閱讀一本好書之后，我總是有一種種種感悟和思考。如何在讀后感中準確表達出書中的精髓和主題？下面是一些書友自己寫的讀后感，他們分享了自己對作品的理解和感受，或許可以給你一些思路。
燭光里的微笑讀后感篇一
老師，是人類靈魂的工程師，這句話說得真好，那天，我們親眼驗證了“老師是最無私的”這句話。
星期五下午，我們觀看了部關(guān)于老師的電影，名字就叫“燭光里的微笑”。
這部電影使我感動了好久好久，這部電影主要講了這樣個故事：
主角是位名叫王雙玲的老教師，今年已經(jīng)41歲了，本應(yīng)該接最好的班，但最后總把最亂的班這個燙手的山芋拋給她。她再接下這個亂班時，已經(jīng)有了心臟病，需要臥床三個月。但她沒有休息，用她獨特的方式，使個個頑皮的孩子變得愛讀書。班里有個愛踢足球的男孩，因為出車禍使右腿骨折，王老師十分自責，暗暗跑到他常去踢足球的地方偷偷哭泣，但哭過之后，總來安慰男孩，使他漸漸開朗起來腿也有了好轉(zhuǎn)。
同班的個女孩叫周立平，由于總是遲到，同學(xué)們叫他“老遲到”，再加上媽媽有點精神病，使她非常自卑，王老師為了讓她走出陰霾，直給他鼓勵，漸漸的她快樂了。
可是王老師的病越來越嚴重了，看見四（2）班的孩子懂事了，就那么離去了……。
俗話說，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像要蠟燭，點亮了自己照亮了別人。是啊！電影中的王老師不就是個例子嗎？明明知道自己有病在身，但為了學(xué)生們，看著同學(xué)們成績個個進步了，安詳?shù)淖吡恕Ｎ蚁耄核皇钦娴淖吡?，定在天上看著她的學(xué)生不舍離去。
老師這個角色，他比母愛更細膩，比父愛更寬容，比友愛更純潔，老師的愛，如清泉般甘甜，像春風般和煦。在黑夜的路上，沒有月光卻有星光，指引我們前進；在成長的路上，我們迷茫無助時，是老師指引我們走向前方，星星點燈，照亮我的前程，星星點燈，照亮迷茫的我們!
老師，就是人類靈魂的工程師，我想對老師說：“您辛苦了！”
燭光里的微笑讀后感篇二
“蠟炬成灰淚始干，衣帶漸寬終不悔……“，身為名教育者，我知道許多描述教師的語句，但從未有過心靈的震撼。觀看了《燭光里的微笑》這部影片后，我被深深感動了。這才是位合格的、用心的教育者，這也是我們當今社會缺少的股子精神。
王老師擁有顆金子般的心。她有著為教育奉獻切的執(zhí)著;她有著捧著顆心來，不帶半根草去的決心;她有著心只為孩子的忘我精神，她用自己最真摯、最炙熱的愛溫暖著孩子的心靈，也震撼著我們的靈魂。
王雙鈴老師接到個班，這并不是個優(yōu)秀之班。但她沒有推辭、怨言，而是默默地用她那炙熱的愛溫暖了每位同學(xué)的心，她認為所有的孩子都是天使。
那位經(jīng)常上學(xué)遲到而沉默無言的女學(xué)生，在她的熱情關(guān)懷、幫助下，終于振作起來了，使她有了進步，重新有了歡樂。
那位在父母賭博的影響之下，走上邪路的孩子，在這位不辭辛勞的園丁幫助、啟示下重新成長起來。
也許你會說這多么平凡，但對于學(xué)生而言卻是極大的鼓勵，彌足的珍貴。這是這些孩子人生的起航點。
蠟炬成灰淚始干，為了后代的健康成長，王老師卻把自己置之度外。人的生命僅有次，為了事業(yè)，為了孩子們，終于過度勞累及病魔的無情，讓她倒下了，她的生，就是這樣默默的、默默的奉獻給了她熱愛的教育事業(yè)與學(xué)生們。
在片搖曳的燭光里，映出了老師的笑臉、學(xué)生的淚眼，這片燭光給人們的感覺溫暖而痛楚。她用心地改變了每個學(xué)生，給他們溫暖，讓他們感受著在天使的翅膀下的那種溫馨，帶著他們走上充滿希望的人生之路，她是個稱職的靈魂工程師，她用她的心她的身，她的血肉都融入了這個她喜愛的工作中去了，而她的`孩子們，直都深愛著這個“媽媽”。從中我深深地感受到了王老師的偉大，被深深的感動。
教人求真，學(xué)做真人。她，做到了。同樣身為人師，我將順著這條軌跡繼續(xù)前行，教人求真，學(xué)做真人。
燭光里的微笑讀后感篇三
看完某一作品后，相信你會有不少感想吧，為此需要好好認真地寫觀后感。在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的燭光里的微笑觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
近期，我們學(xué)校組織觀看了《燭光里的微笑》，當我作為一名教師再重溫這部影片時，才更深地認識了王雙玲老師，真實地感受到王雙玲老師身上的偉大精神，這對于我來說，有很大的觸動。
影片講述的是上海一位普通教師的感人事跡，王雙玲老師和藹可親，人人都尊敬她。有一天，王老師接了一個差班，不僅成績不好，連課堂紀律都是倒數(shù)第一。早上，別的班都在讀書，而他們班卻是歡歌笑語、自由自在。王老師知道后，不但沒有責罰他們，還跟他們講道理。大家都放學(xué)了，王老師為了解學(xué)生的情況，一做完工作就去學(xué)生家里家訪。王老師有心臟病，醫(yī)生說必須要在家里休息兩個月，但王老師為了同學(xué)們還是堅持去學(xué)校上課和家訪。有一天，一個學(xué)生的父母因非法盜賣黃碟被公安機關(guān)抓了，王老師把那個學(xué)生帶到自己家里，像母親般關(guān)懷，使那個學(xué)生第一次感受到了母親的溫暖。后來她終于由于過度勞累而悄然無聲的走了。孩子們滿懷悲痛，自發(fā)地在班里舉行了追悼會。在王老師生前最喜歡的燭光里，孩子們仿佛再一次看到了老師那親切的微笑。
王老師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體現(xiàn)在平時點點滴滴平凡的教育工作中。她深愛著自己的講壇和學(xué)生。在她眼里，沒有工作的苦和累，只有工作的意義和價值，沒有孩子的頑皮、搗蛋，只有孩子的可愛和活力。這正是當老師的所最應(yīng)具有的精神??！感動之余，我深深認識到，學(xué)習王教師，更重要的是在我們平凡的教師崗位上，在無數(shù)個普普通通的日子里，把我們的關(guān)愛、敬業(yè)、責任無私地撒向我們的孩子，用最實在的.行動來完滿地詮釋“師愛”的真諦。在今后的工作崗位中，我們要以王老師為榜樣，重塑教師——人類靈魂工程師在人民心目中的形象。為了學(xué)生，愿意奉獻一切；把對事業(yè)、對學(xué)生的真愛落實到每一項工作中；真正做到干一行、愛一行、鉆一行，在自身的崗位上奉獻自己的光和熱，用自己的行為感染人，做一名稱職的光榮的人民教師。做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”。
看過影片，我們感受到王雙鈴老師那對學(xué)生滿腔的愛與高度的責任感。我認為正是這兩點令她全心地為學(xué)生付出而無怨無悔。雖然她沒有自己的親生子女，但卻有幾十個孩子發(fā)自肺腑深情地叫她“媽媽”；盡管她僅是一位收入不高、地位也不太高的小學(xué)老師，但她卻以其高度負責、滿腔熱忱的工作態(tài)度讓人肅然起敬，征服了所有的人；也許很多人不理解她，但她無疑是幸福的、滿足的。
燭光里的微笑讀后感篇四
學(xué)校組織我們觀看了《燭光里的微笑》這部影片。這部電影十分感人，講述的是個姓王的女老師和她的學(xué)生之間發(fā)生的感人事跡。
王老師患有心臟病，但她卻毫不猶豫地擔起了個誰也擔不起也不敢擔的重擔——當個全校學(xué)習最差班的班主任。
這個班的紀律十分差勁。上早自習，別的班的同學(xué)都在認認真真地朗讀課文，而這個班的幫學(xué)生卻在大吵大鬧；上課時別的班都在認認真真地聽講，而這個班的幫學(xué)生卻像進了自由市場，想干什么就干什么。而王老師非但不責罵學(xué)生，反而給他們講道理，用自己那寬廣的胸懷，像溫柔的春雨樣，滋潤著每個學(xué)生的心田，澆灌著他們那幼小的心靈。
班里有個名為小鵬的學(xué)生，他的父母因非法賭博、倒賣黃碟被公安局抓捕。小鵬沾染上了父母的惡習，成了個游手好閑的孩子。王老師了解他家里的情況，就把小鵬領(lǐng)回自己的家，像慈母樣照料小鵬，使小鵬第次感到了家庭的溫馨。
終于，王老師的辛苦沒有白費，幼小的種子發(fā)芽了，學(xué)生們都成為了好孩子。而王老師卻在次爬山的時候心臟病突發(fā)，永遠地離開了她熱愛的工作和她熱愛的學(xué)生們。
老師對我們抱有多么大的期望啊！他們期望我們成為杰出的精英，成為祖國的棟梁之才。他們無私地奉獻著，把自己的青春和精力都貢獻到了學(xué)校，貢獻到了他們熱愛的工作崗位上。在這里，我想對所有的老師說：“謝謝您，親愛的老師，您辛苦了！”
燭光里的微笑讀后感篇五
老師，是人類靈魂的工程師，這句話說得真好，那天，我們親眼驗證了“老師是最無私的”這句話。
星期五下午，我們觀看了一部關(guān)于老師的電影，名字就叫“燭光里的微笑”。
這部電影使我感動了好久好久，這部電影主要講了這樣一個故事：
主角是一位名叫王雙玲的老教師，今年已經(jīng)41歲了，本應(yīng)該接最好的班，但最后總把最亂的班這個燙手的山芋拋給她。她再接下這個亂班時，已經(jīng)有了心臟病，需要臥床三個月。但她沒有休息，用她獨特的方式，使一個個頑皮的孩子變得愛讀書。班里有一個愛踢足球的男孩，因為出車禍使右腿骨折，王老師十分自責，暗暗跑到他常去踢足球的地方偷偷哭泣，但哭過之后，總來安慰男孩，使他漸漸開朗起來腿也有了好轉(zhuǎn)。
同班的一個女孩叫周立平，由于總是遲到，同學(xué)們叫他“老遲到”，再加上媽媽有點精神病，使她非常自卑，王老師為了讓她走出陰霾，一直給他鼓勵，漸漸的她快樂了。
可是王老師的病越來越嚴重了，看見四（2）班的孩子懂事了，就那么離去了……。
俗話說，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像一要蠟燭，點亮了自己照亮了別人。是??！電影中的王老師不就是一個例子嗎？明明知道自己有病在身，但為了學(xué)生們，看著同學(xué)們成績一個個進步了，安詳?shù)淖吡恕Ｎ蚁耄核皇钦娴淖吡?，一定在天上看著她的學(xué)生不舍離去。
老師這個角色，他比母愛更細膩，比父愛更寬容，比友愛更純潔，老師的愛，如清泉一般甘甜，像春風一般和煦。在黑夜的路上，沒有月光卻有星光，指引我們前進；在成長的路上，我們迷茫無助時，是老師指引我們走向前方，星星點燈，照亮我的前程，星星點燈，照亮迷茫的我們!
老師，就是人類靈魂的工程師，我想對老師說：“您辛苦了！”
燭光里的微笑讀后感篇六
這天看了《燭光里的微笑》這部電影，當我作為一名教師再重溫這部影片時，才更深地認識了王雙玲老師，真實地感受到王雙玲老師身上無私的奉獻精神。這對于我來說，有很大的觸動。
影片講述的是上海一位普通教師王雙玲老師的感人故事，她和藹可親，人人都尊敬她。她雖體弱多病，卻一次次挑起全校最差的“亂班”這一重擔，用自己的愛心，去澆灌每一個同學(xué)的心。它就像電影中多次出現(xiàn)的紅蠟燭那樣，燃盡自己照亮了別人。小明的父母因賭博，倒賣黃色錄像帶被公安局逮捕了。已染上惡習的小明無人照管，成了游蕩子。這時，王雙玲老師向小明伸出了溫暖的手，把他帶進了自己的家門，像對待自己的孩子一樣，生活上照料，思想上的開導(dǎo)，用她那春風春雨般的愛心滋潤撫慰著孩子。小苗返青了，開始茁壯成長，小明也成了一名上進的好學(xué)生。
看過影片，我們感受到王雙鈴老師那對學(xué)生滿腔的愛與高度的職責感。我認為正是這兩點令她全心地為學(xué)生付出而無怨無悔。雖然她沒有自己的親生子女，但卻有幾十個孩子發(fā)自肺腑深情地叫她“媽媽”；盡管她僅是一位收入不高、地位也不太高的小學(xué)老師，但她卻以其高度負責、滿腔熱忱的工作態(tài)度讓人肅然起敬，征服了所有的人；也許很多人不理解她，但她無疑是幸福的、滿足的。
看了電影后，王老師的影子時時在我腦海里浮現(xiàn)。在我周圍也有許許多多像王雙玲這樣的好老師，他們?yōu)榱俗屛覀兘】党砷L，耗費了許多心血。老師多崇高??！正如教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽乙运秊榘駱硬粩嗟丶钭约?，盡職盡責地當一名好老師。
燭光里的微笑讀后感篇七
“蠟炬成灰淚始干，衣帶漸寬終不悔……“，身為一名教育者，我知道許多描述教師的語句，但從未有過心靈的震撼。觀看了《燭光里的微笑》這部影片后，我被深深感動了。這才是一位合格的、用心的教育者，這也是我們當今社會缺少的一股子一精一神。
王老師擁有一顆金子般的心。她有著為教育奉獻一切的執(zhí)著；她有著捧著一顆心來，不帶半根草去的決心；她有著一心只為孩子的忘我一精一神，她用自己最真摯、最炙熱的一愛一溫一暖著孩子的心靈，也震撼著我們的靈魂。
王雙鈴老師接到一個班，這并不是一個優(yōu)秀之班。但她沒有推辭、怨言，而是默默地用她那炙熱的一愛一溫一暖了每一位同學(xué)的心，她認為所有的孩子都是天使。
那位經(jīng)常上學(xué)遲到而沉默無言的女學(xué)生，在她的熱情關(guān)懷、幫助下，終于振作起來了，使她有了進步，重新有了歡樂。
那位在父母賭一博的影響之下，走上邪路的孩子，在這位不辭辛勞的園丁幫助、啟示下重新成長起來。
也許你會說這多么平凡，但對于學(xué)生而言卻是極大的鼓勵，彌足的珍貴。這是這些孩子人生的起航點。
蠟炬成灰淚始干，為了后一代的健康成長，王老師卻把自己置之度外。人的生命僅有一次，為了事業(yè)，為了孩子們，終于過度勞累及病魔的無情，讓她倒下了，她的一生，就是這樣默默的、默默的奉獻給了她熱愛的教育事業(yè)與學(xué)生們。
在一片搖曳的燭光里，映出了老師的笑臉、學(xué)生的淚眼，這片燭光給人們的感覺一溫一暖而痛楚。她用心地改變了每一個學(xué)生，給他們一溫一暖，讓他們感受著在天使的翅膀下的那種一溫一馨，帶著他們走上充滿希望的人生之路，她是一個稱職的靈魂工程師，她用她的心她的身，她的血肉都融入了這個她喜一愛一的工作中去了，而她的孩子們，一直都深一愛一著這個“媽媽”。從中我深深地感受到了王老師的偉大，被深深的感動。
教人求真，學(xué)做真人。她，做到了。同樣身為人師，我將順著這條軌跡繼續(xù)前行，教人求真，學(xué)做真人。
燭光里的微笑讀后感篇八
“蠟炬成灰淚始干，衣帶漸寬終不悔……“，身為一名教育者，我知道許多描述教師的語句，但從未有過心靈的震撼。觀看了《燭光里的微笑》這部影片后，我被深深感動了。這才是一位合格的、用心的教育者，這也是我們當今社會缺少的一股子精神。
王老師擁有一顆金子般的心。她有著為教育奉獻一切的執(zhí)著;她有著捧著一顆心來，不帶半根草去的決心;她有著一心只為孩子的忘我精神，她用自己最真摯、最炙熱的愛溫暖著孩子的心靈，也震撼著我們的靈魂。
王雙鈴老師接到一個班，這并不是一個優(yōu)秀之班。但她沒有推辭、怨言，而是默默地用她那炙熱的愛溫暖了每一位同學(xué)的心，她認為所有的孩子都是天使。
那位經(jīng)常上學(xué)遲到而沉默無言的女學(xué)生，在她的熱情關(guān)懷、幫助下，終于振作起來了，使她有了進步，重新有了歡樂。
那位在父母賭博的影響之下，走上邪路的孩子，在這位不辭辛勞的園丁幫助、啟示下重新成長起來。
也許你會說這多么平凡，但對于學(xué)生而言卻是極大的鼓勵，彌足的珍貴。這是這些孩子人生的起航點。
蠟炬成灰淚始干，為了后一代的健康成長，王老師卻把自己置之度外。人的生命僅有一次，為了事業(yè)，為了孩子們，終于過度勞累及病魔的無情，讓她倒下了，她的一生，就是這樣默默的、默默的奉獻給了她熱愛的教育事業(yè)與學(xué)生們。
在一片搖曳的燭光里，映出了老師的笑臉、學(xué)生的淚眼，這片燭光給人們的感覺溫暖而痛楚。她用心地改變了每一個學(xué)生，給他們溫暖，讓他們感受著在天使的翅膀下的那種溫馨，帶著他們走上充滿希望的人生之路，她是一個稱職的靈魂工程師，她用她的心她的身，她的血肉都融入了這個她喜愛的工作中去了，而她的孩子們，一直都深愛著這個“媽媽”。從中我深深地感受到了王老師的偉大，被深深的感動。
教人求真，學(xué)做真人。她，做到了。同樣身為人師，我將順著這條軌跡繼續(xù)前行，教人求真，學(xué)做真人。
燭光里的微笑讀后感篇九
在漆黑的夜晚，點燃一支蠟燭，微微的'燭光灑滿整個屋子，在微微搖曳的燭光里，溫暖、幸福的感覺便會油然而生。
今天晚上媽媽送給我一盒小蠟燭。金光閃閃的紙盒里有三支瓶子似的蠟燭。一只是白色的，一只是黃色的，還有一只是紅色的。打開盒子，一股淡淡的清香撲鼻而來。我高興地拿出一支蠟燭，小心翼翼地把它點燃，火苗晃來晃去，好像一片飄舞的樹葉?？粗鴵u曳的燭光，我仿佛看到了媽媽的笑臉，親愛的媽媽，謝謝你對我無微不至地關(guān)心。
小時候我經(jīng)常生病，媽媽總是耐心地照顧我。我記得有一個刮臺風的晚上，我又發(fā)燒了，一直咳嗽。媽媽點燃一支蠟燭，在我身邊用梳子給我梳背。我迷迷糊糊的，只感覺到在隱隱約約的燭光下媽媽重重的喘氣聲，媽媽好累呀！可是媽媽還是不厭其煩，一遍又一遍地給我梳背。早上起床，我發(fā)現(xiàn)那支蠟燭也用完了，而媽媽的眼睛里卻布滿了血絲。我的好媽媽，她為了我的身體，一個晚上都沒有睡好。看到我好多了，媽媽疲憊的臉上露出了微笑。媽媽的微笑深深地印在了我的心里，永遠也不會忘掉。
蠟燭越來越短，燭光搖曳不定，媽媽的微笑在我腦海中卻越來越清晰。媽媽的微笑一直陪伴著我，當我遇到困難的時候，她用微笑鼓勵我；當我取得成績時，她用微笑表揚我；當我傷心難過的時候，她用微笑安慰我.
我忘不了搖曳的燭光，更忘不了媽媽的微笑！
燭光里的微笑讀后感篇十
影片中的主人公——王雙玲老師，是個普通而平凡的小學(xué)女教師。她體弱多病，卻挑起全校最差的班級這一重擔，用自己的愛心去澆灌每一位同學(xué)的心田。
影片中最讓我感動的地方是——小朋的父母因賭博被公安局逮捕了。小朋無人照管，漸漸成了不良少年。這時，王老師沒有歧視和嫌棄他，而是向小朋伸出了溫暖的手，熱情地把他領(lǐng)進了自己的家門。王老師像對待自己的孩子一樣，生活上照料他，思想上開導(dǎo)他，用她那春風細雨般的愛心去滋潤撫慰著小朋受傷的心靈。經(jīng)過王老師細心地照料和耐心地開導(dǎo)，小苗返青了，開始茁壯成長了，小朋也由后進轉(zhuǎn)為先進。但是，默默付出了許多的王老師卻病倒了。
影片看完了，但是，王老師的高大形象不時在我的腦海里閃現(xiàn)。王老師多像影片中多次出現(xiàn)的紅蠟燭那樣，燃盡自己照亮別人。
其實，在我們周圍有許許多多像王雙玲這樣的好老師。記得有一次，我生病了，有一個多星期都不能到學(xué)校上課，我們?nèi)叶紴槲业膶W(xué)習成績擔心。但是，令我意想不到的是，等我病好到學(xué)校上課的時候，幾位老師都熱情地利用下班時間，幫我補習落下的功課。結(jié)果，在期末考試中，我的成績不但沒有下降，反而還提高了不少。我當時內(nèi)心十分感動，心里有說不出的高興。
老師是多么的崇高，多么的無私??！他們?yōu)榱宋覀兡芙】底聣训爻砷L付出了多少精力和心血?。≌缃逃姨招兄f的：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”
燭光里的微笑讀后感篇十一
暑假期間，我在家里觀看了《燭光里的微笑》這部電影，劇中王雙玲老師的光輝形象深深感動了我。其中這幾個情節(jié)我記憶猶新，感觸頗多。
王老師心臟不好，在家多休養(yǎng)一段時間再上班，可她放心不下學(xué)生，到了學(xué)校毅然接受了學(xué)校的差班。這種對工作任勞任怨，不拈輕怕重的精神多么值得我們學(xué)習。
接手新工作上任，四（2）班的早讀課上，教室里可以說是“雞飛狗跳的”一團亂。當我看到這里時真為王雙鈴老師捏把汗。但她卻很從容的走進教室什么也不說，等待著同學(xué)們安靜下來。這里可以看出王雙鈴老師很鎮(zhèn)定、處亂不驚。接下來，她就讓同學(xué)們說說自己對老師的期望。陸明要求不禁止他們踢球，王老師還鼓勵他們要鍛煉身體，成為國足的希望。愛說粗話，欺負同學(xué)的朱小剛提出不要到家里告狀，她同意還鼓勵孩子慢慢把壞習慣改掉，等等。通常我們在第一節(jié)課上都是對學(xué)生提出自己的期望，從不顧及學(xué)生的需求。王老師懂得傾聽學(xué)生的心聲，把學(xué)生放在第一位。
當王雙鈴老師接管四（2）班后，她首先進行了家訪了解了李小鵬、陸明、麗萍等家庭情況。要教育學(xué)生，首先要了解學(xué)生，每一個學(xué)生都有不同的興趣愛好、都有著不同的家庭背景。所以只有了解問題的根源、走進學(xué)生的內(nèi)心，這樣才能很好的教育學(xué)生。
王雙鈴老師信任學(xué)生、尊重學(xué)生人格，并且時刻呵護著學(xué)生幼小的心靈。當小鵬擅自拿50元錢去還債時，她是先了解情況而不是一開始就認為他是偷的。這是對學(xué)生的一種信任、對學(xué)生人格的一種尊重。當麗萍經(jīng)常遲到時，她也沒有批評而是進行家訪，了解麗萍遲到的原因。后來麗萍考了75分，脫離了不及格，她也及時鼓勵麗萍，同時還送給麗萍文具盒與書包作為獎勵。她送麗萍書包、文具盒，一方面是鼓勵麗萍好好學(xué)習，另一方面是對麗萍進行幫助同時不讓其覺得是施舍。這里也可以看出王雙鈴老師對學(xué)生人格的尊重，對學(xué)生自尊心的保護。
在影片的最后，王老師不顧身體的不適，依然兌現(xiàn)諾言領(lǐng)孩子們?nèi)ソ加?。說到做到，這種身體力行的做法比千言萬語還管用。最后孩子們自發(fā)的在教室里為老師開追悼會，飽含淚水喊出的的那一聲“媽媽”，令每個人都動容。
王老師的一生沒有什么豪言壯語，但留在孩子們心中的卻是尊重，負責，信任，愛心，細心和用心。
做為一名老師，王老師這種無私奉獻的精神值得我們每個人學(xué)習?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是她的真實寫照。
反思我的工作，在今后對待學(xué)生在耐心一點，對待學(xué)生再細心一點，不放棄，不拋棄每一個孩子，用自己火熱的心對待工作。
燭光里的微笑讀后感篇十二
這是一部挺老的電影了。在上個世紀90年代，當時教育界普遍倡導(dǎo)教師無私奉獻的精神，甚至不惜生命的代價。身為未來的教師，我認為我們對孩子要有無私的愛，但前提是要愛自己！隨著時代的變遷，我們越來越多的人認識到老師也是人，不是神，他也有自己的生活，也會生病，也會累，也會發(fā)脾氣。我希望大家不要把教師神話了，他也是一位平凡的老百姓，但他會播撒更多的愛與責任給學(xué)生。
在《燭光里的微笑》這部電影中，我深深地為王老師那種對學(xué)生無私奉獻的愛所感動、折服。她使教師光輝的形象越加耀眼、熠熠奪目。王老師那種對教育的熱忱、對學(xué)生的負責、對孩子們的關(guān)愛是我們每個老師都應(yīng)擁有的，愛心、信心、責任心始終是每位教師與生俱來的品質(zhì)，特別是小學(xué)教師，他們是最可愛的人，因為你可以看到洋溢在他們呢身上的是無限的愛得光輝，他們對孩子的愛似乎總是比別人多得多，他們是幾十個孩子的爸爸媽媽，不僅教會孩子們科學(xué)文化知識，更是叫他們?nèi)绾巫鲆粋€有禮貌的孩子、如何與同學(xué)老師家人相處、如何學(xué)會獨立生活等等。這些看似瑣碎的事，我們小學(xué)教師卻對此樂此不疲。在與孩子往的過程中，我們很享受，特別是看到孩子們一點一滴的進步時，我們是打心眼里為他們開心，就像是看到自己孩子的成長一樣。我很享受小學(xué)教師這個職業(yè)，不僅是因為我喜歡和孩子打交道，更是喜歡他們的那份難能可貴的童真，更喜歡啟發(fā)他們，教導(dǎo)他們，成為他們的良師益友。
其實大一的時候我便做了一名校外輔導(dǎo)員，收獲很多：不論是從班主任、任課老師汲取到的經(jīng)驗還是自己和其他校輔一起組織班隊活動，我收獲最大的是與孩子心貼心交往的那份快樂，那是建立在信任的基礎(chǔ)之上的愛，我愛他們就像愛自己的弟弟妹妹一樣，我一見到他們就會情不自禁地微笑：他們就像快樂的小鳥，自由自在地享受陽光的溫暖、快樂歌唱！有時他們的頑皮也是我快樂的源泉，但他們犯錯：打架、罵人時，我也會毫不留情地批評他們，但內(nèi)心有種恨鐵不成鋼的難過與不忍，看著他們沮喪難為情地低下頭，甚至流下悔恨的眼淚時，我心里也不好受，但批評教育也是為了他們好啊，老師只希望孩子們健康快樂成長，身心都健康，不希望一時的姑息縱容釀成今后的大錯。唉！其實有時候自己心是軟了點，不忍看到孩子傷心，但我會堅持一切為了孩子身心健康全面發(fā)展的大前提之下對他們進行批評教育。
下幫助她。在一次班會活動上，王老師講述了麗萍同學(xué)是怎樣的一個勤奮、懂事、孝敬的好學(xué)生、好女兒。同學(xué)們?yōu)橹袆拥耐瑫r，自發(fā)倡議給麗萍舉辦生日會。當同學(xué)們捧著生日蛋糕、唱著《祝你生日快樂》歌時，麗萍落淚了，同學(xué)們對她的理解使她重新回到了班集體這個充滿溫暖的大家庭中，孩子在一步步成長，不是嗎？《燭光里的微笑》中，還講述了幾個典型的學(xué)生故事，他們或頑皮或游走在道德與法律的邊緣，不過，最終我們王老師用愛與責任感化了他們。從中，我們師范生可以借鑒王老師的處理方式，但大前提都是一樣的：對學(xué)生的愛、對教育的愛。本部影片我挺不滿意的是王老師最后的逝世！感覺為什么老師都要“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呢？我們要在對自己身體負責的基礎(chǔ)上才能對學(xué)生負責呀。像這位王老師對教育“鞠躬盡瘁死而后已”的精神是值得我們學(xué)習的，但王老師有沒有想過她把自己累得死去后，那她那群可愛的學(xué)生們怎么辦，在王老師看似對孩子們負責的背后其實不然，她一犧牲生命為代價，最終離開了深愛她的學(xué)生們、家人的身邊。所以，我想，我們老師在進行愛的教育的同時，要對自己的生命負責，要知道，對自己負責就是對你身邊人負責呀！難道王老師在和孩子們郊游犯病逝世就不會師孩子們產(chǎn)生強烈的負罪感嗎？這點真的不好，王老師，你知道不，孩子們會因此而內(nèi)疚一生的，他們會認為是自己害死了老師，如果不是出去郊游，王老師還和他們在一起呢！可以說，在這一點上，王老師是殘忍的，她留給學(xué)生的也許是一輩子都難以釋懷的陰影。總而言之，教師們請珍愛自己身體吧，它不僅是你自己的，它更是你學(xué)生、家人的，你要對他們負責，首先就要對自己負責，從對自己的身體負責開始吧！
我立志當一名可愛的小學(xué)教師，當然，我會對我的學(xué)生負責到底的，讓他們在家人、老師給予的愛的包圍中，幸福健康成長。
燭光里的微笑讀后感篇十三
上海邊緣棚戶區(qū)的潘家弄小學(xué)老師、體弱多病的王雙鈴接手了一個亂班。王憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗很快贏得了孩子們的好感，恢復(fù)了正常的教學(xué)秩序。王還以自己的愛心深深的感動了孩子們，極大的改變了全班的面貌。在一次帶同學(xué)們?nèi)タ春５臅r候，因過度的勞累使她病發(fā)，永遠地離開了孩子們。孩子們滿懷悲痛，自發(fā)在班里舉行了追悼會，在王老師生前最喜歡的燭光里，孩子們仿佛看見了老師親切的微笑。
影片中的主人公——王雙玲老師，是個普通而平凡的小學(xué)女教師。她體弱多病，卻挑起全校最差的班級這一重擔，用自己的愛心去澆灌每一位同學(xué)的心田。
影片中最讓我感動的地方是——小朋的父母因賭博被公安局逮捕了。小朋無人照管，漸漸成了不良少年。這時，王老師沒有歧視和嫌棄他，而是向小朋伸出了溫暖的手，熱情地把他領(lǐng)進了自己的家門。王老師像對待自己的孩子一樣，生活上照料他，思想上開導(dǎo)他，用她那春風細雨般的愛心去滋潤撫慰著小朋受傷的心靈。經(jīng)過王老師細心地照料和耐心地開導(dǎo)，小苗返青了，開始茁壯成長了，小朋也由后進轉(zhuǎn)為先進。可是，默默付出了許多的王老師卻病倒了。
影片看完了，可是，王老師的高大形象不時在我的腦海里閃現(xiàn)。王老師多像影片中多次出現(xiàn)的紅蠟燭那樣，燃盡自己照亮別人。
其實，在我們周圍有許許多多像王雙玲這樣的好老師。記得有一次，我生病了，有一個多星期都不能到學(xué)校上課，我們?nèi)叶紴槲业膶W(xué)習成績擔心?？墒?，令我意想不到的是，等我病好到學(xué)校上課的時候，幾位老師都熱情地利用下班時間，幫我補習落下的功課。結(jié)果，在期末考試中，我的成績不但沒有下降，反而還提高了不少。我當時內(nèi)心非常感動，心里有說不出的高興。
老師是多么的崇高，多么的無私啊!他們?yōu)榱宋覀兡芙】底聣训爻砷L付出了多少精力和心血啊!正如教育家陶行知所說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”
電影演的是，上海邊緣棚戶區(qū)的潘家弄小學(xué)老師，體弱多病的王雙玲接手一個亂班。王老師憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗很快贏得了孩子們的好感，恢復(fù)了正常的教學(xué)秩序。王老師還以自己的愛心深深的感動了孩子們。極大的改變了全班的面貌。在一次帶同學(xué)們?nèi)タ春r，因過度的勞累使她病發(fā)，永遠地離開了孩子們。孩子們滿懷悲痛，自發(fā)在班里舉行了追悼會，在王老師生前最喜歡的燭光里，孩子們仿佛看見了老師親切的微笑。
我長大后也想當一個好老師!
在從班主任工作角度來談?wù)勎业母惺馨伞Ｓ捌婚_始就是其他班在認真早讀，然而四(2)班的教室里卻“雞飛狗跳的”，一團亂。當我看到這里時真為王雙鈴老師捏把汗。但她卻很從容的走進教室什么也不說，等待著同學(xué)們安靜下來。這里可以看出王雙鈴老師很鎮(zhèn)定、處亂不驚。當王雙鈴老師接管四(2)班后，她首先進行了家訪了解了小鵬、陸明、麗萍等家庭情況。要教育學(xué)生，首先要了解學(xué)生，每一個學(xué)生都有不同的興趣愛好、都有著不同的家庭背景。所以只有了解問題的根源、走進學(xué)生的內(nèi)心，這樣才能很好的教育學(xué)生。
一個老師放棄一個學(xué)生，損失也就幾百、幾千分之一，但對于一個家庭來說，損失卻是百分之百。影片中小鵬被周小剛等人揍了一頓后，一氣之下離開學(xué)校到天橋上去賣煙，還跟他父親的酒肉朋友學(xué)喝酒等壞習慣。這時候王雙鈴老師沒有放棄他，而是耐心叫他回學(xué)校去。王雙鈴老師還幫麗萍樹立起信心，最終脫離了考試不及格。這些都可以看出她對每一個學(xué)生都有著一種不拋棄不放棄的決心。
王雙鈴老師信任學(xué)生、尊重學(xué)生人格，并且時刻呵護著學(xué)生幼小的心靈。當小鵬擅自拿50元錢去還債時，她是先了解情況而不是一開始就認為他是偷的。這是對學(xué)生的一種信任、對學(xué)生人格的一種尊重。當麗萍經(jīng)常遲到時，她也沒有批評而是進行家訪，了解麗萍遲到的原因。后來麗萍考了76分，脫離了不及格，她也及時鼓勵麗萍，同時還送給麗萍文具盒與書包作為獎勵。她送麗萍書包、文具盒，一方面是鼓勵麗萍好好學(xué)習，另一方面是對麗萍進行幫助同時不讓其覺得是施舍。這里也可以看出王雙鈴老師對學(xué)生人格的尊重，對學(xué)生自尊心的保護。
王雙鈴老師善于投其所好，當班上幾個學(xué)生讓她允許他們踢足球時，她立馬同意了，并且還說他們以后很可能成為足壇名將，這就拉近了他與學(xué)生的距離，取得學(xué)生對她的信任。她還將對學(xué)生的日常教育搬進了作文課，當學(xué)生說長大需要父母、爺爺奶奶的愛時，她立刻抓住教育機會，讓同學(xué)們換位思考麗萍長不大是因為她缺少父愛、爺爺奶奶的愛，讓同學(xué)們要給予麗萍關(guān)愛，這就拉近了學(xué)生間的.關(guān)系、促進班級團結(jié)。王雙鈴老師的班主任工作技巧還有很多，就不在這里一一敘述了。
有人說：“學(xué)生的心靈就像一片沃土，當播下思想的種子，就會長出行為的果子;當播下行為的種子，就會長出習慣的果子，當播下習慣的種子，就會收獲命運的果實。”我想王雙鈴老師就為她的學(xué)生播下了思想、行為、習慣的種子，他們也一定會收獲到命運的果實。
我很慶幸自己看到了這部電影，我認為燭光里的微笑是最美麗的，王雙鈴老師不拋棄、不放棄，能以一顆寬容而又溫柔的心對待每一個學(xué)生，這些都讓我為之感動。影片最后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說小學(xué)老師干的都是些瑣碎事，不知道怎么寫悼詞。但與此同時，四(2)班全班同學(xué)為她開追悼會，小鵬哭著叫了一聲“媽媽”，這應(yīng)該是他發(fā)自內(nèi)心的呼喚，這也是孩子們對她最高的評價。她是一位平凡的小學(xué)教師，但她在平凡的崗位上進行著不平凡的事業(yè)，她是真正的偉大的人類靈魂的工程師。
同是作為教師,看后我的內(nèi)心久久不能平靜.王雙鈴老師用自己純潔的心、寬大的心、溫柔的心默默地給每一位同學(xué)送去溫暖;在平時教學(xué)中熱愛并尊重后進后，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作;她有著一心只為孩子的忘我精神，她用自己最真摯、最炙熱的愛溫暖著孩子的心靈，也蕩滌著我們的靈魂。
王雙鈴老師接到一個班，這并不是一個優(yōu)秀之班。但她沒有推辭、怨言，而是默默地用她那炙熱的愛溫暖了每一位同學(xué)的心。最終默默的獻身事業(yè)。
那位經(jīng)常上學(xué)遲到而沉默無言的女學(xué)生，在她的熱情關(guān)懷、幫助下，終于振作起來了，使她有了進步，重新有了歡樂。另一位同學(xué)，因在父母賭博的影響之下，亦開始走上了邪路。但還是在這位不辭辛勞的園丁幫助、啟示下正直的成長起來。
老師給予學(xué)生的幫助、關(guān)懷看起來是多么的平凡，但對于學(xué)生而言卻是極大的鼓勵，對于王老師來說，已是盡職盡責的了。由于為教育事業(yè)默默的操勞，使她無形中形成了一種晚期病癥。人的生命僅有一次，但為了事業(yè)，為了后一代的健康成長，她卻把自己置之度外。終于由于過度勞累及病魔的無情，她倒下了，永久的倒下了。王雙鈴老師的一生，就是這樣默默的、默默的奉獻給了她熱愛的教育事業(yè)與學(xué)生們。
影片最后在銀幕上現(xiàn)出了一片搖曳的燭光，這片燭光給人們的感覺溫暖而楚痛，王雙鈴老師的學(xué)生們哭了，銀幕前的觀眾也被感動得熱淚盈眶!
看過影片，我們感受到王雙鈴老師那對學(xué)生滿腔的愛與高度的責任感。我認為正是這兩點令她全心地為學(xué)生付出而無怨無悔。雖然她沒有自己的親生子女，但卻有幾十個孩子發(fā)自肺腑深情地叫她“媽媽”;盡管她僅是一位收入不高、地位也不太高的小學(xué)老師，但她卻以其高度負責、滿腔熱忱的工作態(tài)度讓人肅然起敬，征服了所有的人;也許很多人不理解她，但她無疑是幸福的、滿足的。
燭光里的微笑讀后感篇十四
叮、叮、?！鄙险n鈴響了，我們一窩蜂地涌進了教室，小小的心里盛滿了歡樂。因為上個星期李老師說要上一節(jié)故事課，我們都打心眼里感到高興。然后，時間一點點過去了，卻始終沒有看到她的身影，我們著急了。終于，教導(dǎo)主任來了，但領(lǐng)來的卻是另一位老師，并告訴我們，李老師得了肺炎，住進了醫(yī)院。啊!這仿佛睛天霹靂，使我們感到震驚，有一種不安迅速在同學(xué)之間蔓延。
放學(xué)了，我們不約而同在聚在了一起，打算去看李老師。我手捧著一束鮮花，領(lǐng)著大家向醫(yī)院奔去。
來到老師的病床前，我簡直不敢相信自己的眼睛。才兩天沒有見到李老師被病魔折磨得不成樣子了。只見她頭發(fā)蓬亂，臉色蒼白，眉頭緊鎖，額頭和鼻子上沁出一層密密的汗珠。看見老師那痛苦的樣子，我們不禁流出了心疼了眼淚。聽見我們的啜泣聲，李老師睜開微閉的眼睛，拉著我們的手，安慰起我們來，并關(guān)切地詢問大家的學(xué)習情況。
看著老師那憔悴的臉龐，我不禁想起《燭光里的微笑》這部電影。在影片中，主人翁王雙玲老師為了祖國的教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生，也是因為積勞成疾而住進了醫(yī)院，最后過早地離開了自己心愛的講臺和親愛的學(xué)生。王老師在生前對學(xué)生們傾注了全部的愛。日復(fù)一日，年復(fù)一年地用愛心的泉水去澆灌孩子們幼小的心靈，用慈母般的關(guān)懷去撫慰那些破碎家庭的孩子心中的創(chuàng)傷。記得影片中有這樣一個情節(jié)：有個學(xué)生的父母因賣黃色錄像被關(guān)進了監(jiān)獄。這個孩子從此沒人照顧。王老師知道后，把那個孩子接到自己家中，像對待親生兒子一樣細心的照顧他，安慰他，鼓起他對生活的勇氣和對學(xué)習的信心。
那一幕是多么感人至深呀!
想想我們的老師，她何嘗不是這樣呢?難忘記，林睛—一個活潑、好動的女孩，可就是由于父母離異，而奶奶又體弱多病，使她變得沉默寡言，還時常淚流滿面。但當李老師知道她的情況后，非常同情她，總是去關(guān)心她、愛護她，有時還把她接到自己家中去住，讓她又一次感受到了家的溫暖與幸福。
有一天晚上，窗外月光如雪，林睛正聚精會神地在李老師家做作業(yè)，可她感到肚子一陣陣的絞痛，頭也暈乎乎的，她連忙喊李老師。李老師疑惑地摸了摸她的頭，大聲叫道：“哎呀!好燙呀?！闭f著，就焦急的`用自行車載著林睛向醫(yī)院沖去。
在昏暗的路燈下，李老師那孤寂的身影顯得格外瘦弱。自行車“咯吱、咯吱”聲音伴著老師那凝重的喘氣聲，打碎了夜的寧靜。看著老師那吃力的樣子，想起老師以前對自己的關(guān)心，林睛的心里就泛起一陣陣暖流。突然，車子不知被什么絆了一下，向旁邊一歪，眼看林睛就要摔倒了，這時，李老師向右一歪，順勢一下抵住了林睛，而她自己的下頜卻被磕破了，殷紅的血流了出來。
我正想著，想著，老師已經(jīng)在催我們回去了。我連忙把鮮花輕輕地放在老師的病床頭，以此來表達我對老師的敬意。
影片里的主人公是一位普普通通的小學(xué)女教師王雙玲。她體弱多病，卻挑起全校最差的“亂班”這一重擔，用自己的愛心去澆灌每一位同學(xué)的心田。
她就像影片中多次出現(xiàn)的紅蠟燭那樣，燃盡自己，照亮別人。影片中小朋的父母因為賭博及倒賣黃色錄像帶被公安局給逮捕了，已染上惡習的小朋因無人照管成了游蕩子。這時，王老師向小朋伸出了溫暖的手，把他領(lǐng)進了自己的家門，并且像對待自己的孩子一樣，生活上精心照料，思想上耐心開導(dǎo)。用她那春風細雨般的愛心去滋潤、撫慰著他。小苗返青了，開始茁壯成長，小朋也由后進轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M。
影片結(jié)束了,但王老師的形象仍時時在我的腦海里閃現(xiàn)。她瘦弱的身軀在我心中卻是如此的高大。很幸運，我們生活在這個幸福的時代!在我們的周圍有許許多多像王老師這樣的好老師，他們?yōu)樽屛覀兘】底聣训某砷L耗費了許多的心血，老師多崇高啊!
我想，無論是我們的老師，還是影片中的王雙玲老師，還是所有工作在教育戰(zhàn)線上的老師，他們都是最可愛的的人。我在心底默默地道了一聲：“老師，您辛苦了”。
燭光里的微笑讀后感篇十五
今天是三八婦女節(jié)，是個特別的日子。每年的這一天，我總會給媽媽送上一束美麗的康乃馨，但今年不一樣，我決定為媽媽準備一頓燭光晚餐。
一放學(xué)，我飛快地趕回家，一放下書包，便開始行動了。食材在今天早上已經(jīng)托爺爺買好了。媽媽對吃這方面可是頗有研究的，媽媽可是出得廳堂，下得廚房的哦，所以我一定不能馬虎。一共要做三道菜，先開始第一道：“愛心拉面”。
首先，把面用沸水煮熟。接著，把火腿、瘦肉和胡蘿卜切成絲狀，拌在一起炒熟。然后把甜辣醬倒進面中，攪拌均勻，再把炒好的火腿、瘦肉和胡蘿卜放入面里。最后用筷子把面弄成心形，對了，再拿幾片橙子來裝飾一下。這一道“愛心拉面”就搞定了！
第二道菜：“芝士土豆”。先把土豆放進鍋里煮熟，煮到軟再撈上來。接著，把土豆切碎，變成土豆泥。再放入鍋內(nèi)和火腿粒一塊兒炒。最后把芝士放進去，拌均勻，就完成了。
最后一道菜：“青椒牛肉”，這可是我的拿手小菜。把牛肉切成丁，再用淀粉、醬油、麻油，還可以加上一點黑椒汁，一同攪拌。然后和青椒一起放進鍋里炒熟就ok了。
幾道菜都大功告成了，現(xiàn)在只需等待媽媽回來。
“?！恕！恕遍T鈴響了，媽媽回來了。我熱情地迎上去開門，用我最燦爛的笑容對著媽媽。我神秘兮兮地說：“媽媽，你現(xiàn)在先回房間待著，等會有驚喜哦！”媽媽一臉疑惑，照我的意思進了房間。我取出蠟燭，把它點燃了，我關(guān)上了所有的燈。對了，再放點音樂吧。此時的氣氛，真的.好浪漫，好浪漫。
今晚，媽媽很開心，我的心里也美滋滋的，我的努力總算沒有白費。媽媽總是那么容易滿足，我知道在此刻，她心里一定覺得無比幸福。那，是那么美麗動人。
燭光里的微笑讀后感篇十六
人之一生，行之匆匆?；赝^去，日子比我想想地還要快。
那年我們還是花花綠綠的豆子，但在老師知識汗田一天天的浸泡下變得豐潤圓滿起來。看著茁壯成長的我們，您欣慰地笑了。如此年輕的您，卻為我們操碎了心。一縷光陰，落在您的鬢角，染白了一縷發(fā)絲，卻點燃了一片心田。而每到這時，晶瑩的淚珠都會順著我的臉頰滑落下來。
那天是您的最后一個晚自習，或許是因為老天制造的巧合——停電了。窗外陰云，室內(nèi)黯淡。黑暗四處而起。忽然一支火苗出現(xiàn)在大家眼前，是您。不知怎么，同學(xué)們一個個講到心里話。因為友誼的深厚，同學(xué)們紛紛的落下了淚珠，有幾個人平常關(guān)系如親兄弟似的，卻因為其中一員的即將離去而抱在一起嚎啕大哭。
也不知是誰，站起來說自己最舍不得就是您。您在我們心中永遠像以為慈祥地好姐姐，工作艱辛卻從不抱怨。在那霎時，時間仿佛靜止了。燭光下的您，原本年輕的皮膚卻因為我們多了幾道皺紋；原來烏黑的長發(fā)卻因為我們多了幾根白絲；原來水嫩的收卻因為我們經(jīng)滿了風桑歲月的痕跡。因為我們歲月在您身上留下了太多太多的痕跡。
那一剎那，我想說的話全部堵在口中說不出，不知為何，只想靜靜地看著。突然老師陷入了漫長的回憶：六年前，我們還是什么都不懂的小屁孩……留念后，我們是茁壯成長的知識分子。講講那時，您的兩行清淚滑落了下來，那兩珠落淚在桌上“滴答聲”灌滿了整個教室。劃出一道完美的弧線。
那日，風吹梧葉，輕搖桃花，一片盛夏。我們分開了。笑著揮手與您說再見，可您并沒看見拐彎處我們落下的淚。
每當蠟燭倒映在桌面，我就會想起您的微微一笑，我多想告訴您，謝謝您……。
燭光里的微笑讀后感篇十七
一歲生日一歲老，不知不覺中，又長大了一歲，年齡在升級，幸福在升級！
今天，12、12是她的生日，午飯后打發(fā)走了親戚朋友，接著就送孩子去了學(xué)校，整個下午的時間，都是屬于她和老公兩人的了。這對于十天半月才能相聚一次的他們來說，一個下午，已經(jīng)是很寶貴很奢侈了。
晚上的燭光晚餐，是幾天前老公就悄悄在酒店預(yù)定好的。
精致的禮物，漂亮的蛋糕，香艷的鮮花，醉人的紅酒，聰明的兒子，能干的老公。面對眼前自己所擁有的這一切，剛剛才開始喝酒的她，便已經(jīng)覺得醉眼朦朧了，在夢幻般的燭光下，她那張紅撲撲的娃娃臉，頓時變的嬌羞可人。
該許生日愿望了，她虔誠的雙手合十，幸福的閉上眼睛：一不貪圖榮華，二不奢求富貴，只要家人平安健康！
簡單的她，簡單的心愿，簡單的幸福。
一家子，一起吹蠟燭，一起切蛋糕，一起唱響了生日歌。老公提議，每人再來一個節(jié)目，把3人組生日聚會推向高潮。
3人同時舉手表示同意，兒子說，是爸爸提議的，那就從爸爸開始咯，她也跟著起哄。老公竟然耍賴，把皮球踢給了6歲的兒子：排隊吧，從小家伙開始。
怎么又是排隊？她突然想起一件排隊的事情，自顧自的傻笑起來。
上個月，她老公去了一趟深圳，回來那天是周末，孩子也在家里，正巧以前雇傭的阿姨從鄉(xiāng)下來了，帶了土雞、紅薯和咸菜等鄉(xiāng)下特產(chǎn)，一個人在廚房忙著做飯。老公進門，她還沒來得及接過老公的行李包，兒子就搶先拉住了爸爸的衣角，假裝要和爸爸親熱，實際上是想看看有沒有買玩具。
老公放下行李，疼愛的摟了摟兒子，然后看看站在一邊只知道傻笑的她，狡詐的對兒子說，排隊排隊，有誰想讓我抱抱的，趕快排隊，由家里最大的排前面哈，然后伸手就去抱她。她一邊躲閃，一邊跑去廚房，拖上阿姨就往老公懷里塞，還壞壞的說：阿姨，排隊排隊，領(lǐng)獎品咯，老公說你最大，排第一個。
兒子臉上笑開了花，一邊拍著巴掌蹦跳著起哄，一邊叫爸爸抱抱阿姨。這下，被嚇得不輕的老公只好一個勁的往孩子背后躲，等阿姨明白過來，自己也笑的踹不過氣來。一邊罵這一群沒人管教的壞孩子，一邊又把笑得直喊肚子疼的她推到了老公懷里。
她還在一邊想，一邊偷著樂的時候，兒子改用英文唱起了剛剛才唱過的生日歌。兒子一開口，全家人便跟著一起唱了起來。
酒店張經(jīng)理進來了，他是老公的朋友，并代表酒店為女壽星送來了一束鮮花，同時幫忙拍照。在拍攝過程中，她激動得有些昏眩，眼淚一直在眼眶打轉(zhuǎn)，想說點什么，卻一個字也說不出來，老公摟緊了她，輕輕的對她說：小貓貓，唱首歌吧，可以穩(wěn)定情緒的。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17428251.html】
