教案是教師在備課階段為指導有效教學而設計的一種詳細教學計劃。編寫教案時應充分考慮學生的學習特點和個體差異，保證教學的有效性。通過學習這些教案范文，教師可以不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
小班幼兒故事教案篇一
1在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語言表達自己的需要。
2.通過游戲，激發(fā)幼兒聽說的興趣，培養(yǎng)初步的聽說習慣。
3.嘗試給自己穿戴、打扮。
活動準備：1.創(chuàng)設服裝店環(huán)境。
2.爸爸說話的錄音帶及電話機一架。
教師以媽媽。
身份帶領幼兒“開車”去買圍巾、帽子、衣服。
媽：冬天好冷呀!怎樣讓自己暖和一點呢?今天，媽媽帶你們去買可以保暖的東西，好嗎?
1.觀察并說說商店里有哪些保暖的冬裝?
3.在購買物品的過程中，引導幼兒大膽地表達自己的想法。
(1)幼兒各自買物品，較大膽地用語言表達自己的需要，媽媽鼓勵個別幼兒。
(2)引導幼兒各自互相交流，各自穿戴打扮。
(3)以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。
1.聽電話。
媽：是誰打電話來了，讓媽媽來接。喂，請問你是誰?
錄音：“我是爸爸，我現(xiàn)在在上海，很想念你們，孩子們冷嗎?”
媽：“不冷，今天我?guī)麄內ベI東西了”
錄音：“真的!讓孩子們告訴我，他們買了什么?”(幼兒自由爭說)。
錄音：“哎呀，那么多孩子一起說話，爸爸聽不清楚，怎么辦?”(讓幼兒思考)。
媽：那我們把講的話錄下來送給爸爸聽，好嗎?
2.幼兒錄音。
媽：誰來告訴爸爸，媽媽給你買了什么東西?
先錄2-3人的話，然后播放給大家聽，進一步引起幼兒學說話的興趣。
新《指南》中指出：“生活活動、運動、學習活動、游戲是幼兒一日活動中主要內容，在這一綜合活動中，都有包含”。我根據(jù)小班年齡特點、季節(jié)特征、幼兒周圍生活資源的開發(fā)利用，選擇了這一活動內容，小班上學期幼兒的語言表達能力和表達愿望都比較弱。因此，讓幼兒在集體面前表達還有一定的困難。本活動通過創(chuàng)設幼兒“購物”機會，讓幼兒自己去購物，大膽地向阿姨用語言表達自己的需要，并試著裝扮自己，與同伴交流，引發(fā)他們說說自己，讓大家分享自己快樂的愿望。
前面部分是孩子自由的表達，后面的“電話錄音”除了是對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，具有進一步讓幼兒在集體面前表達的功能?；顒又信⒔處煹囊筠D變?yōu)橛變旱男枰鐚W說一句話，把說話完整的要求都隱藏在其中，孩子在活動中感受到共同生活的樂趣，師生情，同伴友愛，分享快樂、共同體驗等在活動中較充分地體現(xiàn)。
小班幼兒故事教案篇二
理解故事情節(jié)，準確回答教師提出的問題。
學習新的詞語：悶悶不樂。能描述彩虹的樣子，知道彩虹什么時候出現(xiàn)。
讓兒童能快速理解故事，并理解詞語意思。
在提問時讓幼兒的注意力繼續(xù)集中。
現(xiàn)代化教學手段與故事有關的圖片幻燈片，卡帶，卡帶機等。
一、講解。
1.教師用卡帶機放故事《七彩蝦》。
2.教師自己以角色扮演的方式，聲情并茂地講述《七彩蝦》的故事。在講述故事的同時，播放幻燈片，讓小朋友們直觀的了解角色形象。
二、提問、引導。
1.師："故事講完了，小朋友們，這個故事的名字是什么呢？"（所有小朋友一起回答）。
2.師："嗯，小朋友們真棒，都知道這是七彩蝦的故事，那老師就要問問哪個小朋友知道是誰把自己變成了一條七彩魚呢？知道的小朋友舉手，老師看看哪些小朋友聽的認真?"。
3.師："哦，是小青魚變的，xxx小朋友回答的對不對?。磕悄銈兘虒W過程知道小青魚為什么要變嗎？"。
4.師："既然小朋友們聽的這么認真，那老師要加大難度了，我們班的小朋友這么聰明，老師相信一定不會難倒大家的！""老師想知道蝦公公最開始看到的七彩蝦是什么呢?"(小朋友一起回答是彩虹)。
5.教師引導小朋友描述彩虹的樣子，以聊天的方式讓小朋友知道彩虹在雨后天晴時出現(xiàn)。
6.師："既然小朋友們知道彩虹是什么樣子，那我們知不知道蝦公公沒有看到彩虹后，它的心情怎么樣了？"教師引導孩子說出悶悶不樂的詞語，并表現(xiàn)悶悶不樂的樣子讓小朋友們理解。
三、總結。
課后自我評價。
1.故事講述帶有感情色彩，吸引了小朋友的注意力，讓他們進入到了故事的情景。
2.問題設計的環(huán)環(huán)相扣，承上啟下讓小朋友們注意力集中。
3.提問時照顧到了所有小朋友。讓大家都由自己發(fā)揮的空間。
4.對小朋友們的理解能力不了解，許多話語與問題超出了他們的了解范圍。
5.對課堂紀律的掌控還應加強。
小班幼兒故事教案篇三
老鷹第一次坐飛機，雖然他整天在天上飛，但是看到龐大的飛機，心里還是有點害怕。于是，他推了推旁邊的麻雀乘務員說：“飛機的窗戶這么嚴，我們在空中透不過氣的?！?/p>
“哦，這個您不用擔心，飛機里有特殊的通風系統(tǒng)?！甭槿感⌒囊硪淼恼f。
這時，話筒里傳來了機長的聲音：“各位請注意，飛機馬上就要起飛了，請系好安全帶?！薄鞍踩珟?什么東西?”老鷹不知道，當然他也不會系，但他又不好意思向別人請教。
麻雀乘務員走了過來：“讓我來給您系上安全帶吧?！薄安挥?，不用?！崩销椝酪孀诱f：“這帶子是給懦弱的小雞小鴨用的。”
小班幼兒故事教案篇四
活動目標：
1.能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。
2.能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點，喜歡自己。
活動準備：
1.每人一面鏡子。
2.提供各種臉型的圖畫紙。
3.事先讓幼兒有照鏡子并在鏡面上畫五官的體驗。
4.油畫棒。
活動重點：
能正確地表現(xiàn)出五官的位置。
活動難點：
能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。
活動過程：
1.玩游戲指五官，重點引導幼兒閉上眼睛從上往下地摸出自己的`五官。
2.激發(fā)幼兒觀察自己的興趣，引導幼兒從上（頭）往下（嘴）觀察比較。
（1）看看鏡子里的自己，問候自己一聲。
提問：鏡子里有誰？喜歡自己的模樣嗎？
（2）帶領幼兒觀察自己。
提問：臉上有什么？在臉上的什么位置？是什么樣子的？
（3）讓幼兒做各種表情，引導幼兒感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌頭在臉的什么位置。
3.根據(jù)鏡子里的自己，畫一張可愛的小臉。
為幼兒選擇適合自己臉型的圖畫紙，邊看鏡子邊進行繪畫，教師幫助個別有......
小班幼兒故事教案篇五
隨著新課標的實施,更多經(jīng)典的、優(yōu)秀的兒童故事進入到小學語文教材,下面這些是小編為大家推薦的幾篇幼兒小班語言。
教案。
故事。
夜幕降臨，校園又恢復了平靜。教學樓后，農科院的暖棚里卻熱鬧非凡，怎么回事呢?原來，下午院長媽媽領來了一位胖胖地，渾身長刺地小男孩：這是咱“農科院”的第一百位居民，名叫“米邦塔”，他遠道而來……農科院又添新居民，現(xiàn)在大家正圍著他問長問短呢!“你是什么科的?‘米邦塔’，多怪的名字呀!”“你從哪里來?”……急性子小辣椒連珠炮似地問個不休。
“我屬于仙人掌科，因為老家在墨西哥米邦塔，是仙人掌家族中的“貴族”，身在異鄉(xiāng)，因此大家都叫我‘米邦塔’?！?/p>
“‘貴族’!仙人掌我們見得多了，前些年農科院墻角邊，不是有一大堆嗎?后來不是小院士們嫌他們刺多，老是弄傷幼兒班的小朋友，被趕出了農科院，你恐怕也……嘿嘿!”一角的茄子兄弟冷冷地說。
還是一旁的蘆筍大哥見多識廣，忙向大家解釋道：“大家別誤會，聽我慢慢道來?！装钏臀乙粯樱墙鼛啄甑男屡d作物。他和普通的仙人掌可不同，外觀比普通的仙人掌壯實的多，更重要的是他還具有許多特殊的本領：他的莖不但具有食用價值，適合于涼拌、熱炒、作餡，燉食或作甜點、冷飲;還有很高的藥用價值，可加工成多種保健品，還是制作罐頭、飲料、釀酒的上等原料……”
“哦，原來……”農科院的居民都驚呆了?！装钏幌伦映闪宿r科院的大紅人。
在小明家陽臺上有一盆美麗的鮮花，那花不僅好看，還散發(fā)著芬芳撲鼻的香味呢，真惹人喜愛;花盆也不賴，上面雕刻著非常精美的圖案，也很引人注目;可是里面的泥土又黑又臟，因此鮮花和花盆都看不起泥土，常常嘲笑它、奚落它。
有一天，鮮花和花盆對泥土說：“泥土啊泥土你怎么這么土呢，你有什么可以與我們比呢?”
“沒有，兩位高貴的小姐?！蹦嗤列÷暤卣f。
“我就知道你沒有也不敢，懦弱的東西，哈哈。”鮮花和花盆更加高聲地說，明顯帶著輕蔑的語氣。
“我的確沒有什么可與你們相比，但是我并不是懦弱。”泥土爭辯道，“鮮花小姐你如果離開了我，你就不能生長，花盆小姐你如果沒有我，你也不能稱為花盆，說到種花你們似乎也離不開我……”
“住嘴?！滨r花和花盆這下真的惱怒了，“你等著吧，你永遠不會被小明喜歡，而人們將不斷稱贊我們?！?/p>
“何必這樣說呢?”泥土說，“我們還是別吵了吧!”
鮮花和花盆就不再理會泥土了。
過了一天，小明的朋友小胖來他家玩，他忍不住把鮮花摘下來，一瓣瓣撕下來玩。兩個男孩在家里打鬧不小心把花盆打碎了。等小胖走了以后，小明小心翼翼地把鮮花和花盆的“尸體”掃進垃圾桶。而把泥土仔細地收集起來放到另一個新花盆繼續(xù)種花。
這個故事告訴我們，每一個人都有優(yōu)點和缺點，不要拿自己的優(yōu)點與人家的缺點去比，要正確對待自己和他人。
某年某月某日賽爾號找不著事干，便想出去占領洛克王國。
沒想到占領洛克王國這么簡單，賽爾號已經(jīng)占領了寵物園和商店街，洛克王國收到這個消息后，派火神、水靈、魔力貓去抵擋，賽爾號上來就是個大塊頭魔焰猩猩，玩過洛克的都知道，塊頭越大越好催眠滴，所以嘛魔焰猩猩上來就被魔力貓催眠了，魯斯王就對魔焰猩猩使用了清醒這個招。
魔力貓直接讓魯斯王睡著了。魔焰猩猩用了火焰漩渦讓魔力貓著火了，水靈一招水之神槍把魔力貓身上的火撲滅了?；鹕竦臒崃Ρ瑥棸邀惿ok。o了。魯斯王的高壓水槍也把火神打的半死不活的。賽爾號派來了雷伊，洛克王國見狀派了羅隱上。羅隱一招車裂，減雷伊“克制-528”要知道雷伊天生血薄的所以只能掛了。
蓋亞也來了，洛克王國用阿布把蓋亞也擊退了。這時羅杰船長用了布萊克、卡修斯、瑞爾斯、譜尼這幾個大將一連勝了300回合。就在這時，txdy和txwd帶著國王送的上古龍王下納和上古戰(zhàn)龍，紅蘿卜兔和白蘿卜兔出現(xiàn)了。
紅蘿卜兔一個。
生命。
對折一個龍珠快擊瑞爾斯、布萊克被k。o掉了。但紅蘿卜兔和白蘿卜兔都莫名其妙的死了。二對二公平，我們開始了一場驚天地、泣鬼神的大戰(zhàn)上演了。我和好朋友一起用了上古龍王下納，不敬斬，不敬斬k。o。搞定。洛克王國為了感謝我們，送了我們80000洛克貝、20個國王球、30個十一紀念球、30個惡魔咕嚕球、十年vip。
哦耶!我們是拯救洛克王國的英雄!
小班幼兒故事教案篇六
1、幼兒能夠掌握的節(jié)奏型，隨著音樂進行歌唱表演。
2、幼兒對各種不同的節(jié)奏感興趣，喜愛參加音樂活動。
3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
音樂《身體音階歌》、《愛跳舞的小猴》、節(jié)奏圖片若干、歌詞、小猴子手偶、地上貼五彩線。
重點：幼兒掌握的節(jié)奏型，并用不同方法表現(xiàn)。
難點：幼兒能將節(jié)奏型運用到歌曲旋律中。
開始部分：以《握手舞》引發(fā)幼兒的興趣，感知音樂快慢的不同。
一、出示單個音符圖片，?——踢踢?——踏。
小朋友們這是什么啊?(好多豆子)有大豆豆，還有小豆豆。，我們看一看他們是誰?小豆豆名字叫做八分音符，念“踢踢”;大豆豆有個名字是四分音符，念“踏”。
二、組合各個音符，幼兒使用各種方法練習節(jié)奏。
現(xiàn)在音符寶寶們要找一找朋友，我們再來看一看。他們站在了一起，踢踢—踏。
踢踢踢踢踢踢——踏。我們現(xiàn)在用我們的小身體來感受一下。(手腳交換一下)。
想一想還可以用哪些方法?
三、引出小猴子，出示歌詞，學習歌曲。
1、看一看誰來了?(小猴子!)他為我們帶來了一首好聽的兒歌，想不想聽?安靜，不然就聽不到了!教師念白，并出示歌詞。
2、與幼兒一起學習歌詞，將歌詞用剛才的節(jié)奏念出來。
現(xiàn)在請小朋友們跟老師一起來學一學。
3、放音樂，聽一聽，跟唱，可以加入動作。
四、音樂表演。
1、教師帶領幼兒一起做動作，學習表演歌曲。
3、我請坐得好的小朋友到花園里，聽著音樂跳跳舞。
小猴子累了，想回家了，我們和他說什么?(再見)。
今天小朋友們學習了一個新歌，你可以回去當一回小老師，把這首好聽的歌曲教給爸爸媽媽，或是爺爺奶奶。我們跟客人老師們再見!
歌詞：
小猴子呀，愛跳舞，上上下下來回蹦。一線上面點點頭，二線上面聳聳肩。
三線上面扭扭腰，四線上面拍拍腿。五線單腳蹦一蹦，小猴子呀愛跳舞!
歌唱本應該是孩子非常喜歡的活動，可是每次學習新歌，孩子們的興趣都不濃厚，積極性也不高，很難讓孩子們都開口快樂的唱起來，實在讓我頭疼。該如何激發(fā)孩子們的歌唱興趣，開啟他們歌唱的快樂之門，讓他們愿意唱、喜歡唱、自然地唱呢?我陷落了沉思……又是一節(jié)歌唱活動——《小猴真淘氣》，這是首曲調簡單，情節(jié)有趣，又貼近幼兒的生活歌曲。講述了小猴在吃完西瓜后，亂扔西瓜皮，結果滑倒了熊大伯和鹿阿姨，最后害得自己也滑倒了的故事情節(jié)?；顒娱_始，我順手彈奏著孩子非常熟悉的音樂“比比誰最棒”。與往常一樣，剛在課間游戲的孩子們一個個散開了，以飛快地速度回到了自己的坐位并隨著音樂做著簡單動作，只有剛才還在玩“點兵點將”游戲的有幾個孩子，似乎沒有玩盡興?！鞍ィ婧猛?，我都還沒輪到呢?”“我們等下繼續(xù)玩吧?！甭掏逃行┦涞幕氐阶簧?。我感到有些不妙，似乎打斷了孩子剛快樂游戲的情緒，讓我于心不忍。
小班幼兒故事教案篇七
雞媽媽生了兩個蛋。它小心的把蛋放在肚子下邊，認真地孵了起來。
雞蛋里真暖和，小雞也一天一天的長大了，它們多想出來呀。篤，殼破了，小雞看到藍藍的天，它們想，外邊一定是藍色的.。篤篤篤，殼碎了，兩只雞寶寶咕嚕，翻了個身，小雞看到紅紅的花，它們想，外邊一定是紅色的。小雞來到草地上，看到綠樹、紅花、藍藍的天空，它們高興地說：“原來外邊是彩色的呀！”兩只小雞越長越大，慢慢地變成了一只小公雞和一只小母雞。它們又長啊長啊，變成了雞爸爸和雞媽媽，帶著雞寶寶到草地上學本領去了。
科學道理：雞是從蛋里孵出來的。
小班幼兒故事教案篇八
鳥類的首領鷹王自從率領鳥類大軍打敗了由百獸之王老虎率領的獸類大軍后，性格從以前的謙虛、和善，變成了橫行霸道、傲氣十足。鷹王每天都喝得爛醉如泥，沉湎于美女之中，每個三天兩頭就去做長途旅行。這樣么也就算了，可它不僅這樣，還不理朝政。它的謀士鴿子好心對它進行勸說。鷹王卻把它打入了死牢。它的國家也好不到哪里去，土匪、強盜和流氓不斷進行搶劫和偷竊。而鳥類的警察也對它們毫無辦法!
這時，獸類大軍做的事恰恰和鷹王相反。它們正在招兵買馬，還采取到了人類的基因，進化成了獸人，又從死勞里就出鴿子作為軍師。它們的糧食也是子給的，從來不從獸城里的老百姓們那里獲取。城市里一片和平、安寧的景象。不久獸類大軍就兵強馬壯，準備和鳥類決一死戰(zhàn)。鷹王聽到了這個消息，也準備御駕親征，把獸類徹底消滅。
鳥類一日一夜30000里!既沒有準備，又疲憊不堪，軍隊里還出現(xiàn)了水土不服病和瘟疫。獸類趁此機會準備和鳥類進行戰(zhàn)爭。鷹王聽了，對戰(zhàn)士們發(fā)號施令，準備戰(zhàn)爭。但戰(zhàn)士們都患上了水土不服病和瘟疫，都無精打采的，根本不聽指揮。鷹王見獸類大軍浩浩蕩蕩的開來，又看戰(zhàn)士們的樣子，自己又因為平時喝酒作樂，也不進行鍛煉，體形變得非常肥胖。沒有任何戰(zhàn)斗力，氣得七竅生煙，被活活的氣死了。就這樣，獸類大軍就不損一分一豪地贏得了戰(zhàn)爭。
這就驗證了一句俗話：驕病必敗!
小班幼兒故事教案篇九
從前有個小豬非常貪吃，買到的.糖果，無論多少一定要一下子吃完，結果，不僅第二天沒有得吃了，而且一下子吃得太多東西了，小豬的肚子痛了，捂著肚子在“哎喲，哎喲”地叫，怎么辦呢？我們應該叫救護車，叫醫(yī)生，打針。
對了，要打120叫救護車和醫(yī)生來，打了針，小豬的肚子就不痛了。
小班幼兒故事教案篇十
．喜歡聽故事，享受聽故事的樂趣。
．理解故事內容，能簡要回答關于故事的問題。
．初步了解幼兒園生活，培養(yǎng)喜歡上幼兒園的情感。
活動準備。
．親子故事《第一天上幼兒園》（《我喜歡幼兒園》幼兒用書或電子書第2-9頁）。
．男孩手偶。
．幼兒的一張全家福照片。
活動過程。
學習領域：
形式：集體。
1.老師甲以愉快的聲音和幼兒打招呼。
2.老師乙用男孩手偶在活動室門外假裝探頭看的樣子，老師甲表示歡迎男孩手偶，并請幼兒提問手偶的名字。
3.老師介紹手偶叫小元，和幼兒一樣都是三歲，今天是第一天上幼兒園。
4.出示幼兒用書2-9頁或電子書第4-11頁，講述親子故事《第一天上幼兒園》：
小元是個男孩子，今年三歲，媽媽說他長大了，可以上幼兒園了。
今天是小元第一天上幼兒園，他一早起來吃過早飯，換了一套漂亮的園服，便背上書包準備上幼兒園。媽媽把小袋鼠掛在小元的書包上，說：“小袋鼠陪你上幼兒園。”小袋鼠是小元的好朋友。
幼兒園離小元的家很近，小元拉著媽媽的手走路上幼兒園。路上，小元看見其他小朋友，有的和奶奶上幼兒園，有的和爸爸上幼兒園，還有的坐校車上幼兒園。園長和老師站在幼兒園門前，笑著歡迎小朋友。媽媽告訴小元：“幼兒園里有很多小朋友，我們進去找他們玩吧！”
小元帶著小袋鼠，在活動室和很多小朋友一起聽老師講故事，一起唱歌、玩玩具和吃點心，小元感到很開心。
離園的時間到了，小朋友和老師、園長說再見。媽媽來接小元和小袋鼠回家，小元一見到媽媽，就對媽媽說：“我喜歡幼兒園”。
5.與幼兒討論：
小元帶誰去幼兒園？（小袋鼠。）。
為什么媽媽讓小袋鼠陪小元上幼兒園？（小袋鼠是小元的.好朋友，有小袋鼠在小元身邊，小元便不害怕上幼兒園了。）。
小元和小朋友玩了什么游戲？（聽故事、唱歌、玩玩具。）?
你在幼兒園里喜歡玩什么游戲？（自由回答。）?
誰來接小元回家？（媽媽。）?
小元喜歡上幼兒園，你也喜歡上幼兒園嗎？為什么？（自由回答。）。
6.讓幼兒假裝打電話給家人，報告今天在幼兒園的情況。
活動評價。
．能專心聽故事。
．能向其他人簡單介紹幼兒園的生活。
活動建議：
．幼兒入園之前，可在家長陪伴下，來幼兒園熟悉環(huán)境及活動室中游戲和生活的每個環(huán)節(jié)，以增強幼兒對幼兒園的向往。
．幼兒入園前兩天可讓家長陪同，或在前三天采取半日入園制，根據(jù)他們適應的情況，再逐漸延長至全天。
小班幼兒故事教案篇十一
有一天，小松鼠皮皮出去玩，遇到一只大灰狼。
大灰狼一把抓住皮皮，惡狠狠的說：“小家伙，我要吃了你！”
皮皮嚇壞了，哭著說：“你，你別吃我……媽媽，我要找媽媽……”
大灰狼眼珠子一轉，嘿嘿笑著說：“只要你肯聽我的話，我就不吃你。”
皮皮連忙說：“我聽你話，我聽你話，你別吃我……?！?/p>
大灰狼放下皮皮，掏出個口袋說：“好，你只要乖乖的每天給我摘一袋松子來，我就不吃你！”
皮皮看著大灰狼手里的口袋，為難的說：“這，這么大啊，我……”
“怎么，你想被我吃掉嗎？！乖乖按照我說的去做，我就饒你一條小命！你也不能把遇到我和給我摘松子的事情告訴任何人，包括你爸爸媽媽在內，否則我就吃了你們全家！”大灰狼惡狠狠的說著，張開血盆大口沖皮皮喊到。
皮皮嚇得打了個哆嗦，害怕的接過大灰狼的口袋，用力點了點頭。從那天開始，皮皮每天天剛亮就出門去摘松子，一直到晚上天黑了才回來。
皮皮媽媽見皮皮每天早出晚歸，很累的樣子，就問：“皮皮，這幾天你是怎么了？發(fā)生了什么事情嗎，怎么回家都不見你說話？”
皮皮連忙搖頭：“沒，沒什么！我每天出去找小朋友玩，玩的好累好累，就不想說話。”
皮皮媽媽不相信皮皮說的話，第二天早上跟著他悄悄出門了。
很快，媽媽就發(fā)現(xiàn)了皮皮的秘密，沖在樹上摘松子的皮皮喊到：“皮皮，你不是出來找小朋友玩嗎，怎么摘起了松子？”
皮皮嚇了一跳，沒扶穩(wěn)從樹上掉下來了，邊哭邊跟媽媽說：“我，我這幾天都在給大灰狼摘松子呢……。他不讓我告訴任何人，包括你和爸爸……現(xiàn)在怎么辦？你知道我的秘密了，我們一家都會被大灰狼吃掉的，嗚嗚嗚……”
皮皮媽媽替皮皮擦掉眼淚，認真的說：“傻孩子，媽媽是你的好朋友啊，怎么不早告訴媽媽這些事？你要相信媽媽，所有事情媽媽都有辦法解決，即使媽媽解決不了，媽媽也會想辦法請別人解決！”皮皮點了點頭，跟著媽媽回家了。
下午，皮皮媽媽和皮皮爸爸請來了一些好朋友，大家一起藏在大樹上，等大灰狼前來取松子時用力拿松果打它，很快就把它打跑了。
媽媽是寶寶最好的朋友，無論是開心的事情還是不開心的事情，寶寶都要告訴媽媽，媽媽會有辦法幫寶寶解決遇到的問題。另外，寶寶不可以替壞人保守秘密，因為壞人的秘密就是怎樣害人。
有一天，小白兔、小灰猴、小黑羊在山上玩，忽然，他們發(fā)現(xiàn)有只狐貍在偷雞媽媽家的雞蛋。
小黑羊小聲說：“狐貍很厲害的，我們假裝沒看見，讓他偷吧，否則他會揍我們的！”
“那怎么可以，我們不能眼看著狐貍偷東西，就算被揍也要阻止他！”小灰猴說完就勇敢的沖過去，生氣的對狐貍說：“臭狐貍，你怎么偷別人家的東西？快把雞蛋放下！”
狐貍看了看周圍發(fā)現(xiàn)沒有大人，上前一把提起小灰猴，兇狠的說：“臭小子，不要命了，敢管本大爺?shù)氖拢裉熳屇銍L嘗我的厲害！”說著，狐貍就揍起了小灰猴。
小灰猴疼的'在那哇哇叫，沒有多大一會就被揍得鼻青臉腫。小黑羊嚇哭了，可他又不知道怎么辦好。
正在這時，大象警察忽然出現(xiàn)，掏出槍對狐貍喊到：“你已經(jīng)被包圍了，放開小灰猴舉起手來，否則我們就要開槍了！”
狐貍吃了一驚，這才發(fā)現(xiàn)自己周圍都是警察，根本沒有逃跑的機會，只好放開小灰猴舉起手來，垂頭喪氣的問大象：“真倒霉，這里這么偏僻，你們怎么忽然來了？”
“是小白兔給我們打了電話，說你不僅偷東西還欺負小灰猴，我們立馬就趕了過來！沒想到吧，你會栽在小白兔手里！”大象警察說著，上前給狐貍戴上手銬。
“原來是那一小子，我說他怎么就躲在遠處既不逃走也不前來，原來是給你們打電話??！”狐貍看一眼遠處的小白兔，無奈的低下了頭。
大象警察抱起受傷的小灰猴，對他和小黑羊說：“孩子們，你們要向小白兔學習，遇到壞人既不能裝作沒看見也不能直接揭發(fā)他們，在保證自己安全的前提下，找警察或者爸爸媽媽來對付壞蛋！
今天真危險，狐貍心狠手辣，什么事都干得出來，上次就殺了一只小刺猬，刺猬媽媽傷心死了。你們一定要記住這個教訓，保護好自己，不要讓爸爸媽媽擔心！”
小灰猴和小黑羊點了點頭，對自己剛才的行為都很后悔。
生命是最重要的，做任何事情都要把安全放在第一位。看見壞人干壞事時寶寶不可以裝作沒看見，也不可以直接揭發(fā)，把看到的悄悄告訴爸爸媽媽或者警察叔叔就好。
有一天，小白兔在家的外面玩，一只山羊老爺爺走了過來，他和藹的問小白兔說：“小白兔，我和你玩怎么樣？”
小白兔說：“好啊好啊，我正愁沒人跟我玩呢?！?/p>
山羊老爺爺笑了笑，就和小白兔玩開了。
過了一會，山羊老爺爺掏出一塊糖塞嘴里，邊吃邊說：“好甜啊，我從來沒吃過這么甜的糖！”小白兔饞的直流口水，眼巴巴的看著山羊老爺爺。
“你是不是也想吃？我這還有一塊，給你吃吧！”山羊老爺爺又從口袋里掏出一塊糖，遞給了小白兔。
“謝謝爺爺！”小白兔接過糖，迫不及待的吃了起來。
過了沒多大一會，小白兔覺得頭暈暈的想睡覺，就爬在草地上睡著了。等他醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己被人綁住了，就大喊：“這什么地方啊，媽媽，媽媽！”
這時，一只大灰狼走了過來，惡狠狠的笑著說：“別喊了，這里是我家，你媽媽聽不到的，我一會就把你吃了！”
“大，大灰狼……。我，我怎么會在你家里？”小白兔嚇得說話都結結巴巴。
“傻瓜，當然我把你帶來的呀！你還記不記得那只給你糖吃的山羊老爺爺？哈哈，他是我偽裝的，你吃的糖里我放了毒藥，你一睡著我就把你帶來了……?！贝蠡依谴笮χf到。
小白兔呆了一下，才想起來山羊老爺爺給糖吃的事情，非常后悔，可是已經(jīng)晚了，大灰狼說完就撲了上去，一口把它給吃了。
不要吃陌生人給的東西，里面可能有毒藥，陌生人也有可能是大灰狼變的。如果寶寶想吃什么就告訴媽媽，媽媽會給寶寶買。
小班幼兒故事教案篇十二
陽光明媚的一天，小猴紅紅到山上去摘桃子吃，吃飽了以后，他坐在大樹下休息。忽然，他看見了小鳥麗娜，問：“麗娜，你要到哪里去?”小鳥回答：“我要找我的好朋友去去玩?！闭f完就飛走了。小猴想：要是我也會飛，那該多好啊!
紅紅決定說飛了，他站到一座高山上，抬頭一看，幾乎快可以碰到天了，山下有一條小河，他大聲喊道：“我要學飛了!”
紅紅張開又臂，兩腿一蹬，便馬上離開了山崖。他學著小鳥的樣子，雙手上下拼命擺動，甚至把腿都蹬起來了。雖然耳邊傳來了“呼呼呼”有風聲，可以身子卻一直往下掉?！芭椤钡匾宦?，紅紅掉到了地上，摔得頭破血流、屁股開花。他坐在地上，一邊揉著頭，一邊哭著，邊哭邊跑去問爺爺，爺說：“傻孩子，你沒有小鳥的翅膀，也沒有小鳥的羽毛。你是飛不起來的!”
汲取教訓以后，小猴子再也不練習飛行了。他開始練習自己的本領——爬樹，結果，一到爬樹比賽，他就老是拿第一名的`好成績!
春天來了,小草綠了,柳樹又搖起綠色的長辮子,桃花笑紅了臉,小燕子從南方飛回來了。
今天是動物王國的植樹節(jié),獅子國王把小象壯壯、小熊笨笨、小兔乖乖分到一組，乖乖扛起小樹苗，笨笨拿起鐵鍬，乖乖對壯壯說：“壯壯哥哥，你把澆水壺拿著好嗎?”壯壯笑著說：“乖乖妹妹，不用，我的鼻子不就是一個方便的澆水壺呀?”乖乖眨了眨紅眼睛，拍了拍小腦袋，說：“是呀!我怎么沒想到?”說完他們就出發(fā)了。
他們來到小池塘邊，笨笨拿起鐵鍬挖了一個大坑，乖乖小心翼翼地把小樹苗放進坑里，生怕把樹根弄壞了，然后扶著小樹苗，笨笨又把土推進坑里，填緊土，壯壯吸了一大鼻子水，又把水澆到坑上，小樹苗栽好了。他們圍著小樹苗唱啊，跳啊，是那么開心!
他們細心呵護著小樹苗，漸漸地，小樹苗長成了一棵參天大樹。
從前，有個遙遠的國度，哪里有非常多的美麗的人。因此叫做美麗國，這里不管是誰都很愛美，男的英姿挺拔，女的美麗迷人，別說平民了，公主更是美如天仙，叫芾米娜，是國王的掌上明珠。許多人都迷戀于她，許多國度的王子都到這兒來向她求婚，可是國王都會給求婚者出一個難題，只要在三天之內完成不了，就要被拉去殺頭。漸漸的，求婚者變得越來越少，直到后來，才來了一個英俊瀟灑的王子，他和公主一見鐘情，可國王還是那么殘酷，他給他出了一個難題，國王把他的戒指放進了他拿來的十個貝殼中的一個貝殼裝進戒指，但他沒叫青年把臉捂上，而是飛快地移動貝殼，給青年兩個機會讓他猜，猜不出來就要殺頭，在國王移動的時候，公主目不轉睛地看著移動的貝殼，偷偷的告訴王子是第四個，王子做了個手勢，表示知道了，然后告訴國王是第四個，國王激動地說;年輕人，你才是我女兒的最好歸宿，我的女兒交給你，一定會幸福的!從此，公主和王子開始了幸福的生活!
小班幼兒故事教案篇十三
找不到春，卻迎來新生的夏，像個調皮的娃娃，把大地“折騰”地一片悶熱，它向人們散發(fā)出活潑歡快的氣息。夏，是紅，是熾熱的火焰。
小溪里，一群天真爛漫的小孩在水中打水仗，掀起一層層的波浪，他們在這水中笑著、跳著，水中的魚兒也受到了驚嚇，倉促地在石縫中穿梭。幾位婦人在下游浣衣，臉上豆大的汗珠接連不斷地流，滴到了水中，又順著溪水悠悠地往下游了。萬籟俱寂，忽然只聽道幾聲遼遠的鳥鳴，沿聲望去，幾只大鳥小憩在樹丫間，用那歡快的、聽不懂的、悠揚的語言在交流，似乎在說著初夏的所見所聞。樹下的一群老人也不閑著，在樹蔭下下象棋，那些圓滾滾的棋子在棋盤上，被人們自由的操控著，沖鋒陷陣，突然，只聽見“將軍”!頓時掌聲雷動。
一陣清風拂過，帶來一陣悶熱，大樹投下的倩影在我的心頭蕩漾。太陽落下山崗，一切的一切都寧靜淡雅了。
若用詩歌來贊美初夏，我愿用最動人的辭藻來頌揚;若用畫面來贊美初夏，我愿用最鮮艷的色彩來描繪;若用音樂來贊美夏，我愿用最響亮的歌喉來吟唱!
夏，沒有春的矯情;夏，沒有秋的蕭瑟;夏，沒有冬的凜冽!它，有的是它特有的風格——豪放。這更集中的體現(xiàn)在了初夏，它將勞動的狂熱順著勞動節(jié)的來到帶到了夏。
小班幼兒故事教案篇十四
小猴子造了一座新房子，它邀請好朋友們一起來住。
他對小刺猬說：“你愿意搬到我的房子里住嗎？”小刺猬說：“好啊好??！”
可是晚上睡覺的時候小刺猬身上的刺很扎人，小猴子把小刺猬趕走了。
小猴子對小老鼠說：“你愿意搬到我的房子里住嗎？”小老鼠說：“當然當然?！?/p>
可是小猴子又嫌棄小老鼠晚上睡覺不老實，總是到處跑，把小老鼠也趕走了。
現(xiàn)在，小猴子的新房子里又只剩下小猴子一個人了。
過了些天，小猴子看見小刺猬和小老鼠在聊天，小猴子躲在大樹后面聽，小刺猬說：“小猴子只知道嫌別人不好，它不知道它的.鼾聲有多吵！”
小老鼠點頭說：“就是就是！”
小猴子聽了，臉刷的一下就紅了，它對小刺猬和小老鼠道歉，并邀請它們繼續(xù)和自己住，它們欣然答應了。
從那以后，小猴子的新房子里每天都充滿著歡聲笑語。
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