總結(jié)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一環(huán)，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)并積極總結(jié)。注重自我激勵(lì)，樹(shù)立積極的心態(tài)是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵因素之一。范文中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以幫助我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)歷和成果。
足跡足跡初中篇一
我并不是很喜歡夏天，每當(dāng)夏天，天氣非常炎熱，看看天上那顆火球似的太陽(yáng)，忽然有一股熱氣向我吹過(guò)來(lái)，使我心情多了一些煩悶，不過(guò)夏天的.一點(diǎn)好處是可以游泳，泡在涼爽而舒適的水中，無(wú)比暢快。在回家的路上，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨侵襲了我們。我只好趕緊四處找地方躲雨。不一會(huì)兒，雨停了，空氣格外的清新，天空上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，就好似一座通往天空的橋梁。
足跡足跡初中篇二
遠(yuǎn)望西邊的落輝，我只喜愛(ài)那最美的一彩；回顧走過(guò)的森林，我只戀那楓葉最紅；回顧自己成長(zhǎng)的足跡——我不忘毅者無(wú)疆的堅(jiān)強(qiáng)。
7歲的我，愛(ài)看《西游記》，而孫悟空便是我的信念?？v然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，仍能頂天立地。堅(jiān)強(qiáng)，被一只猴神化得如此悲壯，這便是開(kāi)始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸。猴哥，就應(yīng)如此。
10歲的我，迷上了《三國(guó)演義》，原先只喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽而怨恨曹操。那一夜，考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來(lái)曹操才是英雄。這位大將在宛城喪子折兵后的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)的從容淡定；這位魏王在割須棄袍后的巧設(shè)計(jì)謀，連遭挫折卻始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到頂峰，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
13歲的我，深陷孤傲的圍城中無(wú)法自拔，但《名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我。那些名人有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人。他們?cè)诼谝怪忻髦斑M(jìn)，而堅(jiān)強(qiáng)是他們心中的航標(biāo)，即使看不到光明，他們卻將堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)的淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂(lè)曲，堅(jiān)強(qiáng)是她音樂(lè)的音符。我心中的孤傲之火至此就熄滅了，化作一泓寧?kù)o的泉水，平靜得像一面鏡子。
15歲的我，讀了《頂天立地的鐵人》，更要學(xué)習(xí)王進(jìn)喜的“鐵人”的精神了。他不顧自身的安危，用身體攪拌泥漿。油井和鉆機(jī)保住了，可他的手上、身上卻被堿性很強(qiáng)的泥漿燒起了大泡，腿上的傷就更嚴(yán)重了。他堅(jiān)強(qiáng)的精神不知影響了多少人，我就是其中一個(gè)。我決心把“鐵人”精神發(fā)揚(yáng)光大，用“鐵人”精神抒寫(xiě)自己的人生。
現(xiàn)在，回頭看看自己成長(zhǎng)的足跡，我懂得了成長(zhǎng)中精神是不能缺少的。精神的成長(zhǎng)，離不開(kāi)書(shū)籍的澆灌?；仨约旱某砷L(zhǎng)歷程，是書(shū)籍給予我堅(jiān)強(qiáng)的信念和無(wú)窮的力量。猴哥的頂天立地、曹操的老驥伏櫪、貝多芬的浴火重生、王進(jìn)喜的“鐵人”精神，都是我成長(zhǎng)中不可缺少的精神食糧。
足跡足跡初中篇三
青春，在它走過(guò)的歲月里染上了走過(guò)的美好殘酷。青春需要熱情，它既是歲月中的點(diǎn)睛之筆，也是年少時(shí)的沖動(dòng)，只為未來(lái)沒(méi)有遺憾。青春的本色是純真的、樸素的，20xx年的開(kāi)始為我的青春標(biāo)上了足跡。
當(dāng)你一個(gè)人坐在鏡子面前，看著鏡子中美貌的自己，最高興的是你還有努力和未來(lái)可言，而悲傷的是終有一天這樣一副美麗的面孔終將會(huì)被歲月銷(xiāo)毀。聽(tīng)我說(shuō)，你現(xiàn)在只需要把手握緊，厚積薄發(fā)。你只有付出，付出你的時(shí)間，賭上你的尊嚴(yán)，拿出你的全部。當(dāng)你含著淚在深夜里回憶著過(guò)去時(shí)，其實(shí)，沒(méi)有一個(gè)人想在青春年少時(shí)成為一個(gè)普通人。在那些曾經(jīng)受過(guò)的傷害中，終有一天都將會(huì)成為十分耀眼的勛章。這些，都是你送給未來(lái)的自己的最好的禮物。
在這一年的開(kāi)始，不同的堅(jiān)持在目光里融化。它是久違的不渝的熱情，是生命中始終伴隨的記憶。天路和遠(yuǎn)方，前方的路都已為你鋪好。
青春將我們送到這里，是為了去更遠(yuǎn)的地方，相信自己，你未來(lái)會(huì)有無(wú)限可能，因?yàn)閴?mèng)想沒(méi)有終點(diǎn)站，只有下一站。相信自己，當(dāng)你成功的那一天將會(huì)是你最驕傲的那一天。你的青春足跡踏向了未來(lái)。當(dāng)你坐上了這班列車(chē)，經(jīng)過(guò)了若干個(gè)轉(zhuǎn)換點(diǎn)，時(shí)光在歲月中已經(jīng)消耗無(wú)幾。愿冬季的雨雪霏霏迎來(lái)春日的楊柳依依。說(shuō)夏天的那一片驕陽(yáng)，曾經(jīng)撫平了關(guān)于我們的記憶，秋季的那一片落葉，開(kāi)啟了內(nèi)心深處的心事。一年中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們經(jīng)歷了數(shù)個(gè)春夏秋冬，在染上成長(zhǎng)足跡的同時(shí)，也收獲了一份喜悅和一份勇氣。
五彩斑斕的青春，在碧綠的草地上，你是否看見(jiàn)了深深淺淺的腳印，那是我留給青春的足跡。當(dāng)你坐上這班列車(chē)時(shí)，你的旅途就早已開(kāi)始。
足跡足跡初中篇四
我走進(jìn)一個(gè)美麗的小花園，雖然此時(shí)已是七月份，但這個(gè)小花園里的景色卻還是似春天一般五彩繽紛，絢麗多姿。但用眼睛仔細(xì)觀察，樹(shù)上的葉子格外的'翠綠。在春天看似柔弱的花兒，此時(shí)也像打了雞血似的成長(zhǎng)，非常富有生命力。再看看地下的小草，也翠綠，又好像有了一個(gè)目標(biāo)并且?jiàn)^斗著，變得似乎很有力量的樣子。
足跡足跡初中篇五
曾經(jīng)喜歡面朝大海，因?yàn)槌彼臍庀⒖偸巧l(fā)出春暖花開(kāi)的味道，無(wú)論海風(fēng)多么凜冽，海浪是否洶涌…… 站在12樓的陽(yáng)臺(tái)上，看海岸，看明珠，看城市花園那極具都市詩(shī)意的紅、藍(lán)房頂?shù)母邩?。很陌生，沒(méi)有北京的那種黃色琉璃瓦折射出的暖色夕陽(yáng)，而這里是被靄靄白霧籠罩下的一種冷色調(diào)的靜，是曾經(jīng)在畫(huà)油畫(huà)調(diào)色時(shí)調(diào)出的那種冷色調(diào)的靜，靜得令人心悸。
所以至今拿起畫(huà)筆和開(kāi)顏料的時(shí)候，油然而生，一種寂寞一種疼! 回首走過(guò)的沙灘，突顯孤獨(dú)的足跡，它已化作斑駁的黑影鋪滿我來(lái)時(shí)的路。被朋友們稱(chēng)作沒(méi)有童年的我，其實(shí)，那每個(gè)腳印里都刻滿了文字，像在老城見(jiàn)過(guò)的那刻滿歷史篇章的方磚。而面前仍是一片荒涼完整的沙灘，不知、未來(lái)…… 我的山商，20歲了，比我大一歲。我與它一起成長(zhǎng)。這曾經(jīng)陌生但對(duì)我而言已熟到成為一種習(xí)慣的校園，倍感舒適。
雨的氣息、風(fēng)的氣息、人的氣息，將我層層包圍。這種朦朧而親切的氤氳總化作那層層壓縮到心里的感動(dòng)。 我經(jīng)歷，我成長(zhǎng);抒發(fā)成長(zhǎng)的情感，在充滿激情的課堂上。18歲生日、19歲的生日，兩年了……黃海岸的風(fēng)依舊呼呼的刮，我仍在這屋檐下聆聽(tīng)歲月的流沙。
成長(zhǎng)，是一部飽含百味的童年話，遙遠(yuǎn)而真實(shí)，神圣而不可或缺。無(wú)論生活與學(xué)習(xí)、思想與心理，逐漸改變，改變而成熟，成熟后我成長(zhǎng)。 再到一個(gè)雪又紛分的時(shí)候，我20歲，那時(shí)，大三就過(guò)一半兒了，想想就倍兒精神，我也是一大人了。這就是小時(shí)候說(shuō)的當(dāng)我長(zhǎng)大的時(shí)候吧。
在人生這一頁(yè)上，我用筆一點(diǎn)點(diǎn)和開(kāi)顏料，調(diào)出色彩，在原本空白的頁(yè)面上一點(diǎn)點(diǎn)為人生繪出帶著自己個(gè)性的斑斕，直到填滿。那時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō):我一直在成長(zhǎng)，這就是給我留下些許回憶的曾經(jīng)。 一直不知該如何定義成長(zhǎng)與足跡，在山商的這兩年里，環(huán)境與生活一點(diǎn)點(diǎn)在為我詮釋?zhuān)⒔涛胰绾握洳亍?/p>
足跡足跡初中篇六
回首望去,在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,留下了許多或深或淺的足跡.有的而被時(shí)間的.長(zhǎng)河沖刷得一干二凈,有的卻留在時(shí)間的搖籃里,歷歷不忘!而就那么一件事.而就有那么一件事,永遠(yuǎn)自責(zé),而又安然地躺在軟軟的搖籃中,令我絲毫不忘!
心中頓生一種既羨慕。
足跡足跡初中篇七
可是時(shí)間卻擦抹不掉歲月流逝的痕跡，每一節(jié)都是上一段的序曲，總有許多逝去的，如風(fēng)一般蕩在身后，輕柔柔的，卻刻于心，銘于骨，印記下青春的軌跡。
在九月初的校園里，想起了去年的九月。因?yàn)橐粋€(gè)普普通通的“緣”字，只要某一天再一次想起時(shí)，總會(huì)是暖暖的，暖暖的。一天天的長(zhǎng)大，許多懵懂變得明白，成長(zhǎng)不像小時(shí)候的紅櫻桃，因?yàn)槲覀儑L到了苦澀的味道。但是我們?cè)缫褜W(xué)會(huì)分擔(dān)，往后的日子也不知有多少，起碼，我們是不散的集體。
或許有一個(gè)十年后，海浪又一次打亂了十年前的腳印，可是那時(shí)的我們?cè)缫褜W(xué)會(huì)鎮(zhèn)定與從容，思緒不會(huì)因此而漂泊不定。一天天的長(zhǎng)大，足跡見(jiàn)證了成熟的每個(gè)時(shí)光。
在這漫長(zhǎng)的時(shí)光里，許多記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然逝去，唯有成長(zhǎng)的足跡——那記錄著你的所得所失的足跡——永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。
足跡足跡初中篇八
我在小學(xué)生活中度過(guò)了五年的時(shí)光，就是因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，我的作文收到了老師的關(guān)注，在那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了原來(lái)我也有天賦——那就是寫(xiě)作，從此我走上了寫(xiě)作的道路。
我開(kāi)始不停地閱讀作文書(shū)，想增加我的詞匯量，我也經(jīng)常的外出，想從中找到一些靈感，哪怕是一點(diǎn)也好。我還總是跟朋友交流，就是因?yàn)槲蚁胱屛业恼Z(yǔ)言水平不斷的提高。起初，我只是為了讓作文寫(xiě)的好，如今，我卻對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做任何事，首先要把沒(méi)興趣轉(zhuǎn)化為有興趣，這樣才可能成功?！蔽揖褪亲畹湫偷睦?。
現(xiàn)在，我的作文水平不斷提高，甚至說(shuō)話時(shí)都十分有韻味，這些其實(shí)也有老師的功勞。上課時(shí)，老師會(huì)拿著我的作文在班級(jí)里朗讀并講評(píng)；下課了，老師就會(huì)讓我到她辦公室討論我的作文，有時(shí)她也會(huì)拿些優(yōu)秀的作文跟我一起探討……在其中，我發(fā)現(xiàn)了許多不足并且不斷地改善著自己的作文。寫(xiě)作文真的很重要，我也真的很愛(ài)寫(xiě)作文，因?yàn)槲以趶闹锌梢缘玫綗o(wú)限的樂(lè)趣。
半年的拼搏過(guò)去了，老師幫著我開(kāi)始投稿，一次次的失敗讓我傷心不已，但我仍然不放棄?？珊竺嫖颐媾R的依然是一次次的失敗，我有些失去了信心，就在這時(shí)，老師的一句話讓我重拾自信：“失敗不要緊，重要的是要總結(jié)失敗的原因！”
在老師的幫助下，我的作文變得更加優(yōu)秀。終于，我又等到了這一天，我的又一篇作文被錄取了，我欣喜若狂，同時(shí)我更要感謝我的老師，是她，一直默默地鼓勵(lì)我，幫助我，讓我獲得了最后的成功。謝謝您，我的老師！
我的每一次努力就像留在沙灘上的一個(gè)個(gè)足跡，當(dāng)我回頭一看，果然看不到盡頭，再回過(guò)頭來(lái)看，發(fā)現(xiàn)前面沒(méi)有一點(diǎn)痕跡，我還要繼續(xù)走下去。在這其中，我也成為了一個(gè)自信滿滿，屢敗屢戰(zhàn)、勇于拼搏、遇挫不餒的女孩子。
我一定要永不后退，勇往直前，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
足跡足跡初中篇九
滴滴嗒嗒，雨水順著屋檐滴下；滴滴嗒嗒，步子濺起串串水花；滴滴嗒嗒，我們一起漸漸長(zhǎng)大。
六月的初夏迎來(lái)了綿綿霏雨，獨(dú)倚在窗口靜聽(tīng)雨聲，滴滴嗒嗒！浮動(dòng)的心緒平靜下來(lái)，忽而幾片水花飛濺，幾個(gè)學(xué)弟嬉笑著在雨中追逐，叫嚷，歡笑著漸漸遠(yuǎn)去，雨斜斜地下，我出神地望，“踏！”心中的腳步踏起片片水花?！耙惠呑拥暮门笥??！薄班?！小強(qiáng)不死此誓不滅！”我們稚嫩的臉上帶著一份堅(jiān)持與認(rèn)真，手拉著手在雨中飛竄，“踏踏！”留下兩串小小的腳丫，任雨水侵蝕，漸漸淡化。我們的足跡慢慢長(zhǎng)大，距離漸漸增加，站臺(tái)上你的雙眼泛起水花，紛亂的雨打濕了你的頭發(fā)，不忍看見(jiàn)我埋首膝間淚如雨下，邁著凌亂的足跡煢孑出發(fā)。
來(lái)到陌生的城市，陌生地留下，展開(kāi)嶄新的生活，迎接不同的步伐，在歲月里踏出別樣的芳華，“從今天起你就是班長(zhǎng)了，記住要管理好班級(jí)，平時(shí)……”輪廓漸晰的面龐展露自信的角度。電閃雷鳴狂風(fēng)怒號(hào)！雨傾瀉而下將一切沖刷，蹣跚足跡啥那揮灑，爸爸頹唐的身影埋沒(méi)在灰暗的煙霧，“以后，爸爸和你一起生活?！薄皨寢屇?？”“她……她不會(huì)回來(lái)了”周遭只留下淚飛落的嘀嗒，也曾失落墮落，也曾迷茫失措，停滯的腳步留下深深的足跡。時(shí)光流逝歲月靜好，終究還要繼續(xù)，丟棄沉重與悲傷，向前，向前！“你好，怎么稱(chēng)呼？”“……很高興認(rèn)識(shí)你?！笨諘绲囊箍粘霈F(xiàn)了一顆明星，一切開(kāi)始變化，踏著輕快的步子留下清晰而堅(jiān)定地足跡“這次比賽，你想要什么獎(jiǎng)品？”“不用了吧！”“這個(gè)得有，說(shuō)吧”“嗯，一本書(shū)吧！”微笑著將一切收納。
一路奔走，留下串串足跡或深刻或淺談或紛亂或整齊；一路奔走留下深深情意或悲傷或欣喜或無(wú)望或企望；一路奔走，走向遠(yuǎn)方，留下足跡，心懷希望。
現(xiàn)在我是一個(gè)少年，不再是孩子了！雖然她還是會(huì)打我，但我已不再討厭了，只有心中默默地感恩！
足跡足跡初中篇十
傳說(shuō)之中，圣靈的女子，蟄居在世界的某個(gè)角落，蜷縮在生活的碎片之中。她是一只蜘蛛，用心靈織一層網(wǎng)，把看見(jiàn)的和看不見(jiàn)的，統(tǒng)統(tǒng)網(wǎng)羅進(jìn)去，然后籠罩整片大地。再后來(lái)，時(shí)間上模糊地顯出，一層又一層的，交錯(cuò)的足跡。
意想之外，一張硬殼的紙片，就能把我拉入成人的漩渦。扭住我的頭。我的眼睛，轉(zhuǎn)不了三百六十度。因此，腦后面的童年，哽咽著跟我說(shuō)再見(jiàn)。
總想著呱呱墜地的那一天。一路走來(lái)，當(dāng)器皿里的沙子流過(guò)十六歲，我在鏡子前抬頭。上帝啊！鏡中人早已蛻了殼，笑容早已浮著成熟，沖天辮和小兔牙永遠(yuǎn)不會(huì)再出現(xiàn)。
翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)的照片，顏色很鮮，但內(nèi)容早已黃脆。就如三十年代的上海，留聲機(jī)里的咿咿呀呀，彌留的是僵硬的錯(cuò)覺(jué)。期待著今年的平安夜，向上帝許個(gè)愿。您給了海倫凱勒三天光明，能否也給我三天時(shí)間，再度光臨，照片里鮮艷的童年。
恍恍惚惚，我看見(jiàn)了秋千和風(fēng)箏，一個(gè)在風(fēng)中晃，一個(gè)在天上蕩。自由地飛翔，才是幸福所在。突然，時(shí)光里的精靈，輕輕地在我耳旁唱吟：過(guò)去的時(shí)光，已不復(fù)來(lái)臨。
我的記憶在我的腳步聲中，咣啷一下地，裂成無(wú)數(shù)的碎片，再也無(wú)法修補(bǔ)。如同粉碎的玻璃，有些粉末，隨風(fēng)而去，難以覓尋。上帝嘆氣時(shí)間逝去了，就不會(huì)再回來(lái)。這是命運(yùn)，是天機(jī)。
我慢慢地慢慢地向前走，踏過(guò)歲月的痕跡?；拥哪耆A，哪容得我們銷(xiāo)融殆盡？與其成為夸父，不如化為鮫人，夜里對(duì)月流珠，把回憶儲(chǔ)存，在黎明以后，長(zhǎng)出一雙翅膀。
路上的足跡過(guò)于泥濘，不如踏遍白云，翱翔天際。生活于我們，不過(guò)是個(gè)匣子，把記憶源源不斷地裝進(jìn)去，然后在記憶深處，凝結(jié)成一塊琥珀，綻放生活的光彩。即使光芒微弱，依然無(wú)限美好。
足跡足跡初中篇十一
人的生命猶如銀河般美麗，組成這條銀河的璀璨星辰，正是我們成長(zhǎng)的足跡。
威武的冬風(fēng)趕走了秋天，給人們心里留下一層霜。我去上課快遲到了，乘坐電梯，電梯剛好在一層停著，我眼前一亮，跑了過(guò)去。
唉，等吧！可是，電梯的門(mén)盡然緩緩打開(kāi)，像童話中打開(kāi)的大門(mén)，里面露出高貴而圣潔的白光。我的心像小鳥(niǎo)被放回森林一樣。正疑惑著：這是怎么回事兒？有人嗎？誰(shuí)這么好心？看到一個(gè)長(zhǎng)發(fā)如瀑的姐姐，微笑地看著我，示意我進(jìn)來(lái)。臉上沒(méi)有粉脂，清秀的容貌猶如圣潔的女王。
走進(jìn)電梯，有一股淡淡的香氣，不是香水，卻比香水更勝一籌。我沖她笑笑，表示感謝。她也回敬了一個(gè)微笑。她的頭發(fā)隨著她腦袋的擺動(dòng)，輕輕搖擺起來(lái)，每一根頭發(fā)都注入了活力。她動(dòng)聽(tīng)的聲音把我的思緒拉了回來(lái)：“你不用按樓層嗎？”“呃，用，用……”我連忙去按樓層，“嗯，謝謝啊，如果不是你，我又要等一趟電梯了?！?/p>
她只是沖我笑了笑，并沒(méi)有說(shuō)什么。我站在她旁邊，回想起剛剛那一幕，心里有滿滿的感動(dòng)，她的舉動(dòng)，被深深地刻在我的心里，她的微笑，她的語(yǔ)言，以及她那如瀑的長(zhǎng)發(fā)。她見(jiàn)我在發(fā)呆，問(wèn)我：“怎么了。”我說(shuō)：“沒(méi)什么。”
她的心靈之窗雖然溫柔，卻洞察一切?！拔业氖志捅浑娞蓍T(mén)夾過(guò)一次……”她伸出手，細(xì)膩白嫩的手指中間有一個(gè)深深地、凹進(jìn)去的地方，像天使臉上的一道傷疤，我為那手指而感到心痛，而她卻輕松地說(shuō)：“沒(méi)什么，這是左手，還不影響以后的工作，你上電梯可要小心啊。”“嗯”。我心中溫暖，如灑入陽(yáng)光。
我們活在浩瀚的宇宙里，滿天飄散的星河光塵和宇宙塵埃，我們是比這還要渺小的存在。但有疤的天使，還可以繼續(xù)向人間傳播關(guān)愛(ài)，去幫助別人，即使是陌生人。
足跡足跡初中篇十二
天格外的碧藍(lán)，也不知是誰(shuí)在藍(lán)天上補(bǔ)了幾塊如絮的白棉，卻更顯示出了天空的湛藍(lán)。
玫瑰色的土地上橫臥著四條潺潺的小溪，哦！這會(huì)唱歌的小溪吆……。
時(shí)而微波蕩漾，如透明的裊裊云霧；時(shí)而洶涌湍急，驚起一陣陣電閃雷鳴……。
小溪旁有個(gè)小田園，當(dāng)春散步在這兒時(shí)，田園間的小草抖掉灰褐色的殼甲從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，踩上去如踏步在軟綿綿的海灘上。一行行桃樹(shù)開(kāi)滿芳艷的花朵，她們?cè)谝粔K笑著、談著，竊竊私語(yǔ)。連翹花也舉起金黃色的小喇叭向著藍(lán)天吹奏著生命之歌，梨花也不甘示弱地開(kāi)了，她們好象在舉行一個(gè)“春的舞會(huì)”，——看！兩岸溝里的野花也穿上了自己的舞衣，雖然沒(méi)有花公主的名貴，但也是她們的勞動(dòng)結(jié)晶。
那時(shí)我們也踏上了回家的路程……。
足跡足跡初中篇十三
“平坦的路上，腳步固然輕巧，行程固然悠閑，寧?kù)o的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長(zhǎng)的足跡。泥濘的路上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的足跡，即使被歲月?lián)崞搅?，依然可以留下深刻的凹痕。?/p>
——題記。
人生似海，波濤洶涌鑄造了它的壯麗;人生似山，高聳入云成就了它的絕美。如果海失去了波濤洶涌，也就失去了它的壯麗;如果山失去了高聳入云，也就失去了它的絕美;而人生如果失去了挫折與磨練，也就失去了它本身的意義。
從泥濘中走過(guò)，經(jīng)歷坎坷后才會(huì)出現(xiàn)開(kāi)滿鮮花的康莊大道。泥濘中走過(guò)，留下的是永不褪色的足跡!
潮起潮落月缺月又圓。
花開(kāi)花謝春去春又歸。
只留一片足跡在人間。
生命走過(guò)，這張叫做生活的巨大白紙，必會(huì)留下那深深淺淺的腳印……。
——題記。
燃燒是一次闊笑，閃電之蛇狂舞，揭開(kāi)了嘩然之雨的序幕。
夜的眼綠得深了。千萬(wàn)只螢撒在虞淵之壁。蹄鐵已被敲斷，火光冉冉，趨于冷卻。就在之前的幾秒。光耀是生命的王道。一種憤怒在封鎖中囚禁，一種憤怒在隱忍中潛伏。只在了那幾秒的世界，那美的定義。當(dāng)它沖擊，恰似一只俯沖的鷹。剪開(kāi)或者抽搐，闊翼馳奔，那尖尖的喙，啄破了什么?抨擊大地，是它死亡的序曲，生命的尾聲。淋漓釋放出它的所有。那大地的印，是它走來(lái)時(shí)踩下的。
它的憤怒，耀滿了空谷。如同晚霞在海面裸泳，燦爛了黃昏的寂寞。
幽幽的晚，似魚(yú)人正在海灘上吟唱出莫扎特小夜曲般的羅曼蒂克。曇花正悄然，風(fēng)兒慫恿著它。它半掩著芳唇，獨(dú)自跳著舞。似乎就在一瞬，像是誰(shuí)講了一個(gè)笑話，它撲哧一下笑開(kāi)了。那在牛乳中洗過(guò)的花瓣嫵媚地伸展開(kāi)來(lái)，月色灑下，在花盤(pán)上泛起粼粼的微光。如同是螢在上面舞蹈。蕊，正與月光互相挑逗。她如一位撩人心弦的女子，在紅連衣裙紫披肩銀灰色上衣的褶痕里，是她嫣然一笑。如一脈溫柔的余溫融為一樽酒，把我灌醉。笑后，也便沉沉睡去。
一縷清香走出了天使的腳步，這時(shí)候，霧正無(wú)聲的散去，以貓的柔軟之姿。
足跡再短，腳印也可以真真切切。短暫生命的跡，卻向命運(yùn)鑿出了一道美艷的符號(hào)。
——題記。
從第一次看到昏黃的路燈上，擠滿了亂飛亂撞的飛蛾起，我從骨子里便對(duì)它有種說(shuō)不出的厭惡。
不知是哪天疏忽了紗窗，竟讓一只飛蛾溜了進(jìn)來(lái)，沉迷地沐浴在天花板上吊燈燈光中，灰色的翅膀被燈光映得幾乎透明。
關(guān)掉吊燈，我摸索出一根蠟燭，想用這美麗的火焰，結(jié)束飛蛾并不美麗的生命。點(diǎn)燃蠟燭的一瞬，整個(gè)屋子被立刻?亮，就在我環(huán)顧著尋找飛蛾的時(shí)候，一個(gè)黑色的影子倏忽間撲向手中這團(tuán)燃燒的火焰。我震驚了——這只飛蛾居然真如書(shū)上所說(shuō)，來(lái)自取滅亡!這是怎樣的執(zhí)著啊?在我結(jié)束它生命之前，竟毅然自己了斷生命!
我怔怔地盯著那個(gè)飛蛾——那個(gè)在烈火中并沒(méi)有掙扎的飛蛾，隱約有種“劈啪”的作響，隨即是身體的焦灼與消失……但是，生命結(jié)束的最后一刻，綻放的是一朵最絢麗的火花，奏響的是一曲最宏觀的絕唱!
我望著依舊燃燒的火花，人生只為一次勇敢的追求，縱然赴湯蹈火，永不后悔!
足跡足跡初中篇十四
成長(zhǎng)的腳印，從過(guò)去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶在我的成長(zhǎng)中，有爸爸、媽媽的呵護(hù)，使我在幸福的生活中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中，我不斷的在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷的了解到了學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與快樂(lè)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。
忽然想起一個(gè)朋友要過(guò)生日了，他的第十六個(gè)生日，我想送他一生祝福，隨后想起過(guò)今年的8．11，我就17周歲了。不知不覺(jué)間，已經(jīng)快走過(guò)17個(gè)年頭了，不得不很俗氣地講上一句真是時(shí)光飛逝，歲月如梭??！回首曾經(jīng)，我真的經(jīng)歷了很多，同時(shí)也成長(zhǎng)了不少，也明白了很多。
記的`原來(lái)我上小學(xué)時(shí)，那時(shí)我第一次認(rèn)識(shí)到用薄紙印著黑字黏在一起的東西叫書(shū)，一個(gè)連著一個(gè)的，第一次使我知道了很多。從而成長(zhǎng)使我脫離了幼年的那份氣息，現(xiàn)在讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了付出就有收獲。有時(shí)成長(zhǎng)，真的會(huì)給人帶來(lái)悲歡離合。
現(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)的我，就是一個(gè)幼稚，可笑，可愛(ài)并且很淘氣的一個(gè)小孩子。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事的小孩是我。
現(xiàn)在啊，在我們成長(zhǎng)的道路上，有時(shí)會(huì)面對(duì)坎坷，有時(shí)會(huì)遭遇不幸，成長(zhǎng)其實(shí)就是是一個(gè)既熟悉，又陌生的字典。成長(zhǎng)啊，就像大樹(shù)的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨；成長(zhǎng)啊，就像一個(gè)計(jì)算器，只要一歸零，一切都消失了。所以成長(zhǎng)在我們生活中無(wú)處不在，我們要把有限的生命用在學(xué)習(xí)上，使自己的人生道路，在以后絢麗多彩。為了初三能考個(gè)好成績(jī)，為了將來(lái)的幸福，努力好好學(xué)習(xí)吧。加油！
陜西安康寧陜縣寧陜縣江口中學(xué)初三:成松。
足跡足跡初中篇十五
彈指間，十四年過(guò)去了。我已不再是那個(gè)纏著媽媽要棒棒糖的小女孩了。我已經(jīng)從毛毛蟲(chóng)蛻變成一只漂亮的蝴蝶，由無(wú)憂無(wú)慮的童年步入絢麗的青春期。在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)深深的足跡都有屬于自己的鮮為人知的故事。
在這條路上，我走得最艱難的地方，莫過(guò)于翻越學(xué)習(xí)這座大山了。在小學(xué)，我的成績(jī)一直是數(shù)一數(shù)二的，也正因?yàn)槿绱?，也滋生了我的驕傲的情緒。剛進(jìn)入初中時(shí)，心中不免有些輕敵。第一次的考試，我雖然只考了三十幾名，但這全然沒(méi)有引起我的警覺(jué)，反而在內(nèi)心暗自安慰自己，這只是自己一時(shí)發(fā)揮失常而已。直到期中考試后，望著名次那一欄中那鮮紅的47，像根鋼針，深深地刺痛我的心。我頓時(shí)幡然醒悟了：在高手如林的班級(jí)里，如果你不努力，失敗就是必然。想通了后，我強(qiáng)忍悲痛，平靜的回到座位上，心里卻暗下決心，立志進(jìn)入班級(jí)前20名，一定要讓那些嘲笑我的同學(xué)刮目相看。
回到家里，我經(jīng)常把自己關(guān)在房間里，書(shū)一堆一堆的看；課文一篇一篇的念，習(xí)題一沓一沓的做。連爸媽都十分驚異我身上的這些變化。
經(jīng)過(guò)我的不懈努力，期末考試中我取得驕人戰(zhàn)績(jī)。當(dāng)老師在班上用贊賞的語(yǔ)氣報(bào)到我的名次的時(shí)候，同學(xué)們紛紛向我投來(lái)羨慕的目光，我知道，終于成功了，實(shí)現(xiàn)了我心中的目標(biāo)，名次進(jìn)入前20名了。這是對(duì)我這半年來(lái)辛勤努力的最高褒獎(jiǎng)，這滋味是那么的美妙。
我飛快的跑回家，平靜的把這一切告訴爸媽時(shí)，臉上已多了幾分淡定與從容，心理卻體驗(yàn)過(guò)從天堂跌入地獄，經(jīng)過(guò)煉獄后，又重回天堂的艱辛歷程。經(jīng)過(guò)這次歷練，已經(jīng)使我成熟了許多，初次品嘗到了人生的萬(wàn)般滋味。
成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在，遍布在漫漫人生中的各個(gè)年齡階段?？梢哉f(shuō)每個(gè)人的人生都將歷經(jīng)磨難，忍受化蛹成蝶的痛楚?；仡櫸业倪@次心路歷程，我會(huì)驕傲的說(shuō)，成長(zhǎng)是美好的，也是艱辛的，但你如若不肯自己努力，嘗試踏出一條屬于自己的成功之路，那么你注定永遠(yuǎn)無(wú)法成功，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到成功的喜悅。
同學(xué)們，讓我們珍惜今天，一步一個(gè)腳印地走向未來(lái)，我們終將擁有燦爛輝煌的明天。
足跡足跡初中篇十六
青春之字典，無(wú)困難之字。青春之頭，無(wú)障礙之語(yǔ)。惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。這句話我一直深深埋在心里。
青春是一把尺子。從年幼無(wú)知到現(xiàn)在，我們?cè)诓粩嗟厣L(zhǎng)，看外表，我們?cè)谔焯扉L(zhǎng)高。也許你未曾發(fā)現(xiàn)，但如果用一把尺子來(lái)度量。你定會(huì)驚訝不己，它可以見(jiàn)證我們變化的歷程?？墒窃谒枷肷希覀兊男袆?dòng)是不是和身高成正比呢?我們是否懂禮貌了?是否知道體諒父母?我相信會(huì)有人勇敢地回答：“有”但同時(shí)我也相信，會(huì)有人不敢回答。
青春是一把寶劍，有這樣一段話：故天將降大任于是人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。就像一把寶劍，不經(jīng)千錘百煉，怎能稱(chēng)得上‘寶劍’。不正應(yīng)了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來(lái)”嗎?青春其實(shí)就是磨煉自己的最好時(shí)期，我們能從中領(lǐng)悟到人生的意義。
青春是一副棋子。生命如棋，要走好每一步，否則便會(huì)因此而失敗。棋子有黑有白，象征著一生的道路有名有暗，你可以被黑棋所包圍，但只要有一顆白棋，就應(yīng)該選擇白棋。青春就是這樣，充滿了奇幻無(wú)窮的挑戰(zhàn)，同時(shí)又給我們提供了多數(shù)獲救的機(jī)會(huì)。走好每一步棋。
青春是一杯咖啡，有苦有甜。其實(shí)，我們每一個(gè)人都是調(diào)味師，要想讓它變苦，我們少放些糖，要想讓它變甜，則多加些糖。仔細(xì)品嘗咖啡的苦，我們會(huì)有更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)去喝它，仔細(xì)品嘗咖啡的甜，我們會(huì)有更大的信心和勇氣去把它一飲而盡，這就是青春，苦甜相錯(cuò)，但卻仍不失它的香醇。
青春似火，熊熊燃燒。青春似海，波濤洶涌。青春似歌，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。青春似茶，清純可口。青春似酒，香醇滑膩。青春似花，耀眼奪目。青春，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的、充滿活力的時(shí)節(jié)。青春，一個(gè)不斷收獲，不斷成長(zhǎng)的季節(jié)。
青春的足跡，一步一個(gè)腳印，讓我們共同打起青春的拍子，唱起青春的歌，跳起青春的舞，共同暢想青春之曲。
足跡足跡初中篇十七
人生像一片沙灘，成長(zhǎng)中走過(guò)的路上留下了串串腳印，縷縷陽(yáng)光撒下，伴隨浪花的離去，腳印與陽(yáng)光便留在了記憶里！
三歲。
十年前，三歲的我由媽媽牽著，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，叫幼兒園。當(dāng)她放下我，準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，我卻抱住媽媽的腿，號(hào)啕不止，不讓媽媽走。這一哭，吸引了許多小朋友的目光，媽媽勸了好久，我仍是不依不饒。這時(shí)候，一名女老師走了過(guò)來(lái)，帶著甜甜的微笑，用柔和的聲音問(wèn)道：“小朋友，快上課了，不去和其他小朋友玩嗎？”輕輕軾（試）去我的淚水，溫柔地望著我。我突然感覺(jué)心中有一種情緒莫名生起感覺(jué)在幼兒園里一再孤單了。在幼兒園的三年中，她用微笑陪我度過(guò)。
六歲。
六歲的我，還是個(gè)懵懵懂懂的小女孩，便被送進(jìn)了小學(xué)。不能再和老師、小朋友們玩鬧嬉哈了。學(xué)校好大，人好多呀！不到一天，新的校園又深深吸引了我。苗圃里的花，真香道路旁的樹(shù)，真高校園的景色，真美！我們開(kāi)始了“aoe”“123”的學(xué)習(xí)，開(kāi)始了早上用稚氣的聲音讀書(shū)，開(kāi)始了對(duì)長(zhǎng)大后的`憧憬……步入小學(xué)生活，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了不少！有一次老師說(shuō)我們都在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，我忽地想到了什么，又覺(jué)得“陽(yáng)光”這個(gè)詞既熟悉又陌生，仿佛有很深的內(nèi)涵似的。
九歲。
矩矩。畢竟我這是第一次離開(kāi)媽媽出遠(yuǎn)方，這一絲緊張被子心思縝密的媽媽捕捉到了。她拉著我的手，站在火車(chē)邊，說(shuō)：“女兒，長(zhǎng)大總是會(huì)離開(kāi)父母的，這只不過(guò)是去一次旅行而已嘛！你長(zhǎng)大了，應(yīng)該要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)了?！鄙匣疖?chē)后，媽媽招手示意再見(jiàn)，微笑與不舍都顯現(xiàn)在臉上了。那個(gè)詞“堅(jiān)強(qiáng)”驅(qū)走了我的怯意，“陽(yáng)光”這個(gè)詞又浮現(xiàn)在腦海中，我好像領(lǐng)會(huì)到了什么！
十三歲。
過(guò)完十三歲的生日是在夏初，微熱的陽(yáng)光普照大地。輕柔溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，輕瀉在書(shū)桌前，伸出手，陽(yáng)光從指縫間流過(guò)，灑落在零亂的稿紙上。那一小塊光斑，竟照耀著的是“幸福”二字。門(mén)外的爸爸媽媽下在為我忙碌著。
細(xì)細(xì)思索，幼兒園時(shí)，女老師的微笑地一縷陽(yáng)光初入小學(xué)時(shí)，校園的蓬勃生機(jī)是一縷陽(yáng)光初出遠(yuǎn)門(mén)時(shí)，媽媽的一番話是一縷陽(yáng)光……成長(zhǎng)中的萬(wàn)縷陽(yáng)光為記憶的白紙鍍了金色，一都很美好！
仰起頭，迎著陽(yáng)光，閉上眼，然后微笑！
如水的年華里，我一直在找尋陽(yáng)光的真諦，最終，我發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光有另一個(gè)名字，叫做——幸福！
足跡足跡初中篇十八
在這里我留下了許多刻骨銘心的腳印，收獲到了最珍貴的友誼與團(tuán)結(jié)。
還記得那次——學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，學(xué)校中洋溢著歡聲笑語(yǔ)，運(yùn)動(dòng)員們熱血澎湃，心中的激動(dòng)按捺不住。時(shí)間老人走得很快，到了我們期待已久的接力比賽。運(yùn)動(dòng)員鼓足勇氣，聽(tīng)著號(hào)令，準(zhǔn)備先前沖。此刻，我的心里好像裝著一只愛(ài)蹦跳的兔子?！扳疋瘛钡靥鴤€(gè)不停。
“砰”槍聲響起，運(yùn)動(dòng)員往前沖，我們班的啦啦隊(duì)在一旁嘶聲裂肺地喊著“加油，加油！”我們第一棒就給別班來(lái)了個(gè)“下馬威”距離已經(jīng)拉下了。過(guò)了這幾棒，就快要輪到我了，我做好了準(zhǔn)備的手勢(shì)接棒，“嗖”一陣風(fēng)掠過(guò)，我成功接棒了。我拼出全身的力氣，咬緊牙關(guān)，每一步都有疾馳的感覺(jué)，頭發(fā)迎著風(fēng)向而擺動(dòng)，好像在為我加油鼓勁。我變得更有自信了。手腳加快擺動(dòng)，一旁的同學(xué)在不斷叫喊使我有獲勝的信心，對(duì)面的同伴也已經(jīng)做好準(zhǔn)備動(dòng)作迎接了。
不久，就到了關(guān)鍵的最后一棒，甲竭盡全力，鼓起臉蛋，使勁向前沖，兩旁的同學(xué)，對(duì)面的我們也在為我加油，那種感覺(jué)好感動(dòng)，也好激動(dòng)。只剩最后5米了，3米。到了，我們不知名次，但也在吶喊，是因?yàn)楸澈蟮母冻鰮Q來(lái)的成功來(lái)之不易?。‰m然我們不是第一，但是我們卻得到了比第一還重要的團(tuán)結(jié)與友誼。因?yàn)橥瑢W(xué)們的鼓勵(lì)和朋友們的支持和幫助給力我如此大的動(dòng)力。那一刻，那一次，我將銘記！
這次留下的回憶，是畢生最珍貴的東西，是永遠(yuǎn)忘不了的回憶。因?yàn)楸舜耸斋@了團(tuán)結(jié)與友誼！這也是我成長(zhǎng)中留下不了缺少的足跡。
現(xiàn)在回頭，這腳印會(huì)伴我前行！
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