健康飲食是指合理搭配食物、科學(xué)吃飯，以達(dá)到身體健康的一種飲食方式。如何加強(qiáng)國際間的合作與交流，推動(dòng)世界和平與發(fā)展是國際政治的重要議題。以下是一些寫作指導(dǎo)和技巧，希望能對大家的寫作提供一些幫助。
我與普通話日記篇一
我們國家地大域廣，各地的方言五花八門。比如我們寧波話，外地人聽不懂，我有時(shí)也不能理解有些寧波老話的意思。而普通話是我國的母語，她把全國各地人們的表達(dá)聯(lián)系在一起，成為彼此溝通的橋梁。所以我們從小就要學(xué)習(xí)普通話，要是不會(huì)普通話，就會(huì)鬧出很多笑話。
我的外婆因?yàn)槟贻p的時(shí)候只講寧波話，也沒有學(xué)過拼音。外婆寫得一手好字，又清晰又整齊，她特別喜歡與我交談，教會(huì)了我許多知識。我從牙牙學(xué)語起就接觸普通話，寧波話反而不會(huì)說了。而外婆現(xiàn)在已有七十多歲，寧波口音怎么也改正不過來了。
有一次，我馬上要去上學(xué)的時(shí)候，外婆叮囑我說：“蔚蔚，放學(xué)后，你要‘頂頭摸腳’回來?！蔽乙宦犚汇?，驚訝地問：“‘頂頭摸腳’是不是讓我最后一個(gè)回家？”外婆一聽急忙說：“不是讓你最后一個(gè)回來，是不能在路上‘蕩’?！蔽乙宦牐骸啊帯帯裁窗?？是不是像蕩秋千一樣蕩來蕩去??？”媽媽在一邊樂不可支地說：“還寧波人呢，自己的方言都聽不懂。外婆意思是讓你放學(xué)后直接回家，不要在外面一路走一路玩，外婆會(huì)擔(dān)心啊?！蓖馄旁谖壹易×巳齻€(gè)月，我也聽懂了不少寧波話，這下子又長知識了。寧波話還真形象，“頂頭摸腳”兩點(diǎn)一線，還真直接明了啊。
但是有一次，外婆也跟我一樣鬧了笑話。那一天，媽媽不在家，外婆接到一個(gè)電話，外地口音、“兒”音很重。外婆聽得懂標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但聽不懂北方味很濃的普通話，而對方更加聽不懂外婆的寧波話。兩個(gè)人在電話里嘰哩咕嚕地講了很久，外婆還是沒有弄明白對方是誰﹑找誰﹑有什么事。外婆急得直流汗，把我叫過去做翻譯。原來是媽媽的大學(xué)同學(xué)，山東人，要到寧波來旅游，還要來看看老同學(xué)。掛斷電話后，外婆笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)了我。
我決心一定要教外婆學(xué)說一些普通話，先從數(shù)字開始學(xué)：“一、二、三、四、五?！蔽艺f。外婆認(rèn)真地學(xué)：“衣、泥、散、四、我?！蓖馄虐l(fā)不好“er”和“wo”音，寧波話把“二”也讀成“ni”?！皐o”也不太好發(fā)音。我一遍又一遍地教，因?yàn)闆]有時(shí)間教外婆拼音，外婆說得還不太標(biāo)準(zhǔn)，但也已經(jīng)漸漸正確了。二個(gè)月過去了，外婆也要回自己的家了。我對外婆說：“外婆，你以后來我家，一定不能忘了我教你的.內(nèi)容?！蓖馄耪f：“知道了，蔚蔚，這次國慶節(jié)，你來外婆家，我會(huì)把你教我的普通話說一遍給你這個(gè)小老師聽的?！?/p>
外婆回家了。我想：“不學(xué)普通話的人會(huì)給別人許許多多誤會(huì)，只有學(xué)過普通話的人，才是標(biāo)準(zhǔn)的中國人。我還是一個(gè)寧波的小學(xué)生，寧波話有我們寧波人的傳統(tǒng)含義，我也要學(xué)聽﹑學(xué)講寧波話。寧波話也是我們寧波人的母語嘛?！?/p>
我與普通話日記篇二
“唉，爸爸，你今天又讀錯(cuò)好幾個(gè)字了………”爸爸抬起頭，用手推了推架在鼻梁上的眼鏡，垂頭喪氣，一臉無奈的樣子，顯得有些疲憊。是啊，爸爸已經(jīng)考了三次了，可還是沒有通過，前幾天爸爸又報(bào)名了，這是第四次了，聽爸爸說，普通話考試可難了，發(fā)音稍有不準(zhǔn)就要扣分。于是，家里總能聽到爸爸練習(xí)普通話的聲音。我呢，成了義務(wù)小老師，一聽到不標(biāo)準(zhǔn)的音，就立即給他指出來——雖然我爸爸是一個(gè)老師，但在普通話上，他對我絕對是“言聽計(jì)從”。
周六的晚上，我們一家人吃過晚飯，爸爸提議設(shè)個(gè)家庭模擬考場，讓我和媽媽當(dāng)考官，讓他先測試一下，心中有個(gè)底。我們一致同意。
一切準(zhǔn)備就緒后，測試開始了，我和媽媽在桌子一端正襟危坐，我手里還拿了紙和筆。爸爸呢，坐在桌子另一端，表情很輕松。媽媽鄭重其事地遞過一張紙，上面有爸爸培訓(xùn)時(shí)發(fā)給的講義：單音節(jié)詞100個(gè)和雙音節(jié)詞50個(gè)，“請你讀一下這些字?！?/p>
爸爸接過后，極其認(rèn)真、不慌不忙逐個(gè)兒地念起來：“尊、砍……”字音、字調(diào)基本標(biāo)準(zhǔn)?？此臉幼?，好象胸有成竹。我呢，可是一個(gè)重要角色，我拿了一支筆，豎著耳朵聽，把有問題的地方記下來。看著爸爸認(rèn)真的樣子，我和媽媽忍不住想笑。
接下去是朗讀一篇文章，爸爸抽到的文章題目是《我的母親獨(dú)一無二》，這是一篇關(guān)于母親的文章。爸爸清了清嗓子，用親切、流暢的口吻朗讀起來。爸爸讀得聲情并茂，我和媽媽似乎被文章中的母愛給感動(dòng)了，聽得很專注，我差點(diǎn)忘了應(yīng)該扣分。讀完了，爸爸抬起頭，很認(rèn)真地問：“怎么樣？還可以吧？沒有什么問題吧？”“去去去，現(xiàn)在不要問！這是考場，嚴(yán)肅點(diǎn)！”媽媽一本正經(jīng)地說?！芭丁?，爸爸只好又坐好，等待我們的“命令”。
對爸爸來說，最后的說話考試是個(gè)考驗(yàn)。他要面對我們，圍繞一個(gè)中心即興發(fā)揮說話3分鐘，雖然爸爸也做了充分準(zhǔn)備，但在我和媽媽這兩個(gè)“大考官”前，還是有些緊張，有幾句話說得不夠流暢，有些字吐字含糊。我邊聽邊記，儼然成了一個(gè)測試員。
全部考試結(jié)束了，我們?nèi)送瑫r(shí)大笑起來。
我與普通話日記篇三
每當(dāng)上到語文課，就是我最自信最得意的時(shí)候，因?yàn)槔蠋熆倳?huì)第一個(gè)叫我范讀課文。我口齒清晰，充滿感情的誦讀，不僅老師對我嘖嘖稱贊，同學(xué)們也向我投來了羨慕的目光。在學(xué)校舉辦的朗誦演講比賽中，我還獲得過好幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)呢！
原來，我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，有好多音都讀不準(zhǔn)，讀起書來，常常惹得同學(xué)們哄堂大笑。
可自從看過學(xué)校創(chuàng)辦的柳芽電視臺之后，一種羨慕的感覺油然而生。柳芽電視臺是一個(gè)選舉優(yōu)秀主持人的節(jié)目，每周選出2名口齒清晰、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的播音員，學(xué)期結(jié)束時(shí)，給優(yōu)秀的主持人發(fā)獎(jiǎng)狀。我望著一個(gè)個(gè)主持人，在電視臺展示自己，我就會(huì)有一種沖動(dòng)，一種想學(xué)好普通話的沖動(dòng)。我不僅要做學(xué)校電視臺的主持人，將來還要做正規(guī)電視臺的名牌主持人，我要讓別人都知道我和名字，都知道世界上有丁燕飛這個(gè)人。
從此，我一直為了我的目標(biāo)刻苦努力著。每次，我一回到家，做好作業(yè)后，第一個(gè)要做的事，就是要練習(xí)普通話。當(dāng)我遇到讀不好，或讀不準(zhǔn)的音和句，我便會(huì)標(biāo)上讀音，做上記號，單個(gè)的讀，放進(jìn)句子里去讀，一遍一遍地讀，直到滾瓜爛熟。
星期天的中午，我正在對著鏡子練“新”字，新字這個(gè)讀音xing，我總會(huì)在讀新字時(shí)發(fā)著sing的讀音，要改成xing，可真不容易啊！媽媽來叫我吃中飯，見我反復(fù)地讀：“新……。”奇怪了！叫道：“孩子，吃飯了。”我沒聽見，她急了，一只手摸著我的額頭，另一只手摸著自己的額頭，然后用手捏了捏我的臉，焦急地說：“孩子，怎么了，你這是怎么了呀？”“哎呀！好疼?。 边@時(shí)，我才回過神來，答道：“媽媽，沒事兒，沒事兒，我沒事兒，我的臉都被你捏疼了?！薄昂⒆樱隳膬翰皇娣?，要不，我們上醫(yī)院吧！”媽媽親切的問?！皼]事的，我是在練習(xí)普通話呢！”
經(jīng)過半學(xué)期的苦練，功夫不負(fù)有心人，我終于如愿以償?shù)禺?dāng)上了學(xué)校柳芽電視臺的主持人。這學(xué)期結(jié)束，我還被評為學(xué)校最佳主持人呢！學(xué)好普通話不容易，但當(dāng)你用一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話與人交流時(shí)，那種心情真能用“比蜜還甜”來形容。
說好普通話已經(jīng)成為我的愛好，我覺得這也是時(shí)代的需要，普通話已經(jīng)成為中國的標(biāo)志，國際交流的工具。隨著我國國際地位的逐步提高，很多外國人都表示要學(xué)好普通話了，作為一個(gè)中國人，更應(yīng)當(dāng)說好普通話。
梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。只要經(jīng)過努力，你也會(huì)說得一口流利而標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
我與普通話日記篇四
我是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來的，過去對普通話不怎么重視，所以，轉(zhuǎn)上來后的第一件事，便是學(xué)好普通話。
雖然我有很大的決心和信心學(xué)好普通話，可是，這個(gè)普通話畢竟和我家鄉(xiāng)的方言是有區(qū)別的。因此，雖然我立志學(xué)好普通話，也認(rèn)真學(xué)了，可不免要出洋相。
記得有一次，我來到語言教室（教普通話的教室），那時(shí)，我對同學(xué)、老師、教室已經(jīng)熟悉了，可對這“難學(xué)”的普通話還是非常陌生的。
沒時(shí)間感慨了，還是“認(rèn)命”吧！“劍外忽傳收……收收……”咦，這個(gè)什么字？咋，沒看過呢？于是，我連忙打開“寶典”（新華字典），瞇著眼睛看了一陣兒，才把這個(gè)“攔路虎”送回“虎窩”?！俺趼勌闇I滿衣裳，卻看妻子……子……”又一個(gè)“攔路虎”蹦了出來。我剛要詢問同學(xué)，老師讓我朗誦，我一聽蒙了，只能硬著頭皮讀了，愿老天保佑！“……卻看妻子……子……”“怎么了？”老師發(fā)令了：“快讀！”“卻看妻子……子……丑何在……”“什么丑？我看不是妻子丑，是你丑吧！”全班同學(xué)哄堂大笑，我羞得恨不得鉆到桌子下面。
從此以后，我知道普通話的重要性，開始認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地學(xué)習(xí)普通話。現(xiàn)在，我已說得一口流暢的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話了，還經(jīng)常參加全校性的朗誦、演講比賽呢！
我與普通話日記篇五
同學(xué)們或許都聽過故事，但是不是都講過故事。講故事看起來很簡單，要真講起來就不那么簡單了，常言說：“看花簡單，刺繡難”呀!聽他人講故事繪聲繪色，很吸引人，有些朋友聽起故事來甚至都能夠忘了吃飯、睡覺，但是自個(gè)一講起來，似乎就不是那么回事了，干干巴巴，毫無吸引力。因此，講故事也是一種能力，并不是人人都能夠把故事講好的。學(xué)習(xí)講故事是練口才的一種好辦法。
講故事，能夠練習(xí)人的多種能力。由于故事里邊既有獨(dú)白，又有人物對話，還有描繪性的言語、敘述性的言語，所以講故事能夠操練人的多種口語能力。
放松心靈，言語自若在與人攀談時(shí)咱們會(huì)有這么的感覺，自個(gè)越是緊張、謹(jǐn)慎就越說不出話來。因素是首要是由于你沒有一個(gè)輕松愉悅的心思環(huán)境做基礎(chǔ)。說話就好比一層層的樓房，輕松的心境即是雄厚的地基?？诓旁胶?，大樓越高，相應(yīng)的地基就越雄厚，心境就越需求放松。心境放松，你的談吐才能會(huì)自由表現(xiàn)。在說話過程中要注意掌握好自個(gè)的心境，放松自個(gè)的心境才會(huì)非常好表現(xiàn)自個(gè)的口才。演說家們成功的因素是有的口才，但他們還有別的一個(gè)成功的因素即是具有輕松的心境。很多演講者在上臺之前要聽一段輕音樂，讓自個(gè)的思想跟隨著音樂的旋律，使嚴(yán)重的心境得到調(diào)整，使自個(gè)的心境變得輕松，舒暢。一旦心境放松下來，一切都變得自然了。一個(gè)發(fā)條上得十足的表不會(huì)走得好久，一輛速度常常到達(dá)極限的車很容易出事端，一架弦繃得過緊的琴往往簡單斷，一個(gè)心境煩躁、緊張的人會(huì)患病。因而，善用表的人不會(huì)把發(fā)條上得過緊，善駕馭的人不會(huì)把車開得過快，善操琴的人不會(huì)把琴弦繃得過緊，情商高的人時(shí)刻在為自個(gè)的心靈松綁。外交的成功重在言語，言語的成功重在心境，心境的成功重在放松。嚴(yán)重只能使你張口結(jié)舌，而放松會(huì)使你妙語連篇。掌握言語，掌握輕松。
與印歐語系相比，普通話語音有鮮明的特點(diǎn):。
1、音節(jié)結(jié)構(gòu)簡單，聲音響亮普通話中，一個(gè)音節(jié)最多只有4個(gè)音素，其中，發(fā)音響亮的元音占優(yōu)勢，是一般音節(jié)中不可缺少的成分。一個(gè)音節(jié)內(nèi)可以連續(xù)出現(xiàn)幾個(gè)元音(最多三個(gè))，如huai(壞)，但普通話音節(jié)中沒有復(fù)輔音，即沒有像英語lightning(閃電)。俄語日ctpeu(遇見)那樣幾個(gè)輔音連在一起的現(xiàn)象。
2、音節(jié)界限分明，節(jié)律感強(qiáng)漢語的音節(jié)一般都是由聲母、韻母、聲調(diào)三部分組成，聲母在前，韻母緊隨其后，再帶一個(gè)貫穿整個(gè)音節(jié)的聲調(diào)，便有了鮮明的音節(jié)界限。從音素分析的角度觀察，輔音和元音互相間隔而有規(guī)律地出現(xiàn)，給人周而復(fù)始的感覺，因而極便于切分音節(jié)。
3、聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，富于音樂性普通話聲調(diào)變化高低分明，高、揚(yáng)、轉(zhuǎn)、降區(qū)分明顯，聽起來就像音樂一樣動(dòng)聽。
一般來說，普通話的構(gòu)成由簡單到復(fù)雜有以下幾種:。
1.基本元素。
(1)語音語音是語言的物質(zhì)外殼，是人的發(fā)音器官發(fā)出來的，有表意義的功能。語音具有物理屬性、生理屬性和社會(huì)屬性。物理屬性表現(xiàn)為，語音具有音高、音強(qiáng)、音長、音質(zhì)四種要素。生理屬性表現(xiàn)為語音通過人的發(fā)音器官的一系列運(yùn)作形成，如，肺部呼出氣流，通過氣管至喉頭，作用于聲帶、咽頭、口腔、鼻腔等，形成不同音質(zhì)的語音。
(2)音節(jié)音節(jié)是語音最小的自然單位。一個(gè)漢字的讀音就是一個(gè)音節(jié)，比如“老百姓”三個(gè)字，讀出來就是三個(gè)音節(jié):laobaixing。普通話有400個(gè)基本音節(jié)，加上聲調(diào)，一共有1200多個(gè)音節(jié)。從結(jié)構(gòu)看，普通話音節(jié)由聲母、韻母、聲調(diào)組合而成，普通話音節(jié)可以無聲母，但必須有韻母和聲調(diào)。
(3)音素音素是從音質(zhì)角度對音節(jié)分析得出的最小語音單位。通常認(rèn)為普通話共有32個(gè)音素(指的是音位性質(zhì)的音素)。比如:音節(jié)zhuan包含了zh,u,a,n四個(gè)音素。
2.拼音結(jié)構(gòu)。
拼音是指把聲母、韻母、聲調(diào)拼合成音節(jié)。通常采用兩拼法，要求聲母念本音，快速與帶聲調(diào)的韻母連讀拼出音節(jié)，聲韻之間要一氣呵成，不能停頓，如:d-uan-duan端)。
(1)聲母聲母是指音節(jié)開頭的輔音。普通話聲母共有21個(gè):b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s。聲母由輔音充當(dāng)，聲母發(fā)音正確與否決定于發(fā)音部位和發(fā)音方法的正確與否。根據(jù)發(fā)音部位的不同，聲母分為7類:雙唇音(b,p,m)、唇齒音(f)、舌尖中音(d,t,n,i)、舌根音(g,k,h)、舌面音(l,q,x)、舌尖后音(zh,ch,sh,r)、舌尖前音(z,c,s)。
(2)韻母韻母是指音節(jié)后面的輔音和元音。普通話共有39個(gè)韻母:a,o,e,i,u,u,e,-i(前)、-i(后)、er;ai,ei,ao,ou,uai,uei,iao,iou,ia,ie,ua,uo,ue;an,ian,uan,uan,en,uen,in,un,ang,iang,uang,eng,ueng,ong,iong,ing。韻母按音素組成的不同情況，可以分為單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母三類。單韻母是由一個(gè)元音構(gòu)成的韻母，共10個(gè)，其中7個(gè)是舌面元:a,o,e,i,u,u,e，兩個(gè)是舌尖元音:-i(前)、-i(后),1個(gè)是卷舌韻母:er。舌面元音發(fā)音時(shí)，舌面節(jié)制氣流;舌尖元音發(fā)音時(shí)，舌尖節(jié)制氣流;卷舌韻母發(fā)音時(shí)，舌面舌尖同時(shí)節(jié)制氣流。
(3)元音元音是音素的一類，普通話有10個(gè)元音:a,o,e,i,u,u,e,-i(前)、-i(后)、er。元音的發(fā)音特點(diǎn):發(fā)音時(shí)，氣流較弱，氣流在咽頭、鼻腔、口腔不受阻礙，發(fā)音器官各部位保持均衡緊張狀態(tài)，聲帶振動(dòng)，發(fā)音響亮。
(4)輔音輔音是音素的一類，普通話有22個(gè)輔:b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s,ng。輔音的發(fā)音特點(diǎn):發(fā)音時(shí)，氣流較強(qiáng)，氣流在咽喉、鼻腔、口腔要受到某部位的阻礙，發(fā)音器官形成阻礙的部位特別緊張，聲帶不一定振動(dòng)，發(fā)音大多數(shù)不響亮。
韻母可以分成韻頭、韻腹、韻尾三部分。一個(gè)韻母，可以有韻頭、韻腹、韻尾，如uai;可以沒有韻頭，只有韻腹、韻尾，如:ai;可以沒有韻尾，只有韻頭、韻腹，如:is;也可以只有韻腹，沒有韻頭、韻尾，如:a。任何韻母都不能沒有韻腹。韻頭只有i,u,u三個(gè)，其位置在韻腹前，發(fā)音輕而短。韻腹比起韻頭、韻尾來，聲音清晰、響亮。
普通話39個(gè)韻母，如果根據(jù)韻母開頭的不同語音分類，可以分成四類，簡稱“四呼”，即開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼。開口呼韻母，共16個(gè)，指沒有韻頭，且韻腹又不是i,u,u的韻母。齊齒呼韻母，共10個(gè)，指韻頭或韻腹是i的韻母。
聲調(diào)聲調(diào)是指能區(qū)別意的次數(shù)越多，聲音就越高;聲帶越松，在一定時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)越少，聲音就越低。聲調(diào)的高低升降變化是相對的，不受因人因時(shí)的基調(diào)變化的影響。聲調(diào)有兩個(gè)重要概念:調(diào)值和調(diào)類。
我與普通話日記篇六
我們的中華人民共和國是一個(gè)繁榮昌盛的國家。這位偉大的祖國母親所擁有的悠久的歷史文化是我們炎黃子孫幾千年以來的驕傲。中國孕育的五十六個(gè)民族就像是一個(gè)大家庭中的五十六個(gè)兄弟姐妹，團(tuán)結(jié)一心。但由于各族之間溝通的橋梁——語言不一致，使我們無法進(jìn)行心與心之間的交流，產(chǎn)生了諸多的困難與不便。
必須要有一種統(tǒng)一的語言！
自從中國有了普通話之后，這種情況就大大改善的許多。社會(huì)在進(jìn)步，素不相識的異族人也成了知心朋友。人們越來越意識到說普通話的重要性。
對于用普通話我可是有切身體會(huì)的。
新學(xué)期伊始，我們班來的新同學(xué)中有個(gè)小女孩是來自北京的，她講的是普通話。老師把她安排在我后面的座位上，我可高興了，想和她在一起練好普通話。一開始，我以為自己平時(shí)朗讀課文很好，和她交流應(yīng)該很容易?？墒呛髞韺?shí)踐了才知道：從方言改到普通話太難了！當(dāng)我第一次用普通話說“我叫羅敏潔”時(shí)，自己都覺得很別口，似乎這不是我的名字，可真難了！在接下來的幾天中，我經(jīng)常和她交流，漸漸地，我也能說幾句簡單的普通話了，但還不能做到“收放自如”的地步。
普通話是文明社會(huì)進(jìn)步的一段階梯，只有每個(gè)人都去學(xué)習(xí)普通話，在生活中用普通話，才能推動(dòng)中國人“語言史”上的進(jìn)步，使人們都能用統(tǒng)一的語言交談，不致于出現(xiàn)普通話與方言之間鬧出的笑話。
有這樣一個(gè)故事：張某到王某家“討”一根蔥。王某說普通話，而張某則不然。張某道：“給咱拔根蔥。”王某下田三下五除二拔了八根蔥給張某。好嘛，這夠他八頓飯吃的了！又一個(gè)語言笑話。
中華藝術(shù)知多少！語言也是一門精彩的藝術(shù)。人們是用語言來彼此交流感情的，沒有語言，人類將會(huì)面臨的是怎樣的生活啊！人會(huì)用語言表現(xiàn)出自己的喜怒哀樂、愛恨情仇，而普通話更是首當(dāng)其沖的藝術(shù)精華。
眼下離奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)不遠(yuǎn)了。人人都應(yīng)該可想而知：在奧運(yùn)會(huì)中怎么可以說方言呢？一個(gè)國家，一個(gè)城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，這是一件多么了不起的事情??！我們支持奧運(yùn)會(huì)能做的是推廣普通話，只要全國人民行動(dòng)起來，人人都講普通話，一定會(huì)更為我們的祖國增光添彩！
有人說：“普通話的推廣和普及是一件好事，但要從已經(jīng)習(xí)慣多年的家鄉(xiāng)話突然改換成普通話，是一件很困難的事。”這話雖不假，但我想說的是：只要所有人都在努力，就沒有過不去的坎兒！在短時(shí)間內(nèi)若想講一口流利的普通話確實(shí)不太現(xiàn)實(shí)，但一經(jīng)天長日久的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，一定能做到的！
目前中國掀起了“普通話熱”，連我們農(nóng)村的校園也貼上了“必須講普通話”的標(biāo)牌，要求我們在課上課下都要講普通話。我們也在追趕時(shí)代的氣息了！
我與普通話日記篇七
制定一個(gè)普通話訓(xùn)練計(jì)劃，首先的了解自己普通話的基礎(chǔ)如何，要做什么，怎樣做才能達(dá)到練好普通話目的，俗語說:預(yù)則立，不預(yù)則廢。有了計(jì)劃才能提醒自己每天按時(shí)按量完成相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃。合理利用時(shí)間。比如我是每天早起1個(gè)多小時(shí)，找個(gè)安靜的地方，專門練習(xí)普通話。平時(shí)也隨身帶著普通話練習(xí)書，抓住某一段空閑時(shí)間，隨時(shí)隨地練習(xí)。練習(xí)時(shí)要大聲讀出來，胸腔共鳴，吐出的音節(jié)擲地有聲。個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃不宜過長，以一周為制定周期，一周進(jìn)行訓(xùn)練效果總結(jié)，總結(jié)就是查找不足，找出問題，制定新的適合自己的訓(xùn)練計(jì)劃。
了解自己的發(fā)音與普通話的差別，針對性的學(xué)習(xí)。
要想快速的練好普通話必須知道自己的發(fā)音與普通話的差別。漢語的詞匯量是很大，要是想重新學(xué)習(xí)無異是天方夜譚，而其中很多詞匯都是已經(jīng)掌握的。有針對性是快速學(xué)習(xí)的最有效方法。要想了解自己發(fā)音與普通話的差別，就要找好參照物，最好是要經(jīng)常聽收音機(jī)、錄音帶，看電視，聽語音純正的人說話。發(fā)現(xiàn)問題后要針對性的練習(xí)，尤其在日常說話的時(shí)候要注意避免區(qū)分。通過聽新聞聯(lián)播以及日常交流中，我發(fā)現(xiàn)我的問題主要出在平翹舌以及前后鼻音上，發(fā)現(xiàn)之后在日常交流過程中，說到這些詞的時(shí)候就會(huì)留心一下，慢慢的也就會(huì)糾正過來了!
練習(xí)繞口令。
普通話是要求發(fā)音準(zhǔn)確，而發(fā)音能夠準(zhǔn)確也跟我們說話的氣息有關(guān)。而聯(lián)系繞口令則可以改變我們說話的氣息，讓一些不能夠發(fā)準(zhǔn)確的音，在快速讀它的過程中一下被掌握，形成無意識的發(fā)音。對于繞口令的練習(xí)，可以從最簡單、最熟悉的一些繞口令開始，自己覺得能掌握以后，再向高階部分做更多練習(xí)。
請人多糾正自己的錯(cuò)誤發(fā)音。
剛開始接觸普通話的朋友在說普通話的時(shí)候多少會(huì)帶有一些方言的感覺，有些字吃不準(zhǔn)就會(huì)說成方言，也就是俗話說的方言版普通話了。針對這種情況，可以請身邊普通話說得好的人多提點(diǎn)自己，糾正自己普通話發(fā)音中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，讓自己的普通話不斷完美起來。
我與普通話日記篇八
小時(shí)候我在牧區(qū)生活，白天大人們?nèi)シ叛颍揖透囱蚋?，在草地上撒歡。在家里，親人之間交流時(shí)說的都是藏語。別說普通話，連漢語都處于空白狀態(tài)，直到我上學(xué)后，才開始慢慢接觸漢語。在我心中，說漢語簡直就成了包袱，當(dāng)我想要表達(dá)一個(gè)意思的時(shí)候，還需要在心里翻譯一下，醞釀半天，表達(dá)時(shí)磕磕絆絆的，這就是語言環(huán)境的影響。說真的，對我而言，學(xué)習(xí)漢語、學(xué)習(xí)普通話是非常困難的事，但我仍然克服種種困難堅(jiān)持了下來。
剛到青海民族大學(xué)讀書時(shí)，我只會(huì)說“藏普話”和藏語，與來自天南地北的同學(xué)們交流溝通很困難。有時(shí)當(dāng)我說出一句話時(shí)，總感覺耳邊傳來竊竊私語聲，是取笑，也有嘲諷，我感到很自卑。有一次，漢語文老師讓全班同學(xué)朗誦古詩，并且要抽部分同學(xué)到講臺上背誦。我認(rèn)真背了，但由于內(nèi)心總是不踏實(shí)，雖然背得滾瓜爛熟，依然希望不要被老師抽到?！安恍摇钡氖钱?dāng)時(shí)正巧抽到了我。我慢吞吞的站起來，到講臺上站著不知該說什么好，像個(gè)啞巴似的站著，感覺臉紅透了，手心里都是汗。不知過去了幾分鐘，老師以為我不會(huì)，便叫我回到座位上。那真是我一生中最漫長的幾分鐘，一生最尷尬的經(jīng)歷了。從此，我暗下決心：一定要學(xué)好普通話，重新找回自信！
我開始天天看新聞，聽那字正腔圓的播報(bào)，然后自己跟著學(xué)。課余時(shí)間，我選擇讀各種文章，特別是優(yōu)美的散文，押韻的詩歌。在讀的過程中，不僅普通話逐漸流利起來，而且體味到了那些美文所蘊(yùn)含的美好情感。因?yàn)樾愿癖容^內(nèi)向，我平時(shí)話不多，尤其是在公共場合。但是為了練習(xí)普通話，我逼著自己張口，久而久之，膽怯的感覺慢慢消失了。到大三時(shí)，老師同學(xué)們都說我像變了一個(gè)人似的，變得活潑開朗，自信樂觀。我知道，這是學(xué)習(xí)漢語，學(xué)習(xí)普通話帶來的變化，也只有我知道，這過程苦樂參半，我感受到的是努力所帶來的變化，內(nèi)心充滿喜悅。
我與普通話日記篇九
所以語言規(guī)范要采用普通話。講好普通話應(yīng)該成為我們的義務(wù)，講好普通活，我們交談才會(huì)更方便。
那是幾年前的一個(gè)暑假，爸爸說要出差，媽媽說也要出差，我高興得大叫，心想：“小鬼”當(dāng)家，一定爽呆了！可是，到了晚上，我就高興不起來了，老爸出差前居然把嚴(yán)厲的姑姑請來了。天啊，姑姑是講普通話的，而我的普通話總是走調(diào)，真難為我了？第二天早上，我坐在飯桌前，等著我的早餐。我等呀等，等呀等，一直等到七時(shí)整，姑姑才把早餐弄好端上來。
姑姑搓著手看著我吃。我一邊吃一邊埋怨：“飯吃得太晚了！”
“什么？你說我太懶了？”姑姑的眉頭豎了起來。
我連忙向姑姑解釋：“我是說上學(xué)要晚了！”姑姑“唰”地操起拐杖，指著我大聲地說：“你說不服我管了？”我嚇得鉆進(jìn)桌子底下，嘴巴里絕望地大叫著：“完了完了！”姑姑的手也伸進(jìn)了桌子底下，他氣憤地說：“還反了反了？看我不打你！”在姑姑手掌之下之下，我冒死救出了自己的書包，逃出家門。
唉，長此下去不是個(gè)辦法。普通話，我要征服你！我暗下決心要學(xué)好普通話。每天，我都捧著書在讀，聽著錄音機(jī)在練。在學(xué)校，老師能糾正我的錯(cuò)誤；功夫不負(fù)有心人，我終于練出了一口流利的普通話。
普通話已深入到我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，無論我們在干什么，普通話都回蕩在我們周圍的每一個(gè)角落。說普通話，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們大家都來講普通話，講好普通話，形成講普通話光榮的氛圍和習(xí)慣。
我多么希望在大家的共同努力下，普通話能在祖國的每一片山水，每一個(gè)角落廣泛地流傳，那該是一番多么和諧美好的景象??！
許昌鄢陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級：644500285。
點(diǎn)評老師：師蕾銘老師。
我與普通話日記篇十
三年前的暑假里，媽媽帶我去上海旅游，不巧在大街上迷路了，去上?？萍拣^不知道怎么走，茫然無措間，我提議找個(gè)當(dāng)?shù)厝藛枂?，媽媽也很贊同，正巧，一位老大爺正朝我們迎面走來，于是媽媽走上前，禮貌地向他請教，老大爺熱情的說了一大通話，可我和媽媽都面面相覷，一句也沒聽懂，好像他在說外語似的。老大爺似乎也明白我們一句都沒聽懂，于是，一臉茫然的看了看我們，帶著無奈的神情走了，把我和媽媽呆呆的留在了原地?！霸趺锤搅藝馑频摹！蔽覞M臉疑惑地問媽媽。媽媽說：“他說的一定是上海方言，我們當(dāng)然聽不懂?！薄澳俏覀兘酉聛碓撛趺崔k呢？”我的心里直犯嘀咕。媽媽也很無助，不知該怎么辦好。就在這時(shí)，一個(gè)年輕的大哥哥帶著微笑朝我們走來，用一口純正的普通話問我們是不是需要幫助，我和媽媽像遇到救星似的連忙點(diǎn)頭，向他請教去科技館的路。大哥哥告訴了我們，按照他的指引，我們順利的抵達(dá)了目的地。通過這件事，使我明白：同為中國人，如果互相都聽不懂對方說的話，那是何等的難堪。所以我們每個(gè)中國人都必須學(xué)好普通話。如果大家都說自己的地方話，那就無法進(jìn)行溝通和交流了。
從那次上海旅游回來，我就暗下決心，學(xué)說普通話。說學(xué)就學(xué)，一到周末，我就在電腦上查普通話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，找來一些文章練讀，漸漸地，我的普通話說的越來越標(biāo)準(zhǔn)，就在去年的普通話推廣周上，我參加了學(xué)校舉辦的普通話朗讀比賽，還獲得了二等獎(jiǎng)呢。
轉(zhuǎn)眼又到了今年的普通話推廣周，我想告訴大家：普通話是我們國家的統(tǒng)一語言，是我們中華民族的聲音。推廣普通話，是為了我們國家發(fā)展的需要；推廣普通話，是為了人與人之間更好的交流。普通話和我們的祖國一樣，現(xiàn)今在國際上占有著越來越顯著的地位――它已成了聯(lián)合國六種工作語言之一了。
我們是未來的接班人，推廣普通話，要從我們每個(gè)人做起，從現(xiàn)在做起。每一個(gè)中國人都應(yīng)該講好它。只有說好了普通話，至少就不會(huì)出現(xiàn)類似于我和媽媽在三年前的暑假里去上海旅游時(shí)問路的尷尬了。
我與普通話日記篇十一
有一種語言我們很熟悉，那是鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，它叫“家鄉(xiāng)話”。有一種語言，不管相隔多遠(yuǎn)都能把我們拉到一起，它叫“普通話”。
普通話能使我們五十六個(gè)民族擁有共同的語言，互相溝通，互相理解。但還是有很多人因?yàn)楸磉_(dá)不清而鬧了笑話。
有一次在火車上碰到了幾個(gè)蘭州人。奶奶寒暄時(shí)問他們：“你們是一起的嗎？”一個(gè)蘭州人說:“對，我們是yidali的！”我一聽，覺得十分奇怪，就問奶奶：“奶奶，他們根本就是中國人，為什么說自己是意大利的人？”奶奶摸著我的頭說：“他們說的是蘭州的方言，意思是我們是一起的！”我才恍然大悟：原來方言與普通話差距這么大。
十歲那年，有一次叔叔帶著我和弟弟去西寧人民公園玩，那里各種各樣的花花草草真是美麗極了，有好多都是我們在縣城里看不到的。我情不自禁的說了一句：“哇！好漂亮的‘話’??！”表弟瞪了我一眼，說：“你的普通話好奇怪??！好像跟我說的不太一樣啊。”我想：我講的也是普通話，以前的學(xué)校里，老師和同學(xué)們講的都是這樣的'普通話，為什么到了他這兒，就不對了呢？后來我都不好意思說話。游玩了一個(gè)上午，我口干舌燥，肚子也有點(diǎn)餓，真想買點(diǎn)吃的喝的，可剛走到超市門口，又停住了腳步，心想，我那說的不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，肯定會(huì)引來售貨員阿姨們的嘲笑，雖然很無奈，但只好忍著。
小到個(gè)人，大至國家，普通話的重要性不言而喻。幾千年來，語言文字面對的是人際交往。計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，信息流通的加快，使語言文字的服務(wù)對象從人際交際拓展到人機(jī)交際。今天，中文信息處理技術(shù)已是高技術(shù)的重點(diǎn)之一，語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用研究水平是中文信息處理技術(shù)的先決條件，決定著中文信息處理技術(shù)發(fā)展的速度，它是關(guān)系到我們國家能否走信息“高速公路”的大問題，可見，普通話在增強(qiáng)綜合國力方面扮演著多么重要的角色。作為一名中學(xué)生，我們現(xiàn)在的任務(wù)，就是從我開始，過好語言關(guān)，努力提高綜合素質(zhì)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展盡心盡力。
我與普通話日記篇十二
身邊的食品安全在人的生活當(dāng)中，衣食住行，樣樣缺不得。特別是食品，它是與我們每個(gè)人緊密相連的，是我們每天的必需品。俗話說得好，民以食為天，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。所以我們更該關(guān)注食品安全。
記得六年級的時(shí)候.老師給我們講了一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)16歲的學(xué)生，由于小時(shí)侯吃了太多了垃圾食品，已經(jīng)身患絕癥，現(xiàn)在他還十分的后悔。我們要記住這個(gè)悲慘的教訓(xùn)，看看這些廠家，都已“金錢第一”“利潤最多”的道德觀念做出發(fā)點(diǎn)，為了市場上的競爭，竟全然不顧消費(fèi)者的健康。想想肯德基中的“蘇丹紅”，想想因便宜食物的誘惑的人在病床上如何的后悔。
現(xiàn)在家庭條件好了，人民富有了，跟著小康之路的步伐，家家都是獨(dú)生子女，一個(gè)個(gè)受父母的寵愛慣了，一聲：“媽媽，可以給點(diǎn)錢買東西么?”媽媽一句話也不說，掏出一張鮮紅的百元大鈔，“給，省著點(diǎn)花，不夠媽再給?！本瓦@么一句話。我們一把抓了過去，放學(xué)時(shí)，東蕩蕩，西游游，看到路東有一片烤羊肉串，蒼蠅漫天飛舞，“老板，來10根羊肉串?！蹦抢习逍呛堑倪f上一把燒了又燒而且“香噴噴”羊肉串，那人手上拿了一大把羊肉串，另只手還拿著一根冰棍，兜里還放著一些糖果，真想用一首歌來唱唱：“左手一把羊肉串，右手一根冰淇淋，口袋里還放著一把糖果哦?！迸獊砼プ詈髠倪€是你自己，拉肚子，發(fā)燒“哎喲，哎喲”的叫著，父母看了又著急，花了大筆的錢來治。你說這樣合算么，買東西花錢，治病也得花錢。走進(jìn)小商店，一個(gè)個(gè)同學(xué)拿著五毛錢一大袋的麻辣條，他們津津有味地咀嚼著。他們似乎認(rèn)為，這種麻辣條味道好，價(jià)格也便宜，吃起來很放心。可是同學(xué)們，如果你們留心觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這所謂的麻辣條就是一些無廠家，無合格證，無生產(chǎn)日期的三無食品，它們是在那些鼠患成災(zāi)，并且臭氣熏天的旮旯里由人工生產(chǎn)出來的，根本不符合衛(wèi)生條件，但卻倍受小學(xué)生的“喜愛”。這些廠家，他們生產(chǎn)的食品主要是為了給我們小孩吃，他們昧著良心做事，卻從來不吃自己生產(chǎn)的食品。他們的行為讓我憤慨!我們是什么?我們是二十一世紀(jì)的雛鷹，祖國未來的接班人。我們的生命是一朵朵含苞欲放的花兒，只有健康才是我們生命唯一的選擇，絕不能讓危害健康的食品在我們身邊留有一席之地!所以，我們小學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成好習(xí)慣，自覺遠(yuǎn)離垃圾食品，主動(dòng)揭發(fā)不良商家，和他們做頑強(qiáng)的斗爭。
食品安全要警鐘長鳴，不容忽視。國家為了廣大的中小學(xué)生能夠放心的使用食品，增強(qiáng)全我們對食品安全的參與意識，普及食品安全知識，宣傳《食品衛(wèi)生法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《標(biāo)準(zhǔn)化法》等法律法規(guī)能夠深入人心、家喻戶曉，營造食品放心消費(fèi)環(huán)境。
我們是祖國的棟梁，是祖國的希望，我們的生命就像一朵朵含苞欲放的花兒，只有健康才是我們生命唯一的選擇，決不能讓危害健康的食品在我們身邊有一席之地!垃圾食品問題相當(dāng)于冰山一角，可這一角不留意了也能撞沉鐵達(dá)尼號，我們在衛(wèi)生監(jiān)管部門的大力整治時(shí)，也要擦亮自己的眼睛，畢竟，我們管不了別人的良心，只好先管住自己的嘴巴。
我與普通話日記篇十三
“不對，是‘中國’、‘寫字’。爸爸，你仔細(xì)看著我的口型，認(rèn)真地再跟我著我讀一遍。”
爸爸愁眉苦臉地看著我，依然重復(fù)著“宗國”、和“寫志”。我也一臉的無奈，心里嘀咕著：天哪，爸爸怎么這么笨啊!
我怎么也沒想到，年近45歲的爸爸，竟然拿恭恭敬敬地成了我這個(gè)13歲的初中生的學(xué)生……爸爸還真謙虛，對我這個(gè)小老師的話言聽計(jì)從。我想：我應(yīng)該像老師一樣耐心指導(dǎo)，不急不躁。于是，我學(xué)著老師的樣子，咳嗽了兩聲，然后挺起胸膛，大聲說：“爸爸，念‘中’時(shí)，舌頭要先翹起來，由鼻子發(fā)出ong的音，你試試!”我又示范了幾次，爸爸歪著腦，認(rèn)真地學(xué)著。就這樣，一編不行，那就再來一遍，不知反復(fù)了n遍，爸爸終于找到了感覺，學(xué)會(huì)了這兩個(gè)詞。還像個(gè)小孩子似的，嘴里不斷地說著“中國”、“寫字”。接著我又教他了許多容易混淆而且發(fā)音容易不準(zhǔn)的詞字，他都學(xué)會(huì)了，他現(xiàn)在還能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀一篇論文呢!
考試那一天，我在家里焦急地盼望著，盼望著……爸爸終于回來了，沒話說。pass咯!
爸爸的努力，加上我這個(gè)小老師的耐心指導(dǎo)，沒有什么過不了關(guān)的事!這件事情，讓我記憶深刻，只要有努力，加上指導(dǎo)，沒有什么大不了的事情不能完成的!讓我們努力吧!學(xué)習(xí)進(jìn)步，勇往直前!
我與普通話日記篇十四
今天老師說要讓我們試著去說普通話?？墒悄?，我除了上課會(huì)說普通話，下了課后我便不會(huì)說普通話了，因?yàn)槲艺f的不熟練，所以我下了課就不怎么說普通話了。
可是這一個(gè)月過后，下個(gè)月就非得說普通話不可了，所以必須現(xiàn)在就開始說普通話了，要好好練習(xí)練習(xí)，可不能丟人。而且，只有把普通話說好了，才不會(huì)讓班級扣分。
現(xiàn)在，我看見六一班的同學(xué)們都開始說普通話了，而且有幾個(gè)人還說得特別順暢。讓別的同學(xué)看的，那叫一個(gè)羨慕呀，當(dāng)然，其中自然也包含我。
我們和六一班可是對手，怎么能羨慕他們呢，我們班的同學(xué)有比他們說的還好的，哼，我們可不能輸給六一班，我要要努力，我們要贏過他們。
讓他們一天天這么囂張。
我與普通話日記篇十五
我好像天生只會(huì)平舌音，所以我的普通話給人一種捉摸不透的特別！因?yàn)樗沂チ颂嘧晕冶憩F(xiàn)機(jī)會(huì)。
記得在小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校要求我們大隊(duì)委里的成員到司令臺上自我介紹并朗誦一首小詩，當(dāng)聽到老師報(bào)到我的名字，我控制不住自己向上揚(yáng)起的嘴角，心想：咸魚終于腰翻身了，我一定要全校的人都認(rèn)識吳宜倫。從那天起我一寫完作業(yè)就拿出詩來吟誦，每天早上5：40讓我媽媽叫我起床反復(fù)的吟誦，連第二天的默寫都忘了背誦，因此還被老師批評了！到了星期一老師讓我們彩排一遍，我把少年讀成sao年了，老師只是笑了笑，告訴我不要太緊張，我又重新讀了一遍還是平舌音，下面的同學(xué)哄場大笑，男生勾肩搭背毫不掩飾的張大嘴，女生則用手擋著嘴，更有過分的當(dāng)場大聲的學(xué)著我說話，老師雙眉微微皺起，出聲糾正我：shao年，我學(xué)了一遍，可是該死的舌頭就是卷不起來，還是讀錯(cuò)了，老師的眉皺的更緊了，嘴角也微微抿起，眼皮往上一撇，你再讀錯(cuò)了就換成劉恩澤！最后還是不出意料的讀出了平舌音，老師微微搖了搖頭，嘆了口氣，右手輕擺，劉恩澤你上去換他，又用手指著我，你給我下來！我也無可奈何的嘆了口氣，看著劉恩澤眉飛色舞的表情，把握在手心的稿子交給了他，低著頭，垮著肩無精打采的走下臺去！
因?yàn)槲易矫煌傅钠胀ㄔ捵屛沂ズ芏?，但同樣也因?yàn)樗矣值玫讲簧伲?/p>
一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，到了下午沒什么比賽了，我便向教室走去，在半路我遇到一個(gè)朋友帶著他同學(xué)一起去看比賽，呦，小黑，你干嘛去？朋友本來就不大的眼睛現(xiàn)在更是直接瞇成了一條縫，嘴巴裂開露出幾顆潔白的牙齒來，比賽沒什么意思了，準(zhǔn)備回班級。我抬頭看了看他同學(xué)，高高的.個(gè)子，偏黑的皮膚，冷峻的臉，給人很嚴(yán)肅的感覺，他是我們的班長！班長，你好啊，很高興認(rèn)識你！你的普通話他黑臉上的濃眉微微皺起，嘴角地抽搐著！我的普通話就這樣，你以后跟他一樣叫我小黑吧！我不好意思的饒饒頭，于是他的眉毛松了下來，抽搐的嘴角張開大聲的笑了出來，小黑，你的普通話好特別?。∷χ锨耙恢皇执畹降奈业募缟闲『冢愫冒?，我是丁晶輝，用勁的拍了我肩膀幾下，你好，小丁丁以后請多關(guān)照！我調(diào)皮的說道！哼，小黑也請多關(guān)照！我們一起笑了起來，在這笑聲中我收獲了一個(gè)好朋友！
我與普通話日記篇十六
今天晚上，我拿出一年級的生子卡片，要奶奶用普通話讀?？赡棠陶f她只會(huì)說土話。于是，我就開始當(dāng)老師了。
我指著“蠶”字，跟奶奶說：“這叫蠶，你也讀一遍。”咦，奶奶讀得有點(diǎn)像，比我想象中好多了。我又教奶奶讀“蝦”，啊，讀得真準(zhǔn)呢!我又選了十個(gè)字，奶奶讀得有點(diǎn)像，只是聲調(diào)讀錯(cuò)了。
第二天晚上，我繼續(xù)教奶奶說普通話，可奶奶還是進(jìn)步不大。卻把我們笑得前仰后合!我想只要功夫深，鐵棒磨成針，我一定能教會(huì)奶奶說標(biāo)準(zhǔn)普通話。
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