報(bào)告可以用來描述研究發(fā)現(xiàn)、項(xiàng)目進(jìn)展、市場(chǎng)趨勢(shì)等。最后，我們需要編輯和校對(duì)報(bào)告，以確保沒有拼寫、語法或格式方面的錯(cuò)誤。撰寫報(bào)告需要一定的經(jīng)驗(yàn)和技巧，在閱讀報(bào)告范文時(shí)可以從中發(fā)現(xiàn)一些有用的寫作方法。
工作報(bào)告寫作技能篇一
下級(jí)單位向上級(jí)匯報(bào)某項(xiàng)工作或某一階段工作的進(jìn)展,成績(jī),經(jīng)驗(yàn),存在的問題及今后的打算等。
(二)情況報(bào)告。
向上級(jí)反映本單位發(fā)生的重大問題和主要情況。這類報(bào)告并不局限于某一具體工作,主要是針對(duì)工作中出現(xiàn)的有關(guān)問題及處理情況。例如出現(xiàn)突發(fā)性重大事故,有關(guān)部門就必須立即向上級(jí)匯報(bào),以便于領(lǐng)導(dǎo)采取相應(yīng)的措施;處理后的有關(guān)情況也要向上級(jí)報(bào)告,使領(lǐng)導(dǎo)能把握事件發(fā)生的`最新動(dòng)態(tài)。
(三)答復(fù)報(bào)告。
答復(fù)報(bào)告是指答復(fù)上級(jí)查詢事項(xiàng)時(shí)使用的報(bào)告。
二、寫作格式。
(一)標(biāo)題標(biāo)題由發(fā)文單位,事由和文種組成,報(bào)告的標(biāo)題有兩種情況:。
一是完全式,即寫出完整的標(biāo)準(zhǔn)式的公文標(biāo)題;二是省略式,即報(bào)告的標(biāo)題根據(jù)需要省略發(fā)文單位。
(二)主送單位。
報(bào)告的事項(xiàng)是誰主管的,主送單位就寫它的名稱。如有抄送單位,在正文之后寫明抄送單位名稱。
(三)正文。
(四)簽署。
在正文之后的右下角寫明制發(fā)報(bào)告單位的名稱和日期。如果在標(biāo)題中已寫明發(fā)文單位的名稱,這里可以省略不寫,日期則年月日要寫齊全。三,注意事項(xiàng)報(bào)告屬陳述性文體?；騾R報(bào)工作,或反映情況,或答復(fù)上級(jí)單位的有關(guān)詢問。對(duì)于報(bào)告,受文單位不用答復(fù),如果夾帶請(qǐng)示事項(xiàng),將有關(guān)請(qǐng)示的內(nèi)容攙雜在里面,就會(huì)貽誤工作。需要上級(jí)單位解決一些問題,應(yīng)另外用請(qǐng)示行文,決不能出現(xiàn)請(qǐng)示報(bào)告類文種。
工作報(bào)告寫作技能篇二
黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人代表領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在大型會(huì)議上，針對(duì)本系統(tǒng)、本部門、本單位的基本工作，對(duì)全體與會(huì)者所作的全面、系統(tǒng)的報(bào)告，就是工作報(bào)告。
工作報(bào)告是大會(huì)的主要項(xiàng)目，它的功能有以下幾個(gè)方面：
向本系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)和群眾匯報(bào)工作；
傳達(dá)上級(jí)機(jī)關(guān)的有關(guān)指示或最要文件；
部署工作，提出下一步工作目標(biāo)和原則要求；動(dòng)員群眾積極投入某項(xiàng)工作。
不同類型的大會(huì)，其工作報(bào)告的內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)有所不同。
1．全面性。
大會(huì)工作報(bào)告是對(duì)本系統(tǒng)、本部門、本單位的基本工作所作的全面性的報(bào)告，有著綜合性、系統(tǒng)性、總攬全局的特點(diǎn)。因此大會(huì)工作報(bào)告一般都要分成幾個(gè)大的部分，從不同側(cè)面、不同角度對(duì)工作進(jìn)行匯報(bào)和部署，篇幅一般比較長(zhǎng)。特別是政府負(fù)責(zé)人在人民代表大會(huì)上所作的工作報(bào)告，黨的機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人在黨的代表大會(huì)上所作的工作報(bào)告，所涉及的時(shí)間長(zhǎng)、空間大、問題多、份量重，有時(shí)宣讀時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)。
2．集體意志性。
大會(huì)工作報(bào)告雖然是某一領(lǐng)導(dǎo)人在大會(huì)上宣讀的，但報(bào)告的。
內(nèi)容卻不僅僅是報(bào)告者個(gè)人的思想、觀點(diǎn)和態(tài)度，它是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)集體意志的反映，在這一點(diǎn)上，它跟主要代表個(gè)人意志的領(lǐng)導(dǎo)講話稿有著本質(zhì)的不同。所以，大會(huì)工作報(bào)告從初步構(gòu)思到修改定稿，都要經(jīng)過集體討論，并要在領(lǐng)導(dǎo)班子的會(huì)議上獲得通過之后，才能到大會(huì)上宣讀。大會(huì)工作報(bào)告的寫作過程，是一次民主集中制的實(shí)施過程。
3．思想指導(dǎo)性。
大會(huì)工作報(bào)告一般沒有具體的指揮性，但思想指導(dǎo)性的特點(diǎn)十分鮮明。正確評(píng)價(jià)以往的工作，明確當(dāng)前的形勢(shì)和任務(wù)，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上提出今后的任務(wù)和奮斗目標(biāo)，以便大會(huì)之后統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一行動(dòng)，這是大會(huì)工作報(bào)告的基本功能。人們經(jīng)常說要傳達(dá)貫徹××?xí)h精神，其中包括傳達(dá)貫徹××?xí)h形成的'決議，也包括領(lǐng)會(huì)執(zhí)行大會(huì)工作報(bào)告的有關(guān)內(nèi)容。
1．匯報(bào)性工作報(bào)告。一屆領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)任期已滿，在本次大會(huì)上選舉換屆之前，由上屆領(lǐng)導(dǎo)所作的工作報(bào)告，一般都屬于匯報(bào)性工作報(bào)告。黨的代表大會(huì)上的工作報(bào)告，也要對(duì)上次代表大會(huì)以來的主要工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
2．傳達(dá)性工作報(bào)告。重點(diǎn)用以傳達(dá)黨和國(guó)家的方針、政策、法令、決議，以及上級(jí)機(jī)關(guān)的重要指示和重要會(huì)議精神的工作報(bào)告，稱傳達(dá)性工作報(bào)告。
五大精神統(tǒng)一思想，指導(dǎo)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)”，其中提出了五點(diǎn)要求；
報(bào)告人向大會(huì)提出審議報(bào)告的請(qǐng)求。這是在人民代表大會(huì)上政府主要負(fù)責(zé)人作工作報(bào)告時(shí)常用的格式。具體可寫為：“現(xiàn)在，我代表××市人民政府向大會(huì)作工作報(bào)告，請(qǐng)予審議，并請(qǐng)市政協(xié)各位委員提出意見。”
闡明會(huì)議的意義和主題。這是黨的代表大會(huì)工作報(bào)告常用的寫法。例如江澤民在十五大上所作的工作報(bào)告的開頭：
現(xiàn)在，我代表。
信念和樂觀前景。
開門見山提出主要工作要點(diǎn)。這是部署工作性的報(bào)告常用的開頭方式。如：“本年度黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作總的要求是：……”。
2．主體。
作為充分展開報(bào)告內(nèi)容的部分，主體因報(bào)告類型的不同、側(cè)重點(diǎn)的不同，寫法會(huì)有較大的差異。
如果是匯報(bào)性的工作報(bào)告，主體要全面總結(jié)任期內(nèi)或特定時(shí)期內(nèi)的工作成績(jī)和存在問題，提出今后的打算及切實(shí)可行的方法、措施。
如果是傳達(dá)方針、政策、決議、指示的工作報(bào)告，主體主要是轉(zhuǎn)述和解釋有關(guān)精神，并對(duì)貫徹落實(shí)提出具體方案。
如果是部署性的工作報(bào)告，主體要列舉出主要工作、任務(wù)、目標(biāo)，還要提供方法、步驟、措施和要求。
3．結(jié)尾。
結(jié)尾一般用來表明決心、提出希望、發(fā)出號(hào)召，或提出貫徹落實(shí)的要求。
工作報(bào)告寫作技能篇三
目的是溝通上下級(jí)之間的關(guān)系,傳達(dá)信息,使上級(jí)在決策和指揮工作時(shí)有據(jù)可依。不要求上級(jí)作出答復(fù)。小編收集了。
的寫作要求，歡迎閱讀。
一、種類。
下級(jí)單位向上級(jí)匯報(bào)某項(xiàng)工作或某一階段工作的進(jìn)展,成績(jī),經(jīng)驗(yàn),存在的問題及今后的打算等。
(二)情況報(bào)告。
向上級(jí)反映本單位發(fā)生的重大問題和主要情況。這類報(bào)告并不局限于某一具體工作,主要是針對(duì)工作中出現(xiàn)的有關(guān)問題及處理情況。例如出現(xiàn)突發(fā)性重大事故,有關(guān)部門就必須立即向上級(jí)匯報(bào),以便于領(lǐng)導(dǎo)采取相應(yīng)的措施;處理后的有關(guān)情況也要向上級(jí)報(bào)告,使領(lǐng)導(dǎo)能把握事件發(fā)生的最新動(dòng)態(tài)。
(三)答復(fù)報(bào)告。
答復(fù)報(bào)告是指答復(fù)上級(jí)查詢事項(xiàng)時(shí)使用的報(bào)告。
二、寫作格式。
(一)標(biāo)題標(biāo)題由發(fā)文單位,事由和文種組成,報(bào)告的標(biāo)題有兩種情況:。
一是完全式,即寫出完整的標(biāo)準(zhǔn)式的公文標(biāo)題;二是省略式,即報(bào)告的標(biāo)題根據(jù)需要省略發(fā)文單位。
(二)主送單位。
報(bào)告的事項(xiàng)是誰主管的,主送單位就寫它的名稱。如有抄送單位,在正文之后寫明抄送單位名稱。
(三)正文。
(四)簽署。
在正文之后的右下角寫明制發(fā)報(bào)告單位的名稱和日期。如果在標(biāo)題中已寫明發(fā)文單位的名稱,這里可以省略不寫,日期則年月日要寫齊全。三,注意事項(xiàng)報(bào)告屬陳述性文體。或匯報(bào)工作,或反映情況,或答復(fù)上級(jí)單位的有關(guān)詢問。對(duì)于報(bào)告,受文單位不用答復(fù),如果夾帶請(qǐng)示事項(xiàng),將有關(guān)請(qǐng)示的內(nèi)容攙雜在里面,就會(huì)貽誤工作。需要上級(jí)單位解決一些問題,應(yīng)另外用請(qǐng)示行文,決不能出現(xiàn)請(qǐng)示報(bào)告類文種。
工作報(bào)告寫作技能篇四
1.在公文紙正中的地方寫“介紹信”三個(gè)字，字要比正文大些。
2.聯(lián)系單位或個(gè)人的稱呼接洽事宜。要寫得具體、簡(jiǎn)明，突出重點(diǎn)。
3.被介紹人的姓名、身份、人數(shù)（派出人數(shù)較多，可寫成“×××等×人”）。
4.接洽事項(xiàng)和向接洽單位或個(gè)人提出的希望。加上一些客套話“請(qǐng)接洽”、“請(qǐng)予協(xié)助”、“此致敬禮”等語。要注明使用介紹信的有效期限，天數(shù)要大寫。
分類介紹:。
介紹信有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。
介紹信有兩種：一種是便函式的介紹信，一種是帶存根的介紹信。
介紹信形式一般有書信式和填表式兩種。
書信式介紹信一般用印有單位名稱的信箋書寫，格式與一般書信基本相同。
填表式介紹信是一種印有固定格式的專用信紙，需根據(jù)要辦的具體事項(xiàng)按格逐一填寫。填表式介紹信有存根，便于查存。
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工作報(bào)告寫作技能篇五
黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人代表領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在大型會(huì)議上，針對(duì)本系統(tǒng)、本部門、本單位的基本工作，對(duì)全體與會(huì)者所作的全面、系統(tǒng)的報(bào)告，就是大會(huì)工作報(bào)告。
工作報(bào)告是大會(huì)的主要項(xiàng)目，它的功能有以下幾個(gè)方面：
向本系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)和群眾匯報(bào)工作;。
傳達(dá)上級(jí)機(jī)關(guān)的有關(guān)指示或最要文件;。
部署工作，提出下一步工作目標(biāo)和原則要求;。
動(dòng)員群眾積極投入某項(xiàng)工作。
不同類型的大會(huì)，其工作報(bào)告的內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)有所不同。
工作報(bào)告寫作技能篇六
為深入貫徹落實(shí)義務(wù)教育法等法規(guī)文件精神，全面提升我區(qū)中小學(xué)發(fā)展水平，按照《區(qū)20__年工作要點(diǎn)》安排，決定對(duì)全區(qū)農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展情況進(jìn)行專題調(diào)研，以全面準(zhǔn)確把握現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，研究對(duì)策，推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，制定實(shí)施方案如下：
一、調(diào)研目的。
1、對(duì)我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展情況做出科學(xué)、客觀的描述和分析。
2、總結(jié)我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法。
3、深入分析我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展中的制約因素，研究應(yīng)對(duì)思路和措施，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
二、法律法規(guī)及政策依據(jù)。
1、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法。
2、山東省教育工作示范縣(市、區(qū))督導(dǎo)評(píng)估方案。
3、關(guān)于印發(fā)《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的通知(魯教基字【20__】15號(hào))。
4、關(guān)于印發(fā)《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃(20__20__年)》的通知(魯教財(cái)字【20__】9號(hào))。
5、關(guān)于印發(fā)《山東省素質(zhì)教育推進(jìn)計(jì)劃(20__20__年)》的通知(魯教基字【20__】7號(hào))。
6、《泰安市岱岳區(qū)人民政府關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)推進(jìn)教育均衡發(fā)展的意見》(泰岱政發(fā)[20__]5號(hào))。
三、調(diào)研時(shí)間。
8月8日——8月26日。
四、調(diào)研人員。
戴x季區(qū)副主席。
張x英區(qū)科教文史委主任。
宗x區(qū)教文史委副主任。
趙x生區(qū)教育局局長(zhǎng)。
周x安區(qū)教育局副局長(zhǎng)。
劉x芳區(qū)教育局副局長(zhǎng)。
孟x武區(qū)教育局黨委委員人事科科長(zhǎng)。
張x元區(qū)教育局計(jì)財(cái)科科長(zhǎng)。
陳x剛區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)。
趙x祥區(qū)教育局儀電辦主任。
馬x區(qū)教育局校安辦主任。
李x陽區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科副科長(zhǎng)。
五、被調(diào)研單位。
祝陽、下港、夏張、滿莊、房村、山口、天平、徂徠、馬莊、大汶口。
六、調(diào)研內(nèi)容。
調(diào)研內(nèi)容主要包括校舍建設(shè)、教學(xué)裝備、師資配備、學(xué)校管理和教育質(zhì)量情況等四個(gè)方面。
七、方法步驟。
本次調(diào)研從7月底開始，到8月底結(jié)束，共分三個(gè)階段進(jìn)行。
1、準(zhǔn)備階段(7月底8月3日)：擬訂調(diào)研提綱，設(shè)計(jì)調(diào)查表格和問卷，下發(fā)通知，召開專題會(huì)議，對(duì)調(diào)研工作做出全面安排部署。
2、調(diào)研階段(8月8日19日)：采取普查與抽查相結(jié)合的方式，通過聽取匯報(bào)、查閱資料、座談了解、問卷調(diào)查等方法進(jìn)行調(diào)研。
8月8日19日區(qū)成調(diào)研工作組赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道學(xué)校實(shí)地調(diào)查。主要是聽取各學(xué)校情況匯報(bào)，實(shí)地查看現(xiàn)場(chǎng)，召開座談會(huì)。座談人員為：鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道分管領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)中心主任、所抽查學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、部分教職工代表。
3、總結(jié)階段(8月22日26日)：在對(duì)全區(qū)中小學(xué)發(fā)展情況全面調(diào)研總結(jié)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)地抽樣調(diào)查情況，形成調(diào)研報(bào)告。
工作報(bào)告寫作技能篇七
大會(huì)工作報(bào)告是對(duì)本系統(tǒng)、本部門、本單位的基本工作所作的全面性的報(bào)告，有著綜合性、系統(tǒng)性、總攬全局的特點(diǎn)。因此大會(huì)工作報(bào)告一般都要分成幾個(gè)大的部分，從不同側(cè)面、不同角度對(duì)工作進(jìn)行匯報(bào)和部署，篇幅一般比較長(zhǎng)。特別是政府負(fù)責(zé)人在人民代表大會(huì)上所作的工作報(bào)告，黨的機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人在黨的代表大會(huì)上所作的工作報(bào)告，所涉及的時(shí)間長(zhǎng)、空間大、問題多、份量重，有時(shí)宣讀時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)。
(2).集體意志性。
大會(huì)工作報(bào)告雖然是某一領(lǐng)導(dǎo)人在大會(huì)上宣讀的，但報(bào)告的內(nèi)容卻不僅僅是報(bào)告者個(gè)人的思想、觀點(diǎn)和態(tài)度，它是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)集體意志的反映，在這一點(diǎn)上，它跟主要代表個(gè)人意志的領(lǐng)導(dǎo)講話稿有著本質(zhì)的不同。所以，大會(huì)工作報(bào)告從初步構(gòu)思到修改定稿，都要經(jīng)過集體討論，并要在領(lǐng)導(dǎo)班子的會(huì)議上獲得通過之后，才能到大會(huì)上宣讀。大會(huì)工作報(bào)告的.寫作過程，是一次民主集中制的實(shí)施過程。
(3).思想指導(dǎo)性。
大會(huì)工作報(bào)告一般沒有具體的指揮性，但思想指導(dǎo)性的特點(diǎn)十分鮮明。正確評(píng)價(jià)以往的工作，明確當(dāng)前的形勢(shì)和任務(wù)，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上提出今后的任務(wù)和奮斗目標(biāo)，以便大會(huì)之后統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一行動(dòng)，這是大會(huì)工作報(bào)告的基本功能。人們經(jīng)常說要傳達(dá)貫徹××?xí)h精神，其中包括傳達(dá)貫徹××?xí)h形成的決議，也包括領(lǐng)會(huì)執(zhí)行大會(huì)工作報(bào)告的有關(guān)內(nèi)容。
工作報(bào)告寫作技能篇八
匯報(bào)性報(bào)告主要是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)、執(zhí)行機(jī)關(guān)向權(quán)力機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況的報(bào)告。這種報(bào)告一般可分為兩種類型：
1.綜合報(bào)告。這種報(bào)告是本單位、本部門或本地區(qū)、本系統(tǒng)工作到一定的階段，就工作的全面情況向上級(jí)寫的匯報(bào)性的報(bào)告。其內(nèi)容大體包括工作的進(jìn)展情況，成績(jī)或問題，經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)以及對(duì)今后工作的意見。這種報(bào)告的特點(diǎn)是全面、概括、精煉。所謂“全面”，是指報(bào)告的內(nèi)容要體現(xiàn)一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門在某一段期間內(nèi)的全面工作情況;所謂“概括精煉”，是指表述內(nèi)容的時(shí)候，少寫或不寫繁瑣的工作過程，要用結(jié)論性、要求性的'語言，表達(dá)出某項(xiàng)工作的結(jié)果、希望或要求。
綜合報(bào)告全面匯報(bào)本機(jī)關(guān)工作情況，可以和總結(jié)工作、計(jì)劃安排結(jié)合起來。要有分析，有綜合，有新意，有重點(diǎn)。
綜合報(bào)告寫法：標(biāo)題、事由加文種，如《關(guān)于xx年上半年工作情況的報(bào)告》;報(bào)告單位、事由加文種，如《xx師范大學(xué)教務(wù)處關(guān)于工作情況的報(bào)告》。
正文把握三點(diǎn)：
(1)開頭：概括說明全文主旨，開門見山，起名立意。將一定時(shí)間內(nèi)各方面工作的總情況，如依據(jù)、目的，對(duì)整個(gè)工作的估計(jì)、評(píng)價(jià)等作概述，以點(diǎn)明主旨。
(2)主體：內(nèi)容要豐富充實(shí)。作為正文的核心，將工作的主要情況、主要做法，取得的經(jīng)驗(yàn)、效果等，分段加以表述，要以數(shù)據(jù)和材料說話，內(nèi)容力求既翔實(shí)又概括。
(3)結(jié)尾：要具體切實(shí)。寫工作上存在的問題，提出下步工作具體意見。最后可寫“請(qǐng)審閱”或“特此報(bào)告”等語作結(jié)。
2.專題報(bào)告。這種報(bào)告是本單位、本部門或本地區(qū)、本系統(tǒng)就某項(xiàng)工作或某個(gè)問題，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門所寫的匯報(bào)性報(bào)告。其內(nèi)容與綜合性報(bào)告差不多，但也有自身的特點(diǎn)：
內(nèi)容專一：也就是說，一份專題報(bào)告只反映某一方面的情況和問題。除了寫出事件的結(jié)果以外，常常把重點(diǎn)放在情況的闡述、事情的原委、性質(zhì)的分析和自己的看法上。如果是反映成績(jī)的報(bào)告，則應(yīng)把重點(diǎn)放在作法、成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)上。也可就某一問題專門提出建議。
針對(duì)性強(qiáng)：主要包括兩個(gè)方面的意思。一種是日常工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，向上級(jí)匯報(bào)以后可以及時(shí)得到支持或指示;一種是上級(jí)部門在安排部署某項(xiàng)工作任務(wù)時(shí)，就要求下級(jí)單位在一定期間把工作進(jìn)展情況按期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)要求什么，匯報(bào)什么，所以針對(duì)性較強(qiáng)。
總結(jié)：專題報(bào)告即圍繞著主題進(jìn)行綜合性報(bào)告。
專題報(bào)告寫法：要一事一報(bào)，體現(xiàn)其專一性，切忌在同一專題報(bào)告中反映幾件各不相干的事項(xiàng)和問題。
匯報(bào)性報(bào)告主要便于領(lǐng)導(dǎo)掌握情況，為決策提供信息，除其中少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)批轉(zhuǎn)下發(fā)外，一般只予呈送，并不要求領(lǐng)導(dǎo)回答或批準(zhǔn)什么問題。
(二)答復(fù)性報(bào)告。
答復(fù)性報(bào)告是針對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門或業(yè)務(wù)管理部門所提出的問題或某些要求而寫出的報(bào)告。這種報(bào)告要求問什么答什么，不要涉及詢問以外的問題或情況。
(三)呈報(bào)性報(bào)告。
呈報(bào)性報(bào)告主要用于下級(jí)向上級(jí)報(bào)送文件、物件隨文呈報(bào)的一種報(bào)告。一般是一兩句話說明報(bào)送文件或物件的根據(jù)或目的以及與文件、物件有關(guān)的事宜。
例行工作報(bào)告是下級(jí)機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位，因工作需要定期向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門所寫的報(bào)告。如財(cái)務(wù)部門定期向業(yè)務(wù)主管部門和財(cái)政、稅收、銀行等業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)關(guān)所呈送的財(cái)務(wù)報(bào)表，包括日?qǐng)?bào)、周報(bào)、旬報(bào)、月報(bào)、季報(bào)等。
(五)其他類型：
年度報(bào)告：指公司整個(gè)會(huì)計(jì)年度的財(cái)務(wù)報(bào)告及其他相關(guān)文件。
階段性報(bào)告：指對(duì)一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)性報(bào)告。
工作報(bào)告寫作技能篇九
報(bào)告使用范圍很廣。按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。
1.例行報(bào)告(日?qǐng)?bào)、周報(bào)、旬報(bào)、月報(bào)、季報(bào)、年報(bào)等)。例行報(bào)告不能變成“例行公事”，而要隨著工作的進(jìn)展，反映新情況、新問題，寫出新意。
2.綜合報(bào)告;全面匯報(bào)本機(jī)關(guān)工作情況，可以和總結(jié)工作、計(jì)劃安排結(jié)合起來。要有分析，有綜合，有新意，有重點(diǎn)。
3.專題報(bào)告：指向上級(jí)反映本機(jī)關(guān)的某項(xiàng)工作、某個(gè)問題，某一方面的情況，要求上級(jí)對(duì)此有所了解的報(bào)告。所寫的報(bào)告要迅速、及時(shí)，一事一報(bào)。呈報(bào)、呈轉(zhuǎn)要分清寫明。(如：薪酬調(diào)查報(bào)告)。
4.按形式職能來分的話，一般為合同范本、領(lǐng)導(dǎo)講話、會(huì)議發(fā)言、述職報(bào)告、心得體會(huì)、競(jìng)聘演講、禮儀致詞、入黨申請(qǐng)、法律文書、計(jì)劃規(guī)劃等。
標(biāo)題，包括事由和公文名稱。
主送機(jī)關(guān)，發(fā)文單位的直屬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。
正文，結(jié)構(gòu)與一般公文相同。從內(nèi)容方面看，報(bào)情況的，應(yīng)有情況、說明、結(jié)論三部分，其中情況不能省略;報(bào)意見的，應(yīng)有依據(jù)、說明、設(shè)想三部分，其中意見設(shè)想不能省去。從形式上看，復(fù)雜一點(diǎn)的要分開頭、主體、結(jié)尾。開頭使用多的是導(dǎo)語式、提問式給個(gè)總概念或引起注意。主體可分部分加二級(jí)標(biāo)題或分條加序碼。
結(jié)尾，可展望、預(yù)測(cè)，亦可省略，但結(jié)語不能省。
打報(bào)告要注意做到：
情況確鑿，觀點(diǎn)鮮明，想法明確，口吻得體，不要夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。
注意結(jié)語：
呈轉(zhuǎn)報(bào)告的要寫上“以上報(bào)告如無不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各地參照?qǐng)?zhí)行?！弊詈髮懨靼l(fā)文機(jī)關(guān)、日期。
寫報(bào)告易錯(cuò)的地方。
1.結(jié)尾處應(yīng)有結(jié)束性語言，如“特此報(bào)告”一類結(jié)語，詞語既無實(shí)際意義，也無結(jié)構(gòu)作用，可以去除，保留亦可。但如果寫成“以上報(bào)告當(dāng)否，請(qǐng)指示”，就為嚴(yán)重錯(cuò)誤，因?yàn)槿缟鲜?，?bào)告是無須上級(jí)回復(fù)處理的文種，所以，即使寫上這句話也是白搭，上級(jí)不會(huì)答復(fù)你。
2.同理，報(bào)告后面加附注標(biāo)明“聯(lián)系人”和“聯(lián)系電話”也屬不妥。再次，寫報(bào)告要避免太長(zhǎng)，一般應(yīng)控制在3000字以內(nèi)。
工作報(bào)告寫作技能篇十
2011年12月28日，六個(gè)烹飪專業(yè)的職業(yè)學(xué)校參加了烹飪專業(yè)《中餐熱菜》技能抽測(cè)，按計(jì)劃如期完成了技能考核，成績(jī)公布如下：學(xué)校總?cè)藬?shù)抽測(cè)人數(shù)學(xué)校自測(cè)。
平均分分差杭州市中策職業(yè)學(xué)校781674.583.1+8.6杭州市西湖職業(yè)高級(jí)中學(xué)1682472.475.8+3.4蕭山區(qū)第二中等職業(yè)學(xué)校711580.379.2-1.1余杭區(qū)良渚職業(yè)高級(jí)中學(xué)981573.376.3+3.0臨安交口職業(yè)高級(jí)中學(xué)1031670.575.6+5.1淳安職業(yè)高級(jí)中學(xué)36969.975.5+5.6本次抽測(cè)是近年來我單位對(duì)烹飪專業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，也是改革烹飪專業(yè)質(zhì)量評(píng)估的心舉措。對(duì)于這次抽測(cè)工作，主要采用了：
1.采用規(guī)定菜和抽選菜結(jié)合的方式。規(guī)定菜與國(guó)賽的基本功菜品“青椒土豆絲”匹配，并在抽測(cè)前一天下午抽取6個(gè)抽選菜中的一個(gè)。
2.學(xué)校上報(bào)全部學(xué)生的自測(cè)成績(jī)，而由我抽取15~25%的學(xué)生人數(shù)（與學(xué)生總數(shù)成反比），允許有5%的d等不抽取。
3.各校派出考評(píng)員交叉學(xué)校打分。
4.成績(jī)當(dāng)天匯總我處。
5.暑期進(jìn)行了考評(píng)員培訓(xùn)工作。
但是烹飪專業(yè)的作品特點(diǎn)是主觀性占主導(dǎo)地位，考評(píng)員的水平和眼光、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不盡相同，所以對(duì)結(jié)果我不是很滿意。因?yàn)槲矣H自去西湖職高看了整個(gè)考評(píng)抽測(cè)工作，很多細(xì)節(jié)沒有考慮周全，最后的成績(jī)也有失公允。主要有以下三點(diǎn)：
1.有個(gè)別學(xué)校事先強(qiáng)化訓(xùn)練，其實(shí)這是不允許，也是沒有任何必要。我一直強(qiáng)調(diào)，抽測(cè)不是比賽，只是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的'監(jiān)控，比較一下學(xué)?？荚u(píng)與市里考核是否統(tǒng)一。
2.考評(píng)員打分標(biāo)準(zhǔn)有失偏頗，在西湖職高考場(chǎng)，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)生的制作質(zhì)量是不錯(cuò)的（雖然制作過程比較生硬不熟練），但裁判員的打出的成績(jī)偏低。
3.部分學(xué)校自評(píng)分還是存在一定問題。比如蕭山二職的分?jǐn)?shù)明顯偏高，臨安交口職高的分?jǐn)?shù)則明顯偏低，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展都不利。
4.一般認(rèn)為，市里的平均分要高于學(xué)校的自測(cè)成績(jī)，應(yīng)該控制在5分以內(nèi)時(shí)比較正常，高出或低于都是有一定的問題，待以后總結(jié)改善。
總之，第一次抽測(cè)工作還是比較順利的，唯一遺憾的，成績(jī)不能公布，這對(duì)今后開展此項(xiàng)工作是不利的，我想還是要給學(xué)校反饋比較好。
最后說一句，下學(xué)期準(zhǔn)備開展點(diǎn)心或冷菜項(xiàng)目的抽測(cè)。
工作報(bào)告寫作技能篇十一
好好想想企業(yè)的使命和愿景對(duì)你有多么重要，并解釋為什么你愿意為了公司的成功而付出更多。評(píng)估候選人的方式之一是通過以前的表現(xiàn)預(yù)測(cè)將來的結(jié)果。描述你是如何高效、及時(shí)地完成項(xiàng)目、為什么你守時(shí)有毅力，以及你是如何在公司目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展中找到平衡的。
2.態(tài)度積極。
舉例表明你在過去的工作中如何提高員工士氣，或者你積極的態(tài)度如何幫助激勵(lì)你的同事或下屬。有些人天生活潑，總是樂觀向上。其他人會(huì)更沉悶、更無精打采。如果你是個(gè)低調(diào)的人，和面試官握手時(shí)保持微笑，回答時(shí)加些語調(diào)和表情。確保你不會(huì)給面試官“無聊”的印象，不然你會(huì)失去被雇傭的機(jī)會(huì)。
3.溝通技巧。
面試是展示你溝通能力的絕佳機(jī)會(huì)，所以要好好準(zhǔn)備和練習(xí)以便展示你最好的溝通技能。舉例說明在過去的職位中的成就，比如開發(fā)過什么材料，策劃過什么活動(dòng)等。
4.時(shí)間管理(點(diǎn)此查看時(shí)間管理通關(guān)班》)。
這是很多雇主在招聘時(shí)尋求的關(guān)鍵技能。對(duì)想在一家剛起步的公司工作的應(yīng)聘者來說，知道如何有效管理時(shí)間、任務(wù)和職責(zé)是特別重要的。準(zhǔn)備好解釋你如何優(yōu)先處理最重要的項(xiàng)目、把項(xiàng)目委派給有能力的人以及如何在資源有限的情況下找出方法完成任務(wù)。
5.自信。
你可以通過在面試時(shí)的表現(xiàn)，包括如何著裝、握手以及談?wù)撨^去經(jīng)歷來體現(xiàn)自信。和陌生人說話時(shí)直視對(duì)方。聽自己的聲音——是尖銳的或是膽小的?練習(xí)用更自信的聲音說話。不要忘記你的肢體語言，它是雇主衡量你信心高低的首要方法之一。
工作報(bào)告寫作技能篇十二
*清晰的排版，方便hr閱讀。
*信息量大的排版技巧。
-頁面設(shè)置。
-取消文檔網(wǎng)絡(luò)，設(shè)置段落行距為1.2倍。
-減小換行的行距為6磅。
*信息量少的排版技巧。
-參照《》。
*聽取別人的意見。
-讓盡可能多的人讀你的簡(jiǎn)歷，給你意見，尤其是最熟悉你整個(gè)大學(xué)生活的人。
-你要重點(diǎn)關(guān)注以下信息：
@他們看不明白、需要你進(jìn)一步解釋的信息。
@你刻意突出但他們沒有注意到的信息。
@他們認(rèn)為你需要突出的特長(zhǎng)、事例。
@關(guān)于語法、習(xí)語、拼寫的不同看法。
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“resume。
workshop”
@關(guān)于排版的意見。
四、hr最不能容忍的幾種簡(jiǎn)歷。
*文章式簡(jiǎn)歷。
-hr希望看到有條理、一目了然的簡(jiǎn)歷。
*缺乏數(shù)字支持。
-數(shù)字比一般描述更有說服力。
-如果你曾擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席，告訴別人你舉辦過幾次活動(dòng)。
-像熱心工作、服務(wù)群眾這些套話廢話能省則省。
*沒有應(yīng)聘職位。
-如果招聘兩個(gè)以上職位必須有求職目標(biāo)。
*裝幀過于精美。
-過于精美在hr眼中是不夠職業(yè)化的表現(xiàn)。
*手寫簡(jiǎn)歷。
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工作報(bào)告寫作技能篇十三
工作報(bào)告，示范文本的一種形式。指黨的機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)組織和社會(huì)團(tuán)體按照規(guī)定定期或不定期向上級(jí)機(jī)關(guān)或法定對(duì)象報(bào)告工作。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
“技能改變?nèi)松?、技能成就?mèng)想?！蔽沂〕掷m(xù)構(gòu)建“人人持證、技能社會(huì)”，2018年、2019年連續(xù)兩年把全民技能提升工程作為省政府民生實(shí)事之一，持續(xù)發(fā)力、穩(wěn)步推進(jìn)。截至2019年底，216萬人接受培訓(xùn)，涵蓋150多個(gè)職業(yè)(工種)，讓越來越多的勞動(dòng)者通過培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了技能成才、技能增收。
政府工作報(bào)告提出，今年省政府繼續(xù)將實(shí)施以“人人持證、技能社會(huì)”為目標(biāo)的全民技能提升工程，列為10件民生實(shí)事之首。這讓省政協(xié)委員王文彪非常激動(dòng)。回到駐地，他立即撥通了省人社廳職業(yè)能力建設(shè)處處長(zhǎng)崔堅(jiān)的電話。
王文彪：崔處長(zhǎng)，你忙什么呢?政府工作報(bào)告又將“全民技能提升工程”列為省政府的民生實(shí)事了!
崔堅(jiān)：那太好了!謝謝你第一時(shí)間告訴我們。作為職業(yè)技能培訓(xùn)的綜合協(xié)調(diào)部門，我們一定要不折不扣、創(chuàng)造性地開展工作，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各市、各部門圍繞“提質(zhì)增效”總要求，大力開展培訓(xùn)。這幾天，單位的同志們正加班加點(diǎn)謀劃今年工作、細(xì)化目標(biāo)任務(wù)。兩會(huì)一結(jié)束，就可以分解任務(wù)，讓各市、各部門及早動(dòng)手實(shí)施。
王文彪：這次參加兩會(huì)，我接觸到的代表、委員對(duì)“人人持證、技能社會(huì)”評(píng)價(jià)很高，大家說這項(xiàng)工程功在當(dāng)代、利在千秋，是我省落實(shí)習(xí)近平總書記“三篇光輝文獻(xiàn)”的具體實(shí)踐，為我省高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展提供人才支撐。
崔堅(jiān)：是啊!省委、省政府貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神高瞻遠(yuǎn)矚、長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃，全省人民滿懷期待。對(duì)咱們?nèi)松绮块T來說，真是使命光榮、責(zé)任重大!你幫忙多收集一些委員們的意見、建議，及時(shí)反饋給我們。
王文彪：沒問題。還有什么信息需要我傳遞?
崔堅(jiān)：今年是“人人持證、技能社會(huì)”的提質(zhì)增效年，全省計(jì)劃開展各類補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)100萬人次以上。去年，咱們山西在全國(guó)首家頒布職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)范，今年咱們重點(diǎn)注重培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的推行，打造技能提升培訓(xùn)升級(jí)版。培訓(xùn)出來的技能人才，不僅要滿足省內(nèi)需求，還要向省外甚至海外輸送。
王文彪：好嘞!2020年，咱們一起擼起袖子加油干!
技能改變生活，成就夢(mèng)想。自2018年以來，山西省委、省政府按照人人持證、技能社會(huì)的總體思路，把實(shí)施全民技能提升工程作為工作的重中之重，從靠體力、苦力謀生到靠技能就業(yè)。技能型人才，既是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大軍，又是高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展的支撐。
大力推進(jìn)人人持證、技能社會(huì)是提高山西全民素質(zhì)、促進(jìn)人全面發(fā)展的關(guān)鍵舉措，也是不斷改善民生福祉、提高人民生活質(zhì)量的根本政策。提高人人持證、技能社會(huì)質(zhì)量和效率，重點(diǎn)是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、方式轉(zhuǎn)型和動(dòng)能轉(zhuǎn)換，加強(qiáng)產(chǎn)教結(jié)合和供需對(duì)接，加大覆蓋三大產(chǎn)業(yè)的技能培訓(xùn)力度。核心是建立和實(shí)施終身職業(yè)技能培訓(xùn)體系，加大優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)供給力度，提高就業(yè)組織水平，最大限度地提高培訓(xùn)的取證率、就業(yè)率和增收率。最后，更多的工人應(yīng)該學(xué)習(xí)技能，通過充分優(yōu)質(zhì)的就業(yè)進(jìn)入中等收入群體的行列，實(shí)現(xiàn)一證在手，一條致富之路在腳下的目標(biāo)。
為了積極響應(yīng)省政府人人持證，技能社會(huì)的號(hào)召，山西交通控制集團(tuán)太舊高速公路分公司實(shí)行職業(yè)資格證書考核制度，加大考核激勵(lì)力度，營(yíng)造良好有序的技能生態(tài)，在全公司樹立光榮的勞動(dòng)和寶貴的技能職業(yè)時(shí)尚，鼓勵(lì)員工主動(dòng)取得與崗位相關(guān)的職業(yè)資格證書，從而增加技能收入的良好效果。因此，大南山隧道管理站掀起了學(xué)習(xí)技能和技術(shù)的熱潮。全體員工充分利用休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高工作技能，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。郭茂林是大南山隧道管理站的一名普通消防應(yīng)急隊(duì)員。公司出臺(tái)政策后，他渴望積極報(bào)名參加注冊(cè)消防工程師考試。雖然他工作很忙，但他碎片化的時(shí)間學(xué)習(xí)消防知識(shí)。他說:我很幸運(yùn)有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)力拿到這個(gè)證書。!他的信任和選擇來自于我公司全民技能提升行動(dòng)的扎實(shí)推進(jìn)和深入人心。
在疫情的影響下，我站充分利用在線方式開展職業(yè)技能提升培訓(xùn)。在新冠肺炎肺炎疫情防期間，我站不放松對(duì)全體員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要求員工中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)。
在線”上學(xué)習(xí)各種技能。我站所有員工都積極參加線上線上學(xué)習(xí)，每人至少獲得十幾種資格證書，如衣物洗滌——家政服務(wù)員、小兒推拿技能培訓(xùn)和維修電工等，極大地提高了我站員工的綜合素養(yǎng)。高屋建瓴，水到渠成。只有龐大的知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，才能實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司的高質(zhì)量轉(zhuǎn)型、高水平崛起。
就業(yè)是最大的民生，技能是就業(yè)的根本。近年來，我站緊跟集團(tuán)公司步伐，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，以提升全員素養(yǎng)、促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，創(chuàng)造性地推進(jìn)“人人持證、技能社會(huì)”，越來越多的職工實(shí)現(xiàn)技能就業(yè)、技能增收、技能成才。
技能改變?nèi)松?，技能成就?mèng)想。從靠體力、苦力謀生，到靠技能、技術(shù)就業(yè)，20__年以來，__省委、省政府按照“人人持證、技能社會(huì)”的總體思路，把實(shí)施全民技能提升工程作為工作的重中之重。技能人才，既是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大軍，更是高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展的支撐。
大力推進(jìn)“人人持證、技能社會(huì)”是提升__全民素養(yǎng)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的關(guān)鍵一招，更是持續(xù)增進(jìn)民生福祉，提高人民生活品質(zhì)的治本之策。在“人人持證、技能社會(huì)”上提質(zhì)增效，關(guān)鍵要聚焦產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、方式轉(zhuǎn)變、動(dòng)能轉(zhuǎn)換，強(qiáng)化產(chǎn)教融合、供需對(duì)接，加大覆蓋三次產(chǎn)業(yè)的技能培訓(xùn)力度。核心要建立并推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，加大優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)供給力度，提升就業(yè)組織化水平，最大限度提高培訓(xùn)的取證率、就業(yè)率、增收率，最終要讓更多勞動(dòng)者都能學(xué)到一技之長(zhǎng)，通過充分和高質(zhì)量就業(yè)步入中等收入群體行列，實(shí)現(xiàn)“一證在手，一條致富路即在腳下”的目標(biāo)。
為積極響應(yīng)省政府“人人持證，技能社會(huì)”的號(hào)召，__交控集團(tuán)太舊高速公路分公司實(shí)行職業(yè)資格證考核制度，加大考核激勵(lì)力度，打造良好有序的技能生態(tài)，在全公司樹立勞動(dòng)光榮、技能寶貴的職業(yè)風(fēng)尚，鼓勵(lì)員工主動(dòng)考取與崗位相關(guān)的職業(yè)資格證書，從而實(shí)現(xiàn)技能增收的良好效果。因此，大南山隧道管理站全站上下掀起了一股學(xué)習(xí)技能技術(shù)的熱潮，所有員工都充分利用休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提升自己的工作技能，并且考取了相對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書。郭茂林，大南山隧道管理站一名普通的消防應(yīng)急隊(duì)員，在公司下發(fā)政策之后就蠢蠢欲動(dòng)，積極報(bào)名參加注冊(cè)消防工程師的考試，雖然自己工作很忙，他還是擠出碎片時(shí)間來學(xué)習(xí)消防知識(shí)，他說：“很幸運(yùn)有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力考到這個(gè)證書!”他的信賴和選擇來源于全民技能提升行動(dòng)在我公司上下的扎實(shí)推進(jìn)、深入人心。
疫情影響下，我站充分運(yùn)用線上方式開展職業(yè)技能提升培訓(xùn)。在新冠肺炎疫情防控期間，我站毫不放松對(duì)全體員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要求員工在“中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)在線”上學(xué)習(xí)各種技能。我站所有員工都積極參加線上線上學(xué)習(xí)，每人至少獲得十幾種資格證書，如衣物洗滌——家政服務(wù)員、小兒推拿技能培訓(xùn)和維修電工等，極大地提高了我站員工的綜合素養(yǎng)。高屋建瓴，水到渠成。只有龐大的知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，才能實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司的高質(zhì)量轉(zhuǎn)型、高水平崛起。
就業(yè)是最大的民生，技能是就業(yè)的根本。近年來，我站緊跟集團(tuán)公司步伐，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，以提升全員素養(yǎng)、促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，創(chuàng)造性地推進(jìn)“人人持證、技能社會(huì)”，越來越多的職工實(shí)現(xiàn)技能就業(yè)、技能增收、技能成才。
為貫徹落實(shí)省委樓陽生書記在省政府第50次常務(wù)會(huì)議上關(guān)于技能人才培養(yǎng)工作的講話精神，按照市政府安排部署，圍繞技能人才持證比例、培訓(xùn)結(jié)構(gòu)、人才質(zhì)量三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，結(jié)合我市實(shí)際，我局起草了《關(guān)于加快構(gòu)建“人人持證、技能社會(huì)”實(shí)施意見》，擬以市政府印發(fā)，為下一階段技能人才培訓(xùn)工作提出具體意見和措施。
我省轉(zhuǎn)型發(fā)展既需要與人民生活密切相關(guān)的技能人才，也需要大批能夠滿足戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要的技能人才，而當(dāng)前我省比較突出的短板之一是缺乏工程師和技工人。2019年11月12日，省政府第50次常務(wù)會(huì)議學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對(duì)我國(guó)技能選手在第45屆世界技能大賽上取得佳績(jī)重要指示和聽取我省構(gòu)建“人人持證、技能社會(huì)”有關(guān)情況匯報(bào)后，樓陽生書記就我省技能人才培訓(xùn)工作提出五點(diǎn)意見。一是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)的技能人才工作的重要指示精神；二是把握好持證、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；三是推動(dòng)職業(yè)教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、實(shí)訓(xùn)基地相互貫通；四是深化產(chǎn)教融合；五是加強(qiáng)政策激勵(lì)和賽事引領(lǐng)。2019年12月4日，市政府王月娥副市長(zhǎng)批示我局，按樓書記講話精神對(duì)下一階段我市技能人才培訓(xùn)工作提出意見和建議。為此我局根據(jù)山西省人民政府辦公廳《內(nèi)部情況通報(bào)》（2019年第22期）中樓陽生書記講話精神和《忻州市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)忻州市職業(yè)技能提升培訓(xùn)實(shí)施方案的通知》（忻政辦發(fā)〔2019〕90號(hào)），結(jié)合2018年以來我市全民技能提升工程培訓(xùn)實(shí)際情況，提出下一階段全市技能人才培訓(xùn)工作意見，希望形成打造“人人持證、技能社會(huì)”的強(qiáng)大合力，為培養(yǎng)各級(jí)各類技能人才提供精準(zhǔn)保障，落實(shí)國(guó)家、省、市大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)、培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的要求。
按照市政府部署，我局認(rèn)真研究了2019年山西省政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)山西省推進(jìn)職業(yè)技能提升培訓(xùn)實(shí)施方案的通知》（晉政辦發(fā)〔2019〕68號(hào)）和山西省人民政府辦公廳《內(nèi)部情況通報(bào)》（2019年第22期）中樓陽生書記講話精神、忻州市人民政府《關(guān)于推進(jìn)終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的實(shí)施意見》（忻政發(fā)〔2019〕9號(hào)）等文件資料，細(xì)化相關(guān)單位職責(zé)分工和要求，結(jié)合我市實(shí)際起草了實(shí)施意見，并征求吸收市直13個(gè)相關(guān)部門和各縣（市、區(qū)）人社局意見后，形成初稿。
（一）改革承擔(dān)政府補(bǔ)貼性培訓(xùn)項(xiàng)目的考核體系，增加培訓(xùn)學(xué)員持有“培訓(xùn)合格證+職業(yè)資格證書（專項(xiàng)職業(yè)能力證書或技術(shù)等級(jí)證書）”的占比要求，要求持雙證學(xué)員人數(shù)要占到培訓(xùn)合格人數(shù)的10%以上。
（二）明確我市技能人才培訓(xùn)目標(biāo)，力爭(zhēng)2021年底培養(yǎng)中級(jí)技能人才3000人次、高級(jí)技能人才1000人次以上，為我市的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的技能人才保障。
（三）明確打造勞務(wù)品牌的目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕厣?、地理?yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)的勞務(wù)品牌，力爭(zhēng)在2021年底前形成“縣縣有品牌”的勞務(wù)輸出格局，在全省范圍內(nèi)樹立忻州特色勞務(wù)品牌的良好形象，并向全國(guó)輻射，影響和帶動(dòng)我市廣大勞動(dòng)者走技能成才、技能就業(yè)、技能增收之路。
（一）明確政府責(zé)任，進(jìn)一步提高各級(jí)政府對(duì)技能人才重要性的認(rèn)識(shí)。要求各縣(市、區(qū)）人民政府、市直有關(guān)部門，進(jìn)一步加大對(duì)技能人才工作的資金支持力度和籌集整合力度，將一定比例的就業(yè)補(bǔ)助資金、地方人才經(jīng)費(fèi)和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)費(fèi)中用于職業(yè)技能培訓(xùn)的資金，統(tǒng)籌用于職業(yè)技能提升，將技能人才培養(yǎng)工作納入本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃和本部門重點(diǎn)工作。
（二）改革考核辦法，把考證持證納入培訓(xùn)考核的基本指標(biāo)體系。從2020年起，承擔(dān)政府補(bǔ)貼性培訓(xùn)項(xiàng)目的考核體系中要增加培訓(xùn)學(xué)員持有“培訓(xùn)合格證+職業(yè)資格證書（專項(xiàng)職業(yè)能力證書或技術(shù)等級(jí)證書）”的占比要求，持雙證學(xué)員人數(shù)要占到培訓(xùn)合格人數(shù)的10%以上。
（三）優(yōu)化培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，依托優(yōu)勢(shì)資源重點(diǎn)培養(yǎng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)所需新型技能人才。著力培養(yǎng)市內(nèi)、省內(nèi)、省外戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)所需要的技能人才，力爭(zhēng)2021年底培養(yǎng)中級(jí)技能人才3000人次、高級(jí)技能人才1000人次以上，為我市的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的技能人才保障。
（四）篩選優(yōu)質(zhì)企業(yè)，開展企業(yè)新型學(xué)徒制培養(yǎng)試點(diǎn)工作。從2020年起，努力形成政府推動(dòng)、企業(yè)主抓、行業(yè)配合、職業(yè)院校（技工院校）參與，中級(jí)以上技能勞動(dòng)者踴躍參加的技能人才培養(yǎng)新格局，試點(diǎn)企業(yè)力爭(zhēng)2021年底培訓(xùn)1000人次高技能人才。
（五）對(duì)接市場(chǎng)需求，開展菜單式培訓(xùn)和訂單式培訓(xùn)試點(diǎn)工作。選擇3-5家具備培訓(xùn)資質(zhì)的公立機(jī)構(gòu)為載體，全面加大實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)支持、教學(xué)資源、優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)供給力度，開展菜單式培訓(xùn)和訂單式培訓(xùn)試點(diǎn)，著力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)就業(yè)無縫對(duì)接，提高培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的實(shí)際效果。
（六）大力宣傳推介，擴(kuò)大忻州特色勞務(wù)品牌規(guī)模。聚焦忻州“三大門戶、三大集散地、六大經(jīng)濟(jì)板塊”建設(shè)，打造符合當(dāng)?shù)匚幕厣?、地理?yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)的勞務(wù)品牌，力爭(zhēng)在2021年底前形成“縣縣有品牌”的勞務(wù)輸出格局。
（七）落實(shí)激勵(lì)機(jī)制，提高技能人才待遇水平。充分發(fā)揮政府、企業(yè)、社會(huì)的協(xié)同作用，落實(shí)完善提高高技能人才待遇水平、技術(shù)工人收入水平、支持技術(shù)工人憑技能提高待遇、暢通技術(shù)工人成長(zhǎng)成才通道等各項(xiàng)政策措施。
（八）加強(qiáng)賽事引領(lǐng)，在全市各行業(yè)組織開展職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)?；I劃2020年度參加及舉辦省、市技能大賽有關(guān)工作，以檢驗(yàn)我市全民技能提升工程培訓(xùn)成果，打造技能人才選拔評(píng)價(jià)的新載體，搭建勞動(dòng)者學(xué)習(xí)交流的大舞臺(tái)，形成“以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽促評(píng)、以賽促獎(jiǎng)”良好氛圍，提升我市技能人才隊(duì)伍建設(shè)水平。
（九）加大投入力度，支持職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)。加大對(duì)市屬公辦技工院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)訓(xùn)基地和公共實(shí)訓(xùn)基地升級(jí)改造支持力度。
（十）搞好宣傳發(fā)動(dòng)，形成“人人可以持證、人人可以成才”的良好導(dǎo)向。加大技能強(qiáng)市政策宣傳力度，大力弘揚(yáng)和培育精益求精的工匠精神，充分利用新聞媒體、微信平臺(tái)、展板、發(fā)放傳單、制作印發(fā)宣傳手冊(cè)等多種形式，引導(dǎo)幫助企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和廣大勞動(dòng)者熟悉了解、用足用好相關(guān)政策。
（一）提高站位，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示和省政府第50次常務(wù)會(huì)議精神。把深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對(duì)技能人才工作的重要指示和省政府50次常務(wù)會(huì)議精神，作為當(dāng)前一項(xiàng)重要任務(wù)。
（二）嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)《山西省職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)范》。嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求，狠抓職業(yè)技能培訓(xùn)的制度機(jī)制建設(shè)，構(gòu)建職業(yè)技能培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化體系，統(tǒng)一規(guī)范職業(yè)技能培訓(xùn)管理，提升我市職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量和水平。
（三）各司其職，聚力形成打造“人人持證、技能社會(huì)”強(qiáng)大合力。聚焦“人人持證、技能社會(huì)”建設(shè)，傾斜資源、要素，充分發(fā)揮各級(jí)各部門各方面作用，各司其職、齊心聚力在全市形成打造“人人持證、技能社會(huì)”的強(qiáng)大合力。
01高位引領(lǐng)帶動(dòng)，推動(dòng)形成全省大賽的濃厚氛圍。
為充分發(fā)揮職業(yè)技能競(jìng)賽對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的引領(lǐng)示范作用，推動(dòng)實(shí)施“人人持證、技能社會(huì)”全民技能提升工程，山西省政府常務(wù)會(huì)議、省委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)、省政府工作報(bào)告都將舉辦全省技能大賽列入重要工作內(nèi)容。
2019年、2020年，山西省連續(xù)舉辦了兩屆全省綜合性職業(yè)技能大賽，并在第二屆大賽中改變封閉辦賽的傳統(tǒng)模式，探索集中開放辦賽模式，取得了非常好的社會(huì)反響。
在山西省委、省政府的高位推動(dòng)下，2020年，全省組織各級(jí)各類大賽50余項(xiàng)，其中，11個(gè)市中的7個(gè)市舉辦了不同規(guī)模綜合性市級(jí)大賽。
今年，山西繼續(xù)把職業(yè)技能競(jìng)賽作為推動(dòng)新發(fā)展階段“人人持證、技能社會(huì)”建設(shè)提質(zhì)增效的硬核舉措之一，堅(jiān)持以賽促培、以賽促訓(xùn)，將職業(yè)技能競(jìng)賽列為省市縣三級(jí)政府重點(diǎn)工作。
第三屆全省技能大賽將進(jìn)一步擴(kuò)大集中辦賽規(guī)模。全省11個(gè)市都將舉辦市級(jí)綜合性職業(yè)技能大賽，各部門行業(yè)企業(yè)的40余項(xiàng)賽事也陸續(xù)展開，全省職業(yè)技能競(jìng)賽呈現(xiàn)出越來越濃厚的氛圍。
02加強(qiáng)指導(dǎo)管理，統(tǒng)籌構(gòu)建全省職業(yè)技能競(jìng)賽體系。
山西省把各級(jí)各類職業(yè)技能競(jìng)賽打造成為技能人才的交流展示平臺(tái)，對(duì)市縣、部門行業(yè)、企業(yè)組織開展的職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)加強(qiáng)組織管理指導(dǎo)和技術(shù)支持服務(wù)，進(jìn)一步提升各級(jí)各類大賽的規(guī)模和質(zhì)量。
一是堅(jiān)持以賽促建。注重依托省內(nèi)優(yōu)質(zhì)技工院校協(xié)辦賽事，鍛煉隊(duì)伍，擴(kuò)大宣傳，反哺招生，并在高技能人才培訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)等方面給予政策傾斜。
二是建強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍。夯實(shí)大賽技術(shù)基礎(chǔ)，培育組建省、市、縣三級(jí)裁判隊(duì)伍,吸納市級(jí)裁判參與省級(jí)大賽執(zhí)裁，為高質(zhì)量、規(guī)范化執(zhí)裁提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。
三是強(qiáng)化信息化建設(shè)。借鑒世賽信息化管理模式，試行大賽管理平臺(tái)和數(shù)字移動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)，確保競(jìng)賽活動(dòng)安全、有序、公平、公正開展。
03加大宣傳激勵(lì)力度，激發(fā)勞動(dòng)者主動(dòng)提升技能的內(nèi)生動(dòng)力。
大力組織開展宣傳、表彰及獎(jiǎng)勵(lì)工作，山西省全力擴(kuò)大職業(yè)技能競(jìng)賽的社會(huì)影響。
一是強(qiáng)化競(jìng)賽宣傳。借勢(shì)山西省成功承辦全國(guó)扶貧職業(yè)技能大賽的熱度，組織開展了全國(guó)扶貧職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)選手代表事跡報(bào)告會(huì)、各市巡回演講等活動(dòng)，持續(xù)推動(dòng)“競(jìng)賽熱”向“技能熱”發(fā)力。
二是進(jìn)一步完善并落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)政策。從政策激勵(lì)出發(fā)，加大對(duì)技能大賽優(yōu)秀選手的表彰激勵(lì)，給予獲獎(jiǎng)選手高規(guī)格的禮遇。
除對(duì)省級(jí)大賽優(yōu)秀選手報(bào)請(qǐng)省政府授予“三晉技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號(hào)并晉升職業(yè)資格外，2019年，新修訂的《就業(yè)補(bǔ)助資金管理辦法》增加了職業(yè)技能競(jìng)賽配套補(bǔ)助政策：對(duì)世賽項(xiàng)目給予最高50萬元的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)國(guó)賽項(xiàng)目給予最高8萬元的獎(jiǎng)勵(lì)。針對(duì)全省職業(yè)技能競(jìng)賽這一綜合性賽事給予最高5萬元的獎(jiǎng)勵(lì)。
截至目前，山西省已為省賽、國(guó)賽獲獎(jiǎng)選手和教練團(tuán)隊(duì)發(fā)放獎(jiǎng)金共計(jì)831萬元。
要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記視察山西重要講話重要指示和關(guān)于技能人才工作的重要論述，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，深入推進(jìn)“人人持證、技能社會(huì)”全民技能提升工程，為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展提供知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍。省委副書記、省長(zhǎng)林武主持會(huì)議。省領(lǐng)導(dǎo)羅清宇、李鳳岐、張志川在主會(huì)場(chǎng)或所在市分會(huì)場(chǎng)出席會(huì)議，胡玉亭作具體工作安排。
“人人持證、技能社會(huì)”建設(shè)，是省委、省政府立足更高質(zhì)量更加充分就業(yè)增收，推進(jìn)共同富裕，促進(jìn)人的全面發(fā)展的重大決策部署，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、民生工程、德政工程。實(shí)施3年多來成效明顯，全省上下形成高度共識(shí)，得到廣大人民群眾的歡迎、支持和擁護(hù)。
樓陽生指出，“人人持證、技能社會(huì)”建設(shè)，持證是牛鼻子，就業(yè)是關(guān)鍵環(huán)、增收是落腳點(diǎn)。要進(jìn)一步增強(qiáng)使命感責(zé)任感緊迫感，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，緊抓構(gòu)建新發(fā)展格局機(jī)遇，把“人人持證、技能社會(huì)”建設(shè)擺在更加突出位置來抓，力爭(zhēng)“十四五”末我省城鄉(xiāng)居民人均可支配收入達(dá)到或高于全國(guó)平均水平。
一要圍繞持證、精準(zhǔn)發(fā)力，進(jìn)一步提升技能培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效果。按照擴(kuò)面、調(diào)結(jié)構(gòu)、提檔次要求，聚焦轉(zhuǎn)型需求，有效推動(dòng)技能人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)深度融合，不斷優(yōu)化技能人才結(jié)構(gòu)；聚焦重點(diǎn)人群，分解落實(shí)任務(wù)，堅(jiān)持需求導(dǎo)向，精準(zhǔn)實(shí)施培訓(xùn)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)到人頭，切實(shí)做到全面兜底保障；聚焦資金使用，全面推開電子培訓(xùn)券，通過閉環(huán)管理、信息對(duì)稱、相向而行的工作機(jī)制，有效釋放政策紅利。
二要著眼需求、挖掘潛力，進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)能力建設(shè)。堅(jiān)持政策引導(dǎo)、強(qiáng)化激勵(lì)，發(fā)揮好企業(yè)在技能培訓(xùn)中的主體作用。堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，發(fā)揮好職業(yè)院校培訓(xùn)的主陣地作用。堅(jiān)持鼓勵(lì)發(fā)展、提升層次，發(fā)揮好社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要作用。
三要強(qiáng)化服務(wù)、品牌引領(lǐng)，進(jìn)一步推動(dòng)形成以技能促就業(yè)、以就業(yè)促增收的良性循環(huán)。用好建檔立卡平臺(tái)，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，為人人持證這項(xiàng)工作提供精準(zhǔn)服務(wù)。突出示范帶動(dòng)，打造特色勞務(wù)品牌，更好地把“勞務(wù)品牌”轉(zhuǎn)化為獨(dú)具特色的“就業(yè)名片”。突出市場(chǎng)開拓，加強(qiáng)勞務(wù)輸出組織化，拓展省外勞務(wù)輸出市場(chǎng)。
四要積極引導(dǎo)、持續(xù)用力，進(jìn)一步構(gòu)建全社會(huì)參與“人人持證、技能社會(huì)”建設(shè)的良好氛圍。樹立技工人才觀念，以政策支持和薪酬改革打破身份壁壘，更好地引導(dǎo)勞動(dòng)者崇尚技能成才。堅(jiān)持以賽促訓(xùn)，更好地引導(dǎo)勞動(dòng)者提升技能水平，讓更多技能人才在大賽中脫穎而出。弘揚(yáng)工匠精神，鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大勞動(dòng)者通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，練就純熟技術(shù)，掌握絕技絕活，爭(zhēng)當(dāng)“三晉工匠”“大國(guó)工匠”，更好地引導(dǎo)勞動(dòng)者投身技能強(qiáng)省。
樓陽生強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委政府要把“人人持證、技能社會(huì)”建設(shè)工作擺在重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、狠抓落實(shí)，主要負(fù)責(zé)同志要親自部署、親自推動(dòng)，堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向，強(qiáng)化“答卷”意識(shí)，以培訓(xùn)、持證、就業(yè)、增收的硬指標(biāo)來檢驗(yàn)這一戰(zhàn)略工程的實(shí)際成效。
林武在主持會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào)，各地各部門各單位要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于技能人才工作的重要指示，認(rèn)真貫徹落實(shí)這次會(huì)議精神特別是樓書記重要講話要求，進(jìn)一步提高站位、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，將“人人持證、技能社會(huì)”工程擺上重要議事日程，牢牢抓在手上，明確目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化工作方案和具體舉措，持續(xù)深入推進(jìn)。要健全工作機(jī)制，發(fā)揮省“人人持證、技能社會(huì)”工程領(lǐng)導(dǎo)小組作用，形成人社部門牽頭、相關(guān)部門和市縣協(xié)同、全社會(huì)參與的工作格局。要完善考核評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化考核獎(jiǎng)懲和結(jié)果運(yùn)用，確保這項(xiàng)重大民生工程取得實(shí)效，助力“十四五”轉(zhuǎn)型出雛型開好局、起好步，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨100周年。
工作報(bào)告寫作技能篇十四
寫作是一門技能，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷練習(xí)才能提高。我自己也是一個(gè)寫作愛好者，通過不斷嘗試和總結(jié)，總結(jié)出了幾點(diǎn)寫作技能的心得體會(huì)。
第二段：提高語言能力。
寫作最關(guān)鍵的就是語言能力。想要寫出好的文章，需要具備基礎(chǔ)的語言能力。因此，平時(shí)要多讀一些好的文章，聽一些優(yōu)秀的演講，這樣可以慢慢提高自己的語感和表達(dá)能力。此外，也可以通過背誦好的文章，提高自己的表達(dá)能力。
第三段：總結(jié)理路清晰。
寫作內(nèi)容的組織和布局也是非常重要的。在寫作時(shí)，需要先決定主題，然后打草稿，逐漸理清思路，梳理出邏輯清晰的思路結(jié)構(gòu)。這里有個(gè)小技巧，就是在寫的過程中，不斷總結(jié)自己寫作的重點(diǎn)，最終達(dá)成內(nèi)容的完整。
第四段：親身實(shí)踐。
寫作是一個(gè)技能基本功需要不斷實(shí)踐練習(xí)才能提高。每天都可以花費(fèi)一定的時(shí)間寫一些隨筆、讀書筆記、觀影筆記，或者是在社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上寫一些感想。反復(fù)練習(xí)在提高寫作水平的過程中很有幫助，因?yàn)檫@樣可以不斷推翻自己編寫的內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺。
第五段：總結(jié)。
寫作是一項(xiàng)需要花費(fèi)時(shí)間和精力的技能，不可能在一夜之間掌握。盡管如此，通過日積月累的努力和堅(jiān)持不懈的練習(xí)，每個(gè)人都可以提高自己的寫作技能。掌握好寫作技巧也更加重要，這樣寫作的過程會(huì)更加流暢自然，表達(dá)的內(nèi)容也更直接有力。綜上所述，不斷練習(xí)、總結(jié)、親身實(shí)踐，是提高寫作水平的三個(gè)要素，是寫作技能心得體會(huì)的基礎(chǔ)。
工作報(bào)告寫作技能篇十五
根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（―）》中的相關(guān)內(nèi)容可以看出，針對(duì)我國(guó)高技能人才團(tuán)隊(duì)的建設(shè)目標(biāo)是：發(fā)展到20，我國(guó)高技能人才總量達(dá)到3900萬人，占技能勞動(dòng)者的比例達(dá)到28%，人才的分布和層次、類型、性別等結(jié)構(gòu)趨于合理。國(guó)家人社部以及財(cái)政部聯(lián)合頒發(fā)《關(guān)于深入推進(jìn)國(guó)家高技能人才振興計(jì)劃的通知》，明確指出要加大對(duì)國(guó)家高技能人才培養(yǎng)的資金投入，進(jìn)一步發(fā)揮出地方財(cái)政資金的促進(jìn)作用。
在“十三五”期間圍繞人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，為推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和中國(guó)制造2025提供技能人才支撐。為有效落實(shí)有關(guān)要求，航天行業(yè)以及社會(huì)和企業(yè)等不同方面應(yīng)繼續(xù)加大投入，為實(shí)現(xiàn)年高技能人才發(fā)展規(guī)劃奠定基礎(chǔ)，創(chuàng)建人才培訓(xùn)基地，形成能夠覆蓋航天等行業(yè)以及中心城市的高技能人才培育網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)對(duì)高技能人才實(shí)施職業(yè)技能鑒定也是一項(xiàng)十分重要的工作內(nèi)容，各級(jí)鑒定機(jī)構(gòu)應(yīng)形成整體聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，有效拓寬技師、高級(jí)技師、特級(jí)技師（航天行業(yè)）的發(fā)展通道，加大技師以上職業(yè)技能鑒定和考評(píng)力度，進(jìn)一步創(chuàng)新現(xiàn)有的職業(yè)技能鑒定模式。
1.2創(chuàng)建質(zhì)量管理的長(zhǎng)效機(jī)制。
為了保證高技能職業(yè)資格證書的含金量以及可信度，應(yīng)有效提升鑒定質(zhì)量。對(duì)于職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)來說，應(yīng)做到堅(jiān)持推進(jìn)我國(guó)鑒定質(zhì)量管理的科學(xué)化、制度化以及規(guī)范化實(shí)施。
第一，對(duì)整個(gè)鑒定工作做好全過程控制，創(chuàng)建完善的職業(yè)技能鑒定質(zhì)量檢查以及監(jiān)督機(jī)制。鑒定站/所應(yīng)積極接受、配合上級(jí)鑒定機(jī)構(gòu)的監(jiān)督和審查，建立健全鑒定質(zhì)量舉報(bào)、查處以及通報(bào)制度，特別是對(duì)于鑒定階段可能存在的考場(chǎng)作弊等違規(guī)行為嚴(yán)肅查處。對(duì)于鑒定理論及實(shí)操考核現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督，要采用技術(shù)手段，全面提升現(xiàn)場(chǎng)督考率，做好現(xiàn)場(chǎng)督考的全程記錄，作為考務(wù)管理檢查以及質(zhì)量檢查的重要內(nèi)容。
第二，健全各個(gè)鑒定機(jī)構(gòu)的評(píng)估年檢制度以及目標(biāo)考核制度。持續(xù)健全考核體系，全面提升考核的科學(xué)性以及公正性。航天行業(yè)各級(jí)鑒定機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)布局，形成一個(gè)布局合理、行業(yè)工種齊全、優(yōu)勢(shì)突出和明顯的職業(yè)技能鑒定網(wǎng)絡(luò)，并充分發(fā)揮各級(jí)人力資源部門的管理職責(zé)。
1.3創(chuàng)新企業(yè)鑒定及院校鑒定兩項(xiàng)模式。
第一，加快航天行業(yè)內(nèi)企業(yè)鑒定方式的創(chuàng)新與改革，積極探索符合航天企業(yè)特點(diǎn)的創(chuàng)新性鑒定模式。為了提升高技能人才的職業(yè)技能并推進(jìn)航天事業(yè)的發(fā)展，應(yīng)重視技能人才評(píng)價(jià)鑒定工作，按照國(guó)家制定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，充分結(jié)合航天企業(yè)各個(gè)崗位的發(fā)展需要，通過創(chuàng)新多元化的技能人才評(píng)價(jià)手段，通過行業(yè)職業(yè)技能鑒定、社會(huì)化職業(yè)技能鑒定、技能競(jìng)賽、企業(yè)考核評(píng)價(jià)、突出業(yè)績(jī)認(rèn)定評(píng)價(jià)等多種方式進(jìn)行，積極探索，完善職業(yè)能力考核等多元化的評(píng)價(jià)體系。
第二，全面推行職業(yè)院校教學(xué)考核和職業(yè)技能鑒定有效銜接的`“雙證書”制度。改革職業(yè)教育辦學(xué)模式，大力推行校企合作、工學(xué)結(jié)合和頂崗實(shí)習(xí)。在實(shí)際的工作環(huán)節(jié)中，堅(jiān)持做到以就業(yè)為根本導(dǎo)向，根據(jù)執(zhí)行方案，把通過技能鑒定的高技能人才納入到教學(xué)課程體系當(dāng)中，有效強(qiáng)化我國(guó)職業(yè)技能訓(xùn)練，特別是要把主體專業(yè)職業(yè)技能鑒定和教學(xué)考核做到有效結(jié)合，全面增強(qiáng)航天行業(yè)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)能力。
1.4加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定管理人員、考評(píng)人員及督導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
第一，全面提升鑒定人員的履職能力。對(duì)于鑒定人員而言，不僅僅是服務(wù)鑒定工作的組織實(shí)施人員，更是提升服務(wù)效能、規(guī)范管理以及保證鑒定質(zhì)量的重要力量。對(duì)于鑒定機(jī)構(gòu)，應(yīng)采取多種不同的鑒定形式，全面提升鑒定人員的職業(yè)鑒定水平，對(duì)鑒定人員的考務(wù)管理水平以及職業(yè)道德水平做好規(guī)范化處理，持續(xù)倡導(dǎo)扎實(shí)工作和愛崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)。如今，還要特別提升鑒定人員對(duì)于職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理系統(tǒng)內(nèi)各項(xiàng)工具的使用情況，并通過制度手段有效杜絕鑒定人員舞弊的現(xiàn)象。
第二，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)技能鑒定考評(píng)隊(duì)伍的建設(shè)。特別是要加強(qiáng)對(duì)考評(píng)人員的培訓(xùn)以及職業(yè)資格認(rèn)證工作，幫助他們更好地適應(yīng)當(dāng)前高技能人才職業(yè)考評(píng)工作方面的需要。創(chuàng)建完善的考評(píng)人員鑒定資格審查、認(rèn)證以及考核等一系列動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，不斷完善考評(píng)人員的誠(chéng)信檔案。
第三，加強(qiáng)對(duì)每一位質(zhì)量監(jiān)督人員的就職履職能力的監(jiān)管。質(zhì)量督導(dǎo)制度作為職業(yè)技能鑒定工作當(dāng)中十分重要的一項(xiàng)制度，更是保障我國(guó)職業(yè)技能鑒定質(zhì)量不可或缺的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于質(zhì)量督導(dǎo)員而言，其代表的不單單是國(guó)家對(duì)于貫徹執(zhí)行職業(yè)技能鑒定活動(dòng)的認(rèn)定，更代表的是整個(gè)活動(dòng)是否能夠按照既定目標(biāo)組織和實(shí)施的重要內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，需要加強(qiáng)對(duì)其開展職業(yè)技能鑒定資格的培訓(xùn)，引導(dǎo)督導(dǎo)員具備良好的思想品德，嚴(yán)格做到公事公辦、精通業(yè)務(wù)以及具備較強(qiáng)原則性等基本要素。
1.5夯實(shí)資源開發(fā)、平臺(tái)建設(shè)等基礎(chǔ)工作。
第一，加強(qiáng)對(duì)航天行業(yè)就職人員職業(yè)資格鑒定資源的開發(fā)力度，特別是要為職業(yè)技能鑒定提供必要的基礎(chǔ)性服務(wù)以及技術(shù)支持。充分發(fā)揮出行業(yè)等不同組織擁有的資源優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)多方力量，進(jìn)而采取自主開發(fā)以及委托開發(fā)等不同形式和手段的鑒定技術(shù)、軟硬件設(shè)備資源的開發(fā)。結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要做到有計(jì)劃、有目的地開發(fā)必要的鑒定技術(shù)資源，充分實(shí)現(xiàn)資源共享，避免資源浪費(fèi)。為有效適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的快速發(fā)展、航天事業(yè)的持續(xù)進(jìn)步等的需要，鑒定機(jī)構(gòu)還應(yīng)該組織開展必要的職業(yè)技能鑒定理論以及技術(shù)方法方面的研究，特別是要加大對(duì)教研人員以及開發(fā)經(jīng)費(fèi)方面的投入，切實(shí)保證擁有先進(jìn)的鑒定技術(shù)和方法，切實(shí)提升航天行業(yè)職業(yè)技能鑒定的水平。
第二，搭建技能人才能力水平評(píng)價(jià)平臺(tái)，完善技能鑒定平臺(tái)建設(shè)，為廣大航天行業(yè)技能人才提供個(gè)人提升與成長(zhǎng)的重要通道。
第三，持續(xù)推進(jìn)信息化及智能化平臺(tái)建設(shè)，對(duì)當(dāng)前的工作方式以及手段進(jìn)行合理的改良和創(chuàng)新，促使職業(yè)技能鑒定多個(gè)環(huán)節(jié)更科學(xué)、公平、高效地開展。
2結(jié)束語。
總而言之，在“十三五”期間，航天行業(yè)職業(yè)技能鑒定工作仍將是一項(xiàng)重要任務(wù)。《中國(guó)制造2025》提到，要健全多層次人才培養(yǎng)體系，強(qiáng)化職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)示范，形成一支門類齊全、技藝精湛的技術(shù)技能人才隊(duì)伍。在“十三五”期間，中國(guó)航天行業(yè)也將深入推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，進(jìn)一步打造高素質(zhì)人才隊(duì)伍。因此，未來的航天行業(yè)職業(yè)技能鑒定將會(huì)迎來更多的挑戰(zhàn)。對(duì)此，我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作理念，進(jìn)一步創(chuàng)新工作模式以及工作思路，繼承和弘揚(yáng)航天精神，開拓創(chuàng)新、勇于攻堅(jiān)，為航天行業(yè)職業(yè)資格證書制度以及職業(yè)技能鑒定工作實(shí)現(xiàn)更大突破和發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
[3]崔陽.職業(yè)技能鑒定工作中存在的題及改進(jìn)對(duì)策[j].現(xiàn)代企業(yè)文化，（6）：149.
工作報(bào)告寫作技能篇十六
一、“五步法”
“五步教學(xué)法”是指烹飪實(shí)訓(xùn)教學(xué)的整個(gè)過程在教師的指導(dǎo)下，按照“組織教學(xué)、入門指導(dǎo)、巡回指導(dǎo)、展示作品、總結(jié)點(diǎn)評(píng)”五個(gè)步驟有序地進(jìn)行教學(xué)，它對(duì)于提高學(xué)生的技能，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和創(chuàng)新能力具有重要作用。
二、“五步教學(xué)法”的實(shí)施。
1.組織教學(xué)，貫穿始終。
烹飪實(shí)訓(xùn)教學(xué)一般安排在烹飪操作室進(jìn)行，學(xué)生一旦進(jìn)入工作環(huán)境，有較多的新鮮感，缺乏組織性、紀(jì)律性，課堂紀(jì)律較混亂，影響教學(xué)。因此，為保證教學(xué)順利進(jìn)行，組織教學(xué)應(yīng)包括以下內(nèi)容:。
(1)操作室工作臺(tái)的擺放應(yīng)區(qū)別于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)排列模式，操作臺(tái)應(yīng)采用u字型排列，這樣學(xué)生能很清楚地看到教師的示范，更有利于教師觀察和了解到每個(gè)學(xué)生的操作情況，有利于巡回輔導(dǎo)教育。
(2)檢查學(xué)生的出勤情況并記錄在案。首先，教師根據(jù)學(xué)生能力高低進(jìn)行綜合分組，合理編排，如動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)和弱的同學(xué)、性格內(nèi)向和外向的同學(xué)分在一組，即組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)，組長(zhǎng)由學(xué)生自薦。其次，學(xué)生自我檢查本組實(shí)訓(xùn)所需的烹調(diào)用具是否齊全，并由組長(zhǎng)向教師匯報(bào)，如有不足，及時(shí)補(bǔ)充。
組織教學(xué)應(yīng)貫穿于教學(xué)的全部過程，使學(xué)生做到:動(dòng)腦想，動(dòng)手做，忙而不亂，議而不吵，論而不聊，樂而不鬧。
2.入門指導(dǎo)，示范講解。
在烹飪實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中，入門指導(dǎo)最重要的一環(huán)是示范講解。教師的示范講解要讓學(xué)生在頭腦中形成較牢固的動(dòng)作表象，明白“做什么”、“怎么做”、“為什么要這樣做”，為其熟練掌握操作技能打下良好的基礎(chǔ)。具體要做到以下幾點(diǎn):。
(1)用語言進(jìn)行指導(dǎo)。教師講解的主要任務(wù)是提示學(xué)生觀察的要點(diǎn)，分析示范動(dòng)作的結(jié)構(gòu)，從而提高練習(xí)的有效性和準(zhǔn)確性。教師在講解時(shí)要注意到目的明確、簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出、條理清晰、生動(dòng)形象、講解適度。
(2)示范要規(guī)范、準(zhǔn)確、速度適中。在講解動(dòng)作的名稱和作用時(shí)，教師要讓學(xué)生先建立起正確的動(dòng)作概念，再加以示范。在示范過程中，教師要力求示范動(dòng)作準(zhǔn)確、規(guī)范、技藝嫻熟，并掌握好示范的節(jié)奏，必要時(shí)借助多媒體教學(xué)手段放慢分解動(dòng)作。例如:筆者在指導(dǎo)學(xué)生要求他們看好鍋中糖漿的氣泡變化同時(shí)，用手勺在糖漿中攪動(dòng)，感覺有黏、滑時(shí)即可，這樣的方法學(xué)生易掌握，而且印象深刻。
3.巡回指導(dǎo)，做到“走”“觀”“講”“示”
這一步驟是烹飪實(shí)訓(xùn)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生技能的關(guān)鍵階段。這個(gè)階段所用時(shí)間較長(zhǎng)，因此有些學(xué)生往往精神比較分散，獨(dú)立操作過程中問題也較多。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際操作情況，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有目地地指導(dǎo)，要做到“走”“觀”“講”“示”幾點(diǎn)。
4.展示作品，提高學(xué)習(xí)。
學(xué)生進(jìn)行作品展示，是滿足學(xué)生展示自我的心理需要，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功的樂趣和喜悅。在展示作品過程中，學(xué)生通過交流、品嘗、對(duì)比、點(diǎn)評(píng)等一系列自評(píng)互評(píng)活動(dòng)，找到差距，提高歸納能力、口頭表達(dá)能力，也鞏固了學(xué)生對(duì)技術(shù)要領(lǐng)的掌握。
5.總結(jié)點(diǎn)評(píng)，多加激勵(lì)。
教師的總結(jié)點(diǎn)評(píng)主要是引導(dǎo)學(xué)生分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立探尋規(guī)律，找出實(shí)訓(xùn)過程中存在的問題。點(diǎn)評(píng)時(shí)教師要將問題講到點(diǎn)子上和關(guān)鍵處。如:烹調(diào)技術(shù)“大翻鍋”練習(xí)中，關(guān)鍵在于“拉、送、揚(yáng)、接”四字;講到關(guān)鍵處，就是在點(diǎn)評(píng)時(shí)要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，對(duì)訓(xùn)練效果的評(píng)價(jià)要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)、多幫助，達(dá)到目標(biāo)的學(xué)生給予表揚(yáng)，基本達(dá)到目標(biāo)的給予鞭策，未達(dá)到目標(biāo)的給予鼓勵(lì)，評(píng)價(jià)的結(jié)果不能讓學(xué)生留有失敗的陰影。
高質(zhì)量的實(shí)訓(xùn)課教學(xué)是職業(yè)學(xué)校的生命線，堅(jiān)持“五步教學(xué)法”，并結(jié)合過關(guān)性考核，是提高烹飪實(shí)訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。
工作報(bào)告寫作技能篇十七
摘要：國(guó)家“十三五”規(guī)劃提出要提高技術(shù)工人待遇，完善職稱評(píng)定制度，著力發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)高技能人才隊(duì)伍。這就要求在持續(xù)拓寬技師以及高級(jí)技師發(fā)展和晉升通道的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)加大對(duì)職業(yè)技能資格考評(píng)和鑒定的力度，不斷創(chuàng)新職業(yè)技能鑒定的發(fā)展模式，全面提升職業(yè)技能鑒定水平和質(zhì)量，有力牽引國(guó)內(nèi)技能人才培養(yǎng)與能力提升。不斷加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理相關(guān)制度的建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)資格證書波及的社會(huì)覆蓋面，積極探索適合我國(guó)企業(yè)以及院校發(fā)展特征的技能人才評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我國(guó)職業(yè)技能鑒定團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，全面提升其履職能力，并且做好相關(guān)的基礎(chǔ)工作，進(jìn)一步夯實(shí)現(xiàn)有職業(yè)資格證書制度的運(yùn)行環(huán)境及發(fā)展基礎(chǔ)。本文將以航天行業(yè)為重點(diǎn)探討對(duì)象，分析如何提升當(dāng)前職業(yè)技能鑒定質(zhì)量，進(jìn)一步創(chuàng)新其發(fā)展及其工作模式。
中圖分類號(hào)：c975文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a。
0引言。
國(guó)家人社部公布的數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)技能型勞動(dòng)者總量已經(jīng)高達(dá)1.65億人。在航天行業(yè)范圍內(nèi)，據(jù)的公開數(shù)據(jù)顯示，航天科技集團(tuán)技能人才隊(duì)伍占比達(dá)40.5%，航天科工集團(tuán)技能人才隊(duì)伍已近4.7萬人。沒有一流的技工就沒有一流的產(chǎn)品，技能人才隊(duì)伍是中國(guó)航天核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，是不可替代的人才。在“十一五”“十二五”期間，我國(guó)持續(xù)推行“國(guó)家職業(yè)資格證書技能導(dǎo)航計(jì)劃”，并采取有效措施持續(xù)優(yōu)化現(xiàn)有的航天行業(yè)技能人才結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步完善以企業(yè)為主體以及以職業(yè)院校發(fā)展為根基的人才培養(yǎng)對(duì)策，獲得顯著成效?！笆濉币?guī)劃提出要提高技術(shù)工人待遇，完善職稱評(píng)定制度，著力發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)高技能人才隊(duì)伍。這就要求航天企業(yè)要不斷強(qiáng)化高技能人才的培養(yǎng)以及鑒定工作，在具體的工作中持續(xù)深化，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性成效以及進(jìn)展。
工作報(bào)告寫作技能篇十八
簡(jiǎn)歷還可以從體現(xiàn)求職者應(yīng)聘崗位所需的職業(yè)技能和職業(yè)修養(yǎng)的角度進(jìn)行創(chuàng)新，在簡(jiǎn)歷上表現(xiàn)出求職者具有符合應(yīng)聘崗位要求的能力，水平和職業(yè)意識(shí)，這是簡(jiǎn)歷創(chuàng)新的第二個(gè)方面。
我們來看看另一位同學(xué)的簡(jiǎn)歷。這位同學(xué)應(yīng)聘的崗位是某房地產(chǎn)開發(fā)公司的策劃專員，他把自己的求職簡(jiǎn)歷做成了一份樓盤預(yù)售公告，一份樓書。
對(duì)于房地產(chǎn)開發(fā)公司而言，策劃專員這個(gè)崗位要求應(yīng)聘者要具備獨(dú)特的思維，富有創(chuàng)意和激情，要能做好策劃工作，首先必須能夠策劃好自己的簡(jiǎn)歷，而這位同學(xué)，既結(jié)合了從求職單位進(jìn)行創(chuàng)新的要求，在簡(jiǎn)歷中體現(xiàn)了招聘官喜聞樂見的基本要素，還結(jié)合了應(yīng)聘的崗位進(jìn)行簡(jiǎn)歷的創(chuàng)新。我們想想，對(duì)于房開公司來說，最熟悉、最親切、凝聚了公司員工心血的東西是什么？最令他們驕傲的是什么？是他們?nèi)〉贸删?，成功開發(fā)的樓盤，對(duì)于房開公司策劃專員的'要求是什么？是具備策劃人員獨(dú)有的創(chuàng)新意識(shí)和表現(xiàn)能力，而這位同學(xué)在求職簡(jiǎn)歷中充分體現(xiàn)了上述要求。
樓書是房開公司與顧客溝通的重要工具，也是最能體現(xiàn)房開公司專業(yè)能力和策劃水平的重要載體，還是最常見的樓盤表現(xiàn)形式，這位同學(xué)能進(jìn)行大角度的思維轉(zhuǎn)換，充分說明了他完全具備策劃人員的基本素質(zhì)，而且還是個(gè)極富創(chuàng)意的策劃人員，這樣的人員正是企業(yè)打起燈籠都找不著的人，他們會(huì)把這位同學(xué)的簡(jiǎn)歷放進(jìn)公司“人才庫(kù)”嗎？顯然不會(huì)，招聘官完全可能是馬上就拿起電話、通知這位同學(xué)，請(qǐng)你于某日到我公司面談，實(shí)際上，這位同學(xué)現(xiàn)在在這家房開公司的策劃崗位上做得很好，已經(jīng)是主管了，他的同事告訴他，當(dāng)時(shí)人力資源經(jīng)理特意把他的簡(jiǎn)歷直接送給老板，老板當(dāng)即拍板，只要這家伙不是個(gè)萬惡之人，一定給我留?。?/p>
根據(jù)從崗位出發(fā)進(jìn)行簡(jiǎn)歷創(chuàng)新的要求，我們同樣可以制作不同形式的個(gè)性化簡(jiǎn)歷，如從事人力資源管理崗位的，你的簡(jiǎn)歷可以做成計(jì)劃引進(jìn)的人才檔案，以人才檔案的形式出現(xiàn)，內(nèi)容可以是人才引進(jìn)原因，人才主要成就等要素。
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工作報(bào)告寫作技能篇十九
在個(gè)人簡(jiǎn)歷上用人單位最想看得到的就是人才所具有的技能，一般來說技能范圍兩種，一種是想英語水平、計(jì)算機(jī)能力這種硬技能，另一種則就是軟技能。在一份簡(jiǎn)歷上能夠充分體現(xiàn)個(gè)人的技能則就是一份有內(nèi)涵的個(gè)人簡(jiǎn)歷，而內(nèi)涵鑄就價(jià)值，也是職場(chǎng)的風(fēng)向標(biāo)之一。因此，在個(gè)人簡(jiǎn)歷中，技能的體現(xiàn)很重要。
1)，團(tuán)結(jié)合作能力。
普通職位的招聘，求職者所應(yīng)聘的職位一般都是普通的職位，而在普通的職位上，人才首先就要具有一定的團(tuán)結(jié)合作能力。有招聘需求的用人單位，在企業(yè)單位中必然會(huì)有多名員工，企業(yè)的利益獲得就必然需要通過員工的合作發(fā)展。
2)，溝通能力。
不管是求職者應(yīng)聘的是哪個(gè)職位，其溝通能力都非常重要。溝通能力不僅是表現(xiàn)在與上級(jí)的交流方面，也體現(xiàn)在與平級(jí)同事以及與下級(jí)員工的交流方面，在工作單位，工作的完成首先就建立在溝通方面。
3)，創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新能力也是對(duì)人才基本能力的要求，現(xiàn)在很多企業(yè)的發(fā)展都非常需要有創(chuàng)新能力的人才。而求職者者如果具有較好創(chuàng)新能力，能夠體現(xiàn)在個(gè)人簡(jiǎn)歷上，則必然也具有很大的優(yōu)勢(shì)。
4)，組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
組織領(lǐng)導(dǎo)能力也是求職者可以寫在個(gè)人簡(jiǎn)歷上的軟技能，特別是應(yīng)聘一些管理層的職位時(shí)，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力也一大優(yōu)勢(shì)。
如何提高簡(jiǎn)歷命中率。
在實(shí)戰(zhàn)中，簡(jiǎn)歷被無效投遞的情況是很常見的。碰到這種障礙時(shí)，不要先質(zhì)疑hr沒有查看你的簡(jiǎn)歷，最重要的是需要自我檢討。從hr角度去分析，反映出不少求職者投遞簡(jiǎn)歷太盲目。下面面試網(wǎng)小編總結(jié)求職者亂投簡(jiǎn)歷主要表現(xiàn)為以下三種類型：
一是盲目崇拜型。盲目崇拜知名企業(yè)或熱門職位?？鐕?guó)公司等知名企業(yè)總是籠罩在光環(huán)之下，是畢業(yè)生夢(mèng)寐以求的雇主。一些畢業(yè)生不管自己的專業(yè)、職業(yè)方向是否與名企的招聘需求匹配，就盲目投遞簡(jiǎn)歷。其實(shí)，像ibm、微軟這樣的企業(yè)，被錄用的幸運(yùn)兒往往是萬里挑一，不顧自身?xiàng)l件應(yīng)聘根本是徒勞。
二是漫無目的型。求職目標(biāo)不明確，投簡(jiǎn)歷如天女散花。一些畢業(yè)生沒有明確的職業(yè)目標(biāo)，抱著“試試看”的心態(tài)，凡與個(gè)人專業(yè)、興趣沾邊的職位都想去碰碰運(yùn)氣。
三是稀里糊涂型。不清楚公司的情況或職位的具體職責(zé)、要求就急著應(yīng)聘。畢業(yè)生通常缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)崗位設(shè)置等知之不多，應(yīng)聘又常常疏于研讀職位說明，空手而歸的可能性自然較大。
如何避免無效投遞。
招聘會(huì)。
與招聘人員溝通，獲取更多信息。
招聘會(huì)最大的優(yōu)勢(shì)是能與招聘人員面對(duì)面溝通，能透過呆板的職位說明進(jìn)一步了解企業(yè)和崗位的信息。不過缺點(diǎn)也很明顯，招聘會(huì)的職位大多面向有經(jīng)驗(yàn)人士，畢業(yè)生要從數(shù)以千計(jì)、甚至萬計(jì)的崗位信息中尋找出合適自己的，不是一件易事。畢業(yè)生在招聘會(huì)上投遞簡(jiǎn)歷時(shí)，可注意以下兩條：
1、尋找對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)要求相對(duì)較低或無明確經(jīng)驗(yàn)要求的職位。注明要求3-5年工作經(jīng)驗(yàn)、有豐富業(yè)內(nèi)資源的職位門檻太高，趁早放棄為好。
2、利用招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的有利條件，與招聘人員積極溝通。想方設(shè)法了解企業(yè)的情況、某個(gè)崗位的具體職責(zé)、招聘要求等。在投遞簡(jiǎn)歷前可向招聘人員詢問是否接收應(yīng)屆畢業(yè)生，然后對(duì)照自身?xiàng)l件、職業(yè)目標(biāo)考慮有無成功的可能性。
網(wǎng)絡(luò)。
在信息的篩選、過濾上下功夫。
網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)是成本低、簡(jiǎn)歷投遞方便快捷，缺點(diǎn)則是無法與招聘人員面對(duì)面，只能通過網(wǎng)站上的簡(jiǎn)單介紹來了解職位信息，較難核實(shí)信息的真實(shí)性或做進(jìn)一步了解。畢業(yè)生要提高網(wǎng)絡(luò)求職的有效性，也有一些小竅門：
有針對(duì)性地挑選網(wǎng)站。知名招聘網(wǎng)站的“校園招聘”頻道、各地的高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)站、高校網(wǎng)站的“招生就業(yè)”頻道、企業(yè)網(wǎng)站的“人才招聘”頻道等，適合畢業(yè)生的崗位相對(duì)集中。
仔細(xì)過濾、篩選信息。網(wǎng)上的職位信息十分龐雜，要學(xué)會(huì)利用職位搜索器等工具過濾、篩選出自己的目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職位。投遞簡(jiǎn)歷前，還要特別要留心職位信息的有效期，濾去那些失效信息。
選擇合適的方式投遞簡(jiǎn)歷。找到了合適職位后，投遞簡(jiǎn)歷也要注意方法，最好按照企業(yè)要求的方式進(jìn)行投遞。有些公司會(huì)在網(wǎng)上公布格式統(tǒng)一的職位申請(qǐng)表，要求填寫后發(fā)送;還有公司不希望應(yīng)聘者用附件形式發(fā)簡(jiǎn)歷等等。按照要求在有效期限內(nèi)投遞簡(jiǎn)歷，將會(huì)較為順利地進(jìn)入篩選程序。
更多。
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