情商是一個(gè)人成功的重要因素，我們應(yīng)該提升自己的情商。在總結(jié)中，可以采用排比句和比較句等修辭手法，增加表達(dá)的效果。這些總結(jié)范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，適用于不同人群的總結(jié)寫(xiě)作指導(dǎo)。
今天我們給您過(guò)節(jié)篇一
地球是人類賴以生存的唯一家園，沒(méi)有了這重要而寶貴的星球，我們什么都沒(méi)有了！大自然母親提供給我們可利用的資源是相對(duì)有限的。熱愛(ài)大自然，珍惜自然資源就是珍愛(ài)我們自己。我們是大自然的孩子，大自然是我們的家園，珍惜自然，愛(ài)護(hù)地球就是愛(ài)護(hù)我們的生存空間，更是愛(ài)護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。
我們要樹(shù)立人與自然相互和諧的理念。目前面臨的日益嚴(yán)峻的生態(tài)狀況告訴我們：必須糾正人類在自然界中的位置，同時(shí)糾正人類這一思想：人類并不是大自然的“主宰者”或“統(tǒng)治者”，而是整個(gè)大自然家庭中的一員。一定要正確處理人與自然的關(guān)系。一定要記住人與自然萬(wàn)物是唇齒相依，息息相關(guān)的`。我們要從生活中的小事開(kāi)始做起，開(kāi)始改善我們的生活環(huán)境。比如：出門(mén)買菜，自己帶購(gòu)物袋，少用塑料袋，一個(gè)小的舉動(dòng)能看出你的修養(yǎng)和內(nèi)涵。而且，可能從你這個(gè)小舉動(dòng)中能省下不少資源呢！還有，拒絕使用一次性碗筷！這個(gè)問(wèn)題十分的嚴(yán)重，在許多快餐店內(nèi)，一次性碗筷遍地都是！大家來(lái)想一想：吃完就扔了，多不環(huán)保啊，我提議大家還是用食用碗筷，吃完了洗一洗，可以再用，多好啊。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，只要大家從身邊的小事做起，相信我們的環(huán)境會(huì)更加美麗！經(jīng)調(diào)查，現(xiàn)人們出行時(shí)選擇交通工具比例為：公交車49%，自行車15%，開(kāi)私家車8%，步行28%。這是一個(gè)很好的消息，說(shuō)明現(xiàn)在大家開(kāi)私家車出門(mén)的越來(lái)越少了，如果這樣下去，我們的壞境定會(huì)越來(lái)越美！我相信自然與和諧，更相信我們會(huì)很好的創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境，我希望我們的未來(lái)是山清水秀的世外桃源！要愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)地球就是愛(ài)護(hù)我們的生存空間，更是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨?！從現(xiàn)在開(kāi)始，我們爭(zhēng)取來(lái)創(chuàng)造最美好的生態(tài)環(huán)境！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)未來(lái)！我們深知環(huán)境的重要性，讓我們一起擁有更美好的家園！
今天我們給您過(guò)節(jié)篇二
記的剛上初三時(shí)，覺(jué)的初三的生活既是緊張又是繁忙，從早到晚，忙個(gè)不停。初三是灰色的一年，初三沒(méi)有陽(yáng)光，僅有硝煙彌漫，我們只能在這樣的戰(zhàn)場(chǎng)中好好地發(fā)揮一番。
早上，才5點(diǎn)多，鬧鐘就開(kāi)始拼命地叫喚懶蟲(chóng)，起床，懶蟲(chóng)，起床一遍又一遍在耳邊鳴起!無(wú)奈啊，初三了!到了學(xué)校后，一天緊張的學(xué)習(xí)又開(kāi)始了，語(yǔ)文、物理、數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直是五花八門(mén)。鈴?fù)砩系牡诙?jié)自習(xí)已經(jīng)上完了，我眼巴巴地看著初一、初二的學(xué)生走向校門(mén)，他們能夠回家了，而我們無(wú)奈啊，初三了!又是一句慨嘆。
好不容易過(guò)完了一天，今天才剛上第一節(jié)課，就被化學(xué)教師領(lǐng)到實(shí)驗(yàn)室去了：今天由你們自我來(lái)做關(guān)于氫氧化鈉和硫酸銅化學(xué)教師一慣的聲音響起，看，話音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。待到下課鈴打響后，我們又紛紛進(jìn)入了教室，準(zhǔn)備著下一節(jié)數(shù)學(xué)課可是，偶爾也會(huì)放松放松，這不，在那邊寬闊的操場(chǎng)上，一些男同學(xué)正激烈地進(jìn)行著籃球比賽呢!所以我不得不說(shuō)初三是富有情趣的!
為了迎接即將到來(lái)的中考，每個(gè)同學(xué)都忙的像熱鍋上的螞蟻，正是由于這樣，同學(xué)們之間競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，越來(lái)越殘酷了，這就是所謂的挑戰(zhàn)，生活的路處處布滿荊棘，應(yīng)對(duì)著短暫的時(shí)間，應(yīng)對(duì)著父母的那堵高墻，應(yīng)對(duì)著一張張?jiān)嚲?，?yīng)對(duì)著一個(gè)個(gè)鋒利刺骨的分?jǐn)?shù)，自我的擔(dān)子不覺(jué)地重了起來(lái)，初中已三年了，關(guān)鍵就在此一搏，三年的勞累，三年的成果，三年的心血全都是為了兩個(gè)字中考。
回眸過(guò)去，一個(gè)個(gè)寒冷的冬天，凜烈的寒風(fēng)吹打著弱不禁風(fēng)的臉，一個(gè)個(gè)炎熱的夏天，在酷日下趕來(lái)上學(xué)，任憑著風(fēng)雨的擺弄，還是熬過(guò)去了，難道只剩下這短短的幾十來(lái)天就不能再努力嗎夢(mèng)想之夢(mèng)，橄欖之夢(mèng)，是我所期望的，是我所期待的。
人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏初中生活已隨煙而逝，但充滿期望的明天會(huì)更加絢麗多彩，努力奮斗吧!明天會(huì)更好!
今天我們給您過(guò)節(jié)篇三
老師，在我們小學(xué)生的心中是非常非常偉大的，簡(jiǎn)直是崇拜的偶像，可我們的班主任陳老師卻被班長(zhǎng)罰站！也許你認(rèn)為不可思議吧。
5月9日中午，我與同學(xué)有說(shuō)有笑地去上學(xué)，快到教室了，咦？怎么了，平時(shí)歡聲笑語(yǔ)的教室，今天怎么這樣安靜，我還以為遲到呢，一看手表——不遲到啊？走進(jìn)教室一看，陳老師正低著頭，筆直地站在教室后門(mén)口，同學(xué)們神情異常，我頓時(shí)滿腦子疑云。
后來(lái)才知道，這件事是由董琨而起的。
次日，陳老師把事情告訴了班長(zhǎng)胡成巧，說(shuō)違背了諾言——訓(xùn)斥學(xué)生。讓她懲罰……。
這件事我至今記憶猶新，一輩子也不會(huì)忘記。
今天我們給您過(guò)節(jié)篇四
天氣氤氳，絲絲的涼風(fēng)拂面，四周嘈雜的穿梭聲，朗朗的乾坤，阡陌交通，車水馬龍，狂風(fēng)帶著肅殺，千里之遙潛藏于心，舉步難行，嘴角微漾，回憶中譏誚之聲充斥于耳；虛實(shí)模糊，真情假意，人心各異，埋藏于陰暗。
錯(cuò)誤的交集，糾纏出正確的火花；沉郁的繁重，承載著異域的天地；烽火都轉(zhuǎn)，腹黑難防；接近自我，另辟蹊徑；婉約痛楚，親舞飛揚(yáng)。
黯然的神傷，無(wú)濟(jì)于事；冥思苦想，花重錦官；低首回望過(guò)往昔事，歡樂(lè)無(wú)窮；人生之趣潛與過(guò)往，盡心等待，愛(ài)灑落人間。
朋友之間，分分合合只是必然，家人之間咂嘴是親近，師生之間玩笑是潤(rùn)滑劑。
襁褓溫暖，家是溫馨，躲避在愛(ài)的港灣，躊躇滿志。夢(mèng)魘的意象，幼稚青澀，未長(zhǎng)翅的膀假意的揮動(dòng)。
離別的簫聲，爆響的戰(zhàn)雷，揮灑的血淚，咆哮的呼聲，似乎不符這天的世界。等待在延續(xù)，生命在蓬勃。棱角在磨礪，那種生氣在風(fēng)中消散、迷惘。
今天我們給您過(guò)節(jié)篇五
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們開(kāi)車去桐廬游玩。桐廬位于富春江畔，距離杭州80千米。到了桐廬，我看了看手表，我們用了1個(gè)半小時(shí)。
我們住的地方就在富春江邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，江水很綠很綠，像一匹藍(lán)綠色的又光滑又油亮的稠布；江水很清很清，在江邊可以面看到水里的石頭，看到小魚(yú)歡快地在水里游來(lái)游去；江面很平很平，像一面明亮的大鏡子，站在岸上可以照見(jiàn)自己的樣子。江邊有的人在洗菜、洗衣服，有的人在悠閑地釣魚(yú)，有的人在欣賞風(fēng)景，還有的人在鍛煉身體。江的對(duì)岸有許多幢高高低低的房子，有連綿起伏的群山。
我們?nèi)ヌJ茨灣游玩的時(shí)候經(jīng)過(guò)了富春江水電站水庫(kù)，我們特地下車看水庫(kù)，水庫(kù)真大，我站在水庫(kù)上，感覺(jué)自己變小了很多；水庫(kù)真高，從上望下看，我心里砰砰直跳，緊緊地握住欄桿，害怕自己會(huì)掉下去。
我們到天目溪去坐竹筏漂流。竹筏在水面緩緩地行駛著，兩岸山巒疊翠、樹(shù)木枝繁葉茂，溪水清澈見(jiàn)底，可以看見(jiàn)形狀各異的'鵝卵石和隨波舞動(dòng)的水草，成群結(jié)隊(duì)的野鴨在水面上嬉戲，我們看到這么美麗的風(fēng)景，不由地唱起歌來(lái)，我們唱了一首又一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，大人直夸我們唱得好。船工伯伯也似乎聽(tīng)得入了神，放慢了竹筏速度，我們的竹筏落后了，我們決定幫船工伯伯一起劃?！耙欢欢蔽覀兒爸R的口號(hào)，用手、鞋子、可樂(lè)瓶當(dāng)船槳，奮力向前劃去。近了，近了，更近了，我們終于追上另一只竹筏了。我們歡呼起來(lái)，還跟他們打起了水仗，我們的衣服都濕透了，但是我們心里都很開(kāi)心，臉上都掛著笑容，笑聲在湖面上回蕩。
我忘不了桐廬美麗的風(fēng)景，忘不了我們歡快的歌聲，更忘不了在桐廬留下陣陣歡笑聲。
今天我們給您過(guò)節(jié)篇六
今天，朋友的爸爸把我們帶到了鼓浪嶼城市書(shū)房，因?yàn)槲覀冏咤e(cuò)了路，我們一共坐了一個(gè)多小時(shí)才到達(dá)了鼓浪嶼城市書(shū)房，我們?cè)谲嚿隙家獝炈懒?，我非常的不高興。
但是我進(jìn)入了鼓浪嶼城市書(shū)房時(shí)，第一眼就看見(jiàn)了那一排一排的書(shū)，心里一下子就高興了。
我們還做了成語(yǔ)游戲，先是把調(diào)整語(yǔ)補(bǔ)完整，比如：驚什么什么措。
第二個(gè)詞語(yǔ)接龍的游戲，比如：你說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，我在接上一個(gè)詞語(yǔ)。
今天我們給您過(guò)節(jié)篇七
今天，我們畢業(yè)了！這句話，原本我是打算開(kāi)心的說(shuō)出來(lái)的，可真正到了這個(gè)時(shí)候，這句話，我憋在我心里了。
畢業(yè)了我是失落還是開(kāi)心，誰(shuí)又可以說(shuō)的`清楚。
我又可以認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)了。六年朝夕相處的同學(xué)在今日就要分別六年里我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲一起分痛苦與喜悅，一起……茶話會(huì)上我們一起放聲大哭，一起展望未來(lái)，一起回憶過(guò)去。
如今只能望著同學(xué)錄傻傻發(fā)呆，獨(dú)自一人傻傻回憶。眼淚慢慢侵濕了那段美好的回憶。體育課上那張張笑臉，考場(chǎng)上那自信的笑容，春游時(shí)那甜美的笑聲。早已清楚的烙在我心中，無(wú)法逝去。在素質(zhì)教育基地，早上我們一起嘗試各種游戲，晚上我們一起觀看星星與月亮的杰作。
六年的小學(xué)生活豐富多彩，如同五味瓶？酸。甜。苦。辣。咸都有。在這六年里我學(xué)會(huì)了謙讓，我學(xué)會(huì)了互助，我學(xué)會(huì)了追求并擁有了理想。
六年朝夕相處的同學(xué)我難以忘記，是他們伴我走過(guò)無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨。在我傷心時(shí)他們幫我分擔(dān)痛苦，在我困難時(shí)他們給予關(guān)懷，我如何放下這份六年的友誼。
今天我們給您過(guò)節(jié)篇八
畢業(yè)了，有人期盼;有人不舍;有人歡笑;有人悲傷。
——題記。
期待暑假的到來(lái)，誰(shuí)都會(huì)。這一年，我們畢業(yè)了，嘗過(guò)小學(xué)的畢業(yè)，覺(jué)得沒(méi)什么，只是不在一齊了，可能會(huì)更好;可是，此刻，我們都長(zhǎng)大了，懂事了，分離對(duì)我們來(lái)說(shuō)，會(huì)有太多太多的感情，大多是不舍。
三年來(lái)，大家一齊奮斗，一齊努力，一齊拼搏，我們是初三年級(jí)認(rèn)可的差班;可是，我們大家都清楚，我們不能被教師和其他成績(jī)好的班貶低，我們明白努力，即使成績(jī)?cè)俨?，我們也能很自豪的說(shuō)一聲：我們盡力了!
從剛進(jìn)學(xué)校起，我們都不熟悉彼此，久而久之，認(rèn)識(shí)了，玩在一齊了，漸漸地，大家都學(xué)會(huì)了，珍惜彼此，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，合作，互幫，互助!
第一次，學(xué)校舉行的拔河比賽，我們大家都很踴躍，沒(méi)有被選上的，也進(jìn)取充當(dāng)后勤隊(duì)員，啦啦隊(duì)!比賽時(shí)，其他班上，喊加油的沒(méi)幾聲，而我們班上，聲勢(shì)浩蕩，給我們鼓了很大的氣，我們也一鼓作氣，贏了比賽，直到最終，因?yàn)橹型径鄥⒓恿艘粓?chǎng)比賽，耗費(fèi)了為很多的力氣，我們最終得到了第二名，也算不錯(cuò)，我們并沒(méi)有抱怨，而是繼續(xù)加油!還有學(xué)校的乒乓球賽，校運(yùn)會(huì)，元旦晚會(huì)，我們都很進(jìn)取參與，我也很榮幸為班上做貢獻(xiàn)，每一次，我都是體育運(yùn)動(dòng)員，呵呵，班上同學(xué)們也都很給力，為我們加油助威!
三年同窗，共沐一片陽(yáng)光;一千個(gè)白晝，譜寫(xiě)多少友誼的篇章愿逝去的歲月，都化作完美的回憶。永留在心房。
畢業(yè)那天，是真的分別了，離別，男生，逢酒必喝，逢喝必醉，逢醉必倒。莫名其妙的感動(dòng)，走得越來(lái)越多，宿舍也越來(lái)越空?；サ酪宦曊渲?，彼此各處天涯，真的不想說(shuō)再見(jiàn)。不想和這三年，和這些朝夕相處的兄弟姐妹們說(shuō)再見(jiàn)，不管是揮手作別，還是擁抱再見(jiàn)，大家都不敢看對(duì)方的眼睛，眼里肯定全是淚水。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂(lè)的終結(jié)，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。
今天我們給您過(guò)節(jié)篇九
阿基米德說(shuō)：“只要給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以撐起整個(gè)地球?！蔽蚁?，對(duì)于我們?cè)谧母魑焕蠋焸儊?lái)說(shuō)，最想做的，也必須做的就是在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天，為自己選取一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧⒆泓c(diǎn)，找到一個(gè)新的支點(diǎn)，以撐起我們心中的藍(lán)天。那么，這個(gè)支點(diǎn)是什么？我認(rèn)為，就應(yīng)該遵循曾經(jīng)熱銷全球的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)中所倡導(dǎo)的理念：“要隨著奶酪的變化而變化，并學(xué)會(huì)享受變化。”今天的社會(huì)是變化的世界，網(wǎng)絡(luò)改變了許多游戲規(guī)則，誰(shuí)改變了規(guī)則，誰(shuí)將統(tǒng)領(lǐng)時(shí)代。那么，作為今天的教師呢，我認(rèn)為，只有轉(zhuǎn)變思想，從傳統(tǒng)的角色中走出來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻從發(fā)展的角度去思考和面對(duì)眼前所發(fā)生的一切，做個(gè)思想現(xiàn)代的教師，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
我曾在一個(gè)高考狀元高中生活的回憶錄中讀到這樣一段話：“到高二上學(xué)期我還是學(xué)習(xí)成績(jī)平平的學(xué)生，可下學(xué)期林老師的到來(lái)改變了我的命運(yùn)。記得有一次他在我的數(shù)學(xué)65分的卷紙上寫(xiě)下這樣一句話：‘你能行，老師相信你一定能行，你最近的進(jìn)步令我驕傲！’這句話給了我無(wú)窮的力量?！笨梢?jiàn)老師的一聲鼓勵(lì)可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把，照亮他的成長(zhǎng)之路。而一句不恰當(dāng)?shù)脑捯苍S會(huì)傷害學(xué)生的自尊，打擊他的上進(jìn)心，甚至影響他一生的成長(zhǎng)。
兒童從一出生，就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)以及參與家庭、文化和社會(huì)生活的權(quán)利都應(yīng)該受到尊重和保護(hù)。
今天我們給您過(guò)節(jié)篇十
終于盼來(lái)這一天――暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，說(shuō)實(shí)話，總感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大、枯燥，心里早就想感受一下當(dāng)工人的喜悅。
我們的目的地是－山東武城水星集團(tuán)。武城水星集團(tuán)是以生產(chǎn)汽車用橡膠密封件、塑料件、裝飾件及玻璃升降器等產(chǎn)品為主。走進(jìn)水星公司，看到高大的辦公樓、干凈整潔的廠房和忙碌的工人，公司負(fù)責(zé)人給我們講了企業(yè)的發(fā)展歷程，參觀公司的主要產(chǎn)品、公司榮譽(yù)、企業(yè)文化和生產(chǎn)車間。走進(jìn)生產(chǎn)區(qū)，聽(tīng)到車間內(nèi)嘈雜刺耳的機(jī)械聲，看到生產(chǎn)線上流汗的工人，我的思緒就回到了舒適安靜的教室，當(dāng)學(xué)生是幸福的。
我們的任務(wù)是向密封件里釘安全扣，說(shuō)著容易但做著難。剛開(kāi)始時(shí)，我們的動(dòng)作非常笨拙，不會(huì)用巧勁往里裝，經(jīng)過(guò)工人阿姨“傳授經(jīng)驗(yàn)”，我們漸漸掌握了方法和技巧，越干越快，越干越熟練?？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，我們的手就開(kāi)始“哀嚎”了，本想撒手休息一會(huì)，可看見(jiàn)旁邊的工人阿姨從早上開(kāi)始就一直在干，沒(méi)有休息過(guò)，綠色作文網(wǎng)我還是咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。
一天下來(lái)，我們感覺(jué)很累了，腿酸手麻，滿手臟兮兮，洗也洗不掉，看那些工人，日復(fù)一日在這樣的環(huán)境下工作著，為了生活，他們不得不這樣做并一直堅(jiān)持著。
在工作過(guò)程中，不時(shí)有阿姨過(guò)來(lái)問(wèn)我，感覺(jué)怎么樣？累嗎？還是上學(xué)好呀！我深深的體會(huì)到，沒(méi)有文化、沒(méi)有技術(shù)，只能做這種技術(shù)含量低、勞動(dòng)量大且工資又少的體力活。此時(shí)，回想起老師時(shí)常告誡我們，要好好學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。只有自己親身實(shí)踐了，才能領(lǐng)會(huì)到老師和家長(zhǎng)的淳淳教誨。所以，今天的我們更需努力。
今天我們給您過(guò)節(jié)篇十一
7月21日，遭受超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“威馬遜”襲擊后的徐聞縣城，仍然陷入“失聯(lián)”狀態(tài)。該縣受災(zāi)嚴(yán)重，通訊中斷多日，縣城各主街道一片狼藉，全縣城的救災(zāi)工作刻不容緩，來(lái)自嶺南師范學(xué)院的“夢(mèng)星辰”三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)伍成員也跟隨徐聞二中的領(lǐng)導(dǎo)教師到徐聞街道上一起清潔災(zāi)后垃圾，以還徐聞縣城和廣大群眾一個(gè)清潔的環(huán)境。響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，臺(tái)風(fēng)過(guò)后，徐聞縣第二中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與老師們?cè)谇鍧嵙诵@的部分衛(wèi)生后不辭勞累，主動(dòng)上街，承擔(dān)了徐聞二中附近的路段從到縣路口的清潔工作。
這個(gè)路段是縣城清潔任務(wù)較為繁重的`路段之一，斷樹(shù)眾，垃圾多，清理難度大。為做好清潔工作，徐聞二中除了發(fā)動(dòng)環(huán)衛(wèi)處外，還得到了嶺師夢(mèng)星辰實(shí)踐隊(duì)隊(duì)伍成員的全力支持，另外還雇了2臺(tái)卡車、1臺(tái)鏟車協(xié)助裝載、運(yùn)載垃圾。經(jīng)過(guò)半天的奮戰(zhàn)，才完成對(duì)該區(qū)域的1/3點(diǎn)清理工作，但夢(mèng)星辰實(shí)踐隊(duì)主動(dòng)參與徐聞二中災(zāi)后清潔路段的行為，獲街坊群眾一致好評(píng)。在該實(shí)踐隊(duì)成員參與清潔過(guò)程中，有些人主動(dòng)拿掃把，有些人主動(dòng)拿垃圾桶，有些人主動(dòng)拿鏟垃圾的工具，每個(gè)人都表現(xiàn)出他們善良天性樂(lè)于助人和樂(lè)于奉獻(xiàn)的一面。我們?cè)谶^(guò)程當(dāng)中可以看到，整個(gè)過(guò)程，不時(shí)有人送來(lái)冰涼的礦泉水，雖說(shuō)不是什么珍貴的東西，但對(duì)于整個(gè)在清潔街道又口渴的人們來(lái)說(shuō)，正是“神仙水”了。
臨近中午時(shí)分，太陽(yáng)高照，也有熱心人士給實(shí)踐隊(duì)伍的人員送來(lái)竹席帽子，不能不說(shuō)又是一種感動(dòng)。問(wèn)及幫助清潔街道的夢(mèng)星辰實(shí)踐隊(duì)成員對(duì)于本次臺(tái)風(fēng)“威馬遜”以及志愿清潔街道的感受，有的人說(shuō)經(jīng)歷了此次臺(tái)風(fēng)明白了生命的脆弱會(huì)更加珍惜生命，有的人表示此次臺(tái)風(fēng)才明白臺(tái)風(fēng)是災(zāi)害，希望災(zāi)區(qū)的人們快點(diǎn)好起來(lái)，而對(duì)于清潔街道的感受，大家都表示：今天很高興當(dāng)“徐聞人”。
今天我們給您過(guò)節(jié)篇十二
記憶輪回，我們記得，那女生也霸道的羽毛球賽，輸了也賴?yán)K子不好用的拔河活動(dòng)，“群星薈萃”的“圣旦”晚會(huì)，“麥霸們”誰(shuí)與爭(zhēng)鋒的ktv，能力與氣魄盡顯的籃球賽，惟我獨(dú)尊永不氣餒的運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些經(jīng)典，記憶猶新，那樣精彩，刻骨銘心。
我們?cè)鴵碛?，吹滅燭光蛋糕，許下生日心愿的幸福；曾擁有，病痛纏身，卻始終有人在床邊照料的感動(dòng)；曾擁有，孤苦無(wú)助時(shí)，肩膀上那支持的雙手給予的溫暖。
畢業(yè)了，就這么一晃……。
衷心祝愿大家一帆風(fēng)順，萬(wàn)事如意，前途似錦?。?！
今天我們給您過(guò)節(jié)篇十三
個(gè)漫長(zhǎng)而充實(shí)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的。
校園生活。
作文。
僅供參考!
度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的寒假，又到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們回到久違的教室里，繼續(xù)我們高中的生活。
這個(gè)星期我們寒假作業(yè)檢測(cè)的成績(jī)下來(lái)了，我考得并不理想，在初中的時(shí)候，對(duì)假期的作業(yè)檢查并不是很嚴(yán)格，很多學(xué)生都是把答案抄上了事，看來(lái)假期作業(yè)也是不能小看的呢，以后要自己認(rèn)真的做才行。
這個(gè)學(xué)期的時(shí)間只有短短的三個(gè)月，因?yàn)榱聲?huì)有以高考為首的各類考試需要占用教室，所以教學(xué)的時(shí)間被縮短了一個(gè)月，這無(wú)疑加快了教學(xué)進(jìn)度，在這短短的三個(gè)月內(nèi)，要在掌握好新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)上學(xué)期的課程，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，抓住這個(gè)學(xué)期寶貴的時(shí)間提高成績(jī)才行，到了高二就來(lái)不及了。
同樣有趣的還有美術(shù)學(xué)科，上個(gè)學(xué)期我們只是單純的美術(shù)鑒賞課而已，這學(xué)期我們就要自己動(dòng)手創(chuàng)作啦，第一節(jié)課老師介紹了下中國(guó)畫(huà)的工具和材料等，讓我們班級(jí)自己去購(gòu)買材料以備下節(jié)課上使用，真是期待呢，可惜要等到第三周才能大展身手，不過(guò)第二周的音樂(lè)課學(xué)的也是創(chuàng)作，在緊張的學(xué)習(xí)中穿插點(diǎn)藝術(shù)課還真是必要的呢。
這周上了六天課，很累，雖然只是短短的六天，不過(guò)這學(xué)期可是已經(jīng)過(guò)去十二分之一了呢，真得抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)提高成績(jī)了。
班主任朱老師一進(jìn)教室，就笑瞇瞇地問(wèn)大家誰(shuí)想做大班長(zhǎng)。我一聽(tīng)就驚呆了，難道我做了三年的大班長(zhǎng)要換了?我做得很好啊!我想舉手再爭(zhēng)取，可是我怎么也沒(méi)有膽量把手舉起來(lái)?？纯赐瑢W(xué)們，沒(méi)有一個(gè)舉手的，但有好幾個(gè)看著我。好像是叫我舉手，可是我還是不敢舉手。
正在我猶豫不決地時(shí)候，朱老師把我叫了起來(lái)，問(wèn)我還想不想做。這時(shí)，我才慢吞吞地站了起來(lái)，從嘴縫里慢慢地吐出蚊子一樣輕的聲音：“想。”朱老師要求我大聲地再說(shuō)一遍，我才鼓足勇氣，響亮地說(shuō)：“想!”
下午，班里來(lái)了一位新同學(xué)，朱老師要我們做。
自我介紹。
以便和新同學(xué)相互認(rèn)識(shí)。可是大家又是你看看我我看看你的沒(méi)有一個(gè)人肯做這個(gè)“火車頭”。作為大班長(zhǎng)我知道應(yīng)該帶這個(gè)頭可是我的腳又像是生了釘子似的不敢邁出這一步。
正在我拿不定主意的時(shí)候，朱老師生氣了，他比較嚴(yán)肅地叫到了我：“大班長(zhǎng)，你來(lái)帶這個(gè)頭，給新同學(xué)一個(gè)好印象!”我站了起來(lái)，過(guò)了好久才走到了講臺(tái)前，支支吾吾地開(kāi)始了自我介紹：“我叫吳玉婷，我今年十歲……”我知道我說(shuō)得不好，朱老師很不高興地?fù)]揮手，叫我下去。我剛驚魂未定地回到位置，王曼曼上去了，她的自我介紹是那么輕松，那么自然。朱老師為她鼓起了掌，臉上露出了欣慰的笑容。
從今以后，我一定要大膽地舉手提問(wèn)，大膽地舉手發(fā)言，大膽地表達(dá)自己的想法……做好班級(jí)的“火車頭”，讓我們班越來(lái)越優(yōu)秀!
今天我們給您過(guò)節(jié)篇十四
有一位學(xué)生說(shuō)他非常喜歡他的語(yǔ)文老師，問(wèn)他為什么？他說(shuō)因?yàn)樯蠘菚r(shí)，語(yǔ)文老師摸了一下他的頭，下課時(shí)老師又和他們一起跳繩。我想，這一定是一個(gè)富有人情味的老師，她的愛(ài)心和永不泯滅的童心自然而然地流露了出來(lái)。我的一位老師說(shuō)：“如果不愛(ài)孩子，趁早別當(dāng)老師，不然，自己痛苦，孩子也痛苦?！蔽蚁?，教師可以從孩子本身這本書(shū)，汲取許多失落的童年和褪色的童心，也可以從孩子的臉上解讀另一份人生成長(zhǎng)的喜悅。
低年級(jí)孩子喜歡漂亮的老師，但這只是第一印象，因?yàn)楹⒆佣枷矚g和向往美好的事物。但如果這個(gè)老師僅僅擁有一張漂亮的臉蛋而缺乏內(nèi)涵，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)做基礎(chǔ)，漂亮過(guò)不了多久就會(huì)大打折扣。就好比一個(gè)球星，求踢得太臭，人長(zhǎng)得再帥也無(wú)濟(jì)于事，場(chǎng)上場(chǎng)下給觀眾再多的飛吻也都是自作多情。教師的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一。每個(gè)教師都應(yīng)該時(shí)常問(wèn)自己：我靠什么吸引學(xué)生？一個(gè)善于反思的教師，一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師，一個(gè)充滿民主的愛(ài)心與學(xué)識(shí)的教師，一個(gè)有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學(xué)生相處默契，永遠(yuǎn)是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線。當(dāng)然，我這里所說(shuō)的吸引絕不是庸俗的討好學(xué)生。其實(shí)，一個(gè)學(xué)識(shí)和魅力并存的教師，即使你對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲一些，學(xué)生仍然愛(ài)你。偶爾當(dāng)你有一些小缺點(diǎn)時(shí)，反而會(huì)使學(xué)生感到親切甚至“有意思”。
古人云：“哀，莫大于心死”。一個(gè)對(duì)外部世界冷漠無(wú)情的人，是沒(méi)有希望的，一個(gè)由許多對(duì)生活、對(duì)生命無(wú)動(dòng)于衷的人組成的民族，是沒(méi)有希望的民族。
最后，我用著名詩(shī)人藏克家為斯霞老師所做的一首小詩(shī)作為我今天發(fā)言的結(jié)束語(yǔ)：
“一個(gè)和孩子常年在一起的人，她的心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉。
一個(gè)熱情培育小苗的人，她會(huì)欣賞它生長(zhǎng)風(fēng)煙。
一個(gè)忘我勞動(dòng)的人，她的形象永遠(yuǎn)在孩子們的記憶中鮮活。
一個(gè)用心去溫暖別人的人，她自己的心必然感到溫暖。
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今天我們給您過(guò)節(jié)篇十五
黃昏，沐著蒙蒙的秋雨，沿著一條曲折的泥石小徑，我獨(dú)自一人，來(lái)到了這片我告別了3年而又十分熟悉的楓林前。面對(duì)著這片依然火紅的楓林，我默默地呼喚著：“楓姐，我來(lái)了！你說(shuō)過(guò)今天我們重相聚。今天，我來(lái)了！”
我緩步走到一裸高大的楓樹(shù)下，樹(shù)干上刻著你和我的名字。5年過(guò)去了，這上面的字跡依舊那樣清晰。楓姐，還記得我們第一次相識(shí)嗎？五年前，就在這棵楓樹(shù)下，我和你相識(shí)了。那時(shí)，我11歲，你16歲。當(dāng)時(shí)，我獨(dú)自一人在林間散步，忽然看見(jiàn)了你。你正輕輕地拾起一片飄落的楓葉，靜靜地凝視著它，輕輕地?fù)崦?，而后又小心地把它夾進(jìn)書(shū)里。我好奇地又略帶欣喜地走過(guò)去，問(wèn)你：“大姐姐，你也喜歡楓葉嗎？”你拾起頭，對(duì)我嫣然一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，聲音是那樣柔和：“‘霜葉紅于二月花。我喜歡楓葉。它象征著熱情，象征著朝氣，象征著火一般的生命?！蔽腋吲d地告訴你，我也喜歡楓葉。就這樣，我們相識(shí)了，還一起在這棵楓樹(shù)上刻下了我們的名字和相識(shí)的時(shí)間，以后，我和你經(jīng)常在這楓林中相聚。漸漸地，我開(kāi)始稱呼你楓姐，你則叫我泓妹。
今天，我獨(dú)自一人來(lái)了，來(lái)到這約定相聚的楓林里。秋雨，下得大了，那般綿長(zhǎng)，那般柔情，一串串，一行行，淋濕了我的衣襟，也淋濕了我的回憶。默默地，我打開(kāi)書(shū)頁(yè)，拿出那片楓葉，輕輕地?fù)崦?。啊，楓姐，你把生命獻(xiàn)給了祖國(guó)，你的心靈像楓葉一般美麗，你的青春像楓葉一樣火紅。今天你雖然未來(lái)此相聚，可你的倩影將終生留在我的心里，你的精神將不斷激勵(lì)著我為祖國(guó)獻(xiàn)身。
今天我們給您過(guò)節(jié)篇十六
在這個(gè)暑假里，我看了一本書(shū)《今天我是升旗手》。這本書(shū)講述了一位南京六年級(jí)小學(xué)生肖曉的升旗夢(mèng)想。
有一次，在他偷偷地去北京時(shí)，碰到了從山區(qū)到北京去接受采訪的懷娃一隊(duì)，因?yàn)橹毁I了站臺(tái)票，沒(méi)有買車票，但是肖曉沒(méi)有逃票，反而去補(bǔ)了一張車票，這種精神讓我感動(dòng)，也讓我想起了多年前的兩件事情。
記得我有一次向同學(xué)借玩具時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲從玩具里發(fā)出了聲響，玩具的手也掉了下來(lái)。原來(lái)是我把玩具的手?jǐn)Q過(guò)頭了，才發(fā)生那樣的情況。由于我怕那位同學(xué)叫我賠，就把玩具的手使勁地?cái)Q上去，終于按上去了。為了安全，我向老師借了305膠來(lái)把玩具手扭斷的地方涂上了一大堆305膠水，在我還給那位同學(xué)的時(shí)候，玩具好像狠狠地瞪了我一眼。
有一天，我借了別人的書(shū)，說(shuō)3天后就還給他，可我到第10天還沒(méi)還給他，他也沒(méi)向我要，到了第19天的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)向我把書(shū)要了回去，而我就說(shuō)在借我一天，就一天。那個(gè)人說(shuō)；“好吧，你要快點(diǎn)用啊。”我一翻開(kāi)書(shū)，看到一大堆卡通人物?！斑@該怎么辦哪？”我焦急的說(shuō)。我想到了一個(gè)辦法，不如我把書(shū)用修正液涂一下吧，接著我就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)，一頁(yè)一頁(yè)地涂最后終于完成了，我交到那位同學(xué)的手里的時(shí)候心里不安。
從此之后，我感覺(jué)到誠(chéng)信是非?？少F的。
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