情感總結(jié)可以幫助我們更好地理解自己的情緒，保持積極的心態(tài)。總結(jié)要注意邏輯性，內(nèi)容之間要有明確的關(guān)聯(lián)。總結(jié)范文中的案例和實(shí)例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法和技巧。
驚險(xiǎn)的游戲驚險(xiǎn)的游戲項(xiàng)目篇一
冬天大雪紛紛，寒風(fēng)刺骨，但是，我們老家卻與眾不同。一到冬天，各種游戲就開始了。有的打雪仗，有的堆雪人……我們最擅長的是溜冰，我們溜冰不同，有的`是在地上溜，而我們則在冰上溜。
第二天早上，我們幾個(gè)伙伴商議著去河上溜冰。我們帶著溜冰鞋前往地點(diǎn)，我們挑了一條最寬，最長的河。我先拿一塊中等大的石頭試探著砸向那很厚的冰，咚、咚、咚、發(fā)現(xiàn)還沒有破，于是我們一個(gè)個(gè)爭先恐后地下去，在冰上滑出一個(gè)個(gè)優(yōu)美而且華麗的圖案。不知是誰叫了一聲，有大人過來了，我們幾個(gè)小孩驚慌失措地爬上岸。那位大人問我們在干什么，我們回他道在玩冰，那人也不多問就走了。等大人走遠(yuǎn)了后，我們又下去歡樂地玩耍起來。
突然，我們身旁的冰迅速地陷了下去，我們個(gè)個(gè)像丟了魂一樣往岸上逃，等上岸了，我們都累得氣喘吁吁。這時(shí)，一陣笑聲響了起來，原來是好朋友弄的，他說我們是膽小鬼。說完，便揚(yáng)長而去，我們一個(gè)個(gè)氣憤不已。
這場驚險(xiǎn)的溜冰游戲，就這樣在我們的歡笑聲中結(jié)束了。
驚險(xiǎn)的游戲驚險(xiǎn)的游戲項(xiàng)目篇二
正走著，我忽然聽到一種奇怪的聲音。我后背發(fā)涼，雙腿不由自由地向前跑去......
我們將鏡頭切換到一年級。那是個(gè)冬天的傍晚，我的美術(shù)課外班下課了，因?yàn)榘职謰寢層惺虑椴荒軄斫游?，我只好自己回家。寒風(fēng)呼嘯，漆黑一片，心中微微地打著顫，寂寞與孤獨(dú)襲擾著我的'心，我感覺害怕極了，要是爸爸媽媽能在半路上接到我該有多好啊......風(fēng)繼續(xù)地吼著，我不禁打了個(gè)寒顫，加快了腳步。
正在害怕之時(shí)，在看方隱約看到兩個(gè)人，那兩個(gè)人似乎在低聲交談著，聲音被風(fēng)號叫聲所吞沒，他們在談什么？好像不停地往我這邊看......怎么......難道它們是.......此時(shí)的我不但不知道也不想知道，看到他們我更害怕了。為了自己的安全起見，我還是換道而行吧，邊想邊往旁邊的小道走去，還好他們并沒有發(fā)現(xiàn)我這個(gè)孤單的身影。
這個(gè)熟悉的林蔭小道，平時(shí)白天路過的時(shí)候簡直就是享受，羊腸小道，透過樹葉灑下的偏偏陽光，令人舒適，可是今晚情況大相徑庭，樹葉發(fā)出摩挲的聲音，再加上樹葉隨風(fēng)搖擺的樣子都讓我不安，我不敢聽，也不敢看。忽然，我哦聽到身后一陣急促的腳步聲，嚇得我像閃電般向前跑去，書包掉了，也來不及去撿；鞋子跑丟了，也來不及穿，慌忙躲在了一塊大石頭后面，想找一盒“適手”的“武器”，可地上除了一些石子和一些樹枝，什么也沒有，索性把石子裝了滿滿一兜，以便防身用。
正在這時(shí)，“宣羽”，哇，這個(gè)壞蛋竟然叫出了我的名字，我小心翼翼走出去一看，原來是美術(shù)班張老師。張老師跟我同一個(gè)院，她走在我身后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著像我，就跟上來了。張老師看到我的狼狽樣，趕緊把我的書包和鞋子撿起來，看著我整理好后，拉著我一起向家走去。我心里的石頭終于落了地，原來是虛驚一場啊。！
驚險(xiǎn)的游戲驚險(xiǎn)的游戲項(xiàng)目篇三
重陽節(jié)那天，我和家人一起回老家拜山祭祖。
帶著喜悅的心情，頂著烈日的照射，我們來到半山腰，映入眼簾的是一大片茂密的草叢。大人們揮動(dòng)著鐵鏟，砍掉擋住我們前進(jìn)的枯草，不遠(yuǎn)處時(shí)不時(shí)傳來一陣陣震耳欲聾的'鞭炮聲，白煙濃濃，讓人看了心驚膽戰(zhàn)。來到祖宗的墳前，大人們把雜草清理干凈，點(diǎn)燭插香燒紙錢。時(shí)值正午，偶爾的一陣風(fēng)把那些燒著的紙錢吹散，火星一吹到枯草上就會(huì)迅速燃燒起來。這不，奶奶剛點(diǎn)燃紙錢，就上演了這一幕，嚇得大伙手忙腳亂，迅速把火撲滅，真是有驚無險(xiǎn)啊！
很快，我們啟程來到對面的山坡上祭拜，不遠(yuǎn)處的一個(gè)山頭突然傳來一陣“噼里啪啦”的聲音，循著聲音望去，聲音的源頭火光四起，煙霧沖天，我本以為就像剛才我們一樣，它會(huì)慢慢地被撲滅的，可沒想到，火勢越來越大，嘈雜聲不斷，山上的人們陸續(xù)跑下山。看到這情景，我們草草地拜了幾下，就急忙離開了。
好在那只是一個(gè)小山坡，燒了二十幾分鐘后，就慢慢熄滅了，好險(xiǎn)??！
這次事故，我希望人們的防火意識(shí)能進(jìn)一步增強(qiáng)，重陽祭祖，朋友們且行且當(dāng)心?。?/p>
驚險(xiǎn)的游戲驚險(xiǎn)的游戲項(xiàng)目篇四
一個(gè)烈日炎炎的中午，我們終于來到了百丈飛瀑的山腳下，看著遠(yuǎn)方郁郁蔥蔥的樹林，耳邊傳來陣陣蟬鳴聲，我想到馬上就要進(jìn)行漂流了，心里感到即緊張又激動(dòng)。
我們穿好了救生衣戴好了安全帽，坐上了小皮艇，開始啦！這水像瀑布似的.沖進(jìn)了我們的小船艙里，頓時(shí)我們上下濕透了，冰涼冰涼的，感覺真爽?。〔灰粫?huì)兒，頑皮的水已經(jīng)不知不覺地漫到我們的腰部處。為了及時(shí)排水，我們把小船劃漂到大巖石旁，奮力抓住一根大枝椏，?？亢谜掳踩碑?dāng)作水勺“三下五除二”地就把積水清除干凈了，這下可安全了！然后繼續(xù)前進(jìn)，下面的水流越來越急，沖擊到邊上的大巖石上不停地翻滾著白泡沫，我們雙手緊緊抓著小皮艇的兩側(cè)安全拉環(huán)，使勁地抬高，完全像個(gè)不倒翁一樣，前后左右不停地?fù)u晃，伴隨著尖叫聲和歡呼聲。終于漂到了一個(gè)水流漩渦處，很不幸地我們的船被后面急速漂來的船夾擊，船艙里迅速涌入大量的水，天哪！我們要沉船了，我還來不及喊救命，就沉入水中，無情的水灌進(jìn)我的嘴里，呼吸也變得很困難了，此時(shí)，感覺水中一雙大手始終托舉著我的身體，奮力地冒上水面，我回頭看到爸爸通紅通紅的眼睛。等我們回過神來，發(fā)現(xiàn)小船及船上的所有物品都順?biāo)铝?，我們只好赤著雙腳順著山走回到山腳下。
這一次的漂流雖然沒有順利到達(dá)終點(diǎn)，不過讓我認(rèn)識(shí)到只要勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，什么事情都難不倒我們！
驚險(xiǎn)的游戲驚險(xiǎn)的游戲項(xiàng)目篇五
這年的趣事很多，20xx年2月7日，是個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)榻裉?，我和爸爸媽媽來到了我夢寐以求的深圳歡樂谷。
來到歡樂谷以后，我好興奮呀，見到了好多第一次看到的驚險(xiǎn)刺激的游戲玩項(xiàng)目，我們的第一個(gè)項(xiàng)目是“太空梭”于是就開始了漫長的排隊(duì)等待，待大約1小時(shí)以后，我們離“勝利”不遠(yuǎn)了，終于到我們了。
我的`心開始緊張起來了，我和我的好朋友還有爸爸坐在了一排座位上，因?yàn)閶寢屚孢^了這，次就負(fù)責(zé)拍照。我坐好了座位，壓好了護(hù)肩，這是工作人員又過來檢查一遍看大家都把安全帶扣好，這時(shí)工作人員風(fēng)趣的問我們緊張否，我們大家異口同聲說“緊張”，爸爸好像更緊張了，工作人員幽默地說：“我們玩的就是驚險(xiǎn)”。
工作人員說“預(yù)備”我心里還在倒計(jì)時(shí)的時(shí)候她給我們來了一個(gè)突然的舉動(dòng)，手一按開關(guān)我們坐的這個(gè)“太空梭”就像是離弦的箭一樣，“嗖”的一下就上天空了，我聽到爸爸的尖叫聲“啊、、、、、啊、、、、”又來一句“我不行了，啊”我看了爸爸一眼，他居然是笑著說話呢，我要向他學(xué)習(xí)，心里害怕臉上還能露著笑容。
我在準(zhǔn)備玩的時(shí)候還不知道害怕，可是當(dāng)我坐上了座位的時(shí)候就開始緊張了，話都不敢說，在“太空梭”飛出的一霎那，人上去了心仿佛還在地面，當(dāng)時(shí)我害怕極了，手緊緊抱住護(hù)肩，要是放開手覺得會(huì)掉下去是的，而腳根本不敢動(dòng)萬一動(dòng)了，風(fēng)再把我吹下去，那可就完了，所以我什么動(dòng)作都不敢做，就怕一動(dòng)掉下去。心里又自我安慰“不至于這么倒霉吧，這么多人玩都沒事”。這也是對我極限的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲铱指撸乙魬?zhàn)自已，心里喊著“王磊、加油、別怕、堅(jiān)持就是勝利”。心里開始倒計(jì)時(shí)5、4、3、2、1、。
“太空梭”終于緩緩下降了，在看到地面的時(shí)候新還緊張著呢，等到地面的時(shí)候，等在下面的心臟終于回到了我的身體里了。可是我的腿還是軟的，媽媽說我的臉都變得蒼白了，不過還是表揚(yáng)了我，說我很勇敢。
就這樣，我玩了這個(gè)驚心動(dòng)魄項(xiàng)目，真是驚險(xiǎn)極了，歡樂谷真是個(gè)好地方呀，處處都有驚險(xiǎn)。
驚險(xiǎn)的游戲驚險(xiǎn)的游戲項(xiàng)目篇六
有一次，我去坐了一次公交車，可就是這一次，我卻收獲了不少。
在公交車上，我聽著歌，哼著調(diào)，看著窗外的風(fēng)景，心情好極了。大家都各玩各的，車上十分嘈雜，一如平時(shí)，誰也沒曾想過發(fā)生什么。
一切都是那么正?！?。
到站了，乘客下完車，車子又剛走一會(huì)兒，只聽一人大喊：“快！停車！著火了！大家很快地從位子上站起來，冒出了冷汗，但很快又平靜下來，只當(dāng)是一個(gè)玩笑，但好心情卻被毀掉了。而我卻在一邊皺著眉，心里極其郁悶的想，這玩笑一點(diǎn)兒也不好笑！
大約一分鐘后，車上隱約聞到了一股刺鼻的汽油味，和嗆人的油煙味。我本就微皺著的眉擰得更緊了，不會(huì)真出事了吧？一股不祥的預(yù)感爬上了我心頭。我越來越怕，心慌極了。從包里拿出買東西送的布袋，倒上水，神經(jīng)都緊繃了起來，一股煙味彌漫了整個(gè)車廂，就在我忍不住要回頭的時(shí)候，只見一大群人揮舞著手臂，大叫著：“快停車！著火了！你不想活我們還想活呢！
“真的著火了！”轟！這個(gè)聲音在我腦海中重復(fù)，最后炸開。我雖然早有準(zhǔn)備，但真的發(fā)生后，腦中頓時(shí)一片空白，怎么辦？慌亂中，我想起了準(zhǔn)備好的.布袋，捂住口鼻，沖到門口，大家都亂了套，爭先恐后地從門口擠出，我利用了小孩的優(yōu)勢，半蹲下來，順著門邊一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒擠出，中途被人踩了好幾腳，由于緊張，汗流了下來，大家從門口魚貫而出，此時(shí)，我終于意識(shí)到了生命的寶貴和強(qiáng)烈的求生欲。
“呼……我長舒了口氣，火已被司機(jī)撲滅……。
這次真是有驚無險(xiǎn)?。?/p>
驚險(xiǎn)的游戲驚險(xiǎn)的游戲項(xiàng)目篇七
有一天上午，我和老爸開車去外婆家玩，不知道怎么回事，汽車一起動(dòng)，就聽見喵喵的貓叫聲。老爸下車查看，沒什么異樣，老爸想有可能是周圍的老貓?jiān)诮?，就繼續(xù)開車。可是越開喵喵的聲音就越響。
老爸又下車檢查，還是沒什么情況，往汽車底盤下看了一下也沒什么東東。當(dāng)他再次發(fā)動(dòng)汽車時(shí)，喵喵的聲音己經(jīng)很響了，這聲音就在耳邊，老爸關(guān)了發(fā)動(dòng)機(jī)，奇怪的是喵喵的聲音就沒了，再次起動(dòng)這聲音又來了。又試了幾次，還是這樣。這時(shí)鄰居走了下來問老爸情況，老爸如實(shí)回答，鄰居說有可能是貓躲進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)里面了，老爸還不相信，可把汽車蓋打開之后，果然有一只貓躲在里面，老爸把貓取了出來，還一個(gè)勁的向鄰居道謝，鄰居說他以前也碰到過這種情況，天下真是無奇不有，我到現(xiàn)在還想不通貓貓是怎么進(jìn)去的。
老爸說幸虧我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)，要不然一條小生命就會(huì)沒了。
這些事情真是有驚無險(xiǎn)啊，我們以后做事一定要小心仔細(xì)。
驚險(xiǎn)的游戲驚險(xiǎn)的游戲項(xiàng)目篇八
暑假的一天，媽媽帶我到跳傘塔去跳傘。啊，這真是個(gè)鍛煉意志的好地方。
跳傘塔有幾十米高。從下面往上望，有一種“岌岌可?！钡母杏X。
我們買了跳傘票，工作人員叫我們穿上紅色的跳傘服，把應(yīng)該扣好的各種紐扣扣好，分別走到一個(gè)懸掛著降落傘的繩網(wǎng)中間，再把自己扣在傘的繩子上。升降機(jī)工作了，降落傘被一個(gè)大圓圈吊著慢慢升起。我們也被帶到空中，掛在跳傘的鐵臂上。向下一望，可真“懸”呀，連忙把眼睛閉起來。媽媽看到了，鼓勵(lì)我說：“不要怕，睜開眼睛，向遠(yuǎn)處望，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子！”
我聽媽媽這么一說，心里陡然來了勇氣。我睜開眼，只看見地面上散散落落的人群，個(gè)個(gè)小得像螞蟻。
忽然一聲哨子響，降落傘失去了支撐的力量，一下子鼓得大大的。只聽見呼呼的風(fēng)聲從耳邊吹過，感覺自己的身體在飄落。大約只有十幾秒的時(shí)間，我們都已滾落到了地上。我從地上站起來，心跳的非常激烈，好像剛剛經(jīng)歷過一場驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，還心有余悸呢。這真是一種帶有挑戰(zhàn)意義的富有刺激的活動(dòng)。我體會(huì)到什么叫冒險(xiǎn)，真想再跳一次，剛才跳時(shí)，緊張中帶著匆忙，顧不上細(xì)細(xì)品味一下，就糊里糊涂地落地了。我讓媽媽非要再來跳一次，媽媽只好同意了。
當(dāng)我飄忽飄忽下降時(shí)，望著遠(yuǎn)處的高樓大廈，好不得意，激動(dòng)地大聲呼喊：“我會(huì)飛嘍！”
驚險(xiǎn)的游戲驚險(xiǎn)的游戲項(xiàng)目篇九
昨夜是我國傳統(tǒng)的七夕情人節(jié)，我們一家人聚餐后，媽媽提出去逛超市。半路上爸爸跟我開玩笑說：“汝汝讓你一個(gè)人在這里下車，走到大潤發(fā)會(huì)不會(huì)迷路？”我仰起頭大聲說：“我這么大個(gè)人了，肯定不會(huì)迷路的?！?/p>
到了超市，琳瑯滿目的商品映入我們的眼簾，我和妹妹往自己喜歡的'東西奔去，爸爸媽媽在后頭慢慢悠悠地走著。當(dāng)我選中東西放入推車中時(shí)，發(fā)現(xiàn)妹妹不見了，我們以為她在前面，我們便只管向前走。
后來走了半天，也沒看見老妹的身影，我們心中驚慌了，后來爸爸站在原地等，我和媽媽分兩頭找，找的滿頭大汗，心怦怦直跳，怕妹妹被壞人拐走了。就在短短幾分鐘后，她又“飛”來了，披頭散發(fā)得出現(xiàn)在我的眼前，我抱緊妹妹，生怕她再離開我們，我怕這是假的，但我聽到了她的心跳和笑聲，讓我知道了這是真的，她又后來了。
這次的超市驚險(xiǎn)記，讓我念念不忘。
驚險(xiǎn)的游戲驚險(xiǎn)的游戲項(xiàng)目篇十
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，越來越多的人投身于游戲開發(fā)的領(lǐng)域。作為一名游戲項(xiàng)目的核心成員，我在游戲項(xiàng)目中進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。這篇文章將從自身的角度出發(fā)，分享我在游戲項(xiàng)目中的心得體會(huì)。
參與游戲項(xiàng)目前，我曾經(jīng)接觸過一些游戲，但對于游戲開發(fā)的整個(gè)過程并不熟悉。在項(xiàng)目初期，我了解了游戲開發(fā)的各個(gè)方面，比如游戲策劃、美術(shù)設(shè)計(jì)、程序編寫等。我在這個(gè)過程中，深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。游戲開發(fā)需要多個(gè)職能團(tuán)隊(duì)進(jìn)行協(xié)作，沒有一個(gè)職能團(tuán)隊(duì)可以獨(dú)立完成整個(gè)游戲開發(fā)過程。
游戲的開發(fā)是一個(gè)復(fù)雜的過程，而我認(rèn)為游戲項(xiàng)目中最重要的一點(diǎn)是找到游戲的核心玩法。在玩家的游戲過程中，無論是游戲劇情還是美術(shù)效果，都不可能像玩法那樣占據(jù)絕對優(yōu)勢。如果游戲的玩法不夠有趣，那么這個(gè)游戲就不會(huì)吸引到玩家的眼球，也就無法成功了。我們在游戲項(xiàng)目中注重玩法的研發(fā)，注重創(chuàng)新和突破，以滿足玩家在游戲中的體驗(yàn)需求。
在游戲項(xiàng)目開發(fā)的過程中，面臨著各種挑戰(zhàn)。首先，在游戲項(xiàng)目中，我們需要高效地協(xié)同工作。不同職能團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作可能會(huì)面臨溝通不暢、流程不順等問題。其次，我們需要完成項(xiàng)目的開發(fā)、測試、發(fā)布等環(huán)節(jié)，這個(gè)過程中難免會(huì)遇到各種問題和難題。要克服這些挑戰(zhàn)，需要團(tuán)隊(duì)互相信任、共同協(xié)作，同時(shí)也需要我們具備較強(qiáng)的解決問題的能力。
在游戲項(xiàng)目開發(fā)的整個(gè)過程中，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能，同時(shí)也獲得了很多的收獲。首先，我的溝通和協(xié)作能力得到了提高。通過與其他團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)作，我了解到了各個(gè)職能團(tuán)隊(duì)的工作內(nèi)容，提高了對整個(gè)項(xiàng)目的把控能力。其次，我也有機(jī)會(huì)參與到項(xiàng)目的不同階段，充分體驗(yàn)了從策劃到開發(fā)、到測試再到上線的全流程，對整個(gè)游戲開發(fā)過程有了更深入的了解。
游戲開發(fā)是一個(gè)充滿未知的領(lǐng)域，每個(gè)項(xiàng)目都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在游戲項(xiàng)目中，我認(rèn)識(shí)到自己具備學(xué)習(xí)新知識(shí)和研發(fā)新技術(shù)的能力，這為我未來自我提升和發(fā)展提供了一些思路和方向。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，無論是在工作中還是在生活中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索，才能不斷進(jìn)步和改善自己。
總結(jié)：
通過游戲項(xiàng)目的深入實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到游戲開發(fā)需要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，注重玩法研發(fā)，同時(shí)需要在挑戰(zhàn)中不斷提高自身能力。我相信，在未來的工作領(lǐng)域中，我將會(huì)把這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)應(yīng)用到實(shí)際工作中，取得更好的工作表現(xiàn)。
驚險(xiǎn)的游戲驚險(xiǎn)的游戲項(xiàng)目篇十一
游戲開發(fā)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，需要共同協(xié)作的開發(fā)團(tuán)隊(duì)一起協(xié)力解決技術(shù)與美術(shù)問題。同時(shí)，游戲的設(shè)計(jì)也需要考慮到玩家的心理反應(yīng)，游戲體驗(yàn)與劇情的構(gòu)建等多方面考慮。隨著游戲市場的逐漸成熟與普及，越來越多的游戲項(xiàng)目已經(jīng)大范圍涌現(xiàn)出來，每個(gè)游戲項(xiàng)目的體驗(yàn)與流程也需要不斷的探討與完善，以達(dá)到更好的玩家體驗(yàn)，才能夠在激烈的市場競爭之中獲得更多的用戶關(guān)注與認(rèn)可。
我們在學(xué)習(xí)游戲開發(fā)這門課程中，主要學(xué)習(xí)了一個(gè)游戲項(xiàng)目開發(fā)的五個(gè)典型階段，即：需求分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、測試與部署。在這五個(gè)階段之中，每一個(gè)階段所遇到的挑戰(zhàn)與問題都是不同的，需要開發(fā)團(tuán)隊(duì)的不斷努力與克服。在每一個(gè)階段之后，開發(fā)團(tuán)隊(duì)都需要做好充足的總結(jié)，并推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)入到下一個(gè)階段的開發(fā)之中，以保證游戲項(xiàng)目的進(jìn)度與質(zhì)量的契合。
第三部分：游戲項(xiàng)目開發(fā)的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)。
在實(shí)際參與游戲開發(fā)項(xiàng)目中，我深刻感受到了一些游戲開發(fā)中常見的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)。例如，游戲設(shè)計(jì)的線索與難易度的平衡，在考慮到玩家的體驗(yàn)與游戲的可玩性之間如何取舍，并在實(shí)現(xiàn)過程中完美融合起來。在開發(fā)過程中，技術(shù)層面的問題也十分關(guān)鍵，例如如何在大數(shù)據(jù)流量和多個(gè)玩家同時(shí)在線的情況下，保證游戲運(yùn)行的穩(wěn)定性和流暢性。此外，在開發(fā)過程中團(tuán)隊(duì)內(nèi)部協(xié)作、溝通和項(xiàng)目管理等方面也有不小的挑戰(zhàn)，如何有效地分配工作任務(wù)，保證團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性和合作性，增強(qiáng)項(xiàng)目開發(fā)的效率和質(zhì)量也是非常重要的。
在學(xué)習(xí)游戲開發(fā)課程的過程中，我充分領(lǐng)悟到了一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的道理——團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵。無論是在開發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，還是與其他團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的合作交流中，相互的溝通與理解是非常必要的。一方面，作為游戲開發(fā)者，我們還需要時(shí)常關(guān)注市場和用戶的反饋和要求，不斷地深入探討游戲的玩法和情節(jié)，以保證游戲的成功性和可玩性。另一方面，在技術(shù)層面，我們還需要不斷地精益求精，關(guān)注游戲的可維護(hù)性和升級性，不斷完善游戲的功能和性能，以滿足不斷升級的用戶需求。
第五部分：游戲開發(fā)課程帶給我的收獲。
在學(xué)習(xí)這門課程之后，我已經(jīng)獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。我學(xué)會(huì)了如何使用游戲開發(fā)的工具與技術(shù)，同時(shí)也了解了游戲產(chǎn)品的各種制作細(xì)節(jié)和細(xì)致的開發(fā)流程。重要的是，在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我也獲得了很多在學(xué)業(yè)和工作中受益良多的思維和邏輯能力的提升。同時(shí)，我更了解到了游戲開發(fā)行業(yè)的魅力和廣闊的市場前景，下一步也已經(jīng)決定進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)的技術(shù)知識(shí)，然后發(fā)掘和發(fā)展自己在游戲開發(fā)行業(yè)中的潛力和價(jià)值。
驚險(xiǎn)的游戲驚險(xiǎn)的游戲項(xiàng)目篇十二
材料：用繩子編成的'蜘蛛網(wǎng)一張及說明書一份。
場地：空地。
活動(dòng)目的：
讓學(xué)員們體會(huì)計(jì)劃的重要性及團(tuán)隊(duì)合作的精神。
操作程序：
1.培訓(xùn)師先找一位領(lǐng)導(dǎo)及一位觀察員，單獨(dú)向領(lǐng)導(dǎo)交代任務(wù)并給他一份說明書：
-全體人員必須從網(wǎng)的一邊通過網(wǎng)孔過到網(wǎng)的另一邊。
-在整個(gè)過程中，身體的任何部位都不得觸網(wǎng)。
-每個(gè)洞只能被過一次，即不能兩人過同一洞。
-你們的目的是要獲取最好成績。
2.由領(lǐng)導(dǎo)回到小組中傳達(dá)培訓(xùn)師的指令，
3.培訓(xùn)師及觀察員開始觀察小組在聽領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)時(shí)間的反應(yīng)，以及他們的計(jì)劃能力。
4.觀察員記錄小組在執(zhí)行任務(wù)的過程中都出現(xiàn)些什么問題，包括計(jì)劃方面，溝通方面。
有關(guān)討論：
·你對計(jì)劃的重要性有什么認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為這次活動(dòng)的計(jì)劃做得怎樣。
·該游戲最難的地方是哪里，怎樣改進(jìn)。
·在活動(dòng)過程中，你感覺團(tuán)隊(duì)的合作精神怎樣，是否有信任感。
驚險(xiǎn)的游戲驚險(xiǎn)的游戲項(xiàng)目篇十三
游戲項(xiàng)目作為我們計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)課程的一部分，讓我有機(jī)會(huì)深入了解游戲的開發(fā)和設(shè)計(jì)過程，也讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在游戲項(xiàng)目上的心得和體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在游戲開發(fā)過程中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。一個(gè)團(tuán)隊(duì)良好的協(xié)作和配合是防止項(xiàng)目延期和質(zhì)量問題的關(guān)鍵。我們團(tuán)隊(duì)成功地運(yùn)用了Scrum敏捷開發(fā)框架，將項(xiàng)目分割成小而管理可控的部分，并且每周進(jìn)行會(huì)議和回顧，及時(shí)跟進(jìn)開發(fā)進(jìn)度和解決問題。作為開發(fā)團(tuán)隊(duì)中的一員，我認(rèn)識(shí)到了協(xié)作和交流在整個(gè)項(xiàng)目中的重要性。
第三段：從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。
在整個(gè)開發(fā)過程中，遇到錯(cuò)誤、問題和挑戰(zhàn)都是不可避免的。然而，項(xiàng)目成功并不在于沒有錯(cuò)誤，而在于如何應(yīng)對錯(cuò)誤和解決問題。當(dāng)我們遇到問題時(shí)，我們學(xué)會(huì)了不斷嘗試和探索，互相協(xié)作，以及在做出決策前進(jìn)行充分的討論和考慮。我相信這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭覀兂蔀楦玫拈_發(fā)者。
第四段：用戶體驗(yàn)的重要性。
在開發(fā)游戲時(shí)，我們應(yīng)該優(yōu)先考慮用戶體驗(yàn)。為了保持用戶的興趣和參與度，我們需要不斷地優(yōu)化、測試和評估游戲的特性和游戲玩法。通過仔細(xì)分析用戶的反饋和游戲數(shù)據(jù)，我們能夠更好地理解玩家的需求，改進(jìn)游戲和提高用戶體驗(yàn)。在開發(fā)游戲時(shí)，我們必須時(shí)刻牢記，游戲不是為開發(fā)者而做的，而是為用戶而做的。
第五段：總結(jié)。
總的來說，游戲項(xiàng)目讓我學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、錯(cuò)誤處理、用戶體驗(yàn)和持續(xù)改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。這項(xiàng)工作不僅有助于我更好地理解計(jì)算機(jī)科學(xué)的概念和技術(shù)，也大大提高了我對軟件開發(fā)的專業(yè)水平和能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將為我未來的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
驚險(xiǎn)的游戲驚險(xiǎn)的游戲項(xiàng)目篇十四
啤酒游戲，是mit的sloan管理學(xué)院所發(fā)展出來的一種類似「大富翁」的策略游戲。sloan管理學(xué)院的學(xué)生們，各種年齡、國籍、行業(yè)背景都有，有些人甚至早就經(jīng)手這類的產(chǎn)/配銷系統(tǒng)業(yè)務(wù)。然而，每次玩這個(gè)游戲，相同的危機(jī)還是一再發(fā)生，得到的悲慘結(jié)果也幾乎一樣：下游零售商、中游批發(fā)商、上游制造商，起初都嚴(yán)重缺貨，后來卻嚴(yán)重積貨，然而，消費(fèi)者的需求變動(dòng)，卻也只有第二周那一次而已!如果成千成萬、來自不同背景的人參加游戲，卻都產(chǎn)生類似的結(jié)果，其中原因必定超乎個(gè)人因素之上。這些原因必定藏在游戲本身的結(jié)構(gòu)里面。
項(xiàng)目簡介。
該項(xiàng)目是以生產(chǎn)與配銷單一品牌啤酒(情人啤酒)的產(chǎn)銷模擬系統(tǒng)來進(jìn)行的。參加游戲的學(xué)員各自扮演不同的角色：零售商、批發(fā)商和制造商。他們只需每周做一個(gè)決定，那便是訂購多少啤酒，唯一的目標(biāo)是盡量扮演好自己的角色，使利潤最大。游戲中各個(gè)環(huán)節(jié)只是依靠訂貨單、發(fā)貨單來溝通信息。游戲雖不復(fù)雜，但寓意深刻，發(fā)人深省。
適用人群。
各類生產(chǎn)、配銷企業(yè)的中高層管理者，特別是競爭環(huán)境中的企業(yè)。
項(xiàng)目目標(biāo)。
使全體參訓(xùn)學(xué)員深刻感知局限思考的弊端——無法看到自己的行動(dòng)如何影響他人。并意識(shí)到進(jìn)行系統(tǒng)化思考的重要性。
1、問題發(fā)生時(shí)，為什么我們都“歸罪于外”?
2、“敵人”到底是誰?
3、什么是系統(tǒng)化思考?
4、加強(qiáng)大局意識(shí)，不謀大局者不足以某一隅。
5、更新思考模式，去除溝通障礙。
6、結(jié)構(gòu)影響行為。
驚險(xiǎn)的游戲驚險(xiǎn)的游戲項(xiàng)目篇十五
項(xiàng)目道具：沙包10個(gè)，積分布一張，膠帶一卷。
道具材料：沙包是有布和細(xì)沙組成，積分布是pvc材料制作
參賽人員：個(gè)人項(xiàng)目，根據(jù)項(xiàng)目時(shí)間安排人數(shù)。
比賽方法：比賽開始前，1名參賽人員站在投擲線外正對投擲積分面，裁判將5個(gè)沙包交給參賽人員后，等待裁判開始的口令，裁判宣布開始后，參賽人員可以站在投擲線后的任何地方投擲手中的5個(gè)沙包，直到投擲結(jié)束，在投擲的任何時(shí)候都不允許參賽人員身體的任何部位越過投擲線，投擲結(jié)束后計(jì)算參賽人員積分并大聲宣布積分。
項(xiàng)目簡介：同舟共濟(jì)趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是目前國內(nèi)最新趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目之一，為團(tuán)隊(duì)活動(dòng)新形式，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的策劃提供了很好的幫助。
比賽方法：比賽開始前，4名參賽隊(duì)員手拿2塊竹筏站于起跑線后，裁判發(fā)令后，4名隊(duì)員同時(shí)站在一塊竹筏上,依次交替向前行進(jìn)。以最后一名隊(duì)員通過終點(diǎn)并將竹筏收回為計(jì)時(shí)結(jié)束，用時(shí)少者名次列前.
名稱：動(dòng)感五環(huán)
顏色：紅黃綠藍(lán)相間
適合人群：10歲以上，50歲以下
項(xiàng)目人數(shù)：4人每組
注意事項(xiàng)：在動(dòng)感五環(huán)內(nèi)的參賽者嚴(yán)謹(jǐn)戴眼鏡，戒子，發(fā)卡，手表等金屬或硬塑料首飾，防止受傷和損傷道具。
項(xiàng)目特色：
1、柔軟度好，安全系數(shù)高。
2、增強(qiáng)參賽隊(duì)員的協(xié)作與溝通。
3、步調(diào)一致才能順利行進(jìn)，考驗(yàn)了隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
比賽方法：比賽開始前，比賽器材置于起跑線后。1名隊(duì)員立于比賽器材內(nèi)，3名隊(duì)員在外掌控方向，推動(dòng)比賽器材。裁判發(fā)令后，3名隊(duì)員通過協(xié)調(diào)配合使比賽器材在跑道上行進(jìn)，賽程為60米。以各參賽隊(duì)所用比賽器材觸及終點(diǎn)線所在垂直平面為計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者名次列前。
名稱：趣味毛毛蟲
顏色：藍(lán)綠橙等
材料：用優(yōu)質(zhì)進(jìn)口pvc材料制成
適合人群：10歲以上
項(xiàng)目人數(shù)：每隊(duì)4人
場地要求：塑膠跑道、草坪或者地毯上
項(xiàng)目特色：
1、具有便于攜帶、體積小、重量輕、參與人群廣泛、外觀優(yōu)美以及具有高度安全性、全面參于性、豐富互動(dòng)性、觀賞共融性、組織便利性等諸多優(yōu)點(diǎn)。
2、毛毛蟲顏色亮麗，形態(tài)可愛，外形惹人喜愛，器材新穎，簡單有趣，刺激好玩。
3、同一步調(diào)才能順利行進(jìn)，因此考驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
4、參賽人員步調(diào)應(yīng)一致。
離，始終騎行與器材上，每人最少有一只手抓住繩帶，否則處罰(加時(shí)間2秒)。裁判鳴哨后出發(fā)，提前出發(fā)者處罰，(至少加時(shí)間n秒)。
項(xiàng)目介紹：百發(fā)百中趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是目前國內(nèi)最新趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目之一，百發(fā)百中為三面的、4米高的綜合游戲中心，將8種游戲匯總到一起。堪稱為娛樂游戲總站，游戲包括拋飛盤，帶子母粘的飛鏢，以及運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)包含了橄欖球、棒球、籃球和足球游戲，多種靈活豐富多樣的形式，使得該項(xiàng)活動(dòng)具有高度的參與性及趣味娛樂性。
項(xiàng)目名稱：蛟龍出海
場地要求：大片草坪或塑膠跑道。防止摔跤摔傷。
參賽方法：蛟龍出海又名橫行天下，每隊(duì)由10到20人并排站成1排，每個(gè)人的左右腿都和他左右兩個(gè)人的右腿和左腿用綁腿繩綁在一起，形成三人四足的樣子。每個(gè)隊(duì)伍的最右邊的人站成一列，他們的右腳處拉成一條線作為起點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)的人需要沿著自己的跑道橫著走到50米處的終點(diǎn)，不允許走出自己的跑道。以每個(gè)隊(duì)伍最左邊的那位最后一個(gè)通過終點(diǎn)為結(jié)束。先過終點(diǎn)的隊(duì)伍名次列前。
項(xiàng)目介紹：拔河趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是目前最為常規(guī)的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，拔河是一種力量的對抗，也是一種力學(xué)的比賽，更是團(tuán)隊(duì)力量的真是體現(xiàn)。
參賽人員：基本以團(tuán)體為單位參賽，每個(gè)隊(duì)20人(至少5名女生)
比賽規(guī)則：實(shí)行三局兩勝制，各方均應(yīng)男女混合。比賽時(shí)禁止整個(gè)團(tuán)隊(duì)同時(shí)松手，加油吶喊的隊(duì)員禁止在隊(duì)友比賽時(shí)突然加入?yún)⑴c拔河，否則視為失敗，一經(jīng)裁判開始比賽視為兩隊(duì)對這次比賽無異議。
項(xiàng)目名稱：企鵝漫步
項(xiàng)目介紹：參賽隊(duì)員通過用手抱球和腿夾球的方式將3個(gè)球運(yùn)送到下一位參賽者手里完成接力，由于雙腿夾球所以走路的方式是身體左右搖擺，雙手都在夾球，導(dǎo)致手肘對外，和企鵝在漫步一樣一樣的，充滿樂趣。
比賽方法：參賽人員須兩腿兩手夾球3個(gè)，呈企鵝狀走路，中間掉球的須返回起點(diǎn)重新開始，最先到終點(diǎn)的隊(duì)員獲勝。
驚險(xiǎn)的游戲驚險(xiǎn)的游戲項(xiàng)目篇十六
團(tuán)隊(duì)游戲羨慕能夠促進(jìn)成員的友誼，下面小編整理了年會(huì)團(tuán)隊(duì)游戲項(xiàng)目，歡迎閱讀!
項(xiàng)目性質(zhì)：集體挑戰(zhàn)項(xiàng)目。
培訓(xùn)目的：有軌電車用一句話概括就是“同穿一雙鞋”，有助于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，改善團(tuán)隊(duì)氣氛，使新員工盡快融入新團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步是建立在個(gè)人進(jìn)步的基礎(chǔ)上的，只有個(gè)人進(jìn)步了，才能帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的前進(jìn)。
項(xiàng)目描述：二塊木板就是一雙鞋子，全組隊(duì)員雙腳分別站在兩塊木板上，雙手抓住系于木板上的繩子，向指定的方向行進(jìn)。
培訓(xùn)感悟：起初是有聲的，大家可以讓一個(gè)人有規(guī)律的喊著1212的。
口號。
其他人在心中默默的附和。然后按照預(yù)定的起角先后順序來抬腳。兩端的人負(fù)責(zé)拉板和落板并且控制方向。喊口號要有規(guī)律節(jié)拍固定。不能忽快忽慢否則回大亂。每個(gè)人都要合作按照即定的步伐行動(dòng)一個(gè)搗亂全部混亂。
項(xiàng)目總結(jié)：提高隊(duì)員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和技巧，人力資源的合理分配和運(yùn)用，行動(dòng)之前的討論和計(jì)劃對于事情的成敗起重要作用，培養(yǎng)人處理事情良好的計(jì)劃性和條理性，培養(yǎng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感，為團(tuán)隊(duì)勇于奉獻(xiàn)的精神。
項(xiàng)目性質(zhì)：集體挑戰(zhàn)項(xiàng)目。
項(xiàng)目描述：所有隊(duì)員坐成一圈，前面的隊(duì)員坐在后面隊(duì)員的腿上，這個(gè)項(xiàng)目也叫同心圓,隊(duì)員們不在乎性別,不在乎體格輕重,大家心中的目標(biāo)只有一個(gè)“凝聚”!
培訓(xùn)感悟：“左右，左右……”20幾個(gè)學(xué)員圍成一圈，前面的人坐在后面人的大腿上，后面的人扶著前面人的腰，一起喊著號子迅速移動(dòng)，不到40秒的時(shí)間就轉(zhuǎn)了一大圈。每個(gè)人都相互的配合著，團(tuán)隊(duì)的力量不可忽視!
項(xiàng)目總結(jié)：培養(yǎng)大家對工作的責(zé)任感。提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。統(tǒng)一的指揮對于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用，使大家認(rèn)識(shí)到要想做到統(tǒng)一的指揮需要所有隊(duì)員共同努力。創(chuàng)新的意識(shí)與合理的分工。
培訓(xùn)目的：策劃及決策;團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí);大膽嘗試及有監(jiān)督體制的有效工作;溝通;預(yù)見性(工作監(jiān)督)。
項(xiàng)目描述：將桶和板子擺成直線，所有學(xué)員站到板子上。行進(jìn)至前方標(biāo)記線以外的區(qū)域并依次下到地面。
在行進(jìn)過程中人不許落地，板子不許落地，桶不能倒地。
培訓(xùn)感悟：這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作應(yīng)對困難的挑戰(zhàn)性項(xiàng)目.活動(dòng)中部分人員需要消耗較大的體能。部分人的付出精神對于全體人員的挑戰(zhàn)成功起著至關(guān)重要的作用，其中的細(xì)節(jié)也足以讓我們回味無窮。全體學(xué)員在一條直線的情況下的溝通方式如何變化?開始正式做項(xiàng)目之前可以做生日排序的溝通游戲，是為讓學(xué)員學(xué)會(huì)板上換位的方法;大家互相保護(hù)，互相支持，在狹小的空間中可以看出團(tuán)隊(duì)的潛力。
項(xiàng)目總結(jié)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)決策能力;培養(yǎng)學(xué)員相互溝通的意識(shí)，提高克服溝通障礙的能力;培養(yǎng)學(xué)員在解決問題時(shí)合理分配人力資源，分工協(xié)作的能力;培養(yǎng)學(xué)員系統(tǒng)思考的能力。
培訓(xùn)目的：通過這活動(dòng)可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任，可以提高自己的心理素質(zhì)，戰(zhàn)勝恐懼感。
項(xiàng)目描述：接人動(dòng)作布置：做右弓步，雙手伸出，手掌掌心向上交疊放在對方鎖骨上(要注意五指并攏、拇指不能向上)，一組的兩個(gè)人要將腳和膝蓋貼緊，腰挺直，抬頭斜向上45度看背摔者。
背摔者動(dòng)作布置：(1)背摔者手部的準(zhǔn)備動(dòng)作：前伸、內(nèi)翻、相扣、翻轉(zhuǎn)抵住下顎。
(2)綁帶后，令背摔者站在站臺(tái)上進(jìn)行以下動(dòng)作：腳跟并攏、膝蓋繃直、腰挺直、含胸、低頭、手抵住下顎，準(zhǔn)備背摔。
場景導(dǎo)入：大家都是一艘即將沉沒的海船上的船員，船上僅有的救生艇都已經(jīng)坐滿了人，可是還有一位同伴在甲板上沒有搭上救生艇。如果三分鐘內(nèi)這個(gè)同伴沒有安全地搭上救生艇，那么我們就將失去這位可愛的同伴。與此同時(shí)，救生艇已經(jīng)達(dá)到飽和，如果那位站在甲板上的同伴就這樣跳上救生艇，很可能會(huì)沖擊到救生艇從而大家都沉入大海。所以，我們必須尋找一個(gè)最安全最穩(wěn)妥的辦法，讓這位同伴順利上艇。
驚險(xiǎn)的游戲驚險(xiǎn)的游戲項(xiàng)目篇十七
啤酒游戲，是1960年代，mit的sloan管理學(xué)院所發(fā)展出來的一種類似「大富翁」的策略游戲，sloan管理學(xué)院的學(xué)生們，各種年齡、國籍、行業(yè)背景都有，有些人甚至早就經(jīng)手這類的'產(chǎn)/配銷系統(tǒng)業(yè)務(wù)。
然而，每次玩這個(gè)游戲，相同的危機(jī)還是一再發(fā)生，得到的悲慘結(jié)果也幾乎一樣：下游零售商、中游批發(fā)商、上游制造商，起初都嚴(yán)重缺貨，后來卻嚴(yán)重積貨，然而，消費(fèi)者的需求變動(dòng)，卻也只有第二周那一次而已!如果成千成萬、來自不同背景的人參加游戲，卻都產(chǎn)生類似的結(jié)果，其中原因必定超乎個(gè)人因素之上。
這些原因必定藏在游戲本身的結(jié)構(gòu)里面。啤酒游戲在這游戲里，有三種角色可讓你來扮演。從產(chǎn)/配銷的上游到下游體系，依序?yàn)椋?/p>
1.「情人啤酒」制造商。
2.啤酒批發(fā)商。
3.零售商。
這三個(gè)個(gè)體之間，透過訂單/送貨來溝通。也就是說，下游向上游下訂單，上游則向下游供貨。
游戲是這樣進(jìn)行的：由一群人，分別扮演制造商、批發(fā)商和零售商三種角色，彼此只能透過訂單/送貨程序來溝通。
各個(gè)角色擁有獨(dú)立自主權(quán)，可決定該向上游下多少訂單、向下游銷出多少貨物，
至于終端消費(fèi)者，則由游戲自動(dòng)來扮演。而且，只有零售商才能直接面對消費(fèi)者。
目的：溝通類、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練。
人數(shù)：適合4人~16人。
道具：硬紙若干。
說明：1、按如圖所示制作15張硬紙，將其打亂分拆成5份裝入信封。
2、小組內(nèi)每人得到一個(gè)信封，小組的任務(wù)將信封內(nèi)的卡片拼裝成相同形狀的正方形。
規(guī)則：
1、全過程不許交流。
2、每人手里拿到的卡片只許給別人，不能從別人的手里拿卡片(不能幫助別人拼圖)。
任務(wù)：小組內(nèi)的每個(gè)人將散亂的圖片評成同樣大小的正方形，最快的小組獲得勝利。
陷阱：每個(gè)人自己完成以后認(rèn)為ok了，就不愿將自己的紙片交給別人了。(不能自己完成就算了)。
點(diǎn)評：狀況共有。
目標(biāo)：
5個(gè)人拼成同樣大小的拼圖才算完成任務(wù)。交換紙片即是交換資源。
在統(tǒng)一目標(biāo)的指引下，資源信息要共享，彼此愿意、善于分享，將組織利益置于個(gè)人利益之上才是真正的“狀況共有”
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