的表現(xiàn)，不舉手也會給你機會”；在假期，班級網(wǎng)頁是優(yōu)秀學(xué)生大展身手的舞臺；“學(xué)習(xí)每一個生字，都要找到它的朋友”“寫作文是表達對生活的熱愛，是展示你的能力，不是完成任務(wù)！”這樣的意識都已經(jīng)深入學(xué)生心靈！
“讓學(xué)生更喜歡班主任沒教的學(xué)科！”這是我?guī)н@個班以來一直堅持的原則！在日常班級管理中，我和每一位教師溝通，關(guān)注每一位學(xué)生的每一方面，盡量解決班級學(xué)生思想問題，鼓勵青年教師傾情投入?，F(xiàn)在，班級學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)有了明顯的提高，班級的學(xué)習(xí)狀態(tài)進入良性循環(huán)，在期末考試中，班級的總體成績在年級排名靠前，數(shù)學(xué)均分第一、英語均分第二、語文均分第三。
首先，發(fā)揮“藍色留言板”的潛在作用。我們班教室后面有一塊藍色的泡沫板，上面經(jīng)常貼著孩子們的字條。稱它為“藍色留言板”，主要不是因為這塊板是藍色的，而是因為我們想通過它宣揚一種意識：“任何時候，你的行為要讓你身邊的人感覺到愉快，感覺到你的善意！”——同學(xué)之間有糾紛，事后覺得愧疚怎么辦？留言板上悄悄寫幾句；發(fā)現(xiàn)伙伴習(xí)慣不太好，不好當面提醒怎么辦？留言板上善意地釘個“帖子”；對學(xué)習(xí)、生活不太滿意，心情郁悶怎么辦？貼上字條，一會兒就會有朋友給你回復(fù)安慰你；節(jié)日到了，會有人在上面貼個自己做的賀卡，上面寫著“祝福所有的同學(xué)！”——師生之間的這種溝通方式，讓不少學(xué)生學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，學(xué)會了道歉，學(xué)會了尊重，還練習(xí)了寫作?。ㄖ灰謼l上出現(xiàn)錯別字，馬上就會有人善意地改正過來，并在旁邊寫著“這個字寫錯了！”）
同時，我們非常注重班干部的培養(yǎng)。以前，“班干輪流制”是我們班的做法，目的是想發(fā)現(xiàn)有能力的學(xué)生，讓所有人都體驗作班干部的感受！可是我們班級出現(xiàn)一些現(xiàn)象，讓我們不得不做了些改革：輪換制，讓有能力的人受委屈、沒有能力的人更受委屈，一部分人抱著過渡的心理、不負責(zé)任，班級有些事務(wù)無人能管理……看來，“知人善用”一定勝過“大家輪著干”！當然，結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，我們選擇一部分表現(xiàn)突出或發(fā)現(xiàn)有管理能力的“領(lǐng)袖”擔(dān)任主要班干部，其他的根據(jù)愛好和性格合理安排。
班干部培養(yǎng)工作結(jié)合班級事務(wù)管理進行，一方面我們幫助班級的體育委員、勞動委員、學(xué)科代表、宿舍長等班干部樹立威信，一方面給這些班干部明確管理職責(zé)，平時還結(jié)合具體事例指導(dǎo)管理辦法。比如宿舍晚寢管理，我們要求全體學(xué)生必須按照作息時間準時上床休息，宿舍長會對那些不遵守時間、或者影響其他伙伴休息的同學(xué)善意地提出建議：休息好是第二天活動好的保證，遵守宿舍紀律是尊重他人并獲得他人尊重的途徑；又如班級衛(wèi)生管理，我們的勞動委員安排好值日生后只擔(dān)負檢查、監(jiān)督各小組保潔的責(zé)任，各小組長通過“周評比”（衛(wèi)生保潔做得好就能夠為小組爭光，個人可以加分）來促進小組成員主動做好保潔工作。對于那些有工作熱情但是能力又確實有限的同學(xué)，我們給他們安排“助理”的職務(wù)，優(yōu)秀班干部就負責(zé)指導(dǎo)這些積極分子開展班級管理工作?！澳苷叨鄤凇焙汀白隽λ芗暗氖隆钡墓芾矸绞剑拱嗉壒芾碣|(zhì)量有了提高，以往那些有事沒事就找班主任的同學(xué)現(xiàn)在“有事就找班干部”了。
另外，班級主導(dǎo)群體像往常一樣，積極通過個案研究來解決特別學(xué)生的教育問題。對于那些行為習(xí)慣有缺陷的同學(xué)，經(jīng)常在一起分析學(xué)生心理、主動并熱情地談話是班級所有老師的日常工作。比如有一位因特殊原因轉(zhuǎn)來四（五）班的同學(xué)，在原來班級是“老總”級別的人物——不尊重老師上課老是不聽講，不是下座位亂竄就是打架罵人，每一次考試語數(shù)英三科總是不及格。班級老師觀察、分析后認為他的落后在于“破罐子破摔”，其實他內(nèi)心渴望被人尊重，有著做好孩子的強烈欲望。于是，我們班級所有教師對他采取了系列教育活動：“換班是改變個人形象的最佳時機”的談話讓他對未來有希望，“學(xué)習(xí)成績落后不要緊，關(guān)鍵是不要停下努力的腳步”的談話是他堅持聽講、堅持做作業(yè)的保證，“不怕人有錯，就怕不改過”的談話使他學(xué)會了寬容、學(xué)會了反思，“尊重老師和同學(xué)其實就是尊重自己”的談話幫他分辨了是非，“籃球場上的成功就是你的優(yōu)秀”的活動為他塑造了好形象……沒有任何責(zé)怪，只有一次次耐心地談話，這位同學(xué)就這樣成了好孩子：期末考試平均成績居然達到了八十分，犯了錯誤竟然會低下頭愧疚得流淚，看到老師遠遠就會大聲問好，運動會上奮力一擲為班級獲得壘球冠軍時臉上洋溢著健康的喜悅！
四年級期中工作總結(jié)篇八
明天就是2015年的元旦了，回顧這學(xué)期我在海量閱讀行進路上的足跡，感慨頗多，這一學(xué)期，學(xué)習(xí)了不少新理念、新教法，可以說走出了傳統(tǒng)教法，新教法仍未完全定型，在應(yīng)試的影響下減慢了前進的步伐，但我一直行走在海量閱讀的路上。
一、教法回顧。
這一學(xué)期，嘗試過不同的教學(xué)方法，宗旨只有一個，那就是高效學(xué)完課本。
1、課文填空題：
抓住重難點，力求高效。
2、引讀教學(xué)法：
開學(xué)初，我在網(wǎng)上了解到了安徽省懷寧縣石牌鎮(zhèn)中心學(xué)校語文名師李竹平的聽讀教學(xué)，并研讀了不少課例，覺得李老師的這種方法也正是我理想中的一種教學(xué)方法，不要求學(xué)生預(yù)習(xí)，反而還強調(diào)讀過這篇課文的同學(xué)不要“劇透”。李老師像給孩子們講故事一樣，期間穿插著引導(dǎo)學(xué)生揣測人物心理，推測事情發(fā)展，討論故事結(jié)尾，十分有效地提高了學(xué)生語文能力和文學(xué)素養(yǎng)，我想學(xué)習(xí)這種方法，在班級讀書會上給學(xué)生讀故事書的時候應(yīng)用。
文的一些方法，如移步換景，寫過渡句、中心句等。
在實踐這兩種方法中，我也有不少困惑，如：用課文填空題理解課文內(nèi)容，有時控制不住就走到“細講”的路上去了，韓老師一節(jié)課上四篇課文，我一節(jié)課最多兩篇課文，很多時候是一篇課文，看來還是沒有學(xué)會取舍，或者是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法還不夠簡潔有效，這還要多磨練。用引讀法呢，免不了有“牽著學(xué)生鼻子走”的嫌疑，學(xué)生似乎缺乏主動性，這些真是很需要名師指點迷津呢！
二、保證考試成績。
語和日積月累的過關(guān)的具體操作，在生字詞語的教學(xué)上，沒太占用課堂時間，就是讓學(xué)生自己過關(guān)自己的盤點詞語、日積月累，篩出已經(jīng)會的，重點對付不會的。這一點有些成效，只是要想個辦法對每個學(xué)生的過關(guān)情況要了如指掌。
保證考試成績的第二個做法就是專題海量練習(xí)，這學(xué)期重點海量聯(lián)系了“反問句和陳述句互變”、“修改病句”“縮句”特別是最近的期末復(fù)習(xí)，我從網(wǎng)上找了許多典型的“反問句和陳述句互變”、“修改病句”練習(xí)題，每次打印一二十個，一張紙打印兩份，發(fā)給學(xué)生，讓他們做好后粘貼在正式作業(yè)本上，省去了抄寫的時間，特別是修改病句，直接讓學(xué)生用修改符號修改，學(xué)生大部分已經(jīng)掌握了方法。個別差生還要繼續(xù)加大練習(xí)。
一份，再考一次，學(xué)生就基本掌握了試卷中的知識和答題技巧，更重要的是給了他們一份自信。最近復(fù)習(xí)，針對班上差生多的問題，我嘗試進行“分組復(fù)習(xí)”：對于差生，復(fù)習(xí)期間重點復(fù)習(xí)課本，如課文朗讀、詞語聽寫過關(guān)，基本題型過關(guān)、考試答題技巧的訓(xùn)練。對于中優(yōu)生，重點是閱讀和作文訓(xùn)練。同一節(jié)課，各干各的的事情，教師巡回指導(dǎo)。并引導(dǎo)學(xué)生組成“同伴學(xué)習(xí)”小組，同層次、或同村組的學(xué)生，自愿組成組，一塊比賽背課文、背經(jīng)典、做試卷，以調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性。
他們以為自己知道，讀者也就知道了，有些句子的表達只有他們知道是什么意思，讀者卻是“一頭霧水”。針對每次作文中出現(xiàn)一兩個重點問題，我都選一些代表作文，通過多媒體展示出來，給他們分析問題所在，提出修改方向。用一兩節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生修改，并謄寫出修改稿。為了避免批閱修改稿耽誤下一次作文的謄寫，這學(xué)期，我讓學(xué)生準備了兩個作文本，交替使用，寫了八次作文，八次原稿，八次修改稿，工作量是別人的兩倍，我咬著牙堅持下來，我不知道其他學(xué)校平行班級的作文水平，但我能感覺到學(xué)生作文有進步，語句順了，篇幅較長了，但要真正提高學(xué)生的作文水平，還有很多事情要做，還需要學(xué)生的努力，家長的配合。
也許在別人的眼里，我這些方法不是什么好方法，因為這學(xué)期我很少和網(wǎng)友交流，也很少有人關(guān)注、評價、指點我所做的一切，我只顧自己低頭摸索?！爱斁终呙浴卑?！但我盡力了。
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這學(xué)期期中考試成績上到了七十四分，有我的教學(xué)重心偏向考試的因素。但愿這個趨勢能繼續(xù)保持。很想知道全鄉(xiāng)考試的平均成績，如果我班的平均分處于中游，那我就算“賺”了。
三、
課內(nèi)閱讀：
右。花精力誦讀的是《木蘭辭》《陋室銘》《愛蓮說》，復(fù)習(xí)了《小學(xué)生必背古詩七十五首》?！抖嘁糇謨焊?00首》沒有學(xué)完，《弟子規(guī)》《千字文》《增廣賢文》《小學(xué)對課》沒有復(fù)習(xí)，心里挺難受。
不管怎樣，值得慶幸的是，在內(nèi)外交困中，我仍在堅持，雖然慢點，但我仍行走在海量閱讀的路上。
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四年級期中工作總結(jié)篇九
生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢？在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的`積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。
四年級期中工作總結(jié)篇十
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一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)年過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作進行回顧總結(jié):
一、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
二、以身作則，為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的`學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如:查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。
5、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正?；?，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
我相信，只要自己努力做到了，孩子們一定會信服!繼續(xù)努力!
四年級期中工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級中隊的輔導(dǎo)員，中隊工作圍繞學(xué)校工作計劃，按照學(xué)校德育教育的總體部署，以素質(zhì)教育為基本途徑，以培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范教育為突破口，以豐富多彩的體驗教育活動為載體，全面加強和改進少年兒童思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊組織積極，開拓，自立，創(chuàng)新的作用，讓隊員們在活動中接受教育，認識世界，得到鍛煉，使身心健康發(fā)展。
輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要想規(guī)范隊員們的行為，提高隊員的素質(zhì)，首先要規(guī)范自己的行為，要提高自身的素質(zhì)。
中隊集體的成長，離不開輔導(dǎo)員、也離不開家長，離不開學(xué)校管制，為了更好地全面了解學(xué)生的情況，我通過家校聯(lián)系，結(jié)合大隊部組織開展的各種活動做好四中隊隊員們?nèi)轿坏墓ぷ?，再把計劃落實到實際工作之中，達到預(yù)期效果，六一兒童節(jié)時，我中隊被我校評為愛生班級。
生命屬于我們每個人只有一次。作為輔導(dǎo)員我深感責(zé)任重大，時刻牢記要讓每位學(xué)生平平安安上學(xué)來，安安全全回家去。時常利用隊會課對學(xué)生進行法制安全教育。還利用宣傳畫、錄像對隊員進行防溺水、防震、防火等教育。在學(xué)校組織的防震、防火演練活動中，我們精心組織，嚴密部署帶領(lǐng)隊員有序撤離教室。從而成功的對隊員進行了體驗教育。同時還加強隊員的衛(wèi)生意識教育。遇到身體不舒服，不要亂服藥，要去醫(yī)院看病;飯前飯后都要洗手;夏天到了要勤洗澡、勤換衣服講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
在這學(xué)期學(xué)校舉辦的比賽中我鼓勵學(xué)生要認真投入，積極訓(xùn)練，這些活動的開展尤其是運動會增強了中隊的凝聚力，增強了隊員的集體觀念和榮譽感。在縣工作比賽中我班隊員，李萬靜妍獲一等獎、李婭芬獲二等獎，李萬靜妍參加森林防火習(xí)作比賽中獲優(yōu)秀獎。
中隊活動課的開展，既可豐富學(xué)生的生活，又可鍛煉學(xué)生的能力。本學(xué)期開展的中隊潔’動內(nèi)容豐富：有“文明禮貌我先行”，“孝敬父母學(xué)會感恩”等。這些活動的開展使隊員的素質(zhì)有了很大的提高。
盡管輔導(dǎo)員的工作煩瑣，為了孩子，我將繼續(xù)努力。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐一步一個腳印地搞好中隊工作。
四年級期中工作總結(jié)篇十二
學(xué)期初，我們就教學(xué)工作進行了充分的調(diào)查研究，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行了分析，確定了“以課堂為突破口，以閱讀為發(fā)展力，以拓展為上升點”的教學(xué)方法。全組所有教師積極閑言獻策，先后開展了“同上一節(jié)課”“一課多講”等活動，教師們受益匪淺。除了積極研究課堂教學(xué)，大家還把讀書作為整個教學(xué)工作的有機組成部分，教師人人都讀書，學(xué)生人人也讀書，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型年級組，先后組織了多次讀書交流活動和讀書手抄報活動，在我們組無論是教師還是學(xué)生，讀書已經(jīng)成為一種習(xí)慣。
積極創(chuàng)建自主高效的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把時間還給學(xué)生，使教師從很多繁重的無效工作中解放出來，學(xué)生的能力也得到很大的提高。我們積極探索了很多有效地方法，機械重復(fù)的作業(yè)已經(jīng)很少，取而代之的是開放性的實踐性很強的作業(yè)，既重過程也重結(jié)果，取得了一定的效果。
通過開家長會，家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式，為此我們年級組本著“實實在在和家長做心與心的交流”的原則，全體老師高度重視、群策群力。成立了班級家長委員會，開展了學(xué)習(xí)型家庭的動員和評選工作，讓家校溝通無處不在，時刻保持與家長溝通的主動性，使學(xué)校教育與家庭教育時刻保持一致，促進了學(xué)生的健康成長。二、常規(guī)工作常抓不懈。
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進整個年級良好班風(fēng)的形成，本學(xué)期，我們?nèi)园殉Ｒ?guī)訓(xùn)練作為一個工作重點來抓。并以此為線，對學(xué)生進行了課堂，禮儀，衛(wèi)生，紀律，節(jié)約，安全，誠信，法制等教育，內(nèi)容涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面，具體到每一個細節(jié)。結(jié)合學(xué)校檢查，我們成立了以班主任為組長的文明班級監(jiān)督小組，成立了學(xué)生監(jiān)督隊，將學(xué)生的常規(guī)教育落到實處，并把學(xué)校的行規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容與班級的實際結(jié)合起來，做到因班制異。學(xué)生的精神風(fēng)貌和各項常規(guī)有了很大的改觀。我們把年級組的安全工作放在首要位置，充分利用班隊會進行安全教育，各班建立了安全小組，教師課間輪流值勤，安全工作常抓不懈。三、活動豐富多彩，在活動中收獲。
全組教師積極參加各種活動，在本學(xué)期組織的各項教師活動中，無論是跳大繩、螞蟻搬家，還是投籃、越野賽，大家都是積極參加，在大家的共同努力下取得了全校第二的好成績。我們年級組還引進了空竹健身，無論是教師還是學(xué)生，都很喜歡參與到空竹的健身活動中去。教師們在活動中收獲了歡樂，得到了放松，體驗了收獲，以更放松的心態(tài)投入到教學(xué)工作中去。
這學(xué)期，學(xué)生的活動也是豐富多彩。開學(xué)初，我們結(jié)合教師節(jié)開展了“為老師獻詞”活動，使學(xué)生學(xué)會感恩老師的辛勤教育。在第二次少代會上，我們四年級承接了少先隊員獻詞活動，取得了很好的效果。然后積極投入到校園吉尼斯活動中，多人跳大繩、一分鐘跳大繩、單人項目等，同學(xué)們積極參與，在活動中培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和合作意識，實現(xiàn)了對自己、對他人的競爭意識。在寫字、手抄報展覽、詩歌朗誦、讀書收獲節(jié)、冬季健身長跑、越野賽、慶新年活動時，全員參與到活動中，鍛煉了學(xué)生的能力。四、存在不足以及改進措施：
1、學(xué)生的自主教育還需要加強。對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性和自覺性。
2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。在管理能力上，要加強學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
3、時刻樹立全局觀念，擁有主人翁意識，打造和諧團隊。
4、常規(guī)工作重在堅持，形成長效機制。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺，需要進一步引導(dǎo)。
5、開展的活動還不夠豐富，創(chuàng)新意識比較淡薄。比如安全教育，安全問題不容忽視，應(yīng)時刻樹立安全第一的重要意識。四年級學(xué)生的一個明顯特點就是好動，尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯，時常能看到學(xué)生追逐打鬧的現(xiàn)象，這對我們的安全管理增加了難度，也存在一定的安全隱患。所以我們更應(yīng)該提高學(xué)生安全意識，在對學(xué)生進行安全教育的同時，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動充實學(xué)生的生活。
四年級期中工作總結(jié)篇十三
在這個學(xué)期將要結(jié)束的時候，我不由想起我們的語文教材中高爾基說的一句有關(guān)時間的名言：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被人忽視而又最令人后悔的就是時間。是呀，不覺六年暗中偷換。當一個學(xué)期結(jié)束的時候，到了總結(jié)工作的時候，我苦苦思索做了哪些工作，卻突然間失憶，好像這個學(xué)期從來沒有來過，我們什么工作都沒有做過。但是逐漸地，一些記憶的片段卻一點點浮現(xiàn)在眼前，是那么的真實，仿佛就發(fā)生在昨天。
“真是的，學(xué)生怎么不聽話，說了不讓做的事情還是繼續(xù)在做，根本不知道自己是錯的?！边@是一個老師在批評學(xué)生后發(fā)的感慨?！暗ǎ瑢W(xué)生不犯點錯誤怎么是學(xué)生呢？你怎么還是這么不成熟呢？”劉亞光老師說。大家都笑了，是呀，這個學(xué)期，我們慢慢能正視學(xué)生犯的小錯誤，不再像以前那樣大發(fā)雷霆了。即使有的老師偶爾想不開，也會在其他老師的開導(dǎo)下慢慢淡然。這樣一來，辦公室里的笑聲多了，教室里的笑聲也多了。
“你們辦公室有水嗎？”有老師來我們辦公室接水。“當然有，我們的水取之不盡用之不竭，因為我們有最體貼的男同事?！币痪湓捳f的辦公室的男教師臉都紅了，但是贊美是由衷的。自從我們組有了男教師加入以后，女教師就很少動過水桶。當然，我們的分工是很明確的，男主外女主內(nèi)，男教師打水女教師拖地。和諧之風(fēng)吹遍四年級組。
“和老師，自從我采用記錄本開始記錄學(xué)生的行為之后，我們班打架的現(xiàn)象明顯少了。”陳春麗老師說。本學(xué)期，我們試著進行學(xué)生的長效評價機制，取得了很好的效果。具體做法是這樣的：每班準備一個筆記本，由班長對每天班級發(fā)生的重要的事情進行記錄并標注。如果一個學(xué)生行為十分惡劣，就用鋼筆在記錄的文字旁邊標注一個五角星，如果他做了一件好事，在班級加分的情況下還會記錄下來并標上紅旗。我們對學(xué)生說這個本子會一直保存到他們小學(xué)畢業(yè)。在畢業(yè)時他們所要獲得的相關(guān)榮譽都以這個本子記錄的為重要參考。這樣一來，學(xué)生都自覺規(guī)范自己的行為，唯恐有不良記錄。班級管理在學(xué)生的自治之下變得輕松了很多。
三個片段顯然不能說明什么，但是我們的工作就是由這一個個片段連接而成的。每一個片段中都飽含著我們組教師的辛勤與汗水。雖然每天都在忙碌著，卻因為有了一個溫馨和諧的集體，每個人的心里都是暖暖的。
當然，本學(xué)期的工作中我們也犯了一些小錯誤，不過我們知錯能改，善莫大焉。無德無能的我小心翼翼的走到現(xiàn)在，終于可以如釋重負，交出一份還算滿意的答卷，需要感謝我們組的全體老師們。下學(xué)期，我們會繼續(xù)努力的。
四年級期中工作總結(jié)篇十四
本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任四年級一班的班主任工作。一學(xué)期來，本人勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極貫徹學(xué)校各項工作要求，結(jié)合本班實際，努力做好班主任工作。為了促進今后的工進一步提高，現(xiàn)對本學(xué)期的班主任工作作出總結(jié)。
班主任是班級的組織者、管理者，直接影響著幾十個孩子的健康成長。用愛心培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任，用責(zé)任喚起教師的愛心。教師只有明確自己工作的職責(zé)與責(zé)任，并將責(zé)任化作教書育人的動力，才能抱著一顆愛心投身工作、善待學(xué)生。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的中年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
這句話一直讓我記憶深刻,我也將之用于我的工作之中。
首先是關(guān)心學(xué)生。
對每一個學(xué)生的關(guān)心,不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí),也要關(guān)心他的思想和生活。平時我也常常通過和學(xué)生談心的方式了解他們的學(xué)習(xí)和生活。在他們學(xué)習(xí)有困難時主動詢問他們,及時幫助解決。如我班zz同學(xué)學(xué)習(xí)上有些困難，現(xiàn)在成績有了很大的進步，一次的進步就償?shù)搅顺晒ο矏?，毫無疑問將刺激了下一次的成功。在課余時,我積極支持學(xué)生參加各項有益活動,并在有條件時和他們一起參加,如與他們一起參加野游活動、一起探討問題、一起參加運動會等等。這樣既能拉近師生間的距離,也能使學(xué)生感覺到老師并不是只重視學(xué)習(xí)成績,而是重視他們多方面的發(fā)展。同時也能讓一些學(xué)習(xí)成績不太理想的同學(xué)能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,也有表現(xiàn)的機會,以便增強他們的自信心。在各種集體活動中也能樹立同學(xué)們的集體主義精神,增強班集體的凝聚力!
其次，對學(xué)生要有耐心。
我對班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)一直抓得比較緊,絕大多數(shù)的同學(xué)也還比較自覺,但是仍有少部分的學(xué)生不能嚴格要求自己,自覺性不夠。每次被同學(xué)提意見的,不掃地的,上課講話的學(xué)生就是那幾個人。如zz等學(xué)生。對于這些學(xué)生,我通常先問清原因,對他們進行個別的思想教育,從老師,從同學(xué),從班級榮譽幾個方面來分析情況,指出他存在的不足之處，不過這些和學(xué)生的談話并不是一次就能有效的,那么對于同樣的問題,我就看到一次說一次,直到情況有好轉(zhuǎn)。在必要的時候,在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下,也采取在全班批評教育的方式,讓同學(xué)的輿論來進行監(jiān)督,達到“雙管齊下”的目的。有時,學(xué)生有些事情實在做得不好時,我也會很生氣,甚至發(fā)火。但是，我也盡量告訴自己要冷靜,要心平氣和的對待學(xué)生和解決問題，特別是對個別“困難戶”更要有耐心。
最后，對待學(xué)生要有愛心。
愛心，是燃燒的火，會讓絕望的心靈重新點燃。作為教師要像愛護自己的兒女一樣熱愛學(xué)生。在日常工作中，深入學(xué)生與學(xué)生打成一片，應(yīng)事事注意，時時留心，細心觀察每一個學(xué)生。當學(xué)生在生活上遇到困難，學(xué)習(xí)中失去信心時，教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助，以增強他們的自信心。當學(xué)生體驗到你的愛心，他們就會面對困難，努力去克服生活和學(xué)習(xí)上的困難，并勇往直前。那么，在教育教學(xué)工作中,要想成為合格的老師，對學(xué)生應(yīng)該要有愛心,愛心是做好工作的一個重要基礎(chǔ)。我想我作為一個老師,作為一個班主任也希望得到別人的關(guān)心愛護并肯定。所以我在我的工作中都會盡可能多和他們接近,了解他們的真實想法,哪怕成績再差的學(xué)生,也是用我的關(guān)心和愛心去感動他們.如有一個這樣的學(xué)生叫喻思琪，她的家庭比較特殊。父母離異，她跟著父親一起生活，可她父親愛喝酒，打麻將，對她不聞不問，讓她幼小的心靈受到傷害。因為她的成績不是很好。對于這樣的學(xué)生，我只能用我的愛心去感動她的父親，并贏得他的信任。在平時和同學(xué)的相處中,我會站在他們的角度去思考問題,采取民主平等的作風(fēng),給學(xué)生一定的自由.使他們在比較和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學(xué)習(xí)?？傊?，合格的班主任應(yīng)該是一個有耐心，充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師。
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。一個良好的習(xí)慣，能使人受益終生。所以我認為培養(yǎng)良好的習(xí)慣，是小學(xué)階段教育工作中的重要任務(wù)。在平時的工作中我很注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
我平時要求學(xué)生桌椅擺整齊并保持整潔，要求他們撿起細小的紙屑，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣。在課堂上要認真聽講，來培養(yǎng)他們聚精會神，注意力集中的習(xí)慣。我要求學(xué)生每天按時完成作業(yè)，每次考試要認真對待，然后總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生平時不吃零食、吃飯時做到不講話，這樣有利于幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。如我班的蒲義、牛浪等同學(xué)是自制能力較差，愛吃零食；對學(xué)習(xí)也不認真，甚至沒有興趣。通過對他們良好習(xí)慣的經(jīng)常性引導(dǎo)，現(xiàn)在比以前好多了，每天沒有見到他們買零食了，學(xué)習(xí)也比以前認真，成績也更好。
培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，要很多精力的投入，這是愛心與責(zé)任的付出。它不僅繁瑣，而且需要堅持不懈地抓。雖然遇到困難很多，但我卻從不放松，因為我知道，培養(yǎng)習(xí)慣，做的雖是小事，收獲的卻是成功與喜悅。
我相信我們班學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己。首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
班干部是班級的戰(zhàn)斗保壘，是班級的中堅力量，是班級的“龍頭”。班干部是班主任的好助手，優(yōu)秀的班干部可以協(xié)助班主任更好的管理班級。班干部的作用是班主任無法替代的。如優(yōu)秀的班干部是班級的榜樣，他們的言行直接影響和帶動整個班級；班干部比班主任更了解同學(xué)，他們與同學(xué)可以無話不談，有些工作交給他們?nèi)プ鲂Ч麜谩?/p>
我在班干部的選拔中，做到“人盡其才”，因為這樣的學(xué)生才有威信，才能起到榜樣作用；并給他們充分展示自己特長的舞臺的機會。如：我今年就讓做事一絲不茍、吃苦耐勞的劉玉龍同學(xué)負責(zé)管理衛(wèi)生工作；讓能歌善舞組織能力強的劉穎同學(xué)管文藝；讓能說會道交際能力強的時羅宣同學(xué)負責(zé)班級全面管理工作……在任用了班干部之后，我又給他們自主權(quán)，充分調(diào)動他們的積極性，激勵他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯鲐暙I。若放手，并不是不聞不問，我還常常召集班干部了解班級情況，討論解決問題的辦法，給他們出主意想辦法，在他們遇到困難時，熱情的鼓勵他們，積極的引導(dǎo)他們，為他們作堅強后盾，使他們工作起來，有章可循，無后顧之憂。
這樣，在我們這個班級里，建設(shè)了一支得力的班干部隊伍，使班級在他們的帶領(lǐng)下有了明顯的改變，各方面取得了不斷地進步。
孩子的成長環(huán)境主要是學(xué)校和家庭，學(xué)校和家庭的教育方向必須一致，必須形成積極的合力，這對于班級的發(fā)展和孩子的成長才是有利的。因此我非常注意與家長的聯(lián)系溝通，及時了解家長的教育方法，教育思想，發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方，及時交換意見，達成統(tǒng)一。有些家長教育方法粗暴簡單，如董揚同學(xué)的家長就是這樣，我就及時提出批評，指明危害；有些家長過分溺愛，如習(xí)遠等同學(xué)的家長就是這樣，我就提醒他們要培養(yǎng)孩子健全的人格。發(fā)現(xiàn)有些家長做得好的地方，也積極向其他家長推薦。平時經(jīng)常邀請家長來學(xué)校，相互交流意見，一起分析孩子的問題，全面掌握孩子的情況，以便更有針對性的教育孩子。
因此，我的工作得到了家長的認可和支持，這是對班級發(fā)展的一個有力的推動。
總之，孩子的命運，孩子的前途都掌握在我們老師的手中。作為老師應(yīng)該要有強烈的責(zé)任心和事業(yè)心去做好自己的本職工作，同時要用你的愛心去對待各種不同特點的學(xué)生，為了他們的生活更加美好，我們應(yīng)該無私的去肩負起家長賦予我們的期望；為了他們的前途更加光明，我們應(yīng)該去肩負起歷史賦予我們的使命。
以上就是我個人在本學(xué)期的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我會將班級工作越做越好。
四年級期中工作總結(jié)篇十五
不知不覺，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)任四年級四個班幼兒園一個班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負的重任，認真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時刻以提高學(xué)生的語言運用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標。一個學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時，也深刻地認識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進的地方。
教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不可分的。眾所周知，要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。因此，了解并認真分析學(xué)生情況，有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以，在備課時，我力爭將教材目標和學(xué)生的實際結(jié)合，認真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。我校的學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，能否做到因材施教，對課堂教學(xué)效果有直接影響，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實踐中親身體會到了這一點。
實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此，我采取了一些方法，如在給四年級學(xué)生上課時，我就盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識及生活方式，教課本知識的同時擴展課外內(nèi)容。再給幼兒園上課時，我就盡量采取歌謠教學(xué)來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)英語的動力和激情。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中，我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了具體的計劃和目標，利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。在午休時，我堅持給差生進行輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的語言表達能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行成績的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運用能力不夠強，所以在以后的中教學(xué)我要加強對學(xué)生在這方面的訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，熟練掌握。而考試結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)差生對一個班的整體發(fā)展有很大幫助。同時，在我校舉辦的英語競賽中四年級有十名學(xué)生依次獲得一二三等獎。
有句話說：“不想當將軍的士兵不是好士兵?！蔽艺J為不想進取的老師也不是一名合格的老師。所以我時刻不望提高自己，鍛煉自己。在本學(xué)期我主動承擔(dān)本學(xué)期的英語學(xué)科優(yōu)質(zhì)匯報課和全國英語有質(zhì)課評選。我深知每一項活動都是對我的鍛煉和提高，所以我也不放棄每一次機會。
我知到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高每個班學(xué)生的英語運用能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗、相互配合、學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。
四年級期中工作總結(jié)篇十六
時光荏苒，緊張而又忙碌的一個學(xué)期又結(jié)束了。這學(xué)期我們組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)地順利完成工作，年級組老師能夠及時溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流?，F(xiàn)作總結(jié)如下：
我們的教育宗旨是“欲成材，先成人”,這是我們對教育和教學(xué)二者關(guān)系的詮釋。本學(xué)期，我們四年級的學(xué)生思想上的萌動，行為上不滿意表現(xiàn)，都給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定的困難。針對這一現(xiàn)象，我們?nèi)M老師群立群策，精心設(shè)計體現(xiàn)時代性的教育方法，深入研究學(xué)生心理特點，研究不同學(xué)生的個性特征，不斷擴大和深化教育內(nèi)容，力求把德育有機滲透到各科教學(xué)和各項日?；顒又小Ｎ抑鲃訁f(xié)同班主任處理各種班級管理上的問題，主動和班主任以各種方式與家長聯(lián)系，以個別談話為主要方法，以轉(zhuǎn)變班級內(nèi)的后進生為突破口，強化班級管理制度，大力做好學(xué)生的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀等養(yǎng)成教育。
1、做好常規(guī)教學(xué)工作。我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課，做到?jīng)]有教案不上課，提前候課等。
2、教學(xué)工作更加細化，課外輔導(dǎo)更加具有針對性。教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細，充分發(fā)揮集體備課力量，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改及時，自覺做好詳批面批，反饋及時，積極主動下班輔導(dǎo)。中午和課外活動時間，學(xué)生在教室自覺安靜地學(xué)習(xí)已成為一道亮麗的風(fēng)景線。
3、集體備課深入細致，備課既備教材又備學(xué)生，注意以學(xué)生為主體，從學(xué)生自身出發(fā)，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，每一節(jié)課都要有明確的學(xué)習(xí)目標，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，促使學(xué)生從思想上明白學(xué)習(xí)的重要性，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。
4、做好培優(yōu)補差工作。因為只有抓好優(yōu)等生，才能保證優(yōu)秀率，只有抓住后進生，才能保證整體成績提高。為此，每班每一學(xué)科都要落實好培優(yōu)補差輔導(dǎo)工作。尤其緊抓后進生的思想工作，幫助他們樹立信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。
5、每月月考的準備工作、評卷工作、成績登統(tǒng)工作，都要做得準確，及時。本學(xué)期先后組織了三次，每次考試結(jié)束后大家都能靜下心來認真總結(jié)，找出教學(xué)過程中的得和失，不回避現(xiàn)實，增強了各任課教師間的溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。
我們?nèi)M教師堅持做好晨檢、午檢工作，為了學(xué)生費了大量的心血，無怨無悔。
總之，我們四年級組的全體老師通過努力，共同營造了溫馨的工作氛圍。工作中我組的老師團結(jié)友愛，互相關(guān)心。在我們這個集體中，老師之間沒有出現(xiàn)過一次爭執(zhí)。老師們身上的優(yōu)點大家都共同贊美，并認真學(xué)習(xí)，有了缺點大家也毫不隱瞞地給與指正。
當然，人無完人，金無足赤，在我們的教育教學(xué)中，還存在著許多問題。在以后的工作中我們還會具體改進自己的工作，爭取把年級組的各項工作做得更好高。
四年級期中工作總結(jié)篇十七
就中國目前的教育模式而言，學(xué)生接受教育主要以學(xué)校教育為主，家庭教育、社會教育為輔，要使學(xué)生全面發(fā)展，老師的工作順利開展，必須受到社會各界人士的支持與配合，特別是家長的密切配合，才能達到行之有效的目的。
每個學(xué)生都是一個異于他人的個體，他們出生于不同的家庭，成長于不同的環(huán)境，接觸不同的事物，這種種的不同就注定了他們在思想性格上的迥然不同。古人云：知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。因此為了更好地因材施教，那么對學(xué)生進行全面地了解和分析就顯得尤為重要。對此，老師就必要對個別學(xué)生進行適當?shù)募以L。
家訪無論是對老師，還是對學(xué)生，或者是對于家長都是有益無害的。首先，家訪有助于老師對學(xué)生的全面了解：弄清學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)是否一致;放學(xué)后是迅速回家還是三五成群在路上逗留或是到游戲廳、網(wǎng)吧等游樂場所玩耍。也有助于家長對學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及其他方面的了解。其次，通過家訪，取得家長的配合與支持，共同采取行之有效的措施對學(xué)生因勢利導(dǎo)，循循善誘。再次，通過家訪與家長談心，溝通，是家長和老師建立起友誼的橋梁，進而增強家長對老師的信任感，從而得到家長對老師工作更多的理解、支持與配合。
通過家訪還可以了解到家長對學(xué)校的看法、對老師的工作的要求，并聽取一些合理的建議，以便更好地檢查、反省自己，更好地改進教學(xué)方法，促進教育教學(xué)工作的發(fā)展。
那么，怎樣才能做好家訪工作呢?
首先，家訪要有目的、有針對性，不要盲目的進行。對于不同的學(xué)生，不同的家長，要有針對性的進行，具體情況具體分析，做到有的放矢。對沒有文化或文化程度不高的家長，可以以身邊簡單的事件為例，使家長明白其中的道理，從中受到教育，得到啟發(fā)，提高認識，進而更好地配合老師共同教育自己的孩子;對文化素質(zhì)較高的家長可結(jié)合當前的教育形式、新課程理念與之進行交流和探討，結(jié)合學(xué)生實際使家庭教育和學(xué)校教育相互協(xié)調(diào)，相互統(tǒng)一。
其次，家訪要經(jīng)?；种院?，不要搞形式，走過場。要持續(xù)家訪與家長保持聯(lián)系，相互溝通，這樣有助于掌握了解學(xué)生的思想變化，情緒波動，找出問題的根源，立馬采取措施，對癥下藥，千萬不能等到學(xué)生犯了錯誤后才去家訪。亡羊補牢為時已晚，這種“告狀式”的家訪不但不利于溝通反而會造成師生間的矛盾對立，這樣做的后果多數(shù)只是帶來了家長對孩子的一頓“皮肉式”教育，對于解決問題是無濟于事的。
望子成龍的心情我們是可以理解的，但是又要給家長講清道理，事情的發(fā)展都是循序漸進的，不能急于求成，否則易使孩子產(chǎn)生逆反心理，后果是比較嚴重的。
最后，家訪還要講究語言的藝術(shù)。當著家長的面指出孩子的缺點時，態(tài)度要緩和，千萬不能急躁，尤其是“你的孩子不中用”“如何如何的笨”“不可救藥”等詞匯是萬不可出現(xiàn)在談話內(nèi)容中的。因為這樣不但得不到家長的配合，反而家長還容易對老師產(chǎn)生不好的看法。要語重心長地講解，使家長明白道理，讓家長感到老師的批評是合情合理的，是出于真心幫助、關(guān)心孩子的，這樣他們才能更好地支持配合老師的工作。
總之，教育是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)。只有遵循教育教學(xué)原則根據(jù)兒童的心理特征，思想實際，個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，有的放矢地施行教育，做到循循善誘才能使藝術(shù)之花開得絢麗多彩。
四年級期中工作總結(jié)篇十八
輕快的步履，燦爛的笑臉，朗爽的笑聲孩子們回來了，帶著他們的收獲和成長回到了美麗的校園。這個寒假正逢春節(jié),孩子們都高了、胖了、變漂亮了,各個信心十足,迎接新學(xué)期.下面我就對本班學(xué)生假期情況做以下總結(jié):。
放假前，學(xué)校對全體隊員進行了一次深刻的法制安全常識教育，要求隊員不進網(wǎng)吧、游戲室，注意交通、用電安全，飲食衛(wèi)生，使學(xué)生牢固樹立了守法意識和安全意識，用法律法規(guī)來約束自己的行動。寒假里，我們班的學(xué)生平平安安地度過一個歡樂祥和的新年。
1、學(xué)生都能夠按時返校、及時打掃衛(wèi)生，交好作業(yè),沒有發(fā)生任何不安全事故。
2、在家長關(guān)心監(jiān)督下，在學(xué)生的刻苦努力下，順利地完成了老師交給的假期作業(yè)。
老師留的假期作業(yè)是最重要的假期生活，學(xué)生大部分按照時間安排一天一天完成的，沒有提前，也沒有推后，雖然量不是特別大。開始那段時間是需要用掉整整一上午和半個下午的時間，但必須每天做，讓學(xué)習(xí)這種天天學(xué)習(xí)的狀態(tài)一直保持著，大部分同學(xué)的作業(yè)完成的很好,但有個別同學(xué)以各種理由沒有完成作業(yè)。
3、生活方面一學(xué)期來，父母為孩子的成長花費了大量心血。假期正是學(xué)生學(xué)會自己的事情自己做，學(xué)會與家人交流和溝通，感受親情的溫馨，回報父母養(yǎng)育之恩的最好機會。此次的過中國年活動其中的一個重地放在體驗與溝通上，這比以往嘗試性的孝心教育邁出了更大的一步。
（1）精打細算過新年。體驗父母在家庭中的角色，學(xué)習(xí)安排全家人一天的生活，了解家庭生活的技能技巧，養(yǎng)成自理自立的生活習(xí)慣。
（2）開展我是“小孝星”活動。利用假期和父母深入談心，讓孩子體諒父母，讓父母走進孩子的內(nèi)心，讓心與心的碰撞產(chǎn)生動人的火花。在假期里，大部分孩子能找時間真誠地與父母談幾次話，了解父母對自己的期望，從而加強了兩代人之間的溝通，密切兩代人之間的感情。在假期里，還有一部分學(xué)生和父母一起走親訪友。學(xué)會與別人交往，體驗親情友情。
（3）堅持完成特色作業(yè)。每天的形體站立以及精彩播報成了很多孩子假期的必修功課，同時也得到了很多家長的大力支持與認可，還有的家長與孩子一起完成，不但提高了各項能力，而且增進了家長與子女的感情。
經(jīng)過一個假期的成長，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生需要更多的關(guān)注，需要更大的成長空間，這是需要老師繼續(xù)努力去做的。
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