星星和星座是天文學中的基本概念，了解它們可以使我們更好地觀測和認識宇宙。通過總結(jié)，我們可以找到自己的不足并制定改進計劃。這些總結(jié)范文涉及各個領域的工作和學習經(jīng)驗，具有一定的參考價值。
四年級寫植物粗心的我篇一
我家養(yǎng)了很多花，有含羞草、君子蘭、一葉青、綠蘿……我尤其喜歡角落里那盆清翠欲滴的蘆薈。我把它視為“掌上明珠”――被我擺放到書桌最引人注目的位置。
我仔細觀察它。它的葉子厚厚的，邊緣有許多三角形的鋸齒，而且它的葉子是交錯向上生長的，沒有重疊起來的，是那么有規(guī)律。如果掰開蘆薈的葉子，一定會流出許多黏而滑的綠汁?？刹灰∏屏诉@些黏稠的汁液，它的用途十分廣泛。
聽媽媽講，蘆薈不僅可以觀賞，凈化空氣，還有藥用價值。它能治療氣管炎和咽炎。如果夏天被蚊蟲叮咬，我們可以把蘆薈的粘滑綠汁涂抹在叮咬的地方，頓時紅腫消退，也感覺不到疼癢了。
最讓我敬佩的就是蘆薈頑強的生命力。暑假里，我們?nèi)胰巳ザ燃?，鄰居阿姨每天幫我們給陽臺上的花澆水，卻忘記了我房間里的蘆薈。半個多月過去了，當我推開房門時，心愛的蘆薈還是生機勃勃，雖然花盆里的土早已經(jīng)干裂。
我喜歡蘆薈，更愛它頑強的品格。
四年級寫植物粗心的我篇二
老師讓我們泡豆子或養(yǎng)蒜，我選的是養(yǎng)蒜。
養(yǎng)蒜首先要從廚房里拿兩頭蒜，找一個小小的深深的小碗。然后把蒜剝皮，蒜露出了白胖胖的身體。把它們頭朝上站在碗里，一開始我怎么擺蒜都站不起來，我很著急，就讓爸爸給我擺。爸爸不一會兒就擺好了。最后我從水龍頭接了點兒水，澆在碗里。
第一天，沒有多大變化，只是蒜頭上長出了圓圓的綠芽，像張開的小嘴伸出了小舌頭，特別可愛。
第二天，綠芽長高了一點兒。
第三天，我發(fā)現(xiàn)蒜的底部長出了白色的須。綠芽也長高了許多。
第四天，芽和須都長高了。
第五天，須變得特別長，像老爺爺?shù)暮?，又長又白。
第六天，芽變得很高，就像一根綠色的針，直沖云霄。
第七天，芽已經(jīng)有7、8厘米長了，須也變得又多又長。
蒜苗越長越高，已經(jīng)成了我家一大奇觀。
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四年級寫植物粗心的我篇三
今天，是個大晴天，我懷著激動的心情和媽媽進了大門。我看見了一種雙人自行車，那車前后各一人，大小一樣的輪子按拖拉機的輪子一樣。方向盤像汽車的方向盤，車頭的.喇叭很響，車頭像方程式賽車車頭一樣，看著怪好玩的，我就和媽媽租了半個小時。
第一站：大門口的紫藤園。淡淡的紫色滲透出輕微的芳香，給人一種樸素淡雅的感覺。
“第二站，碧桃園！”我對媽媽說，我騎進了碧桃園，那潔白、鮮紅的花瓣，非常美麗。
到了第三站，我們就看見了“萬綠從中一點白”的廣玉蘭，原來這里是玉蘭園。
最后一站是牡丹園，那一簇簇，一叢叢的牡丹長滿了草地，五色的花朵像嬰兒的唇，像惺忪的睡眼，像極樂鳥的羽毛，像沒有融化的雪，像早晨飛動的彩霞……鮮艷極了！
去植物園著一趟，我太高興啦！
四年級寫植物粗心的我篇四
地球給我們的恩惠是大自然，讓我們能欣賞到萬紫千紅的植物，感悟自然的鬼斧神工。
有一種花沒有桂花那么清香典雅;沒有玫瑰那么嬌艷美麗;沒有荷花那么閃閃動人，但我卻最喜歡它，花中強者——仙人球。
仙人球的身上長滿了如鋼針般的刺，整個身體綠油油的，圓胖胖的，如果你去碰一下，一定會被刺的。
仙人球剛被爸爸帶回家時，我一點也不喜歡這個“丑八怪”，便把它放在陽臺上的角落里不管它。
一日復一日，春慢慢地走去，烈日炎炎的夏天來了，我怕別的花會被陽光曬的枯萎，便把它們帶進了舒適、陰暗的地方，唯獨沒有把仙人球帶進那里去。它與烈日對戰(zhàn)著，每天都頂著烈日，連人也承受不了高溫的折磨，仙人球更不可能戰(zhàn)勝烈日活過來。
夏天過去了，我走進陽臺，卻發(fā)現(xiàn)仙人球并沒有枯萎，它的刺比原來更硬更粗了，我這時興奮無比，連忙給它松松土、澆澆水?；ㄖ袕娬哌@個名字果然名副其實。
仙人球不僅能在幾個月不喝水的情況下生活，還能開出花來!
一開始，我也不相信“丑八怪”能開花，你看仙人球綠色的刺球上漸漸地長出了許多粉紅色的小顆粒，仙人球像一只背著野果的刺猬。
仙人球不怕風吹雨打、不畏嚴寒酷暑，不求別人照顧，不計得失，頑強地生長著，并將美麗的花朵展現(xiàn)在人們面前，默默地奉獻著。
我愛花中強者——仙人球，更愛它那堅持不懈、頑強的`生命力!
我喜歡的樹是石榴，不僅因為它肥美的果實，還有它對于我別樣的意義。庭院的幾棵高大的樹隨風搖曳著，幾多淡雅清新的話綻開了笑臉。好一幅夏景圖。忽然，一棵矮小而又枯黃的小樹映入眼簾。
這是一棵石榴樹，比其他的親人來說，真是營養(yǎng)不良!在盛夏的熱烈中，它似乎要走向生命的最后。我輕輕地撫摸著那枯靈的樹干，嘆了一聲。在他走向終極里，誰也無法阻止，只能聽天由命，悲涼落下了。轉(zhuǎn)眼間，已是深秋，落葉繽紛，小小的樹早已退了那枯黃的衣裳，只是孤零零地站在那里，我擁抱了那棵樹，對他說了聲：再見!才靜靜地走了，這一切都無法挽回。
春了，待我再走過此處，他沖著我嚷嚷：我在發(fā)芽，我在生長。我為之一震!
啊!這是多么堅強的靈魂!頂著風霜的欺壓，頂著暴雨的侵蝕，卻又怒放著生命!
他在怒放著生命，滋潤著新長的嫩芽，抽出枝條，哺育新生命。他正如健壯的青年，朝氣蓬勃的生長著;又如熱情似火的仙子，把話四方給世界。五月，它綻放了五朵火焰花，這是他用汗水，用希望辛情灌溉果實啊!
但好景不長，沒過幾天就被人踐踏了，殘花落葉，枝條被折斷了，花被摘了。我再次撫摸著傷痕累累的枝條，輕嘆了一聲。石榴樹并沒被打敗，他依然倔強地生長，倔強彌補自己的不足，堅持著自己的信念，一定要開花!一定要生長!
樹能堅持自己的信念，為著自己的信念而努力，何況人呢?也應該為信念而努力，為生命的怒放，為著生命的馳騁，我們的努力，是為著自己的努力而喝彩。
四年級寫植物粗心的我篇五
今天，我向大家介紹一種植物，蘇鐵。你們不要以為蘇鐵很普通哦！蘇鐵有著悠久的歷史，它是和恐龍生活在一起的活化石。蘇鐵又分成許多種：普鐵、德保蘇鐵、多岐蘇鐵等。你們在路上看見的大多是普鐵。我家有一棵德保蘇鐵，它是怎樣生根、發(fā)芽、長葉的？讓我們一起去看看吧！
德保蘇鐵有一個圓溜溜的球莖，球莖上沒有鋒利的鱗片，有著不大明顯的鱗片。成年德保蘇鐵的葉子有兩三米高。在德保蘇鐵球莖的頂部有許多黃褐色的絨毛。整個球莖立在土里，好像一位士兵在守衛(wèi)自己的家園和同伴，讓人感覺到它必將生長成一株強壯的德保蘇鐵。
兩個月后，德保蘇鐵長出了粗壯的根，根生長的速度是所有部分里最快的，不用幾天就長好了。長好的根是淡黃色的，長而壯。而它的葉子，像害羞的小姑娘，慢慢地才發(fā)出芽。
在長葉期，球莖上的絨毛逐漸增多，慢慢變成棕紅色。沒過幾天，一根柔軟、淡綠、穿著白色絨毛衣的小芽長出來了！剛長出來的葉是脆弱無力的，好像風一吹就倒了。又過了半月，葉越長越大，葉上的毛也越來越多，在快要碰到我家屋頂時，葉的兩旁慢慢地變成了嫩綠的，形成了打著小卷的葉子，這些葉子有的像虎皮蛋糕上的花紋，有的像小姐遮著臉，有的像一條糖果卷……各式各樣的葉子多的數(shù)不清。
半個月后，卷著的葉子張開了，葉子起先是軟的，后來越長越硬，在陽光的照射下顯得格外美麗。又過了幾天，葉子越長越茂盛，沒有重疊的葉子，也沒有枯黃的葉子，這些葉子不僅漂亮，還長了一雙明亮的“眼睛”呢！
鐵樹總是往有陽光的方向長，以至于有些鐵樹長得東倒西歪。遇到雨天，它也朝著最亮的方向長。
經(jīng)過一年的精心觀察，我發(fā)現(xiàn)鐵樹的品格是不怕艱辛。無論是風吹雨打，還是電閃雷鳴，它都一直堅持不懈的生長。我要在學習方面也有不怕艱辛的品格，堅持不懈！
四年級寫植物粗心的我篇六
植物和我們的生活是息息相關(guān)的。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫植物的四年級。
作文。
希望能夠幫助到你們。
今天上午，我們一家人一起去奶奶家。
到了奶奶家，只見周圍的油菜花是漫山遍野一片金黃，刺得眼睛都有些痛了，好像是誰一不小心把黃色顏料桶打翻了似的。
油菜花的形狀極是平凡。它們可沒有月季花、玫瑰花、牡丹花那樣層層疊疊的花瓣與多變的姿態(tài)，奇異的色彩。它們只是自始至終的黃色，那樣充滿朝氣的黃色，仿佛那陽光沉淀下來了，沉淀在薄薄的花瓣尖上。油菜花四片花瓣，整齊地圍繞著花蕾，樸實個性。花瓣十分精致，有細細的紋路，那是技藝多么高超的雕塑家也無法雕琢出來的。
油菜花的香味更是別具一格。捧起一朵，淡淡的香味便撲鼻而來。
站在田野里，望著此起彼落的油菜花，我的心也隨著它們一起蕩漾著。油菜花們開得那樣奔放，那樣買力。它們雖然平凡，但它們擁有自己的精彩。它們這樣努力開放，為的就是結(jié)出黝黑的菜籽，讓農(nóng)民伯伯們的腰包鼓起來。想到這，我對油菜花們的敬意又多了一份，喜愛又多了一份。
家鄉(xiāng)的油菜花們啊，你們盡情的開吧，讓所有人看見你們平凡生命中不一樣的精彩吧!
荷花是一種美麗的花，炎熱的夏季正是它最美之時。每當夏季來臨，只要站在河岸上，就能聞到荷花那股甜甜的、淡淡的、沁人心脾的清香;看見一朵朵的荷花千姿百態(tài)，好似一位位美麗的姑娘。走近仔細一看，那一朵朵已展開花瓣的荷花，好像在綠油油的荷葉上爭艷呢!一陣陣風吹來，遠遠望去，就像是一位位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上優(yōu)美地舞蹈，美麗極了!或許，人們愛荷花就愛它這一點吧!
荷花一身全是寶：它的藕和蓮子能食用;蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥，可治多種疾病?；蛟S，人們愛荷花就愛它這一點吧!
我喜愛荷花，喜歡它的花、葉，更喜歡它的精神、品質(zhì)!
我喜歡蒲公英，雖然蒲公英不像桂花那樣香飄十里，但是它可愛又有趣。
春夏之交，蒲公英開出了一朵朵金黃色的花，其實不是一“朵”而是很多朵組成一朵，很多花形成一個花絮，每一朵花下面隱藏著一個很小的果，蒲公英的每一個果上，長著很密很長的冠毛，這些帶冠毛的小果組合在一起，就形成了一個毛茸茸的圓球。每當風吹來，蒲公英的種子就被風吹起，落在地上等到第二年春天它又會發(fā)芽長大。
每次看到蒲公英，我覺得我仿佛就是一朵蒲公英，穿著金黃的衣裳，站在陽光中，一陣微風吹來，我的種子就“飛”了起來，不只我的種子“飛”了起來，整個草坪的種子都“飛”了，“飛”到其他地區(qū)生根發(fā)芽。
我喜歡蒲公英，因為它有頑強的生命力，不管飛到哪里，只要有土，它就可以在那里生長。
四年級寫植物粗心的我篇七
但是葫蘆上害蟲很多，大部分葉子都死了，剛長出來的莖也是黃色的，連出芽的花也漸漸發(fā)黑。
幸運的.是，父親在葫蘆上噴灑了農(nóng)藥，殺死了所有的害蟲，使死去的葫蘆煥發(fā)出新的活力。
害蟲死了，新的嫩葉就長出來了。他們是相愛的，葉子上有厚厚的白毛，讓人愛。
幾朵好幾天不見的花已經(jīng)長在莖的節(jié)點上了。葫蘆的雄花和雌花沒有區(qū)別，只是花柄不同。雄花的花柄是細而長的柄；雌花為葫蘆形手柄。許多綠色的莖必須從葉子生長的地方生長出來。剛長出來的時候是淡綠色的。他們一碰到繩子，就立刻變成螺旋形，纏住繩子，讓粗莖牢牢纏住繩子，爬上去。
接下來的幾天，天氣很涼爽，葫蘆長得很快，長莖已經(jīng)爬到樹冠上了。
希望葫蘆繼續(xù)茁壯成長，再出一個葫蘆。
四年級寫植物粗心的我篇八
今天，我和媽媽一起去公園看花，那里的花五彩繽紛，但是我最喜歡水仙花了。
春天到了，許多種子發(fā)芽了。
夏天到了，百花齊放、爭奇斗艷，它們穿上了美麗的衣服，好像在比誰是美麗花王，有些人看了都豎起了大拇指。
到了秋天，一陣秋風吹過，花兒們脫掉了那美麗的衣服凋謝了，我想以后冬天就看不到美麗花了。
我回到家里看見一盆水仙花，它改變了我的想法，我問媽媽為什么水仙花在冬天開花呢？媽媽說：“因為它在春天儲備養(yǎng)份，在夏天它休眠，在秋天的時候它發(fā)芽，在冬天它開花?！蔽矣謫枊寢尀槭裁此苫ㄔ谒锷L？媽媽笑呵呵的說：“因為它是無土栽培不用肥料?！蔽矣謫枊寢尀槭裁丛谒锓派鲜?？媽媽說：“為了讓它固定住啊?！?/p>
它的莖白白的、圓圓的像毛線團，它原來的葉子短短的、細細的、直直的。慚慚的它長大了，它的葉子長長的、扁扁的、寬寬的、直直的，它長出了花骨朵，在它的花骨朵兒上長了一件透明的衣服，它慚慚的開花了，上面透明的衣服就脫掉了，它長出了六片花瓣，白白的像一個托盤，上面還長出了一個黃黃的像金色的茶杯一樣的東西，金色的茶杯里面還有三片金色的茶葉。
我很喜歡水仙花，即使秋天美麗的花掉落了，但是還有水仙花觀看。
四年級寫植物粗心的我篇九
要求：
1、指導閱讀例文，通過分析內(nèi)容及行文特點，知道寫植物要觀察它的莖、葉、花，并注意其各自的特點，然后準確生動地寫下來。
2、指導閱讀“習作要點討論”，并結(jié)合例文，進一步明確敘述的植物要有層次感，有側(cè)重點，有本屬性。
3、指導學生進行“定性”。這次習作要讓學生寫“點”，盡量避免涉及“面”。
4、指導學生進行選材，應當選熟悉的、喜愛的、獨特的植物來寫，便于寫得出，寫得好。
教學過程：
第一課時。
一、導入新課，明確訓練要求。
1、寫植物。
2、細致觀察。
3、寫莖（或干）、葉、花（或果實）。
4、寫出特點。
5、由說到寫。
二、讀析例文，感知說法。
1、讀例文，知外形。
2、析內(nèi)容，抓要領。
（1）小作者是從幾個部分寫桑樹的？
（2）他是怎樣介紹各部分的特點的？
（板書）葉子：大、翠綠、鮮亮。
果實：顏色變化。
生命力：葉子生長較快。
（3）。
觀察盆景，即興練說。
1、仔細觀察，如實敘述。
2、加入想象，錦上添花。
四、討論注意點。
1、觀察順序。
時間順序。（四季，早、中、晚）。
方位順序。（立足點）。
動用感知器官的順序。
整體到部分，部分到整體，部分到部分。
由靜到動或由動到靜。
2、寫出特點。
抓住要點，考慮周到。
觀察細致，全方位地感知體驗。
用詞恰當，表達清楚。
發(fā)揮想象，形象生動，增強美感。
五、動手試作，巡回指點。
1、選材，自己熟悉的、喜愛的或與眾不同的。
2、提綱，把握好各個方面。
3、準確表達。
相互交流，共同提高。
自改互改，直到滿意為止。
認真謄寫。
板書：葉子：大、翠綠、鮮亮。
果實：顏色變化。
生命力：葉子生長較快。
附錄1:我最喜愛的植物--一串紅。
宜興市分水實驗小學四（2）吳欣琰。
我們學校的植物園里有許多植物，我最喜愛的是那一大片的一串紅。我第一眼看到它們時，就已經(jīng)深深地愛上了它們。
一串紅的根粗粗的，呈褐色。在根上，有著一根一根長長短短，粗細不一的枝條，枝條上長滿了葉子，葉子是心臟形的，頭上有點尖，摸上去很光滑，顏色是碧綠碧綠的。遠遠望去，就像一把把小扇子，一陣微風吹過，小扇子就搖動起身子，仿佛在向我招手。一串紅的花與眾不同，不是一朵朵的，而是一簇簇的，火紅火紅的，怪不得叫“一串紅”呢！它的花由四個心形的花瓣簇擁在一起組成一個小星星形狀，又像一個個小喇叭，遠遠望去，像一團團燃燒的火焰。如果，你仔細觀察，還會發(fā)現(xiàn)花中間有一根根長長的花蕊，你把花蕊拔出來，放在嘴里嘗一嘗，就會覺得甜絲絲的，真讓人陶醉??！
秋天，大部分花都凋謝了，而一串紅卻開得那么旺，那么熱鬧，默默地為校園增光添彩，我愛美麗的一串經(jīng)紅。
附錄2:我的研究報告--植物會偽裝嗎？
要解決的問題。
那么，植物到底會不會偽裝呢？經(jīng)過了查找資料和平時自己的了解，我終于得出了答案。植物是會偽裝的。
有一種叫做龜甲草的植物，它的特點就是它的莖上有和龜甲差不多的花紋，而從外觀上來看，就很像一個龜甲，就可以避免一些食草動物的攻擊。還有一種叫石塊植物的植物，生長在非洲南部及西南部干旱的荒漠上。石塊植物把自己變得矮小，肥胖。沒開花的時候，像一塊一塊的花崗巖的碎塊和雨花石。不取摸一摸，也很難發(fā)現(xiàn)它是植物。石塊植物在荒漠里面是那種肥厚多肉的植物，也往往是動物們難得的食物。那些饑腸漉漉的動物在尋找食物的時候，都不會在意這些石塊植物的。
有一些花是要靠昆蟲傳花粉來生存的。金蝶蘭就是這種花。金蝶蘭是一種野生生物，生存全靠昆蟲傳送花粉。而金蝶蘭既沒有香味，又沒有香甜的蜜汁，昆蟲都不愿意靠近金蝶蘭。金蝶蘭就偏偏長在螫蜂的領地里。雄螫蜂是允許別的昆蟲侵入它的領地，一旦發(fā)現(xiàn)，就會進攻。而且金蝶蘭很像昆蟲，螫蜂看見了，就對它又咬有蟄，結(jié)果反而替金蝶蘭傳了花粉。
心得。
這些植物的辦法還真好啊！但是，保護了植物，一些動物又要餓肚子了。沒辦法，自然界就是這樣的！
啟發(fā)。
動植物都可以偽裝，也許我們?nèi)祟愐部梢詡窝b呢！比如我們要到森林去逛一逛的話，在一張布上，畫上狗的摸樣。沒準，能嚇走狐貍和狼呢！
參考資料：《新世紀少兒百科?植物天地》、《新世紀彩圖注音知識文庫?植物趣聞故事》。
附錄3:植物的研究報告。
作者：興桐鄉(xiāng)市第一實驗小學401班沈菲菲。
動物有聽覺，動物也有情感，這想必大家都知道。但是植物有聽覺嗎？植物有情感嗎？不知道。就是因為這個“不知道”而使我的好奇心逐漸強烈起來。我花了好大的功夫，終于找出了答案。
（一）植物的聽覺。
知道嗎？植物也愛聽恭維話。
令人驚奇的是，植物也和人一樣，喜歡聽恭維話。在德國某一個公司的科學家曾經(jīng)做過有趣的試驗。這個試驗里的主人公則是番茄。他把番茄分成兩組種植。這兩組番茄所用的土壤、水分、肥料等條件完全相同。而唯一的區(qū)別是甲組番茄每天受到“您好！”“祝您長得壯實美好！”等熱情問候。而乙組番茄卻沒有受到熱情問候。結(jié)果甲組番茄長得非常茂盛，產(chǎn)量比乙組番茄高了百分之二十二呢?？梢妰山M的區(qū)別有多大。所以聽恭維話對植物，特別是農(nóng)作物的幫助是很大的。而且植物能聽到恭維話，這說明它是有聽覺的。
隨著歌聲翩翩起舞的植物--舞草。
80年代初，有人在云南西雙版納的原始森林里發(fā)現(xiàn)了一種葉子會跳舞的植物。它看起來只是一種平凡的小灌木，然而令人吃驚的是，每當有人在它旁邊唱歌時，它的葉子便會隨著音樂的節(jié)奏左右擺動，仿佛是在伴隨歌聲起舞，屢試屢中，十分靈驗。因此人們就把這種植物叫做舞草。舞草的“舞姿”變化多端，既可以上下擺動，也可以旋轉(zhuǎn)……同一株植物上的葉子可以同時和著音樂，此起彼落或快或慢地轉(zhuǎn)動，美極了。更有趣的是舞草喜歡聽一些抒情曲或情歌，當聽到《月光下的鳳尾竹》之類的歌曲，它就“舞”得很歡；而聽到節(jié)奏感強烈的音樂和刺耳的噪聲，便會停止舞動。這也說明舞草應該是有聽覺的。
植物喜歡聽節(jié)奏感強的音樂嗎？
時間：8月24日早上地點：朱家邦村（鄉(xiāng)下）。
人物：我和兩位同學。
我和同學做過一個實驗，想知道植物到底有聽覺嗎？它們喜歡聽節(jié)奏感強的音樂嗎？實驗證明植物是有聽覺的，但是它們好像有點討厭節(jié)奏感強的音樂。實驗的經(jīng)過是這樣的：我們先在地里找了一只合適的南瓜，作為實驗的主材料。再拿一桿秤，稱一稱這只南瓜現(xiàn)在的重量。結(jié)果出來了，是2.7公斤。然后，我們再把音樂磁帶放入復讀機內(nèi)，把耳機套在南瓜上，摁下按鈕，讓南瓜聽節(jié)奏感強的音樂，直到兩盤磁帶全部放完為止。幾小時，很快就過去了，磁帶也放完了。我們把套在南瓜上的耳機拿了下來。把那桿秤拿出來，稱一稱聽完音樂后南瓜的重量。結(jié)果出來了，令人驚奇的是，聽完節(jié)奏感強的音樂后，南瓜的重量只有2.35公斤，足足下降了0.35公斤。實驗說明，植物并不喜歡聽節(jié)奏感強的音樂。
（二）有情感的植物。
植物也會痛苦。
人有喜怒哀樂的情感表現(xiàn)，可是你能想象植物也有感情嗎？然而科學家們也已經(jīng)證實植物也有情感，所以它和人們一樣，也會痛苦。這是英國的一位植物學家得出的結(jié)論。他設計了一種專門研究植物的儀器，并且制造了出來。這種儀器能將植物的“心理活動”測試出來，當植物受到風雨等自然的襲機時，它就坐發(fā)出低沉和混亂的聲音，類似一個人在痛苦時發(fā)出的呻吟一樣。這就是植物的痛苦。
植物還會激動。
也許會不相信，植物還會激動呢。在前蘇聯(lián)的普斯金博士曾經(jīng)做過一個實驗。他請來了一位催眠師，并叫這位催眠師對一名婦女施行催眠術(shù)，在催眠師和婦女之間放上一盆百合花。普斯金博士在百合花的小徑上固定著一個裝有腦攝像儀的傳送器。由于催眠的作用，這位婦女一會兒歡笑，一會兒憂郁，與此同時百合花也相應表現(xiàn)得十分“激動”，因為它在熒光屏上所顯示的線條就像九級風浪一樣，正在“奔騰咆哮”。這說明了植物會激動。
（三）研究結(jié)果。
以上兩部分，是我做實驗，查資料所研究出來的。通過我的研究，植物是有聽覺的，植物也是有情感的。我相信，如果讓農(nóng)作物多聽一些抒情的音樂，那么農(nóng)業(yè)產(chǎn)量肯定會大大增高的。
（四）調(diào)查對我的啟示。
這次研究活動對我的啟發(fā)很大。對于一件事物我們一定要多研究，多調(diào)查，多觀察，這樣才能翻開它的另一面。而這另一面是怎樣的呢？不知道。所以我要再多研究，多調(diào)查，多觀察。我們要先從小事做起，保護身邊的一草一木，等長大了以后，有這個能力了，再去研究更大的事物。
[寫一種植物(蘇教版四年級上冊)]。
四年級寫植物粗心的我篇十
今天，我從市場里買來了幾粒綠豆，那些綠豆圓頭圓腦像一個小足球。一回家，我就用水把玻璃碗裝滿，把綠豆扔了進去，綠豆像一位位水中舞蹈者，在水里跳舞。
10月2日星期六晴
今天一大早我就立馬起床，發(fā)現(xiàn)我的綠豆長大了一圈，像是昨晚吃得太多，胖了一大圈。我奶奶跟我說：“可以用洗臉巾蓋住，過一會可以發(fā)現(xiàn)一層白白的東西脫落下來?！蔽艺兆隽?，過了幾小時我把洗臉巾拿開了，我把豆芽拿起來左瞧瞧右看看，感覺沒什么異樣，又拿起來聞聞。一股刺鼻的味道撲面而來，那味道讓我差點吐出來。
突然我發(fā)現(xiàn)了水里有一個個透明的東西，我用水手摸了摸，那層膜冰涼而絲滑。媽媽告訴我，這是綠豆的保護膜，像是綠豆的緊身衣。綠豆的小芽終于突破了重重困難，向美好的世界探出頭來，我把它放在桌上，沒想到它竟然站起來，像一位剛剛學會站立的小孩，一陣風吹過，它的頭搖得像波浪鼓，似乎在好奇地觀察周圍新鮮世物。
10月3日星期天晴
又等了一天我去看了看我的綠豆苗，這不看不知道，一看嚇一跳，沒想到一夜就長大了幾毫米，與竹子相比，都有點青出于藍勝于藍。一陣風吹過，它像一只可愛的精靈，在風中自由自在的跳舞，風越來越大，小豆芽才也越舞越快，眼看就要斷裂，我眼急手快地把它放回碗中，“豆芽”立刻像喝醉了的人，搖頭晃腦的。
10月4日星期一 晴
今天起床，我看見垂頭喪氣的豆芽又變回了以往的生機。這些豆芽已經(jīng)有5-6厘米了。媽媽說豆芽可以炒著吃了，果然，中午媽媽炒了一盤豆芽。我吃了一口，像是人間美味，口感時豐清爽，搖起來脆脆的。
看著被吃掉了的豆芽，我心里十分感慨植物的生長多么奇妙?。?/p>
四年級寫植物粗心的我篇十一
今天，俞老師讓我們寫植物觀察日記。我一回到家中，頂頂重的事就是快點種上我的綠豆。
我把幾粒綠豆放進水杯里，再往里加了點水、過了幾秒，較小的綠豆，就浮起來了，較大的，就沉在水底了。它們個個在燈光的照射下，顯得十分晶瑩剔透。到了晚上，綠豆膨脹起來，像即將要爆炸似的。它們的形狀是橢圓形的，看起來非常光滑，好像在向我炫耀它身軀的美麗動人。下一步，我把綠豆撈起來，放在濕巾里。
10月11日周六陰
早上起床，我看到綠豆們脫下了自己引以為傲的綠油油的外套，露出雪白的襯衫，好奇地張望著這個奇妙的世界。它們伸出原本藏在衣服里細長的"手臂”，這些“手臂"已經(jīng)長得比身體還長了呢！
它的莖還擁有針一樣的尖頭。我拿起它，按了按，哇！它的莖按起來特別軟，特別舒服。
10月15日周三雨
綠豆們個個都裂開身體，探出了綠綠的子葉。小子葉只探出了小腦袋，十分警惕地觀察周圍，它們已經(jīng)有三厘米長的莖了呢！輕輕聞一聞，還有草味呢！
10月16日周四雨
綠豆們的身體全部露出來了，它們的子葉還是緊緊的包在一起，但是上面即將張開的痕跡非常明顯。
10月17日周五雨
曲曲的。它們的身體變得干巴巴的，根上還長出了絨毛，細細的，小小的，白白的，摸一摸，真舒服啊！
我盯著已經(jīng)有十厘米長的豆芽，心里有說不出的快樂。
四年級寫植物粗心的我篇十二
今天是綜合實踐日，早晨我拿著我的水仙高高興興地來到學校，一進教室我發(fā)現(xiàn)同學們把自己的植物都擺在南窗臺上，有許多品種呢：大蒜、芹菜、蘿卜、土豆，還有許多我叫不上名來的花，看來同學們的收獲也不小，我端著我的昂首挺胸的.水仙，大步邁向我的位置，前后同學都圍上來，七嘴八舌地議論：“一星期的變化真大呀！”“哎呀！長這么高哪！”看我表面滿不在乎，在心里還在沾沾自喜呢！我拿出尺子翻了翻水仙看，哎呀！新芽又長了半厘米呢！真是讓人高興呀！
今天早上起來晚點，本來打算去同學家寫作業(yè)，媽媽不讓，只好觀察水仙了。呵！昨天還病了，今天好的這么快呀！嘿！又長高了，昨天的休息是為今天大基礎嗎？心眼還真多！
今天天氣變冷了，水仙凍得縮成一團，只好把他帶到爸爸單位，到中午，他又重新舒展起來，有陽光沐浴著，看起來比我還幸福呢！
四年級寫植物粗心的我篇十三
今天，老師布置了一項重要的任務：回家種碗豆，寫觀察日記。
我從廚房向媽媽要了幾顆生的碗豆，準備開始種豌豆啦！我把豌豆寶寶輕輕放入水中，豌豆在里面洗了一天的澡，還開始臭美了呢，不僅自己養(yǎng)得胖胖的，還換上了一件透明的防曬衣。再湊近一點，一個白色小芽害羞地探出頭來，十分可愛。
10月4日星期日雨婆婆又復工。
開始“換裝”
眨眼之間，又過去4天了，原本綠油油的豌豆竟有點兒“憔悴”，臉色也變黃了，不僅如此，豌豆們脫下透明的防曬衣，換上了淡黃的長裙。白色小芽也變得更長更粗了。
10月7日星期三太陽公公開門了。
步步高升。
三天時間一恍就過去了，豌豆變的越來越黃，從淡黃的裙子換成了深黃色的連衣裙。冒出頭的小芽在努力向上伸張，最頂上開始長出嫩綠的小青葉子，一步，一步，向上爬。
10月10日星期六晴空萬里。
舒展身姿。
在我的精心照料下，豌豆成長得很快，今天的豌豆苗可比三天以前的豌豆苗要高出了一大截呢！莖上又長出了一片又一片葉子，這個小家庭里又多出了幾個成員，頂部的綠葉也慢慢敞開它的懷抱。此時，你知道我是多么的激動嗎？看著這些豌豆苗越長越大，我想：我自己種出的豌豆一定很美味的。我已經(jīng)迫不及待了呢！
種過豌豆之后，我十分驚喜，我可沒有想到，我居然可以把它種的那么好，看來豎持不懈是有用的。
四年級寫植物粗心的我篇十四
秋天到了，我家門前的美麗的桂花全開了，香味能飄出十里呢!
美麗的桂花的葉粗糙又厚實，還四季常綠，從正面看葉子呈好看的墨綠色，由一根大莖脈和無數(shù)根小莖脈細細的分割開來。從反面看，那根大莖脈和一些小莖脈明顯地凸了出來，摸起來非常舒服，跟按摩機似的。
再看那小巧玲瓏，飄香十里的小美麗的桂花，由四片花瓣組成，中間是黑黑的花蕊，花瓣很厚實，但汁嘗了下有點微苦，會讓人想起曾經(jīng)嘗過的水草味道，花瓣兒很小很小自然的皺起?；ㄈ锖芟愫芟悖愕盟坪跄切⌒〉幕ㄈ锵胗脽o毒的香氣把每個人熏得昏倒。但它真的是很香啊!那花柄是一根細得不能再細的小綠絲，嫩得好像一就掐能掐出汁兒來的樣子，連接著淡黃色的花和淺褐色的莖，那莖上還有迷你梅花鹿似的圓點斑紋，樣子十分可愛。一陣風吹過，美麗的桂花紛紛飄落，站在樹下有種飄飄欲仙的感覺，好像來到了天堂一樣。
秋天，是一年四季中美麗的桂花樹最美的時候，金色的美麗的桂花把美麗的桂花樹裝點得很漂亮，雖然美麗的桂花沒有梅花那么有姿態(tài)，沒有牡丹那么富貴，可是它有自己獨特的香味使我不得不喜歡它。
四年級寫植物粗心的我篇十五
今天，我們家吃豆角，我想：豆芽是由黃豆泡發(fā)而成的，那豆角粒泡完會怎樣呢？我?guī)е闷嫘模页隽藥琢６菇橇７旁诒P里用水泡上。
過了幾分鐘，豆角粒有了一點皺紋，像老人的臉。第二天早上，我一起床，就去觀察豆角粒，有的豆角非常光滑，好像馬上就要破裂了，有的像害羞的小姑娘，剛探出頭來。變化真大呀！第三天下午寫完作業(yè)，我又跑去看豆角粒，哇！變了，又變了。這些豆角粒已經(jīng)長出更長的嫩芽兒，像一個小孩想拿樣東西，拿又拿不到，又急又氣。剛長出的嫩芽很直，越往長就越彎。原來豆角粒也有這么多秘密，真是太神奇了，太有趣了。
星期一放學，我跑過去一看，長長的嫩芽旁邊已經(jīng)長出了許多小小的芽兒。皮已經(jīng)剝一大半兒了，好像是覺得這衣服有點小了，所以才脫下來。星期二，吃過飯我又去看豆角粒，我發(fā)現(xiàn)芽已經(jīng)長三厘米了，豆角粒的皮非常大，已經(jīng)不合身了。
現(xiàn)在，我才知道不管什么東西，它都隱藏著很多奧秘，以后我要好好學習，更加努力去探索更多的奧秘。
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