總結(jié)能夠促使我們反思過去的行為，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。完美的總結(jié)可以通過反復(fù)修改和潤色達到更好的效果。通過閱讀他人的總結(jié)范文，可以拓寬自己的思路和寫作風格。
初二這就是我篇一
在茫茫人海中，我是一粒沙子，隨風流蕩。
在父母的眼中，我是一顆樹苗，正等著汲取營養(yǎng)、水分，茁壯成長。
在老師眼中，我是一顆小樹，正迎著風沙，去克服種種困難。
我，不愿困居在狹小世界，向往于更大的世界。愛探索，愛思考，曾有過對大自然，對未來生活的遐想。我有一顆進取的心，有似水的情懷，有崇高的理想，有獨特的想法。
我，愛笑，我向來不喜歡看別人滿臉怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，都會變成一顆開心果，盡可能給大家?guī)g樂?！氨却蟮貙掗煹氖呛Ｑ?，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是他人的心靈?！毙κ躬M小的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付之笑談中。
我，要做自己。我要走在別人的起跑線上，要有與別人與眾不同的想法。要做自己，不要再小說中浪費時間，在網(wǎng)絡(luò)游戲上虛度青春。要做自己，看清真實的我，我對自己信心十足地說：“我一定能成功的，一定能超越自己的?！?/p>
我積極進取。小小的樹苗，不愿被風一刮就倒，應(yīng)該要有一顆頑強的心，要有一顆獨立自主的心一定走在別人前面，一定要積極進取超越他人。路漫漫其修遠兮，吾將上下而所求。我要為自己的理想去努力，要創(chuàng)造屬于自己的天地，去開辟屬于我自己的路，留一行扎實穩(wěn)健的足跡。
這就是我，風華正茂的我，意氣風發(fā)的我，愛笑的我，不甘落后積極進取的我。
鏡子中的她，有一對小小的眼睛，小小的嘴，還有一頭長長的頭發(fā)。嘴角還帶著一絲微笑，看上去很是自信。
認識她的人都知道，她是一個愛笑的女孩子，在生活中，她固執(zhí)，她大大咧咧，她善良，她愛學習愛看書。
她愛笑，因為她覺得笑是最好的表達方式。她常說：“把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命?！斌w育課上，摔倒在跑道上的她，會忍住眼淚，對過來扶她的同學燦然一笑，并說“一點都不痛”;看到熟人，她總是微笑地打招呼，讓別人覺得特別親切。
她固執(zhí)，她堅信世上無難事，只要肯攀登。學車時，不止一次地摔倒在地上，手上腳上都擦破了皮，有的地方還流了血，可是她還是咬緊牙關(guān)忍了下來，就這樣在伴隨著傷痛的一次次摸索中她學會了騎車。
她善良，只要別人有困難，她都會盡自己全力去幫。學習上，她總是不厭其煩地為同學解答疑難;坐公交車時，她會微笑地把座位讓給老人孕婦;看到流浪的小狗，她會毫不猶豫地帶它回家給予細心照顧。
她大大咧咧，有些事明明能做的很好，卻總是出錯。平時的作業(yè)，她基本都會做，可是每次作業(yè)本發(fā)下來，映入她眼簾的是或多或少鮮紅的叉叉。每次考試時，出考場時還信心滿滿的她總是不可置信的瞪著那個與自己期待有點距離的分數(shù)。她不止一次決心改掉這個壞習慣，可是卻總是付諸不了行動。
那么，她是誰呢?
她就是我，我就是這么一個愛笑。固執(zhí)。善良。卻又大大咧咧的女孩子。
看，鏡子中的我笑的更燦爛了...
hello，我叫王燁榕，今年14歲，我是一個活潑開朗的女孩，家在海鹽的城市花園里，那里有我，爸爸，媽媽組成的一個小家庭，我愛這個家，因為這個家給我?guī)砹嗽S多溫暖。
我長著一雙水靈靈的眼睛，長長的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，矮矮的鼻子，小小的嘴巴。
對了，我小時候讀的小學也很不錯，叫實驗小學。在那里，我學到過許多知識，不過成績一般，最搞不懂的就是數(shù)學了。它總是弄得我暈頭轉(zhuǎn)向的。
該介紹我的愛好了，我的愛好有很多，但最讓我喜歡的還是音樂和跆拳道了。在這個暑假里，媽媽給我報了跆拳道。起初我不是很喜歡跆拳道，因為它練起來很苦，我吃不了那么多苦頭，可是漸漸的為我對它有興趣了。因為練了一個月就要考試，第一次，我考上了黃帶，第二次考帶，我很努力，并考上了黃綠帶。這兩次考帶激起了我練跆拳道的信心，心里想著自己能有實力考帶，那就再接再厲吧。于是繼續(xù)練了下去。
我的特長是彈古箏。原先我還是一個什么也不會彈的人，也不知道古箏有20根弦，現(xiàn)在總算是知道了。并且我還學會了好幾首曲子，有“鳳凰曲”，“上樓”，“十杯酒”等。
每個人都會有自己的理想，醫(yī)生，演員，記者等，但是我的理想是一名音樂老師，音樂老師能教導(dǎo)同學們許多音樂，還能使自己的音樂水平提高。如果做得好，說不定還能獲獎呢!
好了!我的自我介紹也該告一段落的，希望你們能認識一個全新的我。
每個人都是天上一顆顆獨一無二，閃耀無比的星星。在眾多星星中，有著獨屬于我的一顆，正在努力地發(fā)光發(fā)熱。
初次見我，可能沒有什么太大的印象。普通學生一名，個子比較高，坐在班級后排，長相也不是很出眾。有時上課戴個黑框眼鏡，屬于見過一眼可以湮沒在腦海中那樣。但是，如果繼續(xù)與我接觸久了，就會慢慢發(fā)現(xiàn)，我的性格并不如外表一樣平凡。我的內(nèi)心懷揣著許多奇思妙想，喜歡一個人默默天馬行空。我很熱情，同學有困難我會幫上一把，給他加油;但我有時又不是那么熱情，我不喜歡被委以重任，或者是被托付什么，因為我是一個無比討厭麻煩的人。但有事情未完成時心事重重的感覺，就讓我如坐針氈，難以釋懷。
我挺喜歡交朋友，只要與我互相寒暄打個照面，或者微笑著同我說幾句話，我認為都可以算做朋友，畢竟朋友不嫌多嘛。我希望做一個被大家都欣賞的人，如果我是一盞燈，我一定會閃爍自己，為他人照亮黑暗。
我和大多數(shù)男同學很不一樣。他們喜歡運動鍛煉得酣暢淋漓，喜歡熱鬧似火地馳騁賽場，我卻獨對午后黃金的燦爛陽光，空中拂過的和煦微風這樣的寧靜格外青睞，讀一會兒書，或者聽一會兒音樂是我覺得再愜意不過的了。我不喜歡鬧，所以在有些喧囂嘈雜的熱鬧場面，我會有些格格不入。當然，在一些特定場合，我也會切換另一種人格，把自己放開。
“喲!好一個清秀的男伢兒呀!”哈哈，媽媽又在向朋友聊起我出生時帶給大家的第一印象啦!對，清秀、斯文，就是我從小到大的“代言詞”。一張帥氣的臉白里透紅，烏黑亮麗的頭發(fā)垂下三七分的劉海，眼睛不大，有時單、有時雙，但配上我的小嘴，挺秀的鼻子和瓜子臉就顯得正合適。身材嘛——瘦，不過腿還算長，這讓我在拉丁舞課上十分占優(yōu)勢。
“越過山丘，遇見十九歲的我……”姐姐大吼一聲：“大清早的，別擾民!”哈哈，我是一個十足的音樂迷呢!音樂讓我如癡如醉，當我快樂時，我愿意用歌聲與別人分享心中的喜悅;當別人傷心難過時，我就想唱首歌給他聽，消除他的憂愁……音樂給我?guī)砹藷o比的快樂，我用歌聲快樂了別人。一般男孩子喜歡踢足球、打籃球，可我卻愛音樂，也酷愛跳舞。為了強身健體，媽媽給我報了拉丁舞興趣班，恰恰、桑巴、牛仔，隨著帶勁的節(jié)奏舞動，在舞臺上揮汗如雨這是一件多么快樂的事!
“丁瑞琪，丁瑞琪，丁——瑞——琪!”哈哈，我這個“小書蟲”又沉浸在書本的精彩故事里了，人家喊我?guī)妆槎嫉炔坏轿业幕貞?yīng)，只好把氣勢洶洶的臉擺在我眼前，才能把我驚回到現(xiàn)實?！肚缣煊袝r會下豬》《查理和巧克力工廠》《夏洛的網(wǎng)》《老鼠記者》……這些都是我愛看的，我常會把自己想象成書中的人物，時而捧腹大笑，時而潸然淚下，時而驚心動魄，時而口水直流，每一本書都有不同的魅力，讓我愛不釋手。瞧，我正手捧葉圣陶的《稻草人》端坐在柔軟的沙發(fā)上，心無旁騖地品讀著他那精妙傳神、詩意盎然的優(yōu)美語段，仿佛和稻草人一起在滿天星斗的夜里搖動著扇子，看守著田地，欣賞著星星在眨眼，月亮在微笑，傾聽著花草樹木的酣睡聲。
這就是我，一個清秀、斯文，熱愛音樂、舞蹈，喜歡閱讀的小男生，你們了解我了嗎?
初二這就是我篇二
我是一個男生，長著一張圓圓的臉，睫毛也長長的。雖說眼睛有點小，而且還不是雙眼皮，但我感覺還算眉清目秀。忘了，我的鼻子上還長著一顆痣，這可是我獨一無二的標志，媽媽常開玩笑說：“那是老天給你的特殊標簽！”我是一位“偏胖人士”，如今上了初一身高也不及一米五，這可讓我很懊惱。
我雖然個小，但有個大特點，那就是交往能力較強，又有親和力（我自己認為）。記得那是五年級的一次期末考試，我們與四年級插班考試，同桌也是一個小男生?？荚嚽?，我們是陌生人，他很內(nèi)向，不愛說話，但我這個外向型的人實在按捺不住，主動與他搭話。起初，只說些學校的事，但他還是顯得很拘謹，通過溝通聊天我發(fā)現(xiàn)他很喜歡“穿越火線”游戲，雖然當時我對“穿越火線”略知一二，但找到他喜歡的話題就聊得就非常開心和融洽，不到半天我們就成為老朋友了。當他得知我在他家附近住，還經(jīng)常邀請我坐他爸爸的汽車一起去上學呢！
怎么樣，我的交往能力還行吧！可是人無完人，一件再好的碧玉也有瑕疵。我致命的缺點就是“粗心”。
臨近畢業(yè)考試前夕，我們成天在題海中“游泳”，整個班都進入“一級戒備”。老師檢查作業(yè)也更嚴格了。有一天，老師布置作業(yè)，要求抄寫第三、四單元的課文，我就草草的記錄了一下就回家了。經(jīng)過一晚的奮筆疾書，終于按時完成了。可誰曾想第二天我這個班干部卻被老師罰站，原來是我粗心，硬是稀里糊涂的抄寫成四、五單元了，害得自己放學后又重新趴在課桌上補作業(yè)，又丟人又辛苦。粗心毛病一定要改正呀！
我對電腦方面的知識很感興趣，有自己的博客，也為班級建立“成長足跡”博客，建立老師、同學、家長的溝通平臺。畢業(yè)時的“美好童年”紀念光碟也是我收集素材，自己編輯并刻錄復(fù)制的。我還參加機器人制作培訓(xùn)班，自己編程，看著一堆零件組裝成小機器人，按照我的遙控指令直行、拐彎、過橋、鉆山洞，別提多有成就感！
俗語說：先淡后濃，先疏后親，先遠后近，交朋友之道也。希望通過我的介紹能夠在認識更多朋友！
初二這就是我篇三
我不知道自己為什么會留下上邊那白癡的句子，或許我的老袋死機了。
我不知道愛為什么被扼殺在校園?我不知道分數(shù)為什么是奮斗的目標?我不知道愛好為什么被視為浪費生命的事?我不知道讀世紀名著為什么是不務(wù)正葉?這一切我無從找到答案，也想不到答案。
在來網(wǎng)吧的路上，和兄弟討論自己現(xiàn)在在干什么，為什么學習，為什么愛戀。結(jié)果我和他的話語引來傍邊的一對戀人的笑。
我自己也不知道自己瘋了沒我的思想告訴我：你不在發(fā)泄你就瘋了。是的，我瘋了，我不在是那個好學生了，不在是那個學習頂尖的學生了，不在是那個集老師愛的學生了。我覺得自己象是個墮落天使，正如我的名字：吃草的狼。一個異類。
我不會用那些華麗的文章來堆積分數(shù)，我只知道自己是自己的。為何要隨播逐流?我的生活是自己的。為何要被老師的臉色而陰晴?我不知道這是個罪惡。我不知道這是個大錯。我不知道這是自殺的行為。我不是韓寒他們那樣天才，但我知道：我是我自己。即使是個垃圾我也不會改變，我是自己的。他們被明星光環(huán)照耀的人我不羨慕，我覺得他們很可憐，他們少了一樣?xùn)|西少了一樣很重要的東西而我有我可以瘋瘋癲癲的笑玩他們不可以一群悲傷的被人觀看的悲哀的普通的又不普通的人。
這就是我，一張圓圓的臉蛋，一雙明亮的眼睛，一對大大的耳朵，笑起來嘴邊露出兩個小酒窩。
我是一個活潑開朗的小女孩，有時卻非常文靜。我喜歡畫畫。記得有一次我和妹妹從公園玩完回家，大家都很累了，坐在沙發(fā)上休息。剛坐下，突然我想到公園里漂亮的景色，我沒心思看電視了，像風似的跑進我自己的屋里，拿起筆開始畫公園的美景。我一會兒左畫畫，一會兒右畫畫。過了一會兒一幅畫就完成了。我興奮地跑出去給大人們展示這幅畫，還讓他們提提意見。然后我又跑進屋里把不足的地方改正過來。雖然我也感覺有些累，但看到自己美麗的畫還是露出了滿意的笑容，干勁兒十足地繼續(xù)修改。我還很愛讀書，尤其是地理方面的書。我讀了很多那樣的書，但書名是什么我根本不知道。
我的缺點是馬虎。我常做這樣的事，拿著卷子，上面的提都會做，覺得自己能全做對，便心不在焉地把題做完了。結(jié)果錯了很多都不該錯的。這都是馬虎惹的事。我下定決心要把這個壞毛病改掉。
我就是這樣一個小女孩，畫畫很好，對書著了迷，但也馬虎。
人人都有自己獨特的個性，沒有別人可以代替，多姿多彩的人生就是因為有了個性，才會越發(fā)的燦爛精彩。當然我也有自己的個性，這也讓我的生活更加有趣。
我的個性可以用兩個字表示：吝嗇!
去年夏天，我們一家人去三門島旅游。那兒的海鮮真是特別的好呢!于是，媽媽說要買幾斤海螺肉回家嘗嘗鮮。我們來到海產(chǎn)專賣市場，一家店一家店的看。我們進了一家店，媽媽問：“響螺肉多少錢一斤啊”“100元一斤?！钡曛餍赓獾赜蟻?，“要不要來一斤啊”我氣急了，這哪值啊，擺明了要敲竹杠嘛!
“走了一個上午啦，就買50元一斤的那家吧，我累壞啦!”媽媽在后頭喊著。我見媽媽累了，就說：“您回酒店吧，給我40元，我買給您看!”我一副斗志昂揚的樣子，少花10元，累也是值的!媽媽拗不過我，扔給我50元就走了。我又看到一家店，上面寫著響螺45元/斤。我對老板說：“這響螺40元賣給我一斤行不行”“小妹妹，我們的價錢已經(jīng)很低了!”“可我只有40元，老板，你就賣給我一斤吧!”“唉，算了算了，40就40!”。哈哈!成功了!幸好媽媽給我散錢了，不然就不能圓謊了。
我提著響螺，心里美滋滋的，回到酒店，爸爸還夸我是小經(jīng)濟學家呢!
我就是我，你愿意和我交朋友嗎?
大家好，我是程園園，一位可愛的女生，中等個子，一雙濃眉大眼，一張能說會道的嘴巴，我的外貌就是這樣了。
我們班的一位同學，上課老是不認真聽講，這不，這次老師布置的課堂作業(yè)，他又不會，可我作為英語課代表，怎么能坐視不管呢?可他可是我們班的第一差生啊!我猶豫不決，到底幫不幫呢?終于我下定決心，要幫助她，我走到它的座位上，開始耐心的給她講解，可她卻一無所獲，我有些生氣，可我又想當初是我自己下定決心要幫她的，可現(xiàn)在自己又出爾反爾，這實在不是正確的做法，我又繼續(xù)跟她耐心的講，一直等到放學好久，她才聽懂，我才高高興興的回家。
我還很驕傲，有一次，同桌拿著作業(yè)本問我：“程園，我問你啊，‘鑿壁偷光’是。
成語。
嗎?”“是啊，不是學過的嘛!”我有點不耐煩了。但心里又立即提醒自己，耐心點?！澳沁@個成語指的是什么啊?你可以給我講講嗎?”同桌睜著他那雙無辜的眼睛看著我。難得他如此虛心好學呀!我看了看窗外，想知道太陽是不是從西邊出來了。
“喂，你也不知道嗎?”同桌追問道。“啊，是這樣的?！蔽颐λf，“漢朝時，一個少年叫匡衡，他非常好學。因為家里窮，點不起蠟燭，他就悄悄的在墻上鑿了個小洞，借用鄰居家的燭光看書……”“等等，他為什么不開燈呢?”我覺得他十分白癡，就白了他一眼，沒好氣的說：“因為沒有電!”“是因為電力緊張停電了嗎?”天哪，我想要暴走啊!但是，我還是耐心的告訴他：“那是漢朝，還沒發(fā)明電。”“哦……”同桌似乎明白了，我也算是松了一口氣?！?/p>
這就是我，有時乖巧，有時蠻橫的一個小女孩，如果你想認識我的話，可以隨時來找我啊!
初二這就是我篇四
“我知道，我知道！”鏡子眨著亮閃閃的眼睛調(diào)皮地說，“你是一個可愛的姑娘，淡淡的眉毛下一雙水汪汪的大眼睛會說話，最顯眼的就是高高的鼻子，上面還發(fā)著亮光，在這個美麗的鼻子下還有著一張……”
“閉嘴，你以為你什么都知道嗎，你只不過是知道她的外表而已，你知道她的姓名嗎？你知道她什么時候出生的嗎？你知道她是哪里人嗎？不知道，不知道吧，來來來，讓我來告訴你，姓名：陶燨妤，性別：女，出生時間：2011年3月6日，浙江人。怎么樣？我像不像名偵探柯南？”身份證輕蔑地說。
“咳咳，你們別吵啦，下面就讓我來給你們講講她的愛好吧?！睍芡α送λ难?，慢悠悠地說，“我的小主人啊，特別喜愛我，每次出去都要給我?guī)Ц鞣N食物回來，有可樂啊，（有趣的讓人讀著開心的書。）雪碧呀，（感人的傷感的書。）薯片啊，（講理的書。）夾心餅干啊，（寓言故事。）等等，你瞧，我這薄薄的小瘦子都被她撐成大胖子啦！嗯……不過最使我難忘的還是她每次從我肚子里挑“美食”的時候，那副不知如何是好的表情，這不就說明她給我吃的東西都是經(jīng)過精挑細選的嗎？而且她每次都要經(jīng)過好幾次篩選，最后選出一本最好的書，開始細細品嘗，一看就是好幾個小時。一會兒哈哈大笑，一會兒默默流淚，一會兒大聲尖叫，一會兒又像個木頭人一樣紋絲不動，經(jīng)常是她媽媽喊她吃飯，她也充耳不聞?！?/p>
”行啦，行啦，你都說了多久了？該我了，該我啦！”碗挺著個圓鼓鼓的大肚子沖過來，高聲叫道！“她最愛的還是吃！吃什么呢？家里有什么她就吃什么，有早餐吃早餐，沒有早餐吃零食?？傊恢倍荚诔?。而且她的一日三餐都離不開我們，常常用我們來品嘗美味的食物，再說了，你們知道主人最喜歡吃什么嗎？哈哈，別看她細胳膊細腿兒的一身骨頭，最喜歡吃的可是糖醋排骨和蛋糕呢，怎么樣沒有我知道的多吧？她總是把我們?nèi)脻M滿的，然后小心翼翼地端著我們慢慢地走到餐桌前，再把我們輕輕地放下，便開始狼吞虎咽地吃起來，瞧瞧她像不像一條貪吃蛇呢？”
用音樂來表達她的心情，開心的時候，一首《山丹丹開花紅艷艷》，彈的行云流水，我聽得心花怒放，她傷心的時候，一曲《故鄉(xiāng)的親人》聽得我也不禁為他默默擔心，她生氣的時候在我身上一陣亂抓，嚇得我瑟瑟發(fā)抖?！?p>
咚咚咚咚！“完了，那個丫頭回來啦！”琴還沒有說完，就蓋上被子一動不動了，碗也挺著個大肚子，搖搖晃晃地跑回了廚房，可是書架卻只能拖著他的老腰慢慢地走回書房，身份證卻像一個跳水運動員一樣跳進了柜子里！
這就是那個丫頭，那個丫頭就是我！
初二這就是我篇五
有這樣一個人，今年13歲了，喜歡看書，喜歡交朋友，也喜歡像小孩子一樣玩。想了解她是誰嗎，請聽我慢慢講來。
性格活潑、開朗，喜歡閱讀，這就是一個外向的我。我最大的樂趣莫過于看書與交朋友。我喜歡和朋友同學打成一片，當然啦，我可不是只玩游戲的。我和朋友、同學之間，經(jīng)常取長補短，互相學習。我還愛看書，什么《紅樓夢》、《少年維特的煩惱》．．．．．．我都看過，盡管那些名著，我看的是簡本，但還是從中獲益良多。
我平常都是留著一頭短發(fā)，有一雙水靈水靈的眼睛，一雙可愛的雙眼皮。這就是男孩子氣的我。雖然我是一個女孩子，但我喜歡各類運動，愛交朋友。我特別愛笑，一笑起來合不攏嘴，還會露出兩個小虎牙。有一次，我在班級里的圖書柜找到一本笑話書，打開書，我看到一個超級好笑的話，忍不住哈哈大笑，周圍的同學都盯著我看，搞得我不好意思。
我是一個倔強的人，從一件小事就能看出。在上小學二年級時，語文老師布置作業(yè)，讓我們晚上要把古詩背熟。剛好那天的作業(yè)有點多，我做到9點了，媽媽說：太晚了，睡吧！明天還要上學。我說：不行，我一定要把古詩背完。一直到10點，我才入睡。其實，有時候遇到困難時，我曾想放棄，但我心里還是不甘心，所以堅持下去。這就是一個倔強的我。
我是一條愛泡書海的魚。我從小就愛看書，所以總能獲得許多快樂！從《安徒生童話》到《十萬個為什么》我都看過。所以我從看書可以得到不少樂趣,“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話可說得不錯。在書的世界里，我可以消化傷心，分享快樂。
我一直以來都希望像我的偶像——韓寒那樣，可以寫出好的文章。我也曾想當醫(yī)生，但我不夠細心；我曾想當教師，但我沒有太多的耐心；我還曾想當警察，但我不夠勇氣。所以，我想當作家，這還因為我酷愛文學。
這就是我，一個外向的我，一個愛看書的我，一個活潑的我。
初二這就是我篇六
我有很多優(yōu)點，也有不少缺點。圓圓的臉上有兩顆黑葡萄的眼睛。有一個不高的鼻梁，加上一副漂亮的眼鏡，帥呆了。三年級的時候架上的，鼻子下面有一張小嘴巴。今天三生有幸與各位老師學生交心。我本名叫紀瑞。名字不怎么特別。卻與一位老人有緣——紀曉嵐。
我們本是一家。爸爸媽媽希望我的成績不亞于他。我有點自吹自大吧。我的性格特別開朗。我的夢想就是想當“官”。從上幼兒園時我就是班長。感覺很好。管別人是我特別自豪。經(jīng)常幫助別人也是我的喜好。在這激動人心的新學期。我又有幸當上了英語課代表。簡直太給力了。我會用我所有的能力來完成老師給我的每一項任務(wù)。我是一名好學生，每天的作業(yè)都能按時完成。做完后也能自己檢查。上課積極發(fā)言。愛幫助同學。所以老師也選我當他的小助手。如果哪里做的不好請同學們和老師們及時給我糾正。
當然我也有缺點，沒有太多思想。別的同學都喜歡音樂，舞蹈。而我作為一名女同學，卻沒有一點音樂細胞。媽媽說我像男孩子，我從來不去參加課外活動，我覺的沒意思。還不如坐在教室里靜靜地讀書。媽媽經(jīng)常給我買楊紅櫻專輯。還有曹文軒的全集。這都是我的最愛。媽媽喊我書呆子，我看書特別入迷，一看就是兩三個小時，一本書一氣呵成。這就是我。我這個人相貌平平，不是十全十美?？墒俏視P長避短，做一個好女孩。聽了我的介紹，你們覺得我怎么樣?希望你們喜歡我。
孩童時候的我，天真活潑，性格剛烈，是家中的掌上明珠，名副其實的“假小子”?，F(xiàn)在的我變了，變得更爭強好勝，自尊心和虛榮心更強了。雖然我還保留那種獨特的性格，但往日的歡聲笑語變成了一片寧靜，不像以前碰到什么都會笑了。
童年的我，活蹦亂跳，哪兒熱鬧到哪兒，為此，沒少讓父母傷腦筋，無憂無慮，整日只知道吃和玩兒。忘不了曾和爸爸為搶一個頻道而爭得不可開交，面紅耳赤，要不是媽媽解圍，一場戰(zhàn)爭又要爆發(fā)了;忘不了在電腦面前玩游戲因“廢寢忘食”而被媽媽批評了一頓;更忘不了和昔日的好伙伴玩耍的腳步。
現(xiàn)在的我，我再也不是不懂事，調(diào)皮，愛搞惡作劇的我了。家長也開始警惕了，密切關(guān)注著孩子的言談舉止了，什么不給看電視，不給玩游戲，不準看言情小說啦等等，就連課外書，家長也得翻一遍，怕你學壞。但我還是隨心所欲，現(xiàn)在的我有了遠大而崇高的理想，把這里當作起點向上，再向上，考上重點高中，大學，畢業(yè)后，作一名優(yōu)秀的主持人或演員。這一連串的幻想，雖然遙遠，但我卻不會放棄。
昨天的我，今天的我，明天的我，構(gòu)成了一幅活靈活現(xiàn)的自畫像。瞧，這就是我。
初二這就是我篇七
從自打記事起，數(shù)學題做了不少，但單靠自己思考而做出來的題，也寥寥無幾。但你的承諾，我始終銘記于心。
剛上初二的時候，由于小學的基礎(chǔ)過差，上課根本沒有我的事，老師在講臺上拼命的演講，我在下面與周公下棋，但每當下到最激烈的時候，老師的粉筆頭總能精準無誤地打破這僵硬的棋局。下半學期，上課就更懵圈了，講的什么我完全聽不懂。父母見此狀況，就給我找了個補習班。
當我一開始聽說要補課的時候，我的內(nèi)心還是很抗拒的，我想：補課嗎？那不是浪費了我的休閑時間，還說不定去了也沒什么用。我就拒絕了這個無禮的要求。
月考過后，成績出來一看一一55分。我的天吶！這就很優(yōu)秀了。我自我安慰著。當家人知道成績后，二話不說就給我把補課那的名報好了。
第一次去補課時，還很懵，光路線把我都快繞迷了。給我補課的是一個年輕的小伙，跟他混熟了以后就以兄弟相稱了。第一天晚上，他給我們把練習作業(yè)處理了一下，再給我復(fù)習了以前的內(nèi)容就完了。我到現(xiàn)在還清醒的記得我臨走之前他很嚴肅的說：你想數(shù)學在你們年級中當老大嗎？由于當時我連最簡單的題都做不出來，我就開玩笑的說：想么。但眼淚還是不自覺地流了下來。他看到好，語氣堅定地說：成，想就好。
當?shù)诙鞎r，去了那之后，他上來就把我拉到一邊講題去了，當時我連飯還么顧上吃，一臉無奈的坐在一旁聽小伙講著題。那個時候?qū)W校也有一位與我志同道合的李某人，我經(jīng)常課下和他切磋技藝，放學后再到小伙那兒查漏補缺。就這樣一復(fù)一日，直至期末我竟然考出了113的好分數(shù)。我感覺那個時候是自己初中三年中最歡樂的時光了。
從那時到現(xiàn)在已經(jīng)快兩年了，但你的承諾，早已在我腦海里扎根，讓我看到自己人生的無盡可能。謝謝你，我的領(lǐng)路人！
初二這就是我篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。下面小編給大家?guī)磉@就是我初二作文，希望大家喜歡！
“英俊瀟灑，陽光勇敢，自信”，這幾個詞語來形容我最好不過了。不要說我自戀，這只是事實而已。
我從小就非常喜歡數(shù)學，所以鍛造了我的聰慧，從而使我走向了自信。我對自己做的任何事都充滿信心?？删褪且驗槲姨^于自信，從而導(dǎo)致了我的粗心大意。
記得有一次考試中，我拿下來試卷，便埋頭苦做。這張試卷是一個小時的題量，可是到我這便不到20分鐘做完了。我很是自信的把試卷放到了一旁。這時，我們的老師走了過來，看到了我早早的寫完了試卷，便走到了我的身旁，低下頭對我小聲地說：“你做完了后好好的檢查，不要坐在這里玩。”我點了點頭，把試卷拿了過來，可是剛看到第一題，就覺得太簡單了，一想自己肯定能做對。于是，我就干脆一點沒有看，我滿懷希望地交上了試卷。心懷考滿分的希望，可是一發(fā)下來試卷我就傻眼了，第一道題都沒有做對，我那個尷尬啊。
我分析了原因，主要是因為我太過于自信，我就一直想改掉這個壞習慣，可是怎么也改變不了，從而造就了一個太過于自信的我。
雖然我很自信，有一點狂妄，但是我對于讀書卻十分尊重。俗話說：學無止境。我特別喜歡這樣的一句話：敢于挑戰(zhàn)的人是不會失敗的，沒錯，讀書也是這樣。我們多讀書，好讀書，讀好書總是沒有錯的。
我很陽光，面對痛苦與苦難，不會畏懼，因為我相信“世上無難事，只怕有心人?！彼?，我們要敢于挑戰(zhàn)，不能畏懼。
你時常說，自己長大了。那是因為你進入了初中，不再是一個普普通通的小孩子了。你總會說很了解自己?？墒?，有的時候你甚至連自己是誰，自己多大都不怎么清楚。
有人會說，你絕對是個傻子，自己是誰都不清楚。
而你總會一笑而過，因為，這個世界上沒有人知道自己到底是誰。
你來自于濟南外國語學校，初一十班。據(jù)說你的名字叫臧英杰。
你總是喜歡在下課時與同學們玩耍，好不自在。有時候也會搞一些惡作劇，鬧著玩。同學們似乎對你印象還不錯，有說有笑的。
你今年十二歲，可英語水平卻早已經(jīng)超出了同齡人。在上外教課時，別人聽不懂的的地方對你來說卻易如反掌。老師對你的英語水平十分了解，還讓你去競選了外語協(xié)會會員。平常上學放學時，嘴里也不由自主的'哼哼著英文歌。新學期開學四天，老師把《劍橋國際英語教程》發(fā)下來了。你翻了翻，生詞似乎并沒有很多。你也參加了不少英語比賽，也獲得了不少名次。有濟南市三等獎，也有山東省一等獎。總之，你總能不斷的突破自己。
你擅長作文，在上也認識了不少杰出的作文人才。你在網(wǎng)上發(fā)表的作文已經(jīng)有260篇左右，而且也有不少被老師選為了精品。六年級時，學校組織參加“冰心文學大賽”，你抓住機會，展示了自己的才能。全國銀獎也成為了你在作文方面最高的成就。老師嘴里還會時不時的把你推向更高的一個境界，要求你參加這樣那樣的作文比賽，每天寫一篇日記，逐漸就養(yǎng)成了寫文章的好習慣。
軍訓(xùn)過程中，中午吃飯時同學們都在爭搶，有的時候搶不到自己就要再去打。其實，我們一直在用另外一種方式競爭著，弱肉強食。
有時候，你也會獨自一個人面對天空發(fā)呆，看著那云彩在眼前浮動，天空中含有一絲寒意。不知道為什么，你總會認為有些事情是命中注定的，或者說有些事情不是我們能夠決定的。所以，你從不埋怨自己的所作所為，對就是對，錯就是錯，總之已經(jīng)做了，那時候后悔倒不如一開始就做一個對的選擇。
你也特別會演戲，碰見自己討厭的人，總是鐵青著臉，裝著很難交際的樣子。就這樣，才會有人說你不好相處。你會說這是因為你演習演過頭了，實在太像了。其實，你時不時也會露出破綻，一不小心展現(xiàn)出了自己比較陽光的一面。所以，才會對你出現(xiàn)了兩種截然不同的評價。
總之，你就是我，我就是你。
大家好，我叫肖雅軒，可不是那個歌星蕭亞軒，下面我就來向大家介紹一下我自己。
我是一個既活潑又文靜的女孩。我的相貌并不出眾，反倒有些太過平凡。但這并不注定我的一生都是平凡的，我喜歡畫畫，喜歡唱歌，我不會放棄我自己的夢想。
我是一個很倔強的女孩。記得有一次，在練習冊上有一道判斷題，全班同學都在爭議這道題到底是對是錯。當老師草率地說是對的時候，我卻弄不明白，因為我個人認為那道題是錯的，并且我認為我的理由十分充分。當她問到我們判斷這到題的理由時，我大膽的舉起手來，并說明了理由，經(jīng)證實后，確定了我的答案是正確的。
我是一個有著雙面性格的女孩。一次在學校里，老師問誰愿意打掃衛(wèi)生，為了能得到老師的表揚，我隨著大家舉起了手。老師叫了我，于是我奮力地打掃衛(wèi)生，直到打掃得干干凈凈才罷休。老師見了，對著全班夸獎我，我有種“勞動最光榮”的感覺。還有一次在家里，媽媽要我洗衣服。可我心里卻是一千一萬個不愿意，想盡一切辦法拖時間。最后，媽媽對我發(fā)起了獅吼功，我才乖乖的去洗了衣服。
這就是我，一個平凡卻又不平凡，勤勞但卻很懶惰，倔強但有時會很聽話的女孩。也許我只是一望無際沙漠中的一顆小沙粒，但我有著自己的堅持，我有著自己的個性，我很喜歡交朋友，希望在這個新的班級體中交到很多很好的朋友。
我是一個開朗活潑的小女孩兒，更是家中甜酸苦辣集于一身的“調(diào)味品”。
甜。我的嘴特別甜。姑媽來我家，我總是先親切地叫聲：“姑媽，您好?！比缓笥帜锰牵制悴瑁€問姑父、表哥好。姑媽樂得合不攏嘴，一個勁兒地夸我嘴真甜。去年秋天，我家掰完玉米，裝好了袋，可就是找不到車子運，爸媽急得夠戧。這時，我看到張大叔正在不遠處裝車，我靈機一動，走了過去，把手中的礦泉水遞給張大叔，親熱地說：“大叔，您真夠辛苦的。您看，俺家玉米掰完了，正等車運呢。好大叔，您辛苦辛苦，給俺家運一趟吧！好大叔，侄女求您啦！”這幾句話真管用，張大叔下一趟就把農(nóng)用三輪車開到了我家地頭上。爸爸媽媽都夸我這個“甜嘴子”會說話，會辦事。
出院時，爸乃瘦猴也……”媽媽被我逗笑了：“你這酸丫頭，躲遠點兒?！卑謰尯秃昧?，我這酸勁兒自然也沒了。
口干得冒煙兒，胳膊、手腕又酸又疼；
臉像搽了黑油，臟兮兮的，這活兒苦不苦？但為爸爸媽媽減輕了負擔，我愿意吃這個苦。
辣。我嫉惡如仇，看到不公平的事就會變得兇巴巴的。今年，爸爸干了一年瓦工，應(yīng)拿工資7000多元，可工頭僅給了3000元。爸爸去找工頭，我也跟去了。包工頭推三阻四，我可不干了。我說：“李叔叔，你什么話也甭說了，這錢你給不給吧？我學過法律，你不給，我上法院告你！”說完，我拉起爸爸就走。臨走時，我又說：“你明天晚上回話，后天我和爸爸去告你！”第二天，包工頭如數(shù)將錢送上門，他說：“小侄女可真夠厲害的，脾氣像個小辣椒！”
這就是我，家里不可缺少的“調(diào)味品”。愿我的甜酸苦辣能夠為我的家調(diào)出一盤盤有益健康、味道鮮美的綠色“菜肴”來。
不愿“紛飛的歲月，曾經(jīng)燦爛的年華，后悔彌漫著一股重重的濃香”；
那就得在“繽紛的青春，現(xiàn)在沐浴陽光，奮勇向前，相信自己?！庇谑?，生活出現(xiàn)了點不如意，我重新開始審核自己。
同學說過，你呆呆的，很死板，也說過，你心腸很軟，從不計較個人得失。
老師說過，你不夠勤奮，不善言談，也說過，你很聰明，很乖巧。
親人說過，你很懶惰，老是睡懶覺，也說過，你是塊學習的料。
伙伴說過，你有點偏激，有點固執(zhí)，也說過，你很善良，正義。
客人說過，你有一點娘娘腔，也說過，你很懂禮貌，文質(zhì)彬彬。
原來，我是這樣的……。
同學們這樣建議我，開心點，生活本是辛酸苦辣。
老師們這樣建議我，懂得玩也是一門學習，會說話，對以后出社會會有很大的幫助。
親人們這樣建議我，多做點事，生活中有很多趣事。
伙伴們這樣建議我，什麼事都有很多面，不必死死地往一個方面想。
客人們這樣建議我，以后做什么事，都要大膽一點，客氣點。
原來，我應(yīng)該這樣做……。
那天，我早早起床洗漱，準備外出，看著鏡子里的我，許久——我也是“獨一無二”的。
開心點，開朗點，勤奮點，機靈點，大方點，自信點……。
初二這就是我篇九
說起我，爸爸的頭都大了：進入初中才一學期，老師請家長已不下10次。“我真是無地自容。”他說，“你究竟知不知道羞恥！”
的確，我是一個很調(diào)皮的學生，我甚至連自己的日常行為都無法管住。我就象得了好動癥，坐在自己的位置上總是動個不停，老師提醒了，只管得了一會兒，過一會兒，我又動起來了。我也許就是個神經(jīng)病患者，有時竟在課堂上無緣無故地與張程同學相視而笑。更讓人不可理解的是，我因為作業(yè)不認真完成才受到老師的批評，老師才花了一節(jié)課的時間給我們講做人的道理，可一下課，我就去把同學自行車的氣放了。都是初中生了，還犯這樣簡單的錯誤，真是讓人笑掉大牙。
可笑的事遠不止這些。有天音樂課下課，我和幾個同學在操場上瘋打，不小心撞著秦齊同學了，他就來勸我，我不但不聽，反而一拳向他臉打去，打得他鼻血直流。他哭著去老師那兒告狀，我不承認自己有錯，死口咬定他先動手，氣得老師沒法了，只好把家長請來。最后，問題雖然解決了，但我是口服心不服。爸爸問我，同學的鼻子會不會有事，我說不會，他本來就是個痧鼻子，碰了一下就出血了。你瞧，這個時候還有心情講笑話，真是恬不知恥。
我還是一個固執(zhí)己見的人。對的堅持，錯的也堅持。一個星期天，我和張程都沒完成政治作業(yè)，晚自習時，我開始補，但我覺得翻書太慢，就趁黃俁其轉(zhuǎn)過頭去說話的時間，把他的作業(yè)本拿來抄，結(jié)果還未抄，就被張程一把奪過去?！懊魈煳夷萌ソ?，你不能說。”他說。黃俁其說完話轉(zhuǎn)過頭來，見本子不見了，就去告訴老師，并懷疑是我們拿的，老師就說：“哪個同學不小心拿錯了黃俁其的本子，請還回來。”我們不懂老師是在給我們臺階下，沒有吭聲。于是，老師就叫黃俁其來搜我們的桌子，結(jié)果在張程的桌子里找著了。證據(jù)確鑿，可我們還是不承認?！半y道他會長腳?！崩蠋熣f，于是就把家長請來協(xié)助教育。經(jīng)過政治老師、班主任和家長一個多小時的攻心戰(zhàn)和事實分析，我覺得再堅持也是無用的了，于是就承認了。真是不見棺材不掉淚，不見鬼子不掛線。
這就是我，一個讓老師和家長頭疼的家伙。
初二這就是我篇十
記憶就像一個五彩繽紛的大花園，花園里的每一朵花，每一株草都是一件事！在我記憶的大花園中，有這樣一朵小花，它既使我難忘，又讓我感到可笑！
我六七歲時剛上小學一年級，但我卻愛不懂裝懂，還經(jīng)常讀別字，于是媽媽送我一個外號“別字小姐”！“課”字我會讀成“果”，“件”字我會讀成“牛”，我都只會讀一半，經(jīng)常惹人發(fā)笑！
我姥姥家在河南駐馬店，那天，媽媽帶我回去看姥姥！我卻出了一次丑！
下了火車后，我高興得像一只小鳥！我和媽媽坐在椅子上休息，我可閑不??！我一會兒看看這里，一會兒看看那里，對什么都充滿了好奇！
我突然看到一個牌子，上面寫著“駐站”，我根本就看不懂，于是像很懂似的對媽媽大叫：“媽媽，快看，我知道那兩個字是什么！”媽媽笑瞇瞇地說：“那是什么字呀？”我背著手，像學者一樣踱來踱去！我說：“媽媽，你不懂了吧！讓我來教教你！那念‘馬站’！”媽媽哈哈大笑起來，我感到不解，就說：“媽媽，你怎么了？”媽媽眼淚都流出來了，我又說：“媽媽，你明白了嗎？”媽媽終于不笑了！她說：“傻孩子，那不念‘馬站’，那應(yīng)該念‘駐站’！”媽媽說完又笑了起來！我撓了撓頭，疑惑不解地說：“不對呀！那明明念‘馬站’呀！怎么會念‘豬站’呢？”媽媽笑得更厲害了！
我自己呆呆地坐在椅子上，看著那兩個字，嘴里還嘟囔著：“不應(yīng)該念‘豬站’呀！真是太奇怪了！肯定是媽媽念錯了！那個字有一個馬字，一定念馬！”
媽媽終于笑夠了，她對我說：“別字小姐，那是駐站，姥姥家不是在駐馬店嗎？駐站就是簡稱，懂了嗎？”我還是不明白：“媽媽，什么是簡稱呢？”媽媽笑著說：“簡稱就是把詞縮短了寫！”我似懂非懂地點點頭：“哦，我終于知道了！不過，豬站沒有馬站好聽！”媽媽又在笑話我了！
媽媽說：“以后不準再讀錯別字了！你如果不會，可以問別人！不能不懂裝懂，你要改掉這個壞毛?。≈懒藛幔俊蔽艺f：“如果我改了，那么我就不是別字小姐了嗎？”媽媽笑著說：“是呀！”
每當想起這件可笑的事我就忍不住想笑，那時的我太天真，幼稚了！
我真是一個傻瓜！
初二這就是我篇十一
我牽著奶奶的手，一蹦一跳地走在去幼兒園的路上。以前我住在奶奶家，總希望我放學后讓奶奶早點來接我，因為這樣我就可以早點回家玩了。
而晚了呢，同學們走光了，我害怕一個人呆在幼兒園里，被無邊的黑暗籠罩著，是一件很恐怖的事情。特別是冬天，天暗的特別快，偏偏我聽多了鬼故事，又相信故事里的劇情是真實的，當冬風刮過我的臉夾，我就會瑟瑟發(fā)抖，因為害怕，也因為寒冷。
七歲·繪畫。
繪畫是我的愛好，也是我的特長。我喜歡繪畫有很多種原因，其中最重要的原因，是因為繪畫能畫出那些無法用語言表達的感覺。
別人說，繪畫是一種折磨，因為他們不喜歡繪畫。可我認為繪畫是一種樂趣、享受，因為我喜歡繪畫。我認為，繪畫是一杯濃香的奶茶，口渴的時候喝上一口，感受生活的甜蜜；繪畫是一張柔軟的床，疲憊的時候往上一躺，享受生活的舒適；繪畫是一曲優(yōu)美的小令，難過的時候聽上一首，感受生活的快樂。
我經(jīng)常沉迷于繪畫，時常忘了吃飯，忘了睡覺，直到媽媽的河?xùn)|獅吼來臨時，我才不情愿地從書桌旁走開。這些年來的努力一直沒有白費，我有了很大的成就，多次獲得獎狀，多次得到的表揚，多次得到的欣賞都說明了這一切。
我愛繪畫，不是因為它幫我獲得了很多榮譽，很多贊美，而是因為，它給我?guī)砹藷o窮的樂趣，讓我的生活變得豐富多彩，不再枯燥無味。
十歲·夢想。
每個人都有夢想，每個人都會為了夢想而努力追逐。我的夢想是當一個出色的服裝設(shè)計師，為此，我還特地千里迢迢跑去服裝店里做參考。
是鉆石總會發(fā)光，是金子總會閃耀，是夢想也總會實現(xiàn)。服裝設(shè)計師這個夢想對于我來說，還是比較遙遠的，所以，我要努力讓這個夢想實現(xiàn)，因為我知道，并不是所有的鐵都能練成有用之才，并不是所有石頭都會發(fā)光，并不是所有夢想都會開花結(jié)果，一切，皆要看自己的付出。
小結(jié)。
我膽小、喜歡畫畫、擁有夢想，我知道，我并不完美，但我會努力改正自己的錯誤，糾正自己的缺點，因為我是一個帶著夢想迎接未來的女孩！
初二這就是我篇十二
姓名：跟浙江省一個美麗的城市同名同姓。(姓金)。
性別：跟媽媽一樣。
年齡：現(xiàn)以度過12個“六一”兒童節(jié)。
模樣：小眼小嘴巴，不高不矮，不胖不瘦，一般也。
優(yōu)點：能干的我。
飯，是我們生活中不可缺少。談起煮飯，你肯定不屑一顧地說：“哼！這誰都會，這樣也算能干？”莫急！莫急！聽我慢慢到來。
煮飯，水是最關(guān)鍵的，水怎樣才能放得不多不少呢？我有個好辦法。
一天下午，媽媽有事出去，叫我把飯煮一下。蛋糕了！我可從來都沒煮過？怎么辦呢？我們家有4個人，我用盛米的量杯盛了滿滿3杯米，因為弟弟才6歲，肯定吃不了多少。接下來，放水，這可難了，我小心翼翼將水放到離水面1。5至2。5厘米差不多的位置。開煮！哈！萬事具備，只欠東風！我興高采烈的去看電視。
看得正入迷，門鈴響了，一定是爸爸媽媽回來了，我急忙跑到廚房先去看飯怎么樣了，恩！還不錯！正進入保溫狀態(tài)中。我開了門，媽媽立刻開門見山：“飯怎么樣了？”“ok！ok！”我得意洋洋的說。開飯了！爸爸先吃了一口，在嘴里咀嚼，“怎么樣？怎么樣？”我迫不及待的問。爸爸偏偏跟我唱反調(diào)，故意等我不耐煩了，才慢慢吞吞地說：“恩！不錯嘛！”媽媽也嘗了一口說：“沒想到你還可以??！”“你們現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我這顆埋在土里的金子??！”
媽媽又讓我連續(xù)讓我煮了幾天飯，都可以。我便成了家里名副其實的“淘米專家”。媽媽每次煮飯都要向我稟告一聲，問我水怎么樣？我邊雄赳赳，氣昂昂的說：“ok！ok！不多也！”爸爸總在一邊嘲笑說：“喲！裝得挺象的嘛！”
缺點：馬虎的我。
世上沒有完美的人，每個人都有缺點?？蓜e看我儀表堂堂，我也是個名副其實的“小馬虎”哦！
星期天晚上，媽媽出去買東西，叫我記得等水燒開了關(guān)掉煤氣爐，媽媽再三叮囑，我也答應(yīng)了。我在廚房里逛了幾圈，覺得沒意思，便去看電視?？吹谜朊?，媽媽不知什么時候兇巴巴的站在我后面，媽媽嚴厲的問：“開水呢？”這時，我才想起開水！天?。∥襾淼綇N房，煤氣顯然被媽媽關(guān)了。煤氣爐周圍全是水，壺里水也只剩下一點點了?！澳阏f你！哪點不讓我省心，不是我回來得早，家里就著火了！你做事，就不能認真點嗎？”媽媽大聲斥訓(xùn)著。
做事和學習一樣，稍微有點馬虎，就會造成很大的損失，所以，我一直在克服這個缺點！
初二這就是我篇十三
看，對面走來一個小男孩。他個子不高不矮，身材不胖不瘦，一雙濃眉，兩只炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻梁下是一張能說會道的小嘴?？傊粋€字就是“帥”。那么他是誰呢？哈哈，那就是我！
我今年九歲，是一名三年級的小學生。我活潑開朗，興趣廣泛。跑步、游泳、玩滑板、下棋、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等等都是我喜歡的，但我最感興趣的還是科普知識。小時候，就愛看中央十的科學探索頻道，現(xiàn)在愛看科普知識的叢書。從中我知道了很多的課外知識，比如：宇宙星空、海洋生物、考古歷史、地理奇觀等等。正因如此，我經(jīng)常能回答出別的同學不知道的科學方面的問題，還會受到老師的表揚。有一次老師問：“誰知道世界上最深的海溝是哪個？”全班同學沒有一個人知道，這時我舉起手說：“是瑪里亞那大海省溝?！薄澳阏嫦駛€小博士”老師夸獎道。但是我也有不少的缺點，經(jīng)常寫錯字，做題不認真，這些是我需要改正的。
這就是我，你喜歡這樣的我嗎？想和我成為好朋友嗎？請在“賽爾號”加我為好友吧,我的賽爾名是“l(fā)eiyi”。
初二這就是我篇十四
寫作?口語交際?綜合性學習。
教學目的：
3.在各種情境中，學會調(diào)適自己的角色，包括言語舉止，學習在各種社會活動情境中發(fā)展自己，得體地推薦自己。
4.鍛煉學生的口語交際能力和寫作能力。
教學重點： 用普通話清楚、流利、簡明地介紹自我。
教學難點：?提高口語交際能力和文字表達能力。
課時安排：??一課時。
課前準備： 1、讓學生反思“我長大了嗎？”“我的生命的價值在哪里？”
2、準備好圖片、照片、影像資料、個人作品、個人簡歷等材料。
教學過程：
一.?創(chuàng)設(shè)情境 。
讓學生齊讀《童年》，教師導(dǎo)入：“同學們，在每個人的印象里，童年都是美好的，但已成為永遠的記憶，現(xiàn)在我們已經(jīng)成為一名中學生了，大家走進了新的集體，渴望新的同學認識你，你也希望交上新的朋友?，F(xiàn)在，就讓我們亮出自己這道風景線，讓新同學認識自己吧！”
1、以學習小組為單位，逐一自我介紹。（介紹過程中，介紹人需起立面對其他同學。）。
2、選出代表上臺向全班作自我介紹，展示自我風采?？梢哉f說自己的血型、星座、名字的由來、已有的成績、喜歡的名言、愛讀的書籍、崇拜的偶像等內(nèi)容，由學生自己定。（可帶實物：小玩具、小照片、個人作品；也可用power—point課件。）。
要求：表述過程中要流暢、清晰，要富有個性，充分展現(xiàn)自我風采。
3、快樂在線，請為我鼓掌：
如：（1）唱一首自己喜歡的歌。
（2）介紹貝多芬及其作品。
（3）跳街舞。
（4）配樂朗誦自創(chuàng)詩歌。
（5）學電臺播音員，播報時事新聞。
（6）打拳。
（7）即席揮毫：愛拼才會贏。
（本活動的目的在于讓同學們盡快認識自己、了解自己，因此，介紹要突出自己的個性特點。綜合性活動是學生的一次自主性活動，教師應(yīng)放手讓學生自行選擇、設(shè)計和組織，以便調(diào)動學生的積極性、增強學生的參與意識。）。
4、老師評議：“不看不知道，你們比老師強多了。知道嗎，當你們在臺上揮灑自己風采的時候，你們已經(jīng)進入了一段嶄新的成長歷程——向成熟邁進。無論是思想、個性、知識，還是風度，都有了一個飛躍。祝賀你們，你們長大了！”
三、深入了解，記者采訪：
1、假如你是一位小記者，現(xiàn)在你將去采訪一位教師，你將怎樣采訪呢？限時5分鐘。
小組討論擬定方案，然后派代表采訪。（目的是通過教師的參與，激發(fā)同學主動參與活動的意識）。
2、全班分成四人學習小組，模仿“答記者問”的形式，三人問，一人答，四人輪轉(zhuǎn)。（如：a.“如果人的一生只能做一件事，你會做什么？”b.“你最想成為哪種人？”c.“你最滿意自己的是什么時候？”）。
3、請兩位同學到前臺“答記者問”，學生簡評。（要注意文明得體的應(yīng)答）。
四、自我推薦：如果讓我當小記者、文學社社員……進行自我推薦，競爭上崗。
1、每人擬一份發(fā)言提綱。（要求同學根據(jù)自己個性特點、興趣愛好、能力水平有針對性的發(fā)言。）。
2、四人小組模擬競爭，然后確定一位發(fā)言人，全班交流。
五、來自心海的消息（欣賞別人）。
要求：留心觀察身邊的一位同學，發(fā)現(xiàn)他（她）身上不易被人發(fā)覺的閃光點，真誠地加以贊揚。
目的：懂得欣賞自己，學會欣賞別人，團結(jié)互助，營造班級和諧、友愛的氛圍。
同學們紛紛上臺，熱情贊揚身邊同學的閃光點。都是一些平時不易被察覺的細小之處，贊揚的同學為自己的發(fā)現(xiàn)而自豪，被贊揚的同學會不好意思地低下頭，但流露出抑制不住的感動和興奮。相信，無論是發(fā)言的同學還是被贊揚的同學，他們對這一堂課的印象會特別深，而且同樣的優(yōu)點將會在他們兩個人的身上閃光。
六、趣味游戲：猜猜我是誰？
寫一個自畫像。盡量抓住自己最突出的外部特征及性格特點，但不能透露姓名、學號、在班級擔任的職務(wù)（如班長、組長等）。然后由組長統(tǒng)一上交講臺。
老師從每組各抽出兩份朗讀出來，其它同學猜猜作者是誰，如猜對則該組+10分。
（目的在于提高學生的趣味性，學會抓住重點描寫的方法，同時提高學生的文字表達能力）。
附：板書設(shè)計。
寫作?口語交際?綜合性學習。
自我展示?????????????????快樂在線??。
了解采訪??????????????????????????自我推薦。
學會欣賞???????????????趣味游戲。
初二這就是我篇十五
姓名：跟浙江省一個美麗的城市同名同姓。(姓金)。
性別：跟媽媽一樣。
年齡：現(xiàn)以度過（一）（二）個“六一”兒童節(jié)。
模樣：小眼小嘴巴，不高不矮，不胖不瘦，一般也。
優(yōu)點：能干的我。
飯，是我們生活中不可缺少。談起煮飯，你肯定不屑一顧地說：“哼！這誰都會，這樣也算能干？”莫急！莫急！聽我慢慢到來。
煮飯，水是最關(guān)鍵的，水怎樣才能放得不多不少呢？我有個好辦法。
一天下午，媽媽有事出去，叫我把飯煮一下。蛋糕了！我可從來都沒煮過？怎么辦呢？我們家有（四）個人，我用盛米的量杯盛了滿滿（三）杯米，因為弟弟才（六）歲，肯定吃不了多少。接下來，放水，這可難了，我小心翼翼將水放到離水面（一）。（五）至（二）。（五）厘米差不多的位置。開煮！哈！萬事具備，只欠東風！我興高采烈的去看電視。
看得正入迷，門鈴響了，一定是爸爸媽媽回來了，我急忙跑到廚房先去看飯怎么樣了，恩！還不錯！正進入保溫狀態(tài)中。我開了門，媽媽立刻開門見山：“飯怎么樣了？”“ok！ok！”我得意洋洋的說。開飯了！爸爸先吃了一口，在嘴里咀嚼，“怎么樣？怎么樣？”我迫不及待的問。爸爸偏偏跟我唱反調(diào)，故意等我不耐煩了，才慢慢吞吞地說：“恩！不錯嘛！”媽媽也嘗了一口說：“沒想到你還可以?。 薄澳銈儸F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我這顆埋在土里的金子??！”
媽媽又讓我連續(xù)讓我煮了幾天飯，都可以。我便成了家里名副其實的“淘米專家”。媽媽每次煮飯都要向我稟告一聲，問我水怎么樣？我邊雄赳赳，氣昂昂的說：“ok！ok！不多也！”爸爸總在一邊嘲笑說：“喲！裝得挺象的嘛！”
缺點：馬虎的我。
世上沒有完美的人，每個人都有缺點?？蓜e看我儀表堂堂，我也是個名副其實的“小馬虎”哦！
星期天晚上，媽媽出去買東西，叫我記得等水燒開了關(guān)掉煤氣爐，媽媽再三叮囑，我也答應(yīng)了。我在廚房里逛了幾圈，覺得沒意思，便去看電視?？吹谜朊?，媽媽不知什么時候兇巴巴的站在我后面，媽媽嚴厲的問：“開水呢？”這時，我才想起開水！天啊！我來到廚房，煤氣顯然被媽媽關(guān)了。煤氣爐周圍全是水，壺里水也只剩下一點點了?！澳阏f你！哪點不讓我省心，不是我回來得早，家里就著火了！你做事，就不能認真點嗎？”媽媽大聲斥訓(xùn)著。
做事和學習一樣，稍微有點馬虎，就會造成很大的損失，所以，我一直在克服這個缺點??！
初二這就是我篇十六
1.正確認識自我，展現(xiàn)自我風采，樹立信心，增進同學之間的相互了解。
2.用普通話口齒清楚地介紹自己，發(fā)言時態(tài)度大方。能根據(jù)不同的目的調(diào)整說話的內(nèi)容和方式。
3.在介紹自我的基礎(chǔ)上進行寫作練習，要求盡可能集中、明了、簡潔地表現(xiàn)出自己的個性，力求寫出一點新意。
二、活動指導(dǎo)與建議。
1.可以把全班同學先分成若干個活動小組，讓同學們在小組中介紹自己。然后由各小組推薦幾位同學在全班作自我推薦或自我介紹?！澳M面試”，可以由幾位同學或老師扮演考官，并事先準備一些與招聘內(nèi)容有關(guān)的問題。
2.本單元的三項活動同樣是作自我介紹，但是目的卻不盡相同。活動一，目的是讓新同學盡快地認識自己，了解自己，因此，介紹要盡可能地全面，說出自己的個性特點。活動二，是學生為了承擔某項工作而作自我介紹，所以要重點突出，就自己從事該項工作的優(yōu)勢做集中闡述。活動三，是讓學生在假設(shè)的場景中做自我推薦，趣味性、目的性強，重在在雙方的對話交流中展現(xiàn)自己的風采，文明得體的應(yīng)答。
3.綜合性學習應(yīng)該是學生的一次自主性活動，教師可以放手讓學生自行選擇、設(shè)計和組織，以便調(diào)動學生的積極性，增強學生的參與意識。不過，鑒于本次活動是中學階段的第一次，教師可以多一些指導(dǎo)。
4.無論進行哪一項活動，每位同學在自我介紹后都應(yīng)留出一點聽眾提問的時間。這一方面是為了增進同學之間的了解，另一方面是為了給學生創(chuàng)造更多的互動空間。
5.可先布置口語交際要求，只準打腹稿或列提綱，不得寫成書面文稿；在完成口語交際練習的基礎(chǔ)上，再布置寫作練習。
6.口語交際的過程中，教師要注意排除學生的心理障礙，創(chuàng)造良好的說話環(huán)境；寫作時，教師可指導(dǎo)學生注意怎樣選取合適的角度來表現(xiàn)自己，如突出個人的某一方面特點，或多角度介紹自己等。務(wù)必強調(diào)要寫出新意、寫出個性。
7.建議在兩周內(nèi)完成本單元學習任務(wù)。其中課內(nèi)占4課時(2課時口語交際，2課時作文及講評)。
三、活動評價。
教師可根據(jù)口語交際和寫作練習的具體情況，給出分數(shù)。
1.口語交際可以從兩個方面進行評價：一、參與意識；二、說話的內(nèi)容和方式。
2.本次作文可以從兩點評價：一、語言表達是否通順；二、文章是否有新意，是否寫出了個性。第二點可以由教師根據(jù)具體情況靈活掌握，新意既可以是對全篇文章而言，也可以是對一句話、一個詞語而言。
3.建議從第一次作文起，為每個學生建立寫作檔案，以便如實、全面了解學生七至九年級階段的寫作發(fā)展水平。
四、有關(guān)資料。
1.語言是個工具。掌握工具要靠練，練才能熟，熟能生巧。練什么，怎么練呢?
語言首先是口耳之事，因此練口、練耳是基礎(chǔ)。語言還是文字之事，所以在口耳訓(xùn)練的基礎(chǔ)上還得練眼、練手。
過去教語言，往往忽略口、耳，只注意手、眼。這是砍掉植物的根而又希望它開花的做法。充其量這叫插瓶，也許能開兩朵花，然而開不多，也開不久。
練口，要從發(fā)音練起。要從小訓(xùn)練發(fā)音準確，清晰。發(fā)音含糊，拖泥帶水，把詞句中的某些音節(jié)“吃掉”之類的現(xiàn)象，必須糾正。要練讀，大聲地讀。字讀得對，句逗讀得清楚，讀出抑揚頓挫，讀出語氣神情，才算合格。要練說話，要求說話一字不茍，清楚完整。說稀里糊涂的話，說半截話，都應(yīng)當糾正。“這個，這個”“那個，那個”“嗯”“啊”之類的東西，應(yīng)當避免。進一步要求說話爽朗流利，有條理。所答非所問，拖沓重復(fù)，漫無邊際，語無倫次等等現(xiàn)象，都應(yīng)當糾正。
(張志公《說“練”》)。
2.說話教學：旨在培養(yǎng)學生在現(xiàn)想現(xiàn)說的情況下，準確、簡明、流利、動聽地說整段整篇的、連貫的話語能力的教學活動。通過說話教學，能夠發(fā)展學生的語言表達和接收能力，活躍思想，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。說話是運用有聲語言通過口耳進行交際的語言形式，具有自然性和濃郁的生活色彩。一般講，說話中，短句多，長句少；自然句多，嚴密句少；并常運用語音的音高、音長、音強、音色來表情達意。進行說話教學，必須充分注意說話本身的本質(zhì)特點。說話教學的具體目標是：發(fā)音準確，口齒清晰，語調(diào)受聽；說話有實在的內(nèi)容和明確的觀點，意思集中，前后一貫，不散漫，不離題；用詞妥帖，語句完整，句式靈活，無語法錯誤；能在限定的時間內(nèi)實現(xiàn)說話的要求；培養(yǎng)良好的說話習慣，先想再說，敏于表達，不講粗話。說話教學可以分為獨白體說話教學和會話體說話教學。獨白體說話教學可以采用指導(dǎo)學生看圖說話、復(fù)述、轉(zhuǎn)述、講故事、口頭作文、演講等教學方式；會話體說話教學的方式主要有對話、討論、辯論等。說話教學還可以與讀文教學、寫作教學和課外語文活動相結(jié)合，隨機進行。
(《中國中學教學百科全書·語文卷》第24頁)。
3.學生習作。
十六歲兩面的我。
一副沉沉的眼鏡，一張文靜的面孔，那就是我。從小由于媽媽嚴格的管理，我很聽話，凡是見過面的長輩無不夸我是一個聽話、懂事的孩子。在不知不覺中，我被一種模式固定住了，使我無法掙脫。每當我想隨心所欲地做一些在長輩看來是越軌的事時，便覺得像有無數(shù)雙眼睛注視著我，于是乎馬上恢復(fù)了好孩子的面孔。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我一天天成長起來。我的體內(nèi)時時涌起一股股的活力，好像要沖破我的身體竄出來。漸漸的，我開始有些管不住自己。放學以后在街上騎車兜風的隊伍里悄悄出現(xiàn)了我的身影，操場上橫沖直撞的足球隊中也時不時閃出了我的面孔。我不知不覺地扮演著兩種角色：在學校里我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌，十六歲的男孩嘛，這無可非議；在家里，我很聽話，辦事總是小心翼翼，聽話的懂事的孩子嘛，這也很正常。有時，連我自己都很驚訝，我怎么變得這么快?我簡直是個天才的演員。為此，我甚至曾經(jīng)打算去考電影學院，將來說不準弄成個小明星當當。
十六歲將離我而去，我的臉上悄悄的出現(xiàn)了一片“青春美麗小豆包”，聲音突然粗了不少?？晌业膬擅娼巧珔s始終沒變。兩時、兩地都沒有什么人強迫我干這干那，而我卻真有些身不由己。兩副面孔，一個沉穩(wěn)，一個活潑，我都喜歡。
一個星期六的下午，我去媽媽的單位吃午飯，和媽媽碰上了張阿姨，“瞧這娘兒倆，多好，我說你有這么好的兒子該知足了，多穩(wěn)重?，F(xiàn)在這么沉穩(wěn)的男孩子不多嘍!看我們家那個……”媽媽喜笑顏開，忙著應(yīng)付，我卻連大氣也不敢出，按照標準的姿勢站在媽媽的身后，臉上掛著一絲應(yīng)有的微笑?！皨?，我回學校復(fù)習去了。”我轉(zhuǎn)過身，用適中的步子走出樓門，背后又傳來一陣贊嘆。路上碰到了幾位同學，我們一起走著。我們時而高談闊論，海吹神侃，時而被某君的妙語連珠逗得無所顧忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重擔，一片輕松。我換上另一張面孔，引來路人一雙雙帶著些許不安和嘆息的眼光：“現(xiàn)在的學生呀，真是……”而我們毫不顧忌這些，依舊開懷大笑，胡吹說笑?！巴鯑|!”一個帶著怒意而熟悉的聲音沖入耳中?！霸懔耍趺磁錾狭?”我的心格登一下，“媽。”我邊說邊緩緩轉(zhuǎn)過身?！皽拾び?xùn)?！蔽倚睦锵?，默默地跟在媽的后邊。果不出所料，一進門，烏云密布，雷電交加?！澳阍趺纯梢赃@樣走在大街上呢，一點規(guī)矩都沒有，這么肆無忌憚，旁人怎么看你，你知道嗎?……”這時，我不知從哪里來的勇氣：“媽，我可以隨心所欲地干點事了，我長大了!”我用異常平靜的語調(diào)說道。媽媽一愣，似乎原先想好的“訓(xùn)導(dǎo)”都噎在了喉嚨里，她轉(zhuǎn)過身，走回了臥室?！澳闶情L大了，我都快忘了。唉!”這一生重重的嘆息震撼了我的心。我錯了?不；媽媽錯了?沒有。誰錯了呢?我一片茫然。
(北師大實驗中學王東)。
初二這就是我篇十七
在滄海中，我是一粒沙。
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。
我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢崒嵲谠诘钠椒踩?。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂?！氨却蟮貙掗煹氖呛Ｑ螅群Ｑ髮掗煹氖翘炜?，比天空寬闊的是人的心靈?！睂捜菔躬M隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過；“學我者生，似我者死?！弊卟怀銮叭说目蚣埽匀灰簿筒粫凶约旱奶斓?。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網(wǎng)絡(luò)游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣？！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！
這就是我，風華正茂的我，意氣風發(fā)的我。
這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。
孩童時候的我，天真活潑，性格剛烈，是家中的掌上明珠，名副其實的“嬌小姐”。現(xiàn)在的我變了，變得更爭強好勝，自尊心和虛榮心更強了。雖然我還保留那種獨特的性格，但往日的歡聲笑語變成了一片寧靜。不過注意了，不是不會再開懷大笑了而是要變成“淑女”了。童年的我，活蹦亂跳，哪兒熱鬧到哪兒，為此，沒少讓父母傷腦筋，無憂無慮，整日迷戀于吃，喝，玩，樂，忘不了曾和爸爸為搶一個頻道而爭得不可開交，面紅耳赤，要不是媽媽解圍“兩伊”戰(zhàn)爭又開始了；忘不了在電腦面前玩游戲，“廢寢忘食”而被媽媽批評了一頓，更忘不了和昔日的朋友玩耍的腳步。現(xiàn)在的我，180度大轉(zhuǎn)彎，在那人來人往，熙熙攘攘的街道上重溫那昔日的溫馨，一切都讓人留戀忘返，貼在記事薄上，翻開嶄新的一頁，在那人煙稀少，令人矚目的書店，那充滿誘惑力的音像店......出現(xiàn)了我，如饑似渴地遨游書海，吸收精因，靜聽那美妙的旋律，放松自己的神經(jīng)。此時，把全部的魅力釋放出來，投入在自己的愛好中。這就是我，一束耀眼的郁金香，一盆爭奇斗艷的米蘭。成長的腳步往往留不住美好的時光，彈指一揮間，絢麗多彩的童年過去了，13歲的到來，猶如一切突如其來的“厄運”同時又敲醒了我那沉睡的心靈，我再也不是不懂事，調(diào)皮，愛搞惡作劇的我了，家長也開始警惕了，開始攢錢，密切關(guān)注著孩子的言談舉止，戒條多了，什么不給看電視，不給玩游戲，不準看談情說愛的小說啦等等，就連課外書，家長也翻一遍，怕不健康的內(nèi)容玷污了你的心靈，但還是隨心所欲，現(xiàn)在的我有了遠大而崇高的理想，把這里當作起點向上，再向上，考上重點高中，名牌大學，畢業(yè)后，作一名優(yōu)秀的主持人，這一連串的幻想，雖然遙遠，深不可測，但卻有一顆赤紅的在翻騰，跳躍。
初二這就是我篇十八
我從遼化三小畢業(yè)升到中學，就讀在遼化二中七年七班。開學分班了，我遇到新的老師，新的同學，這讓我感覺到煥然一新，同時又有一種陌生的不悅。一個班級里的同學，老師都互不認識，弄得我有些拘謹。
第一次班會上老師讓我們自我介紹，按著升學考試成績排名順序進行，老師第一個就點到了我的名字。
我想了想就對大家說：“同學們，大家好。我叫“崔芷境”，我的名字是爺爺起的，寓意是我在一個充滿芳香的環(huán)境中快樂成長。然而，我不這樣理解我的名字，我認為，“芷境”與“學無止境”中的“止境同音，意思是我要在學海無涯中無止境地奮斗下去。在小學時，有的同學聽到我的名字以為我學習會很差，躺在優(yōu)越的好環(huán)境里不上進?？墒鞘聦嵣衔覍W習還不錯，在小學的時候一直是前幾名，爺爺給我起名的目的是激勵我不要在好境遇變成紈绔子弟。我記得爺爺對我說過：‘自古才從寒門出，紈绔子弟少偉男?，F(xiàn)在遼化的生活條件很好，孩子從小就在父母的溺愛中成長，求學時代不能忘記刻苦。’爺爺?shù)囊幌捵屛覐男【豌懣讨皩W海無涯苦作舟”的道理。我暗下決心，在沒有盡頭的學習道路上，我要堅強、堅定地一直走下去。我的長相沒有什么特點，老師和同學們都看到了，就不用說了。我的.性格即外向又內(nèi)向，因為我跟陌生人一句話也不說，跟熟悉的人說的那是滔滔不絕，因此在小學經(jīng)常被老師批評過。我還很要強，考試考不過別人我心里就會很難受。我熱愛運動，籃球、乒乓球我都會打，尤其是乒乓球，還獲得遼陽市少年錦標賽的獎杯呢！在繪畫藝術(shù)上美術(shù)老師說我是個很有潛力的人才，國畫、素描、書法的規(guī)范功法我全都把握，大家別笑，別不信，我從小就拜師學過的。我的父母都在遼化上班，他們都后悔小時候沒有努力讀書，沒有念上大學，只讀個遼化中專技校。父母告訴我一定要好好學習，將來成為一個報效祖國的英才。
同學們，這就是我，正在成長的我，正在奮斗的我，正在學習的我，正在求學道路上努力踐行的我！
初二這就是我篇十九
我的名字叫陳銳，今年十歲，上四年級。生肖虎，我可真是只“大老虎”，我的耳朵大，眼睛大，嘴巴大，尤其是膽子更大，雖然我這只“老虎”很兇猛，不過不要怕，我這只“老虎”可不吃人。
記得有一次，我看見一個馬蜂窩，心想：我一定要“為民除害”。說干就干，于是，我拿來幾個大石頭，對著馬蜂窩使勁地一扔。沒想到，那些馬蜂受到了驚嚇，一群一群地向我飛來，當時我還想逞能，拿起地上的棍子亂舞，可是馬蜂越來越多，我便放下棍子迅速逃了。不過，那些馬蜂還是追過來，狠狠地在我臉上蜇了幾針，好像對我報復(fù)似的，那時我被蜇得很疼，接著腫了起來。我立刻跑回家，媽媽幫我把藥敷上，害我?guī)滋於疾桓页鲩T了。
不過，我也有很多優(yōu)點。我的優(yōu)點是：做什么事都堅持到底。有一次，媽媽讓我把箱子外的圖紙刮掉，做這件事可真難，那時剛好是夏天的傍晚，蚊子很多，一下子我的雙腳就被蚊子叮了好幾個胞，癢得我要命，我一邊抓癢，一邊刮圖，媽媽見了說：“那就等明天再刮吧！”我告訴自己：堅持就是勝利，今天的事情，就要今天做完。過了半個多鐘頭，我終于刮完了那張圖紙。
這就是我——一個膽大而做事堅持到底的男孩子，你愿意和我交朋友嗎？
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