編寫教案時(shí)，教師還應(yīng)該積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教學(xué)效果。為了編寫一份完美的教案，教師應(yīng)該事先明確教學(xué)目標(biāo)和要求。教案范文的編排有層次和邏輯性，讓學(xué)生更易于理解和吸收。
新年真熱鬧中班音樂教案篇一
1、體驗(yàn)過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。
2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。
準(zhǔn)備實(shí)物方糕、湯圓、餃子、饅頭。
1、帶幼兒跳舞《過新年》，導(dǎo)入課題。
2、談話;體驗(yàn)過新年的.熱鬧。
提問：過年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過年時(shí)有沒有自己動(dòng)手捏餃子、蒸饅頭。
3、觀察實(shí)物俘，教師范畫。
(1)提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?
(2)幼兒邊書空邊說邊畫。
(3)示范畫方形、半圓形、長(zhǎng)方形及圓形。
4、幼兒做畫，教師指導(dǎo)觀察。
指導(dǎo)語：小動(dòng)物一起吃午飯，糕點(diǎn)不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧!
重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線條應(yīng)接好口;糕點(diǎn)就畫在盤子里。
5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。
幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動(dòng)手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動(dòng)手能力。
新年真熱鬧中班音樂教案篇二
1、通過秋游活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景,感受自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
4、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
與家長(zhǎng)聯(lián)系,助幼兒準(zhǔn)備一些零食。并對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。幼兒園準(zhǔn)備好小禮物，每位幼兒一份禮物。
一、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)
談話：
1、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方?
2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?
二、交代游玩的`地點(diǎn)及安全要求
三、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)登長(zhǎng)城比賽
1、8：00全體人員集中xx下。
2、集中幼兒和家長(zhǎng)集體合影留念。
3、比賽開始，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長(zhǎng)安全第一，比賽第二，做到自己保護(hù)好自己，一切安全第一。
4、在終點(diǎn)站集中，分發(fā)獎(jiǎng)品，并休息，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。
5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長(zhǎng)城，活動(dòng)結(jié)束。
1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長(zhǎng)制定的活動(dòng)范圍。
2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。
3、家長(zhǎng)幼兒鞋子的小要合腳的運(yùn)動(dòng)鞋。
4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。
5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費(fèi);并注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生工作。
6、家長(zhǎng)請(qǐng)帶好自己身份證(xx戶口身份證)。
新年真熱鬧中班音樂教案篇三
近期我們班正在進(jìn)行“迎新年”的主題活動(dòng)。一次無意中，聽到一個(gè)小朋友在說：“今年過年的時(shí)候，我希望得到奧特曼的書。”一旁的小朋友聽到后，也說了一句：“過年時(shí)，我希望有一件新衣服?！辈灰粫?huì)，我們班的孩子們就接著這個(gè)話題討論起來。我想：過年是我國(guó)的喜慶日子，不管人還是小孩都想借新年這一時(shí)機(jī)，對(duì)未來有著美好的向往，有著自己的美好的心愿。于是我設(shè)計(jì)了此次學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、通過新年心愿樹樂意表達(dá)自己的心愿。
2、體驗(yàn)迎接新年的快樂。
1、新年心愿樹(可用塑料圣誕樹)
2、做心愿卡用的`厚紙和用來裝飾的彩紙、廢舊報(bào)紙等，多于幼兒人數(shù)、記號(hào)筆、蠟筆。
欣賞重現(xiàn)――聯(lián)想創(chuàng)作――展現(xiàn)交流
1、欣賞、重現(xiàn)
(1)討論回憶。
出示新年心愿樹，引起幼兒興趣。
說明：引導(dǎo)幼兒觀察心愿卡，如，代表2008能到北京看奧運(yùn)會(huì)。老人代表新年里爺爺奶奶能身體健康。
2、幼兒和同伴討論,引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年里有什么心愿
說明：贊揚(yáng)幼兒不僅想到自己的心愿，還想到為自己的父母祝福，還想到給其他關(guān)心我們的人送上祝福。
2、聯(lián)想、創(chuàng)作
師：“老師為你們準(zhǔn)備了一些心愿卡,下面就把你們的心愿畫出來吧!”
自由選擇制作心愿卡的材料和方法。幼兒動(dòng)手繪畫心愿卡
說明：由于是中班孩子，幼兒繪畫水平還不是很高，教師引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的繪畫方式來表達(dá)。助個(gè)別幼兒想寫字的幼兒寫上祝福的話，如，祝爸爸媽媽越來越年輕，祝爺爺奶奶像老壽星等。
3、展現(xiàn)、交流
放背景音樂《新年好》――把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來期待這些愿望能實(shí)現(xiàn),好嗎?幼兒互相講講自己心愿卡上的心愿。
新年真熱鬧中班音樂教案篇四
1．學(xué)會(huì)認(rèn)簡(jiǎn)單的圖譜，學(xué)敲《新年到》的鼓點(diǎn)。
2．在談話中，學(xué)念童謠的過程中，感受新年歡樂氣氛。
3．在游戲中學(xué)會(huì)敲鼓，提高幼兒學(xué)敲鼓的興趣和增強(qiáng)對(duì)音樂的節(jié)奏感。
竹鼓、鼓棒、圖譜。
（一）教師示范性打節(jié)奏，幼兒模仿。
（二）與小鼓做游戲：鼓聲響，跳的高，鼓聲輕，跳的低。
（一）談話。
1．小朋友：“再過一段時(shí)間，我們將迎來一個(gè)最重要的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嘛？”
2．在新年里我們可以做些什么事情呢？人們又是怎樣來慶祝新年的呢？
（二）學(xué)年童謠。
1．教師完整念一遍。（進(jìn)行相應(yīng)的提問）。
2．幼兒一句一句跟念數(shù)遍。
3．幼兒完整的念一遍。
（一）出示圖譜。
請(qǐng)幼兒來說說每個(gè)符號(hào)的敲法，請(qǐng)個(gè)別幼兒來示范。
（二）幼兒自由練習(xí)。
請(qǐng)幼兒看著圖譜先自由練習(xí)一下。教師巡視、觀察。
（三）交流、討論。
請(qǐng)幼兒把自己在練習(xí)中的難點(diǎn)說出來，大家一起來解決。
（四）教師梳理、集體練習(xí)。
在幼兒自由練習(xí)的情況下，教師及時(shí)梳理出幼兒的難點(diǎn)，進(jìn)行集體教學(xué)。
1．分句教學(xué)。
2．難點(diǎn)重點(diǎn)分析。
幼兒一邊看圖譜，一邊念童謠，進(jìn)行竹鼓表演。（要求動(dòng)作盡量準(zhǔn)確，要有敲鼓的架勢(shì)。
與小鼓做搶椅子游戲。
1.在開始部分采用游戲?qū)?，激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在這一環(huán)節(jié)鞏固幼兒已學(xué)的節(jié)奏，進(jìn)一步提高幼兒的節(jié)奏感。
2.在學(xué)敲鼓點(diǎn)環(huán)節(jié)，先集體復(fù)習(xí)每個(gè)符號(hào)的敲法，然后讓幼兒自由練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)為的難點(diǎn)，再集體梳理，這樣幼兒在學(xué)習(xí)鼓點(diǎn)就不會(huì)那么被動(dòng)，而是主動(dòng)的來克服難點(diǎn)。在整節(jié)課中幼兒的自主性學(xué)習(xí)有很好的體現(xiàn)，得到了很大的.提高。
3.大環(huán)節(jié)比較清晰，但是承上啟下的語言不夠精煉。重點(diǎn)提問不夠突出，幼兒難點(diǎn)回答到點(diǎn)上來。在認(rèn)識(shí)單個(gè)的鼓點(diǎn)符號(hào)上，部分幼兒掌握的比較好，有部分幼兒在自由練習(xí)時(shí)不知道做什么事情了。沒有達(dá)到預(yù)期想象中的效果。
新年真熱鬧中班音樂教案篇五
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過肢體律動(dòng)感應(yīng)樂曲8拍間奏，并集合圖片嘗試用四字語詞做8拍的語詞填充。
2、結(jié)合道具創(chuàng)編并樂于表現(xiàn)鞭炮的不同形態(tài)，感受過新年的歡樂氛圍。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：彩帶，小玲，鈴鼓，黑板，粉筆。
三、活動(dòng)過程：
（一）故事引導(dǎo)：小朋友們有沒有過過新年？在新年我們會(huì)做哪些好玩的事情？
（二）熟悉兒謠。
1、聽一聽，小朋友都去恭喜了誰？怎么說的？?jī)A聽音樂。前奏：傾聽狀。語詞：拍退。間奏八拍：拍手。念白：拍腿。
2、熟悉語詞。我們也一起來恭喜大家，合音樂律動(dòng)。前奏：快拍拍腿。語詞：拍腿念語詞，恭喜狀。間奏八拍：拍手。念白：抱拳恭喜狀。
（三）律動(dòng)感應(yīng)八拍間奏。過新年的時(shí)候大家為了節(jié)日更熱鬧，還敲鑼打鼓。你們有沒有聽到？我們一起來聽聽。
1、聽辨八拍。傾聽音樂一段，間奏拍手。打鼓的時(shí)候我們拍了幾下手給他們加油？我們?cè)谝黄饋砺犚宦?，待?huì)請(qǐng)你邊拍手邊輕輕數(shù)一數(shù)。（傾聽音樂一段）前奏：快拍拍腿。
語詞：拍腿。間奏八拍：拍手、數(shù)數(shù)。念白：抱拳恭喜狀。
2、紗巾鞭炮動(dòng)作創(chuàng)編。過年的`時(shí)候我們放各種各樣的鞭炮，你玩過哪些鞭炮？他們都是怎么樣的？今天老師還帶來了五彩鞭炮，想請(qǐng)小朋友一起來玩一玩。合音樂律動(dòng)。前奏：快拍拍腿。
語詞：甩紗巾各處走。間奏八拍：放鞭炮。念白：互相抱拳恭喜狀。
（四）創(chuàng)編吉祥語。我們要說很多吉祥話，那要說四個(gè)字的話哦。
（五）樂器感應(yīng)：鈴鼓，小鈴（小鈴：語詞鈴鼓：拍子念白：一起合奏）。
（六）樂器演奏完之后，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
新年真熱鬧中班音樂教案篇六
快到xx年了，又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗，激發(fā)幼兒的探究興趣，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)。
1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
2、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
3、能積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感，和熱愛民族文化。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
重點(diǎn)：積極參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的.樂趣
難點(diǎn)：理解歌曲含義，體驗(yàn)歌曲意境
氣球、彩旗、彩鏈、卡片等
1、布置“過年”主題墻，營(yíng)造一個(gè)新年的氛圍
2、迎新年：全班同學(xué)一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛
談話，怎樣過新年?充分發(fā)揮孩子的想象力。把想象的新年大膽的用簡(jiǎn)的語言說給大家聽
3、音樂律動(dòng)：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個(gè)自由的空間
4、手工活動(dòng)：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛
5、游戲：通過 丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗(yàn)新年的快樂與向往
6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與，并主動(dòng)表演
7、長(zhǎng)大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對(duì)他們說聲"我愛你們",讓孩子學(xué)會(huì)說愛
通過《新年好》這一主題活動(dòng)，讓孩子感受新年氣氛，并了解認(rèn)識(shí)了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。
整個(gè)活動(dòng)成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現(xiàn)出來?；顒?dòng)從“認(rèn)識(shí)新年――迎新年――慶新年――長(zhǎng)大一歲”四個(gè)方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與興趣、熱愛，在此同時(shí)也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗(yàn)了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長(zhǎng)了知識(shí)。
新年真熱鬧中班音樂教案篇七
1、 感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的興趣。
2、 復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)顏色，能夠均勻的將禮泣用自己喜歡的幾種顏色涂滿。
教具禮泣;白紙、油畫棒若干。
1、 參觀禮泣商店，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問 ：商店里有什么?禮泣上有什么顏色?
2、幼兒示范涂禮泣，師生共同評(píng)價(jià)。
(1)請(qǐng)4-5個(gè)幼兒每人選一種顏色共同涂染禮泣。
(2)根據(jù)涂色是否均勻的'情況，師生共同評(píng)價(jià)。
3、幼兒涂色，教師指導(dǎo)。
(1)提請(qǐng)幼兒使用多種顏色將禮泣涂滿。
(2)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒，先畫禮泣在涂色。
給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。
幼兒對(duì)色彩很感興趣，涂色很不錯(cuò)，效果好。
新年真熱鬧中班音樂教案篇八
1、關(guān)注節(jié)日中周圍環(huán)境的變化，感受節(jié)日的熱鬧景象。
2、初步了解一些過節(jié)的方式，喜歡參加各種形式的節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)過節(jié)的快樂。
3、知道自己長(zhǎng)大一歲，愿意在集體面前表達(dá)表現(xiàn)。
語言活動(dòng)：新年?duì)敔攣砹?、新年到、雪花?/p>
社會(huì)活動(dòng)：裝扮新年樹、小拜年、新年逛超市。
健康活動(dòng)：不爬起不著涼。
科學(xué)活動(dòng)：取禮物、找影子。
音樂活動(dòng)：新年好。
美術(shù)活動(dòng)：新年禮物。
綜合活動(dòng)：
體育活動(dòng)：新年跳高高、追皮球。
趣味游戲：放鞭炮、照鏡子。
角色游戲：溫暖角、小刺猬背果果。
美工游戲：小動(dòng)物的新年襪、迎燈籠。
益智游戲：新年拼板、乘火車、找暖和。
1、去商場(chǎng)等場(chǎng)所，家長(zhǎng)要有意識(shí)引導(dǎo)幼兒觀察新年將至的歡樂景象，并為孩子選購合適的新年禮物。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒在家做一些力所能及的事。
3、天氣好時(shí)，經(jīng)常帶幼兒去戶外活動(dòng)，讓幼兒感受冬天的太陽照在身上暖洋洋的。
1、創(chuàng)設(shè)“新年到”主題墻。將“新年景象”圖片裝飾在主題墻面上，讓幼兒通過圖片感受新年的景象；將“紅色大搜集”裝飾在主題墻面上，讓幼兒通過圖片認(rèn)識(shí)新年的紅色物品。
2、將幼兒作品“紅紅的大燈籠”、“貼窗花”張貼在作品墻上，供幼兒自由欣賞、評(píng)價(jià)。
1、娃娃家：投放幼兒一些小時(shí)候的冬天襪子跟衣服，供幼兒給娃娃穿衣服。
2、美工區(qū)：投放幼兒燈籠、鞭炮等簡(jiǎn)筆畫，供幼兒自由繪畫。
3、益智區(qū)：投放一些新年的物品等圖片，供幼兒自由配對(duì)、玩耍。
1、在集體備課之前，每位教師都要圍繞研討內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人自備。
2、做到“四備”：備主題、備教材、備孩子（包括主題墻的布置，區(qū)域的創(chuàng)設(shè)）、備教法。
3、做到“四明確”：明確孩子的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，明確新舊知識(shí)的連接點(diǎn)，明確課堂教學(xué)的重難點(diǎn)，明確課堂教學(xué)的可能生成點(diǎn)。
4、初備的基礎(chǔ)上，列出自己感到困惑的問題，并思考該問題解決的理由（問題存在，有哪些不良影響；解決了，又會(huì)有哪些提升）。
新年真熱鬧中班音樂教案篇九
1.學(xué)唱歌曲《新年到》，感受歌曲活潑歡快的情感。
2.掌握xxxx這一節(jié)奏，并能在間奏處用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
3.能積極參與表演活動(dòng)，注意相互合作，協(xié)調(diào)演唱，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
歌詞圖譜、節(jié)奏型卡：xxxxx、打擊樂器。
一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。
節(jié)奏練習(xí)。出示節(jié)奏型卡：xxxxx。
師：今天我們來玩一個(gè)節(jié)奏游戲，誰會(huì)用拍手的方式表示這個(gè)節(jié)奏？
除了拍手，還可以用身體的那些部位表示這個(gè)節(jié)奏？
（個(gè)別幼兒嘗試，再集體練習(xí)，引導(dǎo)幼兒拍腿、拍肩等。）。
師：這個(gè)節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽，找一找。
二、熟悉歌曲旋律，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。
1.教師清唱歌曲。
（1）提問：你找到剛才那個(gè)節(jié)奏了嗎？它藏在哪里？老師拍手的時(shí)候有沒有唱？
小結(jié)：這個(gè)節(jié)奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時(shí)候是不需要唱的。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。
（3）師：你還聽到了什么？（引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。）。
2.教師再次完整清唱歌曲（同時(shí)配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作），幫助幼兒記憶歌詞。
師：請(qǐng)你再認(rèn)真聽一聽，然后告訴大家歌曲里還唱了什么。
三、學(xué)唱歌曲。
1.教師完整演唱，幼兒看著圖譜輕聲哼唱，熟悉歌曲旋律。
2.幼兒集體歌唱。
3.幼兒根據(jù)圖譜用自然，歡快的聲音有感情的歌唱，并加入身體動(dòng)作。
4.再次歌唱，間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。
四、游戲：新年音樂會(huì)。
匹配樂器，教師指揮，幼兒演奏。
師：新年就要到了，今天我們要開一場(chǎng)新年音樂會(huì)。小朋友們來當(dāng)演奏家，老師當(dāng)樂隊(duì)指揮。
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端?！缎履甑健肥俏覉@大班上學(xué)期第五個(gè)主題里的一首歌曲，孩子們都對(duì)新年有一種特殊的喜愛之情，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又長(zhǎng)大了一歲，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂，因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
幼兒對(duì)新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解。
活動(dòng)中孩子們的情緒很高，歌曲的內(nèi)容較簡(jiǎn)單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場(chǎng)“新年音樂會(huì)”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果。
新年真熱鬧中班音樂教案篇十
1、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。
2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。
3、愿意參與教學(xué)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下教學(xué)室。
2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。
3、《新年好》錄音磁帶。
一、營(yíng)造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日。
（1）小朋友，我們的教學(xué)室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的教學(xué)室嗎？
（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。
（3）請(qǐng)幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。
二、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。
（1）引導(dǎo)幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？
（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》。
（3）引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。
（4）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。
三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。
（1）教師引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好朋友時(shí)的親熱情景。
（2）幼兒自己找到好朋友，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。
（3）隨著《新年好》的音樂，請(qǐng)幼兒自由祝賀大家新年好。
回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。
新年真熱鬧中班音樂教案篇十一
1、了解一月一日元旦是新年的第一天。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗cd片。
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的`是什么?”
問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么?”
2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮
師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀?”(出示圖片)
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。
問：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”
欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問：“這是什么呀?”“它有什么用呀?”
“我們也來耍龍燈好嗎?”
請(qǐng)幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次
7、結(jié)束。
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”
帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動(dòng)室。
讓幼兒真真切切地體驗(yàn)到了新年的喜慶氣氛，體驗(yàn)親人、朋友間的融合、友愛、溫馨的情感氛圍。
新年真熱鬧中班音樂教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。
2、讓幼兒有表情地演唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)：熟悉歌詞及旋律，初步學(xué)唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒有表情地演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴。
活動(dòng)過程。
一、律動(dòng)：《學(xué)做解放軍》、《好朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》。
二、練聲：《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。
1、前幾天我們放假在家，是因?yàn)槭裁垂?jié)到了？（新年）。
2、你們喜歡過年嗎？過年時(shí)你覺得開心嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說）。
3、有位叔叔把我們過新年的事情編成了一審歌曲，歌曲的名稱就叫《過新年》。
4、教師演唱歌曲《過新年》。
歌曲的名字叫什么？歌曲里是怎么唱的呢？
5、教師再次演唱歌曲。
6、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)念歌詞。
7、幼兒跟隨老師學(xué)唱歌曲。
8、幼兒隨琴聲演唱歌曲。
9、分男女孩子演唱歌曲。
四、復(fù)習(xí)歌曲《手指歌》。
新年真熱鬧中班音樂教案篇十三
1、體驗(yàn)過年的.喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。
2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］準(zhǔn)備實(shí)物方糕、湯圓、餃子、饅頭。
2、談話；體驗(yàn)過新年的熱鬧。
提問：過年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過年時(shí)有沒有自己動(dòng)手捏餃子、蒸饅頭。
3、觀察實(shí)物范例，教師范畫。
（1）提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？
（2）幼兒邊書空邊說邊畫。
（3）示范畫方形、半圓形、長(zhǎng)方形及圓形。
4、幼兒做畫，教師指導(dǎo)觀察。
指導(dǎo)語：小動(dòng)物一起吃午飯，糕點(diǎn)不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧！
重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線條應(yīng)接好口；糕點(diǎn)就畫在盤子里。
5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
［活動(dòng)延伸］把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。
［活動(dòng)評(píng)價(jià)］幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動(dòng)手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動(dòng)手能力。
新年真熱鬧中班音樂教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.最初學(xué)會(huì)唱歌和理解歌詞。
2，現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)的遷移，通過老師的圖片提示，更準(zhǔn)確地演唱單詞，記憶歌詞。
3.感受歌曲帶來的活潑開朗的新年氣氛。
4.讓學(xué)生了解新年習(xí)俗。
5.喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)光盤。
2.一張鞭炮，鼓和舞蹈的照片。
活動(dòng)程序：
1.導(dǎo)入。
（播放歌曲《新年到》）老師：孩子們，當(dāng)您在小耳朵里聽到這首歌時(shí)，您會(huì)怎么想？
2.介紹春節(jié)的習(xí)俗。
老師：孩子們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少？
介紹鞭炮，鼓，對(duì)聯(lián)等。
老師：關(guān)于這一年的來歷有一個(gè)小故事。（老師講故事）。
3.學(xué)習(xí)唱歌。
老師：今天，老師將帶您學(xué)習(xí)有關(guān)該年的歌曲，名為《過新年》，老師會(huì)唱歌。
（1）聽聽歌曲《過新年》（兒童學(xué)習(xí)唱歌和模仿其中的一種），看看誰學(xué)得很快。
（2）聆聽歌曲，學(xué)習(xí)在小組中唱歌（播放音樂），以及老師的伴奏。
（3）聆聽歌曲并從另一組學(xué)習(xí)句子，以了解誰學(xué)得很快。
（4）老師彈鋼琴，孩子們唱歌（快樂，活潑的情緒）。
（5）角色扮演（師生合作，男女合作）。
4.識(shí)別器樂和伴奏。
（1）知道“鼓”和“鈸”這兩種樂器。學(xué)習(xí)自己的演奏方法（聽聲音，模仿聲音）。
（2）展示音樂方面的師生合作。
（3）手動(dòng)模擬《過新年》中班習(xí)儀器的性能。
（4）請(qǐng)以“小音樂家”的身份進(jìn)入舞臺(tái)，其他孩子將扮演“小歌手”的角色。
5.歌曲音樂文化的擴(kuò)展。
老師：新年習(xí)俗在每個(gè)地區(qū)都不同。讓我們看看南方的熱鬧氣氛。兒童活動(dòng)：在新年慶?；顒?dòng)和快樂完整的演唱歌曲，咚咚咚咚嗆的歌詞部分中，老師和學(xué)生使用自制的打擊樂器伴奏歌曲。
老師：每個(gè)人的歌聲和樂器都彰顯著新年的喜悅和激動(dòng)。最后，讓我們用新年的美妙音樂來慶祝新年！
播放《過新年》伴奏音樂，并與幼兒玩耍。
活動(dòng)擴(kuò)展：孩子們熟悉這首歌之后，他們可以對(duì)這些歌進(jìn)行動(dòng)作，或者他們可以一起安排舞蹈。
新年真熱鬧中班音樂教案篇十五
預(yù)定目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話，大膽發(fā)言。
2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
教育資源：
春節(jié)的留影。
預(yù)定程序：
1、引出話題。
小朋友，你們的春節(jié)是在哪里過的?開不開心?有哪些有趣的事講給大家聽，好嗎?
2、鼓勵(lì)幼兒到前面來講，帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。
3、請(qǐng)老師講講：新年的趣事。
4、交流過年拜年的祝福語：新年好!恭喜發(fā)財(cái)!祝身體健康!等等。
5、小結(jié)：把開心的事講給大家聽，是讓大家也開心!快樂!
新年真熱鬧中班音樂教案篇十六
1、感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的興趣。
2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)顏色，能夠均勻的將禮泣用自己喜歡的'幾種顏色涂滿。
教具禮泣;白紙、油畫棒若干。
1、參觀禮泣商店，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：商店里有什么?禮泣上有什么顏色?
2、幼兒示范涂禮泣，師生共同評(píng)價(jià)。
(1)請(qǐng)4-5個(gè)幼兒每人選一種顏色共同涂染禮泣。
(2)根據(jù)涂色是否均勻的情況，師生共同評(píng)價(jià)。
3、幼兒涂色，教師指導(dǎo)。
(1)提請(qǐng)幼兒使用多種顏色將禮泣涂滿。
(2)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒，先畫禮泣在涂色。
給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。
幼兒對(duì)色彩很感興趣，涂色很不錯(cuò)，效果好。
新年真熱鬧中班音樂教案篇十七
語言表達(dá)。
由于當(dāng)今社會(huì)的計(jì)劃生育問題，大部分家庭中只有一個(gè)孩子，而這唯一的孩子就是家庭中的寶貝。由于家長(zhǎng)的寵愛，很多孩子都是以自我為中心，眼中只有自己沒有他人，不懂得關(guān)愛他人，更不懂什么是分享。根據(jù)《綱要》：“發(fā)展幼兒社會(huì)認(rèn)知能力，培養(yǎng)健康積極的社會(huì)情感，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛、協(xié)作的重要和快樂?！蔽以O(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，利用過新年互送賀卡的方法，讓幼兒初步理解分享，在活動(dòng)中感知分享的快樂。同時(shí)在幼兒回答老師問題時(shí)，有效的發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。
1、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱及主要角色。
2、能較連貫的回答老師提出的問題。
3、初步體驗(yàn)分享的快樂。
自己賀卡若干、油畫棒、動(dòng)物圖片。
能夠體驗(yàn)分享的快樂。
能較連貫的回答問題。
小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀卡漂亮嗎？你們猜一下是誰送給我的？因?yàn)樾履昕斓搅耍±鲜蟛ú▽ｉT畫了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎？想知道波波有沒有送賀卡給你嗎？那么老師給你們講一個(gè)小故事，聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。
1、交待故事名稱。
2、教師有感情地講故事，并運(yùn)用圖片和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚（送給小貓）、蘿卜（送給小白兔）、蜂蜜（送給小黑雄）、蘋果（送給小紅鳥）和雞蛋（送給波波），幫助幼兒記憶。
3、提問：
（1）這個(gè)故事叫什么名字？
（2）故事里有哪些小動(dòng)物？（當(dāng)幼兒回答出一個(gè)小動(dòng)物，就將一個(gè)小動(dòng)物的圖片貼在黑板上）。
4、教師有感情的`再講一遍故事，邊講述邊提問！
（1）波波畫了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥）？
（2）為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友？
（3）波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝福的話？
1、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。
小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢？可是王老師比較笨，想不出應(yīng)該畫什么給小老鼠波波，你們幫幫王老師，和我一起想一想，我們畫什么給波波呢？（聽完意見，完成賀卡）。
2、通過談話，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
小朋友，你們也有自己的好朋友對(duì)嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友？請(qǐng)你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢？小朋友你想畫什么好吃的？送給哪一位好朋友？（請(qǐng)部分幼兒回答）。
新年真熱鬧中班音樂教案篇十八
1、感受歌曲活潑歡快的性質(zhì)，學(xué)會(huì)用身體動(dòng)作表現(xiàn)部分節(jié)奏。
2、會(huì)唱歌曲，用愉快自然的聲音進(jìn)行演唱。
3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
1、鑼、鼓各1個(gè)。
2、配套磁帶或cd。
一、復(fù)習(xí)《happy new year》。
師：小朋友們，你們還記不記的《happy new year》是怎么唱的啦?我們一起來唱一唱。
師：接下來起立一起來唱一遍。
師：男生起立，一起來唱一遍。
能跟著音樂復(fù)習(xí)《happy new year》。
能仔細(xì)傾聽別人唱歌。
通過復(fù)習(xí)歌曲《happy new year》，為活動(dòng)營(yíng)造氣氛，幫助幼兒感受新年的快樂。
二、學(xué)習(xí)《新年到》。
1、欣賞《新年到》樂曲，在間奏處加入鑼鼓。
師：小朋友們，我們一起來欣賞一下《新年到》這首歌，仔細(xì)的聽。
提問：
師：你們喜歡這個(gè)音樂嗎?為什么?
師：你覺得音樂是怎樣的?
2、再次欣賞歌曲。
師：這一次我有一個(gè)要求，當(dāng)你們聽到間奏出鑼鼓的聲音的時(shí)候，請(qǐng)你們跟著節(jié)奏拍打你身體的任何一個(gè)部位。
3、教師范唱歌曲1-2遍。
師：接下來我們?cè)賮砺犚槐椤?/p>
提問：
師：聽了這首歌，你最喜歡歌曲中的哪一句?
4、幼兒學(xué)唱歌曲3-4遍，在間奏出加入身體動(dòng)作節(jié)奏。
師：小朋友，現(xiàn)在你們會(huì)不會(huì)唱這首歌啦?我們來一起唱一遍。注意，過新年是一件很開心的事情，所以我們也要用愉快的聲音來唱這首歌。
師：接下來請(qǐng)你們聽到間奏的時(shí)候加入一點(diǎn)身體動(dòng)作打出來的節(jié)奏，一起再來唱一遍。
(1)欣賞歌曲《新年到》，能仔細(xì)傾聽歌曲。能喜歡這首歌曲，并說說喜歡這首音樂的原因。
(2)能邊欣賞音樂，邊在間奏部分利用自己身體敲打出節(jié)奏。
(3)能仔細(xì)傾聽教師范唱，說說自己最喜歡的一句或幾句歌詞。聽清楚教師的要求，能跟著音樂用愉快的聲音唱歌。
(4)能邊唱邊在間奏處用自己的.身體動(dòng)作打出節(jié)奏。
通過欣賞音樂，初步感受《新年到》，幫助幼兒對(duì)這首歌有一個(gè)初步的印象。通過請(qǐng)幼兒在間奏處用身體動(dòng)作表現(xiàn)部分節(jié)奏，幫助幼兒熟悉節(jié)奏，同時(shí)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過教師的引導(dǎo)，幫助幼兒感受歌曲活潑歡快的性質(zhì)并用愉快自然的聲音進(jìn)行演唱。
三、多種方式演唱歌曲。
師：接下來我們換一種方法來唱一唱，我唱前4句，你們唱后兩句，好不好?唱到間奏的時(shí)候請(qǐng)你們一起拍手伴奏。
師：接下來男生唱前4句，唱后兩句。
師：接下來換一換，唱前4句，男生唱后兩句。
1、能根據(jù)教師的要求唱歌。仔細(xì)傾聽教師唱歌并能接著唱下去。
2、能按照教師的分配唱歌，知道自己在什么時(shí)候唱歌。能用好聽的聲音進(jìn)行演唱。
通過師生合作，男合作等多種不同的方式幫助幼兒練習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒演唱的積極性，同時(shí)感受歌曲帶來的新年的快樂。
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
新年真熱鬧中班音樂教案篇十九
1、嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏，給歌曲《過新年》配上打擊樂。
2、體驗(yàn)過新年時(shí)的喜悅之情。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
1、圖譜、相關(guān)圖片。
2、打擊樂器：雙響筒、小鈴、鈴鼓（數(shù)量各三分之一）、鑼，樂器放在椅子下。
一、復(fù)習(xí)歌曲《過新年》。
1、幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌，把過新年時(shí)高興的心情表現(xiàn)出來。
2、幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動(dòng)作為歌曲配伴奏。
二、學(xué)習(xí)打擊樂。
過新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽的樂器來敲敲打打，把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。
1、徒手練習(xí)
幼兒跟著教師聽音樂做動(dòng)作（動(dòng)作見書本），練習(xí)1—2遍。
2、嘗試配樂器演奏。
提示：剛才我們一共用了兩個(gè)動(dòng)作（幼兒的動(dòng)作）。拍腿代表兩種樂器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏。
3、幼兒使用樂器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏（根據(jù)幼兒的實(shí)際情況知道幼兒熟悉的演奏方法）。
幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏（練習(xí)1—2遍，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)）。
4、幼兒交換座位（打擊樂器）演奏。
三、收拾樂器。
幼兒聽打擊樂“過新年”，邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。
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