總結(jié)可以幫助我們反思并總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，為以后的發(fā)展提供指導(dǎo)和參考。用簡(jiǎn)明扼要的標(biāo)題概括內(nèi)容，快速吸引讀者的興趣；下面這些總結(jié)做得很出色，或許對(duì)大家的寫作有所啟示。
感恩教師節(jié)四年級(jí)篇一
我們已經(jīng)上了四年的小學(xué)，其中，老師的陪伴是必不可少的。
老師，那因?yàn)橹v課而嗓子疼的人，那因?yàn)橐淖鳂I(yè)而沒有閑暇時(shí)間休息的人，那因?yàn)橥瑢W(xué)們的過失而急得焦頭爛額的人，不都是您嗎？您因?yàn)槲覀兏吲d，因?yàn)槲覀冃牢浚驗(yàn)槲覀儌?，因?yàn)槲覀冎?，因?yàn)槲覀兩鷼狻鸀榱宋覀兠β?，因?yàn)槲覀兩。驗(yàn)槲覀兟冻鲂δ槨褪俏覀兊募胰耍?/p>
老師，我們愛您！
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”我們只是一片小草，又怎么能報(bào)答您如此多的付出呢？我們能做的，只能是順從一些，讓老師晚些長(zhǎng)出白發(fā)而已。
老師為什么是家人呢？因?yàn)樗粌H僅只關(guān)注我們的某一個(gè)地方，像是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，他還會(huì)關(guān)注我們的身體狀況和其它方面的狀況，就像我們的爸爸媽媽一樣。
老師，我想對(duì)你說：“我愛您，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和加高我這只水桶的其它木板的高度，我不會(huì)讓您失望的！老師，謝謝您！”
感恩教師節(jié)四年級(jí)篇二
一年一度的教師節(jié)就要來(lái)啦!你們準(zhǔn)備為敬愛的老師送上什么樣的祝福呢?下面本站小編就告訴你感恩教師節(jié)四年級(jí)。
作文。
一起看看吧!
彭老師，我想對(duì)你說最最敬愛的彭老師，我想對(duì)你說：彭老師，我心中有許多話對(duì)你說，還記得嗎?您剛剛來(lái)的時(shí)候，眼袋一副黑眼鏡，臉上還有一個(gè)傷疤，有時(shí)想想就想笑。
您還是我們的第二任班主任，我曾經(jīng)做過這樣一個(gè)夢(mèng)，有一天，您正在講課，陳老師突然闖進(jìn)來(lái)，大吼：“這節(jié)課我來(lái)講。”你們糾纏了好久，最后做出了一個(gè)荒唐的決定，把黑板用粉筆劃開，一人一半，突然，地震來(lái)了，全班同學(xué)都被壓在了廢墟下，只有我，還安然無(wú)恙的站在那，這時(shí)，你們讓我做一個(gè)決定，您和陳老師我只能救一個(gè)，我不知道該怎么辦，就這樣，我醒了。
彭老師，還記得嗎?那次往教桿上弄膠，被班里的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，想你打了小報(bào)告，我被您罰站在講臺(tái)上，那時(shí)正是眼睛保健操，你站在我前面，我還在后面做小動(dòng)作，現(xiàn)在，我真誠(chéng)的向您說聲，對(duì)不起。就說到這吧，其實(shí)我還有很多話呢!
這件事已經(jīng)過去一年了，不知您是否還記得……。
那是一個(gè)炎熱的下午，您對(duì)著全班同學(xué)生氣地說：今天，任寒沁同學(xué)沒有按照我的要求去做課堂作業(yè)，下課后重做……!”頓時(shí)，我的腦袋“嗡”地一聲，臉紅到了耳根，臉上火辣辣的，心想：“我一直是按要求做的，這次怎么會(huì)……”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正用驚奇的目光看著我，好像在說：任寒沁，你可真大膽，竟敢不聽老師的話!”我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。
作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我急不可待地打開一看，唉!沒什么不對(duì)呀，再和同桌校對(duì)了一遍也完全一樣，是不是沈老師搞錯(cuò)了?我正想馬上到沈老師那兒去弄個(gè)明白，但又覺得不妥，我呆呆地站在課桌前，任憑那委屈的淚水嘩嘩地流。沈老師我冤枉啊，您不可以這樣批評(píng)我的!
老師，我想對(duì)您說：您是辛勤的園丁，時(shí)刻為我們這些花兒澆水，施肥。
老師，我想對(duì)您說：是您教給了我們知識(shí);是您教給了我們做人的道理：是您給了我奔向美好前程的希望。
沈老師，您是我們的好老師，總是處處關(guān)心、愛護(hù)著我們，但有的時(shí)候您要注意一下教育方法。
王老師，我想對(duì)你說心里話。事情是這樣的。今天上語(yǔ)文課，您有事出去讓我上講臺(tái)領(lǐng)讀課文，我領(lǐng)讀一遍之后讓同學(xué)們朗讀十遍。當(dāng)我看到林小龍不但不讀還和別人說話，就大步走過去想制止他。沒想到，走到霍磊身邊時(shí)，被他伸出的腳絆倒了，我正巧倒在剛灑過水的地面上，摔了一身泥，同學(xué)們看見了哄堂大笑，我當(dāng)時(shí)尷尬極了，臉上發(fā)燒，淚珠在眼里打轉(zhuǎn)兒。但是那一瞬間，我想到如果王老師站在我身旁，一定不希望我被眼前的挫折嚇倒。這是上課時(shí)間，我不能因?yàn)樽约旱那榫w影想大家的學(xué)習(xí)。我一下冷靜了，鎮(zhèn)定了，站起夾，擦擦身上的泥水，繼續(xù)領(lǐng)讀課文。
如果這件事發(fā)生在二三年級(jí)時(shí)我一定不顧一切地哭起來(lái)，甚至大發(fā)雷霆?？涩F(xiàn)在，我忍住了，我戰(zhàn)勝了自己的軟弱，我能顧全大局，我真為自己高興。我想這其中一個(gè)主要原因，就是王老師您平時(shí)對(duì)我們品格方向的培養(yǎng)和鍛煉，才使我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了。所以我要真誠(chéng)地對(duì)你說一聲：“老師，謝謝您!”
老師，我想對(duì)您說：您是我生活航程中的掌舵者;您是奏響我人生樂章的指揮者。
老師，我想對(duì)您說：如果沒有您的指引，我現(xiàn)在會(huì)變成一個(gè)一無(wú)所知的兒童，感謝您對(duì)我的培育。
說不盡的千言萬(wàn)語(yǔ)，我將之化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)回報(bào)我親愛的老師。
感恩教師節(jié)四年級(jí)篇三
一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了，我們天長(zhǎng)小學(xué)在9月7日舉行了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
一早，我就來(lái)到了學(xué)校，書包中載著許多張帶著祝福與問候的賀卡。沒想到那么早，班里已經(jīng)來(lái)了很多的同學(xué)，他們都帶著送給老師的禮物，有的捧著幾束鮮花，有的拎著幾包巧克力，還有的和我一樣，裝著一堆賀卡準(zhǔn)備去贈(zèng)送給老師呢！我與其他同學(xué)們一起，把自己的禮物贈(zèng)送給老師，老師們接到禮物后都樂呵呵的，十分開心。一張張賀卡很快就贈(zèng)送完了。
上午第一節(jié)課我們用來(lái)舉行慶祝活動(dòng)，全校同學(xué)都在操場(chǎng)上集合，首先由五位同學(xué)介紹自己的老師，他們用語(yǔ)言描述老師，讓我們猜是哪個(gè)老師，猜對(duì)了就有獎(jiǎng)品，雖然我都猜對(duì)了，可是同學(xué)太多了，老師請(qǐng)不過來(lái)，所以沒能獲得獎(jiǎng)品。接著，由同學(xué)代表給各個(gè)老師頒獎(jiǎng)，我們班的班主任王老師可被評(píng)為了“可愛美麗”型的教師呢！然后由五位老師代表發(fā)言，其中還有我們的樓朝暉校長(zhǎng)呢，他們的演講都十分精彩。
第一節(jié)課很快就過去了，慶祝活動(dòng)也就結(jié)束了，我們又投入到了緊張的學(xué)習(xí)中去了。這次慶祝活動(dòng)讓我覺得老師就如一位園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵，老師也如一支蠟燭，默默犧牲，照亮他人。這次活動(dòng)讓我感受到作為一名學(xué)生我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們！
感恩教師節(jié)四年級(jí)篇四
9月10日，教師節(jié)到了。清晨，走在上學(xué)的路上，總是能看到手捧鮮花的同學(xué)，在朝陽(yáng)的照耀下，顯得精神抖擻又喜氣洋洋。
張老師，是我們班今年新?lián)Q的班主任，她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。我回家對(duì)媽媽說：“張老師太嚴(yán)了?！笨蓩寢寘s說：“孩子，老師對(duì)你們要求嚴(yán)格，其實(shí)正說明了她負(fù)責(zé)任，她管你們其實(shí)是愛護(hù)你們，你忘了小樹苗的故事嗎？”我聽了恍然大悟。
記得我很小的時(shí)候，媽媽曾領(lǐng)著我去看馬路兩邊的樹，指著告訴我，哪一棵是筆直的，哪一棵是歪歪扭扭的，只有直得才能成材，為人所用。而我們就像是一株株小樹苗，只有在園丁耐心的呵護(hù)和辛勤的培育下，才能長(zhǎng)得又直又高，才能成為棟梁之才，而老師就是那園丁。
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感恩教師節(jié)四年級(jí)篇五
今天是9月10日，也就是老師的節(jié)日。我高高興興地帶上準(zhǔn)備好的兩支花。一進(jìn)教室就看到后面的桌上擺滿了鮮花，我也把花放了過去。
可是下午我一看卻發(fā)現(xiàn)我送給老師的花外裝飾沒了，我很難過。媽媽說那花是肥皂做了，還可以拿來(lái)洗手呢。在這里我還要說一句老師節(jié)日快樂！
感恩教師節(jié)四年級(jí)篇六
老師教給我們知識(shí)，教給我們做人的道理。我就應(yīng)感謝老師。
記得上一年級(jí)，班主任*對(duì)我們十分嚴(yán)，我們只要有一絲錯(cuò)誤，就會(huì)劈頭蓋臉的教育我們一頓。之后，我們才明白*的良苦用心。原先，老師是讓我們先擁有良好的習(xí)慣，為日后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。是啊，老師平常為我們操了多少心?。?/p>
有一件事情，充分體現(xiàn)了老師對(duì)我們?nèi)烁窠逃闹匾?。?dāng)時(shí)，班上刮起一陣“下跪”風(fēng)。同學(xué)們玩“剪刀、石頭、布”，輸者下跪。之后，被*發(fā)現(xiàn)了，*語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“同學(xué)們，自古就有‘男兒膝下有黃金’的說法，下跪不僅僅會(huì)對(duì)膝關(guān)節(jié)造成影響，更重要的是會(huì)影響自我的尊嚴(yán)”！
老師不僅僅教育我怎樣做人，還個(gè)性關(guān)心我的身體。有一次，我突然肚子疼，*十分焦急，連忙和同學(xué)一齊送我去醫(yī)務(wù)室。老師聽醫(yī)生說沒大礙，才松了口氣。老師是多么關(guān)心我們的成長(zhǎng)啊！
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。我下決心要報(bào)答老師，于是我在去年九月十日“教師節(jié)”那天，用我自我的零花錢買了一個(gè)小相框送給了*。在這個(gè)相框中，包含著我的心意，也裝載著我對(duì)老師的感激。老師，我感謝您。祝愿您在“三八婦女節(jié)”這天，開開心心！
老師是辛勤的園丁，是我們知識(shí)的啟蒙者，是我們走向智慧大廈的引路人。從幼兒園到此刻，教過我的老師有十幾位，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要向所有教過我的老師表示深深的感激。
最讓我難忘的是教我一年級(jí)語(yǔ)文的方老師，她有一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她愛打扮，夏天喜愛穿美麗的裙子。方老師的課上得很好。每一堂課都引導(dǎo)我的展開想象的翅膀，鼓勵(lì)我們用心回答問題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。方老師的這種賞識(shí)教育，給我們樹立了很多自信心。聽方老師上課是一種享受，我們?nèi)嘞矏凵戏嚼蠋煹恼n。
方老師上課又很嚴(yán)格。有一次，一位同學(xué)上課亂講話，方老師一雙銳利的眼睛盯了說話的同學(xué)，好像再說：“不要說話了！”那位同學(xué)立刻就坐得端端正正。因此，方老師上課的效果個(gè)性好。
這天是教師節(jié)，同學(xué)們紛紛送小禮物給方老師，只有我沒送。陳老師平時(shí)對(duì)我們說，同學(xué)們只要認(rèn)真讀書，考出好成績(jī)，就是給老師的的禮物。我記住了陳老師的話，我要努力讀書，立志成才，就是給陳老師和所有教過的老師的感恩！
感恩教師節(jié)四年級(jí)篇七
今天是感恩節(jié)，同學(xué)們都說感恩就是感謝父母的養(yǎng)育之恩，老師聽了只是笑笑。我查了字典，知道感恩的意思是：對(duì)別人所給的幫助表示感激。我明白了感恩不僅僅是感謝父母，還應(yīng)該感謝許多關(guān)心幫助我們的人。老師整日為我們辛苦操勞，也應(yīng)該是我們感謝的人。下課的鈴聲一響，王馨宇、杜霜奕、夏杰和我四人快步走到講臺(tái)前，向老師恭恭敬敬地鞠了個(gè)躬，齊聲說：“老師，您辛苦了!我們謝謝您!”老師聽了，好高興，連聲說：“謝謝!謝謝!”全班同學(xué)也用最響亮的聲音大聲喊著：“老師，您辛苦了!我們謝謝您!”老師大笑著：“謝謝你們!謝謝你們!我感動(dòng)得要流鼻涕了?！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑!笑聲很響很響。愛要讓人看見，心要讓人聽見，感恩的話兒說出來(lái)原來(lái)是這樣的讓人感到快樂!望著老師燦爛的笑容，我想我們的理解和支持是老師最有力的支撐!
城西小學(xué)四(2)班xxx。
指導(dǎo)老師xxx。
感恩教師節(jié)四年級(jí)篇八
在人的一生中，要感謝的人、事、物是數(shù)不勝數(shù)。但是，在我們的一生中，除了父母，我最應(yīng)該感謝的是老師。
人們總把老師比喻成園丁，蠟燭，粉筆，春蠶……但我認(rèn)為：老師是場(chǎng)及時(shí)雨。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我本想獲得一簇鮮花，她卻給了我整個(gè)花園。我本想獲得一朵浪花，她卻給了我整片海洋。我本想獲得一縷春雨，她卻給了我整個(gè)四季。
記得小時(shí)候，我的能力便不錯(cuò)，可因?yàn)槟懶?，錯(cuò)過了許多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，直到我遇到了一位好老師。記得上一年級(jí)的時(shí)候，我的膽子非常小，成天默默無(wú)聞的，遇到一點(diǎn)事情心里好想表現(xiàn)一下，可都不敢主動(dòng)去做。一次偶然被老師發(fā)現(xiàn)我站隊(duì)挺好，就讓我當(dāng)體委，喊口令帶隊(duì)放學(xué)。開始幾天，我總是非常緊張，低聲細(xì)語(yǔ)的，在老師多次耐心指導(dǎo)下，慢慢的我就能大膽的放聲喊口令、整隊(duì)放學(xué)。從開始的汗流浹背到今天自如應(yīng)對(duì)我收獲了許多。她關(guān)心我，愛護(hù)我，讓我有了用武之地，給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我重新找回自信。
??！多么善解人意的老師。
雖然我的管理能力不錯(cuò)，但上課注意力老不集中，老師總是提醒我“別走神，注意聽！”這樣的話語(yǔ)不時(shí)在我耳畔回蕩。我暗暗下定決心，決不能再上課走神了。
我在老師的陪伴下慢慢長(zhǎng)大，老師練就了我的勇氣和毅力。
感恩教師節(jié)四年級(jí)篇九
老師，是您給了我強(qiáng)勁有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里自由翱翔！
老師，您就像一盞燈，給我們照亮前方的路。我就是您的“孩子”，您就是我們的“母親”！您是雨滴，我們是花朵，您為我們澆水讓我們茁壯成長(zhǎng)；您是青草，我們是花朵，您映襯著我們。
老師，記得有一次，上課時(shí)，我們把作業(yè)本都謄好了，您就讓我們看課外書。而您卻在講臺(tái)上為我們批改作業(yè)，雖然都有一顆緊張的心，隨時(shí)都有可能被您叫到。但是看著您日日夜夜的為我們批改作業(yè)，這顆緊張的心也算是放下了。別看您表面烏黑的頭發(fā)，但里面卻藏有許多的白發(fā)。就算您多多少少都會(huì)批評(píng)我們，但那都是為我們好。卷紙上錯(cuò)了幾道不該錯(cuò)的題，您都會(huì)給我們分析錯(cuò)的原因，這使我們的成績(jī)都提高了不少。每天看著您藏滿白發(fā)的頭發(fā)，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您的教誨之恩！
老師，您給我們的太多太多，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，只能道一聲：“老師，謝謝您”。
感恩教師節(jié)四年級(jí)篇十
6月11日，星期一。這一天是我認(rèn)為最應(yīng)該珍惜的一天了。
你知道是為什么？那就是因?yàn)榻裉煳覀兒推匠Ｒ粯?，排好?duì)去大操場(chǎng)參加升旗儀式。我們這一班剛出來(lái)就驚訝地張開嘴巴。
所有的隊(duì)伍到齊了后，特警叔叔講了幾個(gè)要點(diǎn)，然后就下去了。李教授上來(lái)講課，李教授講了個(gè)故事，然后說媽媽的事情，說我們的媽媽生下我們的時(shí)候要忍受巨大的痛苦。
說到爸爸，爸爸就像一座山，如果爸爸倒下了，家就沒了。有的人在說媽媽的時(shí)候就哭了，包括我在內(nèi)。有的人是在說爸爸的時(shí)候哭的。
我本來(lái)是不想哭的，可是他說的太感人了，很多同學(xué)都哭了，我也哭了。他說要把眼淚擦掉。我擦了后又忍不住哭了。
李教授還說老師給我們一對(duì)翅膀，還說老師陪我們的時(shí)間比陪他們自己孩子的時(shí)間都要長(zhǎng)。說讓我們?nèi)ケЮ蠋煟覀儽緛?lái)是猶豫的。后來(lái)，一個(gè)同學(xué)上去了，然后就很多同學(xué)上去抱老師。
我覺得我們應(yīng)該好好珍惜父母和老師還有身邊的每一個(gè)人。
感恩教師節(jié)四年級(jí)篇十一
謝謝你，大自然，讓我無(wú)窮無(wú)盡地享受了你的恩澤。
春天，你讓它成了一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”春天的雨細(xì)細(xì)的，綿綿的，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，輕柔地從空中降落。春天的風(fēng)，像媽媽的手撫摸著我的臉，沒有一絲寒氣，風(fēng)中還帶著泥土的氣味。春天的草，嫩嫩的，的，街道旁，花園里，田野上，一大片一大片滿是的，給了我一種視覺的享受。春天的花有的嬌艷多姿，有的小巧玲瓏，無(wú)論是玫瑰，還是山谷里的小野花，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)奇斗艷，讓人眼花繚亂。春天，一切都是美的。
夏天，你讓它成了一個(gè)炎熱而又富有激情的季節(jié)。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”夏天的荷花，像一個(gè)小嬰兒，在荷葉的保護(hù)下，陽(yáng)光的照耀下，綻開燦爛的笑容，讓每個(gè)人為之陶醉。夏天的陽(yáng)光，熱量充足，對(duì)身體有很大的好處。大人們也常說，多曬太陽(yáng)，有助長(zhǎng)高。有了夏天，就有了小孩子們的樂園，我們可以心情地游泳，吃冰雪糕，吃西瓜……真像來(lái)到了仙境。夏天，一切都是火辣辣的。
秋天，你讓它成為了一個(gè)金色豐收的季節(jié)。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋天的楓葉成了它的一大特色，樹上的綠葉漸漸變成了黃色，經(jīng)過一段時(shí)間后，又是火紅的，就像一把燃燒的火焰，長(zhǎng)滿楓葉的林蔭小路上，詩(shī)人常來(lái)作詩(shī)，畫家常來(lái)作畫。秋天的果實(shí)，是農(nóng)民伯伯們汗水的結(jié)晶，在田野上，隨處可見他們快樂的豐收的情景。秋天，一切都是充實(shí)美好的。
冬天，你讓它成為了一個(gè)冰天雪地的季節(jié)。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開?！倍斓难嵃谉o(wú)暇，從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下。冬天雖說寒冷，卻也有無(wú)限樂趣，滑雪、堆雪人、打雪仗……都成了孩子們的游戲項(xiàng)目。還值得一說的便是冬天的梅花了，它們站在凜冽的寒風(fēng)中，從不放棄，當(dāng)寒風(fēng)吹斷它們的枝條時(shí)，明早，你還會(huì)看到它們斷枝前的新葉；當(dāng)冰雪把它們覆蓋時(shí)，明早，你還會(huì)看到它們挺拔的枝干。冬天，一切都是純潔的。
謝謝你，大自然，謝謝你為我創(chuàng)造了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，炎熱而又富有激情的夏天，金色、豐收的秋天，還有冰天雪地的冬天。
謝謝你，大自然，讓我無(wú)窮無(wú)盡地享受了你的恩澤。
感恩教師節(jié)四年級(jí)篇十二
說起來(lái)話長(zhǎng)：因倆女兒分別上四年的本科，我真舍不得買臺(tái)電腦；而且白天班級(jí)工作忙得不可開交，一到晚上眼睛就不聽使喚；還有一個(gè)重要的原因就是自己對(duì)電腦操作不熟練，所以只好羨慕年輕人寫博文當(dāng)博腕。
此后正值周六，書友們要舉行“親近自然，快樂讀寫”
一路上，車上熱鬧非凡，歡聲笑語(yǔ)不斷，我也被融化在這年輕的心中。我怎能不感動(dòng)？
離開圓融寺，馬不停蹄地我們又奔向縫山針公園?？吹侥赀^五十的薛校長(zhǎng)一馬當(dāng)先，踩上臺(tái)階；年過六十的陳師傅不減當(dāng)年；聽說郭校長(zhǎng)的膝關(guān)節(jié)剛剛治愈，也勇敢往前走著。我心里感慨萬(wàn)千,也在吳主任和柳主任的鼓勵(lì)下直奔山頂。
我看到了一個(gè)互愛的團(tuán)隊(duì)，看到了一個(gè)互助的團(tuán)隊(duì)，愿二實(shí)小的“書馨讀寫社”更上一層樓。
感恩教師節(jié)四年級(jí)篇十三
古人云“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，這句話是說在困難的時(shí)候，即使受人一點(diǎn)小小的恩惠以后也應(yīng)當(dāng)加倍報(bào)答。
前幾天，我看了《圣誕傳說》，主要人物尼古拉斯就是很好的榜樣，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。這是個(gè)關(guān)于圣誕老人由來(lái)的故事，也是一個(gè)關(guān)于尋找生命意義的故事。
尼古拉斯自幼失去了父母，就連他唯一的妹妹也不在了。從小被村民輪流撫養(yǎng)長(zhǎng)大。每年圣誕節(jié)，他要從一戶人家搬到另一戶人家。為了報(bào)答收養(yǎng)他的人家，作為回報(bào)，每年他會(huì)在離開前的晚上，把用木頭雕刻的圣誕禮物放在孩子們的門前。不論春夏秋冬，風(fēng)雨無(wú)阻。他的堅(jiān)持打動(dòng)了看似兇惡實(shí)則善良的木匠伊薩卡，兩人變得形同父子。他的善良讓他在最孤獨(dú)的時(shí)候和一個(gè)與他妹妹同名的女孩阿達(dá)成為了忘年之交。最終，尼古拉斯成為了傳說中的圣誕老人。他有自己的馴鹿，有自己的雪橇，有忠誠(chéng)于自己的朋友，還有無(wú)數(shù)樂于替自己延續(xù)傳統(tǒng)的人。
文中也有很多感人的地方，比如當(dāng)尼古拉斯13歲時(shí)，又一次給阿達(dá)送禮物時(shí)，伊薩卡想起了自己以前給兒子的禮物時(shí)……再比如老木匠伊薩卡臨終時(shí)，對(duì)尼古拉斯說的話：“尼古拉斯，謝謝你為我做的一切。我愛你，兒子，保重！”
我們要懷著一顆感恩的心，對(duì)待我們的親人，還有社會(huì)上默默付出的每一人！
感恩教師節(jié)四年級(jí)篇十四
我們一生下來(lái)就已經(jīng)負(fù)債累累了！這不是胡說，我們自打一出生就欠了父母親人一份還不完的情，還不完的愛。
父母含辛茹苦地將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，在這期間，他們對(duì)我們付出了多少的心血、多少的愛??！父母在外面拼搏，為的是什么？為的是我們能過上更好的日子，為的是我們能在人前抬得起頭來(lái)！
父母的愛是偉大的、是無(wú)私的、是不含任何雜質(zhì)的！也許，父母對(duì)兒女付出了全部的愛，而兒女回報(bào)的愛卻總是要打折扣。但是，父母是寬容的，他們不計(jì)較這些，依然將全部的愛給我們。
有些人做了大生意，發(fā)了大財(cái)以后，會(huì)給父母很多錢，讓他們?cè)谖镔|(zhì)上得到享受。然后說：“我已經(jīng)報(bào)答了我的父母了?！闭娴暮芎眯?，難道就這些屈指可數(shù)的物質(zhì)就算是報(bào)答了父母了嗎？這樣說來(lái)，父母給我們的愛就好像是白給了。其實(shí)有時(shí)候，你如果真的想感激你的父母，報(bào)答他們對(duì)你的愛，是用不著太多的物質(zhì)的。既然他們給了你愛，你也可以用愛去回報(bào)他們??！盡量抽出時(shí)間來(lái)陪他們說說話，聊聊天，在生活上更關(guān)心他們一些，這也就足夠了。
我們的父母不期望兒女能給他們多少物質(zhì)上的享受，他們需要的是愛，是兒女對(duì)他們的愛！懷著一顆感恩的心，多陪陪父母，讓他們感受到你們對(duì)他們的愛，這就是對(duì)父母最大的回報(bào)。
感恩教師節(jié)四年級(jí)篇十五
親愛的老師：
您好！感謝您教我怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，讓我走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我學(xué)到更多的知識(shí)。
老師您把我們當(dāng)成了您自己的孩子。當(dāng)老師講課的時(shí)候，您認(rèn)真的教我們學(xué)習(xí)，我們也認(rèn)真的聽老師講課。下課的時(shí)候，我們有困難的時(shí)候，我們總是向你請(qǐng)教，您總是很耐心的教我們，直到我們學(xué)會(huì)了為止。下一節(jié)上課的時(shí)候，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)上一節(jié)課的知識(shí)沒學(xué)會(huì)，所以您就再講一遍，一直到都學(xué)會(huì)了在繼續(xù)往下講。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，您不會(huì)罵我們，也不會(huì)打我們，您總是給我們講解我們?cè)谀睦镒鲥e(cuò)了，為什么會(huì)做錯(cuò)，以后應(yīng)該怎么做，因?yàn)槟Ｕf一句話:“不一定所有的事情都要用武力來(lái)解決”。每天晚上當(dāng)我們?cè)谒X的時(shí)候，您總是要把今天的作業(yè)批完，當(dāng)你批完正準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候已經(jīng)是半夜12:00了，您還要早起。你太辛苦了。
老師您為了我們，您可以付出自己的一切。我想對(duì)您說聲:“老師您辛苦了”。
祝：工作順利。
您的學(xué)生xx。
20xx年1月13日。
感恩教師節(jié)四年級(jí)篇十六
看著父母那爬滿歲月的額頭，看著父母飽受風(fēng)雨的頸背，我哭了，淚水淌過我的臉頰，這是親情的呼喚。
看著父母望子成龍、望女成鳳的憂慮；看著老師為我們成績(jī)下降的焦慮；我又哭了，這是愧欠的淚水。
當(dāng)我有困難，朋友伸出援助之手的時(shí)候；當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，同學(xué)給出一個(gè)提示的時(shí)候，我會(huì)無(wú)比感動(dòng)。
可能你們以為父母的付出和老師辛苦教導(dǎo)我們，朋友對(duì)你們的關(guān)愛時(shí)，你覺得是他們應(yīng)該的，可是你錯(cuò)了。父母的付出和老師辛苦教導(dǎo)我們是因?yàn)樗麄兿胱屇銈冏鲆粋€(gè)有用的人，朋友對(duì)你們的關(guān)愛是要讓你們學(xué)會(huì)關(guān)心。
記住關(guān)心和愛護(hù)我們的所有人，記得感恩父母給我生命；感恩老師給我智慧；感恩朋友給我友誼；感恩對(duì)手讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)；感恩大自然養(yǎng)育我生命；感恩祖國(guó)給我愛的天空。只要我們懷有一顆感恩的心并時(shí)刻珍惜它，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步、不斷成功的人，一個(gè)能擁有親情、友情的人，一個(gè)快樂、幸福的人。
感恩教師節(jié)四年級(jí)篇十七
是您，用一份愛，建成一座美麗的花園；是您，用一份愛，澆灌著祖國(guó)千萬(wàn)朵美麗的花朵；是您，用一份愛，鑄就了山區(qū)教育的根基。
王永慶爺爺雖然我不認(rèn)識(shí)您，但是每當(dāng)我坐在寬敞明亮的教室里，心中不由涌起陣陣暖流。是您，讓我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小學(xué)生能在山區(qū)里也住進(jìn)了舒適的教學(xué)大樓，這何止是幾十萬(wàn)，甚至上百萬(wàn)金錢的問題，這里更傾注了您對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的支持，也表達(dá)了您對(duì)下一代人成長(zhǎng)的關(guān)懷，更滿載著您這拳拳的赤子之心。幾千所明德小學(xué)讓您的愛灑遍了祖國(guó)的大江南北，讓您的希望在祖國(guó)各地放飛。
我衷心地感謝您給我們這些山區(qū)孩子帶來(lái)希望，帶來(lái)溫暖。您捐資的小學(xué)都命名為“明德小學(xué)”，這又體現(xiàn)了您對(duì)我們的期望和關(guān)愛。我一定要樹立遠(yuǎn)大的理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
有一天，當(dāng)我在電視屏幕里，看到您那和藹可親的樣子，系著紅領(lǐng)巾雙手親昵的拉著兩個(gè)留守兒童。我激動(dòng)地驚叫起來(lái)，自從那時(shí)，我便認(rèn)識(shí)了您，您的笑容永遠(yuǎn)印在我幼小的心靈中。
坐在寬敞明亮的教室里，我心中滿懷對(duì)您的感激，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓您的期望和我的理想同時(shí)放飛。我要向您學(xué)習(xí)，用自己有限的生命為社會(huì)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。讓理想之花在此綻放。
感恩教師節(jié)四年級(jí)篇十八
那一日，爸爸帶我來(lái)到一個(gè)叔叔家里吃飯。叔叔家住的雖不高，但卻很偏僻，樓下全是一片樸素的磚瓦房。
中午吃飽了飯，沒事可干，我只能獨(dú)自在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)呆。窗外的陽(yáng)光直直的照射在我的臉上，照得我的臉直發(fā)燙。一個(gè)不經(jīng)意的低頭，讓我撞見陽(yáng)光下那人性的光輝。
一位穿著樸素的婦女端著一大盤子的飯和幾片略顯寒酸的胡蘿卜在巷子里追趕著一位身穿藍(lán)色羽絨服的小男孩，想必這位婦女就是小男孩的母親吧！他們跑來(lái)跑去約莫五六分鐘，小男孩就體力不支了，跑到一戶人家門口扶著門把正呼呼的喘著大氣。在不遠(yuǎn)處的那位婦女似乎放棄追趕，緩慢的走著。小男孩抬起頭四處張望，似乎有些擔(dān)心，他往巷的那頭望去，看到了那位婦女才安心的回原位。
婦女走到小男孩面前，突然蹲下身哭了起來(lái)，嘴里還念叨著：“怎么給你喂口飯就那么難呢？現(xiàn)在你正長(zhǎng)身體應(yīng)該多吃一點(diǎn)嘛！”說完眼里止不住的淚水往下流。小男孩托起他那稚嫩的小手為婦女拭去淚水說道：“不吃，我已經(jīng)吃不下了，我聽你的話把碗里的肉都吃完了，可如果我再把胡羅卜給吃完了，那你不就吃白飯了嗎？”小男孩舀了一口飯送到婦女嘴里，頓時(shí)，婦女臉上洋溢出幸福的笑臉。
那一抹陽(yáng)光下的感恩，直戳我胸膛，照亮我心田……。
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