中班體育活動(dòng)教案玩彩蝶(專(zhuān)業(yè)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 12:01:13
中班體育活動(dòng)教案玩彩蝶(專(zhuān)業(yè)15篇)
時(shí)間:2023-12-05 12:01:13     小編:書(shū)香墨

教案的編寫(xiě)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與和積極思考能力。教案要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn),不斷提高教學(xué)效果和個(gè)人教學(xué)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)這些教案范例,我們可以提高教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施的能力,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

中班體育活動(dòng)教案玩彩蝶篇一

1、通過(guò)玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

2、訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)35~40厘米,發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。

3、發(fā)揮幼兒的想象力,想出各種玩法。

1、每個(gè)小朋友一個(gè)彩蝶。

2、害蟲(chóng)許多條。

3、小筐四個(gè)。

幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)35~40厘米。

1、今天天氣真好,青蛙媽媽要和孩子們?nèi)ネ?,我們要開(kāi)著汽車(chē)去,爬高山,下山坡,開(kāi)快車(chē),開(kāi)慢車(chē)(變換車(chē)速)轉(zhuǎn)成大圓圈。

2、游樂(lè)場(chǎng)到了,孩子們來(lái)活動(dòng)一下身體。教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。

3、游樂(lè)場(chǎng)里真熱鬧,青蛙寶寶能想出多種玩法,看誰(shuí)玩的最開(kāi)心。

4、幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

5、請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范,大家跟著學(xué)。方法例:立在地上滾車(chē)輪,放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬;放在地上轉(zhuǎn)圈跑;雙腳跳過(guò);向上拋;兩人對(duì)著拋接;幾個(gè)小朋友合伙玩等。

小結(jié):我的小青蛙真能干,能想出好多種玩法。

6、小青蛙學(xué)本領(lǐng):

(1)小青蛙看池塘里有這么的藕,要長(zhǎng)出許多荷葉來(lái),小朋友去放荷葉。

(2)小青蛙現(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng),跳過(guò)每片荷葉,誰(shuí)去跳一下試試呢?一只小青蛙示范跳,全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。

小結(jié):我的小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣(mài)力,都是有本領(lǐng)的小青蛙?!岸∵蔬省彪娫掆忢懥?,教師去接電話,“喂,我知道了?!苯又鴮?duì)著幼兒說(shuō):“剛才青蛙媽媽接到了一個(gè)電話,池塘那邊有害蟲(chóng)請(qǐng)小青蛙去捉拿,快集合,分紅綠藍(lán)黃四隊(duì),看那一隊(duì)先捉拿完就是勝隊(duì)。方法:每個(gè)小朋友跳過(guò)本隊(duì)的荷葉去對(duì)岸捉害蟲(chóng),每次只能捉一條蟲(chóng)子,再跑回來(lái)?yè)舻诙€(gè)小朋友的手,第二個(gè)小朋友接著去捉蟲(chóng),游戲繼續(xù)。對(duì)獲勝的隊(duì)進(jìn)行掌聲鼓勵(lì)。小結(jié)我的.小青蛙真能干,都把害蟲(chóng)捉完了。

7、教師說(shuō):池塘里的水又清又涼,想不想去游游水?小青蛙跳進(jìn)池塘里自由自在地劃水,蹦蹦跳跳放松一下,再跳上荷葉,抖抖身上的水珠,戴上太陽(yáng)帽回家吧!

中班體育活動(dòng)教案玩彩蝶篇二

活動(dòng)目標(biāo):。

1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

3、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

活動(dòng)過(guò)程觀察及調(diào)整:。

1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說(shuō)"今天我們來(lái)玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?"。

2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。

3、幼兒自選主題,合作布置游戲場(chǎng)景。

4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色,可用"自報(bào)公議"、"猜拳"的方法解決。

剛開(kāi)始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色,在老師的建議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來(lái)解決問(wèn)題。

5、幼兒游戲,教師指導(dǎo):啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來(lái)玩。

6、結(jié)束游戲:。

(1)、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類(lèi)擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。

(2)、讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況。

中班體育活動(dòng)教案玩彩蝶篇三

1、通過(guò)玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

2、訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)35~40厘米,發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。

3、發(fā)揮幼兒的想象力,想出各種玩法。

1、每個(gè)小朋友一個(gè)彩蝶。

2、害蟲(chóng)許多條。

3、小筐四個(gè)。

幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)35~40厘米。

五、教學(xué)過(guò)程:

1、今天天氣真好,青蛙媽媽要和孩子們?nèi)ネ?,我們要開(kāi)著汽車(chē)去,爬高山,下山坡,開(kāi)快車(chē),開(kāi)慢車(chē)(變換車(chē)速)轉(zhuǎn)成大圓圈。

2、游樂(lè)場(chǎng)到了,孩子們來(lái)活動(dòng)一下身體。教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。

3、游樂(lè)場(chǎng)里真熱鬧,青蛙寶寶能想出多種玩法,看誰(shuí)玩的最開(kāi)心。

4、幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

5、請(qǐng)不同玩法的`幼兒做示范,大家跟著學(xué)。方法例:立在地上滾車(chē)輪,放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬;放在地上轉(zhuǎn)圈跑;雙腳跳過(guò);向上拋;兩人對(duì)著拋接;幾個(gè)小朋友合伙玩等。小結(jié):我的小青蛙真能干,能想出好多種玩法。

6小青蛙學(xué)本領(lǐng):(1)小青蛙看池塘里有這么的藕,要長(zhǎng)出許多荷葉來(lái),小朋友去放荷葉。(2)小青蛙現(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng),跳過(guò)每片荷葉,誰(shuí)去跳一下試試呢?一只小青蛙示范跳,全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。小結(jié):我的小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣(mài)力,都是有本領(lǐng)的小青蛙?!岸∵蔬省彪娫掆忢懥?,教師去接電話,“喂,我知道了。”接著對(duì)著幼兒說(shuō):“剛才青蛙媽媽接到了一個(gè)電話,池塘那邊有害蟲(chóng)請(qǐng)小青蛙去捉拿,快集合,分紅綠藍(lán)黃四隊(duì),看那一隊(duì)先捉拿完就是勝隊(duì)。方法:每個(gè)小朋友跳過(guò)本隊(duì)的荷葉去對(duì)岸捉害蟲(chóng),每次只能捉一條蟲(chóng)子,再跑回來(lái)?yè)舻诙€(gè)小朋友的手,第二個(gè)小朋友接著去捉蟲(chóng),游戲繼續(xù)。對(duì)獲勝的隊(duì)進(jìn)行掌聲鼓勵(lì)。小結(jié)我的小青蛙真能干,都把害蟲(chóng)捉完了。

7、教師說(shuō):池塘里的水又清又涼,想不想去游游水?小青蛙跳進(jìn)池塘里自由自在地劃水,蹦蹦跳跳放松一下,再跳上荷葉,抖抖身上的水珠,戴上太陽(yáng)帽回家吧!

中班體育活動(dòng)教案玩彩蝶篇四

1、主動(dòng)參加體育教學(xué),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn),在投遠(yuǎn)時(shí)能揮臂甩腕。

3、能友好游戲,不互相沖撞,遵守游戲規(guī)則。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:6幼兒用多種方法玩流星球。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紅色、藍(lán)色流星球若干(紅色、藍(lán)色靶心與教學(xué)人數(shù)相等),錄音機(jī)、磁帶。

3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:如圖。

通過(guò)探索游戲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)。

幼兒在投擲時(shí),能轉(zhuǎn)身、揮臂、甩腕。

一、教師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備教學(xué)。

二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。

1、幼兒自主體驗(yàn)肩上揮臂投遠(yuǎn)的方法。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出肩上揮臂投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

3、教師與幼兒進(jìn)一步全面歸納出投擲方法:預(yù)備時(shí)要轉(zhuǎn)身,身體后傾,一腳前一腳后,右手舉球在肩上,揮臂、甩腕向上投出。

4、幼兒練習(xí)。

三、通過(guò)游戲“星球大戰(zhàn)”,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

1、教師觀察幼兒投擲情況,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出要求,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):揮臂、甩腕。

2、教師根據(jù)幼兒教學(xué)的情況提出新的游戲玩法,增加奔跑游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),加大運(yùn)動(dòng)量。

四、放松教學(xué):“流星球歸隊(duì)”。

教師指導(dǎo)喲而整理自己隊(duì)相應(yīng)顏色的球。

隨音樂(lè)放松:引導(dǎo)幼兒用流星球拍打身體不同部位,進(jìn)行放松。

教學(xué)中,幼兒對(duì)投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行了學(xué)習(xí),大部分幼兒能基本掌握肩上投遠(yuǎn)的要領(lǐng)。由于重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了揮臂甩腕的動(dòng)作,因此在游戲中,幼兒對(duì)這個(gè)動(dòng)作得到進(jìn)一步掌握,幼兒的投擲距離和投準(zhǔn)程度有了很大進(jìn)步。

幼兒對(duì)教學(xué)很感興趣,能積極地參與游戲,探索流星球的玩法。有的幼兒在練習(xí)時(shí)還互相比賽,看誰(shuí)投得更遠(yuǎn)。在玩游戲中,幼兒能進(jìn)入情境,將球投到對(duì)方的區(qū)域。

在進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)時(shí),幼兒自己投擲完,用粉筆進(jìn)行記錄,不太恰當(dāng),幼兒不能直觀地進(jìn)行對(duì)比。應(yīng)該由教師事先畫(huà)好不同距離的線,幼兒進(jìn)行投擲,這樣幼兒能直觀地看到自己的投擲距離,并進(jìn)行對(duì)比。

中班體育活動(dòng)教案玩彩蝶篇五

1.練習(xí)揮臂投擲,投稿投擲能力。

2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

1.木夾做成的飛鏢,竹竿一個(gè),老鷹圖片。

2.《小鳥(niǎo)飛》音樂(lè),橡皮筋一根。

3.《黑貓警長(zhǎng)》音樂(lè),錄音機(jī)。

教師做獵人,幼兒隨著"小鳥(niǎo)飛"的音樂(lè)雙手在體側(cè)自由飛翔,當(dāng)被獵人拍打到時(shí),便單手飛。幼兒雙手在體前、體后飛翔,練習(xí)跳轉(zhuǎn)躲閃動(dòng)作。

幼兒集體模仿白鴿警士:

偵查情況--四處張望(頭部運(yùn)動(dòng))。

傳遞情報(bào)--動(dòng)動(dòng)翅膀(肩部運(yùn)動(dòng))。

操練本領(lǐng)--整理羽毛(體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng))。

添加裝備--取物投放(腹背運(yùn)動(dòng))。

慶祝勝利--高興(跳躍運(yùn)動(dòng))。

(1)在場(chǎng)地中間拉起一根橡皮筋,高1~1.5米。教師示范講解投擲要領(lǐng):兩腿前后站立,上體向右側(cè)轉(zhuǎn),右臂快速揮臂,從頭上方用力投出。

(2)幼兒按組拿飛鏢進(jìn)行分散練習(xí),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

玩法:教師手甩竹竿上的老鷹圖片,幼兒邊跑邊用飛鏢投機(jī),再撿起同顏色的飛鏢繼續(xù)投機(jī)。教師根據(jù)幼兒的投擲情況確定老鷹是否要飛走了。

幼兒跟著《黑貓警長(zhǎng)》音樂(lè)做律動(dòng)放松。

中班體育活動(dòng)教案玩彩蝶篇六

1、能聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行前后、左右的運(yùn)動(dòng),提高身體協(xié)調(diào)性。

2、積極參與教學(xué),體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

廣告橫幅、藍(lán)色浴巾各一條。

一、熱身教學(xué)。

1、原地踏步走。

2、快慢交替原地踏步走。

3、手臂教學(xué)。

4、腿部教學(xué)。

二、游戲:飛龍乘云。

1、出示橫幅,吸引幼兒興趣。

2、講解游戲要求:站在紅布下面,根據(jù)紅布的位置,調(diào)整自己的位置。

3、幼兒游戲,教師指導(dǎo),提出注意事項(xiàng)。

4、拓展游戲:雙手抓住布的兩邊,將布拉直。

5、放松教學(xué)。

三、游戲:同舟共濟(jì)。

1、談話導(dǎo)入:劃龍舟。

2、自由探索:

(1)如何能和同伴一起坐到“船”上?

(2)遇見(jiàn)有浪打過(guò)來(lái),身體會(huì)怎么樣?

3、模仿劃龍舟,聽(tīng)口令進(jìn)行前后左右的運(yùn)動(dòng)。

4、根據(jù)信號(hào)進(jìn)行前后左右的運(yùn)動(dòng)。

四、放松教學(xué):齊心協(xié)力。

1、幼兒講紅布抓在胸前站成一排。

2、講解要求:請(qǐng)幼兒做和教師相反的動(dòng)作。

3、聽(tīng)口令進(jìn)行放松教學(xué)。

4、結(jié)束。

中班體育活動(dòng)教案玩彩蝶篇七

1.進(jìn)修瀏覽指導(dǎo)牌。

2.憑據(jù)指導(dǎo)做行動(dòng)。

克己風(fēng)趣的指導(dǎo)牌。

1.事先與幼兒評(píng)論辯論幼兒園的活動(dòng)設(shè)置裝備擺設(shè),并為它們定名。

2.來(lái)到幼兒園的操場(chǎng),向幼兒闡明游戲法則及擺放好指導(dǎo)牌。

3.選首童謠或兒歌,讓幼兒在歌聲中依照指導(dǎo)牌偏向預(yù)備動(dòng)身。如到“圓圓國(guó)”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、幼兒園教育隨筆用單腳跳到“百花國(guó)”聞聞花噴鼻、走到“石頭國(guó)”抱抱石頭看有多大、“滑梯國(guó)”里可溜滑梯、再到“洞洞國(guó)”穿過(guò)拱橋、“繩索國(guó)”是跳5次繩才算經(jīng)由過(guò)程、“蟲(chóng)豸國(guó)”則要學(xué)一種蟲(chóng)豸的行動(dòng)?;氐侥繕?biāo)地時(shí),便成為“快活國(guó)”里的精靈了。

1.可選擇戶(hù)外或幼兒園里恰當(dāng)?shù)奶幩旧碇圃熘笇?dǎo)牌。

2.若因雨天無(wú)法舉行,也可在課堂中舉行此運(yùn)動(dòng)。

中班體育活動(dòng)教案玩彩蝶篇八

1、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

2、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

1、能聽(tīng)信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走和跑;能聽(tīng)信號(hào)變速走、變速跑;能聽(tīng)信號(hào)變化方向走;能前腳掌著地走、倒退走;能跨過(guò)低障礙物走;能繞過(guò)障礙物跑;能快跑20米,走跑交替(或慢跑)200米左右;能在一定范圍內(nèi)四散追逐跑;能步行1.5公里,連續(xù)跑約1分鐘;能聽(tīng)信號(hào)切斷分隊(duì)走、一路縱隊(duì)走。

2、能自然擺臂連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指尖20厘米左右);能雙腳熟練地向前跳或雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳;能立定跳遠(yuǎn),跳距不少于30厘米;能雙腳站立由高30厘米處往下跳,落地輕;能助跑跨跳平行線,跳距不少于40厘米;能單、雙腳輪換跳,單足連續(xù)向前跳。

3、能肩上揮臂投擲輕物;能自拋?zhàn)越拥停ǜ撸┣?;能兩人近距離互拋互接大球;能滾球擊物;能左右手拍球。

4、能在寬20厘米、高30厘米的平衡木(或斜坡)上走;能原地自轉(zhuǎn)至少3圈不跌倒;能閉目向前走至少10步。

5、能熟練協(xié)調(diào)地在60厘米高的障礙物(如圈、拱形門(mén)等)下較靈活地側(cè)鉆;能手、腳著地(墊)協(xié)調(diào)地向前爬;能手腳熟練協(xié)調(diào)地在攀登架、攀登網(wǎng)或肋木上爬上爬下;能團(tuán)身滾。

6、能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)并做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽(tīng)信號(hào)集合、分散、排成4路縱隊(duì)(包括切斷分隊(duì));能隨音樂(lè)奏較準(zhǔn)確地做徒手操和輕器械操。

7、會(huì)玩翹翹板、秋千等各類(lèi)大型體育活動(dòng)器械;會(huì)騎小三輪車(chē)、帶輔輪的小自行車(chē);會(huì)用球、繩、棒、圈及其他廢舊材料(如易拉罐、可樂(lè)瓶、報(bào)紙等)開(kāi)展小型多樣的體育活動(dòng)。

8、具有一定的抵御寒、暑、饑、渴的能力和抵抗疾病的能力。

9、喜歡并能較積極地參加體育活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育活動(dòng)的習(xí)慣;能較自覺(jué)地遵守體育活動(dòng)的規(guī)則;互助合作、愛(ài)護(hù)公物,能及時(shí)收拾小型體育器材。

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

中班體育活動(dòng)教案玩彩蝶篇九

2.遵守游戲規(guī)則,練習(xí)時(shí)不怕累,能堅(jiān)持。

材料:音樂(lè);紅黃藍(lán)綠球各四個(gè),紅黃藍(lán)綠貼畫(huà)20個(gè),彩旗。

幼兒:對(duì)磁鐵的特性有初步了解。

一、開(kāi)始部分。

聽(tīng)音樂(lè)和老師一起做熱身操。

二、基本部分。

1.大磁鐵和小磁鐵教師當(dāng)大磁鐵,幼兒當(dāng)小磁鐵。當(dāng)磁鐵出現(xiàn),小磁鐵就跑過(guò)去吸上去。提醒幼兒在跑步過(guò)程中要閉口。(玩3-4次)。

2.智勇大闖關(guān)。

(1)幼兒分為四組,五人為一組進(jìn)行“闖關(guān)”游戲。在彩旗門(mén)落下時(shí)能快速跑過(guò)終點(diǎn)的幼兒,自己貼上一個(gè)相應(yīng)顏色的獎(jiǎng)牌表示闖關(guān)成功。

(2)第一輪游戲結(jié)束后,重點(diǎn)講解快速跑的動(dòng)作要領(lǐng),幼兒練習(xí)。

(3)幼兒再次練習(xí)2——3次,提醒出汗的幼兒休息。

3.游戲:快樂(lè)碰碰吸。

(1)教師講解游戲要求:球是有顏色的磁鐵,聽(tīng)到哨聲后,“小磁鐵”要快速吸到與自己獎(jiǎng)牌顏色相同的磁鐵上去。

(2)幼兒進(jìn)行游戲。

(3)換球擺放的位置再進(jìn)行1——2次游戲。

三、放松活動(dòng)。

1.隨音樂(lè)調(diào)整呼吸,重點(diǎn)放松下肢。

2.簡(jiǎn)單小結(jié),給予鼓勵(lì)。

3.師生再見(jiàn)。

中班體育活動(dòng)教案玩彩蝶篇十

球?qū)τ谟變簣@的孩子來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不陌生,孩子們從小班就開(kāi)始玩球。到了中班,已經(jīng)掌握了球的很多玩法,自由地滾球?qū)τ谒麄儊?lái)說(shuō)也比較熟悉。結(jié)合中班孩子的實(shí)際水平,我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在花樣滾球上,難點(diǎn)則是朝指定方向滾球。具體目標(biāo)是這樣設(shè)置的。

1、對(duì)滾球感興趣,充分體驗(yàn)在不同路線、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂(lè)趣。

2、能手眼協(xié)調(diào)控制球向指定方向滾動(dòng)。

3、有帶好球?qū)殞毜呢?zé)任感。

結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)都圍繞帶球?qū)殞毴ヂ眯械挠螒蚯楣?jié)展開(kāi)。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后:

(一)首先做熱身運(yùn)動(dòng)。

老師和孩子一起伴隨鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?lè)做簡(jiǎn)單的球操,這是熱身也是個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)(哼唱著簡(jiǎn)單徒手示范)。在舒展身體的時(shí)候,注意重點(diǎn)活動(dòng)腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位,因?yàn)檫@些部位的活動(dòng)和滾球的動(dòng)作緊密相關(guān),同時(shí)通過(guò)球操,孩子們和球自然地成為好朋友。

(二)基本部分:

1、在這個(gè)基礎(chǔ)上,設(shè)置游戲情節(jié)并貫穿活動(dòng)的始終。一開(kāi)始,用游戲的口吻今天,咱們要帶著球?qū)殞毴ヂ眯欣参⒆樱⒆觽兊呐d趣一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

2、然后,準(zhǔn)備多種材料,比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子,并巧妙利用它們?cè)O(shè)計(jì)成難易不同的旅行路線,使孩子們?cè)谟螒蛑谐浞煮w驗(yàn)花樣滾球的樂(lè)趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動(dòng)。

路線主要分為四條,路面材料、設(shè)置的障礙物都不相同(結(jié)合路線圖講述):左邊的第一條路線有一條小河,孩子們把球滾到這里要及時(shí)接住球經(jīng)過(guò)小橋到達(dá)目的地,不能讓球掉到水里,這樣可以提醒孩子注意運(yùn)球速度,同時(shí)鍛煉孩子的控球能力;第二條路線中的墊子就是草地,孩子們可以體驗(yàn)在墊子上滾球的不同感受;第三條路線是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞)。

這樣,孩子們可以自由選擇,走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線,活動(dòng)密度加大了,避免了很多孩子等待的現(xiàn)象,尊重了孩子的個(gè)體差異,更調(diào)動(dòng)起了孩子們主動(dòng)思考、積極探索的興趣。當(dāng)然,隨著活動(dòng)的深入,可以加長(zhǎng)路程或者增多障礙物,也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度,使活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性,孩子才會(huì)對(duì)活動(dòng)始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個(gè)過(guò)程中,老師的主要任務(wù)就是仔細(xì)觀察、及時(shí)幫助,使每一個(gè)孩子在原來(lái)的'基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。

3、在活動(dòng)過(guò)程中,要及時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。當(dāng)孩子比較累的時(shí)候可以用打雷了,要下雨了,快送球?qū)殞毣丶野蛇@樣的情節(jié),讓孩子得到休息、恢復(fù)體力,同時(shí)也練習(xí)了向指定方向滾的技能,因?yàn)榍驅(qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿弧H缓筇?yáng)出來(lái)了,球?qū)殞毨^續(xù)旅行,孩子們可以繼續(xù)探索。

中班體育活動(dòng)教案玩彩蝶篇十一

1.能利用紙箱的變化進(jìn)行跳、走、爬、鉆的動(dòng)作練習(xí)。

2.讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)積極、愉快的情緒。

3.在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

4.培養(yǎng)幼兒具有合作能力和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)。

已剪去上下遮蓋的紙箱若干,可折疊。作為獎(jiǎng)勵(lì)用的小紅花。

一、準(zhǔn)備部分:開(kāi)場(chǎng)舞——《魔術(shù)手指》。

(念):手兒搓搓,手指點(diǎn)點(diǎn),眼睛眨眨,頭兒搖搖,我的手指多靈巧,我的手指變變變。

(唱):一個(gè)手指頭變成毛毛蟲(chóng),爬呀爬呀,爬一爬;兩個(gè)手指頭變成小白兔,跳呀跳呀,跳一跳;三個(gè)手指頭,變變變,變成小花貓,喵喵喵;四個(gè)手指頭,變變變,變成螃蟹走,走走走;五個(gè)手指頭,變變變,變成大老虎,嗷嗷嗷;我用手指頭變變變,我的手指頭真好玩。

二、基本部分:紙箱游戲。

地上放了很多紙箱,教師告訴小朋友今天要用紙箱來(lái)做游戲。

1.自由玩紙箱。

(2)引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋探索紙箱的玩法,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

2.集中練習(xí)。

(1)有間距地?cái)[放紙箱,幼兒魚(yú)貫進(jìn)行單腳和雙腳的跳躍練習(xí)。

(2)穿山洞:請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來(lái),象一列火車(chē),然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

(3)兩人套箱走:將紙箱套在兩人的腰間側(cè)身走。

(指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的難度,探索兩人走的方法。)。

3.游戲:比比誰(shuí)快。

玩法:幼兒分兩組進(jìn)行兩人套箱走的比賽,給予優(yōu)勝組的幼兒貼小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)。

三、結(jié)束部分。

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)收拾游戲教具,教幼兒把紙箱折疊起來(lái)堆放。

2.游戲:會(huì)變的機(jī)器人。

幼兒一邊說(shuō)“變、變、變,猜猜我變成了什么?”一邊用身體擺出物體的造型來(lái)。

活動(dòng)建議:

1.紙箱應(yīng)該由低到高,讓幼兒分別跳躍,逐步進(jìn)步。

2.提醒幼兒在擺放紙箱時(shí)要拉開(kāi)距離,以免跌倒。

3.待幼兒玩熟練紙箱后,可以適當(dāng)提供輔助材料,激發(fā)幼兒想象進(jìn)行綜合性游戲。

中班體育活動(dòng)教案玩彩蝶篇十二

1、能積極參與自己選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2、能較好地與同伴配合,共同完成比賽項(xiàng)目。

3、鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì),初步形成運(yùn)動(dòng)健康意識(shí)。

1、和幼兒一起設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,并制作運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌和獎(jiǎng)牌。

2、幼兒自由報(bào)名,每人選擇2到3個(gè)項(xiàng)目參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、在每天的晨間鍛煉活動(dòng)中,提供所需的運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒反復(fù)練習(xí)為運(yùn)

4、《運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲》音樂(lè)磁帶。

1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

――幼兒掛著自制的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌,在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中,有精神地入場(chǎng)。

――幼兒進(jìn)行早操表演。

2、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕。

――根據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目表,逐項(xiàng)進(jìn)行比賽。

――運(yùn)動(dòng)器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等,由參加該項(xiàng)目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。

――鼓勵(lì)幼兒積極參加比賽,爭(zhēng)當(dāng)文明觀眾。

3、舉行頒獎(jiǎng)儀式。

――在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè)聲中,頒發(fā)各個(gè)項(xiàng)目的金、銀、銅牌。

――“采訪”個(gè)別“運(yùn)動(dòng)員”,請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

1、在設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目時(shí),教師可啟發(fā)幼兒回憶看過(guò)的體育比賽或玩過(guò)的體育游戲進(jìn)行設(shè)計(jì),要求有一定的速度、力度。與此同時(shí),還可給運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目起個(gè)有意思的名字,如螞蟻搬豆、小牛拉車(chē)、小老虎下山等,以增強(qiáng)幼兒的參與興趣。

2、如有接力賽,可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù),并事先選好隊(duì)員,共同練習(xí)。

中班體育活動(dòng)教案玩彩蝶篇十三

跳躍是中班孩子較喜歡做的動(dòng)作,助跑跨跳過(guò)一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心。本次活動(dòng)的制定符合他們年齡特點(diǎn)以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況,通過(guò)嘗試、模仿、練習(xí),可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào),從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。

中班幼兒,在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?,?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),體力明顯增強(qiáng),活潑好動(dòng),喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開(kāi)始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),也有了一定的安全意識(shí)。

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳,并且動(dòng)作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲。

2、嘗試接受挑戰(zhàn),感受體育游戲的樂(lè)趣。

重難點(diǎn):學(xué)習(xí)助跑跨跳,動(dòng)作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲。

寬度為50、60厘米的硬紙板若干當(dāng)做小河,高度為20、30厘米的跨欄若干(皮筋、板凳代替)。

基本流程鍛煉身體——練習(xí)跨跳——森林越野——結(jié)束活動(dòng)。

時(shí)間教師組織行為幼兒預(yù)設(shè)行為。

一、鍛煉身體。

老師扮演兔媽媽?zhuān)∨笥寻缪菪⊥?,?lái)到操場(chǎng)做運(yùn)動(dòng)。尤其要壓壓腿、跳一跳,鍛煉腿部肌肉。小兔們跟著兔媽媽鍛煉身體。通過(guò)對(duì)腿部的鍛煉,讓孩子們打開(kāi)身體,更容易跨跳。

二、練習(xí)跨跳。

1、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

引導(dǎo)語(yǔ):“今天我們要運(yùn)貨到森林里去,哪只勇敢的小兔愿意跟我去?”“但是,我們要經(jīng)過(guò)森林里的障礙,要先學(xué)會(huì)跨跳的本領(lǐng)?!?/p>

2、教師示范動(dòng)作,并說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng):“跑跑,快快跑!伸出一只腳,用力跨過(guò)去!”幼兒原地練習(xí)。

通過(guò)兒歌式的動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)習(xí)助跑跨跳的本領(lǐng)。

三、森林越野。

1、教師介紹三條路線:

第一條難度較低(50厘米的兩條“小河”)。

第二條中等難度(60厘米的兩條“小河”)。

第三條難度較大(高20厘米的兩條跨欄)。

將幼兒帶到這里,告訴他們運(yùn)貨過(guò)程有點(diǎn)困難。觀察它們有什么不一樣,選擇自己喜歡的路線進(jìn)行練習(xí),同時(shí)鼓勵(lì)幼兒多個(gè)路線進(jìn)行嘗試。

2、請(qǐng)動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒為大家示范??纭靶『印睍r(shí)注意腳盡量往前伸,跨欄時(shí)還要注意抬起一定高度,不要把“欄桿”碰倒。

3、小兔子運(yùn)貨。

(合并三條路線,最后一條路線設(shè)置為一條20厘米的跨欄、一條30厘米跨欄,增加挑戰(zhàn)的難度)幼兒嘗試三條路線的練習(xí)。

請(qǐng)動(dòng)作準(zhǔn)確的小兔示范。

幼兒通過(guò)森林障礙運(yùn)貨。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,選擇適合自己的難度進(jìn)行挑戰(zhàn),進(jìn)一步鞏固助跑跨跳的動(dòng)作。

四、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒放松身體,結(jié)束活動(dòng)。幼兒放松身體。通過(guò)拍拍打打,放松身體。

活動(dòng)反思(評(píng)析)。

中班體育活動(dòng)教案玩彩蝶篇十四

1、訓(xùn)練單腳跳、換腳跳等基本動(dòng)作。

2、通過(guò)探索多種報(bào)紙的玩法,發(fā)展創(chuàng)造能力和探索能力。

3、感受到體育活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)合作精神。

廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄樱處熢撛趺匆龑?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。

1、許多報(bào)紙,用報(bào)紙做的紙球。

2、寫(xiě)有數(shù)字的塑料框。

3、做運(yùn)動(dòng)的音樂(lè)。

一、活動(dòng)身體,為開(kāi)展活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

1、把幼兒帶到戶(hù)外,播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動(dòng)的氣氛活躍起來(lái)。

教師:“小朋友們,今天呀老師帶來(lái)了一樣非常好玩的東西,看,這是什么呀,對(duì)了是紙球,現(xiàn)在呀請(qǐng)小朋友拿著一個(gè)紙球和老師一起來(lái)做一做運(yùn)動(dòng)吧!”

2、跟著音樂(lè)做紙球操。

二、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球。

教師:“做完了紙球操,我們來(lái)看一看,我們手里的紙球是用什么紙做成的呢?(報(bào)紙)我們除了可以把做紙球操,你還會(huì)用紙球做什么樣的游戲呢?請(qǐng)小朋友想一想?!?/p>

2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)介紹自己所想到的紙球游戲,并且來(lái)示范一下。介紹之后可請(qǐng)全體小朋友一起來(lái)玩一玩。

3、請(qǐng)幼兒分組把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去,塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng),看誰(shuí)放得又快又好。

教師:“小朋友說(shuō)的都很好,現(xiàn)在呀我們要把紙球?qū)殞毸突丶遥募夷鼐褪乔懊娴乃芰峡?,塑料筐上面是有?shù)字編號(hào)的,代表每個(gè)小組,把紙球?qū)殞毸突丶抑?,每個(gè)小朋友都在塑料筐里拿一張報(bào)紙,然后繼續(xù)回到我們的紅點(diǎn)上,把報(bào)紙放在小腳的旁邊?!?/p>

三、集體游戲,增加難度。

1、教師講解游戲方法。

教師:“老師呀還要好小朋友進(jìn)行一個(gè)比賽,我們呢要把報(bào)紙打開(kāi),然后站在報(bào)紙上單腳跳,但是千萬(wàn)要注意不能跳到外面?!?/p>

2、請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上,然后在報(bào)紙中間單腳站立,教師講解游戲規(guī)則。

教師:“我們請(qǐng)小朋友在報(bào)紙上單腳跳,老師播放音樂(lè)后起跳,音樂(lè)停了就要停止單腳跳,站在報(bào)紙上不能動(dòng),如果你跳出報(bào)紙外面就算失敗,要到前面來(lái),其他的小朋友把報(bào)紙對(duì)折后繼續(xù)比賽?!?/p>

3、進(jìn)行游戲,播放音樂(lè),報(bào)紙?jiān)秸墼叫?,難度越來(lái)越大,看誰(shuí)成為最后的優(yōu)勝者,再給予獎(jiǎng)勵(lì)。

四、重點(diǎn)指導(dǎo),自由練習(xí)。

1、教師出示一張報(bào)紙,請(qǐng)小朋友想想:“報(bào)紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?”

2、引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,教師對(duì)幼兒所想的新玩法要加以肯定,并請(qǐng)小朋友上來(lái)示范練習(xí)。

3、幼兒自由組合,開(kāi)始游戲。教師在游戲過(guò)程中注意觀察,適當(dāng)?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。

五、結(jié)束活動(dòng),放松身體。

1、教師:“今天我們和報(bào)紙玩游戲,小朋友們開(kāi)心嗎?報(bào)紙呀肯定還有更多其它好玩的游戲,我們回到教室再去想一想哦。”

2、音樂(lè),做一下放松運(yùn)動(dòng),讓小朋友聽(tīng)著音樂(lè)走回活動(dòng)室。

教師:“和報(bào)紙玩了這么久的游戲,小朋友肯定也覺(jué)得有點(diǎn)累了,那現(xiàn)在我們就跟著音樂(lè)一起來(lái)放松一下身體吧?!?/p>

中班體育活動(dòng)教案玩彩蝶篇十五

設(shè)計(jì)意圖:

我們都是好朋友主題活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間,孩子們對(duì)好朋友的理解已經(jīng)有了一定的概念,在此基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

《指南》指出:要開(kāi)展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng),如走、跑、跳等,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持不怕累。通過(guò)本次游戲活動(dòng)能鍛煉孩子的奔跑能力和持續(xù)性。

本活動(dòng)通過(guò)熱身、介紹新的游戲玩法,并鼓勵(lì)幼兒遵守游戲規(guī)則,積極參與奔跑游戲,并能在游戲中幫助好朋友不被抓住,培養(yǎng)朋友間的合作意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.發(fā)展追逐能力,并能在規(guī)定的范圍內(nèi)四散跑。

2.樂(lè)意幫助別人,積極參加體育活動(dòng)。

3.體驗(yàn)奔跑帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在生活中有過(guò)幫助朋友的行為、經(jīng)歷。玩過(guò)奔跑游戲。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備:場(chǎng)地、音樂(lè)、音樂(lè)播放器。

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師:小朋友們,今天天氣真好,我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。

(幼兒模仿教師的動(dòng)作,師幼一起做運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體的各部位。)。

二、介紹玩法,了解游戲活動(dòng)規(guī)則。

教師介紹游戲玩法:

1.教師指定出幼兒跑得范圍。

師:小朋友們,今天我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫做幫助朋友。你們想不想玩?待會(huì)請(qǐng)寶寶們?cè)谒{(lán)顏色的地方跑,不能跑出藍(lán)顏色的地方。

2.教師講解具體的游戲規(guī)則。

師:待會(huì)老師會(huì)請(qǐng)一名寶寶來(lái)當(dāng)追的人,其他寶寶當(dāng)被追的人。游戲開(kāi)始。

后,被追的寶寶分散跑,一定要再藍(lán)顏色的地方跑。追得寶寶就開(kāi)始追。當(dāng)追。

的寶寶要追到的時(shí)候,跑的寶寶就馬上和別的`小朋友手拉手,站在原地不動(dòng),這時(shí)追得寶寶就不能再追了。當(dāng)追得寶寶走后,小手就可以松開(kāi)了,然后繼續(xù)跑。如果在追的過(guò)程中就抓到了,就站到場(chǎng)外。當(dāng)追到三四個(gè)幼兒之后,教師更換追逐者,游戲重新開(kāi)始。

(重復(fù)游戲多次。)。

三、幼兒游戲,教師參與指導(dǎo)游戲。

1.幼兒游戲。

師:現(xiàn)在老師要請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)當(dāng)追的人。

請(qǐng)個(gè)人幼兒當(dāng)追的人,再次進(jìn)行游戲,抓到三四個(gè)時(shí)更換追逐者,重新開(kāi)始游戲。進(jìn)行兩到三輪游戲。

2.教師小結(jié)。

師:今天寶寶們都很棒,都能在關(guān)鍵時(shí)刻幫助朋友,不讓壞蛋把自己的好朋友抓走,表?yè)P(yáng)一下自己。

四、結(jié)束部分,放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束離場(chǎng)。

師:寶寶們,我們都玩累了,現(xiàn)在我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)放松一下吧。(離場(chǎng))。

活動(dòng)目標(biāo):

1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

活動(dòng)重點(diǎn):

的重難點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過(guò)程:許多報(bào)紙,寫(xiě)有數(shù)字的塑料框,錄音機(jī),用報(bào)紙做的紙球。

活動(dòng)身體――游戲――自由探索――自由組合――活動(dòng)結(jié)束。

1、活動(dòng)身體,為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

(1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說(shuō)說(shuō)這是用什么做的?好玩嗎?你會(huì)玩嗎?你還會(huì)做什么樣的的游戲?請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)介紹他所想到的紙球游戲。

(2)、請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去,塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng),看誰(shuí)放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來(lái)。

3、集體游戲,增加難度。

請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上,然后在報(bào)紙中間單腳站立,播放音樂(lè),跟老師一起單腳跳,音樂(lè)停,誰(shuí)跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折,播放音樂(lè),單腳跳,音樂(lè)停,看誰(shuí)還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度越來(lái)越大,看誰(shuí)成為最后的優(yōu)勝者。

4、重點(diǎn)指導(dǎo),自由練習(xí)。

(1)、教師出示一張報(bào)紙,請(qǐng)小朋友想想:報(bào)紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,教師對(duì)幼兒所想的新玩法要加以肯定,并請(qǐng)小朋友上來(lái)示范練習(xí)。

(2)、幼兒自由組合,開(kāi)始游戲。教師在游戲過(guò)程中注意觀察,適當(dāng)?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。

播放音樂(lè),讓小朋友聽(tīng)著音樂(lè)走回活動(dòng)室。

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