新英語教案(模板19篇)

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新英語教案(模板19篇)
時(shí)間:2023-12-05 08:00:08     小編:ZS文王

教案是教師在備課過程中制定的一種指導(dǎo)教學(xué)的詳細(xì)計(jì)劃。編寫教案時(shí)應(yīng)該注意語言的準(zhǔn)確性和簡明易懂的表達(dá)方式。在這里,小編為大家推薦了一些教案模板,希望能對大家的備課工作有所幫助。

新英語教案篇一

本次期中考試試卷主要考查英語模塊3所學(xué)內(nèi)容,試卷總分120分。試題內(nèi)容豐富,知識覆蓋面廣,題型較多,包括單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、七選五、短文改錯(cuò)和作文,和高考題型保持一致??键c(diǎn)知識既源于教材,又聚焦高考,全面考查了學(xué)生讀、寫等方面的能力。試卷以新課程理念為指導(dǎo),既關(guān)注高考,又強(qiáng)調(diào)知識與能力并重??傮w而言,試卷難度稍微偏大了點(diǎn),下面以我校英語考試為抽樣分析樣本,對本次試卷做一個(gè)簡要的分析。

從表中的數(shù)據(jù)看,單選得分相對好一點(diǎn),但也不是很理想,所以我們平時(shí)要重視基礎(chǔ)知識;而完形填空、閱讀理解這兩項(xiàng)綜合運(yùn)用題的得分不高,高一學(xué)生語篇語境理解的能力較弱,綜合運(yùn)用能力差在意料之中,雖然客觀上這兩項(xiàng)的難度的確大了些,但我們在教學(xué)中仍不可忽視這一點(diǎn),即要在立足課本的同時(shí),應(yīng)重視學(xué)生的課外閱讀。短文改錯(cuò)和作文得分一般,這提醒老師在教學(xué)中仍要加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,加強(qiáng)作文和短文改錯(cuò)的訓(xùn)練。

本次閱讀理解包括四篇短文,體裁涉及議論文和記敘文,所選文章具有一定的思想性和可讀性,事實(shí)細(xì)節(jié)題、推理判斷題和主旨大意題等各種題型均有涉及,注重考查學(xué)生的閱讀理解能力。其中41、42、47、50題得分率比較低。

這個(gè)是學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn),學(xué)生失分率比較高。該題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系,理解句 子之間、段落之間的關(guān)系,對諸如連貫性、一致性等語段特征有較強(qiáng)的意識 和熟練的把握,并具備運(yùn)用語法知識分析理解長難句的能力。可以說,此題型是對語言能力和閱讀理解能力的綜合測試,因此在要求上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這兩種題型,考生有必要對這類題型的答題思路多練習(xí),以提高自己在這個(gè)部分的應(yīng)試能力。 7 選 5 的考察要點(diǎn)這一考查題型對閱讀理解提出了更高層次的要求,即不僅要有閱讀速度, 要對所讀文章的主旨要義、具體信息要有所了解,尤其重要的是要掌握作者 的寫作意圖、觀點(diǎn),區(qū)分出論點(diǎn)和論據(jù),并且能夠把握文章的寫作結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)層次,只有了解了這一切,才能比較準(zhǔn)確地確定應(yīng)該選擇哪個(gè)選項(xiàng)。不過,只要了解了這種新題型所考查的要點(diǎn),出題位置,在閱讀文章時(shí) 有意識地加強(qiáng)對文章寫作思路和結(jié)構(gòu)組織安排的理解,掌握英語文章常見的 幾種寫作結(jié)構(gòu),對迅速增強(qiáng)此類新題型的應(yīng)對能力還是非常有幫助的。

本次作文主要是寫一##第1篇家英語報(bào)曾對歐洲60歲以上的人進(jìn)行了一次專題調(diào)查,題目是:你現(xiàn)在最后悔的是什么?根據(jù)表格數(shù)據(jù)來寫。本次作文不是很好寫,尤其對于剛上高中的學(xué)生來說更是很難,甚至出現(xiàn)了很多0分現(xiàn)象。在評卷的過程中我們還發(fā)現(xiàn)下面所存在的問題:

a.語言表達(dá)不準(zhǔn)確,不是用簡單、平實(shí)、不生動(dòng)就是詞匯運(yùn)用錯(cuò)誤,詞語搭配不當(dāng),特別市喜歡憑借漢語思維堆砌英語句子,沒有英語思維,同時(shí),還出現(xiàn)大量的單詞拼寫錯(cuò)誤,更有甚者,直接抄閱讀理解。

b.語法錯(cuò)誤太多,句子結(jié)構(gòu)不完整,短語使用不當(dāng),還有大部分學(xué)生英語詞性不分。

總體上講,本次期中考試試卷中除了完形難度偏大,仍保持了以往重基礎(chǔ)知識的特點(diǎn),但也有了一個(gè)新的導(dǎo)向,即,高一英語教學(xué)在抓基礎(chǔ)知識的同時(shí),也要關(guān)注高考考點(diǎn),貫徹高考意識。針對此次命題的特點(diǎn),在下一階段的英語教學(xué)中,我們要努力進(jìn)行以下改進(jìn):

1、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的積累。熟悉課文內(nèi)容,掌握重點(diǎn)詞匯及重點(diǎn)句型的用法和使用。在教學(xué)過程中要注意一詞多義、熟詞新義的歸納和運(yùn)用,關(guān)注高考考點(diǎn)而進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。重視動(dòng)詞的用法,積累一些固定搭配,尤其是動(dòng)賓搭配的結(jié)構(gòu),并且要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對此恰當(dāng)應(yīng)用,不能死記硬背。此外,在課堂教學(xué)中,老師要養(yǎng)成用英語來解釋英語的習(xí)慣,不能僅憑中文意思去理解英文。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。閱讀是重中之重,在課文教學(xué)中就要有意識培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。閱讀訓(xùn)練宜選用內(nèi)容健康、時(shí)代感、思想性、知識性、趣味性、可讀性較強(qiáng)的短文,要教會(huì)學(xué)生略讀和掃讀等基本閱讀技巧,通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力,拓寬學(xué)生的知識面,開闊學(xué)生的視野。

3、切實(shí)加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。結(jié)合單元教學(xué)話題,認(rèn)真設(shè)計(jì)好每單元的寫作訓(xùn)練題。繼續(xù)應(yīng)注重抓基本功訓(xùn)練,不斷加強(qiáng)語言基礎(chǔ)知識的積累。可根據(jù)教材中規(guī)定的體裁尤其是task中的內(nèi)容,進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。

5、加強(qiáng)新概念英語背誦的督促和檢查,真正落到實(shí)處。

新英語教案篇二

本學(xué)期我任教三(4)班、三(5)班和一(4)班的英語教學(xué),同時(shí)擔(dān)任一年級英語備課組長?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié):

英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段是非常重要的,教學(xué)的成功與否將對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在教學(xué)過程中,我一直遵從新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)目標(biāo)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面做到層層推進(jìn)。

(一)、在教學(xué)總體目標(biāo)上,注重興趣、成就感、自信心的培養(yǎng)。我通過多種激勵(lì)的方式,如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等,激發(fā)孩子們積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。

(二)、在課程實(shí)施上,注重環(huán)境、頻率和效率。低年級教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),我充分利用多媒體,制作。

課件。

豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、盡量在課堂上創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語言環(huán)境通過多聽、多模仿在有意義的語境中進(jìn)行訓(xùn)練奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)提高學(xué)習(xí)效率。

(三)、在教學(xué)模式和方法上,注重體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和創(chuàng)造。在教學(xué)中我通過多媒體課件進(jìn)行生動(dòng)直觀的教學(xué),讓孩子扮演課文中的角色,孩子們在情景中深入角色,自覺主動(dòng)實(shí)踐,多種感官參與活動(dòng),使嚴(yán)肅的課堂變成了生動(dòng)活潑的英語交際場所。這樣的課堂給孩子們增添了無窮的情趣,讓他們在愉快的氛圍中,在英語的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語、掌握英語。低年級的孩子好動(dòng),非隨意性注意力占主要地位。在兒歌和歌曲教學(xué)中我設(shè)計(jì)了各種帶有歡快節(jié)奏性的全身性動(dòng)作,配上動(dòng)作教學(xué)既增加了語言實(shí)踐活動(dòng),又減少了孩子坐不住的盲動(dòng)性。這樣孩子們的意識就不是集中在語言的外殼上,而是集中在語言所表達(dá)的內(nèi)容上。

(四)、注重開發(fā)和利用教科書以外的課外學(xué)習(xí)資源,拓展英語教學(xué)的時(shí)空。

在本學(xué)年度,我和劉莎老師、印江老師利用《巧虎英語》的視聽材料,共同開發(fā)和編輯了一整套適合一年級孩子學(xué)習(xí)的英語校本課程教材,在每周的視聽欣賞課上讓孩子們接觸生活中的英語,激發(fā)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣,增加詞匯的輸入量和日常交際用語的使用空間。

本學(xué)期我盡心盡職地完成了一年級和三年級三個(gè)班的教學(xué)任務(wù),都取得了優(yōu)秀的成績。經(jīng)過反思,覺得個(gè)人在專業(yè)成長方面還需努力,還需不斷探索新的教學(xué)理念,在教學(xué)方面能有所創(chuàng)新。

每天我一進(jìn)教室,第一件事就是開窗通風(fēng)。在平時(shí),為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,在進(jìn)行盥洗時(shí),能及時(shí)看好秩序,注意幼兒的安全,在午餐時(shí),讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對進(jìn)餐有挑食的孩子,給予引導(dǎo),逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí),我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,安靜入睡;孩子的快樂,是對我工作的鼓勵(lì),家長的滿意,是對我工作的肯定。

全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的氛圍,用眼睛關(guān)注每位幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能,建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長,如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長幫肋孩子找差矩與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

幼兒教育的改革逐步在更新,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、教師培訓(xùn)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;尤其是教師培訓(xùn)活動(dòng),我在翁老師帶領(lǐng)下學(xué)到了很多,學(xué)會(huì)了如何規(guī)范的備課,以前我備課時(shí)總是對教材分析比較苦惱,不知道如何寫,通過翁老師我知道了在備課的過程中,教材分析是極為重要的,首先要明白它涉及了哪些領(lǐng)域,并且自己要熟知這些領(lǐng)域的目標(biāo),然后找出這次活動(dòng)的重難點(diǎn)。只有把教材分析透徹了,我才能開展好這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

在日常生活中我也會(huì)利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來,并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

總之,這學(xué)期來,我努力做好本工作,但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,努力把工作做好,努力讓孩子們每天都能掛著笑臉.

新英語教案篇三

本學(xué)期我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;本學(xué)期我擔(dān)任xxx、xxx、xxx的英語教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)規(guī)律,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,嘗試‘教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變’教學(xué),積極探索小學(xué)英語快樂課堂,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定好教學(xué)計(jì)劃,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,在思想教育的同時(shí),還耐心給他們輔導(dǎo)。

二、在課堂教學(xué)中第一、 在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、教學(xué)光盤、游戲碟、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的小組合作教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,規(guī)范英語書寫(如:大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號);嚴(yán)格檢查《活動(dòng)手冊》作業(yè)的訂正情況,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語教學(xué)資源包的英語會(huì)話,還讓學(xué)生表演對話,背誦對話,激發(fā)參與意識,活躍課堂氣氛。

三、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣興趣小學(xué)英語課堂教學(xué)必須最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對小學(xué)生的心理特點(diǎn),盡量運(yùn)用主動(dòng)、形象、直觀的教學(xué)方法,開展有趣的課上活動(dòng),使課堂教學(xué)聲情并茂,激發(fā)學(xué)生的`求知欲。這樣,學(xué)生不僅樂于上英語課,而且更盼望有機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng),回答老師的問題把游戲引進(jìn)課堂,這樣既能活躍課堂氣氛又能訓(xùn)練聽力以及表達(dá)能力,輕松愉快的同時(shí)學(xué)到了新知識。

四、挖掘?qū)W生潛力,培養(yǎng)學(xué)生自信心多鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生,他們一旦證實(shí)了自己的成功而產(chǎn)生成功感時(shí)便大增信心,情不自禁地想更上一層樓。對于不同程度的同學(xué),在課堂上給予不同程度的問題,讓他們回答,他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時(shí)得到鼓勵(lì),從而使他們都覺得,只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),就能學(xué)得好,樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與,加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂交流中,少批評,多表揚(yáng);少指責(zé),多鼓勵(lì),努力找到學(xué)生做對的地方,常以“very good”、“great”、“ excellent”、 “well done”、“good job”等等來鼓勵(lì)他們的積極參與。

一學(xué)期以來,本人認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成績。但是教學(xué)中也有很多不足,以后的教學(xué)中我要吸取經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn),爭取進(jìn)步。

新英語教案篇四

天然牛黃是非常珍貴的藥材,只能從屠宰場上碰巧獲得。這樣偶然得來的東西不可能很多,因此很難得到,也無法滿足制藥的需求。其實(shí),牛黃這種東西,只不過是由于某種異物進(jìn)人了牛的膽囊后,在它的周圍凝聚起許多膽囊分泌物而形成的一種膽結(jié)石。一家醫(yī)藥公司的員工們?yōu)榱私鉀Q牛黃供應(yīng)不足的問題,集思廣義,終于聯(lián)想到了“人工育珠,既然河蚌經(jīng)過人工將異物放入他的體內(nèi)能培育出珍珠,那么,通過人工把異物放進(jìn)牛的膽囊內(nèi)也同樣能培育出牛黃來。他們設(shè)法找來了一些傷殘的菜牛,把一些異物埋在牛的膽囊里,一年后,果然從牛的膽囊里取出了和天然牛黃完全相同的人工牛黃。醫(yī)藥公司員工運(yùn)用聯(lián)想思維的對比聯(lián)想創(chuàng)新思維,在了解到牛黃生成的機(jī)理后,對比人工育珠的過程,聯(lián)想到通過人工將異物放入牛膽內(nèi)形態(tài)牛黃。從而制成了人工牛黃。

新英語教案篇五

語言來源于生活,而英語語言教學(xué)也應(yīng)該更加貼近生活。在英語教學(xué)中,作為老師的你會(huì)寫英語教學(xué)隨筆?不妨和我們分享一下。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“最新英語教學(xué)隨筆在小學(xué)英語的教學(xué)的過程中,很多教師為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,經(jīng)常利用游戲。課堂上唱唱跳跳,說說演演,形式花哨,十分熱鬧,使學(xué)生在快樂中接受教師預(yù)設(shè)的價(jià)值取向。時(shí)間一久,我們不難發(fā)現(xiàn):很多學(xué)生原有的最初的學(xué)習(xí)高溫急劇下降,原始的興趣正逐漸地不復(fù)存在,在課堂教學(xué)中經(jīng)常是:課前教師不遺余力的精心設(shè)計(jì)組織來吸引學(xué)生興趣;課上學(xué)生走來走去,又是叫又是跑,甚是熱鬧,直接影響教師的教學(xué)流程,教學(xué)環(huán)節(jié)流于形式;課后,學(xué)生懵懵懂懂,一知半解;一學(xué)期下來,學(xué)生則普遍捧著課本迷惑地望著你。究其原因不難發(fā)現(xiàn),安排不合理,學(xué)習(xí)沒及時(shí)鞏固,知識沒能螺旋上升,直接導(dǎo)致教學(xué)的畸形。

面對如此頻頻告急的教學(xué)危機(jī),這不能不引發(fā)我們的反思。

我認(rèn)為,小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣,但不能單靠說說唱唱玩玩。因?yàn)榕囵B(yǎng)興趣主要是為學(xué)習(xí)英語,游戲應(yīng)成為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識的手段。因此,我們在激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興趣的過程,不能只停留在課堂表面的“活”,“樂”,“玩”中。我們注重學(xué)科本身,從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來不斷滋長興趣,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。為此,我認(rèn)為游戲作為幫助學(xué)生學(xué)好英語的一種有效教學(xué)形式,要真正發(fā)揮其輔助教學(xué)的功能,達(dá)到寓教于樂,在教學(xué)中我們應(yīng)該做到如下幾點(diǎn):

在游戲教學(xué)過程中,不可回避的如何對待優(yōu)中差生。我設(shè)計(jì)游戲注重面向全體學(xué)生,難度適中,讓大家都參與。我根據(jù)個(gè)人素質(zhì),性格特點(diǎn),記憶力,反應(yīng)速度等,在心中把全班分三組,因材施教,分層要求,以求最有效的激勵(lì)機(jī)制促學(xué)生不斷上進(jìn)。在激發(fā)他們的主動(dòng)參與親身實(shí)踐中,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和合作探究的創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力,無形中調(diào)動(dòng)學(xué)生的言語資料庫,在實(shí)踐中他們學(xué)會(huì)自我評價(jià),由此產(chǎn)生的成就感又轉(zhuǎn)化為無窮盡的學(xué)習(xí)后繼力。

做好游戲的組織工作,做到有條不紊,活而不亂。小學(xué)生天__游戲,爭強(qiáng)好勝,有些學(xué)生做起來容易忘乎所以,甚至在課堂上,有會(huì)情不自禁地高聲喊,因此,首先,有開始游戲之前講清規(guī)則,紀(jì)律要求,評分標(biāo)準(zhǔn),防患未然。在游戲過程中即使還出現(xiàn)一些混亂,我要能理解學(xué)生的心理,不一味批評,而是積極講清楚。

我認(rèn)為不能力求面面俱到,游戲過多,而忽略了主要教學(xué)內(nèi)容的講授和訓(xùn)練,喧賓奪主,上游戲娛樂課。

新英語教案篇六

求職信就是想用人單位自我推薦的文書,大家會(huì)寫求職信嗎?以下是最新英語教師求職信范文,歡迎閱讀!

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好!首先,向您辛勤的工作致以深深的敬意!同時(shí)也感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料。

我是四川外語大學(xué)成都學(xué)院英語專業(yè)xx屆的一名學(xué)生,即將面臨畢業(yè)。

經(jīng)歷了四年的高校教育和高校生活,面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我更堅(jiān)定了“自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛”的人生信條。

四川外語大學(xué)是我國著名的英語人材培養(yǎng)基地,素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱。

在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,我切身地體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語的樂趣并立志當(dāng)一名人民教師將自己奉獻(xiàn)給英語教育事業(yè),無論是在知識能力,還是在素質(zhì)修養(yǎng)方面,我都受益匪淺。

“學(xué)高為師,身正為范”是我一直銘記的警言。

以此為鑒,我在大學(xué)四年中努力學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我,調(diào)整自我。

在校期間,我從英語專業(yè)特點(diǎn)入手,在聽、說、讀、寫、譯等方面嚴(yán)格要求自己。

各學(xué)科成績良好。

大二時(shí)以良好的成績通過了專業(yè)四級的考試,大三時(shí)又以良好的成績通過了四川外語學(xué)院專業(yè)六級考試,現(xiàn)在正積極備考全國英語專業(yè)八級考試。

同時(shí),我大量汲取課外的知識,閱讀英文原文著作、報(bào)刊、雜志,經(jīng)常參加各院系的學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng),擴(kuò)展知識的廣度和深度。

能夠熟練地回復(fù)英文商業(yè)信函并能及時(shí)翻譯各種日常文稿,能用英語進(jìn)行流利的交流。

對于第二外語法語也具備了一定的聽說能力。

計(jì)算機(jī)方面能熟練運(yùn)用office辦公軟件和windows操作系統(tǒng),熟練處理各種文檔。

除此之外,我還參加了學(xué)校組織的各種英語專業(yè)相關(guān)培訓(xùn)以及教師資格證培訓(xùn)。

在大學(xué)四年中共獲得了四次獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)。

我性格開朗、樂觀向上、自信、穩(wěn)重、幽默、誠懇務(wù)實(shí),待人熱情、真誠。

工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),能吃苦耐勞。

有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神,能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,并融合其中。

在學(xué)校與同學(xué)關(guān)系融洽,在各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,如家教,各種企事業(yè)單位的'銷售和推廣工作等,與同事建立了良好的人際關(guān)系。

這些社會(huì)實(shí)踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨(dú)立的思考判斷能力、果斷的行事作風(fēng)以及團(tuán)隊(duì)合作精神,最重要的是學(xué)會(huì)了為人處世之道。

扎實(shí)的專業(yè)能力和積累的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我自信能勝任貴校所要求的工作。

我的知識、膽識與卓識期待您的賞識!

我的慧心、愛心與信心也定會(huì)助您實(shí)現(xiàn)偉業(yè)雄心!

隨信附個(gè)人簡歷表,盼面談!最后祝貴校教育事業(yè)一浪高過一浪,明天更勝今天!

此致

敬禮

日期

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

當(dāng)您翻開這份簡歷時(shí),這洋溢著熱情與自信的字里行間的背后是一張燦爛的笑臉,一個(gè)真誠的人,一顆執(zhí)著的心。

現(xiàn)在我來給您推薦一個(gè)人,她的名字叫羅梅林,“梅花”的“梅”,“樹林”的“林”。

這個(gè)人就是我! 自信和充滿活力是我的最大特點(diǎn),我之所以每天都能精力充沛地投入到學(xué)習(xí)和生活中來,這得歸功于我的兩個(gè)愛好------唱歌和體育鍛煉,體育鍛煉呢又以打羽毛球和短長跑為特長。

我知道我沒有什么不同的,

只是你們給我的愛太深太濃;

我知道我長得普普通通,

只是你們特別喜歡我真的笑容;

我知道我沒有什么不同的,

但英語里裝滿了我所有的夢------

從小到大,當(dāng)一名出類撥萃的英語老師便是我最大的理想,最大的心愿,也是我認(rèn)為最能體現(xiàn)我人生價(jià)值的一種方式。

坦白地說我從來都沒有在全??歼^第一名(雖然我從來希望如此)!我已經(jīng)盡力,就這水平!我認(rèn)為分?jǐn)?shù)并非是最重要的,在孩子小的時(shí)候讓他們懂得愛與被愛并且立志長大后做一些對人類社會(huì)有貢獻(xiàn)的事,在這個(gè)前提下自信 健康 快樂的成長,這才是第一緊要的。

對于孩子我有一種發(fā)自內(nèi)心的愛,這就是我為什么希望當(dāng)一名好教師的理由。

大學(xué)三年里,像背負(fù)著使命一樣,我總是嚴(yán)格要求自己,勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)同學(xué),積極進(jìn)取,不斷完善自我。

我一直都很愛自己,經(jīng)常贊美自己,覺得自己重要有價(jià)值而且很出色。

我不需要?jiǎng)e人來加強(qiáng)我自身的價(jià)值也不必讓別人的行為遷就我個(gè)人的意思借以肯定我自身的價(jià)值!

what i say here may not be long remembered,but what i do here will change the world.

千言萬語,希望貴校領(lǐng)導(dǎo)喜歡我,選擇我。

在此我最想說的一句話是:“給我一個(gè)平臺,我會(huì)用我的行動(dòng)來證實(shí)給您看,您的選擇沒有錯(cuò) !”我雖然不是最優(yōu)秀的,但我卻是獨(dú)一無二的!

祝:

快意---如圓轉(zhuǎn)

歡喜---如天藍(lán)

此致

敬禮

愿為您校的一員

尊敬的王先生

您好!從網(wǎng)上看到貴校的招聘信息,我對英語教師一職很感興趣。

我是剛畢業(yè)的大學(xué)生,在校期間積極參與班里和社團(tuán)活動(dòng),平時(shí)上課學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多專業(yè)知識,在專業(yè)知識的熏陶下我覺得我能勝任貴校英語教師一職,為貴校培養(yǎng)人才的宏偉大業(yè)盡職盡責(zé).

在學(xué)校的空閑時(shí)間里會(huì)在社會(huì)上找些兼職來做,為裝修公司拉過客戶,放假在家時(shí)為小學(xué)生輔導(dǎo)過功課,在社會(huì)中的實(shí)踐讓我明白做事情要有責(zé)任心,要堅(jiān)持。

對于教師對學(xué)生更應(yīng)該有耐心和愛心。

我相信我能在我的事業(yè)中堅(jiān)持、自信、更多的耐心更多的愛心。

隨信附上我的簡歷,如有機(jī)會(huì)與您面談,我將十分感謝。

即使貴校認(rèn)為我還不符合你們的條件,我也將一如既往的關(guān)注貴校的發(fā)展,并在此致以最誠摯的祝愿。

此致

新英語教案篇七

相信大家都不陌生美國總統(tǒng)大選的模式,候選人不斷的各地演講和媒體傳播,耗時(shí)耗錢的背后的確是反映出演講的重要性。英語作為全球通用的語言,學(xué)好它的必要性不言而喻。而大學(xué)生在大學(xué)中需要培養(yǎng)的不僅是演講的能力,更是英語演講的能力。下面是小編為大家?guī)淼挠⒄Z演講技巧,歡迎閱讀。

如果演講的題目由個(gè)人自由選擇,或在若干個(gè)給定的題目中自由選擇,你選擇的依據(jù)是什么?或者說選題時(shí)應(yīng)考慮哪些因素。

首先是演講者本人。你必須了解這個(gè)題目,喜歡這個(gè)題目。這樣,演講時(shí)才能真正地投入,才能有信心、有激情、有真情,才能現(xiàn)場自由發(fā)揮、創(chuàng)造。因?yàn)橹挥挟?dāng)你充滿激情時(shí),無論是愛還是恨,都更易于克服緊張心理,增強(qiáng)自由聯(lián)想的能力,達(dá)到超常發(fā)揮。

二要考慮聽眾,包括評委。因?yàn)樗麄兪悄愕牟门腥?,你的演講水平如何,將最終由他們來認(rèn)定。所以選題時(shí)除了考慮本身各種因素之外,還要考慮聽眾的知識結(jié)構(gòu)、文化背景、英語水平、職業(yè)特征等等。你的演講內(nèi)容越貼近他們的生活、他們的工作、他們所關(guān)心的問題,就越容易引起他們的共鳴。那么在同等水平上,他們會(huì)對你的印象更深刻,如果你講的東西聽眾不熟悉甚至反感,效果肯定就差。

三是要了解時(shí)間,場合。要事先弄清演講會(huì)的具體時(shí)間與地點(diǎn),想一想這段時(shí)間人們關(guān)心的焦點(diǎn)是什么,這個(gè)時(shí)間有什么特別的事件或意義,這個(gè)地點(diǎn)有什么特別之處。如演講在北京奧運(yùn)會(huì)前后舉行,談?wù)剨W運(yùn)會(huì)聽眾會(huì)感到更親切。如在四川大地震后,可以談民族精神,關(guān)愛等主題,更能調(diào)動(dòng)聽眾和評委的激情。此外,還要靈活利用演講的時(shí)間與環(huán)境。若能在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)匕l(fā)現(xiàn)某些事物與你的選題有關(guān),臨時(shí)利用這些事物則更生動(dòng)、更有力。

在演講過程中,語言的感染力是相當(dāng)重要的。

一些大學(xué)生平時(shí)喜歡模仿,在做演講的時(shí)候,他們試圖使自己聽起來像一個(gè)母語是英語的人在講話,盡量表現(xiàn)的很自然。可有時(shí)候,反而適得其反,使聽眾有一種奇怪的感覺,從而會(huì)影響自己的演講質(zhì)量。

事實(shí)上,只要發(fā)音清楚,使別人很容易就能夠聽懂你在講什么就可以了,我們就應(yīng)該做我們自己,有自己的特色,跟隨自己的感情和演講的需要去自然地改變語調(diào)。不要一味模仿,做一個(gè)最自然的自我。

有些人認(rèn)為演講時(shí)語速越快越能表現(xiàn)自己的流利,也就越能得到聽眾的認(rèn)可,其實(shí)這種想法是完全錯(cuò)誤的。

如果速度過慢,聽眾就會(huì)失去興趣,但是如果速度過快,他們同樣無法跟上你的節(jié)奏,最終也會(huì)影響演講的質(zhì)量。

所以在演講時(shí)。不要慌張,給自己時(shí)間去把每一句話說清楚,同時(shí)避免過多的停頓和從頭到尾一樣的節(jié)奏,要注重節(jié)奏的改變,根據(jù)演講的需要改變自己的語速。

讓你的聽眾跟隨你的節(jié)奏起起落落,要知道一個(gè)毫無節(jié)奏變化的演講只會(huì)讓你的聽眾感覺你在背誦一篇文章。

演講雖然是用嘴來進(jìn)行,但你的舉止打扮等非語言因素照樣會(huì)影響演講的效果。因?yàn)槁牨娕c評委不僅要聽你演講,還要看你演講。你的一舉一動(dòng)都會(huì)給聽眾留下某種印象,而且這些印象必然會(huì)有意無意地影響評委對你成績的評定。

這些因素可以歸納為以下幾類:

(1)走路的姿勢(walking manners):上下場時(shí)要挺胸抬頭,步伐從容,讓聽眾感到一種信心與氣勢。上場后要先環(huán)顧一下會(huì)場,鎮(zhèn)定一下情緒,然后再開始演講。

(2)身勢語(body language):演講時(shí)應(yīng)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身勢語,包括手勢表情或其他動(dòng)作來增強(qiáng)語言的表達(dá)效果和感染力。如果演講時(shí)從頭到尾一動(dòng)不動(dòng),臉上也沒有表情變化,會(huì)使聽眾感到索然乏味,昏昏欲睡。但動(dòng)作一定不能過多,尤其不要重復(fù)某些毫無意義的手勢。也就是說動(dòng)作手勢應(yīng)當(dāng)與語言內(nèi)容協(xié)調(diào)一致,應(yīng)當(dāng)有助于聽眾理解語言的`內(nèi)容。

(3)目光接觸(eye contact):演講者在演講過程中既不要總低著頭,也不要老是望著一個(gè)地方,而要注視著你的聽眾,應(yīng)當(dāng)不時(shí)地變換方向,前后左右,讓每個(gè)位置的聽眾都覺得你在跟他們直接對話。這不僅拉近了演講者與聽眾之間的感情距離,也能使自己盡快地放松下來,向聽眾展示自己的信心。敢不敢正視聽眾往往被視為有無信心的標(biāo)志,自然也是評分的因素之一。

(4)衣著打扮(dressing and making-up):雖然衣著打扮不是評分條件,但不能說衣著打扮對演講效果沒有影響,因?yàn)闊o論是聽眾或評委對演講者的印象都是綜合的,是演講者各類表現(xiàn),語言的與非語言的因素的綜合結(jié)果,而某些非語言因素如衣著打扮常常是潛意識地作用于聽眾。所以,演講者不要化濃妝,穿著打扮要得體,要適合你的年齡與身份,適合演講的具體場合。你是中學(xué)生,衣著打扮要顯得大方、活潑,有年輕人的朝氣。

問答部分應(yīng)該說是演講比賽中比較難的環(huán)節(jié),演講者沒有任何準(zhǔn)備的時(shí)間,馬上作答。

這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵就是答中要點(diǎn)。

但是有許多人在這一環(huán)節(jié)喜歡兜圈子,事實(shí)上,聽眾期望聽到的是演講者對此所持的態(tài)度,支持或是反對,而不想聽一些與問題相關(guān)不是很大的話題。在這一環(huán)節(jié)我們要盡可能做到以下幾點(diǎn)來保證自己的答案的可信性。

首先,用具有邏輯性的論據(jù)去回答你的問題無疑是最有說服力的。如過可以用事實(shí),數(shù)據(jù)等來證明自己的觀點(diǎn),觀眾會(huì)感覺你的回答更加可信。但是切記,不可自己隨意編造事實(shí)或是數(shù)據(jù)等,以免使自己陷入尷尬境地。這就要求我們在日常的學(xué)習(xí)和生活中要多留心和搜集信息以備將來之用。

其次,在回答問題時(shí)一定要考慮到聽眾的感情和需要。例如如果你感覺你的聽眾特別喜歡寵物,那就一定要講寵物給人們帶來的好處。當(dāng)然,這不意味著一定要以聽眾的意愿為主,還要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),能突出自己的特點(diǎn)和思想更重要。

最后,成功的演講絕不是演講者個(gè)人的表演,而是一種融入演講情境,與聽眾心靈的對話與交流,只有這樣才能引起聽眾的共鳴,真正打動(dòng)聽眾。

新英語教案篇八

敬愛的先生/女士:

您好!我叫,是**學(xué)院旅游系旅游管理專業(yè)的一名學(xué)生,即將畢業(yè)。感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職信。

**學(xué)院是一所環(huán)境優(yōu)美,師資力量雄厚的綜合性大學(xué),具有悠久的歷史(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)和優(yōu)良的傳統(tǒng),在這樣素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱的學(xué)校栽培下,無論是在知識能力,還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面,我都受益匪淺。在校期間,我們開了以下課程,旅游法規(guī),旅游學(xué)概論,導(dǎo)游義務(wù),湖北導(dǎo)游基礎(chǔ)知識,全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識等課程。以及計(jì)算機(jī)和普通話培訓(xùn)。這不但充實(shí)了自己,也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。

此外,我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng),抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),鍛煉自己。大學(xué)*年,我深深地感受到,與其他同學(xué)共事,使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn),讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;**大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè),殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下,為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

收筆之際,我想說:無論您是否選擇我,尊敬的領(lǐng)導(dǎo),希望您能夠接受我誠懇的謝意!

期待您的早日答復(fù)。

祝您工作順利!

求職人:

時(shí)間:

新英語教案篇九

眾所周知,由于目前升學(xué)制度及國內(nèi)教育大形勢的原因,對初中學(xué)生來說,英語成績的好壞直接影響著初中升學(xué),也直接影響著學(xué)生今后的學(xué)習(xí)深造和事業(yè)發(fā)展,所以,現(xiàn)在各學(xué)校都高度重視英語教學(xué)質(zhì)量的.提升,廣大英語教師高度負(fù)責(zé),盡心盡力抓教學(xué),全體學(xué)生都明白英語學(xué)習(xí)的重屆各年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況,還十分不容樂觀,一是大部分學(xué)生能苦學(xué)但興趣不濃或不能持久,整天相當(dāng)部分時(shí)間忙于英語學(xué)習(xí),但效率比較低,總體成績還不理想,同時(shí)對其它學(xué)科學(xué)習(xí)也有一定影響;二是部分教師與學(xué)生關(guān)系比較緊張,師生不能形成合力,教師教的苦,學(xué)生學(xué)的累,付出要性,刻苦努力學(xué)英語。但考察我校歷與收獲不成正比;三是從教師到學(xué)生都明白現(xiàn)狀,但一直改觀不大,恐成惡性循環(huán)等。這些無疑成為阻礙教育發(fā)展和學(xué)生個(gè)體發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵所在。下面我想從造成原因與解決策略兩個(gè)方面談一點(diǎn)自己不成熟的想法。

1、由于我校地處偏遠(yuǎn)落后山區(qū),整個(gè)英語學(xué)習(xí)氛圍差,從家長到社會(huì)各屆人士,沒有幾個(gè)會(huì)說英語的。

2、對習(xí)慣漢語交流的初中生來說,英語難學(xué),特別是對一些需要強(qiáng)化記憶的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,如單詞記憶和短文背誦等學(xué)生會(huì)感到枯燥無味,雖硬著頭皮去學(xué),但效果往往比較差。

3、小學(xué)階段應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí)期,因?yàn)樾W(xué)生比較聽話,對于一些相對機(jī)械從復(fù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)相比初中生來說,還比較容易接受,但現(xiàn)階段由于各方面原因,小學(xué)階段雖說開了英語,但教師不專業(yè),學(xué)校不重視,課時(shí)少,教師教學(xué)應(yīng)付現(xiàn)象嚴(yán)重,效益比較低,對初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的幫助不大,還得從頭再教,而且從某種意義上說,有時(shí)還有阻礙之嫌。

新英語教案篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

誠聞貴校治學(xué)有方,管理有序,在社會(huì)上享有很高的聲譽(yù)。為此,長春師范學(xué)院**屆英語專業(yè)本科畢業(yè)生,,一個(gè)對教育事業(yè)充滿無限熱愛和執(zhí)著追求的青年,渴望能在貴校這樣的環(huán)境中工作,施展自己的才華,開拓自己的事業(yè),在人生的又一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,感謝您給予我的這份關(guān)注。

學(xué)習(xí)方面,入校以來,我堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí),在聽、說、讀、寫、譯等基本技能上下功夫,以堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)開始英美文學(xué)、英美概況、語言學(xué)等高層次專業(yè)課及教學(xué)法、現(xiàn)代教育技術(shù)等師范類教育課的學(xué)習(xí)。在校期間成績優(yōu)異,連年獲得專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金,多次獲得“優(yōu)秀學(xué)生”的稱號并順利通過英語專業(yè)四級及計(jì)算機(jī)國家二級考試?,F(xiàn)在,我正以飽滿的熱情準(zhǔn)備著專業(yè)八級的考試。另一方面,為早日成為合格的人民教師,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)法,借鑒中外教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索一種既符合國情教育,又能發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的教學(xué)方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

工作方面,從大一開始,我一直擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職,積極配合系里的輔導(dǎo)員做好學(xué)生工作,因時(shí)制宜地開展各種校內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理工作鍛煉了我的組織管理能力,培養(yǎng)了我認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和善于創(chuàng)新的工作思維方式。務(wù)實(shí)求真的工作原則,誠實(shí)寬容的做人原則以及工作能力贏得了師生的信任和支持。曾多次贏得“優(yōu)秀班干部”稱號。

社會(huì)實(shí)踐方面,在廣東宏遠(yuǎn)外國語學(xué)校實(shí)習(xí)期間,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師們請教,認(rèn)真工作,獲得了老師和同學(xué)們的好評,取得了“優(yōu)”的成績,實(shí)習(xí)期間教學(xué)實(shí)習(xí)與班主任工作實(shí)習(xí)兩手抓不僅學(xué)到了很多教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和管理班級的知識,而且感受到了南、北方教學(xué)的不同點(diǎn)從中汲取了各自的優(yōu)點(diǎn)。大學(xué)期間做過各個(gè)年齡段學(xué)生的家教工作帶過英語輔導(dǎo)班,一方面,了解了不同學(xué)生的心理發(fā)展及學(xué)習(xí)上的要求,另一方面,對初、高中的課本有了初步掌握,感受到了如何駕馭課堂,這對未來的教育事業(yè),會(huì)有很大幫助。

我的未來正是為貴校奮斗、拼搏、奉獻(xiàn)。

此致

敬禮!

新英語教案篇十一

英語學(xué)語言是個(gè)模仿的過程,猶如孩子每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西,并且模仿得越來越象。下面給大家分享一些關(guān)于高考最新英語學(xué)習(xí)方法,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

對于低年級的學(xué)生來說,英語口語的學(xué)習(xí)比較困難,但是他們比較善于模仿,心態(tài)單純,所以學(xué)習(xí)過程變得很自然,這是他們學(xué)習(xí)英語口語最有利的地方。

首先,學(xué)生應(yīng)該模仿純正英語錄音,對錄音中的對話有一個(gè)大致的印象。先以體會(huì)為主,感受英語語音的優(yōu)美和韻律,逐步形成語感。

學(xué)生在開始進(jìn)行模仿時(shí),要注意思想感情的統(tǒng)一,不僅要模仿英語語音,還要模仿態(tài)度、語氣、語調(diào),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)情緒,走進(jìn)情境才能真正掌握,從而達(dá)到模仿的最終目的。

我們可以通過不斷的重復(fù)練習(xí)來強(qiáng)化英語發(fā)音在頭腦中的印象,形成口腔肌肉的記憶慣性,保證發(fā)音的準(zhǔn)確性。因此,在英語口語學(xué)習(xí)中反復(fù)練習(xí)是非常必要的。

在英語課堂的學(xué)習(xí)過程中,很多學(xué)生因?yàn)榕鲁鲥e(cuò)緊張,不愿意開口說英語,甚至逃避口語練習(xí)的機(jī)會(huì)。但是越是這樣,就越需要加強(qiáng)練習(xí),否則永遠(yuǎn)不會(huì)取得進(jìn)步。

針對這種情況,教師應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們開口。此外,還應(yīng)該努力改進(jìn)教學(xué)方法,這樣學(xué)生就可以放松和緩解心理壓力。教師可以從學(xué)生感興趣的話題出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)嘗試用英語進(jìn)行交流。

學(xué)好英語口語并非一朝一夕,雖然很多人都說學(xué)語言離不開天賦,但實(shí)際上更離不開后天的努力與勤奮,小編相信同學(xué)們只要堅(jiān)持不懈地努力練習(xí),并樹立信心,不斷改善英語口語中的問題,就能逐漸形成流暢自然的口語能力,從而更深入地學(xué)習(xí)英語。

通過翻譯學(xué)習(xí)英語通過翻譯學(xué)習(xí)英語是一種"歷史悠久"的學(xué)習(xí)方法。故而有人又稱之為traditionalmethod(傳統(tǒng)法)。這一方法的主要內(nèi)容,就是要求學(xué)習(xí)者通過外語和母語之間的互譯,來達(dá)到學(xué)習(xí)語言的目的。顯而易見,翻譯法最大的缺點(diǎn),是忽視了口語。孩子只是與書面語打交道,不利于學(xué)習(xí)活的語言。因而一直受到人們的批評,覺得這不是學(xué)習(xí)外語的好方法。

不過,近年來,翻譯法似乎又有些"回潮"。不少人通過親身體驗(yàn),肯定通過翻譯學(xué)習(xí)英語,是一個(gè)好辦法。其優(yōu)點(diǎn)至少有二:第一,這一方法適合自學(xué)能力強(qiáng)的人。翻譯則必須自己去面對大量的語法現(xiàn)象。自己總結(jié)出來的東西當(dāng)然記得牢。第二,這一方法適合那些急于閱讀專業(yè)文獻(xiàn),并不要求多高口語能力的人使用。當(dāng)然,為了克服翻譯法的缺點(diǎn),可以多譯一些口語材料,也可與其它學(xué)習(xí)方法配合起來使用。

中國人學(xué)英語,最常用的方法是背單詞,甚至有人以能背出一本詞典為榮,但是詞典上的解釋是死的,語言的運(yùn)用卻是活的,機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤解。詞典不是最重要的,關(guān)鍵在于語境。可以說,單詞沒有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值,機(jī)械記憶的單詞量再大,也不會(huì)真正提高你的外語水平。要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣,因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則,又有語法內(nèi)容,還能表明某個(gè)詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。

不要學(xué)“古董英語”。任何語言都是活的,每天都會(huì)發(fā)展,學(xué)習(xí)陳舊的語言毫無新鮮感,而且基本無處可用。不鮮活、不入時(shí)、不風(fēng)趣幽默的語言不是我們要學(xué)的語言,多讀外文報(bào)紙、多看原版影視作品才會(huì)有助于補(bǔ)充新詞匯。

很多人以為,把單詞拆成一個(gè)個(gè)字母背熟就可以正確地拼寫出來,其實(shí),科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體,同步進(jìn)行,眼口手腦并用,并把它應(yīng)用到句子里面去理解。

聽不懂也要聽。

練習(xí)聽力時(shí),許多人抱怨聽不懂,因而喪失了聽的樂趣,往往半途而廢。其實(shí),即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí),只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時(shí)聽不懂,但你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音,你的大腦在調(diào)整頻率,準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼,這本身就是一次飛躍。

所以切記:聽不懂時(shí),你也在進(jìn)步。

練習(xí)聽力,要充分利用心理學(xué)上的無意注意,只要一有時(shí)間,就要打開錄音機(jī)播放外語磁帶,使自己處于外語的語言環(huán)境中,也許你沒聽清楚說些什么,這不要緊,你可以隨便做其他事情,不用去有意聽,只要你的周圍有外語環(huán)境的發(fā)音,你的聽力就會(huì)提高。

新英語教案篇十二

1.英語等級考試一級是初始級,通過該級考試的考生,其英語基本符合諸如出租車司機(jī)、賓館行李員、門衛(wèi)、交通警等工作,以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。

英語等級考試該級考生應(yīng)能在熟悉的情景中進(jìn)行簡單信息交流,例如詢問或傳遞基本的事實(shí)性信息,能適當(dāng)運(yùn)用基礎(chǔ)的語法知識,并掌握1000左右的詞匯以及相關(guān)詞組。

2.英語等級考試二級是中下級,通過該級考試的考生,其英語水平基本滿足進(jìn)入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)的要求。

英語等級考試二級同時(shí)也基本符合諸如賓館前臺服務(wù)員、一般銀行職員、涉外企業(yè)一般員工,以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。該級考生應(yīng)能在熟悉的情景中進(jìn)行簡單對話。

3.英語等級考試三級是中間級,通過該級考試的考生,其英語已達(dá)到高等教育自學(xué)考試非英語專業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語專業(yè)本科畢業(yè)的要求,基本符合企事業(yè)單位行政秘書、經(jīng)理助理、初級科技人員、外企職員的工作,以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。

4.英語等級考試四級是中上級,通過該級考試的考生,其英語水平基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語專業(yè)的需要,基本符合一般專業(yè)技術(shù)人員或研究人員、現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)理等工作對英語的基本要求。

5.英語等級考試五級是最高級,通過該級考試的考生,其英語水平基本滿足在國外攻讀碩士研究生非英語專業(yè)或從事學(xué)術(shù)研究工作的需要。該水平的英語也能滿足他們在國內(nèi)外從事專業(yè)和管理工作的基本需要。

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新英語教案篇十三

學(xué)了這么多年的英語,不能說有多么好的學(xué)習(xí)方法,但是也算是摸爬滾打過來的,總結(jié)了一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來和大家分享一下,希望能使大家在學(xué)英語的道路上走得輕松一些,付出較小的努力得到較大的收獲,也希望大家有什么好的學(xué)習(xí)方法拿出來一起分享。

先說一下詞匯的學(xué)習(xí)。

在英語的學(xué)習(xí)過程中,詞匯學(xué)習(xí)是最初的也是最重要的一環(huán)。單詞記得越多越準(zhǔn)確,釋義,搭配,例句,用法掌握得越牢固,你學(xué)英語才會(huì)如虎添翼。學(xué)習(xí)詞匯的方法很多,這里我只介紹一下我用這還比較好用的方法。首先要找規(guī)律。英語中的詞匯構(gòu)成大多都是有規(guī)律可循的。如,加前后綴,合成等。我們也能找到一些在構(gòu)詞法中非?;钴S的詞根:如某些單音節(jié)詞。如果找出了這些詞形,詞義,發(fā)音中的規(guī)律。將對記憶詞匯有舉一反三的作用。詞匯的應(yīng)用也是非常重要的,非英語母語國家的人沒有環(huán)境,只能自己創(chuàng)造環(huán)境,如:和學(xué)習(xí)伙伴用英語交流,去英語角,自己朗讀,堅(jiān)持寫英語日記和學(xué)習(xí)體會(huì)等。另外聯(lián)想法也很有用,當(dāng)你的詞匯量累積到一定程度時(shí),就要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)新的單詞時(shí)聯(lián)想到曾學(xué)過的與新單詞有聯(lián)系的表達(dá)方式,反之亦然。這樣不僅能更深刻理解這些有聯(lián)系的單詞的區(qū)別。同時(shí)也能起到“溫故”的作用。

也許有的人會(huì)說,其實(shí)英語母語國家的人都不學(xué)語法的,我們學(xué)語法也沒有什么用。你如果這樣想那你就錯(cuò)了,你應(yīng)該知道,他們不學(xué)語法有一個(gè)前提,那就是他周圍的人說的都是英語。就像我們學(xué)漢語一樣,一開始我們也是不學(xué)語法的。學(xué)語法是為了讓我們更好地了解英語的邏輯,使學(xué)英語達(dá)到事半功倍的效果。練習(xí)是學(xué)習(xí)語法最好的方法,也就是造句,寫作,以及最基本的口語句子造句。小方法:把今天學(xué)習(xí)的語法通過自己想之后創(chuàng)作起來幾個(gè)句子,最好是你喜歡的句子,然后寫在小紙條上,除了反復(fù)看,還有多讀,輕讀,像瘋子一樣快讀都行。語法是英語學(xué)習(xí)中最枯燥的環(huán)節(jié),但仔細(xì)看看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)同中文有很多相通之處,如句子構(gòu)成,主謂賓,詞的運(yùn)用,要注意的就是中英文元素排序不同。語法對于分析句子的意思幫助也是非常大的,尤其是超長的句子,有的時(shí)候一個(gè)句子就有三四行甚至占據(jù)整個(gè)段落。嘗到了甜頭,就有了學(xué)語法的動(dòng)力了。

英語聽力也是非常重要的。

英語聽力不行,就等于你是英語聾子,生活中最多的還是口語上的交流,你聽不懂對方說的話,根本就無法進(jìn)行交流。我以前上聽力課的時(shí)候總是打瞌睡,一是覺得枯燥,二來也聽不懂。要培養(yǎng)你聽英語的興趣??墒桥d趣從哪來呢,要從你喜歡的事物中來。有很多人都是通過看英文電影提高英語學(xué)習(xí)的興趣的,我也采用了這個(gè)方法,簡直是屢試不爽。但是電影一定要選好。選擇電影有三看:一看語言含量是否大,二看內(nèi)容是否貼近生活,三看發(fā)音是否清晰地道。不一定只在電腦上看,你可以準(zhǔn)備一個(gè)mp4,用mp4converter將你選好的電影轉(zhuǎn)換格式以后放進(jìn)去,去哪都隨身帶著,什么時(shí)候想看就什么時(shí)候看。過一段時(shí)間以后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的英語聽力已經(jīng)大大提高了。當(dāng)然也不一定要看電影,你也可以選一些你喜歡的英文節(jié)目來聽,這樣mp3就可以了,只要是你感興趣的都可以,只有一點(diǎn),就是他們說的英語一定要地道。

再就是口語了。

同樣,上邊的都學(xué)好了,說不出來,也就變成了啞巴英語。練英語口語首先要解決語音語調(diào)的問題,一開始我的方法就是盡量去模仿老師的語音語調(diào),甚至他說話時(shí)候的表情和動(dòng)作,后來可以看英文電影了,模仿起來就更有意思了。還有一個(gè)方法就是買一個(gè)教音標(biāo)的盤,天天對著鏡子練,讀每句話盡量做到標(biāo)準(zhǔn),過一段時(shí)間你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的語音語調(diào)已經(jīng)很純正了。還要突破心理障礙,不要認(rèn)為自己講的不好羞于開口,這是練習(xí)英語口語最大的忌諱,一定要鼓足勇氣,只有說出來才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足,進(jìn)而改正并提高。做到了語音語調(diào)和敢說之后還有一個(gè)非常重要的,那就是說話的內(nèi)容,語音語調(diào)再美,再勇于發(fā)言,說出的話空洞無味也是沒有任何意義的。因此我們平常要注意知識的積累。

新英語教案篇十四

這次中秋節(jié)放假回來,兒子說他們的英語老師換了。原來的英語老師去一所山里的學(xué)校支教去了,我猜也許是為了評職稱的緣故吧。

“那么現(xiàn)在教你們英語的老師,男的還是女的?年輕人還是中年人?”我問兒子,到了畢業(yè)班,臨時(shí)換一門主課老師,對孩子學(xué)習(xí)不是不是很好的,以我的經(jīng)驗(yàn)判斷?!笆莻€(gè)女老師,她的年齡跟你差不多,叫李磊芳?!薄笆裁蠢罾诜迹壳闪?,她跟我是高中同學(xué)”。

說來話長了,自1993年高中畢業(yè)之后,我跟這位老同學(xué)已經(jīng)26年沒有見過面了。白云蒼狗,轉(zhuǎn)眼我們都四十五六的年齡了,我早就知道她在高中教學(xué),但是一直沒有獲取她的聯(lián)系方式。我還知道她一如既往的,就像在高中的時(shí)候?qū)W習(xí)勤奮那樣敬業(yè)。帶畢業(yè)班,做班主任,教英語課,樣樣拿得起放得下,早就是他們所在那個(gè)高中學(xué)校的名師。更讓人佩服的五體投地的是她把自己的兒子培養(yǎng)進(jìn)了清華大學(xué),一時(shí)間成為我們當(dāng)?shù)亟逃绲募言挕?/p>

唉,這也許是緣分吧。要不怎么會(huì)這么巧呢,高中的時(shí)候幾乎成了同桌,多少年后教學(xué)又教同學(xué)的兒子。于是我輾轉(zhuǎn)找到了她的微信聯(lián)系方式,并把自己加她為好友的原因告訴她。她在微信里說的倒是實(shí)在:如果不是我教你的兒子,你還不加我為好友呢。這樣也好,不然錯(cuò)過不聯(lián)系了就是一輩子。

我這位同學(xué)她還教過我的堂弟,我說了說這些過往,套了套近乎。她迫不及待的說,讓我看看你的兒子,這是關(guān)鍵。我把去年寒假去東太行旅游的兒子的一張照片發(fā)給了她。她連夸兒子長得帥。

今天我的兒子一返校,我的同學(xué)就找到了他,并且把孩子剛剛結(jié)束的一次考試成績發(fā)給了我。我囑托她在英語上給孩子加把勁。孩子能在自己的同學(xué)手下,我希望既是緣分又是幸運(yùn)。我更希望在她這位名師的帶領(lǐng)下,兒子英語成績能夠芝麻開花節(jié)節(jié)高。

新英語教案篇十五

在英語聽讀過程中,你的聽力發(fā)音正確么?下面小編就帶大家了解一下吧。

凡耳朵正常的中國人,沒有一個(gè)人會(huì)感到漢語聽力會(huì)有困難,不管是評書相聲還是晚會(huì)連續(xù)劇,只要你說得津津有味,我就聽得明明白白,從來不存在聽力困難。

可說起英語(課程)聽力來,卻讓我們犯了愁,不管是拼命練習(xí)還是長期熏陶;不管是刷牙漱口都放著英語磁帶,還是日夜抱著英語大片觀看。英語的這種聲音好像就是跟我們這長得好端端的耳朵過不去,總是讓咱聽不清、聽不懂。為攻克英語聽力,下決心幾個(gè)月勤練的大有人在,用壞多臺錄音機(jī)、看壞多臺vcd或dvd的大有人在,可英語聽力就是無比頑固,任你把耳朵聽腫聽爛,任你把錄音機(jī)、vcd或dvd聽成碎片,英語聽力就是不向你低下半點(diǎn)頭顱,怎么聽都是沒有進(jìn)步的模模糊糊,真可謂鐵石心腸、寸步不讓。

中國人的英語聽力之所以久攻不克,就因?yàn)榇蠹野?聽力"與"發(fā)音"分開練習(xí)。

發(fā)音和聽力是從一進(jìn)一出兩個(gè)方面來使用和培植大腦里的一種聲音,而不是兩種聲音。人之所以能聽懂和辨別一種語言的聲音,首先是因?yàn)槿寺牭搅诉@種語言的聲音(比如中國人一生下來就開始聽到漢語的聲音);之后,人開始學(xué)說這種聲音,用親口發(fā)音的方法首先在自己的嘴里反復(fù)發(fā)出并修正這種聲音,從而熟悉了這種聲音的每個(gè)細(xì)節(jié),并在大腦里建立起了這種聲音的存儲體系,之后人才能夠聽懂和識別這種聲音,進(jìn)而產(chǎn)生聽力。當(dāng)人有了聽力之后,又可聽懂更復(fù)雜的聲音,進(jìn)而指導(dǎo)著自己的嘴巴發(fā)出更復(fù)雜的聲音,學(xué)會(huì)更復(fù)雜的語音。

聽力和發(fā)音就像兩條腿一樣,交換地走路前行,周而復(fù)始,共同發(fā)展成為無比強(qiáng)大的一對孿生兄弟。

中國人聽漢語的聲音之所以那么清楚、那么舒暢,就因?yàn)槲覀円簧聛砭褪锹犞鴿h語的聲音。而我們在學(xué)英語中,只練"聽力"而不練"發(fā)音",這就是苦練聽力不見突破的原因。

從理論上說,你能發(fā)出什么樣的聲音,你才能聽懂什么樣的聲音及近似聲音。如果你根本發(fā)不出、發(fā)不準(zhǔn)你所要聽懂的那種聲音,或者說你發(fā)出的聲音與它相差十萬八千里,那你就不可能徹底聽懂那種聲音,不可能最后征服和掌握那種聲音。不客氣地講,英語發(fā)音"零分"的人去練習(xí)英語聽力,絕對是浪費(fèi)時(shí)間和生命,是不會(huì)有半點(diǎn)可收獲的結(jié)果的。語言的發(fā)音不是大自然里刮風(fēng)或鳥叫的簡單發(fā)音,而是復(fù)雜到可以傳遞任何大腦智慧的聲音,要想聽懂語言的發(fā)音,非親口能發(fā)出這種聲音不可。

那么怎樣才是最快最好的練習(xí)英語聽力的方法呢?

如果你對自己的英語聽力不滿意,如果你同樣陷入英語聽力久練不成的困惑,就請你把英語聽力放一放吧,回頭練一下英語發(fā)音,發(fā)音小練一步,聽力大展宏圖。

請不要以為又要練聽力又要練發(fā)音是兩個(gè)負(fù)擔(dān),兩者一起練習(xí)只會(huì)比單獨(dú)練習(xí)一個(gè)的負(fù)擔(dān)大大減小,時(shí)間大大縮短,進(jìn)步大大加快。

新英語教案篇十六

尊敬的各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

您好!

真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此,請?jiān)试S我向您毛遂自薦。

我叫,20xx年x月x日,我畢業(yè)于湖北恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院英語教育專業(yè),在學(xué)校我在一所補(bǔ)習(xí)班擔(dān)任英語教師和數(shù)學(xué)教師。

從任教以來,我學(xué)到了很多東西,現(xiàn)在我簡單的談一下我的小小觀點(diǎn)吧:

從教以來,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校、對黨和國家負(fù)責(zé)的精神,以全部精力投入到教學(xué)中去。

在從事教學(xué)工作的過程中,為了提高教學(xué)效果,我注意把現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)結(jié)合起來,為此,我邊鉆研教材邊學(xué)習(xí)制作多媒體課件,所作課件多次在州、省、國家獲獎(jiǎng)。

20xx年以來開始擔(dān)任班主任工作,所帶班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,同時(shí)開展一些主題引起學(xué)生強(qiáng)烈反響,如:“班主任能和學(xué)生成為朋友嗎?”、“怎樣對待上網(wǎng)玩通宵的學(xué)生?”、“學(xué)生個(gè)案分析”等主題,是學(xué)生們經(jīng)常回復(fù)的主題,通過網(wǎng)上交流,使老師更加了解了學(xué)生的心理活動(dòng),也與學(xué)生進(jìn)行了不見面的坦誠的網(wǎng)上交流,對以后加強(qiáng)對學(xué)生有針對性的教育創(chuàng)造了條件、奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)也加強(qiáng)了班主任之間、班主任與學(xué)生之間的交流與溝通。

鑒于畢業(yè)前幾年來的教育、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷,我相信自己能夠從事好重點(diǎn)高中的英語教學(xué)和班主任工作。特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷,使我一定能使貴校的學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個(gè)新的臺階。如果您給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì),我會(huì)以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴校。

手捧菲薄求職之書,心懷自信誠摯之念,我期待著能為成為貴校的一名歷史教員!

若承蒙賞識,請撥打電話,或用電子郵件與我聯(lián)系,查看下面網(wǎng)址,您可以進(jìn)一步了解我,恭盼回音。

最后,衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上!

求職人:

20xx年xx月xx日。

新英語教案篇十七

時(shí)光飛逝,20xx年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。

過去的一學(xué)期中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下,在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下,在學(xué)生們的努力配合下,我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

回顧半年來的工作,忙碌伴隨著充實(shí),汗水浸潤著收獲,在這個(gè)平凡的三尺講臺上,我滿懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生每一天的成長。

現(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下總結(jié)。

我積極學(xué)習(xí),努力提高思想覺悟。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。

沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。

積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng),這對我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。

無論在什么情況下,我都沒忘記“學(xué)為人師,行為世范”,并以品德至上來要求自己。

這一年來,我很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。

平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

對于我來說,每一位學(xué)生都是全新的。

因此,每上一堂新課,我都認(rèn)真鉆研教材,深入細(xì)致地查閱各種資料,力求吃透文本,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。

對于較難把握的重點(diǎn)課文,我經(jīng)常向師傅和其他優(yōu)秀教師請教、聽課、學(xué)習(xí),尋找重點(diǎn)難點(diǎn)的突破口。

每一份教案都備有電子稿、手抄稿,力求詳盡、清晰。

在教學(xué)過程中,以一年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和知識接受能力和限度為基點(diǎn),以全新的教學(xué)理念登上三尺講臺,組織課堂教學(xué),并圍繞三個(gè)維度對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),夯實(shí)基礎(chǔ),注重課堂教學(xué)實(shí)施的有效性。

重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。

我踏實(shí)工作,努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一年來,作為新教師,我深知,只有付出更多,才能有些許收獲。

因此,唯有勤勤懇懇地工作,才能盡早站穩(wěn)講臺,并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。

一年中,我我本著全心熱愛教育事業(yè)的精神,實(shí)施愛的教育,關(guān)愛學(xué)生,真誠奉獻(xiàn)。

每天踏實(shí)工作,在實(shí)踐、探索與反思中,不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

我積極參加學(xué)校教研活動(dòng),通過觀摩、聽課、學(xué)習(xí)、對照、反思,累計(jì)聽課三十余節(jié),不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),反思自己的課堂教學(xué),找出自己的'缺陷,找準(zhǔn)提升點(diǎn),提高自己的教學(xué)水平。

這一年,在張華等老師的指導(dǎo)下,全組教研組的集體備課、磨課、上課、公開課,通過失敗、摸索與反思,我已初步探索出一些教學(xué)心得,不斷嘗試改進(jìn)自己的學(xué)科教學(xué),精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),以期提高教學(xué)質(zhì)量。

作為一名年輕的班主任,我深知自己肩負(fù)的重任。

第一次報(bào)名、第一次班會(huì)、第一次家長會(huì)、第一次家訪···無數(shù)個(gè)第一次,讓我體驗(yàn)班主任的百種滋味。

我全心愛著我的學(xué)生,做一名新班主任,能在短時(shí)間內(nèi)提升自我、挑戰(zhàn)自我,催促自己做一個(gè)勤勉的人,耐心十足的人,有愛心的人,有策略的人。

一年來,我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的治班策略,結(jié)合本班實(shí)際,探索出一些適合本班學(xué)生特點(diǎn)的班級管理方法。

立足細(xì)節(jié),緊抓常規(guī)。

一年中,注重對我班學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,從細(xì)節(jié)出發(fā),將每個(gè)細(xì)節(jié)落到實(shí)處,力求每個(gè)環(huán)節(jié)做到井然有序。

利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)機(jī),注重對我班學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上的培養(yǎng)與指導(dǎo),積極探索一條適合自己的學(xué)習(xí)道路,班級內(nèi)部也逐漸形成一股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

另外,通過短信平臺、電話、家訪等形式,及時(shí)與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,發(fā)現(xiàn)并共同探討措施解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題,指導(dǎo)家長正確教育子女。

通過以上工作,20xx年來,我班學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉(zhuǎn)變,這些都是全班同學(xué)共同努力、團(tuán)結(jié)一心的成果。

這些習(xí)慣的養(yǎng)成與成績的取得,都為今后的教育教學(xué)工作打下了較好的基礎(chǔ)。

在如今的時(shí)代環(huán)境里,一個(gè)人的知識猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會(huì),必須不斷增加知識的廣度和深度。

工作以來,教學(xué)教學(xué)中的活動(dòng)與任務(wù)有時(shí)讓我頗感壓力。

因此,我深感加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思對提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性。

在日常工作中,我不忘緊跟時(shí)代步伐,充分利用學(xué)校便利的網(wǎng)絡(luò)資源,采用多媒體和視頻進(jìn)行教學(xué)。

在班級管理中,也制作多媒體來增加班會(huì)課的趣味性。

一有空閑,我便經(jīng)常瀏覽本校名師及全國各地名優(yōu)教師的個(gè)人博客,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,在失敗與成功中,積累教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

這一年,是學(xué)習(xí)與反思的一年,是不斷探索教學(xué)理念的一年,并且這條探索的道路還將繼續(xù)往前走,力爭走得更遠(yuǎn)、更光明。

一學(xué)期來,在實(shí)際工作中,也遇到了不少困難。

我也由當(dāng)初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。

在積極主動(dòng)地向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)的同時(shí),探索自己的教學(xué)方式和道路,自身實(shí)踐能力也得到了一定的提高。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

我將抱著教育工作者的崇高感和使命感,一如既往地踏實(shí)工作,以不懈的探索和實(shí)踐來回報(bào)大信學(xué)校對我的培養(yǎng)。

在以后的工作中我也需要有更多的耐心和智慧。

我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好。

一個(gè)學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。

在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。

每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。

服從安排,人際關(guān)系融洽。

另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé),認(rèn)識到必須要正視自己的言行。

以身作則,才能為人師表。

要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。

如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。

我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

我所任教的是三、四、五、六年級四個(gè)班的英語教學(xué)工作。

我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),把音樂、簡單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵(lì)自己“english,icando”“english,icansay”。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與評課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長補(bǔ)短,收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來,我在學(xué)校開了三次公開課。

通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。

新英語教案篇十八

這個(gè)題型是改革后的新題型,考生一開始接觸肯定會(huì)有些不適應(yīng)??荚嚂r(shí)一定要注意時(shí)間的控制,不要影響了后面的答題時(shí)間。

長篇閱讀題答題時(shí)要從兩方面入手:

1、先看題再看文章,能夠?qū)⒏嗪唵蔚念}先做出來,簡單題全部處理完畢之后,剩下的難題可以再重新回到文章當(dāng)中再去找那些已經(jīng)被挑剩下的段落。

2、關(guān)鍵詞定位:特別注意題干中的數(shù)字、特殊的人名地名等,在原文中很可能換到直接對應(yīng)的。

1. 認(rèn)真閱讀五道題,確定題型,找出關(guān)鍵詞;

2. 粗略瀏覽文章,確定每道題目的位置;

3. 定位明確區(qū)域,對比選項(xiàng),切忌過度推導(dǎo);

4. 注意區(qū)域中舉例、標(biāo)點(diǎn)、轉(zhuǎn)折等語言現(xiàn)象;

1.選詞填空題答題時(shí)首先要給選項(xiàng)分詞性:.

2.根據(jù)每空前后信息判斷空格處所需詞匯的詞性

3.把對應(yīng)詞性選項(xiàng)逐一帶回原文,含義明確,語句通順,時(shí)態(tài)主謂搭配一致者為正確答案。

新英語教案篇十九

堅(jiān)持學(xué)習(xí)了六個(gè)月的dsn,盡管沒有做到每天堅(jiān)持一小時(shí),但基本按要求堅(jiān)持下來了。學(xué)習(xí)效果看得見:

1、學(xué)習(xí)態(tài)度上變得積極主動(dòng)。剛開始,需要威逼+利誘才開口的。為了提高積極性,媽媽從網(wǎng)上買了一大箱子小禮品。美其名曰是“43群”設(shè)置的獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)給錄音并且合格的孩子。每課學(xué)兩三天后,錄音一次。獲得“獎(jiǎng)品”一個(gè)。這樣堅(jiān)持到第八課。默默說不錄了,搞的媽媽很緊張。但默默說,原來她不愿意學(xué),現(xiàn)在沒有禮品也愿意學(xué)了,所以不需要錄了。從剛開始不愿意聽音頻,過度到必須聽音頻入睡。

2、英語學(xué)習(xí)不用媽媽操心。進(jìn)入三年級以來,學(xué)校英語從不用媽媽操心了。特別是背課文和背單詞速度快了。默默自己說每個(gè)單詞抄寫兩遍基本就記住了。一學(xué)期單詞聽寫沒錯(cuò)過。每次可以得到一張作業(yè)優(yōu)惠券,免寫作業(yè)一半。有一次興奮地告訴媽媽:“今天我們課文里有個(gè)單詞brave,全班只有我一個(gè)人認(rèn)識?!庇幸淮?,老師問“誰預(yù)習(xí)課文了?!蹦赂业呐e起了手,并且基本翻譯對了老師提問的問題?;丶液蟾嬖V媽媽。媽媽說:“你沒有預(yù)習(xí)啊。”夕兒很疑惑,“為啥看著短文的內(nèi)容那個(gè)熟悉呢?我以為自己預(yù)習(xí)了呢?!?/p>

結(jié)束了dsn的學(xué)習(xí)。該開始睡美人了。媽媽和默默好像都沒做好思想準(zhǔn)備。以至于開始的那天,買的書和光盤都沒找到。只能用電腦上的存貨了。和dsn相比,電影睡美人實(shí)在是太快了。第一天,使用了復(fù)讀,暫停等各種手段,用時(shí)大概30分鐘,只學(xué)習(xí)了一分鐘的內(nèi)容。第二分鐘基本是唱的,沒有跟唱,讀了讀。除拗口的兩句外,基本能跟上。奇跡真的會(huì)發(fā)生,第五天,前五分鐘完全跟下來了。錄了音。高興地讓我趕緊發(fā)給大粽子老師聽聽。還幻想著去給大家展示。自己自豪地說:“我都佩服自己了,能學(xué)睡美人了?!鄙蠈W(xué)的路上,默默不由自主地背誦了睡美人前5分鐘。——居然背下來了??磥硎炷苌砂?

第一二部分覺得難,一是語速和dsn比起來,是個(gè)飛躍。二是內(nèi)容生,單詞生。所以第一二部分,要堅(jiān)持。過了就柳暗花明了。在學(xué)睡美人第一部分的過程中,有兩句就怎么也聽不清,堅(jiān)持聽,聽完過。沒想到,現(xiàn)在讀的最溜兒的就是那幾句最難啃的。進(jìn)入第三段,熟悉了人物和情節(jié)甚至語調(diào)特點(diǎn)。有很多單詞后面是重復(fù)的。感覺簡單多了。但第三部分讀的效果并不好??偨Y(jié)下來,是因?yàn)椴浑y,跟讀的遍數(shù)就少,跟的就不像。難怪,那些又難有長的句子跟的好了,原來是跟的遍數(shù)多呀。學(xué)的是語調(diào),不能只是單詞??偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn)是:跟讀熟了在看文本讀。否則會(huì)犧牲語調(diào)。到第七部分(我把這段截了12分鐘),第二天就基本跟讀不要停了。

在學(xué)習(xí)過程中,總聽一課,有時(shí)會(huì)厭煩。可以聽一部分三四天的時(shí)候,穿插看一下下一部分的視頻,不讀只看,當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)畫片了。孩子說也不錯(cuò),等學(xué)下一課的時(shí)候,她對內(nèi)容熟了,跟起來也容易些。

每聽完一段,我們都要錄音。學(xué)完三段后,有幸讓粽子老師聽了聽。粽子老師說:“默默跟讀的不錯(cuò)?!薄翱诔运闱逦模X音少?!蔽野蚜奶煊涗洿蛳聛斫o默默看,粽子老師的肯定和表揚(yáng)著實(shí)讓夕兒幸福了半天。幻想著自己學(xué)完,把各段錄音合在一起,自己也說一步電影了。

陪孩子學(xué)英語,給孩子更多的是精神力量。不論孩子多么有自我管理能力,還是媽媽陪著孩子一起聽的好。一是能知道他哪有問題,有問題的地方多聽幾遍。二是緊固親子關(guān)系哈。孩子越大越想獨(dú)立,就這機(jī)會(huì)膩歪一會(huì)。

按計(jì)劃用兩個(gè)月在--年元旦學(xué)完睡美人,我們做到了。學(xué)習(xí)粽子英語8個(gè)多月來,最大的感受是堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利!慢就是快(=不怕慢,就怕站吧),多么富有哲理!

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