讀完這本書(shū)后，我對(duì)作者的思想和文學(xué)才華贊嘆不已。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇出色的讀后感呢？首先，我們需要再次回顧書(shū)中的主題和情節(jié)，思考作者想要傳達(dá)的思想和意義。其次，我們可以關(guān)注自己在閱讀過(guò)程中的感受和體會(huì)，從個(gè)人的角度出發(fā)，表達(dá)對(duì)書(shū)中人物形象的喜愛(ài)或反感，以及對(duì)故事情節(jié)的感動(dòng)或震撼。最后，我們可以通過(guò)比較和分析，將書(shū)中的主題與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，探討書(shū)中思想與現(xiàn)實(shí)世界的契合點(diǎn)，或是對(duì)書(shū)中的問(wèn)題提出自己的看法和思考?！白x后感是表達(dá)讀者對(duì)所讀書(shū)籍、文章等內(nèi)容的理解、感受、評(píng)價(jià)和思考的一種文字表達(dá)方式。”
民族精神代代傳讀后感篇一
第一段：引言（200字）。
民族精神是一種集體意識(shí)與文化認(rèn)同的體現(xiàn)，它滲透在民族歷史與文化的方方面面。代代傳一心是指民族精神代代相傳，代表了民族的傳承與發(fā)展。在我國(guó)五千年悠久的歷史長(zhǎng)河中，民族精神如一顆永不滅絕的種子，代代相傳，代代迸發(fā)出耀眼的光芒。心得體會(huì)民族精神的魅力，讓我深切體會(huì)到了民族精神在現(xiàn)實(shí)中的重要性和必要性。
為了實(shí)現(xiàn)民族精神的代代相傳，中國(guó)自古以來(lái)就注重了家族與社會(huì)之間的財(cái)富傳承。家族是民族精神的基本單位，它以血緣關(guān)系為紐帶，將家族的訓(xùn)誡與價(jià)值觀念傳授給后輩。同時(shí)，社會(huì)也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，通過(guò)各類(lèi)文化活動(dòng)與習(xí)俗，民族精神得以代代相傳。這種傳承通過(guò)家族和社會(huì)的雙重力量，確保了民族精神在歷史的長(zhǎng)河中不斷流傳與發(fā)展。
民族精神的核心價(jià)值觀是民族精神的靈魂，是民族文化的中堅(jiān)力量。中國(guó)傳統(tǒng)的核心價(jià)值觀注重了愛(ài)國(guó)主義、集體主義、忠誠(chéng)和家庭觀念等。愛(ài)國(guó)主義是民族精神最為重要的價(jià)值觀之一，它教育了我們對(duì)祖國(guó)的深情厚意，鼓勵(lì)我們努力為祖國(guó)的繁榮和富強(qiáng)而奮斗。集體主義則強(qiáng)調(diào)了個(gè)人利益服從集體利益的觀念，使我們形成了團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的意識(shí)。忠誠(chéng)與家庭觀念則提醒著我們要對(duì)家人、親人、朋友等緊緊相依的人們負(fù)責(zé)任的情感。
第四段：民族精神的重要性（200字）。
民族精神在中國(guó)歷史的長(zhǎng)河中發(fā)揮著重要的作用。正是民族精神的傳承與發(fā)展，支撐起了中國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化與國(guó)家統(tǒng)一的意識(shí)。民族精神是團(tuán)結(jié)一切中華兒女，凝聚中國(guó)人民力量的重要紐帶，它通過(guò)共同的價(jià)值觀和思想觀念，將中國(guó)人連接在一起，形成了獨(dú)特的中國(guó)式價(jià)值觀。只有通過(guò)代代相傳，民族精神才能夠永葆其活力，保持其傳承與發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
民族精神作為民族文化的重要組成部分，代代傳一心是民族精神永葆生機(jī)與活力的關(guān)鍵。通過(guò)家族與社會(huì)之間的傳承、民族精神的核心價(jià)值觀的傳播，民族精神得以在我們心中代代相傳。民族精神是我們民族的根脈，也是我們國(guó)家的精神支柱。它讓我們牢記自己的文化傳統(tǒng)，堅(jiān)定我們的國(guó)家自信心。在不斷傳承中，我們將以更飽滿(mǎn)的激情，更堅(jiān)定的意志，更優(yōu)秀的成果創(chuàng)造出全新的傳統(tǒng)，使民族精神在現(xiàn)代文明的背景下更加深入人心，展現(xiàn)智慧與力量。
民族精神代代傳讀后感篇二
長(zhǎng)征，不光是靠自己的雙腳從漫漫征途中走過(guò)來(lái)的老一輩人的驕傲，也是我們的驕傲，更是我們中華民族的驕傲。它不僅載入中國(guó)人民解放斗爭(zhēng)的史冊(cè)，在世界史中，它同樣也是永遠(yuǎn)不可忘記的重要一筆。
長(zhǎng)征的開(kāi)始，是被國(guó)民政府逼迫的。國(guó)民政府以各種各樣的襲擊，使我們的紅軍傷亡慘重。紅軍在長(zhǎng)征的途中，一路上要面對(duì)自然環(huán)境變化的考驗(yàn)，更要防備國(guó)民黨和日本侵略者，使紅軍有了許多作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。特別是在面對(duì)著國(guó)民黨一次又一次的“圍剿”，紅軍立刻掉頭，于1935年3月21日至22日晨，神速地再次東渡赤水河。紅色政權(quán)巍然屹立在中華大地上，同國(guó)民黨政權(quán)對(duì)峙。他們強(qiáng)渡大渡河，粉碎反革命前后夾擊合圍的陰謀;飛奪瀘定橋，實(shí)現(xiàn)勝利的第一天。
最后紅軍長(zhǎng)征于1935年10月甘肅會(huì)寧會(huì)師，宣告紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的勝利結(jié)束。紅軍長(zhǎng)征的歷史事件，將會(huì)在中國(guó)歷史永遠(yuǎn)保留著，中國(guó)紅軍以血肉之軀譜寫(xiě)了人類(lèi)歷史上無(wú)與倫比的英雄史詩(shī)：二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。它那傳奇式的犧牲和堅(jiān)韌不拔的革命英雄主義精神始終是中國(guó)革命和建設(shè)賴(lài)以成功的基礎(chǔ)，它激勵(lì)著一個(gè)有13億人口的中國(guó)朝著一個(gè)無(wú)人能夠預(yù)言的未來(lái)前進(jìn)。中國(guó)工農(nóng)紅軍的長(zhǎng)征是舉世無(wú)雙的壯舉，它像一條永遠(yuǎn)銘刻在地球上的紅飄帶，成為人類(lèi)堅(jiān)定無(wú)畏的.象征。
為了這心中永存的信念，紅軍克服重重困難，浴血奮戰(zhàn)。正因?yàn)檫@心中永存的信念，才有了“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的精神!正因?yàn)檫@心中永存的信念，紅軍才有了“萬(wàn)水千山只等閑，五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的英雄氣概!
民族精神代代傳讀后感篇三
第一部分寫(xiě)了民族危難，主要反映了日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)，給中國(guó)人民帶來(lái)的巨大災(zāi)難，中華民族處于生死存亡的緊急關(guān)頭。第二部分突出反映了中國(guó)共產(chǎn)黨以民族為重，在領(lǐng)導(dǎo)和組織全民抗戰(zhàn)中發(fā)揮的重要作用。第三部分寫(xiě)了全民抗戰(zhàn)，主要反映了中國(guó)人民在反對(duì)外敵入侵進(jìn)行全民抗戰(zhàn)中表現(xiàn)出來(lái)的民族精神。第四部分寫(xiě)了愛(ài)我中華，繼承傳統(tǒng)，為振興中環(huán)而努力奮斗。
民族精神代代傳讀后感篇四
傳承長(zhǎng)征精神，就是要堅(jiān)持艱苦奮斗、百折不撓的精神，長(zhǎng)征給人們一種深刻的啟示：一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)政黨，一支軍隊(duì)，只要有艱苦奮斗的精神，就能夠成就事業(yè)，創(chuàng)造輝煌。我們要徹底改變歷史上遺留下來(lái)的貧窮落后的面貌，鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人進(jìn)行艱苦的努力。艱苦能磨煉人，創(chuàng)業(yè)能造就人。青年要時(shí)刻銘記最廣大人民的根本利益，大力發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)和自我犧牲的崇高精神，自覺(jué)到祖國(guó)和人民最需要的地方去，到艱苦的環(huán)境中去，經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)受鍛煉，努力為祖國(guó)和人民建功立業(yè)。
長(zhǎng)征，你使中國(guó)更輝煌。
我記不起這是我第幾次想起長(zhǎng)征了，在我的記憶中，它就像古希臘文學(xué)中一部長(zhǎng)長(zhǎng)的史詩(shī)，我至今才讀懂它一個(gè)小小的章節(jié)。
在漫長(zhǎng)的歷史與文化的進(jìn)程中，我們的民族有著很多輝煌的過(guò)去，穿越時(shí)空的蒼涼與沉重，是歷經(jīng)滄桑后的繁華，的確，我們的民族承受了太多的苦難。
風(fēng)吹過(guò)，雨打過(guò)，火燒過(guò)，鐵蹄踐踏過(guò)，但寧折不彎的是中國(guó)人的脊梁，這就是長(zhǎng)征的真實(shí)寫(xiě)照。
長(zhǎng)征是中華民族歷史上一座巍峨的豐碑，百年前，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍為了北上抗日，突破國(guó)民黨軍的圍追堵截，跨越萬(wàn)水千山，戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，創(chuàng)造了無(wú)與倫比的英雄業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)了驚天地、泣鬼神的偉大革命篇章。
堅(jiān)定不移地信仰、不屈不撓的求索，無(wú)所畏懼的前行，向著理想勇敢?jiàn)^斗，在當(dāng)今的詞典中，沒(méi)有哪一個(gè)詞能夠像“長(zhǎng)征”那樣，包含了所有這些令人感動(dòng)的崇高精神和象征意義!
民族精神代代傳讀后感篇五
以前，我有一個(gè)不小的缺點(diǎn)，常常中途打退堂鼓。比如剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，覺(jué)得挺新鮮，還能天天早起讀英語(yǔ)單詞，不久，覺(jué)得記單詞既枯燥有乏味，慢慢地就沒(méi)勁了。爺爺見(jiàn)我像小貓釣魚(yú)似的對(duì)待學(xué)習(xí)，就特意將《民族精神代代傳》這本書(shū)給我看，。并說(shuō)這本書(shū)記錄了許多名人的親身經(jīng)歷，希望我能從中受到啟發(fā)。
我一口氣讀完了這本書(shū)。書(shū)中有許多人，有大禹、鑒真、司馬遷……其中我最喜歡鑒真，因?yàn)樗哂袌?jiān)強(qiáng)的'意志和驚人的毅力，戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻。是什么力量支配著他，是對(duì)事業(yè)堅(jiān)定不移的信念。
書(shū)看完了。然而，書(shū)上一幕幕使人感嘆、催人奮進(jìn)的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前。想到自己生活在祖國(guó)的懷抱中，條件如此優(yōu)越，卻怕苦怕累，真是太不應(yīng)該了……我要感謝鑒真。他使我懂得了應(yīng)該奮發(fā)向上，并不斷攀登學(xué)習(xí)的高峰。
民族精神代代傳讀后感篇六
在戰(zhàn)爭(zhēng)中，一雙雙扯著親人衣襟的手，一雙雙渴望和平的眼睛，一聲聲哭泣號(hào)啕，一次次慘痛失敗，都向人們告戒著戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)性，戰(zhàn)爭(zhēng)好像是一包炸藥，隨時(shí)都可以爆發(fā)，可戰(zhàn)士門(mén)義無(wú)返顧地沖向沙場(chǎng)，因?yàn)?，如果?zhàn)士門(mén)退卻了，他們的父母、兄弟、孩子、村民將陷入更深的苦難，如果他們退卻了，他們的餓同志已經(jīng)流過(guò)的血就白流了，如果退卻了，他們剛剛?cè)紵鸬睦硐雽㈦S著生命消失而破滅。
當(dāng)年長(zhǎng)征，條件極其艱苦，爬雪山，過(guò)草地，遇沼澤，還有敵人的阻擊，都危及著紅軍戰(zhàn)士的生命，考驗(yàn)著他們的意志，最后，紅軍戰(zhàn)士終于戰(zhàn)勝了難以想象的險(xiǎn)阻，他們靠的是什么?靠的是中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo);靠的是全黨全民的堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)和軍民之間的大團(tuán)結(jié);靠的是紅軍戰(zhàn)士不屈不饒，不被任何困難所征服的英雄氣概。
有一種精神值得我們學(xué)習(xí)，那就是寧可犧牲自我，也要去保全集體的團(tuán)結(jié)精神!
沐浴著新世紀(jì)的陽(yáng)光，歷史的重任將落在我們這一代少年的肩上，作為21世紀(jì)的我，一個(gè)小學(xué)生，深深的感到自己肩上的重任，祖國(guó)的繁榮昌盛，都是無(wú)數(shù)革命者用鮮血換來(lái)的，我們只有繼承和發(fā)揚(yáng)這份精神，在學(xué)習(xí)上，不怕困難，永登高峰，使祖國(guó)更加強(qiáng)盛，才能無(wú)愧于革命先烈!
民族精神代代傳讀后感篇七
我懷著激動(dòng)的心情讀完了《長(zhǎng)征精神代代傳》這本書(shū)，掩卷沉思，我不禁感慨萬(wàn)千!長(zhǎng)征鍛煉了紅軍戰(zhàn)士的意志、勇氣和力量，有了長(zhǎng)征的勝利，才有了新中國(guó)的成立，才有了我們今天豐富多彩的幸福生活。我深深的為長(zhǎng)征精神所感動(dòng)，長(zhǎng)征精神猶如一座歷史的豐碑永遠(yuǎn)聳立在人們的心里!
我敬佩長(zhǎng)征中的英雄們，他們?yōu)樽鎳?guó)人民的事業(yè)拋頭顱、灑熱血，漫漫長(zhǎng)長(zhǎng)征路，不知有多少戰(zhàn)士為國(guó)捐軀。但是他們前赴后繼的精神永遠(yuǎn)是我們中華民族的脊梁!永遠(yuǎn)是共和國(guó)的豐碑!
民族精神代代傳讀后感篇八
每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的精神，這種精神代代相傳，從而使整個(gè)民族得以團(tuán)結(jié)一心，不斷向前發(fā)展。在我對(duì)民族精神的體會(huì)中，我深刻體驗(yàn)到了一心的力量和重要性。
首先，一心是推動(dòng)民族發(fā)展的源泉。歷史上的偉大民族，如古希臘、古羅馬等，都憑借著團(tuán)結(jié)一心的力量，創(chuàng)造出燦爛的文明。而現(xiàn)代社會(huì)中，民族間的合作也是基于一心的信任和共同利益。只有當(dāng)一個(gè)民族人民共同努力、齊心協(xié)力地向著同一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)時(shí)，才能充分發(fā)揮出民族的力量，實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮和民族復(fù)興。
其次，一心是民族凝聚力的重要組成部分。民族精神的形成離不開(kāi)凝聚民族的力量。在獨(dú)特的歷史環(huán)境中，民族人民通過(guò)共同的經(jīng)歷、共同的文化傳統(tǒng)和共同的價(jià)值觀念等產(chǎn)生了深厚的情感聯(lián)系，形成了民族凝聚力。當(dāng)一個(gè)民族人們心心相印，追求共同的目標(biāo)和價(jià)值觀，就能增強(qiáng)團(tuán)結(jié)和凝聚力，共同經(jīng)受各種風(fēng)雨的考驗(yàn)。
再次，一心是砥礪精神的關(guān)鍵要素。民族精神的傳承與創(chuàng)新需要民族人民的一心付出。在當(dāng)前多元化的社會(huì)中，各種思想觀念和價(jià)值取向的沖突日益加劇，如果民族人民不能夠齊心協(xié)力，堅(jiān)持傳統(tǒng)的民族精神，那么民族文化必然會(huì)受到侵蝕和消解，最終導(dǎo)致民族精神的虛無(wú)。只有通過(guò)一心的合作與努力，民族人民才能夠深化對(duì)民族文化的理解，保持固有的傳統(tǒng)，傳承并創(chuàng)造出更加豐富多樣的民族精神。
最后，一心是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的必要條件。眾所周知，中國(guó)是一個(gè)擁有五千年悠久歷史的國(guó)度，而在歷史的長(zhǎng)河中，中國(guó)始終保持著強(qiáng)大的凝聚力。正是因?yàn)閲?guó)人心心相印，齊心協(xié)力地奮斗，中國(guó)人民才能克服一個(gè)個(gè)困難，實(shí)現(xiàn)了偉大的國(guó)家復(fù)興。民族復(fù)興是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就團(tuán)結(jié)一心是必不可少的。只有當(dāng)全體民族人民心往一處想、勁往一處使，共同為實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，才能夠砥礪自己，實(shí)現(xiàn)民族的偉大夢(mèng)想。
總的來(lái)說(shuō)，“民族精神代代傳一心”的主題，強(qiáng)調(diào)了一心的力量和意義。只有當(dāng)民族人們齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)時(shí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)民族的繁榮與進(jìn)步。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜這一心靈紐帶，努力繼承和傳承民族精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，才能保持民族的凝聚力和向心力，使民族精神代代相傳，推動(dòng)民族進(jìn)步與發(fā)展。
民族精神代代傳讀后感篇九
促進(jìn)青少年了解中華民族的悠久歷史，傳承中華民族的優(yōu)秀文化，培育青少年學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹(shù)立成才報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向。養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。
開(kāi)場(chǎng)白：
女：中華民族精神，是維系中華民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的精神紐帶。
男：也是促進(jìn)中華民族與時(shí)俱進(jìn)、不斷走向興盛繁榮和文明進(jìn)步的重要精神動(dòng)力。
男：中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息，自立于世界民族之林，
女：其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、一以貫之并不斷豐富發(fā)展的偉大民族精神，作為團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的文化紐帶與精神支柱。
男：為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)我們的民族自尊心、自信心。
女：為了讓我們養(yǎng)成文明的習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，做一個(gè)新世紀(jì)的合格中學(xué)生。
民族精神代代傳讀后感篇十
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，看看下面的開(kāi)學(xué)第一課中隊(duì)會(huì)教案吧！
一、活動(dòng)目的。
小學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任，無(wú)論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)場(chǎng)白主持人：同學(xué)們，反腐倡廉對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎還過(guò)早，但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來(lái)不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報(bào)國(guó)之志。
（二）故事會(huì)場(chǎng)同學(xué)們演講由自己搜集和整理的廉潔小故事，感受古往今來(lái)高尚的思想，走近廉潔，走進(jìn)崇高。
（三）交流平臺(tái)在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的現(xiàn)象，并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，點(diǎn)評(píng)自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就暑假的各種消費(fèi)進(jìn)行了討論，分析了自己過(guò)年過(guò)程中的.浪費(fèi)現(xiàn)象和原因，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，意識(shí)到節(jié)約的重要性，并準(zhǔn)備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。
（四）詩(shī)歌朗誦朗誦同學(xué)們自己編寫(xiě)的詩(shī)歌“敬清廉、爭(zhēng)做正直小公民”。
（五）針?shù)h相對(duì)展開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)，兩組同學(xué)為辯論雙方，主題為“廉潔教育進(jìn)校園好還是不好”。先由雙方辯手闡述各方觀點(diǎn)，再進(jìn)行自由辯論。
同學(xué)們辯論得很踴躍，大家各抒己見(jiàn)，例如，正方認(rèn)為：中學(xué)生是生理和心理漸趨成熟的階段，這個(gè)時(shí)候?qū)ζ溥M(jìn)行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應(yīng)，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識(shí)中；反方認(rèn)為：現(xiàn)在全社會(huì)都已經(jīng)形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應(yīng)，理所當(dāng)然也會(huì)波及到中學(xué)生身上，同時(shí)學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育也涵蓋了倡廉的內(nèi)容，在這種情形之下，學(xué)校再額外的進(jìn)行倡廉教育豈不是多余之舉；正方認(rèn)為：在學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育中，的確有這方面的內(nèi)容，只是沒(méi)有單獨(dú)的列出來(lái)形成系列和專(zhuān)項(xiàng)?，F(xiàn)在學(xué)校通過(guò)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，就是整合歷史上、現(xiàn)實(shí)中在廉潔方面有建樹(shù)的人和事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育，營(yíng)造一種氛圍。而且隨著社會(huì)多元化的價(jià)值取向，學(xué)生中間存一些個(gè)別“小”現(xiàn)象。
三、結(jié)束語(yǔ)。
主持人總結(jié)：同學(xué)們，今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，讓敬廉崇潔、誠(chéng)信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學(xué)生。
民族精神代代傳讀后感篇十一
曾經(jīng)媽媽告訴過(guò)我：中華民族的精神非常多，其中就有無(wú)私奉獻(xiàn)，不屈不撓，樂(lè)于助人，愛(ài)國(guó)主義等。所以你一定要把民族精神繼續(xù)傳承下去。那時(shí)候，我還不明白媽媽所說(shuō)的民族精神。
后來(lái)，我看到了汶川大地震中的女老師我才明白中華民族精神的真正含義！，當(dāng)汶川大地震發(fā)生后，一名名叫向倩的英語(yǔ)老師正在緊急疏散正在上課的學(xué)生們，發(fā)現(xiàn)有兩名學(xué)生正手足無(wú)措地躲在墻角，兩條腿不停地都抖動(dòng)，用害怕的目光看著他，向倩立刻大步走了過(guò)去。緊緊地抱住學(xué)生，用另一只手護(hù)住學(xué)生的頭部，”別害怕，老師會(huì)保護(hù)你的“正當(dāng)他們想逃跑出去的時(shí)候，教學(xué)樓突然垮塌了，向倩立刻把學(xué)生撲到地上，用身體擋住掉下來(lái)的東西。地震結(jié)束后，她和幾名學(xué)生被壓在廢墟里。她被壓成兩截，面部血肉模糊，仍然緊緊抱住兩名學(xué)生，無(wú)論消防人員怎么拉也拉不開(kāi)。兩名學(xué)生沒(méi)事，只是受了一點(diǎn)皮外傷而老師卻已經(jīng)去世。然而這位英語(yǔ)老師也是在執(zhí)教的前一年才大學(xué)畢業(yè)，他也有家人。
她為什么要這樣做？我一直很疑惑！知道我知道了這位英語(yǔ)老師小時(shí)候的故事：向倩小的時(shí)候他的父親曾指著蠟燭教育他：”蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮。生命就從羊角辮上開(kāi)始。漸漸地，火苗吞沒(méi)了羊角辮，開(kāi)始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容矢志不渝的精神，所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明，你要像蠟燭一樣有著無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，還要默默無(wú)聞的為社會(huì)做出貢獻(xiàn)哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也好！“向倩一直把這句活記在心中。所以在地震中果斷救了學(xué)生們！
通過(guò)這件事我才知道什么是無(wú)私奉獻(xiàn)！愿這位天使能在天上過(guò)的一切安好！
民族精神代代傳讀后感篇十二
民族精神是一個(gè)民族傳承并代代相傳的寶貴財(cái)富。它承載著一個(gè)民族的文化、歷史和價(jià)值觀，是一個(gè)民族凝聚力和自豪感的源泉。而其中的核心要素便是代代傳承。民族精神代代傳一心，經(jīng)歷了時(shí)間的淘洗與歷史的洗禮，從而使我們更加堅(jiān)定地認(rèn)同自己的國(guó)家和文化。本文將以個(gè)人的體驗(yàn)為例，探討民族精神代代相傳的重要性以及其對(duì)個(gè)人的影響。
第二段：了解民族文化。
了解民族文化是了解并代代相傳民族精神的基礎(chǔ)。作為一個(gè)華夏兒女，我對(duì)中國(guó)文化有著濃厚的興趣和熱愛(ài)。從小，我便被父母教育著尊重和熱愛(ài)自己的國(guó)家，了解中國(guó)文化的博大精深。通過(guò)閱讀與旅行，我逐漸了解到中國(guó)五千年文明的燦爛，漢字的演變和優(yōu)美的傳統(tǒng)詩(shī)詞，以及傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。這些文化元素在我內(nèi)心種下了一顆強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心，激勵(lì)我去傳承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)的民族精神。
第三段：代代相傳的重要性。
民族精神代代傳是每個(gè)中華兒女都應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的責(zé)任。只有代代相傳，我們的文化才能延續(xù)下去，我們的精神才能被世代傳頌。代代相傳能夠使我們?cè)诓粩嘧兏锏臅r(shí)代中堅(jiān)定自己的文化認(rèn)同，加強(qiáng)凝聚力和自豪感。正如一句古語(yǔ)所說(shuō)：“一支燭照萬(wàn)家燈，一席布乃萬(wàn)卷書(shū)?！泵總€(gè)人都可以成為民族精神的傳承者，每個(gè)人的努力都能夠?yàn)槊褡宓倪M(jìn)步和文化的傳承貢獻(xiàn)一份力量。
第四段：體會(huì)與行動(dòng)。
作為一個(gè)年輕人，我決定通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)傳承民族精神。首先，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和了解中國(guó)文化，并將其傳承給下一代。我為自己定下目標(biāo)，每個(gè)月讀一本與中國(guó)文化相關(guān)的書(shū)籍，并與他人分享所得。其次，我會(huì)積極參與社區(qū)和學(xué)校的文化活動(dòng)，并盡可能地傳播中華文化。此外，我還希望通過(guò)社交媒體平臺(tái)向更多的人分享有關(guān)中國(guó)文化的知識(shí)和故事。通過(guò)這些行動(dòng)，我相信我可以成為民族精神的傳承者，激勵(lì)他人對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生興趣與熱愛(ài)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在一個(gè)日益全球化的世界中，民族精神代代相傳的重要性不可忽視。我們要尊重和傳承自己的文化，同時(shí)也要包容和了解其他文化。通過(guò)代代相傳，我們可以堅(jiān)守對(duì)自己國(guó)家的忠誠(chéng)，繼承并弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，為民族的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)個(gè)體都可以發(fā)揮自己的作用，將民族精神代代傳承下去。只有我們心往一處想、勁往一處使，才能讓民族精神代代傳一心，從而為民族的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
民族精神代代傳讀后感篇十三
主題：我驕傲，我是中國(guó)人。
目的與要求：
中國(guó)是一個(gè)有著悠悠5000千年歷史的文明古國(guó)，我們先人倡導(dǎo)的民族精神，培育一代代的仁人志士。祖國(guó)的發(fā)展無(wú)不深深地打動(dòng)著我們每一位中華兒女的心，使我們從內(nèi)心深處體會(huì)到了中華的溫暖，祖國(guó)的偉大。我們?yōu)橹腥A民族而歡呼，為祖國(guó)感到無(wú)比的自豪。今天我們作為中華民族的炎黃子孫，我們要以實(shí)際行動(dòng)傳承和培育民族精神，做一個(gè)新世紀(jì)的合格學(xué)生。
準(zhǔn)備工作：
1、布置教室，做好課件。
2、收集、整理資料，排練節(jié)目。
過(guò)程：
一序幕：開(kāi)場(chǎng)白，主持人上場(chǎng)。
主持人一：我們是龍的傳人，我們?yōu)橹腥A民族而歡呼，為祖國(guó)感到無(wú)比的自豪，為自己是中國(guó)人感到驕傲。中國(guó)是一個(gè)有著悠悠5000千年歷史的文明古國(guó)，我們先人倡導(dǎo)的民族精神，培育一代代的仁人志士。
主持人二：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！敝腥A上下五千年，從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)在的神舟飛船順利返航;從“小米加步槍”到兩彈一星;從林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙到甲午海戰(zhàn)到保釣行動(dòng);從“東亞病夫”到奧運(yùn)金牌世界第二。無(wú)不深深地打動(dòng)著我們每一位中華兒女的心，使我們從內(nèi)心深處體會(huì)到了中華的溫暖，祖國(guó)的偉大。
主持人一：今天我們作為中華民族的炎黃子孫，我們要以實(shí)際行動(dòng)傳承和培育民族精神，做一個(gè)新世紀(jì)的合格學(xué)生。
合：初二(2)班《我驕傲，我是中國(guó)人》暨民族精神教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二大合唱《龍的傳人》。
主持人一：下面請(qǐng)聽(tīng)大合唱《龍的傳人》。
三詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》(陸馳楓、陸曉彤表演;背景音樂(lè)——《大漠敦煌》)。
主持人二：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》，表演者陸馳楓、陸曉彤。
三講述愛(ài)國(guó)故事(表演者：葉韻、馬春麗)。
主持人二：民族精神，是以愛(ài)國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等作為具體體現(xiàn)的一種精神。它使得中華民族不僅創(chuàng)造了燦爛的文明，而且生生不息、連綿不絕，表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。
主持人一：中華民族具有愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，為了民族的獨(dú)立、解放、發(fā)展和強(qiáng)大，一代又一代中華兒女前赴后繼，進(jìn)行了不屈不撓的奮斗，留下了無(wú)數(shù)可歌可泣的愛(ài)國(guó)主義英雄事跡。下面請(qǐng)葉韻與馬春麗兩位同學(xué)為大家講述英雄__的故事。
四小品表演《國(guó)歌》。
主持人一：謝謝兩位同學(xué)的故事。大家知道，國(guó)家的強(qiáng)大，源于每個(gè)中國(guó)人的團(tuán)結(jié)。我們每個(gè)人都是中國(guó)人，不管來(lái)自新疆，還是來(lái)自臺(tái)灣。今天，我們班上來(lái)了一位臺(tái)灣學(xué)生，他的名字叫吳萬(wàn)佳，隨著他的到來(lái)，班級(jí)中會(huì)掀起一場(chǎng)怎樣的風(fēng)波呢?請(qǐng)看小品《國(guó)歌》感受民族尊嚴(yán)。
五詩(shī)朗誦《中國(guó)人，不跪的人》。
主持人一：謝謝幾位同學(xué)的精彩表演。革命志士__的故事一定會(huì)留在人們心中。翻開(kāi)歷史畫(huà)卷，在五千年中華民族文明史里，多少英雄兒女、愛(ài)國(guó)志士，為了祖國(guó)，為了正義，錚錚鐵骨，寧死不屈。蘇武牧羊，癡心不改;林則徐虎門(mén)痛擊侵略者。他們的英名就是民族尊嚴(yán)的化身。正是因?yàn)橛辛怂麄?，我們的民族精神才代代發(fā)揚(yáng)光大至今。
六暢談：
主持人一：聽(tīng)著雄亮的國(guó)歌聲，我們知道，我們這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。歷史的車(chē)輪一刻也沒(méi)停止過(guò)，發(fā)展到今天，我們的祖國(guó)越來(lái)越繁榮昌盛，這是世世代代中華兒女不斷開(kāi)拓，辛勤耕耘的成果。
一：從古到今，中華民族涌現(xiàn)了種種弘揚(yáng)民族精神的'感人事例，其實(shí)這一精神，同樣貫穿著我們整個(gè)學(xué)習(xí)生活。對(duì)于我們，首先要做“改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)”的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者,從我做起、從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起。
二：下課后，能自覺(jué)保持學(xué)校優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，走廊上、陽(yáng)臺(tái)上、樓梯口、操場(chǎng)上，少些喧鬧、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的讀書(shū)聲，多些有益身心健康的活動(dòng)，多些捧著課外書(shū)津津有味讀著的小小書(shū)蟲(chóng)。讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)交流的寶地。勤奮學(xué)習(xí)、沉穩(wěn)善思也是民族精神的具體體現(xiàn)。
三：民族精神也體現(xiàn)在勤儉節(jié)約上，不管是在學(xué)校用餐還是在家中用餐，千萬(wàn)不能任性妄為，傾倒大量的飯菜，浪費(fèi)糧食，要知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，一粒米上凝聚著多少勞動(dòng)人民的血汗，不能因?yàn)樘羰场⒇澩?、?ài)吃零食等不良的習(xí)慣而讓自己的健康與美德隨著飯菜流失殆盡。
四：講衛(wèi)生，勤勞動(dòng)是體現(xiàn)一個(gè)民族素質(zhì)的重要部分，不破壞學(xué)校的公物，不亂采摘花朵樹(shù)葉，不折斷樹(shù)枝打鬧嬉戲，不亂丟廢紙果殼，不隨意吐痰、踐踏草坪，同時(shí)還要尊重他人的勞動(dòng)成果，不惡意破壞，主動(dòng)幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)，齊心協(xié)力使映照在藍(lán)天下的美麗校園變得更加亮麗如新。
六班主任總結(jié)。
主持人一：大家都說(shuō)得很好，下面請(qǐng)班主任做總結(jié)。
班主任講話(huà)：
同學(xué)們，民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族,沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格,不可能立于世界民族之林。
1839年6月3日，在虎門(mén)寨的海灘上，硝煙現(xiàn)場(chǎng)禮炮轟鳴、群情沸騰。震驚中外的虎門(mén)銷(xiāo)煙沉重打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰，維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)!林則徐的這種愛(ài)祖國(guó)、拒外侮的民族精神傳頌千古。
在抗擊非典的這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,不計(jì)其數(shù)的白衣天使們奮不顧身、前仆后繼,在生死線(xiàn)上,以血肉之軀筑起生命的防線(xiàn)。他們用無(wú)私、勇敢和忠誠(chéng),悲壯地再現(xiàn)和傳承了中華民族生生不息的民族精神。
在雅典奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)軍團(tuán)收獲了32枚金牌，躋身第一集團(tuán)，固然可喜可賀，但更令人敬佩的是，他們向全世界充分展示了精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮勇拼搏的民族精神。
從古到今，中華民族涌現(xiàn)了種種弘揚(yáng)民族精神的感人事例，其實(shí)這一精神，同樣貫穿著我們整個(gè)學(xué)習(xí)生活。弘揚(yáng)民族精神，展示中華民族的風(fēng)采，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué),刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏,打好一切基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
七：學(xué)唱《我是中國(guó)人》。
主持人：我們都是中國(guó)人，我們都是龍的傳人，我們都為我們是中國(guó)人感到驕傲，我們相信我們的未來(lái)會(huì)更美好。最后，請(qǐng)大家一起高歌一曲《我是中國(guó)人》，讓我們?cè)趪?guó)歌聲中結(jié)束我們的主題班會(huì)。
主持人：(在歌聲中)我宣布初x班《我驕傲，我是一個(gè)中國(guó)人》主題班會(huì)到此結(jié)束!
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