教案是教學設計的具體實施方案，通過編寫教案可以提高課堂教學的有效性和效率。教案中的教學活動要具有趣味性和互動性，激發(fā)學生的學習興趣。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教案范文，供大家參考借鑒。
愉快的周末教案篇一
今天，天還沒亮我就起來了，我快速地穿好衣服，洗漱完畢便坐上媽媽的“小快馬”滿懷期待的出發(fā)了，去參加我們班舉行的親子戶外活動。一路上，太陽公公似乎在對我點頭微笑，天上的白云有著各種各樣的姿態(tài)，馬路兩旁新長的小樹苗被風吹得搖搖晃晃的，像在對我們招手。
我們終于到達了目的地--葡萄莊園。這時已經按耐不住我那激動又興奮的心情，朝著我的小伙伴飛奔過去。
首先，出現(xiàn)在我眼前的是一條讓我覺得很好奇的網紅橋。這條橋掛在湖的兩頭，橋上搖搖晃晃的讓人看到就很害怕。我鼓起勇氣挑戰(zhàn)這一條橋，我穿上救生衣膽戰(zhàn)心驚地在后面排著隊。終于輪到我了，我小心翼翼地走上橋，可剛走幾步，我整個人都在發(fā)抖，橋也跟著晃動起來，我更害怕了，淚水在眼睛里打轉。
這時，我聽到身后傳來一陣陣為我打氣的聲音，他們大喊道：“程海航，加油。程海航，加油……”過了一會兒，我終于又再鼓起勇氣向前走，一直走到了湖對面。心里一陣狂喜，我最終還是挑戰(zhàn)成功了！接著我們在主持人的帶領下玩了踩氣球、拔河、抓雞的游戲。我們組團結一心，齊心協(xié)力，最終大獲全勝。
愉快的周末教案篇二
今天下午，我、林皓欣和高辰宇一起去華工操場鍛煉身體。
我們來到華工操場，看到了很多人在這里運動，有的在打籃球，有的在踢足球，還有的跑步，他們的表情各不相同，有的高興的跳了起來，好像贏得了一次小比賽，有的面無表情，看來像是輸了。
我們來到跑道上，還沒等我們說跑，高辰宇就先跑了，我對林皓欣說：“我們快去超過高辰宇，”“好的”可沒跑多久，林皓欣便叫累了，看來林皓欣的跑步沒有以前好咯，高辰宇倒厲害了，以前我和她的跑步速度都差不多的，現(xiàn)在想超過她，有點點小困難，我咬緊牙關，使上最后的一點力氣才超過她。
夕陽慢慢的下去了，仰望天空，能隱隱的看見月亮，它好像在提醒我們這個快樂時光要結束了。
愉快的周末教案篇三
教學內容：教科書第98~99頁。
教學目的：
1、 通過創(chuàng)設情境，小組合作學習，使學生在實踐活動中體驗學習數(shù)學的樂趣。
2、 讓學生在觀察、討論中逐步培養(yǎng)自主探究的意識和能力。
3、 使學生能應用知識解決生活中相關的實際問題，體會數(shù)學的作用，初步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識。
教學課時：1課時。
教學準備：教學課件，獎勵星等。
教學過程：
一、 談話導入，揭示課題。
1、 小朋友，誰來說說一星期有幾天？
3、 講述：按照歷法，星期日是一星期的第一天，安排第一天讓小朋友在家休息，是為了小朋友一星期能更好的學習，星期六是一星期的最后一天，今天，就是“星期六”，也就是“周末”。（板書部分課題：周末）
4、 小朋友，想一想：你在周末時參加了哪些有趣的活動呢？
5、 小朋友的周末生活真是豐富多彩。今天，我們在數(shù)學王國里也來過一個愉快的周末。（補充課題）
二、 師生合作，獲得新知。
1、 我們來玩套圈的游戲。講述游戲規(guī)則：套中第1個圈得1分，套中第2個圈得2分，套中第3個圈得3分，套中第4個圈得4分，套中第5個圈得5分。
2、 請一位小朋友上前套3個圈。
3、 指名說說圖中小朋友一共套了幾分？你是怎么知道的？
4、 如果讓你來套3個圈，最多能套幾分？你的3個全套在哪里？先跟好朋友說，再匯報）
5、 現(xiàn)在有一位小朋友一共套了9分，他的3個圈套在哪里？（同桌討論，在交流）
6、 教師：小朋友真愛動腦筋，想出了這么多答案。下面，還有4個有趣的活動等著我們呢。學生分組組成各小隊去不同的興趣小組活動，然后依次輪流交換。
三、 組內合作，探討交流。
每一個“活動場面”由解說員解釋圖意并提出解題要求，學生動腦思考后，組員與組員之間進行探討、交流。（教師巡視指導）
四、 小組匯報，全班交流。
1、 剛才小朋友們都觀察得很仔細，討論得非常熱烈。下面，我們就來聽聽你們討論的結果。
2、 匯報“歌舞組”活動場面的討論結果。
3、 匯報“美術組”活動場面的討論結果。
4、 匯報“過獨木橋”活動場面的討論結果。
5、 匯報“接力賽”活動場面的討論結果。
6、 小結：剛才你們爭論得非常激烈。小朋友以后遇到問題就要這樣，要敢于爭論，敢于說出自己的意見。
五、 全課總結，回歸主題。
師：小朋友，在生活里存在許許多多的數(shù)學問題，只要我們仔細觀察，動動小腦筋，我們就能用學過的知識來解決這些有趣的問題，所以，在以后的生活中，小朋友要努力做個愛觀察、愛思考的孩子。
小朋友，這節(jié)數(shù)學課你們“玩”的開心嗎？我們度過了一個“愉快的周末”。
課題：期末復習（1）
教學內容：教科書第100—101頁的第1—6題。
教學目的：對本學期學過的概念進行復習，讓學生進一步理解、鞏固，加深認識知識之間的聯(lián)系。
教學課時：1課時。
教學準備：小黑板、直尺、教學掛圖等。
教學過程：
一、 談話導入，直接揭題。（板書課題）
二、 整理數(shù)的概念。
1、 認數(shù)復習。
（1） 出示直尺，畫一條直線，并標出直線上的點。讓學生整理數(shù)。讓學生在整理數(shù)的順序的過程中，再次認識直線上的點越往右，它所表示的數(shù)就越大。
（2） 數(shù)的大小比較。做第2題。學生填寫，然后匯報交流。
2、 數(shù)的組成復習。
（1） 復習數(shù)位。個位和十位的概念。
（2） 做第3題。
1個十和3個一合起來是（）。
1個十和5個一合起來是（）。
2個十是（）。
學生先填寫，再交流。對有困難的學生，可以借助學具擺一擺，弄清數(shù)的組成。
（3） 做第4題。
17里面有（）個十和（）個一。
20里面有（）個十。
三、 時間的復習。
做第5題。讓學生先認一認鐘表上的時間，再相互交流，說說幾時在干什么。還可以讓學生說說在鐘表上認時間的方法。
四、 綜合復習。
做第6題。這題綜合了認物體、認位置、分一分、幾和第幾，以及統(tǒng)計等方面的知識。復習時，可以分小組討論、填表，并在小組里相互說一說，然后集體交流。
對于討論“還可以怎么分？”時，可以按顏色分，按樓層分，或按有無曲面來分，等等，只要說的合理就要肯定。
右面一題的答案是：圓柱上面有正方體和長方體；長方體上面是球；下面是圓柱，左面是正方體，右面是圓柱。
五、 課堂總結。
這節(jié)課我們復習了數(shù)的有關概念和認時間、認物體……等方面的知識，在課后希望小朋友能運用所復習的知識解決一些實際問題。
愉快的周末教案篇四
教學內容：教科書第98~99頁。
教學目的：
1、通過創(chuàng)設情境，小組合作學習，使學生在實踐活動中體驗學習數(shù)學的樂趣。
2、讓學生在觀察、討論中逐步培養(yǎng)自主探究的意識和能力。
3、使學生能應用知識解決生活中相關的實際問題，體會數(shù)學的作用，初步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識。
教學課時：1課時。
教學準備：教學課件，獎勵星等。
教學過程：
一、談話導入，揭示課題。
1、小朋友，誰來說說一星期有幾天？
3、講述：按照歷法，星期日是一星期的第一天，安排第一天讓小朋友在家休息，是為了小朋友一星期能更好的學習，星期六是一星期的最后一天，今天，就是“星期六”，也就是“周末”。（板書部分課題：周末）。
4、小朋友，想一想：你在周末時參加了哪些有趣的活動呢？
5、小朋友的周末生活真是豐富多彩。今天，我們在數(shù)學王國里也來過一個愉快的周末。（補充課題）。
二、師生合作，獲得新知。
1、我們來玩套圈的游戲。講述游戲規(guī)則：套中第1個圈得1分，套中第2個圈得2分，套中第3個圈得3分，套中第4個圈得4分，套中第5個圈得5分。
2、請一位小朋友上前套3個圈。
3、指名說說圖中小朋友一共套了幾分？你是怎么知道的？
4、如果讓你來套3個圈，最多能套幾分？你的3個全套在哪里？先跟好朋友說，再匯報）。
5、現(xiàn)在有一位小朋友一共套了9分，他的3個圈套在哪里？（同桌討論，在交流）。
6、教師：小朋友真愛動腦筋，想出了這么多答案。下面，還有4個有趣的活動等著我們呢。學生分組組成各小隊去不同的興趣小組活動，然后依次輪流交換。
三、組內合作，探討交流。
每一個“活動場面”由解說員解釋圖意并提出解題要求，學生動腦思考后，組員與組員之間進行探討、交流。（教師巡視指導）。
四、小組匯報，全班交流。
1、剛才小朋友們都觀察得很仔細，討論得非常熱烈。下面，我們就來聽聽你們討論的結果。
2、匯報“歌舞組”活動場面的討論結果。
3、匯報“美術組”活動場面的討論結果。
4、匯報“過獨木橋”活動場面的討論結果。
5、匯報“接力賽”活動場面的討論結果。
6、小結：剛才你們爭論得非常激烈。小朋友以后遇到問題就要這樣，要敢于爭論，敢于說出自己的意見。
五、全課總結，回歸主題。
師：小朋友，在生活里存在許許多多的數(shù)學問題，只要我們仔細觀察，動動小腦筋，我們就能用學過的知識來解決這些有趣的問題，所以，在以后的生活中，小朋友要努力做個愛觀察、愛思考的孩子。
小朋友，這節(jié)數(shù)學課你們“玩”的'開心嗎？我們度過了一個“愉快的周末”。
課題：期末復習（1）。
教學內容：教科書第100—101頁的第1—6題。
教學目的：對本學期學過的概念進行復習，讓學生進一步理解、鞏固，加深認識知識之間的聯(lián)系。
教學課時：1課時。
教學準備：小黑板、直尺、教學掛圖等。
教學過程：
一、談話導入，直接揭題。（板書課題）。
二、整理數(shù)的概念。
1、認數(shù)復習。
（1）出示直尺，畫一條直線，并標出直線上的點。讓學生整理數(shù)。讓學生在整理數(shù)的順序的過程中，再次認識直線上的點越往右，它所表示的數(shù)就越大。
（2）數(shù)的大小比較。做第2題。學生填寫，然后匯報交流。
2、數(shù)的組成復習。
（1）復習數(shù)位。個位和十位的概念。
（2）做第3題。
1個十和3個一合起來是（）。
1個十和5個一合起來是（）。
2個十是（）。
學生先填寫，再交流。對有困難的學生，可以借助學具擺一擺，弄清數(shù)的組成。
（3）做第4題。
17里面有（）個十和（）個一。
20里面有（）個十。
三、時間的復習。
做第5題。讓學生先認一認鐘表上的時間，再相互交流，說說幾時在干什么。還可以讓學生說說在鐘表上認時間的方法。
四、綜合復習。
做第6題。這題綜合了認物體、認位置、分一分、幾和第幾，以及統(tǒng)計等方面的知識。復習時，可以分小組討論、填表，并在小組里相互說一說，然后集體交流。
對于討論“還可以怎么分？”時，可以按顏色分，按樓層分，或按有無曲面來分，等等，只要說的合理就要肯定。
右面一題的答案是：圓柱上面有正方體和長方體；長方體上面是球；下面是圓柱，左面是正方體，右面是圓柱。
五、課堂總結。
這節(jié)課我們復習了數(shù)的有關概念和認時間、認物體……等方面的知識，在課后希望小朋友能運用所復習的知識解決一些實際問題。
愉快的周末教案篇五
一周緊張的學習結束了，你準備做些什么呢？星期六我很早就起床了，你們猜我想干什么？我準備為家人做一頓早飯，一頓非常豐富的早飯。
我先將四個面包放入油鍋，一會兒面包煎好了。再來個“日式咖喱飯”，大米炒好了，然后把米飯分放在4個盤子里，再加一點火腿，加一些雞蛋，這樣我的“日式火腿咖喱”就可以上桌了。主食做好了，還需要一個湯。我坐上湯鍋，放入清水，突然想起要剛才煎的面包和還沒放肉和小白菜呢，說著就去把面把切開，加了些肉和菜。呀！我的湯？幸虧水還沒有燒開，我急忙把魚頭放進去，不一會一鍋鮮美的魚頭湯做好了。
當我把魚湯端到桌子上時，發(fā)現(xiàn)兩只不明飛行物正在來回穿梭。我急了：我辛辛苦苦做得好飯，可不是為你們準備的呀！于是就展開了一場飛刀戰(zhàn)。我用一個“大砍”，又一個“小刺”，都沒能把它們打下。這時我改用四八“小飛刀”，終于在我不懈努力下，把它們給抓到了，原來是兩只飛蛾。蟲子抓到了，我也受傷了，我的手上、臉上起了好幾個大包。我使足渾身勁，拿起小刀向兩只可恨的小蟲子次去，只見它們翅膀扇了扇，就死在了我的刀下。
這時，爸爸、媽媽和哥哥都醒了，看到我這個樣子，他們都哈哈大笑。還不時夸我抓蟲子時的勇敢勁呢！
這個周末，我不僅學會了做飯，也嘗試到了爸爸媽媽做飯的辛苦，這個周末我很愉快。
愉快的周末教案篇六
【導語】本站的會員“俄克拉”為你整理了“愉快的周末”范文，希望對你有參考作用。
一進門，就看見高大挺拔的大樹，像戰(zhàn)士一樣守護著，再往里面走，郁郁蔥蔥的草叢便映入眼簾，在草叢上飛舞著許多蝴蝶，它們好像在精心布置后，才來迎接我們，其中一只紫色的蝴蝶飛來飛去，它對我們的到來顯得十分高興。我們再往里面去，便是金燦燦的沙灘，而沙灘邊的石頭下是清澈的河水。金燦燦的沙灘上，長著兩棵生命頑強的柳樹，柳樹好像懂得人的心，其中一棵分成兩岔，讓過往的游客，可以坐在上面休息，也可以坐在上面照相，給人們帶來了方便。
河水十分清澈，偶爾能看見幾條小魚。坐在河邊的石頭上，泡著腳，看著遠處綠色的，被云霧籠罩的山，感到十分愜意。天上的白云時而成浪花，時而變成一只小狗，時而變成一條巨龍，又時而變化莫測。小路上的鵝卵石，拼成了幾個字，又在別的地方拼成一幅陰陽八卦圖，還有另外的一些畫。河水里還種著一些蓮藕，荷花含苞欲放，荷葉像一把小傘。
不過，一切并不是那么的順利。當我們抱著小表妹去河邊玩，可還是要走一段樓梯，我走樓梯時，一不小心走空了，一下子磕住了右腿，還把腳給弄傷了，不過懷里的小表妹沒受傷，不然的話，媽媽一定會重責我的。
這一個美麗的周末就這樣過去了，我告別了河水，告別了山，告別了美麗的舞鋼，回到了我那溫暖的家。
周末愉快。
常用周末愉快祝福語匯總60句精選。
常用周末愉快祝福語匯總50句精選。
愉快的周末教案篇七
1、真正的吃貨敢于直面粗壯的大腿，敢于挑戰(zhàn)隆起的小腹。
2、七情六欲中，食欲最為兇殘。
3、好吃的東西要吃進肚子里，可愛的人要放進心里。
4、世界上有兩個我，一個吃貨的我，一個真心想減肥的我。
5、生活還有酒肉，和朋友。
6、美食一上桌，腦子里發(fā)布的第一指令是“吃”而不是“拍照”，才能稱為稱職的吃貨！
7、多年前你的一句保重，我至今沒藏。
8、一切美好的事物與食物都令人心生向往，無限欣喜。
9、一個高等吃貨只關心兩件事：1。我等等吃什么？2。我剛才吃了什么？
10、您有一份甜甜日常請查收。
11、戀愛可以慢慢談，肉必須趁熱吃。
12、如果我看起來沒有精神，可能是累了，可能是病了，最大可能是餓了。
13、吃貨就是別人吃兩口就飽了，你是吃飽了還能吃兩口。
14、欲買桂花同載酒，終不似，少年游。
15、其實我小時候挺瘦的，后來上學了，一句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”讓我變成了如今這副模樣。
16、旅行和美食是消除無知和仇恨的最好方法。
17、人間煙火氣，最撫凡人心！
18、這世界上最美好的事情，莫過于吃肉。從來不會背叛，從來不會欺騙，吃一斤，長一斤，永遠真誠相待。
19、日有所吃，夜有所胖。
20、一天只吃三餐就像是虐待自己，四餐正常，午餐滿足。
21、從來不會有喜歡吃和不喜歡吃。只有吃多了，和又吃多了的。
22、假如生活出賣了我，我希望是論斤賣。
23、永遠別問一個吃貨吃了沒，這對吃貨來說根本不是問題，要問就問吃飽沒。
24、喜歡看別人曬做飯，看完自己就想嘗試，做完了就吃，吃完了還不動。覺得自己沒救了。
25、我只是不想讓嘴巴寂寞，我是吃貨，我為自己代言？
26、吃貨，嘴里的享受，心里的想瘦。
27、上帝給了我吃貨的胃，卻沒給我土豪的身份。
28、天下沒有不散的宴席，但如果你請客，我可以陪你多吃一會。
29、出來混總是要胖的。
30、世界那么大，我們去吃吃看？
31、每天叫醒你的不是夢想，也不是尿急，而是不安分的靈魂，因為餓了。
32、爸爸說，吃自己的要省，吃別人的要狠。
33、吃貨最大的煩惱不是沒東西吃，而是一大堆好吃的`擺在面前，卻憂傷的發(fā)現(xiàn)，肚子裝不下了。
34、世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨，卻tm偏偏有無緣無故的胖！
35、牛肉面里沒牛肉，老婆餅里沒老婆，魚香肉絲沒有魚，錢包里面沒有錢。
36、對于減肥這種高大上的事情，還是等我們吃飽了再好好研究。
37、吃，是我體會人生光輝的源動力。風雨兼程，赴湯蹈火，在所不惜。
38、你喜歡的事細水長流煮紅豆，我想要的是聲色犬馬走天涯。
39、帶上128g的胃，跟我走。
40、天下沒有不散的宴席，但是如果你請我我可以多陪你吃會。
41、不開心的時候睡一覺，就讓它過去吧。傷心還好，傷胃就不好了。
42、為什么心情不好的時候總會想吃東西，因為傷心欲嚼。
43、每個城市都有不一樣的街景，不一樣的美食，不過，沒有你的身影，似乎都一樣。
44、該樂觀起來了，這世界有四季和遠方，還有火鍋與理想。
45、好些天都沒吃飯了，看誰都像烙餅。
46、雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡。
47、為什么專家建議晚餐吃七分飽，還有三分是留著吃夜宵的。
48、都說深夜失眠的人啊，一半是因為心里有事，一半是因為胃里沒食。
49、想了一下，為什么專家建議晚餐要吃七分飽，因為，另外的三分，要用來吃宵夜。
50、別讓生活耗盡了你的耐心和向往，你還有詩和遠方，烤肉和涮肥羊，火鍋和麻辣燙。
51、人生苦短，得此饕餮一餐，才算對得起當初下凡。
52、再也別做一個吃貨，臣妾真真做不到啊！
53、人是鐵，飯是鋼，吃貨總比癡貨好。
54、很多事都只能自己消化，所以才越長越胖。
55、有兩樣東西別人搶不走，一是你吃進肚子里的食物，另一個是你藏在心里的夢想。所以我要做個有夢想的吃貨。
56、吃，我所欲也；瘦，亦亦我所欲也……兩者不可得兼，我勒個去也。
57、原諒我這一生臉大不羈，還愛吃。
58、有時候一頓吃多少不在于飯量體型，而在于飯碗大小和盛了多少。
59、吃貨都是、開心的時候，吃好吃的慶祝一下；難過的時候，吃好吃的安慰一下；無聊的時候，吃好吃的消遣一下！
60、提起一座城市，只想到那兒的美食，這就是吃貨旅行的意義。
61、吃貨的思路是，好吃你就多吃點，不好吃多少也要吃點。
62、曾經滄海難為水，魚香肉絲配雞腿。
63、吃貨不是在吃，就是在去吃的路上。
64、我要睡覺了，昨晚夢到還有半桶泡面沒吃完。
65、別指望減肥了，八戒走了十萬八千里也沒見瘦下來。而且，他還吃素。
66、山河依舊，風味不改。
67、上天給了我很多變胖的機會，我都抓住了。
68、永遠別問一個吃貨吃了沒，這對吃貨來說根本不是問題，要問就問吃飽沒？
69、今日限定，本人全糖去冰。
70、吃貨其實很偉大，ta背負著要胖死的危險，仍然馬不停蹄的去吃。
愉快的周末教案篇八
教科書第98～99頁的內容。
愉快的周末是一堂實踐活動課。安排這堂實踐活動課，目的是讓學生綜合運用前面所學的統(tǒng)計知識，20以內加減法的知識，幾、第幾的知識解決問題。教材安排了學生所熟悉的周末活動中的五個場景：“歌舞組”活動、“美術組”活動、“套圈游戲”活動、“過獨木橋”、“接力賽”的活動場面，提出數(shù)學問題，讓學生進行綜合練習。另外，教材還讓學生根據活動內容自己提出數(shù)學問題并解決。這樣的內容，有利于學生形成數(shù)學的意識，在現(xiàn)實生活里捕捉數(shù)學問題。同時，讓學生在輕松、愉悅的情境中解決實際問題，復習鞏固、綜合運用所學的知識，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和自信心。
本節(jié)課的教學重點是讓學生通過觀察、自主探究，解決數(shù)學問題。教學難點是讓學生通過討論、自主探究，提出數(shù)學問題。
1通過創(chuàng)設情境、小組合作學習，在實踐活動中體驗學習數(shù)學的樂趣。
2在觀察、討論中逐步發(fā)展自主探究、思考的意識和能力。
3能綜合應用知識解決生活中相關的實際問題，體會數(shù)學的作用，發(fā)展初步的應用數(shù)學的意識。
一、談話導入，揭示課題。
1小朋友，誰來說說一星期有幾天?(如學生回答聲音響亮又完整，就獎他一顆“說話響亮星”。)。
2是呀!一星期有7天，我們一起來數(shù)一數(shù)：星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六。一星期的最后一天是星期幾?(當有學生回答出“一星期的最后一天是星期六”時，教師可再提問：“你是怎么知道的?”學生有可能會說：“老師在數(shù)的時候，是從星期日開始往后數(shù)的，數(shù)到最后是星期六，所以一星期的最后一天是星期六?！苯處熆勺鞒鲞m當?shù)卦u價，獎他一顆“認真聽講星”。)。
3講述：按照歷法，星期日是一星期的第一天，安排第一天讓小朋友在家休息，是為了小朋友一星期能更好地學習，星期六是一星期的最后一天，今天就是“星期六”，也就是“周末”。(教師板書：周末)。
4想一想：你在周末時參加了哪些有趣的活動呢?
5小朋友的周末生活真是豐富多彩。今天，我們在數(shù)學王國里也來度過一個愉快的周末。(補充板書課題：愉快的周末)。
二、師生合作，獲得新知。
1我們來玩擲套圈的游戲。講述游戲規(guī)則：從前往后套中第1個圈得1分，套中第2個圈得2分，套中第3個圈得3分，套中第4個圈得4分，套中第5個圈得5分。
2請一位小朋友上前套3個圈。
3指名說說：這位小朋友一共得了幾分?你是怎么知道的?
4如果讓你來套3個圈，最多能得幾分?你的3個圈套在哪里?(先跟好朋友說，再匯報)。
5有一位小朋友一共得了9分，他的3個圈套在哪里?(同桌討論，再交流)。
6講述：小朋友真愛動腦筋，想出了這么多答案。下面，還有4個有趣的活動等著我們呢!請“小狗”隊先去1號場地(“歌舞組”活動場面)、“小猴”隊去2號場地(“美術組”活動場面)、“小豬”隊去3號場地(“過獨木橋”活動場面)、“小兔”隊去4號場地(“接力賽”活動場面)，然后依次輪流交換，先請解說員(由班中的優(yōu)秀生擔任，課前已培訓)上場，現(xiàn)在就請小組長帶著組員出發(fā)吧!
三、組內合作，探討交流。
每一個“活動場面”由解說員解釋圖意并提出解題要求，學生動腦思考后，組員與組員之間進行探討、交流。(教師巡視指導)。
四、小組匯報，全班交流。
1剛才小朋友都觀察得很仔細，討論得非常熱烈。下面我們就來聽聽你們討論的結果。
2匯報“歌舞組”活動場面的討論結果。
(1)小組長a在教師的引導下可能會這樣匯報：我們小組討論的結果是這樣的，跳舞的有9人，唱歌的有3人，拉手風琴的有1人，一共有13人。在討論還可以按什么統(tǒng)計時，我們組每個人都發(fā)表了意見，下面我就請他們來說一說。
(2)指定組員說說“歌舞組”的`小朋友還可以按什么來統(tǒng)計。
(3)小結：小朋友統(tǒng)計的方法真多!有些連老師都沒有想到。獎你們每人一顆“愛發(fā)現(xiàn)星”。
3匯報“美術組”活動場面的討論結果。
(1)小組長b在教師的引導下可能會這樣匯報：通過我們的討論，我們知道美術組一共有12人，有4人已畫好，還有8人正在畫。我們還提出了好多問題，愿意提問題的同學請上來。
(2)組員指著圖提出問題，并指名解答。
(3)小結。
4匯報“過獨木橋”場面的討論結果。
(1)小組長c在教師的引導下可能會這樣匯報：我們組通過仔細觀察，發(fā)現(xiàn)了橋上有7人，橋下有4人，一共有11人。已過橋的有3人，還有8人沒過橋，我們還有許多發(fā)現(xiàn)。
(2)指定組員說說各自的新發(fā)現(xiàn)。
(3)小結。
5匯報“接力賽”活動場面的討論結果。
(1)小組長d在教師引導下可能會這樣匯報：最后，由我來說說我們小組討論的“接力賽”活動的情況，我們認為，有3隊參加接力賽，一共有15人。關于第幾隊跑得最快，第幾隊跑得最慢，我們組的小朋友展開了激烈的討論，有的同學認為：第一隊跑得最快，第三隊跑得最慢。還有的同學則認為：第二隊跑得最快，第三隊跑得最慢。
(2)讓學生說說各自的理由。請其他小朋友評一評哪個同學說得對。
(3)小結：剛才你們爭論得非常激烈。小朋友以后遇到問題就要這樣，敢于爭論，敢于說出自己的意見。
愉快的周末教案篇九
1.愜意溫馨充滿了周末的空氣；甜蜜愉悅蔓延在假日的氛圍。一段真誠的祝福，表達內心的深意。愿你：周末好心情！
2.你見，或者不見我，我就在那里，不悲不喜；你念，或者不念我，情就在那里，不來不去；你愛，或者不愛我，愛就在那里，不增不減；你跟，或者不跟我，我的手就在你的手里，不舍不棄。來我的懷里，或者讓我住進你的心里，默然相愛，寂靜歡喜。
3.快樂陪周一，幸運伴周二，輕松有周三，溫馨攜周四，愉悅同周五，休閑找周六，瀟灑屬周日；祝愿你一周舒心，周末愉快！
4.想給你倒杯茶，舒緩一下你的疲倦，想給你揉揉肩，消去你的心煩，想給你講笑話，看到你的笑臉，想給你祝福，愿你周末快樂，問題是你要提醒我周末什么時候到哈！
5.又到周末，忙碌了一周的您可以稍稍休息一下了，愿這個下午的暖陽伴您渡過一個輕松愉快的周末！
6.朋友很有心，送你七竅玲瓏心。周一送舒心，周二送順心，周三送合心，周四送暖心，周五送真心，周六送安心，周日送暢心。天天很開心，事事都稱心！
7.福山有路為你開，財山有樹為你栽，開心有意為你來，好運有心把你愛，周末有情把你賴，微信讓你把笑開，周末愿你笑顏曬，幸福甜蜜你心宅。
8.周一到周五，忙碌又辛苦；周六和周日，向你訴訴苦：公交擠地鐵苦，上班累賺錢苦，唯有想你最幸福！
9.周末陽光正好，微風不燥。這么好的天氣我們去踏青吧！
10.在這陽光明媚的周末里，看你花開綻放般的眸子，始于三月，寧靜柔和，溫暖動人，愿笑顏常駐。
11.或許有時我是太自我，慵懶，以致埋怨他人的。有時又是自卑，執(zhí)拗，且與周圍人格格不入的。但，還好，有周末。提醒我，我也有自信，陽光的一面。一切安好，靜待花開。
12.周末的節(jié)奏就是陽光下的小慵懶，看庭前花開花落。
13.睡覺是一門藝術，吃飯是一門藝術，逛街是一門藝術。幸福的周末，誰也無法阻擋我們追求藝術的腳步！
14.周末好！夏天到了，祝這整個夏季里，您的心情夏日的涼風般愜意、舒爽；您的事業(yè)如夏日的陽光蒸蒸日上！
15.周末來到，讓煩惱跑光，讓憂愁找不到，跟寂寞說再見，跟壓力說拜拜，跟快樂說你好，牽著幸福的手，攜上平安，開開心心的過周末！
愉快的周末教案篇十
事先聲明，我可沒有那么高的覺悟，自覺地每月放一次生。但是普通人的善良我還是有的，總是希望生命是快快樂樂的，擁有自由。
上個周末是觀世音菩薩誕辰日，家里的佛教徒因為錯過了良辰吉日而倍感遺憾，希望迅速去放生現(xiàn)場“補放”。我呢，只是盼望見到上次在渠底見到的一雄一雌的蟾蜍再次出現(xiàn)，也盼望著那一頓郊區(qū)吃的“田園風味”。
有時候，感到放生真是有意思。不僅在郊外渠邊吸盡了新鮮空氣，身心都得到休息，還會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事，青蛙啦，蝌蚪啦，有時還會看見“同行”，聊上幾句。深感樂趣的，莫過于從渠邊水洼中撈出小魚苗，放回水渠了。
放生總是非常有意思的。
又逢周末，我盼望依然樂趣無窮，讓我感到快快樂樂的，舒舒服服的也就是個愉快的周末。
愉快的周末教案篇十一
周末的早上，我早早起了床，刷牙洗臉后，我和媽媽爸爸做餃子。
媽媽把肉切成肉沫，爸爸把蔥也切成一小段一小段的，把肉沫和蔥攪在一起在加一個雞蛋再攪一下，心餃就做成了，我也把面粉弄好了，我把面團柔成一條很粗的面條用刀子把面條切成薄片餃皮就好了。
媽媽說：“孩子放的肉要不多不少?！蔽覍W著媽媽說的話照做，真的做好了一最棒的一個餃子。
今天是我最。
愉快的周末教案篇十二
周末，媽媽領我去了水源山公園游玩，那里有許多娛樂項目還可以看看小動物。
我先去玩了“叢林穿越”，它是模擬過山車的項目，特別刺激，轉彎的時候像要飛出去似的，我的小心臟啊撲通撲通的亂跳，驚險極了，我求了媽媽又坐了一次，我太喜歡這個游樂設施了！
下一站我又去玩了飛車，工作人員交我怎么能讓飛車快速的開動起來，剛開始我踩的方式不對，飛車并沒有飛的那么高。我馬上改變的方式，飛車突然左右飛得老高，都給我嚇到了，下來之后媽媽說我的膽子變得越來越大了，這個項目太好玩了，我下次還要玩！
接著我又去做了現(xiàn)在對于我來說一點兒難度都沒有的旋轉木馬，坐上去那叫一個愜意??！我突然想起了白雪公主和王子相遇的場面，多么的浪漫！
我和媽媽去山上看了小動物，這里的動物可真多啊，有猴子、狗熊、兔子……。
我先去看了小猴子，這些小猴子可真淘氣，上躥下跳、活潑好動，我喂了猴子一塊小面包，小猴子吃了一半的.時候大猴子突然跑了過來一把就把小猴子推到一邊去了，然后自己津津有味的吃了起來。我生氣了，心想這大猴子以大欺小，太壞了！
我又去看了狗熊，突然想到了電視里的熊大和熊二，我和媽媽說還是動畫片里的形象比較可愛，狗熊籠子下面有鐵絲網，我開始不明白怎么回事，詢問媽媽才知道原來士因為怕熊爪傷到游客。
玩了很久我累了，我和媽媽戀戀不舍的離開了公園，媽媽答應我放假的時候還會領我來玩，我太開心了！真是！
愉快的周末教案篇十三
幾乎每個星期六，我都在家寫作業(yè)，而今天，我過了一個。
早上剛下了一場小雨，我把窗戶打開，聞到了鮮花和泥土散發(fā)出來的芳香，雨后的天氣特別清新和涼爽。下午，爸爸對我說：“今天的天氣那么好，要不要——？”說著，他的目光看向了放在客廳的風箏?！疤昧?！爸爸萬歲！”我連忙跑過去，抓起“中國龍”風箏，大喊一聲：“放風箏去啦！”
一會兒工夫，我和爸爸就來到了白沙門公園的.草坪上。放風箏的人三五成群，看，修長的蜈蚣風箏直著身子一動不動，仿佛被釘在了天空上；那只鯨魚風箏游來游去，天空都成了它的海洋；蝴蝶風箏扇著大翅膀在翩翩起舞……最酷的還是老鷹風箏，它在空中盤旋，有時忽然一放線，它就如捕食般翻身直落，又緊接著翻了回來。
看著這么多好看的風箏，我的心也放飛了。我趕緊拿出風箏，開始放了起來。爸爸用手高高地舉著風箏，我拿著線軸，邊跑邊放線，當放了三米多的時候，轉身對爸爸說：“放！”爸爸松開了手，“中國龍”頓了頓，慢慢向空中飛去。當我心中暗喜時，“中國龍”晃了晃身子，像蛇一樣從空中栽下來，摔在了地上。我失望極了，看著地上的“中國龍”，我好失望。爸爸看見了，說：“別灰心啊，一定是你跑錯了方向?？?，天空中吹的是東南風，所以你應該向西北方向跑?！薄皩ε叮 鳖D時我恍然大悟。我拽著風箏，用同樣的方法放線，向西北方向跑去。“呼啦”，“中國龍”飛上了天，它抖動身子，越飛越高，在空中威武霸氣地俯視著神州大地。這時，旁邊的小朋友都圍了過來，說：“哇！這風箏好漂亮，飛得好高??！”我開心極了，心里美滋滋的。不一會兒，它便成了天空中飛得最高的風箏。
這真是一個！
愉快的周末教案篇十四
期待已久的周末游終于來了。
我們一行兩家人，周五晚上來到都江堰安緹縵度假酒店。酒店是在竹林里，非常幽靜。星星點點的路燈散落在四周，像飛舞的螢火蟲，引我們來到小木屋。這是我第一次住小木屋，我和伙伴們興奮地在屋里院外跑了好幾圈，在被窩里討論明天將會有什么驚喜發(fā)生。
第二天，天剛亮，鳥兒就在林間嘰嘰喳喳地唱著優(yōu)美的歌曲，太陽像是在和我捉迷藏，躲在了云的后面。我鉆出被窩，來到陽臺，看見地上濕漉漉的，樹葉尖還有一顆顆小水珠，原來雨后的空氣是這么的清新。
我興奮地跑到小木屋外。發(fā)現(xiàn)樹下有很多小蘑菇，紅的、黃的，像一把把可愛的小傘。我忍不住想摘一朵，媽媽在一旁，我說：顏色鮮艷的蘑菇可能會有毒哦。我收回了小手，心里有些不舍。
一轉頭，我又發(fā)現(xiàn)了一只奇怪的小蟲子，有點像沒有尾巴的蛇，又有點像胖胖的蚯蚓。我連忙在網上查找，原來它叫馬陸，也叫千足蟲，喜歡生活在潮濕的地方。
隨后，我們坐著擺渡車，一路歡歌笑語地來到了我最期待的游樂場。我挑戰(zhàn)的第一個項目是戶外高空攀巖。雖然以前也玩過類似的，但是這一次確實有點高，我有點緊張，又滿是期待。
攀巖開始，我用力拉住繩子，使勁地保持平衡，勇敢地邁出了第一步，想象著自己和當年紅軍一樣，艱難地通過瀘定橋。中途不時有人退出，但我仍然堅持通過了層層關卡，走到了終點。那一刻，我感覺自己一下子長高了！
第二個玩的是瘋狂卡丁車。我想象著能像麥昆一樣，飛馳在跑道上。結果卻像蝸牛一樣緩慢的爬行。這個速度一點也不瘋狂，真是慢得讓我抓狂。
第三個項目是射箭。彎弓似滿月，箭走如流星。我信心滿滿地射出了第一箭，結果出人意料地扎在了草地里。我又調整好姿勢，連射好幾箭，終于射中七環(huán)，我已經很滿意啦！
接著我們又玩了蹦床、空中索道每一個項目都非常有意思，離開時，我和小伙伴們都戀戀不舍。
今天真的好開心啊！這是一個愉快的周末！
愉快的周末教案篇十五
昨天是星期六，爸爸媽媽帶著我去了西安秦嶺野生動物園的游樂場，游樂場里面好大??！
我玩了好幾個游樂項目，我第一個玩的是“颶風飛翼”，坐在上面就像風一樣，可以在空中旋轉，媽媽都不敢玩。我還玩了“家庭過山車”、“激戰(zhàn)鯊魚島”“旋轉木馬”、“豪華碰碰車”、“情侶飛車”、“激流探險”、“星球大戰(zhàn)”“太空漫步”、“古堡驚魂”。
我感覺最好玩的還有“豪華碰碰車”，因為場地里有好多人在開車，都可以互相碰，而且不怕撞車。我和爸爸一個人開了一輛車，我還碰了我爸爸兩次，我爸爸碰我了好幾次，我坐在車上亂晃，頭都暈了，但是我很高興。
“情侶飛車”是我和媽媽玩的，轉的速度挺快的。我和媽媽還玩了“太空漫步”，一邊可以用腳蹬，一邊可以控制方向，媽媽說這是她最喜歡玩的，因為她膽小，“太空漫步”速度很慢。
我最不喜歡玩的是“激戰(zhàn)鯊魚島”，因為我的槍噴不出水，別人的槍都可以噴出水，我真倒霉！不過總體我還是很開心的，下次我還想到這個游樂場玩。
愉快的周末教案篇十六
今天下午，我、林皓欣和高辰宇一起去華工操場鍛煉身體。
我們來到華工操場，看到了很多人在這里運動，有的在打籃球，有的在踢足球，還有的跑步，他們的表情各不相同，有的高興的跳了起來，好像贏得了一次小比賽，有的面無表情，看來像是輸了。
我們來到跑道上，還沒等我們說跑，高辰宇就先跑了，我對林皓欣說：我們快去超過高辰宇，好的可沒跑多久，林皓欣便叫累了，看來林皓欣的跑步沒有以前好咯，高辰宇倒厲害了，以前我和她的跑步速度都差不多的，現(xiàn)在想超過她，有點點小困難，我咬緊牙關，使上最后的一點力氣才超過她。
夕陽慢慢的下去了，仰望天空，能隱隱的看見月亮，它好像在提醒我們這個快樂時光要結束了。
今天我們鍛煉了一小時，俗話說的好，每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子！
愉快的周末教案篇十七
星期五是“三八”婦女節(jié)，學校下午放假，我邀請好朋友梁馨月到我們家做客。
中午媽媽把我們倆接回家，準備了水果、小食品，讓我們吃。我先帶梁馨月參觀了我們家，然后拿出玩具、書籍，做游戲。我們玩的是當小老師的游戲，我當圍棋老師，梁馨月當數(shù)學老師，媽媽當我們的學生。
我們模仿老師上課的樣子，一個人上課，一個人管紀律，真有趣！我們還玩了跳繩、看了動畫片，玩了整整一個下午，度過了一個！
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