方案的成功與否往往決定了我們?cè)谔囟〞r(shí)期是否能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。我們應(yīng)該尋找前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以避免犯類似的錯(cuò)誤。接下來是一些相關(guān)方案的范文，留給大家思考和學(xué)習(xí)。
七年級(jí)英語書法比賽方案篇一
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)一步規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，特舉辦初中一、二，高一、高二年級(jí)英語書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，檢閱學(xué)生英語書法的基本功，促使他們重視英語的學(xué)習(xí)和英文書寫的質(zhì)量，更有效的改善現(xiàn)有的書寫狀況，同時(shí)通過比賽活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生間的相互交流，取長補(bǔ)短，營造良好的校園文化。
英文書寫。
20xx年3月14日晚一。
103,104信息化教室。
初一、初二，高一、高二全體學(xué)生。
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成書寫，書寫正確、規(guī)范。必須使用黑色鋼筆或簽字筆書寫。參賽用紙統(tǒng)一發(fā)放，書寫作品紙張不得涂改或撕損。姓名、班級(jí)必須書寫在規(guī)定位置上，否則視為棄權(quán)。書寫時(shí)間：30分鐘。
1、參賽學(xué)生必須遵守活動(dòng)安排和有關(guān)事項(xiàng)。
2、要求各班班主任及英語任課教師認(rèn)真督查學(xué)生書寫情況。
各年級(jí)分設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。（獲獎(jiǎng)作品全校展覽，其他優(yōu)秀作品在各班學(xué)習(xí)園地展示，以利于學(xué)生們相互交流和學(xué)習(xí)）。
（一）、評(píng)委：英語教研組老師。
（二）、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分100分。
1.書寫必須是手寫體，并按四線三格規(guī)范書寫，錯(cuò)一處扣1分。
2.單詞間最適距離大約為一個(gè)字母，過寬過窄酌情扣1~5分。
3.單詞除每句話首字母外一律用小寫，句首字母要大寫，每錯(cuò)一處扣1分。
4.句號(hào)一律是“.”寫成“。”的每處扣0.5分。
5.有墨污及改動(dòng)的視其大小一處扣1~5分。
6.字母書寫大小不一的，酌情扣1~5分。
7.字跡工整，書寫清秀，令人賞心悅目的酌情加1~10分。
8、活動(dòng)總策劃及領(lǐng)導(dǎo)：徐主任，張主任。
負(fù)責(zé)組織比賽和海報(bào)布置：葛老師，高老師。
負(fù)責(zé)攝像及通訊稿：王老師，孫老師。
（四）、獎(jiǎng)品購買。
（五）、后期展板。
七年級(jí)英語書法比賽方案篇二
為提高同學(xué)們對(duì)英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的.舞臺(tái)，學(xué)校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動(dòng)互相交流，取長補(bǔ)短。
3月30日（即星期五）下午第二節(jié)。（備注：時(shí)間如有變動(dòng)，將另行通知。）。
物理實(shí)驗(yàn)室。
三至六年級(jí)各班挑選3-4人五、活動(dòng)要求：
1.比賽分年段進(jìn)行：三年級(jí)書寫字母和單詞；四年級(jí)書寫單詞和句子；五、六年級(jí)書寫單詞和短文。具體書寫的內(nèi)容比賽當(dāng)天再定，都是課本上的內(nèi)容。
2.要求卷面整潔、美觀，以及字母、單詞、句子的書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、字間距離等要規(guī)范。
3.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，并使用鉛筆、鋼筆或喱筆書寫。
4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。
曾桂林、翁詩燕七、評(píng)分細(xì)則：（滿分為100分）。
1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25）。
2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。（占25）。
3.字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，間隔適中，無錯(cuò)別字。（占25）。
4.傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)。（占25）。
5.錯(cuò)別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯(cuò)別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時(shí)完成者每單詞扣3分。
比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)20名.獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品（筆記本），英語書法作品展以學(xué)校展板形式展出各年級(jí)獲獎(jiǎng)的學(xué)生作品，供學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞。
七年級(jí)英語書法比賽方案篇三
為了規(guī)范學(xué)生的書寫,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，營造濃厚學(xué)習(xí)英語的氛圍,特此組織本次活動(dòng)。也希望通過本次比賽培養(yǎng)學(xué)生的'競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取的精神，拓寬學(xué)生的英語知識(shí)面，同時(shí)為將來的英語學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
初一年級(jí)的全體學(xué)生。
規(guī)范書寫26個(gè)字母。
20xx年9月20日9月30日五、比賽地點(diǎn)初一各班教室。
各班評(píng)出書寫最規(guī)范的前十名同學(xué)。
周姝煒楊雯雯冀永革閆旖。
七（1）班：黃唯一李藝璇付宇圣黃雪羅福有李明明劉洋。
李曉培趙通業(yè)。
七（2）班：馮江山周子淵蔣楊旭楊巖黃雪凝馬瑞王子寅。
王紫潔周文欣張星月。
七（3）班：陳惠蓉劉利沙王俊婷吳宇俊王飛成安婷。
羅明宇陳秋悅王博研郜涵之。
七（4）班：孫夢(mèng)圓高俊鈴呂夢(mèng)琪吳云哲李啟明韓敬宇。
厲琦王慧焦響悅歐陽夢(mèng)奇。
七（5）班：謝佳雨路瑞琪蔣圓圓李科高慧婷郭冰冰。
申莉莎張盼盼孫勝濤張玉清。
七（6）班：羅宇欣郭凌峰吳天成馮懿文雷亞楠楊鑫同。
郭明艷魏萱凝張?jiān)络魍跞綮o。
七（7）班：朱玲宏穆佳琦楊慧敏李晶晶馬玉茹朋梓菲。
徐鵬皓陳玉梅李晨曦張荀。
七（8）班：夏文清宋朋蔚范雅馨楊光方易梁瑞梁金艷。
張夢(mèng)潔楊雪瑩張媛。
（共計(jì)80名）。
競(jìng)賽獎(jiǎng)狀申請(qǐng)。
初一年級(jí)為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范學(xué)生書寫習(xí)慣，特舉辦初一年級(jí)英語書法競(jìng)賽，特申請(qǐng)獎(jiǎng)狀80張，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
七年級(jí)英語書法比賽方案篇四
為了激發(fā)學(xué)生的.練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，檢閱學(xué)生英語書法的基本功，使他們重視英語的學(xué)習(xí)，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時(shí)通過此項(xiàng)活動(dòng)互相交流，取長補(bǔ)短，營造良好的班級(jí)文化氛圍。
一．參賽對(duì)象：七年級(jí)全體學(xué)生。
二．比賽時(shí)間：20xx.9.15。
三．參賽地點(diǎn)；教學(xué)樓多媒體教室。
四．比賽辦法及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。
1.各班學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下，完成作品，選出6-10名書法優(yōu)秀的作品到年級(jí)參評(píng)。
2.作品用同一發(fā)的英語練習(xí)本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆，名字寫在反面。
3.內(nèi)容由教師定，或者學(xué)生自己任選內(nèi)容也可以。
4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;25%。
（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%。
（3）字體美觀，大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯(cuò)別；25%。
（4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感要強(qiáng)；25%。
五．獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1.評(píng)出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)6名。
2.獲獎(jiǎng)作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個(gè)班的學(xué)習(xí)園地展示，以利于學(xué)生們相互交流，相互學(xué)習(xí)。
一等獎(jiǎng)：zz。
二等獎(jiǎng)：zz。
三等獎(jiǎng)：zz。
七年級(jí)英語書法比賽方案篇五
為了規(guī)范學(xué)生的書寫,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，營造濃厚學(xué)習(xí)英語的氛圍,特此組織本次活動(dòng)。也希望通過本次比賽培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取的`精神，拓寬學(xué)生的英語知識(shí)面，同時(shí)為將來的英語學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
初一年級(jí)的全體學(xué)生。
規(guī)范書寫26個(gè)字母。
20xx年9月20日9月30日五、比賽地點(diǎn)初一各班教室。
各班評(píng)出書寫最規(guī)范的前十名同學(xué)。
周姝煒楊雯雯冀永革閆旖。
七（1）班：黃唯一李藝璇付宇圣黃雪羅福有李明明劉洋李曉培趙通。
七（2）班：馮江山周子淵蔣楊旭楊巖黃雪凝馬瑞王子寅王紫潔周文欣張星月。
七（3）班：陳惠蓉劉利沙王俊婷吳宇俊王飛成安婷羅明宇陳秋悅王博研郜涵之。
七（4）班：孫夢(mèng)圓高俊鈴呂夢(mèng)琪吳云哲李啟明韓敬宇厲琦王慧焦響悅歐陽夢(mèng)奇。
七（5）班：謝佳雨路瑞琪蔣圓圓李科高慧婷郭冰冰申莉莎張盼盼孫勝濤張玉清。
七（6）班：羅宇欣郭凌峰吳天成馮懿文雷亞楠楊鑫同郭明艷魏萱凝張?jiān)络魍跞綮o。
七（7）班：朱玲宏穆佳琦楊慧敏李晶晶馬玉茹朋梓菲徐鵬皓陳玉梅李晨曦張荀。
七（8）班：夏文清宋朋蔚范雅馨楊光方易梁瑞梁金艷張夢(mèng)潔楊雪瑩張媛。
（共計(jì)80名）。
七年級(jí)英語書法比賽方案篇六
為引起同學(xué)們對(duì)英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，并通過此活動(dòng)互相交流，取長補(bǔ)短，營造良好的'校園文化環(huán)境。
20xx年12月28日。
東大樓五樓多媒體教室。
三、四年級(jí)全體學(xué)生。
1．比賽分對(duì)話、短文等形式書寫；
2．要求同學(xué)們用鋼筆書寫；
3．三、四年級(jí)都采用四（格）線寫法；
4．比賽要求即席書寫，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。
1．筆勢(shì)與運(yùn)力占60%、整潔與美觀占40%；
2．正確與速度：錯(cuò)別字母、標(biāo)點(diǎn)或漏字母、標(biāo)點(diǎn)，每字母扣2分，錯(cuò)別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時(shí)完成者每單詞扣3分。
1．按各年級(jí)分成績獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。
2．做好作品獲獎(jiǎng)公布工作及作品展示工作。
三年級(jí)：z。
四年級(jí)：z。
七年級(jí)英語書法比賽方案篇七
為了激發(fā)學(xué)生的練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的`書寫習(xí)慣，特舉辦一次書法比賽。
通過比賽給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，檢閱學(xué)生英語書法的基本功，使他們重視英語的學(xué)習(xí)，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時(shí)通過此項(xiàng)活動(dòng)互相交流，取長補(bǔ)短，營造良好的班級(jí)文化氛圍。
七年級(jí)學(xué)生。
20xx—12—10下午第三節(jié)。
階梯教室。
1、各班學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下，完成作品，選出5名書法優(yōu)秀的學(xué)生到年級(jí)參評(píng)。
2、作品用紙同一發(fā)教體局網(wǎng)絡(luò)書法比賽用紙，原則上使用藍(lán)黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3、內(nèi)容由英語教師定。
4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；
（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；
（3）字體美觀，大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯(cuò)別；
（4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感要強(qiáng)；
1、評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名。
2、獲獎(jiǎng)作品級(jí)部展示，以利于學(xué)生們相互交流，相互學(xué)習(xí)，然后上交檔案室留存。
3、獎(jiǎng)品由各班支出。
七年級(jí)英語書法比賽方案篇八
為了激發(fā)學(xué)生的練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個(gè)展示自我的`舞臺(tái)，檢閱學(xué)生英語書法的基本功，使他們重視英語的學(xué)習(xí)，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時(shí)通過此項(xiàng)活動(dòng)互相交流，取長補(bǔ)短，營造良好的班級(jí)文化氛圍。
20xx.9.15。
教學(xué)樓多媒體教室。
1.各班學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下，完成作品，選出6-10名書法優(yōu)秀的作品到年級(jí)參評(píng)。
2.作品用同一發(fā)的英語練習(xí)本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆，名字寫在反面。
3.內(nèi)容由教師定，或者學(xué)生自己任選內(nèi)容也可以。
4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;25%。
（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%。
（3）字體美觀，大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯(cuò)別；25%。
（4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感要強(qiáng)；25%。
1.評(píng)出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)6名。
2.獲獎(jiǎng)作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個(gè)班的學(xué)習(xí)園地展示，以利于學(xué)生們相互交流，相互學(xué)習(xí)。
一等獎(jiǎng)：xx。
二等獎(jiǎng)：xx。
三等獎(jiǎng)：xx。
七年級(jí)英語書法比賽方案篇九
目前，英語在中國作為一種必不可少的交際語言，它的重要性也不言而喻，特別是我們這一代跨世紀(jì)的大學(xué)生，學(xué)好英語更是每個(gè)人想走進(jìn)社會(huì)必不可少的一關(guān)。在學(xué)習(xí)語言是過程中，書寫總是免不了的，尤其是在英語考試寫作中，寫得一手好字就是得高分的`尚方寶劍。為了帶動(dòng)大家書寫出漂亮的英文字，也為了積極響應(yīng)校園文化節(jié)，我部門將組織進(jìn)行一次英語書法比賽。
為了帶動(dòng)大家書寫出漂亮的英文字，更為了積極響應(yīng)校園文化節(jié)。
豐富同學(xué)們的生活，宣傳好字好書法的口號(hào)，提高同學(xué)們對(duì)英語書法的重視程度，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)英語的興趣。
此次比賽為全院性質(zhì)，各屆學(xué)生均可報(bào)名參加。
外語學(xué)院學(xué)生會(huì)記者團(tuán)。
在兩天內(nèi)對(duì)同學(xué)們上交的稿子進(jìn)行整理和評(píng)選，挑選出20份優(yōu)秀的稿子，并通知這些稿子的作者于5月20日進(jìn)行決賽。
決賽形式。
1、比賽內(nèi)容：
給定參賽者指定內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)分發(fā)a4紙，選定某空教室進(jìn)行比賽。
2、比賽要求：
參賽選手自帶筆及其他有需要的學(xué)習(xí)工具。
在指定紙張上書寫單詞數(shù)要求150—200。書體、形式、書寫工具不限。
版面設(shè)計(jì)不限，盡可能將版面安排整潔，得體，美觀。
3、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：
a、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；
b、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；
c、字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯(cuò)字，別字；單詞數(shù)足夠。
d、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)；
e、卷面整體設(shè)計(jì)美觀。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)12名。頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品（獎(jiǎng)品根據(jù)實(shí)際拉贊助情況而定）。
張貼海報(bào)、班級(jí)宣傳。
xxx。
七年級(jí)英語書法比賽方案篇十
為了激發(fā)學(xué)生的練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個(gè)展示自我的.舞臺(tái)，檢閱學(xué)生英語書法的基本功，使他們重視英語的學(xué)習(xí)，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時(shí)通過此項(xiàng)活動(dòng)互相交流，取長補(bǔ)短，營造良好的班級(jí)文化氛圍。
20xx年11月16日。
二樓班主任活動(dòng)室。
1、各班學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下，完成作品，選出6—10名書法優(yōu)秀的作品到年級(jí)參評(píng)。
2、作品用同一發(fā)的英語練習(xí)本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆。
3、內(nèi)容由教師定，或者學(xué)生自己任選內(nèi)容也可以。
4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；25%。
（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%。
（3）字體美觀，大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯(cuò)別；25%。
（4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感要強(qiáng)；25%。
1、評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。
2、獲獎(jiǎng)作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個(gè)班的學(xué)習(xí)園地展示，以利于學(xué)生們相互交流，相互學(xué)習(xí)。
七年級(jí)英語書法比賽方案篇十一
七年級(jí)英語關(guān)系到小學(xué)與初中的銜接工作，許多學(xué)生一開始時(shí)，不重視英語到后來初二，初三就跟不上了，所以七年級(jí)預(yù)備教程的高質(zhì)量完成，有利于整個(gè)初中階段的英語學(xué)習(xí)。
(一)關(guān)于集體備課：
每周一次，定時(shí)間，定地點(diǎn)，四人集中通教材，一人執(zhí)筆講學(xué)稿，其他人補(bǔ)充，互通有無。要求：每位教師熟悉本單元的教學(xué)大綱要求，結(jié)合本班學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，在集體備課的材料上增補(bǔ)，修飾。
(二)講學(xué)稿要求：
針對(duì)本單元或階段的知識(shí)點(diǎn)，突出本單元的語法和重點(diǎn)四會(huì)詞匯，將過去的典型題，學(xué)生易錯(cuò)體型適當(dāng)下放到starter中。
(三)思想教育：
開學(xué)初重點(diǎn)端正學(xué)生態(tài)度，避免學(xué)生產(chǎn)生任何松懈思想和情緒，克服馬虎的陋習(xí)，一切從頭開始;對(duì)會(huì)的體型拔優(yōu)，拓展，提高;不會(huì)的內(nèi)容夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，增強(qiáng)信心，掌握技巧，爭(zhēng)取下次過關(guān)。在學(xué)習(xí)預(yù)備教程的過程中，要求每個(gè)學(xué)生信心十足，方法正確，盡快提高各種體型的解答技巧。7a&7b的部分內(nèi)容都是在starter的基礎(chǔ)上提高，故starter務(wù)必踏實(shí)靈活的學(xué)習(xí)。
(四)關(guān)于音標(biāo)教學(xué)：
老實(shí)說，音標(biāo)教學(xué)是個(gè)長期而又繁瑣的工作，學(xué)生看到單個(gè)的音標(biāo)會(huì)讀，但一經(jīng)組合，他們就會(huì)丟三落四，忘掉其中的發(fā)音規(guī)律，不能有機(jī)組合，拼裝和發(fā)音了，所以要求教師：耐心、細(xì)心、熱心;要求學(xué)生：有信心、認(rèn)真搜索、采納教師的建議，按規(guī)律多發(fā)音，熟練后就能掌握技巧，為今后能獨(dú)立預(yù)習(xí)功課掃清單詞障礙。
總之，我們四人會(huì)同心協(xié)力，資源共享，共同搞好七年級(jí)英語的教學(xué)工作。
七年級(jí)英語書法比賽方案篇十二
一、指導(dǎo)思想。
二、活動(dòng)目的：
為提高同學(xué)們對(duì)英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，并通過此次活動(dòng)互相交流，取長補(bǔ)短。
三、活動(dòng)時(shí)間：
2014年5月。
四、活動(dòng)對(duì)象：
初三年級(jí)全體學(xué)生。
五、活動(dòng)要求：
1、選一節(jié)課，全年級(jí)學(xué)生參加比賽，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)試卷和作文紙。
b。myviewonmoney（由楊永紅老師收集最新中考英文題目并出題）。
c．有自己的獨(dú)特思想和語言特色；d．字?jǐn)?shù)在80詞左右；e．時(shí)間為一節(jié)課。
5.三個(gè)班同時(shí)進(jìn)行。各班由任課老師負(fù)責(zé)競(jìng)賽事務(wù)和收發(fā)試卷。
六、評(píng)分細(xì)則：
1、卷面整潔，單詞填充正確，無涂改痕跡；（占25%）。
2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；
3、字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯(cuò)別字（占25%）；
4、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)（占25%）。
為求公平、公正，任課教師之間交換評(píng)選出各年級(jí)書法優(yōu)秀的學(xué)生。
七、獎(jiǎng)勵(lì)制度：
比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名和三等獎(jiǎng)5名。并在學(xué)校展示優(yōu)秀作文作品。
七年級(jí)英語書法比賽方案篇十三
目前，英語在中國作為一種必不可少的交際語言，它的重要性也不言而喻，特別是我們這一代跨世紀(jì)的大學(xué)生，學(xué)好英語更是每個(gè)人想走進(jìn)社會(huì)必不可少的一關(guān)。在學(xué)習(xí)語言是過程中，書寫總是免不了的，尤其是在英語考試寫作中，寫得一手好字就是得高分的尚方寶劍。為了帶動(dòng)大家書寫出漂亮的英文字，也為了積極響應(yīng)校園文化節(jié)，我部門將組織進(jìn)行一次英語書法比賽。
為了帶動(dòng)大家書寫出漂亮的英文字，更為了積極響應(yīng)校園文化節(jié)。
豐富同學(xué)們的生活，宣傳好字好書法的口號(hào)，提高同學(xué)們對(duì)英語書法的重視程度，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)英語的興趣。
此次比賽為全院性質(zhì)，各屆學(xué)生均可報(bào)名參加。
外語學(xué)院學(xué)生會(huì)記者團(tuán)。
在兩天內(nèi)對(duì)同學(xué)們上交的`稿子進(jìn)行整理和評(píng)選，挑選出20份優(yōu)秀的稿子，并通知這些稿子的作者于5月20日進(jìn)行決賽。
決賽形式。
1、比賽內(nèi)容：
給定參賽者指定內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)分發(fā)a4紙，選定某空教室進(jìn)行比賽。
2、比賽要求：
參賽選手自帶筆及其他有需要的學(xué)習(xí)工具。
版面設(shè)計(jì)不限，盡可能將版面安排整潔，得體，美觀。
3、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：
a、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；
b、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；
c、字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯(cuò)字，別字；單詞數(shù)足夠。
d、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)；
e、卷面整體設(shè)計(jì)美觀。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)12名。頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品（獎(jiǎng)品根據(jù)實(shí)際拉贊助情況而定）。
張貼海報(bào)、班級(jí)宣傳。
七年級(jí)英語書法比賽方案篇十四
一、活動(dòng)目的為了讓學(xué)生形成良好的英語書寫習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的英文書寫，在學(xué)習(xí)英語的過程中享受書寫的樂趣。豐富學(xué)生的校園生活，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，檢閱學(xué)生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學(xué)習(xí)，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動(dòng)相互交流，取長補(bǔ)短。
二、活動(dòng)時(shí)間2016年12月27日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
學(xué)校會(huì)議室。
四、參賽人員七、八、九年級(jí)每班3——6名學(xué)生。
五、比賽形式：
1、內(nèi)容：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抄寫英語段落（書寫內(nèi)容由各年級(jí)科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學(xué)生）。
2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3、紙張要求：參賽學(xué)生抄寫用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，姓名和班級(jí)必須寫在規(guī)定的位置，否則以棄權(quán)處理。
4、書寫時(shí)間：40分鐘。
六、評(píng)委：英語組全體教師（各年級(jí)組相互交叉評(píng)卷）。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置；
1、各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)5人。并每班評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)1人。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):。
(1)卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）。
(2)字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）。
(3)字體美觀大方、美觀、標(biāo)點(diǎn)正確，詞、句之間距離適中（占25%）。
(4)傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)（占25%）注：扣分規(guī)則如下。
2016年12月15日。
七年級(jí)英語書法比賽方案篇十五
一、活動(dòng)目的：
為提高同學(xué)們對(duì)英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動(dòng)互相交流，取長補(bǔ)短。
二、活動(dòng)時(shí)間：3月30日（即星期五）下午第二節(jié)。（備注：時(shí)間如有變動(dòng)，將另行通知。）。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室。
四、活動(dòng)對(duì)象：三至六年級(jí)各班挑選3-4人五、活動(dòng)要求：
1.比賽分年段進(jìn)行：三年級(jí)書寫字母和單詞；四年級(jí)書寫單詞和句子；五、六年級(jí)書寫單詞和短文。
具體書寫的內(nèi)容比賽當(dāng)天再定，都是課本上的'內(nèi)容。
2.要求卷面整潔、美觀，以及字母、單詞、句子的書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、字間距離等要規(guī)范。3.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，并使用鉛筆、鋼筆或喱筆書寫。4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。
六、監(jiān)考：曾桂林、翁詩燕七、評(píng)分細(xì)則：（滿分為100分）。
1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25）。
2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。（占25）。
3.字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，間隔適中，無錯(cuò)別字。（占25）。
4.傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)。（占25）。
5、錯(cuò)別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯(cuò)別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時(shí)完成者每單詞扣3分。
七、獎(jiǎng)勵(lì)方法：
比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)20名.獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品（筆記本），英語書法作品展以學(xué)校展板形式展出各年級(jí)獲獎(jiǎng)的學(xué)生作品，供學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞。
七年級(jí)英語書法比賽方案篇十六
為了激發(fā)學(xué)生的練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，特舉辦一次書法比賽。
通過比賽給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，檢閱學(xué)生英語書法的基本功，使他們重視英語的學(xué)習(xí)，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時(shí)通過此項(xiàng)活動(dòng)互相交流，取長補(bǔ)短，營造良好的`班級(jí)文化氛圍。
一．參賽對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生。
三．參賽地點(diǎn)：階梯教室。
四．比賽辦法及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。
1.各班學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下，完成作品，選出5名書法優(yōu)秀的學(xué)生到年級(jí)參評(píng)。
2.作品用紙同一發(fā)教體局網(wǎng)絡(luò)書法比賽用紙，原則上使用藍(lán)黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3.內(nèi)容由英語教師定。
4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;。
（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；
（3）字體美觀，大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯(cuò)別；
（4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感要強(qiáng)；
五．獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1.評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名。
2.獲獎(jiǎng)作品級(jí)部展示，以利于學(xué)生們相互交流，相互學(xué)習(xí)，然后上交檔案室留存。
3、獎(jiǎng)品由各班支出。
七年級(jí)英語書法比賽方案篇十七
英文書寫是英語學(xué)習(xí)過程中一項(xiàng)重要的基本功。為全面提高2014級(jí)學(xué)生的英語綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，陶冶情操，臥佛中學(xué)英語教研組擬舉辦第一屆英語書法比賽，作為英語教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的一部分。
一、大賽組委會(huì)及職責(zé)：
組長：王海負(fù)責(zé)作品展出的場(chǎng)地協(xié)調(diào)，籌集活動(dòng)的必要經(jīng)費(fèi)；
副組長：王海濤負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體組織、實(shí)施；
成員：龔勝龍王海濤曹藝陳玲段江：
二、參賽對(duì)象：臥佛中學(xué)2014級(jí)全體學(xué)生。
三、比賽程序：
第一階段：9月20日—9月29日，以班級(jí)為單位進(jìn)行練習(xí)；
第二階段：9月30日，以班級(jí)為單位上交書法作品；
第三階段：10月7日—10月9日，龔勝龍老師對(duì)參賽作品做出評(píng)定；
第四階段：10月10—10月11日，王海濤等組織獲獎(jiǎng)作品展出；
第五階段：10月14日以前，王海對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)、評(píng)議、頒獎(jiǎng)。
四、參賽要求：
1、參賽選手在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)完成一篇規(guī)定內(nèi)容的書法作品；
2、參賽選手自帶筆墨，組委會(huì)提供紙張：
3、比賽時(shí)間為40分鐘，比賽時(shí)間結(jié)束時(shí)未完成作品視為自動(dòng)棄權(quán)；
五、書寫規(guī)則：
1、統(tǒng)一用藍(lán)、黑色墨水鋼筆書寫；
2、要求作品整潔，美觀，大方，書寫規(guī)范；
3、字體要求：手寫斜體。
六、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
1、由龔勝龍老師統(tǒng)一對(duì)參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選：
2、評(píng)獎(jiǎng)以班級(jí)為單位，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)若干名。
3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：對(duì)參賽獲獎(jiǎng)選手統(tǒng)一頒發(fā)獎(jiǎng)狀、筆記本，以資鼓勵(lì)；
4、未獲獎(jiǎng)?wù)钩龅母寮⒈煌嘶貐①愡x手，以便選手將自己的作品與獲獎(jiǎng)作品對(duì)比借鑒，提高自己的書寫水平。
臥佛中學(xué)英語教研組。
2011年09月15日。
七年級(jí)英語書法比賽方案篇十八
漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識(shí)和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號(hào)，是中國貢獻(xiàn)于人類文明的第五大發(fā)明。
（二）關(guān)于書寫。
但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力?，F(xiàn)在，越來越多地人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機(jī)會(huì)，正確書寫漢字的能力逐漸下降。如果未來幾代人漢字書寫能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質(zhì)就會(huì)形成缺損。
（三）關(guān)于聽寫大會(huì)。
舉辦《中國漢字聽寫大會(huì)》的意義，不僅在于選拔出一個(gè)榜樣式的“天才少年”，更在于倡導(dǎo)從小做起、從現(xiàn)在做起、從提高中小學(xué)生的漢字書寫能力做起的價(jià)值觀，向全社會(huì)倡導(dǎo)書寫漢字，保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀，從而建立起一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的文化傳承活動(dòng)。
在學(xué)校辦公室、教科兩處“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)”的周密部署下，語文組精心策劃、組織本次漢字聽寫大賽活動(dòng)，目的在于引導(dǎo)全體師生感受中華漢字的特殊魅力，鼓勵(lì)家長和孩子們多寫漢字，積極傳承蘊(yùn)涵在漢字中的文化，終身學(xué)習(xí)，人人成才。
二、指導(dǎo)思想。
漢字是中華文化傳承的精髓，舉行本次活動(dòng)，旨在更好的喚起教師和學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的熱情和興趣，促進(jìn)漢字文化的傳承。面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
三、活動(dòng)目的。
1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。
4、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
四、參加對(duì)象。
8年級(jí)100名選手。
五、比賽內(nèi)容。
聽寫150個(gè)常見易錯(cuò)的詞語。
六、比賽時(shí)間。
**年11月13日星期三下午第一節(jié)和第二節(jié)。
七、活動(dòng)地點(diǎn)。
十中階梯教室。
八?；顒?dòng)用具。
小白板，電子大屏幕，音響設(shè)備，桌椅等。
九、組織人員。
八年級(jí)語文老師：周麗君，崔麗，張玉瑋，陳佳斌，栗剛，李佳，易文燕，孫俊，馬文潔，姚莉，王雨露，梁芳，楊新憲。
十、活動(dòng)安排。
第一階段為準(zhǔn)備階段，由語文課老師按班級(jí)組織學(xué)生，公布所應(yīng)識(shí)記的知識(shí)范圍，并進(jìn)行識(shí)記方法指導(dǎo)。
第二階段為加強(qiáng)階段，語文課老師可擇機(jī)督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識(shí)記，鞏固識(shí)記成果。
第三階段為初賽階段，初賽全年級(jí)所有學(xué)生參加筆試，各班優(yōu)選4名學(xué)生，年級(jí)共100名選手。
第四階段為決賽階段，11月13日100名選手，50名觀眾，所有語文老師，領(lǐng)導(dǎo)齊聚階梯教室，進(jìn)行決賽。
十一、具體分工。
（一）活動(dòng)主持：梁芳。
以“新鄉(xiāng)市十中全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)――漢字聽寫大賽”為活動(dòng)主題的簡(jiǎn)短開場(chǎng)白和結(jié)束語，中間靈活串詞。
（二）讀詞考官：陳佳斌、張玉瑋。
篩選、準(zhǔn)備好詞庫（七上、七下、八上50%，課外50%），有詞和解釋。兩人輪流讀詞。
（三）評(píng)委、解說：崔麗、周麗君、馬文潔。
1、每題后評(píng)判對(duì)錯(cuò)，決定選手去留。
2、制作四張海報(bào)，分別張貼在校門口、行政辦公樓、階梯教室、分校門口。
3、找美術(shù)老師布置最左側(cè)黑板。布置會(huì)場(chǎng)。
（四）課件制作、操作：易文燕、李佳。
1。會(huì)標(biāo)：20新鄉(xiāng)市十中全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)――漢字聽寫大賽。
2。詞庫做成課件。
（五）計(jì)時(shí)：栗剛、王雨露。
1、寫詞時(shí)間為30秒。最后10秒倒計(jì)時(shí)，以課件形式展現(xiàn)。
2、準(zhǔn)備25張集體獎(jiǎng)狀，12張個(gè)人獎(jiǎng)狀。
（六）組織協(xié)調(diào)：孫俊、姚莉。
1、賽前召集100名選手集會(huì)，5個(gè)代表隊(duì)起隊(duì)名，選隊(duì)長，隊(duì)員編號(hào)1―20號(hào)，定口號(hào)。每隊(duì)20名學(xué)生，由老師制作胸牌。如：標(biāo)明“1―1”代表1隊(duì)1號(hào)。
2、組織參賽學(xué)生和觀眾就位，維持秩序。
十二、比賽規(guī)則。
每班選出4名選手，組織成5個(gè)代表隊(duì)。每隊(duì)20人。
1隊(duì)：1、2、3、4、11班；
2隊(duì)：5、6、7、8、12班；
3隊(duì)：9、10、13、14、15班；
4隊(duì)：16、17、立人1、2、3班；
5隊(duì)：立人5、6、7、8、立人4班。
第一場(chǎng)集體賽：?jiǎn)翁?hào)選手共50人先上場(chǎng)，雙號(hào)50人候場(chǎng)。每個(gè)代表隊(duì)兩列在場(chǎng)上坐定。各參賽隊(duì)每隊(duì)按順序1位選手上場(chǎng)，每次5人。5人根據(jù)發(fā)音及詞條解釋同時(shí)書寫，評(píng)委決定其去留。如若該詞5人全部寫對(duì)，回到座位上。寫錯(cuò)者淘汰出局。進(jìn)行一輪后補(bǔ)齊空位，繼續(xù)第二輪。二輪過后各隊(duì)勝出選手先休息。再進(jìn)行雙號(hào)選手的比賽。根據(jù)各隊(duì)最后優(yōu)勝選手總?cè)藬?shù)，決出集體獎(jiǎng)，哪隊(duì)留下的選手多為獲勝組。2個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二等獎(jiǎng)。當(dāng)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
第二場(chǎng)個(gè)人賽：留下的選手再次進(jìn)行個(gè)人比賽。依次上5名選手，進(jìn)行比賽，在場(chǎng)上剩下12名選手時(shí)進(jìn)行車輪戰(zhàn)，依次上場(chǎng)一名選手，決出冠、亞、季軍和9名最佳智慧獎(jiǎng)。當(dāng)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
新鄉(xiāng)市第十中學(xué)語文組馬文潔。
七年級(jí)英語書法比賽方案篇十九
（一）活動(dòng)目的：
為引起同學(xué)們對(duì)英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的'校園生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，并通過此活動(dòng)互相交流，取長補(bǔ)短，營造良好的校園文化環(huán)境。
（二）活動(dòng)時(shí)間：10月。
（三）活動(dòng)地點(diǎn)：語音室。
（四）活動(dòng)對(duì)象：三至六年級(jí)學(xué)生。
（五）活動(dòng)要求：
1．比賽分字母書寫、單詞書寫、句子書寫；
2．要求同學(xué)們（三年級(jí)除外）用鋼筆書寫；
3．比賽分四（格）線寫法；
4．比賽要求即席書寫，30分鐘完成；
5．年級(jí)不同，比賽內(nèi)容各不同，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)要求進(jìn)行正確書寫；
（六）活動(dòng)計(jì)分標(biāo)準(zhǔn):。
1．筆勢(shì)與運(yùn)力占60%、整潔與美觀占40%；
2．正確與速度：錯(cuò)別字母或漏字母，每字母扣2分，錯(cuò)別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時(shí)完成者每單詞扣3分。
3．為求公平、公正，任課教師之間交換評(píng)選出各年級(jí)書法優(yōu)秀的學(xué)生。
（七）獎(jiǎng)勵(lì)制度：
1．按各年級(jí)分成績獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
2．做好作品獲獎(jiǎng)公布工作及作品展示工作。
七年級(jí)英語書法比賽方案篇二十
活動(dòng)目的：為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，規(guī)范同學(xué)們的'英語書寫，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，豐富同學(xué)們的校園文化生活，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，特組織此次比賽。
活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)全體同學(xué)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月。
具體要求：1.以班級(jí)為單位。
2.統(tǒng)一紙張。復(fù)印英文書法紙，a4。
3.按年級(jí)由授課教師制定具體書寫內(nèi)容。
4.統(tǒng)一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。
評(píng)比要求：書寫格式正確、書寫工整；句子大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確、間距合理；文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。
初賽評(píng)委：全體英語教師。
一、獎(jiǎng)勵(lì)比例：
1.以班級(jí)為單位評(píng)出一等獎(jiǎng)5人、二等獎(jiǎng)20人、三等獎(jiǎng)25人左右。
2.如遇特殊情況可酌情調(diào)整獎(jiǎng)勵(lì)名額比例。
3.一等獎(jiǎng)的同學(xué)都可獲紀(jì)念獎(jiǎng)。
二、作品展示：
2.面向全校學(xué)生展出一等獎(jiǎng)的作品，供學(xué)生們學(xué)習(xí)、欣賞、交流。
七年級(jí)英語書法比賽方案篇二十一
英語課程承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)，即學(xué)生通過英語課程掌握基本的英語語言知識(shí)，發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步形成用英語與他人交流的能力，進(jìn)一步促進(jìn)思維能力的發(fā)展，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和用英語學(xué)習(xí)其他相關(guān)科學(xué)文化知識(shí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生通過英語課程能夠開闊視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化意識(shí)，增強(qiáng)愛國主義精神，發(fā)展創(chuàng)新能力，形成良好的品格和正確的人生觀與價(jià)值觀。
本學(xué)期，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校深化年的總體工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)部對(duì)英語教學(xué)的具體要求，積極研究新課標(biāo)，貫徹把“課堂還給學(xué)生”的思想，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，在日常教學(xué)和不斷改進(jìn)中，逐步提高自己的教研水平和教學(xué)水平。
第二部分工作目標(biāo)。
1.開學(xué)伊始，做好小六與新初一的銜接工作，通過一個(gè)學(xué)期的努力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，關(guān)注每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都進(jìn)步。
2.通過學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)和相關(guān)課堂教學(xué)理論，結(jié)合初一學(xué)生活潑好動(dòng)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)水平，運(yùn)用深入淺出的方法，采取有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)逐步提高。
第三部分具體內(nèi)容與措施。
伴隨著微風(fēng)細(xì)雨，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。少了酷暑的炎熱，多了幾分初秋的清涼。送走了一屆初三畢業(yè)生，也迎來了一個(gè)個(gè)活潑天真的新生。操場(chǎng)上，身著迷彩綠的小家伙們，正在接受著艱苦的訓(xùn)練，嘹亮的口號(hào)聲時(shí)而傳到我們的耳畔，充滿了無窮的力量。
面對(duì)即將到來的新的學(xué)期，我們有必要進(jìn)行一下合理的規(guī)劃，以利于教學(xué)工作的順利開展。本學(xué)期我擔(dān)任初一一班的英語教學(xué)工作，新的學(xué)期，換了新的教材，我需要認(rèn)真研究課標(biāo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教材，力爭(zhēng)全面把握教學(xué)內(nèi)容，選用適合的方式進(jìn)行教學(xué)，以利學(xué)生的接受和知識(shí)的融匯貫通。
一、教學(xué)常規(guī)課堂教學(xué)。
1.鉆研課標(biāo)，將課標(biāo)要求落實(shí)到位。
新的課標(biāo)對(duì)于初中階段，學(xué)生要達(dá)到的水平有著具體的要求，其分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)明確詳細(xì)，值得我們仔細(xì)研究，并結(jié)合初一教材，落實(shí)到每一節(jié)課堂中去。其中課標(biāo)提供了大量的教學(xué)建議和教學(xué)策略，值得我們?nèi)ソ梃b，去感悟，不斷反思自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平。
2.做好小六和新初一的交接工作。
英語學(xué)習(xí)具有明顯的漸進(jìn)性和持續(xù)性特點(diǎn)。語言學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間長，而且需要逐漸積累。新課標(biāo)設(shè)為九個(gè)級(jí)別，旨在體現(xiàn)小學(xué)、初中和高中各學(xué)段課程的有機(jī)銜接和各學(xué)段學(xué)生英語語言能力循序漸進(jìn)的發(fā)展特點(diǎn)。如今的新初一學(xué)生，大多數(shù)都在小學(xué)學(xué)了4-6年的英語，因此，我們有必要參考一下小學(xué)的英語教材，研究小學(xué)英語所涉獵的語法現(xiàn)象，和掌握的詞匯句型等情況，結(jié)合初一的教材內(nèi)容，做好銜接工作。
3.音標(biāo)的學(xué)習(xí)。
初一伊始，我們準(zhǔn)備進(jìn)行為期兩周的音標(biāo)教學(xué)，音標(biāo)在英語的學(xué)習(xí)中有著舉足輕重的作用，和漢語拼音的學(xué)習(xí)有著異曲同工之妙。學(xué)生學(xué)會(huì)了音標(biāo)，就可以自己拼讀單詞，這無疑對(duì)今后三年的單詞學(xué)習(xí)大有裨益，也是一勞永逸的好事，因此夯實(shí)音標(biāo)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生熟練掌握音標(biāo)的讀法和寫法極其關(guān)鍵。
在音標(biāo)的教學(xué)過程中，我們先讓學(xué)生掌握48個(gè)國際音標(biāo)的讀法和寫法，之后會(huì)進(jìn)行相關(guān)字母組合讀音的訓(xùn)練，最后是單詞的發(fā)音，通過大量的拼讀練習(xí)，在單詞里鞏固音標(biāo)的讀法，達(dá)到學(xué)生見到新單詞可以根據(jù)規(guī)則猜測(cè)其讀音，見到單詞音標(biāo)，能夠較為準(zhǔn)確地讀出來的效果。
4.模塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
新的教材還沒有到，根據(jù)網(wǎng)上的介紹，似乎依舊是以話題為主導(dǎo)展開教學(xué)活動(dòng)，需要我們同學(xué)科老師一起研究，共同學(xué)習(xí)，吃透教材。
5.單詞的學(xué)習(xí)和鞏固。
由于有了音標(biāo)的基礎(chǔ)，單詞的學(xué)習(xí)就可以采取“學(xué)生預(yù)習(xí)試讀—組內(nèi)交流讀音—課上老師正音”的方法，這樣可以在學(xué)習(xí)新單詞的過程中，讓學(xué)生訓(xùn)練對(duì)音標(biāo)的掌握程度，并加深單詞的讀音印象，便于單詞記憶。
對(duì)于新單詞的鞏固，我們繼續(xù)沿用每天下午課前聽寫單詞的方法，每天都給學(xué)生一定的單詞記憶量，每天督促背誦并及時(shí)檢查修改，并不斷重復(fù)和反復(fù)，夯實(shí)單詞的記憶，為學(xué)習(xí)模塊內(nèi)容打下良好基礎(chǔ)。
為了提高學(xué)生記憶單詞的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生記憶單詞的積極性，我們可以定期舉辦不同層次的單詞大賽，單詞記憶方法比拼，單詞接龍，連詞成句等游戲，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)以致用。
6.寫作的訓(xùn)練。
英語的學(xué)習(xí)以聽說領(lǐng)先，讀寫斷后，學(xué)生經(jīng)過大量的聽說輸入，經(jīng)過訓(xùn)練和理解，逐步達(dá)到輸出英語的目的。新課標(biāo)就規(guī)定初中畢業(yè)生英語應(yīng)達(dá)到五級(jí)水平，即可以獨(dú)立起草短文、短信，認(rèn)識(shí)1500-1600個(gè)單詞等等，因此寫作的重要性不言而喻。其實(shí)的寫作的訓(xùn)練是應(yīng)該貫穿學(xué)習(xí)的始終的，比如學(xué)完一個(gè)話題，可以讓學(xué)生仿寫幾個(gè)句子;掌握了一個(gè)語法現(xiàn)象，可以運(yùn)用該語法造句子;可以把文章的第一人稱改為第三人稱;可以縮寫短文等等。
為了保證寫作任務(wù)的完成，我們有必要拿出固定的時(shí)間，安排學(xué)生的寫作任務(wù)，并及時(shí)批閱，不同形式的講評(píng)，讓學(xué)生及時(shí)修改病句，不斷提高自己的寫作水平。
7.重視書寫規(guī)范。
初一是初中生活的開始，是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的英語書寫很重要。平時(shí)的教學(xué)工作中，我們就應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的書寫，重新鞏固英語26個(gè)字母的筆順，各個(gè)字母在四線三格的位置。同時(shí)加大單詞和對(duì)話的抄寫量，鞏固書寫的規(guī)范。為了督促學(xué)生堅(jiān)持練習(xí)書寫，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們會(huì)舉辦相關(guān)的英語書法大賽以促進(jìn)學(xué)生對(duì)書寫規(guī)范的重視。
8.抓好朗讀和背誦關(guān)。
眾所周知，英語作為一門語言，需要在實(shí)踐中運(yùn)用，作為初一學(xué)生，讓學(xué)生大膽開口講英語是關(guān)鍵，因此我們應(yīng)充分利用早讀時(shí)間，讓學(xué)生大聲朗讀所學(xué)對(duì)話和短文，同時(shí)選取難度適中的課外短文讓學(xué)生進(jìn)行背誦，既鍛煉了學(xué)生的記憶力，培養(yǎng)了英語語感，又克服了學(xué)生羞澀，形成啞巴英語的現(xiàn)象。同時(shí)，課堂上，我應(yīng)該盡可能多的用英語授課，在寶貴的時(shí)間里，多為學(xué)生創(chuàng)造英語的氛圍。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)。
活到老，學(xué)到老，我慶幸新初一換了新教材，這樣我可以一切從頭開始，而不是抱著吃老本的心態(tài)去面對(duì)。新的教材，新的要求，雖然對(duì)老師要求高了，但讓我對(duì)新內(nèi)容產(chǎn)生了期待，避免了厭煩情緒和應(yīng)付心理。因此，結(jié)合新課標(biāo)要求，踏實(shí)研究新教材，學(xué)習(xí)新內(nèi)容是本學(xué)期必不可少的學(xué)習(xí)任務(wù)。
本學(xué)期加盟初一兩名年輕的新老師，我爭(zhēng)取多聽取她們的英語課，感受清新的感覺，學(xué)習(xí)她們身上的充滿活力，思維敏捷的優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂也注入生機(jī)。此外還要多聽聽老教師的英語課和其他學(xué)科的公開課，取長補(bǔ)短，不斷提高自己教學(xué)水平。
結(jié)合學(xué)部關(guān)于課程研究的要求，及時(shí)鉆研教材，在實(shí)踐中逐步完善新課程要求，做好與課題有關(guān)的一線資料的收集、整理和保存工作，為圓滿完成新課題做好準(zhǔn)備工作。
七年級(jí)英語書法比賽方案篇二十二
為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生規(guī)范、準(zhǔn)確、工整地書寫漢字的能力，根據(jù)《**市語委**市教育局關(guān)于舉辦“第二屆中國漢字聽寫大會(huì)”**市選拔賽》的通知精神，我市認(rèn)真組織開展了漢字聽寫初賽活動(dòng)?；顒?dòng)受到了全市廣大師生的熱烈歡迎，得到了19所初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和語文教師的大力支持。19所初中積極開展校級(jí)選拔賽，在此基礎(chǔ)上共推選出玉陽中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、**中學(xué)、玉陽三中、煙集中小學(xué)、建設(shè)中小學(xué)6所學(xué)校參加市級(jí)初賽，通過激烈角逐，最后選拔出玉陽中學(xué)代表隊(duì)代表我市參加**市選拔賽?，F(xiàn)將初賽活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、高度重視，制定方案。
自接到**市語委、**市教育局關(guān)于舉辦“第二屆中國漢字聽寫大會(huì)”**市選拔賽的通知后，我市成立了以教育局副局長胡倫賢為主任、人事科科長陳**為副主任、教研室和教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)教研員為組員的大賽組委會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)通知精神，并制定了《“第二屆中國漢字聽寫大會(huì)”**市初賽活動(dòng)方案》。決定我市此項(xiàng)活動(dòng)分兩步進(jìn)行，先由各校開展校級(jí)選拔賽，()再根據(jù)各校參賽人數(shù)和開展比賽情況選拔代表隊(duì)參加市級(jí)比賽。市級(jí)選拔賽評(píng)委由市語委和教育局領(lǐng)導(dǎo)、市教研室和進(jìn)修學(xué)校相關(guān)教研員、學(xué)校書法教師代表擔(dān)任。
二、大力宣傳，營造氛圍。
大賽組委會(huì)要求各校通過打橫幅、寫站牌、宣傳欄張貼通知和方案、校廣播室廣播、校網(wǎng)站公示等方式進(jìn)行大力宣傳，使大賽活動(dòng)深入人心，營造了良好氛圍?！?*市教育信息網(wǎng)”先后三次報(bào)道了各校開展?jié)h字聽寫比賽的消息。同時(shí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、玉陽三中、**中學(xué)等5所“初中漢字教學(xué)研究”課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，還結(jié)合漢字課題研究舉辦了“一聽一寫傳國學(xué)，一撇一捺書人生”為主題的漢字聽寫活動(dòng)，收到了較好效果。
三、強(qiáng)化輔導(dǎo)，規(guī)范到位。
各校在開展活動(dòng)過程中，嚴(yán)格按照湖北省和**市關(guān)于“第二屆中國漢字聽寫大會(huì)”選拔賽的具體要求，購買了《通用規(guī)范漢字字典》《現(xiàn)代漢語詞典》（第六版）《通用規(guī)范漢字表》等參考書目，分發(fā)給學(xué)生自學(xué)、練習(xí)，同時(shí)還專門安排兩名語文骨干教師利用課余時(shí)間對(duì)參賽選手進(jìn)行輔導(dǎo)。另外在開展活動(dòng)過程中各校還采取多項(xiàng)措施與學(xué)校教育教學(xué)有機(jī)融合、相互促進(jìn)，比如在校級(jí)比賽中要求比賽內(nèi)容既能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化，又能貼近初中教材，為學(xué)生所熟悉，增加了學(xué)生積累，提高了學(xué)生能力。
四、表彰激勵(lì)，鞏固提高。
市組委會(huì)對(duì)進(jìn)入市級(jí)選拔賽的六所學(xué)校和12名優(yōu)秀選手給予了表彰，頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。并對(duì)今后繼續(xù)開展校級(jí)比賽活動(dòng)提出了具體要求，以不斷鞏固本次活動(dòng)的.成果。
總之，通過開展本次“漢字聽寫大會(huì)”選拔賽活動(dòng)，我們收獲頗豐，歸納起來主要有以下幾點(diǎn)：
1.通過選拔活動(dòng)促進(jìn)了廣大師生對(duì)提高語言文字應(yīng)用能力、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義的認(rèn)識(shí)。
2.通過選拔活動(dòng)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)了學(xué)生漢字書寫水平的提高，引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，規(guī)范地書寫漢字。
3.通過比賽活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
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