經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，為我們提供了更多發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。怎樣寫一篇完美的總結(jié)？這其中存在著技巧和方法，讓我們一起探索吧。掌握一些寫好總結(jié)的基本要素和技巧非常重要。
尋覓春天的小學(xué)篇一
走在路上，“啪”的一聲，一串楊樹花掉在我的肩上，我瞧著這個(gè)“冒失鬼”，猛然發(fā)現(xiàn)：是春的“手”把它送到我這兒的。聞聞這上面不是還帶有春的氣息嗎？??！我找到了，春在這里！
道旁的樹坑里，不知是誰在去年無意地丟下了一粒西瓜子，這時(shí)，它已顫巍巍地吐出了芽兒兒，兩片嫩綠的葉子在微風(fēng)中搖曳著……我仔細(xì)地端詳著它，仿佛聽到了春的腳步聲，對，一定是春把它“踩”綠了。?。“l(fā)現(xiàn)了，春在這里！
歷來公園是春的先行地，春姑娘把這里打扮得和她一樣美麗！看！蕩漾著的湖水、飛舞著的柳枝、簇開著的迎春花，還有嫩嫩的桃花、簇簇的丁香、叢叢的小草、朵朵的野花。噢！別忘了勤勞的蜜蜂、美麗的蝴蝶……它們都在春風(fēng)的.愛撫下盡情地跳著歡快的“春之舞”??！我看到了，這里是春的世界，春的海洋，春在這里！
尋覓春天的小學(xué)篇二
春天來了，春天在哪里?我和同學(xué)們一起去大自然，尋找春天的足跡。
啊!找到了，找到了，春天在河邊。春風(fēng)吹過，河水暖了，春雨過后，河水漲了，歡快地奔向遠(yuǎn)方。河沿的草地上，綠綠的小草悄悄地探出頭來，草地上點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，紅的、黃的、紫的……像無數(shù)只小眼睛，還眨呀眨呢，小草軟軟的、嫩嫩的，真想在上面打個(gè)滾兒，可又怕傷害它們。
啊!找到了，找到了，春天來到了公園里。公園里的桃花粉的似霞，紅的似火，千枝萬朵，繁茂旺盛，一叢叢，一簇簇，無比嫵媚，沐浴著燦爛的陽光。真是“桃之夭夭，灼灼其華。桃之夭夭，其葉榛榛?！绷鴺淝еθf條，嫩綠欲滴，隨風(fēng)飄舞，像小姑娘的辮子。芙蓉樹枝枝杈杈，舒展著它們黃綠的眼。好一片如畫的風(fēng)光啊!人們在這里放風(fēng)箏、游玩，在春光中放飛心情，玩得多開心呀!
啊!找到了，找到了，春天到了校園里。操場邊的梧桐樹滿樹繁花，仰天歡笑。各種常綠樹抽枝吐葉，鵝黃的、翠綠的、紫紅的，在風(fēng)雨中歡笑?；▔校录?、杜娟含苞待放。教室里，傳來了朗朗的讀書聲，辛勤的園丁——老師在忙著播下春天希望的種子。
春天萬紫千紅、生機(jī)勃勃、充滿活力。我喜歡春天。
常聽人們說：“春天來了”，可是，春天在哪兒呢?為了尋找答案，我進(jìn)行了一次“尋找春天”的活動(dòng)。
我來到了小河邊。小河昔日河面上的冰已經(jīng)融化了，現(xiàn)在，它正奏著樂曲，“叮咚叮咚……”，唱著歡快的歌“嘩啦嘩啦……”，透過清澈的河水可以看到清楚的看到河底成群嬉戲的小魚、小蝦，好不活潑。
啊!好一幅“冰融魚戲圖”。
走著走著，我走到了田間小徑上，沿路綠油油的剛鉆出土的嫩芽代替了以往枯黃的雜草，田地里小麥生長的生機(jī)勃勃，前面的果園里果樹花競相開放，蘋果花、梨花、桃花……白的像雪，紅的似火，粉的如霞，花下成群的蜜蜂“嗡嗡”的鬧著，還有蝴蝶飛舞其間，看到了欣欣向榮的景象，我仿佛看到了秋天人們大豐收的情景。
啊!好一幅“花艷蝶舞圖”。
啊!好一幅“綠意盎然圖”。
……。
最后，我回到了家中，幾個(gè)孩子在門口開心的玩著，天真的笑掛在他們的臉上。
啊!好一幅“童樂圖”。
我明白了，春天無處不在，而我找到的這些圖畫匯合起來就是最美的春天。
天氣變暖和了，我想春天快來了吧，于是，我就去公主府公園尋找春天?？?，這是我尋找春天的工具——放大鏡、望遠(yuǎn)鏡和照相機(jī)。接下來，請聽我說說是怎樣用這些工具尋找春天的吧。
放大鏡可以照一照樹上的嫩芽有沒有變大的跡象，望遠(yuǎn)鏡可以望望遠(yuǎn)處的桃樹有沒有開花，照相機(jī)當(dāng)然可以用來記錄春天到來時(shí)的情景。
下面，我告訴你們一個(gè)秘密：我發(fā)現(xiàn)有一些桃樹上已經(jīng)長出了小小的嫩綠色的葉子了，它們藏在樹枝上一些鼓出來的東西里，我看書上說那叫冬芽。
走進(jìn)公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，小草已有綠意。再看桃樹，枝上已經(jīng)開滿了淡粉色、白色的花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像落滿了一層雪，非常美麗。在公園一角，我還看到了一簇簇美麗的黃色的花，媽媽告訴我那是迎春花，顧名思義，它就是為迎接春天開放的。那種黃色非常鮮亮，就像黃色的蝴蝶落滿花叢。對了，悄悄告訴你們，我還埋下了一粒梅子核，希望它能生根發(fā)芽，明年我想看看它是不是長出來了。
我們快走的時(shí)候，刮起了風(fēng)，我發(fā)現(xiàn)春天的風(fēng)和冬天的風(fēng)不一樣了，冬天的風(fēng)很大，吹在身上很冷;而春天的風(fēng)很柔，吹在身上暖暖的。
看來春天真的來了。公園里的人很多，他們都是來尋找春天的。還有一些人像我一樣，拍起了照片，想留住這美好的瞬間。這時(shí)我想起了韓愈的一首詩：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”好了，我的尋找春天之旅就到這里了。
我們送走了冬爺爺，送走了大地的嚴(yán)寒。春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間，春天的景色十分美麗，像一幅栩栩如生的畫。
今天，我和我的朋友們一同去了北區(qū)。一到那里，就嗅到了春天的氣息。
你看!春天的陽光多么明媚啊，春姑娘露出了迷人的笑臉。暖暖的春風(fēng)撫摸著我們的笑臉，像母親的手一般。我們歡呼著：“春天來了!春天來了!”
隨著春姑娘輕快地步伐，青青的小草破土而出。偷偷地露出了小腦袋，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這生命力頑強(qiáng)的小草。許多樹木都開滿了漂亮的花朵，粉的、紅的、白的，色彩斑斕。成群的小鳥在天空中自由自在的飛翔著，高興了，便唱出清脆悅耳的曲子。和煦的春風(fēng)吹拂著大地。
我和朋友們走走停停，因?yàn)槲覀円涗浵麓汗媚锏娜蓊?。朋友問我：“你喜歡春雨嗎?”我笑著說：“當(dāng)然喜歡啊，春天的雨是柔和的，只見春雨在樹葉上滾動(dòng)，心情便會很好。春雨在我心上留下了如煙，如霧，如絲的倩影。
我們一路前行，看見地上倒映著許多奇形怪狀的東西，便好奇的抬頭相望，你猜，我們看到什么了?其實(shí)是小朋友們在放風(fēng)箏呢!
啊!春天的一切，竟是這樣的生機(jī)勃勃。啊!春天真美啊!讓我們用心去感受大自然的美景吧!
冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地來到了人間。頓時(shí)，大地萬物復(fù)蘇鳥語花香，呈現(xiàn)出一派生機(jī)。
伴著溫暖的春風(fēng)，我走出家門去尋找春天?？?道路兩旁的草坪里，長出了嫩綠色的小草，它們帶著泥土的芳香鉆出了地面，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠，遠(yuǎn)看像綠色的大地毯。春風(fēng)一吹，他們就左右搖擺，好像在給春風(fēng)招手呢!各種各樣的花也開放了，他們個(gè)個(gè)綻開了笑臉，紅的像霞，白的像雪，黃的像金，五光十色美麗極了。特別是花壇里的三色槿，有三種顏色：紅黃紫三種非常引人注目。
白河兩岸的柳樹抽出了新的枝條，一片片嫩嫩的小葉芽，好像要看看這個(gè)美麗的世界，就探出了頭。春風(fēng)一吹柳條四處搖擺，像一個(gè)個(gè)少女在翩翩起舞。站在白河邊，眺望著春天里的白河，一陣陣溫暖的春風(fēng)拂過我的臉龐，真是舒服極了。和煦的陽光照在河面上，閃爍著碎金子似的光彩，好像千萬條金魚在游來游去。河岸邊綠樹人影，天上的白云，飛翔的小鳥，還有隨微風(fēng)蕩漾的小船倒映在水中，宛如一幅巨大的風(fēng)景畫。
解放廣場更是熱鬧非凡，人們紛紛走出家門“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。天上的風(fēng)箏可真多呀!有各種顏色的轟炸機(jī)風(fēng)箏，有兇猛的老鷹風(fēng)箏，有威武的巨龍風(fēng)箏，它的眼珠子還會動(dòng)呢，真是栩栩如生，還有那帶著觸手的烏賊風(fēng)箏飛的可高了，它的觸手隨風(fēng)飄蕩好像在捕捉自己的獵物……解放廣場成了風(fēng)箏的天堂，人的海洋。
春天可真美呀!我愛春天。
尋覓春天的小學(xué)篇三
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。在這春意萌發(fā)的4月，我們學(xué)校來到了黃山湖公園郊游。
進(jìn)入公園西門，各班開始自由活動(dòng)。沈老師便先帶我們來到游樂場前，玩游戲。會玩什么呢？大家拭目以待。沈老師先讓大家組成各個(gè)小組，然后挑了一組示范。男生組的同學(xué)們按照要求，手拉手圍成一圈，讓每位同學(xué)記住左右握著誰的手，然后好戲開場。沈老師將他們打亂位置，之后，按著先前的順序，拉好手，繞成結(jié)，再想方設(shè)法把結(jié)解開，這樣，游戲就玩成功了。沈老師說，這個(gè)游戲就叫“心有千千結(jié)”，最后讓各組開始玩。
我們組共六人，人人配合都十分默契。我們一連玩了五次，共解開了兩次。正當(dāng)我們感到玩膩時(shí)，沈老師又變出一個(gè)新花樣，女生一大組，男生一大組，分開解一個(gè)大結(jié)。雖說我們女生組人多，但最后順利地領(lǐng)先了一步。玩過之后，沈老師便讓我們自由活動(dòng)了。
于是，身為組長的我?guī)е〗M六人，一同向“金沙灣”進(jìn)發(fā)。雖是春天來臨了，但早春的風(fēng)依舊帶著絲絲涼意。我們一路邊走邊玩，在“銀珠港”停留了片刻，便開始玩起沙。
一滴涼涼的水珠掉在額頭上，我意識要下雨了，便大聲喊“吳燁恬，要下雨了，我們回游樂場吧！”她表示仍想玩沙，于是我將她們?nèi)朔旁谏碁┥希s定三點(diǎn)來接，就帶著剩下組員前往游樂場。果然不出我所料，我們返回途中，雨就漸漸下大了。我們飛速趕往游樂場，找到一個(gè)遮雨棚坐了下來。我有點(diǎn)腿麻，不想站著，施心怡和柳沁便去玩海盜船了。
雨越下越大，我擔(dān)心三人的情況，便動(dòng)身一人去金沙灣找她們。途經(jīng)黃山湖圣堤，領(lǐng)略了一個(gè)別樣的公園一角。圣堤位于黃山湖南面，東方之舟廣場附近，風(fēng)雨交措，小雨淅瀝，樹葉綽綽紛紛掉落下來。我獨(dú)自一人行走其間，多么唯美浪漫的畫面啊！
到達(dá)金沙灣，找到組員，我們就返回了。我在游樂場逛了一圈，買了一個(gè)麥芽糖做的蝴蝶。之后，便一直在努力地吃完。
黃山湖美景確實(shí)眾多，它是長江之濱的一顆明珠，亦是我們江陰人民美麗的花園。
尋覓春天的小學(xué)篇四
春天的腳步漸漸近了，我卻在夢境的回廊中才能嗅到她的清香，醒來，我決定去外面的世界尋找春天的芳跡。
在冬風(fēng)的嚴(yán)刑拷打下，勝利的花朵樹葉們成了迎接春的士兵，作業(yè)留下的雨珠，在今天的陽光照耀下，閃著銀光，雖然刺眼，卻是那么美麗。
如冬天那般討人厭，伴著小孩子的歡笑，配著鳥兒的啼鳴，與春姑娘一同韻動(dòng)著奏響了迎春的樂章。
如今的冬天總是太過霸氣，三月的時(shí)節(jié)了還時(shí)不時(shí)透著咄咄逼人的`犀利，殘冬與新春在窗外正舞，拾一顆渴望的心，去尋覓春天的樂章。
教室前的迎春花苞，正泛著一種亮黃色，在綠色叢中，越來越來顯得奪目。
公園湖邊一排排柳兒，抽了芽，嫩嫩的，嬌艷欲滴，一路上新的花兒新的芽兒，可謂紛至沓來。
尋覓春天的小學(xué)篇五
告別了漫天飛舞的雪花,我們迎來了鳥語花香的春天。
春天是個(gè)多姿多彩的季節(jié)，到處呈現(xiàn)出一幅幅美麗的圖畫。讓我們隨同春風(fēng)的飄動(dòng)，去尋找春天的足跡吧!
春天來到了花園，花園里的花兒開了，草兒從土里鉆出來了，柳樹發(fā)芽了，蜜蜂在花叢中辛勤的采蜜，蝴蝶跳起了歡快的舞蹈。
春天來到了小河邊，魚兒從水里探出頭來，青蛙從河里跳了出來，小蝌蚪也在水中自由自在地游來游去。
春天來到了天空上，藍(lán)天白云露出了甜甜的笑臉，太陽公公露出了紅紅的臉頰。
春天又來到了山坡上，小鳥正在樹枝上婉轉(zhuǎn)地唱歌，五顏六色的野花散發(fā)出了迷人的芳香。
春天是絢麗繽紛的，春天是欣欣向榮的，春天給我們帶來了希望，帶來了歡樂與笑聲!
春天是生長的季節(jié)，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。
春天來了，迎春花兒張開嬰兒般的笑臉，向我們微笑。春風(fēng)吹過小草，拍拍堅(jiān)硬的土地，說：“小草，小草，快起來吧。春天已經(jīng)來到?！毙〔莅腴]著眼睛，懶洋洋地起來，穿上綠外套。春風(fēng)拂過樹梢，說：“大樹，大樹快起床吧，春天已經(jīng)來到?！睒涓善炔患按赝鲁瞿劬G的小芽。春風(fēng)躍過小河，摸摸冰凍的河面說：“快融化吧，春天已經(jīng)來到?！焙铀宦狇R上舒展了。春風(fēng)又趕到天上，對云朵說：“你們馬上聚在一起，變成烏云，落下來?！边^了一會，它們變成雨點(diǎn)從天上落下，下了一場綿綿春雨。
春雨過后柔和的太陽一直徘徊在天空。人們不像以前穿那么多衣服了。各個(gè)輕裝上陣，孩子們也被春風(fēng)喚醒了，追逐嬉戲，到處洋溢著歡聲笑語。櫻花開得格外燦爛，有粉色的，白色的，非常美麗。一陣陣清風(fēng)吹來，像個(gè)醉漢?？匆娺@種景象，我想起了一首詩：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！?/p>
原來春天這么美麗。只要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會看見，春天就在你眼前。
尋覓春天的小學(xué)篇六
春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，陽光明媚，百花齊放，我在春天有許多新發(fā)現(xiàn)。
在春天里，我看見小草從地下探出頭來，桃花笑紅了臉。柳樹的枝條隨著春風(fēng)擺動(dòng)，好像少女的頭發(fā)。
蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶在花叢中飛舞。燕子在空中嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了！”
啊，春天真美麗！
尋覓春天的小學(xué)篇七
春天是個(gè)不尋常的季節(jié)，詩人歌頌春天，文人贊美春天，畫家點(diǎn)綴春天，我陶醉春天。
老天爺似乎聽到了我的感嘆，突然老天爺變了臉色，一絲絲光撥開了重重云疊，照亮了整個(gè)天空，一下子溫暖了整個(gè)大地。春天似乎用這種醒目的方式回應(yīng)我：春天已到。！
一個(gè)陽光明媚的星期天的上午，我隨爸爸媽媽來到古城邊玩耍，一走進(jìn)外環(huán)道，我感到空氣格外的新鮮，我嗅倒泥土清新的芳香，聽到鳥兒嘹亮的歌聲，看見花朵吐露燦爛的笑臉。還真有些春的氣息呢！我迫不及待地想看看古城周圍有什么變化。結(jié)果不看不知道的，一看嚇一跳。一片片櫻花早已盛開，我連忙跑過去，情不自禁地俯下頭，，一股濃郁的花香沁人心脾。
再向前走走，我看見風(fēng)兒拂動(dòng)著柳條，柳條兒隨風(fēng)翩翩起舞蕩漾在水中，泛起漣漪。我便想到：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。你看，那五顏六色的金魚在水中你追我趕的嘻戲，它們也在沐浴春天的陽光。??！多美的畫面呀！
我們繼續(xù)往前走，綠油油的草坪象碧綠的地毯，讓人望眼欲穿，真是讓人爽心悅目。還有幾個(gè)調(diào)皮的小孩正在上面嬉鬧，他們的點(diǎn)綴真象是一幅人物風(fēng)景畫，只是我不忍心他們破壞草坪的寧靜，怕他們踐踏了有生命的大自然，讓它過早地凋零，我也不忍心破壞孩子們的好心情，也不想涂掉這幅自然的風(fēng)景畫。再放眼望去，一簇簇花兒爭奇斗艷，競相比美，啊，真是春暖花開的季節(jié)到了！
我哼著小調(diào)，踏著碎步，情不自禁地向花叢中漫步。如果我是一位作家，我一定要運(yùn)用世界上最精美的語言來抒寫她的嬌柔，她的羞澀以及她的媚嫵；如果我是一名畫家，我一定點(diǎn)綴出世界上最符合實(shí)際并具有想像力的畫面；如果我是一位歌唱家，我一定唱出世界上最動(dòng)聽的歌聲來譜寫她的溫柔；如果我是一位攝影師，我一定調(diào)出世界上最精準(zhǔn)的焦距，來定格她的美麗——可惜我什么都不是，我只能盡我最大的努力，用我認(rèn)為高超的文筆，把她勾勒出來。
哦！我伴著春天的腳步走進(jìn)了春天的世界里。
尋覓春天的小學(xué)篇八
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
2、春夜喜雨唐*杜甫。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。
3、游園不值宋*葉紹翁。
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
4、春日宋*朱熹。
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新，等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
5、春曉唐*孟浩然。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
6、絕句宋*志南。
古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
7、鳥鳴澗唐*王維。
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。
8、漁歌子唐*張志和。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
9、詠柳唐*賀知章。
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
10、豐樂亭游春宋*歐陽修。
紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花。
11、春望唐*杜甫。
國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
12、江南春唐*杜牧。
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
13、村居高鼎。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
14、憶江南唐*白居易。
江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火。春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？
15、清明唐*杜牧。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
16、惠崇《春江晚景》宋*蘇軾。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
17、早春唐*韓愈。
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
18、大林寺桃花唐*白居易。
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。
19、泊船瓜洲宋*王安石。
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
尋覓春天的小學(xué)篇九
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力；
2、在尋覓、觀察春天的過程中，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識自然的興趣，樹立熱愛自然的思想；
3、在觀賞、贊美春天的活動(dòng)中，初步提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力和審美能力；
4、通過活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的觀察力，逐漸養(yǎng)成勤于記錄的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【活動(dòng)設(shè)想】。
1、將全班分為三個(gè)大組，由各組同學(xué)民主選舉組長，負(fù)責(zé)本組活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作；
2、各組要將完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)過作詳細(xì)記錄，并以檔案袋形式提供作業(yè)；
活動(dòng)分工：
第一小組：編一輯自然日志；
第二小組：譜一支“春天的贊歌”；
第三小組：創(chuàng)作一幅“詩畫”。
【活動(dòng)過程】。
一、激趣導(dǎo)入。
1、看一段錄像：
一段春天的景像。
2、聽一段樂曲：
播放《春江花月夜》或《春之聲圓舞曲》。
設(shè)問：聽了這一段樂曲，讓你想到哪一個(gè)季節(jié)？為什么？
3、背一首古詩：
各組依次派組員輪流背誦描寫春天的古詩，背不上者淘汰出局。
二、開始活動(dòng)。
1、布置任務(wù)，明確分工；
2、各小組研究活動(dòng)實(shí)施方案；
3、各小組開始運(yùn)用相關(guān)手段進(jìn)行資料收集；
4、各組匯總資料，并進(jìn)行分析，為得出研究結(jié)論作準(zhǔn)備；
5、各組撰寫活動(dòng)研究結(jié)論。
三、教師指導(dǎo)。
1、為各組提出相應(yīng)的查找資料的途徑和方法；
2、對學(xué)生活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，教師予以點(diǎn)撥，但一定要尊重學(xué)生的主體地位。
四、交流、展示活動(dòng)成果。
1、各組組長作活動(dòng)總結(jié)交流；
2、各組展示本組探究成果（鼓勵(lì)學(xué)生交電子作業(yè)或多媒體作業(yè)）；
3、教師進(jìn)行點(diǎn)評：主要從活動(dòng)參與度、合作意識、團(tuán)隊(duì)精神、作業(yè)的創(chuàng)意等角度進(jìn)行點(diǎn)評。
五、寫作。
1、各組提交一分手抄報(bào)；
2、選題作文：
題目一；“我心目中的春”
題目二：在這個(gè)不尋常的春天里。
字?jǐn)?shù)不少于500字，文體不限。
尋覓春天的小學(xué)篇十
晴朗的日子里，我在哪里。
春偷偷來到了學(xué)校。老師笑容滿面地走進(jìn)了教室，樂呵呵地對我們說：“同學(xué)們，美麗的春天來了，柳樹發(fā)芽了，小草探出了頭，我們?nèi)ゲ杉恍淙~和花朵，擺一些漂亮的圖案，然后來到教室來展示，看誰擺得最漂亮，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說：“好！”之后，同學(xué)們激烈地討論起來了。有的同學(xué)說：“擺什么圖案好呢？”有的同學(xué)：“我擺一只美麗的蝴蝶?！薄黄瑹崃业泥须s聲中，站在講臺上的老師突然拍了幾下巴掌，大聲說：“好了，好了，不要再討論了，你們等一下吃了飯就去收集樹葉?！毕铝苏n，吃完飯，同學(xué)們都跑到校外去采集各種樹葉。
上課了，大家都不得拿出自己收集到的東西。該擺什么圖案呢？我想擺一只蝴蝶在一朵花上翩翩起舞，我就按照構(gòu)思，先用兩片大葉子擺了一雙翅膀，又用兩片葉子擺了后面一雙翅膀，然后用兩片細(xì)葉擺了兩根胡須。我又把葉子粘起來，又?jǐn)[了一朵花，這樣就大功告成了。
春天是綠的，她為大地?fù)Q上了一件嶄新的綠裝；春天是新的，她喚醒著世界的萬事萬物；春天是美的，她施展著法力將世界點(diǎn)綴。
尋覓春天的小學(xué)篇十一
“春天在哪里呀，春天在哪里……”春天來了，小朋友們都哼起了有關(guān)春天的兒歌，三個(gè)一群五個(gè)一伙地去尋覓春天。我也是個(gè)喜歡春天的小孩子，早就按耐不住心中的喜悅了，于是就和小伙伴們一起相約到長安街，去尋覓春天的足跡了。
漫步走在長安街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，街邊的柳樹有一點(diǎn)嫩嫩的翠綠，頓時(shí)讓人感到了春天的氣息。待你走近仔細(xì)一看，原來那些綠色是柳樹吐出的一個(gè)個(gè)微微小小的嫩芽苞。正當(dāng)我們欣賞著柳樹的嫩綠時(shí)，天上下起了淅淅瀝瀝的小雨。嘩啦啦，嘩啦啦，小雨點(diǎn)們一起唱著歡快的歌，滴滴答答地飄落著，落到了我們的臉上，讓我們感覺到一絲絲的暖意，沒有了嚴(yán)冬時(shí)的寒冷；它們落到了地上，羞澀地敲打著地面，它們就好像一位位春天的使者，將春姑娘到來的喜訊帶給了土地。小雨點(diǎn)們的到來滋潤著沉睡的小草，也許是因?yàn)樾∮挈c(diǎn)的歡笑聲，引得小草們都把頭探了出來，它們互相張望，打著招呼，彼此貪婪地吸吮著雨露。當(dāng)你低下頭來看時(shí)，草地上好像什么也沒有，那一個(gè)個(gè)草兒的小嫩芽好像在和你玩藏貓貓似的，躲了起來，不讓你發(fā)現(xiàn)；可當(dāng)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去時(shí)，草地上卻是一片淡淡的綠色。
我喜歡這時(shí)的春天，因?yàn)檫@時(shí)萬物吐綠，就連那些枯萎的枝條也開始換上了新衣，好一派喜氣洋洋的翠綠呀！人們也都換上了紅色的新裝，放著鞭炮，喜迎新春的到來。整個(gè)長安街上，到處呈現(xiàn)著一片嶄新的景象，紅綠相間，再加上各式各樣的花炮，好一幅熱鬧的場面。我覺得這時(shí)的景色，大大勝過了楊柳翠綠的三月暮春，因?yàn)檫@時(shí)的翠綠，具有著它獨(dú)特的魅力，展示著早春的氣息，讓人對未來充滿了憧憬和希望。
看著眼前的景象，不由得我想起了詩人韓愈的一首詩來：
天街小雨潤如酥，
草色遙看近卻無。
最是一年春好處，
絕勝煙柳滿皇都。
尋覓春天的小學(xué)篇十二
春天是一個(gè)洋溢著詩情畫意的季節(jié)。它桃紅柳綠、生意盎然！
當(dāng)你走出戶外，看到路邊的野花一夜盛開了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不時(shí)的掠過一只又一只小鳥時(shí)，你是否發(fā)現(xiàn)春天已悄然來臨了？此刻的你，心中是否會涌動(dòng)著一種想去腳跡的渴望和激情呢？那就讓我?guī)闳グ桑?/p>
當(dāng)我走到田野里，我看到田野變得活躍起來了！禾苗貪婪地吮吸著貴如油的春雨，朝氣蓬勃地迎著拂面的春風(fēng)，盡情地沐浴著這大好的春光！再瞧瞧那池塘里活潑的魚兒，原來得水的魚兒是這樣的神氣啊！再抬起頭兒看看春天的使者，正在這柔風(fēng)細(xì)雨中穿梭著，剪刀似的尾巴掠過池塘，在水面剪出了一輪輪碧綠的虹。這時(shí)的我已完全陶醉在這“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”的美景之中了。啊，春天就在這里啊！
當(dāng)我走進(jìn)山林，更是另一番景象。黃鶯清脆的歌聲不時(shí)在山谷蕩漾著，好像是在歌唱春天的到來?？諝饫锔鞣N花的甜味一陣陣地?fù)浔嵌鴣?，我不禁貪婪地大口大口地呼吸著這宜人的花香。再看看那高大的老樹，已被裹上了一層綠衣，不再是桔藤老樹了。那小河岸邊的柳樹這時(shí)也婀娜起來了，款擺著長長的腰肢，好像非要行人駐步不可！好像在說：春天就在這里！春天就在這里！
當(dāng)我走到桃林，竹外桃花可不再是三兩枝了，春姑娘把粉紅的紗衣披在了桃樹上，這時(shí)的桃樹就羞澀地挺立著，多像一位待嫁的姑娘呀！怪不得人說“人面桃花相映紅”?。∵@美麗的景色和桃樹下的溪水相映成趣?！按航喯戎?，成群結(jié)隊(duì)的鴨子也來湊熱鬧了，它們就這樣快樂地追逐著、嬉戲著，盡情地享受著這美好的一切！連鴨子都知道春天原來就在這里??！
春天，多美的一個(gè)季節(jié)！有碧綠的禾苗，有矯健的燕子，有羞澀的桃花，有調(diào)皮的鴨子……你也去吧！的那滴甘露，那片綠色，還有那份希望！
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尋覓春天的小學(xué)篇十三
在春的影片里，花和葉總是主角，不斷地上演著一幕幕絕美的剪輯。"落花人獨(dú)立"，這個(gè)花香洋溢的季節(jié)，馬路邊的小花早已登上了綠葉的殿堂，花朵的輪廓像是那美麗的蝴蝶，顫動(dòng)著雙翅，翹著欲飛。我強(qiáng)烈感覺到美麗的就藏在里面，它帶著一點(diǎn)羞澀，一份期待，正等待時(shí)機(jī)，顯示自己的美。
人生的春天就是現(xiàn)在，就是我們，就是青春?；▋涸倜?，沒有綠葉的襯托，也是枉然，我們再強(qiáng)，不披荊斬棘，也不過如此。
自然的春天不是停留在視覺的享受，人生的春天不是揮霍在無知的玩?！?。
春款款而來，又悄然而去。在“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的沉吟中，我拾起一朵桃花，放在掌心，仿佛托起整個(gè)季節(jié)的容顏，看透一切的事理……看著它洋溢的色彩，我知道，那就是我要找尋的春天。
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尋覓春天的小學(xué)篇十四
然后以小組為單位，指定專人把大家的記錄集中起來，加以整理，編一輯“自然日志”，在班內(nèi)交流、評比，看哪一組的日志寫得好。
三創(chuàng)作一幅“詩畫”???。
下面這些古詩名句供參考。??。
細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。（杜甫《水檻遣心》）??。
落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。（晏幾道《臨江仙》）??。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒桃柳風(fēng)。（僧志南《絕句》）??。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）??。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）??。
月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。（王維《鳥鳴澗》））?? 。
以上三題，每人任選一兩項(xiàng)。在開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，整理有關(guān)資料，以“我心目中的春”或“在這個(gè)不尋常的春天里”為題寫一篇作文。
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