演講稿要注意節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)的變化，通過(guò)聲音表達(dá)情感，增強(qiáng)演講的感染力和說(shuō)服力。撰寫(xiě)一份較為完美的演講稿需要提前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和思考。演講稿的朗讀和背誦是提高口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的有效方法，建議多加練習(xí)。
中文演講稿大學(xué)篇一
親愛(ài)的老師們，可愛(ài)的學(xué)生們：
大家好!謝謝你陪我度過(guò)了不知道怎么形容的三年，____。大家鼓掌了三年不知道怎么形容，____。謝謝!
請(qǐng)?jiān)试S我描述一下這三年發(fā)生的事情。我以為我大一的時(shí)候是菜鳥(niǎo)，覺(jué)得上大學(xué)挺自由的，后來(lái)才知道真的是自由。只有老師點(diǎn)名的課，回宿舍的時(shí)候把書(shū)扔到一邊。早上都是自然入睡，晚上都是成群結(jié)隊(duì)的四處尋找美女。我還記得最嚴(yán)重的課是計(jì)算機(jī)課和體育課，總是早出晚歸。
后來(lái)到了大二，我才逐漸意識(shí)到自己太頹廢了。雖然晚上找美女的活動(dòng)不可或缺，但是比大一的時(shí)候好多了。開(kāi)始參加一些活動(dòng)，比如志愿者活動(dòng)，籃球比賽，庭院唱歌比賽等等。感覺(jué)大學(xué)也沒(méi)那么孤立，能力還是有展示空間的。后來(lái)上課認(rèn)真起來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)的話對(duì)我以后的工作很有幫助。逐漸擺脫大一的冷嘲熱諷，逐漸發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
大三的時(shí)候，不知道現(xiàn)在的就業(yè)形式有多嚴(yán)峻，也不知道我們是不是太倒霉了，沒(méi)趕上金融風(fēng)暴，天天擔(dān)心就業(yè)。我的心被風(fēng)暴炸得粉碎，在空中旋轉(zhuǎn)，久久不能脫落。很多好心人安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，現(xiàn)在努力還來(lái)得及?！爆F(xiàn)在想那么多也沒(méi)用，說(shuō)不定畢業(yè)就能找到工作!聽(tīng)完之后開(kāi)心了幾天，懸著的心終于可以放下了。后來(lái)在新聞上看到招聘會(huì)，我的心都炸了。招聘會(huì)一點(diǎn)也不像招聘會(huì)。我只能看到人山人海，擠滿了人。我相信如果我在里面，我會(huì)被壓垮。再看看數(shù)字。某招聘會(huì)2萬(wàn)應(yīng)屆畢業(yè)生申請(qǐng)1000份工作。心冷。但是年輕人一定要有拼搏精神，形式越難越能體現(xiàn)個(gè)人能力。所以我也為招聘會(huì)做好了準(zhǔn)備，用知識(shí)武裝自己，用行動(dòng)感染招聘人員。
這就是我的大學(xué)生活。雖然冠冕堂皇，但也很精彩。我不會(huì)忘記陪同學(xué)。和____保持聯(lián)系。謝謝!
中文演講稿大學(xué)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
歲月匆匆，大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝。從眼眸里抽出細(xì)細(xì)雨絲，然后紛紛揚(yáng)揚(yáng)的撒下。我即將離開(kāi)我的大學(xué)生活。走過(guò)樓蘭，走過(guò)荒灘，只是為了那句“路在腳下，明天會(huì)更好”。
雖然即將與相處四年的同窗好友分別，但卻無(wú)法把自己和屬于花季年齡的回憶全都忘掉，因?yàn)樵谀莻€(gè)美好的年齡，我們已將自己最美好的青春做了一次交換。
含著淚，回頭讀起身后的腳印，這些腳印離學(xué)生時(shí)代越來(lái)越遠(yuǎn)，伸向遠(yuǎn)方。即使腳窩泥濘，步履蹣跚，但我還是毅然的去追求屬于自己的夢(mèng)。曾經(jīng)失去的，我不會(huì)注入太多是眷戀，太多的嘆息;將要得到的，我也一定不會(huì)迷惑，不會(huì)遲疑。因?yàn)槊總€(gè)清晨的太陽(yáng)都是嶄新的，明天還要繼續(xù)。
紅陽(yáng)在頭頂散射著年輪的波，靈性鳥(niǎo)蹲在枝頭目送我的背影，為我祈愿一路平安。真正令我魂?duì)啃膭?dòng)的是那夢(mèng)流浪的地方，生命在律動(dòng)，風(fēng)景在行走，情調(diào)目光里不僅映射著浪漫，而且還充滿了對(duì)未來(lái)的信心。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，他的夢(mèng)想就是他的翅膀，有夢(mèng)想的人，隨時(shí)都會(huì)跳起來(lái)，拍拍翅膀，到他想去的地方盡情的遨游?？?山那邊如今又是香草萋萋，滿庭芳菲了。白云將載著我到那夢(mèng)開(kāi)始的地方，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值。
在此，我由衷的感謝母校對(duì)我的培養(yǎng)，使我學(xué)會(huì)了各種生活技能和懂得了怎樣為人處事。祝福我的母校__大學(xué)明天會(huì)更好!同時(shí)，我也由衷的感謝四年來(lái)同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和幫助，感謝各位朋友的關(guān)懷。認(rèn)識(shí)你們是我的人生一大財(cái)富，真誠(chéng)的祝愿各位一路走好!
我的演講完畢，謝謝大家。
中文演講稿大學(xué)篇三
敬愛(ài)的老師、領(lǐng)導(dǎo)們，親愛(ài)的同學(xué)們：
巴金在自己的隨想錄中說(shuō)過(guò)：“人不是點(diǎn)綴太平的，而是工作的，正因?yàn)橛辛饲G棘，才需要我們?cè)谇G棘中開(kāi)辟道路?！?/p>
一個(gè)人來(lái)到世界上，平平坦坦過(guò)完一生是毫無(wú)意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)?？墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。
為了自己的目標(biāo)，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導(dǎo)致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳.用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖!強(qiáng)忍傷痛依然義無(wú)反顧的朝目的地前進(jìn)。
雖說(shuō)傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)驗(yàn)的積累，都是一次成長(zhǎng)的標(biāo)志，所以我不悲傷，堅(jiān)定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。荊棘并不可怕，可怕的是沒(méi)有信心、沒(méi)有勇氣走下去，半途而廢。沒(méi)有荊棘的道路，沒(méi)有挑戰(zhàn)性;沒(méi)有挑戰(zhàn)的人生，沒(méi)有意義;沒(méi)有意義的人生，生不如死!!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人!
荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)驗(yàn)告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。只要我們有堅(jiān)定的信心和勇氣，荊棘便不會(huì)阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們?cè)酱煸接隆Ｔ谇G棘叢中開(kāi)辟道路!我要在荊棘中開(kāi)辟道路!
這就是我的人生，像滔滔江河一瀉千里，奔騰向前，不論山高路遠(yuǎn)，將咆哮著、沖刷著、呼嘯著、激越著，卷起千層波浪，無(wú)所畏懼不怕征途艱險(xiǎn)沖向波瀾壯闊的蔚藍(lán)色大海。
精彩的人生就是這樣，閃爍最耀眼的光芒，綻放最美麗的花朵，播撒愛(ài)的陽(yáng)光雨露，彰顯人性最完美的瑰麗風(fēng)采，披荊斬棘、跨越高山、渡涉大河、迎著狂風(fēng)暴雨去實(shí)現(xiàn)最輝煌壯麗的理想。有路，沿著路走，無(wú)路，也要開(kāi)辟出一條光明的通道來(lái)，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艱辛，哪怕前程有狼蟲(chóng)虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奮進(jìn)不息。
中文演講稿大學(xué)篇四
本報(bào)訊(記者黃征通訊員王心壽)昨日，香港中文大學(xué)在武漢二中舉行20招生說(shuō)明會(huì)，招生計(jì)劃和持平，并將根據(jù)生源情況預(yù)留部分機(jī)動(dòng)計(jì)劃。具體招生計(jì)劃預(yù)計(jì)在明年初公布。
昨日獲悉，今年該校實(shí)際錄取內(nèi)地考生290余名，包括13名湖北尖子生。我省今年被該校錄取的學(xué)生中，有4人獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金，其中一人為武漢二中畢業(yè)生謝玉心，她放棄北大、清華，以687分的高考成績(jī)被該校錄取。
年，該校將在全額獎(jiǎng)學(xué)金的'基礎(chǔ)上，首次增設(shè)免學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)生的高考成績(jī)達(dá)到一定水平可申請(qǐng)。據(jù)了解，香港中文大學(xué)的學(xué)費(fèi)為每年10萬(wàn)港元，住宿費(fèi)一年約9000港元，其他雜費(fèi)及生活費(fèi)每年大約需要3萬(wàn)港元左右。
該校明年仍將在我省高考統(tǒng)一招生提前批次錄取，考生填報(bào)該校未被錄取或由于沒(méi)有獲得獎(jiǎng)學(xué)金而放棄錄取機(jī)會(huì)，不影響考生參加其他批次院校的錄取。
(漢網(wǎng)-長(zhǎng)江日?qǐng)?bào))。
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)(責(zé)任編輯：卜范龍)
中文演講稿大學(xué)篇五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天在這里很榮幸能跟大家一起分享我的有關(guān)學(xué)會(huì)感恩的一些心得。
有首歌相信大家都耳詳能熟的，“感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做我自己?！泵慨?dāng)我聽(tīng)到這首歌的時(shí)候我都會(huì)有不一樣的感受。
感恩無(wú)處不在。我在這里演講的理由是什么?就是感恩。感謝老師們同學(xué)們的支持，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝父母的生育與培養(yǎng)，也要感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，才有了今天的我。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句講的就是感恩。還有成語(yǔ)“滴水之恩，涌泉相報(bào)”告訴我們的就是感恩。感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。
《史記》里說(shuō)，韓信小時(shí)家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書(shū)、拼命習(xí)武，然而，掙錢(qián)的本事卻一個(gè)也不會(huì)。迫不得已，他只好到別人家吃“白食”。為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來(lái)到淮水邊垂釣，用魚(yú)換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓?；此吷嫌袀€(gè)老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱“漂母”。她見(jiàn)韓信挨餓挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未間斷，韓信發(fā)誓要報(bào)答漂母之恩。韓信被封為“淮陰侯”后對(duì)漂母分食之恩始終沒(méi)忘，派人四處尋找，最后以千金相贈(zèng)。這就是“一飯千金”成語(yǔ)的來(lái)歷。
這所有的一切不難看出我們每個(gè)人都應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩不管你是平凡的還是不平凡的。
生活給予我們挫折的同時(shí)，也賜予了我們堅(jiān)強(qiáng)，我們也就有了另一種閱歷。對(duì)于熱愛(ài)生活的人，它從來(lái)不吝嗇。要看你有沒(méi)有一顆包容的心，來(lái)接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來(lái)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因?yàn)槎斓暮涠?duì)春天的希望。我們感謝上蒼，是因?yàn)橛辛怂募镜妮喕?。擁有了一顆感恩的心，你就沒(méi)有了埋怨，沒(méi)有了嫉妒，沒(méi)有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心!獨(dú)和黑暗。
學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心。
學(xué)會(huì)感恩，就是要讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
學(xué)會(huì)感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個(gè)人只要懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩。
借此機(jī)會(huì)感謝我身邊每一位好友，為你祝福，為的敲起祈禱鐘!伴你走過(guò)每一天。感謝我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，使我的生命不再孤單。
中文演講稿大學(xué)篇六
有。由開(kāi)始，香港中文大學(xué)只通過(guò)「全國(guó)普通高校統(tǒng)一招生計(jì)劃」招收內(nèi)地本科生。所有擬報(bào)讀中大本科課程的內(nèi)地學(xué)生，必須按國(guó)家教育部規(guī)定的辦法和程序向所屬省市高招辦填報(bào)志愿。今年本校屬于提前錄取批次。其它體制外的香港院校是以自主招生形式進(jìn)行。報(bào)考香港其它高校的學(xué)生，亦可在填報(bào)志愿時(shí)選擇香港中文大學(xué)。
由于本校在統(tǒng)招中屬提前批次錄取，考生在填報(bào)香港中文大學(xué)的同時(shí)，亦可填報(bào)其它本科一批的內(nèi)地重點(diǎn)高校。若考生于提前錄取時(shí)因名額所限未能獲得本校錄取，仍有機(jī)會(huì)在本科一批錄取時(shí)獲其它已填報(bào)的高?？紤]。
由于考生填報(bào)志愿內(nèi)容是機(jī)密的，招生院校在調(diào)閱考生檔案時(shí)并不知道考生填報(bào)的院校志愿內(nèi)容，故無(wú)須擔(dān)憂在提前批填報(bào)了本校而會(huì)影響一批院校的錄取。
按教育部指引，獨(dú)立招生的港校必須在七月七日前完成錄取工作，考生如獲統(tǒng)招外的香港高校錄取并繳付學(xué)費(fèi)確認(rèn)接受錄取，考生便不可再獲統(tǒng)招內(nèi)的高校錄取資格。
內(nèi)地學(xué)生第一年是在甚么地方上課的?
內(nèi)地學(xué)生四年本科課程都在香港中文大學(xué)上課。沒(méi)有內(nèi)地委培。
備考資料。
若同學(xué)因經(jīng)濟(jì)或其它原因不愿意在校外居住，書(shū)院亦會(huì)繼續(xù)安排該同學(xué)入住校內(nèi)宿舍。
什么是書(shū)院制度?
香港中文大學(xué)是本港唯一采用書(shū)院制的高等學(xué)府，每位全日制本科生均分別隸屬于九所成員書(shū)院其中一所,有崇基、新亞、聯(lián)合、逸夫、晨興、善衡、敬文、伍宜孫及和聲書(shū)院。學(xué)生透過(guò)不同書(shū)院提供的通識(shí)教育、學(xué)生宿舍、文娛康樂(lè)設(shè)施、輔導(dǎo)服務(wù)等獲得更周到的照顧，對(duì)同學(xué)的全人發(fā)展作用甚大。
香港中文大學(xué)內(nèi)地學(xué)生如何選擇書(shū)院?校方如何編配書(shū)院?
在錄取后，每名內(nèi)地生可根據(jù)自己意愿填寫(xiě)書(shū)院選擇表。
大學(xué)在編配新生入屬不同書(shū)院時(shí)，希望每所書(shū)院都有來(lái)自不同學(xué)院/學(xué)系的學(xué)生，讓不同學(xué)科背景之同學(xué)切磋交流以擴(kuò)闊知識(shí)領(lǐng)域。大學(xué)會(huì)考慮同學(xué)的書(shū)院選序、入讀課程、入學(xué)成績(jī)并經(jīng)計(jì)算機(jī)排序，盡量按照同學(xué)之意愿編配書(shū)院。倘同學(xué)父親或母親為其首選書(shū)院之校友,將獲優(yōu)先編配至該書(shū)院。
惟因各書(shū)院學(xué)生名額所限，同學(xué)未必能獲編配入最心儀的書(shū)院。
教學(xué)語(yǔ)言是否全為英語(yǔ)?
香港中文大學(xué)一直以中、英雙語(yǔ)并重為教學(xué)原則，重視兩文三語(yǔ)。校內(nèi)大部分教師曾在世界各地大學(xué)攻讀或任教，多兼通中、英兩種語(yǔ)文。主修科多以英文授課。
人文類(lèi)包括文學(xué)院、教育學(xué)院、法律學(xué)院及社會(huì)科學(xué)院;理科類(lèi)包括醫(yī)學(xué)院及理學(xué)院;工科類(lèi)為工程學(xué)院;商科類(lèi)為商學(xué)院。
為鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)異的內(nèi)地學(xué)生來(lái)香港中文大學(xué)就讀，本校提供多名獎(jiǎng)學(xué)金名額予錄取為「全額獎(jiǎng)學(xué)金類(lèi)」及「免學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金類(lèi)」的內(nèi)地學(xué)生。獎(jiǎng)學(xué)金只給予填報(bào)香港中文大學(xué)為第一院校志愿的考生。考生亦須以「全額獎(jiǎng)學(xué)金類(lèi)」及「免學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金類(lèi)」為其中一/二個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿?？忌呖汲煽?jī)須達(dá)到中文大學(xué)為頒授獎(jiǎng)學(xué)金而定的分?jǐn)?shù)線方可申請(qǐng)擇優(yōu)選拔。
獲錄取入獎(jiǎng)學(xué)金類(lèi)的學(xué)生其后學(xué)年續(xù)領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金有沒(méi)有甚么條件?
獎(jiǎng)學(xué)金原則上為期四年，但獲獎(jiǎng)學(xué)生每學(xué)年成績(jī)須達(dá)到大學(xué)具體規(guī)定的平均積點(diǎn)3.00(相當(dāng)于乙等)。若學(xué)生學(xué)年成績(jī)未達(dá)到續(xù)領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金要求的平均積點(diǎn)，則須保留觀察一年。學(xué)生在觀察期內(nèi)可繼續(xù)領(lǐng)取獎(jiǎng)學(xué)金，但若翌年成績(jī)?nèi)晕催_(dá)到大學(xué)的規(guī)定，有關(guān)獎(jiǎng)學(xué)金則須終止。若獎(jiǎng)學(xué)金生因違反任何大學(xué)規(guī)例或條例，經(jīng)大學(xué)教務(wù)會(huì)學(xué)生紀(jì)律委員會(huì)議決予以處分者，大學(xué)可考慮暫停、扣減或終止其獎(jiǎng)學(xué)金。
香港中文大學(xué)的內(nèi)地招生計(jì)劃分設(shè)人文、理科、工科、商科四個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)。人文類(lèi)包括文學(xué)院、教育學(xué)院、法律學(xué)院及社會(huì)科學(xué)院的專(zhuān)業(yè);理科類(lèi)為醫(yī)學(xué)院及理學(xué)院的專(zhuān)業(yè);工科類(lèi)為工程學(xué)院的專(zhuān)業(yè);商科類(lèi)為商學(xué)院的專(zhuān)業(yè)。文史類(lèi)考生可選擇人文及商料類(lèi);理工類(lèi)考生可選擇人文、理科、工科及商科類(lèi)。專(zhuān)業(yè)設(shè)置另有「全額獎(jiǎng)學(xué)金類(lèi)」及「免學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金類(lèi)」。獲錄取為「全額獎(jiǎng)學(xué)金類(lèi)」或「免學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金類(lèi)」之學(xué)生，文史考生可于錄取時(shí)選擇人文或商科專(zhuān)業(yè)大類(lèi);理工考生則可選人文、理科、工科或商科其中一類(lèi)。
中文演講稿大學(xué)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：
大家好！我叫，在商行擔(dān)任職務(wù)。很榮幸今天能參加這次“我與紅盾同行”主題演講。今天我演講的題目是《輝煌三十載，卓越工商人》。
踏進(jìn)時(shí)間的河流，回首望去。三十年，它不是簡(jiǎn)單的數(shù)字堆砌，而是工商人拼搏與奉獻(xiàn)的青春飛揚(yáng)。三十年前，隨著華夏大地風(fēng)云激蕩的改革浪潮，工商管理部門(mén)重新登上了歷史舞臺(tái)，如浴火的鳳凰般開(kāi)始了新生。三十年間，在全體工商人的忘我付出和不懈努力下，工商行政管理工作由最初的管理小商小販，提升為管理社會(huì)主義現(xiàn)代化大市場(chǎng)，在這歷史性跨越中，我們*走過(guò)了揮灑汗水、鑄就輝煌的發(fā)展之旅。
今天，我們迎來(lái)了工商系統(tǒng)建制三十周年紀(jì)念。所有的坎坷與挫折，所有的求索與拼搏，所有的付出與奉獻(xiàn)，都在這一天化為喜悅的笑臉和幸福的淚水。怎能數(shù)得清，這三十年間，有多少人為了工商的崛起奉獻(xiàn)出了美麗的青春，有多少人為工商的發(fā)展付出了畢生的心血，又有多少人為了工商的輝煌而獻(xiàn)出寶貴的生命。三十年，見(jiàn)證了工商系統(tǒng)的重組，也見(jiàn)證了成長(zhǎng)、壯大。朋友們，為什么“紅盾”的光芒如此奪目，是工商人用熱情、汗水、鮮血，甚至生命璀璨了它。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。三十年，盡管前進(jìn)的道路并不平坦，但工商人從來(lái)沒(méi)有停止探索的腳步，從來(lái)不曾放棄執(zhí)法為民的信念，從來(lái)沒(méi)有因前進(jìn)的道路曲折而選擇放棄。因?yàn)?，工商人深深地懂得，自己是光榮的“紅盾”衛(wèi)士，不僅代表著國(guó)家工商管理部門(mén)的形象，更維護(hù)著消費(fèi)者的權(quán)益和良好的市場(chǎng)秩序，正是有了我們這一群人，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)大廈才能永遠(yuǎn)牢固不倒，這就是我們每一個(gè)工商人肩頭重若泰山的神圣職責(zé)。
三十年，三十年時(shí)光悄然逝去，而我們工商人披星戴月、忍辱負(fù)重的步伐絲毫未疲憊。三十年來(lái)，我們工商人經(jīng)受住了風(fēng)雨雪霜的磨礪，吸取了春華秋實(shí)的滋養(yǎng)，工商部門(mén)一步一步地成長(zhǎng)起來(lái)，紅盾衛(wèi)士的形象也一天天高大起來(lái)。一身飽經(jīng)汗水洗滌的*，一張慣受風(fēng)吹雨打的面龐。面容堅(jiān)毅，冷對(duì)種種名利*；腳步鏗鏘，行遍鬧市山村；勤奮敬業(yè)、無(wú)私無(wú)畏地營(yíng)造著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的清新有序；忠于職守、一心為民，描繪著和諧社會(huì)的美好明天。如今，我們工商人已受到越來(lái)越多的百姓的信賴和稱贊，得到社會(huì)各界的認(rèn)可和支持，成為群眾利益的“守護(hù)神”，為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展保駕護(hù)航。
時(shí)光如水，歲月如歌。雖然，三十年前的我還剛剛呀呀學(xué)語(yǔ)，但今天，我已成長(zhǎng)為一名光榮的紅盾衛(wèi)士。我們的工商部門(mén)是一個(gè)經(jīng)常與群眾直接打交道的部門(mén)，加強(qiáng)同群眾的聯(lián)系就更加重要了。在平時(shí)工作中，我要求自己能夠切實(shí)考慮群眾的想法，耐心同群眾溝通，既要做到高質(zhì)量完成工作任務(wù)，也要保證群眾的滿意。在這里，我要感謝所有為工商事業(yè)的發(fā)展努力過(guò)、奮斗過(guò)、拼搏過(guò)的前輩和今天的同事們，是你們的奉獻(xiàn)和付出，成就了今天工商的輝煌，成就了我作為一個(gè)工商人的驕傲和自豪。朋友們，回望三十年厚重的歷史，面對(duì)紅盾人的無(wú)私奉獻(xiàn)，再華麗動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力。今天的我們，惟有鄭重接過(guò)前輩們手中這支薪火相傳的、沉甸甸的接力棒，懷著滿腔熱情和不屈信念，奮力向前奔跑，從理論的學(xué)習(xí)、技能的訓(xùn)練到操作的規(guī)范，我將時(shí)時(shí)處處高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，力求在較短的時(shí)間掌握了更多的業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能。用我的青春，我的熱血，我的智慧，我的汗水，來(lái)詮釋和完成屬于我的使命，為工商的發(fā)展添磚加瓦，為紅盾的絢爛忘我工作，才能成為一名真正意義上的“工商”人。誓言無(wú)聲，我將用行動(dòng)去踐行。我相信，下一個(gè)三十年中，我們的工商事業(yè)將碩果累累，而我們?nèi)w紅盾衛(wèi)士也將齊心協(xié)力，為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奉獻(xiàn)我們激昂澎湃的紅盾情。
我的演講就到這里，謝謝！
中文演講稿大學(xué)篇八
在香港，不僅有中環(huán)的忙碌和旺角的喧囂，在馬鞍山旁，吐露灣畔，還有一所美麗的校園。與大多擁擠在鬧市的香港其他大學(xué)不同，香港中文大學(xué)依山傍海，從山腳到山頂，校園與整座大山靜靜地融為一體。
山海之間，棲息著港中大自由的精神和靈魂。還記得進(jìn)校的第一天，就有人告訴我們，在港中大，不會(huì)像在內(nèi)地大學(xué)一樣有班級(jí)來(lái)管理你，有輔導(dǎo)員約束你，你有足夠的自由來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和生活。只要可以滿足畢業(yè)的學(xué)分要求，每個(gè)學(xué)期上什么課，上多少學(xué)分的課等都完全可以由你自己安排。所以在港中大，不僅班級(jí)的界限不明顯，連年級(jí)的界限也很模糊。由于港中大特別提倡博雅和通識(shí)教育，再加上港中大的各學(xué)院發(fā)展在香港各高校中最為全面，同學(xué)們不僅選擇的自由度高，可以選擇的范圍也很廣。
除了個(gè)人的學(xué)習(xí)生活，各種社團(tuán)的活動(dòng)也十分自由。港中大的社團(tuán)大多只受學(xué)生會(huì)的監(jiān)督，而學(xué)生會(huì)則是一個(gè)獨(dú)立于學(xué)校的法人。比如港中大的辯論隊(duì)，除了需要遵守注冊(cè)時(shí)的會(huì)章以外，平時(shí)的訓(xùn)練和外出的比賽都由隊(duì)員們大家自己管理，而學(xué)校除了每年給予一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助以外，從不干涉辯論隊(duì)的訓(xùn)練和比賽，而大陸高校的辯論隊(duì)則往往可以享受到從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到團(tuán)委的層層關(guān)照。從請(qǐng)來(lái)眾多大腕明星的歌唱比賽，到興師動(dòng)眾的校慶等等，學(xué)校里面大大小小的學(xué)生活動(dòng)幾乎都由同學(xué)們自己來(lái)辦，大家得到了鍛煉的同時(shí)，自己的創(chuàng)意也得到了充分的發(fā)揮。
其實(shí)，在港中大你可以得到的最重要的是思想的自由。在這里，既可以耳聞郎咸平的叫罵，又可以聆聽(tīng)北島的低吟。港中大圖書(shū)館前有一座雕塑名曰仲門(mén)，俗稱烽火臺(tái)，是同學(xué)們激辯觀點(diǎn)交流思想的地方，而它也是香港數(shù)次社會(huì)運(yùn)動(dòng)的.發(fā)起處和見(jiàn)證者。無(wú)論是對(duì)校政的討論，還是對(duì)社會(huì)的探討，大家都可以在這里各抒己見(jiàn)。港中大的寶貴之處在于它給了你一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你在更少的束縛和更廣的視角下，重新思考你過(guò)去認(rèn)為理所當(dāng)然的觀點(diǎn)和信條。而這，雖然未必是你選擇大學(xué)時(shí)所考慮的主要因素，卻很可能成為你離開(kāi)大學(xué)時(shí)所帶走的最大收獲。
山海之間，有鳳來(lái)儀。港中大以鳳為?；?，鳳既是南方之鳥(niǎo)，又是高貴、美麗和自由的象征。在這片思想自由成長(zhǎng)的樂(lè)土上，引來(lái)了并且培育出了為數(shù)不少的大師。從錢(qián)穆到高錕，一代代大師們或許會(huì)散去，但只要港中大追求自由之風(fēng)尚在，它就將仍是學(xué)子們流連的樂(lè)土。
中文演講稿大學(xué)篇九
學(xué)校名稱：香港中文大學(xué)招生類(lèi)別：研究生1.香港中文大學(xué)簡(jiǎn)介大學(xué)宗旨香港中文大學(xué)是一所高瞻遠(yuǎn)矚，充滿活力的國(guó)際高等學(xué)府。其成立的宗旨，在于（一）協(xié)力于知識(shí)的保存、傳播、交流及增長(zhǎng)；（二）提供人文學(xué)科、科學(xué)學(xué)科及其它學(xué)科的正規(guī)課程，其水準(zhǔn)當(dāng)與地位最崇高的大學(xué)須有及應(yīng)有的水準(zhǔn)相同；（三）促進(jìn)中國(guó)的民智與文化的發(fā)展，藉以協(xié)力提高其經(jīng)濟(jì)與社會(huì)福利。
融會(huì)雙語(yǔ)香港中文大學(xué)獨(dú)具遠(yuǎn)見(jiàn)，早已提倡以中英雙語(yǔ)、雙文化為教學(xué)基礎(chǔ)，貫徹中英語(yǔ)文并重的原則，致力培育糅合中西學(xué)術(shù)文化和知識(shí)的學(xué)生。這種匯合中西文化、融和雙語(yǔ)的精神，在大學(xué)的帶領(lǐng)下，得到海內(nèi)外學(xué)府的廣泛認(rèn)同和采用。校內(nèi)大部分教師曾在世界各地主要大學(xué)攻讀或任教，多兼通中、英兩種語(yǔ)文。
雙元教學(xué)香港中文大學(xué)采用「學(xué)科為本」及「學(xué)生為本」之雙元教學(xué)法，學(xué)系負(fù)責(zé)「學(xué)科為本」教學(xué)，書(shū)院則負(fù)責(zé)「學(xué)生為本」教學(xué)，并提供學(xué)生宿舍。
多元課程－學(xué)科為本中文大學(xué)是一所不斷發(fā)展的大學(xué)，開(kāi)設(shè)多項(xiàng)全日制與在職制學(xué)士、碩士及博士學(xué)位課程。大學(xué)設(shè)有八個(gè)學(xué)院：文學(xué)院、工商管理學(xué)院、教育學(xué)院、工程學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、理學(xué)院、社會(huì)科學(xué)院及法律學(xué)院，共分61個(gè)學(xué)系，提供54項(xiàng)及兼讀本科學(xué)位課程一項(xiàng)。研究院課程由研究院62個(gè)學(xué)部開(kāi)設(shè)，計(jì)有42項(xiàng)博士課程、25項(xiàng)哲學(xué)碩士博士銜接課程、155項(xiàng)碩士課程及25項(xiàng)學(xué)士后文憑課程。截至12月31日，校內(nèi)學(xué)生人數(shù)共20，256名，其中全日制本科生10，284名，研究生9，972名。
為配合社會(huì)的急速發(fā)展，中文大學(xué)亦開(kāi)辦了不同類(lèi)型的學(xué)系和新課程，如雙主修及雙學(xué)位課程。中文大學(xué)的行政人員工商管理碩士課程（emba）已連續(xù)五年獲選為全太區(qū)第一位。
書(shū)院制度－學(xué)生為本中文大學(xué)是香港唯一采用書(shū)院制度的高等學(xué)府。大學(xué)原有三所成員書(shū)院，分別為新亞書(shū)院（1949年創(chuàng)立）、崇基學(xué)院（1951年創(chuàng)立）和聯(lián)合書(shū)院（1956年創(chuàng)立）。1976年12月，政府訂立大學(xué)新條例，修改中文大學(xué)及各成員書(shū)院的組織章程和權(quán)責(zé)范圍。1986年7月，政府復(fù)立法通過(guò)中文大學(xué)成立第四所成員書(shū)院逸夫書(shū)院。新書(shū)院于1988年開(kāi)始錄取學(xué)生。教師及全日制本科生均分別隸屬四所成員書(shū)院。透過(guò)提供非形式教育，推展學(xué)術(shù)及文化活動(dòng)，書(shū)院有助同學(xué)的全人發(fā)展。
20成立了晨興書(shū)院和善衡書(shū)院，又多添敬文書(shū)院、伍宜孫書(shū)院及和聲書(shū)院。部分書(shū)院采用全宿共膳，進(jìn)一步發(fā)揮書(shū)院制的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，為同學(xué)提供更多選擇。
研究稱譽(yù)香港中文大學(xué)鼓勵(lì)所有學(xué)院從事高素質(zhì)的研究工作，一方面鼓勵(lì)多元化的基礎(chǔ)和應(yīng)用研究，另方面不斷爭(zhēng)取卓越科研成就，致力擴(kuò)大人類(lèi)的知識(shí)領(lǐng)域，為社會(huì)各界提供咨詢服務(wù)，提高國(guó)際聲譽(yù)。大學(xué)先后成立了13個(gè)主要研究所，方便教師開(kāi)展跨學(xué)科研究，就專(zhuān)門(mén)范圍進(jìn)行深入探討。13個(gè)研究所分別為：中國(guó)文化研究所、人文學(xué)科研究所、亞太工商研究所、香港教育研究所、光科技研究所、信興高等工程研究所、香港癌癥研究所、人類(lèi)傳意科學(xué)研究所、中醫(yī)中藥研究所、理工研究所、數(shù)學(xué)科學(xué)研究所、香港亞太研究所、以及香港生物科技研究院有限公司。中文大學(xué)并集中資源于19項(xiàng)重點(diǎn)研究領(lǐng)域，課題包括以計(jì)算機(jī)輔助診斷、治療和醫(yī)科訓(xùn)練，海洋生物技術(shù)，蛋白質(zhì)學(xué)，電子商貿(mào)，華人社會(huì)教育發(fā)展，自動(dòng)化與機(jī)械人科學(xué)，納米結(jié)構(gòu)物料，以及香港文化在中國(guó)、亞洲及世界的角色。中文大學(xué)在這些領(lǐng)域的研究實(shí)力已達(dá)世界水準(zhǔn)，并有極佳的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
中文大學(xué)的研究人員更與美國(guó)國(guó)家衛(wèi)生研究所及康乃爾大學(xué)合作，解開(kāi)了一個(gè)長(zhǎng)期懸而未解的謎團(tuán)－人腦如何將短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶；關(guān)鍵在于一種名為腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因素的蛋白質(zhì)。研究結(jié)果刊于國(guó)際權(quán)威雜志《科學(xué)》。本研究主要研究員為香港中文大學(xué)生理學(xué)博士畢業(yè)生彭文慧。
近年科技轉(zhuǎn)移活動(dòng)日趨活躍，由本校研究人員開(kāi)發(fā)的多項(xiàng)科技，已成功轉(zhuǎn)移到工商業(yè)的'實(shí)際應(yīng)用上。截至年6月，中文大學(xué)及其教員取得世界各地的專(zhuān)利權(quán)計(jì)有84項(xiàng)，范疇涵蓋生物技術(shù)、信息技術(shù)、制藥技術(shù)、醫(yī)療技術(shù)及材料科學(xué)。
國(guó)際聯(lián)系中文大學(xué)并以促進(jìn)中西文化交流為己任，多年來(lái)不斷開(kāi)拓，發(fā)展及保持與海內(nèi)外大學(xué)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)及政府機(jī)構(gòu)之關(guān)系。目前本校是英聯(lián)邦大學(xué)協(xié)會(huì)、東南亞高等學(xué)府協(xié)會(huì)、國(guó)際大學(xué)協(xié)會(huì)、國(guó)際教育歐洲協(xié)會(huì)，以及美國(guó)國(guó)際教育學(xué)會(huì)的活躍成員，同時(shí)亦為中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)的會(huì)員機(jī)構(gòu)。中文大學(xué)自1965年起至今，已與世界各地逾200所著名學(xué)府開(kāi)展學(xué)生交換計(jì)劃，包括美國(guó)的康乃爾大學(xué)及賓夕法尼亞大學(xué)，日本的早稻田大學(xué)及九州島島大學(xué)，韓國(guó)的高麗大學(xué)及延世大學(xué)，加拿大的卑詩(shī)省大學(xué)及多倫多大學(xué)。2006/有逾800名外地交換學(xué)生，從世界各地到中文大學(xué)修讀，而中文大學(xué)亦有600多名學(xué)生到日本、韓國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、美國(guó)及歐洲等地交流。
此外，中文大學(xué)又與內(nèi)地及臺(tái)灣、澳大利亞、比利時(shí)、丹麥、法國(guó)、德國(guó)、愛(ài)爾蘭、意大利、墨西哥、新西蘭、新加坡、西班牙、瑞典、瑞士、荷蘭和英國(guó)等地學(xué)府訂有交流協(xié)議。法國(guó)、德國(guó)、意大利、西班牙及日本政府曾派遣客座講師蒞校授課，每年又有近千名來(lái)自中國(guó)各省市的學(xué)者來(lái)訪，而不少中文大學(xué)畢業(yè)生曾獲頒獎(jiǎng)學(xué)金前往該等或其它國(guó)家深造。中文大學(xué)又獲多個(gè)國(guó)際基金會(huì)如雅禮協(xié)會(huì)、哈佛燕京學(xué)社、亞洲區(qū)基督教高等教育聯(lián)合董事會(huì)、富布賴特計(jì)劃、日本基金會(huì)、偉倫基金會(huì)、中英基金及尤德爵士紀(jì)念基金會(huì)等資助，為學(xué)生提供更多的進(jìn)修機(jī)會(huì)。成員書(shū)院、學(xué)院及學(xué)系亦各自建立了廣泛的海外學(xué)術(shù)聯(lián)系，與多個(gè)交流伙伴有密切的往來(lái)。
中文大學(xué)亦經(jīng)常舉辦國(guó)際性的學(xué)術(shù)會(huì)議及研討會(huì)，，第二度在中文大學(xué)舉行的「全球大學(xué)校長(zhǎng)論壇」，歷史性地匯集40多位來(lái)自世界各地著名大學(xué)的校長(zhǎng)到中文大學(xué)，深入討論全球高等教育發(fā)展的趨勢(shì)。
2.入學(xué)要求：學(xué)士學(xué)位或以上。
基本英文要求：托福550，ibt79或雅思6.5或大學(xué)六級(jí)（430分或舊6級(jí)通過(guò)）。
3.特別注意：多數(shù)專(zhuān)業(yè)錄取為先到先審理形式。越早報(bào)名，獲得錄取機(jī)會(huì)越高。
4.排名：香港排名前3名。實(shí)力相當(dāng)于中國(guó)大陸前4.
中文演講稿大學(xué)篇十
廖(柏偉)教授、各位嘉賓、各位同學(xué)：
今日，我很榮幸獲邀出席香港中文大學(xué)工程學(xué)院的周年頒獎(jiǎng)典禮，學(xué)校頒獎(jiǎng)典禮致辭。首先，讓我衷心祝賀各獲獎(jiǎng)的師生，很高興你們的努力及優(yōu)異表現(xiàn)獲得表?yè)P(yáng)。
香港中文大學(xué)工程學(xué)院是本港培育專(zhuān)業(yè)工程師的搖籃。每年超過(guò)五百名畢業(yè)學(xué)生投身工程和相關(guān)行業(yè)，作出貢獻(xiàn)。作為特區(qū)政府發(fā)展局局長(zhǎng)，我和工程學(xué)院是息息相關(guān)。發(fā)展局是本屆特區(qū)政府成立的新政策局，透過(guò)土地、規(guī)劃、屋宇和工務(wù)部門(mén)的緊密結(jié)合，促進(jìn)本港基建發(fā)展;新加入的文物保育工作，亦讓發(fā)展局兼負(fù)平衡發(fā)展和保育的使命。實(shí)際一點(diǎn)說(shuō)，包括屬運(yùn)輸及房屋局的路政署，我們的工程師職系編制總共是2,228名，可說(shuō)是本港工程師的最大僱主。我們?cè)谌ツ甑谆謴?fù)招聘屬公務(wù)員編制的工程師，反應(yīng)非常熱烈，共有2,784個(gè)申請(qǐng)角逐145個(gè)職位。我在此歡迎中文大學(xué)工程學(xué)院畢業(yè)生稍后加入發(fā)展局的大家庭。
我今日嘗試從工程師的新使命、新挑戰(zhàn)、新思維和大家探討工程師未來(lái)對(duì)香港發(fā)展的貢獻(xiàn)。
完善的基建是推動(dòng)本港經(jīng)濟(jì)繁榮的重要?jiǎng)恿?。行政長(zhǎng)官在去年的施政報(bào)告中以「香港新方向」為題，勾畫(huà)了本港未來(lái)的發(fā)展藍(lán)圖。政府未來(lái)將致力推動(dòng)十項(xiàng)重大基建工程，藉此提升香港的'整體競(jìng)爭(zhēng)力、加強(qiáng)與內(nèi)地聯(lián)繫及提供優(yōu)質(zhì)城市環(huán)境，以鞏固香港作為全球城市的地位。
每個(gè)年代的基建發(fā)展都要配合當(dāng)時(shí)社會(huì)的發(fā)展和需求。在六十年代我們的大型基建以水務(wù)工程為主，因?yàn)楫?dāng)時(shí)率先要解決香港食水供應(yīng)的問(wèn)題。及至七十及八十年代，基建則以興建新市及房屋為主，以應(yīng)付日益增加的人口壓力。九十年代，為了維持香港國(guó)際大都會(huì)的地位，我們致力加強(qiáng)港口建設(shè)與及興建了以香港國(guó)際機(jī)場(chǎng)為中心的機(jī)場(chǎng)核心工程。
在這千禧世紀(jì)，香港的基建已進(jìn)入了多元化的發(fā)展。行政長(zhǎng)官倡議的十大基建包涵三大方向：
第一是交通基建，包括興建伸延至港島南區(qū)的南港島線鐵路、貫通新界東北部和香港島的沙田至中環(huán)線鐵路，以及連接深圳灣口岸至香港國(guó)際機(jī)場(chǎng)的連接路。這些建設(shè)可以進(jìn)一步拓展香港的發(fā)展空間，并大大改善本港內(nèi)部交通情況，以更完善的運(yùn)輸系統(tǒng)把社會(huì)、文化和商業(yè)活動(dòng)連繫起來(lái)，致辭《學(xué)校頒獎(jiǎng)典禮致辭》。
第二是跨境聯(lián)繫。包括港珠澳大橋、廣深港高速鐵路、與深圳機(jī)場(chǎng)合作研究興建接駁香港機(jī)場(chǎng)的鐵路，以及與深圳共同開(kāi)發(fā)毗連邊境的河套區(qū)域，以加強(qiáng)兩地的聯(lián)繫。
第三是優(yōu)質(zhì)城市環(huán)境。在西九文化區(qū)項(xiàng)目中，大家將可看到世界級(jí)藝術(shù)文化設(shè)施、人才和節(jié)目，推動(dòng)香港文化藝術(shù)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、支持香港成為創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)和亞洲國(guó)際都會(huì)。啟德發(fā)展計(jì)劃則包括興建新郵輪碼頭、休憩和體育設(shè)施，供市民享用。此外，政府會(huì)從速策劃新發(fā)展區(qū)，以提供土地作住屋、就業(yè)、高增值及無(wú)污染工業(yè)等用途，希望紓緩已發(fā)展區(qū)的壓力，以及應(yīng)付人口增長(zhǎng)帶來(lái)的土地需求。
除了大型基建工程外，政府正積極開(kāi)展各項(xiàng)改善城市生活環(huán)境的地區(qū)工程，如復(fù)修和更新水管、覆蓋明渠、維修斜坡、舖設(shè)單車(chē)徑、綠化城市等。大家不要小看這些項(xiàng)目，在未來(lái)五至十年，這些項(xiàng)目的總值合共超過(guò)二百億元。這些地區(qū)工程，除了更能直接回應(yīng)市民對(duì)環(huán)境改善的訴求外，亦能促進(jìn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展及創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
行政長(zhǎng)官在去年十月的施政報(bào)告中闡述了「進(jìn)步發(fā)展觀」，表明在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，必須兼顧可持續(xù)性和對(duì)環(huán)境及文物的重現(xiàn)。因此，我們不能以發(fā)展壓倒一切，事事以發(fā)展為先。
回應(yīng)市民對(duì)環(huán)保的訴求，作為工程師，必須充分考慮如何平衡工程建設(shè)及環(huán)境保護(hù)的需要，盡量避免工程破壞自然環(huán)境及影響市民生活質(zhì)素。
塱原支線鐵路工程就是一個(gè)好例子。在策劃塱原濕地的鐵路路段時(shí)，工程師為保護(hù)這片極具生態(tài)價(jià)值的濕地，將原有高架橋的設(shè)計(jì)更改為隧道的設(shè)計(jì)，縱使新的設(shè)計(jì)會(huì)增加工程的復(fù)雜程度及延長(zhǎng)施工時(shí)間，但卻能充分顧及保育濕地的重要性。
另外，政府正積極推廣綠化，以改善香港的環(huán)境。在過(guò)去十年，我們?cè)谙愀鄹魈幑卜N植了約一億棵植物，包括樹(shù)木、灌木和時(shí)花。我們亦剛剛完成了多個(gè)市區(qū)的綠化總綱圖，更會(huì)將制定綠化總綱圖的工作擴(kuò)展至其他地區(qū)。在進(jìn)行鞏固斜坡工程時(shí)，我們盡量在斜坡表面種植植物。新建的道路隔音屏障，亦會(huì)採(cǎi)用嵌有植物或花糟的綠化設(shè)計(jì)。這些綠化工程和嶄新的技術(shù)，有賴工程人員的心血和努力，不斷研發(fā)和應(yīng)用先進(jìn)科技及環(huán)保設(shè)計(jì)，為創(chuàng)造一個(gè)綠色香港，作出貢獻(xiàn)。
在文物保育方面，行政長(zhǎng)官在施政報(bào)告中，承諾我們會(huì)全力推動(dòng)這方面的工作，發(fā)展局已開(kāi)展一系列務(wù)實(shí)、具創(chuàng)意，以及重視與非政府機(jī)構(gòu)建立伙伴合作關(guān)系的措施。
中文演講稿大學(xué)篇十一
以下這篇由本站站為大家編輯整理。
演講稿。
范文是張國(guó)榮2019年在香港中文大學(xué)的演講稿——《要做你自己的王者》，大家一起來(lái)看看張國(guó)榮是怎么理解戲與人生以及愛(ài)情這些人類(lèi)永恒的話題的，希望大家能夠喜歡。
我跟李碧華是好朋友，主演過(guò)幾部碧華的作品，都是好戲!
在我眼中，碧華的作品是成功的，有美而壯烈的內(nèi)在，故事往往能抓住人生最光輝、最燦爛的剎那加以發(fā)揮。而我欣賞碧華小說(shuō)中那種坦蕩蕩的、毫無(wú)保留的風(fēng)格。
我主演的第一套李碧華改編作品是《我家的女人》，但由于當(dāng)時(shí)此類(lèi)題材并未流行，而內(nèi)里有關(guān)中港兩地的意涵也沒(méi)有引起太大的回響。
之后就是電影《胭脂扣》。當(dāng)中“十二少”的角色最初選角是鄭少秋，后鄭因沈殿霞懷孕而辭演，故由我接手。最初接到《胭脂扣》的劇本，我的戲份只有三頁(yè)紙，對(duì)白的總數(shù)不過(guò)是十多句而已，工作量只有十天左右。
事實(shí)上，在《胭脂扣》原著中，十二少這角色的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及如花，但我接手此戲，到往試造型——一襲長(zhǎng)衫，如此風(fēng)度翩翩——直教人覺(jué)得，這角色根本是為我度身定造的。
碧華為我的魅力所打動(dòng)，于是特別為我增寫(xiě)戲份，而導(dǎo)演關(guān)錦鵬也把我的拍攝期增至二十多天，電影最后以兩個(gè)不同年代的雙線形式發(fā)展。
這也許說(shuō)明了，我是一個(gè)有魅力的演員，對(duì)一個(gè)作者而言，或從商業(yè)的角度而言，我對(duì)觀眾有著一定的吸引力跟叫座力，這正是市場(chǎng)的基本需求。
基于上述的原因，故在電影版《胭脂扣》，十二少這個(gè)角色的著墨遠(yuǎn)較原著為濃，因此這部戲更令我獲得“最佳男主角”的提名。
而在我所演過(guò)的角色當(dāng)中，個(gè)人最喜歡的是《胭脂扣》中十二少的角色，當(dāng)時(shí)導(dǎo)演關(guān)錦鵬的拍攝很開(kāi)放，角色情感的表達(dá)絕對(duì)是義無(wú)反顧、毫無(wú)保留的，就這點(diǎn)而言，我覺(jué)得是關(guān)錦鵬導(dǎo)演對(duì)我的重視與提升。
對(duì)于《胭脂扣》這部戲，有人覺(jué)得關(guān)錦鵬放大了女性的執(zhí)著，我的看法是：碧華的原著故事本如此，人物本如此。
至于十二少這角色，實(shí)在是相當(dāng)復(fù)雜也是相當(dāng)簡(jiǎn)單的，他舍得為如花放棄豐厚的身家，但在生死抉擇之時(shí)，又表現(xiàn)得極其懦弱無(wú)力，乃至逃避。
基本上，我覺(jué)得十二少是一個(gè)“色鬼”，也是一個(gè)“無(wú)膽鬼”，演這樣的角色是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，因?yàn)樵谶@個(gè)人物身上，充滿了“性”與“愛(ài)”的張力。
而李碧華的《胭脂扣》最能吸引人的一點(diǎn)，是她能寫(xiě)出人物那種醉生夢(mèng)死和為愛(ài)傾盡所有的感覺(jué)，又能引領(lǐng)讀者進(jìn)入她精心經(jīng)營(yíng)的情調(diào)和氛圍中，使讀者可以不斷follow故事的情節(jié)。
前些日子小思曾介紹我看一篇李碧華的新作《吞噬》，也是一篇寫(xiě)得十分出色的作品。所以碧華的作品，對(duì)我有很大的吸引力，演繹她筆下的角色前，先就對(duì)角色有了好感。
而《胭脂扣》電影版跟文字版的結(jié)局是點(diǎn)差異，這點(diǎn)呈現(xiàn)的是導(dǎo)演跟作者利用影像跟文字兩種媒體表述故事時(shí)的不同考慮，但無(wú)疑電影版本的戲劇性較濃，這也是必要的。
有人置疑，以《胭脂扣》中十二少所服的鴉毒份量，結(jié)果是如花死了而他竟能逃過(guò)大難而茍活，是否有不合理之處。
關(guān)于這點(diǎn)，碧華的解釋是：“十二少是一名富家子弟，自小豐衣足食，故身體底子較為妓的如花為佳，抵抗力也較強(qiáng)?！倍业囊庖?jiàn)則是，如果十二少死了，《胭脂扣》便無(wú)以為戲了，而且世事無(wú)奇不有，本就沒(méi)什么不可能的。
但事實(shí)上，十二少又何嘗不知如花的用心，惡毒卻也可敬，這個(gè)女子為他香消玉殞?zhuān)嗫嗟攘怂雮€(gè)世紀(jì)的時(shí)光，而他實(shí)在負(fù)擔(dān)不起這么沉重的感情，也不敢跟她同死。
因此，十二少要致歉的是他對(duì)這個(gè)女子真情的辜負(fù)。這跟如花蓄意謀殺他是兩回事，因?yàn)榈降兹缁ㄋ懒?，而他卻活了下來(lái)!
關(guān)于電影《胭脂扣》的結(jié)局，剛才這位同學(xué)說(shuō)，不解如花既然見(jiàn)到年老而又活得潦倒的十二少時(shí)便對(duì)他死了心，為何仍要把胭脂匣還給他。
你是否還沒(méi)戀愛(ài)過(guò)，所以才有這個(gè)問(wèn)題?一個(gè)未曾真正戀愛(ài)過(guò)的人，在感情上還是一個(gè)小孩，他不會(huì)知道愛(ài)情會(huì)令人何等的刻骨銘心，也不會(huì)明白戀愛(ài)里的人有時(shí)現(xiàn)那種既復(fù)雜又矛盾的心情。
愛(ài)情絕不是a+b=c這么簡(jiǎn)單的事。胭脂匣是十二少給如花的定情信物，把如此重要的東西歸還，表示一切完全結(jié)束，如花那多年來(lái)的苦苦等待，終于可以真正劃上句號(hào)。
至于《霸王別姬》這部電影，結(jié)局很吊詭，較之原著的原局相差甚多。
原著是另一個(gè)“虞姬”菊仙死了，霸王段小樓“渡江”南臨香港，數(shù)十年后重遇年邁的蝶衣，洗盡鉛華的二人在澡堂里肉帛相見(jiàn)，只是他們都老了，一切曖昧的、似是而非的情感都淡了!
電影則大刀闊斧的刪了南來(lái)香港這一筆，只交代飾演“虞姬”的程蝶衣在臺(tái)上自刎，而“霸王”段小樓喊了一句這個(gè)“女子”在現(xiàn)實(shí)生活里的小名，而后臉上浮現(xiàn)一抹充滿懸疑的笑，一切就此打住。
其實(shí)電影這個(gè)結(jié)局是我跟張豐毅二人構(gòu)思出來(lái)的，因?yàn)槲腋?jīng)歷了電影前部分的制作跟演繹，都有感在大時(shí)代的浪濤中，電影是難以安排霸王渡江南來(lái)的!
畢竟文化大革命這部分是很沉重的戲，經(jīng)歷了這段，實(shí)無(wú)必要好像小說(shuō)那樣再安排他們年老的重逢，這會(huì)令“戲味”淡了。結(jié)局他倆只要憑著彼此昔日的感情和感覺(jué)憶起對(duì)方，輕輕帶過(guò)就可以。
我與張豐毅一直著眼于兩個(gè)角色之間的感情發(fā)展，尤其是蝶衣對(duì)師哥感情的變化：由起初蝶衣對(duì)師哥的傾慕;至中段師哥愛(ài)上菊仙，蝶衣仍固執(zhí)的愛(ài)戀這師哥;到尾段，蝶衣年華老去，不返當(dāng)年，然而與此同去的，還有他與師哥的一段感情。
所以蝶衣的死，總括而言有三個(gè)原因：
一是虞姬個(gè)性執(zhí)著，要死在霸王面前。
故事中，蝶衣其實(shí)就是虞姬，虞姬也就是蝶衣，二人的命運(yùn)是互相影疊?！鞍酝酢奔纫褵o(wú)用武之地，與霸王演對(duì)手戲的“她”——虞姬，是再也不能茍延其情的了，故死也要死在霸王面前。
第二、蝶衣想以自殺來(lái)完成故事的情節(jié)。
蝶衣是一個(gè)有夢(mèng)想的人，他喜愛(ài)舞臺(tái)上那種熱烈生動(dòng)的演出，也只有舞臺(tái)上與師哥合演“霸王別姬”時(shí)，他才能遂其心愿與師哥成為真正的一對(duì)。
舞臺(tái)是蝶衣實(shí)現(xiàn)其夢(mèng)想的地方。所以當(dāng)?shù)掳l(fā)覺(jué)在現(xiàn)實(shí)生活里，他與師哥沒(méi)有了以往那種親密的感覺(jué)時(shí)，他寧可選擇以虞姬的角色來(lái)結(jié)束他的生命，做一場(chǎng)真正的“霸王別姬”。
第三、年華老去，不能接受，蝶衣選擇自殺，因?yàn)樗窃?jīng)那么芳華絕代而又顛倒眾生過(guò)。
由此可見(jiàn)，主角二人的感情根本無(wú)法走出「霸王別姬」這個(gè)典故，是最合理和最具戲劇性的處理!
而且以程蝶衣的性情，他是怎么也無(wú)法接受這樣的愛(ài)情：霸王已無(wú)用武之地，要在“她”鉛華盡洗之際茍延情感，是難堪的局面。
現(xiàn)實(shí)生活里，程蝶衣是個(gè)放縱的人，卻也因此，“她”不能接受現(xiàn)實(shí)走到惡劣之境。
再者，在我們理解中的“別姬”程蝶衣，是一個(gè)有夢(mèng)想的“女子”，“她”向往舞臺(tái)上那種熱烈生動(dòng)的演繹，也只有在舞臺(tái)上，“她”才有最真實(shí)的生命。
所以，讓“她”死在舞臺(tái)上，是最合理，也是最具戲劇性的處理!
小說(shuō)版的《霸王別姬》，李碧華在同性戀這一主題上的表述和態(tài)度是比較明顯、寬容和自然的。然而陳凱歌改編的電影《霸王別姬》，卻充滿了極端的“恐同意識(shí)”，扭曲了同性戀獨(dú)立自主的選擇意向。
或許我的確是顛覆了《霸王別姬》這套電影的演繹!
在同性戀這方面而言，就內(nèi)在題材表述，我認(rèn)為導(dǎo)演陳凱歌的取鏡很壓抑，過(guò)分壓抑，無(wú)可否認(rèn)，國(guó)內(nèi)對(duì)這類(lèi)題材的處理較敏感，陳凱歌有其苦衷，是基于避忌吧!
這是可以理解的，因?yàn)殛悇P歌有許多因素需要考慮，加上他個(gè)人的成長(zhǎng)背景，所以電影會(huì)有這樣的表現(xiàn)。
此外，影片能否賣(mài)掉或公映都是影響陳導(dǎo)演怎樣拍片的重要因素。很多人知道國(guó)內(nèi)的政治審查很?chē)?yán)，導(dǎo)致很多電影不能在國(guó)內(nèi)上映。《霸王別姬》的題材敏感，故也入在被禁之列。
就算這部片后來(lái)在坎城獲得金棕櫚獎(jiǎng)，又在中國(guó)臺(tái)灣獲得金馬獎(jiǎng)，中國(guó)大陸仍在禁映。然而，只要看看京劇發(fā)展流程里的特殊狀況，就會(huì)發(fā)現(xiàn)臺(tái)上的夫妻皆是男人，這造就了男人與男人之間的特殊感情。這是絕對(duì)合乎人性的。
然而陳凱歌在電影里一直不想清楚表明兩個(gè)男人之間的感情，而借鞏俐(按：飾菊仙)來(lái)平衡故事里同性關(guān)系的情節(jié)，這便提升了鞏俐在電影里的地位。
所以，作為一個(gè)演員，我只有盡力做好自己的本分，演好程蝶衣的角色，把他對(duì)同性那份義無(wú)反顧的堅(jiān)持，借著適當(dāng)?shù)难凵窈蛣?dòng)作，傳遞給觀眾。
而某程度上還是要注意怎樣平衡導(dǎo)演對(duì)同性戀取材的避忌。張豐毅在同性戀演繹的表達(dá)上，他也很避忌。例如電影有一場(chǎng)摟腰戲，張豐毅抱著我的腰時(shí)，卻緊張得全身在發(fā)抖!
個(gè)人而言，我接拍一個(gè)角色，一定會(huì)事先挑選好，也做好了心理準(zhǔn)備，在拍攝時(shí)因而有最投入的演繹。
其實(shí)，早些年港臺(tái)已要開(kāi)拍電視版的《霸王別姬》，他們邀請(qǐng)我飾演程蝶衣，我考慮了很久，終于還是推辭了。
多年后我接拍《霸王別姬》這部電影，便完全可以把自己放開(kāi)了。
我以為一個(gè)演員應(yīng)該義無(wú)反顧，為自己所飾演的角色創(chuàng)造生命，如此演員方可穿梭于不同的生命，亦讓角色真實(shí)而鮮明的活起來(lái)。
但在拍攝過(guò)程中，作為一個(gè)演員，我的演繹必得平衡導(dǎo)演對(duì)同性戀取材的避忌，而我只能盡自己的能力做到最好。
我以為，如果《霸王別姬》的電影能忠于原著，把當(dāng)中同性戀的戲作更多的發(fā)揮著墨，這部電影于同類(lèi)題材電影而言，地位必定較我后來(lái)接拍的《春光乍泄》為高。
而在我演繹的過(guò)程中，基本不受原著的局限，我以為演員應(yīng)有開(kāi)發(fā)的胸襟，而電影亦可以是獨(dú)立于文字的，是一個(gè)開(kāi)放的空間，演員可以透過(guò)全新的演繹給予角色另一番生命!
中文演講稿大學(xué)篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆流而上。
小時(shí)候，我們都曾有過(guò)一些美妙而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些形形色色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——夢(mèng)想。一個(gè)美麗的字眼。
夢(mèng)想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的期望，對(duì)未來(lái)完美的憧憬。
金色的童年，沉淀著兒時(shí)的歡樂(lè)，沉淀著淡淡的幸福。就像陳年的老酒，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)候的我，的夢(mèng)想就是爸爸媽媽能多帶我出去玩，給我買(mǎi)些玩具和好吃的。此刻看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。
到了此刻，我才漸漸的明白：“夢(mèng)想，不在于一朵嬌嫩的鮮花需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。”
的確，每個(gè)人都有夢(mèng)想，但要讓這完美的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自我。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說(shuō)“有志者，事竟成”。我相信，經(jīng)過(guò)我們努力踏實(shí)的學(xué)習(xí)，必須會(huì)讓自我的夢(mèng)想成真。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火。
夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路。
夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。
夢(mèng)想是路，引你走向成功。
當(dāng)然，夢(mèng)想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們永不氣餒一向前進(jìn)。讓我們?yōu)閴?mèng)想插上翅膀，讓我們一齊放飛自我的夢(mèng)想!
謝謝大家!
中文演講稿大學(xué)篇十三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我獨(dú)自坐在窗前，兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼，已哭得紅腫;淚，還在流著。我沒(méi)有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發(fā)下來(lái)的分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。
我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽(yáng)已落下，月亮已升起。我無(wú)暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，不敢相信這就是自己多少天來(lái)努力的成績(jī)，但我不得不信，那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在自己的眼前，自己失敗了。
月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發(fā)白。我想起了父母，此時(shí)也許還在辛勤的勞作;想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦小;想起了父母那在太陽(yáng)底下曬得發(fā)黑的臉，無(wú)情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那皸裂的雙手;想起每次臨行前父母關(guān)切的話語(yǔ)、期待的雙腿;想起了關(guān)心她的一切人。如今……我覺(jué)得愧對(duì)他們的關(guān)心。
窗外，月亮已經(jīng)升得老高了;窗內(nèi)，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個(gè)高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看，原來(lái)是窗外那棵白楊，那棵曾在一次次風(fēng)雪襲擊后，頑強(qiáng)生存下來(lái)的白楊，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、愛(ài)迪生、威靈頓將軍……一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回去那曾屬于我的第一。失敗只代表昨天，只能意味著過(guò)去，過(guò)去的一切只能化作零，我要重新開(kāi)始，以新的姿態(tài)面對(duì)失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。
滿臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。我看著被淚水浸濕的試卷，擦干淚水，握起筆，開(kāi)始認(rèn)真總結(jié)，尋找失敗的原因……我要讓這次失敗成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時(shí)候鉆了出來(lái)，還眨著調(diào)皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。
中文演講稿大學(xué)篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是高一xx班的xx，我演講的題目是《追逐心中的夢(mèng)》 .
千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，一失足便成千古恨，你我近十年寒窗苦讀，終留了一命，有幸進(jìn)入xx中學(xué)的奧賽班，身處這個(gè)高手如云的班集體，無(wú)疑曾自以為是千里馬的我，此刻忽感縱使有伯樂(lè)的出現(xiàn)，我也不過(guò)被輕視的駑馬，但我不能放棄，我決不放棄，我有我的堅(jiān)持，我有我的夢(mèng)！
走在xx校園的小路上，瞧，莘莘學(xué)子的成功無(wú)一不在激勵(lì)著我，去想象，去幻想，我的夢(mèng)在哪？看，草坪中的石頭，xx、xx、xx等一系列熟悉而陌生的詞語(yǔ)在腦海中逗留，揮之不去，引導(dǎo)著我們的夢(mèng)。聽(tīng)，講臺(tái)上一位位老師的諄諄教誨，表達(dá)著他們的殷切期望……終悟，他們是在暗示我們，去追逐自己的夢(mèng)想！
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”這句話已伴隨我走過(guò)幾個(gè)春秋，其必將再次陪伴我，只因我堅(jiān)信“一分耕耘，一分收獲”。也許我并不比別人聰明，但我絕不能比別人差！夢(mèng)，此刻是幻想，但我絕不會(huì)讓它永遠(yuǎn)是幻想。若追逐，夢(mèng)便不只是夢(mèng)！三年的圓夢(mèng)期限，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。也許最終我沒(méi)有考進(jìn)名牌大學(xué)，但我依舊可以驕傲的說(shuō)，我追逐著夢(mèng)走向了成功！夢(mèng)的圓與否在于追逐過(guò)程中的汗水，結(jié)果的成與敗又何妨？夢(mèng)因其追逐的艱辛而充滿情韻！只求三年，無(wú)愧于心！
最后用這段話來(lái)結(jié)束今天的演講，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！保该恳晃磺嗌倌甓紤驯е约旱膲?mèng)想，在人生航程上，不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
我的演講完畢，謝謝大家！
中文演講稿大學(xué)篇十五
品味淚水
披星戴月銘心間
一年一度秋風(fēng)勁
多少追求
多少夢(mèng)想
起航追夢(mèng)在今朝一首《采桑子》送給所有從高考走出，邁入大學(xué)的朋友.還沒(méi)好好的感受，高中的緊張與忙碌;再回首時(shí)，黑色六月已離我們遠(yuǎn)去.帶著一絲懵懂和夢(mèng)想，我跨入了大學(xué)的校門(mén).漫步在校園，感受著幽靜與書(shū)香.當(dāng)夜幕降臨，華燈初上之際，一間間自修室里亮著的，是夢(mèng)想的光輝.大學(xué)，應(yīng)該是自由與知識(shí)的殿堂，是夢(mèng)想起程的地方.在這里，有浩如煙海的書(shū)籍，有知識(shí)的交融，有思想的碰撞.在這里，你可以乘著夢(mèng)想高飛!有人說(shuō)，夢(mèng)想就像是七彩的泡沫，在高飛的同時(shí)幻滅.而我說(shuō)，夢(mèng)想在種子的心中等待著，承諾一個(gè)不能立刻被證實(shí)的生命奇跡!步入了大學(xué)，似乎步入了坦途.大量的閑暇讓人不知所措.沒(méi)有明確的方向，彷徨、迷惑，迷失在教室、食堂與寢室的三點(diǎn)一線中.但，要知道，在煙波浩淼的水面，在碧藍(lán)如洗的天空，沒(méi)有一絲軌跡，卻是魚(yú)兒歡躍鳥(niǎo)兒高飛的天堂.大學(xué)也正是這樣，因?yàn)樗裏o(wú)所束縛，我們才能飛得更遠(yuǎn).既已有了夢(mèng)想，就堅(jiān)定信念，明確方向，不能迷失在坦途，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值.我不止一次的告訴自己，山，只是地面向那些可望而不可即者展現(xiàn)出來(lái)的絕望姿態(tài).從遠(yuǎn)古走到今天，從蒙昧邁向文明，千萬(wàn)年的滄海桑田，千萬(wàn)年的風(fēng)風(fēng)雨雨，千萬(wàn)年的追夢(mèng)不怠.夢(mèng)想，是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力.歷史的車(chē)輪一直在隨著人類(lèi)的夢(mèng)想向前滾動(dòng).曾幾何時(shí)，我們足不出戶便知天下大事;不斷追夢(mèng)，我們已跨越38萬(wàn)公里的地月距離.在難以度量和把握的時(shí)間長(zhǎng)河里，夢(mèng)想是一條隧道，拉近了此時(shí)與未來(lái)的距離.有這樣一個(gè)故事，有人曾問(wèn)三個(gè)砌墻的工人："你們?cè)谧鍪裁?"第一個(gè)人說(shuō)："砌墻."第二個(gè)人說(shuō)："賺工資."第三個(gè)人說(shuō)："建筑世界上最具特色的房子."后來(lái)，第三個(gè)人成了有名的建筑師.這，就是夢(mèng)想的力量.請(qǐng)堅(jiān)信，如果我們能夢(mèng)想到，就能做到.所以，我要為夢(mèng)想不斷挑戰(zhàn)自我，在挑戰(zhàn)中拼搏，在拼搏中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中磨礪，在磨礪中成功.縱然自己一生都未能達(dá)到心目中的高峰，但生命的意義，本就在奮斗.你并不一定要等著享受奮斗的果實(shí)，奮斗的本身就是快樂(lè)，就是種享受.這已足夠補(bǔ)償一切，我們的存在便有了意義.總喜歡不斷嘗試，在嘗試中也就體味了失敗的辛酸與無(wú)奈.有位哲人說(shuō)過(guò)，若想要享受成功，就得先學(xué)會(huì)如何去接受失敗.的確，失敗是人生中難得的一筆財(cái)富，好好把握生活賜予的荊棘，透過(guò)淚水，你會(huì)看到最美的彩虹!總覺(jué)得，生命中總要有夢(mèng)，總要有樣?xùn)|西，讓你一直去追尋.人生應(yīng)是奔跑而不是止步不前.真正的結(jié)束，并不是到達(dá)一個(gè)有限的目標(biāo)，而是完成對(duì)無(wú)限者的追尋.蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足.學(xué)無(wú)止境，大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn).今天的我已超過(guò)昨天的我，明天的我必將會(huì)超過(guò)今天!水除非夠深，否則很難看出水的藍(lán);夢(mèng)想除非深刻到讓你相信，否則很難成真.夢(mèng)，是用一生來(lái)追尋的`.在前進(jìn)的途中，你可以徘徊，但不要徘徊得太久;你可以休憩，但不要讓它成為你停止不前的理由.深呼吸，起航，追夢(mèng)。
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如黨團(tuán)集會(huì)、專(zhuān)業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋?zhuān)赃_(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語(yǔ)性
口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。
這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。
第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。
中文演講稿大學(xué)篇十六
那個(gè)“自古逢秋悲寂寥”的季節(jié)，我單薄的衣裳袖角皆卷滿了秋風(fēng)，五官六臟寒暄著些許的涼意，直視著遠(yuǎn)方那條迷茫的路，默默的正等著他的到來(lái)。
他，一個(gè)收破爛的，儼如經(jīng)歷過(guò)狼煙烽火，惡戰(zhàn)沙場(chǎng)的花甲男人。每隔幾天就會(huì)經(jīng)過(guò)我家院外那條長(zhǎng)長(zhǎng)的，窄窄的，沙沙的蹊徑。這是他職業(yè)生涯走過(guò)最多次數(shù)且最漫長(zhǎng)的路了。
每當(dāng)他熟悉的的“叮當(dāng)”聲被秋風(fēng)吹到我耳畔時(shí)，也就是我賣(mài)廢品的好時(shí)機(jī)。
“怎么這次這么晚的??？”我疑惑的問(wèn)道?！澳憧刺?yáng)都下山咯，等得我花都謝咯?！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩，緋紅的臉頰多了幾分慍色。
他還是如故的回答：“今天生意好了些”說(shuō)著一口貼近普通話的話。邊說(shuō)邊微笑，不過(guò)不敢把嘴張?zhí)_(kāi)，因忙碌一天沒(méi)沾水嘴唇裂開(kāi)了好幾處。接著他順手指了指之前回收到廢品最多的地方的方向，并呼吁吁的說(shuō)著這天的豐收詳情。邊說(shuō)邊換氣，仿佛要一口說(shuō)完給我聽(tīng)他的喜悅似的。
其實(shí)每次我都會(huì)細(xì)心凝聽(tīng)他所說(shuō)的東西。因?yàn)閺乃脑捒梢粤私飧嗷鶎尤嗣竦纳罘绞胶屯緩健?/p>
這次我沒(méi)有仔細(xì)的聆聽(tīng)他的話，像換格式似的改為仔細(xì)的看著他。
我凝視著雙眸，視線不是很順暢，眼珠隨著他晃動(dòng)的身軀而閃動(dòng)。一身襤褸的秋衣隨風(fēng)起落，粗糙生繭的雙手雙腳有很多傷疤，效顰侵略了他飽嘗歲月疾苦的容顏，他的膚色已被烈日貼上了黑黝黝的顏料，他從頭頂?shù)侥_趾詮釋了生活的艱辛與血汗?！斑€是和之前一樣”我心里一酸的想。
“喂，喂！”他好像知道我在發(fā)怔著，便把我叫回神來(lái)。“就這些，沒(méi)有別的了嗎？”這是他這行必說(shuō)的話，語(yǔ)氣溫和的說(shuō)著，就像春風(fēng)一樣暖意宜人。
我調(diào)整情愫的回了他的話，“沒(méi)有了，就這些了。”心鳴：“這些生活回收品是我隔夜苦找的”。
他接著說(shuō)：“要不要去找找有沒(méi)有別的可賣(mài)的”這是他這行必說(shuō)的第二句話?？伤男袠I(yè)語(yǔ)言都在我掌握之中，早已被我銘刻在腦海字典。隨后故意回到屋子隨意的尋覓了下，再走到他面前笑著說(shuō)，“真的沒(méi)有了，不信，你來(lái)屋子找找?！蔽野颜Z(yǔ)氣弄得很怪。
“真的沒(méi)有？”憨厚貼滿了他的臉，接著他捕風(fēng)捉影似的往我身后搜索著。
“真的沒(méi)有！”我用肯定的語(yǔ)氣說(shuō)，生怕他將他這行的職業(yè)語(yǔ)言全部吐完。
然后，他就埋頭苦干的把我賣(mài)給他的廢品進(jìn)行合理歸類(lèi)，紙紙罐罐，爛銅爛鐵，各放一堆，接著拿著麻繩分配收拾。佝僂的脊梁濕了一片又一片，又干了一片又一片。衣服上有很多污漬斑線像大海驚瀾后殘留下的波痕浪跡。流不完的汗一滴滴的墜落，劃過(guò)臉頰，劃過(guò)歲月，濕潤(rùn)了快發(fā)霉的廢品。他的味道和廢品的味道沒(méi)什么兩樣，這我就看不出誰(shuí)渲染了誰(shuí)了。
周?chē)苁庆o謐，黃昏更黃昏，夕陽(yáng)更夕陽(yáng)了。感覺(jué)萬(wàn)物都準(zhǔn)備去蟄伏了。只能清楚的聽(tīng)到他比喘氣更喘氣的聲音。
流光走了半晌后，我依然看著和我不同世界的人的他?！霸趺疵看嗡际谴┲敲雌茽€的衣裳呢？”心里苦思冥想著。我?guī)е恢倍己茉尞惖囊蓡?wèn)問(wèn)他：“你家住在哪里?。俊币曈X(jué)很順暢的看著。他極其樂(lè)意似的回答著我，“就在那，不遠(yuǎn)處?！卑咽炙煞呕厥掌罚话侔耸扰まD(zhuǎn)脊梁，我能細(xì)微的聽(tīng)到骨頭碰撞發(fā)出的格格聲響。他順勢(shì)將手提起有力的指了指他家的方向。完后繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)的履行他的行業(yè)。
這樣更讓我疑惑不解，怎么他不是本地人呢？好奇心如漲潮一樣洶涌澎湃。帶著更多的問(wèn)號(hào)質(zhì)問(wèn)著：“你不是本地人嗎？”“不是”話聲未消就接著說(shuō)“我是北方人”我心里恍然大悟，怪不得他講著一口近似普通話的話?！皯?yīng)該不是地地道道的北京人吧！”他說(shuō)：“不是”并用手勢(shì)做出否定。我像警官查戶口樣喋喋不休詢問(wèn)道?！澳悄愀陕锎罄线h(yuǎn)跑來(lái)我們南方啊，而且還做這一行?！蔽矣辛司倬哂械妮p蔑的態(tài)度。在我們南方按慣例是看不起這行的。他緘默的一會(huì)，臉色變得堅(jiān)毅剛韌有夾雜著不知道什么味“我家鄉(xiāng)的時(shí)候。聽(tīng)鄉(xiāng)里人說(shuō)，來(lái)南方好賺錢(qián)，和他們就來(lái)這里了?！蔽翌D時(shí)之前的小覷一下子煙消云散，真的很佩服這位大爺。沒(méi)到我問(wèn)，他就把自己的簡(jiǎn)歷送上門(mén)來(lái)，“來(lái)到這賺的錢(qián)并不吻合他們說(shuō)的那樣，和北方相比賺得多不了多少，不過(guò)總比北方少南方一點(diǎn)好?！闭f(shuō)完，哈哈大笑起來(lái)，笑聲粗獷，他又說(shuō)：“這里的雞蛋很貴，要一塊一個(gè)，我們那五毛一個(gè)。很多東西都比這便宜的多了?！彼院赖目淇淦湔?。我心里立刻想起了一些細(xì)微的問(wèn)題：其實(shí)他們沒(méi)來(lái)這里前，他們并不知道南方和北方的區(qū)別差異。這里會(huì)因好賺錢(qián)，薪水高，物價(jià)也會(huì)成正比的隨之飆漲。萬(wàn)事還是要相信古人悟懂的道理：“百聞不如一見(jiàn)”。我也隨著他笑了。
我更是百思不得其解，帶了點(diǎn)北方口音問(wèn)他：“為啥不在你那找份好的呢？”并夾著同情的口吻。他略帶侘傺，“我沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，找好的工作好難，現(xiàn)在不是說(shuō)要什么文憑嗎？”他發(fā)出微弱的聲息嘆了口氣?！澳菛|西可厲害，和附身符差不多，有了它走到哪，哪都要?！彼瓷駳饧大@奇。剛說(shuō)完，他換了口氣又接著說(shuō)：“小伙子，你可要好好讀書(shū)，不報(bào)國(guó)也要報(bào)家?。 蔽沂疽獾狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，陷入了深思。心海有著些許的棖觸。
猛然，“你干這行不覺(jué)得不好嗎？”我不敢用“羞恥”的字眼來(lái)代替“不好”。他倉(cāng)促的“沒(méi)有什么不好的，我干這行劃劃手指也應(yīng)該有五年了，總比那些貪官污吏好?！彼鋵?shí)的踏了踏腳下的回收品，自信與幸福赤裸裸的流露在他的臉龐。我哽咽了。眼簾瞥了瞥。
霎時(shí)，一陣陣的秋風(fēng)卷進(jìn)了他的衣角，歲月也竄進(jìn)了他的血脈。漸漸的，黃昏復(fù)黃昏了。沒(méi)多久，他又消失在那條蒼茫的道路上。
我一個(gè)人獨(dú)倚門(mén)檻，遙望蒼穹的彩霞映紅了云和天，還有他那憨厚永恒的笑臉。
中文演講稿大學(xué)篇十七
有人說(shuō)母愛(ài)如山，如山的偉大，如山的崇高，如山的厚重……而我說(shuō)母愛(ài)是一切情感的原點(diǎn)，理解了母愛(ài)我們才能愛(ài)人愛(ài)己，才能讓愛(ài)發(fā)出光芒，照亮我們未來(lái)的路。
“寶貝，如果你能活下來(lái)，你一定要記住媽媽愛(ài)你?！边@是一位地震中母親，在生命的最后一刻給孩子留下的話。她的行為深深感染了我。是呀！母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。母親可以為我們付出一切，無(wú)論我們?cè)趺磦λ偸且蝗缂韧臑槲覀兏冻?，把心底那份最完整的?ài)送給了我們。
有一家人，兒媳嫌婆婆老了，眼睛又不好，不中用了。就讓丈夫把他母親送出去。第二天一早，兒子對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)冶衬鋈プ咦摺鹤颖持赣H走進(jìn)了一片大森林里，走啊走啊……眼看快晌午了。兒子把母親放到一棵大樹(shù)旁邊，說(shuō)：“媽?zhuān)茸鴷?huì)，我一會(huì)就回來(lái)。”說(shuō)完，就要走。這時(shí)，母親說(shuō)：“兒啊，我知道你想作什么。但這大森林里你很難走出去的，所以我在沿路上折了樹(shù)枝作為記號(hào)，回去的時(shí)候看著別走丟了。”兒子不禁低下了頭，他不明白為什么他這么對(duì)待母親，而他的娘在最后還關(guān)心自己，這就是愛(ài)，是偉大，無(wú)私，不包含仇恨的愛(ài)。盡管她知道自己的心都碎了，她也依然會(huì)包含自己孩子犯下的任何錯(cuò)誤。
有的時(shí)候母愛(ài)不僅僅體現(xiàn)在一個(gè)人的身上，動(dòng)物也有讓常人吃驚的行為，以下是一位一位醫(yī)生的報(bào)道：我所做醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一項(xiàng)，是要用成年小白鼠做某種藥物的毒性試驗(yàn)。在一群小白鼠中，有一只雌性小白鼠，腦根部長(zhǎng)了一個(gè)綠豆大的硬塊，便被淘汰下來(lái)。我想了解一下硬塊的性質(zhì)，就把它放人一個(gè)塑料盒中，單獨(dú)飼養(yǎng)。
十幾天過(guò)去了，腫塊越長(zhǎng)越大，小白鼠腹部也逐漸大了起來(lái)，活動(dòng)顯得很吃力。我斷定，這是腫瘤轉(zhuǎn)移產(chǎn)生腹水的結(jié)果。一天，我突然發(fā)現(xiàn)，小白鼠不吃不喝，焦躁不安起來(lái)。我想，小白鼠大概壽數(shù)已盡，就轉(zhuǎn)身去拿手術(shù)刀，準(zhǔn)備解剖它，取些新鮮腫塊組織進(jìn)行培養(yǎng)觀察。正當(dāng)我打開(kāi)手術(shù)包時(shí)，我被一幕景象驚呆了。小白鼠艱難地轉(zhuǎn)過(guò)頭，死死咬住自己拇指大的一塊腫瘤，猛地一扯，皮膚裂開(kāi)一條口子，鮮血汨汨而流。小白鼠疼得全身顫抖，令人不寒而栗，稍后它一口一口地吞食將要奪去它生命的腫塊，每咬一下，都伴著身體的痙攣。就這樣，一大半腫塊被咬下吞食了。我被小白鼠這種渴望生命的精神和乞求生存的方式深深感動(dòng)了，收起了手術(shù)刀。
第二天一早，我匆匆來(lái)到它面前，看看它是否還活著，讓我吃驚的是，小白鼠身下，居然臥著一堆粉紅色的小鼠仔，正拼命吸吮著乳汁，數(shù)了數(shù)，整整10只。小白鼠的傷口已經(jīng)停止了流血，左前肢腋部由于扒掉了腫塊，白骨外露，慘不忍睹，不過(guò)小白鼠精神明顯好轉(zhuǎn)，活動(dòng)也多了起來(lái)。惡性腫瘤還在無(wú)情地折磨著小白鼠。我真擔(dān)心這些可憐的小東西，母親一旦離去，要不了幾天它們就會(huì)餓死的。從這以后，每天第一件事，就是來(lái)到鼠盒前，看看它們?？粗?0只漸漸長(zhǎng)大的鼠仔沒(méi)命地吸吮著身患絕癥、骨瘦如柴的母鼠的乳汁，心里真不是滋味，我知道，母鼠為什么一直在努力延長(zhǎng)自己的生命。但不管怎樣，它隨時(shí)都可能死去。
這一天終于來(lái)到了。在生下仔鼠21天后的早晨，小白鼠安然地臥在鼠盒中間，一動(dòng)不動(dòng)了，10只仔鼠圍滿四周。我突然想起，小白鼠的離乳期是21天，也就是說(shuō)從今天起，仔鼠不需要母鼠的乳汁，可以獨(dú)立生活了。面對(duì)此景，我潛然淚下。
說(shuō)到這里我的眼淚也不由自主的留了下來(lái)，我想這就是母愛(ài)吧，這就是無(wú)私付出吧。剎那間腦海中浮現(xiàn)出了一首詩(shī)：“慈母中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”同學(xué)們讓我們永遠(yuǎn)記住高爾基的那句話：“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親?！?/p>
中文演講稿大學(xué)篇十八
尊敬的老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是20xx級(jí)生物技術(shù)班的新生。首先，我非常感謝學(xué)院能給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我站在這里開(kāi)始我人生的第一次演講。那么，接下來(lái)，就讓我們來(lái)一起聊一聊這大學(xué)第一課。
大家最近一定也有寒風(fēng)刺骨的感覺(jué)了吧。立冬的初臨，零星有幾片葉子還搖搖欲墜的掛在樹(shù)上，幾分蕭瑟，幾分凄涼。這樣的情景一般都會(huì)勾起文人墨客傷感的情緒，而對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這進(jìn)入大學(xué)的第一學(xué)期卻是即將接近尾聲了，大家也一定有各自不同的感受吧。想想幾個(gè)月以前，我們還都在百日沖刺的日子里埋頭苦讀?，F(xiàn)如今卻已經(jīng)在自己所憧憬的大學(xué)里生活了一個(gè)學(xué)期。
記得當(dāng)初，我懷揣著夢(mèng)想，帶著希望在無(wú)邊的題海中渡過(guò)了艱辛而又充實(shí)的高三。那段時(shí)間，我非常的向往大學(xué)生活，覺(jué)得在大學(xué)可以自由自在的干自己想干的事情，不用有高考那么大的壓力?？梢韵耠娪扒榫袄锬菢酉硎苊利惖男@風(fēng)景，找尋淳樸的友誼；可以在校園的林蔭小道里背背單詞，讀讀散文；可以在學(xué)生組織和各個(gè)活動(dòng)中鍛煉自己；可以迎接一次轟轟烈烈的愛(ài)情；可以和舍友結(jié)伴一次說(shuō)走就走的旅行……等等找尋自我的事情。大學(xué)，作為在我中學(xué)時(shí)努力想要來(lái)到的地方，在我心目中是一片樸實(shí)純真的凈土，也是我們?cè)谧穼?mèng)想道路上的一個(gè)重要的里程碑。
慢慢的，我也想通了許多。大學(xué)生活雖然平淡，但我也在平淡中不斷地的成長(zhǎng)。在將要過(guò)去的這一學(xué)期里，我的最大感悟就是：生活是你自己的，你自己做的決定一定要對(duì)自己負(fù)責(zé)。生活中的大小事情皆是如此。什么事情對(duì)你來(lái)說(shuō)是重要的，什么事對(duì)你來(lái)說(shuō)又是可有可無(wú)的，你都得有個(gè)屬于自己的明確判斷。沒(méi)有什么是能一蹴而就的，想要得到，就要付出。
我的大學(xué)生活，也許它不夠驚天動(dòng)地，但它足夠讓我記憶猶新。也許它不夠圓滿，但它足夠讓我傾盡全力。它是我步入成熟的成長(zhǎng)記錄冊(cè)，也是我傳播熱情揮灑汗水的殿堂。這，就是我的大學(xué)生活。
最后，我想以一句話來(lái)結(jié)束我的演講：生命力的意義在于拚搏,因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競(jìng)技場(chǎng)。我希望在坐的各位同學(xué)都可以成為這競(jìng)技場(chǎng)中驕傲的角斗士。共勉。
謝謝大家，我的演講完畢。
中文演講稿大學(xué)篇十九
朋友們，今天站在這里，我為大家?guī)?lái)的演講題目是“青年在創(chuàng)建和諧社會(huì)中所擔(dān)負(fù)的責(zé)任”。
眾所周知，“和諧社會(huì)”一詞，是黨的十六屆四中全會(huì)提出的，現(xiàn)已成為當(dāng)前國(guó)內(nèi)政治主題詞之一。和諧發(fā)展，是可持續(xù)發(fā)展的合理演進(jìn)和梯級(jí)升華。構(gòu)建和諧社會(huì)，不僅是我們執(zhí)政黨堅(jiān)持“以人為本”的執(zhí)政目標(biāo)，同樣也是每個(gè)公民的責(zé)任，更是新時(shí)期下的青年理所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任。
穩(wěn)定是和諧的前提，穩(wěn)定壓倒一切。作為青年，在創(chuàng)建和諧社會(huì)中，要做到創(chuàng)造安定有序的環(huán)境。安定有序的環(huán)境，就石油企業(yè)來(lái)說(shuō)，可以解釋為生產(chǎn)安全、隊(duì)伍穩(wěn)定。作為青年，如何創(chuàng)造安全的環(huán)境，在安全生產(chǎn)中發(fā)揮生力軍作用，這需要我們站在發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)到抓好安全的重要性，牢固樹(shù)立起安全理念，切實(shí)擔(dān)負(fù)起本崗位、本班組的安全責(zé)任，認(rèn)真研究制定安全的具體辦法，研究南部油田安全生產(chǎn)規(guī)律，對(duì)新情況、新問(wèn)題，能夠主動(dòng)的思考對(duì)策，筑起一道牢固的`安全屏障。沒(méi)有社會(huì)穩(wěn)定，就沒(méi)有社會(huì)和諧。身為青年，要在隊(duì)伍的穩(wěn)定中發(fā)揮出骨干作用，在維護(hù)穩(wěn)定上下功夫。我們石油企業(yè)是國(guó)有企業(yè)的龍頭，“鐵人王進(jìn)喜”又是全國(guó)工人學(xué)習(xí)的楷模。因此，我們要注重青年形象，保持青年形象，千方百計(jì)想方設(shè)法地為身邊的同事和群眾著想，幫助他們化解矛盾、排憂解難，保持我們隊(duì)伍的穩(wěn)定。我想，只有安全、穩(wěn)定，正是我們石油企業(yè)最和諧的音符。
如何創(chuàng)建和諧社會(huì)，又使我想到了團(tuán)結(jié)。古人說(shuō)的好：人心齊，泰山移。毛澤東也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：團(tuán)結(jié)就是力量。社會(huì)是由群體組成，而群體是由一個(gè)個(gè)的人組成。因此，可以這么說(shuō)，社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，那就是人與人之間的團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是勝利。新中國(guó)石油工業(yè)的發(fā)展歷程，譜寫(xiě)的就是一曲曲艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之歌。作為新時(shí)期下的石油企業(yè)青年，無(wú)論是在崗位上，還是在生活中，要注重團(tuán)結(jié)，做到創(chuàng)造人與人之間的和諧；要尊重同事，要理解同事，要幫助同事，待人真誠(chéng)、為人守信、與人為善；要團(tuán)結(jié)人，尊重人，使自己在利益訴求多樣化的社會(huì)中擺正位置，率先建立一種新型的人際關(guān)系，積極實(shí)踐科學(xué)、健康、文明的交往方式，爭(zhēng)做一代團(tuán)結(jié)向上的好青年，讓團(tuán)結(jié)之歌高昂嘹亮。
科學(xué)發(fā)展觀就是統(tǒng)籌人與自然的和諧發(fā)展，彰顯人與自然的和諧。這讓我想到了古人孟嘗君的“合浦還珠”的典故，其實(shí)這就是講的“天人合一”的和諧觀。就我們石油企業(yè)而言，人與自然和諧相處，就是尊重自然規(guī)律，生產(chǎn)發(fā)展、環(huán)保達(dá)標(biāo)、環(huán)境優(yōu)良。在我們的南部油田，近年來(lái)的一系列政策正是都體現(xiàn)出了尊重自然規(guī)律。采油站興建、井場(chǎng)達(dá)標(biāo)、污水排放為零、綠色井站建設(shè)以及多年的小區(qū)治理等等，讓大地重新自然修復(fù)，讓生活的環(huán)境日趨完美。如今，南部油田顯現(xiàn)出站新景靚、水凈路暢、樹(shù)綠花香的新景象，讓人與自然真正得到融洽相處。
身為青年，我們還要以自己實(shí)際行動(dòng)，無(wú)論在工作崗位上，還是日常生活中，要尊重自然，親近自然，養(yǎng)護(hù)自然，不讓一滴原油落入土壤，不讓一滴清水浪費(fèi)，走出一條無(wú)愧于前人、也不負(fù)于后人的人與自然的和諧發(fā)展的石油企業(yè)發(fā)展之路，為我們和我們的下一代創(chuàng)造著美好的生活圖景。中國(guó)要真正強(qiáng)大，走構(gòu)建和諧社會(huì)是當(dāng)務(wù)之急，也是必由之路。面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)建和諧社會(huì)，這不僅僅是青年的一種責(zé)任，更是青年一種肩負(fù)的使命，而且任重道遠(yuǎn)，是青年必須不懈追求的目標(biāo)，讓我們繼續(xù)高唱“我為祖國(guó)獻(xiàn)石油”，共同努力，描繪出和諧共存的美好愿景。
中文演講稿大學(xué)篇二十
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
然后涉水拔山中，我堅(jiān)強(qiáng)、成熟，蘊(yùn)培修為德心。留下的，將是美好的回憶。
有人說(shuō)：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌?！钡憧梢赃x擇平凡，卻不可以選擇平庸；可以的話，相信誰(shuí)都想不平凡。誰(shuí)都有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想大學(xué)生活多姿多彩，我們要讓自己的大學(xué)生活過(guò)得充實(shí)而有意義，現(xiàn)在我門(mén)應(yīng)該做的是如何讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)得更多的生存技能，如何能讓自己變得更強(qiáng)！我們要學(xué)會(huì)如何去思考自己的人生，如何去看待奮斗路上的苦難，同時(shí)我們要明白大學(xué)里定有收獲。我們想要在大學(xué)里實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，就必須要懂得時(shí)刻反思自己的行為，懂得去思考自己想要的是什么，自己應(yīng)該做的是什么。對(duì)過(guò)去，不怨天尤人，對(duì)于未來(lái)不盲目樂(lè)觀，要有信心，在以后的日子里，不管是學(xué)習(xí)還是生活我們都會(huì)過(guò)得比現(xiàn)在好，我門(mén)的未來(lái)終究也會(huì)是讓我們滿意的!
“一沙一世界，一花一天堂，把握手心里的就是無(wú)限?！钡覀円嘈?，實(shí)踐才是最重要的。它解析能力的力道是最強(qiáng)烈的。我們要努力學(xué)習(xí)，才有奇葩滿園。我們要穿梭在圖書(shū)館中，才能迸發(fā)出靈感的火花，然后，星火燎原。我們要努力汲取，相信我們終會(huì)成就非凡。
我們的選擇，將寫(xiě)滿拼搏的痛苦與歡樂(lè)。滲透出奔放的回憶與美德。命運(yùn)是自己的，我們不可由任自我的頹敗。既然我們有理想，由選擇，就必須去追求、去實(shí)踐、去馳騁。路遙遙，到不平。但，只要心存理想，合理安排，定位人生，在我們燦爛、旺盛、純潔、多火的歲月中，博覽群書(shū)，實(shí)踐真理，鍛煉自我，我們就能不斷地自我完善，獨(dú)立健全人格，同時(shí)培養(yǎng)出人格魅力。于是，我們提起來(lái)的將是一份大氣力量。
相信我們能在理想的指引下，堅(jiān)持實(shí)踐的真理，把握自我的人生，成就一個(gè)自己的神話！ 謝謝！
中文演講稿大學(xué)篇二十一
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家晚上好!
大學(xué)生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說(shuō)：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌?！钡?，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰(shuí)都想不平凡。那么，怎樣才能使自己的大學(xué)生活充實(shí)有意義，怎樣做主自己的大學(xué)生活呢?我隨便談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)觀點(diǎn)。
首先是要確立目標(biāo)和計(jì)劃，放遠(yuǎn)目光。古人有“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，毛澤東也有“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”。沒(méi)有目標(biāo)便沒(méi)有前進(jìn)的努力方向，也毫無(wú)動(dòng)力可言。計(jì)劃目標(biāo)，又可分為近期和遠(yuǎn)期。如近期我要看完多少本書(shū)，這一個(gè)月我要學(xué)懂什么知識(shí)，假期有什么實(shí)踐打算等等。遠(yuǎn)期的如：爭(zhēng)取畢業(yè)前拿到自考文憑，人際關(guān)系網(wǎng)應(yīng)該多大，實(shí)踐能力應(yīng)有達(dá)到怎樣的程度等等。而且，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又是一個(gè)個(gè)小怒表實(shí)現(xiàn)的連貫過(guò)程。如一天記5個(gè)單詞，到考前便可記到很多。但，這需要堅(jiān)持和毅力。
第一，是要放遠(yuǎn)眼光，是指不被暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。如，不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來(lái)的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時(shí)滿足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會(huì)。
第二是樹(shù)立就業(yè)危機(jī)感。我們總是在怪自己自己控力不強(qiáng)，沒(méi)有上進(jìn)的動(dòng)力。孰不知是自己的意識(shí)上沒(méi)有清醒。有人會(huì)說(shuō)：“愛(ài)情是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”或“家境貧窮的學(xué)習(xí)的動(dòng)力”等等。其實(shí)，從直接意義上來(lái)說(shuō)，就業(yè)危機(jī)感才是也應(yīng)該是我們上進(jìn)的動(dòng)力。我自己常想自己畢業(yè)以后究竟能干什么?又多從報(bào)紙雜志上看到目前就業(yè)形勢(shì)的異常嚴(yán)峻，所以心里很是后怕。有人說(shuō)目前找工作：要么有關(guān)系，要么有文憑，要么有才能(技能)。而我們呢?文憑，只是大專(zhuān);關(guān)系，相信在坐的.大部都沒(méi)有什么關(guān)系。所以，我們唯一的出路便是要有什么才能。而這，就要問(wèn)問(wèn)自己：你學(xué)到了什么，你掌握了什么?現(xiàn)在的問(wèn)題不是我們不知道學(xué)什么，而是我們不想學(xué)。
第三，是要學(xué)知識(shí)與發(fā)展能力并舉。以前是重知識(shí)而輕能力，但現(xiàn)在不同了，恰相反，由于社會(huì)上影響，文憑要求的適當(dāng)下降，所以現(xiàn)在的很多大學(xué)生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學(xué)習(xí)的前提下去的，那沒(méi)話說(shuō)，反而應(yīng)該提倡。但他們有些不是，為了一份端菜的服務(wù)生工作，不惜請(qǐng)假曠顆，晚自習(xí)也不上。我身邊就有這樣的現(xiàn)象?，F(xiàn)在，出現(xiàn)了這樣一種錯(cuò)位思潮，就是，在職的機(jī)關(guān)企業(yè)工作人員，紛紛利用業(yè)余時(shí)間”充電“，而在校的大學(xué)生們卻紛紛跑到社會(huì)兼職。我覺(jué)的應(yīng)該糾正這種思潮，歸位。
此外，還有，就是，要多看看書(shū)和報(bào)紙雜志。了解最新社會(huì)動(dòng)態(tài)，知曉國(guó)家大事，掌握第一時(shí)間的時(shí)政經(jīng)濟(jì)新聞……是的，這不僅對(duì)我們以后找工作容易有幫助，而且對(duì)我們本身的工作也有幫助。廣告是一們綜合邊緣性學(xué)科，我們做為未來(lái)的廣告人，就應(yīng)該博學(xué)，什么都應(yīng)該了解一下，并且要有重點(diǎn)地突出模些領(lǐng)域?qū)W科!
好了，我今天的演講也到此為止了。最后，只上一句話：”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！笆堑模徒o我自己，也與大家共勉!
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